地形测绘学习精选(九篇)

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第1篇：地形测绘学习范文

摘要：本文首先介绍了现代测绘的本质和内涵，接着介绍了在现代测绘的背景下测绘人才培养所出现的问题，最后具体从各个角度探讨了测绘专业人才培养的措施。

关键字：测绘工程现代测绘人才培养

随着全球经济的不断发展，必将充满各种竞争，无论是政治、军事的竞争，还是经济、科技的竞争，归根结底都是人才的竞争。高等学校是培养人才的重要基地，特别是要培养适应社会、经济和科技发展的人才，是普通高等学校肩负的重要使命。目前各高校都在深入开展专业教学改革工作，探索具有现代观念的人才培养模式，提高人才培养的质量。本文对高等院校测绘工程专业人才培养模式进行了探讨，并为应用型测绘人才的培养提供参考意见。

一、现代测绘的内涵

从现代信息论的观点看，测绘学是一门关于地球空间信息的学科。传统的测绘受地面测量技术、时空尺度和精度水平以及投入的局限，其产品主要是单一的地形图和在地形图基础上编绘的专用地图；它不能及时反映地球表面形态的变化，特别是大范围或全球变化；其产品制作周期长，已不能满足地区经济和全球经济高速发展的多种需要。信息技术加快了人类社会的运行速度。测绘学是提供人类生存空间、自然环境及其变化信息的学科，它的学科内涵发生了巨大的变化，因此，如何界定测绘学的含义，已是世界各国测绘工作者所关注的问题。从20世纪90年代开始，国际上将测绘学(SurveyingandMapping)更改为一个新词，以准确反映学科实质，Geomatics一词由此应运而生。随后，有关Geomatics的提法在我国学术界主要是地学界成为热门话题，由于对其含义理解不同，其中文译名将它译成。地球空间信息学。，已基本得到认同。不管人们对Geomatics的含义如何理解，根据ISO的标准定义和国际测绘联合会(IUSM)对。测绘学。的定义，两者的含义是基本类同的，只不过Geomatics所涉及的地球空间信息的范围更宽一些。Geomatics更准确地描述了测绘学在现代信息社会中的地位和作用，适应了现代社会对地球空间信息的大量需求的特点，因而发展和提高了测绘学的研究和工作领域，符合现代测绘学发展的实际。现代测绘工程的核心技术是空间技术，包括GPS、卫星遥感和航测，测绘的范围从地面扩展到整个近地空间，加之通讯、计算机网络等信息技术，使地球空间信息学科的理论和技术体系比传统的测绘学有了很大的发展和更新，由此，Geomatics适合于纳入数字地球的理论和技术框架。随着数字地球构想的实施，测绘学面临一个历史性的发展新机遇，传统的或现代测绘学将以地球空间信息学的新面目立于地球科学分支学科之林，以更强的活力向前发展。

二、测绘工程专业人才培养出现的问题

当前测绘工程专业在课程设置及目标定位中还存在着不容忽视的问题和矛盾。主要表现为：在课程内容整体设置上具有一定的盲目性和随意性，不重视研究社会的需求，因人设庙、因人保庙的现象时有发生。在课程结构安排上表现出重技术课程、轻管理课程，从而导致学生毕业后适应能力较差，尤其是到建筑施工、路桥施工一线的毕业生。没有很好地紧贴市场，国家经济发展迅速与测绘学科专业结构、人才培养模式等方面反应相对迟缓的矛盾仍然存在，适应社会需求的大量面向市场经济建设主战场的技术应用型、复合型测绘人才没有得到充分的培育。人才培养模式多样化和目前专业框架、格局相对单一的矛盾。在中国市场经济不断完善的情况下，测绘作为国家经济建设、国防建设的一项先行性、基础性工作，具有很强的科学性、技术性。面向21世纪，中国可持续发展战略的提出、北京申办2008奥运成功、数字地球、数字中国、数字省区、数码城市的建立、中国成功加入WTO、注册测量师制度的逐步建立和测绘主体体制及运行机制的改革完善等都对测绘市场及测绘教育带来了空前发展的机遇，也带来了巨大的挑战。具体来说，现代社会对测绘工程专业人才培养要求上，正从过去的技术型向市场技术应用管理型转变。主要表现为：三个高技术的综合运用(GPS、GIS、RS)，三大能力的提高(分析解决问题的能力、公关能力、职业迁移的能力)、三大意识的形成(市场经济主体意识、工程质量管理意识、国际竞争合作意识)。因此重视和加强对测绘工程专业应用性、复合型人才培养的研究，提高测绘工程专业学生的社会竞争能力和适应能力更具有现实和长远意义。

三、测绘专业人才培养措施

1.测绘学科研究的方向

测绘学科是采用各种方法和手段研究空间对象的定位、描述和表达，动态变化与监测，并将所获得的各种空间信息进行加工、存储与处理，使之综合应用于经济建设、国防建设、科学研究、社会发展等各个领域中所形成的一门学科。测绘科学既是地球学科的重要分支，又是一门工程应用学科，她服务于各种工程建设，包括地面、空中、地下、水下各种民用工程、矿山工程、海洋工程、军事工程、环境工程、生态工程等领域。

随着空间和信息科学技术的发展，测绘学科正在经历着一场深刻的革命，并将成为一个重要的信息产业。面向二十一世纪，测绘学科的发展趋势和方向是：测量数据采集和处理自动化、实时化、数字化、智能化；测量数据管理科学化、标准化、信息化、一体化；测量数据传播与应用网络化、多样化、社会化、广泛化。GPS技术、GIS技术、RS技术及其集成是测绘学科的前沿领域，也是未来数字地球的基础。

2.注重课程设置

现代测绘科学研究的主要对象是空间信息，而以空间信息理论为核心的测绘学科，与地学、生态、环境、城建土地管理等相关学科都有密切的联系。现代测绘高新技术，往往是多种专业技术的综合系统，只有将各类知识融汇贯通，构成有机的知识网络，才能适应现代科技相互交叉、渗透、移植的特点。而传统的测绘工程专业的课程设置，专业性过强，学科领域单一，知识结构面太窄，特别缺乏相邻的专业知识，这种知识结构显然满足不了现代社会的要求。因此为了培养应用型测绘专业人才，我们认为课程设置应根据目前的国情、市场经济的要求，既要考虑测绘知识的系统性，又要兼顾学科的综合发展趋势具体应设置的主要课程如下:基础及公共课:包括数学、物理、政治、外语、大学语文、文献检索、计算机基础、计算机高级语言、计算机图形学、数字图像处理、技术数据库技术、网络技术、法律基础、体育等。测绘专业课:包括测量学、数字测图原理与方法、大地测量学基础测量平差基础、摄影测量与遥感、工程测量、测量原理及应用、地理信息系统原理与应用、地籍测量与土地管理等。相关专业课:包括城镇规划、自然地理学、采矿学工程与工业摄影测量、土建概论、数据通讯与模式识别。

3.注重工程意识和应用能力的培养

与精英化高等教育或研究型大学的人才培养模式相比较，。应用型人才。培养途径具有以下4个主要的特点：应用型人才的知识结构是围绕着一线生产的实际需要加以设计的，在课程设置和教材建设等基本工作环节上，特别强调基础、成熟和实用的知识，而相对忽略对学科体系的强烈追求和对前沿性未知领域的高度关注；应用型人才的能力体系也是以一线生产的实际需要为核心目标，以大工程为背景，在能力培养别突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用，比较而言，对于科研开发能力就没有更高的要求；应用型人才的培养过程更加强调与一线生产实际的结合，更加重视生产实习这个教学环节，通常将此作为学生贯通有关专业知识和集合有关专业技能的重要教学活动，而对于研究型人才培养中在理论上给予特别重视的毕业设计与学位论文，则更重视与工程实践地结合，或者用综合实践代替。应用型人才要注重工程意识(求真务实、严谨规范拼搏进取)和工程文化(求善求美、以人为本、协调发展)地培养，建立科学的发展观，能够妥善处理人与自然的关系;科学活动是认识世界地活动，工程活动是改造世界地活动，在工程活动中能够协调人与自然的关系尤为重要。要注重培养应用型人才的创新精神、增强其创新意识、激发其创新愿望、提高其创新能力，以便他们更好地与各自的专业相结合而创造地学习，即在学习中进行创造，在创造中深入学习，把自己培养成为富有创新意识的应用型人才。

4.完善实践教学体系

测绘工程专业同其它专业相比尤其注重学生的实践能力和动手能力，大学生实践能力的培养日益受到人们的重视，因为实践是创新的基础。应该彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况，构建科学合理培养方案的一个重要任务是必须为学生构筑一个合理的实践能力体系，并从整体上策划每个实践教学环节。这种实践教学体系是与理论教学平行而又相互协调、相辅相成的。科学合理的实践教学体系包含三个方面。第一，受实验学时的限制，很多实验不能保证每一位学生都能够有充分的时间亲自动手，因此，应增加实验室的开放时间，让每个大学生都能经过多个这种实践环节的培养和训练，这不仅能培养学生扎实的基本技能与实践能力，而且对提高学生的综合素质很有好处。第二，应尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境，培养学生的动手能力和自我探究能力，这也是素质教育的根本要求。第三，从长远的观点来看，实践环节应尽量与测绘单位的生产实际相接合。测绘教育的最终目的是为生产服务，因此，实践环节必须要面向实际的生产应用，当然要做到这一点还需要教育部门与生产单位共同努力去创建一个良好的互动机制。

总之，探索对于测绘人才的一种合理的培养模式有着重大的现实意义，测绘专业教育者应该从多个角度探索测绘人才的培养，为我国的测绘事业做出更大的贡献。

参考文献：

[1]王新洲对21世纪测绘教育的初步思考[J]测绘通报,1999

[2]张晓川,等面向21世纪的专业人才培养方案[J]交通高教研究,2000.

第2篇：地形测绘学习范文

关键词：工程测量学 曲解 精度

绪言

由于笔者是从事工程测量的教学工作的，所以主要从教学这方面谈谈自己在工作上的点滴体会。工程测量教学工作，就其科学方法论来说，和其他学科一样，大同小异。但由于具体的人员，其背景知识和工作环境、工作经验各异，每个教学工作者的体会都有所不同。下面笔者就教学中发现学生学习本门课程极易发生曲解的几点加以分

析与说明，希望对教学战线上的同仁有一定的参考价值和借鉴作用。

1 测绘学和工程测量学的比较说明

笔者在几年的《工程测量》教学中发现，初学者对工程测量学与测绘学的含义不能深刻理解，加上目前高职一类的教材也没有对比两者的说明，导致绝大多数学生认为工程测量学与测绘学是等同的，测量就是测绘。

测绘学是研究对实体（包括地球整体、表面以及外层空间各种自然和人造的物体）中与地理空间分布有关的各种几何、物理、人文及其随时间变化的信息的采集、处理、管理、更新和利用的科学与技术，是地球科学的一个分支科学。有的国家称为测量学，有的国家称为测量与制图学。

工程测量学主要研究在工程建设各个阶段所进行的地形及工程有关的采集和处理、工程的施工放样及设备安装、变形监测分析和预报等的理论、技术与方法，以及研究对与测量和工程有关的信息进行管理和使用。又称为实用测量学或应用测量学。它是测绘学在国民经济建设和国防建设中的直接应用。

现代工程测量已经远远突破了为工程建设服务的狭窄概念，而向所谓的“广义工程测量学”发展，一般认为：

“一切不属于地球测量、不属于国家地图集范畴的地形测量和不属于官方的测量，都属于工程测量。”

2 测量仪器的精度说明

水准仪按其精度有DS3、DS10等几种等级。其下标3、10是表示该仪器每公里水准测量往返测量高差的中数偶然中误差不大于3、10mm，经纬仪按其精度有DJ 、DJ 等，“2”、“6”表示该种仪器野外――测回方向观测中误差是2″和6″，或略小于2″和6″。这就是目前高职教材通用的表述。由于高职院校的学生们大都没有学过概率论与数理统计，不了解随机误差的统计特性，所以很容易理解为该类仪器的测量误差就是不超过标称的数字。测绘学科中，精度其实就是精密度的概念，是测量结果对其数学期望的离散程度的描述。在测量中实际的观测个数是有限的，由有限个观测值的真误差只能求得标准差的估值，称为中误差δ。由偶然误差的特性知，在一定的观测条件下，在大量同精度观测的一组误差中，误差落在（-δ、+δ）、(-2δ、+2δ)、(-3δ，+3δ)的概率分别为：

P(-δ＜Δ＜+δ)≈68.3%

P(-2δ＜Δ＜+2δ)≈95.3%

P(-3δ＜Δ＜+3δ)≈99.7%

所以水准仪DS 表示该仪器的精度，即每公里水准测量高差的误差落中（-3mm，+3mm）、（-6mm，+6mm）、（-9mm，+9mm）的概率分别为：

P(-3mm＜Δ＜+3mm)≈68.3%

P(-6mm＜Δ＜+6mm)≈95.3%

P(-9mm＜Δ＜+9mm)≈99.7%

而经纬仪DJ 表示该种仪器野外―测回方向观测的误差落中（-6″，+6″）、（-12″，+12″）、（-18″，+18″）的概率分别为：

P(-6″＜Δ＜+6″)≈68.3%

P(-12″＜Δ＜+12″)≈95.3%

P(-18″＜Δ＜+18″)≈99.7%

可见绝对值大于三倍中误差的偶然误差出现的概率仅有0.3％．其概率接近于零，可以认为属不可能事件。因此通常以三倍中误差作为偶然误差的极限值Δ ，并称为极限误差或容许误差。实践中，也常用2Δ作为容许误差。在测量工作中，如果某误差超过了容许误差，就可以认为它是错误的，相应的观测值舍去不用或重新测量。

3 线性函数误差传播定律的推导中易犯的错误

由于线性函数误差传播定律的推导目前正在使用的工程测量有几本教材从略，加之同学对偶然误差的随机特性理解不深刻，甚至一些工程测量教材也犯如下推导中的错误。所以，在此作者就线性函数误差传播定律的推导进行详细说明。希望给广大同学就线性函数误差传播定律的理解提供帮助。

线性函数误差传播定律的错误推导如下：

设有线性函数：

结论

通过以上的分析与说明，笔者询问所教的学生，发现绝大多数同学理解起来更容易了，没有了之前的混乱了，而且很透彻，对后续课程的学习帮助非常大。

参考文献：

[1]钟孝顺，聂让.测量学.北京：人民交通出版社，2001.

[2]李仕东.工程测量.北京：人民交通出版社，2002.

[3]华锡生，田林亚.测量学.南京：河海大学出版社，2001.

[4]宁津生等编.测绘学概论.武汉：武汉大学出版社，2004.

[5]中国大百科全书出版社编辑部编.中国大百科全书――测绘学・空间科学.北京：中国大百科全书出版社，1998.

第3篇：地形测绘学习范文

中图分类号： K928 文献标识码： A 文章编号：

测绘学在园林设计中的应用

测绘学是研究地理信息的获取（测定、采集之意）、处理、描述和应用的一门科学。其内容包括：研究测定、描述地球的形状、大小、重力场、地表形态以及它们的各种变化，确定自然和人工物体、人工设施的空间位置及属性，制成各种地图（含地形图）和建立有关信息系统。现代测绘学的技术已部分应用于其它行星和月球上。地理信息的概念(Geographical information;GI)：反映地理系统及其因素的特征、动态、节奏、韵律、周期及分布状况的各种信息。一般有图象地理信息、数字地理信息和文件信息等。现代地理学通过观察、统计、文件检索、航空测量、地面测量、宇宙航行器测量等手段来获取有关地球表面及空间状况的各种地理信息。

研究园林工程建设中设计、施工和管理各阶段测量工作的理论、技术和方法。为园林工程建设提供精确的测量数据和大比例尺地图，保障工程选址合理，按设计施工和进行有效管理。园林工程建设设计出现于上古时代，那时人类从事生产活动产生了对园林工程建设设计的需要。中国西晋的裴秀总结出制图六体的制图原则，从此地图制图有了标准，奠定了中国古代制图的理论基础。17世纪起，西方一些国家用三角测量法进行大地测量，根据实地测量结果绘制国家规模的地形图，这些地形图有准确的方位、比例尺和较高的精度。中国清康熙四十七年至五十七年（1708～1718）完成的《皇舆全图》，是中国历史上首次以实地测量结果绘制的园林工程建设设计地形图。20世纪初兴起的航空摄影测量方法，加上照相平板彩色胶印技术的应用，促进了园林工程建设设计的发展。20世纪60年代以后，地图制图正向计算机辅助制图方向发展。

使用三维数字化测绘技术进行园林设计

传统测量概念里，所测的的数据最终输出的都是二维结果（如CAD出图），在现在测量仪器里全站仪，GPS比重居多，但测量的数据都是二维形式的， 在逐步数字化的今天，三维已经逐渐的代替二维，因为其直观是二维无法表示的，现在的三维激光扫描仪每次测量的数据不仅仅包含X,Y,Z点的信息，还包括R,G,B颜色信息，同时还有物体反色率的信息，这样全面的信息能给人一种物体在电脑里真实再现的感觉，是一般测量手段无法做到的。

园林设计研究的内容，包括园林设计原理、园林设计布局、园林设计程序、园林设计图纸及说明书等。园林设计的最终目的是要创造出景色如画、环境舒适、健康文明的游憩境域。一方面，园林是反映社会意识形态的空间艺术，园林要满足人们精神文明的需要；另一方面，园林又是社会的物质福利事业，是现实生活的实景，所以，还要满足人们良好休息、娱乐的物质文明的需要。

三维扫描技术的出现,改变了已有的数据采集方式。面式数据采集替代传统的点式数据采集是测量技术发展史上的一次巨大变革。三维扫描技术引入文物建筑测绘和研究领域弥补了传统测绘手段的诸多不足。三维扫描技术在文物建筑测绘方面的普及应用必将加速文物建筑的保护,促进关于中国传统建筑理论的研究。由于三维扫描技术是近几年才逐步发展和应用起来的一项新技术,各个方面都不够成熟。目前国内的有关技术、设备几乎全部来源于美国、法国等西方国家,出于技术保密和商业利益,很难看到相关的核心技术资料。同时由于对新设备的各项指标和性能缺乏足够的认识,导致新技术和新设备在古建筑测绘领域的应用中存在着许多误区。

最近几年，三维激光扫描技术不断发展并日渐成熟，目前三维扫描设备也逐渐商业化，三维激光扫描仪的巨大优势就在于可以快速扫描被测物体，不需反射棱镜即可直接获得高精度的扫描点云数据。这样一来可以高效地对真实世界进行三维建模和虚拟重现。因此，其已经成为当前研究的热点之一，并在文物数字化保护、土木工程、工业测量、园林设计、自然灾害调查、数字城市地形可视化、城乡规划等领域有广泛的应用。

园林设计是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。工作范围包括庭园、宅园、小游园、花园、公园以及城市街区、机关、厂矿、校园、宾馆饭店等。其中公园设计内容比较全面，具有园林设计的典型性。目前前卫的有自然墙水景设计工艺，装在墙上它可以是活动的瀑布，可以是缭绕的云雾。

测绘工程领域，大坝和电站基础地形测量、公路测绘，铁路测绘，河道测绘，桥梁、建筑物地基等测绘、隧道的检测及变形监测、大坝的变形监测、隧道地下工程结构、测量矿山及体积计算。结构测量方面：桥梁改扩建工程、桥梁结构测量、结构检测、监测、几何尺寸测量、空间位置冲突测量、空间面积、体积测量、三维高保真建模、海上平台、测量造船厂、电厂、化工厂等大型工业企业内部设备的测量；管道、线路测量、各类机械制造安装。建筑、古迹测量方面：建筑物内部及外观的测量保真、古迹（古建筑、雕像等）的保护测量、文物修复，园林设计、古建筑测量、资料保存等古迹保护，遗址测绘，赝品成像，现场虚拟模型，现场保护性影像记录。

结论

测量学首先是一项非常精确的工作，通过本文的学习对测量学的学习，形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是用来研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在现在这个信息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类也有很多种，比如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为水利工程系的园林设计，我们要学习测量的各个方面。

参考文献：

[1] 丁延辉,邱冬炜,王凤利,杨锐.基于地面三维激光扫描数据的建筑物三维模型重建[J]. 测绘通报. 2010(03)

[2] 戴升山,李田凤.地面三维激光扫描技术的发展与应用前景[J]. 现代测绘. 2009(04)

第4篇：地形测绘学习范文

【关键词】测绘工程；特殊地形；测绘技术方案

引 言

随着科学技术水平的不断提高，测绘技术在地表动植物、地形构造、矿藏、水文、地貌等反面勘测中得到了普遍的应用。测绘工程不仅可以促进社会经济的快速发展，还可以保证工程建设的顺利完成，一定要对其进行深入的分析与研究。

一、测绘工程概述

（一）测绘工程概念

测绘工程指的就是绘制地形、空间信息的一种信息地形图，主要研究对象就是地球、其它行星、重力等，在现代社会中得到了普遍的应用。一般而言，在一个区域建设中，一定要让地形测绘师事先对该地区地理结构与地形情况进行调查与统计，进而确保工程建设的顺利完成。所以，测绘工作在社会发展过程中发挥着至关重要的作用，是不容忽视的重要工作。

（二）特殊地形的测绘工作

特殊地形测绘工作和传统测绘工作之间并不是对立的，其只是在传统测绘工作基础上对特殊地形进行测绘的一种新技术，在实际工作中，其主要工作内容与方式均是来自测绘学。在特殊地形测绘工作中，无论是运用传统测绘技术，还是运用特殊地形测绘技术，其目的都是相同的，都是为了得到相应的数据与地形状况，同时也是加强土地资源利用的重要手段，加强施工效率的提高，减少施工时间。

二、地形测绘工作的要点

在测绘工程中，均会遇到各种困难问题，特别是一些地形测绘，怎样合理利用土地，怎样勘测偏远地区的土地等，已经成为了测绘工程中的难点问题。我国地域比较辽阔，地形也比较复杂多变，特别是高原地区，比如黄土高原，因为其土质比较疏松，存在着很多的沟沟壑壑，在开展测绘工作的时候，出现了很多的难题，无法确定铁道位置，导致铁道非常容易被雨水冲坏。除此之外，还有一些河流、高山等均是阻碍测绘工程有序进行的障碍。因此，在开展测绘工作的时候，一定要进行不断的学习，探索更加先进的测绘技术，改良测绘设备，创新管理理念，加强测绘工程的进一步发展，促进我国综合实力的提高。

现阶段，全站仪数字测图与GPS-RTK数字测图这两种技术得到了广泛的应用，但是在实际运用过程中，依然存在着一些局限。其主要体现为：在测绘工作中，利用全站仪测绘技术的时候，需要在测站与测点之间实现通视，并且测量精度不够均匀，随着距离的逐渐增加，其精度也在逐渐下降；而应用GPS-RTK技术的时候，尽管不需要实现基站与移动站之间的通视，就可以完成远距离的三维坐标测绘，避免出现误差累积，但是也只适合应用在一些视野比较开阔、地势比较平坦的地方。所以，在实际工作中，一定要加强对传统测绘技术与现代测绘技术进行改进，实现其互补，尽可能提高其工作效率，实现测绘目的，促进工程建设与社会经济的可持续发展。

三、以林地繁茂地区为代表的隐蔽区域测绘方案

在树林中开展测绘工作的时候，受到高度角的影响，GPS-RTK信号非常弱，无法确保测绘精度达到工作要求；而如果使用全站仪技术进行测绘，就会出现一些树木障碍，导致无法完成测绘工作。此时，就可以利用导线推进断面的测绘方式：利用测设导线点、距离、角度、放样点坐标的数据，结合其理论坐标值进行测站待测点坐标的计算，并且计算出相应的距离与方位角，进而得到相应的数据。因为在同一断面内，其方位角是固定的，可以利用断面两端点坐标进行断面方位角的计算。之后利用三角形的正弦定理进行断面任意距离的计算，得到通视距离。通过相关计算可以得知，无论是测站左偏离设计断面线，还是测站右偏离设计断面线，只要明确测站点到已知断面线的角度，就可以利用正弦定理计算出偏离设计断面的距离，得到相应的数据，之后利用全站仪测绘技术进行实地放样。

四、以旧城镇村舍房屋密集区为代表的区域测绘方案

首先，野外草图绘制。通过相关实践工作的开展，在设计规划村庄测绘工作的时候，其野外草图绘制均比较直观、清晰，相应的布局也比较合理、完整。但是没有进行计划规划的村庄野外草图，即便是一些经验丰富的工程师，也会感到难以理解，经常出现测点与草图不符的情况，导致室内编图经常产生差错，甚至在进行野外测绘工作的时候，经常出现丢失地物的情况。为了有效解决这些问题，可以不进行野外草图的绘制，直接设置一些测站，进而对各房角点进行测定。在完成所有碎部点的测量工作之后，进行直观的汇总，整理相关的测量信息，并且对这些信息进行一定的简化，根据相应的比例尺进行打印，之后再去野外进行实际情况的定位，绘制相应的草图。这样不仅可以保证野外草图与室内图件的符合、完整、准确，还可以确保具有相应的测绘精度。

其次，强调野外数据采集。尤其是在一些地物比较密集的区域，全站仪测绘技术的测距速度比较快，并且测距镜头非常灵活，可以尽可能接近地物，展开相应的测绘工作，加强数据的采集，具有GPS-RTK技术无法相比的优势。所以，在工程项目测量中，全站仪测绘技术可以采集一些GPS-RTK技术无法采集的数据，进而提高测绘精度，保证工程建设的完整、精确。但是，因为居民区经常出现一些锁门的情况，测绘人员无法直接进行实地测绘工作，此时也就无法使用全站仪测绘技术和GPS-RTK技术。为了确保测绘精度，一定要及时联系主人，如果无法及时开展测绘工作，可以在测区其它比较高的地方，设置GPS-RTK技术测站，之后利用免棱镜全站仪进行碎部点的测绘，这样的方式非常省时，并且具有较高的工作效率，同时还可以确保测绘精度。

五、以荒漠区、滩涂地、泥泞地等为代表的区域测绘方案

针对海边、河边等因为落潮产生的荒漠区、滩涂地、泥泞地等，均具有相同的特点，也就是，尽管地表处在状态，但是人们即使借用一些相关工具，如船只等，也是无法进行通行的。针对面积比较小的区域而言，可以进行范围线的绘制，并且在内部设置相应的等高线，但是如果面积太大的话，就一定要对区域内的高程进行测定。为了确保测绘的精度，可以在测区周围进行GPS-RTK测站的设立，之后利用免棱镜全站仪进行相应的测绘，或者进行近景摄影测绘，完成相应的测绘工作，保证相关工作的全面落实。

六、 结束语

总之，，在开展测绘工作的时候，一定要加强对新技术、新产品的应用，并且学习一些国外的先进水平，不断改进与完善我国的测绘技术，进而为相关工作的开展提供可靠的依据，促进我国人们生活水平的不断提高，实现社会与经济的可持续发展，提高我国的综合实力。

参考文献：

[1] 徐凤芹.测绘工程殊地形的测绘技术方案[J].黑龙江科技信息，2013（29）.

第5篇：地形测绘学习范文

［关键词]：土木工程测量；测绘科技；地形测图；数字测图；课程改革

中图分类号： S969 文献标识码： A

一、引言

随着现代科学技术的迅猛发展，测量技术也有了长足的进步，各种测量新仪器、新技术的不断推出，使得测绘行业进入了一个崭新的数字测绘年代。数字地形测图与传统的模拟法测图相比具有自动化、数字化和高精度的优势。高校是培养具有新技术、新理论、新方法的测绘人才的摇篮，因此对于土木工程测量课程的教学模式应由传统的模拟法测图向数字化地形测图方式过渡。但由于教学观念落后，教材陈旧，实验设备匮乏等因素的影响，当前大部分高校的地形测图教学和实习还是以模拟法测图为主，数字地形测图的教学没有得到应有的实践，造成教学与实践和应用的严重脱节，学生毕业后对工作显得无所适从，有的新技术、新仪器甚至闻所未闻、见所未见。本人就近几年大比例尺测图教学和实践中存在的问题，对如何做好土木工程测量课程的教学和实践做了一些思考，旨在使教学更好地适应日新月异的测绘科技的进步和用人单位的需求。

二、现状与发展要求

1、现状

首先，一些高校实验设备陈旧、实习手段落后，无法跟上地形测图发展的需要。目前大部分高校由于教学经费有限，投入到教学设备上的部分就能少则少，导致实验和实习设备无法更新，或者更新速度不能跟上发展要求，于是学生实习只能以传统的测量仪器为主，一些新技术、新方法难以应用；其次，缺乏具有专业特色的新教材，目前该课程所使用的教材仍然是以讲述传统的测量仪器和方法为主，一些新仪器、新方法只是简单的介绍，让学生了解即可；再次，教师缺乏创新意识以及缺乏符合测绘市场要求的培养方案。

2、发展要求

目前发达国家已基本建立了数字地图生产体系，城市基础信息(图形/属性)的数字化及其在Internet网络上的有效传输取代了传统的纸图、文档和手工作业方式。在网络上可以完成对各类基础信息的检索、查询和空间分析。数字地图与数字化技术已经构成了发达国家建立“国家空间数据基础设施(NSDI)”的重要技术支撑之一。

根据目前发达国家的数字地图发展现状，导致测绘市场对人才的需求发生了根本变化，这也就对专业教育提出了新的要求，使土木工程测量课程教学改革势在必行。土木工程测量课程是一门重要专业基础课，对丰富学生的测绘理论知识和培养学生测绘方面的能力起着非常重要的作用。正是随着目前科学技术的不断进步，测绘新仪器、新技术、新方法的推广应用，使测绘学从理论到实践发生了根本性变化，高校教师必须把转变教育思想，更新教育观念，深化教学改革，提高教学质量作为基本指导思想，积极把握测绘市场的发展动态，深人开展教学体制和方法的改革，根据学科发展的需要制定切合实际的人才培养方案，以适应新世纪高等教育和科技发展的要求。因此，土木工程测量课程的教学改革，必须以传统的测绘理论为指导，以现代测绘技术为手段，来满足新时期地形测图的需要。

三、改革的思路与方法

1、构建科学合理的课程体系

在教学改革中，只有在不断优化课程体系的前提下，才有可靠的专业建设，学科领域才能真正得到发展。土木工程测量课程应打破旧的课程体系中课程内容多而杂，教材内容陈旧，时间内容少，教学方法和教学手段落后的现状，以适应专业需要的人才培养为目标，以技术培养为主线，构建起课程的知识、能力和素质结构。知识结构应从土木工程测量的具体应用出发，以测定和测设作为教学的切如点和核心，将新仪器、新技术、新方法纳入到测量教学中，阐述其测量的基本理论和基本原理，加强实践联系，强调其综合运用技术和应用能力，发挥举一反三、触类旁通功能；注重测量技术原理，方法的逻辑关系，连续关系和互补关系。能力结构强调测量知识在测绘工程中的实际运用能力和应对能力，通过实践将所学的测量知识转化为应用能力。

2、及时修改教学大纲

教学大纲是决定课程教学内容的根本，没有完善合理的教学大纲，就难以培养出满足人才市场需求的学生，因此教学大纲应随着学科的发展、专业的调整及时修改。修订后的教学大纲应围绕当代专业特点和对学生培养目标，改变过去一些不合理的培养模式，适当降低对测绘基础理论的要求，删减一些过时的理论和测绘方法，减少一些陈旧仪器的实践课时。重点对数字地形测量所用的新仪器、新技术、新方法等内容进行补充。

3、精选教材，更新教学内容，突出重点

目前测量工程已逐步发展成为将测绘、计算机、光电子、3S乃至5S（即在3S技术的基础上加入DPS数字摄影测量系统和ES专家系统）等技术运用其中的新学科。测绘科学和各项工程建设相互融合，教学信息和教学内容大量增加。要想使学生掌握最新的数字地形测图理论与方法，在教材和课程教学内容上就要紧跟科技的进步，以适应现代测量技术的发展和市场对人才的需要，摆脱因教材陈旧，走不出应试教育的模式。同时还必须满足专业教学时数的要求，在课程内容增多课时相对减少的情况下，应精选课程内容，突出“少而精”的原则，构建“以测绘基本理论知识为重点，以现代测量技术为手段，以最新测绘科技成果为主线，以满足工程测量需要为目的的教学模式，突出教学重点和课程的特色，以适应现代测量技术的发展和市场经济对人才的需求。

4、注重教师知识的更新和实践能力的提高

教师是学生学习的指导者和引路人，教师自身专业水平的高低和新旧，直接影响到学生的学习效果。随着测绘理论的不断完善，测量仪器、设备的推陈出新要求教师要及时了解测绘理论的新动态，学习新技术，掌握新方法，知识储备和知识结构也要及时更新与调整。作为教师，首先应积极参与科研活动，提高自身的专业素质：经常阅读有关文献，了解和关注国内外研究动态；经常到工程建设单位承担一定的工程任务，使测量教学、科研和生产紧密结合在一起，以提高自身的实践能力，促进业务水平的不断提高。其次，高等院校应重视教师的培养，创造条件使教师有继续学习的机会。

5、加强教学方法的创新，注重学生动手能力的培养

充分利用现有教具，使复杂内容简单化，抽象问题具体化，使教学直观易懂。充分利用现代网络和多媒体教学手段，将实践性强、技能训练要求高、难以掌握的内容，通过电化教学，直观地表达出来。

地形测图是一门重实践、重技术的专业课，在强调理论教育的同时，更应该重视学生知识运用能力的培养。地形测图不是一门孤立的专业课，把地形测图课程所学的知识与其他的相关课程结合起来，使其在其他相关课程中得到充分运用，才能达到地形测图教学大纲所要求的效果。

四、结束语

土木工程测量课程教学改革十分重要，也非常迫切。通过对土木工程测量课程的教学改革，能有效地推动测绘工程专业的专业建设。学生通过该课程的学习，在测绘基础理论和专业技能方面得到了全面的锻炼和提高，具备了较强的地形测图意识，能较好地满足后续专业课学习和日后工作的需要。而教学改革是一项长期而艰巨的任务，面对新形势，新要求，教师只有通过艰苦的努力，不断更新观念，开拓创新，制定切实可行的改革计划，才能从根本上保证土木工程测量课程的教学质量，才能培养出适应测绘新时代需要的综合型技术人才。

[参 考 文 献]

[1]杨德麟等.大比例尺地形测图的原理方法与应用[M]. 北京 :清华大学出版社

[2]程新文.测量与工程测量[M].北京:中国地质大学出版社

[3]张正禄.工程测量学的发展现状和趋势[J].武汉测绘科技大学报.1999,(增刊)

[4]冯仲科.21世纪测绘教师的十大素质[J].测绘通报.2000,(1):41-42

第6篇：地形测绘学习范文

关键词：测绘工程；特殊地形；测绘技术方案

中图分类号：P2文献标识码： A

随着改革开放的不断深入，我国综合实力得到了很大的提高，各行各业都得到了一定的发展，城市化建设也在逐渐加快。随着科学技术水平的不断提高，测绘技术在地表动植物、地形构造、矿藏、水文、地貌等反面勘测中得到了普遍的应用。测绘工程不仅可以促进社会经济的快速发展，还可以保证工程建设的顺利完成，一定要对其进行深入的分析与研究。

一、测绘工程概述

（一）测绘工程概念

测绘工程指的就是绘制地形、空间信息的一种信息地形图，主要研究对象就是地球、其它行星、重力等，在现代社会中得到了普遍的应用。一般而言，在一个区域建设中，一定要让地形测绘师事先对该地区地理结构与地形情况进行调查与统计，进而确保工程建设的顺利完成。所以，测绘工作在社会发展过程中发挥着至关重要的作用，是不容忽视的重要工作。

（二）特殊地形的测绘工作

特殊地形测绘工作和传统测绘工作之间并不是对立的，其只是在传统测绘工作基础上对特殊地形进行测绘的一种新技术，在实际工作中，其主要工作内容与方式均是来自测绘学。在特殊地形测绘工作中，无论是运用传统测绘技术，还是运用特殊地形测绘技术，其目的都是相同的，都是为了得到相应的数据与地形状况，同时也是加强土地资源利用的重要手段，加强施工效率的提高，减少施工时间。

二、地形测绘工作的要点

在测绘工程中，均会遇到各种困难问题，特别是一些地形测绘，怎样合理利用土地，怎样勘测偏远地区的土地等，已经成为了测绘工程中的难点问题。我国地域比较辽阔，地形也比较复杂多变，特别是高原地区，比如黄土高原，因为其土质比较疏松，存在着很多的沟沟壑壑，在开展测绘工作的时候，出现了很多的难题，无法确定铁道位置，导致铁道非常容易被雨水冲坏。除此之外，还有一些河流、高山等均是阻碍测绘工程有序进行的障碍。因此，在开展测绘工作的时候，一定要进行不断的学习，探索更加先进的测绘技术，改良测绘设备，创新管理理念，加强测绘工程的进一步发展，促进我国综合实力的提高。

现阶段，全站仪数字测图与GPS-RTK数字测图这两种技术得到了广泛的应用，但是在实际运用过程中，依然存在着一些局限。其主要体现为：在测绘工作中，利用全站仪测绘技术的时候，需要在测站与测点之间实现通视，并且测量精度不够均匀，随着距离的逐渐增加，其精度也在逐渐下降；而应用GPS-RTK技术的时候，尽管不需要实现基站与移动站之间的通视，就可以完成远距离的三维坐标测绘，避免出现误差累积，但是也只适合应用在一些视野比较开阔、地势比较平坦的地方。所以，在实际工作中，一定要加强对传统测绘技术与现代测绘技术进行改进，实现其互补，尽可能提高其工作效率，实现测绘目的，促进工程建设与社会经济的可持续发展。

三、以林地繁茂地区为代表的隐蔽区域测绘方案

在树林中开展测绘工作的时候，受到高度角的影响，GPS-RTK信号非常弱，无法确保测绘精度达到工作要求；而如果使用全站仪技术进行测绘，就会出现一些树木障碍，导致无法完成测绘工作。此时，就可以利用导线推进断面的测绘方式：利用测设导线点、距离、角度、放样点坐标的数据，结合其理论坐标值进行测站待测点坐标的计算，并且计算出相应的距离与方位角，进而得到相应的数据。因为在同一断面内，其方位角是固定的，可以利用断面两端点坐标进行断面方位角的计算。之后利用三角形的正弦定理进行断面任意距离的计算，得到通视距离。通过相关计算可以得知，无论是测站左偏离设计断面线，还是测站右偏离设计断面线，只要明确测站点到已知断面线的角度，就可以利用正弦定理计算出偏离设计断面的距离，得到相应的数据，之后利用全站仪测绘技术进行实地放样。

四、以旧城镇村舍房屋密集区为代表的区域测绘方案

首先，野外草图绘制。通过相关实践工作的开展，在设计规划村庄测绘工作的时候，其野外草图绘制均比较直观、清晰，相应的布局也比较合理、完整。但是没有进行计划规划的村庄野外草图，即便是一些经验丰富的工程师，也会感到难以理解，经常出现测点与草图不符的情况，导致室内编图经常产生差错，甚至在进行野外测绘工作的时候，经常出现丢失地物的情况。为了有效解决这些问题，可以不进行野外草图的绘制，直接设置一些测站，进而对各房角点进行测定。在完成所有碎部点的测量工作之后，进行直观的汇总，整理相关的测量信息，并且对这些信息进行一定的简化，根据相应的比例尺进行打印，之后再去野外进行实际情况的定位，绘制相应的草图。这样不仅可以保证野外草图与室内图件的符合、完整、准确，还可以确保具有相应的测绘精度。

其次，强调野外数据采集。尤其是在一些地物比较密集的区域，全站仪测绘技术的测距速度比较快，并且测距镜头非常灵活，可以尽可能接近地物，展开相应的测绘工作，加强数据的采集，具有GPS-RTK技术无法相比的优势。所以，在工程项目测量中，全站仪测绘技术可以采集一些GPS-RTK技术无法采集的数据，进而提高测绘精度，保证工程建设的完整、精确。但是，因为居民区经常出现一些锁门的情况，测绘人员无法直接进行实地测绘工作，此时也就无法使用全站仪测绘技术和GPS-RTK技术。为了确保测绘精度，一定要及时联系主人，如果无法及时开展测绘工作，可以在测区其它比较高的地方，设置GPS-RTK技术测站，之后利用免棱镜全站仪进行碎部点的测绘，这样的方式非常省时，并且具有较高的工作效率，同时还可以确保测绘精度。

五、以荒漠区、滩涂地、泥泞地等为代表的区域测绘方案

针对海边、河边等因为落潮产生的荒漠区、滩涂地、泥泞地等，均具有相同的特点，也就是，尽管地表处在状态，但是人们即使借用一些相关工具，如船只等，也是无法进行通行的。针对面积比较小的区域而言，可以进行范围线的绘制，并且在内部设置相应的等高线，但是如果面积太大的话，就一定要对区域内的高程进行测定。为了确保测绘的精度，可以在测区周围进行GPS-RTK测站的设立，之后利用免棱镜全站仪进行相应的测绘，或者进行近景摄影测绘，完成相应的测绘工作，保证相关工作的全面落实。

结束语：

总而言之，随着社会与经济的快速发展与进步，测绘工程的发展速度也得到了一定的提高。但是，在开展测绘工作的时候，相应的问题也越来越突出。因此，在开展测绘工作的时候，一定要加强对新技术、新产品的应用，并且学习一些国外的先进水平，不断改进与完善我国的测绘技术，进而为相关工作的开展提供可靠的依据，促进我国人们生活水平的不断提高，实现社会与经济的可持续发展，提高我国的综合实力。

参考文献：

[1]田祖帅，任怀全，李钢剑.无棱镜测距全站仪在板石矿井下测量中的应用[J].矿业工程，2013（03）.

[2]徐凤芹.测绘工程殊地形的测绘技术方案[J].黑龙江科技信息，2013（29）.

第7篇：地形测绘学习范文

关键词：测量学；高职院校；实践教学；校企合作

中图分类号：G642文献标识码： A

前沿：测量学是一门技术性和实践性很强的专业基础课，在传统测绘技术正被现代测绘技术取代的今天，很多院校受资金投入、办学方针等影响，还在走 “教师主导，学生参与”传统授课模式，这与市场内外的发展和社会的需求有着明显的区别，为了更好的掌握测量这门技术，转变教学观念，改变教学方法，利用现代科技，创新教学体系。

1 实践教学中存在的问题

1.1 测绘仪器配备不足，仪器落后

目前重庆三峡职业学院开设《测量学》课程的专业有园林技术专业和林业技术专业。其中，园林技术专业是我校人数最多的一个专业，仪器配备不足，分组进行实践教学时，每组人员偏多，以600米长的四等水准测量为例，每组6个人，轮流操作，每人完成一个测段，大概需要3个课时，受教学安排、课时量和教学设备影响，学生很难熟练操作仪器，教师也很难根据学生在操作过程中出现的问题进行针对性指导和有效客观的对学生的实践成果作出评价。仪器配备落后，平板仪、经纬仪、DS3型水准仪教学占据大量实践，在测绘技术、计算机技术和相关软件迅速发展的今天，数字化测图已经逐步取代传统的图解法测图，教学实践与社会需求存在明显差别，严重的影响了学生主动性。

1.2 实践内容脱节，灵活性较差，学习枯燥

测量工作应遵循的一个原则是：在测量布局上由整体到局部，在测量精度上由高级到低级，在测量程序上先控制后碎步[1]。目前，园林技术专业和林业技术专业的测量课实践多以单项实践为主，各实验项目之间缺乏有效的联系和贯通性，再加上高职院校学生的基础性较差。学生难以理解各单项实验与总体测量体系之间的联系[2]。在学习过程中，目标不明确，学习枯燥，很多同学都存在相互依赖心理，积极性不高。

1.3 实习内容固化，实习场地单一，方法落后

测量学的主要内容是地形信息的采集、处理、应用和工程设计的施工放样，其过程是：测绘―应用―测设[3]，在每学期的综合实习中，受实习时间限制和学生测绘能力影响，综合实习多集中在大比例尺地形图测量上，而对地形图的应用和施工放线涉及较少。学生的测量教学实习，多集中的校园内部，地形较为单一。不能包罗完整的地物信息，学生容易失去耐性和新鲜感，实习多为应付差事，实习效果较差；在进行大比例尺测图时，主要采用绘制草图方法，而对另外的简码识别等方法运用较少。在测量过程中，有的只是盲目的追求全站仪数字化测图或者GPS―RTK测图，而忽略了二者之间的优缺点，互补性，更忽视了其他测绘工具。

2 测量实践教学模式改革

2.1 实践教学与职业能力相协调

实践教学要与学生未来职业发展相协调，根据园林技术专业所要求的园林测量知识结构和学生现状实际能力情况，分析要达到与未来职业能力相匹配的基本要求，将园林测量实践教学体系的课程目标划分为基本技能操作目标、专业项目知识目标、专业综合能力培养目标和社会能力培养目标四个层次。其中基本技能操作目标是指在上理论课程的同时，安排一定的时间在课堂上或校园内对相关仪器设备进行操作练习，旨在掌握仪器的基本构造和使用方法，培养学生作为测量员应具备的基本专业技能；专业项目知识目标是指将园林测量分为项目教学，它是在相关项目理论教学完成后，安排学生在校内实习基地进行实习，通过单项实习，可以使学生熟练的掌握单项技能操作和用途，如三四等水准测量、1:500地形图测绘，园林施工测设等；专业综合能力培养目标主要是在理论课程结束后，安排一周或者更长的时间来完成，在实习的过程中，与园林规划设计、园林工程、园林工程施工组织与管理等课程有效的结合起来，让学生更深一步体会测量在园林技术专业中的作用和地位；社会能力培养目标旨在培养学生具备良好的职业道德、实事求是的工作作风、良好的组织计划、较强的团队协作精神和保障工作顺利实施的能力。四个培养目标做到了“项目教学、层层递进、逐步提高、融会贯通”的实践教学体系。

2.2 实践教学与技术发展相协调

实践教学的提高，与仪器的配备和完善密不可分，在现在测绘当中，早期的图解法测图已经远远不能适应当代教学，尤其是社会发展的需要，早已经被数字化测量所取代，随之而来的一些新仪器、新设备如电脑、全站仪、电子水准仪、GPS、绘图仪、打印机、专业绘图软件等，新的测绘方法也营运而生，如GPS联合全站仪测图、3S（GIS(地理信息系统)、GPS（全球卫星定位系统）、RS（遥感））技术综合运用，新仪器和新的测绘方法的综合运用，不仅加快了测绘的速度，还大大提高了测绘的精度，深受广大测绘工作着的喜爱和推广，目前在社会上也得到广泛的应用。在学校的测量教学中，也应该紧跟时代步伐，加快仪器设备的更新换代，转变教学方法和手段，做到与时俱进。

2.3实践教学与兴趣爱好想协调

在测量教学过程中，往往是教师布置任务，学生现场观摩，而后是动手操作，在实践过程中，对于怎么操作，为什么操作没有任何异议和自己的见解，尤其是对于操作过程中出现的问题，很少去想办法解决，多是人云亦云。改变传统的教学方法，就要提高学生的兴趣，首先是从周围的工作项目出发，学生明确学习测量的用途，其次是引导学生学习测量的方法，最后是培养学生的学习兴趣，如通过组建兴趣小组，学生管控测量实验室，实验室定期对学生开放，邀请专家开展测量讲座、组织学生参加班级、校级、省市级、国家级技能大赛来提升学生学习的兴趣，激发学生学习的热情和自信心，从而引导不同年级学生学习测量的热潮。

2.4实践教学与校企合作相协调

为提高学生的岗位适应能力，园林技术专业根据自身的特点，结合学校的实际情况，借助于社会力量，与校外公司和企业进行多方面合作，共建了多个校内外实习基地，在校内实习基地，本着开放性、多元化和职业性的建管原则开展实习，根据学生个人的实际情况，不仅可以得到教师的针对性辅导，还可以做到知识的融会贯通，不仅增加了师生、同学之间的友情，还可以提高学生学习知识的连贯性和有效性。在校外实习基地，主要是和园林景观设计单位和园林公司施工单位紧密结合共建校外实习基地，学校每年安排一定的时间和优秀学生到校外实习基地进行顶岗实习。全站仪、GPS和电子水准仪等现代化的测量仪器频繁使用，水准测量，大比例尺地形图测绘、园路测设、土石方计算、沉降观测等各工作项目轮番进行，不断提升了学生对园林测量的认知。实践证明，通过校内外实习基地的强化，能够明显的提高学生在工作中的自信心和工作的热情。

3结束语

测量教学改革是一项长期而艰巨的工作，只有明确办学思路，集合校内外两种办学资源，才能为社会培养高端技能型人才。园林测量实践教学体系的提出和运行，不仅践行了职业教育理念，改善了原有实践教学环节的弊端，也对高职类农林院校，其他职业院校和处于转型中的普通本科院校具有一定的借鉴和推广意义。

4参考文献

[1]高玉艳，熊辉俊.测量学技术[M].北京.中国农业大学大学出版社.2011.07

第8篇：地形测绘学习范文

关键词：地籍测量；地形测量；精度

一、地籍测量的基本概念

地籍测量是土地管理工作的重要基础,它是以地籍调查为依据,以测量技术为手段,从控制到碎部,精确测出各类土地的位置与大小、境界、权属界址点的坐标与宗地面积以及地籍图,以满足土地管理部门以及其它国民经济建设部门的需要。按设备手段不同,地籍测量分为普通测量法(地面法)、航测法和综合法等。地籍测量的内容包括:地籍平面控制测量,地籍细部测量,地籍原图绘制,面积量算与汇总统计,成果的检查与验收。地籍测量的主要成果是基本地籍图,包括分幅铅笔原图和着墨二底图。地籍测量的精度要求及成图比例尺,取决于所测地区地籍要素的复杂程度及经济发展要求。

二、分清地籍测量与地形测量的区别

地籍测量与地形测量最大的区别就在于对表达要素的侧重点不同,在地形测量中固定的建筑物是一类要素,围墙和土地使用者的边界线是二类要素,一类要素需要精确表示,二类要素可根据具体情况按低一级的精度表示或不予表示,但在地籍测量中则完全相反,界址线与界址线线上界标物是一类要素,其精度要求比宗地内的建筑物高一个数量级,这是地籍测量与地形测量最本质的区别。具体来说,有如下几个方面:

1. 侧重点不同

地籍测量重点在权属要素(包括权属界线及与之有关地物要素),对于常规地形测量所要求的高程点、等高线、管线等地貌要素无强

制要求。地形测量除不表示权属界线、地籍编号等要素外, 原则上对地表的所有地物、地貌均应予以表示,可以根据比例尺及用户要求对其取舍。

2. 测量方法不同

目前的全野外数字成图手段可应用于地形测量、地籍测量。地籍测量因对地貌、管线等要素不做要求,野外碎部采集及内业编辑成图工作量大大减少,但后续的宗地图制作、入库工作的工作量非常大,并且因为入库而对图形的拓扑关系要求很严格,体现在地籍图编辑上就要求严格的做好点、线、面的编辑与检查。地形测量因为为全要素测量成图,野外采集与内业编辑比较繁琐。但是地形测量到编辑成图为止,基本没什么后续工作(除非建立数据库)。因此,如果在地籍测量的基础上进行地形图的成图,首先删除地籍权属界线、注记,然后进行地形要素的补测,这一步是主要工作量所在(需补测线杆、检修井、高程点、交通附属设施等等)。

3. 精度要求不同

地籍图的精度优于地形图。如果先测制地形图,必须兼顾地籍图精度要求;如果先进行地籍测量,在补测成地形图,已测要素的精度完全可以保证。

三、做好地籍测量工作的具体策略

地籍测量必须以土地权属调查为先导,在地籍调查表及宗地草图的基础上进行,其成果是土地登记的依据。

1. 建立科学合理的测量组织

各省、市、区都有雄厚的测绘队伍,应合理组织,充分调动各方面的积极性,统筹安排,分工协作。有关部门应联合成立地籍测量领导小组,负责组织一个省,一个市、一个县的地籍测量工作,对于大的系统工程必须采取联合作战的方式。组织联合作战要先调查了解本地区可以承担此任务的测量力量以及可以抽调出脱产搞地籍测量的人数,并对相关人员统一培训,学习统一的地籍测量规范,同时,还要按经济承包责任制签订协议书,每件成果,成品均按全面质量管理办法统一验收,

保证按期保质的完成地籍测量任务。

2. 采用先进的科学手段

地籍测量应该传统方法与新技术引进并举,手段不强求一致,成果成品质量要完全符合规范要求。由于新技术革命的影响,将赋予测绘学科以新的概念,即将从传统测绘手段向信息产业部门转化。过去获取、处理信息常用光机设备和小型计算机,存储信息方式是图纸资料,工序间的传输很薄弱,重复劳动浪费很大,应研究组织好信息的高效合理流动,建立数据库使整个信息系统输入到输出实现最优化,形成畅通快速的流程,这是测绘发展的趋势,地籍测绘当不例外,也可以说是势在必行。凡是有条件的地方和单位建议应结合国情努力促其实现。

3. 宗地边长必须实量

宗地草图上的界址边长或相关距离在外业调查期间必须实量,该数据是检核地籍图成图精度的重要依据,外业测量时必须严肃认真,在内业地籍图形成后,可依据宗地草图上的实量数据与计算机内的反算边长进行核对,检查地籍调查成果成图精度,由于实量边长均由检定后的钢尺丈量,而且量测的边长均为易量、且距离较短的边长,同地籍图中的数据是采用不同方式取得的,为此检查起来更易发现问题,特别是对街坊内部检测较难的地域,用此种方式检查更容易发现外业测量中存在的问题。

4. 解决好权属界限的扯皮

在地籍测量过程中,最感到头痛的是权属界限的扯皮,或者可以测定但得不到法律的认可,对于这个问题,建议在大规模开展地籍测量以前必须明确规定程序,否则后患无穷。因为地籍测量的内容是相当丰富的,而关键之外还是籍界线,必须是法定的,此外均属无效。

第9篇：地形测绘学习范文

关键词:现代测绘技术；工程测量；数字化测绘技术

Abstract: in modern engineering surveying, surveying and mapping technology application is very extensive, surveying and mapping technology is a very important link in engineering construction, the development of surveying and mapping technology affects the engineering construction progress and the quality of the project, with the progress of science and technology, modern surveying and mapping technology will be toward more efficient, more convenient, simplify the prophase work of project construction, improve the working efficiency, therefore, as a surveying and mapping workers, be sure to keep on learning new theories, new knowledge, new methods, unceasingly renew the idea, strengthen learning, promote the development of surveying and mapping technology forward.

Key words: modern surveying and mapping technology; Engineering survey; Digital mapping technology

中图分类号：[TU198+.2]文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013)

一、现代测绘技术的概况

1.1全球卫星定位(GPS)技术

在工程测量中,GPS技术具有使用简单,测量时间短的特点,这项技术在测时与测距过程中,有效利用卫星导航先进技术,大大提高了抗干扰性能,同时,利用GPS技术保密性也比较强,功能也比较多,具有多功能、高效率等优点,因此,GPS技术受到了广泛的应用。GPS技术应用的领域也不断扩大,随着卫星技术和通讯技术的不断发展,GPS技术会有更大的提升以及更广阔的应用前景,成为许多行业离不开的通用技术。在GPS技术基础上,RTK(实时动态)测量技术很快发展起来,RTK(实时动态)测量技术使用很方便,使用测图软件不需要布设控制点,测量时只需要在规定的基准控制点,电子地图就可以一次形成,因此,RTK(实时动态)测量技术,大大减少了所需的人力物力,RTK测量技术在施工地点根据数据和成果就可以快速放样,因此,无论是施工放样工作,还是工程测绘以及数字化测图,都可以有效的应用RTK技术。

1.2地理信息技术(GIS)

GIS主要以测绘测量为基础,以计算机编程为平台,主要利用数据库技术进行数据储存和使用,GIS是公共地理定位的基础,GIS的本质属于全球空间分析即时技术,因此,GIS还是一个管理空间对象的信息系统,随着科技的发展,地理信息技术(GIS)开始逐步走向网络平台化,系统集成化以及应用社会化,逐步发展为数据标准化、系统智能化的科学发展方向。

1.3遥感技术(RS)和集成技术3S(GPS、GIS、RS)

遥感技术在测量中的使用主要是通过物体对波谱产生响应不同的原理来识别地面上各类地物,它探测地面物体性质通过遥感器从空中来探测,方法是遥远感知事物,现如今,遥感技术的应用范围已经比较广泛,水文、气象、地质、地理、资源环境等领域都在使用,属于非常先进的一门空间探测技术。目前,地形图测绘的重要手段就是航空遥感技术,这项技术在在实践中的应用已经非常普遍,另外,卫星遥感用于测图成果也很显著。3S将遥感RS、地理信息系统GIS、全球卫星定位系统GPS紧密结合起来,这项技术可以快速准确的收集各种空间信息和环境信息,并且还能够及时处理和更新各种空间信息和环境信息。3S的综合应用更加方便了人们收集各种空间信息和环境信息,为地形测量获得更加精确的图形和数据提供了保证。

1.4数字摄影测量技术

测量中在3S集成技术以及GPS、GIS、RS技术中应用全球数字摄影测量系统,更加普及和深化了和数码摄影地形测量技术,使得测绘技术逐步走向了自动化、电子化、数字化方向。普通数码相机拍摄的照片通过近景摄影测量软件就可以自动化快速生成区域三维数字表面模型,并且这种模型高精度可量测。现如今,无论是水利、电力、地质、文物保护等领域,还是交通、房产、城建、规划等领域,这种技术已经获得了广泛的应用。在工程测量中,摄影技术应用的范围也比较广泛,尤其是高精度测量仪和摄影机,在GPS技术以及计算机技术的支持下,不接触测体摄影技术就能够完成三维信息的目标。另外,这项技术对于有效降低野外作业的工作量也有很大的帮助,所以,数字摄影测量技术优势非常明显,高精度、高测量、有效减少了物力人力以及作业工作量,因此,它的作用是传统测量方式很难做到的,数字摄影测量技术在大比例地形图测量、地籍测绘、变形测量等方面都发挥了重要作用。

二、数字化测绘技术在现代工程测量原图处理中应用

如果需要数字化处理原有地图时,可以将各种GIS系统建立在原图数字化处理中,如果精度和、比例尺以及现实性原始地图能满足要求,进行数字化处理时就可以利用数字化仪。当前利用数字化仪主要有三种方法:一种是扫描矢量化;另一种是GPS数据输入;还有一种是手扶跟踪数字化。需要的仪器主要是数字化仪、同时也需要计算机以及相关软件,这种数字化输入法应用时间比较早,其缺点是劳动强度比较大,输入速度比较慢。扫描矢量化扫描图像主要是通过扫描仪进行输入,实体空间位置的确定主要是通过矢量跟踪,随着技术的发展,矢量化软件的不断升级,因此,作业方法自动化程度越来越高,这种数据输入方法省时、高效。GPS输入测定的是三维空间位置,由于GPS工具精确的地球表面图形位置能够确定,所以不需作任何转换,GPS数据可以直接输入数据库。目前主要是应用在GPS基础上发展起来的RTK技术,它在指定坐标系中能够实时提供流动站的三维定位结果,属于新的GPS定位测量方式,精度在一定范围内达到厘米级别,应用这种测量方法测量,各级控制点可以不布设,仅依据基准控制点,就可以快速并且高精度地测定图根控制点、地物点、界址点、地形点的坐标,在野外利用测图软件电子地图就可以一次生成。另外,施工放样根据已有的数据就可以快速地进行。现如今,在实际应用,数字扫描矢量化软件应用比较多,由于这种软件多边形信息能自动提取,因此,数字化处理地图高效、便捷、保真。

三、数字化测绘技术在现代工程测量中的应用

3.1在地籍测量中数字化测绘技术的应用

随着经济的发展以及城市化建设的不断加快,在全国范围内城镇地籍测量工作已经全面展开,小城镇建设速度不断加快,各地对地籍图的需求量也不断增加,测量地籍的主要目的是为了建立土地管理全国信息系统,澄清城镇土地的面积、属性、经济价值等奠定基础。由于高新测绘技术的不断发展,数字化测绘技术也得到了广泛的应用,和传统的测绘技术相比,数字化测绘技术含量更高,测绘产品更加多样化,应用范围更加广泛。使用效果更加快捷,维护更加方便,数字化测绘产品与传统的测绘产品相比具有明显的优越性。

3.2在水利工程中数字化测绘技术的应用

在水利电力工程中,实时监测江河湖泊可利用遥感技术,如果遇到洪水和干旱天气,灾情范围预报可以利用RS与GIS技术,RS与GIS技术可以提供准确科学的信息,为及时有效的控制灾情提供有效地技术支持。

水库大坝的选址,可以利用GPS技术进行工作,设计修建水库的引水渠、设计计算库容都可以利用GPS技术,利用GPS技术可以科学开发我国水利资源,为水利资源的有效利用以及合理保护提供技术保障。

3.3在工程建设以及地质工程方面数字化

测绘技术的应用在工程建设方面,可以根据工程性质以及施工现场的地形,利用数字化测绘技术建立不同位置的施工控制网,要采取不一样的测量放样方法,准确地转化建筑设计图为地上实物,要定期实地测量建筑物和构筑物,形成数据和图表,以便于及时了解位稳、倾斜、沉陷和摆动情况,保证建筑工程的安全。另外,利用现代测绘技术可以有效的进行地质工程测量,利用测绘技术对矿产资源重点块区进行勘察,利用RS与GIS技术提供矿区各项环境保护数据。在地质矿产勘查工程测量中,我们可以利用测绘技术提供矿区地形图,动态检测矿区环境,充分发挥数字化测量的优势,实现矿区开采可持续发展。

参考文献：

[1]周秋生,马俊海.测绘工程专业应用人才培养模式的研究与实践[J].测绘与空间地理信息,2005,28(3).