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读了这篇课文，让我受益匪浅。
痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述。这篇课文从什么是最苦、什么是最乐来谈论人生的责任，本文思想深刻严密、格调高雅、语言凝重，谈到了除两三岁的孩子外，人人都有责任。论证了一个让我受益匪浅的道理：为尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
本课的作者是梁启超，他的著作有《饮冰室合集》。作者在课文里写道：“人生最苦的事，莫过于身上背着一种未了的责任。”的确是这样。谁也无法预测你的未来会是怎样，是苦还是乐，是喜还是忧？只能如作者梁启超所说：“自然是责任完了，算是人生第一件乐事。”一个人在世间活一天、便有一天须做的事，一天须尽的责任。如果有一天须做的事没有做完，一日应尽的责任没有尽，那么到夜深人静时便是你应付的苦痛日子。其实，我认为在人的一生中并没有苦日子。贫、老、病、死，乃人生难免的事，但这些绝对算不上“最苦”。人生中最苦的是就是应尽的责任没有尽，那是，你会受到良心的谴责，会体会到人们常说的“苦”。实际上，这所谓的“苦”是你自己找来的。正如作者所说的：“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。”其实，快乐就在我们身边。只要我们做了应该做的事，尽了应尽的责任，你就会拥有属于你的快乐。着快乐也是对你辛苦劳作的最好的回报。
最重 重不过家人期望
可最暖 还是似火的骄阳
最乐 还是跟着梦想去远航
林荫道上
不再是三三两两
桌椅案旁
缺乏了往日的宽敞
窗外鲜妍吟唱
歌声飞扬 抵抗着宿命的狂妄
不倒 便铸造了辉煌
倒了 就亲吻泥土的芬芳
置身名利场
撤下了鸡鸭牛羊
摆上了淡水粗粮
还平添了几丝离愁忧伤
几季的沧桑
地平线处的匆忙
能否迎来成功广厦的开张
我是大漠的孤狼
养晦韬光
掸落衣襟皱褶里的肮脏
换一身不羁、不懈的戎装
呼啸着吞吐宇内的气量
炫耀着绝不回头的痴狂
把自卑与绝望钉在极乐的西方
我还做打不倒的混世魔王:
芒深藏
对豪强
待北斗东向
立马执枪
倒海翻江
刺穿波浪
匡山因“四周奋起，而中下，形似匡庐”而得名。元朝末年，刘基等“浙西四贤”结庐匡山，他们在此著书立说，关注民生，纵横天下，后来辅助朱元璋建立了明朝，成为一代开国名臣。匡山也因此名扬天下。
刘基工诗文，备受世人推崇。《明史》说他：“所为文章，气昌而奇，与宋濂并为一代之宗。”刘基曾在匡山驻留较长时间，赋有大量诗文，最著名的是《苦斋记》。《苦斋记》记述了他在匡山住苦斋、吃苦茶、食苦笋、喝苦蜜的苦难生活，并受章溢的“乐与苦，相为倚伏者也。人知乐之为乐，而不知苦之为乐；人知乐其乐，而不知苦生于乐”启发，悟出“彼之苦，吾之乐；而彼之乐，吾之苦也”。这种“苦乐相倚”的苦乐观，是对儒家思想的传承和发扬。这篇文章现被选入中学语文课本。
什么是苦？什么是乐？苦与乐的界定，关键是自己对待生活的态度，得失的取舍与苦乐的感悟，取决于个人的内心感受。有人认为有钱最乐，贫困最苦；有人认为自在最乐，束缚最苦。我认为，无论职务多高、权力多大、物资多丰，如果没有精神或道德、心灵的满足，仍然不会有快乐。
老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”刘基的苦乐观，正是对老子思想的阐述和补充：苦与乐不过是一对孪生兄弟，结伴随行。在一定条件下对立的双方能相互转化，正所谓“乐极生悲”“苦尽甘来”。苦与乐往往一步之遥，境由心生，苦乐之间只一念之差。
如何将苦转化为乐呢？我们无法改变个人肉体的不幸、社会的苦难，但可以转化和提升自己的精神境界，超拔的道德、精神、气质可以胜过世俗的价值，突破世俗的不幸，产生令人愉悦的魅力。这种超越的精神境界不仅可以帮助我们忘却现实之苦，更可以让我们享受到精神之乐。
心灵的宁静是化苦为乐的转折点。面对苦难，常见的或怨天尤人，或自怨自艾，或自暴自弃，或誓死相拼，或玉石俱焚，对社会、对个人都是有百害而无一利。要看到每个人在现实生活中都有无奈之时，都有无能为力之事，这是任何人都无法完全避免的真实存在。“不以好恶内伤其身”，心情不随苦难而起伏波动，不让现实的不幸和苦难影响自己应有的精神状态和心灵的宁静。
如大文豪苏轼，几仕几出，一贬再贬，依旧闲乘月色，漫步中庭，潇洒吟唱“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。面对困境和苦难，他始终保持着悠然自得的心态，为后人留下了千古佳话和绝逸美文。
庄子提出：乘物以游心；游心乎德之和。他认为真正应该追求的是逍遥之乐，它是一种精神的自我满足，是一种非常识、非世俗的愉悦之乐，是超脱现实的有限性而达到精神无限的境界。这是心灵的特殊状态，是忘记自身肉体的存在，是对现实没有任何摩擦的宁静、和悦，然后体验到与天地万物合为一体的崇高境界。得到这种境界的体验，自然是一种享受、一种愉悦，或者说，是一种特殊的快乐，心里也就没有了现实之苦。
这种精神的逍遥不是随便可以达到的，需要摆脱世俗的价值观念，以及对个体自我的牵挂。《中庸》有语：“君子无入而不自得焉。”意思是说，君子无论到了什么境地，都能安然自足，没有不自由自在的。这是一种境界。安贫乐道者如颜回，一箪食一瓢饮，而仍不改其乐，施施然、怡怡然，不以为苦。胸怀天下者如刘基，在匡山或登山，或临溪，或倚修木而啸，衔觞赋诗，以乐其志。
掬一捧温馨的祝福给我心系的友人，我无法让时间留步，但愿关怀与祝福，永远与你同往。
梦，总不够漫长，可是我们需要梦想；情，总让人受伤，可是我们还念念不忘；雨，下的再漂亮，但我们还是喜欢阳光！你，虽然不在我身旁，但从未将你遗忘……
懂得放心的人找到轻松，懂得遗忘的人找到自由，懂得付出的人找到真爱，懂得欣赏的人找到幸福，懂得关怀的人找到朋友，懂得真诚的人找到一生的知己！
隔着不远不近的时空，我常常会在不经意之间想起你，就象今天的微风吹落一两片叶子那样随心和自然，有风吹到你时，要记得，那是我托它给你的问候。
最美是过程，最难是相知，最渴望是结果，最苦是等待，最幸福是真爱，最怕是无情，最悔是错过，最开心是有你这位朋友！愿你永远都开心、快乐、幸福！
有些事不会因时光流逝而褪去，有些人不会因不见面而忘记，在我心里你是我永远的朋友！无论我在世界的每一个角落都会默默的祝福你一生快乐！
选择高山，就选择了坎坷。选择宁静，就选择了孤单。选择机遇，就选择了风险。选择求索，就选择了磨难，选择看短信的你，就选择了一生一世的朋友！
缘分，让我遇见你。开心，让我认识你。快乐，让我结交你。友谊，让我们在一起。牵挂，让我思念你。信息，让我不得不发给你。你是我最好的朋友。
泡一杯茶独自品尝，细细回味着酸甜苦辣，造一条路自己去走，起伏中体会坎坷艰难，不要怨茶好苦，苦尽自有甘来；不要怨路难行，坎坷后是幸福！
醉后方知酒浓，爱过方情重。人生中有许多事你错过了1小时，你就可能错过了一生。
风雨的街头，招牌能够挂多久，唱过的老歌你能记得的有几首，交过的朋友在你生命中知心的有几个；孤独困难的时候别忘了：还有像我这样的朋友！
白天有你就有梦，夜晚有梦就有你，你要好好照顾你，不要感冒流鼻涕，要是偶尔打喷嚏，那是代表我想你！
*圣旨到*奉天呈运，皇帝昭曰：近日气候多变，天气忽冷忽热，特颁此令，爱卿善待自己，添衣保暖，避免感冒，保持快乐心情。抗旨者打屁股。钦此
送你一件外套，口袋叫温暖，领子叫关怀，袖子叫体贴，扣子叫思念，让这件衣服紧紧的伴着你每一分每一秒，一定要快乐幸福喔！
liuyong有一颗很热的心，一对很冷的眼，一双很勤的手，两条很忙的腿，和一种自由的心情。
从跌倒的地方站起来。在灵魂居住的地方，活出真的自我。
你哭泣。小女孩，只要有泪水，就还有希望。不是吗？
你无奈，连骨头最硬、最正确、最勇敢、最坚定、最忠实、最热忱的空前的英雄鲁迅都说道：“人最苦的是梦醒了无路可走。”
你彷徨，因为契诃夫曾言：“越是高尚，就越是不幸福。”
而你可知：“再微弱的光，也是刺像黑暗的剑。”
最后让“世界之所以有了我们，是因为它更需要更美”做结束吧。
读书是一种精神。
精神的本质在于灵魂，灵魂的好坏则又关乎于精神，精神是一剂汤药，在我孤独时，这剂汤药会使你从孤独中走出来，在书的陪伴下，在书中人物的熏陶下，在书中故事情节的感伤下，就在不知不觉中，“孤独”一挥长袖，悄然离去。当我感到困难时，想起张海迪虽身患残疾，但永不放弃的精神鼓舞我再试一次，就是因为这一次，致使我走出困境，走向成功。
读书是一种快乐。
读书是一种享受。
享受读书就是享受生活，与其虚度光阴不如获取知识。“书籍是人类进步的阶梯。”书籍引导我们走向新的时代，新的阶级，新的未来。沉浸在书的海洋里，冲着蓝天大喊一句：“书，我爱你。”
外科实习护士自我鉴定1
转眼，一个月的外科实习生涯已告一段落。虽然这段实习有点苦有点累，
还是挺让人开心的。查房、换药、写病程录、跟手术、写出院小结，每天的生活在这样重复的忙碌中度过。在普外科，早上七点半就查房，之后换药，。当然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时。学习开化验单，写病历，换药、拆线、上手术，等，基本上都是从0开始，我也第一次知道看似简单的`操作实施起来竟然这么困难。手术虽然不是每个都积极的上台，即使跟台看看还是很长见识的，切甲状腺，切胆囊，切脾，切阑尾，胃大部切除，结肠癌根治等等。对腹腔镜技术的了解还有介入治疗都是我让我耳目一新。
在一个科室里待久了，感觉大家真的如同一家人一样，老师的关心和教导，整个科室的协作，让忙碌的工作变得充实而快乐。外科医生大都是性情中人，平时再好，一但做错事，他们批评起人来不给你留一点的面子。等做完手术后又会和嬉嬉闹闹，好象没有什么事都没有发生一样。医生做手术时压力很大，特别是手术不顺利的时候，所以我所能做的仅仅是尽量不要犯错，否则的话真是欲哭无泪，只有挨骂了。我的带教老师，他人好又很严谨，教会了我不少东西，耐心的示范讲解，都是年轻人沟通起来很容易。
在脑外科让我学到了很多，像更换颅内引流袋和尿道引流袋，其实他们的操作步骤差不多，己最失望的就是打留置针，。这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是学到了好多书本上学不到的东西。从白雪飘飘到春寒料峭！
虽然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时，站的腰酸背痛，更惨绝人寰的是晚上值班时经常半夜两三点被叫起来急诊手术，往往是边拉钩边达哈欠，第二天就和国宝有的一比了。在泌尿科，最大的特点就是病人的流动快，这也意味着我们的文字工作量也大大增加，常常下午四五点做完手术的病人第二天就开出院，让我们不得不每天加班写病程录，打出院小结，累得回寝室倒头就睡。这就是外科的味道，如同五味瓶，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，而每个在外科实习过的同学的五味瓶里的内容也不尽相同，或偏酸，或偏辣，亦或偏甜，但是有一点是相同的，无论是什么滋味，都将是值得我一生回味的味道，属于外科，属于我自己的味道。
这几个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是实习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我能克服。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
外科实习护士自我鉴定2
在脑外科让我学到了很多，像更换颅内引流袋和尿道引流袋，其实他们的操作步骤差不多，己最失望的就是打留置针，。这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是学到了好多书本上学不到的东西。从白雪飘飘到春寒料峭!
虽然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时，站的腰酸背痛，更惨绝人寰的是晚上值班时经常半夜两三点被叫起来急诊手术，往往是边拉钩边达哈欠，第二天就和国宝有的一比了。在泌尿科，最大的特点就是病人的流动快，这也意味着我们的文字工作量也大大增加，常常下午四五点做完手术的病人第二天就开出院，让我们不得不每天加班写病程录，打出院小结，累得回寝室倒头就睡。
这就是外科的味道，如同五味瓶，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，而每个在外科实习过的同学的五味瓶里的内容也不尽相同，或偏酸，或偏辣，亦或偏甜，但是有一点是相同的，无论是什么滋味，都将是值得我一生回味的味道，属于外科，属于我自己的味道。
外科实习护士自我鉴定3
在外科我更能体会到何谓“三分治疗，七分护理”。外科护理工作相当繁重，护士排的班种也多，分工更细。跟着老师上过主班、办公班、连班、晨晚班、中夜班等。对于大致的工作程序都了解了xxx分，其中还是基础护理占比较多的份额，也有专科护理，如T管的护理，更换引流袋，饮食指导及宣教还有各种检查或手术前后的护理准备观察等。
外科中的护理有着举足轻重的作用，特别是在检查与手术前后。能看着病人在病房得到优质的治疗护理后安返回家则是给我们最好的奖励与鼓舞。
感动老师给与的耐心指导，无论是知识或技能，抑或者工作习惯等方面。在这里，不仅是我的带教老师，还有肝胆科所有的护士老师。就在肝胆科我还是个新生，很多方面都不甚熟悉明白时。不管是理论知识不够扎实回答不上问题，护理操作技能不娴熟时有违规操作的，老师都微笑的鼓励，细心点评不足之处，没有丝毫的生气与不耐烦，所有的点滴都烙在我的心头。
即使只是测血糖这种小治疗在可以熟练操作之后，老师说了句“以后会越来越好”，就这么一句短短朴实的话语，给与我的却是莫大的鼓励，也会与我之后的实习生活一块走过实现。
他是二月的春风，唤醒了大地，他是冬日里和煦的阳光，给人带来一丝丝的暖意，他是初春的鲜花，绽放出最艳丽的笑容，他是一团烈火，点燃了希望，燃烧着激情。
他，是那么的勤勤恳恳，那么的善良，那么的和蔼可亲。在我最苦难的时期，给了我莫大的关心与帮助。工作之余，时常与我交流、谈心。快乐我们一起分享，悲伤我们一起分担。有时，我会觉得他很??拢?坏捞猓?患?拢?痪浠澳芤恢敝馗础P宰蛹钡奈遥?阕苁亲蠖?浣?叶?涑觯?惺被够岢鲅远プ菜?K?缓糜梦弈蔚难凵裢?盼依肴ァ
他给了我许多许多，而我却给他带来些什么呢？回想起来，我带给她的只有一次次的伤心与绝望。只会让他憔悴的肩膀上再添加几分压力，只会让他饱经风霜的脸上再多几分愁容。
就在我们分开的那一刻，我的心情十分复杂，如同千万根线缠绕在一起，怎么解也解不开。一时间，我思绪万千，虽然我极不情愿，但是也没有什么办法。那时，我第一次感觉到离开是一件痛苦的事情，我的心在不住的颤抖。
分开一个多月了。我一向都好，但不知他近来可好。。每当我路过那条熟悉的校园，我都会想到他。想到他对我的谆谆教导，想到他对我的关怀，想到他那如花般的笑容……唤起了我的记忆，想起那一段段美好的时光。寻回了我与她的感情。
在这校园的小路上，我仿佛看到了他的身影，但是又很快地消失在道路的尽头，我想去追寻，可是，我又迷失了方向，我不知所措。心里一阵茫然。
关键词：语文课；巧设情境；导入技巧
俗话说：“万事开头难”！一个好的课堂导入能成为整个教学内容的基础，促使整个课堂一气呵成。因此，应追求导入技巧化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好的开端。在教学实践中，本人常用的方法如下：
一、开门见山导入法
“开门见山法”也是“一课一得法”。新课标要求学生在有限的45分钟内能够正确、完整地掌握一项重点内容。要想真正做到一“得”，就要求教师明确课文重点、确定目标。一进课堂，就直奔主题，即“目标展示”导入。如：我上《最苦与最乐》一课时，我是这样导入的：“人的一生有许多痛苦和快乐的事，那么什么事是让我们感到最痛苦和最快乐的呢？学习《最苦和最乐》这篇文章后，我们就会找到答案。”目标展示导入法醒目，直截了当，直切主题，是一种很好的导入方法。
二、激趣导入法
布鲁纳认为：学习的情趣是对所学知识的情感兴趣。兴趣是学习的内驱力，情感是兴趣的支柱，情感是文章的生命。学生情感的触发往往与一定的情境有关。我们教师在导课时可以根据教材特点，创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身于特定的情境之中，深入体验教材内涵。如教学《犟龟》一课时，我先引导学生讲述《龟兔赛跑》和《新龟兔赛跑》二则故事，激发学生的情趣，让学生积极参与到故事复述与评论中，理解一只凭借着坚持不懈，克服重重困难，最后取得胜利的小乌龟的形象。学生兴致很高，这有利于对课文主题的理解。
三、设置悬念导入法
古人云：“学起于思，思源于疑”，“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”设置悬念导入法也是我们教学中最常用的导入方式。它通过教师提出一些与新课内容有关的、学生已经了解的问题，激发起学生想要了解该问题的好奇心，进而导入新课。如教学《如果人类也有尾巴》一课，我一上课就说：“今天语文课，老师考大家一道科普题。”语文课考科普题，一下子吊起了学生“胃口”。于是我问大家：“动物园里的动物都有一条美丽的尾巴，人类是一种高级动物，如果也像其他动物一样有一条尾巴，那将会是一番怎样的情景？”学生积极思考，积极发言，经过讨论之后，引入新课《如果人类也有尾巴》。这一课重点内容自然迎刃而解。
四、巧用教材导入法
“巧用教材导入法”就是指在教学中要留心观察，利用教材资源导入新课的方法。教材资源除课文外，还包括附图、插图、附文……这此都是教材资源。现行的语文教材中有许多插图，它配合课文中的主要人物、情节、景物绘制或拍摄而成，是语文教材的一个重要组成部分。插图不仅可以增加学生的阅读兴趣，而且还可以用视觉形象补充文字描绘的不足。举例说：在讲授《风筝》一课时，我首先让学生看教材上的一幅插图，然而问：“大家先不要看课文内容，说说这图上画了什么？”有的学生说，画面上画了三个孩子，一个在门里两个在门外，他们都在专注地看天上的风筝。老师又问，谁能具体地描述一下这三个孩子的神态？有的说门外的孩子彼此抢夺着，似乎那小一些的孩子也想过过自己掌控风筝的瘾，而那个大些的孩子，凭着自己的人高马大执意不肯。有的学生说那在孩子借了小孩子的风筝，就不肯还了。有的学生又抢着说……从这些学生的反映可以看出：学生参与的热情非常高，而学生的积极参与直接影响到后面的学习，教学效果好自然是意料之中的事了。我事先也没料到一幅小小的插图能引来学生强烈的兴趣，就像一泉活水，荡起了无限的涟漪。
五、故事启迪导入法
通常情况下，故事对学生具有很大的吸引力，因为它有生动的情节、丰富的内涵。通过生动形象地讲述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。如在讲授《马说》时，我就其中的“伯乐相马”，给学生讲述关于伯乐的故事。相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。通过历史故事，吸引学生的注意力，不仅顺利导入新课，又扩展了学生的知识面。又如教学《论语十则》时，可以讲一讲“赵普半部论语治天下”的历史故事，从引起学生对论语的学习兴趣，这样就轻松进入了新课。根据教学内容的特点和需要，有时可以用幽默的故事导课，增加教学的趣味性，吸引学生的学习兴趣。这样的导课可以让学生轻松愉快，思维活跃地投入课堂学习之中。
六、音乐情境导入法
悦耳动听的音乐可以产生愉悦的心情，陶冶人的情操，用音乐法导入会使学生快乐地进入课文中的情境，接受新知识。如教学《家》一课时，先让学生讲述各自对家的情感，然后播放音乐《家是温柔的港湾》，学生在欣赏音乐的同时再次感受家的温暖，这时引入课文《家》，学生对文中的思想情感就能更好的理解。再如讲授《阿炳在1950》一课，我先简单介绍《二泉映月》这首名曲所包含的思想感情，然后播放《二泉映月》的录音带，让学生欣赏。《二泉映月》：是一首用变奏手法写作的作品。开始有一个像是感怀、叹息般的引子，几小节后出现的主题具有感慨万千的情绪。这个主题在全曲出现多次，随着旋律的发展，时而深沉，时而激扬，时而悲恻，时而傲然。激昂悲愤的语调，似乎倾吐了作者的屈辱和痛苦，诅咒了现实的残酷和社会的不平，同时又充满了对未来的憧憬与希望，但又交织着疑问和伤感。由此而引出阿炳，让学生来探究阿炳坎坷的命运。
语文课堂教学技巧讲求的是“第一锤就要敲在学生的心上”，像磁石一样把学生紧紧吸引住，后面的课上起来也就顺利了。实践证明，课堂教学的导入形式多种多样，不拘一格。一名好的语文教师，要认真钻研大纲，深刻体会当前教学的指导思想，精心设计导入，充分发挥导入“导火线”“催化剂”“剂”的作用。同时，还要明确，知识的不断发展、教育对象的不断变化、教学效益要求的不断提高，决定了作为一种艺术创造的课堂教学是没有止境的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有在这一环节付出教师的热情和创造，课堂教学才能收获预期的精彩。
2、事到如今，我不得不承认：你是我认识的所有朋友中最出色的一位，感觉和你一起很开心,真的!对不起,多打了一个出字。
3、最美是过程,最难是相知,最想是结果,最苦是相思,最烦是等待;最福是真爱,最怕是无情,最悔是错过,最高兴是有你这位朋友!
4、思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福。缘是天意，份是人为。知音是贴切的默契，知己是完美的深交。缘份是久久长长的相聚，朋友是生生世世的牵挂。
5、送你杯茶，以芬芳的祝福为叶，温柔的叮嘱做花，用沸腾的热情为水，宽容的包容当杯，喝出你一天好心情和周末的祝福!
6、茫茫人海独自走.有缘才能相聚首，人生知己最难求，千金一掷换美酒，人逢知己千杯少，情投意合忘忧愁，不管多少春与秋，今生你我是朋友。
7、寂寂的清晨有微微的清风，微微的清风有丝丝的凉意，丝丝的凉意里有我轻轻的问候!愿我的问候能消除你酷暑的炎热，带给你一天的好心情!
8、让时间寄去我的思念，让风儿捎去我的牵挂，让远方的我为你祝福，希望你天天快乐，永远幸福!
9、在我狐寂伤的时候，你默默地给我慰藉、温暖，使我感动。我将把这一切视为最可贵的馈赠、最宝贵的财富。
10、白天有你就有梦，夜晚有梦就有你。你要好好照顾你自己，不要感冒流鼻涕;要是偶尔打喷嚏，那就代表我想你!心与心的呼唤，离不开真诚。你的真诚使我感动，愿我们都以真诚求真诚!
11、又是轻松周末，心情好得唱歌。到处走走逛逛，看谁比你快乐。娱乐比比手气，闲聊趣事多多。运动小试身手，洒点汗水快活。周末还原自我，祝你开心洒脱!
12、又是美妙周末，让身体休息，让财神加班，让烦恼出差，让开心拜访，让疲惫下岗，让健康上任，让短信送来问候：祝您周末心情愉快!
13、又到周末了，幸福的心房洒满阳光，快乐的枝头鸟儿歌唱，幸运的苗圃百花齐放，放松的思绪轻舞飞扬，温馨的问候挂肚牵肠。祝你周末快乐，乐享闲暇时光!
14、又到周末，忙碌了一周的您可以稍稍休息一下了，愿这个下午的暖阳伴您渡过一个轻松愉快的周末!
15、用琵琶弹奏一曲东风破，祝你好事多多，用吉他弹奏一曲七里香，祝你心情阳光，用钢琴弹奏一曲魔杰座，祝你周末快乐。
16、拥有一份美好的心情,如拥有一份诚挚的祝福.愿您健康,愿您快乐,但愿我千万个祝福永远陪伴您左右.
17、因太多的忙碌冷淡了温柔,别因太多的追求湮没了享受,工作不是人生的全部,停停匆匆的脚步,请享受生活的赐福!周末愉快!
18、一首音乐，轻松和谐;一个问候，关怀体贴;一阵微风，清凉舒适;一条短信，温馨弥漫手指一按，送去我春天的祝福：周末快乐!