公司知识竞赛精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的公司知识竞赛主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：公司知识竞赛范文

激情六月、阳光灿烂，一片繁荣景象。经过两个半小时激烈、紧张的角逐，作为玉溪矿业公司、达亚公司六月安全生产月系列活动之一的“安全知识竞赛”即将落下帷幕。这次竞赛组织严密，准备充分，各级领导高度重视，参赛选手沉着冷静、机智应战、你追我赶，互不示弱，台上台下互动交流，场内场外遥相呼应，迭起，真正赛出了水平，赛出了风格，赛出了公司员工良好的精神风貌。在此，我谨代表公司党政班子对本次知识竞赛的成功举办和各位选手取得的优异成绩表示热烈祝贺！向积极筹备、精心组织这次竞赛的狮子山铜矿、公司各级部门，以及为这次竞赛活动付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

今年上半年以来，公司生产经营再创新高，安全生产各项指标实现良好，呈现出强劲的发展态势。在六月安全生产月活动中，公司坚持以人为本的科学发展观，认真贯彻落实“综合治理，保障平安”这一活动主题，在坚持稳定生产、加强管理、持续改进的同时，结合公司安全生产工作的实际和需要，组织了一次全员、全过程、全方位的安全教育活动。今天这个活动，就是旗帜鲜明地利用群众喜闻乐见的知识竞赛形式，把今年六月安全月活动的目的意义讲深讲透，对鼓励广大员工构建一个安全生产工作的长效机制，推进公司安全生产管理工作向纵深发展，起到了积极的作用，营造出“关爱生命，关注安全”的浓厚氛围，使“以人为本，安全为天”的安全观念，深深扎根于每一>！

安全是企业永恒的主题。安全工作关系全局，重于泰山。没有安全，员工的根本利益就没有保障；没有安全，我们的企业就不可能兴旺发达！因此，我们要牢固树立以人为本的科学发展观，打造“绿色循环持续”的现代矿业愿景，建云铜原料基地，筑员工发展平台，肩负国有企业公民责任，奉行“安全是员工第一权益”的安全理念，积极推进公司安全文化建设，为创建和巩固公司安全生产质量标准化一级企业和环境友好型企业，实施以国家安全生产法律、法规为准则的维权管理，提升安全环保综合实力，确保公司“十一五”战略目标“28515”的实现做出新的、更大的贡献！

同志们：爱企业、爱工作、爱生活，是我们每一位员工共同的心声！让我们以此次安全生产月活动为契机，借此次安全知识竞赛的东风，认清形势，振奋精神，以更高的激情，更强的责任感，更坚定的信念和更加科学的态度，团结拼搏、不断开创公司安全生产工作的新局面！

最后，让我们共同祝愿我们的企业，也如同这6月火热的季节，红红火火、蒸蒸日上、兴旺发达！

第2篇：公司知识竞赛范文

男：所有参加竞赛的选手

女：男： 大家好！

女：安全生产是我们公司生存、发展的基础，同时也是我们公司永恒的主题，它关系到经济发展和社会稳定的大局.

男：坚持安全第一、保证生产安全稳定，是做大做强我们公司的必然要求，同时 也是公司可持续发展的一项长期任务，这是我们光荣的社会责任。因此公司全体员工都有责任、有义务做好安全生产各项工作。

女：为了减少和有效的控制各类事故的发生，我们按照安泰热电有限责任公司的统一安排，由政工部、生产部联合举办此次2007年光明热电公司《安康杯》有奖安全生产知识竞赛活动。

男：我们要通过此次竞赛活动，让员工了解掌握安全生产操作知识，避免和预防生产事故的发生，使公司管理者和生产人员都能受到一次生动的安全生产教育，进而提高全体员工的安全生产意识。

女：此次《安康杯》安全生产知识竞赛活动得到了上级领导的高度重视，安泰热电公司生产部XXX和满洲里市总工会XXX专程前来参加此次竞赛活动，让我们用热烈的掌声对领导们的到来表示热烈的欢迎。

男：今天担任此次《安康杯》安全生产有奖知识竞赛活动的评委由公司总经理xxx、党总支书记、副经理xxx、副经理、xxx、xxx和xxx五位领导担任，

女：参加本次《安康杯》有奖知识竞赛的代表队分别是科室代表队、运行车间代表队、检修代表队、外网车间代表队和营销部五个代表队、请让我们用热烈的掌声对所有参赛单位队员给予鼓励，并预祝他们取得好成绩。

男：下面由我来宣布竞赛规则，此次竞赛答题分为三轮个人必答题、四轮小组必答题和两轮抢答题两轮观众答题、一轮风险题。其中：

1、

个人必答题：由指定参赛队员答题，其他队员不可以补充，答题正确加10分，答题错误或放弃减10分。

2、

小组必答题：每组派一名队员进行答题，其他队员可以补充，在规章制度的时间内答题正确加10分，答题错误或放弃减10分。

3、

抢答题：在念题的过程中即可抢答，但需要补充没有念完题目，抢上队可由任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或回答不上来扣10分。

4、

风险题：风险题分为20分和30分两种，由参赛队员自由选择题型，指定一名队员答题，其他队员不可以补充，答对加相应分数，答错或放弃扣相应分数

女：此次《安康杯》有奖知识竞赛设一等奖一组、二等奖一组、三等奖三组，在竞赛结束时如果出现得分相同的情况，以抢答决出名次，如在比赛中发生争议，由评委做出仲裁。

男：好满洲里光明热电公司2007年《安康杯》有奖知识竞赛现在正式开始，首先是第一轮的小组个人必答题，有请1号桌的第一位选手选题。

结束语：

男：现在竞赛的必答题、抢答题已经进行完毕，让我们看一下各参赛队的得分情况，科室队 分、运行队 分DD等等。

下面进行风险题比赛，首先有请目前分数最低的代表队选择风险题型，可在20分、30分题内任选一种，由一名队员进行回答，其它队员不可以补充，请选题。

女：现场的评委、观众、各位参赛的选手，满洲里光明热电有限责任公司2007年《安康杯》安全知识竞赛，经过参赛选手的充分准备，激烈的角逐，比赛的名次已经分出来了，赢得比赛的第一名是XXX对，获得比赛第二名的是XXX，荣获比赛三等奖的是XXX，让我们用热烈的掌声向获奖选手表示热烈的祝贺。

男：下面有请公司副经理xx、xx、xx上台为荣获比赛三等奖的选手颁奖，并合影留念。

女：下面有请公司党总支书记、副经理xxx为获得比赛二等奖的XXX队选手颁奖，并合影留念。

男：下面有请公司xxx总经理为赢得比赛一等奖的XXX代表队选手颁奖，并合影留念。

第3篇：公司知识竞赛范文

男：尊敬的各位领导，同志们

女：亲爱的参赛选手们：

合：你们好！

男：巍巍兴安，铸就了移动通信事业的辉煌

女：莽莽林海，绘出了移动通信状美的蓝图

男：当熟悉的电波又一次在林城的上空划过，我们的青春也随之飞扬

女：当亲切的CHINA MOBILE再一次在兴安的大地上响起，我们的希望也如涛如潮般的生长

男：成长之路，一路辉煌，其成绩令移动人鼓舞，你的、我的、他的心更加贴近

女：世纪召唤，万里鹏程，其风姿让世人惊叹，我们的地球也随之变得更小、更亲切

男：在这冰晶玉洁的兴安胜地

女：在这葱葱郁郁的美丽林都

男：年轻的伊春移动通信公司迎来了又一个盛会---伊春移动通信公司第三届业务知识竞赛

女：这次活动得到了公司领导的高度重视，得到了各单位、各部门的大力支持。

男：在工会的精心设计，周密安排下，公司上下掀起了新一轮学业务，赶、帮、超的热潮，为进一步提高服务水平奠定了扎实的基础

女：亲临竞赛现场的公司领导有公司党委书记、总经理高臣，公司副总经理、纪检书记张路，公司副总经理、工会主席于凯莉，让我们用热烈的掌声对各位领导的到来表示衷心的感谢。

男：下面让我们用热烈的掌声欢迎张路副总经理讲话。

女：谢谢张总。伊春移动通信公司第三届业务知识竞赛现在正式开始！参加本次竞赛的共有18个代表队，以抽签的方式分成了两个组，分别进行两场预赛，每场预赛由九个代表队参加，比分列前三名的代表队胜出进入决赛，首先进行的是预赛阶段的第一场比赛。

男：担任今天竞赛的评委有公司副总经理、工会主席于凯莉、数据业务中心吴占双主任、市场经营部综合员张协伟。

女：担任今天竞赛的核分员有：工会办公室孙武英主任、网络部网络监控中心李照清主任。

男：参加第一场预赛的代表队分别是：一号台 代表队；二号台 代表队；三号台 代表队；四号台 代表队；五号台 代表队；六号台 代表队；七号台 代表队；八号台 代表队；九号台 代表队；

女：各代表队基础分为100分，现在请各组将记分牌翻至100分，请记分员为各队加100分。

笔答题：

男：首先进行笔答题。笔答题由每个代表队为单位，答题间限1分钟，各代表队在主持人宣布“开始答题”方可开始答题，记分员开始计时，不可以提前答题，在规定的时间内将主持人提出的问题答案写在题板上，并亮出题板。每个代表队在回答问题时可以商讨。但亮出题板后不得补充，否则视为违规无效。笔答题共四题，答对得10分，违规或答错或者超时都不得分。

女：请各队看屏幕。（读题），请“开始答题”。时间到，请亮题板。请公布正确答案。

1号台笔答正确加10分（如果不正确、不完整、超时，则说“很遗憾，回答。。。”）

依此类推

9号台笔答正确加10分（错误不得分）

男：请各队看屏幕。（读题），请“开始答题”。时间到，请亮题板。请公布正确答案。

1号台笔答正确加10分（如果不正确、不完整、超时，则说“很遗憾，回答。。。”）

依此类推

9号台笔答正确加10分（错误不得分）

依此类推。。。。。。

女：笔答题全部进行完毕，现在我们来看一下场上各台的得分情况（主持人报分）。

1号台得 分。2号台得 分。3号台得 分。

4号台得 分。5号台得 分。9号台得 分。

我们掌声表示祝贺。

必答题：

男：下面进行必答题。必答题每题答题时限90秒，以每个参赛选手为基本单位，每人一题，每位选手在规定时间内独立回答问题，回答超时或其他选手给予回答问题选手提示，均视为违规，将取消回答此题资格。必答题答对得10分，答错不得分。

女：请1号台1号选手选题，---请1号台1号选手听题， --请回答（开始计时）。

回答正确加10分（错误不得分）

回答正确加10分（错误不得分）

依此类推

女：请9号台1号选手选题，-请9号台1号选手听题，---请回答。

回答正确加10分（错误不得分）

回答正确加10分（错误不得分）

女：请2号台2号选手选题，---请2号台2号选手听题，---请回答。

回答正确加10分（错误不得分）

依此类推

男：请9号台2号选手选题，---请9号台2号选手听题，---请回答。

回答正确加10分（错误不得分）

女：请1号台3号选手选题，---请1号台3号选手听题，-请回答。

回答正确加10分（错误不得分）

男：请2号台3号选手选题，---请2号台3号选手听题，-请回答。

回答正确加10分（错误不得分）

依此类推

女：请9号台3号选手选题，---请9号台3号选手听题，-请回答。

回答正确加10分（错误不得分）

男：必答题全部进行完毕，现在我们来看一下场上各队的得分情况。

1号台得 分。2号台得 分。3号台得 分。

4号台得 分。5号台得 分。6号台得 分。

抢答题：

女：下面进行抢答题。抢答题以代表队为基本单位，共15题，每题答题时限30秒，每队必须在主持人读完题，说“开始”以后，方可按抢答器抢答，否则，视为违规，扣10分。抢答题回答正确加10分，回答错误扣10分。

女：请听题：---。---号台，请回答。回答正确加10分（回答错误扣10分）：X号台犯规，扣10分。

男：请听题：---。---号台，请回答。回答正确加10分（回答错误扣10分）：X号台犯规，扣10分。

女：抢答题全部进行完毕，现在我们来看一下场上各台的得分情况。

1号台得 分。------------9号台得 分。

风险题：

女：1号台选题，请问选择多少分值题，---选择几号题，请听题：---。请回答，回答正确，加----分（回答错误扣-----分）。

男：2号台选题，2号台选的是----分题，请听题：---。请回答，回答正确，加----分（回答错误扣----分）。

依此类推

女：9号台选题，9号台选的是----分题，请听题：---。请回答，回答正确，加----分（回答错误扣----分）。

男：风险题全部进行完毕，到目前为止，第一组预赛就全部进行完了，现在我们来看一下场上各台的最后得分。

1号台得 分。----9号台得 分。

女：本次预赛的前三名是： 代表队； 代表队； 代表队；恭喜以上三个进入决赛的代表队，祝愿你们在下午的决赛中再接再厉，发挥更优异的水平，未进入决赛的队员也不要气馁，争取在下次比赛中取得优异的成绩。

请参加第二组预赛的代表队做好准备，大家稍适休息，十分钟后进行比赛。

颁奖仪式：

男：下面公布伊春移动通信公司第三届业务知识竞赛成绩：获得三等奖单位有： 代表队、 代表队、 代表队。请获三等奖的上台领奖。

女：下面宣布获本次竞赛二等奖单位有： 代表队、 代表队。请获二等奖的代表队上台领奖。

男：下面宣布获本次竞赛一等奖单位是： 代表队。请获一等奖的代表队上台领奖。

女：我们掌声欢迎公司副总经理、工会主席于凯莉女士为本次竞赛做总结讲话讲话。

结束语：

男：各位领导、同志们：这次第三届业务知识竞赛历时一天，到现在就要圆满地结束了！我们欣慰地看到全市参赛各代表队在对垒中提高了业务素质，在激烈的竞技中得到了沟通和学习，通过激烈的竞赛活动，全市的代表队赛出了水平，赛出了风格，赛出了信心。

女：竞赛有高低，学习无止境，竞赛有终结，运用无穷期！让我们以这次竞赛为契机，掀起新一轮学习业务的热潮，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，在有路的地方，迈开坚实的步子不断进取，在没有路的地方，让我们挥起知识的利斧，去顿悟一个新的开端，为中国移动通信事业贡献力量。

男：伊春移动通信公司第三届业务知识竞赛到此结束

女：感谢各们领导和同志们的热情参与，让我们用掌声欢送领导退席（鼓掌）

第4篇：公司知识竞赛范文

关键词：篮球；直觉思维；测试系统

中图分类号：G841.2文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)09-1277-03

运动直觉是指个体在复杂的运动情景中，根据有限的信息，对问题直接地和迅速地解决的思维［1］。篮球运动员进攻过程中的直觉思维活动过程，实质是通过对比赛情景的认知，完成一个快速反应的过程。认知心理学认为，心理学是研究复杂有机体如何对信息进行表征和加工的学问，其研究的焦点就是介于感觉信息输入与运动性的输出之间的信息加工。Allard（1980）首次运用信号检测理论研究了排球中的知觉技能，通过短暂呈现的排球情景幻灯片，要求运动员和普通人来回答是否有球出现在幻灯片上，结果表明，运动员回答的速度比普通人要快，但是准确性与普通人无显著差异［2］。像Allard这样使用电影定格的方法，是研究运动员知觉与思维的基本方法。电影定格方法通常是向被试呈现对手在真实或模拟运动情景中的动作影像，在采用定格技术将特定的时空信息隐蔽的情况，要求被试对即将出现的运动情景做出判断，以此来研究专家－新手在选择信息和进行预测判断方面的差异［3］。但是王斌（2003）认为，这种研究存在下列问题四个问题：1） 未能区分不同类型的决策任务。由于没有对时间因素进行控制，已有的研究不能将认知与直觉决策进行区分，所以多数只是针对认知决策进行了研究。2） 没有兼顾决策速度和准确性。大多数研究仅对决策的准确性或决策的速度单独进行测试。3） 实验存在学习与习惯效应。一些研究未能随机呈现比赛情境画面，会带来习惯与学习效应，影响实验的信效度。4） 测试条件不便、施测要求高。如测试仪器多且笨重施测时只能仅限实验室中［4］。因此本文拟定自行研制篮球比赛进攻情景中运动员直觉思维的计算机测试系统，对篮球运动员的直觉思维进行评定，对其训练方法和效果进行检查和验证，也可用于青少年篮球运动员选材。

1 研究方法

1.1 软件开发设计法 主要使用PHOTOSHOP图像处理软件，.DIRECTOR多媒体编辑软件和用LINGO编程语言来开发篮球比赛进攻情境中运动员直觉思维测试系统。

1.2 数理统计法 使用SPSS（11.5For Windows）社会科学实用统计软件包，对测试系统的检验数据进行项目分析，难度鉴别力分析和重测信度分析。

2 测试系统中指标的确定

研究者通过考察被试在篮球进攻比赛画面中的直觉思维，主要是测试被试直觉思维的准确性。

2.1 直觉思维时间的界定 篮球运动员的直觉思维是运动员在复杂的运动情景中，根据有限的信息，对场上的问题直接地和迅速地解决的思维．Shank and Haywood（1987）的研究发现，在运动时达到150 ms或更少时，视觉对目标或对手的动作控制不起作用。因此，他们提出加工视觉反馈时间约为150 ms以上［5］。Trevarther(1968)的两种视觉系统假说认为，视觉信息对动作控制是靠外周系统来完成的，中央视觉信息

对动作行为有直接的控制作用［6］。Turvey（1977）提出视觉信息可以连续被处理，可能通过低级运动中枢进行调整，外周视觉调节比中枢调节要快，证实视觉信息对快速动作控制的重要性［7］。Paull和Glencross（1997）曾指出，棒球比赛中的投――击环节就成为一个典型的直觉判断情境中，击球员必须在投手掷出球大约240～260 ms完成认知操作。王斌（2003）在手球测试系统的直觉决策的任务中，比赛情景画面呈现的时间为400 ms，他发现在400 ms这个水平上，个体能做出较迅速和高于随机概率的决策。此外篮球比赛规则规定持球队员在不做任何技术动作时，持球不得超过5 s，队员带球走属于违例，并且进攻一方必须在8 s内进入前场，在24 s内完成投篮［8］。所以持球进攻运动员要在规则规定的时间内完成投篮攻击，就必须合理运用传球、运球、投篮、突破上篮等攻击动作，所以研究者将画面呈现时间定为400 ms。

2.2 直觉思维的准确性 直觉思维的准确性在测试系统中用得分来表示。在规定的时间里（400 ms）每呈现一个画面，被试做出正确的判断得1分，做出错误的判断得0分。

3 测试系统的设计步骤

3.1 篮球比赛录像的选定 公认的NBA篮球联赛是世界篮球的制高点，是领导世界篮球运动发展新潮流的竞技水平最高的篮球比赛［9］。所以研究者在专家的指导下，选择的篮球运动情景代表性图片主要从以下两场NBA总决赛录像中收集：《1995年公牛对纽约》和《1998年公牛对爵士》。

3.2 典型画面的选择 运动情景的选择必须要易于控制和有代表性。篮球比赛过程中，运动员运用的技术主要有进攻技术和防守技术。进攻技术包括移动技术和有球技术，其中有球技术分为接球、传球、运球、投篮、抢篮板球［10］。持球队员进攻的决策主要有传球、运球、投篮、突破。笔者通过阅读文献和录像观察，认为运动员运球的目的主要有两种：一种是运球后传球简称为运球，另一种是运球突破对手上篮称为突破上篮。由于运动员的突破和运球都是以拍球开始做出动作，所以易于混淆不利于控制和评定。所以得出三种决策判断：传球、运球、投篮。

使用VidLizard V1.19抓图软件，通过手动慢放，捕捉录相中每一次成功进攻里的传球，运球和投球画面保存在电脑中。接着用图像处理软件ACDSee6.0，为图片去除红眼，调整曝光度和大小，共抓图244张，其中传球73幅，运球109幅，投篮64幅。然后在沈阳体育学院篮球教研室各位老师和沈阳部分高校体育部篮球教师的指导下最终挑选出30幅代表性图片，其中传、运、投各10幅。

3.3 测试系统的实现 首先用PHOTOSHOP图片处理软件，处理图片主要给图片中的持球队员加上黄色光圈。用.DIRECTOR多媒体编辑软件，将图片和文字整合起来。用LINGO语言编程导航系统，主要功能是，按钮跳转、图片呈现时间、放映顺序。

3.4 测试系统的使用 被试整个测试的进程都由鼠标控制，进入系统后首先是指导语；然后出现的是；两个按钮（一个是练习，另一个开始测试）。测试开始后，由鼠标控制每道题的呈现，画面呈现时间固定400 ms，呈现之后是柔和的松山画面，然后被试在测试系统辅助问卷上将判断的答案填写，再进入下一道题。直到将30道题答完。

4 测试系统的统计分析

4.1 测试系统的项目分析 项目分析即在求出每一题项的“临界比率”（critical ratio；简称CR值），其求法是将所有受试者在预试量表的得分总和依高低排列。

测验总分最高的27%及最低27%，作为高低分组界限，求出高低二组受试者在每题得分平均数差异的显著性检验，如果题项的CR值显著水准（a

4.2 测试系统各题难度和区分度分析 难度指题目的难易程度，它是题目对被试知识和能力水平的适合程度指标；而区分度是指测验题目对其能力水平不同的被试区分程度或鉴别能力［12］。通过计算各题的难度和区分度可以判定测试系统是否能反应出被试直觉思维能力的个体差异。计算公式如下：

P难度=（P1高分组答对该题的百分数+P2低分组答对该题的百分数）/2

R区分度=P1高分组答对该题的百分数－P2低分组答对该题的百分数

如表3所示，A28难度系数为88.20，区分度系数为11.80，说明该题鉴别力差，所以应删除。剩余的14道题难度系数值在0.40～0.87之间 ，难度适中；区分度系数值在0.21～0.52之间，鉴别力较准确应予以保留。因此，研究者将测试系统的测试题目定为14题，其中考察传球题目6道题，投篮的题目为4道题，运球的题目为4道题。

4.3 测试系统的信度检验 研究者为了检验测试系统的稳定性，从中挑选了30名被试，均为沈阳体育学院大学3年级篮球专选班的男学生，在首次测验的两周后进行了重测。

如表4所示，测试系统每道题的重测相关系数平均值为0.65，呈中度相关；总分的前、后测得相关系数为0.78呈高度相关。说明本测试系统能够满足测试对信度的要求。

5 结 论

篮球比赛进攻情境中运动员直觉思维测试系统共包括14道测试题，其中考察传球题目6道题，投篮的题目为4道题，运球的题目为4道题。各题的难度系数值在0.40～0.87之间，区分度系数值0.21～0.52之间，重测相关系数为0.78。具有合理的难度，较准确的区分度，和稳定性，是一套标准客观的测试系统。

参考文献：

［1］ 王斌.手球运动直觉决策实验研究与运动直觉理论的初步建构［D］.北京体育大学,2002:56-57.

［2］ Allard F. Perception in sport:Volleyball［M］.Journal of Sport Psychology,1980:162,45-48.

［3］ 漆昌柱.羽毛球专家新手在模拟比赛情景中的问题表征与运动思维特征［D］.北京体育大学,2001:10-11.

［4］ 王斌.手球模拟运动情境决策测试系统的研制与检验［J］.上海体育学院学报,2003,23(4).

［5］ Shank,M. D. and Haywood,K. M.Eye movements while viewing a baseball pitch［M］.Perceptual and Motor Skills,1987，64：191－197.

［6］ Trevarthen,C. B.Two mechanisms of vision in primates［M］.Psychologise Forchung,1968，31：299－337.

［7］ Turvey ，M．T．(1977)．Preliminaries to theory of action with reference to vision［M］．In R，Shaward ，J．Branford(Eds．)，Perceiving，acting，andknowing(pp.221-265)．Hillsdale，NJ；Erlbaum.

［8］ 郭玉佩.篮球规则问答［M］.北京:人民出版社,1995:18-23.

［9］ 成惜今，等.2000-2001年度NBA季后赛看现代篮球发展趋势［J］.成都体育学院院报,2002,28(1).

［10］ 全国体育院校教材委员会审定.篮球运动高级教程［M］.北京:人民体育出版社,2000:38-46.

［11］ 吴明隆.Spss统计应用实务［M］.北京:科学出版社,2003,8-9.

第5篇：公司知识竞赛范文

安全是企业永恒的主题。安全工作关系全局，重于泰山。下面是小编给大家整理的安全知识竞赛闭幕式讲话，仅供参考。

安全知识竞赛闭幕式讲话尊敬的各位领导、各位选手、在座的各位同事们，大家下午好!

激情六月，阳光灿烂。经过两天激烈、紧张的角逐，公司“2021年安全知识竞赛”即将落下帷幕。这次竞赛组织严密，准备充分，各级领导高度重视，参赛选手沉着冷静、机智应战、你追我赶，互不示弱，台上台下互动交流，场内场外遥相呼应，迭起，真正赛出了水平，赛出了风格，赛出了公司各条战线安管员工良好的精神风貌。在此，我谨代表公司领导和职工，对本次知识竞赛的成功举办和各位选手取得的优异成绩表示热烈祝贺!向积极筹备、精心组织这次竞赛的部门，以及为这次竞赛活动付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!

今年以来，公司生产经营平稳向好，安全生产各项指标实现良好。在“安全生产月”活动中，公司坚持“加强安全法治，保障安全生产”这一主题，周密部署，创新开展了一系列丰富多彩的活动。今天这个活动把“安全生产月”活动推向了一个新的，进一步营造出“安全第一”的浓厚氛围，为公司生产经营平稳发展奠定了坚强的思想基础，使“安全为天”的安全观念，深深扎根于每一个职工心中。

同志们：安全工作不是中心胜是中心，安全工作不是全局牵动全局，安全生产责任重于泰山。让我们以此次“安全生产月”活动为契机，借此次安全知识竞赛的东风，认清安全形势，明确安全目标，以更高的激情，更强的责任感，更坚定的信念，团结拼搏，履职尽责，不断开创公司安全生产工作的新局面!

最后，让我们共同祝愿我们的企业，也如同这6月火热的季节，红红火火、蒸蒸日上、兴旺发达!

祝愿每一位职工同志们时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受安全、幸福的乐趣，演绎着生命的精彩!幸福安康!

第6篇：公司知识竞赛范文

【关键词】ASP技术；图书馆；知识竞赛；图书馆活动

高校图书馆是服务学校教学和科研的重要信息机构，除了为教学活动和教研科研提供文献保障和信息服务外，高校图书馆还承担着培养学生信息检索能力，普及科学文化知识和活跃校园文化氛围的责任。在完成基础业务工作的情况下，高校图书馆往往会开展信息检索课、图书交流、知识竞赛、讲座、征文和专题文化展等活动，去培养学生的信息能力，提高学生综合知识水平，营造校园的知识氛围。

在信息技术不断发展的今天，传统的图书馆活动也可以通过网络化的形式来实现。图书馆活动网络化开展具有易于开展、参与度高、反馈及时和效果显著等特点。图书馆活动网络化开展也是数字图书馆的一个不可缺少的组成部分。下面笔者将结合自身实际工作经验，讨论如何借助ASP技术实现图书馆知识竞赛活动的在线开展，以期能够抛砖引玉，为日后更多图书馆活动网络化开展提供一个参考，从而进一步提高图书馆的数字化程度。

1.ASP知识竞赛系统概述

1.1 在线知识竞赛系统的需求分析

知识竞赛这种活动形式，不仅可以评选名次，还可以让读者获得奖品或奖励，所以比较容易使学生读者接受和参与。通过知识竞赛活动，我校图书馆可以让读者(特别是新生)了解图书馆资源和服务，对历史地理、文学和科普方面知识进行学习巩固，以及培养信息检索和筛选的能力。因而，知识竞赛活动是我们图书馆读者服务工作的一个重要部分。传统知识竞赛活动需要集中读者进行答题，然后手工评分和统计，存在费时费力和覆盖面低等缺点；因而在线知识竞赛系统就显得很必要了，它能提高读者服务工作的效率和服务质量。

1.2 ASP知识竞赛系统的开发环境

知识竞赛系统采用的编程语言和工具软件有：ASP，Javascript，Access，Photoshop和Dreamweaver。ASP是动态服务器页面(Active Server Page)的缩写，ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用，它可以与数据库和其它程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。知识竞赛系统的数据功能是通过ASP语言编写动态脚本访问数据库来实现的。

Access是微软公司推出的桌面关系数据库管理系统（RDBMS），是Office应用软件之一。Access在很多领域被广泛使用，也常被用来开发简单的WEB应用程序．因为知识竞赛所需要存储的数据量不大，所以用ACCESS作为后台数据库即可，若有更大的数据应用需求可将ACCESS数据库导入到SQL SERVER进行升级。Photoshop和Dreamweaver用于完成前台页面的制作，Javascript用于实现计时，验证表单信息完整性等功能。

1.3 ASP知识竞赛系统的结构

ASP知识竞赛系统是基于web平台采用B/S运行模式的，ASP脚本在服务器端执行，无需浏览器端支持。系统主要包括3个实体：读者、评分员和题目。读者用浏览器打开在线知识竞赛系统，阅读活动简介、规则和奖项，填写基本信息(姓名、学号、系别等)，然后在规定时间内答题（题目包括客观题：判断题和单选题；主观题：简答题）。

为了保证数据的有效性和竞赛的公平性，在答题模块(页面)中需要设定：基本信息不完整不能交卷，超时自动交卷，交卷后显示客观题成绩，超时答卷的标记成绩无效，同一读者重复参加竞赛提示已参加。

后台评分管理模块(页面)中，评分员登录进行主观题评分和删除无效记录，最后对竞赛成绩排序统计，公布竞赛结果。

图1 ASP知识竞赛系统结构

2.系统数据库的设计

根据知识竞赛系统所涉及的3个实体：读者，试题和评分员，数据库需要存储的数据主要有：读者的基本信息，试题信息，读者答题信息和评分员账号信息。答题页面中的试题从数据库读取，这样可提高页面制作效率和修改试题的灵活性。试题数据和读者的答题数据是数据库的主要存储对象，每一种题型建立一张数据表，读者答题数据也建立一张数据表，读者答题后把读者答题数据表和试题表的正确答案对照，即可判断正误和计算得分；简答题的分值，需要评分员给出。具体的数据库结构见图2：（数据库文件#contest.mdb）

图2 数据库结构

3.ASP编程和页面功能的实现

ASP在线知识竞赛系统主要包含答题模块和评分管理模块，下面将分别介绍这两个模块的功能特点和程序编写的要点。

图3 前台页面

3.1 答题模块

在答题页面中，读者阅读知识竞赛活动的规则和奖励，填写个人信息，然后在规定时间内答题并交卷。系统将计算成绩，将客观题(单选题和判断题)成绩马上反馈给读者。为了保证知识竞赛的公平性，读者必须在规定时间内完成试题，不能多次参加竞赛。

根据知识竞赛的特点，答题模块中需要实现数据库取题，计时，表单数据完整性验证，表单定时自动提交，成绩计算和重复参加提示功能。

3.1.1 数据库取题

首先连接数据库(conn.asp)，然后建立两个记录集对象(rstitle，rsoption)取得单选题表和选项表的数据，最后用while-wend循环语句输出所有单选题。

("adodb.connection")‘连接数据库

server.mappath("data\#contest.mdb")conn.open "driver={microsoft access driver(*.mdb)};dbq=" &dbpath %>

("adodb.recordset")‘建立2个记录集对象

set rsoption=server.createobject

("adodb.recordset")

sqlTitle="select * from titles order by titleID"

sqlOption="select * from options order by titleID"

rstitle.open sqlTitle,conn,1,1 ‘执行查询试题表和选项表，返回2个记录集

rsoption.open sqlOption,conn,1,1%>

while not rstitle.eof and not rsoption.eof

id=rsTitle("titleID")

content=rsTitle("content")

choose1=rsoption(“optionA”)& “、” & rsoption(“Acontent”)

choose2=rsoption(“optionB”)& “、” & rsoption(“Bcontent”)

choose3=rsoption(“optionC”)& “、” & rsoption(“Ccontent”)

choose4=rsoption(“optionD”)& “、” & rsoption(“Dcontent”)%>

rsoption.movenext()

i=i+1

wend%>

3.1.2 表单完整性验证

验证读者是否输入了必要的表单项，用Javascript获取表单元素的值并进行判断，空值的话提示，并传递焦点，从而保证了读者提交数据的有效性。代码如下：

if(document.getElementById("uname").value =="") //姓名为空时提示

{alert(“姓名 不能为空”);

document.getElementById("uname").focus();

return false;}

3.1.3 答题计时和超时自动交卷

为了体现知识竞赛的公平合理性，规定读者在1小时完成试题，超过1小时将自动交卷。该功能主要用到Javascript的setInterval()、clearInterval()函数、form.submit()方法和DOM元素的innerHTML属性，代码如下：

var a,ma,sa,i,t,tmpobj; i=1

tmpobj=setInterval(“remain()”,1000);//间隔1秒更新1次剩余时间

function remain()

{ if(i

ma=Math.floor(a);//剩余分钟数

sa=(3600-i)%60;//剩余秒数

document.getElementById(“st”).innerHTML=”剩余时间：”+ma+” 分 “+sa+” 秒”;

i++;}

else {clearInterval(tmpobj);/*时间耗尽，则检验表单完整性然后提交*/

if(chkform()){form1.submit();} } }

3.1.4 重复参加竞赛活动提示

读者参加知识竞赛活动都必须使用真实姓名和学号，否则在图书管理系统查找不到对应读者，其成绩将作废，更无从设置提高其可借阅册数以兹奖励。知识竞赛旨在考察学生的知识水平和信息检索能力，所以读者答题过程中可使用互联网的搜索引擎，但是不能通过重复多次答题来取最优的成绩，系统在将成绩写入数据库前，应先判断数据库中是否已存在该读者信息，从而防止重复参加知识竞赛，代码如下：

gname=request.form("uname")

set rschk=server.createobject("adodb.recordset")

sqlchk="select * from users where xuehao=’"&gxuehao& "’and name='"&gname&"'"

rschk.open sqlchk,conn,1,1 ‘ 若已有读者信息跳转到retest.asp页面并提示

if not rschk.eof then response.Redirect("retest.asp?name="&gname) %>

-e")'retest.asp代码

response.write gname&”,您之前已完成过测试，请勿再次提交。谢谢！”%>

3.1.5 成绩计算

知识竞赛系统可在读者交卷的同时计算出客观题的得分，反馈给读者。读者能及时看到竞赛成绩，这是在线知识竞赛一大优势，网络化图书馆活动显著地提高了活动的开展效率和实施效果。程序主要运用了vbscript数组和for循环，代码如下：

i=0:j=1:k=0

for i=0 to 29 ‘1次循环判断1道试题

vradio(i)=request.form(“r”&j) ‘获取用户选择

answer=rstitle(“answer”) ‘获取正确答案

if vradio(i) = answer then k=k+1 ‘若用户选择正确 计数器+1

rstitle.movenext():j=j+1 ‘同步移动记录指针和数组指针

next

score=2*k ‘每题2分*正确题数 %>

3.2 评分管理模块

3.2.1 主观题评分

为了考察学生读者对图书馆资源和服务的看法，对社会问题的见解，或者对历史人物和文化现象的评价，我馆的知识竞赛活动一般都设立主观题，让学生可以各抒己见，交流不同思想观点，图书馆馆员和专业老师会对学生的答案进行评分。系统以列表的形式显示未评分的主观题答案，评分员登录后即可对其评分。这里需用到多表查询SQL和while-wend循环语句：

dim j : j=1

while not rsas.eof

strscore=request.form("txt"&j) ‘ 获取评分文本框的值，

if strscore="" then : strscore

="0"

nscore=cint(strscore)

sqlupdate="update qreply set score="&nscore&",admin='"&gpadmin&"' where name='"&rsas(name)&"' and xuehao='"&rsas(xuehao)&"'"

conn.execute(sqlupdate) ‘ 更新qreply表对应学号姓名的记录

j=j+1 : rsas.movenext

wend

response.write gpadmin&”评分成功”

3.2.2 删除无效记录

在实际使用中，会产生一部分姓名和学号不真实的记录、超时交卷的记录，管理员可在管理模块中删除这部分记录，以维护数据库记录的准确有效。这里需要用到javascript和ASP分页技术，部分代码如下：

("dxuehao")

dname=request.querystring("dname")

if dxuehao”” and dname”” then ‘删除相关数据库表对应记录。

dfuser="delete from users where xuehao='"&dxuehao&"' and name='"&dname&"'"

dfrc="delete from rchoose where xuehao='"&dxuehao&"' and name='"&dname&"'"

conn.execute(dfuser):conn.execute(dfrc)

end if

4.结语

数字化技术和信息技术的发展给高校图书馆的管理和服务工作带来了全新的机遇和挑战。基于高校图书馆对学校教学和科研的重要作用，现代高校图书馆都积极建设自己的数字化图书馆。不仅采访，分编和流通等传统业务的集成化和系统化，而且图书馆web2.0也在不断的实践和探索，图书馆读者服务和图书宣传工作也借助网络平台进行拓展。近年来，高校图书馆数字化进程的发展速度有目共睹，然而针对图书馆活动网络化开展的实践并不是很多，如何借助先进的网络技术开展图书馆活动，提高活动的影响力和活动的效果，是我们应该思考的一个问题。本文通过ASP技术实现图书馆知识竞赛活动的在线开展是其中一次小的实践，相信在图书馆人不断的技术创新和刻苦耕耘下，图书馆活动将能以更丰富的形式开展，高校图书馆的数字化程度也会越来越高。

参考文献

[1]张进忠.基于ASP技术的小型图书馆书目查询系统构建[J].农业图书情报学刊,2006,(11):5-9.

[2]刘媛筠.利用ASP技术构建数字图书馆信息服务平台[J].现代情报,2008,(8):95-98.

[3]李杰.学生学籍管理ASP系统[J].信息与电脑,2009,(12):67-68.

[4]滕树江.用ASP系统实现网上考试[J].鸡西大学学报,2005,(6):71-73.

[5]赵文龙.基于ASP的互动式图书数字化平台[J].图书情报工作,2002,(11):86-108.

第7篇：公司知识竞赛范文

本次知识竞赛和演讲比赛举办的目的主要是通过先进性教育活动知识问答和党员先进事迹演讲，增强××*公司广大员工对先进性教育活动的认识，活跃××*公司文化氛围，展示××*公司广大党员在先进性教育活动中良好的精神风貌。

二、竞赛形式一

把竞赛内容分为三个环节，分别到三个基层单位开展竞赛，增加现场感，变要求基层观众来为走到基层观众中去，增加基层员工的参与热情，让竞赛信息得到快速传播，扩大影响力，增加教育面。原创：同时，录制与基层场景相结合的先进性教育活动竞赛专题片对外播放，宣传先进性教育活动的同时让企业形象得到有力的展示。

1、竞赛场地：××油库栈桥前、加油站内、××*油库油罐库区等有××*公司特色的基层单位3家。

2．场景设置:“口”形大立牌，如一面被风吹展的红旗，主调为亮红色，上部分打出黄色黑体“××*公司迎“七一”知识竞赛和演讲比赛”大字会标。会标左右两侧摆放基层单位宣传板2-4面，基层一线员工穿工服分别站立在两侧，参赛选手和主持人在中间进行答题和演讲。

3、竞赛方式。现场答题竞赛与演讲相继进行。

在笔答的基础上选出6家单位代表队进行现场决赛。竞赛内容分为必答、快答、风险题、观众题四个环节，6个代表队选手（18人）分别到三个基层单位开展竞赛，基层一线员工参与答题，得分累计入各代表队积分，三次现场竞赛后累计分数最高的单位获胜，取前三名颁奖。演讲赛在初赛基础上选择6-8名选手，到三家单位现场演讲，基层单位领导参加评选，三家单位评委分和现场观众人气分数累计，取前五名颁奖。

4．竞赛特点：到基层单位的录制由××*公司人员和基层单位人员共同策划，增加选手与基层员工互动环节，与6支参赛队伍的现场表现相得益彰，突显沉稳活泼的格调，充分展示××*公司各条战线员工的魅力和风采。

5、效果预测:

一是形式新颖，易于扩大宣传面。竞赛形式新鲜，闭路台可录制与基层场景相结合的先进性教育活动竞赛，联系媒体对竞赛情况进行报道，在××*公司有线电视台、油田有线电视台播放。

二是员工直接参与，增强先进性教育活动氛围。通过精心的组织、筹划和操作，基层单位员工将在现场体会到竞赛带来的激动人心的场面，对增强先进性教育活动氛围，增加基层单位团队精神有积极作用。

三是场景多样，企业的形象将得到多角度的展现。原创：竞赛深入基层，气氛热烈，现场感强，不仅能为基层员工带来一场雅俗共赏的竞赛节目，而且通过节目播出，能够多角度展示企业良好的环境规格化形象和先进性教育活动中蓬勃向上的员工队伍形象，扩大××*公司的对外影响。

三、竞赛形式二

1、竞赛场地：采取传统形式，在公司一号会议室进行演讲比赛，之后进行知识竞赛答题。

第8篇：公司知识竞赛范文

 

——**市鹏鑫化工有限公司2011年“安康杯”竞赛活动总结

一、企业概况

**市鹏鑫化工有限公司成立于2002年4月，注册资金1000万元，占地77700平米，现有职工230人，拥有总资产1.12亿元，有年产2万吨季戊四醇、10万吨甲醛装置各一套。主要产品季戊四醇生产规模位居全国前三，销售覆盖全国28个省、自治区、直辖市,并出口至美国、俄罗斯、巴西、日本、韩国、印度、新西兰、巴基斯坦等国。

甲酸钠被评为“河南省高新技术产品”；季戊四醇荣获“河南省优质产品”、“河南省名牌产品”称号。曾荣获“河南省石化系统经济技术创新示范岗”、“河南省民营企业纳税百强企业”、“河南省民营企事业就业和社会保障先进单位”、“**市非公有制企业50强”、“**市发展工业经济先进企业”、“**市五一劳动奖章”等荣誉称号。

获得国家知识产权局授权1项发明专利，5项实用新型专利。

二、“安康杯”活动情况

全国总工会和国家安全生产监督局组织开展的“安康杯”竞赛活动是全面提升安全管理层次，提高职工安全素质，实现安全生产群众监督的有效载体。从保护员工生命安全、保护生产力、维护企业改革、发展、稳定大局的高度出发，把搞好“安康杯”竞赛活动提高到构建和谐社会的高度来认识，并紧紧围绕活动主题，创造性地开展“安康杯”竞赛活动，保证了安全生产持续、稳定发展。公司自成立以来未发生过生产安全事故。2011年9月第三次顺利取得了安全生产许可证。并于2010年12月取得了安全生产标准化三级证书。

2011年，我公司 “安康杯”竞赛工作在市、开发区安康杯竞赛组委会领导下，在公司领导工会的重视下，按照上级组委会的安排部署，紧紧围绕“抓班组，提高管理水平；重教育，推进安全文化”的活动主题，结合我公司实际，通过明确目标，强化组织，积极引导，务实工作，我公司的竞赛活动取得了优异成绩。实现了两个提高（安全意识提高，应急救援水平提高）、两个为零（死亡事故为零、重伤事故为零）的总体目标。为企业生产经营创造了良好环境，从而促进了企业全面和谐发展。我们的主要做法是：

（一）、加强组织领导，落实目标责任

四月初，针对“安康杯”竞赛活动，专门召开了公司领导办公会，成立了竞赛活动组织：组长－董事长**永杰，副组长－总经理侯元喜生产副总滕冬成、马金芳、工会主席卞永祥，成员－生产办主任、安环科长、季醇车间主任、甲醛车间主任、动力车间主任、综合办主任。由工会主席卞永祥兼任活动办公室主任，具体负责活动的实施。会议对竞赛活动做了总体部署，制定了竞赛计划、批准了竞赛方案。

公司完善各级机构人员安全生产责任制度，安全与生产同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比，与工资挂钩。

安全工作关键在于落实，公司领导始终把安全工作放在各项工作的首位。为全面落实安全工作，公司将安全目标层层分解。全面实行安全生产一票否决制和安全事故责任追究制为核心的安全生产责任制，形成层层目标明确，级级责任到位，一级抓一级，一级带一级，一级促一级，层层抓落实的安全生产工作机制，同时加强安全管理检查，使“安全生产责任制”切切实实落实到人、落实到岗。

（二）、树立安全观念   全员参与管理

几年来，我们始终坚持安全第一、预防为主的方针，把实现“死亡事故为零，重伤事故为零”作为安康杯活动的根本目标，发动员工积极参与安全管理，人人树立我要安全的观念。

随着安康杯活动的深入开展，群众性安全检查活动不断丰富。制定了“三不三好四到位”的群众安全监督检查机制。“三不”即操作人员不经过培训不准上岗，培训不合格不准上岗，特殊工种人员无特种作业操作证不准上岗；“三好”即防护措施准备好、安全隐患整改好、操作规程遵守好；“四个到位”即安全意识到位、操作前安全检查到位、安全防护器材到位、安全监护到位，确保无违章作业，无安全事故发生。

（三）、常抓安全培训　提升安全意识

新职工入厂须填写安全教育卡片，建立安全教育档案，经三级安全教育考试合格后方能上岗。公司利用每周一次调度会、每天生产班前班后会等形式进行全员安全教育，学习内容为：上级部门下发的文件及精神、《公司安全事故汇编》、《公司各岗位安全注意事项》、《应急救援预案》。定期组织员工集中培训学习（9月份组织所有2011年进厂员工集中培训），强化安全生产意识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。积极参加上级安全部门组织的安全培训。（5月5－7日参加安管人员培训、6月27－30日公司派毕**参加省消防总队培训、7月26－29日班组长8人参加安全培训）。各部门积极开展班组安全活动。

（四）、不断增加安全投入，保障安全工作顺利开展

随着国家安全工作的严格要求和公司安全意识的不断增强，公司安全费用的提取投入逐年增加，8月份，对公司所有安全消防器材进行检查、维护和保养。及时更换一批即将到期的消防器材。9月份，新购置呼吸器两套、防化服四套，警戒线两盘。为公司安全工作的开展提供了保障。

（五）、加强安全检查

消除安全隐患

公司内部安全科每周组织生产工艺、设备、电器等部门开展安全检查、隐患整改；外部接受高新区、皇甫办组织的安全检查，并与**市和谐安全工程师事务所签订安全技术服务合同，聘请安全专家开展每季度一次安全检查。针对查出的所有隐患，公司积极整改，为企业安全生产保驾护航。

（六）、举办知识竞赛　增强活动意识

公司工会每年五一或十一都要组织各种竞赛活动，其中灭火器、消防栓消防水带实战演练也为竞赛内容之一，并为优胜者颁奖，提高了广大员工安全消防实战技能。今年在全国安全生产月期间我们利用展板的形式对员工进行安全及职业健康知识教育，做到安全警钟长鸣；组织了大型安全知识竞赛活动，公司组成6个参赛小组，进行知识问答、幸运闯关、小组必答、小组抢答等项目，选出优胜小组代表公司参加市工会举办的高新区安全知识竞赛。

代表小组不负众望，在2011年高新区“安康杯”安全知识竞赛中荣获二等奖。

总之，安康杯活动的开展，增强了员工的安全意识，提高了员工搞好安全的责任感，营造了关注安全，关注生命的良好氛围，提高了公司的安全管理水平，促进了公司各项工作的顺利开展，更重要的是提升了企业的效益，促进了和谐社会的构建。

 

 

 

 

 

第9篇：公司知识竞赛范文

按照、国家安全监管总局、公安部、国家广电总局、全国总工会、团中央、全国妇联《关于开展2012年全国“安全生产月”活动的通知》(安监总政法[2012]30号)有关要求，为宣传普及危险化学品安全生产政策法规知识，提高职工的安全意识，从源头上提高从业人员素质，推动危险化学品单位深入贯彻落实《危险化学品安全管理条例》(国务院令第591号)及配套部门规章、相关规范性文件，定于2012年5月中旬至8月开展“神华杯”全国危险化学品安全法规知识竞赛活动(以下简称“竞赛”)。现将有关事项通知如下：

一、竞赛组委会

本次竞赛由国家安全监管总局主办，《劳动保护》杂志社承办，神华集团有限责任公司、中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司协办。为保证本次竞赛的顺利进行，本次竞赛设立组委会，组委会设置如下：

主 任：国家安全监管总局副局长 孙华山

副主任：国家安全监管总局政法司司长 支同祥

国家安全监管总局监管三司司长 王浩水

神华集团有限责任公司总经理 张玉卓

国家安全监管总局宣教中心主任 裴文田

中国安全生产科学研究院院长 吴宗之

竞赛组委会办公室设在《劳动保护》杂志社。

二、活动形式

竞赛命题主要参考组委会组织专家编写的《危险化学品安全法规知识读本》，该书以《劳动保护》杂志增刊形式出版。试题刊登在2012年第6期《劳动保护》杂志和《现代职业安全》杂志上，并同时在国家安全监管总局政府网站（chinasafety.省略）、易安网（省略）上公布，参赛者可直接从上述网站免费下载试题。参赛单位如需《危险化学品安全法规知识读本》和较多试卷，可以直接与《劳动保护》杂志社联系。

竞赛采用笔答形式。答题具体要求见试卷。请参赛单位将本单位的答题卡收集后统一寄至竞赛组委会办公室，答题卡寄送截止日期为2012年8月30日（以当地邮戳日期为准）。

三、奖项及奖励方式

本次竞赛设个人奖、优胜单位奖、优秀组织者奖三个奖项。竞赛获奖名单将由竞赛活动主办单位公布，同时在2012年第12期《劳动保护》杂志和《现代职业安全》杂志以及国家安全监管总局政府网站和易安网上公布。2012年11月将召开竞赛活动总结颁奖大会，届时将邀请竞赛获奖单位代表到会领奖。

（一）个人奖。从所有正确答卷中抽取确定。设一等奖10名、每人奖金1000元；二等奖20名，每人奖金500元；三等奖30名，每人奖金300元；纪念奖200名，每人奖励价值50元的纪念品1件。

（二）优胜单位奖。根据参赛单位组织参赛情况及参赛人员答卷的综合成绩、参赛人数评选确定。设350名，颁发证书和奖牌。

（三）优秀组织者奖。从优胜单位竞赛组织人员中评选确定。设100名，颁发证书。

四、其他要求

（一）地方各级安全生产监督管理部门要按照知识竞赛活动的统一部署，结合本地区“安全生产月”活动实际，层层动员、广泛组织社会公众和辖区内危险化学品生产经营单位以及本单位工作人员参加竞赛活动。

（二）各有关中央企业和其他生产经营单位要按照本通知要求，全面动员、积极组织员工参加竞赛活动。

（三）各地区、各单位还可以结合这次竞赛，在本地区、本系统和本企业组织开展群众喜闻乐见、生动活泼、形式多样的危险化学品安全法规知识宣传活动。

竞赛组委会办公室地址：北京市朝阳区北苑路172号欧陆大厦B座九层《劳动保护》杂志社，邮编：100101。

联系人：袁春贤 高玲

联系电话：010-84850736，84851376，

84850136-919、923，84850936(传真)