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《骆驼祥子》以祥子这个人力车夫的遭遇，展现不合理的社会制度对下层劳动者的欺压，也写出了劳动人民的为了过上美好生活不断奋斗的毅力。写2021骆驼祥子初中读后感800字在很多人眼里似乎是非常难的事情，下面是小编为你们整理的关于2021骆驼祥子初中读后感800字的内容，希望你们能够喜欢。
2021骆驼祥子初中读后感800字一
早就知道《骆驼祥子》是老舍的代表作。然而，当我坐在桌面前翻阅时，才感到这部不朽之作的巨大力量。它以典雅的文辞，细腻的描写，美妙的意境，讲述了一个上等车夫堕落为社会垃圾的过程。书中一个个字如一颗颗珍珠，成功塑造了各色人物。其中，主人公祥子最能引起我的注意。
文中写到：“拉到了终点，祥子的衣裤都拧出得出汗，哗哗的，像刚从水中捞出来的。他感到疲惫，可是很痛快的，值得骄傲的。”我从这句话感受到了祥子是一名辛勤的劳动者。为了挣钱，他顶着毒辣辣的太阳的折磨，忍着汗水的层层洗礼，全心全意地为客人拉车，即使汗如雨下，也丝毫不减祥子的工作斗志。他，是一个经历辛酸而不衰，备经磨难而更强的真真正正的龙的传人，在他的身上，处处散发出中华民族几千年来熔铸而成的可贵品质——吃苦耐劳。
当我读到“他吃，他喝，他，他赌，他懒，他狡猾，因为他没有了心，他的心被人家摘去了”这句时，我愤怒。“旧社会!可恨的旧社会!”这几个字猛地敲打着我的心灵深处——我愤恨——它腐蚀了祥子的可贵品质，摧残了祥子的美好人生。此时，我不禁要问;“为什么?为什么旧社会不让好人有好出路?为什么旧社会要像阵阵狂风般吹倒祥子心中的意志之船?为什么要像一盆冷水般彻底浇灭祥子的理想之火?为什么?”顿时，愤怒和惋惜之情溢满心间，我不由地仰天长啸……
读了《骆驼祥子》这本书，我更加懂得了今天的光明社会是来之不易的。我一定会珍惜如今的幸福生活，将祥子吃苦耐劳的精神注入到我的学习中，好好学习，为不被社会淘汰而向上，为完全消灭旧社会而奋斗，为创造美好的未来而努力!
2021骆驼祥子初中读后感800字二无论是老舍先生，还是这本书，都是久仰盛名的。但那个时候的书觉得很压抑，所以迟迟未看。上周武汉出差，带的书看完了，在机场的书店里临时买的，果然压抑着看完了。
一个正直、勤奋、努力、憨厚的祥子，在经历了买车、被抓壮丁、近乎抢劫的勒索、骗婚、家破等苦难后，他放弃自我，随波逐流，同化成一个普通的车夫，到最后的成为一个标准的混子，懒、不劳而获、占便宜，那个时候的社会还真是一个运转的不错的机器。
无情的社会，社会上无情的人。有刘四因为脸面不顾女儿虎妞的死活，有二强子因为生活卖了女儿小福子、逼着女儿做暗，父女不外如是;有二强子酒后一脚踹死了二强嫂，有祥子对虎妞的无情，夫妻不过如此。
病态的社会，社会上穷苦的人。虎妞儿没钱去医院难产而死;祥子生病硬抗，结果躺了月余;小马没钱看病死在老马怀里;老马饿晕在茶馆。那个社会，出卖力气，只够一个人温饱，成家不敢想，生病病不起，唯一的理想也就是买个新车。
社会对每个人都是公平的，谁也没有对谁好的义务和责任，除了孙侦探是黑了心得，其他人对祥子本没有好的义务，至多是不热心，何况还有曹先生，即使刘四爷、虎妞对祥子也算不错的。我觉得是祥子自己太内向了，一门心思拉车，好的机会、好的基于没有把握住，毕竟拉车不是一个铁饭碗，而且，碗太小。当然那个社会也没有给你很多这样的机会，祥子有的，高妈、虎妞都是他的机会，他没有意识到。
也有几处未得甚解。虎妞婚前是很能算计的，可是婚后确成了大家小姐了，祥子对谁都客气的一人，对虎妞缺很不客气，即使用她的钱买新车。
迂腐、愚昧骆驼祥子，无情、可悲的那个社会。
2021骆驼祥子初中读后感800字三老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位北平人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝赌，彻底堕落为城市的垃圾。
这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。
人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。
2021骆驼祥子初中读后感800字四每个人的生命就像是一部沉淀的历史，默默叙述着一个故事。与此同时，也反映了自己所处时期真正的历史。一方水土养一方人，一个社会同样孕育一类人。
《骆驼祥子》为我们呈现了一个要强怀梦的车夫经历的兴衰历史，最终沦为了一个堕落自私的末路鬼。这是偶然，也是必然，偶然在于那个黑暗世道下所经历的天灾人祸也许会有不同，必然就是没有人能摆脱沉沦的局面。最初的祥子多么耐苦忠厚，他不奢望有荣华富贵，不奢望守株就能够捉到兔，他只想有一辆属于自己的车，自食其力，娶上一个自己喜欢的人。就是这么小的平凡的愿望，最终还是变成幻影，石沉大海。我感到愤愤不平，为什么他有梦想，也为之付诸行动，可是上天还是一次一次打击他!?
他比故事中的所有人都拼命，可是命运的枷锁牢牢地震慑住他，凭什么!凭什么!我痛恨将祥子连车带人抓走的兵，他们是如此的蛮横跋扈，强抢强掳，可怜的祥子用血汗筹集三年的车没了!这只是一遭，奸诈的孙侦探又威胁祥子交出了他最后的积蓄。而后虎妞欺骗祥子娶她，她可谓人如其名，长的虎头虎脑，可是他得为自己的错误负责只能委屈求全。好吃懒做又迷信的虎妞后来难产，死了，他只得卖了刚买的车安葬。一次又一次的痛楚，他往肚里咽，可他还决定在做一个上进的祥子，只要他爱的小福子和他一起生活。得知小福子自杀后他再也承受不住生命中的痛，最后的希望及善良的本性全然泯灭。既然努力没用，再努力挣钱也只是等别人来掏尽自己的兜囊，那为何还要拼命?不如坐等享乐，沉迷于吃喝玩乐。
虽然造成祥子这出悲剧的编剧是那个阴暗的社会，但导演依然是他自己。他虽然健壮忠厚，但他是自私且无脑的，无论是在曹宅丢钱后想着偷回几样东西补偿，还是拒绝曹妈为他设想的生钱之路生怕丢了钱，还是在他丢车之后抢别的车夫的买卖及至最后他的沦陷，无一不是自私的表现，而推翻这个吃人的社会，只有人们都认清现实成了群打成阵才行，而自私是当时社会人们致命的弱点。
我庆幸我处于21世纪，自然没有吃人的制度，所有的努力都能化为成功，而我们比祥子多一份幸运，多一份知识，少一份拮据，少一份挫折，自然不能生在福中不知福，应比祥子多一份努力，谱写一段可歌可泣的史诗!
2021骆驼祥子初中读后感800字五《骆驼祥子》这部小说以祥子这个人力车夫的遭遇，展现了不合理的社会制度对下层劳动者的欺压，也写出了劳动人民的为了过上美好生活不断奋斗的毅力。
祥子是个有力气的乡下小伙，来到城市谋生。他当上了人力车夫，一开始拉别人的车，大部分收入都给了车主。因此他希望能攒钱买自己的车。有了自己的车，收入就会变高。
对于车夫来说，人生最痛苦的事是帮别人拉车;对于车夫来说，人生最最痛苦的事是刚买着车，连车带人就都被抢走了。
祥子遭遇的情况就是后者，他刚刚买了新车，就被抓了壮丁。他费尽心思逃了出来，又开始努力地拉车，重新攒钱，希望再买一辆车。
读到这里，我感觉到祥子有着坚强毅力，一定可以克服生活的重重难关。
但这次他又没能买上车，他辛辛苦苦攒起来的钱被一个坏侦探敲诈一空。
他最终拉上自己的车，是以与第一次卖给他车的刘四爷的女儿虎妞成就畸形的婚姻为代价的。不幸的是，虎妞死于难产。
祥子因此对生活失去了信心，把车卖掉了。他不再劳动，开始游戏生活，吃喝赌，堕落成了城市垃圾。
读者可能会认为，祥子的堕落因为他没能再一次坚强起来，活该!可是，如果换位思考一下，把我们放到那个环境里，我们还会坚强起来、继续奋斗吗?我想老舍要传达给我们的观点是：在不公平的社会里，就连跌倒再爬起来多次的人也被生活打击得毫无希望。老舍利用对一个社会侧面的描写，表达了他呼唤社会公平的理想。
有一项很有趣的统计：“经过《喜羊羊与灰太狼》全集统计，灰太狼被红太狼用平底锅砸过9544次，被喜羊羊捉弄过2347次，被食人鱼追过769次，被电过1755，捉羊办法想过2788个，奔波过19658次，足迹绕地球954圈，至今一只羊也没吃到，他并没有放弃，想想灰太狼，我们现在的这点苦算什么呢?”
小说里的祥子也曾经是一个不轻言放弃的`人。他曾经被当兵的抓去，自己新买的车也被抢走了;他服侍过一家很不讲理的富户;好不容易才攒够了买车的钱，一下子又被侦探敲诈一空……
【关键词】初中语文；教学方法；鄂教版
初中课程中，语文是一门非常重要的学科，随着我国课程改革的推进，语文教学越来越重视素质教育目标的实现，语文作为一门人文学科，涉及到语音、文字、语句、修辞、文章等内容，可以说是发展学生审美、想象能力的重要媒介，但是，由于应试教育的影响，使得语文教学脱离了它的人文教学特点，片面追求分数和成绩，很多教学方式缺乏合理性，没有使语文真正发挥其效能。
一、初中语文教学中存在的问题
1.师生缺乏交流互动
课程改革要求初中语文教师要使用启发诱导式教学方法，改变传统的满堂灌式的语文授课方式，但是很多教师依然使用单一灌输式教学方法，教师和学生之间缺乏必要的课堂交流与互动，整个课堂教师占有绝对的主导地位，甚至有的语文课整堂课都是老师在滔滔不绝，学生只是被动的听课者，缺乏课程参与度，没有主动思考的积极性。这种课堂过于呆板，死气沉沉，缺乏民主、活跃的学习和教学气氛，学生有想法也没有表达的机会，学生又个性也没有展现的可能，师生之间的交流极度缺乏，也不利于教师了解学生的实际学习和听课情况，不同时也不利于教师发挥自身的教学问题。
2.实践课缺乏科学设计，影响教学效果
鄂教版初中语文课本每个单元之后都设计了一个综合实践活动，这一环节对于培养学生的知识运用能力和实践创新能力有重要的作用，但是实践课程的教学也是要理性把握的，很多教师只是给学生布置实践任务，但是却缺少对实践活动课的科学设计，甚至有的老师认为语文的实践课就是游戏，没有必要浪费时间在这上面，因此干脆就跳过这一步，很多实践课都流于形式或没有得到利用，没有达到应有的效果。
3.教师对课程标准缺乏研究
我市新课改实行之后，很多学校以及各级教育部门为了让中学语文教师能够尽快了解课改课程，及时调节讲课方法和讲课内容，通过听讲座、听报告、听示范课等集中培训的方式对教师进行新课标、新课程培训，这种方式虽然能够在短时间内让教师了解教育部的政策，及时适应新课改要求，更快地调整教学内容和教学方式，但是，这种集训的方式也使得教师无法对新课程标准进行全面的分析、把握和领悟，没有时间和精力对新课程进行细化把捉，很多教师甚至连七年级到九年级语文教学中各个领域的教学要求都不知道，甚至由老师认为新课改后的语文教学更加容易了，教师更加轻松了。而且，新课标实行之后，很多教师认为新的就是最好的，旧的就要完全抛弃，其实，这是一种极端的想法，只有在传统教学的优势基础上进行有效方式方法的引入才是科学的方式。
二、以上教学问题的改进措施
1.坚强师生交流与互动
老师要尊重学生在课堂上的主体地位，提高学生在课堂上的参与度，做到教师与学生相互配合、形成一种良好的互动关系，让学生意识到自己是与教师平等的主体，学生可以就问题与教师进行探讨和交流。这种和谐民主的师生互动氛围可以让每个学生感觉到自身在语文课堂上的价值，让他们体会到自己受到了尊重，他们便会更加积极地参与课堂思考和课堂活动。初中语文教学要对学生的主体地位有充分的重视，除了要尊重学生的人格，还要尊重学生的知识水平、认知水平、性格心理特点等，在互动交流中，对于认知水平较高的学生，可以提出一些拔高性的问题，而对于认知水平相对较低的学生，则可以问一些简单的问题，或者在交流过程中给与其适当的引导和提示；对于性格较外向的学生，教师可以多与之进行课堂交流，而对于那些较内向的学生，教师也要多鼓励，给其适当的发言机会，同时也要尊重学生的意愿，不宜强求，以免因此伤到学生的自尊心。
2.改进语文实践教学方法
语文实践教学体现了“大语文”教学的理念，教师要敢于让学生去实践，多给学生自己动手的机会，例如，在“走进戏剧”这一主题的综合性学习活动中，笔者就给学生播放了老舍的著名话剧《茶馆》，《茶馆》中幽默的情节安排和让人哭笑不得的人物行为让学生有所思考，话剧的沉重主题也让学生有所领悟。读者还让学生自己根据《茶馆》进行模拟表演，同学们的兴趣都非常高涨。在科学主题的综合性学习活动中，笔者安排了一次“科学的利弊”的辩论会，学生自己搜集资料来支撑自己的论点，正反方在辩论时旁征博引，很好地锻炼了学生的语言能力和思维能力。
同时，学习活动安排要关注学生的个性，要根据不同年龄段的学生的心理和生理特点来设计活动。例如“走近鲁迅”这一主题的活动就适合高年级的学生，因为他们的思维能力和文本阅读理解能力已经达到了一定程度，所以笔者就首先给学生推荐了《朝花夕拾》、《呐喊》来阅读，这两本书在鲁迅先生的作品中算是比较好把握的，对于学生来说，理解起来的难度也较小，在写读后感的过程中不会无话可说。
3.教师要认真研究教材和课程
教师要认真研究新课改后的教材，深入把握课本的教学重点和新特点，把握新课标语文的教学理念，明确授课的阶段性目标和语文教学的具体要求，同时要细致了解新课标对考试和评价的指导性意见。例如，鄂教版初中语文教材的单元划分是按照文本内容来分类的，基本上每一章都有一个明确的内容主题，如果教师把握了这一点，就可以在讲解不同章目的时候安排不同的写作训练，在讲童年趣事这一主题章过程中，学生自然对自己的童年趣事有所回忆，同时各篇课文的辞藻、语句、文体表达方式对学生形成良好的示范作用，所以讲完这一章之后便可以给学生布置童年趣事方面的作文，教师要在写法、结构方面给与指导，同时鼓励学生尝试不同的文体写作。
教师不要为了求新而求新，求新的主要目的是要提高课堂教学效果，如果忽视这一点，则“求新”就会适得其反。新课改要求学生参与、课堂活跃，课程设计也要根据课文的需要适时安排，例如《七根火柴》，其重点在于人物语言、环境、人物心理的描写，所以在讲解的过程中需要学生静下心来却阅读和体会，所以笔者在课堂上给了学生十分钟的时间进行文本阅读，阅读完之后，由学生回答问题：请你描述一下无名战士，他是一个怎样的战士呢？文章中那些地方有环境描写，这些环境描写有什么作用？学生在细心的阅读中比较准确地把捉了我提出的问题。
三、结语
新课改后的初中语文教学给语文教师提出了更高的要求，语文教学中存在的问题制约语文教学质量的关键原因，广大一线教师要认真研读新课改课程标准，认真研究新教材、寻找新方法，通过改进教学方法来提高初中语文教学质量。
参考文献：
[1]孙春成.语文课堂问题教学策略[M].广西教育出版社，2003