青少年素质拓展培训精选(九篇)

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第1篇：青少年素质拓展培训范文

尊敬的各位来宾、同志们、朋友们：

秋高雁飞大江奔腾水欢笑，彩旗高飘锣鼓喧天庆落成!xx县青少年活动中心胜利竣工是我县广大教育工作者和青少年学生的一大喜事。在此，我代表xx县教育委员会和全县万中小学生向青少年活动中心胜利竣工表示热烈的祝贺!向关心我县教育事业的各位领导和各位来宾表示衷心的感谢!随着我国教育体制改革和素质教育的深入推进，校外教育在整体教育中的作用日益增强，青少年学生对接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已经成为教育体系中重要的有机组成部分，在整合教育资源、拓展教育渠道、推进教育改革、促进青少年成才方面发挥着越来越重要的作用。青少年活动中心的落成是我县校外教育发展的一个重要里程碑，标志着我县校外教育进入了阵地化、规范化、规模化的发展时期，这给我县素质教育插上了腾飞的翅膀，给我县教育事业的发展增添了新的活力。

作为教育行政部门，我们愿增进与团县委、县青少年宫的亲密伙伴关系，加强与团县委、县青少年宫的坚强有力合作，发扬团教一家的优良传统，促进学校教育与校外教育的和谐发展。积极为青少年活动中心的发展提供师资、生源、培训、管理和学术支持，协助青少年活动中心的建设发展，使青少年活动中心真正成为素质教育的基地、人才成长的摇篮、学校教育的前台。充分利用青少年活动中心的校外教育阵地作用，加强对青少年学生的素质锻炼和能力培养，发展青少年学生的个性特长和实践能力，培养创新型、能力型、复合型人才。

改革学校教育囊括校外教育不合规定、不合时宜的做法，突出学校教育的重点和优势，减轻学生的课业负担，给学生更多的参加校外培训、锻炼的时间和自由，为青少年活动中心的发展创造良好的外部条件和环境，促进学校教育和校外教育的有机结合和协调发展，共同开创我县教育事业新局面。我们有理由相信，青少年活动中心竣工正式投入使用，必将给我县青少年学生的素质拓展提供广阔的舞台，给我县素质教育的发展提供有力的支撑，给我县教育事业的发展带来积极的推动。青少年活动中心必将谱写我县校外教育新的辉煌篇章!

最后,祝青少年活动中心竣工庆典圆满成功!谢谢!

第2篇：青少年素质拓展培训范文

在信息社会，人们只有具有敏锐的信息意识，具备良好的信息素养能力，才能更好地生存与发展 。图书馆利用其自身丰富的信息资源优势，得天独厚的人才技术及服务优势，对青少年进行信息素养的引导与教育，是当前形势的需要，也是未来社会发展的需要。

探讨公共图书馆在全面提高青少年信息素养中的角色和作用，对提高青少年信息素质，为国家培养具备创新能力的高素质人才，具有重要的现实意义。

【关键词】青少年；图书馆；现状；信息素质；教育；及策略；总结

一、青少年信息素质教育的内涵

在信息技术高速发展的时代，我们可以这样定义：信息素质是指用 计算 机和信息技术高效获取、正确评价和利用信息的能力。信息素质不仅是人的整体素质的重要组成部分，也是人们在信息社会中必备的基本能力。本文主要论述的是青少年信息素质教育。它包含三个方面：信息意识教育；信息能力教育；信息道德教育。下面进行分别论述：

1、信息意识教育。 信息意识是人们对眼前的繁杂信息的正确判断与捕捉，也是人们对信息的敏感度。要培养青少年具有良好的信息意识，就是要培养他们敏锐的信息观察力，善于发现信息，利用信息，让真正有价值的信息为自己的学习研究服务。

2、信息能力教育。 信息能力包括信息的获取能力，信息的组织处理能力与信息的利用能力等。信息能力是青少年自主学习和创新研究的基础，也是未来社会必备的基本能力。

3、信息道德教育。 信息道德是个体在获取信息过程中所必须遵循的准则和规范。信息道德教育的目的在于促使青少年遵循一定的信息伦理与道德准则，来规范自身的信息行为与活动。要培养青少年具有良好的信息道德素质，有信息责任感，能遵循一定的信息伦理与道德，来规范自身的信息行为活动，那么未来的信息社会才会在良性循环的轨道上健康发展。

二、图书馆信息素质教育

图书馆充分利用自身的资源与人才优势，不断培养青少年利用图书馆自主学习的能力及信息能力。 图书馆在信息素养方面的教育、指导作用，不断培养青少年利用图书馆自主学习的能力及信息的获取和加工处理能力。

在信息素养教育方面借鉴了国外先进的信息素养教育理念及经验。作为具有社会教育职能的图书馆，有义务与责任对处于义务教育阶段的青少年，进行信息素养教育的学习与培训。青少年利用周末去图书馆，完成信息素质课的学习与实践。有了信息素质教育的基础学习与实践，使青少年的心里会种下信息素质理论与知识的种子。

对青少年开设的信息素质理论的基础课、拓展课由公共图书馆的信息专家专门讲授，在信息素质教育课的授课过程中，将 计算 机检索和信息资源的利用作为授课重点，提升青少年信息素质的高度来统筹实践这些课程。在青少年对信息素质理论进行初步实践阶段，图书馆安排专业馆员对青少年进行相应的指导，进一步提高了青少年的信息获取、加工处理能力。

青少年学会如何利用图书馆的文献检索系统查找自己所需要的信息资料，无论是纸质资料还是网上电子期刊文献，最终要为我所用，最后以 论文 或报告形式完成本次信息课的学习。青少年有效的利用图书馆的自主学习能力，信息能力都会有很大的提高，因此，可以看出图书馆对青少年的信息素质教育的作用是不可替代。

1、图书馆信息素质教育的现状。 长期以来，在基础教育阶段，由于适应性教育的产生，使之忽略了对青少年人生很重要的图书馆自主学习能力及信息的筛选利用的引导与培养，加之中小学的图书馆条件简陋，学校义务教育中也没有一整套完全针对中学生的完备的图书馆知识教育体系的理论或教材做支撑，导致青少年图书馆意识淡漠，更不用说利用图书馆自主学习的能力及信息能力了。

经调查，在图书馆信息素质教育现状调差统计表中被调查的公共图书馆中，竟没有一个图书馆开展过关于读者信息素质状况相关调查和网络培训，也没有几家图书馆开展信息知识讲座与培训。由此可见，图书馆对读者信息素质教育的重视还很不够，需加大力度开展此项服务。

信息素养是人的素质的重要组成部分，也是我们国家民族素质的重要组成部分。加强青少年信息素养培养不但能促进未来信息社会创新人才的培养，而且能使青少年获得知识创新的基本素质。更重要的是培养起青少年获取信息、分析判断信息及处理信息的能力，为他们将来的生存、竞争及终身学习奠定基础。青少年是国家的未来，他们今天的信息素质能力的提高，综合素质的提升，既关系着个人将来在信息时代的生存与发展，也关系着整个民族的国际竞争实力和可持续发展能力。

2、 信息素质教育及策略。 信息素质教育指为启发人的信息意识、提高人的信息能力、提升人的信息道德水平所进行的一系列社会教育和培训活动。其目的不仅是培养人们的信息检索技能和计算机应用技术，更重要的是培养人们对现代信息环境的理解能力、应变能力以及运用信息的自觉性、预见性和独立性，从而提高人们的综合素质。

信息时代的图书馆作为社会教育系统的重要窗口，是知识和信息的主体，其丰富的馆藏信息资源、便捷的 文献 检索系统、 得天独厚的人才技术及特有的服务、在青少年信息素质教育中具有其他部门不可替代的优势。

图书馆具有浓厚的学术氛围，对青少年的信息素质教育具有无可替代的优势。图书馆通过高素质的专业人才队伍，先进的技术手段，完善的服务设施，使各类杂乱无章的知识信息经过分类、排序、编目，成为有有章可循便于查找的有序信息，这种便捷的文献检索方法使信息素质教育更容易实施。

图书馆承担着社会教育和信息资源开发的双重功能，事实上已成为实施信息素质教育的重要承担者。应当充分利用图书馆自身信息资源和优势，采取切实有效的措施，对青少年信息素质教育发挥其应有的引导作用。

要培养青少年的信息素养， 图书馆员的信息素养水平首先要提高。图书馆必须拥有一支高素质的人才队伍，才能真正承担起教书育人、管理育人、服务育人的职责。要重视馆员自身专业素质的培养，使他们应持有积极的态度，开放的思想为自己量身定制科学的、具有不断地、主动地、自觉地坚持自我学习、终身学习，关注信息技术对人类社会未来产生的影响，熟练掌握包括计算机技术、网络技术以及包括图书馆专业知识在内的多学科的理论知识，具备对 现代 信息的理解能力、应变能力，用全新的理念、现代化的手段、新颖的方式主动为青少年信息素养培养提供服务。

要尽快构建包括信息教育多学科领域内的专家指导队伍，以此来提升并拓展青少年的信息素质能力及综合素质。以培养社会适应性人才。

图书馆是青少年获取信息的主要渠道，在对信息素养教育中，充分发挥自身在资源、人才、技术以及环境等多方面的优势，图书馆作为实施信息素养教育的主体，除利用图书馆的力量和优势外，我们也需要在实践中不断 总结 、不断完善、不断探索信息素养教育的新方法、新模式来完成时代赋予我们的神圣使命，以信息技术教育为基础，以信息能力、信息伦理道德的培养为核心，采取多种形式，全面培养大学生的信息素养能力。为适应社会的发展，培养适应性人才。面对信息社会的新挑战，图书馆需要做出新的尝试，做青少年信息素质教育的引领者。

参考 文献：

[1] 公共图书馆信息素质教育现状与对策[J].图书馆学刊，2010（6）

[2] 图书馆青少年信息素养培养[J].图书馆工作与研究，2009

[3] 信息素质定义的 发展 与评价标准[J].图书馆工作，2003

[4] 信息素养内涵的构建[J].图书馆 论坛 ，2005

第3篇：青少年素质拓展培训范文

高考终于结束了，甩掉那堆沉重的的书本，和我们一起走进大自然，放松心情、寻找刺激、收获大学!

自然之子

大学生预备营

宣 传册

主办：贵州自然之子夏令营组委会

放松 刺激 有收获

贵州自然之子大学生预备营

自然之子夏令营系列活动是在1999年由共青团贵州省委、少先队贵州省工作委员会、贵州省科学探险协会共同创办，为青少年服务的非盈利素质教育活动。自然之子在十三年的青少年素质教育创新实践中，结合当前青少年成长的实际需要，不断创新发展，如今已经发展成为贵州省青少年校外教育的知名活动，并由单一领域发展到多个领域，形成独立完善的活动体系。

一、主办单位

共青团贵州省委

少先队贵州省工作委员会 贵州省科学探险协会

贵州自然之子青少年活动中心

二、活动主题

亲历体验、收获成长

三、活动特色

1. 对象针对性

我们的活动是专门针对即将进入大学的高三毕业生量身制定的，旨在培养其独立、自立、自理、自强、自信以及与人沟通、适应环境、克服困难的自我能力。通过活动激发其主体求知欲望，带来模拟大学生活的体验环境。

2. 活动多样性

活动设计突破常规，不断创新，符合当前青少年实际情况，分为两大板块，六大单元。

第一大板块畅谈大学、分享收获主题活动，应用多元智能-视情教育理论，邀请教育专家和著名大学在校生(本科、硕士、博士、留学生)的指导下，分享大学学习、生活、留学经验，对准大学生进行意识培养，引导学生自我规划。

第二大板块走进自然、享受自然户外主题活动，通过开展徒步露营、定向穿越、攀援速降、溯溪探险、素质拓展培训、农家体验等一系列，培养起独立思考、团队精神、与人沟通、分析与解决困难等方面的能力。

3. 管理真实性

在活动期间，我们有专门的辅导员及老师，完全是符合大学的管理模式，使孩子与辅导员、老师一起来完成活动(学习计划)，一起来面对困难，解决困难。模拟大学里的体育比赛、辩论赛、社团活动等。

四、活动优势

1、自然之子拥有专业的活动策划团队，有20xx年举办夏冬令营的成功经验。著有《自然之子---与孩子的天性合作》夏令营手册。团队学历层次为本科、硕士、博士，分别来自全国不同省市的著名大学、不同专业。经过专业的培训的辅导员、老师，医务人员及后勤保障人员，不仅给予营员生活、学习上帮助，确保所有活动都符合健康和安全的准则。

2、组织单位资质：拥有A级户外运动技术等级，山地户外运动、攀岩项目认证。美国夏令营协会(ACA)会员单位，活动借鉴ACA夏令营标准组织。

3、教练资质：受过专业培训的教练、辅导员，医务人员及安保人员24小时随队，不仅随时给营员生活及学习上的帮助，还确保所有活动都符合健康和安全的准则。

4、活动营地：封闭式营地，设有医务室、篮球场、攀岩墙、露营区、乡村体验区、果园、餐厅、浴室、洗衣房等生活及活动场地，可以满足营员的生活和学习空间。

5、安全保障：健康与安全至上原则和完善的后勤保障。10万元意外保险，安全舒适的交通车辆，健康的饮食，保证每位营员的权益。举办20xx年来，没有发生任何安全及卫生事故。

六、活动地点、时间

地点：贵州自然之子青少年活动中心(龙里麻芝铺); 时间：第一期：6月14号19号

第二期：6月19日24日

七、收费标准

1180元/人(高三毕业生)

营费包括：交通费用：往返交通费用;景区门票费; 保险费用：旅行意外伤害保险; 学习费用：各类专业教师聘任费用;学习资料费; 食宿费用：基地食宿费用; 活动费用：场地、器材、等相关费用; 全程摄像：(含DVD光盘一张)、摄影(不含照片冲洗)费用;随行看护劳务费用 ;T恤1件营帽1顶;营费不包含个人消费及电话通讯费及其他一切私人性质的费用;

赠品：双肩小背包。

八、报名方式及电话

接受电话报名，时间：6月7日18日 电 话：

九、温馨提示

1、梅雨季节湿润多雨，注意防寒保暖。

2、有条件的营员可自备数码相机，并带好充电器，储存卡等物品。在活动期间，请各学员妥善保存随身携带的贵重物品。

3、活动期间不能单独出行游玩，若出现意外情况，培训活动基地不承担任何责任及一切损失

九、安全保障及活动管理

1、每个团队配备3名教练(专职辅导员+拓展培训师+后勤保障)，同吃、同睡、同行，确保对营员的照顾、辅导、管理细致周到。 2、贵州自然之子青少年活动中心为每位小记者投保人身意外伤害保险和旅游责任险。

第4篇：青少年素质拓展培训范文

关键词：篮球拓展训练 现状 分类 区别 效果 理念

为了适应社会发展的需要，跟紧时展的步伐，青少年篮球后备力量的培养必须开发出更有效的学习培训方式。“篮球拓展训练”是一种全新篮球教学方法和训练方式。它整合了思想性、教育性、集体性、竞争性、竞技性、娱乐性、健身性于一体。使受教育者在篮球拓展训练中得到培养与提高，以其独特的“体验式”学习方式打破了传统的以“单纯教学”为主的教育模式，让青少年篮球运动员、热爱篮球的学生，能在愉快、积极的参与中学到知识，领悟道理，通过亲身体验来挖掘自己的潜能，培养创新精神和实践能力，促进开拓、勇敢、果断、坚韧、自信、自强团结拼搏等优良品格的形成。

1 我国青少年篮球基础训练的现状

我国青少年篮球基础训练虽然在近几年也有一些改革和进步，但还存在不同程度封闭教育训练情况，如：训练大纲和课程内容较为陈旧和局限，主要是以技战术、体能训练为主，还没有有意识的延伸到精神的层面，不太注重运动员和学生的心理感受，不能从现代篮球运动高速度、高强度和激烈的强对抗实战出发，不能以尽快提高社会适应能力等素质的全面协调方向发展。“按传统的篮球教学训练方法去执教，学生感到很枯燥无味，完全做篮球游戏吧，对提高篮球技术又帮助不大。”“以运动技能传授为主线的篮球体育课正逐渐失去乐观、失去理想、失去情节、失去竞争、失去协同和失去团队，变得越来越枯燥，越来越像操练，从而使篮球体育课也逐渐失去魅力、失去学生、失去地位。”

2 篮球拓展训练方法的概念

篮球拓展训练方法，运用现代时尚的拓展训练的有关原理，借助篮球场地与器材，将很多篮球技术、战术配合等教学训练内容，按照特定的目的、要求和特殊规则进行精心设计和组织安排的一种特殊训练形式，使青少年运动员在这种集思想性、教育性、集体性、竞争性、竞技性、趣味性、挑战性、实用性、和健身性于一体的拓展训练中得到培养与提高。

3 篮球拓展训练方法的分类

篮球拓展训练方法是一个新生事物，不可能在短时间做到内容非常的全面、丰富，方法和手段的多样化。通过大量训练实践的验证，将大家公认较好的一些篮球拓展训练方法，将它们归纳成几类：(1)培养团队精神类；(2)提升核心队员的领导才能和个人素质类；(3)提高篮球技术和体能类；(4)提高运动员意志品质和心理素质类。

4 篮球拓展训练与篮球游戏的区别

篮球拓展训练与篮球游戏二者之间区别主要有三点：第一，篮球拓展训练突出在复杂艰苦的条件下验证团队的凝聚力、竞争性、竞技性和核心骨干才能的比拼。篮球游戏讲究形式生动、活泼，内容丰富多彩，娱乐性强，它能融体能、智能、技能于一体，队员可在娱乐中有趣地竞争，同时也在竞争中体验着欢娱；第二，篮球拓展训练着重在提高某一项篮球技术和全队的紧密配合质量上，而篮球游戏侧重于大家取得输赢的结果上；第三，篮球拓展训练体现从难、从严、从篮球实战出发的大运动量训练艰苦奋斗过程，并在高难度和大强度拼搏中度过，而篮球游戏则是在轻松、愉快、欢乐中完成。

5 篮球拓展训练的效果

对于参加拓展训练的球队而言，进一步明确和认同球队的目标，增强球队的凝聚力；树立互相配合，互相支持的球队精神；改善人际关系，形成积极向上的组织氛围；改进组织氛围；改进组织内部的沟通与信息交流；在各自的位置上表现出最佳的领导才能。

对于参加拓展训练的个人来讲，认识自身的潜能，增强自信心，改进自身形象；克服心里惰性，磨练战胜苦难的毅力；调整身心状态，更乐观地面对训练与比赛的挑战，领悟人生的真谛，增进主动融入团队的意识与责任心；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；改善人际关系，学会关心和感恩，更融洽地与群体合作。

6 篮球拓展训练理念

我们以训练场地为舞台，以篮球为道具，以运动员为中心，以竞技的比赛方式提升团队的核心竞争力，拓展团队成员使他们有效沟通、理解同伴的需求，并且共同努力去达到一个共同的目标。从而使队员坚信：训练改变态度，态度改变行为，行为改变命运。没有完美的个人，只有完美的团队。

没有参加过篮球拓展训练的人，不会懂得齐心协力和顽强拼搏的可贵，不能如此清楚地看到自己的长处与弱点，更不能体验到会因个人的微小错误而导致全队的落后与失败。

7 篮球拓展训练的重要意义

7.1增强篮球团队的凝聚力和竞争力

对篮球运动员加强目标教育，融洽队友之间的关系，形成共同意志。全队树立紧密团结、相互支持、相互激励、团队奋发向上的意识。

7.2提升领导才能和个人素质

通过拓展训练使队内的骨干要不断的探索不同领导风格和技巧，不断实践不同的决策方式与方法。使每个运动员审视个人长处与不足，进一步理解自尊和挖掘个人潜能，明确奋斗目标和个人价值，给自己重新定位迎接人生挑战。

7.3提高篮球技术、强化体能和锤炼意志品质

通过采用投篮、传接、突破、运球、防守、抢篮板球等技术和跑步、跳跃、滑步等，所设计组成的各种高难度、高强度、结合篮球实战的拓展训练，不仅有助于提高篮球技术，而且也能够提高运动员的体能和培养勇于拼搏的意志品质。

7.4激发训练的积极性和磨练心理素质

篮球拓展训练方法具有新颖、独特并都采取两组比拼的竞争形式进行，因此，对运动员很有吸引力，既能充分调动运动员全神贯注、全力以赴的投入练习，而且又能锻炼和提高运动员稳定的心理素质。

8 篮球拓展训练的组织与安排

篮球拓展训练方法的应用，在目前起始阶段主要采用两种形式：一种是以本队为单位，在教练员组织安排下，一组和二组之间展开竞争；另一种是若干个球队在一起集训时，在集训领导部门的组织安排下，除在个队展开篮球比赛的同时，也可以组织各队之间的篮球拓展训练的竞赛。在安排这种有多队参加的拓展竞赛时，可以根据时间的多少，采取单循环或者淘汰赛。

9 结束语

把拓展训练引用到篮球教学、训练中来，是一项改革和创新，篮球拓展训练是对传统的篮球教学、训练内容与方法的一种完善和补充，篮球拓展训练对于推动我国青少年篮球运动的普及与提高能够起到很好的促进作用，也期盼这种训练方法的发展能为我国体育教学改革提供新的思路。

参考文献：

[1]中国篮球协会编著.篮球拓展训练[M].北京：人民体育出版社，2008，6.

[2]王春生.拓展训练在高校武术选项教学中的应用[J].滨州职业学院学报，2009，(1).

[3]席艳辉，洪云敏等.拓展训练在体育教学中的应用与研究[J].体育科技文献通报，2007，(8).

第5篇：青少年素质拓展培训范文

关键词：青少年活动；教育；素质

青少年活动是团体或自发组织青少年参加到社会文化中的一种实践活动。这样更利于青少年体验到校园外的生活，利于加强他们与社会间的联系。通过青少年活动中心还能学到校园内学不到的知识。因此，现在的中小学越来越多地组织青少年参加这样的活动，目的是为了培养他们的独立人格，促进青少年的身心健康发展。在这样的时代浪潮中，家长也要积极支持并参与青少年活动中来，为让青少年成长为对国家有用之人贡献一份力量。

1研发校本课程，紧扣本地区的区域文化

随着青少年校外生活的日益丰富，以青少年校外实践活动教育为代表的校外教育具有开放性和灵活性的特点。因此，为保证本市青少年校外教育活动的有序、科学、全面的开展，青少年活动中心要多组织教师认真学习与之相关的课程设置理论、并且深入分析本市区域独有资源，陆续开发一些与学科相衔接的课程，比如科技制作课程、信息技术课程、“非遗”教育传承课程。亦或者以《弟子规》、《千字文》、《三字经》、《论语》等经典古籍作为内容的国学文化课程等，这些都是对青少年进行素质教育的绝好途径。此外，青少年活动中心也要定期举办“弘扬传统文化、传承民族美德”等方面的讲座，邀请专家解读，彰显文化本色。向学生们展示出中华民族蓬勃昂扬、健康向上、不断奋进的精神风貌，这样的教育也必将能够推动素质教育又好又快地向前发展。

2加强对青少年的身体素质的锻炼，让青少年校外活动中心成为社会体育创新发展的前沿阵地

常言道：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。这是让每个青少年秉承的信念和目标。中央文件中也提出“亿万阳光体育活动”的概念，要求广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”，鼓励学生主动走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮，达到全民皆运动。而中国体育的发展离不开青少年这一群体，青少年可以说是中国未来体育发展的基石。但是，体育教育仅靠校园体育是远远不够的，加强校外青少年体育活动对培养学生的体育意识发挥重要作用。校外青少年活动中心的体育活动要始终坚持与学校体育有机相结合，要发动全校师生都来关心和参加体育括动。尤其是学校的运动会、篮球赛、拔河赛、排球赛等重要的体育活动，一定要作为重点进行宣传。一定要突出活动开展的多样性，趣味性、科学性与合理性。多途径多渠道地创新校外体育活动培训和活动组织，进而达到锻炼学生身体素质的目的。

3注重活动中心的文化建设

青少年活动中心对青少年进行的素质教育可以说是学校教育的延伸与拓展，因此，活动中心一定要在自身文化建设的基础上再实施素质教育。活动中心的文化建设首先体现在环境方面。比如，可利用活动中心的围墙进行墙面文化建设宣传，通过丰富多彩的墙面文化吸引学生们的注意力，营造出一种浓厚的学习氛围。需要指出的是，条件允许，可单独开辟出特定的平面，让学生自己去设计图画，发挥他们的想象能力与创造能力。要遴选出学生中的一些优秀书法和绘画作品，真正体现我的世界我作主，我的学习我作主的办学风格。当有了强烈的文化氛围后，也有利于促进学生的学习，激发他们的学习兴趣，在兴趣的激发下提升自身的学习能力。

4加强家庭素质教育和社会素质教育工作

正如苏霍姆林斯基所说：“最完备的教育就是家庭————家庭教育。”针对家庭与社会在青少年教育上相对弱化的情况，加强家庭教育与社会教育的工作力度是关键。一方面，家庭作为一个社会细胞，具有特定的社会功能，在青少年的素质教育上的引导与监管职能需要进一步得以强化，尤其是素质教育意识相对薄弱的家庭，需要加强家校间的合作力度。比如，在平时多对孩子的素质态度和素质行为进行有效监管。另一方面，随着社会自动化、信息化程度的逐渐加强，全社会有责任还青少年一个更加健康、和谐的素质文化氛围，通过一系列的素质教育理念的宣传和教育措施，以及通过素质教育环境的改善，吸引更多的青少年参与到其中，为提高青少年的综合素养创设了一个良好的社会环境。总而言之，“育人为本，素质为先。”作为校外教育的青少年活动中心，校外教育属于我国素质教育工作开展中不可或缺的组成部分，针对青少年的心理特点，应该积极倡导对学生的素质教育，为响应国家素质教育，促使素质教育的开展发挥积极作用。如何开展有效的校外活动，提高青少年的素质涵养，引导其健康地成长？作为教育工作者，一定要采取多种途径、多个层面提高科技、艺术领域中的素质教育，让青少年都拥有亲历知识建构的机会，去真正体会获得知识的愉快之感。在这一实践活动中逐渐提高青少年的综合素养。为实现青少年个人素质全面提高，进一步为促进社会主义和谐、稳定建设打好坚实的基础。

参考文献

［1］张海燕．探索在青少年活动中心开展素质教育的途径［J］．新课程学习：中，2013（9）：155．s

［2］王轲，吴湘玲．家长视阈下的青少年社会教育问题探讨———基于对509位青少年家长的调查［J］．广西社会科学，2016，（3）：211－215．s

第6篇：青少年素质拓展培训范文

（一）突出四项重点工作

1.认真落实“中学生素质拓展计划”。从符合素质教育要求、符合中学生身心特点、符合中学生成长成才需求出发，以培养中学生公民意识、创新精神和实践能力为重点，围绕道德教育、科技创新、技能实践、健康审美等内容，探索中学生素质拓展的有效途径，并不断细化内容体系，创新训练体系，完善评价体系，进一步夯实中学生素质拓展计划实施的基础，今年召开中学生素质拓展现场推进会推介优秀学校的先进经验。

2.精心组织中学生才艺展示大赛。以学生素质拓展为基础，以文化育人为核心，不断创新活动的内容和形式，继续组织开展“秀风采、炫青春”第二届中学生风采大赛，在今年四月、五月组织校际辩论赛、组合歌唱赛、英语口语大赛、三人篮球赛、主持人大赛，以此推动校园文化活动蓬勃开展，从而丰富校园文化的内涵，扩展校园文化的外延。

3.全力实施未成年人戒除网瘾大行动。网络已经成为青少年成长发展的社会基础设施，大多数青少年学生从中获益，但也有绝对数目相当大的青少年学生从中受害，浏览不健康网页，沉迷网络游戏而荒废学业，甚至犯罪，“网瘾现象”由此。“网瘾现象”是新形势下带有一定普遍性的问题。各校团组织要切实服务青少年成长发展的基本网络需求，认真消除让青少年身心迷失的深层网络陷阱，大力营造青少年创新创造的良好网络环境，广泛动员社会各界力量，帮助未成年人有效预防和戒除网瘾，弘扬和发展先进网络文化，为未成年人创建绿色网络环境，促进未成年人健康成长。今年要在全市范围内通过调研、巡回讲座、情景剧、真实故事演讲、记录片播放等多种形式，引导帮助广大青少年学生健康上网拒绝沉迷，戒除网瘾。

4.深入开展“新农村教育新团队工作”。全市学校团队工作者要以“新农村教育新团队工作”系列活动为契机，把团队工作置身于新农村教育大背景下来展开，把团队工作和社会主义和谐社会构建紧密结合，和*社会主义建设紧密结合，和全面推进素质教育紧密结合，广泛而深入地传播“参与社会建设无需等我长大”的理念，充分发挥学生团员在文化和文明风尚建设等方面参与新农村建设的优势作用，各校团干团员要用心投入，用情融入“新农村教育新团队工作”，创造性地开展工作，积极认真参与全市范围举办的*市“新农村教育新团队工作”优秀系列活动方案设计评比、优秀活动个案设计评比，“新农村教育新团队工作”专题论坛、活动课DV大赛。

（二）强化四项常规工作

5.深入开展主题教育活动。抓住“十一”、建团85周年、10周年等重大节庆日和纪念日的契机，以牢固树立社会主义荣辱观为核心，广泛开展主题教育活动，增强学生的民族自豪感和自信心，激发学生热爱祖国，积极关注和参与社会主义建设的热情，不断提高学生的思想道德水平。

6.不断完善心灵沟通工作。完善市未成年人心灵沟通工作室的运作机制，在通过电话心理辅导的基础上，在全市初高中学校设置“心灵信箱”，选拔具有较高专业水平的志愿者与来信学生进行书面交流，同时探索网络沟通的交流模式；并根据掌握的实际情况，有的放矢地举办心理讲座、专题座谈等活动，有效地开展青少年学生的心理健康教育。

7.扎实开展社会实践活动。建立学生社会实践的长效机制，推进学生社会实践活动改革，完善学生社会实践的激励体系，丰富社会实践的内容和形式，加强学生社会实践基地的扩展工作，推动学生社会实践日常化、经常化和个性化发展。通过实践引导学生深入了解国情、社情和民情，锻炼各方面能力，在寒暑假要精心组织开展“四个一”活动。

8.不断改进志愿服务活动。进一步在青少年学生中倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导广大学生积极参与志愿服务，探索志愿服务的登记制度、激励措施，同时不断开辟切合学生实际的志愿服务项目。

（三）完善四项保障措施

9.不断加强基础建设。重视中学团组织建设，始终把团员发展、团员教育放在重要位置，充分发挥中学生团校的作用，切实加强党团知识教育，在坚持标准、保证质量的基础上，加大团员发展和推优入党的力度。

10.不断提升团干素质。通过举办培训班、专题讲座、主题论坛、团干交流互访等形式，不断加强学校团干的思想建设、作风建设，不断提高团干的理论知识和业务水平，今年重点以论坛的形式推进该项工作。

11.不断规范工作机制。规范新团员的入团制度，创新入团管理模式，保证团员队伍的先进性和纯洁性；探索学校共青团工作的激励机制，制定*市共青团工作先进学校评估方案。

12.不断创新工作平台。推进学校团工作信息化建设，构筑团工作的信息化平台，制作开通教育团工委工作网站，同时建立健全团队工作信息网上报送制度，加大信息报送力度，提高报送质量。

第7篇：青少年素质拓展培训范文

团县委明确，全县团组织将根据县委确定的坚定不移地实施“小县大城”核心战略、明确“产业升级、城市提升、城乡统筹”三大战略任务、努力打造“中国童话休闲旅游城”的基本工作定位，以“服务基层年”、“项目建设年”活动和“走进基层、走进青年”活动为主线，以扎实推进“统筹城乡团的建设”和“促进青年就业创业服务体系建设”的创新探索为重点，围绕服务发展、服务青年、服务社会，坚持服务立团、创新兴团、开放活团、固本强团，做好组织引领与尊重主体相结合、发挥组织优势与遵循市场法则相结合，突出重点，统筹兼顾，进一步推进开放互联、促进活跃，通过共同努力，提高组织影响和活动影响，发挥云和共青团应有的作用。团县委发出号召，全县团组织和广大团干部将切实服务县委工作定位，进一步认清形势、始终坚持服务大局，进一步把握重点、始终坚持创新发展，进一步夯实基础、始终坚持务实创优，努力打造“小县大团”。

围绕县委确定的当前和今后一个时期我县工作的基本定位，结合履行团县委的相关职能，我们提出2010年主要工作安排：

一、在服务“产业升级”方面：以“促进青年就业创业服务体系建设试点县”的创新探索为重点，大力推进有关工作，进一步营造鼓励、支持和推进青年创业创新的社会氛围。积极建言献策，进一步争取党政重视，进一步完善青年就业创业的相关政策，优化青年就业创业的社会支持环境。组织举办2期青年创业素质培训班，组织团干部、青年创业代表外出学习考察，拓宽视野。开展一次全县性的青年创业创新项目竞赛活动，选拔一批优秀创业项目，帮助青年把创业计划变成创业行动。搭建组织平台，加强与青年能人、青年合作组织的联系，增进青年创业交流。指导组建一批青年创业合作组织，推进对农村青年创业的服务。通过创业协会和团队，为青年提供交流研讨、信息互通的平台，提高青年创业的组织化程度。建设实践基地，新建20家“青年就业创业见习基地”，争取提供见习岗位200个，帮助100名青年上岗见习，帮助80名青年实现就业或自主创业。争取建立1个青年创业孵化基地（项目）。为青年企业聘请10名以上的创业导师，积极推进“导师带徒”创业活动。做好对接指导，积极推进与有关大中专院校的科技和青年人才资源的对接合作。引导青年立足农村就业创业，开展“到农村创业去”为主题的公益倡导活动和青年就业创业体验行动，助推新农村建设。开展一批青年创业示范基地、青年创业示范户的评选，树创青年典型。进一步推动完善金融支持青年创业发展的协作机制，优化青年创业的金融服务环境。推进金融业务咨询、政策信息服务，做好初创型、成长型的项目推介，努力扩大信贷扶持，实现争取有效信贷扶持达400万元以上。推进青年培训转移就业工作，组织参加不同层次和类型的青年技能培训班，实现260人以上。进一步完善青年就业信息体系。进一步推动职业高中青年学生职业能力和创业意识的培养工作。

二、在服务“城市提升”方面：“五城联创”、“十大基地”、打造“中国童话休闲旅游城”，是县委、县政府的重大决策。全县团组织要积极参与，投入到省级文明县、国家生态县、省级旅游经济强县、省级森林城市、省级园林城市创建等有关工作，共同提升云和城市整体形象和品位。整合联动，组织开展系列青少年文体交流活动，营造朝气蓬勃、积极向上、活跃多姿的青少年文化氛围。围绕“山水家园、童话世界”的城市主题，组织一次全县青少年家乡主题艺术比赛，办好一次画展（影展）。加强“家乡文化”、“云和人文精神”宣传教育，积极推动青少年思想道德建设。坚持把社会效益放在首位，全面加强青少年宫校外教育活动，并承接好“春泥计划”主题活动的整合。推进青少年宫活动场所的改善，并积极拓展和有关活动场所的联合共建工作。筹建云和青少年艺术团。探索组建云和青年文化创意联合会。积极开展“玩具文化进校园”活动，承办好全市少先队工作现场会，展示好云和木制玩具文化在少先队活动中的融入。加强各类志愿者队伍的整合，组建云和县志愿者协会，进一步推进青年志愿服务行动，打造具有云和特色的“云和志愿者”品牌。拓展青年文明号创建工作新领域，推进青年文明号创业创新示范行动，促进岗位文明建设。进一步加强青年社团的管理，用好一部分青年自组织，整合好青年社会资源。进一步加强团际交流与合作，推进与部分高校、发达县区团组织的联系和结对互助，联系组建云和籍在京、在沪、在杭、在丽高校的大学生联谊会，促进对外交流；推进开展青年对外交友联谊活动，创新开展“云和玩具进高校”宣传推广活动，为云和特色产业和云和旅游多做宣传。

第8篇：青少年素质拓展培训范文

一、工作目标

根据“科普基础设施工程”的任务和要求，拓展和完善现有各类基础设施的科普教育功能，有计划地推进科普设施的建设与发展，力争在我区新建或发展一批科普教育基地、科普公园、电子科普画廊、科普学校、科普阅览室、科普长廊等。通过实施科普基础设施工程，加强我区科普基础设施的建设，提高为公众提供科普服务的能力和水平，不断满足公众利用科普设施提高自身科学素质的需求。

二、主要任务和措施

1、制订科普设施的管理办法与奖励办法。

2、坚持科普设施的公益性原则，拓展和完善现有基础设施的科普教育功能，并做好相关督察工作。

充分发挥科普设施在提高未成年人科学素质方面的作用。推动各类科普设施与学校科学教育的衔接。进一步发挥科普教育基地的作用，改善硬件设施建设，提高服务水平。推进各类科普教育基地实行定期对公众、特别是青少年免费或优惠开放，组织开展各种形式的科普活动。

增加各类公共基础设施和专业设施的科普功能，发挥它们在公民科学素质建设中的作用。

科研机构、大专院校等要按照国家有关规定，利用科研设施、场所等科技资源向社会开放，开展科普活动。

拓展和完善各类青少年校外活动场所的科普教育设施、科普教育功能，不断开发满足青少年参与需求的科普活动项目，发挥青少年教育基地在科普教育中的作用。

加强技工院校和职业技能培训机构的科普教育功能，将有关节约能源和安全生产为重点的科学素质内容纳入各类职业技能培训内容，促进城区劳动者科学素质的提高。

加强职工学校、文化宫、俱乐部等企业文化场所的科普教育功能。逐步对工会系统的职工学校、文化宫或俱乐部进行设施的提升与改造，并组织开展各种科普活动吸引职工参与，使它们作为企业科普活动的重要阵地，满足广大职工群众获得科普教育、提升科学素质的需要。

3、加大科普设施建设力度，满足公众参与科普活动的需求。

将科普活动室、科普画廊、科普设施建设纳入文明城市评比和考核内容。加快社区科普设施建设，在全区实施“一报”（大众科普报）、“一网”（大众科普网）、“一廊”（标准科普画廊）、“一室”（科普阅览室）、“一校”（科普学校）为居民提供科普服务。

加快企业科协建设力度，加强企业科普设施建设，通过科技人员活动场所、科普画廊、科普刊物等，为企业职工提供科普服务。

4、制定有关政策措施，鼓励社会力量参与科普设施建设。鼓励有条件的企业事业单位根据自身特点建立专业科普场馆。鼓励科研院所、高等院校、自然科学和社会科学类团体向公众开放实验室、陈列室和其它场地设施。

5、推进科普税收优惠政策的落实。

三、工作重点和要求

1、将科普基础设施建设纳入国民经济和社会事业发展总体规划及基本建设计划。推动科普基础设施建设的发展，制定科普基础设施计划，提高科普基础设施展教能力。

第9篇：青少年素质拓展培训范文

 

尊敬的各位领导：

    上午好！下面我就息县青少年活动中心自成立以来的运行情况给大家做一简要汇报：

一、中心基本情况

息县青少年活动中心是2006年元月份批复的2005年度省级青少年学生校外活动场所项目，是息县唯一一所校外教育机构，隶属于息县教体局。中心大楼于2008年11月份竣工，共投入资金400多万元，其中，省体彩项目资金用于土建120万元。2009年省配发了60万设备，2011年投入运行。活动中心位于息县北大街北段，与县三高相邻，占地面积为13376平方米，由综合楼和室外活动场所两部分组成。主体楼四层建筑面积为2231平方米。主体楼内设图书室、科普室、乒乓球室、美术室、书法、舞蹈室、多功能厅等培训、活动场所。活动中心目前拥有在编管理人员3人。

 二、工作运行情况

1、明确发展方向，制订切实可行的工作目标

中心始终坚持以贴近和服务广大未成年人为宗旨，坚定不移地把社会效益放在首位，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，面向全县青少年儿童，以培养兴趣、挖掘潜能、拓展才艺为教育理念，以开展寓教于乐的文化、艺术、科技、体育、娱乐活动为主要途径，坚持一手抓好公益活动，一手抓好特长培训，逐步实现“一年达规范，两年有发展，三年见成效，五年出成果”的工作目标。

2、完善各项管理制度，为中心良好运行提供有力保障

为保障中心工作各项工作有序进行，制订了各种规章制度：如《青少年活动中心学员管理制度》、《息县青少年活动中心安全管理制度》、《青少年活动中心兼职教师管理制度》及各培训室管理制度等二十几项管理制度，还明确了《青少年活动中心主任职责》、《青少年年活动中心办公室职责》、《青少年活动中心兼职教师职责》及各个培训部职责等十几项职责，遵从以上规章制度，中心规范管理，逐渐朝着健康正规的轨道发展。

3、健全组织机构，加强辅导员教师队伍建设

采取名师效应措施，从全县教师队伍聘请了一批德才兼备、技艺精湛、责任心强的教师担任活动中心的兼职辅导员教师，开设了、美术、书法、舞蹈、乒乓球、科普等兴趣特长专业，并与每位辅导员签定了协议书，定期召开兼职辅导员会议，要求每位辅导员以中心为家，服从中心的管理，遵守中心各项管理制度，树立实践育人、活动育人、快乐育人的理念，为广大青少年的艺术专业特长发展尽最大的努力，达到最好的效果。

4、加大宣传力度，增强中心知名度

通过发放宣传单、到学校宣传、建立网站、定期简报、电视台报道传播等方式，向社会宣传息县青少年活动中心功能及性质，并通过活动汇演等方式提高中心知名度，让中心深入人心。每到假期前，中心全体教职工放弃休息时间，到广场、小区及城区各个小学进行宣传，共计发放宣传单50000余份，小型演出三场，让广大家长、学生了解活动中心校外培训的特点，同时做好学生、家长的参观咨询工作，广泛征求意见，探寻百姓需求，找准校外培训市场。

5、坚持公益性原则，始终把社会效益和未成年人健康成长放在首位

活动中心始终坚持把公益性放在首位，面向青少年，面向学校，面向社会，在课余及假期为青少年开放，为他们提供游戏娱乐的场所，满足青少年多样化的兴趣爱好和特长发挥的需求，常年免费开放篮球场、乒乓球室、图书室，并发放学员证。截止目前，已接待全县青少年近万人次。

另外，活动中心坚持以丰富多彩的活动为载体，精心策划和组织思想品德、文化艺术、科技实践、游戏娱乐、体育运动等各类公益性活动等，2009年机构成立以来，开展了“争当四个好少年”活动、“我讲书中故事”儿童故事大王演讲比赛、“纪念改革开放30周年活动、“百名少儿现场绘画”活动、“与留守儿童手拉手”活动、主持人大赛、“红领巾读书月”活动、“祖国发展我成长”、“学好弟子规，做好中国人国学大讲堂”活动、“快乐童声”少儿歌唱大赛、“智力七巧板”比赛、“快乐妈妈读书会”等丰富多彩大小型公益主题活动近30余场，丰富了全县广大青少年的课外生活。

 

6、培养青少年兴趣特长，提高青少年综合素质

    中心利用双休日和寒暑假开设不同类型的专业兴趣特长班通过兴趣培养，发挥孩子们的特长，陶冶情趣，奠定志趣，为孩子们的将来打下坚实的基础。

2011年中心特长培训班首期开班，共开设了美术、书法、舞蹈、科普、播音与主持、乒乓球等专业特长班。中心要求各个辅导员老师提前备课，因材施教，不仅要传授给孩子们专业特长方面的知识，还要注意尽量给孩子们提供锻炼的小舞台，锻炼孩子们的各种能力。

至今，活动中心已培训十期，共计培训学员3000多名。中心保证给每个孩子发展的空间，每期培训都会有汇演和汇展，为孩子们展示才艺，提高自信提供最绚丽的舞台。

三、运行经费及校外活动保障和能力提升项目资金使用情况

2008年、2009年、2010年工收到运转经费30万元，用于中心日常运转，包括：举办大小型公益性活动，组织单位管理人员、骨干教师外出学习培训、中心水电费、网络费、办公室各项用品开支、添置设备等。2013年收到校外活动保障和能力提升项目资金共50万元。2013年收到校外活动保障和能力提升项目资金共50万元。根据专项资金管理办法，结合我县校外活动中心实际情况，我们对此项专项资金进行了合理利用，其中：活动中心开展非营利性公益活动使用资金8万元；活动中心管理人员和骨干教师培训使用资金7万元；添置空调，更新、添置各培训室设备等使用资金20万元、大楼亮化、维修维缮室外围墙、室外运动场地等使用资金15万元。

至今，还有81万元在县财政局。（关于下达2011年中央专项彩票公益金支持未成年人校外活动保障和能力提升项目资金的通知》（信财综【2013】4号）文件）

  

四、存在的问题

1、缺少专业特长教师，给开展公益性活动带来不便。