网站建设规划书精选(九篇)
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第1篇：网站建设规划书范文
[关键词] 高校；网站；建设；网页设计；信息技术
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 01. 087
[中图分类号] TP393.092 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）01- 0155- 02
1 前 言
优秀的高校的网站建设和网页设计建设有哪些重要作用？高校网站和网页就是高校最基础的形象窗口。它们主要可以用来打造高校的形象，宣传高校的一些重要的信息，这里面包含了高校所蕴涵的校园文化，高校建校、发展的一切基本情况还有高校里面发生的希望外界了解的一些新闻信息。各种详细的、创新的、更有活力又吸引力的网站建设和网页设计的成果，利用图片和文字的搭配方法、各种信息导航的具体使用、详尽的说明等可以吸引更多搜索高校信息的浏览者，高校的招生在市场竞争里的一个重要方面也是要更为科学地打造自己高校的网站的建设和网页的设计。在市场里获得足够竞争力的高校才能更有利的提高高校的品牌。宣传高校的基本信息，使其能传达给全国甚至是国际上的目标人群，让他们通过浏览高校网站和网页的时候传输给他们高校的品牌形象，让他们更便利的获得高校的信息概况。这既能推动高校被全国被世界更便利地了解，也能够不断地提高自己的校园品牌形象。高校正是利用网络宣传网站和网页，降低高校宣传成本，提高高校竞争力。在传播高校的网站和网页的时候，可通过一些策划的公司帮助锁定目标客户，比如锁定一些需要报考高校的人，将自己的信息进行推送。不少的高校都会将高校网站建设和网页设计信息当成自己宣传招生的重要一方面。也正是因为不同高校都会有自己的办校特色和发展的个性，在以信息宣传和内容创新取胜的时代，网络上网站和网页的宣传就是很重要的一种宣传方式。着可以跨越时空的限制，不用到校了解、也不仅仅只针对当地的受众群，可以让全国甚至世界各处的人了解高校的情况。高校的网站甚至可以丰富高校学生的学习平台，里面有更多的方式可以帮助学生查阅资料，网络资源中高校的网站可以提供非常丰富并有针对性的资源，学生们可以在上面各取所需，这也是高校网站和网页建设中提供给学生学习的重要一方面作用。
2 高校网站的建设和网页设计建设和网页制作现状问题
2.1 高校网站内容过于单一
高校网站建设和网页设计因为其特殊性一般在内容的监管比较严格，在内容上也很容易变得单薄无趣，对浏览者没有吸引力，高校类型站点在娱乐互动性会比较不足，特别是高校网站往往定位在以“自我为中心”也就是以高校的信息为主要内容呈现，并没有充分考虑到学生以及社会对高校网站的内容要求，这种形式上的单一，并不可怕，可怕的是“自我为中心”后的自我封闭，在现代信息化的时代背景下，高校必须要有独立的自我认识和气质，否刚就会成摆设，而从目前的情况来看，内容单是所有高校网站建设和网页设计建设中经常会出现的问题。
2.2 高校网站的建设和设计缺乏全局观念
在网站建设和网页设计建设的规划上系统的规划设计往往会缺乏全局观念，工作量非常的大，会出现多项重复的内容，导航的设计在网站设计中也是非常重要的，导航设计既要在具有新颖、创新的同时也要保证它能够实际发挥作用，更能够与高校整个网站的建设和网页的设计相联系、将高校的形象融入进去，使导航的信息也能够设计的更加完整。导航也是有内容的，具有实际作用和创新吸引力同时并有的，这些都是符合浏览者的实际操作的。
2.3 高校网站的管理程度不足，内容更新缓慢
高校网站建设和网页设计由老师空闲时间做，但一个人很难管理的完整的网站建设和网页设计建设工作和后期维护、和内容的定时更新，因为高校拥有多个部门，这些部门的内容和功能也都应该在高校的网站和网页上有所体现，但是因为完整的网站和网页建设中各个部门可供介绍浏览到的信心非常的有限，一些深层的工作和作用也是很难体现到的，而且网站和网页建设中的繁复导致网站和网页中的内容更新太慢，新闻信息等都跟不上校园的发展，内容的更新缓慢、滞后也是高校网站建设和网页设计建设中常见的问题。
2.4 高校网站的安全性不足，许多网站无独立服务器
通常高校网站建设和网页设计都不会自己建立服务器，而是选择虚拟主机空间作为放置网站建设和网页设计内容的。这些空间都是有着不同的大小，这些大小也要根据高校的具体情况而不同，这里面有规模的大小和自己的大小选择等，一般实力雄厚的高校会选择自己高校服务器来确保数据的安全。高校网站建设和网页设计是属于公益性，因此会出现比较多的安全隐患。
3 高校网站建设和网页设计建设规划设计与网页制作方法浅析
首先要确定的是程序，其次是排版，然后是内容，最后是推广和运营。具体的每一步都要有详细的思考和准备。
3.1 要明确网站建设和网页设计的基本内容和基本目标
确立做网站建设和网页设计的目标，网站建设和网页设计建好后，要达到什么样的目的，扩大招生还是供学生使用？也就是确立主体内容。确定服务对象，是面对学生，还是家长，还是老师。高校和它的服务对象最初的交流窗口就是通过高校的网站和网页，学生和家长都可以通过网站和网页了解到高校的办校的理念，高校的教育情况，教学中的改革成果等，这些希望服务对象了解的信息一定是高校网站和网页设计中基本要做到的。
3.2 要规划好各种栏目
清晰的栏目方便浏览网站建设和网页设计的浏览者，希望达成什么效果是否能实现美观和表述同时实现。加强特色内容建设。特色就是竞争力。高校网站和网页建设中需要规划好各个栏目的内容，这就需要各个栏目负责人一起组织规划分工协调好各自的工作。负责网络建设的中心应该积极分配好工作，设置什么风格，不同部门不同系的不同模板的设置都规划好。
在设置功能方面要适合用户的操作，简化简明操作步骤比如怎么留言，怎么报名，填写什么，网站建设和网页设计使用者怎么更新新闻，怎么传活动图片，这些都要一目了然，方便客户也方便自己操作。
3.3 加强硬件的建设，做好师生信息技术培训
随着各地经济的发展和教育信息化工作的不断推进，越来越多的高校在新一轮建设高峰中购置了大量的先进硬件资源，但是再先进的先进的硬件都是要有一定信息技术和专业素养的师生来操作的。高校的硬件利用率并不高因而必须在加强硬件建设的同时，做好师生信息技术培训、电脑软件资源的配套、相关的管理制度等的“软件”建设。
3.4 加强网站的监管和提升安全意识
在网站建设和网页设计的监管方面也是非常必要的，高校网在设计中需要有监督管理的部分，这些并不只是防御黑客或者病毒的入侵，而是也需要监督信息传播中对信息的筛选，毕竟这些信息直接面向了学生，所以要对网站和网页上传播的信息进行有效的监督管理，监督这一部分需要专门的工作人员进行，加强监管的各种措施是一个长期又坚决的工作。
3.5 加强高校网站的宣传和引流
注重浏览量的扩大，达到建设网站的目的，要想扩大浏览量，加入一些宣传手段，加强校友录的建设也是一个可行的办法，一个优秀的高校网站离不开广大毕业生校友的参与和支持，毕业的校友会通过书信和电话等方式与母校保持联系，很多热心的校友也会积极致力于母校的发展中，宣传母校、推动发展、加强联系等方式都是他们对母校责任心的体现，加强这些校友的校友录建设，综合他们的力量，能够吸引更多人的宣传和为母校发展献计献策的动力。
4 结 语
高校网站和网页建设是高校宣传打造自己的重要方式，好的网站和网页建设对高校的发展有着各种推动作用。但校网站建设和网页设计过程中存在的一系列问题，校网站建设和网页设计需要从技术、组织、创新等的改变入手，还需要与时俱进的方法，增加更多的交流，融入更多的创意，综合自身的优点来达到校网站建设和网页设计的目的。建立功能完备、操作简单、应用丰富的高校网站是一项系统性的工程。通过制订相应的高校信息化发展规划和配套的规章制度来予以推行，这样才能使高校的信息化应用水平提高到一个更高的水平。
主要参考文献
第2篇：网站建设规划书范文
购买推荐
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目录
项目1 认知网络营销
任务1 理解网络营销
任务2 了解网络营销的产生与发展
任务3 无线网络营销
项目2 树立网络营销观念
任务1 认知传统市场营销观念
任务2 认知现代市场营销观念
任务3 认知现代市场营销观念新发展
项目3 分析网络营销环境
任务1 认知网络营销环境
任务2 分析网络营销微观环境
任务3 分析网络营销宏观环境
项目4 分析网上市场
任务1 认知网上市场
任务2 网上消费者行为分析
任务3 分析网上市场交易模式
项目5 网络营销调研
任务1 认知网络营销调研
任务2 规划网络营销直接调研
任务3 规划网络营销间接调研——网络营销信息检索
项目6 网络营销战略规划
任务1 认识网络营销战略规划
任务2 网络目标市场营销
项目7 网络营销网站策略
任务1 非自有网站网络营销策划
任务2 营销网站建设规划
任务3 网站营销规划
项目8 网络营销产品策略
任务1 认知网络营销产品
任务2 网络营销产品策略策划
任务3 网络营销商品分类与编码
项目9 网络营销定价策略
任务1 认知网络营销定价
任务2 网络营销定价策略策划
任务3 网络营销价格调整策划
任务4 网络营销报价策略
项目10 网络营销渠道策略
任务1 认知网络分销渠道
任务2 网络直销策划
任务3 网络间接分销策划
任务4 订单管理系统策划
任务5 支付系统策划
任务6 物流系统策划
项目11 网络促销策略
任务1 认知网络促销策略
任务2 网络广告策划
任务3 网络公共关系策划
任务4 站点销售促进策划
任务5 电子邮件促销策划
任务6 网络人员推销策划
任务7 博客营销策划
项目12 网络营销策划
任务1 网络定制营销策划
任务2 网络体验营销策划
任务3 网络娱乐营销策划
任务4 网络病毒营销策划
任务5 网络口碑营销策划
项目13 网络营销组织、实施与控制
任务1 网络营销组织
任务2 网络营销实施
第3篇：网站建设规划书范文
所谓政府门户网站,是指在各政府部门的信息化建设基础上,建立起跨部门的、综合的业务应用系统,使公民、企业与政府工作人员都能快速便捷地接入所有相关政府部门的业务应用、组织内容与信息,并获得个性化的服务,使合适的人能够在恰当的时间获得恰当的服务。
在认识“政府门户网站”这个概念时,必须明确下列几个方面的内容:
第一,政府门户网站有赖于各政府部门已有的信息化基础条件。但是,这种基础条件并不一定要求各政府部门已经实现了网络化办公,政府部门只要具备完善的内部办公与业务信息化管理应用系统即可。
第二,政府门户网站不仅是政务信息平台和业务处理平台,而且也是知识加工平台、知识决策平台、知识获取平台的集成,它使政府各部门办公人员之间的信息共享和交流更加流畅,通过数据挖掘、数据加工而使零散的信息成为知识,使相关人员能够在恰当的时间使用恰当的知识,为行政决策提供充分的信息和知识支持。
第三,后台整合是政府门户网站区别于其他网站的关键所在。
一、政府门户网站的“前台———后台”关系
与互联网门户网站和企业门户网站不同,政府门户网站具有两种“前台———后台”关系。第一种“前台———后台”关系实际上是一种双重的“前台———后台”关系,即:门户网站作为连接所有政府网站的前台,并不直接面对各政府机构的业务职能部门,它只是作为一个强大的搜索引擎,快速便捷地为客户找到办理相应业务的政府网站,这是第一重“前台———后台”关系;在此基础上,客户就可以通过具体的政府机构的网站直接面对业务职能部门了,在这里,政府网站与其职能部门之间构成了又一重“前台———后台”关系。
第二种“前台———后台”关系是一种单一的“前台———后台”关系。在这种情况下,客户通过政府门户网站即可直接进入业务办理程序,客户无须与具体的政府机构(网站)打交道,也不用知道自己是在与哪个政府机构打交道。此时,客户似乎在通过这个门户网站面对一个“超级政府”,因为人们通过这个门户网站可以办理包罗万象的业务。
无论是第一种“前台———后台”关系还是第二种“前台———后台”关系,都需要对后台业务进行整合。尽管在第一种“前台———后台”关系里,政府门户网站仅仅是所有政府机构的网站业务连接,但是要实现这一点仍然需要对所有政府机构的业务类型进行分类与排列,通过某一主题按照逻辑关系而对所有这些业务进行整理,同时在技术上以及在管理上都对门户网站提出了新的要求,例如,在政府机构之间仍然分离的情况下,门户网站应当看作是所有经由该门户网站的政府机构的业务监督窗口。
第二种“前台———后台”关系超越了“电子政务”的概念,已经成为一种真正意义上的“电子政府”了。在这里,所有的政府业务部门都已经按照业务流程进行了重组,传统的政府机构已经逐步地淡出了电子政府的范畴而成为电子政府的“业务处理车间”。
因此,所有的政府门户网站都是政府网站,但是并不是所有的政府网站都是门户网站;而且,政府门户网站意义上的“政府”的含义已经不再是传统意义上的“政府机构”了,它已经超越了现有的政府机构的含义,成为一种虚拟的“超级政府”。
二、国外政府门户网站的发展
政府门户网站的发展直接受益于互联网门户网站以及企业门户网站的发展。与此同时,近些年来政府网站的泛滥也给电子政务的发展带来了一定的副作用,在如此众多的政府网站面前,人们往往不知所措,因此,迫切需要一种“简单、实用、重点突出”的单一政务处理入门网站。大约从2000年开始,在一些信息基础设施条件比较完善、电子政务较为发达的国家,电子政务开始走出相互独立、各自为“政”的旧制。这些国家已经认识到,要求民众去浏览每个政府网站才能办成一件事情是对民众不友好的,这与现实中要求每个人必须亲自到每个政府机构才能办成事情其实没有什么两样。因此,它们在一个统一的政府网站下,将比较分散的各类政府网站综合到一个协调一致的目录下,根据特定用户群的需求开发一系列集成的政府服务项目。政府门户网站开始作为提供政府服务的唯一的电子政务网站。
目前,政府门户网站还处在发展当中,各国的做法也存在着很大的差别。从发展程度来看,总体上还处于第一种“前台———后台关系”阶段,即主要是按照业务流程的需要,通过技术手段将各政府机构串联起来。但是也还有部分业务已经实现了在线实时处理,正在向第二种“前台———后台关系”转变,新加坡的“电子公民”网站即是这方面的代表。就国际政府门户网站的发展来看,美国、英国和新加坡三国的做法具有典型性,包含着许多网络条件下的政府行政管理与服务的制度创新。下面分别介绍这三个国家建设政府门户网站的情况。
美国政府门户网站。美国是电子政务最为发达的国家,政府网站的数量也最多,共有两万多个。这些政府网站的内容非常丰富,页面数量多达几千万,一般的公民很难通过网络搜索来准确快捷地获得政府服务,这当然就需要门户网站加以引导。
我们可以从地域属性和权域属性来分析美国的政府门户网站的情况。从政府行政管理层次上来看,美国政府可以划分为联邦、州与市县三级。由于实行联邦制,三级政府在许多的行政事务管理方面相对独立,因此政府门户网站也就划分为这样三级,每级政府的门户网站的服务内容各不相同,彼此之间存在着明确的分工。每个州政府和市(县)政府都建立自己的单一的门户网站,企业或公民根据业务内容,通过访问所在地域的单一的州或市(县)政府网站,即可获得各种不同的服务。每一个政府门户网站都各具特色,包括税收、执照、注册和护照信息以及满足所在地域的每个居民的具体需求的信息。
联邦一级的政府门户网站是“第一政府网站”(firstgov.gov.)。该网站于2000年6月开始建设,已经成为全球功能最为强大的超级政府网站。作为联邦政府唯一的政府服务网站,该网站整合了联邦政府的所有服务项目,并与许多政府部门如立法、司法和行政部门建立了链接,同时也与各州政府和市县政府的门户网站都有链接。作为一个综合性网络门户,用户通过该网站可以接向任何政府网站,包括州和地方政府。“第一政府网站”所要达到的一个首要目标就是,要让客户只须点击3下即可找到自己所需要的各类政府信息与服务。它允许用户同时搜索全部2,700万网页,使用一个由私营企业和联邦政府一起开发的高强度搜索引擎,个人通过关键词、主题或机构进行搜索,可以在不到1/4秒的时间内搜索到半兆的文件。从这个意义上讲,该网站与联邦各职能部门、州及市县级政府网站实际上就构成了一种前台与后台的关系,任何企业和公民通过前台网站即Firstgov.gov,可以找到所有美国政府部门提供的所有服务。
从内容分类来看,该网站一方面按地区划分,囊括了全美50个州以及地方县、市的有关材料及网站链接;另一方面又按农业和食品、艺术和文化、经济与商业等行业来划分,各行各业的有关介绍及网站也是随点随通。该网站的设计非常有特色,它将政府服务分为三类,即对公民的在线服务(onlineservicesforcitizens)、对企业的在线服务(onlineservicesforbusiness)以及对政府机构的在线服务(onlineservicesforgovernments)。每一类又分为诸多项目,如“对公民的在线服务”就包括申请护照、天气预报、彩票中奖号码等;“对企业的在线服务”包括在线申请专利与商标、转包合同、商业法律与法规等;“对政府机构的在线服务”包括联邦雇员薪水册变化表、联邦雇员远程培训以及联邦政府职位等。这种设计简单明确,任何一个寻求政府在线服务的人都可以很方便地找到所需要的各种服务。
英国政府门户网站。早在1994年英国政府就建立了一个类似于政府门户网站的网站其功能主要是提供政府网站的联接,但是服务的内容很少。2000年12月,英国政府开发出一个服务内容更多、搜索更方便而功能也更为强大的单一的政府服务门户网站系统,它由“英国在线”网站和“政府虚拟门户”网站组成。“英国在线”网站不仅将上千个政府网站连接起来,而且把政府业务按照公众需求进行组合,使公众能够全天候地获得所有政府部门的在线信息与服务。该网站的内容分为五大块:生活频道、快速搜索、在线交易、市民空间、新闻天地。“生活频道”向用户设置了11个主题的服务,用户无须考虑各政府部门的职责和分工。其他的各大块也都包括众多主题的服务内容。
“政府虚拟门户”网站是一个为了让公众和企业获得政府在线服务而进行登记注册的专门网站,它可以使公众和企业通过一个单一的入口同政府的多个部门进行沟通和实现在线办理行政事务。已经在“政府虚拟门户”网站运行的主要服务项目中,包含国内个人所得税在线征收和部分增值税的在线返还等内容。该网站是提供“集成化政府”服务战略的一个重要组成部分,与“英国在线”网站形成了又一种“前台———后台”关系。
新加坡政府门户网站。以前,新加坡也是由各政府部门单独地建立政府网站并提供网络服务,彼此之间没有进行一体化的整合。1999年,新加坡的电子政务开始出现整合趋势,一些业务不再按照部门来设置,而是按照流程做打包处理,也就是说,公民或企业在办理网上业务时,不必再考虑要登陆各个政府站点,分别办完各种相关手续,而是按照业务流程,一步步地在一个单一的网站上完成所有这些相关业务手续,实现了“一站式”网上办公。
所有这些打包服务都可通过新加坡的政府门户网站找到。该政府站点就像一本政府白皮书,完全代表政府,而不是政府的某一个方面。例如,该网站有一项统一的接受用户反馈的业务,用户发往政府各个部门的意见、建议、反馈等都通过这里的统一格式进行。
与美国的first.gov不同,该中心站点将政府服务划分为政府信息与电子服务、新闻公告、为企业的信息与电子服务、为非新加坡公民的信息与电子服务以及电子公民服务等几大块,虽然看过去没有像美国的first.gov那样将电子政务划分为G2G、G2B、G2C三大部分那么简洁,但是,从逻辑上看仍然清晰明了,栏目的设置让人一目了然。就电子政务来说,最重要的是其前台的业务流程设置与后台不同政府机构之间的业务协调处理上。而恰恰是在这一点上,新加坡的电子政务建设别具一格,深受人们的称赞。其中最引人注目的是“电子公民中心”和“政府电子商务中心”。
“电子公民中心”始建于1999年4月,其目的是将政府机构所有能以电子方式提供的服务整合在一起,并以一揽子的方式轻松便捷地提供给全体新加坡公民。“电子公民中心”将一个人“从摇篮到坟墓”的人生过程划分为诸多阶段,在每一个阶段里,你都可以得到相应的政府服务,政府部门就是你人生旅途中的一个个“驿站”。每一个“驿站”都有一组相互关联的服务包。例如,在“就业驿站”里,你可以找到这些服务包:“雇佣员工”(专为雇主设计)、“寻找工作”(专为求职者设计)、“退休”、“提高技能”和“在新加坡工作”(专为外国人提供)等。目前“电子公民”网站里共有9个驿站,涵盖范围包括:商业贸易、国防、教育、就业、家庭、医疗健康、住房、法律法规和交通运输,这些驿站把不同政府部门的不同服务职能巧妙地联系在一起。例如,在“家庭”驿站里,“老人护理”服务包来自卫生部,而“结婚”服务包则来自于社区发展部。
“政府电子商务中心”于2000年12月正式开通,它实际上就是新加坡政府的采购系统,它把新加坡政府各部门和机构的财务系统与采购软件整合到一起进行工作。政府部门的贸易伙伴可以在网上得到政府招标的邀请并购买招标文件,供应商可以在网上索要发票、检查付款情况、提交产品目录和竞标。同私营部门的B2B交易中心一样,它也是通过来自世界各地的众多供应商的激烈竞争而获得价廉物美的产品,通过网上下单而节约更多的时间,通过更低的库存而减低成本。目前,政府通过“政府电子商务中心”采购的产品价值已经达到1.1亿美元,今后还要求将80%的政府采购都搬到“政府电子商务中心”上来。
三、对我国政府门户网站建设的建议
我国电子政务建设主要依两条途径展开。一是政府上网。政府上网工程促使政府网站的数量快速增加。据最新统计,政府上网工程实施3年来,全国政府部门建立的网站已突破1万个,3年净增10倍。二是建立纵向的业务应用系统。我国以“金”字工程为主体的纵向业务应用系统不断增加,由最初的3个增加到现在的12个,许多政府职能部门也在建立自己专门的电子政务应用系统,并且都希望尽量能够向“金”字工程上靠。仅仅依据这两条途径,其负面效应已充分暴露。一方面,国家投入了大量资金,各级政府机构建设电子政务的积极性都很高,政府网站数量也快速增加;另一方面,政府网站的社会应用水平却总是提不上去,条块分割、信息孤岛的弊端尽管世人皆知却就是解决不了,很多专网都说自己是“金”字工程,不能共享,所以,每个政府网站所提供的信息与服务数量都很有限,彼此独立,业务流程串不起来,电子政务的快速、便捷、公开、透明的优势自然也就显现不出来。这种状况严重地制约了电子政务的社会化应用水平,将对未来电子政务的顺利发展造成极为不利的影响。
建设政府门户网站能够有效地解决这种困难局面。政府门户网站已开始受到关注,例如,在我国的电子政务建设规划中就提出了建设“两网一站四库十二金”的内容,其中的“一站”即是指政府门户网站。另一方面,绝大多数地方政府都在往这方面努力,开始花费很大的精力来建立自己的政府门户网站。但是,从有关的电子政务建设规划来看,我们对政府门户网站的性质、特点、作用还缺乏清楚的了解,将政府门户网站等同于一般的政府网站,对政府门户网站与电子政务建设的其他相关问题也未作明确的安排。另外,就已经建立起来的地方政府门户网站来看,除了北京市和上海市取得了一定的成绩外,大多数地方政府做得还很不理想,有些甚至还停留在政府上网阶段。
针对今后电子政务及政府门户网站的建设,提出以下建议:
(一)在继续建设12个重要的业务应用系统的同时,提高政府门户网站在未来我国电子政务建设中的地位,将政府门户网站看作是实现我国电子政务战略的核心。一方面,通过“金”字工程提高那些重要部门的工作效率,另一方面,通过政府门户网站加强办公资源的整合,消除“条”与“块”之间的割裂状况。换一个角度来看,这也就意味着,通过发展“金”字工程加强对经济生活的监管,通过发展政府门户网站来体现电子政务的“服务于民”的本质要求。
与此同时,有必要对政府上网工程进行调整,将工作重点转移到政府门户网站建设上来。因此,今后的电子政务要从重视数量转向重视质量和效果。
(二)将政府门户网站建设与政府机构改革相结合。新一轮的政府机构改革将秉持“精简、统一、效能”的原则,转变政府职能,建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。所有这些要求都与政府门户网站一致,政府门户网站可以作为政府机构改革的方向。
(三)分层次规划政府门户网站的建设。可以考虑在中央政府、省、市(地)层面上建立政府门户网站,并分别建立统一的管理机构。例如,就省级层面来说,要对那些厅、局已经建立起来的电子政务应用系统进行整合,对那些还没有建立或打算建立电子政务应用系统的职能厅局来说,一定要放在省级门户网站的规划内加以统筹,不应鼓励各职能部门单独建立自己的政府网站。再比如,在中央政府层面,可以考虑建立中央政府门户网站,统一整合各部委已经建立的政府网站,并对未来的发展进行规划。总之,要根据政府门户网站的要求来规划电子政务的发展。
第4篇：网站建设规划书范文
在认识“政府门户网站”这个概念时,必须明确下列几个方面的内容:
第一,政府门户网站有赖于各政府部门已有的信息化基础条件。但是,这种基础条件并不一定要求各政府部门已经实现了网络化办公,政府部门只要具备完善的内部办公与业务信息化管理应用系统即可。
第二,政府门户网站不仅是政务信息平台和业务处理平台,而且也是知识加工平台、知识决策平台、知识获取平台的集成,它使政府各部门办公人员之间的信息共享和交流更加流畅,通过数据挖掘、数据加工而使零散的信息成为知识,使相关人员能够在恰当的时间使用恰当的知识,为行政决策提供充分的信息和知识支持。
第三,后台整合是政府门户网站区别于其他网站的关键所在。
一、政府门户网站的“前台———后台”关系
与互联网门户网站和企业门户网站不同,政府门户网站具有两种“前台———后台”关系。第一种“前台———后台”关系实际上是一种双重的“前台———后台”关系,即:门户网站作为连接所有政府网站的前台,并不直接面对各政府机构的业务职能部门,它只是作为一个强大的搜索引擎,快速便捷地为客户找到办理相应业务的政府网站,这是第一重“前台———后台”关系;在此基础上,客户就可以通过具体的政府机构的网站直接面对业务职能部门了,在这里,政府网站与其职能部门之间构成了又一重“前台———后台”关系。
第二种“前台———后台”关系是一种单一的“前台———后台”关系。在这种情况下,客户通过政府门户网站即可直接进入业务办理程序,客户无须与具体的政府机构(网站)打交道,也不用知道自己是在与哪个政府机构打交道。此时,客户似乎在通过这个门户网站面对一个“超级政府”,因为人们通过这个门户网站可以办理包罗万象的业务。
无论是第一种“前台———后台”关系还是第二种“前台———后台”关系,都需要对后台业务进行整合。尽管在第一种“前台———后台”关系里,政府门户网站仅仅是所有政府机构的网站业务连接,但是要实现这一点仍然需要对所有政府机构的业务类型进行分类与排列,通过某一主题按照逻辑关系而对所有这些业务进行整理,同时在技术上以及在管理上都对门户网站提出了新的要求,例如,在政府机构之间仍然分离的情况下,门户网站应当看作是所有经由该门户网站的政府机构的业务监督窗口。
第二种“前台———后台”关系超越了“电子政务”的概念,已经成为一种真正意义上的“电子政府”了。在这里,所有的政府业务部门都已经按照业务流程进行了重组,传统的政府机构已经逐步地淡出了电子政府的范畴而成为电子政府的“业务处理车间”。
因此,所有的政府门户网站都是政府网站,但是并不是所有的政府网站都是门户网站;而且,政府门户网站意义上的“政府”的含义已经不再是传统意义上的“政府机构”了,它已经超越了现有的政府机构的含义,成为一种虚拟的“超级政府”。
二、国外政府门户网站的发展
政府门户网站的发展直接受益于互联网门户网站以及企业门户网站的发展。与此同时,近些年来政府网站的泛滥也给电子政务的发展带来了一定的副作用,在如此众多的政府网站面前,人们往往不知所措,因此,迫切需要一种“简单、实用、重点突出”的单一政务处理入门网站。大约从2000年开始,在一些信息基础设施条件比较完善、电子政务较为发达的国家,电子政务开始走出相互独立、各自为“政”的旧制。这些国家已经认识到,要求民众去浏览每个政府网站才能办成一件事情是对民众不友好的,这与现实中要求每个人必须亲自到每个政府机构才能办成事情其实没有什么两样。因此,它们在一个统一的政府网站下,将比较分散的各类政府网站综合到一个协调一致的目录下,根据特定用户群的需求开发一系列集成的政府服务项目。政府门户网站开始作为提供政府服务的唯一的电子政务网站。
目前,政府门户网站还处在发展当中,各国的做法也存在着很大的差别。从发展程度来看,总体上还处于第一种“前台———后台关系”阶段,即主要是按照业务流程的需要,通过技术手段将各政府机构串联起来。但是也还有部分业务已经实现了在线实时处理,正在向第二种“前台———后台关系”转变,新加坡的“电子公民”网站即是这方面的代表。就国际政府门户网站的发展来看,美国、英国和新加坡三国的做法具有典型性,包含着许多网络条件下的政府行政管理与服务的制度创新。下面分别介绍这三个国家建设政府门户网站的情况。
美国政府门户网站。美国是电子政务最为发达的国家,政府网站的数量也最多,共有两万多个。这些政府网站的内容非常丰富,页面数量多达几千万,一般的公民很难通过网络搜索来准确快捷地获得政府服务,这当然就需要门户网站加以引导。
我们可以从地域属性和权域属性来分析美国的政府门户网站的情况。从政府行政管理层次上来看,美国政府可以划分为联邦、州与市县三级。由于实行联邦制,三级政府在许多的行政事务管理方面相对独立,因此政府门户网站也就划分为这样三级,每级政府的门户网站的服务内容各不相同,彼此之间存在着明确的分工。每个州政府和市(县)政府都建立自己的单一的门户网站,企业或公民根据业务内容,通过访问所在地域的单一的州或市(县)政府网站,即可获得各种不同的服务。每一个政府门户网站都各具特色,包括税收、执照、注册和护照信息以及满足所在地域的每个居民的具体需求的信息。
联邦一级的政府门户网站是“第一政府网站”(firstgov.gov.)。该网站于2000年6月开始建设,已经成为全球功能最为强大的超级政府网站。作为联邦政府唯一的政府服务网站,该网站整合了联邦政府的所有服务项目,并与许多政府部门如立法、司法和行政部门建立了链接,同时也与各州政府和市县政府的门户网站都有链接。作为一个综合性网络门户,用户通过该网站可以接向任何政府网站,包括州和地方政府。“第一政府网站”所要达到的一个首要目标就是,要让客户只须点击3下即可找到自己所需要的各类政府信息与服务。它允许用户同时搜索全部2,700万网页,使用一个由私营企业和联邦政府一起开发的高强度搜索引擎,个人通过关键词、主题或机构进行搜索,可以在不到1/4秒的时间内搜索到半兆的文件。从这个意义上讲,该网站与联邦各职能部门、州及市县级政府网站实际上就构成了一种前台与后台的关系,任何企业和公民通过前台网站即Firstgov.gov,可以找到所有美国政府部门提供的所有服务。
从内容分类来看,该网站一方面按地区划分,囊括了全美50个州以及地方县、市的有关材料及网站链接;另一方面又按农业和食品、艺术和文化、经济与商业等行业来划分,各行各业的有关介绍及网站也是随点随通。该网站的设计非常有特色,它将政府服务分为三类,即对公民的在线服务(onlineservicesforcitizens)、对企业的在线服务(onlineservicesforbusiness)以及对政府机构的在线服务(onlineservicesforgovernments)。每一类又分为诸多项目,如“对公民的在线服务”就包括申请护照、天气预报、彩票中奖号码等;“对企业的在线服务”包括在线申请专利与商标、转包合同、商业法律与法规等;“对政府机构的在线服务”包括联邦雇员薪水册变化表、联邦雇员远程培训以及联邦政府职位等。这种设计简单明确,任何一个寻求政府在线服务的人都可以很方便地找到所需要的各种服务。
英国政府门户网站。早在1994年英国政府就建立了一个类似于政府门户网站的网站:open.gov.uk,其功能主要是提供政府网站的联接,但是服务的内容很少。2000年12月,英国政府开发出一个服务内容更多、搜索更方便而功能也更为强大的单一的政府服务门户网站系统,它由“英国在线”网站(ukonline.gov.uk)和“政府虚拟门户”网站(gateway.gov.uk)组成。“英国在线”网站不仅将上千个政府网站连接起来,而且把政府业务按照公众需求进行组合,使公众能够全天候地获得所有政府部门的在线信息与服务。该网站的内容分为五大块:生活频道、快速搜索、在线交易、市民空间、新闻天地。“生活频道”向用户设置了11个主题的服务,用户无须考虑各政府部门的职责和分工。其他的各大块也都包括众多主题的服务内容。
“政府虚拟门户”网站是一个为了让公众和企业获得政府在线服务而进行登记注册的专门网站,它可以使公众和企业通过一个单一的入口同政府的多个部门进行沟通和实现在线办理行政事务。已经在“政府虚拟门户”网站运行的主要服务项目中,包含国内个人所得税在线征收和部分增值税的在线返还等内容。该网站是提供“集成化政府”服务战略的一个重要组成部分,与“英国在线”网站形成了又一种“前台———后台”关系。新加坡政府门户网站。以前,新加坡也是由各政府部门单独地建立政府网站并提供网络服务,彼此之间没有进行一体化的整合。1999年,新加坡的电子政务开始出现整合趋势,一些业务不再按照部门来设置,而是按照流程做打包处理,也就是说,公民或企业在办理网上业务时,不必再考虑要登陆各个政府站点,分别办完各种相关手续,而是按照业务流程,一步步地在一个单一的网站上完成所有这些相关业务手续,实现了“一站式”网上办公。
所有这些打包服务都可通过新加坡的政府门户网站(gov.sg)找到。该政府站点就像一本政府白皮书,完全代表政府,而不是政府的某一个方面。例如,该网站有一项统一的接受用户反馈的业务,用户发往政府各个部门的意见、建议、反馈等都通过这里的统一格式进行。
与美国的first.gov不同,该中心站点将政府服务划分为政府信息与电子服务、新闻公告、为企业的信息与电子服务、为非新加坡公民的信息与电子服务以及电子公民服务等几大块,虽然看过去没有像美国的first.gov那样将电子政务划分为G2G、G2B、G2C三大部分那么简洁,但是,从逻辑上看仍然清晰明了,栏目的设置让人一目了然。就电子政务来说,最重要的是其前台的业务流程设置与后台不同政府机构之间的业务协调处理上。而恰恰是在这一点上,新加坡的电子政务建设别具一格,深受人们的称赞。其中最引人注目的是“电子公民中心”(ecitizen.gov.sg)和“政府电子商务中心”(GeBiz.gov.sg)。
“电子公民中心”始建于1999年4月,其目的是将政府机构所有能以电子方式提供的服务整合在一起,并以一揽子的方式轻松便捷地提供给全体新加坡公民。“电子公民中心”将一个人“从摇篮到坟墓”的人生过程划分为诸多阶段,在每一个阶段里,你都可以得到相应的政府服务,政府部门就是你人生旅途中的一个个“驿站”。每一个“驿站”都有一组相互关联的服务包。例如,在“就业驿站”里,你可以找到这些服务包:“雇佣员工”(专为雇主设计)、“寻找工作”(专为求职者设计)、“退休”、“提高技能”和“在新加坡工作”(专为外国人提供)等。目前“电子公民”网站里共有9个驿站,涵盖范围包括:商业贸易、国防、教育、就业、家庭、医疗健康、住房、法律法规和交通运输,这些驿站把不同政府部门的不同服务职能巧妙地联系在一起。例如,在“家庭”驿站里,“老人护理”服务包来自卫生部,而“结婚”服务包则来自于社区发展部。
“政府电子商务中心”于2000年12月正式开通,它实际上就是新加坡政府的采购系统,它把新加坡政府各部门和机构的财务系统与采购软件整合到一起进行工作。政府部门的贸易伙伴可以在网上得到政府招标的邀请并购买招标文件,供应商可以在网上索要发票、检查付款情况、提交产品目录和竞标。同私营部门的B2B交易中心一样,它也是通过来自世界各地的众多供应商的激烈竞争而获得价廉物美的产品,通过网上下单而节约更多的时间,通过更低的库存而减低成本。目前,政府通过“政府电子商务中心”采购的产品价值已经达到1.1亿美元,今后还要求将80%的政府采购都搬到“政府电子商务中心”上来。
三、对我国政府门户网站建设的建议
我国电子政务建设主要依两条途径展开。一是政府上网。政府上网工程促使政府网站的数量快速增加。据最新统计,政府上网工程实施3年来,全国政府部门建立的网站已突破1万个,3年净增10倍。二是建立纵向的业务应用系统。我国以“金”字工程为主体的纵向业务应用系统不断增加,由最初的3个增加到现在的12个,许多政府职能部门也在建立自己专门的电子政务应用系统,并且都希望尽量能够向“金”字工程上靠。仅仅依据这两条途径,其负面效应已充分暴露。一方面,国家投入了大量资金,各级政府机构建设电子政务的积极性都很高,政府网站数量也快速增加;另一方面,政府网站的社会应用水平却总是提不上去,条块分割、信息孤岛的弊端尽管世人皆知却就是解决不了,很多专网都说自己是“金”字工程,不能共享,所以,每个政府网站所提供的信息与服务数量都很有限,彼此独立,业务流程串不起来,电子政务的快速、便捷、公开、透明的优势自然也就显现不出来。这种状况严重地制约了电子政务的社会化应用水平,将对未来电子政务的顺利发展造成极为不利的影响。
建设政府门户网站能够有效地解决这种困难局面。政府门户网站已开始受到关注,例如,在我国的电子政务建设规划中就提出了建设“两网一站四库十二金”的内容,其中的“一站”即是指政府门户网站。另一方面,绝大多数地方政府都在往这方面努力,开始花费很大的精力来建立自己的政府门户网站。但是,从有关的电子政务建设规划来看,我们对政府门户网站的性质、特点、作用还缺乏清楚的了解,将政府门户网站等同于一般的政府网站,对政府门户网站与电子政务建设的其他相关问题也未作明确的安排。另外,就已经建立起来的地方政府门户网站来看,除了北京市()和上海市()取得了一定的成绩外,大多数地方政府做得还很不理想,有些甚至还停留在政府上网阶段。
针对今后电子政务及政府门户网站的建设,提出以下建议:
(一)在继续建设12个重要的业务应用系统的同时,提高政府门户网站在未来我国电子政务建设中的地位,将政府门户网站看作是实现我国电子政务战略的核心。一方面,通过“金”字工程提高那些重要部门的工作效率,另一方面,通过政府门户网站加强办公资源的整合,消除“条”与“块”之间的割裂状况。换一个角度来看,这也就意味着,通过发展“金”字工程加强对经济生活的监管,通过发展政府门户网站来体现电子政务的“服务于民”的本质要求。
与此同时,有必要对政府上网工程进行调整,将工作重点转移到政府门户网站建设上来。因此,今后的电子政务要从重视数量转向重视质量和效果。
(二)将政府门户网站建设与政府机构改革相结合。新一轮的政府机构改革将秉持“精简、统
一、效能”的原则,转变政府职能,建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。所有这些要求都与政府门户网站一致,政府门户网站可以作为政府机构改革的方向。
(三)分层次规划政府门户网站的建设。可以考虑在中央政府、省、市(地)层面上建立政府门户网站,并分别建立统一的管理机构。例如,就省级层面来说,要对那些厅、局已经建立起来的电子政务应用系统进行整合,对那些还没有建立或打算建立电子政务应用系统的职能厅局来说,一定要放在省级门户网站的规划内加以统筹,不应鼓励各职能部门单独建立自己的政府网站。再比如,在中央政府层面,可以考虑建立中央政府门户网站,统一整合各部委已经建立的政府网站,并对未来的发展进行规划。总之,要根据政府门户网站的要求来规划电子政务的发展。
第5篇：网站建设规划书范文
关键词：高校信息化；信息孤岛；软件公共支撑平台；顶层设计；标准规范
中图分类号：TP311 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2013）21-0043-04
一、引言
经过近20年的发展，数字化校园已被师生所熟知，其功效已渗透到高校的教育、科研、管理各个领域。[1]然而，信息化人普遍面临着有限的信息化资金投入、人力投入和协调能力等限制，如何在有限条件下把高校信息化建设好是所有信息化人长久以来共同面临的难题。由于信息化本身不是一个学科，相关理论研究较为薄弱，普遍将软件工程作为信息化建设主要指导方法，容易丢失“化”的作用，即信息技术与教学、科研、管理等业务的融合性，在业务上导致各高校出现了很多“烟囱式”信息系统，形成信息孤岛，无法满足高校最高决策层的决策信息需求[2]；在工作中将专职信息化队伍与IT公司同等对待，弱化了高校专职信息化人的职能。因此，在高校信息化顶层设计和推进中突出信息化人在推进学校信息系统建设中的公共支撑性，同时明确其工作内容，或许可以为信息化人提供一种解决之道。本文以浙江大学“十一五”时期的软件公共支撑平台建设为蓝本，提出高校数字化校园软件公共支撑平台通用框架，供国内高校信息化人（信息化推进工作者）参考。
二、软件公共支撑平台概述
软件公共支撑平台是继校园网络、数据中心后，数字化校园的第三个公共服务平台，是落实高校信息化统一规划、统一管理、统一运维的重要基础和抓手。软件公共支撑平台旨在解决高校信息系统建设中的共要求，基于信息系统的分层架构理论，软件公共支撑平台分四个部分，它们分别是基础数据服务层、系统功能公共组件层、统一服务层和应用服务整合架构层。其中基础数据服务层服务于信息系统的数据层，系统功能公共组件层服务于信息系统的功能模块层，统一服务层和应用服务整合架构层属于完整的服务，统一服务层面向终端用户提供优质服务，应用服务整合架构面向业务部门提供整体解决方案，如图1所示。
三、软件公共支撑平台组成
1.基础数据层
数字化校园通过物理世界的数字化映射来开展业务工作，因此基础数据，包括人力资源、物质资源、环境资源等相关信息，是数字化校园的根本[3]。提供基础信息数据服务，可以解决数据的多次录入、不一致性等问题，也保障了统计准确性和决策正确性。
由于信息的多样性和多用途，对信息数据的管理并不适合采取统一的方式，美国学者迈克尔・巴兰德将信息分为事物的信息、过程的信息和知识的信息，在任何一个业务领域都存在这三类信息，高校信息化也一样。采用分类管理原则，将公共非过程数据提取出来并进行管理，根据信息化业务领域不同，将公共信息数据划分为管理数据、地理数据、资源数据和公用代码数据。
（1）管理数据
基础管理数据不仅反映了学校内部主体间的关系，还反映了学校与社会、政府之间的关系，服务于学校的控制和管理。学校内部主体包括学校、部处院系和师生个体，政府主要指学校的上级主管部门，社会主要指企事业用人单位。因此，基础管理数据主要包括基于学校自身发展逻辑和价值目标的内部管理信息，以及作为一种政治和法制框架下学校应答政府和纳税人问责的对外宣传信息。如学生管理类、人事管理类、科研管理类、财务管理类、设备管理类、房产管理类、统计上报类、对外类等。
（2）地理数据
地理数据反映学校的空间状况，包括公共场所、建筑物等地理信息。随着泛在大学概念和互联网技术的发展，基础地理信息还应该包括试验基地、科技园等学校所管辖的区域地理信息。地理数据将在智慧型校园建设中成为基本的信息，用于物品定位、直观展示和信息终端建设等信息化业务中。
（3）资源数据
资源数据主要包括知识性信息、教育性信息，如学科知识、文献知识、课程教育知识、以及规章制度等内容信息。知识资源在知识的传递、文化的传承中发挥重要作用，将在学校信息化中以辅助教学科研、文化建设和社会服务等新型模式开展。
（4）代码数据
当前信息数据的不一致性很大程度上指的是代码信息的不一致，代码的作用在于标准化和规范化，因此必须采用上位原则，即国家标准、行业标准和学校标准，高校信息化可以采用《教育管理信息标准―代码集》，对于档案、财务等存在行业标准的机构还需要考虑与行业标准的兼容。
学校标准代码，最主要的是机构编码和学号、教职工号的编码，以及内部管理上的一些特定的分类编码，如校区编码、学生宿舍编码、聘用合同类型等。
2.公共组件层
数字化校园中每个信息系统的开发均存在大量相似模块，从功能一级进行统一实施后，有利于降低全校的信息系统建设成本、规范信息系统建设。一个典型的信息系统，本质上是定义了谁可以通过哪些方式获取哪些信息，处理哪些业务。映射到信息系统功能组成上除了业务处理模块各不相同，普遍功能需求包括：身份确认、功能授权和数据交换、资源交换，一些存在交易和交流功能的信息系统还需要交流通讯和交易支付等功能，因此有必要对这些服务组件进行统一的建设并提供统一服务。
（1）身份认证
在互联网络世界里，身份认证是一个最基本的要素，也是整个信息安全体系的基础。身份认证在本质上是要解决访问者的物理身份和数字身份的一致性问题。建立全校统一的身份认证服务，管理维护师生身份信息数据，确保身份信息数据的及时性、准确性、权威性；搭建统一的认证系统，在认证方式和介质选择上支持多种方式，如静态密码、智能卡（IC卡）、短信密码、动态口令牌、USB KEY、生物识别技术以及双因素身份认证等，为其他信息系统提供统一的认证服务。
（2）授权管理
高校信息系统大多采用默认开放授权策略，即缺省情况下信息系统的数据信息和功能服务是可以访问的，如学校、部处、院系的网站，只要进入校园网均可以访问，尽管很多内容是不适合向公众开放的。在授权方式方面，各信息系统自行设置用户权限，这种方式本身并不存在问题，但实际上随着用户身份的变更，权限管理上没有及时跟上，导致很多系统的功能权限与用户身份不符。因此，高校需要建立统一的授权策略与监控体系，支持当前分布式授权需求。授权管理的核心是解决数据权控制和操作权控制，两者结合表现在系统应用上就是功能菜单的访问控制，可行的方案是在技术上采用分布式授权，实现粗粒度授权，即在分布式授权中心提供服务一级的授权，在各信息系统实现功能一级的授权。
（3）交流通讯
目前师生主要使用的交流通讯方式有：即时消息、手机短信、移动电话、固定电话、网络视频、电子邮件等，并且各种通讯方式适用于不同的应用场景，因此这些方式必须并存着。基于信息交流的安全性、廉价性，学校有必要对上述通讯方式进行综合管理，提供公共的交流通讯服务，以供各信息系统调用及广大师生使用。公共通讯组件在服务上应该集成即时消息、短信、电子邮件、网络视频、电话等服务，在通讯信道上应该满足稳定可靠、价格合理的要求，在功能上应该实现消息内容、用户通讯录、通讯群组的统一管理，在接口上提供消息收发、通讯信息查询、群组增删改查等各类供信息系统调用和辅助二次开发的功能。
（4）统一支付
随着校内信息化增值应用的不断增多，如校内生活消费、校内网购、各类收缴费等，以及校园卡应用的普及，配合校内财务制度，本着为师生提供便利服务的想法，很多业务部门和服务部门开始在自己网站和信息系统里增加网络交易的功能，为了维护师生权益与校园卡统一，基于校园卡建立公共交易支付组件是必要的。交易支付组件在服务上应该支持校园卡、校内经费卡、银联卡和第三方支付平台如支付宝等支付介质，在交易过程中应该满足支付安全、稳定无差错的要求，在功能上应该实现网上支付、刷卡支付的统一管理，在接口上提供帐户信息查询、对帐信息查询、流水查询、黑白名单查询、扣费等操作，供其他信息系统调用和辅助二次开发。
（5）数据交换
对于存在诸多历史遗留信息系统的高校，信息系统之间的数据孤岛现象严重。如果没有统一的数据交换枢纽，信息系统之间的数据交换只能通过两两交换进行，对于学校来说不仅浪费了大量的软件开发经费，同时还会造成数据不一致和统计上的困难。数据交换组件在服务上应该支持各类数据库系统，如Oracle、SQL Server 、My SQL、 DB2等，支持异构数据的交换，在数据交换过程中应该满足安全、无差错、实时的要求，在实现上应该提供数据清洗、数据转换、变更捕获、实时监控、日志查询、数据审计等功能满足其他信息系统的数据交换要求。
（6）资源交换
随着学校信息化对教学、科研、文化活动的支持，数字资源将成为学校信息化工作拓展的另一个重要领域，当前学校档案馆、图书馆、出版社、现教中心分别存在着大量的数字资源，资源内容包括管理类文书、教学课件、电子期刊、学位论文、学生成绩、重要历史资料等。资源被保存下来以后，更重要的价值在于共享，因此资源有效利用和二次增值开发是下一阶段的信息化热点。资源交换组件在服务上应该支持文件系统和非结构化资源，在资源交换过程中应该满足安全、无差错、及时的要求，在实现上应该提供元数据交换、资源实体传递、日志审计查询等功能满足资源二次利用的需要。
3.统一服务层
当用户需要访问大量信息系统，应用中出现问题需要及时解决时，所提供的优质服务界面、应用咨询、技术支持等服务，有利于服务规范化，使用户享受到人性化的服务，这样的服务包括：统一搜索、信息门户、运行服务。
（1）统一搜索
搜索已经成为互联网用户不可缺少的信息查找工具，随着学校信息系统增多，校内网络的信息不断丰富，与互联网一样必须给校内师生配备信息查找工具，由于是校内提供搜索，可以比google、baidu等网站搜索工具功能更完善，提供企业级的信息搜索，不仅对网站信息还对可以对业务系统信息进行搜索，同时满足其原有授权的要求。为师生提供信息搜索统一入口，实现跨系统、跨应用的，结构化和非结构化信息的检索。
（2）信息门户
搜索服务满足了一部分需求明确的用户要求，还有一部分用户更喜欢以导航和关联的形式获取服务，因此信息门户是另一个作为统一服务必须提供的信息服务工具，该工具要求按角色定制服务，具有单点登录、目录导航服务、访问控制和应用集成等功能，能通过浏览器（B/S）、智能客户端（C/S）和移动终端（M/S）等方式访问，满足用户在室内、室外随时随地访问信息和处理公务的需求。对于一些涉及到地理信息展示需求的，还需要提供地理信息服务系统。
（3）运行服务
由于信息系统建设的友好性和稳定性不可能做到100%，用户在使用信息系统中难免会遇到各种问题，信息技术只能解决统一服务的一部分问题，还必须配备咨询与技术支持队伍，以人工服务的方式提高用户体验。
任何信息系统应用中的问题均应作为咨询与技术支持的服务内容，团队需要提供多种咨询与技术支持手段，包括常见问题、在线问答、24小时值班、日志与审计等功能，在内部管理上应用ITIL理论以规范管理，提高效益。
4.整合架构
应用服务整合架构，代表学校信息技术整体水平，整体解决业务需求或对信息系统软件开发架构提出基于服务整合的技术要求。
（1）网站建设架构
由于网站建设所用技术各不相同，造成信息汇聚和后期维护困难、成本高，因此在保证风格特色的前提下，采用多站点网站内容管理系统进行网站建设，一方面可以降低网站建设投入成本，另一方面可以解决信息汇聚、后期维护等问题。网站建设架构需要在网站外观、网站栏目与结构设计、网站信息管理、网站安全与应急等方面进行支持。网站外观、网站栏目上需要支持个性化需求和模板管理功能；网站结构设计需要满足信息交换与共享以及公共系统功能设置的需求，如内外网访问控制、站内检索、权限控制、栏目分类与管理等功能；在网站信息管理上支持信息审查和信息监控；网站安全与应急需要支持网站管理人员的紧急维护需求和数据安全管理。
（2）系统整合架构
服务整合架构是将学校多个系统提供的多种服务整合，为这些服务提供统一的和服务组合的平台，是实现业务创新的技术支撑。这种架构的应用最终将使学校的IT架构更快速、更有效地适应业务需求的变化。系统整合架构应该是多层次的整合结构，包括数据总线集成、服务管理总线集成和界面集成。数据总线连接不同的业务系统，进行统一的规范化处理，实现全校的数据同步和共享，承担信息集成。服务管理总线负责处理不同业务系统之间功能和服务的调用，形成全校的服务资源，不干涉业务系统内部的业务流程，为不同服务组合形成新的服务提供基础，承担业务流程集成。
（3）信息安全架构
信息安全架构主要包括统一的身份管理、认证管理、授权管理，以及统一的信息保密技术和完整性保护技术，然而安全涉及到人、技术和操作三个方面，无论什么样的安全技术都不可能十全十美，仅仅靠技术手段建立起来的安全体系过于单薄，真正的安全必须是技术与管理并重。安全管理的第一条就是安全管理的组织保障。安全管理的组织机构要保证安全政策的制定和执行，以及对安全问题的应急响应和支援处理。很多安全问题的出现并不一定是技术上的漏洞，更多的是人为的原因。因此，安全规章制度的建立和安全意识的培养是信息化安全的重要组成部分。
四、结论
文章论述了高校信息化推进部门应该考虑的问题，限于篇幅，平台相关建设内容的实施方案未能一一列出，各高校可以在评估自身信息化基础条件的前提下，因地制宜地制定可行之策。在云计算环境下，将软件公共支撑平台转化为SaaS服务，是信息化人需要着手解决的新问题。?
参考文献：
[1]蒋东兴等.清华大学新一代数字校园建设规划与实践[J].厦门大学学报（自然科学版），2007（S2）： 173-178.
第6篇：网站建设规划书范文
1、课程体系构建的重要性
《电子商务概论》课程包括理论知识和实践操作两部分。理论知识学习是指通过课堂讲授方式分析电子商务的基本知识，构建理论体系，进而训练学生的理论思维。实践操作学习能够让学生在网络环境下进行实际操作，了解电子商务知识的商业化应用过程，使学生在整个实验过程中进一步认识、理解所学知识，开拓思路，扩大知识领域，提高适应商业活动的综合素质，继而达到真正的融会贯通。然而，“理论是灰色的，而生活之树是常青的”。在电子商务迅猛发展的今天，理论研究往往跟不上实践的发展。一方面，实践的发展迫切需要理论的创新和大批人才；另一方面，理论的创新和人才的培养又跟不上实践发展的需要[1]。为了解决这一矛盾性的状态，合理地构建《电子商务概论》课程理论和实践体系尤为重要。
2、课程的理论体系
《电子商务概论》课程的理论体系包括三部分：基础知识模块、技术支持模块和网络应用模块。基础知识模块是课程的先导模块，技术支持模块是课程的支撑模块，网络应用模块是课程的核心模块，各模块内容层层递进、相互支撑，构建“电子+商务”的课程理论体系，实现以商务知识为基础，网络技术为手段，实现电子商务运行新模式的教学目标。
2.1基础知识模块。基础知识模块是对电子商务的产生和发展进行简要的概括，包括电子商务的起源和发展历程、现状和趋势、电子商务发展的基本环境、电子商务的概念和优势、电子商务对社会经济生活的影响和作用等基础性理论。该模块是《电子商务概论》课程的先导模块，其主要目的是让学生对电子商务形成总体认识，进而为后续课程的理论教学奠定基础。
2.2技术支持模块。技术支持模块系统介绍了电子商务应用过程中涉及的相关技术，包括网络技术模块、网站开发建设模块、安全技术模块、网络支付技术模块和物流技术模块。网络技术模块主要介绍电子商务的运行基础，包括计算机网络技术和虚拟专网技术的应用；网站开发建设模块介绍网站建设技术，以及数据库技术的应用；安全技术模块主要介绍网络安全技术、加密技术、认证技术等以保证电子商务安全的需求；网络支付技术模块主要介绍各种电子支付方式、网络银行和第三方支付平台等；物流技术模块主要介绍物流技术及其应用，以及供应链管理的相关内容。技术支持模块是《电子商务概论》课程的支撑模块，因为电子商务的运作离不开网络技术的支持，其前提是商务的信息化，是利用各种现代化信息技术进行商务活动。
2.3网络应用模块。网络应用模块是《电子商务概论》课程的核心模块。主要对电子商务交易模式和网络营销进行介绍，包括电子交易模块和网络营销模块。电子交易模块主要对B2B、B2C和C2C的电子商务运作模式进行介绍，使学生掌握商务运作和商务管理各个阶段的各项活动，进而形成对电子商务应用的完整认识；网络营销模块主要介绍网络营销系统、网络营销常用的工具和方法、网络营销策略、网络市场调查、网络广告等知识，学生通过学习网络营销的基本理论知识，进而培养网络营销的理念，实现运用有效的网络营销手段实现营销的各项职能。
3、课程的实践体系
电子商务专业培养的是复合型电子商务人才，不仅要掌握扎实的经济、管理基础理论，同时还要具有分析解决实际问题和电子商务实际操作的能力。因此《电子商务概论》课程的实践教学不同于传统的计算机或网络教学的直接实践，它强调的是用实践的形式理解知识、巩固知识、进而达到综合运用知识的能力。学生通过感性认识接触实际问题，以知识的反复将理论教学内容转化为可以操作的活动或过程，进而形成一个“经验型、创新型”实践知识体系。本实践体系包括三个模块：基础认知性实践模块、操作技能性实践模块、应用创新性实践模块[2][3]。
3.1基础认知性实践模块。基础认知性实践模块是以网络为平台，通过学生浏览并参与网上电子商务实践活动，更直观、更感性地掌握网络基本功能和电子商务交易模式的操作流程，培养学生对电子商务的学习兴趣。网络基本功能实践包括网络商务信息的检索与利用、使用客户端软件收发电子邮件、利用FTP上传下载文件和网络论坛的管理等等。电子商务交易模式实践主要包括电子支付、B2B贸易流程、B2C贸易流程、C2C交易流程等操作。基础认知性实践模块主要侧重于学生体验性的过程，在于通过对知识点的实践现象加以确认，达到从现象上理解知识，让学生们能够直观和感性地认识“是什么”和“不是什么”。
3.2操作技能性实践模块。操作技能性实践模块是指在对电子商务基础知识了解后，学生通过进行实际操作技能性锻炼，进而加深对专业知识的理解，更好地了解和掌握电子商务系统中的开发工具，进而实现电子商务运作模型。具体包括：域名申请、网络广告的制作、数字证书的下载安装及使用、利用网络营销方式进行网络推广等。因此操作技能性实践模块主要侧重于学生技能培训的过程。
第7篇：网站建设规划书范文
作为学生，在学校里会参加各种活动。下面小编给大家整理的校园网页设计大赛策划范文，但愿对你有借鉴作用!
校园网页设计大赛策划范文1一、大赛介绍
网页设计大赛是我院较早设立的项目之一，与创业设计大赛一样是学院领导和各专业同学非常重视的项目之一。
本大赛旨在激发同学们进行网页设计的兴趣和激情，不断提升自己适应社会需求的竞争优势。作为一名二十一世纪高素质的大学生，网页设计无论在学习还是实践中都具有相当强的技术性与实用性，无论在不断提升自己适应社会需求的能力，锻炼自己的团队协作能力与创新创意意识层面都具有深远的意义。这也正是暨南大学深圳旅游学院立足实际，实事求是，大力培养真正适应社会需求高素质实战性专业人才的重要实践活动。
所以为了满足同学们积极参与各项竞赛活动的要求，进一步活跃学院学术气氛，充分展示我院的创新与进取开拓精神，提高和展示我院学生网页设计与制作水平，整体推进学院学生创新综合能力发展，团委科技部届时将在四月份面向全院各个系及专业组织、举办20__学年度网页设计比赛。
二、大赛宗旨
创意绽放才华技术再造风流
合作分享快乐服务共享成功
三、大赛目的
1.丰富和活跃学院学术文化，激发同学对网页设计的热情。
2.学以致用，为学有所长的同学提供一个展示自我，认识自我的舞台。
3.提供同学间互相对比，互相交流，互相促进的机会，培养同学们的实践与合作精神。
4.丰富学院同学的网络和网页设计知识，提高专业素质与综合技能，促进电子商务等专业的学科发展。
5.加强学院四大组织和__大学__校友会与同学们的联系，为学院四大组织和校友会网站的改进提出改进性建议，从而促进共同进步。
四、大赛口号
设计绽放风采，交流共同提高。
五、参赛对象
1.网页设计有兴趣，对网站建设有自己独到的见解，无论技术如何，都有资格参加本年度网页设计大赛。
2.有网页设计基本知识，有网站建设和美工知识的各个年级同学;
3.大一新生具有独立完成网页设计能力的可以自主组队参赛;
4.电子商务协会等专业组织可以以部门形式由不同年级同学组队参赛，鼓励跨年级跨专业组队。
本次大赛每个队参赛人数限制在3-8人之间，希望各个年级和各个专业的同学踊跃参赛，只要你能在网页设计的活动中找到自己的定位，团委科技部就会为你搭建一个公平竞争，展现自我实力与风采的舞台!
六、作品主题
选择__大学__学院四大组织(团委、学生会、大学生就业指导中心和学生心理健康指导中心)和__大学__校友会中的一个为其设计网站。要求积极向上，内容健康，有侨校__旅游学院特色。
七、作品要求
网页
1.网页要有鲜明主题，主题健康，能体现一所大学组织有的积极向上的文化和学术风气。
me文件(t_t格式)，内容包括：
(1)参赛者姓名、联系方式。
(2)所用的工作平台和设计软件。
3.首页命名为，其他页面均以_为后缀。
4.图片样式文件需统一存放于es文件夹，如有_文件请一并存放于images文件夹。
首页、页面、图片文件夹均在同一级目录。
构思介绍
比赛作品附一份1000—3000字左右的网页创意介绍，包括你所设计网页主题，风格，美工和所运用的技术成分以及作品的目录结构，也可以加入你对大学网站建设的独到见解和在技术运用中的心得体会，统一用word格式文件上交。
八、比赛规则
1.参赛作品中的各种文件夹和文件名均使用英文名(小写);
2.参赛作品中字体设定为简体字，也可根据网站不同点击群设置简繁体转换;
3.网页作品中不得含有恶意代码;
4.各队参赛作品以U盘形式上交，写清楚参赛人姓名(组长)、所在班级、联系方式、(指导教师)等，直接交科技部;
5.参赛作品必须由参赛者自行设计、制作，不得抄袭，不得套用网上或相关网页制作软件的模板，不得由他人代替或盗用他人作品，否则，取消其参赛资格。
6.为方便评审和展示，大赛组委会可对提供的资料进行复制;
7.评选结束后，举办单位对所有作品拥有实用权。
8.本次比赛由大会组委会负责解释。
九、比赛流程
比赛分为初赛，决赛(两场PK赛)。
1.报名申请表：4月7日
参加大赛的队伍必须在4月7日晚上9：00到10：00将电子版报名表发到科技部负责人邮箱，将打印版交到410会议室，科技部将有工作人员收集报名表，逾时不候。
2.提交比赛作品：
参赛小组需在21日下午5点前将大赛作品用U盘交给科技部联系人并将电子版作品发至科技部邮箱。
说明：五点之后收到科技部工作人员通知一个小时内仍然不交作品的，将不予受理，取消该队参赛资格。
3.初赛：4月22日—4月30日
由学院老师和专家代表组成的评审委员会依照评分标准，对网页计设作品进行初步评分，并对作品提出意见。根据得分和评审复议，选出得分3-8名的6支队伍的作品进入决赛，第一，二名将直接晋级总决赛。
科技部将在30日将评委打分和建议反馈到每个参赛队，参赛队可以根据评委意见做适当改进。决赛名单将同日晚通知各个晋级参赛者。
补充：进入决赛的每支队伍在决赛前有一次机会在决赛报告厅做实验性的现场演示，对自己的作品色彩和内容做出适时优化。
4.复赛：5月8日
进入复赛小组以两场三队PK的形式，讲解网站设计并作现场演示，同时就所设计的网站运行管理情况进行答辩，评审委员会按评选细则选出每场比赛晋级决赛的一个名额。
补充：晋级复赛的队伍赛前到指定教室初定为410抽签产生PK的对手，具体时间另行通知。
每个半场大约一个半小时，经过上半场决出一个晋级决赛的名额;中场休息十分钟后进行下一组三个队伍的复赛PK，程序同上半场。比赛结束正式产生晋级决赛的两支队伍。
5.决赛：5月15日
初赛中直接晋级的两支队伍与决赛每一场获胜的两支队伍，按照讲解演示——评委答辩的比赛顺序，最终由评审委员会按评分细则和观众投票选出获胜队伍。
PK规则说明：
1.PK是为了给各支队伍展示本队作品更多的机会，比赛中各支队伍须尽可能完整解释本队作品的创意与亮点，增强大赛的可观模性。
2.比赛中各队只可介绍本队作品的竞争优势与获得晋级或冠军的理由，但不可对PK赛中的对手及其作品进行职指责诋毁和无礼攻击。
3.各个队伍必须严格遵守以上PK比赛规则，不得违规，否则予以扣分，违规一次在总得分中扣掉3分。
声明：为了确保大赛的公平，公正，公开的原则，保证每一支参赛队伍参加公平竞争的权利，科技部部员将不会组队参加本次大赛。同时，各参赛队必须遵守大赛规程，不得违反大赛秩序。
十、奖项设置
一等奖一名颁发一等奖证书奖金1000元
二等奖一名颁发二等奖证书奖金800元
三等奖一名颁发三等奖证书奖金600元
十一、评委
学院评委：
校园网页设计大赛策划范文2计算机协会为了丰富我校大学生的业余生活;使电脑信息融入校园文化;使大学生紧随时代潮流;培养同学们的创新思维，提高艺术欣赏能力，增强个人计算机技术，特举办本届网页设计大赛，有关事宜通知如下：
一、主办单位：
信息工程系
策划承办单位：计算机协会、院两会联合会
协办单位：信息工程系两会联合会
参赛对象：全院同学
二、大赛宗旨：
为全院同学提供一个充分展现自我，发挥才能的舞台，更好的了解自己，激励自己的自信和提高同学们的创新能力!
三、大赛目的：
开展网页设计大赛，使同学们认识计算机互联网在学习、工作和交流中的重要作用，并通过本次比赛发现和培养网页设计人才，同时提高参赛人员的科技创新水平。为自己，为将来，打下坚实的基础。
四、大赛主题：
内容不限，题材不限。能够反映社会动态，反映班级，反映校园生活，反映民俗风情，反映奥运精神等健康积极的个人网页设计。
五、作品要求：
1、要求主题明确，内容健康、丰富、科学;
制作工具不做要求。
2、要求整体设计思路清晰，色彩搭配合理，内容布局美观，层次结构及连接结构明确。
3、不得抄袭和下载他人作品，违者取消资格。
4、鼓励愿创风格的设计作品，含有中国元素民族风格的设计作品。
5、网页文字及连接无错误，作品大小(尽量)在10m以下，5个页面以上。
6、具有鲜明的特色和技术。
六、报名地点和报名方式。
1、直接到协会的网站上报名。
2、计算机协会报名(4#教学楼208室每天下午4：30到6点)。
3、院两会联合会、信息工程系团总支办公室(4#108室)
七、作品的提交方式：
1、直接将作品向计算机协会提交(每周一至周五下午4：30到6：00)
2、把自己的作品提交到计算机协会的信箱：
3、提交作品附一份作品说明，阐明主题内涵，内容简洁明确。
八、作品评定方法。
1、参赛的作品将在指定网站上展播，实行在线投票的方式进行评定。
或各个参赛人员自行评选
2、初赛：筛选不符合制作要求的作品。
(内容包括：内容是否健康、积极向上、等。这部分工作有计算机、院两会联合网络部共同负责)
3、复赛：由计算机协会邀请信息工程系，网络教研室、计算机教研室相关专业老师，评选推出。
4、决赛：(含网页设计大赛颁奖仪式)由聘请专门老师、专业技术员，等组成评审团进行组合评定.参赛人需对作品的部分页面进行现场制作演示。
由专业老师现场评审。现场决定出一、二、三等，及创意奖、视觉效果奖、优秀奖。
(专业老师的邀请由计算机协会来完成)
九、评分标准：
1、作品主题：主题明确、题材新颖、构思独特、栏目安排合理、设计和谐统一。
2、目录结构：网站目录编排合理、层次分明，链接合理清晰，导航系统灵活方便。
具有鲜明特色结构。
3、实用性：指主色调选用有特色、整体色彩搭配适宜，页面有舒适感。
能够初步达到网页设计员的初级水平。
(以上所有标准，都是在参赛人员，自己制作的作品前提下)
十、奖项：
本届网页设计大赛设;一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名;创意奖、视觉效果奖、优秀奖若干名。共计约：10人。
由观众投票选出创意奖;视觉效果作品奖。(方法为：在手持的仅有的一份投票单上，填写作品编号，由工作人员收取，当场公布)。
十一、相关事宜如下：
1、参赛及评定时间：
报名时间：5月5日(周二)至4月13日(周日)
参赛时间：5月5日(周二)至4月26日(周日)(共20天)
上传时间：5月5日(周二)至4月26日(周日)(共20天)
评选时间：5月26日(周二)至4月28日(周二)(共2天)
公布结果(即决赛)：评选出结果之后即可举行决赛。具体时间另定。
(以上时间为暂定，具体与院两会联合协商，希望尽可能提前)
2、时间如有变动或为定事宜请关注海报，或所有咨询请联系计算机协会或院两会联合会。
3、详情请咨询：计算机协会
4、活动宣传：希望板报、海报方面主要由院两会联合会来完成。
注：本次活动由信工系向需要电脑的同学，提供参赛机房制作作品，凡参加活动的同学可以在指定时间，地点内完成作品。
校园网页设计大赛策划范文3一、比赛时间
总时间：__年10月20日-__年12月10日。
报名时间：10月20日-10月29日。
上交作品时间：11月29日前。
初赛时间：12月01日。
决赛时间：12月10日
决赛地点：国际会议中心
二、主办及承办单位
主办：广东药学院教务处、学生处
承办：医药信息工程学院
协办：现代教育技术中心
三、比赛内容及规则
1、比赛内容：
本次网站程序设计竞赛的主题是“广东药学院精品课程”网站建设。(详见附件)
2、比赛规则
(1)报名要求：
1、本次竞赛采取参赛者自由组合，并以小组报名的方式参赛;
2、参赛小组成员在2人以上、4人以下，每人只能报名参加一个参赛
小组;
3、在报名时，参赛者必须按报名表要求填写完整的信息。
(2)比赛方式：
本次竞赛分初赛和决赛，通过初赛者方可进入决赛。
a.初赛：
由校内多媒体，平面美工，网络应用方面相关的老师组成评委组评选，符合要求的作品且得分在前12名的可通过初赛。
b.决赛：
由校内多媒体，平面美工，网络应用方面相关的老师以及经验丰富的同学组成评委组评选，决赛现场每支参赛队伍有7分钟对自己的作品进行介绍与演示和3分钟评委老师提问时间，以得分排名选出获奖名单。
四、具体工作步骤
(一)前期准备：
本次大赛组委会主要由医药信息工程学院团委科技部和学生会技术部组成。科技部负责活动宣传与展开，技术部负责宣传资料的准备和整理参赛作品。科技部要在11月29日前联系好评委老师，并做好参赛资料汇总。技术部要在11月07日前把宣传资料都准备好。
(二)活动实施：
活动流程具体时间安排：
10.19
准备宣传资料：海报，通知、报名表+传单。 (技术部)
10.20
派发比赛通知到各二级学院团委，各二级团委派发宣传单和报名表到到各班级。 (科技部)
10.20
以q群等方式宣传。 (科技部)
打印海报，报名表，传单。 (生活部)
10.21
现场派表(二饭门前)。 (科技部、宣传部)
10.26/27
收报名表(二饭门前)。 (科技部、宣传部)
10.28-11.28
联系参赛队伍，跟进作品制作进度。 (科技部、技术部)
11.29
收作品。 (科技部、技术部)
12.01
初赛。 (科技部、技术部)
12.05
决赛：
布置现场，主持; (文化部)
调试设备，技术支持; (技术部)
礼仪接待; (女生部)
维护秩序; (纪检部)
准备物资; (生活部)
统筹全局。 (科技部)
12.05
评选，颁奖。
赛后评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，优秀美工奖1名，最佳台风奖1名。
五、活动负责人及工作人员名单及联系方式
活动负责老师：
医药信息工程学院团委书记 温_：1357_0288
主要工作人员：
医药信息工程学院学生会副主席 陈_150_2463(61_63)
医药信息工程学院团委科技部：廖_1501_7642(67_42)
彭海珍134302_736(61_36)
医药信息工程学院学生会技术部：吴__13_7077(61_077)
钟国俊134_03221(613_21)
决赛评委名单：(待定)
六、评分标准
参赛选手将完成作品介绍、作品演示、现场答辩三部分，大赛评委将在现场答辩过程中对进入决赛的参赛作品综合评分，从而决出最后结果。
技术30分
(1)结构清晰，布局合理，页面内容清晰明了。
(2)网站的功能模块和内容模块齐全。
(3)充分利用多媒体技术。
(4)页面兼容性：在各种浏览器各种分辨率下是否能正常运行。
(5)前台登陆与后台管理操作快捷简单。
(6)内容可扩充性：添加一个栏目或更新内容时是否方便。
(7)导航明确，浏览方便，查找快捷，有必要的交互功能。
美工30分
(1)页面美观，风格统一，色彩协调。
(2)美工设计：页面的美工设计含量。
(3)个人设计创意丰富，页面大方得体。
(4)动静搭配合理，动而不乱，静而不僵。
(5)页面与视觉感受良好。
内容30分
(1)主题鲜明，以精品课程网站功能需要为基础。
(2)内容切合要求，有先进性，时代感。
(3)网站内容充实，对用户的吸引力。
(4)重点内容突出。
台风10分
介绍作品时大方得体，表述自然流利。
七、经费预算
需要物品
单价(元)
数量
价格
备注
海报
40
10
400
横幅
90
2
180
宣传单+报名表
0.1
500+500
100
邀请函
3
50
150
奖状、证书等
若干
150
现场布置物资
及设备
若干
200
气球，彩带，网线，
视频音频线等
礼品
10
10
100
现场有奖问答
纯净水
2
60
120
评委老师及嘉宾
工作餐
200
评委老师
酬金
200
评委老师
合计
注：学生奖金方案由主办方统一制定，不需要在该预算中体现。
八、其他
如若发现获奖作品有违规现象，如拷贝，套改他人作品等，大赛组委会将取消作品的参赛资格。
医药信息工程学院(盖章)
__年10月19日
附：精品课程网站设计竞赛参赛作品具体要求
一、竞赛主题及目标
本次网站程序设计竞赛的主题是“广东药学院精品课程”网站建设。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程网站的建设目的，是为了实现优质教学资源的广泛共享。
广东药学院精品课程网站作为学校网站的重要组成部分之一，从课程建设的角度展现了我校的水平和风貌。该网站的建立，将为省级精品课程的申报提供一个方便快捷展示平台，为校级精品课程的评选提供了一个方便途径;同时也为师生提供了一个开放的平台，促进优质教学资源共享。
二、网站功能要求
1.总体要求：
a)主题鲜明，以精品课程网站功能需要为基础，重点内容突出。
b)结构清晰，布局合理，整体结构连贯性好;导航明确，浏览方便，查找快捷，有必要的交互功能。
c)友好实用，对外的学校工作信息具备方便、安全、准确的特点，充分体现网络的协作性、交互性等优良特色
d)页面美观，风格统一，色彩协调，充分利用多媒体技术。
e)利用数据库技术，页面宽度1002p_，高度不限。
2.网站模块：
a)功能模块包括：通知公告、制度建设、下载专区、省级精品课程申报、校级精品课程评选、站内搜索。
b)内容模块包括：国家级精品课程、省级精品课程、校级精品课程
3.各模块具体说明：
a)“通知公告”模块：学校精品课程相关的通知、评审公示等。
b)“制度建设”模块：内容包括精品课程的各种规章制度、指标体系。
c)“下载专区”模块：提供精品课程有关的材料、工具、表格等下载。
d)“省级精品课程申报”模块：该模块是整个网站对外的最重要功能之一，需要在网站首页最显眼的位置中体现，方便省级精品课程申报时评审专家查阅。每年省级精品课程申报约有10门左右。
e)“校级精品课程评选”模块：该模块用于每年校级精品课程网站评选时，提供参评精品课程的网站链接给评审专家在线查阅。通过用户名和密码登陆的模式：评选专家登陆后可以看到所有参评网站的链接，可以在线评分，自动计分，提交后生成表格，下载打印成纸质版签名。在后台，管理员可以修改参评课程链接，预设评选专家们登陆的用户名和密码，修改评审指标，查看所有专家评分以及结果统计。每年均进行一次校级精品课程评审，故应分年度设计，并考虑评选结束后的数据归档问题。
f)“站内搜索”模块：搜索站内资源。
g)“国家级精品课程”模块：展示我校的国家级精品课程，目前有1门。要求点击课程名称链接能进入相应的精品课程网站。
h)“省级精品课程”模块：展示我校的省级精品课程，目前有5门，以后会继续增加。要求点击课程名称链接能进入相应的精品课程网站。
i)“校级精品课程”模块：展示我校的校级精品课程，目前有30门，每年将新增6门左右。要求点击课程名称链接能进入相应的精品课程网站。
三、参赛作品提交
提交的参赛作品必须附有完整的作品，所有网页必须上交网站源码、设计文件、网站建设规划与网站功能或使用说明及电子版报名表。
作品统一由负责的工作人员收集，然后转交给负责老师进行下一步的评选。
负责老师：
易_
邓_
蔡_
罗_
许_
温巧_ 联系电话：1357__0288 联系地址：_信息工程学院学生处。
第8篇：网站建设规划书范文
上午好！现在，我约用10分钟的时间，提纲式的汇报信息中心*年工作总结和*年工作思路。
一、*年主要工作
第一、突出抓好两项重点工作，带动年度工作
1、建成“*市基础教育网”及信息中心
建设“*市基础教育网”是我市的民心工程之一，也是我市教育信息化工作核心工程。在局领导的重视和正确领导下，经过各方近一年努力，“基教网”及信息中心已于*年5月建成。目前，乡镇中心小学以上学校基本完成“校校通”，提前完成省定任务。
同时，信息中心机房共有800多G容量的教育教学资源免费提供全市入网学校使用，包括新课程1—13年级主题资源、2万册电子图书和优秀课例电影视频点播。这些资源在教学活动中发挥了很大的作用，使我市教育信息化工作向前迈了一大步。
2、完成全市农村中小学“新装备”工程年度任务
农村中小学“新装备”工程是我省基础教育“五项工程”之一。*年初，我们及早开展申报工作，极力争取省的扶持政策。经过努力，我市被省确定为“新装备”工程的试点单位，并得到省1：1的项目补助经费250万元。对此，我市配套投入250万元的经费，一共使用500万元的经费，新建初中理化生实验室45间，购置教学常规仪器90万元和安装远程教育系统（互动课堂）65套。
在保证落实省500万元任务的基础上，我市各级也迎难而上，想方设法筹措本级资金1220万元，新建初中理化生实验室11间、远程教育系统（电教平台）120套、计算机室25间、功能室6间，购置教学常规仪器140万元。
第二、认真抓好科室日常工作，推进工作发展
做好每一件小事，是做好大事的基础。信息中心的日常工作有很多的琐碎小事，但它也充分体现了我们所付出的积极努力。*年信息中心的日常工作概括为8个“新”。
1、奋斗有新规划。“凡事预则立,不预则废”。*年是“*”工作的头一年，结合全省教育装备及信息化工作的部署，我们拟定了*市农村中小学“新装备”工程建设规划和*市基础教育信息化“*”工作规划。
2、宣传有新阵地。*年5月，市教育局新版官方网站正式对外公开，它是*教育在对互联网上宣传的一个新窗口。到目前为止，点击浏览已达22000多人次。当前，它已逐渐成为我们与县（市、区）以及外界沟通一种新工具和新途径。
3、应用有新成果。在全省开展的“校校有网站，人人有主页”主题实践活动中。我们通过有组织、有计划发动与鼓励第一线的教师与广大学生积极参与网络环境下的教与学活动。到*年底，全市注册建站人数超过16万人，仅次全省的教育信息化示范市——云浮市，排列全省第二，得到省教育厅领导的肯定和表扬。
4、成果有新宣传。在*年教师节期间制作出版了“*市教育发展成果宣传册”，通过成果展示，全面、真实反映近三年来*教育发展所取得的成果和经验，是全市教育发展最好时期的历史记载。
5、实验有新发展。经过各级努力，全市新增了6所广东省现代教育技术实验学校，目前全市省级现代教育技术实验学校13所。
6、课题有新突破。全市有7个单位向中央电化教育馆申报了7个“*”全国教育技术研究规划课题。这是我市有史以来申报规格高、数量最多的一批。
7、竞赛有新成绩。在全国教师教具比赛中，我市获一个全国三等奖、一个全省二等奖、二个全省三等奖，在全省排名第十。全省第七届电脑作品大赛，在各地（校）送来作品共51件，我们选送20件作品到省参评，两人获省二等奖，两人获省三等奖，三人获省优秀奖。也是建市以来获奖最好的一年。
8、统计有新要求。召开了建市以来第一次全市教育学年初统计工作会议，各县（市、区）分管副局长和职能部门领导参加了会议，温副局长代表教育局作专题讲话，提出了今后工作的新要求。
第三、努力发挥科室工作特长，营造工作氛围
一方面，信息中心在局机关开展基教网应用培训的基础上。我们利用本科室技术人才和借助合作公司的技术人才，共同组织了全市基础教育网应用的免费培训。在8个县（市、区）分别设点，对全市乡镇中心小学以上学校的校长、职能部门领导、技术骨干约1000人进行系统培训。
另一方面，信息中心的几位技术员还较好承担起办公电脑，部分个人电脑电器的维护及维修工作。
回顾一年来的工作，教育装备和信息化工作存在不少的问题和不足。就全市而言，教学设备设施的不足得不到明显改善，资金的紧缺得不到有效的缓解，教师信息技术与学科整合的水平得不到快速提升；就信息中心而言，我们对县（市、区）和学校的实验教学工作指导不够，因人手问题还有些领域的工作不能同步发展。这些有待我们在*年继续努力。
二、*年工作思路
围绕“新装备”工程和“教育年”要求，主要开展三方面工作。
第一、抓项目，进一步完善教学设施设备
在*年组织实施教育装备“四个一”工程项目。即每所初中有一套以上理化生实验室、每所农村小学有一台以上电脑，每所乡镇中心小学以上学校有一套以上电教平台和建成一个校园网。根据估算，约需要投入资金3500元。
第二、抓应用，使装备更好地服务教育教学工作
1、深入开展“校校有网站、人人有主页”主题实践活动，争取到*年6月时，全市注册建站人数达30万人，争取继续保持全省前列的位置。
2、大力配合办公室、人事科、考试中心、教研室等部门开展电子公文交换、高中信息技术网上等级考试、教师远程培训、教师技术能力考试、中考英语口试和中考网上评卷等项目应用。
3、逐步推进“家校通”业务应用。用市场手段，全方位推动教育信息化应用工作。
第三、抓服务，努力营造开展工作的良好环境
1、大力开展免费和“送培到校”的，以培训一线教师为主的“信息技术与学科整合”培训班。
2、努力引进切合*实际的教育教学资源，免费提供入网学校和师生使用，让全市入网学校和广大师生共享数量更多、质量更优的教育教学资源。
3、更一步加强教育局官方网站建设，充分发挥网站宣传、交流和工作助手作用，为提高教育教学管理水平提供方便和服务。
第9篇：网站建设规划书范文
网络环境下高等医学院校图书馆的发展 曹高芳，王业斌，韩进军
从因特网收集与检索外军医学信息的主要途径 武士华
医院图书馆的现状与对策 章慧初，周宏宇，许健
浅谈回溯性书目数据库的建立与思考 杜朝东
文献资源共建共享是21世纪图书馆的主旋律 王杰贞
图书馆在网络环境下的发展 马梅英
对图书馆现代化的再认识 张莉颖
图书馆数字化工作的实现途径 陈豪，刘锦秀，黄金荣
图书馆结构重组 方习国
知识经济与图书馆 刘昌宁
迎接数字图书馆的到来 李秀英，孟昭鹏，杨俊梁
浅谈图书情报学论文的写作灵感 文冬生
深化图书馆改革的主要任务及其保证条件 李宗亭，金敏
建立局域文献信息资源中心的设想 王正和
中小城市实现医学文献资源共享的构想 吴校连，孔海波，饶敏
对建立中心文库思考 马红月，崔淑艳
关于全国医学文献资源共享网络的思考 林小平
浅议价值工程在医院图书馆图书采购中的应用 方楚红
新形势下医院图书馆的采购问题 曾晓霓
论医学院校图书馆文献资源建设规划的制定 肖先丽，乔中
我馆20年来医学文献检索教学的回顾和未来展望 陈界
加强医学文献检索课教材建设的体会 孙思琴，王连云，李冬梅，雷英华
温州市医学文献检索教学效果的调查和展望 赵丰丰
馆藏中文图书在版编目情况分析 刘华瑜
机读目录在我馆的应用 宋金燕，曹咏梅
关于召开"医学图书情报理论与实践学术研讨会"的征文通知 《中华医学图书馆杂志》编辑部
顺应形势发展提高主动服务意识 宋霞，李莉，郑锦华
注重科学管理加大服务力度 艾红冰
医院图书馆直接参与医疗科研的思考 杨东升，谷晶，张琳
网站建设中的信息组织与构建 张新民，郑力，梁战平，曹咏梅
中国数字图书馆发展策略 王晓颖
辨析我国数字图书馆建设中的"左"和"右" 孙凤英，于修义
图书馆建设中应注意的几个问题 黄秀凤
美国《1998数字千年版权法》对我国数字版权立法的启示 陈清文
现代医学信息管理专业人才教育思路探讨 胡西厚，曹高芳
网络环境下医院图书馆的发展 任懋榆，刘颖，汤世海
中国加入WTO后图书馆管理体制改革的思考 白玉新，王维秋
知识经济与医院图书馆的发展 吴俐群
信息时代高校图书馆信息服务的拓展 陈艺
21世纪高校图书馆的发展趋势 卢小华
临床医学图书馆员如何为医疗、教学和科研服务 于丽华，张晶，尚越建
21世纪图书馆的读者服务 陈琼华
浅谈医院图书馆馆员如何帮助科研人员做好科研选题 廖先珍
"阅读治疗"研究的回顾与前瞻 刘少红，赵阳
CMCC对医院图书馆的影响 赵艳霞，孙明玉
传统藏书评价研究概况 瞿书铭，林端宜
国内英文版医学期刊的选订与利用 朱国琴
电子商务环境下高校图书馆西文图书的网上采购 胡肖洛
网络环境下联机编目工作实践 宋金燕，曹咏梅，吴桂萍
文献分类编目规范化与文献检索的探讨 杨兴菊
医学图书馆编目人员如何正确看待在版编目 陈姜，周新宪
再谈"医学与社会科学"类目设置 贺兴胜，吴发蓉
医学期刊论文分类标引 熊爱民，张丽君
授权影印西文书的特点及其机读目录的著录方法 叶翎
《国际药学文摘》光盘数据库的检索与应用 晋晓强，王秀平
在职研究生医学文献检索课教学改革之我见 王丽丽，韩丽华，崔春玲
ScienceDirect数据库的使用评价 尹源
《中国学术期刊全文数据库网络版》在医院局域网上的使用 杨华，刘阳
利用万维网获取相应的抗体信息资源 邢金良，宋斐，陈志南
因特网的发展与展望 周士波，贾启中
近5年MEDLINE数据库收录中文文献的分析 冷怀明，郭建秀，张大春，张宁，汪勤俭，王红
循证肿瘤学文献计量分析 叶立平，凌啟柏
医学生创新素质教育的社会文化障碍 昝加禄
立足于我国医学图书情报工作实际,努力为医学图书情报人员服务 陈界，杨艳荣
心理契约--图书馆人力资源管理的新视角 王芳，WANG Fang
图书馆建筑与人文关怀要素初探 肖东海，XIAO Dong-hai
论网络环境下的合理使用 王含晖
医学图书馆的界定 陈界，田才
实施ISO9000质量管理,提高读者满意度 何茵，HE Yin
对国内外医学图书馆数字参考咨询现状的调查与分析 张春华，张文举，ZHANG Chun-hua，ZHANG Wen-ju
高等医学院校图书馆融入医学信息学教育探析 何尔纯
阅读治疗的新探讨 李英霞，朱艳玲，王力菲
网络信息资源的整合利用 朱胜坚
地区级医学文献资源的共建共享 李巧群
