三年级册语文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的三年级册语文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：三年级册语文范文

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)

A.校正(xiào) 虬枝(qiú) 澎湃(bài) 揠苗助长(yàn)

B.脱臼(jiù) 秀颀(qí) 荒诞(dàn) 惴惴不安(zhùi)

C.破绽(zhàn) 咂舌(zā) 狡黠(xiá) 舐犊情深(shì)

D.蕈菌(xùn) 附和(hè) 按捺(nài) 锲而不舍(qiè)

2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)

A.坦荡如砥 恹恹欲睡 冲耳不闻 戳穿

B.浮想联翩 潜滋暗长 彬彬有礼 锤炼

C.妙手偶得 不屑质辩 虎视眈眈 漫骂

D.涸辙之鱼 光彩熠熠 死心踏地 谄媚

3.下列句中加点词的解释完全正确的一项是( )(3分)

A.岁赋其二(征收) 把酒问青天(握) 扁鹊见桓侯而还走(回转，掉转)

B.时而献焉(指蛇) 才美不外见(看见) 蹴尔而与之(踩踏)

C.何苦而未平(愁) 一食或尽粟一石(吃) 万钟于我何加焉(增加)

D.寒暑易节(容易) 烟笼寒水月笼沙(笼罩)为人谋而不忠乎(诚心诚意)

4.下面语段空白处应填的句子，恰当的顺序是___________(3分)

汉字的字形跟字义、字音之间有一定的联系。有些字可以从它们的字形联想到字义，___________。___________，___________。有些字可以根据它们的组成部分推测出字音、字义，___________ 。

①有些字可以根据它们的组成部分大致猜测出字义

②例如“休”“采”“明”“炎”“矗”

③例如“木”“山”“日”“走”“上”

④例如“沐”“梅”“苇”“缎”“铜”

5.名著阅读。(4分)

(1)英国作家___________(填人名)在作品《___________》中借主人公周游四国的奇特经历，反映了18世纪前半期英国社会的尖锐矛盾，很有讽刺意义。

(2)火焰山挡住了西行取经路，引出了孙行者三次借调芭蕉扇的故事，请简述三次借调的主要情节。

6.用一句话概括下面的新闻。(不超过20字)(3分)

新华网辽宁频道10月7日消息：今年辽宁遭遇了百年不遇的夏旱，上百万农户受到农作物减产影响。但由于全省农民投保面达到近40%，初步改变了农民靠天吃饭的历史，避免了多年致富、一灾致贫现象的发生。

旱灾发生以后，辽宁省财政厅积极督促经办保险公司做好农业保险理赔工作，尽快将赔款发放到农民手中，有效发挥了农业保险的抗灾救灾作用。到9月末，三家经办保险公司已基本完成了查勘定损工作，理赔资金也已陆续发放到了受灾农民手中。鞍山、抚顺、丹东、阜新、铁岭、朝阳、盘锦等市的26万户投保农民喜获保险赔款达2亿元。

7.请用下面所提供的词语，组成一段以“”为中心的景物描写。(40字左右)(3分)

秋天 傲然挺立 凋零

8.默写(8分)

(1)征蓬出汉塞，______________________ 。

(2)商女不知亡国恨，______________________。

(3)______________________，似曾相识燕归来。

(4)不知天上宫阙，______________________。

(5)曾子曰：“______________________，任重而道远。”

(6)故虽有名马__________________，__________________，不以千里称也。

(7)生亦我所欲，______________________。

(8)某班的学生引用李商隐《无题》中的名句写一副对联送给班主任。名句中巧妙的比喻正是老师默默无闻、无私奉献精神的写照。这一名句是：“______________________，______________________。”

二、阅读理解(50分)

(一)比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成第9—13题。(16分)

【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

(选自《庄子·秋水》)

【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问途③焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚⑤以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。

(选自《庄子·徐无鬼》

【注释】①大隗(wěi)传说中的神名。②具茨：山名③涂：同“途”，路。④辞：谢绝。⑤奚：何，什么。

9.解释加点词。(4分)

(1)秋水时至 (2)河伯始旋其面目

(3)黄帝将见大隗乎具茨之山 (4)亦去其害马者而已矣

10.断句(2分)

非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。 11.翻译句子。(4分)

(1)闻道百，以为莫己若。

(2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

第2篇：三年级册语文范文

1、根据拼音写出相应的汉字。

(sī yǎ) 嘶哑 (hóu lóng) 喉咙 (xiōng yóng) 汹涌

2、用恰当的词语填空。

(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

(2)乡愁是一张窄窄的船票

(3)乡愁是一方矮矮的坟墓

二、重点句子背记知识清单

1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

2.小时候/乡愁是一枚小小的邮票

三、段背记知识清单

1.默写《我爱这土地》第一节。

假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面

2.默写《乡愁》第四节。

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

四、文学(文体)常识背记知识清单

第3篇：三年级册语文范文

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共23题；共108分)

1.

（4分）花落谁家

创造

创举

①劳动________了人类社会。

②这种设计是一个________。

坚固

坚硬

③这套家具既美观又________耐用。

④这块________的石头，不知从何而来

2.

（4分）按拼音写汉字

gē

jiǎn

白________

挑________

āi

pàn

________伤

________望

3.

（4分）多音字组词

脏zàng________

zāng________

干gàn________

gān________

4.

（4分）我是拼音小能手

xiàng

wǎng

chuán

dì

________

________

zhù

fú

yōu

xián

________

________

5.

（3分）写出近义词

感激—________

快慰—________

本领—________

6.

（3分）写出反义词

哀伤—________

忠实—________

美丽—________

7.

（6分）形近字组词

检________

盼________

捧________

捡________

纷________

棒________

8.

（6分）给划线的字选择正确的读音。

剩下（shèng

shèn）________

信任（rèn

rèng）________       捡起（yàn

jiǎn）________

弧线（hú

gū）________

施展（shī

sī）________

阻挡（zhǔ

zǔ）________

9.

（4分）填上合适的词语，再读一读

________的春光

________的弧线

________的眼珠

________的白云

10.

（8分）用所给的字换个偏旁再组词。

弧________

________

阻________

________

热________

________

狂________

________

11.

（5分）读句子，照样子将句子换种说法，但意思不变。

我把雪儿轻轻捧起。

雪儿被我轻轻捧起。

①春风把雪儿的翅膀高高托起。

②我和爸爸把雪儿的伤治好了。

12.

（8分）照样子填上表示动作的词语

例：（拍）皮球

________青虫

________故事

________钢琴

________音乐

________风筝

________照片

________谜语

________地洞

13.

（8分）给下面字加部首组成字，再组词语

庄________

________

衣________

________

耳________

________

弟________

________

14.

（5分）照样子，改写句子。

例：小红做了这架航空模型。

这架航空模型是小红做的。

①陈明擦干净了教室的黑板。

②李明打开了这扇大门。

15.

（2分） 读《雪儿》，回答问题

①课文的题目“雪儿”指的是________

A、小女孩

B、一只受伤的信鸽

C、天上的雪花

②本文是以________为线索展开故事情节的。

A、“我”在家里的孤单寂寞

B、“我”与信鸽从相伴到别离

C、“我”为信鸽疗伤

16.

（3分）火眼金睛

连续

陆续

继续

①入春以来，阴雨天________不断。

②电影快开映了，观众们________进场了。

③人们已培育出许多品种，但并不满足，正在________培育新品种。

17.

（4分）照样子，把下面的字先组成词，再造句。

例：果（水果）这里的水果真新鲜。

①哀________

________

②线________

________

18.

（5分）缩句

①童年的往事多得像天上的繁星。

②宽阔的广场上有许多行人在散步。

19.

（5分）把下列词语填入到相应的横线上。

崎岖

清澈

淅沥

无际

纯洁

①眺望大海，我懂得了________。

②涉过小溪，我了解了________。

③走向山路，我明白了________。

④聆听雨声，我理解了________。

⑤俯视白云，我领悟了________。

20.

（1分）排列句序。

①我们班转来一位新同学，名叫仇小光。

②下课后，我翻了一下《新华字典》。

③上课时，老师喊qiú小光发言。

④原来，这是一个多音字。

⑤我听了百思不得其解，chóu小光怎么变成了qiú小光。

⑥当姓用就读qiú。

________

21.

（2分）下列各句的说法是正确的是（

）。

A

.

“逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。

B

.

“他长得像他的妈妈一样”是比喻句。

C

.

宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。

D

.

萧伯纳是英国著名作家。

22.

（5分）把下面的音节补充完整。

sh________

________ǔ

________

剩

阻

哀

________

ōng

________ī

忠

施

23.

（9分） 读《雪儿》，根据课文内容填空

终于有一天，雪儿________。啊，我为雪儿欢呼！你看它________，在蓝天中________。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。

我望着它那________，喃喃说道：“________。”我把雪儿________，雪儿________，似乎________，然后________。

二、阅读题

(共2题；共13分)

24.

（8分）拾花瓣的小姑娘

三月，在圆通山。樱花树下，有个拾花瓣的小姑娘。

她的小脸，像朝霞一样新鲜。

她橘黄色的腈纶衣服上，绒绿的小鹿扬头张望。

她是一朵迎春花，散发着阳光的芳香。

她拾着轻轻飘落的花瓣。无数的花瓣，在她周围铺成了地毯。

她已经把温湿的花瓣，用草茎穿了长长的一串。

她还在拾着，拾着。粉红的，透明的，花瓣片片，落在她头上，身上。

啊，花朵般的小姑娘，你是要做一顶芳香的花冠，还是要编一串话项链？

你是要送给妈妈，送给幼儿园的阿姨，还是要送给同院的小伙伴？

（1）在横线上填上合适的词语。

________的花瓣

________的花瓣

________的花瓣

（2）找出文中的比喻句。

25.

（5分）阅读下文，回答问题

北京——澳大利亚

在北京动物园，有一只可爱的大熊猫，名字叫盼盼。他有一个叫亚特的袋鼠朋友，住在澳大利亚。

一天早上，盼盼打开电脑，收到了亚特的电子邮件：“盼盼，秋天到了，树叶黄了。我用树叶做了好多书签，选最漂亮的送给你做礼物。书签已用信封装好邮寄出来了，你很快就会收到。”

盼盼揉揉眼睛，朝窗外看看，小草青青的，树叶绿绿的，迎春花艳艳的，粉红粉红的桃花开得正欢哩！“明明是春天，亚特却说是秋天，真糊涂，把季节都弄错了。”盼盼对妈妈说。

可妈妈却说：“你是对的，亚特也没错。”

多有趣呀，春天收到秋天的礼物！但这到底是怎么回事呢？

（1）在横线上填上表示颜色的词语。

________的树叶

________的小草

________的桃花

（2）你读懂了短文的内容吗？下面的说法不对的是（

）。​

A

.

盼盼是一只住在北京的大熊猫

B

.

亚特生活在澳大利亚

C

.

盼盼得到的书签是亚特用春天的树叶做成的

参考答案

一、基础题

(共23题；共108分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、阅读题

(共2题；共13分)

24-1、

24-2、

第4篇：三年级册语文范文

教学目标：

1.课前预习，运用已有的识字经验自主识字，认识“缸、隙”等9个生字。

2.默读课文，借助关键句子概括第三段大意，领悟课文是怎么把“缸里的小虾十分有趣”写清楚的。并把这种方法运用到习作中。

3.自主圈画课文中描写细致生动的词句，并抄写下来。

教学重难点：

默读课文，借助关键句子概括第三段大意，领悟课文是怎么把“缸里的小虾十分有趣”写清楚的。并把这种方法运用到习作中。

教学方法：

师：引导点拨；

生：自主合作探究

教学准备：

课件；自学单

教学时间：

1课时

教学过程：

一．

欣赏名画，谈话导入

1.

出示齐白石的画——小虾

2.

简介，谈话引入课题，板书

二．

检查预习，认读生字

1.

出示词语，指名读；

2.

根据认读情况，相机反馈；

三．初读课文，整体感知

1.默读课文，说一说这是一群什么样的小虾？

2.课文中哪个自然段最能够让我们感受到它这些特点？

四．借助自学单，自主学习

（一）学习自学提示：

1.默读第三段，说一说这一自然段主要围绕哪一句写的？

2.用“-----”画出让你感到小虾有趣的句子，圈出印象深刻的词语，说说它有趣在哪儿？

3．自主学习，圈画批注

4.交流汇报，搭建支架：

（1）出示PPT： 第三段主要围绕第---句写的，我找到第三段中体现小虾有趣的句子是------，圈出的词语有------，我感受到------。

（2）指名汇报，引导点拨

句一：他们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

①预设：

荡来荡去、追逐、紧贴：三个不同的动词表现小虾日常生活的悠闲自在。（板书活动）

②指导朗读。

句二：一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

预设：

①一张一张、一翘一翘、一突一突：发现了什么？

②同样的情景，我也可以这样写，你更喜欢哪一种？

③指导朗读

句三：如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

预设：

①小虾的搏斗是如何的激烈？

②想象一下，小虾还有可能蹦到哪里？

③指导朗读

5.填空式朗读，积累语句。

（二）小结：作者是怎样把缸里的小虾有趣写清楚的？

五.拓展延伸

观看视频，模仿第三段，围绕中心句写清楚小猫吃食的过程，注意把小猫吃食的动作写得较有趣。

六．以点带面，回归课文

自由读课文，用“====” 画出作者描写细致生动的语句,说一说喜欢的原因。

七.布置作业

把课文中写得细致生动的语句抄写下来。

板书设计：

15*小虾

活动

第5篇：三年级册语文范文

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共24题；共103分)

1.

（10分）给形近字组词

咏________   滨________     载________     紫________    闲________

泳________   宾________     裁________     紧________    闭________

2.

（8分）理解词义。

细叶：________   似：________  裁：________

等闲：________   识得：________ 东风：________

万紫千红：________ 总是：________

3.

（6分）看拼音，写词语。

bì

yù

zhuāng

chéng

cái

chū

________

________

________

jiǎn

dāo

děng

xián

wàn

zǐ

qiān

hóng

________

________

________

4.

（5分）指出下面句子中所使用的修辞手法。

二月春风似剪刀。

5.

（5分）文学常识填空。

《咏柳》的作者是________，________代的诗人。《春日》的作者是________，________代的诗人。《春日》意思是________。

6.

（5分）解释加下划线的词语。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

碧玉：

妆：

丝绦：

7.

（2分）读古诗《咏柳》，根据拼音写词语。

碧玉zhuāng________成一树高，万条垂下绿丝tāo________。

8.

（3分）成语大比拼。

莺歌________

争先________

________焕发

9.

（8分）给下面划线的词语写拼音。

________

________

________

________

咏柳

碧玉

化妆

裁出

________

________

________

________

海滨

紫色

丝绦

剪刀

10.

（3分）读古诗《咏柳》，根据课文内容。

这是一首________诗，通过赞美________，表达了诗人________。

11.

（1分）根据诗句的意思写出诗句。

这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！

________。

12.

（6分）我会解释词语的意思。

碧玉：________

裁：________

似：________

滨：________

等闲：________

东风：________

13.

（3分）读《咏柳》、《春日》填空

咏柳和春日写的内容都与________有关，其中咏柳的作者是________,我们曾经学过他写的另一首诗________。

14.

（7分）根据古诗填空。

《咏柳》是________代诗人________的作品。前两句诗运用了________的修辞手法，把翠绿的枝叶比作________，把柳树枝条比作________。后两句用________的形式，把对柳树的赞美引向对________的赞美。

15.

（4分）写出AABB型的成语（四个），并写在横线上。

________

________

________

________

16.

（3分）根据拼音写出词语。

bì

yù

chuí

xià

jiǎn

dāo

________

________

________

17.

（2分）读句子，看拼音写词语。

似________jiǎn

dāo的春风，正在给池塘边那棵bì

lǜ________垂柳剪裁细嫩的柳叶。

18.

（5分）给多音字组词。

似：sì

________  shì

________

得：dé

________ děi

________de

________

19.

（1分）根据意思写诗句。

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

________。

20.

（2分）写出下列诗句的意思。

（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

意思：________

（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：________

21.

（3分）读古诗《咏柳》填空

①“咏柳”中的“咏”的意思是________

②“丝绦”一词本意是________，在诗中指________

22.

（2分）选择正确的读音。

碧玉妆（zhuāng

nǚ)________ 成一树高，万条垂下绿丝绦(tiáo

tāo)________ 。

23.

（6分）组词

童________

碧________

妆________

剪________

绿________

丝________

24.

（3分）《春日》诗人将________比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓________于形象之中的________。

二、阅读题

(共1题；共14分)

25.

（14分）阅读短文，回答问题。

春天，新疆的果子沟到处是花。除去满山坡五颜六色的野花以外，还有满树的杏花、苹果花、山楂花、梨花。一束束，一丛丛，一片片，红艳艳，蓝莹莹的，白闪闪的，直到山顶与天上的彩虹相接。渐渐的，花少了，果子多了起来。红的、青的、黄的、一个个、一串串、一簇簇，像繁星一样布满山山岭岭，一眼望不到边。果子沟真是一个花繁果多的好地方。

（1）短文从________和________两个方面介绍果子沟。

（2）短文写了它们的________多和________多。

（3）照样子写词语。

红艳艳              、              、

一个个              、              、

（4）你喜欢果子沟吗？说说你喜欢的理由。

参考答案

一、基础题

(共24题；共103分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

20-2、

21-1、

22-1、

23-1、

24-1、

二、阅读题

(共1题；共14分)

25-1、

25-2、

第6篇：三年级册语文范文

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共19题；共102分)

1.

（5分）读一读，数一数

有________个翘舌音音节分别是________ ________ ________ ________

一zhī小老shǔ，zhēng

rì

叫zī

zī。人们都讨厌，一起来打shǔ。

2.

（3分） 按下列要求填空或回答问题

①鸣翠柳的“翠”字，该字的上半部分写成“羽”字是否正确？________；“柳”字的右半部分的笔顺是：________

②窗含西岭千秋雪的“含”字，哪儿容易写错？它与“岭”字的右半部分有什么区别？

________

3.

（18分）给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。

山：________ ________、________ ________、________ ________

寺：________ ________、________ ________、________ ________

天：________ ________、________ ________、________ ________

4.

（6分）选词填空

忆

亿

异

①我们国家有十三________人口。

②同学们________口同声地说：“好”！

③奶奶________起往事。

倍

被

陪

④我________小红去书店看书。

⑤门________他轻轻地关上了。

⑥我要加________努力学习。

5.

（2分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船“这首诗，反映了大自然的：（

）

①色彩美

②动态美

③声音美

④形象美

⑤人工美

A

.

②③④⑤

B

.

①②④⑤

C

.

①②③⑤

D

.

①②③④

6.

（6分）按拼音写汉字

jué

bó

liú

________句

停________

河________

liǔ

lǐng

lù

________树

西________

白________

7.

（6分）读拼音，写词语

①毕竟xī

hú________六月中，风光不与四时同。

②接天lián

yè________wú

qióng________碧，映日

hé

huā________别样红。

③窗含xī

lǐng________千秋雪，门泊

dōng

wú________万里船。

8.

（2分）填空。

《晓出净慈寺送林子方》中，描写莲叶的诗句是________，描写荷花的诗句是________。

9.

（3分）读《绝句》，结合诗句的意思，理解下列词语。

鸣：________

窗含：________泊：________

10.

（2分）选择理解正确的一项。（

）

​

A

.

“门泊东吴万里船”中的“万里”是虚指，意思是行程很远。

B

.

“一行白鹭上青天”中的“青天”指的是青色的天。

11.

（8分）组词

湖________

莲________

穷________

荷________

绝________

含________

岭________

吴________

12.

（3分）给下划线的字选着正确读音。

一行（xíng

háng）________ 门泊（bó

bé）________ 翠（cuì

huí）柳________

13.

（4分）下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。________

②墙角数枝梅，凌寒独自开。________

③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。________

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。________

14.

（6分）形近字组词

绝________

决________

含________  令________

舟________

船________

15.

（2分）多音字组词。

行：háng________

xíng________

16.

（8分）把诗句补充完整，再写出诗句的意思。

①两个黄鹂________翠柳，一行白鹭________。________

②窗________西岭________，门________东吴________。________

17.

（5分）填空。

《绝句》这首古诗作者分别是________代伟大诗人________。在内容上侧重于________。并借景________。《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己________的心情。

18.

（8分）读课文填空

①《晓出净慈寺送林子方》的作者是________朝诗人________，诗句描绘的是西湖的________和________，向人们展示了________（时间）西湖的独特景色。

②《绝句》的作者是________朝诗人________，描写的是明媚秀丽的________（季节）景色。

19.

（5分）默写古诗

绝句

两个黄鹂________ ，________ 白鹭________ 。

________ ，________ 。

二、阅读题

(共1题；共13分)

20.

（13分）阅读诗歌，回答问题。

绝句

（宋）志南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

（1）写出诗中下列字的读音。

________

________

________

系

藜

沾

（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（

）时的所见所闻。

A

.

春日赏花

B

.

夏日淋雨

C

.

春日远足

D

.

夏日游园

（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（

）的春天（双选）。

A

.

草长莺飞

B

.

生机勃勃

C

.

色彩缤纷

D

.

花红柳绿

参考答案

一、基础题

(共19题；共102分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

二、阅读题

(共1题；共13分)

20-1、

20-2、

第7篇：三年级册语文范文

第二课时

教学目标：

1.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等11个字，会写“宁静、光线”等18个词语。

2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。

3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。

4.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

教学重点、难点：

1.能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。

2.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

教学课时：

两课时

教学过程：

一、激趣导入，激发兴趣

上节课，我们认识了课文生字、词语，对海底世界有了一个初步的了解。这节课我们继续跟随作者到海底探险，感受神奇的海底世界。

二、

理解内容，感受语言

1.海底的光和声音

（1）“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”

思考：“依然”是什么意思？（仍然）原来海底并不像海面那样波涛澎湃，也不像海面那样光线十足，越往下越黑。

（2）海底有光吗？请你勾画出相关句子。

小结：同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异啊！让我们不由的发出赞叹，海底真是个景色奇异的世界啊！

（3）海底有什么声音？指名朗读。

“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。”感受“窃窃私语”。

① 理解什么是“窃窃私语”？

（“窃窃”形容声音细小。“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。）

②让学生用动作演示“窃窃私语”。

③句子对比：海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。

（作者用这个词语赋予动物以人的行为，好像他们在说悄悄话，使它们更加可爱、动人。）

④是啊，小动物在“窃窃私语”呢？我想再读这句话，你会读的更好。

（4）海底的动物只有这几种声音吗？省略号在这里表示什么？

除了这几种声音，还会有什么声音？你能继续说一说吗？

2.动物的活动方法

（1）思考这段写了什么？围绕哪句话写的？

（2）这段话围绕中心句写了哪几种动物的活动方法？

（3）他们的活动方法是什么样子的？

（4）你还知道海底那些动物的活动方法吗？出示龙虾，吸盘鱼的图片。

师总结

3.植物之间的差异

从颜色、小两个方面进行比较。

4.矿产资源

三、图片欣赏，感受奇异

海底世界，物产丰富，景色奇异，现在我们一起来欣赏一组海底图片吧。（出示图片）

四、美读课文，拓展提升

五、课外延伸，推荐书目

介绍推荐《海底两万里》

板书设计：

第8篇：三年级册语文范文

一、学情分析

本班共有学生XX人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

二、教材分析：

部编版于2018年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

三、教学目的和要求：

1.识认字250个，写字250个。

2.掌握字的间架结构和书写规则。

3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会

4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

四、教学措施：

1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

2.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

5.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

6.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

7.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

8.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

第9篇：三年级册语文范文

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共9题；共53分)

1.

（4分）下面的字都有两个读音，按不同的读音组词。

调

diào________

tiáo________

待

dāi________

dài________

2.

（5分）看拼音，写汉字

shuǐ

bēi

bì

xū

piāo

luò

________

________

________

yí

jiàn

shì

zhù

zài

________

________

3.

（6分）按要求写词语。

近义词：饶恕——________

创造——________

坚决——________

反义词：坚定——________

痛苦——________

巨大——________

4.

（6分）我是拼音小能手

________    ________    ________    ________    ________    ________

好奇

奇怪

叔叔

勘探

趴下

秃顶

5.

（2分）写出反义词

厚—________          上升—________

6.

（14分）形近字组词

叔________ 怪________ 册________ 印________ 矿________ 煤________ 迹________

椒________ 快________ 栅________ 昂________ 旷________ 炉________ 亦________

7.

（5分）理解词语

①聚精会神：

②好奇：

③痕迹：

④刨根问底：

8.

（5分）选择加横线字的正确读音

①你是个好学生，上课听讲好动脑。________  ________

②我国地处亚洲东部，是一个多民族的国家，各民族之间友好相处。祖国到处呈现繁荣景象。

________  ________  ________

9.

（6分）圈出句子中的错别字并改正

①煤碳是一种能源，而二氧化炭则是人在呼吸时排出体内的气体。________  ________  ________________

②上课我们在听课时都要聚精汇神

。________ ________

二、填空题

(共11题；共53分)

10.

（5分）病句医生。

昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

11.

（5分）给划线的字选择正确的读音

①叔叔________

A、shū

B、sū

②奇怪________

A、jī

B、qí

③勘探________

A、kāng

B、kān

④趴下________

A、bā

B、pā

⑤贝壳

________

A、ké

B、qiào

12.

（2分）我会大变身。

如：书——图画书——好看的图画书——小明真喜欢读好看的图画书！

书——石头书——________石头书——________石头书。

13.

（11分）阅读

石头书

一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”

“我在看书呢。”叔叔笑着说。

“书？那里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”

“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的------叫矿物。这些都是石头书上的字。”

磊磊问：“这书上有画吗？” 叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”

“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”

“懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石„„” 川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。

（1）本文中川川和磊磊问了那几个问题？写在横线上

①________   ②________   ③________

④________   ⑤________   ⑥________

（2）分析加点的词语，说说表现了人物哪些特点？

14.

（2分）请写出画线字的读音

________

________

一册

地壳

15.

（4分）读课文《石头书》，根据语意写词语。

①古代生物的遗体、遗物或遗藏在地下变成的跟石头一样的东西。________

②正确反映客观事物的系统知识。________

③地球固体圈层的最外层，岩石圈的重要组成部分。________

④抑制不住，不由自主地(产生某种感情，做出某种动作。

________

16.

（3分）说出句子类型

①这书上有字吗？

________

②这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

________

③这是谁的房间？这是我的房间。

________

17.

（5分）扩句

①这是书

②石块上有小鱼

③我打球

18.

（5分）缩句

①川川和磊磊看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么…

②他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

19.

（6分）填写量词

一________石头

一________书

一________小鱼

一________山

一________森林

一________波纹

20.

（5分）将下列句子主动与被动句互相变化。

①作业被小明做完了。

②老鹰抓小鸡。

三、阅读题

(共5题；共68分)

21.

（6分）按原文《清清的溪水》填空。

大象和棕熊知道自己错了，________行动起来。棕熊________

，

大象________

，

棕熊________，大象________……他们俩________把一棵棵树载好。

22.

（17分）读短文

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

“好啦，好啦

！”他高兴地喊起来

，“这东西既能挡雨遮太阳

，又很轻巧

。”

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

（1）用写出鲁班造伞时的动词

________  ________  ________  ________  ________  ________

（2）找到文中的一个打比方的句子：________是把________比作了________。

（3）找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？________

________

（4）本文按照：发现问题________受到启发________解决问题________来写的，对最早的伞后来又有了________你对“伞”字的字形说________

23.

（5分）用下了词语说一段话，词语顺序可调换。

好奇

好处

奇怪

刨根问底

24.

（17分）加标点

①他长大以后刻苦钻研天文________成了著名的天文学家________

②爷爷走过来________说________ ________孩子________你看得很仔细________ ________

③这么多事情________一下子怎么做得完呢________

④瞧________青山绿水环绕着小村庄________这景色实在是太迷人了________

⑤老师高兴地对我们说________ ________我们明天去春游________ ________

25.

（23分）阅读短文，回答问题

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。

（1）给加下划线的字选择正确的解释________

成群结队

①

聚，合。

②

收来，完了

（2）给加下划线的字选择正确的解释________

暴风雨

①强大而突然来的，又猛又急

②过分急躁的

③姓

（3）这段话写了________种海鸟。最多的是________，最大的是________，最________的是野鸭，最________的是海燕。

（4）海燕是最勇敢的海鸟是因为？

（5）哪句话最能看出白鸟很多，用横线划出来。

（6）这段是________段式

（7）在这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是？

参考答案

一、基础题

(共9题；共53分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

二、填空题

(共11题；共53分)

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

13-2、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

三、阅读题

(共5题；共68分)

21-1、

22-1、

22-2、

22-3、

22-4、

23-1、

24-1、

25-1、

25-2、

25-3、

25-4、

25-5、