给老师的建议精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的给老师的建议主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：给老师的建议范文

在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。

我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗？现在学生比较懒惰，不热爱劳动，要让我们这些学生多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。

为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。

第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。

第二，最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批评。

第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一些有益的活动。

第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。

第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素质。希望老师对他们加强道德教育。

以上就是我的建议，望老师们采纳。

建议人：六（2）班陈灵

第2篇：给老师的建议范文

您好！

最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：

1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。

第3篇：给老师的建议范文

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

一年过去了，我对时间有了感受，时间老人，是您在暗中启迪我吗？我再一次梦中，梦见了：咕咕咕……我醒来了，我想起今天是暑假的第一天，所以我再睡了一会。我睡啊睡。嘟嘟，一声车响，把我重梦中叫醒，一醒来，我想平时一样到厕所洗漱，我照了照镜子。“啊！我怎么变老了？”看到这副摸样，我吓了一跳，心里想了想，难道是我睡了几十年吗？我心里非常焦急，心里总不时想到：老了会不会死？会不会得病？会不会被路人嘲笑？如果我老了，以后就不能和小朋友玩了，如果我老了，以后再也不能轻松的上下楼了……突然，时间老人来到了我的面前，生气的说道：“春光不自留，莫怪东风恶。你浪费了你的春光，以后你打算怎么办啊！”这时，我泪流满面的说：“对不起，我以后不会再浪费时间了，您能不能在给我一次机会，时间老人？”时间老人说：“时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。你以后会珍惜时间吗？”我高兴的回答道：“是的，我一定会好好珍惜时间，绝不再浪费一分一秒，我一定会把时间当做我的生命一样宝贵！”时间老人高兴的点了点头，说道：“好！”老人摆了摆手。我欣喜若狂的照了照镜子，惊讶的说道：“哇，我变回来了！谢谢您时间老人！”这时候，时间老人早已悄悄地离去……

想到这，我想对您说：“我已长大了，我已懂得珍惜时间，哪怕是一分一秒，我都会珍惜它。没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。时间老人，谢谢您，要不是您在梦中指点，我现在还在浪费时间。花儿还有重开日，人生没有再少年。巴金爷爷说，人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩！我现在要好好学习，等长大了，我就会为社会做一些事，为我们的社会添加一些光彩！”

我真诚的感谢你。

第4篇：给老师的建议范文

这是和媒体最近刚刚做的一段沟通，直到昨天为止，个人倾向还是全面支持加多宝，但今天又顺便看了两处终端，也同时浏览了广药的战略规划，作为营销同道深表遗憾，在此向加多宝和王老吉审慎而善意地提出停止虚空、务实经营、扎实营销的建议。在营销的战场上我们看惯了轰轰烈烈有去无回的场面，这些并不能转变为实实在在的销售结果。加多宝大手笔地投掷了几个亿的广告费，请审视一下自己的广告效果，有多少消费者多少观众之前了解你们所要表达的信息？了解你们的产品变化？有多少消费者在缺乏沟通缺乏互动的情况下会选择继续忠诚地支持你们？请再审视一下你们的终端，至今在北京大大小小随机光顾的十几处卖场，所到之处看不到任何有效促销有效解释有效提示。也未看到任何顾客购买，这是否是你们的成功营销？即使是广药以逸待劳地加大了促销力度，也请审视一下有多少消费者选择了你们，还是直接忽略转身而去？请看看每一个终端卖场一天下来你们的直接业绩是增是减还是鸭蛋？看看夏季消费者习惯自行开启的冰柜里有没有一支王老吉或者加多宝？一个年销售额去年就已达到180-200亿的成熟品牌，五年规划年平均60亿是多是少，接手一个品牌销量直接下滑2/3是好是差，是否营销的高手？一个系列还未卖好，已经更大手笔地规划远景，把能联想到的品类一网打尽（援引战略规划原话：涵盖药品、保健品、化妆品、家庭医疗器械、美容用品、孕婴护理用品、老人护理用品等领域，形成植物饮料和凉茶、食品和养生酒、药妆产品等产品系），企业是在做营销还是卖商标卖贴牌透支品牌做空品牌？

如果双方都是空泛不精，擅长排发高射炮，离消费者和市场十万八千里，造型象恐龙，落地象蚊子、空气和漏洞百出的筛子，这场战争只有双输没有赢家。

而反观双方之间围绕商标使用费用索赔所进行的抗辩，其实大家都忽略了一些法律上的核心要素，从旁观者和多年做合资并购项目的实际经验来看，加多宝有不规范之处，广药同样有不规范之处。1080亿是王老吉商标目前的市场评估价值，值不值、规不规范不予置评。但双方之间涉及到商标使用费用从法律角度协议履行期间应遵守最初签约时的约定，按当时的价值收取，后面的商标溢价和增值完全靠加多宝的投入和苦心经营，只有协议到期后如果是今年续签协议才能按目前的评估价值商议费用问题，同时要考虑到商标非封闭性使用的具体情况。2002年王老吉凉茶销售额不足2亿，而广药绿盒王老吉的推广全是依靠搭加多宝红罐王老吉巨资推广的便车发展到目前近20亿的销售额。从商业角度看，当时的协议签的一定不严密，按当时的销售额和产品价值加多宝的商标授权使用费用已经不低，而协议中并没有按常规规避广药不得同时使用该商标和销售同品牌产品。加多宝为广药贡献的不仅仅局限于每年几百万的商标使用费，如果将广药绿盒装的销售收益以及红罐装的加工费用收益全部计算在内，加多宝对于广药来说是不折不扣的利润贡献金牛。如果从商家利益之争角度广药对加多宝剑拔弩张可以理解，但从商业合作的公平性、对等性以及市场营销和利润贡献的英雄论角度广药对加多宝应当更尊重和友好些，没有加多宝就没有今天的王老吉。事态发展到今天，其实已不仅仅是内外资两个企业之争，需要行业机构和当地政府进行调停，按规范做事，不仅仅要保护国有资产不受损失，同时也要保障外资企业的合理权益，将双方的焦点聚集到将产品做精做深，为消费者奉献更好的产品，有序进行良性竞争。

第5篇：给老师的建议范文

Advice1：入园初期“不教育”

幼儿园教育要促进宝宝身心健康发展，培养他们良好的生活和学习习惯，促进他们全面而富有个性地发展，但是，在入园伊始，这些都不会去做。对于新入园的宝宝，老师就一个任务――引导宝宝保持积极的情绪，建立稳定的依恋关系，因此，宝宝刚入园那段时间，偏食、常规、文明习惯等等都不会纳入幼儿园老师的工作范畴，换句话说，只要不哭闹就是好宝宝。

给父母的建议

建议父母也持这样的态度对待宝宝，让宝宝的成长中有一段轻松自在的留白。在刚入园这段时间不过分要求宝宝要学到什么本领、读什么书、去哪里旅游等等，离园后的时间，只全家其乐融融地待在一起游戏，好好休息，周末也以简单的活动为主，主要让宝宝放松心情、缓解分离焦虑带来的疲惫。

Advice2：

家园之间勤沟通

初入园，老师、宝宝与父母之间都是完全陌生的，这时沟通就是适应的最重要法宝。只有老师了解了宝宝的各种习惯与性格特点，才能有针对性地去亲近宝宝，快速建立师幼之间的依恋关系，促进宝宝的情绪安稳。

给父母的建议

老师也很希望父母在宝宝谈到某些问题（比如被攻击等）时，及时向老师反映，第一时间解决问题，犹豫不决只会让问题不断发酵，处理起来会更加困难。

Advice3：

爱吾幼以及人之幼

这是老师常常遇到的麻烦，有些父母眼里只有自己的宝宝。比如：接宝宝离园的时候拉着老师说个不停，其实老师还要照顾几十个宝宝，根本无暇顾及；又如：在父母群里会有不良倾向地评价其他宝宝的做法，造成不良影响。

给父母的建议

当父母走在园里，不但要看到自己的宝宝，也要看到其他的宝宝，要礼貌地和每个小朋友打招呼，礼让小朋友先行，不在公众场合谈别人的隐私，等等。这样不但能给每个宝宝营造好的成长环境，无形之中也给自己的宝宝树立良好的榜样，因为耳濡目染有时比说教更重要。

Advice4：

家庭责任自己担

在我们平常的工作中，经常会遇到这样的情形，有些父母跟老师一学期也见不到一面，平常是祖父母、保姆或兴趣班的老师接送，幼儿园的父母会、亲子活动也是由他们代为参加。

给父母的建议

父母在宝宝成长中有着不可替代的作用，其他人可以在某些场合暂为替代或参与，但是宝宝成长的责任永远要父母自己承担。事实上，有些替代是打了折扣的，比如：亲子运动会上有许多亲子共同完成的体育项目，但因为年纪的原因，祖父母是不能完成或影响完成效果，在集体中其他同伴父母的对比下，会挫伤宝宝的自尊心。

Advice5：

有承诺也要有效果

幼儿园老师在工作中，会遇到各种各样的问题，有些问题需要家庭与幼儿园共同解决（比如：宝宝的一些不良习惯，啃指甲、吃手等），因此需要和父母沟通，希望父母给予支持。不过，老师也常常会遇到一些父母，每次沟通的时候态度都很好，但是却迟迟看不到效果，严重影响了宝宝的发展。

给父母的建议

如果父母不知道怎么处理相关问题，即使不断地和老师切磋方法策略都没关系，大家的目的是共同促进宝宝的成长。最需要注意的是有态度没效果的问题，这对宝宝的成长十分不利。

Advice6：

宝宝之间不攀比

宝宝入园之后，生活在一个共同的班集体中。现在很多幼儿园都会建立父母群，方便大家沟通，但是，父母之间也会攀比宝宝的现象，尤其爱在宝宝的体能和认知发展方面攀比。

给父母的建议

每个宝宝都有自己的成长节奏和发展规律，我们不能简单地因为“别人会”而紧张，只要宝宝在遵循着共同发展的顺序不断进步，就是值得肯定的。我们可以在方法上引导宝宝，在语言与行为上鼓励宝宝，但切记不要攀比宝宝，尤其是当着宝宝的面。

Advice7：

正向引导主旋律

幼儿教育是以积极、正向引导为主的教育，让宝宝在肯定中发现标准，让宝宝在鼓励中找到方向，但是，很多父母担心宝宝犯错，对宝宝的一些行为往往会小题大做。这样的方式反而会成为一种强化，让宝宝无法克服自己成长中的问题。比如：还没建立物权意识的宝宝拿回幼儿园的玩具，有的父母会把这种行为说成“偷”；还有的父母把宝宝想象与现实不分说出的事情看成“撒谎”，这都是不科学的，且这种标签会影响宝宝的发展。

给父母的建议

第6篇：给老师的建议范文

  给教师的一百条建议心得体会1

  有人说，身为教师不知道苏霍姆林斯基，无异于学音乐却不知道贝多芬。说来惭愧，虽然早就对苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这本著作有渴读的欲望，但却因自身的散漫，生活琐事，对阅读此书一拖再拖。直到近日拾卷细读，才恍悟苏霍姆林斯基能成为世界上最有影响的教育大师的原因。

  苏霍姆林斯基从18岁就开始担任乡村教师，把一生中最宝贵的35年时间奉献给了家乡的中小学教育事业。他曾经说过这样的话:"我的生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说:热爱孩子。"正是因为这一颗对孩子的炽热之心，他从每个幼小的孩子身上都能发现其所具有美好的、善良的、人性的东西。正是因为他献身教育事业，才能对孩子进行仔细地观察和思索，不仅用头脑，而且用心灵去认识他们，才成就了这本书中生动的事例、鲜明的观点、朴素的语言、炽烈的情感。让每一个老师读到其中章节的时候都会感同身受，引发会心一笑，产生强烈的心理共鸣，继而掩卷深思，反省自身，有了自己独特的阅读体验。大师的思想哪怕只是冰山一角，都会带给我们宝贵的启发。他不但在宏观上如一盏明灯指引着我们教学的方向，也在微观上指导着我们每一门学科的教学。怎样才能让学生热爱你的学科呢?苏霍姆林斯基给了我们答案，要让学生对你的课堂产生兴趣。

  课上得有有趣，就是说:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的趔感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。

  带着这种理念，我重新审视自己的教学，怎样才能让自己的课堂变得有趣，怎样才能让学生在学习中带着期望的。在苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，有许多实实在在，经得起检验的理念、建议，这些建议就如一个睿智的长者，告诫教师一些最普通但又是我们极易疏忽的真理。他告诉我们:要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。它是很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这首先是意味着要爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。

  对于这一点，我也是感同身受，你给予学生多大信任，学生就会回报给你多大成果。从我教学的实例当中，发现这样一个现象:我给学生订下了学习目标，订到80分，学生的成绩就能达到80分，而我修改目标，给其订了90分，他的成绩就往往会提升到90分，学生的本身的智力没有变，老师的教学方法也没有变，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老师对他的信任，你把希望、关注、信任传送给学生，学生一定会感受到老师的这种希望，他们定会给你意想不到的回报。同时，正如苏霍姆林斯基所说:儿童对信任这朵娇嫩的花儿，也是很容易被摧折、被晒枯，被不信任的毒药的摧残死的。你必须严格地坚持地关心儿童。班级里有一位同学学习困难，只是在我的坚持关注、严格督促之下学习能够跟得上大家学习的步伐，可有一次我突然发现，他似乎对学习失去了兴趣，上课无精打采、委靡不振，我找他了解情况，他说:因为一次考试后，我让不及格的学生站起来，我批评了另两位同学，却没有批评他，他感觉老师对他失去了耐心，失去了信心，已经不管他了，所以也就放弃了自己，听到这些话，我唏嘘不已，多么可爱的孩子，甚至于老师的批评对于他们来说都是宝贵的，他们不怕批评，怕的是老师的漠不关心，冷酷无情啊!每一个孩子都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感世界，他以无比信任的心情把这颗火星交给我们-做为教师的人，这颗火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度所熄灭，我们教师如果在心中也像儿童对待我们那样，把无限的信任同样给予他们，那将是一种多么相互尊重的美妙和谐!

  读了这本书后，我不但对苏霍姆林斯基书中讲述的教育理论有了更深的理解和感情，对苏霍姆林斯基的伟大人格也充满了深深的敬意。他用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水，在人们心中树起了一座不朽的丰碑，让我们每一个教育工作者时时不忘己任，时时不忘贴近学生的心灵，给他们平等的尊重，最大限度的激发学生创造力和他们的热情，让每一个学生都能成为有用的人。

  给教师的一百条建议心得体会2

  通过学习《给教师一百条建议》一书，对现代教育以及现代教师应具备的素质有了更深层次的了解认识，使我对自己在教育教学中存在的许多困惑有了一定的理论指导。

  苏联当代著名的教育家苏霍姆林斯基是一位具有多实践经验的教育理论家，为了解决中小学的实际问题，提高教育教学质量，他专门为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》尽管今天的教育形式比之霍姆林斯基所写的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想，精炼的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫没有过时，它仍像一场及进雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。

  书中的建议如同一条条观快清澈的小溪汇集在一起就是浩瀚博大的海洋，常读常新。

  当读到《给教师的建议》的29条“怎样使学和注意力集中”对我启发很大，把控位学生的注意力，是提升课堂教学质量，引发学生积极思维，调动内部诱因的最精细的工作之一，要使学生学起来有趣，必须调动头脑中的经验知识，新旧结合，才更利于“新芽的营养生长和机体内养分的充分供应”，孩子刚接触的新知，该放开孩子手脚，推荐给他们相关的书籍，教给有效的方法，引导他们先去自主了解，获取有关的“经验知识”，在学习新知时，再交将储存的意识加以调动出来，再次感知理解，针实现象进行更新和思者，做到注意力集中，从而轻松学习，在书中霍姆林斯讲过，“只有当不随意注意，与随意注意相结合时”当学生一边听讲一边思考的时候才能出现这种结合，只要在课堂上能把学生的不随意注意与随意注意结合起来，他们就不会感到疲惫不堪，要控制学生的注意力，最主要的还是要教会学生学习，让他们凭借自己已有的知识去获取知识，使学习成为一种思考活动，这样在上课时才能拢聚他们的注意力，有一种真正的情感体验，从而主支探索知识，提高课堂效率。

  总之，读了《给老师的建议》这本书时，有很多的观点、理念深深的触动了我，也启发了我使我在教育教学中，有了奋斗的目标和指挥棒，在今后的工作中我还需不断地学习以充实，以发展。

  给教师的一百条建议心得体会3

  读完《给教师的一百条建议》发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好像与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。《给教师的一百条建议》之所以不同于其它的教育经典，是因为作者是一位一生都没有离开过最基层教育岗位的教育工作者，书中的内容是他从教中酸甜苦辣的真实记录，他从自身的深切体验出发，发掘出对于人们有着广泛指导意义的哲理。苏霍姆林斯基的教育理念就是：一切是为了孩子。多么实实在在的思想。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈到一个问题，这中间有生动的实际事例，也有精辟的理论分析。苏霍姆林斯基用他富有艺术的语言向我们娓娓道来，能让每个读过此书的人感触颇深，受益匪浅。

  《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基一生的“积蓄”，他用那么多的实例和体会、经验，把枯燥的教育学、教育论、心理学的基本理论阐述的生动明白，如在我耳边娓娓道来。他如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，就好像是自己曾经碰到过的许许多多的问题。读这本书，不仅是在读那一条条独立成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。本书最先吸引我的是《教师的时间从哪里来》。因为这是我迫切希望解决的几个问题，看后真的对我帮助很大，主要是在思想上、观念上有了转变，我也经常抱怨自己没有时间，我也想写教育日记，但总是不能坚持；其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。

第7篇：给老师的建议范文

也是其中之一。学案要体现学生的认知规律而不是教师的教学规律。一节课只有一个学案不利于学生完

善从认知到深入到反馈的学习过程，不利于教师掌握学生的学情。所以，笔者认为一课多学案有利于教

与学两方面活动。

一、 预习学案

师生都知道预习的重要性，但预习不易落实，究其原因在于：一、学生没时间--要写作业，要休息，要

……"反正老师上课要讲的，干嘛要预习呀，纯属浪费时间"。二、学生不会预习，认为预习就是看看书

，于是读一遍课文，字都认识了，知识似乎懂了。（学生道也不难嘛。）但到做题时却不会做，问题还

不知道在哪里。三、老师上课时面面俱到再讲一遍课本，似乎学生没有预习过，或不信任学生的预习。

四、老师害怕学生预习过后，学生会对上课时老师提出的问题没有了新鲜感，课堂显得不够活跃或不热

闹了。等等。针对以上这些不完全原因，我想说几句：原因一可以略过；原因二需要老师对预习方法及

技巧进行培训，或设计得当的学案，学生的预习会视学案的设计质量而达到不同的预习质量；原因三是

同行们要避免的一个问题，要相信学生，得放手时且放手，其实对于这个问题可以通过反馈学案来落实

，使老师放心也使学生不敢松心；至于原因四就看教师是基于什么理念来对待教学，是为教而教还是为

学而教。

预习学案我一般分为两个板块设计，一块重点使学生学会梳理教材，培养阅读理解能力（考试中大多分

数是因为不会读题，读不懂题意造成的，原因在于化学课本读的少、读的浅，没掌握化学语言的特点）

，初步归纳课本知识点，区分识记性和理解运用性知识。或者把与这节课知识有关的生活情景给在学案

上，给学生预想的时间，或给学生与家长、同学讨论的时间，或上网查阅资料的时间。一块由学生提出

预习中遇到的问题，给老师的教学建议，或给同学们提出的问题或建议等。

下面我把测定空气中氧气含量一节的预习学案呈现给大家：

板块一、这节课的重点：理解拉瓦锡等科学家当年测定空气中氧气含量的实验原理及实验现象和由此得

出的结论。

这节课的难点：同学们在物理上还没有学习气压的知识，有关气压变化的知识尚不了解。

我们通过以下情景及问题认识气压变化的知识：

情景1：中医拔罐有种真空泵，当抽走罐中气体时，人被罐罩着的体表皮肤及肌肉会被拔起，你想想：当

罐中气体被抽走时，罐中的气压如何变化？皮肤及肌肉为何会被"拔起"？

情景2：中医拔罐还有一种火罐，当在罐中点一团火并同时把罐罩在皮肤上时，人被罐罩着的体表皮肤及

肌肉也会被拔起，你想想：罐中的气压如何变化？罐中气压发生如此变化的原因？根据你的已有知识回

答，空气中哪种气体参与了此反应？（也可以与你的家长探讨此问题）

拔火罐常用的燃料酒精，试通过阅读课文、上网查阅资料等方式，了解科学家拉瓦锡及现代实验中除去

空气中氧气时所有的燃料分别是什么？它们与酒精的燃烧产物有何不同？测定空气中氧气含量的实验能

否用酒精做燃料？为什么？此实验中水起什么作用？

板块二、写下你在预习中不能解决的问题，存在的疑惑，给老师提出的建议等你想表达的内容。

二、 授课学案

这部分是同行们使用较多的学案，大家已经提出过多种形式，有了很多使用心得。我就讲讲我是如何把

学案分成多板块的情况吧：一块，把预习中学生提出的问题、建议加工整理后进行展示，寻求学生共鸣

，探讨解决方案，以鼓励学生勇于表达自己的想法；二块，把老师对本课设计的情景、有效提问分层次

呈现在学案中，给学生以充足的阅读、思考时间；三块，给学生的"自留地"，把上课过程中产生的新问

题，新想法写下来，也可以给老师、同学提出建议，或写下自己的学习体会，反思这节课的学习过程。

我把测定空气中氧气含量一节课是授课学案呈现如下：

板块一、答疑解惑：预习中可能存在的问题：酒精燃烧的产物是什么？磷燃烧产生的白烟是什么物质？

请老师讲解气压的知识（物理还没学习气压）。

板块二、讨论记录：1、测定空气中氧气含量的实验原理是什么？2、满足什么条件的可燃物适合本实验

？2、要想使实验成功在实验装置、药品、操作等方面有哪些注意事项？3、你看到什么现象就说明此实

验成功了？

观察实验操作、现象并记录，分析实验操作要点，明确这样操作的目的；分析实验现象，通过现象推出

实验结论。

板块三、通过预习及本节课学习，谈谈你的学习体会，并请留下你的建议。

三、 反馈学案

反馈学案顾名思义重点在于知识的反馈，"学而不思则罔"反馈就是给学生以"思"的时间，使之学有所得

。

测定空气中氧气含量一节课的反馈学案我是这样写的：

第8篇：给老师的建议范文

尊敬的校长，您好！您是一位知识渊博、对待工作一丝不苟的校长。在您的精心浇灌下，许多辛辛学子从母校走向社会，走在成功的道路上，走向成功。可是在您的眼皮底下也有一些教师或学生做得不太好，影响校风。我向您提几点建议：

一、增强体育科老师的责任心，让我们上真正的体育课。由于体育老师的不负责，是我们体育课次次都只有自由活动，没有上一些丰富有趣的课程，特别是体育考试，老师为了避免麻烦，干脆次次记我们全班的体育考试成绩为“优”，是我们缺乏锻炼。建议校长加强对体育老师的监管，培养他的责任感，实在不行就给与惩罚，不然就换掉这位令总人讨厌的教体育的蔡老师。

二、杜绝玩“拍手游戏”而堵塞通道的现象。最近学校流行拍手游戏，同学们总是一下课就跑到走廊围成一圈玩，把走廊围得水泄不通。不仅如此，有的同学甚至在上课时乘老师不注意也玩了起来。而且经常有同学因“拍手游戏”而吵架，这样的情况如不及时处理，就经常会引起同学们的不和。建议您惩罚那些上课玩拍手游戏与把走廊、楼梯团团围住的同学用手拍墙，让他们也玩玩“拍墙游戏”。

三、定期开放学校的阅览室，让同学们多读些书，开阔眼界。我建议给各本书排个“座号”，让每位借书的同学都把名字登记上去，按期还书。如果有人弄坏了书，可让那位同学写检讨书，并实行赔偿。

如果您采纳以上的建议，我相信学生们会更喜欢学校。

此致

敬礼

第9篇：给老师的建议范文

筹措资金，改善了办学条件，实现了全部空调化、班班多媒体和所有教师每人一台电脑，改造了学校现有操场地面，升级了学校网站，进一步完善了信息技术的配套措施；坚持制度管理和人本管理相结合，编印了学校规章制度，抓好落实，使制度逐步成为全体师生的自觉行为。同时，开展了教师元旦联欢、踢毽子、跳绳、拔河等教师活动，给全体教师安排了一次免费查体；通过开展丰富多彩的校本教研和校本培训，进一步提升了教师素质，提高了教育教学质量；构建了“学校、家庭和社会”三位一体的德育网络，把德育工作落到了实处；落实素质教育精神，深入开展了“阳光体育强体魄，养成教育促习惯，艺术教育展特长”的特色活动，促进了学生全面发展；建设了特色的校园文化，开展了“校情知多少”系列活动，提升了学校的文化品位。

开学以来，我校更是喜事连连：今年的教师节市区主要领导来校走访慰问师生。9月6日，市委孙守刚书记来到了我们学校,9月10日，区委**书记来校走访慰问教师；在区“红歌会”比赛中，我校音乐老师排练的节目获得了一等奖第一名，在广场的正式演出中，十二个节目中就有我们学校的两个独立节目，还有部分老师参加了最后的合唱；在市委宣传部举行的“爱国歌曲大家唱”活动中，解娇和曹凯被评为先进个人；在全区师德演讲比赛中，我校的陈静老师在几十名参赛老师中以优异成绩进入第二轮，并面向全区领导老师进行展示，获得了一等奖；在全区教师节表彰大会上，常颖老师进行了典型发言；在首届全国学生规范汉字书写大赛活动中，我校的杨怡然同学获得了全国小学一组硬笔楷书优秀奖，她是济宁市小学一组唯一的一名获奖者；我校美术老师还组织学生参加了俄国“安东?契诃夫和他的作品中的人物第四届国际少儿艺术大赛”。济宁市高中、初中、小学全部16名获奖作品中，就有我校10位同学。其中，五年级五班孙清政同学获得了一等奖第一名的好成绩。当我们参加在孔子文化节上的颁奖仪式时，心中充满了自豪。

学校被确定为全国整体改革实验基地，获得了多项荣誉称号，各级媒体多次对我校的工作予以报道。

成绩只能代表过去，为了更好地集中大家智慧，促进学校的发展，我们筹备召开了这次教代会。按照要求，我们提前发放了《提案表》，征集老师们的提案。对于上交的提案，学校进行了归类、整理、统计。对本次大会征集的提案，学校办公会认真进行研究，下面通报答复如下：

一、关于如何加快操场开发建设进程

围绕这个专题，代表们提出了很多好的建议，主要有以下几点：

1、进一步做好各项工作，突出办学特色，打造学校品牌，扩大学校的声誉和影响力，引起市区更多领导的关注和重视，突显名校规模扩大和操场扩建的迫切性。

2、积极主动、持之以恒地协调各级领导，争取把领导的重视转化成在时间上、物质上和政策上的实际行动。

3、因所需资金量大，要积极争取以政府投入为主。

4、多建立一些有钱的关系单位，如电业局、煤矿等，争取他们的赞助。

5、和开发商联系，与他们合作，把操场开发与商业开发相结合，在操场开发的同时，让开发商有利可图，达到双赢。

6、可以借鉴企业的方法招商引资，解决经济来源。

7、争取社会各界关心支持教育的人都来参与操场开发。

8、整体开发与局部开发相结合，资金到位可以整体开发，资金受限可以局部开发，逐步完成操场的开发建设。

9、把我校操场开发与政府办学、城市环境改造工程相结合，转变用地性质，由事业单位用地，转化成政府用地，降低开发成本。

10、可以分阶段进行，由外向内，沿街开发可以采用招商引资，也可以与相关单位联合开发。在开发建设中增设门面房，为学校创收。积累一些资金，再开内部，从而完成全部的开发。

11、开发家长资源，争取有影响力的家长的大力支持。

12、可以借鉴兄弟学校操场开发的经验，也可以借鉴开发商开发建设小区的经验，成立专门的领导小组，组成专门的操场开发办公室，加大筹资融资的力度，加快开发进程。

13、成立由关心教育的社会名人企业家、关系单位领导和部分学生家长组成的操场开发委员会，帮助学校出主意，想办法。

14、充分利用我校校外辅导员的力量，督促加快操场开发进程。

15、可以盖一栋沿街楼，一楼门面出租，二楼及以上安排拆迁住户居民。

16、本着谁开发、谁出资、谁受益的原则，沿街开发，租赁若干年后产权由学校收回。

17、可以和开发商合作，我校出地方，开发商出钱，上边建操场归学校使用，下面建地下商场或地下车库租给开发商使用，若干年后再收回所有权。

二、关于如何自筹部分开发建设资金

老师们提出了以下“金点子”：

1、除继续积极争取市区政府和市区教育局的政策和资金支持外，可利用社会各界、教师和学生家长等各方资源去自筹资金。

2、可以召开家长会或者组织大型公共活动进行募捐。取得家长认可，也可以组织师生捐款。

3、可以拉广告。许诺一些大企业，操场开发后，在操场周围的建筑上体现企业广告。

4、灵活掌握招生政策，招收煤矿、电力、邮电、银行、个人企业等资金雄厚的单位的子女，征收赞助费。

5、找单位担保，学校贷款，先用贷款拆出来，再通过争取政府投入或其他方式慢慢还款。

6、与各政府部门搞好关系，让各政府部门捐款，向社会呼吁集资。

7、找开发商和有关部门才能筹到建设资金，靠个人或一部分人只能是杯水车薪。

8、采用多方筹措资金，实行政府投资、招商引资、个人集资等相结合的办法进行合资开发。

9、动员全校教职工，充分利用自己的关系和学生家长的资源，积极争取社会各界、各单位捐资助学，对为学校筹到钱的老师给予奖励。

10、可通过“扩大学校小餐桌的规模，提高幼儿园的收费水平”等方式增加学校收入。

11、靠政府协调，找有爱心的人士、关系单位资助，开发商援助，先开发再分期付款。

12、也可以让全体家长和教职工集资，学校适当付一些利息。

13、给政府争取政策，在校外给出住房，把住户搬迁出去，先搬迁，再筹建。

14、一年级多收高价生，提高捐资助学费的标准。

15、争取一种政策，按照集中精力办大事的原则，让局领导出面，让全区的高价费先用于开发我们的操场，到时候我们的钱再帮他们开发操场。

16征得家长同意，可以向1至5年级的学生借取一定的费用，毕业时无息返还。

从以上这些好的建议可以看出，老师们以主人翁的责任提出了很多金点子，拓宽了操场开发的思路和办法。根据这些建议，学校出台了一个《关于推进学校操场开发建设的的意见》。其中吸取了部分好方法。对于其他的方法，我们没有一一列举，将逐个去讨论论证，根据这次实施意见的落实情况，逐步去尝试其他科学合理的方法。

三、其他建议

除以上两方面的建议外，还有其他一些建议，答复如下：

1、建议在锅炉房的进水阀上安装净水器，作用有三：保障老师身体健康；增加烧水器使用寿命；节约烧水器保养维修资金。

答：由总务处负责考察论证，确定是否安装。

2、建议学校领导在考虑全校教师工作的情况下，适当进行大循环教学，以便提高教师的整体业务素质。

答：我们根据学校和教师实际，采用了小循环和大循环相结合的办法，明年安排工作时可以根据学校工作的需要和教师的业务专长，适当加大大循环的力度。

3、建议一年级招生能够照顾到老师这一层面。把指标分配到教研组，大组2至3人，小组1至2人。

答：这几年我们幼儿园大班是个老大难，今年基本解决。按照上级要求，我们决心明年招生时，让幼儿园大班与一年级彻底脱钩。等这个目的达成后，按照上级要求，结合学校实际，到时再商定具体的招生办法。

4、建议每年的考核，各类评优树先，不要全靠选票，要与平时工作相结合，民主与集中相结合，真正选出优秀的老师。

答：我们要求老师们投票一定要客观公正，杜绝任何舞弊行为，今后继续把民主成分的选票作为重要依据之一，但是有不正当行为的予以否决，并继续坚持民主与集中相结合的原则。

5、尽快给张海霞老师配电脑。

答：我们已经通过政府采购把多媒体和新增加老师后缺的几台电脑，包括幼儿园的电脑和实物投影购买了，到货的设备已经安装，还有部分电脑款已付，近期到货后尽快安装。

6、减少会议次数，可以网上公布，小黑板告知，组长传达。

答：学校今后尽量减少会议次数，可以利用网络或小黑板下发通知，请大家及时收看。但是，根据工作需要，必须开的会还是要开，请大家按要求准时参加。

7、开会尽量不要拖堂，可以提前开，2节课后就开始。

答：因为我们放学是4点20，开早了大家放不完学。根据这种实际，会议不好提前，可以尽量精简会议内容，但是根据实际需要，如果需要安排的工作多，大家应该理解。

8、尽快做夏季校服，颜色要亮丽，最好两年做一次校服。

答：我们的这身校服还没有穿到身上，为这身校服学校已经克服了很多困难。况且我们现在操场等很多大事因为缺钱不能做，严重制约了学校的发展。这项建议要求太高，学校条件达不到。

9、班主任工作太繁重，代课太多。

答：班主任工作很辛苦，责任也很大，学校和老师们都能看在眼里。希望所有老师尽量克服困难少请假，不要再让班主任老师在工作量外多代课。也希望班主任老师克服困难，更好的做好各项工作。

10、教师值勤，每周一次，周周值，不累。

答：根据现在的值勤情况和照看老师孩子的排班情况看，人员交替换岗时最容易出现遗忘或空挡，况且每周值一天值的次数会更多，整天想着，还不如辛苦一周。值勤老师很辛苦，特别是现在防甲流感，又增加了门口的晨检和午检，希望大家克服困难，和带班领导一起，按原来的值勤要求，一如既往做好值勤工作。

11、给老师们配发小麦克风，便于管理学生，也有利于老师们的喉咙健康。

答：我们大型学生集会，学校既有专项音响，也有手提的音响。但是根据相关要求和教室设计，也怕临近班级相互干扰，不能给每个班级每个老师配麦克风。

12、教师办公用品，圆珠笔年年发好几支，浪费，不如换成签字笔一支，实用。