对计算机技术的理解精选(九篇)

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第1篇：对计算机技术的理解范文

关键词：蒸汽渗透理论 相对湿度 冷凝验算 蒸汽分压力

建筑围护结构所隔开的室内外空气均是含有一定水分的湿空气。由于室内外存在着温度差、湿度差及压力差，使空气中的水分以气体和液体的形式在建筑围护结构中进行能量的、质量的迁移。该过程是一个相当复杂的物理过程，目前已经探索到的任何某种单一理论模型均不能概括某种多孔介质在所有条件下的湿传递。

《规范》中防潮验算方法的基本理论

1.1稳态条件下围护结构内部湿度分布理论

稳态条件下的纯蒸汽渗透理论是《规范》中防潮验算的根据，该理论的基本假设条件为：

（1）室内外空气的水蒸气分压力都取为定值，不随时间而变化;

（2）不考虑围护结构内部液态水分迁移;

（3）不考虑热湿交换过程之间的相互影响;

（4）各层材料是均匀的，各向同性的，忽略材料由于温度不同，含湿量不同引起的物性参数的变化。

根据以上简化，通过围护结构的蒸汽渗透量，与室内外的水蒸气分压力差成正比，与渗透过程中受到的阻力成反比。单位时间内通过单位面积的蒸汽量，蒸汽渗透强度可按下式计算：

围护结构材料层蒸汽渗透阻是指材料两侧水蒸气分压力差为1Pa时，通过lm2面积渗透1g水分所需要的时间何。应按下式计算：

围护结构的总蒸汽渗透阻H0：

围护结构内外表面的蒸汽渗透转移阻与材料本身的蒸汽渗透阻相比很小,可忽略不计。蒸汽渗透系数表明材料的透气能力，与材料的密实程度有关，材料的空隙率越大，透气性就越强。材料的蒸汽渗透系数与温度和相对湿度有关，计算中采用的是平均值。

围护结构内任一层内界面上的水蒸汽分压力，可按下式计算:

m=2,3,4.......

式中 为从室内一侧算起，由第一层至第m-1层的蒸汽渗透阻之和。

1.2围护结构的内部冷凝判定

判别围护结构的内部是否会出现结露，可按以下步骤进行[1]：

（1）根据室内外空气的温度和湿度，确定室内外水蒸汽分压力Pi和Pe，然后按上述“任一层内界面上的水蒸汽分压力”公式，计算出围护结构各层的水蒸气分压力。并作出水蒸气分压力P的分布曲线；

（2）根据室内外空气的温度ti和te，确定围护结构各层的温度，查表1得出相应的水蒸汽饱和分压力Ps，并作出相应的曲线；

（3）根据P线和Ps线是否相交来判定围护结构内部是否会出现结露现象。如果两线相交，则在交点所在的界面上产生凝结现象；反之，则不会在围护结构内部发生结露现象。如图1

无内部结露（b）有内部结露

图1 判别围护结构内部冷凝情况（来源：建筑物理[M]）

1、目前应用中常见的问题及分析

通过上述理论可以看出，选取合理的室内外温度和相对湿度，以及由此而查找准确的饱和蒸汽分压力值，是确定室内外水蒸汽分压力的关键环节。目前一般的做法为室外温度和相对湿度选取采暖期的室外温度的平均值和相对湿度的平均值，室内温度选取采暖计算温度，相对湿度则由于规范上没有明确给定的值而凭经验按40%~60%取。另外，按表1查找饱和蒸汽分压力时均把室内外的气压当标准大气压。按照这些原则来取参数是否合理，能否得出较准确的结论？下面将分别论述。

2.1 室内外温度的选取分析

规范中规定防潮验算时的室内温度取冬季室内计算温度18~20oC。实际在验算过程中，应该结合供暖情况，参考同类建筑累年的实际冬季室温进行选取。对于一些经常处于高温高湿的功能空间，例如厨房，应该单独进行防潮验算。室内温度的取值不但影响到各层界面温度，而且直接决定了室内空气中的蒸汽分压力大小。因此必须要在充分掌握相关数据的基础上合理确定。

2.2 室内外相对湿度的选取分析

规范中并没有明确给出室内的相对湿度取值。赵立华等[3]于1996~1998两个采暖季对哈尔滨某示范工程室内相对湿度进行了测试。室内空气相对湿度的平均值为35%.另外，《规范》在确定室内空气露点温度时，居住建筑室内空气相对湿度按60%采用，据此规定，可以认为冬季室内相对湿度60%的工况为设计工况（最不利工况），即冬季室内空气相对湿度一般不会超过60%.对于冬季只有采暖、没有空调的建筑，一般室内空气相对湿度较低，在30%~40%之间，有时甚至更低至20%.因此综合考虑各种因素建议按40%取值。实际上，单一的室内相对湿度并不能满足功能各异的房间的防潮验算，例如西安地区高校学生公寓冬季室内相对湿度甚至连20%都达不到，而一些空调建筑内的湿度则高于40%.所以应该对各种不同功能建筑的室内相对湿度进行长期的调研，建立数据库，防潮验算时就可以根据设定的条件选取合理的室内相对湿度。

第2篇：对计算机技术的理解范文

计算机技术的飞速发展为中职教育信息化建设带来了技术条件与机遇。近年来计算机技术在中职教育中得到了非常广泛的应用，把日益成熟的计算机技术和中职教育相结合，充分发挥出现代技术的优势，促进中职教育的发展，这是摆在我们面前的非常重要的课题。基于此，本文结合笔者实际工作研究，对此问题展开了探讨。

【关键词】

计算机技术；中职教育；作用

中职教育属于我国教育的重要内容，其教学目标在于培养和提升学生的综合实践能力，帮助他们掌握丰富的专业技术能力，让学生能够成为社会需求的综合型人才，拥有较强的生存与就业能力。随着我国职业教育改革的逐渐推进，我们必须要尽快转变过去的传统教学教育模式，所以，加强计算机信息技术的应用与研究必须要引起我们的重视。

1计算机技术在中职教育中的作用

1.1提高中职学校信息化水平

中职学校教育工作应当进一步的强化与完善，具体说来主要表现在下面几个方面：中职学校需要尽可能多的掌控计算机网络教育资源，努力更新与完善教学内容，让学生可以了解与获得最新的各专业各课程的知识；中职院校能够借助于计算机技术来促进教育教学方式的革新，从而让自身的教育内容和教学方式与国际先进教育教学水平接轨。唯有如此，中职学校才可以真正的适应现代科学技术与社会的飞速发展。中职学校的教育理念需要进一步打开，要彻底转变过去那种传统陈旧的思想观念，摆脱陈旧思想认识的束缚，借助于现代化信息技术来推动中职学校教育教学工作朝着更加规范化和专业化的方向发展。我们应当进一步开发和利用现代化计算机技术资源，不断的吸取与学习国外先进的职业教育方式，不断改革自己，努力推动中职学校教育信息化建设迈向新的台阶。

1.2转变中职教师思想理念

现阶段在中职学校的各种不同的教育教学模式中，大部分教师依旧没有彻底转变过去陈旧的教育理念，但是这些传统的教育理念已经被如今的信息时代所淘汰，已经不符合社会发展以及中职教育发展的实际需求。过于重视主科成绩导致学生出现了严重的偏科现象，无法保证学生的全面健康发展，中职学校必须要结合学生的特长与兴趣爱好，积极应用计算机技术来改进和优化教育方式。对于教师来说，计算机技术的应用，能够帮助他们更快的改变过去的教育理念，强化学生多计算机技术的应用，不断促进学生学习积极性的提升，确保中职教育改革的有序推进。另外，教师自身也应当不断强化信息技术的应用能力，在促进学生综合素质能力提升的基础上，自己也必须要不断更新自身知识结构，能够灵活科学的应用计算机技术，实现举一反三。

1.3促进课堂教学效率提升

计算机技术的应用能够有效丰富知识内容，调动中职学生的学习兴趣。兴趣是提升学习效率的重要条件，计算机技术的应用可以有效的激发学生的学习兴趣，比如说过去的教学模式，基本上都是教师讲解教材中的知识内容，讲解一些公式原理。这样的教学模式往往让学生觉得课程枯燥、学习积极性不高，造成教学效率降低。而计算机技术的应用，让课堂瞬间更加灵动起来，如微课程的开发，应用视频来当作是辅助教学载体，通过一些时间相对较短的但是包含某一节课知识重点的趣味Flash视频来供学生观看，学生的兴趣十分浓厚。这些自制的视频不但可以很好的吸引学生，囊括重难点知识，同时还可以打破时间与空间的限制，让学生随时可以拿出手机来观看。另外我们还可以把一些理科公式制作为微课程，帮助学生更好的理解和记忆，促进学习效果的提高。

2计算机技术与传统教学的融合

2.1不可抛弃传统教育方式

当计算机技术应用于中职教育课堂中，可选择过去的教学方式组织习题实践课。各个专业的课堂实践练习有所差异，针对文科类的课程，应展开实例分析探讨，使用不同的方式来引导学生思考，加深他们对知识内容的理解和认识。在进行实例分析的过程中应当首先要求学生回顾之前已经学过的知识，然后根据案例材料对学生进行引导，组织无具体形式的探讨，最终进行总结。而针对偏向于理科类的课程，教师应当通过出当堂习题的方式，首先要求学生自己完成，在做的同时教师应当进入学生中抽样检查，有针对性的帮助学生解决问题，对于一些普遍性问题可在练习结束之后统一进行讲解，如此能够实现因材施教的教育目的。在中职教育课堂教学实践中，应当将传统教学模式和计算机辅助教学模式相互结合，交替应用，真正将现代和传统有机融合起来，让课堂教学满足学生的实际需求，促进教学质量的不断提升。

2.2与传统教学方法的整合

计算机技术包含了大量而丰富的内容，教学手段更加形象，若在教学过程中学生无法接受，反而会出现学习焦虑等不良反应，降低学生对学习的积极性，最终会影响到课堂教学质量。传统教学方法的选择能够进一步发挥出教师整合知识的作用，针对学生无法较快理解的知识内容或者提问，教师可帮助学生引导解决，增强学生对知识内容的适应与掌控能力，同时教师自身的语言、板书也是课堂中不可缺少的重要环节。中职学生实践能力的培养，在传统教学方法的基础上，借助于计算机技术的辅助，来创造出更加丰富真实的情境，将二者融合起来发挥出最大价值。借助于计算机技术，不但能够很好的吸引学生，同时还可以帮助教师科学的设置课堂教学各个环节的时间，将教师的“讲”与计算机技术的优势整合起来，可有效促进教学效率的提升。因此我们必须要认识到，中职教育过程中，传统的教育方式具有其不可取代的价值与效果，我们在应用计算机技术辅助教学的过程中，教师必须要合理的把握好一个“度”，针对抽象艰涩的专业性学科，可借助计算机技术来帮助学生理解，将抽象的内容变得更为直观，而必要时还需要利用传统教育方式来进行教学，所以我们不能够因为计算机技术的应用便弱化了教师自身的作用。

3结语

总而言之，计算机技术属于现代化教学手段，借助于现代技术的优势来促进职业教学的发展，不仅可以有效提升学校的信息化水平，降低教师的工作负担，同时还可以在很大程度上调动学生的学习积极性，更好的培养他们的实践能力，培养出更多对社会有用的人才。

作者：房克莲 单位：烟台工贸技师学院

参考文献

第3篇：对计算机技术的理解范文

随着新一轮科技革命的开展，计算机技术得到了前所未有的发展契机，随着技术的普及和推广，计算机技术正在逐渐的深入到生活和工作的各个领域，并且产生了十分积极的影响，为人们的工作和生活提供了较大程度的便利。但是，随着信息时代的到来和计算机技术的普及，一些不利影响也伴随着计算机技术的发展逐渐扩展开来。因此，正确理解和分析计算机技术带来的有利和不利影响，对于更好的发挥计算机技术的优势，解决技术发展带来的问题，都具有十分重要的理论和现实意义。

一、计算机技术对社会发展的有利影响

1.计算机技术提升了文化传播的效率

在计算机技术尚未得到发展和普及之前，文化知识的传播一直处于较为原始的状态，书刊、报纸等传播载体由于其自身条件的限制，在传播的过程中难免会有一定的滞后性和局限性[1]。随着计算机技术的普及和发展，知识和文化的传播产生了根本性的变化，传统的传播形式和途径在一定程度上被计算机技术所颠覆，信息的传播不再受到载体的限制，人们可以更加及时的接收到所需要的信息和知识。另外，随着计算机技术的发展，国家间的交流也变得更加便利，各国文化通过网络技术得以向世界进行推广，人们足不出?艟涂梢允凳备惺芤旃?的文化和风情。

2.计算机技术的发展促进了生产力水平的提升

生产力水平的发展是一个国家进步与否的重要标志，社会要发展，生产力水平的提升是必不可少的条件之一，计算机技术的发展和普及，有效的提升了国家和社会的生产力水平，带动了社会的全面发展。随着第二次工业革命的兴起，一些大型的机器设备代替了传统的人力，生产效率得到了一定程度的提升，但是并没有质的飞跃。而随着计算机技术的发展，通过应用计算机技术，工业生产过程中大部分的环节已经基本实现了智能化，与之前相比，生产力水平实现了质的飞跃，传统的劳动力结构也得到了较大程度的优化。

3.提升了社会生活的整体质量

计算机技术的发展，不仅优化了社会生产结构，提升了信息的传播效率，也为人们的生活带来了极大的便利。随着计算机技术的普及和应用，生活当中随处可见计算机技术的影子，包括学习、生活和工作，并且计算机技术正发挥着越来越重要的作用[2]。比如说，利用计算机技术，传统的学习形式得到了巨大的颠覆，人们可以足不出户的享受高质量的网上教育资源，并且学习的过程中不受时间和空间的限制，在学习的过程中还能实现与教师的实时沟通，遇到自己不懂的问题就可以及时向老师请教。工作中的文件传递，稿件处理等也都随着计算机技术的应用得到较大程度的改善，提升了整体的工作效率。

二、计算机技术对社会发展的不利影响

在计算机技术发展的过程中，虽然给人们的生活带来了较大的便利，提升了社会生产力的整体水平，但是也带来了一定的不利影响，对人们的生活起到了一定的消极作用。

1.计算机技术淡漠了人与人之间的关系

随着计算机技术的普及和发展，各种实时的在线交流工具层出不穷的涌现出来，这些实时交流工具给人们的生活带来了极大的改变，这种改变是多面的，它既提升了人们之间的沟通效率，又在一定程度上淡漠了人与人之间的关系和情感。在利用这些沟通工具的过程中，人们逐渐对其产生了较大程度的依赖，越来越多的事情都通过这些实时沟通工具来进行，人们见面的次数与之前相比变得越来越少，随之而来的是人与人之间的关系变得越来越淡化[3]。除此之外，很多人即使见面也不知该说些什么，即使面对面时也要通过这些工具进行交流，严重影响了人与人之间的关系和人们的沟通能力。

2.计算机技术的发展给个人隐私的保护构成了一定威胁

计算机技术的发展，使人们的生活得到了较大的便利，很多原本比较复杂的事情都可以在网络上解决，但是，在此过程中，个人的信息也不可避免的会暴露在网络之上，一些不法分子正是利用网络的便捷性，从中获取个人信息谋取不当利益。长期的网络行为就会形成一定的信息数据库，其中就可能涉及到许多个人隐私，这对个人信息和隐私的保护都构成了一定的威胁。

第4篇：对计算机技术的理解范文

关键词：新课标 高中数学 多媒体教学

随着全球化和国际竞争的推进。衡量国家综合国力的一个重要指标就是科技和人才。中国作为一个发展中国家，技术和人员培训方面的发展是人们关注的焦点。随着社会的进步和经济的发展，计算机技术不断推广和应用。同时在我们的教育体系中，高中学历，具有至关重要的作用。因此，计算机技术在高中数学教学的深化是十分重要的。本文将计算机技术在数学教学中的作用、应用程序和技术的应用进行了讨论。

1.计算机在高中数学教学中的作用

1.1创设情景，极大地激发学习兴趣

对于学生来说，兴趣是最好的教师，只有产生了情趣，才会有好奇心，才会主动学习，兴趣的影响对学生的学习远远超过教师的监督和说教。传统的高中数学教学模式往往就是老师按照书本对学生进行引导和讲解，但是数学这一学科本身就是属于抽象的思维模式，而且，高中的数学还有一定的难度，这样一来，学生就难以理解高中数学的概念，概念不理解，那么解决数学难题更是难上加难。而现今计算机技术逐渐的引入到了教育教学中，由计算机技术具有先进的算法和图形、动画的技水平，在讲解数学问题时，它可以通过图形、文字声音、动画等相结合的方式，将一个抽象的概形象化、具体化，学生理解起来就更加的容易而且，通过计算机技术的应用，数学教学变得动了、形象了，人们本身对图画的接受能力要于文字，这样一来，学生的兴趣也被激发了出来

1.2抽象问题形象化，复杂问题简单化

数学是一门抽象的、严密的思维模式，很多概念和知识往往更复杂，更难以让学生理解，计算机教学可以形象具体、生动直观的将静态变到动态，整个过程是可控的而且生动的。计算机技术应用到数学教学中，能够将书本上的文字以动态图的方式展现给学生，将抽象的问题形象化。比如数学教学中的空间立体几何的学习，传统的教学只有文字和平面图形，很多学生很难理解，但是有了计算机技术的应用，就可以将图形空间立体化，变成三维模式图形，转换不同的角度，学生通过观察，就能够容易理解。对于一些复杂的问题，如果在书本文字上可能要大费周章，但是，计算机技术就能够将复杂的分体分解、简单化，学生学起来自然就容易多了。

1.3创建实验环境，培养学生能力

传统的数学教学中会觉得只能书本文字教学，不能做一些实际的操作来让学生进行理解。但是，有了计算机技术的加入就不同了，其实，数学教学中是有很多的内容可以让学生进行试验和计算总结的。所以，通过计算机技术，为学生创造了一个可以对数学进行实践的环境。在这样的环境中，学生可以自主的进行数据测量、计算、总结，对一些问题进行猜想，然后一点一点推理并最后进行证明。这样的环境和条件培养了学生的自主学习的能力，学生能够自主学习，那么数学教学就会更容易，效率也会更高。

2.计算机技术在高中数学教学中的具体应用

2.1 树立正确的计算机应用观念

面对计算机教学，教师必须有一个正确的教学理念，首先，教师必须有明确的目的来使用计算机教学手段。其次，教学内容要根据实际需要，以确定是否应该使用计算机，避免盲目性的选择。最后，教师在计算机的使用数量和程度上把握好，坚持及时、适当、足够的原则，以便它可以激发学生的学习兴趣，突出教学中的重点和难点。

2.2提高教师制作课件的技术水平

计算机技术的应用，也给教师们带来了额外的工作内容，那就是课件的制作，不同于传统的教学课件，新的教学课件要具有新颖性、实用性、形象性，要想制作出好的课件，教师首先就要对教学内容了如指掌，其次要学会基本的计算机知识，最好能够会一些二维和三维的简单图形的制作，最后，教师还要具有一定的审美观念，并且能够掌握学生的心理特点，对一些文学和艺术方面的知识也要有所了解，只有这样才能提高自己的课件水平。

第5篇：对计算机技术的理解范文

计算机技术与机械电子技术的相互融合是个比较大的课题，从提出之日起，各行各业都是非常瞩目的一件事。该篇文章作者以全局的角度，独到新颖的视角，诠释了计算机技术与机械电子技术互相融合的重要作用，与未来发展的趋势，结合当前现状对这两种技术融合产生的问题进行分析，同一时间，对加速这两种技术的相互融合提出了一些参考性的建议等。

一、机械电子技术概要

机械制造的相关行业当中普遍引入电子技术指的是在机械动力、信息处理、控制与主功能上引入现代化的电子技术。所以，机械电子技术我们也可以将它说成是把机械装置、电子化技术与软件等互相叠加组成系统的一类总称。在我们国家现如今机械电子技术的发展过程当中，机械电子技术时至今日也已经变成在体系上独树一帜的学科[1]。还有，伴随现代化科学技术、电子、网络、智能技术行业不断发展与壮大，机械电子技术还会被赋上全新的内容。但是它的基本特征我们可以这样认为：机械电子技术以系统化的观点为前提，将机械电子、微电子、自动控制、计算机、信息、传感测控、信息变换、软件编程与接口技术等全体技术，凭借系统功能与优化组织的目标，理性配置和布局各个单元，基于功能多、质量高、可靠性高、能耗低的基础上实现其特有功能的价值，并让整个系统趋于优化的工程技术统称。基于这些内容生成的系统，则构建成了一套机械电子技术的系统与相关产品。在现代化工产业领域中，基于社会对化工产品总的需求量，还有相关技术标准的要求，要求化工设备需要满足相关生产工艺基本性能要求。化工设备各项性能均要靠机械电子技术辅助达标，设备机械电子技术满足生产工艺的要求与否，是对化工产品产量与质量等的最好判别标准[2]。当代的机械电子技术可以说是以传统化工技术为前提，进而再做总结和探究的，我们通过现如今化工生产的工艺需求，逐渐形成科学、客观、具体的技术新类型，对于生产技术发展和创新具有历史性的意义。

二、对计算机技术与机械电子技术的融合认识和理解

两种技术相互融合是社会经济演进与发展的过程，同时也是生产体制与生产方式创新的体现。对于现代社会下的中国来说，特殊发展模式与国情，要求我们把计算机技术同机械电子技术放到人类发展的历史长河当中去把握。所以，要理解计算机技术与机械电子技术融合必须首先理解机械电子技术，要理解机械电子技术首先要理解计算机技术。计算机技术发展下的网络社会是继原始狩猎、工农业社会后新的社会组织形式与发展新阶段。计算机技术可以作为该社会经济主线来看，是网络社会核心内容，计算机技术与机械电子技术融合是现今社会全人类所要面对的问题，而不单是相关工作者的使命。

三、机械电子技术与计算机技术的关系

机械电子的系统可以说是相当的不稳定，导致了相关系统输入和输出关系处理上不是很容易。当代社会需求系统又是多种多样的，需要同一系统能够兼容并济，能够满足多种要求。计算机系统在遇到需要信息处理的时候，存在一定不确定性与复杂性，因此以知识作为基准的计算机技术处理方式已经开始受到人们的广泛关注了。计算机技术组建系统所引用的方法当中，主要用到的为神经网络与模糊推理的系统。在对输入与输出关系进行处理的时候，这两种方法既是互相联系又是互朱小川西华大学四川成都610039相制约的。神经网络所采用的是分布方式，而模糊推理采用的是规则方式[3]。神经网络相关系统在进行输入的时候因为各神经元间存在固有联系导致了计算量相对较大，模糊推理相关系统则正好相反。针对精度方面，神经网络相关系统精度高且曲面较为光滑，模糊推理相关系统精度低且曲面呈台阶状分布。利用神经模糊网络相关系统将两者功能最大限度融合与一处，使信息表达趋于合理化，表达空间也是最适合的。

四、计算机技术在机械电子技术中的应用

机械电子技术因为它的不稳定特性，致使数据输出与输入上发展的仍然比较迟缓，急需引用先进计算机技术促成工程的伟大变革。结合模糊推理与神经网络相关系统，不仅提高了它的精密度，还确保机械电子技术未来向可持续的方向发展。模糊推理相关系统采取的是规则方式对信息进行保存处理，机械意义是非常深远的，神经网络相关系统用分布方式保障了各神经部件紧密连接，使计算量合理提升。结合这两种方式，保障计算机技术发挥最大价值，最终实现了计算机技术与机械电子技术的相互融合。

结语

现代化社会是一个集科技与经济为一体的时代，无论是任何技术都是需要在其应用的过程当中，结合先进科学技术体系上的创新，进而推动各类型技术向全面创新的方向发展。谈到机械电子技术创新，针对现代的机械设备在科学应用和管理上的重要意义都是可见一般的，同一时间机械设备的应用技术在科学创新方面也是具有历史性意义的。

第6篇：对计算机技术的理解范文

一、高中计算机教学现状

1.计算机是一门特殊的、新兴的学科，因此，其教学思想、教学方法以及教学模式也应随着计算机技术的发展进行变革和创新。然而，目前一些传统陈旧的教学方法和教学模式还在影响着计算机学科教学。计算机课上，教师讲解操作后，学生再自己操作练习，这是一种传统的教学教法，教师讲多少，学生学多少。这样学生就缺乏创造性，没有思考的动力，从而失去了学习兴趣。

2.由于计算机作为一门学科在中小学中普及的时间不长，并受到各地区各学校条件的限制，使得学生所掌握的知识及操作水平参差不齐。

3.许多学生对计算机的学习操作，仅仅停留在课堂上，对计算机在实际生活中的应用并不多，知识迁移能力较差。

4.计算机的高速发展和信息技术带给人们的巨大影响是有目共睹的，但随之而来的由计算机技术产生的种种弊端也逐渐显现。良莠不齐的信息、长时间的网络游戏和随处可见的各种网络聊天，都从各个负面吸引着青年学生一步步走向信息时代的歧途，这也正是社会、家长和学校所担心的，但也恰恰是最容易引起现代中学生所关注的。

二、提高高中计算机教学有效性的对策

1.更新教学观念，改革教学模式

为了激发学生学习计算机技术的兴趣，提高课堂效率，教师应该更新自己的教育观念和教学模式，采用更新的、更加符合信息技术学科教学特点的教学模式，让学生真正地参与到教学活动中来，灵活运用各种方式，比如情景创设、任务驱动、小组讨论、合作探究等方法来让学生主动地建构自己的信息技术素养。教师要因材施教、热情指导学生学习的方法，使学生养成自主性学习的习惯，形成自己的学习风格，促使学生自主学习能力不断地得以充分体现和强化，使教师的主导性不断转化为学生的主体性。当然，学生为主体的意思也不是教师放任自流，教师仍需要有针对性地指导和组织课堂教学。

2.开展分层教学

分层教学法符合学生身心发展的需求，能充分调动学生的学习积极性和主动性，让所有学生更好地发挥潜能。作为教师，应该相信每一位学生通过自己的努力都能实现预订的目标。为了让所有学生都能更好地发挥潜能，教师应结合他们的实际，设计合理的分层目标，既让优等生吃得饱，又得让差生吃得了。根据学生的基础水平与学习特性的不同可通过测试、考查及教师对学生的了解把学生分层，再依据各层学生的学习水平，制定不同的教学目标，设置不同的练习，目的是让学得慢的学生来得及吃，学得快的学生吃得饱。学生的层数可根据学生具体人数与教师的管理能力来确定，通常分为好、中、差三层。随着教师对学生的了解及学生学习的快速分化，要及时地调整他们所在的层次以适应相对的变化。对于一些变化特别快的学生，可以对其进行调整，推动、鼓励学生由低层向高层递进。

3.培养学生的实际应用能力

在教学中，计算机教师要努力将计算机教学与学生的学习和生活相联系，培养学生的问题意识，使学生认识到所学知识对自己的学习、生活很有用，这样才能调动学生的积极性，才能搞好信息技术课的教学，也才能促使学生在生活中遇到问题会想到利用计算机技术去解决问题，切实提高学生实际应用计算机的能力。

4.使学生摆脱认识误区

第7篇：对计算机技术的理解范文

我国动漫产业正处于刚起步的阶段，基础相对薄弱，创新元素不足，一定程度上限制了动漫产业的发展。计算机技术运用，有效完善了动漫设计，通过对图像的处理以及三维场景的营造，给人们带来了更强烈的视觉冲击和真实感受，对我国动漫事业的发展起到了重要作用。

1动漫产业的发展现状及前景

1.1发展现状

我国动漫产业起步较晚，在动漫产业人才和动漫计算机技术方面都较为缺乏。为了推动动漫产业发展，我国政府已经出台了多项产业政策，动漫企业不断增加，消费者也在与日俱增。但是现阶段动漫产业发展中还存在着一些不足之处，例如动漫产业的低年龄误区，一些动漫将消费者群体定位成低龄儿童，忽略了青少年和成人群体，失去了一部分的市场。再加上国内原创动漫并不充足，缺乏创意、品牌意识和创新型人才，导致国内动漫产业的竞争力下降。

1.2动漫产业发展前景

随着我国计算机技术的不断发展，动漫产业也出现了一定的转变，三维动画、FLASH动画等动漫形式相继出现，以动漫、游戏、卡通等为代表的动漫产业日趋繁荣，迎来了新的局面，在全球经济的增长中，发挥着越来越大的作用，并成为了与软件开发产业比肩的重要支柱产业。我国的动漫产业市场前景光明，国内的动漫产业基地也开始逐渐形成，动漫产业市场竞争日益激烈。各动漫产业基地逐步形成了集产学研于一体的产业链。同时负责动漫衍生产品开发、动漫制作、动漫发行等。

2计算机技术在动漫产业的运用

计算机技术主要包括系统的机构技术、管理技术、维护技术和应用技术。计算机技术主要用于动漫的绘图、后期处理等。现阶段的计算机技术已经实现了3D化，通过三维设计，能够使动漫效果更具流畅性和舒适性，有效丰富的视觉信息，为观众提供更为优质的图像。基于虚拟现实技术，将三维用户的感官现实化。观众能够通过三维画面，实现与虚拟世界的交互，例如手语交流等。使观众能够真实地感受到动漫世界中的多种元素。传统动漫的画面缺乏真实性，现代计算机技术能够利用动力学，使画面的视觉效果更加真实，画质更加完美，通过图形处理系统，提升动漫画面的效果，并利用建模软件构建动画元素，如3Dmax软件，由于其强大的操作性能，能够使动漫中的元素更加协调完美，因此被广泛运用于动漫制作中。随着计算机技术的不断进步和绘画软件的不断增多，动漫产业工作人员应加强对计算机操作的熟练度，并能够利用计算机技术进行动漫的绘画制作，加强对计算机技术的研究。动漫企业也应提升员工对计算机技术的重视程度和运用能力，推动动漫产业的进一步发展。

3计算机技术对动漫产业创新性的推动

动漫产业的创新离不开计算机技术的运用，计算机计数对动漫创新具有重要的推动作用，可从两个层面加以理解：

①基于计算机技术平台可构建虚拟现实技术，而虚拟现实技术的进步则对动漫产业的创新提供了强有力的技术支持，是推动动漫产业创新性发展的重要动力，以计算机为基础的虚拟现实技术充分将新兴技术与艺术融为一体，为艺术创作提供了新的途径，尤其是三维技术的创新性，为动漫的发展开创了前所未有的局面，通过对现实的虚拟来构建仿真图像，创作出身临其境的动画效果，增强了视觉冲击力，使动画场景变得更为真切和自然，如在图像上，借助计算机技术可实现动漫设计的3D化，使动画图像变得更为优质、流畅，画面更具真实性，其涉及到的仿真计数和计算机图像计数均属于动漫设计领域的前沿技术，为动漫产业的创新性发展奠定了良好的基础。

②基于虚拟现实计数可实现动漫设计及相关产业的创新性发展，该计数融合了计算机多种先进计数，为动画设计及其创新性发展提供了原动力，尤其是三维技术的广泛应用更是引领了动漫产业的发展潮流，无论是从动画场景设计还是动漫市场定位方面来考虑，动漫发展的基本面均已经形成，随着相关设计平台的成熟，动漫创新性发展将成为现实。

4结论

第8篇：对计算机技术的理解范文

1计算机技术在财务会计各方面的应用

计算机技术在会计上的应用，使得财务工作的整体效率得以提升，同时也为财务会计工作提供了支持。

1.1计算机技术推动了会计电算化系统的建立

电算化系统是一种财务操作平台，通过这个平台可以批量处理财务信息，同时提高财务会计工作的效率，而会计电算化技术的基础就是计算机技术；计算机技术的发展使得会计电算化系统日益完善，进一步提升了会计电算化系统对财务会计信息的处理，使得财务会计工作能够及时完成，提升财务工作的质量；计算机技术能够确保会计电算化系统的正常平稳运行，满足电算化系统的稳定需求。

1.2计算机技术在财务会计信息数据保存中的应用

虽然会计电算化能够提升会计工作效率，提升财务会计工作质量，但是会计信息系统中的数据如何能够安全地保存，以及保存以后的防止泄露等问题，计算机技术的提高使得会计电算化数据保存中的问题得到了缓解。计算机技术能够为财务信息数据的安全保存提供技术支持，计算机技术能够预防和破解网络侵袭，使得财务会计信息的保存变得安全，以及财务工作能够更加便利地进行；计算机技术能够满足依赖于网络技术的会计电算化系统的技术要求。

1.3计算机技术在财务会计档案管理中的应用

计算机技术能够快捷便利地将会计档案进行备份，能够提高会计档案的安全性；财务会计档案管理平台的正常运行得益于计算机技术的支持；计算机技术能够解决会计档案管理过程中的各种问题，使得会计档案的管理工作得到预期效果。

1.4计算机技术在财务管理中的应用

借助计算机技术对于财务数据的分析帮助企业对自身的财务状况进行分析，财务分析能够使企业对过去的经营进行经验教训的总结，为未来的财务管理工作提供参考，以便未来进行更好地财务决策；通过计算机技术对财务数据的分析，提高了企业财务数据的分析水平，对企业未来的投资决策进行更好地规划。另外，企业能够通过计算机技术对企业的流动资金进行更好地管理，做出更为合理的筹资决策。

1.5计算机技术在财务会计中的应用为财务人员带了便利

计算机技术在财务会计工作中的应用，提高了会计工作的效率。在计算机技术运用到财务会计中之前，会计工作比较复杂，任务量大，业务的办理耗时耗力，计算机技术的应用能够是财务人员便捷的办理各种会计业务，省时省力。由于行业和地区的不同，会计记账的方式和方法不相同，会计工作也出现较多的漏记和错记等，而计算机技术的应用可以规范会计核算工作，避免很多人为的错误，提高会计工作的质量。计算机技术的应用使得会计人员从复杂的记账和对账工作中解脱出来，将更多时间来了解最新的会计制度和会计政策，提高了会计人员的专业性，同时减轻了会计工作人员的负担，提高了会计工作的效率。

2计算机技术在财务会计中的运用存在的问题

虽然计算机技术在财务会计中的应用，提升了会计工作的质量，但在计算机技术在会计的应用中也存在着一些问题

2.1会计电算化发展不均衡

虽然我国已经实现会计电算化多年，但是许多企业的会计电算化程度不高，发达地区相对欠发达地区电算化程度高，大规模企业相对小规模企业电算化程度高，尤其是中小企业在激烈的竞争中无暇顾及电算化的程度和水平；部分企业对电算化认识不清，虽然有能力实现电算化，但是却不推进会计电算化；甚至我国南方和沿海部分企业由于对会计信息的处理还处在原始的手工阶段，当这些企业经营规模越来越大时，手工记账已经无法满足企业的财务信息处理的需求，因此企业的财务信息混乱，各部门之间出现重复管理等现象，财务信息处理速度缓慢，企业的效率低下。总之，会计电算化程度越高，对于企业的会计工作越有利。

2.2综合型人才缺乏

我国会计行业中，熟练计算机技术的人才缺乏，会计电算化的迅速发展对于复合型人才的需求越来越多。尽管高校培养了很多计算机、电子商务方面的人才，但是既懂会计又懂计算机的人才却少之又少。由于缺乏相应的培养复合型人才的机制和环境，社培养复合型人才没有提到相应的高度，复合型人才的缺乏已经影响到了企业的财务会计工作的进行。由于会计人员只懂财务软件的使用，财务软件出现问题之后，却无法进行维修和维护，一方面增加了企业会计工作的难度，另一方面为企业的财务会计工作增加了成本，直接影响了计算机技术在财务会计工作中的应用。

2.3会计电算化存在安全隐患

在信息网络时代，数据信息通过网络传播，财务数据被电子符号所替代，纸介被磁介所替代，财务数据中不存在传统的签章等手段，财务信息的完整性和真实性不能得到保证。财务信息数据存在被谢洛、截取和篡改等隐患。虽然电算化系统也在不断地进行升级和完善，但是网络系统也在发展和更新，会计电算化信息的安全性同样得不到保证，财务数据信息一旦被泄露和截取，将对企业的运营和形象带来很大的影响。因此，通过密码和授权等方式来保证财务信息数据的安全成为了必要。2.4计算机软件的通用性差。大部分财务人员并没有很好的利用计算机软件的分析功能，而且软件开发公司并不会考虑各个企业的不同特征，将计算机软件的分析功能过分夸大，并且由于程序员本身的专业性所以对于财务软件的核算和决策能力的设计较差，有的企业只好放弃计算机软件的财务分析功能，转为手工分析，这样会影响企业的财务会计工作的进行。市场上的财务软件虽然很多，但是大部分的功能一样即为总账、应收账款和其他部分，并没有从企业的不同情况出发，只是从用户的界面、系统平台和报表处理等方面做文章，无法满足企业的财务会计需要。

3解决计算机技术在财务会计中的运用中的问题的对策

3.1提高企业对计算机技术在会计中应用的认识

在会计应用中，计算机技术的应用能够提高企业的财务会计工作效率。然而，很多企业认识不到计算机技术在会计应用中的重要性，尤其是企业的管理者对于计算机技术的应用的重要性认识不都，甚至有些人认为，计算机技术的应用虽然能够增加财务会计工作的计算速度和统计速度，但是也会使得财务会计工作的出错率增加，因此，还是传统的手工处理财务信息比较值得信赖。他们认识不到的是，计算机技术在财务会计中的应用不仅仅在于计算的速度和统计的速度，更在于在信心社会的背景下，财务会计工作的方式和处理流程以及处理数据等发生了根本性的转变，这是未来会计行业的发展趋势。通过计算机技术，企业的管理者可以随时随地的查阅企业的财务信息，提高经营者工作的便利性和效率。提高人们对计算机技术应用的认识，首先要让人们看到计算机技术运用的效果，其次，政府可以向企业大力推广会计电算化软件的应用，最后对企业的财务人员进行计算机技术的培训以便提高财务会计人员的工作能力。

3.2加大会计复合型人才的培养力度

通过国家层面的人才培养战略，大力培养既懂计算机技术又精通会计的综合型人才。通过对会计人员进行计算机网络技术的定期培训，建立长期有效的培训机制，提高财务会计人员的计算机技术，不仅能够使用计算机软件，还能懂得维护和修理计算机财务软件。通过培训人员的会计知识和网络素养的融合，让财务人员真正的理解了计算机技术在财务会计中的应用，同时让财务会计人员了解计算机技术在财务会计中的应用对为财务会计工作带了的便利性等。同时要充分利用网络技术，可以通过远程培训或者网络授课等方式，及时提高财务人员各方面的知识结构，使财务人员在信息时代下，成为一个即熟练计算机技术又具有会计技能的复合型人才。

3.3提高会计的基础管理工作

会计的基础管理工作时计算机技术在会计工作中真正发挥作用的前提。没有好的基础会计管理工作，将会使得企业的报表等的真实性收到之一，影响企业的形象和财务会计工作的进行。建立健全财务管理工作制度和规范，保证财务信息的真实性。加强对企业财务会计人员的管理，通过计算机技术的应用，发展会计电算化技术、信息化技术，为企业的财务工作提供良好的技术条件。

3.4合理运用计算机财务软件

企业的财务管理制度的执行很大程度上要依赖计算机软件的辅助。不同的企业可以根据自身财务状况的不同，定制合理的财务会计软件，如果企业不定制财务会计软件，那么企业在订购软件是应该依据自身的实际情况，加强财务软件的分析功能，以便为企业的管理者做出决策提供参考，购买符合自身财务需求的软件。在财务软件使用过程中，要及时对重要的财务信息进行备份，加强对财务软件的维护，同时根据企业的财务状况和需求对财务软件进行定期的跟新和升级，使其符合企业的发展。

3.5计算机财务管理系统的普及和发展是未来

财务管理工作发展的趋势。随着计算机技术和计算机技术信息技术的飞速发展，将计算机技术和信息技术应用到复杂的财务管理中去，既能满足网络记账、远程财务管理和企业绩效评估等工作任务，又能及时全面的地提高企业财务信息的管理，有助于提高企业的投资和筹资决策的科学性，最后计算机财务管理系统能够对企业的资金流向、经营状况和收支状况进行统一管理，进一步促进企业的发展。通过加强会计电算化系统的管理，为会计电算化工作的进行提供良好的运行环境。3.6建立计算机财务信息安全机制财务信息的安全对于企业的经营和发展非常重要，一旦财务信息泄露，企业将会面临很多的问题。建立健全企业财务信息安全机制首先要加装安全保护装置，提高软件等硬件设施的安全性，其次要安装防火墙，防止财务信息被盗用，再次，对财务信息进行备份，最后企业要对财务人员的计算机技术有要求，提高计算机网络知识，充分了解财务软件和财务管理系统，防止企业的财务信息外漏，保证企业财务信息的安全，提高企业的财务管理效率。随着科技的发展和时代的进步，计算机技术在财务会计工作中的应用已成为了必然趋势，企业内部财务数据的科学处理需要计算机技术的运用，但实际操作中也存在着一些问题，需要对会计电算化系统定时更新和升级，对财务人员进行定期培训，对会计电算化进行更深层次的管理，使得计算机技术和会计更好地融合，将企业的财务工作进行的更加快速，提高企业的财务会计质量。

作者:雷曼林 雷浩 单位: 江西九江学院 广州市赛皓达智能科技有限公司

参考文献:

[1]吴芬.会计电算化在企业财务管理中的应用探析[J].中国商论,2016(20):56-57.

[2]孔祥梦.会计电算化在企业财务管理中的应用[J].现代经济信息,2011(19):218+226.

[3]陈婉玲,韦沛文.计算机在管理会计中的应用[J].会计研究,1997(08):30-33.

[4]程煜博.试析计算机技术在会计中的应用[J].现代经济信息,2012(09):147.

[5]林丽叶.计算机技术在财务管理中的应用研究[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),2012(06):69-72.

[6]王岩.基础会计中计算机技术的应用[J].经济研究导刊,2007(11):91-92.

[7]丁秀琴.探讨计算机技术在财务管理中的应用[J].电子技术与软件工程,2013(22):190.

第9篇：对计算机技术的理解范文

论文关键词：计算机技术；辅助教学；应用

中图分类号：G623.58

1计算机技术在辅助教学中应用的意义

计算机技术的加入，对教育事业来说具有划时代的意义，它使教育由传统的单人能教学模式转变成了多功能的现代化教学模式。新型的计算机辅助教育模式结合多媒体教学软件，使教育方式更加生动活泼，充满趣味性，提高了学生的学习积极性，使学生的对知识点的记忆更加深刻。

计算机技术在教育中的应用大大节省了教育的费用，随着计算机技术的应用，出现了很多新型的教学模式，例如远程教学和网络教学的广泛应用，是教育成本降低，学生可以根据自己的经济状况有更多的选择，教学的覆盖范围得到扩展。

2计算机技术在教育中的应用

2.1计算机技术在辅助教育中的应用

计算机辅助教育的基本概念是：为了提高教学质量和效率，在教学过程中对利用计算机工具，按照科学的方法解决遇到的问题，这种新的教育技术就称为计算机辅助教育。计算机辅助教育大体分为两个部分：计算机辅助教学和计算机管理教学。计算机辅助教学是指老师利用计算机作为教学媒介帮助教学活动的开展，从而促进学生学习成果的一种现代化新型教学模式。计算机管理教学广义上是指计算机在学校管理中的应用和操作，狭义上是指计算机在课堂教学中对教学过程的管理应用。

2.2计算机技术在远程教育中的应用

计算机技术在现代化远程教学中的应用是指利用信息技术、通讯技术多媒体应用以及网络技术等诸多现代化的信息传输手段，通过音视频播放形式将优秀的教学资源传输给广大学子的一种远程教学模式。它的主要内容包括：软件课程，课件素材库，视频点播，时时视频传输等几大部分。其中软件课程是指运用先进的计算机技术编写的教学课程并通过对网页源代码的修改，保护文本不受更改和损害。课件素材库是指对教学的媒体素材形成一个文件库的形式，进行管理和储存，需要专门的软件支持。它方便老师对自己的素材进行使用和管理，方便随时增加，删除和下载使用，也方便学生的查阅和下载。视频点播是指通过媒体流技术将影像和声音压缩处理放在网站上，供大家下载观看的文件，方便学生对已学课程进行点播和再次学习。实时视频传输是指通过网络技术连接，帮助学生随时随地的进入一个真实的课堂环境进行学习，不受时间和空间的控制。

2.3计算机技术在其它教育中的应用

计算机技术在教育中应用多种多样，除了我们常见的计算机辅助教育和远程教育之外，计算机技术在教育中的长用领域还包括：职业教育中、和特殊人群教育等等。

职业教育是与一般教育的不同之处在于它对学生的知识和技能的学习和培养具有专一性，是进行专门的单一技能的系统化深入教学形式。它在教学过程中广泛使用计算机技术的辅助教学，多媒体教学以及模拟教学。计算机技术的辅助教学和多媒体教学的结合和应用前文已经提到，我们这里对模拟教学进行具体介绍。模拟教学方法是指利用计算机技术设计出一种仿真的学习环境，学生根据模拟的界面进行实际学习和实验操作，并通过电脑综合处理得出结论和可能出现的状况，从而达到学生情景交融的学习效果。模拟教学给学生在职业技能的训练提供了更多的学习和训练机会。因为是模拟操作，还降低了训练过程中的经费和花销，增加了学生学习的积极性，帮助他们能过在模拟过程中有更多的机会和时间进行观察和研究，可以深入理解和学习。

3计算机技术在教育应用中应注意的问题

计算机技术的加入是教育界的福音，它让教育变得丰富多彩，知识环境不再单调乏味，更加的多元和立体，但是计算机技术不是万能的。计算机在教学中的应用存在很大的局限性，固定性和不敏感性，对于学生学习中遇到的问题和不适应的地方不能及时发现和改善，它只是客观制定的一套具有固定模式的教学系统，不具备主观思考和辨别的能力。

4结束语

计算机技术给教育界带来的全新的教育理念和教学方法，它丰富了我们的精神生活。在未来的发展中，计算机技术在教育中的应用涉及面会更加广泛和深入，跟教育事业的关系更加密不可分。但是，计算机技术在教育中的应用也不是万能的，这告诉我们，在计算机技术日益发达的今天，教育也不应当过分依赖于计算机的功能，应当做到老师、学生与计算机技术相结合，才能面面俱到。

参考文献：

1、李光理我国网络高等教育质量保证体系研究[D].浙江师范大学，2010.

2、夏璇.多媒体教学的利弊分析[J].决策与信息（财经观察），2008（9）.