小马驹童话精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小马驹童话主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：小马驹童话范文

太极传统音乐奖颁奖盛典10月25日隆重举行。来自世界各地的传统音乐守望者们欢聚北京，共飨这一乐坛盛事。

由中国音乐学院发起，在太极湖集团的鼎力支持下，中国面向世界，首设传统音乐的学院奖——太极传统音乐奖。该奖授予在全球传统音乐的表]、传承、理论和传播各领域内有杰出贡献和创意性贡献的个人和团队，以期在全球范围内提升传统音乐的保护意识和推进人类音乐文明的多元化发展。

为了保证评奖的公信力、学术权威性和国际性，主办方云集国内传统音乐领域的顶级专家组成了组委会，并制定了严格的评选规则。其评审流程既遵循了国际惯例，又有所创新，包括组委会提名、通讯评审和终审三个阶段。通讯评委由国内外专家库中按比例随机产生。终审评委共十一名，其中六名由联合国教科文组织（UNESCO）、国际音乐理事会（IMC）、国际传统音乐学会（ICTM）、国际音乐教育学会（ISME）、美国民族音乐学会（SEM）和亚太民族音乐学会（APSE）等国际学术机构推荐。终审评委经过现场讨论选出最终获奖者，且每个国家不能超过一项。

在全球五十余个报名参选项目中，经过大奖组委会三个阶段的严格评审，西方民族音乐学理论的学科奠基人之一、同时也是美国民族音乐学学会的创始人之一的布鲁诺·内特尔、中国屈家营村“音乐会”的林中树、青春版《牡丹亭》主持制作人、著名作家白先勇以及印度西塔尔琴大师拉维香卡脱颖而出，摘得本届太极传统音乐奖。

该奖自今年8月正式启动，面向全球征集到了约五十项参评项目，涵盖了传统音乐的各个领域。在经过两个阶段的评审后，共有23个项目获得提名，12个项目入围。入围者将会获得太极传统音乐奖1万美元的项目支持基金，而最终获奖者获得5万美元的奖金。（宁）

詹姆斯·高威爵士、杨雪霏与马新桦

室内乐音乐会举行

10月12日，“从德·法亚到皮亚佐拉——詹姆斯·高威爵士、杨雪霏与马新桦室内乐音乐会”在王府井教堂举行。世界著名长笛]奏家詹姆斯·高威爵士、中国古典吉他]奏家杨雪霏和大提琴家马新桦联袂登场，一同展示了多位拉丁风格作曲家的作品。

第2篇：小马驹童话范文

关键词：视听语言；战马；镜头

中图分类号：J905 文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2012）20-0146-01

《战马》以“一战”为题材，讲述了人与动物之间关于勇气、忠诚、和平与爱的非凡故事。故事情节很简单，它所表达的只是一种感受，一种追问。尽管观众对这种感受和追问抱不同态度，但是其镜头叙事风格，还是得到了绝大多数人的认同。电影采用平行、交叉、倒叙等多样的蒙太奇叙事手法，运用童话般的叙述方式讲述小主人公和爱马乔伊的相聚、分离、再相聚的故事；同时，在色彩的运用上，大片的绿色使得一切似乎都是那样的美好、恬静，给予人无限的宁静与希望，象征人类美好的和平梦想。

正如《泰晤士报》对该片的评论：“影片是如此地具有观赏性，以至于你确信片中的所有人和所有马匹都是活生生的。或许在电影结束后，你还会怅然所失。”那么，接下来，本文就从视听语言来解析《战马》给予我们的心灵启迪之外的视觉享受。

一、影片的色彩基调：宁静、安详之美

影片一开始展现出一个诗意的大场景，从天色朦胧叠化到朝阳升起，再到无边无际的绿色大地，奠定了影片的气氛：宁静、安详。绵延不绝的、层层交错的绿色丘陵，柔美丰满。伴随着镜头的运动，音乐的旋律逐渐加快。镜头继续推进，在一个四面环山的低处，一片农场“卧”在其中。

故事就在田园景致、色彩饱满的童话美景中展开。在那青山、蓝天、绿树、令人心旷神怡的农场上，小马驹乔伊安静地出生了。刚一出生，人们就惊叹于它的美丽。棕色的皮毛，四只脚都是白色的，像四只白色的袜子，额头上还有一个白色的胎记。刚刚长大，就被拉到集市上卖掉。最终被一位跛腿的退伍老骑兵以30基尼买下。接下来，影片以一幕幕感人肺腑、催人泪下的场景为我们展现了这匹英勇神奇的战马和它小主人公的传奇故事。

影片结尾，夕阳西下，橘黄的光芒布满天空，温暖洒满人间，小主人公骑着战马行走在归家途中，整个世界都沐浴在落日的美景之中。日落的美景，归家的人儿，一个童话般美妙的结局。影片从开头到结尾，从朝阳到夕阳，仿佛只是一天，却让人感慨万千。这其中的痛苦和灾难，都被绿色抚平。

二、影片的叙事手法：童话田园式

在影片如诗如画的童话场景中，乔伊和小主人公每天的欢乐，一览无余的展现了童话故事中的Baby和Beast。影片童话田园式的叙事手法伴随着乔伊多次易主展现得淋漓尽致。镜头特别刻画了乔伊和美丽的小女孩艾米丽快乐生活的场面。艾米丽将两匹马命名为她喜欢的两个男孩，还跟它们讲述自己的爱情故事。影片运用多样化的叙事手法，让我们感受到天真无暇的童心童趣。其间艾米丽问爷爷：“爷爷，你告诉我，人类为什么要战争？”爷爷无言以对，全人类都无言以对。直到今天，世界依然战火不断，人类忘记了儿时的梦想就是和心爱的玩具快乐地生活。

斯皮尔伯格说：“在这个故事里，我不仅看到了战争给人类社会带来的阵痛，更重要的是，我还看到了美好和善良的人性。整部电影的情感线索都是由故事的小主人公对自己喂养的小马驹的想念穿缀起来的。所以，我觉得这是一个很有童趣、很天真、很善良的故事。我们能在其中安排很多东西——不仅仅是战争。对我来说，拍摄这部电影，就好像重新回到了童年一样。”

三、影片的镜头符号：象征意义的表达

大师级导演斯皮尔伯格的电影主题总是围绕着生命与爱，通过具有穿透力的演绎手段，将一些最朴素的生命哲理直指人心，《战马》中多样的镜头语言充满了象征意义。

特写镜头展示了主人公和战马的深情。刚开始，小主人不知怎么和马儿沟通。后来我们看到了饱含爱意的小主人公和乔伊温存耳语的特写镜头。因为，爱能够超越一切障碍和困难。

连续快速的镜头切换，展现出无往不胜的超越精神。当战马被疯狂的敌军坦克追逐得无处可逃被逼到绝境时，奇迹发生了，战马奋力腾空而起，跳跃到坦克之上，然后向相反的方向奔腾而去……这真是一个令人意想不到的结局。也让我们清晰地看到，什么叫做超越自我。在那一瞬间，战马以它的智慧和勇敢，给我们做了一个绝佳的示范。镜头的快速切换展示出战马顺势而变的力量。

叙事镜头展示人性的美。当战马被困在敌对双方的无人区时，勇敢的英国士兵和善良的德国士兵合力将战马救出。分手时，对方都叮嘱对方要小心子弹。此刻，在残酷的无人区，人性超越了一切。通过叙事镜头的着力刻画，我们看得见的只有人性的美。

影片结尾的长镜头画面美得令人窒息：主人骑着他的战马，行走在回家的途中——浩淼的荒漠上行走着一个骑马人的剪影，这正是一个人返回精神家园的绝妙写照。这些长镜头意味深长、意境悠远，抒情意味极浓。儿子将旗子归还父亲。父亲激动不已，因为小主人公不仅带回了自己，带回了战马，亦带回了父亲未完成的心愿。小主人公归家和与父母的重逢，象征着他对自身的超越，也代表了他内心世界的独立与成熟。

四、影片的配乐效果：泉水一样灵动

《战马》的音乐是配乐大师John Williams谱写的原创音乐。两段曲目加起来一共有16分钟。配乐展现出该片音乐主题的风貌，用典型的美式铜管乐章演绎出的静谧旋律。《战马》的故事虽然发生在一战，但战争并非故事的主线，而是小主人公寻马的温情故事，因此配乐对战时背景和人物关系间的处理非常灵动。

影片配乐的旋律因时而变，因情而变，当小主人公和乔伊朝夕相处时，活泼生动的音乐跳跃其中，让人感到欢乐和童趣；当小主人公和乔伊分离时，音乐将哀伤传递到银幕之外；当战火中乔伊奋勇奔跑时，音乐悲壮有力，给人以力量；当小主人公和乔伊在雪中团聚时，音乐展现出无限柔情；当小主人公和乔伊在夕阳中归家之时，音乐给人以无限的想象和感慨空间。可以说，《战马》的配乐灵动地配合情节引导着观众的情绪，仿佛高山上倾泻下来的甘泉，叮当灵动，充满生机。

五、影片的主题呈现：人类的所有梦想

很多人称《战马》为史诗，因其主题涵盖了人类所有的梦想：友情、亲情、爱情、忠诚、坚持不懈、勇气，以及对战争的控诉和对和平的渴望。

主题之信念：雨中犁地。小主人公倾家荡产买下这匹健美的小马驹。在地主的逼迫之下，年轻的乔伊不得不在满是硬石的田上犁地。经过一次次失败，终于在一场大暴雨中，乔伊和小主人公犁开了地，也因此保住了农场，他们一家得以继续生活在这个美丽的农场上。

主题之勇气：战火狂奔。战争中乔伊多次易主，饱经磨难。在两军战火中，乔伊英勇地跨越陷阱、泥坑、坦克、铁丝网，威武的头颅高高昂起，美丽的鬃毛随风飞扬，健硕的马蹄奋力抬起，仿佛神赐予了它无穷的力量，简直是一匹所向披靡的神马。战马身上的勇气和智慧让人叹服！

主题之亲情：雪中相认。乔伊被救并被带回小主人公的军营。小主人公被毒气伤了眼睛，双目失明。在医疗条件恶劣的情况下，军医决定处死乔伊。这时，小主人公吹出一声口哨，那声口哨在死寂一般的战地军营里显得那样动听。雪纷纷扬扬，乔伊抬起了头，凝神细听，仿佛失散多年的孩子听到了母亲的呼唤。人们让开一条路，小主人公走出，乔伊向主人奔去。

主题之和平：完美团聚。影片最后，在美得令人窒息的画面里，远远走来了小主人公和乔伊。父母翘首盼望，发丝在夕阳中飞舞，目光中星光点点，一家人团聚。

六、结语

正如《星期天邮报》所说：“无论在娱乐性上还是史诗性行，《战马》都做得无与伦比。”在这里，本文借用《泰晤士报》对《战马》的评论作为结尾，希望与你我共享：“《战马》是一部绝对不能错过的感人作品……它让我们重新感受到活着的幸福。”

参考文献：

[1]聂鑫.影视广告学[M].北京：中国广播电视出版社，2011年1月.

第3篇：小马驹童话范文

在语文教学中要体现以读为本的思想,“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中感悟语言,在读中培养语感,在读中陶冶情感”.学生语文自学能力目标的达到,关键在于“读”的训练,读是由语文学科特点所决定的。学生通过“读”来激发自主学习的兴趣,进而提高语文教学效率,达到“以读促思,以读激情,读中感悟,读中迁移”的目的。

一、境中诱读

教学中教师应充分利用配乐、多媒体图片以及生动的画面,从而引发学生读文的情感,激发学生阅读的兴趣,引领学生感悟文本的语言。例如,《野荷塘》一课,教师利用多媒体课件向学生呈现美丽的野荷塘,进而创设情境,激发学生阅读的兴趣,然后教师用充满激情的语言把学生带入文本,去感受对野荷塘的向往之情,引感的共鸣,爱作者所爱,深刻领悟文本,达到“语悟其情”的目的。

二、读中引读

通过教师的范读,引领学生进行品读,激发学习情趣,帮助学生把握感情基调,促进学生理解感悟。教师引读:野荷塘白天如此美丽,夜晚的荷塘更别具特色,作者终于按捺不住想要去欣赏那美丽的荷塘月色,引导学生体会:明月下野荷塘的金色(整体美)和霞光下橘红色(朦胧美)还有虫儿鸣唱的(意境美)。又如,“金色的月光如流水一般,静静地泻在这一塘叶子和花瓣上。薄薄的青雾浮在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着橘红色的轻纱。”真的仿佛置身于一个美丽的童话世界,真美啊!这样,教师再一次把学生融入课文所描写的境界中,加上背景音乐,视听结合,()让学生从具体、鲜明的画面和生动形象的语言描述中产生如见其景、如闻其声、如临其境的感觉,感悟语言文字的美。

三、说中带读

谈话带读,顾名思义就是教师在教学中,让学生以说话的形式去理解文本的内容结构,通过说的过程,把握文本的主旨。学生本身为了说得更具体清楚,在教师的引导下细读文本,如此对文本的“讲”与“读”就达到和谐。例如,教学《藏羚羊跪拜》一课时,教师抓住重点片段,引导学生感悟“藏羚羊的崇高母爱和老猎人的慈善情怀”.同时抓住了“当老猎人拿着枪对准藏羚羊时,藏羚羊是怎么做的?”引导学生交流,与文本对话,通过与文本对话,交流感悟,让躺着的文本站立起来,使学生感受到母爱的伟大,并通过朗读想象出现了一幅怎样的画面。既丰富了学生的想象力,又训练了学生的语言表达能力。再抓住“望、跪、泪”的情感主线反复进行诵读,在读中悟情、动情,达到“情自心中来,情自口中出”的境地,进而达到以读为本的目的。

>！< 四、练中导读

语文教学中,教师设置有针对性的训练题卡,引导学生读文感悟,例如,《藏羚羊跪拜》一文的结尾部分,教师能抓住时机,要求学生精读感悟的同时,设置这样的问题:藏羚羊跪拜的同时它是怎么想的?此时,你想对藏羚羊和老猎人说什么?你的心情又如何?引导学生交流,让学生自由表达,进行口语表达训练。又如,《锡林郭勒大草原》一文的教学中,学习“草原是一个欢腾的世界”这一部分课文时,教师可有针对性地设计练习,让学生通过自主读文填空:草原上有( )的雄鹰,有( )的百灵鸟,有( )的牛羊,有( )的小马驹,有( )的黄羊,有( )的蒙古包,有( )的牧民。这样既把握了文章的主要内容,又训练了学生的说话能力。

五、评中促读

通过对朗读的自我评价、同学互评、教师点评,促进学生思考,帮助学生理解文本,领悟语言规律,在评价的基础上进一步朗读,从而激发兴趣,加深感悟,积累语言。教师可以引导学生说说“为什么这么读?”“哪个地方读得好,结合课文具体说说为什么好?”或是“让我们学习他一起读读”等促进学生读文。

总之,在语文教学中,要把“以读为本”的基本策略真正落到实处,达到“多读自悟”的目的。必须体现读的多样性,才能使语文教学更扎实、高效,使学生充满学习乐趣,进而达到语文教学“以读为本”的实效。

第4篇：小马驹童话范文

1、木头对火说：”抱我“！火拥抱了木头`木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤……

2、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

3、芒芒人海中遇见了你，也许你我真的很有缘份。在这情人节到来之际，我祝愿你节日快乐，永远都有灿烂的笑容。

4、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。

5、我像一条鱼儿，遨游在书的海洋。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。

6、你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。

7、经意间会深深的刺痛你，没有人躲得过！向往那种淡淡的日子，淡淡的心情，淡淡的生活，淡淡的相守着一起经过这平淡的流年。

8、听到大家的赞美，他双颊浮起两朵浮云，一条鲜红的舌头绕嘴一圈，心里美滋滋的

9、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！

10、李大章从小身体就不太好，长得瘦小，眼睛大大的，下巴尖尖的每回拿重东西，人们都替他捏把汉。

11、离开并不是放弃，只是选择另一种生活方式重新开始。

12、我看着这蔚蓝的大海，不由地哼起了歌，心情像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。

13、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

14、可我不能我无法容忍自己放肆的哭泣也没有人能够允许我这样脆弱。

15、我紧张得心跳加速，好像心里有个小球跳来跳去。

16、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞孤独的感觉如此之重，是因为想你太深。

17、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

18、我现在开始越来越不知道你了，你好模糊我这一刻，看见头顶一大堆云，为什么都是乌的，为什么灵魂的寄托，被你几乎完全扭曲，我迷失在自己的路上我谁也不怪，谁也不怨，或许这就是命，我爱你，你爱她，她可能爱他我们会是多多告诉我的两条不在相交的平行线么，我希望不是

19、你的温柔体贴你的坦白率直你那可爱的笑容你那迷人的眼睛你的一举一动都令我着迷。

20、空旷的长廊；洁净的墙壁；白亮的灯光；蓝色的靠椅；到处漫溢着消毒水的味道。

21、恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。

22、湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。

23、你是如此容易满足，我对你还能有什么不可以付出。看，快出太阳了。(范_文_先_生_网)再黑再厚的乌云终会散去的，不管怎样也遮不住中天的骄阳。”

24、阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。

25、没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。

26、置身在拥挤的城市里，没有了那份闲情逸致，每天忙碌在繁忙的工作中，发觉时间被劳累充斥了全部，好想放下我所有的戒备，彻底的放飞我的心情，去到那深山野林，爬到那高山之巅，去感受那一览天下的壮观；想去到那无边的大海边，享受着蔚蓝的天空下，徜徉在沙滩上，迎着那咸咸的海风，呼吸着大海的气息，想去天之涯海之角，找一个容我栖身之处，从此远离尘嚣，远离繁杂，远离纷争，远离痛苦，远离哭泣……

27、不再年轻的我依然做着我年轻的梦，美梦虽然不能成真，但这依然是我一个未了的心愿，我为我的愿望努力着，期盼着奇迹的出现，等到有一天我完成了我所有的责任，我就可以收拾起我简单的行囊，捡起我遗落多年的心愿，踏上我的旅途，去寻找我心中的那片净土，不再为谁而停留！

28、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！

29、他像只小袋鼠高兴地蹦了起来。

30、我听不见彩虹出现的声音，我听不见太阳落下的声音。花开雪飘的惊喜，我听不见；风吹草动的危险，我听不见。野狼的嚎声猎人的枪声天使的哭声，我听不见！我只听见寂寞在草丛里来来回回的奔跑

31、第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你！

32、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

33、我知道这愿望好遥远好遥远，我也不知道这愿望能不能有实现的那么一天，可我喜欢这么傻傻的在淡淡的流年里等待着，至少它让我憧憬着这份虚无缥缈的美好，情愿这是一个梦！那我就在这梦里不再醒来！

34、我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。形容心情好的句子

35、难得今天好兴致，沿途一路风景如画，每天经过我怎么没发觉绿树是那么苍翠，鲜花是那么娇艳！满眼的杜鹃盛开着，想起儿时放学时经过的那座山，漫山遍野的粉的紫的杜鹃，和玩伴们抢着采花，好开心！如今再回到那地方，山已经夷为平地了，再也找不到那种感觉了，只能对身边的女儿感叹着，告诉她这里曾经是妈妈小时候最好玩的场所。可惜风光不再，就如那流逝的时光！再也回不去了！

36、看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。

37、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

38、我试图找到新鲜的花样，你们折腾去吧，反正跟我再没一点瓜葛了在找到新的花样之前，要先给自己的历史划上句点所以我要先试图给自己划个句号，就算留下的痕迹那么生硬

39、门开了，一个满头大汗的学生跑了进来。他脚穿一双钉了掌的大皮鞋，身着一件肥大的黑上衣，说黑也不全黑，大襟上还沾着几颗饭粒。裤子就更有意思了，蓝色的裤子破了个口，路出粉色的线裤，不知怎的，裤子也被汗水沾湿了。他的脸红一道，白一道，黑一道的。

40、或许是自己一直沉浸在自我陶醉的境界里，忘了身边还有那么多美好的事物。最是人间四月天！我却置之度外，不屑一顾！守着自己那片狭小的天空，守望者它的静美！舍不得去打破它的沉静，生怕它像精美的花瓶一样，一旦破碎了再也恢复不到原先的完美，我小心的呵护着，我把它捧在手心，放在胸口，让它有个适宜的温度，可以自由的生长。我把它含在嘴里，可又怕它化了，没有了原先那种甜甜的涩涩的感觉，没有了那种闭着眼就能闻到你气息的那种感觉。

41、很久很久了，没有那种想写点什么的欲望了。

42、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

43、我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法……我们之间的感情那不是爱情，只是暧昧不是不爱，只是，不够深爱我是因为执捻而是你不够爱，因此我们就有了这样的结局

44、周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。心情短语

45、湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

46、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

47、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

48、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

49、喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。

50、爱是甜还是苦，伤是好还是坏，谢谢你如此温柔，捧着爱情静静等候。

51、她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。

52、不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到阃督别人的环保

53、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。