保持宿舍卫生的重要性精选(九篇)

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第1篇：保持宿舍卫生的重要性范文

摘 要：本文通过探索以宿舍人自主管理为主、学校管理为辅的宿舍文化自主管理模式来解决当代大学生宿舍文化存在的问题，为大学生成长成才营造一个文明、上进、和谐的宿舍文化环境。

关键词：大学生 宿舍文化 自主管理

引 言：宿舍是大学生活与学习的归宿地，蕴藏着丰富的文化。在大学生活多年颇受宿舍文化熏陶，也深知宿舍文化重要性。然而，细心观察你会发现，宿舍文化存在的许多不和谐因子正阻碍着大学生身心发展。为此，针对大学生宿舍文化存在的不良现象和管理体制弊端，笔者对S大学进行了调查，了解了其宿舍文化基本情况，分析了其在宿舍管理中所存在的问题。

一屋不扫，何以扫天下？在构建和谐社会的今天，作为一名大学生，也理所应当积极探索如何营造一个和谐的宿舍文化氛围。

1.大学生宿舍文化自主管理的基本内涵

1.1大学生宿舍文化概述

众所周知，大学生宿舍文化是高校文化的一个重要组成部分，具有十分丰富的内涵，指在大学生宿舍这一特定的生活和学习环境里，宿舍成员依据宿舍所具有的客观条件,在从事各种宿舍活动中所形成的共同的物质环境和文化氛围，它具体包括宿舍的室内设施、整体布局、卫生环境和宿舍人的行为习惯、道德修养、心理倾向、人际关系以及宿舍的规章制度、管理机制等。由此可见，其特征表现为：一是广泛性，它不仅包括宿舍的室内设施环境，还涵盖了宿舍人的生活习惯、道德行为以及宿舍的规章制度和管理机制；二是感染性，它是宿舍人感情交流的媒介，通过感情交流和感染逐渐形成心理上的认同，并深深地影响着宿舍人的思想观念和行为习惯；三是自主性，大学生对自我价值认识和保护很强，在宿舍遇到问题倾向于独自解决，自主性很强。

1.2大学生宿舍文化管理的本质

文化管理在很大程度上来讲是‘人化管理’，即以人为根本出发点，并以实现人的价值为最终目的的尊重人性的管理，该管理是靠管理主体与管理对象之间所形成的文化力互动来实现，其核心是以人为本。而作为文化管理范畴的大学生宿舍文化管理实质也是一种以人为本的管理,即以大学生群体为对象的人性化管理。

1.3大学生宿舍文化自主管理的基本内涵

宿舍文化自主管理是指在校规式管理基础上对大学生赖以生活与学习的宿舍卫生环境和其宿舍行为习惯、道德素养、心理倾向、人际关系以及宿舍的规章制度和管理机制等宿舍文化为主要对象的进行以学生自主管理为中心的过程，该过程通过宿舍人自主管理来发挥宿舍文化价值，为宿舍人塑造良好的环境。

2.大学生宿舍文化存在的主要不良现象

良好的宿舍文化有助于培养良好习惯和提高学习质量，然而调查结果不容乐观。

2.1大学生宿舍卫生环境不良现象

宿舍卫生环境是大学生宿舍文化的基础环节，其卫生环境好坏直接影响到宿舍人的生活和身心健康。然而宿舍卫生环境状况并非我们所理想中的大学生优雅书生环境，调查显示仅17%的人对自己所居住的宿舍卫生环境表示满意。从宿舍的内部和外围环境来看，在对100个宿舍的调查中，57%的宿舍环境较差，主要表现在：空气不清新有异味；墙面不干净有涂鸦；生活物品凌乱不齐；门窗、帘子、电器等室内设施“尘旧”；甚至垃圾久滞，一片狼藉。外围是宿舍的延伸区域，其卫生显得更糟糕，65.7%的宿舍外围卫生环境较差，主要表现为：水房沟臭，残留剩饭菜；走廊垃圾遍地；厕所臭味远扬。

2.2大学生宿舍道德行为不良现象

第一，宿舍懒散懒惰现象，大学生是祖国的未来，自信而充满朝气，勤奋而有理想是他们积极向上的精神风貌，但走进宿舍，会看到宿舍作息紊乱，无人打扫，垃圾久置，衣被不洗等懒惰现象，部分宿舍打扫卫生纯粹是为应付检查。调查显示65.8%的人认为宿舍经常存在懒散现象，其中82.9%认为属于个人懒惰。第二，宿舍游戏娱乐现象，现阶段，计算机网络的普及给宿舍文化产生了深远的影响，特别是网络游戏、影视、QQ等成了宿舍人的主流文化，很多人沉迷于此不能自拔致使时间、精力透支，严重影响学习与生活。第三，宿舍卧谈低俗现象，宿舍会有卧谈习惯，卧谈内容丰富多彩，卧谈可以增进沟通享受集体温暖，但部分宿舍扯天说地或指东骂西，思想低俗，久而久之形成宿舍文化庸俗之风。第四，宿舍言语庸俗现象，很多大学生在公共场所较为自觉遵守礼仪，言谈干净，举止较礼貌，可到了宿舍便行无所忌，口无遮拦，庸俗之语脱口能出。

2.3大学生宿舍心理倾向不良现象

大学时期是大学生心理走向成熟阶段，然而在这个关键阶段，其表现出许多不良心理倾向：一、攀比、嫉妒心理，近来不良风气在宿舍泛起，如抽烟比牌子，衣着比名牌，化妆品比档次等，追求时髦衍生了严重的攀比心理和嫉妒心理。二、寄生依赖心理，无收入来源的大学生要维持高的花费无疑需要依赖父母。三、崇拜心理，“星”文化装饰宿舍是大学生心理倾向的一个重要表现，过度追求明星的心理倾向不利于其心理发展。四、孤僻心理，大学生来自五湖四海，其性格和贫富差距因素易使其产生孤僻心理。

2.4大学生宿舍人际关系不良现象

人际关系是宿舍人通过相互交往和情感联系后逐渐形成的心理关系，它在宿舍中也存在不少问题，如宿舍内部关系冷淡，西安交通大学校园网上调查显示：60%的大学生对宿舍的人际关系表示不满意，其主要表现在宿舍人之间关系冷淡、情绪波动较大、相互猜疑和妒忌、功力心强甚至发生打架伤人事件，严重阻碍宿舍人的人际关系发展。

3.大学生宿舍文化不良现象的因素分析

针对目前大学生宿舍文化在卫生环境、道德行为、心理倾向和人际关系方面所呈现出来的不良现象与问题，笔者做以下简要分析。

3.1大学生宿舍不良卫生环境的因素分析

首先，宿舍卫生意识淡薄与懒惰心理是其根本原因，宿舍人的卫生意识弱和懒惰心理往往会影响其他人的主动性与积极性。其次，宿舍缺乏合理有效的管理机制是导致宿舍卫生无序的制度性原因。再次，学校校规式的宿舍卫生管理往往是象征性的先声后查，检查频率低，监督力度不够，不利于宿舍卫生环境的保持。

3.2大学生宿舍不良道德行为的因素分析

面对具有诱惑性的网络宿舍人不能克制自己的行为和严格要求自己，不能统筹和管理好自己的生活与时间，呈现出自我管理能力薄弱、自我管理脱节等现状，很大一部分与其不良道德行为相关联。

3.3大学生宿舍不良心理倾向的因素分析

宿舍人自我约束能力差，人格不够健与宿舍人自我主义、团队合作意识弱、人际关系淡薄以及表现出来的攀比嫉妒、寄生依赖、迷茫孤僻等心理现状息息相关。另外，部分宿舍人不合理的价值观念往往会弯曲他们的心理倾向。

3.4大学生宿舍不良人际关系的因素分析

价值观误区是导致宿舍不良人际关系的重要原因，宿舍人个人主义、功力主义、金钱主义等价值取向使其自我意识强烈，自私偏激，集体主义淡化，不愿听取别人的意见。二是人格不健全。处于人格发展和完善期的大学生还不够成熟，自我认知能力有限，极易与宿舍人发生冲突，其人际关系意识片面化和情感冲动性以及自我控制能力不足也妨碍了宿舍人际关系的发展。三是学校疏忽人际管理。学校对宿舍的管理很多与学生实际有落差，且管理范围狭小，局限于卫生、安全等方面的表层管理，疏忽深层人际管理。

4.大学生宿舍文化自主管理模式的构建

在宿舍文化管理中，学校管理精力分散，难以对宿舍的深层文化进行管理，校规式管理弊端客观上呼吁自主管理。鉴于大学生宿舍文化校规式管理弊端，笔者提出构建一套宿舍文化管理机制，充分发挥他们自主管理能力，弥补校规式管理的不足。

4.1大学生宿舍文化校规式管理弊端

从宿舍文化所表现出来的一系列 “病态”可知，宿舍人和宿舍管理制度都出了问题。在宿舍文化管理中，学校有规章制度，可部分制度和执行情况不尽如人意。第一，管理制度陈旧，校规式管理往往视宿舍为休息场所，管理较为肤浅，管物不管人，其管理难以深入到宿舍人的道德行为、心理倾向、人际关系等内在本质，很难达到育人效果。第二，管理人员单一杂乱、不专业，管理队伍力量比较薄弱，停留在肤浅的指导阶段，第三，少有细微管理，以惩罚代替的管理，不利于宿舍人的人格发展。第四，管理工作蜻蜓点水脱离德育，工作多为形式、表面文章，难以调动宿舍人自我管理的积极性。

4.2大学生宿舍文化自主管理的重要性

形成一套大学生宿舍文化自主管理机制对宿舍人的生活与学习至关重要：一则可以增强宿舍人自主管理能力，通过在宿舍文化管理中不断地锻炼自己，增强自主管理能力；二则能培养大学生的宿舍文化素养，在宿舍自主管理过程中革除文化垃圾，提高宿舍文化意识和提升宿舍文化涵养；三为营造良好的宿舍文化氛围，自主管理的最终目的是管理好宿舍文化，挖掘并发挥宿舍文化功能，构建文明和谐的宿舍文化环境。

4.3大学生宿舍文化自主管理模式的构建

针对宿舍文化存在的问题和校规式管理体制弊端，笔者分别从目标管理、自主管理和人格管理三方面构建了以宿舍人自主管理为特色的管理模式。

4.3.1宿舍文化目标管理

从学校管理角度而言，应完善宿舍管理制度，提高宿舍管理水平，制定科学的宿舍管理制度，例如制定和完善卫生检查评比制度、宿舍卫生值日制度、宿舍管理制度等，以制度化管理来规范学生宿舍行为，督促学生自觉遵守宿舍规章。从学生自主管理来讲，学生根据宿舍实际情况制定宿舍管理规则，如制定宿舍作息时间、宿舍卫生值日制度等。宿舍人制定好目标，以目标管理为价值取向，逐步改善宿舍环境和提高宿舍管理水平。

4.3.2宿舍人自主管理机制

苏霍姆林斯基曾经说过：“实现自我教育，才是一种真正的教育”。因此，应充分挖掘宿舍人自我管理的潜能，让他们充当管理者的角色，主动参与宿舍管理。

（1）宿舍人自主管理监督机制

学校检查监督机制：学校安排值日生对宿舍进行监督管理，抽查部分宿舍，对脏乱差宿舍进行通报。班级检查监督制度：班委组织学生对宿舍进行检查，实行宿舍卫生环境积分制，对低分宿舍进行通报批评。学生检查监督制度：学生自发成立宿舍管理社，发挥他们宿舍自主管理的能力，如督检宿舍卫生、纪律、安全以及不良行为习惯，通过参与宿舍管理，提高自主管理能力，实现自我教育。

（2）宿舍人自主管理激励机制

激励是管理的核心，是管理的不竭动力，宿舍管理也避免不了激励的运用。实行激励管理并讲究激励艺术是新时期大学生宿舍文化管理的有效途径。管理之道在于借力，做好学生自主管理工作，需构建一套有效的自主管理激励机制来激发其参与热情。如制定文明奖励制度，通过宿舍文化评比引导宿舍人加强文明意识和提升道德理念。此外，发挥宿舍党员的先锋模范作用，党员作为学生中的中坚力量，用无私奉献的价值理念和优秀的道德品行去感染那些懒散的宿舍人，引导他们一起管理好宿舍。

（3）宿舍人自主管理服务机制

服务是宿舍管理的内在要求，需要增强宿舍人的服务意识。第一，组织多元化的管理队伍。宿舍自主管理需组建一支管理队伍，同时要掌握管理宿舍的方法，融合心理、管理、教育等相关专业知识来对宿舍文化进行综合性管理。针对宿舍人的学习、生活、人际、心理、休闲等需求，推出以大学生宿舍成长规律相适的内容，用健康的信息为宿舍人服务，给宿舍人提供更广阔的宿舍文化发展空间。第二，宿舍人服务与自立。向家境贫困生提供宿舍管理岗位，鼓励其勤工俭学，既可为宿舍提供服务，也能培养自主管理能力。第三，发挥社团服务功能。社团是校园文化的一大特色，在不同专业的融合下呈现不同的文化色彩，让宿舍引进社团，丰富宿舍文化，拓展宿舍人际。

4.3.3宿舍人的人格管理

大学生成才是科学素养和人文修养的整合。在综合素质里,心理素质、健全人格是其核心。大学生正处于人格发展的关键期，对宿舍文化影响很大。因此，应重视宿舍人的人格管理。第一，加强自身道德修养和公德意识。良好的行为习惯与宿舍人道德修养息息相关。宿舍人只有提高道德素养才能端正位置，管理好行为，达成互相信任、互相关心、和谐共处的宿舍人际关系。宿舍环境和氛围需要各成员共同营造，这要求宿舍人加强公德意识，营造良好宿舍氛围，促进宿舍文化全面发展。第二，做到自信与自律。自信与自律在人格发展中十分重要，宿舍人不健全的人格主要表现在他们在生活、学习中缺乏自信和丧失自律。在面对各种竞争压力和处理紧张人际关系时要树立自信，并融入集体生活，有效处理宿舍问题。同时宿舍人还应自律，严格要求自己。那些网络游戏、懒散行为、语言庸俗现象等往往与宿舍人的不自律有关，如果宿舍人能够做到自律，也就能从根源上清除宿舍不良行为。第三，增强集体价值观念。宿舍是学生休息和生活的公共场所,如同家一样,良好的宿舍氛围需要靠大家来维护，并致力于培养集体主义精神和团结合作精神，以消除个人意识和小群体意识，促进宿舍人际关系发展。

因校规式管理难以深入宿舍人的内心本质，对某些不良的宿舍文化难以管理也不能管理，而大学生宿舍文化自主管理以学生自主且人性化管理的优点弥补了其不足之处。该管理模式引入目标管理理念和自主管理机制，从学校和学生两个主体切入，围绕宿舍文化管理体制，分别从自主管理监督机制、自主管理激励机制和自主管理服务机制三个方面构建了宿舍文化自主管理框架，强调宿舍人自主管理意识的培养，注重宿舍人自主管理积极性的调动以及宿舍人的人格管理，有利于加强宿舍人的自身道德修养，增强宿舍人的集体价值观念，也有助于从根本上遏制宿舍文化垃圾的产出。

5.结语

一所高校的文明与上进程度可以体现在其宿舍文化之上，良好的宿舍文化环境不仅有益于提升大学生的综合素质，还会对其以后人生产生积极影响，学校应关注大学生宿舍这块阵地，重视宿舍文化管理在整个学生工作中的地位，将自主管理摆在首位，注重宿舍人的自主管理，充分发挥大学生在宿舍管理中的主力军作用，并以自我管理、自我实践为方向，从根本上解决目前大学生宿舍文化中所存在的问题，构建一个文明、上进、和谐的宿舍文化氛围。大学生宿舍文化自主管理正是以自主管理为特征创新性地提出了多元的宿舍文化管理模式。随着社会的发展，大学生宿舍文化管理会更加注重大学生自主性管理和人性化管理，更加会关注当代大学生的自主管理能力和积极性。该模式对今后宿舍文化管理有重要价值和意义，尤其是对90后不断涌进大学后可能出现的宿舍文化管理失败提供了可借鉴之处。大学生宿舍文化管理研究是一项长期的工作，笔者对大学生宿舍文化自主管理的论述还有某些欠缺之处，仍有深入研究之需要，在此，笔者恳请读者批评与指正，共同对大学生宿舍文化管理进行探讨和研究，以更好地促进大学生的健康与发展。

参考文献：

[1]孙萍.文化管理学.中国人民大学出版社，2011年1月版

[2]刘昭正.自主管理:实践与探索.中国经济出版社，2011年1月版

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[4]陈军平.高等学校后勤公寓服务管理.河北大学出版社,2009年9月出版

[5]张德、吴剑平.文化管理:对科学管理的超越.清华大学出版社，2008年4月版

[6]斯蒂芬·P.罗宾斯、玛丽·库尔特、孙健敏.管理学.中国人民大学出版社，2008年12月版

[7]李玉军、陈小浪.浅谈大学生宿舍文化建设.安徽农业大学学报(社会科学版)，2006年第4期

[8]梁吉霖.高校学生宿舍和谐人际关系的培养.重庆工学院学报，2008年第2期

第2篇：保持宿舍卫生的重要性范文

学生宿舍文化是学校生活特别重要的组成部分。学生在宿舍度过了在校期间的大部分时间，宿舍风气的好坏直接影响着学生的人生观、价值观、世界观的形成。据新闻报导，西北大学生命科学学院一个班12名学霸集体被全国各大名校保研。笔者最近认真调查后发现，自己身边处在不同的宿舍环境中的学生在教室学习的过程中也会出现不同的学习表现。若某宿舍风气正，就会出现八人中几人升本的、几人函授的，不上进的也有，可能一个两个的。但是如果某宿舍不正之风盛行的，那么整个宿舍的氛围就会比较差，学习和待人接物等各项表现均比较差，偶见好的，也很少。

1.宿舍文化建设对学风建设的影响

1.1对学生学习心理的影响。

生活和学习在一个良好的宿舍文化中，宿舍环境势必窗明几净、环境典雅；学生们之间相处起来也会心情愉悦，气氛和谐，互相体谅，互相包容，互帮互助，在学习上也会产生互相鼓励，你追我赶的局面。从而保持积极向上的心态，有利于形成建康的学风和健康的人格。若置身于不和谐的宿舍风气中，有点矛盾就互相猜忌，互相埋怨，互相争执。这样部分学生就会感到压力和紧张，会产生孤独和排斥的心理，导致同学之间感情上沟通不畅，心理交流受阻，心理疾病就会发生。学习上也没了往日兴致，往往一落三丈。

1.2对学生学习行为的影响。

有人统计，学生在宿舍度过的时间日均超过13个小时，尤其是高职院校的学生。学生在宿舍的所作所为直接影响学生的学习行为。同一宿舍的同学有什么兴趣爱好会很大程度上传染给其他人。在一个学习氛围很浓厚的宿舍，如果有几个人喜欢黑格尔、汪国真、朗朗、齐白石，那么出现一个网瘾爱好者的可能性就不大。少数人的进步会激发其他人的学习热情，从而互帮互助，你追我赶，形成良好的学风。反之，在学习氛围不太浓厚的宿舍，青春期的精力又那么旺盛，干点什么呢？于是就出现了挥霍青春的各种状况：沉迷于网络游戏，谈情说爱，打扑克打麻将，完全是享受大学生活的安逸，与纯粹的学习往往失之交臂。

1.3对学生学习意志的影响。

来自于天南地北的学生裹挟而来的除了大包小包的行李，还有丰富多彩的各类信息、各类新闻、各类世界观价值观人生观。他们在迷茫中向最先熟悉的舍友寻求认同、安慰和鼓励的同时，社会知识和行为规范方面也无形中起着交流和促进作用，但对知识的渴求还是交流的主题。大量的信息冲击能丰富学生的社会经验，深化已有的知识水平和知识体系，也磨练着学生的学习意志。在学习上碰到挫折时，同室室友在肩膀上鼓励的一拍或坚定地眼神或温暖的一句话，能给失意者带来无穷的奋进的力量；宿舍环境里有一两个学霸，看在其他人眼里那就是绝对的榜样和坚定地学习决心；三五个人下定决心共同攻下某个学习的堡垒，就会吸引更多的人参加，团结起来共同努力，培养了学生的团队意识和勇于克服困难解决问题的意志品质。但是舍友所传递的负面信息，同样也在考验着学生的意志品质。学习上随心所欲，考试但求过关，夜猫子成性，卫生状况糟糕。要是没有很强的约束自己的能力，和这种室友相处，还真难不受影响，或多或少而已。

2.创建和谐的宿舍文化，促进积极向上的学风建设

2.1优化学生宿舍软、硬环境。

刘向的《后汉书》告诉我们：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”可见环境的重要性。环境是个体所处的小世界，个体是周围环境的一部分，肯定会互相磨合互相影响。破烂不堪、脏兮兮的宿舍硬件环境会让学生心情压抑，失去对学习和生活的热爱。优化宿舍硬环境，做到卫生清洁，摆放整齐，通风透气，为宿舍成员的健康提供保障；还要做好宿舍里面的文化装饰，楼道、大厅、宿舍的绿化等，以便净化学生的心灵、陶冶学生的情操，提高欣赏水平和对美好事物的认识。久而久之，就能从硬件上形成良好的视觉效果，为学习和生活创造优美的环境。优化宿舍软环境，打造“宿舍是我家”的概念，树立主人翁意识，培养归属感、参与感和自豪感。规范个体在独处时的不良行为，适应集体需要。彼此之间视为家人，不挑剔，真诚相处，互相宽容，互相关爱，互帮互助，共同进步，共同奉献，打造全体舍友共同的美好家园。每个人在这个和谐的氛围中如沐春风，心情舒畅，自然有良好的心态和同学们一起共同进步，好好学习。

2.2制定规范的宿舍管理制度。

学生宿舍文化建设，必须要有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样，才能保证学生有个良好的、有序的生活和学习环境，才能使学生养成良好的生活习惯，为更加努力地学习做好保障。如严格规定宿舍开关门时间和熄灯时间，保证作息正常化。制定完善的宿舍卫生值日表和卫生标准，严抓宿舍卫生。定期举行宿舍文化评比，鼓励学生形成自己的宿舍文化，培养良好的生活和卫生习惯。定期组织学生进行思想教育和引导，帮助学生树立正确的消费观、审美观，引导和组织学生欣赏和学习高雅文化,提升学生综合素质和整体水平。

2.3促进学生自我培养，互相学习，自我约束。

培养学生之间互相熏陶，互相学习的能力。对学生采取正面的引导方式，经常肯定和鼓励某些学生表现好的方面，鼓励大家向榜样学习，给其他学生足够的信心，指点他们正确做事的方法。在互相学习的过程中，充分发挥他们的积极性和主动性，做合格的导师，尽少干预，给足空间，绝不强迫。“每日三省我身”，循序渐进地约束和规范自己的行为，使自己日渐完善。

3.宿舍文化建设是优良学风的重要保障

第3篇：保持宿舍卫生的重要性范文

你们好！

用心灵雕刻着属于自己的世界；个性张扬，在岁月的之间舞蹈，啃噬着青春的甜蜜与酸涩；拥有着梦想的翅膀，穿梭于似水流年。我们互相搀扶，因为幸福所以彼此微笑——这就是我们——信息科学与技术系通技0702班西区1栋516。 从一进大学开始到现在，我们一直生活在一个充满温馨，充满热情，充满笑声，充满关爱的屋子里，这就是由我们四人临时组建起来的小家。在这里，我们团结一致，和睦相处，关系融洽；在这里，我们互相关心，互相帮助，齐心协力；在这里，我们有福一起享受，有难一起担当。尽管我们来自不同的家庭，我们亲近的跟四姐妹一样，做到了象爱家一样的爱我们的小家。

我们的学习

学习是我们大学生涯的首要任务我们。刚进大学的时侯我们都是迷茫的，彷徨的，还带着高中的幼气，没有正缺处理好学习和生活娱乐的关系，曾经有过失落感，但是我们很快认识到我们自的看法之片面，我们互相交流心得和体会。很快我们就找到了正确的学习方向，明确努力的目标。在那个小家里，我们自觉的学习，互相监督，互相帮助，相互讨论。平时一有时间就去泡图书馆和自主学习中心来拓展我们的课外知识。每天早晨还会有早读的习惯。为了能有更多的动手实践训练，有的还参加了电子协会。每天学习生活有喜有忧，有乐有悲，喜怒哀乐。我们一直在努力，我们要做到最好。

我们的卫生

一屋不扫，何以扫天下。宿舍，在大学生活中，是我们活动最多的场所，一个整洁卫生的环境总比一个脏乱无序的地方让人心情愉快。516一向能保持良好的宿舍卫生，我们总是会主动自觉地打扫，每周也会针对各个死角进行打扫。宿舍是我家，卫生靠大家。我们自觉遵守宿舍值日安排，每天打扫卫生，保持宿舍清洁——在一片干净整洁的小天地里快乐地生活和学习。

我们的活动

丰富的课外活动让我们的生活更加充实，让这短暂的青春更有活力。除了搞好学习，我们积极参与到班级体的活动中。寝室内两位爱协成员加入到义卖报纸的行列中。在汶川大地震时为千人祈福会也贡献了自己的一份力量。同时一位在工作中表现突出的纪检部部员经常在同学当中宣传遵守校纪校规的重要性。作为班干的心理委员也不甘人后，注重寝室成员之间的沟通。

我们的特色

寝室四人性格各异。爱运动的王诗慧性格虽然大大咧咧但为人热情，调动了室友们运动的积极性；学习勤奋的高凡是大家的楷模，性格温和、乐于助人的她让大家打心眼里爱上了学习；心细如尘的闵婷婷总能把寝室收拾得井井有条；古灵精怪的付静更是大家的开心果，喜欢一切手工制作——这就是我们516的四位成员。

第4篇：保持宿舍卫生的重要性范文

【关键词】高职院校;宿舍文化

学生宿舍已逐渐成为高职学生在校期间主要的活动场所，是高职学生管理、思想政治教育、校园文化建设的重要阵地。如何加强宿舍文化建设，成为高职院校面临的一项重要课题。

一、高职学生宿舍文化的主要内涵

宿舍文化是高职院校校园文化的重要组成部分，包含了高职学生在宿舍空间内体现的理想信念、价值取向、行为规范等。高职院校在宿舍文化建设中，应该突出职业文化特色，促进职业精神的培育，积极弘扬和培养工匠精神。

二、高职学生宿舍文化建设的主要途径

1.以精神文化建设为核心，推进宿舍文化建设

一是要积极开展各类宿舍文化活动，如组织宿舍美化大赛、技能竞赛、文体竞赛等，引导同学们在活动中加强交流，培养团结协作精神，增强集体荣誉感。二是要深入开展文明宿舍评选活动，打造一批示范文明寝室，充分发挥先进典型的作用，激发广大学生争当先进的热情，主动参与宿舍文化建设。

2.以物质文化建设为基础，推进宿舍文化建设

要加大对于宿舍建设的投入，切实改善和维护好宿舍内床铺、书桌、热水供应、空调等硬件设施条件。不断美化宿舍内外环境，保持干净整洁、安静舒适，尽力营造优雅的人文环境，加强绿化美化工作。进一步完善宿舍功能分区，如在宿舍内建设阅览室、放松室、健身房等，增加学习、娱乐、休闲功能。结合高职学生的需求，顺应“互联网+”发展趋势，高职院校应推动宿舍配套设施和管理方式的信息化，如加强网络建设与维护、网络安全监控、完善门禁系统管理等，利用现代科技手段，为学生营造安全、便捷的生活条件。

3.以制度文化建设为保障，推进宿舍文化建设

一方面，要完善管理学生行为的相关制度，如学生宿舍安全用电管理规定、学生宿舍卫生管理规定、学生宿舍文明公约等，高职学生自我管理能力较差，往往比较自由散漫，更需要加强宿舍制度文化建设，强化对于学生行为规范的约束。另一方面，要完善加强宿舍管理的相关制度，如学生宿舍管理规定、学生宿舍值班制度、宿舍管理应急处理机制等，为宿舍管理人员提供工作准则、划定责任范围，促进宿舍管理的规范化。

三、加强高职学生宿舍文化建设的保障措施

1.加强组织领导

高职院校应高度重视宿舍文化建设，完善领导机制。学校党委将加强宿舍文化建设纳入重要议事日程，不断加强顶层设计，做好对于以宿舍文化建设推进思想政治教育。学工、教务、后勤、各院（系）、团委、学生会等部门应明确职责、齐抓共管，共同抓好宿舍文化建设。重视加强顶层设计，从加强和改进思想政治工作、全面推进校园文化建设的高度，对宿舍文化建设进行合理的规划，做好统一部署，协调推进。

2.完善队伍建设

宿舍管理队伍主要包括辅导员、班主任、宿管员以及学生干部等，承担着管理者、教育者和服务者的三重任务。辅导员、班主任、宿管员不仅要增强责任意识，做好学生的日常行为管理，确保学生安全，更应主动开展思想政治工作，引导学生成长成才；要增强服务意识，主动关心学生，及时为学生排忧解难；特别要注重心理健康教育，加强对心理隐患的排查，及时疏导、有效干预。学生干部作为学生中的骨干力量，要做好师生之间的桥梁纽带，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，以个人榜样作用带动身边室友。高职院校应定期对宿舍管理队伍进行考核，完善考核评价机制。

3.增强后勤服务能力

要大力推进后勤改革，不断创新后勤服务理念，增强服务育人功能，坚持以人为本，提高师生对后勤服务的满意度。充分利用新媒体手段，加强与学生的沟通，为学生提供咨询服务，听取学生的意见和建议。加强网络平台建设，开发专门的手机APP、宿舍服务系统等，利用现代化手段为学生提供服务。

参考文献：

[1]乔娟.关于高校宿舍文化建设的重要性及具体途径的探讨[J].呼伦贝尔学院学报,2009,(4):114-115.

第5篇：保持宿舍卫生的重要性范文

1.1网络文化盛行，线上服务短缺

在学生热衷于宿舍网络文化的同时，我们的宿舍网络管理系统并不成熟，甚至还未成形，无论是报修、因正当理由晚归、宿舍调换申请等方面，还是宿舍人际交往困难、宿舍活动申报、宿舍管理评价等各个方面，往往会出现无人管理、有人管理但管理人并不在宿舍区域办公、接受事务信息者和处理事务者不是同一人甚至不是同一部门的现象，这经常会导致学生有事就找辅导员，辅导员再去联系相关部门，相关部门怎么处理完成该事务就成为一个无人监督的状态，在这个过程中，可能会出现信息中断、信息传输错误、事务处理无结果的情况，也会导致学生内心疲惫，对宿舍管理失望，认为宿舍管理无效。

1.2养成教育缺失，集体意识淡薄

“90后”高职学生都各有特色，要达到宿舍融合，必须要实现价值观念、生活习惯、行为规范的正确性导向，同一个宿舍的学生全是上进生，体现的正是这点，反之，同一个宿舍全是后进生，宿舍透露着一股不思进取、散漫堕落的气息，还有一种现象，只要“另类”，必受歧视，很多宿舍矛盾或宿舍恶性事件大都是由于在以上三个方面发生严重的分歧导致的，每一所学校都会强调宿舍安全至关重要，但是真正去探索导致不安全的原因，以及解决对策的极少，所以更谈不上倡导养成教育，养成教育是家庭、学校和社会共同来实现的，当然学生在校期间，学校便是主力，养成教育依靠的是潜移默化地熏陶，朋辈之间的学习，在学生耳濡目染的过程中，将制度文化内化为自我行为，形成文化定势，实现文化塑人的目标。“90后”高职学生以独生子女居多，在宿舍这个集体中，他比较难认识到自己是其中的一员，不会主动把宿舍当成学校的“家”来看待，只是居住的场所，更不会把宿舍的其他成员内化为兄弟姐妹的概念，因此，很难共同形成构建宿舍文化的意识和精神。

1.3文化建设拘于形式，缺乏新意

高职院校学生宿舍文化建设和其他高校并无不同，并未针对高职院校学生的特点开展有实际意义的文化活动，管理方面依然局限于宿舍卫生文明安全督查、晚就寝检查，并未就检查结果中发现的问题提出有效的解决方案，②保持一贯的“检查天天有，问题依然在”的情形，在活动建设方面常常出现“组织单位各不同，内容却是尽相似”大量重复建设的状况，高职院校宿舍活动建设应当多考虑学生专业特色、学生动手能力强、创新意识敏锐的特点，开展有针对性的活动。

2社会工作视角下学生宿舍文化建设路径

2.1深化“以人为本”的服务意识

社会工作的内容之一是社会服务，作为学生宿舍管理者，应转换角色，主动意识到作为服务者的要求和义务，不能只站在管理者的角度看待问题，而应体验学生的角色，站在学生的立场去思考想要得到的结果；不能等问题出现了再被动地去思考对策，而应提前出具方案备选，预防突况的出现；针对一切可能发生的糟糕情况都应争取杜绝发生，小事出现时就应积极解决，不能等小大后再慌张应对，应时刻保持“学生事，无小事”的先进意识。应提倡微笑服务，让学生感受宿舍的温暖，办理事务的便利，让微笑在潜移默化中传递。

2.2建立学生宿舍网络服务系统

完善宿舍功能是提高宿舍服务水平的关键，为体现学生宿舍网络服务系统的高效和便利，应开发APP软件，学生只需下载安装，在有网络的状态下，都可与学生宿舍网络服务工作人员取得联系，获取信息，提出要求，商榷服务时间地点，安排服务以及服务追踪和回访，这将大大减少不必要的中间环节，减轻辅导员的工作量，也提高了服务效率和工作质量。

2.3拓宽文化传播途径，发掘深层次内涵

（1）提高活动深度：

不能为了活动而活动，活动建设漫无目的，应该精简活动数量，提高活动质量，重点打造主体活动，例如学生宿舍装饰大赛是学生宿舍开展的最常规的活动，但它始终只局限于宿舍内同学之间思想的交流和碰撞，可以将其引申为学生宿舍楼层装饰大赛、学生宿舍楼栋装饰大赛、学生宿舍公寓装饰大赛，这样一来，就能提高学生宿舍楼层、楼栋甚至公寓内全体同学的交流，甚至达到共识，也能充分发挥学生创造美的能力，陶冶审美情趣。通过美化宿舍“小家”，热爱公寓“大家”，完成质的飞跃，从环境到心灵，都收获新的洗礼。同时同学们还可以对宿舍装饰的成果进行摄影，通过作品展览加以宣传，或者引申出新的活动——宿舍设计与摄影大赛，让更多人感受到其中的美，将宿舍文化进行二次传播，有利于文化的再创造。

（2）加大宣传力度：

宿舍文化的传播将不再只存在于宿舍区域内，建立宿舍文化宣传微信公众号，利用微信平台每天向关注该微信号的师生宿舍文化建设动态、宿舍趣事、宿舍知识科普、宿舍管理通知等，师生可以随时了解学校宿舍的相关动态，同时也可以向师生征集相关照片、文章进行，让师生参与其中，增强主人翁意识。

3高职院校学生宿舍文化创新发展方向

3.1以宿舍融合为主，兼容个性特色

高职院校学生宿舍文化发展应当呈现百家争鸣、百花齐放的态势，但宗旨始终不变，只有宿舍融合，才是宿舍文化发展的动力，宿舍融合主要体现在和平共处、相互学习、助人自助三个方面，只有宿舍融合，才会体现宿舍文化对学生的内在激励作用，这对开发潜力、激发兴趣、培养进取心、实现成就感、提高适应力、追求真善美等方面都会有很大的促进作用。宿舍融合并不是指所有学生都要变成一样的，只是在价值观念、生活习惯、行为规范方面的要求都是积极向上的，具体往哪个层次或哪个方向发展，还是因人而异，在组织文化活动时，除了组织常规的主体活动，还应考虑到学生的特色差异，举办适应不同学生的特色活动。

3.2倡导志愿服务，组织公益活动

在宿舍区域开展志愿活动，让志愿活动随处可见，让学生在帮助与接受帮助中收获友谊，并深刻明白传递帮助的重要性，改变将志愿服务和公益活动放大化的现状，避免学生感觉遥不可及，让其常态化，就在身边，触手可见，不受时空限制，为培养学生志愿服务意识，可以开展为志愿服务点赞的活动，这样既可以让学生学会感恩，也可以让志愿者增强成就感，逐渐形成“我们都是志愿者”的大家庭，将志愿服务变成一种长久的宿舍文化。

3.3引领制度文化革新：实现自我管理、自我服务

第6篇：保持宿舍卫生的重要性范文

1 宿舍文化的内涵

宿舍文化是指大学生在宿舍及周围场所这个特定的空间里，在宿舍现有的客观物质条件的基础上，在学校管理框架的约束下，通过从事各种活动，在思想观念、价值取向、情趣爱好、生活方式、行为模式等方面达到彼此融合的状态，形成一种相对稳定的文化氛围，潜移默化的影响着宿舍成员的思想和行为，是校园文化在特定空间、特定群体的直接体现[1-6]。

2 宿舍文化的构成

2.1 物质文化 物质文化由两部分构成，一分部是学校统一为学生提供的基础设施，宿舍周边的配套设备，室内陈设等等，这主要取决于学校的整体师资水平以及对宿舍文化建设的重视程度；另一部分是宿舍成员自己的数字化产品，如：电脑、手机、相机、数码DV、MP3 或MP4等，这取决于宿舍成员家庭状况以及个人的消费习惯。物质文化是宿舍文化建设的基础，是宿舍其他形态文化存在和发展的基础。

2.2 环境文化 环境文化包括宿舍的整体布局，卫生整洁及美化装饰等，比如宿舍内的各种床上用品、学习用品、生活用品、家具物品等的摆放和安置习惯，宿舍卫生整理与保持，宿舍环境的整体装饰。环境文化是宿舍文化建设的有效载体。体现大学生审美意向的环境文化，是大学生思想水平、文化程度、综合素质、情趣爱好的一种综合体现。

2.3 制度文化 制度文化主要是国家、省、市、学校、各系以及班级制定的各种规章制度和道德规范的建设与执行落实，如《宿舍管理细则》、《文明宿舍评比标准》、《会客登记制度》、《文明公约》等，它是宿舍精神文化的文本化和规范化的体现，是大学生自我约束的行为规则，是宿舍文化建设，健全管理体系的制度保障。

2.4 行为文化 行为文化是宿舍文化的个体表现，通过每个宿舍成员的生活方式、学习习惯、消费习惯、兴趣爱好、参与活动、人际关系处理等行为方式展现宿舍的特点。宿舍行为文化的建设是制度文化建设的客观体现，是学校进行制度化、规范化、科学化管理的客观要求。

2.5 网络文化 网络文化是宿舍文化中潜在的一个重要组成部分，随着高校配套设施的逐步完善，学生家庭条件的不断提高，学生间的相互攀比，利用电脑或是手机上网已经成为学生的一种生活习惯。网络的出现不仅为同学们学习、交流、了解社会增添了一个渠道，同时也为学校提供了一个教育空间。学校可以通过网络组织开展各项活动，对学生进行思想政治、道德、法律的教育，形成另外一个以宿舍为单位的“课堂”。当然，网络信息是多样的，在网络文化建设中，学校可以利用技术手段、教育方式引导宿舍网络文化保持在“主旋律”上，而免受不良因素的影响。

2.6 道德文化 道德文化是宿舍成员通过长期的共同生活、学习、交流逐步形成的一种文化内涵。道德文化的形成主要是由家庭教育、学校的思想政治教育、宿舍成员的相互影响、生活环境的辐射效应等多方面因素共同决定的。道德文化是宿舍文化建设中那个“看不到的手”规范、约束着大学生的行为模式，有效的保障了宿舍文化建设向着健康、积极、和谐的方向发展。

2.7 精神文化 精神文化是宿舍文化建设的核心，是宿舍成员形成的由理想追求、价值取向、思想意识、审美情趣、信仰准则等组成的，并被广大师生所接受的一种群体形象，是宿舍文化建设的灵魂，是宿舍文化建设最高层次的目标。

3 宿舍文化的特征

3.1 潜在性 潜在性是指在校园文化的整体影响下，通过制度体系潜在的约束力，在宿舍的物质及环境条件基础上，在所处于的精神文化氛围中，通过宿舍成员的趋同行为、共同生活、交流思想，体现出的一种无形中的共识，相互感染、相互启迪、相互影响。潜在性不仅体现了一种无形的，没有强制性的约束力量，而且在宿舍这个各种信息交流，思想沟通的地方，有针对性的引导与教育也会在宿舍内不断传播与学习，成为潜在的课堂，发挥强大的德育功能，将宿舍文化中的思想道德文化内化为自身的理念，从而规范自己的行为。

3.2 社会性 宿舍作为校园的最小又相对稳定单元，是思想交流最多，信息量最大的地方，宿舍成员讨论社会问题、经济问题、国家政策、城市动态、校内新闻等诸多问题。同时，宿舍同样具备了一些家庭与社会属性，在这个方寸之间，存在着各种权利与义务，存在着残酷的竞争，存在着微妙的人际关系，使大学生逐步走向成熟。

3.3 广泛性 宿舍文化建设的广泛性主要体现在三个方面：参与部门和人员多，内容涵盖广，影响范围大。宿舍文件建设的参与者可以包括，后勤、保卫、宿管、团委、学生处，学生、老师、其他服务人员；宿舍文化的内容包含了上文中提到的“七个文化”；宿舍文化的影响不仅仅是宿舍内，对于校园文化的构建同样将产生深远的影响[3]。

3.4 先进性 先进性主要是指宿舍是大学生接受新鲜事物，讨论时事问题，产生先进思想的主要场所。宿舍给大学生提供了一个相对轻松、相对自由的环境，对社会问题高度关注，同学们可以自由的发表见解，交换思想，偶尔也会产生激烈的辩论，碰撞出火花。同时，宿舍文化也是出于一种不断生长过程中的文化类型，也受到社会环境，时代气息的影响，使其思想意识与行为方式具有一定的先进性[3]。

3.5 动态性 宿舍人员在保持相对稳定的基础上，而且也会存在人员之间，宿舍之间的动态调整。同时，大学生在不同的时期，关注的社会问题程度不同，关注社会问题的方面也不同，思维跳跃跨度大，转换节奏快，一部电影、一首歌曲、一部电视连续剧都可能成为一种文化现象在宿舍中流行，使宿舍文化在相对稳定的基础上存在着有形与无形的动态变化。

3.6 倾向性 倾向性是指受到宿舍成员的感染在行为与思想上的相似性，也就是将群体意识通过心理系统与自己固有的思维方式、价值观念和行为模式等发生交互作用，而表现出相对一致的外部特征和行为方式。表现为对事物抱有相同的看法或喜好、具有相似的生活学习规律、具有趋同的思想认识。

3.7 自由性 大学生往往具有先进思想，紧跟时代步伐，容易接受新鲜事物。特别是“90 后”，“95后”，从一个宽松自由的环境中长大，注重自我表达，在宿舍文化建设中，在学校规章制度允许的条件下，强调自我的展示、独立的个性、行为的差异。同时，在大学生活中，每一个宿舍成员或多或少遇到这样那样的问题，宿舍是大学生自由的宣泄感情、敢于暴露真实思想的地方，也是消除忧虑，减轻压力的地方[5]。

3.8 持久性 宿舍文化的持久性主要体现在两个方面：第一，校园文化、办学宗旨、学校的软硬件设施的相对稳定对于宿舍文化建设的影响具有持久性的特征；第二，宿舍文化对于大学生形成正确的思想观念、生活学习习惯、健康的心理的教育作用具有持久性的特征。

4 宿舍文化的功能

4.1 休闲功能 休闲功能是宿舍文化的最基本的功能。有“张”必有“弛”，在紧张的课程学习之后，宿舍的休闲功能便显得尤为重要。通过休息、娱乐、各种文化活动，不仅使大学生缓解了疲劳，也放松了身心，为接下来的紧张学习奠定了良好的基础。

4.2 导向功能 导向功能主要体现在四个方面：一是科学合理的宿舍文化规章制度，如“船舵”一样保障了宿舍文化的方向；二是共同的价值观，保障了宿舍文化建设的底蕴；三是宿舍成员的奋斗目标，明确了前进的道路；四是基本的道德规范，约束着每个人的行为。制度、价值观、人生目标、道德规范共同构成了宿舍文化的内涵，形成了宿舍文化的精神指南，发挥了重要的导向功能。

4.3 辐射功能 宿舍文化的“品味”、“态势”、“先进性”不但影响着宿舍中的每一个人，同时也共同构成了校园文化的一部分，具有较强的辐射功能。与此同时，校园作为社会的缩影，对于社会文化也产生着较强的辐射作用，当然也无法彻底拒绝社会的影响。

4.4 育人功能 宿舍作为没有教师的第二课堂，在宿舍文化建设者的规划、设计、指导下，形成一个良好的育人氛围，形成科学的价值观、增强集体荣誉感；宿舍也是学生讨论问题、探讨学术、碰撞火花的地方，充分发挥育人作用。

4.5 激励功能 宿舍文化对每个宿舍成员都有一种“潜在”的激励作用，通过优秀宿舍文化的形成，可以使宿舍成员明确自己的人生目标，形成责任感、使命感、荣誉感、为了自己的目标，集体的利益而奋斗。

4.6 约束功能 宿舍文化起着无形的“软约束”作用。约束功能主要体现在对心理和行为的限制。共同的生活目标、集体意识、行为准则使每一个宿舍成员自我约束，自我管理，从个体融入到集体中，融入到文化中。

4.7 心理健康 良好的宿舍文化不仅可以使大学生的学习压力得到缓解，紧张的生活节奏得到舒缓；同时，宿舍还是学生宣泄感情、自我表现、得到补偿的重要场所。无论是在学习、生活、活动、感情、家庭中出现的各种问题、压力、困惑、挫折与失衡，宿舍文化的建设会促进宿舍成员的相互理解、相互帮助、相互安慰、建立互信、共同面对困难与挫折，从而获得身心的健康发展。

4.8 团结精神 文化的凝聚力是不可否认的，宿舍文化也不例外。首先，宿舍作为生活休息的地方，作为学生的“家”，使每一个家庭成员都会产生归属感、集体感、荣誉感。其次，当以宿舍为单位开展活动时，宿舍成员的使命感，取得成绩的责任感，有利于学生协作意识与团结精神的培养。

第7篇：保持宿舍卫生的重要性范文

班主任工作除了繁杂的事务性工作外，其主要工作是班集体的建设、学生的思想教育和心理疏导及教育教学活动的开展。一个刚刚组成的班集体，首先应该注重进行的是班集体的建设，即班级的制度建设。班级管理不同于社会管理，它所涉及的是一些人格尚未成型的生命，实为教育，应当把教育贯穿在我们所建立的管理制度中。

一、谈班级的制度建设首先要选择和培养班干部

要完成学校交给我们的工作，仅仅靠班主任是远远不够的，任课老师的配合、领导的支持都是重要的因素。班干部与学生朝夕相处，其作用更加重要。班干部是班级管理执行者，是我们的得力助于，强大的班干部群体就能保证班级各项工作的正常运转。因此，我们必须重视班干部队伍的建设。我班选用班干部的原则是：

（一）自愿原则。若学生不心甘情愿为集体服务，就不会有创造性的工作。没有创造性的工作，班级工作就不能生动起来。

（二）协商原则。包括班干部之间协调配合，班主任、课任教师和学生干部之间的平等协商。师生之间、学生之间有事协商就能恰到好处地解决管理中出现的矛盾。

（三）培养能力原则。社会上普遍认为，当代青年实际能力不行，高分低能。这与父母、老师一直以保姆形式出现有很大的关系。从使用班干部转变为培养能力为主任用班干部，从保姆型转变为指导型，就能在很大程度上改变高分低能的现状。放权给学生，让学生在实践中决定班级的一切事务，既有利于发挥学生积极性，开发潜力，又有利于学生的能力形成。同时大大减少班主任工作中盲目性、武断性。这是一举多得的事，深入其中，我们就能尝到甜头。

（四）民主评议调整原则。班干部参与管理之后，并不表示他或她就将委以重任，还需经过一段时间的工作来考验，同学的认可，积极的心态和意志品质就是调整的依据。当然，在使用班干部时班主任应以培养为前提及时指导方式方法，让学生成长起来，让他们堪担重任。

（五）职责细化原则。能力强的班干部工作一段时间后，其他同学也会从中学习到一些东西，这时就有必要把工作逐渐细化，让有意愿的学生加入到班干部队伍中来。

（六）责任心、意忐品质、集体主义精神选任原则。管理规律告诉我们，领导的素养决定一个集体素养，即所谓将雄雄一窝，兵庸庸一个。我们必须选择责任心强、意志品质好的当任主要干部。此处，认清管理的目的也很重要，管理的最终目的是帮助同学们改正错误的行为习惯，养成良好的礼仪规范。只要认清这一点，班干部在执行班规时才能更加坚定信念，同学们在接受班干部的监督过程中才能更好配合班干部的工作。

二、学习、纪律、生活卫生制度的建立

制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班级工作中发现问题、解决问题过程中不断总结、不断完善而形成的。

（一）学习制度

第一条：对学习要有正确的认识。对学习的认识包括两个方面：一是对学习重要性的认识；二是对学习过程的认识。

第二条：学习“三部曲”：

1.上课认真听讲；

2.作业认真完成；

3.做好预习和复习。

第三条：课堂上积极动脑思考、发言，积极或按时完成作业，书写认真，作业本保持干净整洁，作业质量高，就能得到“学习好”、“学习进步”或“发言真棒”“作业好”等奖励卡。

第四条：学习的基本程序如下：

1.课前预习；

2.上课认真听讲；

3.下课后做作业前及时复习；

4.复习后，独立完成作业；

5.错题及时订正；

6.设立错题本。

（二）纪律制度

1.遵守学校的各项规章制度，遵守班级的纪律要求，如：自习课上不随便讲话，抓紧时间写作业，不浪费时间，听从班级干部管理，如果老师有意外急事，离开班级片刻，能自觉维护班级纪律，就能得到“守纪律”的奖励卡。

2.迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣3分。

3.上课讲话、不听讲、搞小动、借东西作一次扣2分。

4.课桌上堆放过多书本一次扣1分。书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。

5.上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。

6.课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、卜地走动一次扣10分。

（三）卫生制度

1.公共区卫生。按时、按质打扫班级所负责的区域；水泥场地、沙地上及花区里要求打扫彻底：无纸屑、剩菜、剩饭、垃圾和过多的树叶，清洁区内放置的垃圾桶每次打扫都要清理；厕所每天至少冲洗一次；教室楼道做到随时保洁，楼道内放置的垃圾桶每次打扫都要清理，并保证其它时间里桶内垃圾不过半。

2.教室卫生。教室内外的地面上干净无纸屑、杂物、灰尘堆积、积水，天花板无蜘蛛网，瓷砖、玻璃、门、窗台上干净无灰尘；课桌前后左右排列整齐，讲台整理干净，桌面物件摆放整齐；黑板上严禁乱涂乱画。卫生角的清洁工具一律整齐的摆放在班级指定处，垃圾桶及时处理，不能溢满。

3.宿舍卫生。宿舍内无异味，宿舍内地面上干净无纸屑、杂物、灰尘堆积、无积水，大花板上无蜘蛛网，瓷砖、玻璃、门、窗台上干净无灰尘；桌上，床上、下的物品摆放整齐、有序；卫生角的清洁工具一律整齐的摆放在宿舍指定处，垃圾及时处理，不能溢满。

班级管理制度不仪用来指导班干部工作，更用来规范同学们的行为。还要根据事情的轻重程度，拟定一个合理的奖罚分数。学习纪律是相辅相成的，一个班的优异成绩很大程度上取决于学习纪律，同时良好的纪律可以营造良好的学习气氛。生活卫生方面我们主张人人有事做，事事有人做。

此外为了加强班干部的责任心，我们也制定了一些措施：

（一）严格执行，严格遵守。

（二）成立三人“纪检”小组，由全班评选最公正的人担任组长。

（三）实行“班级日记”，值周班长必须将每天情况向全班公布，以表格形式上交班主任。

第8篇：保持宿舍卫生的重要性范文

一、明确高校学生社区的内涵，更新理念

近几年，我们常常提到的学生社区与平时我们印象中的学生公寓、学生宿舍不一样，学生社区的范围和含义要宽广的多，高校的学生社区包括哪些？笔者认为，杨世红等在《高校学生社区辅导员队伍建设刍议》一文中描述得最为贴切和形象，他们说：“高校学生社区是近些年伴随着高教园区、高校扩招、学分制以及后勤社会化等改革而出现的一种新的高校学生住宿形式。它是指以学生宿舍为中心，包括学生食堂、文化活动场所、宿舍区商业服务网点等在内的学生课堂学习之外的生活、休息、学习、交友、娱乐、个体及群体活动的校园内特定区域，它与教学区相区别。”可见，学生社区不仅要为学生提供“食堂”“宿舍”“商业服务网点”等舒适的学习休息生活环境，还要为他们提供一个“文化活动场所”，使他们学会与他人相处，进而适应群体生活，尽早地感悟人生，体验社会。可以说，学生社区是大学生在校期间社会化的一个重要场所，步入社会之前的一个排练场和实习基地。一个和谐的学生社区不仅担负着对学生进行日常教育管理和服务的重要职责，还能彰显本校办学理念和特色，走进一所学校，这里的一草一木，一颦一笑，迎来送往，上传下达，无不体现其办学理念；一个和谐的学生社区还能影响学生健康的生活方式和良好的行为习惯，如不吸烟，平衡膳食，早睡早起，经常运动，保持卫生等；一个和谐的学生社区还会完善学生的“三观”（即世界观、人生观和价值观），在这里明确对人生目的和意义，明确对周围客观事物的评价和看法。因此，在学生社区管理和建设方面要由重管理轻育人、重权利轻服务等单纯的住宿管理理念转变为“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”全方位对人的综合培养的社区理念，使学生社区工作实现教育、管理、服务、环境育人的功能。

二、完善高校学生社区的制度，发挥作用

没有规矩不成方圆，国家依法律治国，学校依校规治校，一个“五脏六腑俱全”的学生社区也必须有制度，而且制度必须完善，达到以制度治区。在学生社区管理制度的制定上，必须做到法制化、科学化、规范化和人性化，真正做到既依法管理，又合情合理。这样，既保护了学生的合法权益，又能充分调动学生的积极性和主动性，使其能参与其中。纵观学生社区的管理，主要可以从社区管理和学生组织两个方面进行制度制定。在社区管理方面，可以建立宿舍管理制度、学生安全保卫制度、学生卫生检查制度、目标责任制度、日常登记制度、量化考评制度、社区辅导员的例会、考核、巡视和值班制度，等等，可以颁布《学生宿舍管理条例》《学生宿舍卫生检查细则》《学生宿舍电器使用办法》《学生社区熄灯就寝制度》《学生社区宿舍门卫制度》《辅导员进社区的管理规定》等一些相关管理办法。通过这些制度来培养学生的道德修养和行为规范，引导学生从内务卫生到生活自治，再到礼仪规范，最终达到养成良好的文明行为习惯的目的。在学生组织方面，可以制定自管会和楼层长的每周值班制度、每周例会制度、每学年考核奖励制度等，可以颁布《学生社区自我管理委员会职责》《大学生文明公约》《学生社区自我管理委员会干部考核办法》等，这些管理办法会在加强学生自我管理队伍的建设、树立社区学生干部的形象、增强“主人翁”的意识等方面起到积极的作用。

三、改进高校学生社区的建设，全面育人

（一）重视学生社区工作队伍的建设

建立一支高素质、讲奉献、乐服务的学生社区工作队伍是保障高校学生社区建设顺利进行的基石，笔者认为，学生社区工作队伍包括社区辅导员队伍和社区学生干部队伍。

1.社区辅导员队伍的建设。“学生社区辅导员就是专门在学生社区开展学生事务工作，通过实际工作创建和谐的学生社区文化，有效实现高校学生管理职能与后勤服务有机结合、学生个人发展需求与高校德育工作原则相融合的一支与院系辅导员队伍并行、互补的队伍。”可见，社区辅导员是深入学生居住环境之中、通过开展各种形式多样的活动、及时解决学生思想和心理等生活疑虑、充分锻炼学生自身成长的“人生导师”。这就要求这支队伍的成员必须具有一定的知识储备，如教育学知识、管理知识、法律知识、心理学知识、社会学知识，等等，同时他们还得具备较高的政治素养和高尚的职业道德。社区辅导员大部分的时间都与同学们在一起，他们的一言一行对学生的学习和生活都有潜移默化的影响。教育部《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》曾明确提出：“学生公寓式学生日常学习和生活的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。”显然，要想思想政治工作和素质教育进社区，离不开社区辅导员这支队伍。高校应充分认识到社区辅导员队伍的重要性，在选拔和招聘的过程中，要注意他们的年龄、知识结构、成长经历，是否有足够的专业知识和技能。在管理的过程中，要不断加强社区辅导员的学习、交流和培训工作，以提高其创新意识和管理能力，使之真正成为广大学生学习、生活的榜样和良师益友，以保证学校整体培养人才的顺利实现。

2.社区学生干部队伍的建设。高校人才培养的目标就是要培养全面发展的人，学生社区也担负着培养学生成长成才的重任。因此，社区管理工作的出发点最终要放在激发学生自主精神上，要充分调动学生积极参与社区的管理与建设，增强其自身的责任意识、大局意识和参与意识，使其在政治思想上能辨别、在行为举止能把握、在学习生活上能自理，以真正实现“三自”功能（即自我教育、自我管理、自我服务）。在社区服务的学生干部队伍一般被亲切地称为“社区学生自我管理组织”。若欲成为社区学生自我管理组织的一员，必须经过学院推荐或自荐，再由学校、学院和社区管理中心共同参与选拔然后产生，在真正成为社区学生干部的时候，会参加相关的业务培训和素质拓展，使其在与广大同学进行平等沟通时发挥其重要的作用。社区学生干部应该是品学兼优、有激情、有热情、有奉献精神、能充分调动学生的积极参与性、能进行舍务管理工作、能收集并沟通反映学生们合理化建议和意见、能开展各类校园文化活动来丰富社区生活的学生代表。通过学生做学生的思想工作，不仅可以促进同学之间的包容和理解，而且还能增强同学们的集体意识，提高社区的凝聚力和向心力，体现社区一家人的和谐观念。

（二）加强学生社区环境的建设

一个硬件设施便利、生活环境优美、文化氛围浓厚、服务质量高效的学生社区环境可以增强学生对学生社区的归属感。这里所说的学生社区环境，笔者认为，包括硬件环境和软件环境。

1.硬件环境的建设。学生社区的硬件环境是指学生社区内的房屋建筑、园林绿化、共用设备等与之相匹配的自然环境。张实才在《高校学生社区建设的改进策略》提到要“优化硬环境，就是要为学生提供一个外部清新整洁，服务设施布局合理、服务环境舒适、服务手段便捷、服务范围广泛、服务质量良好的社区氛围。”而这其中，笔者认为，最重要的就是要提高社区工作人员的服务态度和服务质量。社区工作人员的态度是否热情和亲切，质量是否高效和优质，决定了社区内学生生活的稳定和安全。因宿舍管理人员的态度冷淡、服务质量低下而产生的口角时有发生，有的甚至大打出手，因此，对社区宿舍管理人员、劳动服务人员、安全保卫人员要实施考核和奖惩，以规范他们的日常行为，使他们提供的服务能切实解决学生的实际困难。让学生在优质的服务中体会社区大家庭的温暖，进而帮助学生逐步强化社会责任感和公德意识，努力使学生社区成为高校真正的育人场所。

2.软件环境的建设。学生社区的软件环境是指学生社区内的人文素质、社区风气、文化氛围等社会环境。美国洛杉矶社区学院的一份调查报告指出，学生渴望在学生社区内得到：学会某些技能；学会某些爱好；促进自己的文化素质和人际交往的能力；了解不同的生活方式并获得应付各种生活方式的能力；提高心理承受能力；提高组织能力；希望参加创造性的活动并获得别人的赞赏和认可……可见，学生们的这些要求在一个良好软件环境的社区中不难达到。优化软环境，就是要以社区文化活动为载体，把对学生的思想政治教育和社区的精神文明建设融为一体，对提升社区的文化品位、营造社区的文化氛围、丰富学生的文化生活和陶冶学生的文化情操都会起到积极的作用。比如，利用社区内的宣传橱窗、楼栋内的宣传版、走廊的两侧墙壁等阵地对学生的衣食住行、言谈举止等方面进行宣传教育；开展一些学生喜闻乐见、健康向上，且高质量、高层次、高品位的社区文化活动，等等，以达到社区的文化育人目标。学生社区是近几年来随高校后勤社会化改革而生的新事物，我们在开展学生社区管理和建设的过程中，应把本校的实际情况与学生社区自身的特点结合起来，不断地调查研究、反复地总结探索，及时修正工作的方法和策略，以求学生社区工作更具针对性和实效性，更能符合新时期人才培养的要求。

作者:张英 岳志勇 单位:沈阳师范大学

参考文献:

[1]杨世红，蔡明，王滢，尹云洪.高校学生社区辅导员队伍建设刍议[J].大家，2001（7）.

[2]方婷.我国高校学生社区管理发展进程的回顾与展望[J].黑龙江高教研究，2006（1）.

[3]蔡国春.中美高校学生观与学生事务观之比较[J].江苏高教，2001（4）.

[4]刘圣兰，周婧.社区管理者素质极其影响力探析[J].江西农业大学学报（社会科学版），2007（3）

第9篇：保持宿舍卫生的重要性范文

工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。亲爱的读者，小编为您准备了一些高校学生会工作总结，请笑纳!

高校学生会工作总结1时光流逝，岁月如梭，转眼间大学新的一个学期就在弹指一挥间过去了。这一个学期的纪检工作也已经完满结束。在这个学期，我们谨记为同学服务的宗旨，怀着全心全意为广大同学服务的信心，认真地完成了学校学院安排的各项工作。在学院老师的帮助，各班各部门同学的积极配合和支持下，以及本部门全体成员的努力下，纪检工作取得了一定的成果，得到了广大同学的肯定。

现在就过去一个学期的工作总结如下。

一、部门内的交接工作

1.通过半年的工作参与，各试用委员对部门的各项工作有了初步的了解与认识。

因此，在本学期初，部门进行了换届工作，选出了一批正式委员与新的部长，为部门这个学期各项活动的顺利开展提供优势条件。

二、一如既往的做好各项常规性工作

1.在开学初，对上学期各班同学绩点和操行分进行统计。

2.每周收集各班课堂考勤表，统计、整理考勤情况，及时公布考勤情况和通知缺勤的同学补上假条;

与各班学委做好沟通工作。

3.一如既往地做好每天早上的院检和每周一次的校检，期间(第七至八周)对大一的进行了改革，在三饭进行院早检一周。

后来收集和整理各班同学对早检制度的意见后，根据民意对我院的早检制度进行了修改。

4.本学期部门定期组织大一学生到指定的草坪进行常规性草坪劳动，在蝴蝶湖进行了一次义务草坪劳动。

提高同学们爱护绿地的积极性和保护环境的意识。同学们劳动认真积极，活动进展顺利

5.部门负责了本学期院学生会每一次例会的考勤，工作实事求是，认真负责。

三、积极开展各项活动，丰富同学的校园生活

1.在三月底，我们分别与航海学院、信息学院和法学院共同举办了三场辩论队友谊赛。

我院辩论队在三场友谊赛之后，经过充分的总结，为“海大杯”辩论赛做好了充分的准备。部门经过友谊辩论赛之后，不仅增进了与各学院之间的感情，还发现和总结了从筹备活动到举行活动中的存在的问题，为以后举办同类活动提供了经验。

2.在四月中旬，我们举办了“海大杯”辩论赛，我院辩论队不敌寸金学院，无缘往后的比赛。

这场辩论赛中，我们与寸金学院共同准备这场比赛，在过程中向他们学习与借鉴了不少经验。

3.在五月中旬，举办了我院第二届主题为“MYIDOL”的英语演讲比赛。

这场比赛从准备到举行经过了重重障碍，最后还是顺利的完成了比赛。王晓彤赢得了这场比赛的第一名并代表了我院参加了校英语演讲比赛，获得了优秀奖的成绩。在这场比赛之后，部门内从活动的各个阶段，现场的各个方面做出了详细的总结。

4.在五月底，“海大杯”辩论赛落下帷幕不久，我们举办了一场__风采辩论赛。

邀请了众多学院辩论队领队到场作为评委，共同切磋辩论的精粹。这场辩论赛吸取了过去众多辩论赛总结的经验，因此，从筹备到结束都十分顺利的进行。尤其是沟通方面，这场辩论赛，我们部门与辩论队做了十分充分的沟通，因此出现的误解歧义大大减少。

5.在春意盎然的四月，我们部门举行了政治与行政学院第三节草坪标语牌设计大赛。

参与比赛的各个队伍都比较热情，水准较高，令这次比赛的水平获得评委的一致赞同。创新了比赛形式，设置了现场最佳人气奖;专业的评委也选出了令大家信服的获奖作品。

四、协助各兄弟部门工作，服务__同学

1.协助体育部举行的“师生杯”乒乓球赛和第一届羽毛球赛和班际杯乒乓球赛，在比赛中主要负责记分计时等工作。

2.协助勤工监管部的征文评比活动。

这个学期即将过去，我们将会对过去的全部工作进行深入总结，发现和改正工作中的不足，以完善我们部门日后的工作，为部门进一步的发展提供空间。同时，还会继续发扬团结、协作、分工的精神;继续以满腔的热情，扬长避短，积极面临新学期的挑战，努力为同学们营造出一个更好的学习、休息环境!

高校学生会工作总结2我系生活部主要负责及时反映同学们的生活和学习上的要求，维护同学们的合法权益;督促检查全系卫生工作，组织开展文明宿舍评比活动;提醒同学们做好晚上关灯休息的工作;协助做好饭堂的膳食质量的监督检查工作。

时间如流水飞逝，匆匆忙忙的工作生活已经结束，生活部的工作也即将画上完美的句号，现在，我代表生活部向大家报告一下生活部在20__年的具体工作：

1.我们在每个月的月底进行一次“文明宿舍”评比活动，以定期与不定期的方式进行。

大部分同学都很支持我们的这项工作，但也存在部分同学忽视我们的工作，他们已经习惯了自己的生活方式，觉得评不评得上“文明宿舍”都无所谓的。当然，我们的工作也存在以下不足之处：

(1)在宣传方面我们也做得不够到位，虽然我们的通知在检查的通知在前几天就公布了，但仍有部分同学反映没看到通知。

(2)经费不足导致同学们做了努力后却得不到相应的奖励与鼓励，激发不起同学们的积极性。针对这些不足，在以后的工作里，我们会全力以赴去做到最好。

1.设计及收集“宿舍关系调查问卷”，通过该调查问卷，我们了解到了各个宿舍各成员间的关系总体情况，更好地做得有针对性地服务同学。

2.组织召开07级的舍长会议，在会中，强调舍长们要以身作则，做好舍长的各项工作，时刻铭记自己是“一室之长”。

3.在各个部门的协助下，统计了07级和06级学生宿舍的住宿情况，服务于08级新生的住宿安排。

4.与青工部合作，每天晚上提醒同学们按时关灯休息。

在这项工作中，我们的工作也遇到了很多的困难，由于我部内部的原因和部分同学的不合作，我们难以督促同学们按时关灯。

5.其他协的工作：

(1)采购“春之声”、“迎新生”晚会等活动的用品。

(2)协助宣传部布置活动场地。

(3)协助体育部的“三分球”大赛。

(4)协助纪检部检查违规电器。

回想一年来学生会的工作，我们取得过优秀的成绩，这些成果离不开生活部每个成员的辛勤付出;同时我们也遇到过很多的困难，面对困难，我们并没有放弃，而是同心协力解决困难。我们一步步成长的脚步依然清晰，在路上，我们学会了团结合作，学会了坚强勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飞上我们的眉梢，因为我们坚信：“只要我们团结一心，生活部必然凭着自己青春的汗水再造辉煌”。

高校学生会工作总结3我是来自__X的__X，现任学生会生活部干事。以下是我的个人学期工作总结。在即将结束的这一学期里，我积极参与学生会生活部各项工作，服从领导的安排，使得这一学期过的忙碌而充实。也使我收获了宝贵的经验和教训。

首先，我要感谢学工处的各位领导老师及生活部刘杰部长，张方方部长及各位学长的领导和支持，是你们的无私帮助让我在各项活动的锻炼中得到进步和成长。

学期伊始，我抱着服务他人，锻炼自己的态度参加了学生会新干事竞选，并有幸成为生活部的一名干事。在近一个学期的学习和工作中我感觉到了自己成长，在保证自己学习质量的同时，积极参加学生会工作，并成功完成各项任务。

生活部的主要工作是每周的宿舍卫生与安全工作检查并为各部门活动购置用品。在近一个学期的工作中，学生会领导和系部老师的指导及同学们的支持无疑给了我很大帮助，使我从刚开始工作时的无所适从变为现在的得心应手。在每个星期例行的宿舍卫生检查中，我熟知哪些方面是检查的重点,怎样的评分才是合理的;在每次为部门活动购置物品时，我能够购买到价格合理又令人满意的装饰物与奖品，并能使每一种商品的信息在账本上得到记录;在协助其他部门开展活动的时候，我懂得怎样顾全大局，提供令老师和同学满意的服务。

十月中旬，我部组织了以“寝室美化大赛”为主体的系宿舍文化节活动，并获得圆满成功。

? 十月底及十一月初，我部参与了系运动会及院运动会活动，负责后勤保障工作。十一月中旬，我部主办了以“记录美好生活”为主题的摄影大赛。

? 十一月底及十二月初，我部举办了以“冬季疾病预防“为主题的系列活动。以各种形式向全系及全院师生宣传冬季疾病预防的相关知识。

? 十一月底及十二月中旬，我部负责在我系宣传和组织院“宿舍文化节“活动。

活动的举办不仅锻炼了我作为学生会新干事的工作能力，使我在工作中变得越来越得心应手，更有信心完成上级布置给我的各项任务。更增强了我们学生会的凝聚力，增进了同学之间的友谊，相信这种友谊一定能够为将来工作的顺利开展提供保证。

无法回避的是，在工作中，我还存在着许多的不足：心思不够细腻，一些细节容易被我忽视从而导致工作上的失误。例如在系运动会上，虽然我们给工作人员提供了足够的饮用水，但是没有考虑到怎样处理由此所产生的垃圾而导致场地卫生无法保持;学习时间与工作时间无法很好的协调，导致每周三宿舍卫生安全检查的检查表总是最迟发到生活部邮箱中。但是，我相信，随着自己对大学生活的不断适应，锻炼自己，服务他人精神的不断秉持，一定能够在今后的工作中不断完善自己，提供令老师，令学生都满意的服务。

十分令我感到骄傲和自豪的是，我一个学期的工作得到了同学们及老师的认可，在不久前举行的学生会学期总结大会上，我很荣幸的被评选为“学生会优秀干事”。当得知到这一消息时，我第一时间告诉了我远在家乡父母，他们也为我的成长感到高兴。这次荣获“学生会优秀干事”的称号，十分感谢老师们及学长们对我的鼓励和支持，我将以实际行动证明你们的选择是对的!“学生会优秀干事”的荣誉称号，必将成为我今后工作的起点和前进的动力!

高校学生会工作总结4从我加入校学生会那天起,我一直在努力,严格地要求自己。回首过去，在这一学期，我们生活部全体成员共历风雨，携手并进，我们开展了许多有意义的活动。

在大家的共同努力下，我们取得了一定的成绩，得到了广大师生的好评。我从中学到了许多课本学不到的知识，也感受到了这个大家庭给我带来的温暖。下面是工作总结：

一.工作总结

1、查寝

隔周一次定时的查寝。我们完善了学生检查评分标准和查寝人员分组，在一定程度上极大地调动了我们大学生讲究卫生，争做文明大学生的积极性。我们都及时地把学生宿室检查结果及存在的问题向学院公布。

2、寝室文化大赛

生活部为响应学校开展的“寝室文化节”活动，特举办寝室装饰大赛，不仅得到同学们积极响应，还获得了老师的好评。

3、“生活秀”趣味知识大赛

生活部结合学校的“学风建设”系列活动，生活部举办了部门传统特色活动“生活秀”趣味知识竞赛活动。效果简单的形容就是相当给力!

5、冬季扫雪及假期火车票订购

生活部负责冬季扫雪的通知检查等相关工作，并负责假期前，提前订购火车票的工作。

二.存在的问题

我觉得我自己还是不够自信。对于很多工作我还是不敢着手去做，除了是担心出错会造成不好的后果之外，还有就是因为自己对于很多工作还是不了解。所以一遇到没办过的活动就脑子一片空白，直接去找同事或者磊哥和于哥帮忙。

三.学到的道理

1、要主动

在生活部，于哥和磊哥教导我们，做事情要有主动性、要有热情。做一件事不是为了得到什么回报，而是以之充实自己，锻炼自己。我很同意，所以现在无论在工作上，学习上，还是生活上，我都会做一个主动的人。因为我觉得，

不想受制于人，就要主动;想让别人知道自己是一个有用的人，就要主动。比找方法更重要的是找到对工作的热情!

2.要反馈

在生活部，于哥和磊哥教导我们，安排的每一项任务，做完之后一定要及时反馈，这样可以使上级对活动任务的进度有所掌握，方便计划安排之后的事情，这样提高工作效率。提高效率的方法也是解决工作和学习之间的冲突的最好办法。

高校学生会工作总结5回首这一个学期，不论是我自身还是系学生会，都发生了惊人的、可喜的变化。对于这学期以来生活部的工作总结报告呈现如下：

一、日常工作的开展

每周的例会，每次点名签到，我们部门总是全员到达。这些都在有条不紊的进行着，这是我们生活部最基本的工作，我们有义务做好这些工作。因为这是我们开展其他工作的前提。

二、在部门的感觉

每周五下午的统分和制表是生活部必不可少的工作，每次当面对若干个数字统分时，第一次感觉是头脑发胀，但经过多次总结经验之后，现在已经能够以最快的速度统完并且感觉轻而易举，同时在这期间也学会了团结，懂得了合作的重要性，我们部门人数虽然不多，但我们的效率丝毫没有降低，六个人能在短时间内完成要干的事，一个团体拥有明确的分工，各司其职，各尽其能，就能发挥好一个团队的力量。而我们六个人的统分，时间与效率就证明了团结的重要，也展示了我团结的力量，这就是我的部门，有家的温馨感。

当然，鱼与熊掌不可兼得，工作与我的日常生活以及学习也时常产生矛盾，但是我们都还是挺过来了，都没有耽误自己的事情，每件事都处理的很好，部长也总是很开心的和我们说笑，从不摆架子、从不发火、从不很多很多，让我们觉得这个部长不是上司是姐姐，也使得我们部门永远充满笑声，没有谁会抱怨，没有谁会生气。为了让这样的气氛一直保持下去，我们也一直在很努力的工作。

三.我还存在的问题

我觉得我自己还是不够自信。对于很多工作我还是不敢着手去做，除了是担心出错会造成不好的后果之外，还有就是因为自己对于很多工作还是不了解。其实刚开始我是抱着一种“打酱油”的心情进入学生会的，但是慢慢的在生活部这个大家庭里，我把自己刚开始的那种心态改了，也慢慢的变得认真，但是还是有很多不足之处，我希望自己能改掉那些毛病。

四.个人感受

回顾这一学期所经历的风风雨雨，失去与所得，我从中学会了许多,感悟了许多。从刚刚开始的一事不懂到现在的的稍有几分成熟稳重。我觉得我有了很大的进步,这些进步是进入学生会工作之后从无形中所收获的，是生活部给了我这样一个发展平台。它磨炼了我的毅力，锻炼了我的意志。我一直告诉自己:选择了就不放弃,选择了就要坚持到底!正式加入生活部后，我感受到了这个大家庭的团结。部门里的各位在我工作和生活方面给予了我很多的帮助，真的很感谢他们。总之，我们这一学期做了我们应该做的工作，成绩也是有的，虽然工作过程中还有很多失误和不足，但是针对以往的缺陷我们会努力改正，争取以后作到更好，而且我们也坚信自己明天会做的更好!