优秀学生自我总结精选(九篇)

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第1篇：优秀学生自我总结范文

高中自我总结100字【1】

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱ѧϰ，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。

自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

高中自我总结100字【2】

我自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

并且积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

高中自我总结100字【3】

光阴似箭，日月如梭，丰富多彩的高中生涯即将结束，这三年来，在尊师的辛勤培育下，使我从幼稚走向成熟，成为一名有理想、有道德、有文化、守纪律的中学生。

在思想政治上，我有坚定不移的政治方向，热爱祖国。在实践活动中，我认真收集相关信息、整理相关资料，攥写活动报告和心得体会。

今后，我决心将不断总结经验教训，未来将为祖国的现代化建设贡献出自己的热血与青春!

高中自我总结100字【4】

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来，我在各方面都有显着进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

高中自我总结100字【5】

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的迎书法现场表演赛中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的迎知识竞赛中获得第一名。

第2篇：优秀学生自我总结范文

有的人说：“大学考试就是60分万岁，多一分浪费。”我实在不敢苟同，这完全是对自己的不负责任。4年浑浑噩噩的度过，到头来却竹篮打水一场空，这该是多么可悲的事啊！所以，我心中始终装有一杆秤，平衡着学习和能力的培养，虽不求一日三省吾身，但求日清日高。

作为一名学生干部，面对获奖，我很激动，然而更多的是一份坦然，我一直坚信努力就会换来成功。获得奖学金，并不单单是一种物质上的鼓励，它最重要的意义在于莫大的肯定、鞭策和希望，它们使我更有信心去努力，向着自己的梦想一步步得走下去。每一个奖的背后都是每个学生干部用自己的时间精力付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦，在我们成为学生干部中的一员时，就注定我们肩上多了一份不可推卸的责任，也正是这份责任一直催促着我们努力到现在。

作为一名为学生服务的活动组织者，我深知办好每一场活动的意义。在每一次活动前后，我都会做一个有心之人，考虑到活动中的每一个细节，其中可能出现纰漏，活动后我就一定会自我检讨和总结经验。正所谓“有志者事竟成”，我一直相信汗水背后永远有掌声和鲜花在等待着我们的到来。

在学习中也是这样。我认识到学习是不仅是生活的一部分，更是一种人生态度。适合自己的学习方法只能靠自己去摸索、去总结、去领会。当然这当中的过程可能是漫长的、曲折的、反复的。你有时会感到无奈。或许也想到要放弃。然而，一切“贵在坚持”，你永远也不知道下一个转角会遇到什么。决定结果的往往是过程中的那种不放弃的执著的态度。

萨特说过：“人生是一系列选择的过程。”既然选择了进入大学的殿堂，我们就要时刻明确自己的位置，在心中点亮一盏明灯，让它指引人生的方向;既然选择了进入学生会为同学服务，我们就不要让自己的汗水白流，纵使前进的道路上荆棘无数，也必要披荆斩棘，让青春无悔。

我要做一滴晶亮的水珠，在阳光的照耀下熠熠闪光，最重融于大海，永不会干涸。

第3篇：优秀学生自我总结范文

范文一：

尊敬的领导：

你们好!

我是三联技术学院计软1002班的***，来自湖南祁东县白鹤镇的秀丰村，家庭非常贫困，父母以农业为生，上有八十多岁的奶奶，下有上大学的我还有一个读初中的弟弟，我们学习都非常刻苦，弟弟考上了县一中最好的初中，父母一边顾着农活，一边还得照顾奶奶，更加因为我们高昂的学费心力交瘁，入不敷出。。。。

这些年来，父母为我们做了太多，父母想尽一切办法，东拼西凑，买家里所有值钱的东西都拿去卖了，今年九月份的时候为了我和弟弟的学费父母把家里养的那头母猪生的猪崽都卖了，其实猪崽长大了卖才值钱，就是为了我们的学费，把留着下半年我们家的谷物也拿去市场卖了，可是还是不够，因为亲朋好友也很穷，也只能借给点点，父母又不愿拖欠学校的学费，努力干农活，偶尔农闲的时候还去城里帮忙干工地上的事，虽然只有四十多头的年龄头发都白了，人显得更加沧桑了，父亲有腰椎间盘突出，每次忙完回到家里都直叫疼，母亲也经常头疼，身上不舒服，但她从来都不去医院就诊，因为怕高昂的医药费，而且家里已经负债累累，虽然我和弟弟一有时间就帮忙干农活，可还是不能真正解决父母的困难，在学校周末和假期之间我都会去参加社会实践，去找兼职，看着父母为我们做的这些，我很痛心，痛恨自己没有办法让他们过上好日子，我多么希望凭自己的努力不让他们那么辛苦，恨不得自己马上找到一份好工作，看见父母脸上的欢笑和笑容。

本人在校期间刻苦学习，积极参加社团活动和学校组织的活动，尊敬师长，友爱同学，虽然在大学期间我获得了院级三等奖和优秀个人，但是我不知足，我要更加努力，学好自己的专业技能，我真的很感谢国家，感谢党，感谢学校，感谢这里的老师，关及民生痛苦，制定和实施了一项这么好的措施，给我们这些贫困的人雪中送炭，我也很想能够得到这份国家励志奖学金的资助，让父母肩上的胆子轻松一点，我定当努力学习，努力工作，为报效学校和祖国献出自己的一份力!

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

范文二：

尊敬的领导、老师：

我是来xxx的学生，我叫xxx，在大学这年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导老师的评审参考。

在思想上，积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家以及的发展形势。以及国内为的局势变化，以党员的标准要求自己。由此得到了领导的认可，在大一下学期就进入党校学习，在大二上学期成为一名预备党员。

在学习上，我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的一年中，我刻苦学习，努力实务，抓紧分分秒秒学习专业知识，同时博览全书，拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在老师和同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩，平均成绩在87分以上，作业多次被系留存。我认为我在大学一年里学到了很多知识。不管是课内还是课外，大学的学习不像我们高中学习，一切是在老师的指导和监督中进行，相反的，我们要在这个阶段培养自己的自学能力，我很有幸，在过去的一年里，我学会了自学，总结了自己学习的一套方法，在大一年度综合评测中，总分名列全专业第一。

在工作上，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正为同学，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。本人现在对自己的要求越来越高，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意位同学服务，我担任学生干部期间工作成绩得到了系领导和指导老师的认可，其实参加学生工作，工作压力是不可避免的，也必须花大量的时间在上面，只要处理好学习与工作之间的关系，

你会学到在书本上学不到的知识，工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作，在我努力下，在学生会工作评比中获“优秀学生”称号，在工作之余也没忘德、智、体全面发展，积极参加各项课外活动，丰富自己并提升自己，并在系羽毛球比赛中获得男单第二名，在院运动会中获得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位来自农村的孩子，因为家里姐弟都在上学，对生活我始终充满了信心，无怨无悔，我大学学费都是通过借钱来交的，爸妈身体不好，有时也为医药费问题而为省钱不去看医生。可怜天下父母心啊，我做儿女的一定要了解他们。我知道家里的经济情况，所以不苟求太多，在大一期间虽然课余时间不多，但我还是抽出时间爱你去做兼职，发传单、送盒饭、送货、做调查等，只要能拿到钱的我都做，目的只有一个，为父母减轻压力，兼职虽然占用了自己的学习时间，但我总是找时间补上，别人学习的时候我学习，别人玩的时候，我也学习，我生活很有计划性，特别是多生活费用，在大一学年，几乎很少找家里要生活费，都是靠自己做兼职辛苦得来的。正是这样的经济情况，让我想到只能认真学习再能找到一条属于自己的出路。也许这样的生活有些辛苦，但是很充实，一样幸福、快乐。我跟我同学朋友相处很好，从不封闭自己，朋友有什么需要帮助的，我也很乐意的去帮助他们，是农村的生活赋予了我吃苦耐劳的，不畏一切艰难险阻的品质。在大一军训期间，荣获“军训优秀学院”称号。我从没因为家庭困难而自卑过，自从十一年前离开父母外出求学开始，妈妈只能给我一句话“不要让人瞧不起，不要让人踩在脚底下。”这句话深深的刻在我心里，。我时刻告诉自己，既然我不能选着我的出生，我可以把握我自己的命运，掌舵自己的未来，坚强的意志和不服输的精神让我在大学受益匪浅。

正是基于以上事实，为了能圆满的完成学业，为了将来能更好的孝顺父母，回报社会。我郑重向学校申请奖学金，我要特别感谢系领导老师的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。请学校领导给予批准，如果学校能给予我这份荣誉，将是一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做的更出色。

以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核!

此致

敬礼!

申请人：

范文三：

尊敬的领导、老师：

我是来xxx的学生，我叫xxx，在大学这年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导老师的评审参考。

在思想上，积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家以及的发展形势。以及国内为的局势变化，以党员的标准要求自己。由此得到了领导的认可，在大一下学期就进入党校学习，在大二上学期成为一名预备党员。

在学习上，我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的一年中，我刻苦学习，努力实务，抓紧分分秒秒学习专业知识，同时博览全书，拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在老师和同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩，平均成绩在87分以上，作业多次被系留存。我认为我在大学一年里学到了很多知识。不管是课内还是课外，大学的学习不像我们高中学习，一切是在老师的指导和监督中进行，相反的，我们要在这个阶段培养自己的自学能力，我很有幸，在过去的一年里，我学会了自学，总结了自己学习的一套方法，在大一年度综合评测中，总分名列全专业第一。

在工作上，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正为同学，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。本人现在对自己的要求越来越高，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意位同学服务，我担任学生干部期间工作成绩得到了系领导和指导老师的认可，其实参加学生工作，工作压力是不可避免的，也必须花大量的时间在上面，只要处理好学习与工作之间的关系，你会学到在书本上学不到的知识，工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作，在我努力下，在学生会工作评比中获“优秀学生”称号，在工作之余也没忘德、智、体全面发展，积极参加各项课外活动，丰富自己并提升自己，并在系羽毛球比赛中获得男单第二名，在院运动会中获得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位来自农村的孩子，因为家里姐弟都在上学，对生活我始终充满了信心，无怨无悔，我大学学费都是通过借钱来交的，爸妈身体不好，有时也为医药费问题而为省钱不去看医生。可怜天下父母心啊，我做儿女的一定要了解他们。我知道家里的经济情况，所以不苟求太多，在大一期间虽然课余时间不多，但我还是抽出时间爱你去做兼职，发传单、送盒饭、送货、做调查等，只要能拿到钱的我都做，目的只有一个，为父母减轻压力，兼职虽然占用了自己的学习时间，但我总是找时间补上，别人学习的时候我学习，别人玩的时候，我也学习，我生活很有计划性，特别是多生活费用，在大一学年，几乎很少找家里要生活费，都是靠自己做兼职辛苦得来的。正是这样的经济情况，让我想到只能认真学习再能找到一条属于自己的出路。也许这样的生活有些辛苦，但是很充实，一样幸福、快乐。我跟我同学朋友相处很好，从不封闭自己，朋友有什么需要帮助的，我也很乐意的去帮助他们，是农村的生活赋予了我吃苦耐劳的，不畏一切艰难险阻的品质。在大一军训期间，荣获“军训优秀学院”称号。我从没因为家庭困难而自卑过，自从十一年前离开父母外出求学开始，妈妈只能给我一句话“不要让人瞧不起，不要让人踩在脚底下。”这句话深深的刻在我心里，。我时刻告诉自己，既然我不能选着我的出生，我可以把握我自己的命运，掌舵自己的未来，坚强的意志和不服输的精神让我在大学受益匪浅。

正是基于以上事实，为了能圆满的完成学业，为了将来能更好的孝顺父母，回报社会。我郑重向学校申请奖学金，我要特别感谢系领导老师的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。请学校领导给予批准，如果学校能给予我这份荣誉，将是一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做的更出色。

以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核!

此致

第4篇：优秀学生自我总结范文

【关键词】 自我教育；德育实效

苏霍姆林斯基说：“能够促使人去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”但是学生的自我教育不是放任自留的教育，也不是教师撒手不管或消极无奈的结果。它是教师根据素质教育的要求、学生成长规律和现实情况，科学指导、积极引导学生进行自我认识和自我评价，对自己的不良行为自我克制、自我监督、自我改正，从而不断完善自我，形成良好品德习惯的教育方法。

一、关爱学生是推进自我教育的基本前提

1.关爱学生是现代教育的内在要求

从学生的角度看，教师不仅是一个教育工作者，一个良师，更应该成为指导和参与学生活动的可依赖的朋友；从教师的角度看，不应仅仅把眼睛盯着学生素质差，要求高，书难教，师难当，教与学的落差，增大教育难度的层面上。事实上，即使是最调皮的学生，内心世界也都渴望上进，希望自己成为有用的人。因此，思想教育工作要顺应时代需要、符合社会发展的规律就显得尤为重要。

引导学生进行自我教育。一要善于洞察学生的内心深处，发现学生的闪光点，挖掘学生的内在潜力，坚持以正面教育和表扬为主。从而，以真诚去唤醒学生的自尊和自信，以真诚去触及学生灵魂，以真诚去达到心灵的交流。二要情理结合，动之以情，晓之以理。教师应不辜负学生上进的期望，帮助学生解决思想认识问题，支持学生正确意见。多做感人心的事，多说感人心的话，多在学生成功时给予鼓励，多在学生失意时给予安慰。

2.关爱学生是实现自我教育的必要基础

思想教育应从关爱学生出发，以爱心、热心唤起对教育者的信任之心。教师要通过关爱学生，建立互信关系，架起学生通向自我教育的桥梁。因此，一要增加感情投入。给学生以温暖，使离开父母的学生心理有一种安全感、温暖感；二要尊重学生，善待学生。要在对学生理解、耐心、尊重、包容之中，使学生感受到爱的力量。有了爱心，教育就有了神圣非凡的魅力，学生心灵得到感化，精神得到升华，就会变被动接受教育为主动自我教育，以达到由他律向自律转化，最终达到自我评价、自我完善的目的。

二、身体力行是引导自我教育的关键

首先教师要以自己的表率作用和敬业精神去影响学生，以老师的身体力行去示范、感化学生。“传道授业解惑”不仅要求教师向学生传授文化知识，而且要求教师利用自己的人格魅力和精神气质感染、引导学生向上，用自己的人文素养和道德情怀激励、鼓舞学生向善。严格要求学生，首先要严格要求自己。对学生做到严而有理，严而有格。指导学生自我教育要做到尽职尽责，循序渐进，逐步到位，行之有度。其次要树立现代的人才观和科学发展观，对学生的主体性教育，从理论到实践加以明确认识，思想上有足够的准备。要在平等、信任、尊重的基础上开展指导性工作，以求真务实的精神探索有效的学生管理方法，用科学管理培养全面发展的人才。

三、科学指导是实施自我教育的有效形式

1.引导学生树立正确的动机

人的需求必须遵循一定的道德规范和行为准则。社会、学校和家庭对学生的健康成长充满期待，指导学生自我教育，要使学生认识到这些要求的良苦用心，懂得这些目标是力所能及的，使之产生实现的动机。

2.引导学生看准目标

认识自己能够客观评价自我是自我教育的升华。教师应指导学生客观评价自我，教育学生用一分为二的观点看待自己，找准自己的优缺点，看到优点作为进步的起点；看到不足，改造自我。进行自我评价，同时要注意自我教育的信息反馈，主动听取他人评价，从他人评价中获取营养，从而增强自我教育的自觉性，提高自我教育效果。

3.引导学生立志，拟定成长计划

根据培养目标，指导学生制定自我教育目标和计划。计划要具体符合实际，便于操作。这一环节的关键就是立志。教师要为学生树立崇高的人物形象，进行自我规划和设计。在理想指引下，按照理想目标去培养、锻炼自己的品德。并帮助学生把理想目标细化，使之从小事做起，切实可行，逐步提高。

4.引导学生落实计划，付诸实践锻炼

第5篇：优秀学生自我总结范文

一、小组合作学习的主要思想

（一）明确小组的划分和成员的分工

小组合作学习并非简单的小组讨论。要想进行有效的小组合作学习，首先，根据教学班级情况划分小组，一般4―6人一组为宜，合理搭配；其次，赋予每个小组成员特定的职责。为了适应多个角色，可定期交换分工。最后，明确小组合作学习的步骤。

（二）准确定位小组合作学习的目标

小组合作学习实质是通过学生互动，全员参加，以求得小组成员的共同进步。我们要想不造成一部分在学习，一部分无所事事的结果，就要分层制定学习目标。目标不能太高，也不能太低，否则将会损坏小组合作学习的积极性。在合作学习过程中，小组成员不仅要努力达到个人目标，而且还要帮助他人，力求共同实现小组目标。

（三）充分发挥教师的主导作用

采用小组合作的教学模式，不能只停留在布置任务，游走几圈，听取各小组报告，就宣布结束了。这样会使小组合作学习处于自由放任状态，起不到应有的作用。在整个学习过程中，教师都要起到主导作用，甚至参与到学生的学习活动中去，对学生中出现的问题进行指导，了解小组学习的进程和质量，帮助学生掌握合作学习的方法，以实现小组目标。

二、小组合作学习的主要方法

（一）合理确定小组活动训练的参与方式。可以组内分工，轮流发言，也可以主动请缨，个人表现等等。总之要符合不同年龄组学生的心理需求，要有满足学生表现欲的作用。

（二）灵活把握小组活动训练的种类。要富有变化，避免简单重复，用活动本身来吸引学生，通过完成活动实现教学目标。同时依据完成情况作出相应评价，久而久之，让学生对小组活动产生持久的兴趣。

（三）仔细明确小组活动训练的时效性。要及时评价，及时反馈，及时总结，及时表扬，及时纠正。

（四）认真做好小组活动训练的持久性。要保持一些训练的稳定性，新授课、复习课等都要坚持使用，比如新授课的单词竞赛，对话表演赛，课文复述比赛等等；复习课上开展单元重点自我总结赛，单元话题演讲赛等等。

（五）准确划分小组活动训练的难度。要有梯度，符合学生认知规律和认知习惯，要做到逐步完善其语言认知结构，提高其语言认知能力等。

三、小组合作学习的推进方法

（一）合作小组的组建方法

1.分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，合理划分，做到优势与劣势的整合。

2.排位：由传统的插秧改为方阵式，便于1帮1或多帮1。

3.小组长的选拔：①组长要有较强的责任心；②组长成绩比较优秀；③组长要有较强的语言表达能力。

（二）合作小组的管理方法

1.组长管理组员

①组长要善于发现表现优劣的同学；

②组长要善于发现同学的不足，能提出见议和要求；

③组长能评价小组中的同学（点评、抽查、评比排序）。

2.教师做好顾问

①在全班营造一种氛围，想什么说什么，消去畏惧心理；

②培养小组带头人和积极分子；

③教师积极参加评价课堂；

④评选积极的小组和个人，并给予奖励；

⑤利用班会让小组长谈进步、找不足。

四、小组合作学习的注意事项

一是提高学生的讲解能力，加快学生的活动进度，注重训练时间、训练方法，各科教师要形成合力；

二是培养学生学习兴趣和参加合作的积极性。要从心底尊重、爱护、善待学生，走进学生心灵的深处，培养学生的主动意识；

三是课堂组织要保持动态的平衡，做到动静结合，处理好独立思考和讨论的关系；

四是加强合作学习。对小组学习中的不合作和假合作，教师要适时灵活地作思想工作，结合评作体系，教师课堂密切掌控；

五是课堂评价，评价细则科学完善，评价有连续性，各科教师坚持评价的公正、公平、公开，并记录；

第6篇：优秀学生自我总结范文

关键词：班级管理；辅导员；班级管理策略

一、科学选拔班委成员

班委是班级日常工作的有力执行者，是辅导员的左膀右臂。在班级管理中，好的班委发挥着不可替代的作用。[1] （P.29）好的班委一定要具备责任心，乐于奉献。俗话讲：“千军易得，一将难求”。在选贤任能上，首先要采取如下步骤：1.看学籍卡。辅导员可以凭借入学初学生填写完整的个人信息，对全体学生有个初步的判断。了解每一名学生在中学学习和任职情况、家庭成长背景、爱好特长，做到心中有数，这样解决了选拔任用中的盲目和以貌取人的问题。2.提供平台。让有意愿服务班级的同学走上前台，充分展示自己。辅导员通过交办一些事情去充分考察每一名竞聘者办事方法、技巧和沟通能力，同时也可以对预选对象的心理素质做出简单考察。通过工作实践，树立他们自身在本班级同学心目中的威信，展示良好形象，辅导员自身也得到了主观认识。3.侧面了解。向本班级同学和同宿舍室友了解应聘者的表现，走群众路线，要相信大多数学生眼睛是雪亮的，广大学生的只言片语中可以分析出被选学生干部的责任心和办事能力如何，杜绝口是心非，曲意逢迎的学生干部出现。通过一个月的“望闻问切”，辅导员就可以推荐部分能力强、作风正的学生作为候选人作为班委人选，在民主集中的选举下产生班委组织。

二、建章立制、强调各司其职

“有规矩才成方圆”，健全的管理制度才能促使班级体共同发展有保障，使学生明确自己在班级管理中的地位和作用、权利和义务以及实现个人发展目标和班级发展目标应遵循的方法。[2] （P.18）班级管理制度重点要以本校学生工作手册为基准，基本要覆盖班级日常工作管理制度、课堂出勤制度、奖惩制度、班级学生综合测评制度等方面。在制定各项管理制度过程中，辅导员要广开言路，鼓励学生提出合理的、可行性强的意见和建议。随着外部条件变化，在实施过程中，每名学生有权利指出制度中的缺陷，并监督班级管理制度的修订。 一旦制度被确立，每一名学生都有义务去遵守，尊重和维护制度权威性。

“健全班级制度的形成，是一个班集体正式成立的标志。”实践证明：如果一个班集体在组建之后，辅导员如果不能尽快培养班干同学了解自己职权所辖范围，形成一套制度规范，以后的工作中就会出现权责不明，或者互相推诿，将很难开展以后的工作。而利用学校已有的规章制度和结合本系（班）实际情况，培养持之以恒的良好班风，则是一种有效的途径。在日常班级之中，不定期或根据实际需要，定期召开班委会，反复向班委干部强调班级管理制度，明确自己的工作职责。通过思索，我总结出了“简单重复量变会发生深入学生心中、共同遵守的质变”作为班级管理的工作经验。学生干部带头做好，和外在制度的他律，会在所有学生中间不断强化，培育出良好的班风。针对学生管理工作中出现的新问题、新情况，进行有的放矢的教育，使制度真正扎根于学生心中。制度完善并形成，学生“自我教育、自我管理、自我服务”的意识才能真正生根发芽，班级工作顺利开展才能走上规范、持续、平稳的轨道。才能让广大同学有正确认识并权衡个人正当利益和集体利益之间的关系。

三、起用高年级优秀学生助理

辅导员助理选拔的总体原则是“谨慎”、“宁缺毋滥”。经过辅导员举荐，报管理学工书记处考察和选拔。重点考虑的是高年级的优秀学生干部（学生党员），因为这些学生已经适应了大学生活，对学校各个职能部门相对比较熟悉，有着丰富的学生事务工作经验，思想进步、成绩优异、及责任感强等优点。同时，这些优秀助理与低年级学生，身份角色一致，有共同语言，容易取得刚刚离开家的低年级学生的信任并建立友谊。现实中，确实很多低年级学生也时常主动找“学长”攀谈，谈学习，谈生活，谈工作。让广大学生更快地融入大学的集体生活，使辅导员管理工作的效率大大提高。

如今高校辅导员一个人分管几个班，短时间内难以全面、真实地了解每一名学生的性格、特长。教师与学生在校园里的主体地位不同，部分内向的学生不愿意主动找辅导员谈心。而这些助理学生不会让新生产生管与被管的错觉，降低管理工作中的逆反心理和代沟隔阂。辅导员助理更多地扮演着一种“师兄师姐、学哥学姐”的角色，学生更愿意对他们敞开心扉、亲切攀谈。[3] （P.31）这些责任心强和觉悟高的助理可以帮助辅导员做些力所能及的思想政治教育工作，搜集一些辅导员不易觉察的信息，特别是在遇到紧急事态中，可以把许多问题消灭在萌芽状态，避免了恶性事件的发生。

辅导员助理在学生管理的过程中，加强自身的责任感，提升自己荣誉感。协调人际关系，处理问题的能力、都得到了大大的提高，也成为培养优秀学生干部成长的另一种新平台。这种榜样的作用也会激发低年级学生积极进取的，全面发展自己的动力。辅导员助理也可以从工作中的某些侧面向学生介绍辅导员做人标准、处事风格完整而又真实的一面，为辅导员后续工作的铺平道路。

四、树立德育威信

辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，忌妄自菲薄地把自己看为“保姆”和“消防队员”，要定位成学生心灵世界“导师”和“明星偶像”。作为班级的管理者，辅导员必须具备较高的职业素质，不仅加强政治理论的学习，具有正确的政治立场和观点，还要掌握专业素养方面广博的知识、科学的教育方法、娴熟而富有艺术感染力的管理技能等。要从思想上引领学生，从语言上感化学生，从行动上指导学生，学生才能“尊师重教”，使教学和管理逐步取得最佳的效果，教师的威信才能建立起来。这样才能激发和鼓励学生具有积极向上、锐意进取的精神。

辅导员在学生心目中的形象， 必须为人要有正派、为事要有水平。辅导员在道德涵养方面，以身作则，提高自身修养，打造人格魅力。用自己的行动感召学生，培植班级精神在潜移默化中内化为学生的个体需要， 在学生思想政治教育和管理要起到引导作用、示范作用、激励作用，引发大学生形成正确的行为习惯。行为理论认为，在与学生朝夕相处中，教师的行为习惯必然会影响学生行为举止、处事方式。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 班级需要辅导员管理过程中讲正气， 有原则， 并且要及时纠正学生的认识误区， 避免消极的舆论扩散和渗透，时刻与党的宣传保持一致，逐渐引导学生在自我教管过程中，形成高尚健全的人格和正确的价值观、世界观，逐步转化为他们自身人生规划的内在基础。在思想政治教育的过程中，达到教育的目的，凝聚人心。在“师道尊严”下，普通班集体自然就变为一个和谐有爱的团体。

总之，辅导员积极思考班级干部的培养和班委的组建，建构科学有效的管理方法有助于减轻辅导员的工作压力，将辅导员从繁重的事务性工作中解脱出来，使他们有更多的时间和精力投入到更深层次学生工作研究当中，有效的拓宽了学生工作的范围。

参考文献：

[1]冯磊，卢莎.以人为本的大学班级管理模式探索[J]. 科技信息， 2008，（29）.

第7篇：优秀学生自我总结范文

教师考核年度述职报告一

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，培养学生德智体美劳全面发展。

在这一年里，在思想上，严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上，工作上起榜样作用。在工作上，积极参加业务学习，听评课以及课堂观摩，努力提高自己的业务水平。多听课，学习别人的长处。每次上课前，都做好充分的准备，提前备课，根据学生特点有针对性的备课。改进教学方法，调动学生的主动性和积极性，培养学生的能力，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。在班级管理中，重视学生的思想教育，使学生养成良好的班风，学风，培养得力的班级管理小助手，鼓励所有学生参与班级工作，在此次的大课间跑步比赛中获得二等奖。学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成了，劳动积极肯干，诚实有礼，使学生得到了全面的发展。

在今后的工作中，我将从几个方面努力做好。首先思想上，更加严格的要求自己，不能有半点懈怠，小计的情绪，要积极，认真的完成工作，向优秀的老师看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向课堂要质量，搞好课堂教学。认真备课，认真批改作业，作业格式工整，规范，严格要求并养成良好的学习习惯。有针对性的制定辅导计划，有目的的针对学生特别辅导。在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一学活动，促进你追我赶，在学生思想工作中要耐心疏导，耐心教育，做他们的朋友，听他们的心声，共同促进班级管理。

俗话说“金无足赤人无完人”，我总感觉自己在教学方面还有很多不足，这也鞭策我在今后的工作中，要多学习，多动手，多思考，多总结，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎样，希望自己能在今后的教学工作中，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。

教师考核年度述职报告二

转眼间，一年的工作时间过去了，在逝去的岁月中，有得也有失；

有过成功，也有过失败；有过辛酸，也有过欢笑；在充实的学习、工作生活中，在与可爱的学生们相处过程中，我得到了极大的满足。现将一年来的学习、工作情况概述如下，以便于总结经验教训，反思不足之处，不断完善自我。

一、德方面

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为。课后，我经常走进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。

二、能方面

教好书是教师的基本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在教学中，认真备课，认真阅读科目参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助学困生。

三、勤方面

本年度，在教学方面，我担任了五年级09（2）班的语文教学和班主任工作。这对于我来说，无疑是一个自我锻炼、提升能力的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中，我坚持总结与反思，在每一个方面都有工作心得，不断改进，提高工作效率。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

四、绩方面

在教学方面：担任语文教研组组长积极完成教研任务，每次考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教学工作中，我仍有不足之处，如在工作中会产生“惰性”思想，自身的知识面较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面，经验还不足，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高。

教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别学困生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的

第8篇：优秀学生自我总结范文

一、树立理想，把握学习目标

目标如航灯，有了明确的目标，学生就会在学习中产生巨大的力量，奋勇当先，永不畏缩。我们从确立学生的学习目标入手，通过主题班会课、故事活动课等途径介绍名人伟人成长事迹，使学生明白，杰出人物之所以能够做出巨大贡献，除了机遇之外，崇高的追求目标和百折不挠的顽强精神，是他们成功的关键，激发学生以他们的先进事迹鞭策自己，自觉树立远大理想和抱负，追求崇高的奋斗目标。在中考前夕，学生忧心忡忡，生怕自己考不上高中，针对这种情况，我进行一次题为“把握命运、前途光明”的主题班会。班会课上，我引导学生朗读名言：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”接着，10位同学先后上台讲了：司马迁发愤撰《史记》；闻鸡起舞；越王勾践卧薪尝胆等十个小故事。从这些名人身上同学们深受教育和启迪，明确了“欲成才需先立志，有志者事竟成”的道理，从而产生极大的学习热情。

二、多种激励手段并用，让学生成为发展的主人

激励是青少年奋发向上的原动力。它能使懦弱变为坚强，使自卑变为自尊，使消沉变为激昂。所以，我运用各种形式的激励技巧，激起每个学生健康的、积极的动机和热情，促进学生的发展。

1、榜样激励

“榜样的力量是无穷的”，它比说服教育更具说服力和号召力，更容易引起学生感情上的共鸣，给学生以鼓舞、教育、鞭策，激起学生模仿和追赶的愿望。因此，在进行情感激励的同时，必须施以榜样的激励。在榜样的确立上，首先要重视学生身边的典型树立，班主任要重点对优秀生加以栽培，使之成为班级管理的骨干、学习上的排头兵。同时，加强对班干部、优秀学生进行榜样意识的教育，使之在各项活动中起到模范带头作用。今年中考，我校郑佳喻（福鼎市中考状元）、王国昌等一批同学（全市第三名）考出优异的成绩，为母校争光，很多同学为他们感到自豪，啧啧称赞，我及时抓住这个时机，邀请他们同我班的学生面对面座谈，事后又组织学生写心得体会并择优在班会课演讲，起到良好的激励效应。

2、能力激励

有些学生学习成绩较差，但其他方面如体育、文艺、劳动等可能很突出。教师要充分挖掘他们身上的闪光点，帮助他们正确认识自我，鼓励他们发展个性，发挥特长，要通过各种活动充分发挥他们的潜能，并迁移到学习上，这样常能达到事半功倍的效果。如每学期我组织学生评选“最关心集体的人”、“最遵守纪律的人”、“最尊敬师长的人”、“最乐于助人的人”等，通过评比，一部分中、差生榜上有名，他们感到很高兴，找回自信心，激发了上进心。

3、语言激励

心理学认为，每个人都有渴求被肯定、被赞扬、被称颂的欲望，更何况成长中的学生哪有不喜欢班主任对其关心和鼓励呢？所以班主任要学会赞美学生，要不惜运用赞美之辞，赞美学生的每一个优点与进步，哪怕是不起眼的优点和进步。在批评学生时，要从关心学生的角度出发，进行善意批评，而要在否定中有肯定，寓批评于表扬之中。因而，平常在与学生接触的过程中，我总是亲和地拍拍学生的头，表示颔首或鼓励，在批阅学生作业或试卷时，每发现学生的点滴进步，总会在上面批上“很好”、“你能行”、“你会学好的”等鼓励性语言。

三、正确面对挫折和失败，学会在失败中奋起，在挫折中成长

在人的成长道路上，失败与挫折就像预先为人设下的激流险滩，只有通过它，才能达到成功的彼岸，青少年在成长的过程中，总要经历大大小小的挫折的“磨合期”。对此，教师要时刻提醒学生：当遇到挫折或失败时，要挺住，不气馁，敢于承认和正视挫折的存在，要有和挫折抗争的精神，学会在失败中奋起，在挫折中成长。去年我班有个学生方振施，由于家庭贫苦他上完初一就辍学外出打工，去年他返校随原班就读初三，第一次月考惨不忍睹，三科成绩在30分以下，他心灰意冷，几乎想放弃学业，这时我向他伸出鼓励之手，帮助他总结经验教训，分析失败原因，重新制定新的奋斗目标，最终他以顽强的毅力克服重重困难，不断努力，以656的高分考上福鼎一中。

第9篇：优秀学生自我总结范文

十分感谢您们对我们贫困在校大学生关心和爱护，对我们学习支持和鼓励，让我们有和其他同学一样机会在教室里学习，有同样机会听老师们传授知识和教育，在学校里安心地追求自我理想和目标，努力实现自我人生定航。以下是为大家整理的获得基金会帮助者感谢信资料，提供参考，欢迎你的阅读。

获得基金会帮助者感谢信一

司领导、教育厅领导、学校领导:

你们好!

我叫，年8月出生于西藏林芝米林县，在班上担任生活委员。

这次能获得xxx基金会“耐克?中超学生助学金”，我内心十分高兴。借此机会我代表全体受助学生和我的家人对你们的资助表示由衷的感谢和崇高的敬意!

我出生在一个经济状况极为普通的家庭，由于这种环境的影响，我从小励志，要透过自我的努力改变家庭的状况，于是从小学、中学到高中，我的学习成绩一齐直不错。20年x月，怀着儿时的梦想、对学生活的向往和父母的期望，我考入了西藏大学。在过去一年的学习里，透过老师的精心教导和同学们的帮忙，以及我个人的不懈努力，取得了不错的成绩。

自入学以来，除了学习上的压力外，更多的是来自家庭经济上的窘迫给我带来的无形的压力。做为一名在校学生，在经济上我仍处于弱势群体中的一员。一年的学生活中，除了学习以外，经济压力是我思考的最多的问题。每当因为这些我情绪低落的时候，老师和同学们就会充当我心灵上的支柱，他们开导我，安慰我，鼓励我，让我在生活的现实中学会了坚强，学会了挑战自我。

这次荣获xxx基金会“耐克?中超学生助学金”，对于我个人来说，缓解了我对于经济上的思想压力，因为我能够用这笔助学金支付我下一学年部分的学习和生活费用。对我家庭而言，在很大程度是减轻了我家庭的经济负担。使我能够抛开思想包袱，全身心的投入到学习当中，取得更加优异的成绩。最主要的是让我真切的感受到了社会大家庭的关爱，让我深深的感受到了社会大家庭的温暖。在我遇到困难的时候，在我背后有更多的人在关心着我，支持着我。这不但是对我经济上的资助，而且也可也说是对我人格的塑造起了极大的帮忙。我想，这也将成为我今后更加不懈奋斗的动力。

此刻，我还是个在校的学生，我没有更好的办法甚至不能用自我的实际行动来回报社会对我的帮忙。我想在今后的学生和生活中，我会全心全意的做一名成绩优秀、品行端优的学生，以此做为我对社会、对学校、对老师和对同学们的回报。今后，我会像你们关心我一样去关心身边需要帮忙的同学，让他们明白，其实在你遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一齐。

此时此刻，我唯一能用的言语就是感谢，感谢一年来关心、爱护我成长的校、院领导和老师们，感谢生活上给过我莫大帮忙的同学们。更要感谢的是中国xxx基金会及中超联赛有限公司、耐克体育中国有限公司，在你们爱的手臂下，我不再畏风雨艰辛，在你们爱的庇护下，我的心灵得到了健康成长。请你们相信，这天受到过你们帮忙的学生，必须不负你们的期望，必须会把这份爱变成将来对祖国、对社会最好的回报。

多谢你们!真心的多谢你们!

获得基金会帮助者感谢信二

尊敬领导：

您们好!

十分感谢您们对我们贫困在校大学生关心和爱护，对我们学习支持和鼓励，让我们有和其他同学一样机会在教室里学习，有同样机会听老师们传授知识和教育，在学校里安心地追求自我理想和目标，努力实现自我人生定航。

作为一个来自农村孩子，能有机会走出农村来到城市里上学，原因有三：一是父母支持和鼓励，他们是我最大学习动力和努力来源;二是社会上好心人帮忙，他们是我得以继续学习物质基础和保障;三是我自我努力和追求，这是我得以坐进大学教室里理解再教育基本条件。当然父母之恩大于天，这是自古如此，然而，我认为社会上那些好心帮忙我们热心人更是值得我们真诚地感谢。自古到今，滴水之恩定以涌泉相报，我不能很确定地说我以后必须会成为多么了不起人物，多么杰出人才，怎样样去回报一向以来帮忙着我社会，但是我想，我必须会努力，尽量让自我做得更好!让他们对我付出认为是值得，没有徒劳无功!

作为一个大二学生，我已融入了这样一个与以前不一样生活氛围。同时，我也在努力学习各个方面知识。我明白我就应学会怎样回报社会和国家关爱。学以致用，我会努力把自我所学到知识文化尽快地用到社会实际中，尽快地把精神财富转化为物质财富。

大二后，常去参加各种社会实践，透过最近阶段几个月在社会上实习实践，我更懂得了：学生在学校里更多学到是理论知识，而这些还是远远不够，在社会上还需不断地学习实践经验，不断地吸取教训和总结心得。现实是残酷，也是公平，它会给每个人同等机会。我想：自我出生是自我所不能选取，物质是贫困，但是那是过去和目前，但是自我以后人生方向是能够选取。物质贫困不能代表着精神和思想贫困，不能代表着灵魂空虚和匮乏。我期望透过自我不断进取来充实自我思想和灵魂空间，来改善自我目前不富裕现状，来改善贫困家庭境况。

再次诚挚地感谢您们对我照顾和帮忙!

获得基金会帮助者感谢信三

先生，

您好，很荣幸能够获得您在xx市慈善基金会设立的助学金，在此向您表示衷心地感谢。我名叫，来自安徽绩溪，是国际法学专业研究生一年级的学生。以下是我的家庭情况简介以便您对我更深地了解：

我们家本来是一个清贫但温存的四口之家，父母都是地道的农民。他们用自己的辛劳支撑起了原本一穷二白的家。后来，就是在x8年我母亲因患尿毒症永远地离开了我们。在母亲的治疗期间，由于长期的住院和用药花去两万余元的医疗费用，其中大部为银行的贷款和亲朋好友的借款，以及便卖两处自家的房产。然而，由于家里一直以粮食收入为主，经济来源单薄;加之之后我和我哥哥两人一直在外读书求学，导致x年来这笔债务一直未能偿清，同时家中更平添了总共近六万余元的债务。x年成长的心路历程中我便慢慢学会了悲欢离合中该有的执着与坚毅。大学期间，我正因为这些经历和思想上对生活的深刻理解，才有了我今天从中累积的自信：三年曾宪梓优秀大学生奖学金、黄乾亨奖学金、两次暨南大学优秀学生奖学金、两次暨南大学优秀学生干部奖学金，以及各种荣誉称号，包括暨南大学读书会先进个人、优秀青年志愿者、：暨南大学优秀团干。

然而这仅仅属于我的昨天。从只身一人南下广州求学到北上xx跨英语专业攻读国际法学硕士研究生，我的步子一直迈得很坚定，因为正如了一位哲人说过的一句话：天堂不在天上，天堂在人间。一路走来我总是时时刻刻感受身边的温存，那是一种家的感觉，不是虚无，不是飘渺，而是真实的萦绕在我的身心。

在于我的昨天，我划上了较为完满的句号。在华政园这片新的热土上有我新的追求，我会深刻领会深知专精而不广，难有大的创造;博学而不专精，力量便难以集中;敦厚而无风骨，则易颓;劲拔而不敦厚，便易折的哲理，去规划我的研究生的学习和生活，去感受xx市慈善基金会助学金给我带来的最初的感动和赋予我最初的动力。

感谢方国强先生和您设立的xx市慈善基金会，是您的善举教我更多地领略了路曲心直的道理：道路平坦了，心反而不在目标上了，只有在坎坷的路上行走，才能磨砺一个人的心志。在于我，道路曲折、坎坷并不是通向目标的障碍，一个人的心志才是成败的关键。在于我，从困境中一路走来，有比别人多了一份坚毅一份执着，经过岁月的洗礼，我更加的成熟了，懂得了生活是一杯苦涩的咖啡，却耐人寻味;曲折的人生更是一阵刺骨的寒风，却催人警醒。因此，生活需要我们去体验悲怆，获得坚贞;而曲折的人生激励我们感受磨砺，赢得坦荡。

明天平凡而无情，它很快变为今天，化为昨天。不要等待明天，而应当开创明天。于是就在今天，在这个开启了我人生另一断征程的日子里，我随着您，携了一种坚毅的品格，一颗诚心来握好今天的感悟，去直面明天的人生;而此时的我已不再孤独抑或迷茫，因为我有基金会有情有义;知恩报恩;善始善终;无怨无悔精神相伴。谢谢您，方国强先生和xx市慈善基金会!

此致

敬礼!

获得基金会帮助者感谢信四

尊敬的各位领导、老师：

你们好!

首先，感谢国家对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是职业技术学院xx级计算机网络班的学生。

我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习，不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石。因为国家帮助了我，我不必太拮据地生活着。

在过去的一年里，我一直很刻苦地学习，学习成绩一直保持班级前列;在担任班级干部期间，认真负责地完成每一项工作;对自己要求非常严格，争取精益求精，牢记"明德求真，笃行自强"的校训，努力充实和完善自我。我就刻苦读书、努力钻研，以求靠知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境。功夫不负有心人，近一年来的学习，由于我的刻苦努力，国家的关怀和学院的关心支持和帮助我。我获得年度"国家励志奖学金"，对于我来说是雪中送炭，不仅解了我的燃眉之急，同时又是对我最大的鞭策。

我看到，我院各级领导都高度重视奖学金和助学金的评审工作。近段时间来，他们严格按照国家奖励和资助学生的相关政策，集体讨论，民主评论，切切实实把国家的奖学金和助学金政策落实到每一个优秀学生和贫困学生。公开、公正、公平的评选出每一位享受国家奖学金和助学金的学生，并张榜进行公示，充分说明学院领导在认真为学生办实事，办好事，看到这一切，我深受感动，在这里我想说一声："你们辛苦了，我向你们表示深深感谢!我一定会努力学习，全面发展，决不辜负你们的期望!"

大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。

大学是人生的关键阶段，也是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。

大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个"第一次"，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个"最后一次"，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。

我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。

在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。 本文地址：在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。国家助学金给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力。

此致

敬礼!

获得基金会帮助者感谢信五

李学长：

您好。我们是助学金的受益者，一中班女生， 您20年的助学金，我们已收到。在我们需要帮助的时候，您伸出援手，我们在这里表示诚挚的谢意.

听了您的寄语：30年的校外生活，让我们充满动力。在这个最迷茫的时刻，您给我们展示了一个充满梦想和美好的世界，让我们对未来有了新的认识、新的判定、新的方向。

自省、自律、自励!您送给我们的六字真言，会成为我们的座右铭，时刻警醒。学习是一个辛苦的过程，需要我们时刻不放松的自省、自律、自励，稍有懈怠就会退步--学如逆海行舟，不进则退。学生时代的迷茫，相信您深有体会。那时的日夜颠倒，那时的埋头苦干，那时的痛哭( 考试没考好)，都让人毕生难忘。现在的我们正在经历这样的悲喜交加，身处其中，我们会抱怨、会悲痛、会痛哭;也会庆幸、会感激、会快乐。会为了学习的紧张而抱怨，学校和家庭的压力而悲痛，考试的不如意而痛哭;会为了在涟源一中学习而庆幸，您和他人的帮助而感激，学习的进步而快乐。

一中的学子--我们，在未来也许会遇到这样那样的不如意，但我们会怀着对未来的憧憬、期盼和最终的实现，让我们努力，一直努力下去。生活充满机遇和挑战，现在的我们正在创造这样的机会，我们相信：未来任我遨游。

在这，我也将致我们的未来，回赠：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!

最后再次表达我们诚挚的谢意。

此致

班