前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的雪之恋主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
她的生活一直这样简单而快乐。直到，有一天，学校转来了一批学生。
有一个叫苗，一个很清高自傲的女孩，她们分在了一个班。
苗的成绩也很好，苗在这所学校的第一次考试，雪输给了她，要知道雪从没在学习上输给过任何人。于是，雪暗自和这个清高自傲的女孩较劲。雪的朋友，很多，整个学校，除了苗。
第二次考试，苗输给了雪，输的很惨，很惨。苗，第一次放下了她的骄傲，主动去找雪：“雪，对不起，刚开始是我太骄傲了，太高估自己了，我没想到你真的像传言中的那样厉害，我们交个朋友吧，我相信我们一定能成为最好的朋友！”雪本来就不是一个高傲的人，看到苗放下她的骄傲，这样和她说话，自然也没有拒绝：“嗯。”
后来，她们的交流越来越多，一开始只是学习上的，然后是思想上的，性格上的，她们很惊喜的发现，她们有很多相同之处，相同的思想，相同的性格，于是她们的关系越来越好，最后成了无所不谈的好朋友。雪的影响力在那所学校是很大的，所以雪和苗不言而喻的成了那学校的姐妹花。
苗在另一个班有一个朋友，叫洋，是个男生。洋常常来找苗，雪问苗：“他是谁啊？”苗说：“我一个朋友。”“决不会只是这么简单！”“我就知道瞒不过你，实话告诉你，他原来跟我一个学校的，我一个很好的朋友喜欢他，可是他喜欢我，我对他也有好感，但是在我心中友情更重，所以我劝他多给我那个朋友一点关爱……”
苗和洋原来有这么复杂的故事，雪感到惊异，对于雪这样一个单纯的人来说，这些事情的确有点遥不可及。
雪和洋的交流也越来越多，他们三个，很好的朋友。洋在他们那个班，认识了很多朋友，其中有一个叫朝，一个还不错的男生，苗和雪也相继认识了他，普通朋友的关系。
数学考试，朝第一名，雪第二名，苗第三名。雪对这一结果很不满意，数学是雪学的最好的一个学科，现在输给一个不知名的小卒，也许是压抑了很久的气愤，也许是心中的一丝骄傲，雪叫了几个好朋友，去找朝。
雪的性格真的很多变，有时很简单单纯，有时又有些骄傲，就像一个“痞子”，毕竟她的影响力太大，有一丝骄傲应该也是难免的吧。
朝跟雪没说几句话，雪就找人“打”了他一顿，当然不是打架的那种，只是小孩子间的玩玩闹闹，只是给他一点教训而已。
以后的一段时间，朝和雪就以仇人的模式相处着。
朝的成绩一天天下降，再也比不上雪和苗。
春天的阳光开始妩媚，长安霸桥的垂柳抽出了嫩黄，我却愈来愈神情恍惚。
我是冰儿，因为一场失落的爱情而颓废，姐姐雪儿打来电话说：来上海玩几天吧。
飞机飞在无依无靠的天空，感觉自己也是孤单的，什么都是迷茫的。
还是第一次到上海，东方明珠、黄浦江、外滩……这些都是电视上见到的画面，对于上海的了解还是从张爱玲开始的，浮华旧梦和现代气息的结合，当飞机缓慢降落在虹桥机场时，望着窗外的高楼，反而更加孤单和无助，一种郁闷，失落，快窒息的感觉。
姐姐和姐夫一起来接我，看着他们幸福地依偎着，姐姐小鸟般可人的样子，真的好羡慕，甚至有点嫉妒悄悄滑过我的心，还是第一次见到姐夫，第一次四目相对，我的心突然间恍惚！
这绝对不可能！
戈宇！尽管我们已经分手了，他去了美国，但是他的笑，他一举手一投足，都曾在我的记忆最深处定格，刹那间，无尽的酸楚涌上心头，记忆不堪重负，如潮水向我涌来，铺天盖地将我笼罩，留下的，全是碎心的回忆和彻骨的痛楚……
而姐夫和戈宇竟然如此的相似。
2
有人说，治疗一场失恋的苦痛，就是再恋爱一次，如果说来到了上海是为了抚平我内心的伤痕，那么，接下来的生活将更让我伤痕累累！
姐夫是个小有名气的作家，每天的工作就是呆在家里，一台笔记本电脑和几根线，便连接了所有的生活，姐姐在一家写字楼做文秘，他们的确是很和谐，很亲密的一对。
而我想到了我自己，心里又难免酸楚，身不由己地爱上一个不该爱上的人，我是那样的被动，从来，都是等他来说爱我，然后等着他说不爱我了，离开我。现在，我又好像是一根针，在姐姐和姐夫小小的缝隙中不经意地插了进去。
也许，来到上海注定是一个错误。
姐姐上班很忙，没有时间陪我，于是姐姐就对姐夫说：“你的剧本还没写完，离交稿还有一段时间，要不，就多陪陪冰儿玩，顺便也散散心，说不准还有写作的灵感呢。”雪儿说完后就咯咯地笑了，露出洁白的牙齿。她比我大两岁，确切地说，只有一岁，可我更习惯喊她雪儿。
雪儿属于那种自信，文静的女子，因为她出生在冬季，母亲说过，雪儿出生的那天，西安下了罕见的大雪，整个天空飘着雪花，纷纷扬扬的。
雪儿很想要个孩子，他们结婚其实才一年，她开始厌倦节奏紧张的工作和生活，她说想过一种安逸平静的日子，想有一个孩子，然后辞掉工作，做个家庭主妇。
一个晚上，雪儿打电话说她要加班，可能很晚才可以回来。姐夫说他陪我去看上海的夜景，我连想也没想就回答说好的，说完后我就后悔怎么不拒绝呢？
夜色总是让人充满遐想，在东方明珠，不知道什么时候下起了小雨，我感到有一丝的冷，姐夫脱下外衣披在我的身上，他搂着我，一种异样的感觉刹那间滑过我的心，也许他对我的关心只是出于呵护，而我却开始迷乱了……
3
每次姐夫坐在电脑前，哒哒地敲着键盘，雪儿总是会为他端来一杯煮好的咖啡，因为姐夫时常熬夜，他每天都是从中午开始的。我就开始暗想，为他端咖啡的不是雪儿，是我，然后，我会从他背后轻轻揽住他的腰，吻他的头发，在他耳边说着悄悄话，好想为他擦去脸上的汗，用扇子为他扇扇风，闻到他身上熟悉的烟草味……
而有的时候，我希望雪儿去出差，好让姐夫和我单独在一起。清晨起来后，我忽然有这种奇怪的念头，望着天花板，发呆，虽然这样想，其实也害怕雪儿真的出差。没想到她真的要出差。
因为雪儿的公司在大连准备开一家分公司，让雪儿去那里做一个市场调查，临走的时候，雪儿笑着叮嘱姐夫要照顾好我。
那一天，细雨纷飞，上海的上空被烟雨所笼罩，密密麻麻的高楼压得人透不过气来。“没事的时候，让你姐夫多陪你去外边散散心。”雪儿轻轻地将我的一缕被风吹乱的头发拂在耳后，拂去了头发上的几滴雨珠，还是咯咯地笑着，充满着自信和坚定。
而我一直属于那种意志很薄弱的，应该是连骨子都是多愁善感的女子，雪儿对姐夫也是千叮万嘱的,不要在电脑前坐太久了，不要熬夜，小心累坏了身体，要少吸烟，多喝水……她认真说着，直到走到了飞机检票口的那一刻。
4
淋了一点雨，我感冒了，头晕，躺在床上不想吃东西。姐夫每天总是给我煎很苦的中药，他说受了风寒，吃了药，好好捂着被子睡觉，出点汗就好了。
我居然不想让我的感冒好起来，这样，姐夫可以天天照顾我，帮我盖被子。不过，感冒还是渐渐地好了，不知道为什么始终没有胃口吃东西，嘴里觉得很苦很苦。
雪儿打来电话，知道我感冒了，便让姐夫去超市给我买些水果。
姐夫提回来一篮子鲜枇杷，他说吃枇杷很开胃的，然后剥开了一个喂我吃，那种甜甜的，还带着淡淡的苦涩的味道滑过我的舌尖……这时候，突然停电了，屋子里漆黑一片，我怕极了……
甜甜的，他的手指也是甜甜的，滑过我的眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴……我们突然相拥在一起，他的唇堵在我的唇上，他呢喃地说：那天，在机场第一次见到你的时候，看见你清瘦的样子，长长的头发，苍白的脸，蓝色的裙子随着风飞舞，眉间淡淡的忧郁和眼角的泪光，显得那样的脆弱，那样的感伤，简直就是一首婉约哀伤的词……
在他梦呓中，我开始飞了起来，我的身体从一个男人流浪到另一个男人，如果说我是一个不贞女子，那么，我背叛的仅仅只是道德，而不是爱情本身。
飞起来，飘回到那间小屋，小屋不大，但很温馨，凌乱的是电脑前，mp3一遍又一遍播放着曲子，是谁唱的，想不起来了，只记得我和我心爱的戈宇，我们拥抱着，他的唇是热烈急促又是温存的，轻轻地滑过我的脸……
没有谁再来温暖我枯萎
你的背影是我甜蜜的梦
我的血液渐渐变得稀薄
我的感觉在向着天空坠落
……
我却浑身发冷，我很疼，这所谓的诗的感觉，所谓的飞的感觉，只是虚无缥缈的,而最后的结局，他还是狠心地走了，那么狠心地去了美国，一去便像是从地球上蒸发了一样……
在迷乱的最激烈的巅峰，姐夫般地说出“爱你，冰儿！”刹那间我像是被雷电击中了一样！
5
房间开始明亮起来，我看见床头姐姐披着婚纱的照片，她依偎在姐夫身边，幸福地笑着。然后，我就开始感觉到了戈宇，他迷茫的眼睛，他给我写的好多的情诗，一次又一次地将我俘虏。
所有的爱情都是香艳的，都是华美的，却都是过眼云烟的，凄凉的，带着残缺怅然！
戈宇总是写着那种伤感的诗句，令人难以琢磨的，而我却恰恰能读懂他的诗句，看懂他的内心世界，他的诗句对我来说是一种抚摸，同时也是一种安定。
有人说，爱情是用来彼此取暖，那么，他的诗句就是给我带来另一片的艳阳天！
他说，我像是一部小说循环着他的思路，我带给他的是灵感和奔放，他将头埋在我的胸前，他说：宝贝，我爱你，不要离开我，我体会着难以形容的不安和幸福，开始了迷茫……
姐夫一直看着我，他打开窗户，外边的新鲜空气涌进，有着夜上海特有的气息，而我回味着刚才逝去的温存，像和戈宇在一起，好像又是和姐夫在一起，我不知道，为什么他们居然如此相似，给我同样飘忽不定的感觉。
我告诉姐夫，那个我最爱的人，和他长得几乎一模一样，姐夫看着我，然后是许久的沉默。
6
在一个清晨，我提着自己简单的行李，漫无目的地走着，也不知道等待我将会是什么。这时，我的手机响了，雪儿打来的，她说要回上海了，她还说要告诉我一个好消息，她怀孕了，还让我保密，不要告诉姐夫，她说完后还是咯咯地笑了，最后又说，大连正在举办服装节，可以买漂亮的衣服带给我，她给我看中了一条白色的裙子，镶着蓝色蕾丝花边的，我穿上一定很美……她坐明天的车回来……
挂断手机后，我的泪就不停地流，怎么好像有人帮我提箱子，泪光朦胧中，是姐夫。他匆匆地赶来，他的眼神命令似的看着我，冰儿，听话，回家，你姐姐就要回来了，你不能就这样走了……
风冷冷地吹着，不知什么时候飘起了雪花，我真的不知道三月了还有倒春寒，三月也可以下桃花雪。
回到家里，这是个温馨的家，却由于我的到来添了一份寒冷，雪儿回来怎么办？
姐夫打开了笔记本电脑，他说他的剧本已经接近尾声，只是结局改了好几次还不满意，看得出，他的心也很凌乱。
晚上，我们都没有睡意，姐夫不停地在键盘上敲打着，空气中弥漫的烟雾愈来愈重了,我不知道为何心里很恐慌……
凌晨六点的时候，电话急促地响了，我迅速拿起话机，你好，请问是雪儿家吗？昨晚因为大雪，雪儿坐的车出了意外，她由于失血过多……下面的话我已经无法听清楚，我的脑中一片空白，我的眼前闪过的是姐姐咯咯的笑，那条镶着蓝色蕾丝花边的裙子在吞噬着我……
我该离开上海了，在姐姐走后，离开上海，也许这又是一场浮华的梦。
很多次，明明看到了对方，却擦肩而过，连对视的勇气都没有，仅仅为了辟谣。
偶尔几次，雪和星的身边都没有其他同学，见面的时候，也只是几句对骂，甚至连个招呼都不打，就像没有看见一样。雪越来越觉得，这样的感觉很无聊，很无聊。
一天，雪又在上网，无聊之余，雪想了一个办法，既是试探一下星，也能好好玩玩。
星的QQ号，雪记得比谁都清楚。雪用她的小号加了星，头一句就说“我喜欢你”！
星当然觉得莫名其妙：“你谁呀，变态！”
“你猜。”
“不知道。”
当雪正准备调侃一番的时候，星居然下线了！！！雪的心里一阵说不出的恐慌。
雪给星离线留言是：“xxxxxxxxx是我的QQ，知道了吧。”
过了两天，回家路上，雪又遇到了星，有同学在，雪很快的从星身边闪过。“等一下，我有事情问你。”星追了上来，把雪叫住了。
“那个xxxxxxxxx是不是你的号？”
“是啊。”
“哦。”
一切尽在不言中。雪和星对视一笑，走了。
同学都听得莫名其妙：“你们又怎么了啊？发生了什么事啊？你跟他在一起了吗？”
“没有，没有，什么事都没有。”雪搪塞道。
大家都知道以雪的性格她不想说的事情谁也别想知道的，所以也就没人再问。
之后的几个周，雪再没有在路上遇见过星，他像人间蒸发了似的，下课也不出教室门。雪每节课下都会站在教室门外，期待地望着三楼，星的班级，希望看到星的一举一动。至于有人问起雪在看什么，很好解释，一班有雪的好朋友，看看好朋友总不过分吧？
“星怎么了？因为我的玩笑生气了吗？还是他在故意躲着我？”雪这样想道。
只好用另一招了。
雪有几个男生的QQ密码，和星的关系都还不错，雪帮某个同学挂了QQ，星正好在线！
雪兴奋到了极点。
“你到底喜欢哪个女生啊？”
“雪。”
看到她的名字，她心中的快乐不言而喻。星很少承认的事情，终于被她证实了。她和他还有希望。
雪按捺不住心中的欣喜，竟忘了自己准备好的一切台词，冒失的打上了这样一句话：“貌似你不知道我是雪耶。”
“盗号？”
“N多男生密码我都知道啊。”
“哦。”
“把你密码也给我咯，我帮你挂算了。”雪不知是哪根筋搭错了冒出这样一句话。
星没有回答。五分钟之后又下了。尽管星没有把密码给雪，可是雪依然很高兴自己知道了星还是喜欢自己的。
第二天，回家路上，他们又相遇了。没有激烈的对骂，也没有故意的躲避，雪对着星嘴角微微扬起，笑了一下。星也报以一个简单的微笑。
第三天。再次相遇，依然对视一笑。
一路上，有雪花的陪伴，这上学之旅也变得愉快而有趣！一片雪花在空中调皮的翻了个跟头，轻轻的落在我手上。此时，她恬静地在我手心“睡熟了”，是那么纯洁可爱，超凡脱俗，如一个罩着光环的小天使。我想抚摸它那小小的身子，但却怕我冰凉的手破坏了他的圣洁。我含情脉脉地望着它，他渐渐消退直至彻底融化，感觉妙极了。
走进校园，这种感觉就更浓了！班上的同学利用早读的时间，释放内心的狂喜，有的十分高兴，忍不住手舞足蹈，欢声笑语覆盖着整栋教学楼，突然，冰冷的铃声打破了绚彩的一刻，500字作文
上体育课，男生就想出一些鬼点子来捉弄女生！几个男生快速的滚出了一个大雪球，脸上洋溢着自豪的表情。之后，他们偷偷地将雪球扔进女生的脖子，女生大声尖叫着，男生早已溜得无影无踪了，多数男生玩起来“世纪大战”，你丢我，我丢你，乐此不疲。
那声就很文静的在观赏雪景，还会接过一片自己认为可爱的雪花，相互比较。她们在高兴的聊着关于雪的故事，回忆美好的往事啊。
这集我要写些人物，加一点点的文章喔！
冰雪·罂粟：（反派）地狱使者。女生。冷酷的性格，妖艳，心毒狠辣，她是冰（雪）系魔法师，擅长冰（雪）系的魔法。除此之外，最擅长的就是说谎了，只要她说谎，任何人（注意是人，天使不在内）都会相信他的谎言。
冰雪·靖琪：（反派）地狱使者。男生。冷酷的性格，潇洒，心毒狠辣，他是冰（雪）系魔法师，擅长冰（雪）系的魔法。除此之外，最擅长的就是说谎了，只要她说谎，任何人（注意是人，天使不在内）都会相信他的谎言。（有人预定了，由QQ7822304饰演）
风羽·莉姿：（反派）地狱任务执行者。女生。外向的性格，有姿色，心狠手辣，她是风（羽）系魔法师，擅长风（羽）系的魔法。除此之外，最擅长的就是查找了，她想找什么资料，不管是什么，一个小时在内就能查清。
风羽·绍彗：（反派）地狱任务执行者。男生。不冷不热的性格，潇洒，心毒狠辣，他是风（羽）系魔法师，擅长风（羽）系的魔法。除此之外，最擅长的就是杀戮了，只要他心情不好就杀人，他可是杀人不眨眼的大恶魔。
草叶·依娜：（反派）地狱任务执行者。女生。外向的性格，婀娜多姿，心狠手辣，她是草（叶）系魔法师，擅长草（叶）系的魔法。除此之外，最擅长的就是查找了，她想找什么资料，不管是什么，一个小时在内就能查清。
草叶·亦楠：（反派）地狱任务执行者。男生。外向的性格，帅气，心毒狠辣，他是草（叶）系魔法师，擅长草（叶）系的魔法。除此之外，最擅长的就是杀戮了，只要他心情不好就杀人，他可是杀人不眨眼的大恶魔。
起名字好难，下集我还有加四个反派。（还有冰、草、圣城的公主一位，和雪、羽、叶、炎、灵城的王子一位，到了第五集仍没有满的话，就由我来写）
文章：【开始上学】
天使们翻开魔法书，如痴如醉的阅读着，不时还做做动作。仆人们都不敢靠近，生怕一不小心就遭到了攻击，天使每天学习着魔法技巧，然后去空地练习魔法，日子一天天过去了……
这几天，皇上皇后都很忙，显然，他们是在忙着让圣使学校收孩子们为学生——快到天使们的十二岁生日了。父亲离开了冰雪之城，保证在孩子们生日的前一天回城。天使们也就盼着生日快快到来——他们很想去魔法学校学习魔法。
皇上满怀欢喜的回来了，很显然，天使们可以入学了。
一、注重新知识与旧内容的链接
在每节新授课的导学题纲中，我总是把与本节所汲及到的所有旧内容全部列在“课前延伸”中，让学生充分回顾和复习以前所学，为学习新内容打下良好的基础。
其次，在推导新知识时，我总是精心设计“课堂探究”的内容，以利于学生对新内容的把握。在推导的过程中，我不断提示学生联想到了哪些旧知识，用以前所学的什么内容来解决；新知识点推导出来后，我又精心设计问题，让学生把新知识和旧知识进行全面比较，找出它们存在的异同点，在应用时注意的问题，然后让学生进行大量的举例和练习，并让学生们自己说出容易出现的错误。
最后，在课堂小结中，学生通过对本节课所学内容的默写再次对所学内容进行复习，把现学的内容及时与旧知识挂勾和联系，让学生的大脑里始终对所学知识有个总体把握。
二、注重练习时知识联想的培养和训练
学生在练习时，我让学生不要急于做题，而是先请学生这样思考：你以前见过它吗？你是否见过相同或类似的问题？你最先考虑到可能用到哪个定理？你还知道哪些与此有关的问题？能不能利用它的过程或结果？为了利用它，你认为还要引入哪些元素？请你把题中所有的已知条件全部找出来，由这些条件你能推出哪些新的条件？你还需要什么条件就能解决问题？要得到这些条件，你又要得到哪些条件？学生用这种思路和方法，不仅能把所学内容融会贯通，而且还起到了练习一题，复习多题的效果。久而久之，学生对所学内容之间的联系自然了如知掌，用时信手拈来。
三、注重一题多解，一题多变、多题一解的训练
平时训练时，我还鼓励学生一题多解、一题多变和多题一解，让学生更加灵活地运用所学内容。课堂上，我让有建议和想法的学生大胆发言，对学生的探索精神进行大张旗鼓地表扬，激励学生有更多更好的创新。
四、注重对全章知识的及时复习和提升
在每章结束后，学生们都会对本章内容进行总结和归类，我让学生说出本章学习了哪些新内容，与以前的旧知识有什么联系和区别，在什么情况下运用？运用时，应注意什么问题？让学生画出本章的知识树，再让学生画出与它有联系的知识体系，并把所学内容纳入到已有的知识体系中。
五、注重对规律及时总结、整理和应用
平时每节课，我都注重对学生进行总结规律、提示联系的培养和训练，学生对规律思考、整理、总结、运用的过程，就是对知识进行链接、联想、比较、联系、熟练的过程。记得我在讲《勾股定理》复习课这一节公开课时，学生们经过练习、思考和合作，出乎我意料地一共总结出了四个结论：
（1）一组勾股数同时乘以一个正数，所得的三位数仍构得直角三角形。
（2）直角三角形斜边上的高等于两直角边的积除以斜边。
（3）一个直角三角形的斜边不变，若增大或减少一条直角边的长度，另一条直角边不一定增大或减少同样的长度。
（4）求曲面上两点间的最短距离，需把它展成平面，在平面上运用两点之间线段最短求解。
学生们在整个的课堂始终充满了和谐和愉快，学生学得轻松，老师教得开心。
关键词： 中学美术教育 学生素质 素质教育
素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的，即个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异。素质教育是一种旨在促进人的素质发展，提高人的素质发展质量和水平的教育活动。人的综合素质包括知识、技能和精神。素质不能说是先天就有的，而是通过后天的环境影响、教育程度和自身的学习与实践活动而形成的，只有将先天基因与后天教育有机结合，才能塑造完美的性格、气质和人格，获得丰富的知识、熟练的技能和高尚的品质。为此，通过系统的美术学习，可以提高学生的综合素质能力，培养学生敏锐的感召力、丰富的想象力和无限的创造力，做到心灵的储美和启真，这是一种技能的完善、精神的塑造，能实现人的全面发展。
一、美术教育与学生素质
美术教育是学校素质教育的重要组成部分，也是实施素质教育的重要手段和途径。《中国教育改革和发展纲要》提出：美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。首先，美术是“空间的艺术”。由于在表现手段上的造型品格，美术具有空间属性，这种可视的形体总是存在于一定的空间之中。绘画空间是对自然的一种创造而非模仿，艺术家在运用透视、排列、分割、结构等规律时，不必为真实的空间所约束，而应充分发挥艺术的想象力构成空间王国。因此，学生学习美术，认识空间，就必须研究透视原理，以数学为基础，借助这一手法来表现三度空间，制造出符合人们视觉欣赏习惯所产生的真实幻觉的空间。长期学习美术，对发展人的空间智力会起到极大的作用。其次，美术艺术是一种语言体现，不仅可以促使学生交流思想，还具有逻辑语言所不具有的形象语言的功能。最后，美术作为空间艺术，其透视、比例、结构、关系与数学有着天然的联系，促进学生思维能力的提高。
二、现阶段中学美术教育的困惑
1.偏科严重。学生在中小学阶段美术等艺术方面的课程不受重视，有的甚至被其他课程取代，从而导致学生缺乏想象力、艺术思维观念贫乏等。
2.过于重视用绘画教学。如今的学校美术教育，只是单纯地灌输绘画技能，而忽视结合美术鉴赏教学开展一些理性的探索创造活动。另外，有些学校一直把美术教育作为教育教学工作的摆设，又缺乏充足的专业教学设备，导致结合美术鉴赏教学对学生开展美术技法训练这一构想在大多数初级中学得不到实施，这在很大程度上阻碍了学生的个性发展。
3.教学内容不确定。美术教学应紧密围绕教学主题，采用丰富的艺术形式，使学生快乐地接受知识，掌握知识。而在如今的美术课堂教学中，教师往往采取“听讲式”教学模式，把讲和练分开。这样的教学方式往往收不到理想的教学效果。我们不妨在体现教师主导作用的同时，发挥学生的主动参与能力和教师的创造性，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，以使教学效果更佳。
4.高考政策注重技能。美术高考在题名内容等方面过于简单化、程式化，几十年来没有多大变化，测试点往往是考生的技能和技巧，而没有增加测试其艺术修养和系统知识。过窄的专业教育，使学生的学术视野不宽、学术基础不牢，导致学生缺乏独立思考钻研和创新的能力。
5.缺乏创新精神。美术教育更多的是模仿，而非创新。模仿变成了学生的基本思维方式，这也形成了他们今后工作中的行为方式，在这种价值观念的约束下，学生不去追求创新。例如，素描课仍然把“模仿得像不像”作为唯一的评价标准，这将美术对社会关注的方式僵滞化了。
三、中学美术教育促进学生素质发展
在中学美术教学中培养学生的素质，使学生在美术的学习过程中，形意识、敏锐的观察能力、欣赏能力、抽象概括能力和创新能力。
1.人文意识。《美术课程标准》确定美术课程的基本性质在于人文性。强调美术教学的人文性，就是要让学生通过学习美术汲取不同时代美术作品中所蕴涵的丰富人文精神，帮助学生通过美术的方法和作品表达自己对人文精神的理解，有效地形成和发展人文意识。新课标强调让学生“理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术”，这就要求教师引导学生将美术与自然、社会及其他学科联系起来思考，即要求学生不仅要从美术本体来理解美术，更重要的是要通过美术的方式理解美术作品中蕴涵的人文精神，理解美术以外的更为广阔的世界，在人文精神的浸染下，逐渐提高人文素养，形成博大的人文情怀。
2.观察能力。从事艺术创作要求具有敏锐感受力及观察力，这种敏锐的能力源于自觉的整体思维。美术教师都深有体会，多年的素描、色彩等专业训练，时刻都在强调整体感，这既是造型的重要原则与方法，又是重要的能力。观察的方法可以选择：从整体出发观察、比较观察、联系观察。观察内容要理清：观察所画对像整体和局部之间的关系、观察所画的对像局部与局部之间的关系、观察所画的各个对像之间的相互联系的部分、观察所画对像有显著特征的部分和观察所画的对像受到形体结构影响的部分。在中学美术学习中，不断让学生领悟整体思维的重要性，并尽快形成整体思维，实质是培养学生在处理任何问题时，都能够快速准确地把握并处理好问题的主要矛盾及矛盾的主要方面。
3.欣赏能力。在中学美术教学中，注重美术欣赏能力的培养，使学生能接受和掌握一定的历史、艺术等方面的知识，具备一定的文化素质和艺术修养，通过自身的人生体验和感悟，越来越深刻地理解美术作品，乃至艺术作品，从中得到美的感受和启迪。美术教学中审美理解力的培养，既有利于学习和运用观察、认识、记忆、训练、理解等一般认识方法，掌握一般的美术知识和技能；又符合审美活动规律的方法，达到对审美意蕴的理解。这两个层面是相互作用、相互渗透的。两者的相互协调和推进，最终形成完整的审美理解力。要提高学生对审美意味的理解力，就必须遵循审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，主要在于把握好作品的内容与形式、把握好欣赏形式分析等方面。
4.抽象概括能力。美术学科思维里的图形，泛指点、线、面、色彩、质感等基本元素，以及按照一定的结构生成的各种美感形式，这才是美术用以传情达意的最本质的语言。在中学美术学习中，懂得从内部图形语言本身而不是借助外部资讯对美术作品进行解读，从本质上去理解事物，把所有的具体的形象都抽象为图形。抽象概括能力可以通过对画面形象表达情感的形式的抽象及图形语言的视知觉的理解等途径去培养。
5.创新能力。创新能力主要表现在个性，艺术提倡个性，提倡创新。在中学美术学习中形成的创新意识与习惯，必然会让学生在任何时候都能自由开启更宽广的思路。美术的创新思维，不是要教学生发明创造，而是通过鼓励、培养学生在视觉上、形式上的求新，在思维上的发散，养成创新的意识与习惯。但是，中学美术教育也要充分考虑学生个性、共性和美术训练之间的关系。教师在提倡学生突出艺术个性的同时，决不能忽视对学生绘画自律性（共性）的培养，同时还要让学生进行艰苦的美术技能训练，以此来提高学生画面自律性的素养。
总之，学生素质培养是一个庞大的复杂的系统工程，需要社会各界共同参与其中。美术教学的目的是提高学生的审美素质，激发学生的创造能力。中学美术教育不但要让学生掌握一定的美术知识和技能，更重要的是要让他们接触古今中外大量的优秀作品，提高审美情趣和整体素质。因此，美术教育借助自身优势理应在整个学生成长过程中占据一席之地。
参考文献：
［1］李志强.美术与人的综合素质培养［J］.当代教育科学，2009，（19）.
［2］袁恩培.关于美术高考方法与方式的讨论［J］.高等建筑教育，2002，（2）.
［3］李砚祖.造物之美［M］.北京:中国人民大学出版社，2000.
但是，在李连杰心中一直有一个“结”，那就是他还没有到好莱坞拍过片。到好莱坞拍片，是李连杰心中最大的梦想。
1998年，李连杰带着一大堆他在亚洲电影制片厂拍摄的影片资料来到好莱坞，希望能在好莱坞拍摄一部影片。他本以为凭他过硬的演技和资本，在好莱坞找到一个角色，是件很容易的事。
可是，令他万万没有想到的是，人家根本不买他的账，他推销了好半天，也没有人愿意请他出演。最后，好不容易有一个反派角色让他来演，而且片酬给得很低，只有100万美元，是这部片子中最低的演出价格。
朋友把他拉出来，劝他不要演，说你这样一个大腕，在这里身价这么低，他们简直拿你不当回事。
李连杰笑着说：“初来乍到，人家对我还不了解，现在能有这么一个小角色让我来演，已经很不容易了，哪能挑三拣四的？”
李连杰转身向制片商表示自己愿意演。制片商狡黠地转动几下眼珠子，嘿嘿地干笑一声，转而又改口道：“片酬只有75万元，如果不想演就算了。”
一旁的朋友听了，气得脸色大变，冲着制片商就要破口大骂。李连杰赶紧用眼神制止了朋友的鲁莽，对制片商笑着答道：“好，我演。”
当制片商拿出合同让李连杰签字的时候，合同上写的却是50万美元，而且这50万美元，还包括律师、经纪人、宣传等各种费用，再扣完税，几乎所剩无几，简直是来给他们当义工的。
面对制片商出尔反尔，如此不讲信用，李连杰心中溢满了怒火和愤懑。他抬起头来，看到制品商的脸上露出一丝不易察觉地阴笑和轻蔑。他想，如果就这样甩手走人，制片商对自己肯定会更有理由讥讽和嘲笑，甚至对亚洲人更加另眼相看。想到这，他斩钉截铁地回答道：“我演！”
就这样，李连杰拍了他第一部好莱坞影片《致命武器4》。在拍摄中，虽然他的戏份并不多，但是他的一招一式，一举手，一投足，全都兢兢业业，用心演好每一场戏。没有拍摄任务时，他就在剧组里跑龙套，给主角拎包、擦凳子、搬道具，甚至帮助清洁工清洗洗手间。他和剧组成员相处得很融洽，人们都喜欢这个乐观、开朗的中国小伙子。
一次，剧组在墨西哥湾拍摄外景时，遭遇了几个当地小混混，他们手里拿着家伙，一脸凶相地要剧组交保护费。看到这几个“凶神”，大家胆怯地不知所措。李连杰赶了过来，严厉呵斥这几个“地头蛇”。这几个人一看，是一个个头不高，文文弱弱的小白脸，顿时发出一阵怪笑，挥舞着匕首、铁棍就冲了过来。李连杰不慌不忙，瞅准空挡，展开拳脚，三下五除二，就将这几个人打得趴在地上，连连求饶。
大家对李连杰一阵出神入化的拳脚功夫，惊讶不已，好一阵子，大家才缓过神来，高声喝彩，纷纷和李连杰拥抱。好些人还央求李连杰也教他们几招，今后不再遭受地痞流氓的欺侮。
就这样，在拍片之余，李连杰还当起了剧组的武术教练，教大家习武练功，大家学习的劲头可足了。那个制片商躲在一边，也偷偷跟着李连杰学武功。他的目光也变得温柔起来，流露出羡慕、钦佩的神色。
在这部影片首映当晚，李连杰获得了8.5分，成为演员排行榜中的冠军。人们嘴里不停地呼喊着：“China，Li！”人们对这个具有高超演技和功夫的中国小伙子赞不绝口。
第二天，制片商老板亲自找上门。他对李连杰毕恭毕敬地说道：“下一部片子马上请您当主演，这是演出合同。”那目光里，满是谦卑和恭敬，好像生怕李连杰反悔不演了，如果那样，他的损失可就大了。
制片商将写好的合同递到李连杰面前，合同上的片酬开出1700万美元。老板还一个劲地解释道：“这是税后价！价格还可以再商量！”
李连杰用自己的智慧和才能证明了自己，成为亚洲人在好莱坞电影市场上最耀眼的明星。
【关键词】 营养；运动；高脂血症
【Abstract】 Objective To study the lipid-lowering effect of nutrition combined with exercise in patients with hyperlipidemia. Methods 64 patients with hyperlipidemia were divided randomly into test group and control group (n=32). The diet and exercise in patients in test group were arranged by the nutrients and the control group was dominated by themselves. Total cholesterol (TC), triglycerides (TG), low density lipoprotein (LDL) and high-density lipoprotein (HDL) were measured before study and at 8th day after study. Results Compared with control group, total energy, coarse grain, total protein, total fat, animal protein and animal fat were less and soy protein vegetables and fruit were more in test group. After treatment, TC、TG and LDL were decreased (P
【Key words】 Nutrition;Exercise;Hyperlipidemia
随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们的饮食结构向高热、高脂和高糖变化，导致了疾病结构的改变。在我国由血脂异常引起的心血管疾病而致死的人数在所有疾病中占第一位[1]。长期将血脂控制在合适的水平，能够有效预防老年动脉粥样硬化，减少心脑血管事件的发生，因此血脂控制方面的研究正日益引起人们的重视[2-9]。本文重点探讨了营养联合运动的治疗方法对高脂血症患者的降脂效果。
1对象与方法
1.1对象采用随机、对照研究，选择我院2007年2～12月心内科门诊就诊的高脂血症患者64例。高脂血症诊断标准参照1997年血脂异常防治建议，血清总胆固醇(TC)≥5.72 mmol/L和（或）三酰甘油 (TG)≥1.70 mmol/L作为入选条件，不同日期血脂达上述标准二次以上方可入选。排除标准：肝肾疾病以及甲状腺功能低下和糖尿病等内分泌疾病引起的继发性高脂血症，自身免疫性疾病、近期（
1.2方法饮食及运动指导：营养师对试验组患者进行高脂血症营养教育，发放高脂血症膳食营养要求[10]，按病人身高、体重、年龄、性别、血糖、血脂、血压等有关化验指标及劳动强度分别计算每位病人总热量及各营养素的摄入量，制订个体化的食谱并交于试验组回家遵照执行。同时加强体育锻炼，进行适宜的有氧运动，如快走、慢跑、游泳等。每周对患者进行1次电话随访，患者每2周到医院复诊1次，了解他们对饮食及运动治疗的感受。对于连续两次随访均不能依从膳食控制标准、坚持体育锻炼及复诊的患者，中止其研究对象身份。对照组自行控制饮食，运动随意。观察期8周。
1.3观察指标
1.3.1膳食调查采用膳食记录调查法分别记录营养治疗期间试验组和对照组连续3 d所用食物，营养师根据食堂配料单核实、计算。
1.3.2血脂检查在饮食控制前和饮食控制8周后分别为患者取血检测血清三酰甘油 (TG)、总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)及高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)。嘱患者在采血前的晚上饮食清淡，空腹12 h，可少量饮水，但不能饮用酒精类饮料[11]。
1.4统计学处理膳食调查资料用青岛营养分析食谱制订软件处理，数据经SPSS软件统计分析，采用t检验，显著性水准α=0. 05。
2结果
2.1两组患者食物的摄入情况比较两组患者摄入的食物品种均较齐全。与对照组比较，试验组总能量、总蛋白、总脂肪、细粮、动物蛋白质和动物脂肪的摄入均明显减少，而豆类和果蔬的摄入则显著增多（表1）。
2.2两组患者治疗前后血脂的变化经过8周饮食联合运动的干预治疗，试验组TG、TC和LDL-C均降低，而HDL-C升高，差异有统计学意义（P
3讨论
血脂是血液中各种脂类物质的总称，主要成分是脂类（三酰甘油、磷脂、胆固醇、胆固醇脂）和蛋白质（载脂蛋白）。血脂中最重要的是胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)和高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)。血浆脂质主要来源于食物，控制饮食可以调节血脂；而运动则可通过使骨骼肌作功，使整个机体耗氧、耗能增加，脂肪的分解也随之增加，从而降低高血脂，最终达到预防心脑血管疾病的目的。
本研究倡导试验组在饮食方面适当减少能量、肉制品及饱和脂肪酸含量丰富的动物油脂的摄入，适量增加粗粮、豆制品、蔬菜和水果及含不饱和脂肪酸的植物油的量；同时每天要加强体育锻炼，进行适宜的有氧运动，如快走、慢跑、游泳等。国外研究显示：调整膳食结构，减少膳食中胆固醇及饱和脂肪酸的摄入，增加单不饱和脂肪酸或多不饱和脂肪酸的摄入，可以降低血清TC[12]，而增加植物蛋白质的摄入可通过降低氧化的LDL-C及血清中的三酰甘油而对心血管疾病产生保护作用[13]。研究证明：运动具有明显的控制体重、减少体脂的作用，适度的运动不仅可以增加能量的消耗，改善心血管功能，还可纠正脂代谢紊乱，使HDL升高，TG及LDL下降[14]。
本文的研究结果表明：经过营养与运动的联合治疗，试验组TC、TG、LDL-C均有显著性降低，同时HDL-C有显著性升高，而对照组的上述指标变化均不明显。血清TC的降低对防治冠心病有非常积极的意义， 研究表明血清TC每降低1%，冠心病的危险性可减少2%[15]。循证医学研究认为LDL-C是导致动脉粥样硬化的因子，血清LDL-C水平与冠心病密切相关，其升高为冠心病的主要危险因素，在调脂治疗中应将降低LDL-C作为首要目标[16]。
由此可见，营养联合运动疗法能够有效地改善高脂血症患者的血脂状况，必要时还要给予相应的药物治疗，才能达到预期的疗效。但如果仅服用降脂药，没有饮食和运动的积极配合，那么其降脂效果也会事倍功半。因此营养联合运动疗法对降低血脂水平具有显著疗效，应积极宣传并推广应用。
参考文献
1惠玲，浮吟梅，陈新华.高血脂症的食疗方案研究[J].膳食指南，2004，(8): 32-34
2牛冬梅，张春妮.常见免疫抑制剂与高脂血症的关系[J].医学研究生学报，2007，20(10):1068-1071
3李辉，李晓华，王桂玲，等.阿托伐他汀治疗青年高脂血症36例疗效分析[J].医学研究生学报，2007，20(3): 283-284
4童素梅，魏豫东，林淦，姬萍.单纯饮食控制对高脂血症患者血脂影响的研究[J].中华护理杂志，2008，43(2): 138-141
5赵雁武，仇农学，王多宁，杨颖.苹果籽油对实验性高脂血症大鼠的防治作用[J].第四军医大学学报，2008，29(6):556-558
6郭亚杰.山楂片对实验性高脂血症大鼠血脂水平的影响[J].中外健康文摘，临床医药版，2007，4(10)：10-11
7舒光明，罗红，刘学菊.生活方式干预应用于高脂血症患者的防治效果评价[J].现代护理，2008，14(5)：681-683
8郑良朴，林薇，叶蕻芝，陈文列，胡海霞.乌龙药茶对高脂血症大鼠血脂水平的调节和血管内皮保护作用的研究[J].茶叶科学，2008，28(2)：107-110
9覃容贵，吴建伟，国果，付萍.蝇蛆壳聚糖对高脂血症大鼠降脂作用[J].中国公共卫生，2008，24(4)：474-475
10王红育，李颖.高血脂人群的膳食营养要求[J].中国食 物与营养，2005，11(1)：53-55
11中华心血管杂志编委会血脂异常防治对策专题组.血脂异常防治建议[J].中华心血管病杂志，1997，25(3)： 169-173
12Dliver MF.It is more to increase the intake of unsaturated fats than to decrease the intake of unsaturated fats：Evidence from Clinical Trials Relating to Ischemil Heart Disease [J]. Am Jclin Nutr,1997,66(suppl):980
13Jenkins DJ,Kendall CW,Vidgen E,et al.High-protein diets in hyperlipidemia:effect of wheat gluten on serum lipids,uric acid,and renal function.Am J Clin Nutr, 2001,74:57-53
14Nicklas BJ,Katzel LI,Busby-Whitehead J,et al.Increases in high-density lipoprotein cholesterol with endurance exercise training are blunted in obese compared with lean men.Metabolism,1997,46:556-561
15邵金凤，谭先娥.生活方式干预对血脂异常人群的影响[J].护理学杂志，2006，21(5)：66-67