就业创业知识竞赛精选(九篇)

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第1篇：就业创业知识竞赛范文

确保质量

今年全国毕业生727万，贵州省首次突破10万，就业形势十分严峻。学校为促进就业，专门召开毕业生就业工作部署会议，全力服务毕业生就业工作。通过学校、学院、学生三级共同努力，切实提高就业率和就业质量。

上半年，学校举办了三场大型招聘会，提供了超过毕业生人数3倍的就业岗位。同时加大扶持力度，加强就业培训，针对就业需求进行分类指导，为毕业生提供多种就业方向和就业渠道。其中接受SYB（创办我的企业）创业培训的人数从往年的几十人增加到200多人，目前学生的6个创业项目通过与乌当区工信局、人力资源和社会保障局沟通后接了地气，现均已启动。

数学与计算机学院以领跑“大数据”的决心，强化校企、校地合作，深度培养人才；艺术学院组织“艺术之星”系列专业技能比赛；职业技术学院从观念上下功夫，改变老师只重教学不管就业的状态，将就业工作常态化，要求教师与企业一对一牵手。

主动服务

贵州师范学院学院党委高度重视毕业生离校工作，明确提出“通力合作、整齐划一、限时办结、温情离校”十六字方针指导全校毕业生离校工作。为此，学校各职能部门简化程序、整合资源、优化服务，提前做好统筹安排，根据学院划分办理时段，以班级为单位办理的事务一律分班办理，相关办理办结流程、要求等提前挂网公示。届时，将职能部门集中在大学生事务服务中心，为毕业生提供“一站式”服务。

同时，各二级学院充分上传下达，统筹协调，确保信息畅通及时，学生百分之百知晓，确保离校工作高效顺畅。

在大学生事务服务中心我们看到，校领导亲临现场指导，学生没有拥挤，各窗口工作进行有序。校组织部、校团委前期已陆续为毕业生办理组织关系转移手续，因而集中办理期间只有近1/3的学生需现场办理，极大缩减了排长队人数;资助中心提前将贷款学生的确认和贷款知识答题在网上完成，大大提升了办公效率；教务处、保卫处两个窗口凡不涉及补交相关费用的学生离校单上就差盖一个公章。

温馨离校

如何让毕业生温情离校？学校自上而下在思考。“怀感恩、载青春、再起航”、“情留师院 放飞梦想”等不同主题的温情离校方案迅速呈至校领导。学校明确指示，服务必须高效、言语必须温暖、信息必须及时，对不能及时离校的学生可以说明缘由暂时留住学校，杜绝生硬地“扫地出门”；离校期间学校将专门派车，将毕业学子送到各大车站（简称送站）。

学校送站期间，学工部专门精选校园文明督查队中工作热情高、战斗力强的队员组建了一支欢送队，全程帮助2014届毕业生运送行李、协调服务。后勤处全力以赴调集所有校车兵分三路将学生送到金阳客车站、东客站、贵阳火车站，整个送站工作从6月13开始，整整持续3天。

当前，在党的群众路线教育实践活动中，立查立行立改的师院人正行进在切实改进作风、温情服务师生的阳光大道上。（作者单位：贵州师范学院责任编辑/杨仪）

第2篇：就业创业知识竞赛范文

一、康复工作：

1、1月26号，市政府及残联等部门走访慰问了创业社区肢体残疾人于跃林，并送去慰问金。

2、3月2号第十二个全国“爱耳日”，市残联举办了助听器捐赠仪式，创业社区听力残疾人栾琪雯得到了一部助听器。

3、2011年3月8号，在市残联康复中心举办了磐石市残疾人互助、残疾儿童家长组织庆“三、八”节联欢会。创业社区cbm互助组成员杨春丽、孙玲、王忠海参加了此次联欢会。

4、5月12号市残联举行了贫困残疾人辅助器具捐赠仪式。捐赠的器具包括拐杖、手杖、坐便器、盲杖等62件辅助器具。创业社区肢体残疾人董长春得到了一副木质拐杖。

5、 6月13号，我为社区的肢体残疾人周得贵申请了一副四脚拐，并和福安街道的康复协调员李承志亲自送到他家中。

6、2011年初就制定了入户走访调查工作，对辖区60名残疾人进行了入户走访，电话问询90余人次。

二、就业工作：

1、参加了3月31号在市残联康复中心召开的2011年残疾人工作暨业务培训会议。

2、参加了4月12号在市康复中心举办的磐石市2011年带传工程暨信息技术培训班。

3、参加了4月28号磐石市残联举办的“磐石市康复协调员、残疾人、残疾儿童家长培训班。”

4、参加了6月8号召开的残疾人生活满意指数调查工作专项会议。通过这四次培训会议，使我增长了业务知识、提高了自己的业务能力、主要是学到了很多知识。

5、6月13号-20号对辖区的44户残疾人家庭进行残疾人家庭满意指数调查工作，并留下影像资料。

6、协助残联为社区7名重度残疾人发放了2011年阳光家园居家补贴款。

三、宣文工作

1、1月初举办了首次城区未婚青年联谊会，创业社区的肢体残疾人吕强国参加了联谊会，并表演了节目。

2、在第21个全国“助残日”来临之际，5月10号我们城区12个社区联合走访慰问了各自社区一户比较贫困的残疾人家庭。送去了慰问品，并帮助他们打扫了卫生。

3、5月11号在市康复中心举办了城区肢体残疾人轮椅车比赛和盲人定向行走比赛。

4、5月15号以“改善残疾人民生、保障残疾人权益”为主题的第21个全国助残日，并结合庆祝《残疾人保障法》颁布实施20周年为主要内容。城区12个社区在主要街道地段设置了宣传台。向过往的行人发放宣传单。同时设置了盲人按摩桌。还有义工和我们一起发放宣传单和小册子。

5、今年的第2个残疾人文化周，市残联举办了一周的残疾人文化周系列活动。有残疾人作品展、摄影小组野外采风活动、第二次残疾人知识竞赛、还有各自社区搞的文艺活动。创业社区和福安街道联合举办了以“活跃基层文化生活；展示特殊艺术风采”为主题的迎接建党90周年，庆祝残疾人文化周文艺演出。社区全体工作人员和部分残疾人代表参加了此次活动。残疾人知识竞赛创业社区以160分的成绩获得了第二名。肢体残疾刘宝华的剪纸作品和吕强国的刀画作品和刻瓷作品被市残联送往吉林市参加吉林市第三届残疾人作品展。

四、其它工作：

1、上半年为社区11名残疾人填写残疾证申请表，对其中的7名残疾人，发放了二代残疾人证，同时把他们的相关信息采集录入进电脑。

2、为李秋荣、郭宝君、宋婷婷、李恒4名残疾人办理了城镇医疗保险。

第3篇：就业创业知识竞赛范文

“积善助残•情暖海西”

2009年12月19日,第五届全国特奥会“积善助残•情暖海西”爱心捐助活动首场捐赠晚会在福州举行。晚会洋溢着福建人民浓浓的爱心和对第五届全国特奥会的期盼。

省领导唐国忠、王美香、洪捷序,驻闽部队领导王振军、冯文平,省残疾人福利基金会理事长陈明端等出席晚会并为捐赠50万元以上的爱心单位和个人授爱心荣誉牌匾。

第五届全国特奥会倒计时一周年之际,省残联等16家单位联合发起“第五届全国特奥会‘积善助残•情暖海西’,爱心捐助活动”,在全省掀起积善助残的热潮。截至12月18日,短短3个月,共收到第五届全国特奥会爱心捐赠款2138万元。此外,特奥会筹委会还收到专项捐赠款5185万元,其中,第五届全国特奥会举办地福州市人民政府捐赠5000万元,支持特奥会比赛场馆的建设。福建省残疾人艺术团等在晚会上表演了精彩的文艺节目。

(游水平)

北京门头沟

温馨家园创建完成

近日,北京市残联温馨家园检查验收小组对门头沟区今年的第三批残疾人温馨家园进行了检查验收。至此,门头沟区13个街镇已经全部建立了市级残疾人温馨家园,目前门头沟区共有15个市级残疾人温馨家园以及25个职业康复劳动站,实现了残疾人社区服务全覆盖。

在残疾人温馨家园创建过程中,门头沟以残疾人的需求为根本,根据山区实际情况,整合现有服务设施,做到资源共享,让残疾人就近就便参加活动,并积极开拓思路,将职业康复劳动项目做细、做实,开展一些受残疾人欢迎的项目,保障了温馨家园的长效运转。

(门联)

江苏盐城

为精神病患者送医送药

近日,盐城大丰市残联组织医师深入全市14个镇和经济开发区,为500名贫困精神病患者开展送医送药下乡活动。这次送医送药下乡活动,既方便了残疾人,又节省了残疾人家庭的往返交通费,深受残疾人及其家庭欢迎。

大丰市残联大力推广社会化、综合化、开放式精神病防治康复工作模式,组织实施为贫困精神病患者开展医疗救助和免费给药工作。近两年来,共为全市25名贫困精神病患者实施医疗救助,为1000多名贫困精神病患者实施免费给药,减轻了精神病患者家庭的经济负担,为构建和谐社会,维护社会大局稳定做出了积极贡献。

(葛雪峰 曹霞)

浙江台州

重度残疾人托(安)养

“入住这里后,家里的负担明显减轻了!”近日,椒江区海门街道康平托养院,一位坐在轮椅上的肢体残疾人非常开心地告诉前来看望他们的椒江区残联副理事长王小燕。 据了解,目前椒江区进入托养机构集中托养的重度残疾人共有51名,居家安养44人,日间照料43人,均超额完成当年重度残疾人托(安)养任务。

椒江区2009年开始全面启动重度残疾人托(安)养工程,计划用两年时间,对符合条件的残疾人提供日常护理、生活照料、医疗康复服务等一系列服务,基本满足全区重度残疾人托(安)养需求,全面实现共享小康目标。目前,椒江区重度残疾人托(安)养工程的有关补助款项,已陆续通过各街道发到托(安)养机构及残疾人家庭。

(罗永飞)

河南洛阳

扶持残疾人网上创业

近日,洛阳市图书馆内人声鼎沸,由市残联举办的“洛阳市2009年扶持残疾人网上创业电脑发放仪式”在这里隆重举行,共有83名残疾人得到了市残联扶持的一台电脑和区残联扶持的一年宽带使用费。

网上创业就是通过互联网实现自我创业。市残联根据市场发展特点,为残疾人选择了网上创业这个培训项目。洛阳市残联从2009年9月起,在主要区县开始普查就业困难及符合网上创业培训要求的残疾人,并对他们进行免费培训。同时,为使残疾人网上创业活动能更深入规范地开展下去,市残联从洛阳师范学院选拔了26名大学生志愿者,他们将开展一对一的志愿服务行动,帮助残疾人朋友网上创业。就是通过这样的服务,洛阳市残联使更多的残疾人通过自主创业实现自立自强。

(马文静)

山东青岛

综合保障服务中心开工

近日,青岛市崂山区残疾人综合保障中心建设项目举行奠基开工仪式。据了解,该项目将建成托养供养中心、残疾人综合服务中心、特殊教育中心、综合的餐厅伙房及室内体育健身活动室等配套设施。崂山区综合保障服务中心项目建设估算投资计划为7780万元。2010年6月份完成主体工程,2010年底力争工程全部完工入住。项目将严格按照残疾人、老年人无障碍规范设计,建成后将对加快残疾人事业和社会公益事业的发展起到强有力的推进作用。

(崂联)

安徽铜陵

就业援助工程取得成效

患有视力残疾的吴福海在自己的按摩所内为顾客提供按摩服务,在享受工作乐趣的同时也获得了劳动报酬。铜陵市今年共有550名援助对象获得了残疾人就业援助工程的援助。市残联近期的相关督查指导和跟踪检查情况显示,这些援助对象通过自己的辛勤劳动,75%以上的援助对象通过创业获得良好收益。

为扶持残疾人自谋职业,铜陵市继续实施残疾人就业援助工程,在全市范围内筛选出符合条件的无业贫困残疾人,对每人无偿提供1500元扶持资金,作为开办或启动创业经费。经过市残联等单位的精心指导帮扶与自己的辛勤劳动,这些获得帮扶的援助对象生活水平都有不同程度的提高。

(钱之跃)

湖北宜昌

全力推进盲人定向行走训练

近日,长阳土家族自治县盲人定向行走训练培训班在本县龙舟坪镇福利院举行,有龙舟坪镇各村共21名盲人参加训练培训。首期培训班培训的23名盲人经宜昌市残联验收,全部达到合格标准,经过培训训练,23名盲人均能独立行走、生活自理。

长阳土家族自治县地处鄂西南山区,是国家级重点扶贫县。视力残疾人较多,全县41.5万人中,视力残疾人就有6430人。为改善这一众多的视力残疾人生存状况,长阳计划广积财力、集中精力、保证人力,用三年时间,对全县有行走能力的视力残疾人普遍开展定向行走训练,让他们部分实现就业,全部能够生活自理。

(黄明义)

重庆

举办残疾人特殊艺术演唱会

“于黑暗中体味光明,于无声中感悟音律,于残缺中寻求完美。”近日,为庆祝“国际残疾人日”,重庆市人民政府残疾人工作委员会、重庆市残疾人联合会,在重庆市人民大厦会堂举行了以“生命・”为主题的重庆市残疾人特殊艺术巡演会。

在会上,众多残疾人艺术家表演了丰富多彩的文艺节目,有手语诗、舞蹈、音乐剧、钢琴独奏、组合演唱等,优美的舞台布景和精彩而特殊的表演,使大家不时报以热烈的掌声。这次演出,众多残疾人演员展现了艺术才华,他们用特殊的表演,诉说着残疾人热爱生命,渴望尊重和对那五彩缤纷生活的向往,唱出愿天下残疾朋友皆同浴阳光、同乐人生、共享幸福的生命之歌。

(李翼)

辽宁抚顺

开展残疾人工作知识竞赛

近日,望花区残联举行了庆祝“国际残疾人日”残疾人工作知识竞赛,区内30名残疾人专干及残疾人专职委员参加了竞赛,此次竞赛是对全区残疾人工作者的一次检阅,让大家更好的了解有关残疾人工作的内容,也为今后残疾人工作提出了更高的要求。

第4篇：就业创业知识竞赛范文

关键词：延安精神；社会主义核心价值观；大学生；创新创业

中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01

延安精神指的就是坚定的政治方向，实事求是、解放思想的思想路线，为人民服务的宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业的精神。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练，富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

大学生就业是每个高校非常重视的一个话题，要说当前国家对大学生最关心的也是就业和受教育水平。这当中践行延安精神和社会主义核心价值观尤为重要，只有把这两个方面践行好，才能更好的创新，更好的融入社会，更好的主动就业。如何很好引导当代大学生很好就业，适应当代社会对人才的需求，是高校和国家不断探讨和完善的话题。

大学生活是人生中的基石，是人生重要的转折点。首先要对自己的理想和兴趣有个较全面的认识，正如走路先识路。只有找准方向，才可以走好路。目前几乎大部分高校都会给大学生讲解大学生活规划的课题，有些高校甚至已经把大学生职业规划作为一门必修课开设。可见大学规划的重要性。对于正确就业观的认识我们必须从一进入大学校园就着手四年生活的规划。正如英・怀特海所言：中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他应该站起来，四处磐。原香港中文大学校长金耀基先生这样说：学生在大学里，实际上是学四种东西，一是学怎样读书：learn to learn；二是学怎样做事：learn to do；三是学怎样与人相处：learn to together；最后是学怎样做人：learn to be。大学是人生中最为关键的阶段，从入学的第一天起，你就应该对大学四年有个正确的认识和规划。

公务员考试像其他的考试性质一样，都在于考察应试者的能力和素质。

首先我们要了解，一个人要胜任公务员，需要具备哪些能力和素质，公务员考试又是如何来考察的。一般来讲，公务员笔试侧重于考察对语言文字的综合分析能力、对数量关系的理解与计算能力、逻辑判断推理能力、基本知识的掌握情况以及运用基本知识分析判断的基本能力、资料分析及判断能力。面试侧重于考察综合分析问题的能力、求职动机、人际交往能力、应变能力、自我情绪控制能力、计划组织协调能力、语言表达能力以及举止仪表和气质修养。了解这些以后，就要在平时的生活、学习中，利用生活中的方方面面、点点滴滴，有意识的锻炼、培养自己在这些方面的能力和素质。在大学期间，如果在这些方面有提升和突破，即便是将来不考取公务员，从事任何工作，都是有益无害的。其次我们要知道做好公务员要具备基本的为人民服务的义务。从2002年10月开始，中央电视台每年推出的“感动中国”评选，在社会上均引起强烈反响。从人民公仆郑培民，到乡邮递员王顺友、自立自强的优秀大学生洪战辉。他们以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心价值的真谛。我觉得公务员一定要具备延安精神和社会主义核心价值观的内在要求，先做好自己！

考研要清楚自己专业的特色，了解那些专业和自己的专业有交集，可以了解市场需求以及师姐师兄的就业体会，使得学以致用。

《就业协议书》丢失原则上学校不予补办。如确需补办，丢失者必须写出书面说明材料，由所在院（部）调查，审核，并出具单位丢失证明及登报声明，由就业服务中心公示两周后方可重新补办。

国家现在非常重视高校毕业生的就业情况，对于自主创业的大学生会给出很好的优惠政策，这部分学生要充分了解当前国家政策，合理利用，使得自己的创业之路“前景”清晰。

对于那些比较盲目的大学生来说，首先要调整好自己的心态，找准自己的方向，提前做好准备，以不变应万变。然后就是有的放矢，沉着应对。

从某种意义上讲，“延安精神”与思想“活的灵魂”有着密切的联系。实事求是，群众路线，独立自主，艰苦朴素是构成了延安精神的核心。这个核心又涵盖着极其丰富的内容。总之而言，大学生活是人生中美好的一段时光，对于即将走上工作岗位的同学，应该提前增长自己的见识，不仅在面试时有充分的准备，而且要灵活应对，既要有的放矢，又要充分准备，从延安精神和社会主义核心价值观的内核中吸取经验，走出一条自己的路，要有先就业后择业的大局意识，其次要懂得先在基层锻炼的好处，响应国家号召，积极就业！为此我们需要在大三开设延安精神和社会主义核心价值观在就业方面的启示课程，可以通过理论教育，实践活动，如在挑战杯和博学杯竞赛中加入延安精神和社会主义核心价值观的因素，以及创新创造设计大赛和延安精神与社会主义核心价值观知识竞赛、职业生涯规划演讲竞赛等体系使得大学生在毕业前展示自己的想法和新生，这样我们就能了解学生，懂得学生对就业及延安精神和社会主义核心价值观的认识程度。最后希望每一届即将毕业的学子事业有成，一切顺利。

参考文献：

[1]王帅.大学生就业分析及对策研究[J].出国与就业（就业版）.2010（20）.

[2]胡红霞，张涛.金融危机背景下的大学生就业分析[J].教育学术月刊.2009（08）.

第5篇：就业创业知识竞赛范文

关键词：共青团 大学生就业 促进措施

一、共青团在促进大学生就业工作中的作用

1、发挥教育功能，帮助大学生树立正确的就业观

当前，随着改革开放的深入，我国经济发展急需大批创新性人才，当代中国大学生年轻活力、充满创新想法和热情，在改革开放的浪潮中，他们感受到创新的力量，有进行创业意愿，但迫于学校环境、就业压力下，创业渴望难以满足，创业诉求无法得到实现，创新想法无法付出实践，导致人才埋没，高校不和谐因素增加。共青团立足自身职能，以帮助青年学生成长和服务学生为出发点和落脚点，为广大青年学生创业就业提供切实有效的创业指导和帮助，发挥教育功能，树立正确的创业观、就业观，积极响应国家号召，鼓励学生到西部地区、到基层地区实现就业和人生理想和价值。

2、发挥实践功能，提高大学生就业能力

共青团借助自身同广大学生、社会组织的纽带关系，将社会实践扩展到更大范围领域和更广大的学生群，对青年创业工作给予相关支持和投入，提升学生社会实践的质量。并在实践中鼓励广大学生提高自身技能，增强创业能力。并积极引导学生将所学专业技能同社会实践结合起来。培养学生实践能力。并充分借助大学生建模竞赛、“挑战杯”创业比赛等知识竞赛、创业竞赛为载体，积极引导学生发挥创新潜质，鼓励学生增强创业能力，提高学生的创业热情，在借助各种平台中，对于优秀学生给予奖励和资金支持，有力的推动了大学生就业能力的提高。

二、共青团在促进大学生就业工作中存在的问题

1、调研不足，指导盲目

学校共青团开展不同的转变大学生就业观念的培训、辅导讲座等，部分流于形式、不切实际，罗列问题浮于表面，不能够真正对学生进行正确引导。对自身学校学生就业存在的问题，缺乏认真调研，不能够因材施教，指导学生建立就业盲目，未能充分服务学生意愿。

2、部分措施，流于形式

在、教育部和全国学联联合推出的大学生素质拓展计划中，缺乏指导学生素质拓展和帮助学生素质拓展的有效措施。对于素质拓展项目缺乏明确规定，素质拓展项目未能得到社会的高度认同，缺乏权威性。共青团在素质拓展中缺乏专业机构和团队对大学生素质拓展和就业岗位匹配度不高，未能真正提高学生就业技能。

3、平台建设不足，缺乏广度

共青团依托国家实施大学生志愿者服务西部计划、大学生村官、三支一扶建设为引导大学生就业提供良好途径。然而国家基层计划对于大学生就业解决能力偏弱，对于大部分学生缺乏企业平台实践就业机会，对于大学生就业能力改善欠缺，导致部分学生难以致用，在就业中缺乏竞争力。

三、共青团在促进大学生就业中的促进措施

第一，深入调研，认真分析研究业大学生就业存在的问题。没有调研就没有发言权，要深入调研，具体问题具体分析，各类高校在大学生就业中存在问题也各不相同，共青团要发挥自身人员优势，深入摸清当前大学生就业能力和就业心态，制定适当的教育和方案，提高促进大学生就业方案的针对性。

第二，多方合作，寻求增强大学生就业技能的方法。共青团要加强同当地教育主管部门、人力资源主管部门、企业主管部门的沟通联系，细心谋划，制定合作共赢的教学和实践课程，引导学生增强自身技能，适应社会的理念和能力。

第三，创造条件，鼓励大学生自主创业。共青团要从软硬件上创造条件鼓励大学生自主创业，如在学校成立创业基金，改善学校实验室条件，提高学生科研能力，形成校园科技孵化器等，为鼓励大学生创业创造良好的硬件设施，并对自主创业学生实施专门指导，制定相关技能培训，提供自主创业市场适应能力。

第四，完善平台，促进多种形式就业。一方面，共青团要做好国家号召工作的宣传，对于有志于投身祖国西部开发建设、基层落后地区服务的大学生，给予更优厚的待遇，制定合适的深造计划和锻炼机会，另一方面，完善素质拓展平台建设，针对不同专业学生建立专项素质拓展平台，提高素质拓展的操作性，并逐步建立素质拓展的权威性，以有助于学生就业。

第五，差异对待，体现就业关怀。共青团工作要针特困家庭和就业困难专业进行就业问题差别对待，优先考虑特殊群体的诉求，积极改善他们的就业环境，并努力帮助他们实现就业，为他们需求合适岗位，实现就业理想。

总结：

随着我国经济社会的发展，对教育扶持的力度越来越大，高校连年扩招，在校大学生的人数越来越多。每年高校都有大批的学生走出校门投入社会，就业面临着巨大的压力，怎样帮助大学生更好的就业，是摆在家庭、学校以及社会面前的重大问题。帮助学生就业，是学校教育工作的一部分，共青团应该积极响应党的号召，配合学校做好学生就业的工作，减轻学生就业的压力。（作者单位：江苏农林职业技术学院）

参考文献：

[1]孔川.浅析加强高校共青团基层组织建设的创新[J].西南科技大学高教研究，2010（01）

[2]刘建祥，李清玉.发挥高校共青团组织优势促进大学生就业[J].出国与就业（就业版），2011（05）

[3]王成章.基于青年大学生就业观引导下的高校共青团工作[J].教育教学论坛，2011（09）

第6篇：就业创业知识竞赛范文

College Students' Ideological and Political Situation Survey Report

LIU Jiyong

（Department of Economy and Management， Shandong Foreign Trade Vocational College， Qingdao， Shandong 266100）

Abstract In the new situation， University Students' Ideological and political education is facing many new challenges， students' life values， outlook， outlook on life and values of employment have undergone great changes. In practical work， we often suffer from lack of understanding， understanding students now many ideas and practices， which will directly affect the efficiency and effectiveness of our work. Therefore only in the premise to carry out a full investigation under the understanding of the present college students' ideas， to do well the ideological and political education.

Key words college students' ideological and political education； questionnaire； characteristics

1 调查目的

为了更好地了解大家的学习、生活状况，掌握同学们的思想动态，做好日常的学生教育与管理工作，明确学生工作的针对性和目的性，促进同学们的发展和成才。

2 调查方式

此次调查采用问卷的方式，共发放问卷146份，回收有效问卷139份。

3 调查结果及分析

3.1 总体情况

本次问卷共调查男生占37%，女生占63%，其中汉族99%，满族1%，农村户口的占74%，城镇的占26%，校学生会及社团成员占25%，系学生会及社团成员占27%。

3.2 学习观

3.2.1 学习动机

在第12题，上大学是为了什么的回答中，86%的同学选择了是为了提升自我，找到理想的工作，改变个人和家庭的生活。第4题，你在大学里最想学会的是什么的回答中，87%的同学选择了学习专业知识，提升工作能力和社交能力。对这两个问题的回答反映了现在绝大多数同学是有想要学到一技之长能改变个人和家庭命运的动机的。

在第3题和第13题大学学习中遇到的最大困惑的回答中，学习目标模糊、学习动力不足的占63%，认为学校培养计划不完善，书本知识太枯燥的占54%，这说明一方面，我们的教育教学还一定程度上存在课堂吸引力不足，重理论，轻实践，重讲授，少交流的问题。也说明另一方面，学生虽然主观上有积极向上的愿望，但是具体到每天的执行上，又缺少明晰的指导，尤其是亟需就业规划方面的专业性指导。我本身是给学生上过这个职业规划课的，但是在具体的操作层面深感知识匮乏，能力欠缺。希望聘请校内外高水平专业职业指导师对同学们进行专业的指导，这可能是解决目前大部分同学目标模糊、学习动力不足的一个重要切入点。

3.2.2 课外活动

在第5、6、7、8关于课余时间安排的题目的回答上，选择看电影、电视、上网、逛街、旅游、兼职的占了95%以上，选择读书看报的分别只有5%、。与之相印证的还有每天使用网络和手机两小时以上超过80%，手机不离手的分别占了16%。这说明，我们在丰富同学们的课余生活，引导同学们合理利用自己的自由时间上还有很多工作要做。

在第2题，你如何看待学科竞赛的回答中，70%的同学回答了有兴趣，一定会参加，另外有11%的同学选择了想参加，但是怕做不好，加起来也就是有81%的同学有意愿参加各类学科知识竞赛。在第10题的回答中，只有3%的同学表示，不愿参加学院的课外活动，11题的回答中，只有9%的同学参加的课外学习是与专业无关的。

这说明，组织好以专业为核心的课外学习及活动，让更多的同学参入到各类专业知识竞赛当中，可能是今后我们引导同学们走出宿舍、走下网络、丰富课余生活的一个努力方向。

3.3 生活观

3.3.1 个人消费

第14、15题的回答中，66%的同学的月花费（除学费、住宿费）为300-800元，300元以下和800元以上的分别占16%和18%。在这些花费中，除吃饭外，63%的用于日常用品的购买，其次交话费占了13%，再次说明，目前手机在同学们的生活中占据了相当重要的位置。

3.3.2 积极方面

通过问卷调查，我们发现，现在我们的学生总体的心理状态还是比较稳定的，有77%的同学认为自己经常处于快乐和平稳的状态，21%的同学认为自己的生活，朝气蓬勃，丰富多彩，10%的同学现在正努力学习，为将来做准备。69%的同学有规律的作息，71%的同学有自己的兴趣爱好，81%的同学认为自己跟宿舍成员相处融洽，92%的同学认为跟班级成员相处融洽或没有矛盾。

3.3.3 存在的问题

仍有22%的同学感觉每天的生活是迷惘盲目，缺乏目标的。16%的同学选择在遭遇挫折和困惑，或在承受压力时独自承受，不想被人发现。59%的同学认为大学里压力最大的来自于就业，63%的同学认为社会竞争激烈，就业前途未卜是生活中感觉最苦恼的问题。就业的压力再次凸显出来。同时反映的深层次问题是，专业知识和人际关系培养的不到位，另外很多同学在面对未来时，明显的信心不足。

3.4 就业观

通过调查问卷发现，83%的同学目前有比较模糊的就业意识，但是只有37%的同学有比较清晰的规划，结合日常对同学的了解，我认为这个比例还要更低。这反映出来的比较普遍的问题是同学们都感受到了目前社会就业的巨大压力，但是缺乏相应的应对策略，所以大部分同学现在的状态就是随大流。造成这种状况的原因一方面是我国长期以来缺乏系统正规的职业生涯规划的教育，很多同学在大学选择志愿时还不了解或只是模糊了解自己所学专业的背景、知识及就业前景，进入大学后，虽然学了很多相关专业的知识，但大都是理论性的，缺乏对相关行业和相关职业的直接的、感性的认识。另一方面，现在很多同学也不了解自身的兴趣、性格、气质、能力及职业价值观的倾向，我们现在也缺乏相关的测评手段、评价机制和专业人员。

关于大学生创业，有20%的同学有想要创业的意愿，有26%的同学想要了解相关的创业政策。这跟我上创业基础课了解的情况基本吻合。这说明，在目前的就业压力和国家对创业的大力支持下，大学生的创业意识和创业激情正在觉醒。这也同时证明了我们学校开设创业课程的必要性。

3.5 思想政治和人生价值观

这两部分同学们的答卷，我感觉可能受了长期以来高考训练的结果，大家都下意识的选择了“相对正确”的答案。但是仍然可以从同学们的答卷中看出某些端倪。

比如，41%的同学想要入党，但是35%的同学是为了就业中有优势才选择入党。有91%的同学认为弘扬爱国主义十分必要，74%的同学会主动参加单位或地区组织的抗震救灾活动，但同时当国家利益与个人利益发生冲突时，有61%的同学选择个人利益为主，兼顾国家利益。以上数据显示了当代大学生的价值观念发生了很大的转变，更加强调个人与集体利益的兼顾，奉献与索取的统一。实质上当代大学生在集体责任意识和爱国主义精神上既有值得肯定的一面，又存在着诸多问题，这恰恰是社会转型期多元化思想在他们思想意识方面的表现。

4 对今后学生工作的启示

（1）坚持以理服人与以情感人相结合。现在的学生普遍个性化较强，传统的说教已很难达到教育的目的，因此继续以往简单粗暴的教育方式不仅无济于事，还很有可能会将矛盾激化或演变为师生之间的激烈对抗，而这已经远离了我们教育的初衷。因此在日常工作中要坚持以理服人与以情感人相结合的方法，因人施教，切实提高思想教育的效果。

第7篇：就业创业知识竞赛范文

1.政策宣传。可凭借广西泛北部湾经济区域发展带动学生就业的优势，主动引导学生面向基层、面向北部湾区域经济就业，服务家乡建设。通过开展就业政策宣传咨询周、编制《就业导刊》、不定期张贴政策宣传海报，经常更新就业网站内容，通过各种方式向学生宣传政策，提供咨询等方式，有力提升地方就业帮扶政策的知晓度，促进毕业生基层就业，服务地方区域经济建设。2.讲座熏陶。应邀请行业专家、企业精英及优秀毕业生到校开设职业心理素质培养、求职技巧指导、职业能力提升等方面专题讲座，培养毕业生就业素质。3.活动养成。可通过召开主题班会、座谈会、知识竞赛、创业圩日等形式多样的素质拓展与校园文化活动，锻炼学生心理素质和胆识，养成学生就业素质。

（二）“三指导”增强学生求职技能

1.课程教学。以广西国际商务职业技术学院为例，该院把就业创业指导课程列为各专业公共必修课，40个课时，2个学分，纳入教学计划。其中，大一学生开设《大学生职业生涯规划》，大二学生开设《大学生创业教育》，大三学生开设《大学生就业指导》。同时开设《创业实务》等选修课程，科学合理的课程设置，为学生提供就业创业需要的知识，增强了学生的求职技能，帮助学生正确分析就业形势，客观认识自我，摆正心态，准确定位，树立正确的就业观和择业观。2.实习动员。该院将实习动员大会作为就业的重要工作，由系部、班级组织召开毕业生离校实习动员会，从实习要求、就业形势、就业政策、就业技能等方面进行详细的讲解，引导学生摆正心态、正确定位、提高就业陷阱防范，做好就业准备。3.专题活动。以第二课堂作为增强学生就业技能的重要渠道，积极组织开展丰富多样的专题活动，如：模拟面试大赛、职场装扮竞赛、求职信写作比赛、创业策划书比赛、营销大赛等等专题活动，提高学生的就业技能水平。

（三）“三渗透”提高学生就业能力

1.将就业教育渗透到专业建设中。以广西国际商务职业技术学院为例，该院招生就业处负责人是学院教学工作委员会的当然委员，参与专业设置、各专业招生计划的讨论与确定，将就业需求作为开设专业、招生人数的重要依据，从源头上为毕业生就业奠定了良好基础；就业部门每年都向教学部门提供各专业社会需求情况、企业用人要求分析等相关信息，为教学部门开展专业建设与改革提供参考；各教学系部每年都开展毕业生跟踪调查，邀请企业专家参与专业建设研讨会，以职业岗位能力需求倒推课程设置，在此基础上不断完善人才培养方案，使所培养的毕业生对行业岗位适应性与针对性大大提高，增强了就业能力。2.将就业教育渗透到人才培养中。该院根据职业教育的特点及要求，结合学院的实际情况，各专业实行“2+1”、“2+0.5+0.5”的人才培养模式，最后一个学期到企业实训实习，既培养提高学生的专业实践能力，也实现了“预就业”，将人才培养与就业融合在一起。3.将就业教育渗透到校企合作中。该院先后与广西联通公司、广西梦之岛（集团）、顺丰速运集团（上海）速运有限公司等企业开展校企合作，开设了“联通班”、“梦之岛班”、“顺丰班”、“仙茶美班”、“天业航空班”等等订单班，搭建毕业生就业平台，解决了毕业生就业问题。

（四）“三方法”做好离校未就业学生就业跟踪指导

1.与政府部门建立联动机制。按人力资源和社会保障部有关规定要求，离校未就业学生的就业工作应主要由各地人力资源和社会保障部门负责，通过这些部门为户籍所在地未就业的毕业生办理失业登记和提供相应的公共就业人才服务，但是，在实际操作过程中，因政策宣传知晓度及学生参与度等原因，就业失业登记制度并没有得到很好的贯彻落实，造成毕业生离校后信息缺失，致使就业统计和服务管理难度加大。为有效解决这个问题，各高校可与当地人力资源和社会保障部门、教育厅等主管就业工作的相关部门保持紧密联系，在承接项目、资源互换、信息共享等方面紧密合作，做好高校毕业生离校前后的信息衔接工作，也可以使高校的就业政策宣传工作更及时、全面。2.做好动态跟踪管理。目前部分高校毕业生就业跟踪调查主要采取电话联系的方式，但是相当一部分毕业生在离开学校以后更改了电话号码，这就直接导致后续的就业指导与服务无法延续开展。因此，开展离校未就业学生实名登记工作应实行学生动态跟踪管理，随时做好信息更新管理。同时，可将传统的电话联系跟踪调查方式与QQ账号联系、微信账号联系等方式结合起来，使动态跟踪管理学生信息更高效、便捷。3.实施困难群体重点帮扶。可通过实行困难生就业帮扶实名登记的方式，掌握困难群体未就业学生信息资料，对未就业困难群体实行重点帮扶，并针对不同类型就业困难群体实施不同的就业指导和帮扶方案。如：对家庭经济困难的毕业生，给予“一对一”帮扶，优先为他们提供就业指导、技能培训，优先推荐就业单位，并积极帮助他们申请过渡期求职补贴、生活补贴等，对少数民族毕业生、就业困难女生给予个性化帮扶与指导，帮助他们树立信心，提高应聘成功率。

（五）“三措施”帮助离校未就业学生尽早就业

第8篇：就业创业知识竞赛范文

一、围绕中心，突出重点，进一步加大招商引资力度

（一）切实加强组织领导，确保项目落地

团市委成立招商工作领导小组，主要负责同志任组长，拿出主要时间精力，亲自带队招商，抽调机关精干人员到经济发达地区驻点招商，制定招商考核办法，实行量化考核制和一票否决制。组织开展潍坊青岛青年企业家招商恳谈会、潍坊厦门青年企业家招商交流会，招商工作取得初步成效。

（二）培育选树青年人才，筹建“青年人才库”

团市委着力从优秀青年公共管理人才、企业精英管理人才、专业技术人才、青年文艺人才、技术能手、农村适用人才、社会工作人才、党外代表人士以及其他方面人才等九个方面在全市各县域地区选拔100名优秀青年编入潍坊市“青年人才库”，为全市科学发展提供智力支持。在此基础上，积极培育和选树典型，团市委在五四前夕开展了十大杰出青年和十大杰出青年企业家评选活动，积极培养、大力宣传和表彰在全市经济建设和社会各项事业发展中作出突出业绩和重大贡献的青年典型，以榜样的力量引导青年、教育青年、感召青年，激励广大青年刻苦学习，勤奋工作，服务社会，建功成才。

（三）促成经贸考察实效，开展“百名博士潍坊行”和“百名企业家潍坊行”活动

团市委结合实际，计划开展“百名博士潍坊行”和“百名企业家潍坊行”活动，为青年英才搭建锻炼实践的舞台，为青年人力资源的开发和转化铺路搭桥，全力支持滨海建设，奋力助推全市科学发展。组织100名高层次博士级青年人才和100名青年企业家，分赴全市各县市区尤其是“蓝黄”两区覆盖的县市区，将自身技术、企业优势与县区的实际需求相结合，为全市科学发展提供合理的经济发展建议。积极邀请发达国家和先进地区创业青年来潍考察，举办全省青联助推县域科学发展潍坊行、山东青年企业家论坛、“鲁台青年创业交流周”，吸引境外资金、项目、人才和技术。

（四）拓展招商引资渠道，发挥组织优势作用

组织各参与主体结合企业实际，通过以商招商、以友招商和以企招商等多种形式，到县区投资兴业，如建分厂（分公司）、开连锁店等项目，在扩大生产规模的同时，助推全市科学发展。对来潍参加“中国青年企业家蓝色经济齐鲁行”活动的全国青年企业家逐一进行回访，积极推介招商政策和发展环境，努力吸引全国知名企业投资发展；发挥青联委员、青年企业家主体作用，加强与上下游产业的联系，广泛搜寻投资信息；发挥潍坊市青年联合会北京分会平台作用，全面发动潍坊籍在京优秀青年人才，广泛寻找招商线索；筹备成立济南、广州、粤港澳、上海、青岛潍坊青年联合会，更大范围凝聚潍坊籍青年人才，整合驻外人脉资源，全力服务招商工作。

二、统筹资源，搭建平台，全力服务青年企业家创新发展、转型发展、科学发展

（一）创新实施“青年企业家跨越发展计划”

团市委创新发挥青年突击队作用，实施“青年企业家跨越发展计划”。紧密结合青年企业家的思想学习、社会参与和创业发展等多层次需求提供具体有形的服务，帮助他们与政府部门、科研院校和社会团体联系沟通，提供政策、法律、信息、技术和资金等服务。在县区定期举办各类座谈研讨、交流学习、经济论坛等活动，加强县区、乡镇和村办企业高层青年管理人员的教育培训。计划围绕加快全市青年企业家跨越发展的实际需要，通过提升服务效能、制度创新建设、强化典型宣传、营造成长环境、加强交流培训、提供公共服务等实施措施，力争在未来3-5年内，重点培养10名能够带领企业进入全市民营企业100强的青年企业家。

（二）积极举办“金点子”征集活动

为进一步调动全市青年企业家热爱潍坊、发展潍坊、服务潍坊的积极性，推动科学发展，促进社会和谐，为建设经济文化强市贡献智慧力量，团市委在全市青年企业家中举办“金点子”征集活动，从农业发展与农业现代化，推进城镇化建设进程，推进工业化和信息化建设融合，加快生态潍坊建设，重大基础设施、能源资源、生态环境保障，提升教育、科技、人才等智力支撑，创新社会管理等多个方面和角度，通过开展调研深入了解熟悉的领域和认为突出的问题，提出有深度、有见解，对潍坊经济社会发展有意义的建议。

（三）扎实开展“蓝海计划”

为解决青年在创业、守业、发展事业过程中面临的资金短缺、专业理财知识、金融知识不足等问题，团市委联合中国人民银行潍坊市中心支行在全市开展金融助力青年创业“蓝海计划”，加强与各大银行合作力度，积极为创业青年争取资金、政策支持，为青年搭建起创业大舞台，进步推动青年走创新驱动、转型发展之路。

（四）有效推动“助力工程”

举行“全市青年创业大赛”，通过风采展示、现场PK、评委点评，综合沙盘对抗、商业实践、商海舌战等赛事环节，锻炼青年创业的能力、素质和水平，为带动更多的青年自主创业发挥积极作用，营造全民创业的良好氛围。成立“青年就业创业见习基地”，搭建就业创业平台，依托青年企业家协会会员、青联委员、杰出（优秀）青年企业家、农村青年创业致富带头人等先进青年代表所在单位，选取有接纳见习青年意愿和能力的企业，为有就业需求青年提供见习岗位，促进青年就业。举办全市青年旅游知识竞赛，精心设计题目，组织开展网络答题、现场竞赛、短信答题等不同方式的旅游知识竞赛活动，进一步宣传潍坊丰厚的旅游文化资源，扩大潍坊各旅游景点的社会知名度。

三、巩固品牌，打造阵地，积极参与加强和创新社会管理

（一）继续巩固“希望乐园”公益项目

按照“资助服务、文化传播、志愿服务”三位一体的战略要求，针对县域地区农村贫困青少年、农民工子女和留守儿童等青少年群体面临的生活缺助、学业缺辅、情感缺导等实际问题，开展学业辅导、亲情陪伴、安全指导、心理咨询等项目，用真情关心关爱农村青少年幸福成长，实现民生改善的新跨越。

（二）深入创建青少年“启航驿站”

社区是广大青少年、新市民生活工作的聚集区，在县域社区建立“青少年启航驿站”，有效整合各项服务资源、项目和设施，建立健全四点半学校、爱心超市及希望工程爱心募集点、12355青少年维权与心理咨询处等服务阵地，服务于县域青少年发展需求。截至目前，已广泛动员号召团员青年、青联委员、青年企业家参与创建青少年“启航驿站”26个。

（三）积极筹建“青年创业基地”

建设青年创业平台，依托商业楼宇、孵化器、创业园区和电子商务平台建设“青年创业基地”，在土地、税收、管理、服务等方面为创业者提供优惠政策，并在咨询、招工、人员培训和生活后勤等方面给予优先保障，为广大创业青年提供直接、有效的创业服务。计划年内建成市级“青年创业基地”30处。

第9篇：就业创业知识竞赛范文

思想政治教育：

第1学期：导行教育

为使专业新生明确学习目标，科学规划大学生活，理性思考发展方向并在大学学习和生活中付诸实践，开展“新生活 新规划”活动。在实施过程中，要求每名学生制定一份大学生活规划，要不断发现不足，努力提高完善自我，科学规划大学四年，为步入社会打下坚实基础。活动要求“人人有目标、规划有指导、过程有监督”。方案主要围绕学习成绩、过级考证、学术科研、思想进步、社会实践、志愿服务、为人处事、职业规划等方面分层次、分阶段进行目标设计。要求每名学生都能结合自身特点，给自己的大学生涯进行切实可行的规划，做到全员覆盖、目标明确。可通过大学生涯规划讲座、职业生涯规划大赛等方式加强对学生规划的指导。在实施过程中，要帮助有困惑或者未完成目标的学生进行原因分析，帮助学生走出误区，寻找改进方法，促进学生全面成才。[1]

第2学期：感恩教育

为培养青年学子的感恩意识，时刻铭记回报党、回报祖国、关怀同胞、服务社会的责任与使命，要求各班级开展“心怀感恩 回报社会”主题团活。以班级团支部为单位组织志愿服务小分队，走出校园，走进社会，为需要帮助的同胞和社会弱势群体提供力所能及的志愿服务，如在教学资源相对匮乏的孤儿院、小学、中学义务支教，向社区居民宣传文教卫生知识，照顾孤寡老人等。（或开展与父母互换角色等相关活动）

第3学期：成功教育

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书籍是人类智慧的结晶，是跨向成功的桥梁。组织全体专业学生开展大型读书活动，推荐阅读《资治通鉴》、《创业史》、《比尔・盖茨成功学教程》等有利于大学生成长，对大学生日后人生道路选择有重要影响的书籍，并将读后感整理成文字资料，同时与其它同学分享自己的收获，达到一加一大于二的效果。通过组织此项活动来加深同学们对成功的理解，切实地引导同学们筹划未来、踏实进取、努力奋斗。

第4学期：文明知礼

随着社会的不断发展，公关礼仪逐渐成为了我们求职和发展的先决条件，拥有良好的修养和礼仪更是一个人品质和能力的外在表现。专业可充分利用网络、师资、人脉资源，借助于专业统一制服的着装，对学生进行公关礼仪培训，培养学生的外在素养和内在修养，引领学生拥有良好的公关能力，从而提升整体形象，展现独特的气质和魅力，在求职和今后的生活中胜人一筹。

第5学期：生涯规划

通过职业规划设计大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法，提高学生的规划认知与设计能力，培养优秀的职业生涯规划选手，树立正确的成才观和就业观，科学规划自己的职业生涯，从根本上唤醒大学生的就业自主意识，提高大学生的就业竞争能力，深入开展我校毕业生就业相关工作。比赛结束后，展示职业生涯规划大赛的优秀作品，并予以表彰鼓励，发挥典型示范的重要作用，吸引更多的学生从根本上认识职业生涯规划对自身未来发展的重要作用，从而自觉的积极参与到此项活动中来。

第6学期：简历面试

为适应当今日益激烈的就业形势，增强学生的简历制作能力，提高学生对求职应聘的感性认识，掌握应聘技巧从而进一步加强我院毕业学生就业竞争力。举办简历制作评比及模拟招聘大赛。

专业技能训练：

第1学期：以了解专业热爱专业为主题的演讲比赛

为了引导学生更多地了解专业，稳定学生的专业思想，结合交际口才课程组织学生进行以了解专业热爱专业为主题的演讲比赛。以收演讲稿、录制演讲全过程的方式保证全部学生参加，选取其中表现突出的优秀学生进行表演展示。相关课程：口才与演讲

第2学期：经典外文影视配音大赛

外语对于旅游专业的学生是非常重要的一门课程。经学校同意，旅游专业的学生大一就可以参加大学英语四、六级的考试。为了提高学生英语学习的积极性，激发英语学习的兴趣，本学期结合英语影音欣赏课程组织学生进行经典外文影视配音大赛，培养学生英语语感，帮助纠正英语语音语调。相关课程：英语阅读、英语视听说

第3学期：导游知识竞赛

本学期教学及学生学习的重点为导游资格证书考试，针对这一教学重点，组织学生进行导游知识竞赛。以分组竞赛的形式，设置必答题、选答题、抢答题等多各环节，增加活动的竞争性和趣味性，以达到辅助导游证考试复习的目的。相关课程：政策法规与职业道德、导游业务、地方全国导游基础知识。[2]

第4学期：导游之星大赛

本学期在学生考取导游证的基础之上，让学生充分体验导游讲解的过程，了解一个优秀导游员需要具备的素质，组织进行导游之星大赛，并计划将大赛中的优秀学生推荐参加全省优秀导游员大赛。相关课程：政策法规与职业道德、导游业务、地方全国导游基础知识

第5学期：英语情景剧比赛

到了大三年级学生在两年的外语学习基础上具备一定的外语基础，需要他们掌握更加贴近实际的外语应用。本学期结合饭店英语课程组织学生进行英语情景剧比赛。要求学生自己设计情景、撰写剧本、进行表演。相关课程：英语阅读、英语视听说

第6学期：实习生返校汇报、奖励大会

本学期结束后学生即将进入旅游企业进行岗位实习。本学习将举行优秀实习生的汇报、奖励大会，并有优秀毕业生与即将参加实习的学生进行座谈，分享自己的实习体会和经验。让更多的学生能够提前了解实习岗位，做好面对困难承担压力的准备，达到稳定、鼓励学生实习的目的。

总之，将学生思想政治教育和专业技能有机结合，使之相互配合，相互补充，相互促进，能够起到1+1>2的教育效果。这样培养出来的旅游专业毕业生才能够适应黑龙江区域旅游业市场快速发展、旅游专业教育事业迅猛扩张、旅游专业人才市场竞争激烈的需求，才能有效构建黑龙江东方学院旅游管理专业思想政治过硬、专业基础扎实、综合能力突出的现代技术技能专门人才培养模式。

参考文献：