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在我竞选组织委员的时候,我就说过会为班上的同学好好服务,虽然在这半年中没做什么惊天动地的事,但我已经尽增加最大的力量做到最好。我也相信我在这半年的时间里没有让我们班的同学感到失望,很感谢同学能相信我,让我做我们班的组委。
回顾这将近4个月我在班上做的工作,最大的成功是组织好了我们班的团体活动,加强了班级的凝聚力,也增强了班上同学的自信心,让很多同学都敢于在班上表现自己。
在10月19日,星期一那天我组织了我们酒店管理班去黄家湾秋游,在去的路上同学们之间都相互照顾,提醒身边的同学注意安全,同学们都相互换着拎东西,我感觉到我们这个班同学的和睦。在烧烤的过程中,每个小组都各自分工,小组组员之间互相配合,烤肉,烤馍,大家配合默契。小组间还互相交换自己组的成果,大家其乐融融。之后大家都结伴去玩各种游乐设施。从同学们愉快的表情上我感觉到这是一次成功的活动,同时也让我感觉到我们班的灵气和活力。
10月26日,我又组织一场联谊活动,目的是让我们班的同学能更号的了解大学生活,结交更多的朋友,同时提高同学们人际交往能力,丰富同学们的大学生活。联谊的对象是机汽学院机电一体化0912班。在准备联谊活动的时候,同学们准备节目不是很积极,但到布置会场的时候,同学们都很踊跃。这让我知道大家不是不喜欢这活动,而是大家不敢大胆的表现自己。但到晚会开始的时候没准备节目的同学却自愿上台表演,这让我很感动。当晚我们请到了我们管理学院的副主席等人参加,在联谊晚会上我们班同学都争相表现自己,晚会是意想不到的很成功。从这次联谊中我知道了自己的弊病,是我自己开始没和同学讲清楚,没和同学好好沟通,导致一开始同学们的热情不高。这让我知道,在组织活动之前一定要和同学多交流,调动同学的积极性,这样才会把活动做得更好。
在10月下旬的运动会之前,组织我们班的同学参加管理学院“百人方阵”的训练,这次活动没前两次的那么顺利。因为在一开始的时候训练时间跟晚自习有些冲突,很多同学不愿意参加。但后来时间改了之后,同学们是很有激情的参加,并且在训练的时候也很积极配合,这让我省了不少心,这也让我体会到我们班同学对我工作的支持,也很感谢你们的理解。
在11月的女生文化活动中,组织我们班的同学参加趣味体育活动,训练的时候大家配合的很默契,结果在院里的比赛中取得了很好的成绩。由于我的粗心和没组织同学继续好好训练,结果在校里的比赛取得的成绩不太理想。
这一次失败让我了解到做什么事都要有责任心,既然决定要干一件事就一定要尽自己的力量做到最好。
有时候院里有有篮球赛就帮忙体育委员组织女生啦啦队去加油助威;有时协助其他班委的工作,帮他们传达信息;有时把组织部的最新消息和活动类容传达给同学们。
在组织的这些活动中,不仅丰富了同学们的生活,增强了同学的凝聚力,而且提高了同学们的团队意识。
这两个月虽然有点忙,但我觉得这样很充实,不仅锻炼了自己的能力,而且还让自己更好的认识了自己。即服务了大家又提高了自己,我很开心。
这个月的事情不是很多,没做太多的事情,但我也没有让我自己闲着,我一直在思考我前一段时间的工作,到底做了哪些实事,做了哪些有意义的事,而我又从中学到了哪些东西。说实话,没做组委之前,我认为这还事一份很轻松的事儿,但当我真的担当起这个职位,我又发现这不是一件轻松的事。因为要做好一件事不是很轻松,中间会发生很多意外情况,这个时候就需要灵活,机智的来对待,解决这些问题。一开始在做某些事的时候,我责任心不强,结果经常忘记通知同学一些事情,而影响了活动的进程。通过这些,我知道要做好一件事,哪怕事在小的事也要责任心才能把它做好。我相信再小的事只要做成功的就不是小事。
在工作我也有很多的不足之处,但大家都愿意给我之处我的缺点和错误,才让我在之后的工作中才那么的顺利,我想我在这段时间学到了很多,而且在与同学的交流中也让我学会了怎样更好的与人相处。在与同学们的配合中我知道了团结的力量事多么的伟大,因为不管个人再优秀,没有很好的配合也不能成为一个优秀的团队。在管理学院10人11足的初赛中,正是由于大家之间相互配合得好,才让我们取得了好成绩。
作为管理学院的一员,有责任也有义务把管理学院建设的更好。在这段时间的学风建设中,我感觉同学们的学习风气变好了,学习热情也提高了。当然这些是与我们院的学生会的努力是分不开的。很感谢你们牺牲自己的学习和休息时间来为同学们服务,为同学们创造一个好的学习环境。但同时我也想给你们提一些建议:
1.学生会办事情效率要提高。
2.开展活动是不以耽误同学们的学习为前提。
3.部门开会请不要耽误成员的上课时间。
以上仅是我个人意见。
之所以管理学院能一次又一次的开展那么多成功的活动,我想是与院领导的支持是分不开的。这也说明了你们还是很关心学生素质的教育和发展。我想你们还是应该多和学生交流,知道学生的近况和出现的一些问题,以便及时解决。我想这样更能改变领导在学生心中的看法,在学生们心中树立好的领导形象。这样才能把管院建设得更好。
19日傍晚,台风“海鸥”刚过,一场缠绵的风雨将莲城清水湾洗礼的更加秀丽与整洁,清新的空气让人平静而充满激情,夜色中,公司全体管理干部聚集在清水湾休闲山庄举行会议,会议由陈可乐主持,在会上,公司各部门就上半年所做的工作进行总结报告,各部门在总结中回顾了过去半年以来各项工作的开展情况,以图、表、文等形式阐述了2010年上半年的部门指标完成情况。
据各部门报告显示:公司上半年各项工作开展情况势头良好,在各部门以及全体员工的努力下,各项工作都在有序展开。
如工程部在年初由销售部和技术部合并组建后,通过资源整合和有效管理,售后服务率和技术差错率得到了很好的控制,在成本控制方面,工程部通过合理化建议提案拟出的两条关于产品包装的改进建议每年可使公司节约包装成本150000元以上。
生产部的交货准时率在XX年年度曾制约影响公司的交货期,2010年上半年,生产部通过内部整顿管理,制定了一系列解决方案和管理手段,使上半年1到6月交货准时率均在92.25%以上,成品一次交验合格率1到6月平均达到98.26%。另如采购部的采购准时率、采购成本降价计划等数据较上年度有很大的改善,从数据上可以看出,上半年,公司总体运行形势朝着良性发展,各部门各项工作计划紧紧围绕年度经营方针方策,各部门以实现年度经营目标为主要任务,狠抓基础管理建设和团队建设。使上半年工作呈现出了较多的管理亮点和创新面。
各部门在报告中同时也指出了上半年工作的一些不足之处,各部门在会上分析了原因以及报告了下半年工作的计划打算。
在听完各部门报告后,木信德总经理作了概要点评,木总肯定了各部门在上半年工作所取得的成绩,也指出了一些存在的问题点以及下一步的工作重点建议。集团管理中心总经理胡召华在讲话中对公司管理团队的辛勤和努力表示赞许,同时对丽水公司提出勉励和要求。
公司总经理杨博同志在听完各部门报告后,客观的评价了公司半年来的工作情况,同时指出,下半年,公司上下须继续保持务实的作风,以夯实管理基础为方向,全面推行“精细化”管理,为实现年度经营目标而努力。杨总表示,在我们丽水万控整个团队的共同努力下,公司的各项事业将会得到更好的发展!
公司董事长木晓东同志在最后发表讲话。董事长说,公司上半年在面对众多挑战和机遇的情况下,迎难而上、励精图治,成绩喜人,各项指标渐入良性循环,这证明了公司管理团队和全体员工的战斗能力和业务能力。董事长充分肯定了公司团队建设所取得的成果,对公司的团队协作、沟通氛围等方面的作风表示赞许,最后,董事长希望各部门继续保持不骄不馁的精神,兢兢业业做好下半年的工作,为实现公司年度经营目标继续努力。
会前,公司董事长还和全体与会人员合影留念。
晚上23时,历经4个小时的2010年上半年度工作总结大会在完成各项议程后圆满结束。
会议结束后,全体与会人员在清水湾举行了烧烤和露营活动,随着篝火熊熊燃起,更是点燃了大家的激情与欢笑,木信德总经理、杨博总经理、胡召华总经理以及总经理助理汪航等领导和各管理干部坐在一起娱乐聊天,有说有笑,使整个清水湾洋溢在一种欢乐轻松的气氛之中。
20日上午,依据活动安排,公司全体管理干部在清水湾还参加了拓展培训活动,本次拓展培训由王光宏主教,通过寓教于乐,在进行了“授权方式”、“排雷”和“空中抓杆”等项目后,进行了项目总结分享,各学习人员纷纷谈了自己的感受,大家表示活动项目带来了深刻的思想启迪,结合管理技能、沟通、团队合作、心理突破等方面有了更深的体会和领悟。
20日下午13时,在完成全部活动项目后,为期两天一夜、包含会议、娱乐、户外活动以及拓展培训等安排的2010年度上半年工作总结大会暨团队拓展活动圆满结束。
1、该生学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面来培养、锻炼自己。
2、该生在校期间,能够认真学习,团结同学,在学习上取得很大的进步,能积极参加各种课外活动,爱护班集体,勇于为班级争光,是一个很有责任心的学生,深受师生喜爱。
3、该生在校期间学习认真,态度端正,积极进取,有很强的责任感班级荣誉感,在生活上热爱劳动,爱好广泛,能团结同学,与同学和睦相处,难能可贵,值得褒奖。
4、该生是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,勤于思考,勤学上进,刻苦拼搏,热爱劳动,关心集体。如果希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。
5、该生思想品德优秀,能尊敬师长,友爱同学,严于律己,有很强的责任心。学习上一丝不苟,勤奋好问,目标明确。生活上乐观开朗,积极参加班集体活动,热爱运动,兴趣广泛,伸受师生喜爱。
6、该生品质优秀,思想觉悟高,积极要求进步,团结同学,尊敬师长,乐于帮助他人,文明礼貌学习刻苦认真,成绩优异,积极参加各项活动,热爱劳动,深受师生喜爱。
7、该生乐于帮助别人,聪明活泼,善于与他人交往,平时学习态度端正,踏踏实实,积极要求上进,不怕困难,有良好的生活习惯,热爱劳动,积极参与各项活动,有集体荣誉感。
8、该生乐于帮助他人,待人礼貌,诚实守信。尊敬师长,友爱同学。学习上一丝不苟,积极进取,善于钻研,敢攀高峰。积极参加各种有益活动,且审美观念极强,是班级上多方面的模范代表。
9、该生读书较认真,为人也很踏实,是个平凡却决不平庸的少年。今后可以多多张扬自己的个性,让自己的才能充分展示出来。在学习上要痛下决心,整顿自己的思绪,提高读书的效率,从而让今后的学习取得新的突破。
10、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。
11、该生学习认真、踏实、刻苦,爱好艺术。忍耐力好,毅力较强,因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列,平时遵规守纪,老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动,在各个方面来培养自己的能力。
12、该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强,不早退,不旷课。善于独立思考问题,遇到问题敢于请教,学风踏实。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极参加各项活动。有理想、有抱负,是位全面发展的好学生。
13、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,有理想,上进心强,是个综合素质高的学生。
14、该生自入学以来,勤奋好学,态度端正,学习目标明确,多次在年级测试中取得优异的成绩。在日常生活中,乐于帮助他人,团结友爱,具有较强的集体荣誉感与较强的带头作用。课外活动中同样表现出不凡的活跃性与团结性。是一个德智体美劳全面优秀的学生。
15、该生品行端正,团结同学,尊敬师长,热爱集体,学习刻苦认真,态度一丝不苟,乐于钻研,勇攀高峰,积极参加各项活动,热爱劳动,兴趣广泛,身心健康,全面发展深受师生喜爱。
16、该生稳重大方;尊敬师长,很有爱心;爱好广泛,身体健康。三年来,该同学热爱集体,积极参加集体活动。热爱学习,勤于思考,在学习中表现较强的求知欲和上进心。不愧为校先进班集体的一员。
17、该生自入学以来,勤奋好学态度端正,活泼开朗热爱劳动。积极参加各项活动,并为班级争得了荣誉。是一个德智体美全面发展的优秀学生,深受师生喜爱。
18、该生性格温顺,做事细心,学习认真刻苦,态度端正,积极要求进步。团结同学,尊敬师长,乐于帮助他人,真诚友善,与同学和睦相处,深受师生喜爱。充满活力,热爱劳动,有广泛的兴趣爱好,有很强的班级荣誉感,责任感。在学校期间积极参加各项活动,并多次为班级争取荣誉。
19、该生在校期间,学习认真,态度端正,积极进取,有很强的班级荣誉感,在生活上充满活力,热爱劳动有广泛的兴趣爱好,能团结同学,与同学和睦相处,难能可贵,值得褒奖。
20、该生表面上放纵不羁,内心却坦诚真挚。要为自己的将来着想,要设置一个行之有效的人生规划,然后静下心来努力地去做。现在已经是高三了,你也该幡然省悟、奋起直追了。“莫等闲,白了少年头,空悲切!”
21、该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生,诚实守信,尊敬老师,遵守纪律,团结同学,乐于助人,积极参加班集体活动,是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
22、该生自入学以来,勤奋刻苦,努力学习,热爱劳动,善于帮助他人,学习态度端正,尊敬师长,对于各项活动都积极参加,言谈中常常幽默常以笑面对生活,深受师生喜爱。
23、该生为人踏实、诚恳,正直、真诚,尊敬师长,团结同学,行为举止文明。学习认真、刻苦,成绩能稳定于班级的前列。常常一人画画,练字,怪不得你画得画特棒,写得字也很妙,爱好艺术,主动为班级体做好事;祝早日成功。
24、该生平时学习态度端正,积极要求上进,自入校以来,表现良好,乐于助人,在各项活动中表现出较强的创新能力,遇事稳重。且在德智。体方面高平衡发展。
25、该生是个聪明、直爽的女孩,对待他人热情友好,对待工作一丝不苟,但也常常不自觉流露出许多小毛病:课堂上的心不在焉、自习课上的蠢蠢欲动、学习上的平平淡淡。愿你奋发向上,去采撷最美的花朵!
26、该生乐于帮助别人,聪明活泼,善于与他人交往,平时学习态度端正,踏踏实实,积极要求上进,不怕困难,有良好的生活习惯,热爱劳动,积极参与各项活动,有集体荣誉感
27、该生乐观开朗,端庄大方;尊敬师长,很有爱心;稳重大方;尊敬师长,很有爱心;爱好广泛,身体健康。三年来,该同学热爱集体,积极参加集体活动,并在活动中表现出较强的能力。热爱学习,勤于思考,在学习中表现较强的求知欲和上进心。不愧为校先进班集体的一员。
28、该生品质优秀,健康向上,思想觉悟高,能积极进取。在学校期间,学习认真,态度端正,积极要求进步,有很强的班级荣誉感,责任感。生活中,与同学和睦相处,深受师生喜爱。充满活力,热爱劳动,有广泛的兴趣爱好,积极参加各项活动,并多次为班级争取荣誉,是一位德智体全面发展的好学生。
29、该生聪慧多思,善于把握自己,把握时间。成绩较稳定,能保持前列。热爱体育运动,在班级中起到了很好的带头作用。望今后能更注重小节、细节、一些问题处理的更好,以图将来能具备更加过硬的素质参与社会的竞争。
30、该生真诚,善良,勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实。沉稳,机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。相信在今后的学习和工作中,你会表现得更出色,你会是最棒的!
31、该生乐观开朗,稳重大方;尊敬师长,很有爱心;爱好广泛,尤其擅长体育;身体健康。三年来,该同学热爱集体,积极参加集体活动,并在活动中表现出较强的能力。热爱学习,勤于思考,在学习中表现较强的求知欲和上进心。不愧为校先进班集体的一员。
32、该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强,积极参加各种集体活动和文体活动,劳动积极肯干。尊敬师长,乐于助人。能认真完成各种学习任务,各科成绩都有进步,是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
33、该生运动场矫健的身姿,拼搏的精神,夺冠的斗志,感染着班级的每一位同学。劳动时,重活、累活总是抢着干。学习上勤于思考,勤学上进,刻苦拼搏的精神,一定会给关心你的人一个又一个的惊喜!
34、该生乐观开朗,稳重朴实;尊敬师长,友爱同窗;爱好广泛,身体健康。该同学热爱集体,积极参加集体活动,热心为同学服务。热爱学习,勤于思考,做事一丝不苟,在学习中表现极强的求知欲和上进心,有很强的学习能力,学习成绩优秀。德、智、体各方面表现突出。
35、该生自进入高中以来,在思想道德方面有了很大的提高,对人生价值观也有了更深层的认识,积极参加学校活动,努力为班级争荣誉,在学习上刻苦认真,求真务实,始终坚持不懈地追求自己的目标!
36、该生学习成绩优异,为人正直,身体素质良好,在生活上乐于帮助他人,能与人和睦相处,团结互助,在学习上有一种吃苦耐劳的精神,热爱生活,积极向上,有拼搏求实的精神,尊敬师长,文明礼貌,热爱劳动,深受师生喜爱。
37、该生是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。你学习刻苦,成绩优异并且稳定。希望你能戒骄戒躁、积极进取,力争“百尺竿头,更进一步”。
38、该生遵守纪律,团结同学,尊敬老师,主动为班级体做好事。有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。学习认真、踏实、刻苦,爱好艺术。要是把更多的心思用在学习上一定会到达成功的彼岸!
39、该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强,认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动,尊敬师长,团结同学。学习态度认真,勤学好问,成绩稳中有升。是位有理想且有实干精神的学生。
40、该生乐观开朗,稳重大方;尊敬师长,很有爱心;爱好广泛,尤其擅长体育;身体健康。该同学热爱集体,积极参加集体活动,并在活动中表现出较强的能力。热爱学习,勤于思考,在学习中表现较强的求知欲和上进心。不愧为校先进班集体的一员。
41、你是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,遵守纪律,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长。学习认真,是一位合格的、具有较好综合素质的高中毕业生。
42、该生在学习上,勤勤恳恳、脚踏实地,所以成绩在班级比较优秀。但不太爱说话,不喜欢与人沟通,也制约了你的全面发展。希望你今后更加自信地投入到学习中,老师相信你会取得更大的成功。
43、该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,是位综合素质高的学生。
44、该生为人善良,单纯,乐于助人,关心集体,体贴老师,学习踏踏实实,不畏挫折。明是非,懂道理,从不抱怨。面临高考,愿你能经历风雨的考验,合理安排好学习时间,实现心中的理想。
45、该生率直、聪颖、上进,对自己要求严格,有主见,对事情能够认真分析,思想上要求进步。尊敬师长,团结同学,专业能力强。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力,以更强的实力迎接未来的挑战。
46、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。学习目的明确,学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。
47、该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦,能较好地完成各种学习任务,成绩稳定。集体观念强,积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长,团结同学,上进心强,有理想抱负,是个全面发展的好学生。
48、该生在校期间学习非常认真,团结同学,积极参加班级和学校的各项活动,乐于帮助别人,德智体美全面发展,热爱劳动,尊敬师长,深受师生喜爱。
49、该生自入学以来,热爱学习,热爱运动,与同学关系非常友善,乐于帮助他人,曾多次为班级赢得荣誉,替班级争得光荣,是同学们学习的榜样,是老师的好学生。
50、该生品质优秀,思想觉悟高,积极要求进步,团结同学,尊敬师长,乐于帮助别人,文明礼貌,学习认真,成绩优异,积极参加各项活动,热爱劳动,深受师生喜爱。
51、该生忠厚诚实,性格开朗,心胸开阔,乐于助人。能够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观,对待学业认真,主动与老师和同学交流,互相帮助。面临高考,愿你能经历风雨的考验,实现心中的理想。
52、该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦,勤学好问,能较好地完成各种学习任务,成绩稳定。积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长,团结同学,集体观念强,积极参加各种社会实践活动团结同学。是位有上进心,有理想抱负且有实干精神的学生。
53、该生学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实。时间观念强,能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发展全面。
54、该生自入校以来表现突出,积极要求上进,勤奋努力,学习态度端正,乐于助人,团结友爱,在各项活动中表现出较强的创新能力,且在德智体方面高平衡发展。
55、该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
56、该生自入学以来态度端正,遇到困难百折不挠,乐于帮助别人,并积极参加体育活动,在学习上勇于创新。在德智体美劳方面高度平衡,深受师生好评。
57、该生有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。遵守纪律,团结同学,尊敬老师,主动为班级体做好事。如果你在课堂上多思考,好成绩一定和你交朋友。相信你能做到,赶快行动吧,老师等着你的好消息。
58、你是一位品学优良的学生,思想上进,诚实守信,尊敬老师,遵守纪律,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研,成绩良好,是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
59、该生自入学以来,表现优秀,成绩颇佳,与人友善,尊敬师长,积极参加各种课外活动,课后与同学积极互动,是同学们的好榜样,该生性格开朗,是个德智体美劳全面发展的学生。
60、该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。学习目的明确,态度认真,是有理想,有抱负,综合素质高的学生。
61、该生品质优秀,思想觉悟高,学习刻苦认真,严谨守纪,积极参加学校和班级各项活动并取得好成绩。文明礼貌,尊敬师长,乐于帮助别人,与同学相处融洽,对于班里的各项事物都很积极,具有很强的集体荣誉感。
关键词:民族团结 班级文化 意识培养
班级文化作为班级内部的价值观的直接体现形式,其也归属于校园文化,是对学生思想素质进行培养的一种重要形式。所谓班级文化就是要将班级内学生的思想达成一致性的统一原则,对其作风以及行为准则都有着一定的约束性。通过班级文化的建设,将民族团结教育意识更好的融入到班级文化之中。班级作为学生主要生活学习的场所,在这一场所构建的文化氛围,也是可以有效加强学生对这方面内容的接受程度。[1]
一、民族团结教育通过班级文化构建的作用
1.教育作用
班级文化是具有一定的环境教育力的,具有一定的渗透力以及感染力。通过班风以及学风还有价值观以及人际关系的形式,对学生行为习惯,以及思想观念和生活方式方面都是有所影响的。因此将民族团结教育渗透到班级文化的构建中,也是可以有效加强学生在这一方面的认识的。我班有8名回族学生,1名壮族学生,31名汉族学生。我通过对班级环境的构建,对教室进行美化,从而感染学生的思想活动,加强学生对民族团结重要性的认识。比如在班级的板报和四周墙壁的宣传栏中,结合文明礼貌教育,介绍各族的见面礼仪;结合省少数民族运动会的举行,介绍一些少数民族运动项目;结合学校的美术节,张贴各族的建筑特色图片、各族的服饰……从不同的侧面介绍各民族的风情,孩子们看到不同民族的特色,感受到民族团结,才能使各民族和平共存,和谐发展。
2.规范作用
班级文化通过将师生以及同学之间的利益,在理想以及追求上达成统一,通过对学生的行为进行统一规范也可以更好的将对民族文化进行渗透。对班级文化在规范方面的重要表现主要还有对组织形式的构建。在以往教育过程中,青少年在对民族团结的意识方面还是存在着很多问题的,教育形式过于单一以及陈旧,在很大程度上也影响着青少年对民族团结意识的与时俱进的认识。但是通过班级文化的构建对学生民族文化的意识也是有着一定规范作用的。通过定期班会的形式,将最具时效性的有关民族方面内容对学生进行渗透,从而对学生行为进行规范,比如说对不同民族禁忌文化的讲解,避免不同民族的学生之间发生不必要的误会。在制定班级制度的时候,让全体同学充分讨论和发表意见,制定了如“尊重各族同学的饮食和生活习惯”、“各族同学和睦相处,团结上进,语言要文明,不打骂、侮辱同学”……通过班级中一些班级制度的设立,也可以起到对学生行为进行规范以及监督的作用,为学生创造良好的学习氛围。[2]
3.构建民族凝聚力的作用
班级文化在构建过程中是有着比较强的民族凝聚力的。班级中的成员通过在空间范围内对班级特色的构建形成班级独具特色的文化。班级文化就是使班级内所有人员具有比较统一的价值观,对民族文化进行教育最关键的就是对凝聚力的构建。将班级中所有成员的利益同班级集体利益加以联系,从而充分体现出集体教育优势。在全校性的活动中,融入班级文化的特色,对学校文化的构建有着积极的作用,同时也将班级潜在整体优势发挥最大作用。如,学校进行的校运会,在进场仪式时,我班学生,手拿花束,身穿着各族儿童的服饰,伴随着音乐欢快地进场,观众们马上被感染,全场的气氛立即沸腾。在亲子活动中,我班邀请家长与孩子一同进行“竹竿舞”“板鞋”等民族运动,充分体现我班民族团结的特色。最终,我班在校运会上的表现,获一等奖,孩子们都为之而兴奋和欢呼。通过班级形象的塑造从而增强班级内所有成员的责任心,形成一个良性的循环,在这其间通过在班级文化构建过程渗透对民族文化的教育,也有助于将这种文化教育形式渗透到校园文化中去。
4.对思想进行导向的作用
在班级文化构建过程中也将师生利益充分进行统一。班级文化统一和谐的建设过程中,对学生在思想行为以及生活方式上都有着重要的导向作用。通过文化的构建,可以充分的对学生行为进行制约以及规范。班级文化重要的体现价值也是在对目标的追求,将民族文化统一的思想作为班级中重要的价值理念进行构建,可以有效的对学生思想进行导向,从而培养学生信念以及力量的形成,从而朝着既定目标努力。在班级文化构建过程中,可以根据学生思想特点,定期组织一些可以培养学生民族团结意识的活动,对其思想进行引导。比如说可以组织一些有关民族团结方面的书籍的阅读,或是相关内容电影的播放。
二、对班级文化在民族教育方面构建的对策
1.班级中物质文化方面的建设
对班级文化构建中对物质文化的构建,也是最具直接的表现形式,是对班级精神直观的体现。对民族团结意识的构建,也可以通过对班级物质文化进行直接建设的形式,加强对学生生活环境以及行为习惯等等多方面的培养,对班集体中成员凝聚力也有着直接的影响,是班级体构建的基础条件。
对班级物质文化进行建设的过程应该是在班级初期形成时就开展进行的。班级内和谐的物质文化建设,可以帮助学生更好的融入到班级氛围中,将班级文化氛围营造出家的氛围,在班级内部形成具有和谐统一的氛围,将师生之间的默契程度以及信任程度加以提升,从而将民族团结意识融入到对学生精神的构建中去,增进班级内学生之间相互的协作以及了解,加强班集体的凝聚力。[3]
2.对班级文化制度进行构建
在班级体构建过程中,比较重要的建设条件之一就是对制度进行构建,通过班级制度对学生行为进行规范。班级制度在进行建立过程中,也是可以将民族团结统一的民主平等作为重要原则之一,通过制度的设定,对学生行为习惯进行引导。通过班级讨论形式对班级制度进行构建,在班级中建立班训以及惩奖方面制度进行构建。通过对班级制度进行构建的过程,使得学生形成具有内化的班级共同追求目标,促使学生可以积极的去执行,同时对自我行为进行规范以及管理。
结语
当代中国青少年是有着比较好的素质以及精神面貌的,对其进行民族团结意识方面的培养教育过程中,学校是有着至关重要作用的。对班级文化的构建也是直接对青少年进行教育的最佳形式,在班级环境构建的过程中,融入对民族团结方面内容的构建,可以有效发挥学校的教育作用。在班级文化进行构建过程中,也是有着比较强的社会文化构建价值的。在进行班级文化构建过程中有着对学生积极思想的导向作用,将一些社会中存在的不利思想加以转化,转变成积极有力的因素。充分的将民族统一团结精神的构建融合到对学生思想文化的建设中去,这也是班级文化重要的体现。
参考文献:
[1]段锡民.营造良好育人环境 深化民族团结教育[J]. 中国民族教育,2010(01).
高校班级管理班级凝聚力方法探索
【中图分类号】G637文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)04-0165-02
增强班级的凝聚力,说起来容易,做起来难。只要我们广大教育工作者能勇于开拓,勇于创新,不断地总结经验、改进工作,相信一定会建立一个生机勃勃的集体,一个团结向上的集体,一个具有凝聚力的集体。那么,怎么才能把一个班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋好学的优秀班集体呢?笔者为此谈一谈自己的几点认识。
1当前高校班级建设中存在的问题
1.1班级缺乏凝聚力,学生缺少团队意识和合作精神
目前,一部分学生存在自私、冷漠和贪图享受的现象。很多学生新信奉“人不为己, 天诛地灭”处世哲学,用一种冷漠的眼神去看待周围的人和事。很多学生觉得只要管好自己的事情就可以了,其他的都跟自己没关系。社会上习惯把独生子女叫做“小皇帝”, 这也从某种角度说明了目前 “90 后”学生自我意识膨胀,团队协作意识的缺失。学生过分强调自我,遇到问题从自身利益出发,不考虑集体利益。在这种思想的影响下,班级建设出现了这样一些现象: 班级似乎是少数人的班级, 有些大学生对班级事务不感兴趣,不积极参加班级各项集体活动。大学生这些不正确的生活和学习方式不仅影响学习,也影响了班级建设的健康发展。
1.2以寝室代替班级,阻碍了大学生之间的整体沟通
目前学校中也存在这样一种现象,学生中班级感不太强烈,反而是以寝室为单位进行活动。如遇到班级选举,通常是选自己寝室的同学。班级开展活动或者节日聚会,大学生们通常也是以寝室为单位形成明显的小集体。他们经常一起上课 一起吃饭,却很少和寝室以外的大学生进行沟通和交流。一个班级按寝室分成了几块,像是一个个小团体,女生中这样的现象表现得尤为明显。班级干部常常诉苦,说班级工作很难开展,一个班级大学生因为不经常在一起生活,因为空间的阻隔造成同学之间缺乏团结的现象很严重。
1.3同专业不同班级间存在“非正常性竞争”
在学校里,不少同专业的班级一般至少有五六个,随着时间的推移,各个班级显现出不同的特点,班级之间的差距逐渐开始拉开。班级间在参加学校组织的活动评比中,矛盾逐渐展现,尤其是在奖学金评比中,由于评比是在以专业为单位而非班级进行的,所以,不同班级便会在此时开始“较真”,对不同参评项目的加分问题展开“大讨论”,结果,甚至原本关系还不错的班级间也会产生一点小摩擦。久之,班级之间的不均衡出现了各种的不和谐现象。
2加强高校班级凝聚力建设的对策
在加强班级凝聚力建设中,笔者比较赞同应将其建设成为一个和谐班级。所谓和谐班级就是要促进班级全体同学、班级制度、班级精神等各种不同要素之间的协调有序,在班级中营造出以正义、发展、公平为特点,包含民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序、团结互助等各方面和谐的班集体。和谐班级特征是:班级中的每一个成员具有民主精神、法律意识、公平观念、正义气概,讲诚信、讲文明、团结同学、尊敬师长,在学习生活中积极进取、努力学习、追求真理,在社会生活中顾全大局,自觉维护学校和社会稳定。因此,笔者认为应从以下几方面入手:
2.1合理设班级成员的角色,增加班级成员的满意度
通过班级内部各种角色设立,使每个斑级成员在班级中都有一定的职务,承载一定的权力和义务,有份自己满意的角色,这有利于调动每个成员的积极性和主动性,促进班级凝聚力建设。这主要表现在两个方面:第一,知人善任,提供展示的舞台,滋发每个成员的学习和工作热情,尤其是一支能干的班干部队伍也是不可缺少的。入学一段时间后,充分发挥民主性,让学生选出最适合本班的班委会,班级干部明确分工,弄清每个人的职务,各施其责。第二,利用情感力,关爱每个成员培育和谐的班级氛囤。班级要关心成员的成长成才,关心成员的亲身利益,让班级成员能够感觉到被重视、被关心,感觉到班级的温暖。
2.2抓住时机,在活动中增强班级的凝聚力
学校里,经常会举办各种各样的活动,要让所有的学生都参与到活动中去,而参与到活动中去又成为一种习惯,变成一种素质,这是形成班级凝聚力的一个重要因素,所以组织者在活动中一定要抓住时机,让学生在活动中体会到班级的向心力和凝聚力。班级也要举行各种各样的活动,如班会、课间活动、新年晚会等。开展活动时,组织者要利用活动的机会制定整体的活动计划,使各种活动在老师和学生之间建立起桥梁,从而密切老师和同学之间的关系,使师生之间能够相互理解,相互配合。同学们在活动中增强了主人翁精神,班级的凝聚力也增强了。而在举行活动中,要要注重班级荣誉感的培养,因为有了集体荣誉感,就能让学生在从事各项活动中从集体的角度出发,就不会做有损于集体荣誉的事情。
2.3加强班级特色文化建设,建立增强班级凝聚力的激励机制
关键词:团结;班级荣誉;班干部
自参加工作以来一直在中职学校任教,并担任班主任一职。这几年先后担任两届班主任,在担任班主任工作有太多的辛酸,在此和大家一起分享我担任班主任期间的酸与甜,伤与乐!班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生的全面健康发展、对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。那么,新时期职校应怎样提高班级管理的效率呢?我们认为要从以下几个方面去努力:
一、班级团结意识的培养
每个班都有好几十个学生,并且来自五湖四海,有着不同的性格,在做学生管理工作时首先要做的就是让整个班级的学生团结在以班主任为核心的周围,如何才能真正的达到全班同学团结一致呢?具体如何做呢?
1. 树立班级“图腾”。
例如:要想让一个班集体能够长期的凝聚在一起,我们就必须让每个学生有相同的信念,这个信念恰好能让学生明白本班“图腾”――班徽真正含义。首先设计班徽时在全班范围内征集,最后确定最具代表性作品作为本班班徽,并向全班同学宣传介绍班徽的寓意。寓意的内容包括团结、奋进、拼搏等精神在里面。在全校其它班级面前宣传本班的班徽。
2. 参加和开展课外活动。
在有了前面的信念与口号,团结也不能只是纸上谈兵,所以我们要参加以及组织活动。例如在参加学校组织的篮球赛、足球赛等大型活动时除了参赛及后勤工作学生外,组织好其他的同学当“啦啦队”,同时将口号打响到全校的每个角落。在平时放松时,班级内部也可以搞能增进班级团结意识的游戏活动,例如:阻挡突围、拔河比赛等游戏。
二、班干部的选定
选用好班团干部,组建一个充满实力的班级领导团队。一个好的班干部团队,就是班主任的得力助手,选用优秀学生作为班团干部,不仅能使自己从繁忙的班级事务中闲下来,而且可培养学生独立工作的能力,以及组织领导能。班干部结构组成如下图所示:
选拔班干部方式采用民主选举,之后根据其能力及表现进行定期的考核,做到班干部的良性发展。从班干部团队的结构上来说,大部分与普通学校的设置的功能是一样的,但不同的是设置了:监督员、图书管理员、班会策划小组、、监查小组。
三、深入到学生的日常生活及学习和活动中
著名的药物学家孙思邈在《千金要方》中提出:“上医医未病之病,中医医欲病之病,下医医已病之病。”我们做班主任的习惯于发现学生落后了,违犯了纪律了才去教育、谈心,这样使工作往往陷入被动,加大了工作的难度,故而应把工作放在平时,及时把握学生的思想动态,这就需要充分发挥班主任的主导作用,为此班主任必须做到“三勤”即眼勤、腿勤、嘴勤,眼勤、腿勤就是要常去教室、宿舍转转,和学生多接触,师生间渐渐就会产生浓厚的亲情,“嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天,利用各种机会和他们闲聊,沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,以便及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。
要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交流、游戏、活动,使他们与你融洽地相处,班级呈现一片和谐景象;他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。
四、完善班级管理制度,建设良好班风
在班委、团支部成立后,组织他们制定班级管理制度,要在《中学生日常行为规范》、《职业中专学生德育积分量化考核条例》、《职业中专违纪违规学生处理办法》的基础上,由班委、团支部提议商研如“班级公约”、“优秀班干及优秀学生条件”、“班干部、课代表、小组长职责”、“班级卫生职责”等相关规定,再由全体学生表决通过,这些规定是学校常规管理的补充。要通过定期召开班委会、团支部会、团员大会、积极分子会、主题班会等多种形式,表扬激励先进,教育后进,强化干部、团员和积极分子的模范带头作用,让学生在这样的环境中健康成长。
五、把真情送给学生,强化德育
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且最重要的是要具体落实到行动上,平等的对待每一位学生,不论是成绩优劣,家庭贫穷还是富裕,不论他对与错,班主任都要一视同仁,不搞特殊化,不偏袒,要尊重学生人格;公平、公正地对待班上的每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流,这样她们才能努力的学习,为以后每位同学能够以优异的成绩,优秀而高素质的本色就业。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
下午好!
在这绿树成阴的校园里,有着一支朝气蓬勃的队伍,那就是我们——四(1)班。沐浴着阳光雨露,我们在这片充满希望和活力的沃土上共同体验学习,体验生活,体验成长。已经成为了有着浓厚情谊的一家人。近两年来的四(1)班,无论是文明礼仪养成方面,班干部的培养,还是在班风学风建设方面,都取得了一些成绩。
一、抓好养成教育,争做文明学生
良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。这方面,四(1)班的班级目标是:创文明班级,做文明学生。在开学初,师生共同制定出班规班约,学生之间相互督促,共同遵守。如有谁违反了班规,会有同学为他(她)指出,督促他们改正过来。班里的各项工作,安排到位,桌椅的摆放,图书角的管理等,都有专人负责,其他同学协助并配合。在四(1)班,班里的事,事事有人做;班里的人,人人有事做。
二、班干部是老师的得力助手
我们班有一支团结的班干部队伍,在老师的支持下,在班长的带领下,班委会成员共同为班级的发展,出谋划策。在各班委的团结合作下,在全体同学的一起努力下,把班上的各项工作整理得井井有条。为班主任减轻了负担,是老师的得力小助手。如每期的黑板报,在自海玲、李剑明等同学的组织下,同学们的积极配合下,我们班的黑板报内容丰富,主题鲜明。
三、搞好班级文化建设,创建和谐班级
班级文化建设,是反映一个班集体风貌的标志。从上学期到现在,师生共同商议,一起合作,美化教室,共同为创建一个文明、和谐的学习环境而努力。在我们的班级文化建设中,“快乐习作”是同学们展示作文的平台;“画画我最棒”是同学们热爱生活的缩影;“学习园地”是同学们成长的记录袋;“智慧树”是同学们放飞理想的翅膀……
干净整洁是我们教室的特点,桌椅摆放整齐,地面干净,各种物品摆放合理,走进去让人赏心悦目。在这优美、和谐的环境中,同学们更加努力学习。
四、团结互助、积极进取是我们的班风
四(1)班是一个团结互助的大家庭,在这个大家庭里,谁生病了,同学们会嘘寒问暖,并帮他(她)补落下的功课:谁有什么困难了,同学们会伸出友谊的双手主动帮助他(她);谁在学习上有了进步,大家由衷为他(她)高兴;谁违反了班规班约,同学们会诚恳地为他指出……在这种团结互助、积极进取的学习生活氛围中,大部分同学养成了良好的学习生活习惯。
良好的班级需要集体荣誉感、凝聚力,而集体荣誉感、凝聚力的形成离不开各项活动的开展。近两年来,四(1)班通过积极参加学校开展的“节能减排,从我做起”、“迎奥运,树新风”徒步清水河春游、“六?一学生才艺展演”等各项活动,以提高班级学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力。在班上开展“奥运在我心中”、“文明礼仪伴我行”等主题班会,开展“夹玻璃珠比赛”、“两人三足跑”、“蚂蚁搬食”、“词语接龙”等活动,丰富了学生的生活。在各项活动,展示四(1)班团结互助、积极进取的风貌。
在各任课教师的支持、协助下,在二十四名同学的共同努力下,近两年来,四(1)班多次获得“流动红旗”,连续两次被评为“校文明班级”
田延斌
工作目标:
1.认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,培养团结进取,作风优良的班集体;
2.积极了解学生,做学生的朋友,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会做人,学会学习;
3.把握时机,主动向老教师学习,致力培养一个团结,积极,负责,高效的班干团体,让班级管理民主化和自动化;
4.积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质.
5. 管理好术科生,使所有术科生有较强纪律性,专业课认真,文化课抓紧.为他们高考作好准备.
主要工作:
一、认真学习和严格执行学校的各项规章制度,努力配合学校开展各项工作.
二、培养新的班干团体,让更多的同学参与到班级建设活动中,在活动中得到锻炼,在活动中增强集体荣誉感和主人翁精神.带动所有同学共同努力学习,努力在班上形成一个积极,团结,拼搏,上进的班风和学风.
三、重视学生心理健康教育,多渠道的了解学生,和学生做知心朋友,通过交流和指导,帮助学生克服学习和生活上的各种困难,学会自主学习,学会做人.密切留意学生动态,及时定时与科任老师、学生家长和学生本人沟通,结合学生实际情况, 通过多种途径与学生交流沟通,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。帮助他们学会自尊自爱自立自强。
四、合理安排全学期德育内容,做到月有主题,周有安排,不断增强教育针对性和实效性.
(具体安排以学校工作要求和实际情况结合为标准)
五、加强班级文化建设,积极参与学校组织的各项活动,通过活动全面提高学生的综合素质.完善班级各宣传媒体建设,强化班级环境育人功能.
1.完善班级环境布置和宣传栏工作,创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好的氛围,在潜移默化 中对学生进行教育;
2.积极鼓励和组织学生参加学校开展的各项活动,在活动中增强集体凝聚力,在活动中全面提高学生综合素质,为班集体争荣誉。
六、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;抓好班级的纪律, 转化后进生, 在学生中培养竞争意识,形成“你追我赶”的比学风格.形成良好的班风和学风,努力提高学生的成绩,可以说是班主任工作的重中之重。针对我们班是平行班,术科生多的特点,计划作这样的尝试:抓两面头促中间。抓两头即抓尖子生和成绩相对落后的学生,抓尖子生以确保我班在高分层段中的优势,抓后进生以推动中间层次的学生,形成你追我赶的良性循环。对尖子生除提供学习的指导外,激励他们把竞争化作学习的动力,同时把他们推荐给科任老师,给予高度的注意和指点;对于落后的学生,为提高效率,准备采取以点带面的办法,既选取几个同学为工作重点,在一定的时间内有一个较大的提高,同时鼓励其他类似的学生,给他们以信心,并协助他们全面提高成绩,让中间层次的学生有紧迫感,以达到全面提高全班的学习成绩。
缘是一团错综的线,串联起了59个青春驿动的心,11级报关与外销一班就是我们的家,在辅导员老师的指导和每位同学的努力下,我们11级报关与外销一班的工作取得了优异成绩。在这里我们共同营造绚丽多彩的大学生活,共同为理想而打拼。
11级报关与外销一班的同学拥有不一样的脸,不一样的性格,来自不同的地方,可是我们都是一样的年轻,一样的团结向上,一样的互助友爱,拥有同样的名字——11级报关人。在我们身上只有希望,在我们心中只有激情,在我们脸上只有笑容。只因我们是一群青春激昂的学子,我们只为明天而奋斗。
在学校各级领导的关怀下,在商务贸易系领导的帮助下,我们11级报关与外销一班在一年多的时间里,团结拼搏、努力进取,无论在思想上还是学习上都取得了优异的成绩。现将情况汇报如下:
一、班级概况
2011级报关与外销一班是一个由59人组成的激情飞扬、活力四射的集体,一个团结友爱、自强自信的集体!在学院团委的领导下,我们挥洒汗水,一步一个脚印,共同努力,共同成长,共同进步,在班风建设方面,无论是学习、思想政治,还是社会活动,都取得了骄人的成绩。
二、班级建设
良好的班风——博观约取,厚积而薄发,团结而凝聚
美国心理学家班尼说过:“如果一个集体的气氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分,为创造一个良好的积极向上的班风,我们做出了如下努力:
(一)组建班级管理的核心——班级干部,充分发挥班级干部的模范带头作用
在班级干部的选用中,我们采取的是“自主报名,公开竞聘演讲;教师监督,机构微调”的原则。充分观察新生入学军训期间的表现,明察暗访,结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调,做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。要求全体班级干部要以身作则,无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准,能够起到带动全班的作用。
(二)加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础
通过加强学生之间的交流和沟通,拉近同学之间的感情,在同学们中形成一种为班级荣誉而努力的氛围。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组,每个小组都有各自小组的共同成长目标,有小组的活动计划,小组中涵盖了全班所有的学生,共同成长小组是促进学生之间相互交流,共同进步成长的有利平台。把学生的自我教育、自我约束和自我管理有机地结合起来,增强集体的凝聚力。
(三)不规不圆——各施其职,竭力维护班级制度
班委会的成员都有一定的分工职责,在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志,从早到晚记录班级集体活动情况;学委的查课记录,记录每天学生的上课出勤、迟到早退等情况;团支部书记的班会记录,记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容,记录班级发生的每一次大事件;生活委员的班级经费开出记录,记录班集体每一次花销并及时向班集体的所有成员公布;宣传委员的宣传记录,记录每次活动的宣传工作;劳动委员的劳动记录,记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工情况等。
三、班级教育
在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动。
(一)开展关于诚信主题班会
在2011年11月组织开展了关于诚信的主题班会,本次班会是让同学们懂得“诚信”教育的重要性,做事应该从大处着眼,小处着手。更让同学们意识到,诚信是在人生道路上的一个永远的道德标准,从而增强同学们的以诚待人、以诚做事的意识,提高同学们的道德修养。让同学们认真做好身边的每一件小事,增强自己的诚信意识,提升自己在他人心中的形象。让我们的一生都要有诚信伴随,让诚信伴我们成长。使每一位学生都成为讲诚信的人。
我们将以此次活动为契机,让同学们了解,我们走到哪里就要把诚信带到哪里,让诚信的种子在学生的心中生根、发芽、开花、结果!
(二)组织参加院系活动
从2011年9月份开学以来,11级报关与外销一班的同学们在辅导员老师的带领下,以及全体成员的齐心协力下,逐渐地迈向了成熟,一步步向先进靠拢。班级工作在班委和其他成员的积极配合下顺利有效的开展了。全体同学积极上进,学习勤奋,团结协作,为班级的发展和荣誉倾注了力量与心血。并且,班级同学在工作、学习和生活等方面表现突出,曾多次获得院系级荣誉称号。
1、 组织参加了辽宁省第七届“挑战杯”大学生创业大赛,并且在院级选拔中荣获三等奖。
2、 参加的院级英语口语技能大赛荣获系部二等奖。
3、 积极参加系部活动,并获得优异成绩,例如:
(1)迎新生篮球赛冠军
(2)班歌比赛荣获银曲奖
(3)精英杯辩论赛中获得三等奖
(4)趣味运动会8×100接力赛中获得一等奖。
四、班级学习