节能减排的生活方式精选(九篇)
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第1篇：节能减排的生活方式范文
关键词：大学生；节能减排意识；问题；对策
项目来源：2012年辽宁省大学生创新创业计划项目
“节能减排”出自于我国“十一五”规划纲要。作为我国贯彻落实科学发展观，实现可持续发展的必要行为，近年来受到社会各界的广泛关注，其中不乏来自高校的目光。众所周知，高校是培养国家栋梁的摇篮，处于世界观、价值观、人生观养成阶段的高校学生对于节能减排的态度将会引领节能减排未来的走向。那么，当代高校大学生节能减排意识如何呢？针对这一问题，我们通过问卷调查、实地走访等方式对大学生节能减排意识现状进行了多元化的了解，为高校节能减排工作的推广略尽绵力。
一、高校学生在节能减排方面存在的问题
节能减排不仅是国家的一种号召，更是保护我们生存环应尽的义务，学生是高校中至关重要的群体，自然要肩负起这份重任。然而通过对回收的有效调查问卷的数据分析显示，大学生在节能减排当前还存在一下几个问题：
（一）大学生整体的节能减排意识不够强，没有形成节能减排行为习惯。从调查结果看来，在日常生活中虽然大学生具有节能减排的想法，但是鲜少落实到行为上，造成高校节能减排“知易行难”的现象。调查结果反映出一些大学生对于节能减排行为表现出“事不关己”的态度，少数想要有所行动的学生认为个人的努力无法改善整个校园的环境，因此并没有将节能减排付诸行动。
（二）大学生没有认识到节能减排的重要性，对节能减排产品及技术的关注度低。这一点从市面上很多节能减排的产品无法得到重视和推广情况可见一斑，调查群体对于节能减排的认识不够清晰，没有切身感受到能源短缺和资源浪费现象的危害。
（三）日常生活中的细节（用水、用电、一次性产品等）很容易被忽略，学校出现较大浪费现象时，缺乏相应的法律制度以及管理办法。高校节能减排流于口号，大多数校园内抬头可见节能减排标语，但是视而不见者大有人在，校园浪费现象比比皆是。大学生的日常生活方式很大程度上反映了他们在节能减排方面的意识，然而调查结果并不理想，大学生在用水、用电以及一次性用品的用量上甚少节制，不积小流，不成江河，因此大学生日常生活的细节在节能减排方面至关重要。
（四）大一、大二、大三、大四各年级大学生节能减排意识强弱并无明显差异，节能减排意识并没有随着知识和阅历的增加而递增。为使调查结果有代表性同时也有层次梯度，团队在问卷设计上特别加入自然信息类，从统计结果发现，大学生节能减排意识没有因为知识和阅历的增加而递增，甚至在不同政治面貌的大学生群体中都没有显著变化。
（五）许多同学认为高校在校大学生应在校进行节能教育，但是学校以及有关部门对此却没有相应的措施。在问卷提及节能减排教育时，许多同学表示出相当高的热情，在现今多元化教育体制下，节能教育势在必行，然而现实情况不尽人意。
二、造成大学生节能减排意识较低问题的原因
通过对调查结果的分析不难发现，当下大学生群体的节能减排意识并没有达到理想的状态。造成这一现象的原因我们可以从学生和学校两个方面来分析。
（一）对于大学生自身
首先，当前大学生群体较少主动去了解各种节能减排的知识信息，缺乏节能减排的敏感度，环境与化学等专业上有机会了解更多节能减排信息的同学们明显意识高于非专业相关的同学们。由此表明：相关的知识信息对于意识具有一定的影响作用。
其次，大学生在平时学习和生活中缺乏对于节能减排的研究创新，较少参与节能减排活动。校园中开展的相关活动学生参与度较低，许多同学认为这些活动专业性较强，并不能较好的在生活中联系节能减排，参与创新。实际上，“我们做的每一件事都能为节能减排贡献一份力量。‘低碳生活’首先提倡一种环保意识，对于我们大学生来说，是一种态度，而不是能力。”[1]
最后，生活中大学生存在一定的虚荣攀比心理，这也无形间导致盲目消费的比重加大，存在浪费严重的现象。购买欲和实际所需不成比例，闲置物品偏多，低碳意识和责任感相对淡化，缺乏对节能减排人人有责的认知。
（二）对于高校
学校节能宣传力度不够，对节能减排缺乏重视，在知识教育普及方面并没有做到位。“搞好高校节能减排教育，不但能产生巨大的直接节能环保效益，而且教育青年学生树立节能环保意识，养成珍惜资源、保护环境的自觉行为习惯。因此加强大学生的节能减排教育，意义重大、影响深远，可以说是功在当代、利在千秋的大事。”[2]然而目前高校中鲜少相关的课程培训指导，也没有基础知识的讲座。高校及有关部门在节能教育方面的缺口十分明显，一定程度上导致了大学生节能减排意识难以进一步提高。
大多数学生缺乏深入了解节能减排的途径。节能减排的活动也因局限性导致受众较少，认同度较低。大多数同学对于节能减排的活动表现出漠然的态度。很多高校虽然逐步实行了一些相关措施，如禁止使用一次性产品、开展“地球一小时”活动等等，但是通过我们的调查发现多数同学并不能理解这些措施对节能减排的深层意义，因此，如若建立更为完善的教育制度体系，相信此方面的工作将更高效开展。
除了教育缺口的原因，众人皆知，我国现今还没有针对节能减排的具体项目制定相关法律法规，学校也尚没有采取相关的管理处罚办法，从而使浪费现象一再发生在法律的盲点。缺乏强制性的管理条例，校园节能减排只靠大学生的自觉性和公益心，效果不尽人意也在意料之中。
三、提升大学生节能减排意识的对策
实现真正意义上的节能减排，需要营造良好的氛围，高校引导、科学带动、学生参与，建立节能减排的一整套体系。针对大学生在节能减排意识上出现的种种问题，应及时采取有效的措施应对。
（一）加强节能减排教育，加大科学研究力度。由高校引导和鼓励学生通过各种途径学习节能减排的知识，例如：形式多样的节能环保知识讲座、低碳生活的教育课程、了解国家关于节能减排的政策和法规等。设立相关的网站及制作宣传展板、海报，增加节能减排知识的传播途径。
加大对节能减排的科学研究，大学生是拥有丰富科学知识的特殊群体。积极投入能源循环利用的研究，大力推广可再生能源，达到开源节流的效果。
（二）建立相关制度，节能减排于细节。大学生节能减排生活方式的践行与学校的制度建设密不可分，高校的制度是推行节能减排生活方式的标尺，能够使学生丈量自己的节能行为。学校在水电管理方面拟定相关方案，有利于节能减排的推广。建立信息收集和反馈制度。高校应设立专门的负责部门，将节能减排工作做到阳光化、透明化，设立意见箱，听取学生的意见，集思广益，不断完善规章制度。
要使节能减排生活方式与学生个人利益相关联，从大学生日常行为规范和思想教育方面渗透节能减排思想。在校园中做到人走灯灭，杜绝长明灯、白昼灯；及时检测校园内的水电设施，避免出现由于人为或忽视导致的浪费现象；优先采用环保型、节能型电器和设备，逐步淘汰高能耗、低能效设备。
（三）发动高校学生组织力量，学生会、学生社团、大学生工作室等要广泛开展以节能、环保科技创新为主题的各项各类形式新颖多样活动。动员学生从点滴做起，自觉养成低碳生活的习惯，更加注重节能减排的意义，在开展正常活动的同时，向同学积极宣传关于节能减排各方面的知识，并且积极努力做到活动用品多次重复利用，活动报名表申报材料双面使用等方式，同时积极利用网络，微博、人人网等向大家发出倡议，用低碳环保的方式营造低碳的氛围。从而带动更多的同学参与，使得我们的大学生活更有意义，在这个过程中带动各高校学生积极地参加各项节能减排的公益活动，让大家爱上公益。
（四）倡导商家规范性，倾听学生意见反馈。高校应鼓励并倡导校园商家减少一次性用品的数量，引导商家使用可降解的塑料制品替代原有的一次性用品；购物时使用环保袋，减少塑料袋使用量；严格执行塑料袋收费制，使校园节能减排行动与国家政策接轨。同时鼓励食堂、打印店、商店等校园商家粘贴节能减排标语标识。
将商家的节能减排工作纳入考核机制，组织学生定期对校园商家节能减排工作进行评估。这就要求商家定期开展并向同学们宣传节能减排活动，引导学生合理消费，避免铺张浪费，而且校园内商家为了获得良好的口碑自己就必须应积极引进新技术、新工艺，采用节能型建筑结构、材料、器具和产品。这样在学期结束时由学生评出最佳节能减排单位和节能减排工作最差单位。分别向全校通告，由学生组织评估给商家压力使得节能减排在学生和商家形成一个良性的循环。
四、结束语
以上是笔者对于现今大学生节能减排意识存在问题及原因的简要分析，希望能够引起当代大学生对节能减排的关注。一个人的节约是理财，一群人的节约是公益。节能减排无小事，点滴行动记心间，一个人的力量或许很微薄，但是一个人可以引领一群人，一群人能够影响整个校园，从而将节能减排这一意识深入人心，更好的传承下去。
参考文献
第2篇：节能减排的生活方式范文
今天，我们在这里参加苍山县“文明创城绿色进家”家庭社区环保行动启动仪式，感到非常高兴。“文明创城绿色进家”是树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的一项重大部署，也是一项事关苍山改革开放、发展繁荣、稳定和谐的大事,也是每个家庭义不容辞的责任，需要广大家庭的广泛参与，要引导更多的家庭参加到节能减排家庭行动中来，通过家庭影响社区，通过社区推动全县发展。
家庭是社会的细胞，是推动文明创城、节能减排的重要力量。各级妇联要充分发挥广大妇女和家庭在节能减排行动中的主体作用，抓住节能减排与创城工作的结合点，找到妇女工作服务大局的切入点，以家庭和社区为重心大力开展生态文明家园创建，大力倡导节能环保新理念，积极改变当前家庭生活中与节能减排不相适应的观念、行为方式，带动家庭成员积极投身节能减排行动。各级各部门要精心组织，周密安排，确保各项创建任务落到实处。主要做好以下几个方面：
第一，全民动员，人人参与。创建文明城市，倡导绿色消费，需要动员方方面面的力量，调动全县广大群众的积极性。要利用一切新闻宣传工具，大力宣传文明创城、节能减排的重大意义、目标任务，真正把各方面的积极性充分调动起来，把人民群众的力量凝聚起来，形成全党动员、全民动手、人人参与的浓厚氛围。
第二，立足家庭，全面开展“文明创城绿色进家”家庭社区行动。家庭是社会的细胞，是推进节能减排工作的重要依靠力量，要充分调动广大妇女和家庭的主观能动性，从现在做起，从点滴小事做起，按照全国妇联“家庭节能六件事”的要求，使用节水器具，使用节能电器，使用无磷洗衣粉，使用菜篮子、布袋子，拒绝过度包装，注意一水多用，重塑生活消费新模式，着力改变当前家庭生活中存在的与节能减排要求不相适应的观念和行为方式，树立节能减排的科学观念，倡导文明健康、节约环保的生活方式。
第3篇：节能减排的生活方式范文
近年来，我们以建设节能环保社区为目标，深入贯彻落实科学发展观，把节能环保工作与全面建设“两型社会”的总体战略衔接起来，深化认识，强化责任，精化组织，细化实施，扎实开展节能环保宣传教育和民众环保自治创建活动，推动在家庭和社区中树立节能减排的科学观念，倡导资源节约、环境友好的生产生活方式，具体如下：
一、突出宣传，加强领导，着力提高节能环保意识。在创建节能环保社区的过程中，我们认为提高认识是前提，加强领导是关键，为此：一是抓宣传，强认识。围绕“节能减排、科学发展”这一主题，我们充分利用电子显示屏、小区广播、宣传橱窗、手抄小报等宣传媒介，大力宣传环境保护、节能减排的重要性，宣传上级各部门有关节能降耗的方针政策和法律法规，宣传加大节能减排的法规政策和重大措施，重点对运用新技术、新工艺，节能降耗工作做得较为突出的驻社区单位、家庭典型经验进行了宣传。我们先后向居民发放节能减排社区调查问卷3800余份、社区环境状况调查问卷2500张、发放环保宣传资料1700余份、发放《全民节能减排手册》1100册、社区阅览室的环保书。 此外，向社区家庭发出了《“节能减排，从我家做起”倡议书》，号召广大居民做节能环保的倡导者、实践者和志愿者。特别是今年6月份，我们以“低碳家庭·时尚生活”主题活动为抓手，不断深化“节能环保家庭行动”，在广大妇女和家庭中大力宣传和普及低碳知识，倡导低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，引起广泛关注。二是抓组织，强领导。为加强对节能环保工作的组织领导，成立了以社区支部书记为第一责任人的“节能减排”工作小组，支居两委成员集体参与，同时充分整合辖区资源，调动驻社区单位的力量组建起“__绿色联盟”，形成了社区环保责任人、环保监督员、环保志愿者组成的节能环保工作体系。我们很好地做到了责任上肩，任务到人，统一安排部署节能减排工作，进行示范带动、上下联动，以点带面、整体推进，协调解决创建节能环保社区工作推进中的重大问题，切实履行职责，密切协调配合，加强对节能减排工作的指导协调和监督检查。
二、突出重点，多措并举，积极普及节能环保知识。为树立节能环保的科学理念，倡导文明健康、简约环保的消费观念与生活方式，我们突出重点，多措并举地积极普及节能环保知识。一是倡导实施“家庭低碳计划”。组织居民代表集思广益，广发征求意见，制订出《家庭低碳计划》，结合实际列出了包括使用节能灯具、以车代步、减少荤食等15条节能环保、健康饮食、绿化环境的方法方式，引导广大辖区群众特别家庭妇女在日常生产生活中自觉地运用。开展邻里节能环保相互提醒活动，相约文明，互相监督，及时改变不符合节能减排要求的做法和行为，保障“家庭低碳计划”的顺利实施。二是评选表彰“节能环保家庭”。我们以“节能减排，从我做起”为主题，通过发挥妇女、家庭和社区的作用，推广普及节能环保知识与技能、倡导节能环保文化。其中推广使用家庭节能小窍门、金点子和科技成果、举行节能减排家庭动知识竞赛，传授交流家电省电节能等方便实用的生活节能小窍门，开展“节能环保家庭”评选表彰活动，将使节能减排理念更深入人心。此外，还组织居民代表参与投票，对节能家庭给与适当的奖励。 三是建立健全“家庭低碳档案”。社区组建了节能环保宣讲团，组织“巾帼文明队”，编写节能环保歌曲，进家入户宣传绿色环保知识，推广低碳生活“小窍门，倡导绿色环保消费理念，指导家庭记录低碳生活档案，核算家庭减少的碳排放量等具体内容，跟踪“家庭节能八件事”的实施情况，引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式。
三、突出典型，深入开展，不断完善节能环保机制。我们把建设节能环保社区作为服务“两型社会”建设的重要载体，持之以恒地开展下去，努力探索组织化发动、项目化运作、实事化推动的长效机制，不断调动家庭和社区的参与热情，扩大活动的覆盖面和影响力。一是社区率先行动。我们把节能减排的理念贯穿于社区管理和社区服务的各项工作中，降低社区管理工作成本，节约能源资源，当好节能保护环境的倡导者、实践者、志愿者。我们从细节入手，于细微处彰显节能环保，多用再生纸，减少环境污染，多用手帕抹布，减少卫生纸面纸的浪费；以回形针、订书钉代替胶水、修正液等含苯溶剂产品，以使用电子邮件代替纸类公文，资料袋、文件袋多次重复使用。社区干部作风转变了，潜移默化影响着广大居民。二是单位典型带动。社区通过设置“节约资源光荣榜”和“浪费资源曝光栏”，及时总结和推广节能环保的好做法，对各种不文明行为予以曝光，重塑办公生活消费新模式。我们深入调查摸底，根据驻社区单位近年来能源消耗等情况，对以往能耗高的单位进行重点监测、着重管理，制定产品能耗限额，建立能耗指标，协助省交通厅、省公路管理局等单位
普遍进行了节能环保改造，拆除了能耗高、污染严重的燃煤窝炉，使用上清洁能源。
第4篇：节能减排的生活方式范文
【关键词】低碳经济；低碳生活；节能环保意识
能源是发展国民经济的基础，在国民经济中占有重要的地位，能源利用效率状况是反映一个国家经济状况和发展的重要标志。我国是世界第二大能源生产国和消费国，第一大的二氧化碳排放国。而人类活动排放的大量二氧化碳、甲烷、二氧化氮等温室气体造成全球变暖。全球气候变暖已经成为一个关系到人类生存与发展的关键议题。全球变暖对地球的负面影响严重：冰川融化导致海平面升高；旱涝灾害频发；疾病流行。这些都直接威胁人类的生存与发展。
发展低碳经济、倡导低碳生活是形势所迫，更是大势所趋。低碳经济不仅涉及到地区、政府和企业的产业选择问题，也涉及到社会公众平时的行为习惯问题。因此，提高公民的节能环保意识，使之在日常生活中做到低碳生活，将对低碳经济的推行有着重要意义。
一、低碳经济与低碳生活
1.低碳经济的概念及形成背景
低碳经济(Low Carbon Economy)的概念最早见诸于政府文件是2003年英国能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》，而低碳经济的基本思想，则应追溯至1992年的《联合国气候变化框架公约》和1997年的《京都协议书》。在此之后，这个提法受到国际社会的关注，世界各国特别是欧美等国开始大力推进以高效能、低排放为核心的低碳革命。中国环境与发展国际合作委员会最终界定“低碳经济”是2009年的《中国发展低碳经济途径研究》，将 “低碳经济”界定为 “一个新的经济、技术和社会体系。
所谓“低碳经济”，不同于传统的经济发展模式，是以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益为基础的新经济模式，是指不影响经济发展的前提下，通过技术创新和制度创新，降低能源和资源消耗，尽可能最大限度地减少温室气体和污染物的排放，实现减缓气候变化的目标，促进人类的可持续发展的经济形态。低碳经济是人类社会继工业革命、信息革命之后的又一次经济革命浪潮。
2.低碳生活——低碳经济的依托
低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变。发展低碳经济是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念和国家权益的全球性革命。
有关专家指出，低碳经济主要为两种：一种低碳生产，一种低碳消费。这不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力，推进节能减排的科技创新，而且意味着改变人们的高碳消费倾向和碳偏好，减少化石能源的消费量，减缓碳足迹，实现低碳生存。可以认为，低碳经济是一种由高碳能源向低碳能源过渡的经济发展模式，是一种旨在修复地球生态圈碳失衡的人类自救行为。由此可见，低碳经济仅有先进技术的支撑是不够的，必须依托于低碳生活，才能够真正实现节能减排的目的。
当代环境资源问题很大程度上就是人类日常活动的“正当”结果，这已经基本成为了人类的共识。生活中，人们的衣食住行都与二氧化碳的排放量乃至与气候变化有关，对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以众多人口乘数计算，就是巨大的数量。因此，发展低碳经济必须依托于低碳生活。低碳生活是把生活作息时间所耗用的能量尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
二、倡导低碳生活，提高公民节能环保意识
随着经济社会的迅猛发展，人类满足自身极大物欲的同时，也给自身未来的发展埋下了诸多隐患，在某种程度上，这些问题都归结于人们对发展的片面理解，认为只要经济发展了，一切问题都可以迎忍而解，而忽视了保护环境。
发展低碳经济模式、节能减排是一项功在当代、利在千秋的大事，是全面贯彻落实科学发展观，实现可持续发展的必经途径。节能减排不仅仅是企业生产、汽车尾气排放等对环境污染所带来的问题。社会的主体是人，节能减排的主体也必须是人，节能减排必须从每一个来抓起。但是，当前社会公众对发展低碳经济、节能减排重要性的认识仍普遍不足，对能源环境问题的忧患意识薄弱，公民节能习惯还未养成。因此，必须通过广泛地宣传教育来培养公民的节能环保意识，培养其树立可持续发展观念，自觉实践低碳生产和低碳生活。因此，我们应当利用电视、报纸、影像等各种媒介，宣传普及气候变化和低碳经济的知识，把公民节能意识教育作为公民意识教育的一个重要组成部分，将其摆在一个十分重要的位置。
三、节约能源、低碳生活刻不容缓，而且潜力巨大
倡导绿色简约的低碳生活方式来推进低碳经济。要实现宏大的节能降耗战略，或许要取决于很多细微之处。人们应看到，这“细微之处”不只是制造业、建筑业中许多节能技术改进的细节，也包括日常生活习惯中许多节能细节。可见，公众生活方式是否健康、环保对于低碳经济目标的实现多么重要。
因此，要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。我们可以采取如下几点可行的建议：
1.节约电能。注意随手关灯，使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨CO2被释放。除了电灯，使用其它电器也要注意，尽量选择低耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。
第5篇：节能减排的生活方式范文
一、节能宣传周活动主题和时间
2012年，节能宣传周活动主题是“节能攻坚 全民行动”，活
动时间为6月12日至18日。
二、节能宣传周指导思想及总体要求
当前我市正处于确保完成 “十一五”节能目标的非常时期，面对严峻的节能形势，以节能宣传周活动为契机，营造节能攻坚、全民行动的良好氛围。按照5月5日国务院和省政府节能减排工作电视电话会议的要求，坚持把节能工作作为促进经济结构调整、加快经济发展方式转变的重要抓手，作为增强区域可持续发展能力、建立资源节约型社会和环境友好型社会的重要内容。今年我市节能宣传周活动要紧紧围绕“节能攻坚全民行动”的主题，把倡导节能、低碳、绿色的生产、生活方式和消费模式作为宣传重点，遵循公众参与度高、社会影响面广、与媒体紧密结合、活动集中紧凑等原则，开展形式多样的节能宣传活动。
各项活动要充分利用各种媒体广泛宣传，把节能与企业增效、与产业结构调整结合起来，把节能与促进经济发展方式转变结合起来，以达到宣传国家和省有关节能方针政策，提高全社会节能意识，推进节能全民行动，在全社会营造浓厚的节能舆论氛围的目的。
三、主要活动及工作要求
围绕“节能攻坚 全民行动”的主题，通过各种形式的节能宣传活动，传播节能理念，普及节能知识，调动社会各界广泛参与，力求宣传范围更广、影响更大、效果更好，形成更加浓厚的节能减排社会氛围。具体安排是：
1、2012年6月7日前向省发展改革委、省工信委上报我市节能宣传周活动方案。
2、成立市2012年节能宣传周活动领导小组，组成单位由市经委、发改委、教育局、科技局、环保局、财政局、建设局、交通局、农业局、统计局、广电局、商务局、国资局、质量技术监督局、总工会、团委、妇联等组成。并于6月13日召开领导小组成员单位参加的节能宣传周专题会议，对宣传周工作进行全面安排部署。各成员单位根据节能宣传周专题会议要求，明确分工，落实责任。
3、2012年6月11日前将我市宣传周活动方案发至各县区、重点耗能企业。各县区及重点耗能企业结合本地本部门实际制定公
众参与度高、有社会影响力的宣传实施方案，开展形式多样、各具特色的宣传活动。5、节能宣传周活动期间，电视、广播、报纸等媒体播出、刊登倡导节能低碳生活的公益广告，并以新闻、专刊等多种形式集中开展节能宣传；手机信息利用中国移动短信平台发送节能宣传信息。
6、节能宣传周活动期间，商务部门进行高效照明产品及节能产品展示。
7、节能宣传周活动期间，经委、统计、昭阳区重点耗能企业召开能源管理负责人座谈会，在六月下旬举办一期全市重点企业节能培训。
8、发展改革部门要积极宣传我市的能源形势、政策、规划，贯彻落实国家和省的有关工作部署，宣传能源资源节约的重要战略意义和现实意义。
9、教育部门要在中小学开展节能知识宣传文化活动，营造崇尚节约的校园文化。
10、科技部门结合科技活动，积极开展节能、低碳技术宣传，运用多种方式推广先进的节能、低碳新技术。
11、环保部门要积极宣传节能减排对改善环境的重要意义及先进典型案例，促进减排责任的落实，引导企事业单位加大节能减排环保投入，引进新技术、新设备，开展强制性清洁生产审核。
12、建设部门大力倡导低碳绿色建筑和节能小区，积极宣传节能环保型建筑和绿色建筑的重要意义和成果，积极宣传《民用建筑节能条例》及建筑节能相关政策，加强建筑节能技术培训，普及建筑节能基本知识。
13、交通运输部门要大力宣传交通节能成效，推行节能驾驶和操作，鼓励交通运输企业采取节能低碳的生产方式，倡导公众绿色出行和低碳交通消费模式。
14、农业部门要继续深入开展节能减排农村行活动，大力宣传和推广农业和农村节能减排技术与产品。
第6篇：节能减排的生活方式范文
一、“十三五”实施情况
“十三五”期间，认真贯彻新时代中国特色社会主义思想，在市委、市政府的坚强领导下，践行绿色发展和生态文明理念，坚持走绿色交通、低碳生活、节能环保发展之路，认真实施《公共机构节约能源资源“十三五”规划》。“十三五”期间我市交通领域绿色低碳运输发展较好，主要体现在：
（一）大力推进“四好农村路”建设。以省级“四好农村路”示范县创建为契机，投入资金4900万元专项用于乡村及通组公路建设，建设里程100公里以上，已逐渐形成村村通、组组通的农村致富路网大格局，并被省政府认定为第三批省级“四好农村路”示范县。
（二）完善低碳交通运输体系，大力发展绿色出行服务。按照相关规定，推广应用新能源和清洁能源达到国六排放标准的燃气车辆，鼓励运输企业淘汰尾气不达标的公交车，更换新能源汽车，截止目前，我市已更换150辆新能源公交车，建成充电桩160个，城市公交和农村客运新能源纯电动公共汽车使用率达80%（还有20%为清洁燃料车辆）。
（三）大力发展绿色低碳货物运输。加快我市传统运输业向专业化、规模化、集约化方向发展，兴远、龙蟒、立可达等货运企业，有力地带动了我市物流产业的发展。“十三五”期间，认真贯彻交通运输部《道路运输车辆燃料消耗量检测和监督管理办法》，严禁高耗能车辆进入运输市场，对能耗高、排放超标的老旧车辆和经综合性能检测车辆的技术状况达不到要求以及已到报废年限或行驶里程的车辆坚决清理出运输市场，新增261辆LNG货运车辆。
（四）大力推进机关节能降耗、低碳生活。认真开展节能宣传周和低碳日活动，倡导绿色出行、低碳办公和生活。在办公区域尽量使用自然光；长时间不用时及下班后，及时关闭空调、计算机、打印机、复印机、取暖器等电器设备；严格公车管理，减少不必要的油耗；严格节约用水，防止跑、冒、滴、漏现象发生。“十三五”期间，全局机关共用电用水、用汽油、纸笔等办公用品费用逐年呈下降趋势。
二、2020年工作
2020年，按照上级部署，瞄准“货运节能、绿色公交、绿色工程、节约机关”四个方面的工作目标，全力推进交通领域公共机构节能工作，取得了较好成效。2020年，积极配合环保部门加强建立I/M站工作，目前已有9家M站通过环保部门资质审核并正常使用，实现对大气污染物排放超标车辆的“检验、维修、复检”工作。同时，根据省人民政府办公厅《关于深化收费公路制度改革取消高速公路省界收费站》的通知和市政府工作安排，积极推动ETC发行。截止2020年1月，我市已安装ETC55635辆，完成上级下达安装80%的目标任务。
（一）加强组织领导。根据分工安排和人动，调整了以局长为组长、班子其他成员为副组长、各股室负责人为成员的节能减排工作领导小组，召开了专题会议，研究、部署和调度节能减排相关工作，明确了工作开展的牵头领导和相关措施，责任到岗到人，为节能减排工作提供政治保障。
（二）加大宣传力度。一是认真开展全国节能宣传周活动。6月29日至7月5日，精密围绕“绿水青山，节能增效”的宣传主题，利用出租车、公交车和交通运输公众号、汽车站场等宣传体，大力宣传城市公共交通对保障民生、推进节能减排、减少空气污染、缓解城市交通拥堵的重要意义。并在城市交通服务中心邀请进站旅客、客车驾乘人员开展了垃圾分类、节能减排有奖知识竞赛一次。二是营造节俭节约的良好氛围。以开展创建节约型机关、绿色出行、低碳生活为抓手，充分发挥公共机构的示范引领作用，倡导简约适度、绿色低碳的工作和生活方式。7月2日全国低碳日和9月22日是“世界无车日”，全局干部职工带头行动，选择公交、自行车、步行方式践行“135”绿色行动。
（三）推进交通领域节能减排。一是严把营运车辆准入关。以省级文明城市创建工作为推手，推广新能源班车应用，优化公交班线。认真贯彻交通运输部《道路运输车辆燃料消耗量检测和监督管理办法》，严禁高耗能车辆进入运输市场，对能耗高、排放超标的老旧车辆和经综合性能检测车辆的技术状况达不到要求以及已到报废年限或行驶里程的车辆要坚决清理出运输市场。对客运班线实载率低于70%的客运班线不再新增运力和班次。二是继续推广使用新能源公交班车。要求运输企业城区公交车辆尽量全部使用电动力公交车，市内、市域公交班车倡导换置电动力或新能源车辆。引导企业加大对新能源出租车、定制班车、旅游客车的更新力度，逐步提高清洁燃料车辆的占比。三是加强行业环境保护，推动交通污染治理。加强对全市范围内机动车环境污染的监督管理，认真开展机动车排放整治工作，全市已没有黄标车。四是积极配合环保、交警部门对柴油货车、罐车等运营车辆进行尾气检测。今年共检查货车939辆，其中不合格的55车辆。五是推进绿色公路工程建设。工程节能列入重要议事日程，把合理减少用能、保护生态环境放在重要位置，推广新技术、新工艺、新材料的应用，有效减少了返工现象，降低了原材料的损耗。六是大力创建节约型机关。召开职工大会，学习宣传上级节能减排相关文件精神，利用墙报、微信工作群宣传节能减排工作要求和动态，倡导绿色出行、低碳办公和生活，引导自觉养成节约一度电、一杯水、一张纸、一滴油的良好习惯。七是认真开展了垃圾分类。每个楼层、每个办公室都增设了分类桶，对废纸、废旧灯具、废弃电器及电子产品、废塑料等，做到了分类投放。办公室每月定期检查，督导各个股室实行垃圾分类制度。
三、2021年工作安排
（一）持续推进营运货车节能减排工作。严格贯彻交通运输部《道路运输车辆燃料消耗量检测和监督管理办法》，严禁高耗能车辆进入运输市场，鼓励运输企业更换不符合要求的车辆，提高货运车辆实载率，实现节能减排。
（二）进一步推进绿色低碳出行工作。加强老旧客运车辆清理，积极推广新能源公交、出租车，积极倡导市民选择绿色出行方式。
（三）加强交通污染防治联合执法。建立联合执法常态机制，坚决查处不符合环保要求的车辆及未安装油气回收装置的油罐车进入市场。
第7篇：节能减排的生活方式范文
【关键词】农村 节能减排 政策传播机制
一、研究背景
面对改革开放几十年来以资源高消耗为代价换取经济飞速发展所带来的严峻现状，节能减排上升到了国家战略的高度，在全国开展节能减排工作已刻不容缓。我国农业农村在节能减排上仍存在问题，一方面资源消耗增长迅速，另一方面，农业农村因生产生活在一定程度上造成资源浪费和环境污染。这些日益凸显的矛盾和问题，如果不能得到及时有效的解决，势必成为制约我国新农村建设的一大瓶颈。
当前，关于节能减排的研究主要是从以下三个方面展开的：一是我国现行的节能减排政策和制度法规，二是节能减排的激励与处罚，三是推动节能减排的宣传普及。众多学者在对农村地区的节能减排的研究中，主要是从行政管理者的角度来研究如何更好的推动农村的节能减排，以实现政策目标。
本调查主要从村民角度出发，通过对村民们关于节能减排政策的知晓度、日常生活中的行为，来描述农村节能减排现状，并探究其影响因素。本调查所采取的研究方法是实地研究法，可以深入到调查地的日常生活中获取丰富资料，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料。本次调查共访问42户家庭，57名村民。平均年龄在30岁到40岁之间，职业以务农为主。
本调查以科技部编制的《全民节能减排手册――36项日常生活行为节能减排潜力量化指标》为依据，结合调查地实际情况，提出了16项指标。这些日常行为指标的选取遵循以下原则：一是量大面广，二是贴近农民生活，三是具有可操作性，四是不降低现有生活水平。
二、农村居民节能减排现状
（一）农村居民对节能减排政策的知晓度不高。
通过对村子的核心区域（指村委会、村卫生所等行政或商店等经济中心所在区域，它们一般是村子里面最为繁华的地带，是各种政策或商品宣传的重点地带，也是村民们比较关注的地带）的观察，本调查组发现绝大部分居民房屋墙上以太阳能热水器的广告为主要的商业宣传，而关于节能减排的政策宣传却一个也没有。因而可知，这里的加强节能减排宣传教育不到位、居民对于节能减排政策的知晓度不高。
村支书刘某向我们介绍说：“我们这里没有关于节能减排的相关政策，这方面的宣传也没有。（只是）我们村子里原来搞过一段时间的沼气灶建设的动员，就是到每家每户去动员；省柴灶没有过动员。但是和沼气灶一样都有补贴，省柴灶补贴大约几百块钱，沼气灶补贴1200元，因此建灶的人家不需要出太多的钱。我们冷水港村有四百多户人家，尽管有过动员，但是因为习惯于烧柴火，所以装沼气灶的人很少，大约只有一百多户，占三分之一这样。沼气灶建好之后，上面会有相关部门的人下来帮忙清理沼气灶池子里的废料，两年一次，需要给350元；他们也会收购这些清出来的料，把这些料给他们的话可以返还200元，最后只需要给150元。沼气灶有一个比较麻烦，就是每天需要添粪，粪不足沼气也就少。” 通过后来对村民的访谈，发现绝大多数的村民们都不知道这个节能减排的政策，只有少数部分的村民表示从新闻上面听说过这个政策，村里面没有什么宣传，也不知道这具体是怎么回事。
（二）农村居民日常生活中的节能减排现状不容乐观。
在实际调查过程中，本研究通过上文所述的16项指标对调查地居民的生活进行详细的了解和记录。从调查所得的相应数据，本研究发现，调查地居民日常生活中除有节能家电等少部分地方可以达到节能减排标准，其余方面却是与节能减排相悖。因而从整体上看，调查地居民日常生活中的节能减排现状不容乐观。
家庭所使用的各种电器是本次调查的重点之一。在调查样本中，基本上每户居民家中都已装有一些节能电器，九成居民家中装有节能灯；七成居民家中装有节能电冰箱；另外还有约十成的居民家中装有节能空调。对于家庭中会出现较多节能电器的情况，在询问当地居民后才了解到，过去几年中曾有当地小镇上的商家到农村中进行过家电下乡的宣传，其中大部分节能电器都是当时买下来的。同时，也因为部分家庭乔迁新居，希望购买新的电器来装饰房屋。居民家庭中电视机每天的使用时间平均在二至三个小时之间，使用时间段大部分在晚上。装有空调的几个居民家庭，居民可能为了节约用电，所以开空调的时间也不长，但是在温度设置方面，都设置在22°到25°之间，并没有像国家政策宣传里面一样调至26°及以上。另外，在电器使用方面，大部分居民都不会在电器不使用的情况下（电冰箱除外）将插头拔下，通常只有出现雷雨天气时才会拔下电源。
在衣物的洗涤方面，当地居民习惯于去“堰塘”（即池塘，当地的习惯叫法）洗涤衣物，仅有较少部分居民因为距堰塘较远而选择在家中使用井水洗涤。这种习惯在当地很早以前就存在的，对于当地的自然条件而言，是一种节约水资源的方法。
随着农村经济的发展，基本上，每家每户都有一辆摩托车，部分家还购买了两辆。摩托车的使用频率很高，基本上每天都会使用，这包括去镇上购买木料、衣物、电器等，但同时去村里面商店买烟酒或者就走访村里面的亲戚，村民们都会使用摩托车。一方面虽然便利了不少，另一方面却增加了用油量、废气排放量，也不利于锻炼身体。
太阳能热水器、沼气灶和省柴灶也是此次调查的重点。从当地随处可见的太阳能热水器宣传广告以及比较多见的太阳能热水器，表明“家电下乡”这一政策确实在推动农村节能减排方面发挥了重要作用。村民周某说：“太阳能热水器是在家电下乡的时候买的。太阳能（热水器）比平常用柴火烧水要快多了，也要方便很多，因为温度方面可以自己的调，同时也要舒服多了。” 根据对居民沼气灶的建设和使用情况方面的调查，发现在本次调查访谈的42个样本中，仅有6户居民家中建了沼气灶，2户居民家中购置了省柴灶，剩下的都在使用土灶。而在建有沼气灶的家庭当中，仍在正常使用的家庭只有2户，其余则是因原料缺乏或零部件损坏或与习惯不符只是偶尔使用。据当地居民介绍，当地沼气灶建得少，一方面是地形原因，山地地形不适宜；另一方面是成本投入，居民习惯于烧柴木而不愿改变原来的生活方式。太阳能能源在调查地的使用主要是居民家庭对于太阳能热水器的购置和使用。
三、农村居民节能减排现状成因分析
（一）农村居民对节能减排产品内在认知。
通过调研了解到，当地居民并不了解什么是节能减排，他们所购买的节能产品主要从家庭经济状况、家庭幸福感、家庭荣誉感等方面考虑，当这些节能产品在家庭可承受经济范围之内，能够改善家庭的生活方式，能够提高家庭和自己的社会声望，能够真正减轻生活负担等，从总得来说就是所带来的好处是否大于坏处，他们会很乐意的去做。绝大部分没有购买省柴灶的村民，都认为家里没有钱去买这些东西，并且原来的土灶也用的很习惯，没有必要去换一个省柴灶。
在购买省柴灶的时候，村民吕某说：“当初之所以购买省柴灶，就是因为省柴灶比较方便，很容易拆卸。我家建了一个新屋，马上要搬过去的，所以买了这么一个省柴灶。”村民王某则打算购买省柴灶，“我家的空间比较小，这些香菇也需要地方放，所以我打算把那个土灶拆了放香菇，然后买个省柴灶去做饭。”从不同的村民的选择来看，购买节能产品，并不仅仅是从经济等方面的一个判断，村民内在认知：凡是符合自己的追求，能够让生活有优越感，并且在能够承受的经济范围之内他们就有购买的需求，而不在乎买的产品是节能产品。
（二）农村节能减排政策的宣传过程。
在农村地区进行宣传的时候，习惯性的做法是分成三步：首先是对点的宣传，选取村干部或其他有威望的人做带头示范，让其他村民看到在身边的成果；村民柏某是村里面最早安装沼气灶的人家，柏某介绍说：“因为我爸是以前组里面的会计，也算是村里面的一名干部，在当初宣传沼气灶的时候，为了发挥村干部的带头作用，所以我家里面才安装了这么一个沼气灶的。”其次是对面的宣传，让示范户对周围邻居做重点宣传，形成一个村民小组面上的成果；最后是对全村范围的宣传。
每个农民社区都是一个互识的群体，其中每个人都认识所有的人和他人的所有特点。社会关系是人格化的、非功能性的和分割成部分的。[2]以往习惯性的三步宣传法，在这些村并没有取得很好的效果，表明这种宣传机制出现了一些不合理因素。一方面过分夸大了通过示范户宣传的作用，还要受其他经济、地理、原料等其他因素的制约，通过调查发现村民对国家的有关节能减排的政策并不了解，也知道许多节能产品都有政府补贴，但是这种政策未能使村民心动，究其原因是村民在内在认知上认为自己并不需要这些产品，除非政府给更多的补贴或者让村民收入提高自己来提高生活水平。比如在对示范户柏某邻居的访谈中，发现只有一家也安装了沼气灶，而其他家庭则表示因为没有资金或者地理位置的限制所以没有沼气灶；另一方面它忽视了人们如何看待示范户，示范户的成功能否重现在自身身上；非示范户之间的互动沟通机制，他们是否愿意沟通交流宣传，就在对使用省柴灶的胡某家进行访谈的时候，他说：“没有向周围的邻居进行宣传。只有在当初安装的时候，隔壁邻居才跑过来看了一下。他们也没有认为就一定要安装。”邻居柏某认为：“家里面也没有那个钱去弄这个，况且上山砍柴也挺方便的。”
四、小结与讨论
综上关于农村居民节能减排现状的调查，当前制约农村节能减排工作进一步推进的因素有以下三点。第一，当前对农村地区沼气灶建设以及其他节能减排器具的补贴和激励与农民的预期存在距离，激励和补贴的政策与措施未能达到村民们的经济判断的平衡点。第二，政府节能减排的相关政策的制定与实施同地方经济社会文化环境存在一定差距。第三，农村地区的一些传统观念影响着农村居民的内在认知。
据此，本次调查提出两个方面的建议。一是加快农村地区的经济发展，努力提高农村居民的收入，为农村节能减排的工作提供经济支撑。有关部门应加大对农业农村节能减排重点项目、重大工程的资金支持力度，完善农村沼气、省柴灶等技术应用的政府补贴机制，并探索政府引导、企业带动、社会参与、多方投入的节能减排投入机制。降低村民的经济判断难度。二是深入群众开展宣传工作，用行动带动观念和认识的改变，从政策上帮扶、资金上支持、技术上指导、价格上倾斜，以提高广大农民做好节能减排、发展生态农业的积极性，为农村地区的发展和改善提供文化的认同和支持。
参考文献：
第8篇：节能减排的生活方式范文
关键词 节能减排；科普动画；策划设计；动画表现形式
中图分类号 TP317.4 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-（2012）111-0202-01
动画作为多媒体视听艺术的一种形式，以其直观的画面、丰富的表现力和轻松有趣的独特魅力，成为科普宣传的重要表现手段。《“倡导全民节能减排”新型多媒体科普作品的创新创作》项目主要基于计算机多媒体技术，构建以多媒体动画作品素材库为主，以电视、网站、音像出版等为主要传播渠道的科普宣传体系。其中多媒体动画作品素材库主要是根据科技部《全民节能减排手册》36项全民节能减排的量化指标及生活窍门，创新创作完成的36集节能减排系列科普动画作品。
1 创作原则
科普是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，推广科学技术应用的活动。节能减排系列科普动画作品的创作主要遵循以下几个基本原则：
1.1 动画内容通俗易懂，具有知识性和趣味性
节能减排科普动画作品面向社会广泛人群，要求贴近生活，男女老少皆宜。动画内容要通俗易懂、简洁明白，要把科学原理及抽象概念用艺术手法加以具体化和形象化，具有知识性和趣味性，便于公众理解、接受和记忆。
1.2 动画视听效果丰富，具有吸引力和感染力
相比娱乐题材，科普知识难免枯燥乏味，要使人们有兴趣观看，必须充分发挥动画视听艺术表现的魅力，寓教于乐，具有吸引力和感染力，令人耳目一新，让公众在欣赏动画作品的过程中接受科学理念并自觉付诸行动，达到倡导全民节能减排推广低碳生活的科普宣传目的。
1.3 解说知识清晰明白，具有说明性和说服力
科学知识深奥抽象，要合理利用动画表现手段清晰明白地解说科普知识，具有说明性和说服力。
2 策划设计
科技部《全民节能减排手册》提出的全民节能减排量化指标涵盖百姓生活衣、食、住、行、用及其他等六个方面36项日常行为，对每一项日常行为提出具体的节能减排潜力，全部是文字描述和数字测算。
现代生活人们习惯于快餐式的浅阅读形式，将枯燥抽象的科技知识用具体形象的图音符号来表述和传播最适合当前社会需求。节能减排系列科普动画作品总体定位于以生动有趣的动画短片形式普及节能减排科学知识和方法。依据36项全民节能减排量化指标形成的36个条目，每个条目制作一集动画短片，每集时长1分钟，讲解一个节能减排科普知识和生活窍门，情节内容独立成集，共计36集动画短片。系列动画作品主要用生动有趣、通俗易懂的动画形式解说节能减排的科学性、重要性和方法措施，告诉公众为什么要节能减排、生活中怎样做才能节能减排等科普知识，倡导节能减排的低碳生活方式。
节能减排系列科普动画紧贴生活实际挖掘创作题材，角色设计主要是父亲、母亲、孩子及上班族等形象，在大众生活中具有代表性；场景设计干净清爽，点到而止；动画节奏控制及音效添加追求活泼动感的视听效果。整体动画风格简洁明快，精心提炼视觉元素，以达到突出主题，清晰明白传达节能减排科学生活理念的目的。
创作过程主要分为前期、中期和后期三个制作阶段。第一阶段包括项目策划、剧本编写、文字脚本、分镜设计、人物设计和场景设计等，第二阶段包括原画设计和动画制作，第三阶段包括声音及音效的添加、后期画面剪辑合成等环节。各环节紧密相连、环环相扣，要做好整体策划定位、组织协调、进程控制和质量把关等工作。
3 动画表现内容及形式
节能减排系列36集科普动画短片涵盖社会生活内容广泛，创作题材大致可分为家居生活、办公工作和农村节能三大类，主要采用幽默、写实、讲解等三种动画表现内容及形式。
3.1 轻松诙谐的幽默表现
家居生活人人都有经历，无意识中存在许多非节能减排的不良生活习惯。在动画表现时主要提炼生活中的典型事例，设计具有代表性的镜头画面，采用罗列、递进或夸张等形式表现，在轻松诙谐的幽默讽刺中引导人们正确的节能减排生活习惯。动画内容贴近生活，讲述方式简单明白，寓教于乐，表现形式令人印象深刻，如系列中的《少买不必要的衣服》、《使用冰箱注意节能》和《合理使用空调》等。
3.2 平铺直叙的写实表现
办公室工作节能减排题材相对严谨，讲述内容较多和细致，主要采取平铺直叙的写实表现形式，逐一陈述正确的工作习惯及节能减排方法，动画内容真实贴切，表现形式明白直接，如系列中的《合理使用电脑打印机》和《合理利用纸张》等。
3.3 具体细致的讲解表现
农村节能题材主要以推广节能减排科学新技术新产品为主，利用直观的示意图结合动画语言讲解复杂抽象的科技新产品及过程原理等，这种经过简单化、具体化和形象化处理的信息更容易被人们接受，如系列中的《农村住宅使用太阳能供暖》、《农村住宅使用节能砖》和《在农村推广沼气》等。
4 动画制作技术及细节处理
4.1 计算机技术的应用
节能减排系列科普动画作品主要采用Flas软件进行中期动画制作，首先根据剧情需要制作人设、场景和道具等图形及影片剪辑元件；然后根据分镜设计组合镜头画面，在时间轴上制作关键帧，形成影片剪辑片段；最后再将所有大小影片剪辑片段整合形成完整动画，添加声音和音效等。一些三维表现情节则借助MAYA动画软件来完成动画制作及表现，必要时结合Pre、AE等后期合成软件对动画作品进行特效制作及合成处理。
4.2 动画节奏的控制
节能减排系列动画作品短小凝练，时间设置紧凑，追求活泼明快的动画表现风格，动画节奏的控制主要注意处理好动与静、放与收、急与缓等三个关系，通过时间控制和加强动作深度来突显动画节奏和活跃画面气氛，强化动画作品艺术魅力。
4.3 文字说明的设置
科普动画中必不可少的文字说明不同于普通字幕，要辅助画面内容说明科学道理，字体、字号及色彩选择要醒目突出。节能减排系列动画作品常规文字为明朗大方的微软雅黑字体，辅以其他特效字体，字体大小结合实际构图设置，色彩采用鲜明色彩，注意整体画面色调协调，保证清晰悦目辨识度。文字出现时设置特效，主要以快速飞入、闪烁和振动等形式出现，配以恰当音效，强化视觉关注度。
4.4 音效的添加
动画制作完成后还需要根据动画内容选取恰当的音效素材，制作人声对白及特定音效，进行配音，这是保证动画片效果完整的一项重要工作。将声音素材添加到动画中，要注意处理好声画同步等问题，使画面对象的发声动作与声音同时呈现并同时消失，只有声画结合完美，才能加强画面的真实感，使动画视听效果具有感染力。
基金项目：广西科学研究与技术开发计划项目（桂科能10124007-20）
参考文献
[1]科技部社会发展科技司.全民节能减排实用手册[M].北京：社会科学文献出版社，2007.
第9篇：节能减排的生活方式范文
学校节能减排倡议书一
各位同学：
为响应国家节能减排的号召，深入贯彻落实省委、省政府关于广泛宣传生态文明主流价值观，努力建设资源节约型和环境友好型社会的有关要求，更好地加快节约型校园建设，引导和带动全体师生积极参与生态文明建设活动，根据省机关局《关于2019年全省公共机构节能宣传周活动安排的通知》文件精神，学校将6月14日定为低碳日，在保证正常工作运转的情况下，于6月12日至6月18日开展绿色发展 低碳创新为主题的节能宣传周活动。
为此，学工部特向全校学生发出以下倡议：
(一)做 低碳生活的实践者，倡导低碳出行。爱惜绿化资源，参加义务植树，爱护花草树木。
(二)做节能减排的传播者。在日常学习、生活和工作中，踊跃担当节能减碳的宣传员、志愿者，以节能降耗为己任，自觉养成健康、文明、节俭、环保的良好习惯;爱惜公共卫生，不乱扔乱丢，俯下身拾起的是做人的美德，做公共卫生的监督者和实践者;以积极的心态，抵制浪费资源、污染环境的行为，把低碳生活的目的和意义，传递给周边的第一个人，共同营造低碳环境，过低碳生活，做环保学生。
(三)做节能减排的实践者。学习时注意节约纸张铅笔，生活中注意随手关灯，洗漱时随手关闭水龙头，节约用水。
(四)做节能减排的创新者。要树立资源循环利用的意识，争取做到一物多用，尽量少使用或不使用一次性用品，分类保存和回收处理废弃物，促进生活节能减排。
一份倡议，一份承诺，一份责任。让我们积极行动起来，携手并肩，共同担负起节约能源、保护环境的重任。从我做起，从现在做起，从点滴做起，积极参与节能减排，认真开始低碳生活，为实现国家的节能减排目标、为打造良好的龙职校园做出自己积极的贡献!
第二校区学工部
2019年6月13日
学校节能减排倡议书二
全校师生员工：
2019年6月13日至19日为全国节能宣传周，6月15日为全国低碳日。今年宣传周的主题为节能有道，节俭有德。为了建设节能型校园，使我们的生活、学习及工作环境更加洁净宜人，特向全校师生员工提出如下倡议：
一、树立科学节能意识
每位师生员工要树立健康的生活方式和科学的消费理念，强化节约意识，从一点一滴做起，从我做起，从现在做起，做节能工作的表率。
二、节约资源
杜绝浪费积极响应珍惜生命之源，人人节水护水的号召，养成珍惜每一滴水的好习惯。在公共区、生活区用水后，要及时关闭水龙头。
三、降低油耗
低碳出行选择绿色出行方式，尽量多使用公共交通工具，骑自行车或徒步出行，减少公务车、私家车的使用频率，降低油耗和减少废气排放。
四、养成良好习惯
降低办公费用充分发挥校园网络作用，减少纸质文件印发数量，提倡双面用纸、双面印刷，提倡使用钢笔和可更换笔芯的圆珠笔、签字笔，提倡循环使用回形针、手提袋等低值易耗品。减少一次性纸杯用量。
五、节约粮食
倡导光盘行动坚持按量取食，杜绝铺张浪费，珍惜每一颗粮食，眷顾每一片蔬菜。节约是美德，节约是品质，节约是形象，节约是责任。让我们积极行动起来，以十分的热情投入到节能减排的行动中去，用爱心去关注环境变化，用热情去传播节能减排理念，用行动肩负起建设绿色家园的重任;让我们齐心协力，做勤俭节约风尚的传播者、推动者、实践者、示范者，以自己的实际行动为创建节能型校园作出应有的贡献!
黄山学院信息工程学院
