未来就业前景精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的未来就业前景主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：未来就业前景范文

摘 要：我国是农业大国，农业的发展情况直接影响我国经济的发展。而气候在农作物的生长中起着重要的作用，灾害天气对农业发展造成的影响是不容忽视的，怎样做到有效的预防农业气候灾害，意义重大。对灾害进行有效预防的重要手段就是使用比较先进的技术，如云计算和互联网工程，通过智慧气象进行及时有效的监督，能够很好地提升气象服务于农业的作用。

关键词：智慧气象；气象服务；前景探究和思考

我国的经济发展促进了各类产业的发展，尤其在农业生产领域取得了显著的进步，但是也存在一定的问题，如生态环境的破坏导致了天气质量的下降，天气变化无常也给农业发展带来了一定的阻碍。为了减少天气带来的不利影响，应该使用先进的科学技术，如智慧气象服务等，通过对气候进行及时的了解来减少农业损失。

1 智慧气象

作为一种比较先进的理念，近年来，智慧气象不断被引进使用。智慧气象主要是依托气象科学系统使气象各个方面的管理都具有智慧性，使气象系统具有一定的分析能力。市场的不断变化和农业的不断发展，使得许多新型的农业不断出现，而气象对农业发展的影响作用也逐渐增大，也就对气象服务提出了更高的要求，而智慧气象为农业提供多样性和个性化的服务，促进了农业的快速发展。

2 智慧气象在农业服务中的应用

由于气候在不断地发生变化，使得农作物对气候的抵御能力不断降低。所以，农业对气象服务的要求逐步提升，之前的气象监测能力已经不能很好地满足农业发展的需求。因此，必须大力发展智慧气象，引进新的技术，提高监控的能力，进而提高农业生产的水平和质量。

2.1 气象与农业大数据整合

大家都知道气象不是一成不变的，目前，在很多地区都已经建立了比较完善的气候信息处理平台，对气候信息进行及时的预测和监督。然而，因为气象的多变性，预测的时候不可能达到100%的准确，但是经过多方努力，已经能够将准确性提升到一定的程度。之后进行大数据的整合和集约化数据的处理，进而得到比较精准的气象数据信息，大大提高了预防的能力。如果能够提高天气预测的准确性，就能够相应地提高保障的措施，减少经济损失。现阶段，我国的经济和技术水平在不断地提高，已经能够实现观测的自动化，在全国的范围内都实现了检测，保障了数据的稳定性，通过对数据的分析进一步提升天气预报的准确性。

2.2 提高服务产品的质量

天气预报是比较基础的天气预测方式，其功能并非简单的提供预报，而是在经过一定的加工之后，能够衍生出其他的功能和其他一些专业化的产品。在提高预测分辨率的同时能够不断提高精准度，对农业的发展具有重要的意义。不同的产业所需要的气象服务功能是不同的。首先，应该不断提高气象服务的范围和精准度，针对不同的行业，不断加强灾害风险评估的能力，对不同的气象信息进行有效的评估，实现开发利用。其次，改变以往单一预报的方式，提升为预报+指南。目前的天气播报只进行天气情况的预报，而对一些灾害性的天气未提出处理的方式和手段，一旦遇到灾害性的天气，农民急需得到应对的措施和方法。因此，应该将气象预报转变为预报预警+影响评估+如何防御，一旦遇到气象灾害，农户就能实现技术的预防并找到解决的措施，不断提高气象灾害的御防能力。再次，对先进的气象服务系统进行开发能够提升惠民的理念，通过高科技的手段对气象灾害的预防进行定期的普及。同时，还可以建立一些在线咨询平台，以人们的需要为基础，依托地面观测站和中尺度自动气象站，不断提高信息的准确性，为用户提供便利条件，提高气象监测能力和预警能力。

3 对智慧气象未来前景的探究和思考

3.1 互联网+气象服务

随着我国乡镇城市化的不断发展，许多年轻人投身城市工作，留下老年人在农村生活。但是随着农业种植的综合化和现代化程度不断提升，以往的耕作方式已经发生了改变，开始向着机械化发展，农业也发生了一些改变。因此，气象服务类型也应该进行适当的改变，应利用互联网技术，将气象服务和农户需求进行有效的结合。利用技术平台将种植户、运输户和服务机构以及消费者紧密的结合起来，形成气象对农业的垂直服务体系。

3.2 构建完善的信息共享平台，提高效率

现阶段，农业开始向着产业化的方向发展，因此对气象服务提出更高的要求，在这种情况下，依靠目前的技术设备是很难达到要求的，需要不断加强气象服务的社会化水平，对气象信息调度数据库进行不断地管理和整合，建立信息共享平台，加强农业和水利方面的合作，实现气象资源的共享。这样做有很多的优势，首先，能够降低产业的损失；其次，能够对气象部门的信息进行最大程度的利用。此外，利用媒体传播信息，提升传播信息的准确性。通过手机、微信和微博的作用将一些信息进行推广和传递。在确保安全的基础上，促进气象服务的自动化，就应该加强其准确性和科学性，在气象服务中坚持以人为本的理念，尽量实现信息资源共享。

第2篇：未来就业前景范文

关键词：医学影像专业;就业形势;就业前景

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）06-0028-02

一、近几年医学影像专业的就业情况

1.影像专业的市场需求仍然很大。由于人民生活水平的不断提高，人们逐渐提高了对医疗水平的要求，许多患者倾向于选择医疗水平较高的单位，从而增加了医疗机构之间的竞争，迫使医疗机构不得不通过扩大医院规模、争创“三甲”等途径取得优势。因而大型先进医疗设备，特别是医学影像设备的引进成为了其中的重要手段，而对医学影像专业人才的大量需求为毕业生提供了更多的契机。

2.就业方向和去向逐渐成熟。从学科的角度来看，医学影像学由影像诊断学与介入放射学两大部分组成，因而相应的就业方向有：（1）影像诊断，包括传统的X线诊断、CT诊断、MRI诊断;（2）超声诊断，包括胎儿超声、腹部超声、泌尿系统超声、血管内超声等;（3）介入放射学，包括穿刺引流、灌注栓塞、成形术、取出异物等;（4）核医学，包括全身骨成像、甲状腺功能测定、肾功能测定等;（5）影像技术，包括X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术、DSA检查技术、核医学检查技术等。此外，医学影像工程作为一个新的分支，其需求量大、创新性强，具有很大的发展潜力，近年也受到了相关领域的重视。而医学影像专业目前的就业去向主要有2个：一是在医院等医疗机构从事诊断、检查、设备管理和医学科研等工作，二是在西门子、飞利浦、通用等大型医疗设备公司从事技术研发或管理工作。

3.本科生需求逐渐下降，研究生需求明显提升。由于高校扩招导致了影像专业学生人数的增加，就业市场上已呈现出研究生供小于求、本科生供过于求的态势。目前三甲医院（尤其是大学的教学医院）主要引进博士和硕士研究生，本科只能从事影像技术工作，而大、中型医院已不再引入本科以下的毕业生。

4.影像诊断就业明显优于影像技术。在如今的医疗环境下，医院影像科普遍存在“重诊断、轻技术”的现象，大多数用人单位需要的是影像诊断方向的毕业生，这是由于影像诊断更贴近临床，未来发展较好引起的。相反，即使是在大医院技术工作的地位也相对较低，而且存在辐射问题，这种差距使得毕业生在心理上难以接受。

5.综合能力强、一专多能的学生受到欢迎。在毕业生逐渐增多和医疗水平不断进步的背景下，市场对人才素质的要求逐渐增高。在能力方面，医疗机构看重的是综合素质，需要的是厚基础、强能力、有专长的临床应用型人才，因而只具备一般知识的毕业生不再抢手，而具有诸如“神经影像诊断专长”、“心脏超声专长”、“介入放射专长”、“核医学专长”之类的人才却备受欢迎。

二、医学影像专业的就业前景分析

1.影像技术发展速度迅猛。影像技术是一门新兴技术，短短几十年其发展就出现了质的飞越，而且还未达到极限，这种现象导致了人才的极度欠缺。就长期而言，就业形势取决于技术发展速度和人才增长速度哪个更占优势。如果技术发展更快，则需求量较高;如果人才增长更快，则需求量相对较低。因而就业前景并不是一成不变的，需要引起我们的关注和重视。

2.临床诊疗越来越依赖影像设备。临床医学的发展有几百年的历史，如今已到达了难以逾越的瓶颈，传统的“视、触、叩、听”已经不能满足于现代医疗的诊断需求，在治疗上也暴露出许多局限性。影像医学的出现巨大地影响了传统的诊疗体系，并迅速被广泛应用于临床。目前临床医学已经无法离开影像设备，并且随着医学影像的发展，临床诊疗将越来越依赖于影像设备。这种形势有利于影像专业毕业生的就业，影像人才的需求量也将有所增加。

3.毕业生质量逐年提高。随着医学影像专业的就业情况逐渐被认识，生源质量也有所提升。另外，由于医学影像技术的发展和用人单位对高质量人才的需求，影像专业学生也正在不断地提高自己的学历水平、综合素质和专业技能，甚至包括创新能力和科研能力，因而在这种背景下培养的高质量毕业生自然会受到用人单位的欢迎。

4.影像工作细分化、专长化。由于就业市场的发展和医疗需求的提高，影像诊疗工作正在向细分化、专长化发展。因而今后每个影像工作者都应该要有一个或多个自己擅长的方向，以分担日益增加的工作量，提高工作效率。在这样的情况下，医疗机构就需要更多的影像专业人才能满足社会对医疗服务的需求，这种趋势将一定程度地促进毕业生的就业。

5.医学研究需要大量影像人才。影像技术的发展不仅为临床诊疗提供了便利，同时也成为了医学研究的重要手段。如今新的疑难杂症不断出现，针对这种现状临床医学一筹莫展，目前攻克这种疾病只有依靠基础研究才能实现。相比于其他手段，影像学方法因其非侵入、无创伤的优点而广受关注。从这个角度来看，医学影像人才的需求量也将因此大大提升，这种需求不仅仅局限于医疗机构，还体现在西门子、飞利浦、通用等大型医疗设备公司的用人需求上。

6.影像体系正在与国际化接轨。如今的影像科已经成为了拥有CR、DR、CT、MRI、DSA、PET等一系列大型医学影像设备的现代科室，相比于传统临床科室其优势正在不断地突显出来。随着影像技术与国际化接轨，未来国内的影像体系将与西方发达国家保持一致。在国外，影像科是最优秀的科室之一，影像医师的地位很高，且收入优于大多数临床科室。而且技术在不断发展，检查设备不断更新换代，诊疗手段日益先进，这使得影像人才的需求大大提升。据Nishie等人报道，当前日本的影像科医生就非常欠缺，这和他们高度发展的影像技术是密不可分的。因而可以推断，随着国际化水平的不断深入，国内医学影像专业的就业前景也会有很大的改善。

三、医学影像专业就业前景对学生的要求

1.提高综合素质。随着技术和设备的发展，就业市场对影像专业毕业生的素质要求逐渐提高。如今，影像医师要面对内外妇儿各科的检查申请，这就要求毕业生有广博的医学知识，还要掌握一些非医学专业（如物理、计算机等）的相关内容。因而要达到精英水平，影像专业学生还需不断刻苦学习、钻研，提高自身的综合素质。具体来说，学生应主动深入临床，注重专业基础知识的积累，提高英语水平，培养认识问题、分析问题、解决问题的辩证思维能力，提前找到适合自己的发展方向。同时应培养团队精神与合作技巧，加强创新能力和科研能力，努力成为基础扎实、善于思考、勇于实践、一专多能的影像人才。

2.培养人文精神。当前，医学模式已从传统的生物医学模式演变为生物―心理―社会医学模式，任何医疗活动都应本着对病人负责的态度，时刻考虑病人的利益。虽然影像医生与病人接触的机会相对较少，但诊断结果将对临床治疗产生重大影响。因而影像专业学生同样应树立良好的职业道德，提高责任意识，同时应当注重人际交往和沟通能力的培养，有意识地去体察病人的疾苦，给予病人更多的理解、同情和帮助，这种人文精神能够大大提高工作质量，也将受到用人单位的青睐和追捧。

3.调整就业策略。近年来影像毕业生的就业期望值普遍较高，都希望能到大城市去，到待遇好、条件优、规模大的单位工作。毕业生的心情应当得到理解，但也需要结合实际情况综合考虑。对于学有余力的学生，可以通过考研、考博等途径提高学历，增强就业竞争力;对于其他学生，适当地转变就业观念，到基层医院去服务于更多需要帮助的人，也是一个不错的选择。此外，影像专业学生应该重视学校的就业指导教育，积极参加就业相关的讲座和师生座谈会，树立“先就业后择业”的思想，客观准确地为自己定位，确定合理的就业期望值。同时应以敏锐的眼光洞察市场形势的变化，主动适应当前的就业形势，根据自身实际情况，慎重、理性地选择就业去向，这种观念将使毕业生在市场竞争中处于有利地位。

4.树立终身学习的观念。由于医学影像是一门不断发展的学科，影像设备更新换代的周期正在逐渐缩短，如果影像专业学生不时刻保持认真学习的态度，就将落后于时代潮流而被淘汰。因此学生应形成终身学习的观念，提高再学习能力，积极探索，深入了解知识动向，不断学习新理论、新技术和新设备，从而实现知识、能力和素质的协调发展。

四、小结

医学影像专业的就业问题与影像专业毕业生今后的发展密切相关，是学生和老师关注的热点话题。在此背景下，结合近几年来医学影像专业的就业情况，本文客观地分析了其就业前景，并进一步探讨了就业前景对学生的要求，为学生、老师和该领域的关注者提供了一定的参考。本文认为医学影像专业的就业形势较好，对未来的就业前景持乐观态度。

参考文献：

第3篇：未来就业前景范文

关键词：高校物流管理有效教学策略探讨

一、高校关于物流管理专业教学中存在的不足

物流行业的发展可以说兴起于20世纪，发展于21世纪，早期我国对外开放深入不够，仅在地方性的港口及大型航空、陆运等贸易口设立专业的物流运输机构。随着2000年马云的电子商务潮流时代快速发展和兴起，物流行业开始普及和常态化，和人们的生活息息相关。综合目前我国高校的物流管理专业教育情况来看，可以将不足总结为以下几点：第一，专业的物流教师的师资力量相对紧张。物流专业不像其他学科专业，它更多的涉及实践，然而高校中实战经验丰富又能胜任教学工作且富有一定文化程度的教师相对还是少数，这样在物流管理教学的专业性上相对就拉低了教学质量，不利于物流专业人才的储备和培养.第二，教师在教学中对物流专业的前景、就业方向、发展趋势等不够明确，导致学生对所学专业的就业意义和对自己未来的就业生涯规划没有认知和方向感。不仅是物流专业教学，还有很多其他学科教师在教学中只是延续惯性的形式化教学，对于学生所学学科的整体发展和就业都没有明确的指导，这样学生在将来就业时就会非常被动。学生不知道自己将来学完这个专业能从事什么工作，那教师的教育意义又体现在哪里呢。第三，教学课堂的情景性和新颖性没有创新，学生的学习动力和兴趣不强。高校的学习非常重要，它不仅关系到学生的未来就业，更是对学生奋斗意识和学习能力的锻炼。因此，教师在教学中更应创新自我的教学方式，构建情景趣味课堂，激发学生的学习兴趣和动力。第四，缺乏对学生课下专业知识的引导和相关社会实践的鼓励。高校学生的学习状态相对轻松，在业余时间学生可以自我进行课外知识的补充，多参与社会性的知识兴趣班，锻炼自我的专业知识技能，提升自己的社会经验值，为自己日后的就业做好铺垫和知识积累。综合以上四点不足，广大高校在物流管理的教学中应积极引进优秀教师人才，完善相关教学专业的就业指导教学、积极创新，构建新式教育课堂，结合课下活动锻炼学生的专业技能，为我国物流行业的发展做好人才储备和培养。

二、提高物流管理专业教学有效性的策略

1.积极引进优秀人才，加强师资力量建设

高校教育水准的界定和教师的师资力量强弱有直接的关系，学校要想提高学生的物流管理专业教学的质量和效率，首先要在教师的聘用和培养上做好基础工作。高校学生就业关系到我国未来的人才战略方针和国家竞争力，对此，相关院校在育人的教师选用上务必仔细斟酌，全方位权衡，做好教师的聘用和任职培训。例如，在物流管理专业的教师聘用上，学校应明确设置聘用条件，聘用985或211工程院校的研究生以上学历人员，对我国的现阶段物流市场有着一定的调查或了解，任职过或实习过相关大型物流机构的工作优先录用；对聘用教师的师德、教育理念等进行全方位测试，对物流管理教学有自我的创新意识，性格正直的教师优先录用；最完善教师的教育技能，为教师提供相关的专业技能培训机会，增强教师的专业性和技能性，这对于物流管理专业学生的未来就业率也是一项保障。在日常的教师研讨会中学校要经常和教师进行互动和探讨，强化教师的教学责任感，对教师在教学中遇到的教学困难积极给予配合和支持；定期组织教师参加大型物流管理专业教师进修班级，提高教师的专业技能；设置先进教师的评选，积极鼓励教师参加评选，营造积极向上的教学氛围，引进更多优秀的教师来校工作，提高本校的专业知名度，为物流管理专业的招生做好铺垫。积极引进优秀的物流专业教师来校工作，完善学校的师资力量，不仅是对学校教学效率的有力提升，更是对学生就业的有力保障，同时对于我国物流行业的人才战略方针也是尽一份绵薄之力。

2.注重对学生进行物流行业前景发展、就业方向及生涯规划的教学

学以致用是学习的根本目的，学生对于自我学习专业知识的功能性和实用性没有清晰的认知，在日后的就业中则会显得迷茫或者麻木。教师进行基础专业知识教学时，需要加强学生对所学专业知识的实用性和功能性引导，准确定位学生的专业未来定向，帮助学生认识到所学专业的就业前景和行业发展趋势是实现教学目标和提高教学质量的有效途径。教师要增强学生对物流行业前景发展的认知，可从以下几方面进行教学：第一，从宏观意义层面进行物流剖析教学。这主要是从国家政策方面考虑。物流业打败房地产业跻身国家十大产业振兴规划，可见发展物流业已上升到政策面层次。这既是物流业在社会发展中重要程度的体现，同时也反映出我国物流业与发达国家存在的差距，需要宏观方面的政策支持。第二，从物流行业方面特性进行教学。现实中，大多数人认为“物流=运输或者=储存”，这是错误的观念，认为“物流=快递”更是错上加错。但由此也反映出物流业的落后和不规范的发展。目前的物流业还仅停留在行业发展的初级阶段。因此，学生选择这行需要做好吃苦受累的准备，同时学生也要看到积极的一面：正是因为处于落后发展、不规范发展的初级阶段，所以未来的物流业才有大幅度上升和前进的空间。例如，我国的一些物流企业通过探索已经发展起来并形成一定的规模和知名度，如海尔物流、美的物流、京东物流、天猫物流等。第三，着眼于学生自身进行就业教育。360行行行出状元。任何行业都不缺人但缺人才，所以关键的还是学物流管理专业的人自身，保持良好的心态，将物流专业知识通透钻研，力求精良，未来的就业前景定是无限光明。关于物流管理专业的就业方向，作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业，就业前景良好。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，缺口达60余万。据了解，目前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才。学生只有充分意识到所学专业的优良前景和发展，对自我的就业方向有明确认知和规划，学习起来才会更有动力，教师教学的意义才有体现。

3.构建新式情景教学课堂，增强学生的学习兴趣，培养学生的专业技能

纵观我国设有物流管理专业的高校，其专业课程设置上大致分为以下几类：物流英语、物流会计、物流技术与实践、物流运输与仓储、采购与供应、思想政治教育。其中以上课程类别根据高校的专业资质进行适当选修，即本科和专科学习的内容有区别，但总体围绕以上几大类进行教学。对于书本类的理论知识，学生经过九年义务教育的熏陶已经麻木，高校教师对此可以结合学生的兴趣点进行教学方式创新，构建新颖的趣味课堂，提高学生的学习兴趣，将理论知识直观化、形象化、趣味化地展示给学生。例如，在物流英语的课堂教学中，教师可以采取全程英语口语教学，针对书本上专业的英语词汇，结合多媒体选取比较有特色的英语影片片段，培养学生的英语口语和流利表达能力。同时，教师可以聘请自外国友人来参加课堂教学互动，通过外国教师参与教学的互动，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的英语口语能力。教师可以选取某一节课搜集一些比较有代表性的英语电影播放给学生观看，如《泰坦尼克号》《速度与激情》等。英语课不是固化地灌输英语知识，适当结合多媒体锻炼学生对全英式口语环境的感受和适应能力，不仅能提高学生的学习兴趣，同时也能放松学生的紧张学习压力，寓教于乐，侧面提升学生的学习效率。对于物流类的采购与供应类课程，教师可以结合案例进行实际教学，利用多媒体事先做好教学课件，举好案例，让学生在课上结合案例进行知识运用结合和讨论，学生在案例的剖析和知识融合中不仅能锻炼自我的学习思维，对于知识的运用也会加深灵活。新式教育课堂就是结合新型教育技术及手段，在完成教材基本内容和教学目标的基础上，将课堂趣味化、生动化、新颖化，告别过去说教形式教育，带动学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。

4.为学生创造课下实习机会，锻炼学生的社会经验

物流管理是一门实践性很强的专业，学生在不断的学习中，教师要做好社会企业的实习对接，尽量多为学生提供实习的实践机遇，锻炼学生的社会经验。例如在物流技术与实践的课程学习中，关于物流的信息获取、信息处理、分类注意事项、物流会计等，学校在对接好相关的实习企业后，教师要及时与企业的负责人进行联系，根据自己对学生学习情况的掌握安排学生定期进行实践实习，通过到企业的工作岗位工作，提升学生的实操动手能力，对学生的理论知识进行扎实和巩固。课下和寒暑假期间，教师可以鼓励学生走出家门，多找一些类似兼职的工作，锻炼自己的社会交际能力和适应能力，提前为自己的未来就业做好准备功课。社会经验不是教师教学的范畴，但是作为就业的引导者，教师有义务帮助学生意识到提前接触社会、锻炼自我社会经验的重要性。

三、结束语

综上所述，物流教育在我国高校存在些许不足，面对这些不足，学校首先要加强优秀教师的引进，完善师资教育的队伍建设。其次，教师要加强学生对所学专业的认知，树立学生的就业观。再次，教师要创建新式教育课堂，提高学生的学习趣味性。最后，学校和教师做好配合，为学生的实习做好铺垫，锻炼学生的社会经验。

参考文献：

[1]汪旭晖.高校物流管理专业教学改革与创新的系统性思考[J].当代教育论坛，2008

第4篇：未来就业前景范文

关键词：前景分析；数学与应用数学；综合能力

一、数学与应用数学就业前景。在日常生活当中，从天气预报到最后的股票起落，都充斥着数学的描述和分析，以甘肃省为例，毕业人数最多的专业中数学与应用数学专业的需求名列前茅，由于数学人才的需求量相对比较大，所以就业前景也很被看好。随着我国教育招生分配制度改革，以及高校扩大招生规模，日益壮大的毕业生队伍的就业问题以显得格外严峻，教育部曾在多次重大场合提出解决大学生就业问题已是当务之急，高校大学生作为社会人力人才资源中属于较高一层，就业问题也是国家人力资源配备的最高环节，大学生就业问题以成为社会关注的主要问题。随着社会的快速发展和经济的发展，市场对数学和应用数学的专业人才需求也越来越多，其就业前景也会越来越广阔。由于数学与应用数学专业的专业紧密联系，与它依托相近专业选择的比较多，所以，报考该专业的和其他专业的回旋余地也会比较多，需要重新择业改行的也会更多，有利于更好地进行就业。合格的软件人才需要有很扎实的数学功底，同时还要有严密的逻辑思维。

二、数学与应用数学就业现状.在相当长的一段时间内，我国的市场就业趋势也越来越激烈，所以，就业工作仍然需要根据学校的类别和专业的需求不同，一方面技术的专业正在慢慢走俏，另一个方面是基础专业，比如，汉语、数学和应用数学的人才相对比较紧缺，根据国家教育部门的预测，我国高中教师的缺口就达到了120万人，对于数学基础学科的教师需求量也很大，全国37个大中城市人才市场统计分析，数学教师非常抢手，根据《教育文摘周报》进行披露，北京市所需要的毕业生大概是5万人，所以使其需求量最多。毕业生是数学和应用数学专业的需求，未来对于数学专业人才的市场也会越来越多，从目前的资料来看，数学人才的需求量很大，未来就业前景也不被看好。

三、现代各行各业进行科研数据分析，软件开发和三维动画制作，都需要有数学知识，同时工商管理、通信工程、化工制药等，都离不开相关的数学专业，要想成为一个合格的软件人才，需要有专业的数学功底和严密的逻辑思维，而严密的逻辑思维则来源于扎实的数学功底。随着科技事业的发展，数学专业和其他专业的联系也越来越紧密，所以数学专业知识也得广泛的应用。根据相关专家分析，我国未来人才就业就表现出以下几个方面：一是由于社会分工越来越细致，导致就业专业化和职业化；另外一个方面是由于竞争越来越激烈，社会需求也越来越高，职业的变换需要各种基础专业知识作为重要的依托，然后进行相应的转换。有关专家对IT行业进行表明，以数学专业和相关专业作为重要的依托，这样才能真正地进行转换。有关IT行业250名成功人士进行抽查，以数学专业和相关专业为依托的职业再选择人数占了90%，由于数学与应用数学和其他专业联系非常紧密的，则需要以它为依托相近的专业进行比较，所以报考该专业比起其他专业，其回旋的余地也很大，重新择业改行也相对比较容易，可以实现更好地就业。

四、数学与应用数学案例分析.比如，以保险精算师为例，我们需要有扎实的数学知识，同时还需要熟练地运用各种各样的现代数学方法，对未来变化作出一个科学的预判，同时还需要有坚实的经济理论方面的基础，对于法律、税务制度和财务会计进行深入的分析和了解，尤其是对风险要有非常敏锐的洞察力和处理风险的能力，由于普通的精算人员要最终成为一个成熟的精算师，则需要花上5～7年的时间。保险精算师目前的薪酬水平，在国外平均年薪是需要10万美元，而国内月薪是在一万元以上，所以四年以后，随着人们对于保险认识的不断加强，保险业需要更多的精算师，根据预测，年收入是在15万。以毕业于上海复旦大学数学系的薄先生为例，它是国内通过北美精算学会考试的唯一一个，当年一些学生考精算师，是因为想从考研的失利当中找到自信，薄先生用三年的时间通过精算师的考试，可以说这样的速度对于精算师资格认证来说非常快的，一般来说通过精算师的认证都需要七八年的时间，而且也有一大批没有通过考试的例子。

结语：

数学与应用数学学生就业需提高个人综合能力.就业和自己创造的岗位能力与自身的素质有密切的联系，只有提高自身的素质，才能为努力成为复合型人才创造一个就业的机会，对于数学与应用数学专项学生来说，在今后的择业和创业的过程中综合能力非常重要，只有迎合现代人才的模式和现代的人才观，才能培养自己的社会适应能力，在重视基础理论的同时，要提高自己的综合能力，使自己成为一个精通一门专业的“专才”，加强交叉学科的学习，增强自身的综合能力，就现在的大学生整体就业形势来看，本科生和专科生的就业形势非常严峻，对于体育专业的学生来看，通过对数学与应用数学就业者的现状进行分析，大学生的就业形势仍然具有一定的挑战性，但是数学与应用数学专项的特殊性，虽然数学专项学生的今后发展之路仍然非常宽广。其中，一些经济环境相对良好的大中小城市，都可以为综合性院校的专项学生提供一个非常宽广的创业舞台，所以，良好的专业知识和专项技能，对于毕业生来说非常重要，要想通过数学与应用数学来开创自己的美好事业，就必须具备良好的社会适应能力和沟通能力，在学习中创新，不断地吸引先进的知识和技能，走出校门，融入社会。随着教育人事制度的改革，普通中学师资来源正在慢慢打破行业的界线，只有拓宽师资的力量，面向社会招聘教师，已经成为教育人事制度最重要的办法，这样无疑给报考数学与应用数学专业生提高更大的发展空间，现代的教育内容正在不断地进行更新，所以其教学手段也慢慢变得现代化，所以对于数学教师的要求不仅要表现在数量上，同时还需要在质量上有所提高。由师范学院培养出来的教师传统模式，并能适应现代教育对于复合型人才的高需求，综合院校在培养复合型人才，有着得天独厚的教学资源优势，所以报考综合院校的数学和应用数学专业可以保证未来就业，也有利于个人发展。

参考文献：

[1]李彬.中国高校规模扩张与大学生城镇就业问题研究[J].中国人口科学，2011（6）：27-37.

[2]刘丽玲，吴娇.大学毕业生就业能力研究[J].教育研究，2010（31）：82-89

[3]叶忠.教育与就业关系的转型：从确定性到不确定性[A].南京师大学报，2011.

[4]朱继光，祝伟.大学生就业能力培养模式及其启示[J].世界教育信息，2011.

第5篇：未来就业前景范文

本次行动调查中，通过走访江苏省内的几所特殊教育中小学校，了解了此类特殊学校对英语教师的需求并观察英语教师的工作状况，展开小组讨论，并将调查内容及范围拓展，再次以访谈形式进一步地询问了学校相关的工作人员，根据几次访查结果作出总结和进一步分析。

二、特殊教育院校英语专业毕业生的就业形势

1.关于就业单位的调查调查显示，除3．1%的学生继续升学、1．3%的学生选择出国留学外，其他毕业生的就业方向不再只是语言类工作岗位，就业岗位各不相同，其中3%就职于政府机关;2%从事特殊教育行业;40%从事普通教育行业;0．6%选择自主创业;50%在三资企业和中小型企业工作。2.关于能力的调查数据显示，很多英语专业的学生对本专业所开课程不十分认同，认为学校所学知识和社会需要存在一定偏差，学校里学的技能不能适应职场需要，所以希望开设更多实务型课程;80%的学生意识到自身就业竞争力不强，存在知识结构缺陷和实际能力不足，与本科专业学生竞争存在很大的压力;20%的学生在一定程度上存在对就业形势和未来职业定位不明确的问题。3.关于未来就业前景的调查应届毕业生对未来的就业前景并不乐观，未来就业将受到巨大的挑战，约80%的被调查对象对能找到适合自己的工作缺乏信心，很大程度上对能否顺利就业表示担忧。改革开放初期，随着我国逐渐走向国际，需要越来越多的英语人才，而当时精通英语的人才却少之又少，因此，国家采取多种措施加大对英语人才的培养，其中就包括加大对英语类专业学生的招生幅度［1］。这项政策导致近年来各大高校英语专业招生过热，英语类毕业生总体上趋于饱和状态，出现了供过于求的局面，大量的英语专业毕业生就业困难。4.关于专业就业状况调查调查数据显示，师范类英语专业毕业生中只有40%从事英语教学工作，这主要是因为近年来各学校的英语教师需求量接近饱和，教师编制考试难度逐年增加，对英语教师要求日益严苛。特殊教育院校英语专业毕业生只有2%选择特殊教育行业，90%以上的学生从来没有想过利用身在特殊院校的优势进入特校工作，而且很多学生认为只有不够优秀的师范生才会去特殊学校工作，由此可见，毕业生的就业观念还存在一定的问题。

三、影响特殊教育院校英语专业毕业生就业的主要因素

1.毕业生缺乏就业能力，专业水平不高由于受传统办学模式的影响，学校对英语专业学生的培养和课程设置一直偏重语言、文学等理论知识的教授，忽略了市场的需求，不能随着市场需求的变化及时调整英语专业课程的设置，也没有真正满足用人单位对英语专业学生除英语以外的职业技能的需求，最终导致培养应用型人才的特色不够明显，使得在这个急需复合型人才的社会里，特殊教育院校英语专业的毕业生难以找到专业对口的工作。2.毕业生对自我能力的认识不正确，对就业的期待值过高根据调查，50%的学生对留在大城市工作抱有极大兴趣，7%的学生会选择留在小城市或乡镇工作。很大一部分毕业生被大城市的工作条件、生活条件、经济收入、发展机会以及信息资源丰富等优越的条件所吸引，不愿意到英语人才缺乏的落后的中小城市就业。面对各种诱惑和选择时无所适从，究其原因主要是学生缺乏对自身正确的认识和定位，甚至觉得不用付出太多的努力就能获得待遇不错的工作，却忽视了自己没有能力去胜任一个好的工作岗位，眼高手低，宁愿在家里待业也不愿意从事待遇较低的职业。3.非英语专业毕业生的加入为适应社会发展的需要，非英语专业学生英语水平也在不断提高，英语专业与非英语专业学生英语水平的差距正在缩小，有些非英语专业学生英语水平甚至已超过了英语专业的学生。因此，熟练掌握英语，又有自身专业的学生更加受到就业单位的青睐［2］。

四、提高特殊教育院校英语专业毕业生就业率的对策

针对特殊教育院校英语专业毕业生就业的问题，应该从多个角度考虑、分析和提出解决问题的措施。这需要社会、学校和学生共同努力。当然，最重要的是毕业生应该正确地进行自我定位，转变传统的就业求职观念，以更积极主动的姿态去适应社会，迎接就业的挑战。1.社会需要提供一定的政策支持建立健全就业制度，创造良好的就业环境是解决大学生就业难的重中之重。因此，政府要加强相关就业政策及制度的建设，鼓励毕业生自主创业或去贫困偏远地区就业，政府也应出台相应的扶持奖励政策，引导他们正确就业，拓宽其就业渠道。2.学校要加强就业指导(1)提供就业指导，树立正确就业观学校有关职能部门应把就业指导和就业心理咨询有机结合起来，设立专门的就业咨询机构，定期向毕业生就业信息，做好就业指导，使毕业生在求职期间能够保持积极乐观、奋发向上的健康心理状态，更好地帮助他们顺利就业。面对严峻的就业形势，学校一定要鼓励和引导英语专业毕业生树立正确的职业理想、合理的就业目标，积极参与竞争，努力抓住机遇，降低职业期望值，珍惜就业机会。(2)以就业为导向，对英语专业的课程设置进行改革学校应培养适应社会发展的英语人才，根据人才市场的需求不断改革课程设置，将专业知识、职业技能进行组合，整个教学过程要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养。理论与实践一齐抓，夯实基础专业知识。学生在大学初期教育阶段，可以注重培养其基础英语学习能力，进入高年级后，要细分出更适合社会和市场需要的专业方向，加强专业知识的学习和实践学习。(3)准确定位，发展学校特色特殊教育院校应当发挥其特色，引导学生在学习英语专业知识的同时加强特殊教育知识的学习，包括手语学习，使自己掌握一技之长。特殊教育学院英语专业的学生接受过特殊教育知识和教学技能训练，具有专业素养，所以应该利用特殊教育院校的特点，让毕业生更有就业优势。

五、结语

第6篇：未来就业前景范文

关键词：专业认同；医学生；研究；应用

所谓专业认同（speciality identity），是指学习者对所学专业的接受与认可，并愿意以积极的态度和主动的行为去学习与探究，表现为学习者结合自身的兴趣爱好与特长，在诸多专业中将某一专业视为与自我同一的，而将其他专业视为他者，甚至希望自己成为与该专业杰出者一样的人的反应。它是一个与学习过程相伴随的动态概念，学习者在与其他参与者互动的过程中，会因内在因素与外在环境的变化而改变自己对专业的既有看法，可能会对某一专业由陌生到喜欢并为之努力，也可能会由喜欢到茫然甚至背弃。

1 医学生专业认同研究现状

国外关于专业认同的研究都是包含在professional identity的研究中，和职业认同混在一起，speciality identity或者major identity的研究很少见，国外文献中的专业认同多是指对专门职业的认同研究，在对象上主要是对心理咨询师、律师、教师的专业认同进行了研究，其含义等同于职业认同[1]。对大学生的专业认同很少进行研究，美国等一些西方国家大学生在校期间选择专业很自由，更换专业很容易，选择专业的自主程度很高，所以专业认同的问题不明显。在研究的理论基础上专业认同是自我认同、社会认同在专业上的结合体，是在组织认同和职业认同的基础上发展而来，以认同为词源，在专业这个范围内进行定义。

目前，已有学者开始关注高校学生的专业认同问题，并主要围绕专业认同的重要价值、影响因素及影响力等方面开展研究，主要涉及两个方向：结果变量的研究与前因变量的研究。在结果变量研究方面，相关研究发现：专业认同会影响到大学生的学习满意度和学习倦怠（连蓉，2006），影响到大学生的学习热情（张田、孙卉，2008），影响到大学生的学习成绩和个人发展（张弘、曹大友，2010；杨宏、施远程，2009）。在前因变量研究方面，学者们认为，专业的就业前景和专业的性别定位（张田、孙卉，2008）、大学的个性特征（胡志海、黄和林，2006）、教师的教学方法与水平（张浩，2005）等都会影响到大学生的专业认同。

2 高校学生专业认同研究方法

目前国内学者研究高校学生专业认同最主要采用访谈法和问卷调查法，其中在众多研究中访谈法只是作为问卷调查的辅助方式，来补充问卷收集资料的不足。而采用理论分析方法在这些研究中基本上没有。

在调查工具方面一般采用自编的专业认同问卷。在问卷编制内容上由于内涵不同，因此在问卷内容上最主要有两种：在高校学生对所学专业认可度的问卷一般涉及到：专业认知、专业情感、专业学习、未来就业等几个方面。在高校学生对自己专业未来对应职业认同的问卷一般涉及到：自身认同、职业价值认同、职业身份认同、就业意向等几个方面。

在调查对象上，首先在调查对象的层次上以本科生为主，有关研究生、专科生的相关研究较少。其次在专业类别上主要是社会工作、学前专业、护理专业，对医学院校的临床专业或其他专业研究少。再次在区域上都是以地区性的研究为主。

3 医学生专业认同研究重点

3.1 专业就业前景

多数学者认为专业就业前景是影响高校学生专业认同的主要因素，在相关研究上显示冷热门专业的专业认同存在着显著性差异，热门专业的认同度远远高于冷门专业[2]。医学专业，特别是临床医学专业，因为其设置时间早、专业建设完善、培养制度完善，同时又受社会传统、家庭因素、个人爱好等因素的影响，一直比较受到重视，各医学院校都是作为热门专业进行招生，但是社会变化、就业情况、医患关系等因素又对医疗工作有明显的影响，这需要进一步研究医学生专业认同，做好医学生的专业培养。

3.2 专业的社会认可度

在高校中不管是哪个专业，都要求有自己的独立性和必要性也就是社会认可，目前一些专业由于起步晚，人们对其不了解，学生的身份得到误解[3]。特别是医学院校新设置的专业，学生因对本专业的独立性和必要性产生怀疑，进而影响到对本专业的认同。因此，对于医学院校新设置的专业，需要着重进行医学生的专业认同研究，这直接关系到在校的教育质量。

3.3 专业教育

在校期间是高校学生专业认同意识形成发展的主要时期，因此专业教育对学生专业认同的形成起到十分重要的作用[4]。在相关研究中认为是由于学校条件因素在课程设置、课程内容、实习实践、价值观教育中存在的缺陷，影响到教育的效果。医学专业具有很强的实践性，在临床实践教学中更需要研究其专业认同情况。提高医学生的专业认同情况，使学生走出学校时能够从事专业的工作。

3.4 学生兴趣

医学生入校后就要培养对所学专业兴趣，通过在校期间的教育，使学生积极主动的学习、思考，更能对一些认识产生共鸣，进而影响专业认同。

目前在专业认同研究范围集中在一个小区域性的研究，缺乏对高校学生专业认同形成过程及其构成要素的研究，今后结合医学应用型人才培养模式，探索制定卓越医师培养方案，在课程设置、教学方法、技能训练等改革，提高医学生专业认同水平，培养合格的更多的医学毕业生。

参考文献：

[1] 杨宏.大学生专业认同的内涵研究[J].中国电力教育.2009,(8):152-153.

[2] 安芹,贾晓明.高校心理咨询员专业认同的初步研究[J].中国临床心理学杂志,2006,14(2):203-206.

[3] 杨洁芳.医科大学生职业兴趣现状调查[J].湘南学院学报(医学版),2007,9(4):13-15.

第7篇：未来就业前景范文

以前在全世界刮起学电脑之风，催使许多人把计算机专业当作自己的首选专业，这是几年前人们所认为的“热门专业”，现在却受到冷落。目前，在美国、加拿大、澳大利亚等国家的计算机人才出现过剩现象，表现之一就是这些人才很难找到工作。

据有关报道，今年大学毕业生就业形势非常严峻，可能有50-60%的学生找不到工作。因为他们所学的专业太集中，一些热门专业的人才面临着过剩问题，市场却没有这么大的需求。

这些现象表明人们过度热衷于选择热门专业，特别是一些即将出国的留学生，有关专家说，许多人在专业选择上存在一定的误区。

误区一：根据将来工作是否体面来选择专业

中加合作促进总会北京办事处主任高翔先生说，有的人根据将来所从事的工作是否体面来选择专业，中国学生的家长对选择专业的看法上往往有一种误区：如果儿子是学企业管理、商业管理专业就特别自豪，但是如果学钳工、车工等技术就觉得特别丢人。

误区二：跟随潮流选择专业

中加教育交流与合作项目办公室主任保罗・特纳先生解释说：“对于中国学生来说，似乎有些专业被视为‘热门专业’，如计算机、商业、工程、电子等，当然，还有MBA。我们不难理解为什么这些专业热门，因为家长都希望孩子将来能得到一个好工作。”有些专业当前是挺好的，但几年之后却未必是一个就业前景很好的专业，许多人只是赶潮流，跟随别人来选择自己所学的专业。

误区三：对一些专业有偏见性的认识

有些外国人认为是热门专业，比如农业、畜牧业、林业资源，但中国学生对这些专业却有偏见。有的学生说：“我千里迢迢来学什么农业、畜牧业”。他们认为学这些专业将来所从事的职业被人看不起。

误区四：以学位为最终追求目标

在许多国家很盛行高等职业教育，很多国外的本地人喜欢选择这些专业课程，像车工、钳工、水暖工等职业技术。他们认为只要所学专业自己很喜欢，并且对将来就业有利，就是好的专业。实际上，在国外即使是博士有时也找不到工作，生活无着落时，还要到高等教育职业培训中心去接受培训。

中国学生由于受传统观念的影响，他们一直认为高中毕业后只有考上大学才会有出息，由于高等职业教育并不是本科学历，只是专科学历，所以根本不会考虑是否接受国外的高等职业教育。

由于受传统观念的影响，许多人都热衷于选择所谓的热门专业，从而导致市场上某些专业的人才大量过剩，而对另一些专业的人才却有很大的需求空间。有关专家建议，留学生不得不改变一味追逐于热门专业的传统观念，要根据未来市场的需求，结合自己的特点，慎重选择自己所学的专业。

从知识留学转向技术留学

新东方教育集团的徐小平先生曾说过，一个人不能以学位为最终追求的目标，不管他取得什么样的学位，拥有什么样的学历，最终都是要为他的职业生涯来服务的，所以不要仅仅为了读学位而读学位，应该把职业作为最终的出发点来规划自己的留学生涯。

根据市场需求选择专业

高翔先生建议，留学生在选择专业时，要根据市场的需求，不能按照传统的观念去考虑，比如学什么专业很体面，一定不能有这种想法。如果留学生打算将来留在国外工作，就要彻底了解所要留学所在国家的劳动力市场需求；如果将来打算回国，就要考虑我国未来对劳动力市场的需求。选择专业时，一定要考虑未来的就业情况。

据报道，最近的一项调查表明，未来10年间，美国就业市场最热门的职业将是公司信息主管、电脑系统设计师、数据管理经理、电子商务主任、网络管理、工具模具师、教师训练员和电子行销、客户代表等。目前在澳大利亚电子网络企业中，33%的技术人员为华人，而且这个比例正在不断提高。此外，法国、德国、英国的航空航天技术，芬兰、瑞典的无线电通信技术，德国的汽车制造，法国的高速列车，挪威的造船，德国、瑞士的精密仪器，法国的核工业、食品工业等等，都是人才紧缺行业。

选择国内没有的新兴专业

选择国内没有的新兴专业。比如加拿大国际贸易和供应链管理，是介于国际贸易和供应链管理之间，侧重于物流方面的专业。目前，这个专业在国内没有，在加拿大也是新兴的专业，而且市场需求也很大，不管回国还是留在加拿大，都有很大的用途。学生一定要结合这两方面的情况，最终确定学什么专业。

选择留学专业要考虑综合情况

北京澳际教育咨询有限公司的高级顾问贾戴伊女士介绍，由于中国经济的快速发展，具有商科背景的人才仍具有良好的就业前景。目前，去英国留学的中国学生仍然乐于选择商科（商科包括市场营销、管理、会计、银行等专业）。但她同时也特别强调，留学生选择专业时千万不能扎堆，不能因为商科就业前景好，大家都去学这个专业。其实，英国有很多比较好的专业，比如统计学、精算学等都是非常好的专业，将来也会有良好的就业前景。她建议留学生在选择专业时，一定要根据个人兴趣爱好、个人专业背景、社会需求程度以及将来的薪金等因素

国外高等职业教育也是很好的选择

有关专家介绍，国外高等职业教育也是很好的选择。比如美国、加拿大、日本、澳大利亚等国家的高等职业培训这方面是比较强的，而中国却是刚刚起步。高等职业教育是侧重于社会实际操作能力。在国内，有的人认为这种课程的内容特别浅显，因为他们认为那里面的内容太浅显，老师不屑于去教，学生也不屑于去学。

实际上中国学生踏入社会工作的时候，缺的就是这种浅显的东西。比如每年用人单位招聘人才时都有这个要求：有两年工作经验，但国外却没有这个限制。这就从侧面说明在大学所学的课程与实际工作脱节，衔接不上。学生只要花费半年、一年的时间，就可以学到实际工作中所需要的东西。

选择自己比较感兴趣的专业

第8篇：未来就业前景范文

很多省份的高考志愿填报时间都定在了出分以后，因此很多考生、家长甚至学校老师都认为高考志愿要在出分以后考虑最合适。

殊不知现在高招政策已发生翻天覆地的变化，招生规则相对复杂，短短几天时间要收集分析大量信息，弄懂录取规则，报好志愿实属不易!

误区二、考入好大学热门专业就算成功

高考有看得见的失败和看不见的失败。

看得见的失败是孩子没有考好，成绩不理想，或者是高考志愿没有报好，高分落榜;看不见的失败是没有选择合适的大学、专业，严重影响考生职业发展。

几年前一位辽宁高分考生被一所北京211高校的生物学专业录取，当时考生及家长认为高考成功，考出了好成绩，报志愿成功，进入了北京名校，选上了热门的生物学专业。但入学后了解到本校生物学专业并不强，在他未毕业时学校的生物学专业居然取消了，考生考研没有考上，且至少两年没有找到与专业相关的工作!

家长不能提前对高校的专业设置、未来就业有所了解，盲目跟风只瞄定热门专业，容易耽误孩子的发展。

误区三、按自己的想法找到成绩适合的大学、专业即可

如果选择方向有误区，再多工作也白做!有一位考生希望进入大学学习建筑学专业。问到他学习建筑学专业的目的，竟是从事房地产开发挣大钱!

试想如果考生家长按不成熟的想法，花费大量时间精力，即使通过高考进入了心目中理想的大学、专业，等到大三、大四的时候，也会发现当初的选择存在误区，空留遗憾!

误区四、信息误导，以偏概全

一些家长从同事、同学、朋友、往届家长听说某一专业不好就业，就盲听盲信，把这个专业在填报志愿时打入“冷宫”。

我曾听一河南家长说北京大学统计学不好就业，原因是他们单位最近刚刚有一名入职人员，是北京大学统计学专业毕业，同事们都认为北大毕业没有留在北京找到工作，是专业选择失误。

我了解到的情况是统计学专业就业领域广阔，覆盖高等院校、市场调研机构、咨询及信息产业部门、金融保险机构、证券投资和社会保障机构、政府各专业管理部门以及各类大型国企、外企。这个学生找不到工作不能代表统计学就业不好，只能说明是个人的问题。

误区五、对专业设置、发展不了解

对想报考的专业了解不够透彻，导致考生家长视野狭窄，影响其选择。

第9篇：未来就业前景范文

二、活动目的：本活动是基于当前大学生中普遍存在的“高不成、低不就”的错误择业观以及对未来就业求职技巧的缺乏设置的。举办此次综合模拟应聘大赛一方面在于引导学生转变就业观念，正确对待就业、择业和创业；另一方面也旨在引导学生增强身心素质，掌握应聘技巧，提高社会竞争力。

三、活动时间：11月中旬至12月初

四、主办单位：文法学院学生会、文法学院先行者协会

五、活动内容：

（一）初赛

初赛以答卷考试的形式进行，对于报名的各个学院的同学进行集中、限时答卷考试。此环节的评定标准为做题字体工整、字迹清晰，要点全面、观点有新意等。择优选取其中的30%进入复赛。

在这一环节，先协有5名同学参与监考、阅卷工作，是本环节的主体部分。

（二）复赛

经过第一轮淘汰赛，择优选拔出30名同学进入复赛。复赛以面试的方式进行，综合考虑选手的表达能力、基本礼仪、着装、精神面貌等进行评分，最终选出8名选手进入决赛。

由于邀请的学生会常委未能作为面试官出席本环节，所以先行者协会的4名同学及学生会三名同学出任了此环节的面试官，并最终选出进入决赛的8名选手。

（三）决赛

此环节为本次活动的，于11月12号在第一学术报告厅举行。

前期的准备工作包括会场布置、嘉宾及评委的邀请工作主要有先协负责完成。此环节精彩迭出，为全校同学奉献出一场视觉盛宴。通过自我介绍、才艺展示、职场问答、情景模拟来判断各位选手的基本能力、临场反应及综合实力，8名选手的精彩表现使会场不断爆发出雷鸣般的掌声。

此环节的嘉宾有文法学院党委副书记王群、团委书记肖秋生及团委副书记费美娟老师，由阚文老师、徐静老师及席庆娥老师担任评委，对本次活动表示支持与鼓励。同时，各位评委老师也针对选手的表现进行一番精彩的点评，使选手能够充分认识自己的优劣势，以更好的取长补短。最后，王群书记对本次活动进行总结陈词，并给选手颁奖。

六、收获及感想