保育员师德精选(九篇)

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第1篇：保育员师德范文

保育员实习心得一

暑假期间,在湖南省长沙市金色同年幼稚园进行保育实习.实习两周。

这是我的第二次实习，第一次是学校安排的市政府机关三幼儿园。这两次是显然不同的经验。也许 是巧合，两次都被分到小二班，一直是很讨厌小班的，因为觉得小班孩子小，特别难照顾。但经过这两次我却爱上了这群小家伙们，舍不得离开他们。在小班实习很累，但也算体验了生活吧!

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。刚进班时小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，孩子们只是在主班老师唐老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临无人问津的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天早上我会早早进班，把班上的卫生搞了，准备迎接小朋友。刚开始几天不是很习惯，所以不太会跟其他老师一样跟孩子交流。但是两天下来，孩子们也渐渐跟我熟悉了。我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。每天早上听到孩子们的一声黄老师，早上好，这是最高兴的时候了，一直是我叫别人老师，没想到我也能被叫老师。

在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。跟他们比起来，我就像个大孩子一样。但做为一个保育实习的我要照顾他们的起居饮食，这还真有点难度。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，换衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。上厕所时要帮忙组织纪律，让孩子们规规矩矩的排好队上厕所。这所幼儿园没有保育员。只分主班，配班和协教。做保育工作的都是新来的老师。所以我跟协教老师(也就是元老师)是最好的搭档，她也刚来不久。我们一起去端饭、抬床等等...

那几天，天气非常的炎热。而我们班的空调效果却是最差的，惹得人心里烦厌，就这样，人便松懈下来了，打完了开水，帮小朋友接完水以后便坐在里面(小隔间)了。主班老师得知，而她那时却正在上课，她便大声喊我名字叫我出来，出来后看到她怒气冲冲和小朋友疑惑的眼神，脸腾的红了，恨不得找个地洞钻进去。这时元老师帮我解了围，她告诉我站在后面配教。并指导我怎样做。(就这样我了解了怎么配教，但做的不好。)这次的确是我的失误，想要道歉，却不知道该从何说起。我想，我只有努力做事，才能弥补我的措施。

配教就是老师上课时，在后面帮忙组织纪律。有些小朋友实在是调皮，上课也不得消停。记得那个叫达达的小男孩，他很可爱只是很调皮。经常诶主班老师的骂。孩子天真活泼调皮是天性呀!但是不能太过火，所以每次上课时我都站在他后面，观察到他还真是可爱，当老师在时就乖乖的，一不留神就看到他跑到别处跟其他小朋友闹起来了。他一直对我不理不睬的，好像不太喜欢我。但自从我和他接触后，他也开始慢慢喜欢我了，这让我很开心。这就像是一个突破。达达喜欢咬手指，我便每天都提醒他，告诉他指甲里面有虫子，吃到肚子里会痛。经过我每天的提醒总算是改掉了这些坏毛病。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

两周的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保育工作方面与大班、中班幼儿的区别。

这所幼儿园没有推车(吃饭时用的)，也没有睡觉的隔间。所以吃饭和睡觉都是在教室。中午不但要到一楼的食堂抬饭还要忙着抬床。所以中午时最忙的，吃完饭还得清扫干净，而这些都由我和元老师来做，所以我们得手脚很麻利，我想这次学到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也练就了两手臂的肌肉(因为每天的抬床)。

我不是个独立的人，太依赖别人。但是在这里我学会了独立，因为没有人可以依赖只能靠自己。这就像我人生迈出的第一步，虽然这一步很艰难、布满荆棘。庆幸我没有放弃，走过来了。

这次实习对我来说是一次非常有益的磨练。学到得太多了。

保育员实习心得二

转眼间两周的保育实习生活很快就结束了。在这两周里，我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。

先谈谈如何创设幼儿感到温暖、宽松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境的适应性差，情绪易紧张，不稳定。幼儿教育学提出：环境在一定的条件下对幼儿的心理发展起决定作用，如何使幼儿情绪稳定，在幼儿园里如在家里一样，从不愿意去幼儿园到喜欢去幼儿园，我们从以下几个方面着手：

1、建立充满爱和亲密的关系

幼儿在家里是小皇帝，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，老师应善于观察幼儿的心理，用、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖，来园站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：你早!你好!并轻声问：你喜欢什么?按幼儿的意愿让他们自己选择，对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏，对个别喜欢独揽玩具的幼儿，老师注意正面引导，让他明白玩具应该大家一起玩的道理。

2、制定合理的作息制度

对原活动时间安排紧凑的形式进行了调整，安排为几个大环节，如生活活动、集体活动、游戏活动等，由于老师在组织时留有一定的余地，以教师本身的宽松情绪去感染

幼儿，让他们在宽松的环节中进行了各项活动。

3、根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境

整洁、美观、富有情趣性的氛围是幼儿生活所必需的，老师用各种色彩，在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的小猫钓鱼、龟兔赛跑墙的四周放置大型绒娃娃、绒动物，让幼儿抱抱、亲亲;用碎布料拼做成的各式奇妙的口袋挂在墙上，里面放着：小卡片、小图书、小玩具等，便于幼儿自取自放，让幼儿看看、识识、讲讲，既利于语言发展，又美化环境，幼儿不仅能看到，而且能摸到，我们还创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观察植物发芽、生长;在鱼缸了养小蝌蚪、热带鱼;在户外饲养小白兔、小鸡等，让幼儿户外散步时去观察、欣赏，培养幼儿喜欢小动物的情感。

4、提供丰富的教玩具

摆弄玩具是幼儿最喜欢的活动之一，通过玩具的摆弄，可培养孩子的动手动脑。我们根据幼儿的年龄特点，做了各种幼儿喜欢的玩具，如游戏盒、小鸭游水等，并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料、自制玩具，供幼儿选择。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老师只参与游戏，进行指导。

再谈谈如何培养幼儿生活自理和口语表达能力。早锻炼中，准备小毛巾，便于幼儿活动出汗时随时洗擦;提供自由饮水条件，幼儿可随时拿到自己喝;午睡时，为小便的孩子准备拖鞋，冬天为盗汗多汗的幼儿睡前胸背上先垫上一块小毛巾，醒来拿掉，减少感冒患病率;教师做的晴纶棉衣裤、棉背心、彩色小棉垫，便于幼儿冬天户外活动用。

幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等。

这个年龄的幼儿说话不连贯，只会讲简单的语和短句，所以遇到困难，易哭，易撒娇，不能用完整的句子表达意思。教师利用一切机会对幼儿进行语言培养，采用个别与集体的方法。特别利用星期一或星期五，星期一让幼儿讲出经历过的事，星期五启发幼儿想象，让他们表达出所做所想玩的事。老师饶有兴趣地听，同时及时提醒，纠正他们的语句。

以上就是我在幼儿园这两周以来的心得体会。我相信在以后的实习、工作中一定会有所提高的。

保育员实习心得三

这次的实习还让我重新认识到如何与孩子相处，孩子们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩耍。幼儿园早上孩子们刚进园可以让幼儿到室外自由活动的，比如跳绳，扔沙包等，我也会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。和他们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。

第2篇：保育员师德范文

我赶紧答道：“妈，没事，我们会照顾好自己，您别为我们担心，照顾好自己就行了。”丈夫在一旁笑道：“有咱妈在，咱们根本不用看天气预报。每当天气有什么变化，她准会第一个打电话来提醒我们。”

是啊，母亲就是我们最好的天气预报员。忆中，母亲关心天气预报的习惯，从我很小的时候就形成了。

得小时候，家里没有煤气，烧的是柴火；冬天烤火也没有炭，烧的还是柴火。我们住的小村附近没有树林，秋收一完，大人们就开始为捡柴火忙碌了。母亲和村里的妇女们经常结伴到很远的山里去捡柴。从那时起，母亲就养成了每天通过广播关注天气预报的习惯。由于山高路远，她们早上出发，到晚上才回来，天气预报能让母亲知道该做好哪些准备。得益于母亲的勤劳，一到冬天，家里总有烧不完的柴火，坐在火堆旁一边烤火一边吃烤红薯的我们，感到无比的温暖与快乐。

上学后，母亲为了我们更是每天关注天气预报。由于学校离家比较远，母亲常常根据天气预报为我们准备好第二天的衣物。母亲知道我们调皮好动，打打闹闹容易出汗，经常在书包里塞一块薄毛巾，出了汗把毛巾往背上一塞，不用换衣服，既简便又防止着凉感冒。干燥风大的季节，母亲会在我们脸上涂好防裂的“护肤品”，我们美其名曰“香香”。得益于母亲的这份细心，上学、放学的路上，我们没有遭受太多的日晒雨淋，省去了许多打针吃药的烦恼。

第3篇：保育员师德范文

从法学的角度上来讲：弱势群体指的就是：“没有办法、实现自身的基本权利，急切的需要社会对自身权利加以实现的群体。”保障瑞士群体即是我国政府的相关责任， 同时也是依照国际法相关内容所必须承担的义务。为了在根本上将我国弱势群体的保障水平在根本上加以完善，就要将弱势群体体育权利与国际法之间的渊源加以捋顺。

一、国际条约

在国际条约中，也可以哦分成契约性条约和造法性条约，契约性条约之间规定成员国之间的相关权利与义务之间的条约，比如说：互助合作条约，通商条约等等。造法性条约则势必确立或者修改的国际法相关原则与制度的条约，比如说：《承认及执行外国仲裁裁决公约》《儿童权利公约》等等[1]，中国是缔约国条约，，其中包括了弱势群体的关于体育权利保护的条款条约，除了对我国提出了进行保留之外，还设计到了弱势群体的体育权利保护条约，这些对于我国来讲均产生法律约束力。从实际情况来看，我国当前还没有对涉及到国际法约而提出保留。弱势群体体育权利的大量规定在造法性条约中。而契约性条约则很难有相关的内容。

二、国际习惯法

国际习惯法是并不是一种成文的法律法规，而是作为一种惯例存在的，这种惯例在每个国家中被不断的重复，最终成为了法律的结果。对于世界各国也有着一定的约束力存在。依照以往的观点来看，国际习惯法的形成则要经历过很多国家在一定时间内反复实践才能形成的。到了20世纪50年代，世界经济在此期间内快速的发展，“速成习惯论”也在该时期实现，该观点认为：法律的确信与快速形成的相关规则是社会的实际需要或者可取的。因为对体育权利进行重视是当代社会文明的发展结果，和以前的习惯法相比，这种习惯法只能被称之为速成结果。也是每个过埃及在对弱势群体进行保障的时候体育权利的实际被接受者。在进行实践的过程当中，当代的国家内部立法已经显现出高度发达的趋势，国家之间的交往非常频繁，很多和弱势群体相关的习惯法已经被结合到国内中的立法或者国际条约当中，所以说[2]， 国际立法的数量是相当有限的，但在此同时，大量更新的国际法不断的生成，然而，因为国际法有着广泛性的特征，涉及到的相关文问题也较为宏观，极少有国际习惯法提及到对弱势群体中体育权利的保证问题。所以说， 很多的有关内容仅仅能够从人权保障中引申出来，把涉及到该群体的体育习惯寻找出来，就要在各国的组织职中去寻找证据，这些证据内容主要包含了给个缔约国之间的条款，宣言或者是外交方面的文书等等。比如说联合国教科文组织中的《体育国际》中的就有提及：参与体育运动是世界公民的一项基本权利。虽然说从当前的情况来看，世界上的国家对于该条款并没有强制性的约束力，但该规定还是有一定的认可度存在的。它能够成为国际只能成为体育习惯形成的有权威证据，能够在一定程度上阐明国际法中和体育相关规则的习惯作用。对于此， 能够在国际中的相关条约和组织纲领等法规中去寻找。

三、一般性法律原则和国际司法的判例

在一般性的法律原则中，主要是以补充其他相关的国际法渊源存在的，当国际法院没有足够的条约和习惯当做裁决条件的时候，能够当做合适的依据来使用。一般性法律原则在大体上可以分成以下三种类型：将一切国际关系进行规范的原则。例如基本人权；规范国际主体之间的相关法律原则，比如说豁免原则。

总而言之，一般性法律原则在人类的基本人权，新出台国际法相关领域中是普遍存在的。

在国际私法的判例中，仅在相关理论周宁能够为弱势群体提供保障，但在实践过程中则并不具备公允性。这主要体现在以下几个方面：

我国国内的相关法律并不承认判例法的法律效益，这些司法判例并不适合我国的实际情况。要想令这些条款能够在我国能够使用，则要将国际司法当做所确认的相关原则进行立法。

国际的法院主要是来解决国家和国家之间的争端问题，对于人类体育权利的相关问题则还没有涉及到。从实际情况来看，对于弱势群体的体育权利保障仅仅是一个国家内部的权利保障问题，很少涉及到国家之间的争端， 并不会将本国弱势群体的发生的体育权利问题移交到国际法庭中进行裁决。虽说国际体育仲裁呀在体育界中解决问题的时候有着不可替代的地位，但该组织也主要是解决竞技体育中的争端问题，截止到目前，还没有涉及到弱势群体的体育权利争议问题。

虽说判例在国际司法中得以实现，并在实践过程之中也被给予了特殊的地位， 对于一般法律或者国际习惯的形成过程有着非常重要作用，但是依照《国际法院条约》中的相关规定能够看出，国际判例仅仅是一种作为法律原则之外的补充材料。除了当事国之外的第三方并没有约束力存在，因此，国际体育上的仲裁院的相关裁决也不例外。即便弱势群体体育全库保障领域的司法判例，依照国际法的相关原则，同样不适用于普遍性原则，所以说在我国社会中，并不会直接引用[4]。

四、国际软法

对于国际软法的相关概念，国内和国外学者的看法基本上是保持相同意见的，有国外专家认为，国际软法指的就是在原则上并没有法律效果却有实际效力的通用规则，我国学者认为虽说国际软法并没有法律上的效益，但是能够对国际习惯和条约的产生起到促进的作用。对国际行为也会产生一定程度的影响，关于国际软法的表现方式，学者们一致认为：国际上一些组织以及国际会议所制定的一些，纲领，以及宣言等等都属于国际软法的相关范畴中。国际软法在很多内容中都涉及到了与弱势群体相关的内容，比如说：在1948年联合国颁发的《世界人权宣言》，1959年颁发的《联合国权利宣言》以及1978年联合国教科文组织颁发的《体育运动国际》中均有所提及。

对上述文件进行全面分析，均能够看出弱势群体的相关体育权利问题，这些文件都有着共同的特征：这些文件的制定主体都是联合国制定；从内容上来看，这些文件的相关内容都是涉及到人类基本权利的相关问题；虽说从一定角度上来看，这些相关纲领并没有直接的约束能力，但对与我国在内的全世界范围的行为都有着很大的影响力，对与国际的相关习惯和条约形成也有着非常重要的作用。

综上所述， 随着我国公民的社会权利意识增长，众多国际条约和宣言等国际法渊源也将体育权利看做成为了公民基本权利加以极在，强化体育权利，特别是对弱势群体的体育权利进行白虎，已经成为了当前国际社会的一种普遍认识，从我国当前情况来看，强化立法，执法力度，增加原有经济投入等相关措施是保证入弱势群体体育的一项基本权利。同时这不仅仅是我国所参与的国际条约与习惯法等义务， 也是我国对于国际潮流有所共识的有力证明。

（作者单位：湖北工业职业技术学院）

第4篇：保育员师德范文

自1988年新华电脑专修学院始建于安徽以来,短短十几年间其他电脑学院如雨后春笋般纷纷建立,至今已形成文达(1993年),世杰(1997年),安广(XX年),高新等一批颇有建树的电脑专修学院.这些学院多为民办,以雄厚的集团资金为后盾.不但为社会培养了大批实用型人才更以独具特色的办学模式吸引了社会各界的广泛关注.

首先,从师资力量上讲,如新华电脑专修学院占地500亩,建筑面积达16万平方米,高档电脑6000多台及600多名专职双师型高素质教师队伍;文达电脑专修学院包括总部,东区,西区,北区四个教学点,教职工600多人,常年在校生达10000多人.由此可见,电脑专修学院整体规模已可与普通高校并驾齐驱.

其次,各电脑学院均推出独具特色的教学模式:如安广电脑专修学院的"五心"模式,文达电脑学院的"1+3"教育模式,新华电脑专修学院的"五步教学法",世杰学院的"订单培养"模式.这些较之普通高校的教学方式更加开放和实用.虽然教学方式多样,但最终还要以就业为最主要的办学评价标准.新华电脑专修学院办学18年为社会培养了40多万优秀人才,文达为社会培养和输送了30多万各类电脑技术人才和管理人才.各院校在为学生提供就业保障的同时也为其以后的发展做了充分的考虑,世杰学院向社会承诺:"不但使学生成功就业,更能使学生成就事业".

第5篇：保育员师德范文

【关键词】 环保教育 实施 策略

空气污染、气候恶化、水污染在科技发达的今天已经愈演愈烈，这些巨大的创伤也给我们人类敲响了警钟。近几年，我针对幼儿开展了一系列的环保活动，注重将环保教育与孩子的一日活动结合起来。

一、 分龄入手，提高幼儿环保意识

幼儿园的孩子分为3个年龄段，每个年龄段的孩子都有自己的年龄特点。针对他们不同的年龄特点，我们实施环保行为时也要从不同的角度来考虑。

（一） 加强环保理念教育

环保行为和孩子们的生活是息息相关的，我们的生活中随时随处都能发现并找到环保的内容。我们可以开发多种多样的环保园本课程，比如小班的孩子能力最为薄弱，针对小班孩子语言能力发展不完善的特点，我们可以创编环保儿歌，读起来朗朗上口。孩子一下就能很好地掌握，例如在幼儿洗手的环节中，节水小儿歌就被有效地运用进去了，孩子们边洗手的时候还记得老师讲过的节水小儿歌，都不愿意去玩水浪费了。小班的孩子们更加喜爱美术活动，所以我们在美术活动中也可以增加一些废旧材料，通过不同的创作方式让小班的孩子们初步感受环保理念。孩子们通过这些活动对环保知识有了更多的理解和掌握。

针对中大班的孩子我们可以选择丰富的教学活动来开展实施，例如中班的社会活动《小草青青》《怎样减少噪音》。我们也可以结合社会实践活动，先通过爸爸妈妈了解孩子们的环保意识、态度、行为，做一个问卷调查，了解孩子们对环保的理解有多少，同时开展一系列的环保实践课活动。

（二） 开展环保亲子实践

大班孩子各方面的能力尤其是接受事物的能力比较强，我们把重点放在了家园合作方面。父母是孩子的一面镜子，父母的行为对孩子来说是一种榜样教育，所以提升家长的环保观念也是十分重要的。例如我们会定时向家长宣传环保小知识，请家长们配合搜集环保小贴士，和孩子们一起完成废旧物品小制作，邀请他们进课堂来给我们说说环保的小故事等。家长在这一系列的活动中一方面了解了环保工作的重要性，对环保工作更加重视；另一方面，孩子们以爸爸妈妈为榜样，也重视环保。我们结合家长开放活动让孩子和爸爸妈妈一起动手制作了环保服装秀，孩子们自己收集了纸袋、报纸、卡片等材料，制作了精美的服饰。有的小朋友用纸牌制作成了“帽子”；有的小朋友用硬纸板制作成了宝剑、盔甲，穿上后俨然成了一个骑士；有的小朋友用彩色塑料袋制作成了夏威夷草裙。总之孩子们在这个服装秀中充分体验到了废旧物品给他们带来的乐趣。

二、 主题活动，倡导幼儿环保行为

（一） 抓环保主题活动

我们的教学活动是每月都有新的主题，环保活动也可以尝试，让幼儿在主题教学及主题活动的环境中接触环保教育。比如二月的主题是《傀儡湖，我们的母亲湖》，小班的孩子学习了保护水资源的儿歌，中班的小朋友和爸爸妈妈一起设计了节水标志，大班的孩子绘制了“保护水资源”的主题画。四月的主题活动《远足踏青，环保护绿》活动，孩子们学唱了保护绿化的歌曲，设计了环保标志，同时结合了家长开放日活动，和爸爸妈妈一起绘制了亲子环保长卷画。

（二） 抓节日主题活动

一年中有很多节日，节日教育是宣传环保的一个重要契机。例如植树节、劳动节、世界环境日、世界无烟日、世界无车日等，通过观看视频、收集图片、身体力行种植树木等多种形式提高了幼儿珍惜周围绿化的情感，帮助他们提升了的环保意识。例如每年的3月12日是植树节，我们通过让孩子们以观看视频、图片等形式了解这个节日，同时在植树节的当天，我们购置了很多的小树苗，组织孩子们以班级为单位来种植树苗，大家分工合作，有的铲土、有的浇水、有的种苗，孩子们在这样有意义的活动中切身体验了种植树木的乐趣，也感受到了辛苦。每个星期我们还安排值日生来给自己班的小树苗浇浇水，看看树苗的生长情况，这样大大提高了孩子们爱护树木、珍惜树木的情感，帮助他们提高了环保意识。

很多的孩子都是“二手烟”的受害者，有的是在公共场所，有的是在家里。所以“世界无烟日”这一天，我们给家长们发放了倡议书，给孩子们观看了吸烟危害的视频，做了一个模拟吸烟的小实验，让孩子们直观地感受到吸烟带给大家的毒害。孩子们在学习后知道吸烟有害健康，表示回家后就叫爸爸不要抽烟了，这也大大地提高了爸爸们的禁烟意识。

第6篇：保育员师德范文

关键词:生态园林；城市生态园林；环境保护

一、城市化给环境带来的影响

城市的快速发展，人口增多,高楼林立,增多的工厂,车辆等,形成了交通拥挤以及环境污染,由于人类活动产生大量的固体和气体废物,水质与空气被污染,噪音、光,热及视觉污染、给人类的生活带来了严重危机。由于生态环境遭到破坏,影响地球的碳平衡,氧、水、热平衡,人们面临着保护自然环境的巨大任务,因为一切生物都受环境因子的影响,在一定空间里生物与生物之间,生物与环境之间关系密切,互相影响、互相适应、互相制约、主要通过食物链进行物质循环过程,使生态系统保持相对平衡。科学技术的进步使人们认识到在城市内大量植树,栽花,种草,用园林绿化人为的强化自然生态系统,人们可以利用绿色植物特有的生态功能,通过它们吸收空气中的二氧化碳,放出氧气,利用它们吸收有毒气 体,减轻空气污染和防尘杀菌,防病治病,用它们降温增湿,调节小气候、减弱噪音、防止沙尘等。

二、生态园林的概念及内涵

（一）、生态园林的概念 生态园林主要是指以生态学原理为指导所建设的园林绿地系统,在这个系统中,乔木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一个群落中,种群间相互协调,有复合的层次和相宜的季相色彩,具有不同生态特性的植物能各得其所,能够充分利用阳光、空气,土地空间、养分、水分等,构成一个和谐有序、稳定的群落,它是城市园林绿化工作最高层次的体现,是人类物质和精神文明发展的必然结果。随着工业化的高度发展和城市化进程加剧,给人类带来了生存环境的危机,

（二）、生态园林的内涵

依靠科学的配置,建立具备合理的时间结构、空间结构和营养结构的人工植物群落,为人们提供一个赖以生存的生态良性循环的生活环境。充分利用绿色植物,将太阳能转化为化学能,提高太阳能的利用率和生物能的转化率,调节小气候,吸收环境中的有毒有害气体,衰减噪声,调节生态平衡。美化景观、在绿色环境中提高艺术水平,提高游览观赏价值,提高社会公益效益,提高保健休养功能,为人们提供更高层次的文化、游憩、娱乐需要和人们生存发展的绿色生态环境。

三、生态园林的功能

（一）、调节小气候L.J.Batten认为:小气候主要是指从地面到10余m至100m高度空间内的气候,这一层正是人类生活和植物生长的区域和空间。人类的生产和生活活动、植物的生长和发育都深刻影响着小气候。

（二）、植物叶面的蒸腾作用能调节气温、调节湿度、吸收太阳辐射热,对改善城市小气候具有积极的作用。研究资料表明,当夏季城市气温为27.5℃时,草坪表面温度为20℃～24.5℃,比地面低6℃～7℃,比柏油路面低8℃～20.5℃,而在冬季,铺有草坪的足球场表面温度则比的球场表面温度提高4℃左右。由于绿色植物具有强大的蒸腾作用,不断向空气中输送水蒸气,故可提高空气湿度。据观测,绿地的相对湿度比非绿化区高10%～20%,行道树也能提高相对湿度10%～20%。

（三）、城市的带状绿地,如道路绿化与滨江滨湖绿地是城市的绿色通风走廊,可以将城市郊区的自然气流引入城市内部,为炎夏城市的通风创造良好条件;而在冬季,则可减低风速,发挥防风作用。

四、改善城市环境质量

加强对生态敏感区的保护,使原有的自然动植物生态系统及环境获得完善的保育。只有应用生态平衡原则创建的生态系统才可能稳定,要着眼于整个城市的生态环境,协调绿地系统与自然地形地貌的关系。

（一）、吸收二氧化碳,放出氧气,维持碳氧平衡 有关资料表明,每亩绿地每天能吸收900kgCO2,生产600kgO2,每亩阔叶林在生长季节每天可吸收1000kgCO2,生产750kgO2,供1000人呼吸所需要;生长良好的草坪,每亩每小时可吸收CO215kg,而每人每小时呼出的CO2约为38g,所以在白天如有25m2的草坪或l0m2的树林就基本可以把一个人呼出的CO2吸收。可见,一般城市中每人至少应有25m2的草坪或10m2的树林,才能调节空气中CO2和O2的比例平衡,使空气保持清新。如考虑到城市中工业生产对CO2和O2比例平衡的影响,则绿地的指标应大于以上要求。

（二）、吸收有毒有害气体。污染空气和危害人体健康的有毒有害气体种类很多,主要有SO2、N0x、Cl2、HF、NH3、Hg、Pb等,在一定浓度下,有许多种类的植物对它们具有吸收和净化能力。有研究表明:当SO2通过树林时,浓度有明显降低,每公顷柳杉林每年吸收720kgSO2。臭椿、夹竹桃、罗汉松、银杏、女贞、广玉兰、龙柏等都有较强的吸收能力。

（三）、吸滞粉尘。植物,特别是树木,对粉尘有明显的阻挡、过滤和吸附作用。由于树木有强大的树冠,叶片被毛和分泌粘性的油脂使得树木具有滞尘作用。

（四）、杀菌作用。由于绿地上空粉尘少,从而减少了粘附其上的细菌;另外,还由于许多植物本身能分泌一种杀菌素,而具有杀菌能力。据法国测定,在百货商店每m3空气中含菌量高达400万个,林荫道为58万个,公园内为1000个,而林区只有55个,林区与百货商店的空气含菌量差7万倍。

（五）、衰减噪声。植物,特别是林带对防治噪声有一定的作用。据测定,40m宽的林带可以减低噪声10～15分贝,30m宽的林带可以减低噪声6～8分贝,4.4m宽的绿篱可减低噪声6分贝。树木能减低噪声,是因为声能投射到枝叶上被反射到各个方向,造成树叶微振而使声能消耗而减弱。

五、生态学原理在生态园林中的应用

近年来,我国不少城市开始了城郊结合、森林园林结合、扩大城市绿地面积、走生态大园林道路的探索,如北京、天津、合肥、南京、深圳等。坚持以“生态平衡”为主导,合理布局园林绿地系统 生态平衡是生态学的一个重要原则,其含意是指处于顶极稳定状态的生态系统,此时系统内的结构与功能相互适应与协调,能量的输入和输出之间达到相对平衡,系统的整体效益最佳。生态位概念是指一个物种在生态系统中的功能作用以及它在时间和空间中的地位,反映了物种与物种之间、物种与环境之间的关系。

六、针对城市绿地规划的建议

（一）、园林绿地规划。根据国家绿地规划要求,借鉴国外城市绿化成功经验,改变过去那种用绿化点缀城市,见缝插针、小打小闹的城市绿化模式,着重于整体城市大环境建设和整体规划,在结合大规模市政建设和旧城区改造的同时,同步进行高质量,高标准的园林城市。

（二）、设计要在继承的基础上大力搞好创新。中国传统园林凝聚了深厚的中国传统文化,历来都受到人们的喜爱,其风格、技艺在世界上也是独树一帜的。我们应该很好地加以继承,将其引入现代园林,使之发扬光大。要继承中国传统园林,绝不能简单地模拟仿建,必须大力创新,否则就没有了生命。为要实现创新,很重要的一点是园林设计师要转变认识、放开眼界。放开眼界,则是要把眼界扩展到环境的全部,搞好景观环境设计。

（三）、要把发动群众参与园林绿化和加强法制相结合。绿化建设要坚持“以人为本”,贴近百姓,使绿地分布尽可能均匀,让更多的市民享受城市绿化带来的好处。倡导绿色建筑。绿色建筑体系是基于生态系统良性循环原则, 以“绿色”经济为基础,“绿色”社会为内涵,“绿色”技术为支撑,“绿色”环境为标志建立的一种新型建筑体系。在研究上,它将自然、人和人造物纳入统一研究视野,不仅研究人的生活、生产和人造物的形态,而且也研究人赖以生存的自然发展规律, 研究人、自然与建筑的相互关系。

参考文献:

[1]刘滨谊.现代景观规划设计.南京:东南大学出版社.1999.

[2]吴涤新,何乃深著.园林植物景观.北京:中国建筑工业出版社.2004.

[3]刘师汉,胡中华编著.园林植物种植设计及施工.北京.中国林业出版社.1988.12.

第7篇：保育员师德范文

关键词：园林设计；植物配置；生态园林植物；保护措施

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

一、园林设计与植物保护现状

1、盲目引种新品种，缺少驯化，导致部分苗木由于生境不良而爆发病虫害

近年来，由于园林绿化建设步伐的加快，部分城市在绿化建设过程中忽视甚至避而不用乡土树种，转而追求一些不适应当地环境的外来树种，且不加论证盲目引种。虽然这些树种可能短期内在园林景观上能够取得较好的效果，但由于部分新引进的植物往往不适应环境变化，表现出生长不良，容易感染病虫害。

2、园林树种配置不合理，导致部分园林植物病虫害常年流行

由于园林设计人员知识面的限制，或者考虑不周，在具体的设计中会出现一些相克的植物品种一起栽植，容易产生转主寄生的植物品种一起栽植，怕水的植物栽植在低洼易积水处，喜阳性植物设计栽植在背荫处等。这些问题直接或间接的导致植物白粉病、黄化病、根腐病、蚜虫等病虫害的不断发生，且大部分病虫害由于环境及周围条件限制，很难得到有效控制，部分园林植物病虫害常年发生和流行。

3、园林设计模式单一，导致部分园林植物容易产生病虫害

园林设计还普遍存在模式单一化问题。由于设计栽植整齐划一，植物种类、年龄、层级趋向一致，极易出现水土流失、地力衰退等生态恶果, 也容易发生火灾和病虫害问题。

4、设计栽植密度不合理，导致植物生长环境不良，进而引发病虫害发生

园林绿化设计中，为了体现园林景观的即时效果或短期内的观赏效果，常出现苗木设计栽植密度过大的问题。植物设计栽植密度大，往往会造成绿地内植物的生长空间狭窄，互相之间出现争光、争水、争肥现象，直接影响苗木长势，导致植物出现病虫害的入侵。

二、当前园林植物保护存在的相关问题

1、当前园林植物保护缺乏统一化的管理

在当前情况下，城市园林保护和管理都是进行分区管理，各个区域的管理工作相对独立，在进行园林植物保护的时候采取的并不是统一的方法，因此也就很难实现精细化、科学化的植物管理。

2、过分的依赖农药进行园林植物保护

在当前园林植物保护的过程中，采用农药这一化学方式进行病虫害防治比较普遍，虽然这一方式较为经济和便捷，但是如果长期使用或者是过分依赖农药也会对植物造成不良影响，而且严重的影响了周围的生态环境。

3、缺乏相应的检疫机构

由于种种的原因，目前在园林系统尚缺乏相应的检疫机构，人们进行植物检疫的意识淡薄，各园林绿化公司在苗木调运方面随意性较大，致使园林苗木在调运过程中，也将病虫害进行了传播，而且此现象具有加重之势。

4、园林植保人员技能参差不齐

园林植保人员的业务知识普遍欠缺，不知道通过栽培、养护等方法进行病虫害预防，不注意观察病虫害发生的时间、活动规律，只是看到病虫便随意用药，不具备对症下药、适时用药、合理用药的一般常识。不仅浪费了大量的人力、财力，还造成不同程度的环境污染，与我们进行城市绿化的初衷相违背。

5、设计建园时缺乏园林植物保护的整体意识

在园林规划设计中，植物群落结构简单，品种单一，片面追求“洋”树种，是病虫害猖獗的根源。有的设计人员缺乏园林植保的基础知识，将栽植在一起易引发各种病虫害的植物放在一起（如松树与芍药、红杉与云杉、果树与泡桐、贴梗海棠与桧柏等），人为引发病虫害发生。另外规划设计人员多注意植物的景观效果，而忽略栽植植物的立地条件和植物本身的抗病虫能力，也为病虫害发生埋下了隐患。

6、对外来物种的整体认识不够，防治时期不当，影响防治效果

许多人由于缺乏对外来物种的正确而全面的认识，致使在园林植物引种或苗木调运的过程中，传播散布了危险性的有害生物（主要为病虫），给当地的经济与生态造成较大的损失。该类有害生物到达一新地区后，往往会因当地缺乏有效的天敌控制，从而打破生态平衡，造成生态灾难。我国的植保方针是“预防为主，综合防治”，这对病害的防治尤为合适。但实际情况是由于对病虫害的种类、危害症状、发生流行规律、防治适期、药剂选择等缺乏必要的知识，常常在病虫发生后期或植株接近死亡时才进行防治，防治效果往往不佳。

三、生物防护措施在园林植物搭配的应用分析

对于生物防治措施来说，它主要的就是遵循了植物的自然规律，通过生物的新陈代谢来进行病虫害的防治，它的危害性较小，对周围的环境污染小，而且在防治害虫的时候不会产生抗性，且有长期抑制和控制的作用。其中，主要方式和方法可以总结为以下几点，即以虫治虫、以菌治虫、以鸟治虫、以菌治病、以菌除草等，这些都是生物防治的重要措施。

1、科学合理的进行园林植物规划，坚持因地制宜的原则

对于园林植物的保护来说，在进行园林植物规划之前就要进行充分的考虑，其中需要根据不同的地质条件进行，与此同时还要结合植物自身的生长特点和对环境要求进行有效的安排，这样，植物的生长也就有一个良好的环境。近年来一些园林在进行植物配置和规划的过程中，由于违背植物生长习性或者自然规律，进而导致植物产生病害，所以进行植物的生物防治就要注意这一问题。同时更要优化园林的结构，改变树种单一的情况，进而通过园林结构的优化提高园林森林的质量。

2、要重视生物的多样性，实现生物间的相互作用

利用生物防治措施来进行园林植物保护，就要注意园林生态系统的构建，也就是说在进行植物保护的时候，要遵循自然规律中相生相克的特点进行有效的植物配合，进而和其他生物系统间形成很好的组合，以达到相互作用的目的。园林植物保护时应注意各类植物之间的巧妙结合和搭配，这样一来也可增加植物群落的稳定性，同时也有利于对珍稀植物的保存。所以，强调园林植物生态系统中生物群落的规划意义重大，我们可以通过引人、增殖与散放外来天敌进行相互制约，以实现生态平衡和防治有害生物的危害。

3、微生物农药在园林植物保护中的应用

对于园林的植物保护来说，加强微生物农药的研究也是重要的生物防治措施之一，并且对园林植物的保护有着积极的影响。随着科技的发展，在生物系统的研究中，我们也发现生物间是相互影响的，其中一些生物菌会对植物的虫害防治产生影响，并且危害较小。在这方面，加强微生物农药的研究和应用就会对植物的防治产生重要影响，这也将是未来植物病虫害防治的趋势之一，因此需要加强研究和探讨，进而取得令人满意的效果。

总之，我们应加强对园林植物保护工作的研究，找到问题所在，并根据存在的问题，对症下药，解决好园林植物保护问题，使园林植物充分发挥其美化、绿化、净化环境等功能。

参考文献：

第8篇：保育员师德范文

关键词：断线保护装置；工作原理；保护作用

随着科学技术的不断发展，断线装置日益完善，安装方法不断更新。为了能够让电力工作人员的人身安全和设备运行安全都得到了有效的保障，必须要深入了解断电保护装置的工作原理，才能让断电保护装置发挥更好的保护作用。在正常的生产过程中，测量工艺的变量和各种变压器、热电阻、热电偶以及其他仪表的运行稳定性有着密切的关系，其是否运行安全直接关系到电力系统的工作要求，也决定着整个电力系统的运行效率。在对电力系统中各种故障进行检测的时候，很有可能从相关的DOS系统上摘掉信号线，使得整个信号处于断开状态，这就要求系统电力系统具备相关的保护断线功能，从而避免连锁反应的出现。

一、断线保护装置概述

一般来说，在电力系统中，当系统出现故障的时候，断线保护装置能够及时的发射信号通知有关工作人员来进行维修，并及时的解决其中存在问题，恢复电力系统的安全运行。同时这种装置还可以与其他的辅助设施相互配合使用，进而自动的消除电力系统中存在的各种故障，这对于保证电力系统运行稳定和提高电力工作人员安全有着极为重要的意义和作用。

1、断线保护的基本概念

所谓的断线保护主要指的是在工作中能够切换装备在正常工作中的性能，并及时的存储最后的通道和切换有关命令。在电力系统工作中，当图发生情况发生的时候，断电线路设备仍然能够保证此命令，得到接电之后便可自动恢复成为原有的切换状态。

2、断线保护装置的作用

在目前的社会发展中，断线保护装置已成为一个不可缺少的电网基础组成部分，其在工作中有着责任大、任务繁多、技术性强的特点。对于断线保护装置工作中有关工作人员工作来说，他们每天都需要面对复杂的电网结构、保护装置、设备投票、运行方式变化以及故障情况的各种信息，对它们进行正确分析、处理和统计，工作十分繁重，并且在上级、下级局部之间的存在问题，为了减轻断线保护工作人员的强度，提高劳动生产率，开发断线保护信息管理系统，这已成为电网发展的必然要求。

3、主要任务

电力系统极端保护管理系统的主要任务是对断线保护所涉及的数据是图形、表格、文件等进行输入、查询、修改、浏览等。由于在管理工作中管理对象的层次较多、结构较为复杂、设计几乎所有的一、二次设备参数、运行状态、统计分析等多个环节进行管理，针对其中所涉及的专业进行严格分析，并且在应用中能够形成一套系统、全面的管理模式。在这种管理工作中的应用中，利用大大提高工作效率和数据使用的准确性。

二、断线保护的工作原理

在目前的电力系统中，存在着如保护装置软件不完善、二次回路设计不科学、参数配合不全面、元件性能差等因素，极容易导致整个断线保护装置存有或者故障，轻则影响设备运行，中涉及危机电网的安全稳定，为此必须要高度重视断线保护故障，认真的总结其中故障问题，从而确保断线保护工作的正常开展。

1、断线保护装置的构成

现代所试制成功的低压架空线路断线保护装置是由检测发射器、固定接收器和移动接收器三部分组成的。其中检测发射器安装在供电线路末端的电杆上或最后一个电表箱内；固定接收器则是安装在供电线路始端的配电柜内（如在配电房内安装可采用台式装置）；而移动接收器是由电工随身携带的。

2断线保护的工作原理

断线保护的工作原理：当线路发生上述各种故障或偷盗行为时，检测发射器立即判断线路上发生了断线，向空中发射带有密码的无线电报警信号；固定接收器接到报警信号后，立即启动低压总断路器切断电源，还可根据事先设定的运行方式发出或关闭声光报警信号；与此同时，佩带于电工身上的移动接收器也接收到发生故障的信号并发出对应于该支路的声光信号，电工可根据运行情况和运行经验判断是故障断线还是人为破坏，做出组织抢修或通知公安部门处理的决定，有效地防止人身触电或扼制人为偷盗行为。

3、断线保护装置应用的基本要求

3.1选择性

当供电系统中发生故障时，断线保护装置应能选择性地将故障部分切除。首先断开距离故障点最近的断路器，以保证系统中其它非故障部分能继续正常运行。

3.2、灵敏性

保护装置灵敏与否一般用灵敏系数来衡量。在断线保护装置的保护范围内，不管短路点的位置如何、不论短路的性质怎样，保护装置均不应产生拒绝动作但在保护区外发生故障时，又不应该产生错误动作。

3.3速动性

是指保护装置应尽可能快地切除短路故障。缩短切除故障的时间以减轻短路电流对电气设备的损坏程度，加快系统电压的恢复，从而为电气设备的自启动创造了有利条件，同时还提高了发电机并列运行的稳定性。

3.4可靠性

保护装置如不能满足可靠性的要求，反而会成为扩大事故或直接造成故障的根源。为确保保护装置动作的可靠性，必须确保保护装置的设计原理、整定计算、安装调试正确无误，同时要求组成保护装置的各元件的质量可靠、运行维护得当、系统简化有效，以提高保护的可靠性。

这种断线保护装置在应用中有着安装使用简单的优势，因此在应用中只要我们及时的将供电线路中的各个线路连接到检测发射器上，并且固定在电线杆（支路末端）或最后一个电表箱中即可。

三、断线保护装置对人身和设备的保护作用总结

断线保护装置的使用方法非常简单，无须特殊培训。一旦线路发生断线故障，装在线路末端的检测发生器就会立即发射出讯号，对应的固定接收器和移动接收器会同时接收这一讯号，那么固定接收器就发出的跳闸指令，迫使故障线路断电；移动接收器则发出声光报警信号，通知电工及时处理。每个支路均设有“投入”、“退出”断路器，平时将其设置在"投入"位置。若某支路因线路维修或检测发生器发生故障，可将该支路设置在"退出"状态，此时该支路的保护装置不起保护控制作用。

在固定接收器和移动接收器声光报警后，可人工“复位”。断线保护装置能在低压配电线路中任一导线（含中性线）断线时迅速切断电源，这样就从根本上解决了碰触带电导线引发的人身触电事故。基于这一原理，断线保护装置可预防中性线断线引发的配电电压升高烧毁机器设备的事故；防止低压断线后因“打火”引发的电气火灾；亦可对线路被盗发出声光报警信号。

四、结束语

综上所述，通过对于断线保护装置的工作原理的深入了解，才能更好的在实际工作中对断电保护装置进行科学的运用，才能更好的发挥断电保护装置的保护作用。我们才能在断线保护装置下，在保护了设备的安全运行的同时也保障了工作人员的人身安全。

参考文献

[1]中国自动化网，断线保护装置对人身和设备的保护，2005.

[2]黄廼元，介绍一种防止人身触电和电气火灾的断线保护装置，中国电力科学研究院，2006.

第9篇：保育员师德范文

我院系******下属的二级综合性医院，设有18个临床和医技科室，功能齐全，人才、设备力量丰厚，手足外科、骨科、血透中心是医院的特色。核定床位220张。

多年来，我院一直承接着****西部及周边地区的医疗救治、急诊创伤应急诊疗任务。特别是附近工厂、企业的病人，常常带着流血的伤肢、断指、断肢等急诊来院救治。通过骨、神经、血管、肌腱和皮瓣的固定、修复，特别是离断等外伤的再植，成功率很高，并已形成本院的特色治疗之一。受到患者所属单位和患者的称赞。

由于本院不是工伤定点治疗协议医院，众多工伤急诊手术医保病人虽给予报销，而后期的二次手术则受到报销限制。这部分人员到其他医院二次治疗时，因其他医院不了解第一次治疗情况，或者因使用内固定的钢板规格、型号不同而不能给予及时、准确的处理，造成患者诸多不便，意见很大。本着“生命至上，人民至上”，为患者提供安全便捷的医疗服务的思想，我院现特向贵局申请成为市工伤定点协议医院。敬请领导批准为盼！

此请示！