简历摸版精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的简历摸版主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：简历摸版范文
基本信息
姓 名：**
性别：女
婚姻状况：未婚
民族：汉
户 籍：广州
年龄：21
现所在地：上海
身高：178
联系电话：135**27758
电子邮箱：
求职意向
希望岗位：车展模特、平面模、演员
工作年限：
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
工作经历
20xx年大连车展 梅赛德斯奔驰展位 成都车展兰博基尼展位。
20xx年only冬季服装展 20xx年上海第十届上海金 融理财展览会KGFX特邀模特。
20xx年中国昆山世界电子竞技大赛全球总决赛WCG世纪天成特邀嘉宾COSERcsonlin，20xxWCS 特邀女模cos 初音龙啼。
20xx上海车展福特车模，20xx北京车展路虎车模，20xx上海宝马机械展展示模特，宝马X3发 布会车模。龙游赛车开幕式大众一汽展示模特，上海房车车赛展示模特(佘山天马赛车场)，16届宁波车展余姚展台 奥迪展示车模。
20xxF1赛车大众足球宝贝 电视剧《爱的创可贴》《胜女的时代》特邀演员《爱情公寓》饰演女赛车手 电影《小时代》饰演 模特。
教育背景
毕业院校：xx大学
最高学历：本科
毕业日期：20xx-07
专 业：德语
语言能力
英语水平：优秀
国语水平：优秀
粤语水平：优秀
第2篇：简历摸版范文
三年以上工作经验 |男| 27岁（1987年7月27日）
居住地：广东
电 话：137********（手机）
E-mail：
最近工作[ 2年 ]
公 司： XX石油化工有限公司
行 业： 石油/化工/矿产/地质
职 位： 外事、行政管理
最高学历
学 历：本科
专 业：行政管理
学 校：汕头大学
自我评价
本人具有多年工作经验，有金融投资、零售贸易、电子商务、会展会务多行业工作经验的复合型人才。熟悉最新劳动人事法规及操作流程，能合理处理劳动纠纷、工伤理赔相关事宜。因出色的完成各项工作而受到公司领导的肯定；同时行政人事各大块均操作过，了解其流程及模式。
求职意向
到岗时间： 一周之内
工作性质： 全职
希望行业：石油/化工/矿产/地质
目标地点： 广东
期望月薪： 面议/月
目标职能：外事、行政管理
工作经验
2012/9—至今：XX石油化工有限公司[ 2年]
所属行业： 石油/化工/矿产/地质
行政/人事管理 外事、行政管理
1. 获取海外行政管理、人事管理和外事管理的实际经验；
2. 协调、应急能力得到一定的锻炼和提升；
3. 对外籍人员的考勤、团队建设等管理获得新的认识；
4. 公司人员往返签证、离境签证办理、当地暂住证（IQAMA办理）、跟踪和归档管理；
5. 访签延期、邀请函的办理，跟踪和归档管理；
6. 人力资源管理系统相关业务数据登录、统计和维护；
7. 外事费用、办公用品采购，费用登记、整理和报销；
8. 英语兼职翻译（英语工作环境）；协助分公司外籍人员招聘，面试，录用；
9. 办公室人员考勤，考核、人员梳理、外事业务和人员信息日，周统计报表。
2011/8—2012 /8：XX交通物流有限公司[ 1年]
所属行业：交通/运输/物流
人事行政 行政管理员
1、设计、制订符合企业建康发展的各项规章制度并跟踪实施到位；规范企业各项工作流程；
2、负责部门内行政、成本绩效管理；
3、负责部门内公司级来客接待、招待及公司经理级外出会务等的全面安排；
4、负责公司级大型会议的召开、部署及会议相关内容的落实，如公司级员工会议的组织、召开及会后相关内容的落实跟踪；
5、负责公司福利的具体实施及中层以上干部的宿舍、通讯补贴等福利政策的跟踪落实；
6、负责公司的行政及福利的采购；
7、负责公司行政项目资产的管理；
8、负责公司行政大型项目的实施；
9、负责公司相关事务的对外联系；
10、负责公司大型活动的组织及参与；
11、加强企业文化建设和团队建设；
12、其他本部门或公司无人或无法承担的工作。
教育经历
2007/9 --2011 /7 汕头大学 行政管理 本科
证书
2009/6 大学英语六级
2008/12 大学英语四级
第3篇：简历摸版范文
两年以上工作经验 |男| 25岁（1986年1月1日）
居住地：上海
电 话：139********（手机）
E-mail：
最近工作 [ 1年4个月]
公 司：XX质量检测中心
行 业：检测，认证
职 位：纺织工程师
最高学历
学 历：本科
专 业：纺织工程
学 校：新疆大学
自我评价
具有多年外资服装公司跟单和采购经验，熟悉整个服装跟单流程和生产流程，能独立和海外客户对单、试样、联系供应商开样及安排生产。对服裝英语专业用语能熟练掌握，熟悉不同面料的工艺，能够根据不同需求寻找合适的供应商。具有良好的语言沟通技巧和谈判能力，具有良好的团队协作精神和协调统筹能力，能独立分析和解决问题。
求职意向
到岗时间： 一周之内
工作性质： 全职
希望行业： 检测，认证
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 纺织工程师
工作经验
2011/4—至今：XX质量检测中心 [ 1年4个月]
所属行业： 检测，认证
检测部 纺织工程师
1、负责纺织服装产品的检测和质量审核；
2、负责运用行业各项标准评判产品质量等级，最终形成报告；
3、负责通过实验检测产品质量，如：色牢度、纱支密度、织物密度、断裂强力、起球等；
4、负责熟悉国内外最新的纺织技术和检测标准。
---------------------------------------------------------------------
2009/3—2011/3：XX质量检测中心 [ 2年]
所属行业：检测，认证
检测部 纺织工程师
1、负责****纺织品的检测，熟悉全套测试流程和测试规范；
2、纺织原材料的基本检验以及原料的品质评定；
3、负责完成纺织类商品的样品入库检验规范；
4、负责建立完善的***成分的检测部门并通过国家实验室认可；
5、负责棉、麻、涤纶等成分的分析测试，并汇总为报告。
---------------------------------------------------------------------
2008/7--2009 /2：XX纺织厂 [ 8个月]
所属行业： 服装/纺织/皮革
采购部 采购员
1、 负责开发具有市场潜力的新的面料品种；
2、 负责参与市场调研，制定每季的主题和设计方向；
3、 负责季节订单的开发，议价，定价；
4、 负责物料的跟踪和控制（产品检测等）；
5、 负责开发新的成衣供应商，巩固与现有供应商的合作。
教育经历
2004 /9 --2008 /7 新疆大学 纺织工程 本科
证 书
2006/12 大学英语六级
2005/12 大学英语四级
语言能力
英语（熟练）听说（熟练），读写（熟练）
王北
两年以上工作经验 |男| 25岁（1986年1月1日）
居住地：上海
电 话：139********（手机）
E-mail：
最近工作 [ 1年4个月]
公 司：XX质量检测中心
行 业：检测，认证
职 位：纺织工程师
最高学历
学 历：本科
专 业：纺织工程
学 校：新疆大学
自我评价
具有多年外资服装公司跟单和采购经验，熟悉整个服装跟单流程和生产流程，能独立和海外客户对单、试样、联系供应商开样及安排生产。对服裝英语专业用语能熟练掌握，熟悉不同面料的工艺，能够根据不同需求寻找合适的供应商。具有良好的语言沟通技巧和谈判能力，具有良好的团队协作精神和协调统筹能力，能独立分析和解决问题。
求职意向
到岗时间： 一周之内
工作性质： 全职
希望行业： 检测，认证
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 纺织工程师
工作经验
2011/4—至今：XX质量检测中心 [ 1年4个月]
所属行业： 检测，认证
检测部 纺织工程师
1、负责纺织服装产品的检测和质量审核；
2、负责运用行业各项标准评判产品质量等级，最终形成报告；
3、负责通过实验检测产品质量，如：色牢度、纱支密度、织物密度、断裂强力、起球等；
4、负责熟悉国内外最新的纺织技术和检测标准。
---------------------------------------------------------------------
2009/3—2011/3：XX质量检测中心 [ 2年]
所属行业：检测，认证
检测部 纺织工程师
1、负责****纺织品的检测，熟悉全套测试流程和测试规范；
2、纺织原材料的基本检验以及原料的品质评定；
3、负责完成纺织类商品的样品入库检验规范；
4、负责建立完善的***成分的检测部门并通过国家实验室认可；
5、负责棉、麻、涤纶等成分的分析测试，并汇总为报告。
---------------------------------------------------------------------
2008/7--2009 /2：XX纺织厂 [ 8个月]
所属行业： 服装/纺织/皮革
采购部 采购员
1、 负责开发具有市场潜力的新的面料品种；
2、 负责参与市场调研，制定每季的主题和设计方向；
3、 负责季节订单的开发，议价，定价；
4、 负责物料的跟踪和控制（产品检测等）；
5、 负责开发新的成衣供应商，巩固与现有供应商的合作。
教育经历
2004 /9 --2008 /7 新疆大学 纺织工程 本科
证 书
2006/12 大学英语六级
2005/12 大学英语四级
第4篇：简历摸版范文
个人简历直接填写模版求职意向; ________________
姓名: ________________ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康状况: ___________
毕业院校: _______________ 专业: ____________________
电子邮件: _______________ 传呼: ____________________
联系电话: _______________
通信地址: _______________ 邮编: ____________________
教育背景:
____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况酌情增减) 主修课程:
________________________________________________(注:如需要详细成绩单,请联系我)
论文情况:
____________________________________________________(注:请注明是否已发表) 英语水平:
* 基本技能:听、说、读、写能力
* 标准测试:国家四、六级;toefl;gre.....
计算机水平:
编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减) 获奖情况:
________________ 、________________、________________ (请依个人情况酌情增减) 实践与实习:
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 工作经历:
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 个性特点:
___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价 营销个人简历范文（文字表达式）
个人概况：
姓名：黄超性别：男
出生年月：1986.03籍贯：湖南长沙
学历：大学本科专业：市场营销
电话联系：139-7510 04770731-8875267(寝室)
信函联系：湖南师范大学河边学生宿舍12栋611室
基本技能：
通过国家英语cet-4，有很好的英语听、说、读、写能力；
获保险从业资格证书；
熟悉市场营销理论知识，对客户的需求有耐心而且有敏锐的感觉，具备基本的营销策划能力和市场分析能力；有敏锐的洞察力，拥有很好的沟通能力和人际关系；熟练使用word 、excel、powerpoint办公室软件。
竞争优势：
优秀的团队精神 在参加喜乐地烽火镭战俱乐部举行的镭战活动中，我所在小组获得冠军，而我被教官们评选为“最佳队员”。但实际上，我的战绩是属于中等偏下的，我之所以能够成为“最佳队员”，是因为教官们的理由是通过观察认为我在整个小组中是最具有团队意识的一员。
良好的客户服务态度 在我从中国人寿的兼职工作中退出来大约一个月后的一天，我的一位客户打电话给我咨询养老险的情况，我当即向她提供了服务，并解释我已经从保险公司退出了的事实，然后向她接受了一位工作表现比较优秀的同事。她很高兴。
优秀的市场分析能力 在大三第二学期的市场营销案例分析的课程中，作为小组组长，我曾有多次精彩的发言。当然，这与我在课前大量的阅读案例相关资料和认真的思考是分不开的。
吃苦耐劳的精神 有两个黄金周我是在沃尔玛的卖场度过的。作为可口可乐公司的一名理货员，我的主要职责是保证经营商品的良好供应状况并制定相应的补货计划。但因为可口可乐公司的饮料销量极为出众，我的工作量很大。很累的，但我坚持下来了。也因为如此，我觉得45元一天的工薪拿的心安理得的。
项目经验：
项目名称: 格力电器企业模拟发展方案
开始日期：2**7-04-28 结束日期：2**7-06-13
项目职责: 以团队为单位，撰写“格力电器企业发展战略和文化推广计划书”，并要求写清楚针对每个部分的执行方案和资金预算。
项目简述: 1 企业定位和产品发展规划建议（包括产品设计等方面）
2 企业销售渠道的规划，管理卢建设
3 企业文化推广计划（面向整个湖南市场）
4 企业形象宣传，终端促销，人员管理，招聘面试等相关管理问题的建议。项目成果: 我们团队所制定的企业发展方案帮助我们获得了“优胜团队”称号。 项目名称: 李宁长沙分公司“神秘顾客”行动
开始日期：2**7-04-28 结束日期：至今（由于找工作原因，本人已退出）
项目职责: 为李宁公司在加强市场管理和增进员工服务意识方面提供有效的经营信息并给出适当的经营建议。
项目简述: 主要是隐形拜访李宁公司长沙市区的各家门店及竞争对手门店，将通过拜访得到第一手市场信息，反馈给公司项目负责人和执行团队，适当给出经营管理方面的建议。 项目成果: 员工的客户服务态度及对于公司各项员工管理制度的执行在项目的推进下正在朝向好的方面转变。
实践经验：
2**4.5—2**4.5 校内浏阳蒸菜馆 服务员
2**5.4—2**5.6 在安利学习
2**5.5—2**5.10长沙新奥燃气公司市场调查员
2**5.7—2**5.10必胜客（芙蓉广场店） 外场服务
2**6.4—2**6.9 招商银行五一路支行 信用卡推销员
2**6.10.1—2**6.10.7 2**7.5.1—2**7.5.7可口可乐 理货员
2**6.10—2**6.12 中国人寿 保险推销员
2**7.7.16—2**7.10 .19 中信建投证券公司客户管理员
自我评价：
我是一位喜欢接触社会，热爱商业的大学应届毕业生。于我来说，对于财富的自由一直是我所向往的，以致我曾一度认为实现个人的财富自由是人生的终极目标，是人存在意义的一种美好诠释。在大学四年之中，积极进取一直是我学习和生活的主基调。我曾将不少的
时间和精力投入到多项社会实践和兼职工作之中，希望通过这些，提升自身的能力，增进对人生价值的理解，并探索出一条实现自身价值的道途。
第5篇：简历摸版范文
两年以上工作经验 | 男| 25岁（1986年3月23日）
居住地：上海
电 话：139********（手机）
E-mail：
最近工作 [1 年5个月]
公 司：XX食品有限公司
行 业：批发/零售
职 位：财务经理
最高学历
学 历：本科
专 业：国际经济与贸易
学 校：湖南大学
自我评价
熟悉贸易、商检、报关、海运相关操作流程，熟悉外贸单证的填写与审核；精通日语、英语，能够与供应商和客户进行良好的沟通；有责任心，工作仔细、认真、务实，具有良好的团队意识。纪律性强，能够配合上级和其他部门完成力所能及的事。能够不断地刻苦钻研专业知识，努力提高自己的工作能力，与公司一同发展。
求职意向
到岗时间： 一个月内
工作性质： 全职
希望行业： 金融/投资/证券
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 经理
工作经验
2010/4—至今：XX食品有限公司[ 1年5个月]
所属行业：批发/零售
财务部 财务经理
1、编制公司的财务报表；
2、方案跟进，成本优化；
3、负责公司年度资金预算，风险、成本控制，各部门资金运作管理与监督；
4、公司税务（纳税申报等）、以及账务的处理；
5、审核公司付款及报销单据，监督付款和费用开支；
6、负责各项财务相关的年检工作；
7、配合审计师完成季度、年度审计工作；
8、配合上级制定公司行政管理制度。
---------------------------------------------------------------------
2009/3—2010/3：XX进出口贸易有限公司[ 1年]
所属行业：贸易/进出口
采购部 采购专员
1、负责每周的订单接受（来自不同客户）；
2、维护供应商关系，优化供应链, 规避采购风险，保障采购物料的按时按质按量交付；
3、制定采购计划，维持供需平衡，避免物料短缺；
4、跟踪原材料价格，汇率波动以及退税率等行情及政策变化，提供采购价格分析；
5、负责制作月度、年度的成本及费用分析报表；
6、负责进口商品退税手续办理。
---------------------------------------------------------------------
2008/7--2009 /2：XX金融科技有限公司[ 8个月]
所属行业：金融/投资/证券
财务部 财务助理
1、负责公司成立至今的所有财务手续，如一般纳税人资格申请、防伪税控使用申请、银行开户、网上报税、网上认证等；
2、负责税票的管理工作；
3、负责办理抄报税、增版增量等各类税务手续；
4、负责解答客户的咨询，包括电话、邮件的咨询，解答对发票和款项等的疑问；
5、负责划转、核算内部往来款项，到款确认，及时登记现金、银行日记账；
6、处理银行回单及支票，汇票，水单等单证；
7、协助会计做好各种账务与报税的处理工作。
教育经历
2004/9 --2008 /7 湖南大学 国际经济与贸易 本科
证 书
2007/9 中级会计师
2006/12 大学英语六级
2006/7报关员资格证书
2005 /12 大学英语四级
第6篇：简历摸版范文
关键词：钢板剪力墙；开缝；弹塑性；简化模型；pushover分析
中图分类号：TU391； TU392.4 文献标志码：A
文章编号：16744764（2013）02004606
带缝钢板剪力墙制作安装方便，抗震性能优良，经合理设计后可同时具备高延性、高耗能能力，应用前景良好。为推进其应用，国内外学者进行了一系列试验及有限元研究，分析了各种参数对墙板承载力、刚度、延性、耗能能力及稳定性能的影响，获得了许多有益的成果[17]。但因目前的常规设计软件难以实现墙板的直接建模，无法考虑壳单元的材料非线性，在分析嵌有带缝钢板剪力墙的结构时存在困难，一定程度上阻碍了该抗震组件的设计分析与工程应用。
带缝钢板剪力墙的几何模型如图1所示，由开缝钢板和两侧边缘加劲肋组成。实际应用中，可通过调整缝间墙肢宽度b、高度l及m等开缝参数来满足工程中对刚度及承载力的不同要求；钢板采用激光切割机开缝以减小残余应力和残余变形，为减小应力集中，竖缝端部采用圆弧过渡[1，8]。图2（a）给出了整块墙板在侧向荷载作用下的变形，图2（b）则显示了其中一根缝间墙肢的变形。侧向荷载作用下，墙板以缝间墙肢的弯曲变形为主，各缝间墙肢的变形类似于底端固支、顶端为滑移支座的双曲率梁段；且试验结果显示，当某层的缝间墙肢均在端部形成塑性铰时，墙板达到极限状态，相应的承载力为极限承载力[1]。
陆金钰，等：带缝钢板剪力墙弹塑性简化分析模型
为方便带缝钢板剪力墙结构的整体分析，文献[2]基于刚度等效原则，提出了等效交叉支撑模型。文献[9]、[10] 同样基于刚度等效原则，提出采用人字形支撑和"两斜支撑杆加两竖杆"替代钢板剪力墙进行整体分析的观点。文献[11]采用交叉支撑替代带缝钢板墙进行受力分析，在等效过程中同时考虑了刚度等效和承载力等效。文献[12]基于刚度和承载力等效原则，提出采用非线性弹簧替代墙板进行受力分析的简化模型。
上述简化模型均基于刚度或刚度/承载力等效原则，由墙板处于理想刚性边界条件下的刚度和承载力换算得来。但文献[3]指出，实际结构中墙板与上下框架梁相连，边界条件并非理想刚性，且这种边界条件变化对墙板刚度的影响在绝大多数情况下是不可忽略的。这说明仅由理想刚性边界条件下的刚度和承载力换算得到的简化模型的分析结果与实际结构有可能不符。另外，实际结构中带缝钢板剪力墙与周边框架协同受力，会对上下横梁产生附加剪力作用，而采用基于刚度等效的支撑模型代替墙板，往往无法准确给出墙板对横梁的附加剪力，易造成对框架的不安全设计[13]。因此有必要研究更精确的简化模型。
笔者提出一种带缝钢板剪力墙的弹塑性简化分析模型，该模型基于墙板的基本受力特点和变形特征，无须对墙板的刚度和承载力进行等效换算。与试验及有限元分析结果的对比表明，该简化模型不仅能够全面反映墙板的主要受力特征，而且可以较为准确地给出墙板对框架横梁的附加作用力，以用于此类结构的整体分析。
1 简化分析模型几何参数定义
带缝钢板剪力墙受到侧向荷载作用时，缝间墙肢的变形与一系列底端固支、顶端滑移支座的受弯构件相似，于是采用图3所示的壁式框架模型替代带缝钢板剪力墙进行受力分析。壁式框架简化模型各部分的几何参数定义如下：
A区：采用框架单元（或beam单元）模拟带缝钢板剪力墙的缝间墙肢。该单元长度取l，横截面取t×b，同时考虑单元的弯曲变形、剪切变形和轴向变形；
B区：采用梁单元模拟带缝钢板剪力墙最外侧的墙肢。在建模时与A区唯一的区别是框架单元采用"T"形截面，以计入墙板侧边加劲肋的影响，考虑加劲肋影响效应后对墙板刚度和承载力的估算精度更高[3，14]；
C、D区：采用梁单元共同模拟缝间墙肢顶部、底部及中部的非开缝板带区域（简称“板带区”）。C区用于模拟板带区在侧向荷载作用下的剪切变形及其在竖向荷载下的轴向变形，因板带区的高宽比很小，侧向荷载下以剪切变形为主，弯曲变形所占比例很小，故在简化模型中忽略板带区水平荷载下的弯曲变形，仅考虑剪切变形。D区用于模拟板带区在水平荷载下的轴向变形及其在竖向荷载下的剪切变形、弯曲变形。需要指出的是，简化模型考虑了板带区在竖向荷载下的弯曲变形，这是因为虽然板带区高宽比较小，在水平荷载下以剪切变形为主，但在竖向荷载下仍是以弯曲变形为主，故简化模型在计算板带区竖向荷载作用下的变形时，同时考虑了弯曲变形和剪切变形；
E区为塑性铰，位于模拟缝间墙肢的各框架单元两端。简化模型以塑性铰来模拟墙板的材料非线性，这对于带缝钢板剪力墙是合适的，试验和有限元研究均表明，对于实现了屈曲前屈服的带缝钢板剪力墙，可以在缝间墙肢端部形成塑性铰，且基本上仅在该位置进入塑性[1，14]。
2 简化分析模型非线性参数定义
简化模型通过在A、B框架单元端部设置塑性铰来模拟墙板的材料非线性，故塑性铰非线性参数的定义对简化模型模拟墙板非线的准确性至关重要。本文对墙板整体非线的定义基于FEMA 356规程，图4是用于结构（或构件）建模的广义力位移关系曲线[15]。
图4中A点（未加载）至B点（屈服点）的直线段代表结构的线（弹）；BC段斜率取AB段斜率的0～10%，以考虑材料应变硬化等因素造成的承载力上升；C点纵坐标表示构件的极限承载力，横坐标表示开始出现严重承载力下降（即CD段）时的变形；D点对应构件的残余强度，E点表示构件失效，E点后构件强度降为0[15]。FEMA 356规程指出，若建模时设定的CD段斜率过大（即承载力下降速度过快）则易导致计算不收敛等，为避免该情况，建模时可适当减小CD段的斜率。对于带缝钢板剪力墙，A点取原点，表示未加载点；B点表示墙肢出现塑性铰的点，该点对应的缝间墙肢弯矩ME和侧移δy分别为：
式中：y为钢材屈服强度；Z为缝间墙肢的塑性截面模量；Qy为屈服承载力；K0为墙板初始刚度。当墙板弯曲在平面内变形时，B点的值在定义了塑性铰后，可通过程序计算自动得到，但因带缝钢板剪力墙在侧向荷载作用下，并非完全在平面内变形，少量的面外变形虽不足以引起墙板的极值点失稳，但仍能使墙板的屈服承载力降低[16]，为考虑此种影响，简化模型中将B点对应的纵坐标取屈服强度Qy的09倍[14]；
C点的纵坐标表示结构的极限承载力，横坐标表示结构出现严重承载力下降时的变形，因C点对应的纵横坐标值随墙板参数的变化而改变，并不唯一，故为简化，分析时可偏于保守地取下值：1） 分析表明，对于实现了屈曲前屈服的墙板，极限承载力均可达到按各缝间墙肢端部形成塑性铰计算的塑性屈服强度，故C点纵坐标可偏于保守地取塑性屈服承载力Qy的1.0倍[13]；2） Hitaka[2]对带缝钢板剪力墙循环往复荷载下的滞回性能进行了大量试验，以及有限元分析[14]表明实现屈曲前屈服的墙板极限位移角均大于3%，故C点的横坐标可偏于保守地取3%[13]；
D点对应墙板残余强度，简化模型中取屈服承载力的0.2倍，试验数据[12]表明，对于实现了屈曲前屈服的带缝钢板剪力墙在4%侧移角后出现较为明显的承载力下降现象，为此本模型取D点横坐标为4%，该值同时可避免因CD端的斜率过大而造成数值计算的不收敛；E点对应结构完全失效，该点的纵坐标与D相同，根据Hitaka[12]及Cortés[3]的试验数据，D点横坐标取4.5%。
定义墙板整体的非线性参数后，需将其转化为缝间墙肢端部塑性铰的非线性参数，这可通过墙板整体变形与缝间墙肢变形间的协调关系得到。因模拟墙板非开缝板带区域的半刚域杆件在侧向荷载下，仅发生剪切变形，变形幅值与开缝区域相比小很多，基本可忽略，故可假定侧向荷载作用下，墙板的侧向变形完全集中在开缝区域；另由于非开缝板带区的协调作用，各缝间墙肢的变形可视为基本相同。故可用式（3）表示墙板整体侧移角与缝间墙肢弦转角之间的转化关系：
本文提出的简化分析模型是基于带缝钢板剪力墙实现屈曲前屈服这一基本假定的，与墙板高厚比、缝间墙肢高宽比、开缝层数等诸多开缝参数有关，文献[14]通过大量的数值分析得出了开缝参数建议取值范围。
3 简化分析模型正确性验证
为验证简化模型的正确性，选取文献[1]的A102试件和文献[17]的F100W102试件进行模型验证。两试件所用钢板剪力墙的整体尺寸均为800 mm×800 mm×4.5 mm，不同的是前者的钢板墙处于理想刚性边界条件下，而后者的钢板墙则置于框架结构中。选用上述2试件进行模型验证是为了验证壁式框架简化模型在不同边界条件下的适用性，所用试件的几何参数如表1所示。
图5给出了2试件在Sap2000软件建立的壁式框架简化模型以及在Ansys软件中采用shell181和beam188单元建立的有限元模型。值得注意的是，对于F100W102试件，为了保证框架与墙板几何位置的正确性，采用刚臂连接，刚臂连接部分为墙板上边界被高强螺栓有效摩擦面覆盖的范围。
图6给出了不同模型间荷载位移曲线的比较，分别比较了试验实测数据、Ansys有限元模型及壁式框架简化模型计算所得的数据。从图中可以看出，对于各试件，精细的有限元模型均能与试验结果较好地吻合，采用壁式框架简化模型得到的荷载位移曲线与试验的吻合程度虽不如有限元模型，但仍能较好地反映结构受力反应的主要特征，总体来讲吻合程度较高。简化模型分析表明，极限状态下2试件均在缝间墙肢形成了塑性铰，这与文献[1，17]的试验现象是一致的。
表2与表3给出了不同试件有限元模型、壁式框架简化模型计算得到的初始刚度、极限承载力与试验实测值的比较，从表中数据可看出，壁式框架模型分析所得的数据可以与试验结果较好吻合，初始刚度及极限承载力误差均在10%之内。
为考察简化模型可否反映协同受力时墙板对框架的附加作用，图7～8给出了F100W102试件弹性及弹塑性阶段钢框架结构的弯矩图。Ansys有限元模型可较为真实地反映试件的受力特征，故此处将壁式框架简化模型的计算结果与有限元模型的计算结果加以对比，因框架梁与墙板相连的部分弯矩图形状过于复杂，且弯矩幅值均较小，故在图中将该部分的弯矩图略去。
Ansys有限元模型与壁式框架简化模型的计算结果总体上较为接近，框架梁、柱各控制截面处的弯矩误差均处于5%内，同时由弯矩图可以推知，采有限元模型与壁式框架简化模型计算出的框架结构剪力图也非常接近，这表明壁式框架模型可以较为准确地反映出钢板剪力墙对周边框架的附加剪力。另外，从图中可以看出，壁式框架简化模型计算得到的梁端弯矩均略大于有限元模型分析结果，这是因为壁式框架模型在受力分析时忽略了墙板面外变形对面内刚度的削弱，这导致墙板在受力过程中对框架梁的附加剪力大于有限元模型，但因为实现了屈曲前屈服的墙板受力过程中的面外变形幅值较小，故简化模型与有限元模型的计算结果相处并不大，这表明了壁式框架简化模型可以用于考虑墙板与周边框架相互作用的结构分析中，且结果偏于保守。
4 结 论
基于带缝钢板剪力墙的基本受力特点和变形特征，提出了一种适用于该类墙板的弹塑性简化分析模型，运用带塑性铰的壁式框架模型替代开缝墙板。并给出了模型中各构件的截面、刚度、几何参数及非线性参数的定义。最后，基于简化模型分别对带缝钢板剪力墙以及框架带缝钢板剪力墙结构进行Pushover分析，并将计算结果与已有试验和有限元结果进行了对比，得出以下主要结论：
1）对于实现了屈曲前屈服的带缝钢板剪力墙，该壁式框架简化模型可较为准确地反映出其主要受力特点。分析结果表明，采用壁式框架模型代替带缝钢板剪力墙有限元模型进行弹塑性分析时引起的初始刚度和极限承载力误差均在10%之内。
2）该简化模型可较为准确地分析出协同工作时墙板对与之相连框架横梁的附加剪力，框架控制截面处弯矩计算误差在5%以内，表明进行框架带缝钢板剪力墙结构整体弹塑性分析时具有较高的精度，且简单实用。
参考文献：
[1]Hitaka T， Mmtsui C. Experimental study on steel shear wall with slits [J]. Journal of Structural Engineering， 2003， 129（5）： 586595.
[2]Hitaka T， Matsui C， Sakai J. Cyclic tests on steel and concretefilled tube frames with slit walls [J]. Earthquake Engineering and Structural Dynamics， 2007， 36（6）： 707727.
[3]Cottés G， Liu J. Experimental evaluation of steel slit panelframes for seismic resistance [J]. Journal of Construction Steel Research， 2010， 67（2）： 181191.
[4]赵作周， 肖明， 钱稼如， 等. 开缝钢板墙抗震性能的试验研究[J]. 建筑结构， 2007， 37（12）： 105109.
Zhao Z Z， Xiao M， Qian J R， et al. Experimental study on seismic behavior of steel plate shear walls with vertical slits[J]. Building Structure， 2007， 37（12）： 105109.
[5]曹春华， 郝际平， 王迎春， 等. 开缝薄钢板剪力墙低周反复荷载试验研究[J]. 西安建筑科技大学学报：自然科学版，2008， 40（1）： 4652.
Cao C H， Hao J P， Wang Y C， et al. Cyclic test of thin steel plate shear wall with slits [J]. Journal of Xian University of Architecture & Technology： Natural Science Edition， 2008， 40（1）：4652.
[6]钟玉柏， 张素梅， 马欣伯. 四边简支开缝钢板剪力墙抗剪静力性能研究[J]. 哈尔滨工业大学学报， 2006， 38（12）： 20542059.
Zhong Y B， Zhang S M， Ma X B. Research of shear resistance static behaviors of steelplate shear walls with slits[J]. Journal of Harbin Institute of Technology， 2006， 38（12）： 20542059.
[7]闫鲁南， 陆金钰， 王恒华. 带缝钢板剪力墙弹性屈曲性能研究[C]//第20届全国结构工程学术会议，宁波，2011：401408.
Yan L N， Lu J Y， Wang H H. Elastic buckling behavior of steel plate shear wall with slits [C]//The 20th National Conference on Structural Engineering， Ningbo， 2011：401408.
[8]陈勇豪. 开缝钢板剪力墙试验研究及理论分析[D]. 天津： 天津大学， 2008.
[9]杜江洪. 带缝钢板剪力墙与中心支撑抗侧刚度替代换算分析[D]. 杭州： 浙江工业大学，2009.
[10]蒋路， 陈以一， 王伟栋. 带缝钢板剪力墙弹性抗侧刚度及简化模型研究[J]. 建筑科学与工程学报， 2010， 27（3）： 115120.
Jiang L， Chen Y Y， Wang W D. Research on elastic lateral stiffness and simplified model of steel plate shear wall with slits [J]. Journal of Architecture and Civil Engineering， 2010， 27（3）： 115120.
[11]贺斐， 蒲康国， 金华建， 等. 开缝钢板墙简化模型研究[J]. 建筑钢结构进展， 2010，12（4）： 3845.
He M F， Pu K G， Jin H J， et al. Research on simplified model for steel plate wall with slits [J]. Progress in Steel Building Structures， 2010， 12（4）： 3845.
[12]赵作周， 肖明， 柯江华， 等. 开缝钢板墙及其在高层钢框架结构中应用试设计[J]. 建筑结构学报， 2010， 31（9）： 915.
Zhao Z Z， Xiao M， Ke J H， et al. Steel plate shear wall with vertical slips and its trial application in a highrise steel frame building structure [J]. Journal of Building Structures， 2010， 31（9）： 915.
[13]童根树， 米旭峰. 钢框架内嵌带竖缝混凝土剪力墙的内力计算模型[J]. 建筑结构学报， 2006， 27（5）： 3946.
Tong G S， Mi X F. Analytical model for steel framereinforced concrete infill slit wall system [J]. Journal of Building Structures， 2006， 27（5）： 3946.
[14]闫鲁南. 带缝钢板剪力墙稳定性能及滞回性能研究[D].南京： 东南大学， 2011.
[15]FEMA 356. Prestandard and commentary for the seismic rehabilitation of buildings [S]. Federal Emergency Management Agency， 2000.
第7篇：简历摸版范文
关键词：企业化管理；高校；实践
中国现代化建设的重要表现之一就是走出国门，融入世界，其中，经济的现代化就要与国际经济接轨，适应市场经济发展的一般规律，通过生产力和生产关系的相互作用，促进我国经济不断繁荣。在这一大背景之下，我国的经济政策不断积极调整，企业纷纷改革，企业化的管理模式逐渐被广泛应用，经过多年的建设，社会主义市场经济在探索和实践中焕发出了前所未有的活力和昂扬的态势，其中的宝贵经验——企业化管理位列其中。据此，作为生产力中活跃的因素——人才，对其培养方式和目标也进行着巨大的调整变革，将其培养成市场需要的、对企业有用的人才就成了职业高校的教学方向。
一、理论背景
可以说是市场经济的客观发展和需求促成了高职采用企业化管理模式的教学实践。其实，任何一项实践的实施都是由理论到实践的系统过程，缺少其中任何一部分都不是完整的实践，因此对于班级企业化管理模式在班级管理中的实践，有必要先从理论上进行梳理。企业化管理方式多种多样，并且随着企业的发展也在不停变化，其中很多成功企业的管理方式甚至被奉为经典模式，这就为我们教学的选择提供了丰富的素材，在众多的选择之中不被迷乱眼花就成了对高职教学实践的第一步要求。教育者们要明确——输入到教学里的企业化管理模式并不完全等于市场经济中企业主体的管理模式，不是以营利为目的，而是为了培养学生具有企业责任意识、竞争态度以及作为经济体的行为方式，班级教学管理实践的主要形态应该是以企业的组织为形式、思想内核为精神导向、企业素养为内容。
二、企业化管理模式的实施
（一）组织形式的确定
在有了一定的思想准备之后，我们就采取没有明显生产或营销特点的最基本的企业管理模式应用于班级教学管理。一般而言，企业的管理组织形式由董事长、总经理、部门经理以及秘书和广大员工组成，其中董事长、总经理和部门经理为领导层，他们实行对上一级负责制，董事长纵览大局一般由班主任担任，总经理由班长担任，各部门经理在班级中就体现为负责学习、文娱、体育、党团务、财务、记录等各部分内容的代表人物。在处理各项具体事宜当中，部门经理要与所属部门的员工民主协商共同决定，且领导阶层要定期选举产生，轮流坐庄。争取让每一个学生对企业管理各部分各流程都有所体验、有所经历、有所感悟。
（二）组织管理人员的确定
组织框架确立之后，人员的定岗就成为下一步的主要任务，由于企业在人员的选用上普遍采取竞聘的方式，所以班级管理在人员确定方面也要坚持公平公开的竞聘。首先要将班级管理企业化的思想意愿宣传到班级每位同学的心里，可以通过组织一场班会的形式来宣传，在班会上展示国内外知名企业的各种管理方式，明确只有现代化的企业管理方式才会产生具有竞争力的现代企业，结合班级同学未来就业大势，若想进一步在企业获得长足的发展，走入领导岗位也是必由之路。将竞选提前在有条件的情况下尝试预演，晓之以情、动之以理地解说一定会将学生打动，借此的氛围，全班就乘势开启一场竞选大会，班级同学通过对自身长处的考量，报名各个岗位，发表竞选宣言，表明自己的决心，阐明自己的管理思路，由全班进行投票，并公开唱票。在领导阶层的人员确立之后，各个领导者要自己招兵买马，组建自己的智囊团员工，用自己“领导者”的魅力在自己的旗下组建团队。最后，公布定岗人名单。
（三）企业化管理的规章制度化
在班级企业化管理模式初见规模的基础上，加入规章制度就会使管理更加规范和有保障，规章制度化也是现代企业管理的必要组成部分，对于班级管理的规章制度的制定就要充分考虑到班级特色，使制度发挥出有效性、监督性和激发创造性的多重功能。最好将制度完善，分为常规制度的制定和临时任务行为规范的制度制定。常规活动具有长期性和一般性的特点，临时任务有突发性和即时性的特点。在学习、文娱、体育、党团务、财务、记录等部门，常规活动就包括每周学习收获讨论的组织、每月班级联谊晚会的举办、每月栏板的内容设计更新、每周体育活动友谊赛等课外活动、定期党的思想理论学习宣传活动、班级卫生的责任区划分、班费的开支明细记录、拉班费赞助的活动策划，以及每次各部门开会的详细记录存档等等；临时任务主要针对学院和学校临时任务的承接，根据上级发派任务内容的属性，在班级领导班子和广大成员的共同商讨下，将其转入某一或几个部门负责。对每项涉及的事项在制度上明确总负责人，检查具体行动的落实程度，完成结果的奖惩标准等等，使得整个班级企业化管理有章可循、有据可依。制度化的管理主要培养学生的责任意识和规范意识，并且激发完成任务的积极性和创造性，为其聪明才智的发挥创造更大的空间和舞台。
（四）监督及奖惩
为了使班级企业化管理更加具有真实性、有效性和可行性，就有必要引入企业管理中的监督及奖惩机制，这是平行于管理的另一个体系。在企业中一般会有一个独立的监督体系，而在班级实践中这一职责由其他部门员工群体承担效果比较好，一则是这一群体本身与领导阶层的人员无直接利益关联，二则是可以让更广泛的学生体会，培养“企业”的参与感和主人翁意识。通过监督做出奖惩决定，对于没有按照规章制度完成的部门，给予上公告栏通报批评和扣发分数的惩罚，但要注意的是一般应该以奖励为主、惩罚为辅，奖励形式多样，根据监督者的考核记录，任务完成者和部门都会得到相应分数。此外，每周都评选出最佳部门、最佳部门经理、最佳员工、进步最快部门、进步最快部门经理、进步最快员工等予以表扬并加不等分数，每月分数进行排榜，按排名发放不等的“工资”，“工资”由班费购买的书、笔记本、笔等形式发放，最后一名的员工和最后一名的部门给予不发放“工资”形式的惩罚，以期通过监督和奖惩调动起班级人员在企业中洁身自好、努力工作、力争上游的良性竞争氛围。
（五）实施过程中的其他几点注意事项
首先，班级管理采用企业化管理的形式从本质上来说是两者结合各取所长的一种形式，就好比是生物学中两种植物的嫁接。为了使效果更加逼真，班级有必要营造出企业的氛围，这在点滴之处就能体现，比如班级的环境布置上可以将规章制度、每周最佳员工和部门及进步最快员工正装头像等张贴上墙，每天早读时抽十分钟时间各部门开部门常规会议，宣讲企业精神并大声宣誓各部门的口号理念，每周由董事长召开领导阶层会议处理常规班务及其他各种问题。每次举行会议的时候要求一律穿正装，通过这些小小仪式感的烘托，就很容易感受到企业文化的庄重感。其次，班主任和各科任课教师的协调配合也很重要，在班级模拟企业化管理尤其需要教师的有力引导，教师要充分发挥自身专业优势和企业管理知识经验，在学生践行企业化管理模式的同时讲解相关企业精神和实际效益，让学生认识到这种管理思维方式的现实意义。其实，企业管理不仅仅是现代化的管理形式，更多的是要挖掘企业精神内核、员工个人品质的磨砺、集体作业时的团队精神、崇高的敬业精神、敢于突破的创新意识、立于足下的脚踏实地精神等等，都是学生在企业中自身发展所必须积淀的内在素养，是学生在企业中长远发展的必经之路。经过教师的点拨和有意栽培，相信学生会少走很多弯路，为未来的职业生涯提前做好充分准备。再次，班级要与固定实习企业基地保持长时期的联络。可以说实习基地的企业为在校大学生们对本行业最初的了解提供了一个窗口，学生所有的理论最先在这里实践，学生最初的行业印象在这里形成，以及学生最初的经验教训也是在这里被铸造成深刻记忆。实习企业基地对学生企业价值观的塑造有着极为重要的影响，学生要抓住实习企业基地的开放态度，认真考察观摩企业，做好观后总结，共同交流讨论，发表各自看法，并邀请教师给予指导。学校还可以聘请企业管理人员作客高校讲座，讲解企业文化、企业需求、企业管理的技能技巧等，让学生审视自己、完善自己。
三、总结
随着时代经济的发展和高职人才培养专业化的趋势，班级企业化管理模式应运而出，这一模式经过理论和实践的反复论证愈发具有经典意义，在具体实践中，班级要把握好企业化组织形式的确定，科学填充组织管理人员，将规范制度化，并且重视监督管理，制定出有激励作用的奖惩标准，在班级事务管理中领导阶层和广大员工不断磨合，逐渐实现管理的科学化、艺术化。此外，高校还应配合营造企业氛围，教师再进一步纵深挖掘企业精神，点拨指导学生的行为方向，充分利用好对口的实习企业基地，争取在众多合力配合下使企业化管理模式下的班级培养出越来越多的未来企业精英们。
参考文献：
[1]姜增培．如何在中职学校班级企业化管理中经营好班级公司[J]．学园（教育科研),2013,(03).
第8篇：简历摸版范文
两年以上工作经验 | 男| 25岁（1986年1月11日）
居住地：北京
电 话：138********（手机）
E-mail：
最近工作 [ 1年9个月]
公 司：XX电脑集团
行 业：计算机硬件
职 位：资深产品包装工程师
最高学历
学 历：本科
专 业：包装工程
学 校：西安理工大学
自我评价
多年包装设计的工作经验，擅长包装成本分析和成本控制，了解各种包装材料的性能，熟悉不同地区的包装市场，能够设计合适的适合运输的包装。在整个包装的设计和生产过程中能够领导下属，合理分配任务；能够协调沟通，与供应商确认各种生产制作细节；能够完成领导的指令，降低和控制成本。沟通能力、领导能力、控制能力俱佳，相信您的机会一定会给有准备的人。
求职意向
到岗时间： 一周之内
工作性质： 全职
希望行业： 快速消费品(食品、饮料、化妆品)
目标地点： 北京
期望月薪： 面议/月
目标职能： 包装工程师
工作经验
2010/8—至今：XX电脑集团 [ 1年9个月]
所属行业：计算机硬件
服务部 资深产品包装工程师
1、负责产品包装设计，让包装满足运输需求，保证运输中的质量；
2、保证包装设计的合理，并且对成本进行控制；
3、负责包装设计的优化，尽量减少材料费用和运输费用；
4、负责与生产部门沟通，及时了解包装生产情况；
5、负责新包装的试样和检测工作。
---------------------------------------------------------------------
2008/7—2010 /7：XX食品有限公司 [ 2年]
所属行业：快速消费品(食品、饮料、化妆品)
包材开发部 包装开发工程师
1、根据要求进行包装开发，确定包装设计稿件，确保其中文案的准确性；
2、负责校对设计稿件上的印刷颜色、印后工艺、尺寸结构等；
3、与供应商沟通，确认样品后制定相应的验收标准，实行包装量产；
4、负责包装投诉的跟踪和解决；
5、负责包装材料的选定、质量的控制、成本的控制。
教育经历
2004 /9--2008 /7 西安理工大学 包装工程 本科
证 书
2006/12 大学英语六级
2005/12 大学英语四级
第9篇：简历摸版范文
李强
近年来，心理辅导教育已为越来越多的学校所重视，然而，学校心理辅导宣传和导向只有融进班主任的具体工作，才能形成坚实的工作基础和运行机制。班主任熟悉自己的学生，便于根据个性差异因材施教，班主任与学生朝夕相处，便于及时发现学生中出现的各种心理问题，从而为学生指点迷津，拔正前进的航向。
因此，班主任工作中开展心理辅导模式的研究与实践，正是学校心理辅导的普及与深化。于是我们在全县三十多个试点班中有计划地开展实践与研究。在构建模式的过程中，经历了四个阶段：
第一阶段：理论构想阶段
根据新形势对班主任工作的新要求以及青少年学生心理问题增多的客观现实，进行了大量调查研究工作。在提出问题、分析问题和研究对策的基础上，寻找教育理论与心理卫生理论的交汇点，初步形成在班主任工作中建立心理辅导模式的理论构想和研究方案。
第二阶段：试点实施阶段
主要做好三项工作：①确立实验校、试点班、选择具有一定研究意识，热爱班主任工作的德育领导及班主任老师为实施人员，试点班级为实验基地。②组织试点研究人员培训学习，掌握试点研究中的有关理论和实施方法。③在试点实践中，注重反馈调节和收集、积累资料，对典型个案进行分析整理和分档归类。同时有计划地组织好阶段性的观摩评估、实践考评、个别解剖等研究工作。
第三阶段：筛选研讨阶段
在详细占有材料的基础上，做好去粗取精、由此及彼、由表及里的定性和定量相结合的分析工作，认真筛癣提炼方案实施过程中的有效因素，有目的开展各种形式的研讨活动，初步完成模式的构建。
第四阶段：成果物化阶段
在试点实践取得成功的基础上，归纳出共性的东西作为制定班主任工作常规的依据，进而在面上试行。遵循实践——认识——再实践的认识路线，使经验上升为理论，在成果物化的实践研究中不断完善模式的构建，进而指导具体实践，提高教育效益。
以上四个工作阶段，可以定为：理论探索为主的规划阶段——经验研究为主的实施过程阶段——实践经验与理论相结合的总结阶段——成果推广的物化阶段。
我们整个试点实验工作还侧重做好三项工作：
1.借鉴和引进。借鉴心理医学的临床诊断、心理咨询、心理训练等方法，全力引进与学校教育相结合的教育机制。
2.吸收与内化。吸收邻近学科与德育理论密切相关的理论与方法，在实践中不断地加以扬弃与内化。
3.结合与创新。使心理健康教育的有关内容、方法与班主任工作有机结合，使心理卫生的医学模式转换成适合班主任工作需要的教育模式。具体可作如下表述：班主任心理辅导模式，就是指在日常班级工作中，班主任能有意识、有目的地运用心理辅导方法、内容，对全班学生施加直接影响或间接的影响，提高学生的心理素质，有效地解决学生中的一系列心理问题，从而帮助学生形成良好个性品质。“模式”的核心思想是尊重教育对象的主体性，以注重心理诱导为原则，使每个受教育者看清自己特殊的潜在力量，把力量转化为进行活动的能力。
“模式”特别提出让学生了解自我、认识自我、发现自我价值。“模式”特别强调通过活动，发展学生的个性特长，形成个性心理特征。“模式”特别重视培养学生自尊、自信，使其潜在能力得到充分发挥。模式作为一种相对稳定的系统结构，也是由一定的要素所组成的，这些要素主要包括以下几方面:
1.主体要素。模式的主体要素是青少年学生。模式的关键在于通过心理辅导活动激发主体实现自我教育、自我省悟和心理上的自我“护理”。
2.客体要素。模式的客体要素是指主体进行自我教育过程中心须借助、依靠和使用的各种手段和条件。它主要包括：第一，班主任，是青少年认识自我的指导者和诱导者。第二，环境因素，主要是家庭环境和班集体的氛围。第三，同学间健康、和谐和奋进的人际关系。
