通信工程技术总结精选(九篇)

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第1篇：通信工程技术总结范文

现在可以用简单方便快捷的E-mail互致问候、甚至装上摄像头开个网络会议！现在兴起QQ即时聊天，微信等新的技术应用软件，这一切都应该归功于通信工程技术的迅猛发展。市场销售的电脑、手机绝大部分都安装有视频功能，远在千里之外的异国他乡人们，可通过视频近距离的沟通交流，世界的距离随着通信技术的进步，变得越来越近。

如果让科学家们选出近十年来发展速度最快的技术，恐怕也是非通信技术莫属。简单说，过去一个大的集团公司开大会，全国各地的人们需要提前通过航空、火车、汽车提前来到开会地点，费时、费力、花费大量的费用，会议很短，而现在一些会议可以通过视频会议的方式，既简单，又快捷方便的将会议精神传达到相关人员。

2通信工程技术在导航监控领域的应用

随着GPS系统的升级，卫星通信技术的发展，清晰可见的地球卫星图片展现在世人面前，还可以看到逼真的立体画面，让人全方位地可了解世界各地的风貌，高山、河流、城市景观。这些都是通信工程技术应用的结果。随着我国的北斗导航卫星逐步应用，对中国的各行业的迅猛发展提供了坚实的技术支持，一些GPS、数据接收设备不到位的地区，可通过北斗导航卫星终端设备予以接受，覆盖全国，为抗震减灾，国民经济方面提供有力的技术保障。

3在国家安全方面提供保障

国家在国土监控方面通过卫星技术实施监测周边形势的动态；各地公安系统通过城市监控探头录像实施监测城市道路交通、治安形势，随时随地地解决出现的问题，减少各种形式的犯罪案件，保证了国家和人民的安全。

4在应用经济领域越来越广泛，前景广阔

面对日新月异的世界，通信工程专业将会迎来其发展的广阔天地。给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。通过通信工程专业优秀人才刻苦攻关，在未来若干年，通信工程在国民经济中的应用越来越普遍，越实用，越快捷。国际大城市人口越多，车辆越多，环境污染越严重，给通信工程技术赋予更艰巨的任务和美好前景，将来会有更多时间在家工作，通过视频、互联网完成更多工作，减少汽车拥堵、环境污染。

5总结

第2篇：通信工程技术总结范文

关键词：卓越工程师;应用型;大唐移动

中图分类号：G648.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）42-0083-03

一、引言

2014年2月26日，国务院总理2月26日主持召开国务院常务会议，提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”，大力推动专业与产业对接，按照课程群对接岗位需求，专业教材对接技能要素，教室校内对接校外车间，专业老师对接行业师傅，教学环节对接生产流程，行为习惯对接职业素养，毕业证对接职业资格证的“八对接”，为国内地方本科学院向应用型发展指明了方向。

我国正处于加快转变发展方式、推动产业结构调整升级的关键时期，推动地方高校向应用技术型高校转型发展[1]，2014年5月，毕节学院正式更名为贵州工程应用技术学院（以下科称“贵工程”），标志着学校全面融入到区域发展、产业升级、城镇建设之中，学校也正式向工科方向转型。很多专业在应用型人才培养目标定位、人才培养模式转型、学科专业体系重构、“双师型”教师队伍建设等方面进行了全面改革。

通信工程技术发展已经历了100多年的历史了，从上个世纪中叶电报诞生到1876年电话的发明再到现代光纤技术通信、移动通信和互联网的普及，国家对通信工程方面人才需求在不断地更新和变化[2]。通信工程作为理工科院校的一个重要专业，也是信息化时代的一个热门专业，尤其是在全国众多高校中，开设通信工程专业的院校有200余所，使得本专业从招生到学生就业，存在着很大的竞争性。相比较全国985、211高校而言，“贵工程”这样的地方普通本科高校来说，要充分了解和认识自身特点，正确认识研究型大学、综合型大学、学士学位授予型学院、专科学院、职院等之间的区别，明确自身的人才培养思路和办学定位。按照区域经济发展和专业群对接产业链，按照岗位需求导向[3]，制定符合服务地方经济建设和产业发展的应用型人才，成为当前地方普通本科高校转型发展这类高校需要思考的问题。

服务地方经济是新型应用型本科院校的立足之根、存在之基，是指引学校办学定位、发展理念、办学思路的前提。现对贵工程通信工程专业的人才培养模式体系结构进行分析，结合重庆市教委副主任牟延林教授对应用型地方本科高校转型发展提出的“六需求”、“六定位”[3]，教育区域经济发展和专业群对接产业链和岗位需求导向原则[4]，提出我校转型发展后通信工程专业的特色办学思路。

二、建立面向“工程型、应用型、创新型”人才培养体系

当前，国家鼓励向应用型转型的大多是普通地方高校。相比较全国985、211高校和普通职业技术学院而言，这些学校的学生毕业后就业岗位较为低下，要提高学生的就业质量，必须按照学校的办学目标，结合区域行业发展岗位对人才的需要，制定符合市场需求的应用型人才培养方案。通信工程专业秉承“立足毕节，面向贵州、辐射全国”的办学宗旨，以应用型人才培养为目标，积极培养“工程型、应用型、创新型”具有国际视野和较强团队合作能力的创新型人才。注重社会需求，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。

我院的通信工程专业建设将按照“12345”型的工程型人才培养模式，着力培养适应通信行业在网络规划、维护、测试、优化等方面的高素质工程技术型人才和“卓越工程师”团队，“12345”人才培养体系如图1-1所示：

人才培养计划通过“一个面向、两条路线、三个方向、四种能力、五个模块”，为学生提供系统的基础理论、完善的技术与方法，培养学生在无线网络设计、调试、维护和优化方面的技术能力。

三、应用型高校通信工程应用型人才培养措施

1.建立深度的校企合作模式。新型本科院校要注重依据地方（行业）经济和社会发展需要调整专业学科布局。贵工程在通信工程专业建设中，充分推行深度企合作，与大唐移动通信合作申办通信工程专业，引入企业先进设备、师资，走校企联合办学新机制。按照国家“卓越工程师计划”，双方共同制定培养方案、共同出资共建联合实验室、共同培养学生、共同负责学生就业，培养实践能力强、具有国际视野、良好沟通意识、团队协作能力强的创新型一线工程师。

本科阶段的培养采用“3+1”模式[5]，“3”年校内通识教育、专业基础理论知识学习;“1”年企业专业技能学习和实际工作环境的运用能力培养。

按照校企合作模式，如图2-1所示，具有特色的应用型人才培养流程，如图2-2所示，共同开拓和建设移动通信相关专业学科，共同建设配套的专业实训基地，如大唐移动通信实训室、大唐网络优化实训室、大唐网络设备维护实训室、工程实施与项目管理实训室等，共同培养移动通信网络优化人才。

2.打造“面向实战能力”的培养方式。将“知识与技能”、“工作流程与方法”、“情感态度与价值观”有机地结合起来，是企业对应用型人才需求的标准。学生不但要掌握基础理论和必要的专业技能，更强调职业素质的培养。通过学校对学生理论教学、实践教学、管理等教育，还要强化企业和社会环境中工程实践的训练，强调人才培养与生产劳动和社会实践相结合，培养面向市场需求的“懂技术、会流程、知礼仪、能沟通”的应用型人才。

3.基于应用型的课程开设与建设。应用型人才培养，在实施课程建设方面，按照“模块化，分级推进”的原则，加强校级、省级精品课程建设，创建特色鲜明的立体化课程体系，本着“选、编”并重的原则，带动全面课程建设和提高质量。例如，先从教材上将传统工科专业讲授的《高等数学》、《线性代数》、《复变函数》、《离散数学》等课程，整合为《工程数学I、II、III》，并按阶段开设课程，提高工程应用意识和技术能力;开设《电子设计》，提高学生的动手能力和分析能力，加强对《C语言程序设计》等课程学习，提高学生编程能力;根据行业发展和新型就业岗位技能需要，调整更新专业核心课程，实现“课证融合、课岗融合”;根据行业实际工作需求，校企合作开发行业实训教程，如目前使用的《移动通信系统技术》、《TD-LTE系统原理》、《TD-LTE路测优化原理与方法》等内部教材，充分让学生紧跟行业发展，掌握新技术，做到教学实践“零距离”同步发展。

4.建设“双师型”的“卓越工程师”队伍。教育部《关于地方本科院校转型发展的指导意见》（征求意见稿）提出，应用技术类专业“双师型”教师要占50%以上[6]。加强“校企合作”和“院际合作”，通过混编师资，充分发挥校企双方师资在学历教育和技能培养方面的优势，建立“双师型”师资队伍，在应用型人才培养过程中，要充分认识到应用型师资对应用型人才培养的重要性[7]。

学校以学科建设为目标，有计划、分批次地派送老师参加企业工程师认证培训;或直接引进企业高级工程师到校任教，全面提升教师的知识、能力与经验，打造出真正的“工学结合”、“产学结合”、“理论与实践相结合”的教学模式，提高教师实践动手能力，目前校内具有“双师型”教师人已达15人，“双师型”教师人数占总数的30%。

5.制定校企考核标准、构建多级就业保障体系。学校将与企业共同制定教学质量监督考核标准，按照“卓越工程师”标准，培养学生职业素养、责任心和工作能力。通过开设《职业素养塑造》、《职业化能力提升》、《职业规划与就业指导》等课程，培养学生对环境分析、规划能力，培养学生不同阶段的就业意识和职业素养。

同时，通过构建校企多级就业保障体系，利用企业及企业联盟用人需求的人才资源，通过企业行业职业资格认证（如大唐移动的DCNE资格认证），企业联盟获得行业用人需求信息，提供学员相应的就业岗位;或委托战略合作伙伴身份，整合行业企业的用人需求，优先提供学员的就业机会等。

四、结束语

面对学校转型发展，新建地方本科高校能够即时转变办学理念，科学定位办学目标，制定通信工程专业的人才培养。开展深度校企合作，使校企双方实现优势互补、资源共享，建立可持续发展的协同育人机制，建立“岗位导向”的应用型人才培养模块化课程体系。贵工程通信工程专业坚持以“能编程、能设计、能沟通、能创新”的“四能”人才培养为标准，按照“CDIO”培养标准，实现学科专业与行业需求无缝对接，共同制定“卓越工程师”特色培养计划，按照“工程型、应用型、创新型”人才培养为目标，实现专业与行业的无缝对接，培养服务地方经济建设所需要的工程技术型人才，通过特色人才培养，使我校通信工程专业在众多地方高校的专业建设中具有特色和竞争力。

参考文献：

[1]孙明英.区域性大学转型发展及其路径探析：以武陵山片区为例[J].高等理科教育，2014，（4）：11-17.

[2]龙光利.应用型本科通信工程特色专业建设研究[J].赤峰学院学报：自然科学版，2013，29（7）（下）.

[3]赵芳云.基于“2+N”模式的应用型高校人才培养研究[J].求知导刊，2016，（56）.

[4]崔琳，路红梅.以社会需求为导向的信管专业卓越人才培养计划研究[J].安阳师范学院学报，2012，（5）：121-125.

[5]庄景明.普通本科院校信管专业应用型人才培养模式探讨[J].中国管理信息化，2016，19（1）.

[6]安静.新建地方本科高校转型发展对策思考――基于贵州工程应用技术学院视角[J].贵州工程应用技术学院学报，2015，33（1）.

[7]任君玉.应用型本科通信工程专业特色建设的思考与实践[J].教育观察，2014，3（7）.

The System Construction Based on the "Excellent Engineer"Communication Engineering and Applied Training

ZHAO Fang-yun1，ZHAO Dong-mei2，ZHU Wei-ping3

（1.Guizhou University of Engineering Science，School of information Engineering，Bijie，Guizhou 551700，China;2.The department of information Engineering in HEBEI GEO UNVERSITY，Shijiazhuang，Hebei 050031，China;3.Chengdu Aeronautical Polytechnic，Computer Engineering Department，Chengdu，Sichuan 610100，China）

第3篇：通信工程技术总结范文

关键词:通信工程;传输技术；应用

中图分类号：C35文献标识码： A

一、通信工程传输技术的类型

通信工程在数据信息传输的过程中必须注重纠错密码与调制之间的关系，在信息传输中避免信息的有效性以及可靠性之间存在的矛盾。随着各种传输技术的层出不穷为其人们的生产生活提供了便利的条件，下面针对通信工程中几种主要的信息传输技术进行简要的分析总结。

1、ASON系统ASON系统

作为通信工程传输技术中一项重要的科研项目，它有效的将通信数据与网络有机的连接，并实现了IP所具有的一些特征。同时，在通信传输过程中，ASON系统可以实现超大容量的接收，针对所连接的网络进行全面的覆盖，有效的整合了网络信息传输资源，实现了自动搜索的智能计算方式，是一种高效率的传输网络系统，在通信工程管理中，ASON也发挥了极其重要的地位和作用，它可以将部分信息进行控制移动，然后进入系统控制层进行分布设置，完成一系列的智能恢复业务，以及动态式的管理方式链接。

2、MSTP系统

MSTP是以SDH为基础进行通信工程传输的新传输系统，它可以通过多条线路进行同时传输，也可以与其他通信工程系统进行交叉同步传输，这种传输方式大大提高了工作效率以及信息传输的稳定性。满足了广大用户对信息传输量需求大的要求，同时也实现了多系统的整合与汇集。这样在传输过程中即便发现问题也能针对数据进行有效的解决。

3、WDM系统

WDM是一种能够在很大程度上提高光纤频率带宽利用率的系统，它属于波分复用系统；其工作原理是在光层上复用之后，通过光发射机将不同的波长信号进行传输，附着在一根光纤上，到达节点之后，可以再解复用。WDM系统在本质上属于同时在光纤上传输不同的波长信号的技术，它可以实现光信号的传输，主要应用技术有OXC、OADM、DXC、ADM等，这些新技术并不需要通过OE技术的转换。

4、SDH系统

SDH是一种数字系列，它是在SONET的基础之上，通过整合新的技术手段而得到的，其主要的功能是针对光纤传输的新型的数字传输网体系。国际上针对SDH技术有着标准的光路接口和统一的帧结构数字传输标准速率，以保证网管系统互通；它有着很好的横向兼容性，能够与现在通用的PDH完全兼容，并能够整合、容纳新的业务信号，形成统一的、全球通用的数字传输系统，从而实现了网络的可靠性。SDH的主要工作原理是将信号固定在一定的帧结构之上，在电路层上复用之后，以一定的速率在光纤上传输。当光纤通过进入到ADM之中后，信号就转变成为基本的电信号，再通过数字配线架（DDF）及电缆系统，接入到用户端口。

二、通信工程传输技术的具体应用

以往的通信工程技术功能比较简单，只能用于信息或信号的传输，应用范围比较局限。随着通讯工程技术的发展，通信产品的一体化进程在加快，我们可以将更多的功能集中在一台设备上，大大提高了信息传送的便捷性，因此其应用范围得打了极大的拓展。下面，我们从长途干线传输和本地骨干传输两方面对通信传输技术的应用进行了探讨。

1、通信工程传输技术在长途干线传输中的应用

通信工程传输技术在长途干线传输中发挥着重要作用。同步数字信息通讯拥有强大的网络管理系统、灵活的电路以及同步复用能力，是通信传输技术应用最为普遍的。同步数字技术在技术应用、设备功能、结构等级以及传输结构等方面都有成熟的标准，大大提高了长途干线的管理性能和经济效益。同步数字体系不仅与目前所有的网络兼容，而且还可以容纳新的业务信号，实现了通信信息传输的高效和灵活化。后台的工作人员可以及时跟踪同步数字体系中的信息传输过程，实现了传输信号的无盲区覆盖，提高了长途干线的网络建设效果，受到很多用户的一致好评。但同时我们也发现，由于同步数字体系采用电域复用技术，使其只能处理临近用户的信号，在长途干线运输过程中，由于相隔距离较远，在信息传输过程中，同步数字传输体系的性能会开始减弱，降低了传输效果。为了解决该问题，一来可以提高传输的网络容量；二来可以结合密集波分复用技术，密集波分复用技术可以在一定程度上提升光纤频率带宽的利用率，可以实现长距离的大容量信息传输。密集波分复用技术与同步数字体系的有机结合可以实现传输容量的几十倍的增容，保证了传输的效果。但随着宽带业务的发展，对信息传输稳定性和便捷性的要求越来越高，运营商们应该不断创新和发展传输技术，将发展自动交换光网络（ASON）设备等作为未来发展的主要方向。

2、通信工程传输技术在本地传输网络中的应用

本地传输网基本上都在城市的重点区域或者中心地带密集，与长途干线传输网络有所区别，本地骨干传输网络的容量相对较小，在利用光纤资源时比较局限，一般只能从管道内进行传输，这不仅是通信工程的设计问题，更是通信工程传输部门需要面对的难题。根据经验，在通讯信息传播中利用密集波分复用性价比较高，可以将光纤资源最大化的加以利用，而且在系统升级、管理、维护方面都有优势。应用密集型光波复用系统过程中，通过技术人员的技术扩展，能够有效降低经济成本，从而丰富其支持种类，满足社会公众的通信需求。传送数据业务时应用密集型光波复用技术，对于光纤技术、骨干层管道资源比较欠缺的传输网络非常必要。网络投入运行后，故障维护人员要以实时监控网络运行为重点，不断更新原有的维护方法，确保维护好网络，同时提出各种网络优化需求。

三、通信工程传输技术的发展趋势

1、自动交换光网络技术的使用

自动交换光网络技术（ASON）是在光传送网（OTN）以及同步数字序列（SDH）的基础上自动交换传送而形成的。该技术的提出主要是为了适应数据业务的快速增长。它在城域网和本地骨干网都有很强的应用性（见图1）。自动交换光网技术自身的优越性很强，能有效结合波分复用系统技术容量大的特点和数字同步体系的保护性能，以达到网络本身搜索资源和自我发现的功能。该技术在通信工程传输技术上有很大的潜力，能提高网络通信的质量，是通信工程传输技术的重要发展趋势之一。

图1自动交换光网络技术在本地骨干传输网中的应用

2、一体化发展

实现一体化发展是目前通信工程传输技术发展的重要趋势之一，主要是将原始速率不宜的单机版相互结合，以形成不同通信领域设备的一体化，这对开展通信管理、监督以及维护通信设备有很重要的作用，能有效确保通信设备的正常运转。一体化发展的实现，还有一个重要的优点是降低了通信成本。传输技术一体化能合理配置通信过程中的资源，实现资源的共享，并给未来完善通信工程传输技术留下了一定的发展空间。

3、设备和产品的小型化发展

设备和产品的小型化发展不仅是未来通信工程传输技术的重要发展趋势，也是未来社会研究高科技的一个重要方向。小型化发展最大优点就是降低了设备和产品的生产规模和生产成本。将其应用于通信工程中，可以大大减少城市的占地面积，降低通信材料和运输设备的成本。它将通信传输技术的使用推向了一个新的，是比较符合社会大众生活需求的一个发展方向。

4、多功能化发展

多功能化发展是现代通信工程传输技术的又一重要发展趋势，是建立在设备和产品小型化发展基础上的。一般而言，多功能化和设备、产品小型化是相辅相成的，多功能化的主要优点是把传统的单一传送信号设备替换成有直接导入功能的新设备，提高设备增值业务的能力，有效增加传输设备的功能和用途。同时，多功能化发展能提高网络信号的传送速度、增强综合设备之间的功能，能够很好地满足人们对不同设备的需求。在成本节约上，多功能化发展趋势主要是通过集成独立设备的功能，降低设备对光缆芯数的要求来实现的。此外，多功能化发展还能提高信息传输线路容量的利用率。

结束语

随着我国信息化进程的加快，我国通讯工程取得了跨越式发展，现代社会生产和生活对信息的需求越来越高，给通讯工程传输提出了压力和挑战。这就需要我们不断加强传输技术在通信工程中的应用，促进通信工程系统的优化，实现通信行业更加完善的发展。

参考文献

[1]龚昊.有关通信工程建设传输管理措施的探讨[J].青春岁月，2013（09）

第4篇：通信工程技术总结范文

关键词：工程建设：通信行业；标准化程度；行业标准；企业标准

在工程建设中推行标准化管理，是项目投资和经济建设的重要依据，同时，对于企业安全生产、资源利用以及科学决策等方面，都起到了极为重要的作用，是提升项目管理水平和科学决策水平的重要标准，是实现主管部门对工程建设环节的监察依据，也是贯彻国家技术政策、规范行业秩序的重要手段。有效的开展工程建设标准化系统，能够确保通信工程的质量安全，保障人民群众的生命和财产安全，推动产业技术的革新和发展，提高了企业的技术含量的资源利用率。因此，深入分析和解读各方面的标准内容，对于推动企业的良性发展，具有积极的导向作用。

一、工程建设行业的标准分类方法

工程建设行业按照层次分类方法可以划分为，国际标准、国家标准、行业标准、企业标准以及地方标准等几个方面。根据我国的《标准化法实施条例》中的要求和规定，国家标准一般是通过国家主管部门进行编制和组织进行草拟，通过专业审批、编号然后进行发表；行业标准一般为某个行业为了规范行业内部行为，需要合作制定出一个统一的非国家标准的技术环节；地方标准主要是省、直辖市、自治区颁布的本区域内有别于国家标准和行业标准的技术要求和规定；企业内部可以根据企业的自身要求制定相应的执行标准，帮助企业实现良性发展。从国家标准、行业标准、地方标准到企业标准，应呈现出专业性和针对性逐步加强的趋势[1]。

二、通信工程建设标准化特点

根据国家工程建设管理的实施管理办法，在工程建设的过程中要求制定统一的国家技术管理标准。在工程的规划、勘测、设计、建造、检测、验收等过程中，要构建出完善的质量通用标准；针对安全、卫生等方面专业技术要求标准；针对施工工程建设领域的专业术语、专业代号等技术要求标准；针对加强工程建设环节的通用性技术要求标准等内容。

在通信工程建设的行业规范中，要求在未制定国家标准的领域，应该制定出完善的行业标准。通信工程建设企业作为通信工程建设工作中的重要部门，在通信工程建设的标准和技术质量以及专业领域方面，必须符合通信行业的普遍标准，遵循相应的国家标准和行业标准。因此，要求通信行业在以下工程建设的过程中，应该指定为完善的企业标准：

一是在尚未出台国家标准和行业标准，但是有需要规范企业在内部生产和建设环节时，需要构建出完善的技术要求；二是企业内部的规定相较国家标准更为严格；三是企业拥有独特的系统或者网络，为适应现代化发展的需求进行技术性要求；四是企业对其他行业技术应用的基本要求[2]。

三、通信工程建设标准的执行和应用

随着《中华人民共和国标准化法实施条例》的推行，国家有关部门加强对标准化的管理和监督力度。确保了国家标准的执行中，通过在这些领域工作的深入，在一定程度上保证了通信工程建设过程中的质量，完善了质量事故发生或纠纷过程中的责任落实情况。

（一）重视通信工程建设标准的强制性要求

按照属性的分类方法，通信工程建设的标准可以归类为，推荐性标准和强制性标准。推荐性标准是指，企业自愿选择标准的采用，而强制性标准则是在通信工程建设中必须严格执行的标准。其中强制性标准可以划分为全文强制性标准和部分强制性标准。由于强制性标准要求企业进行严格执行，因此对于违反强制性条文的行为，根据情节轻重可进行相应的法律处罚或行政处罚。对于引发重大事故或损失的情况，应该追究相关责任人的刑事责任。因此，在通信工程建设过程中，必须加强对强制性标准的重视程度。根据我国在标准化的相关法律法规的规定：涉及到安全、环保等重要领域的标准，国家应该制定出完善的强制性标准。在通信行业的工程建设环节，行业的强制性文件包括互惠互利、共建共享、安全防灾等多方面技术要求[3]。

（二）重视对通信工程行业的条文内容的严格程度

在标准化的规范过程中，通过构建“本规范用词说明”来对每项标准规范进行完善，为了对于条文的执行强度区别对待，要求对不同严格程度的条文进行分类和用词说明。通过对规定说明用词的判断，为具体条文的严格程度和执行力度，制定出一个较为去安全的衡量标准。

同时，针对通信行业的特殊性，组成标准文件的各个部分的作用略有差异。例如，标准的附录环节是对标准正文的技术环节进行补充和说明，是整个标准的重要组成部分，附录的内容具有同等的标准化意义。标准的条文主要是对标准的主要内容进行解释和说明，对于标准只有注意事项、条款目的等内容的说明功能，不对标准的内容进行补充和引申。因此，条文仅作为使用者对标准化操作的参考，不具备标准正文同等的法律地位和法律效应。

（三）重视对通信工程建设标准化跟踪的时效性

随着我国通信网络技术的高速发展，整个通信行业不断制定出新的行业标准、国家标准和企业标准；随着经过检验和实践的新工艺、新设备、新技术的不断应用，整个通信工程的建设标准化环节，也呈现出翻天覆地的变化。因此，在通信工程建设的标准化过程中，如果未能构建出完善、及时的标准化文件，轻则导致企业因为技术落后，造成环境污染、资源浪费，影响到企业的良性发展和经济可持续发展；重则导致出现严重的质量事故和安全隐患，导致企业遭受不可挽回的重大损失。因此，作通信工程建设的制定者和参与者，必须要及时完成对行业标准的跟踪和修订，对作废的工业技术进行废除和升级，确保标准的时效性，推动企业的科学高效发展。

四、通信工程建设过程中的标准化内容

根据专业的统计数据分析，目前通信工程行业执行的标准主要以下几个方面的内容：

（一）通信工程建设环节主要以国家标准和行业标准为主

在通信工程的建设中，国家标准的比重约为16%，行业标准约为60%，其他领域标准约为2%，企业内部标准约为22%。

（二）通信工程建设环节的标准以推荐性标准和附加条款为主

根据目前的通信工程建设遵循的标准分析，推荐性标准约占到总数的60%，强制性条款占到总数的35%左右，强制性标准仅占约5%的比重。

（三）对于通信工程的建设标准能够进行及时的补充和修订

在整个通信工程建设标准中，超过90%的标准是在2005年编制或者修订的，同时随着通信网络的发展和完善，其更新频率将更为频繁[4]。

结束语

充分掌握通信领域的标准化发展现状，对于提升通信工程建设过程中的标准化具有一定的现实意义，同时，对于整个行业的标准化执行力度，也有一定的指导意义。因此，要求相关企业做好及时的技术跟踪和修订工作，积极总结工程建设过程中的工作经验和行业标准，不断完善对国家标准和行业标准的修订工作。同时，在符合国家标准和行业标准的前提下，制定出企业内容标准，通过更为严格的内部标准，实现企业的竞争优势，进而推动行业的全面发展，促进通信行业工程建设的标准化发展。

参考文献

[1] 戎国庆，张辉，曾俊钰等.通信运营商施工单位标准化管理研究[J].电信工程技术与标准化，2015，（6）：27-30.

[2] 张晓微.解读标准管理内涵 促进通信工程建设标准化[J].电信工程技术与标准化，2015，01：29-32

第5篇：通信工程技术总结范文

关键词：浅析；通信工程建设全过程；管理；有效措施

中图分类号：TL372 文献标识码： A

引言

当前我国大规模骨干网络已经初具规模，各大城域的网络建设工作也已经日益完善通信工程多为施工周期长、施工涉及范围广而且施工项目较多的工程，想要保证这部分工程的质量，就必须要从工程质量管理方面进行分析，只有保证项目质量，才可以创造出更多的利益。

一、通信工程建设项目管理的问题

（一）通信工程建设中工作人员素质低下

随着通信行业的发展通信行业内部的工作人员的素质逐渐下降。在通信工程建设中主要是将集成电路技术、计算机技术以及通信技术结合起来而进行的所以通信工程建设中需要具有较高的素质的设备人员。除此之外要求在通信工程建设中工作人员要要熟练的掌握英语等知识并且通信工程建设中维护人员具备一定的经验能够在第一时间对发生的故障进行分析并且能够及时解除保障。通信工程建设中的维护人员要对故障进行记录并且要不断总结经验减少类似的故障的再次发生。现在社会科学技术的发展十分迅猛许多高端的技术与设备都已经在通信工程建设中得到了广泛的使用通信建设工程越来越专业化规代化科技化，每一个程序的每一个步骤都需要很高的精准度这就需要工作者要有良好的专业素养能够懂得设备的操作规程与设备配合默契才能真正实现有质量保证的通信工程建设的顺利进行。

（二）不合理的招标

在通信工程建设项目中投标能够取得成功与施工企业有着密切的联系。投标人应该对招标文件的全部内容进行研究并且要正确理解招标文件中的全部内容。在投标文件中投标人应该将招标项目的价格、项目的计划、技术规范、合同的主要条款等详细的说明。为了能够提高投高承包商的中标率这就要求投标人必须严格按照招标文件的规定填报。为了能够在招标过程中获得中标厂些建设单位违反了国家的相关规定并且对工程的施工以及相关的监理单位进行随意的压价从而使得通信建设市场的问题不断显现出来。

（三）我国企业推行质量管理相对较晚

当前通信工程质量管理的现状如下：1.整个行业尚未形成统一的规范，在工程进行过程中，主要以典型企业的工程实例为基准，缺乏能够贯穿工程项目全过程的质量管理模式与方法，质量管理理念不够深入；2.当前通信企业将质量管理作为企业发展战略的较少，而且管理过程中，文件管理储存不到位、职责划分不清造成质量管理问题；3.对于通信工程项目的生命周期认识不够科学，难以站在企业的高度进行质量管理，缺乏保障项目全过程的整体管理与责任划分。

二、不断建立和健全通信工程项目管理体制

（一）加强监督管理工作

管理人员的不负责任会对通信工程的质量造成严重的影响所以要想通信施工质量得到保证就一定要加强监督管理工作。通信工程的监督管理部门要提高自己的责任心严格履行自己的监督职责技照相关的监督办法对通信工程的细节进行严格的监督积极地指出错误并监督改正不放过一个细节。特别是对工程选用设备更是要进行严格地检查工程用料不合格整个通信工程的质量都会不合格并且一旦劣质的工程设备被运用其损失就很难再挽回。

（二）完善项目质量管理资源优化分配机制

通信工程设计项目质量管理成熟度的提升需要大量资源，实现资源的合理配置是保障项目质量的重要措施，为了做好资源配置，应该从企业的战略管理的角度出发，对资源实现识别与分配，合理发挥资源优势，保障通信工程项目质量。

（三）建立、健全和完善项目质量管理保障体系

通信设计企业实施项目质量管理活动中涉及三种最常见的质量、安全环保和职业道德建设管理体系，通信工程企业大多数已经获得相关认证，但是为了构建质量管理保障体系，应该以企业的现状为基础，将相关的质量、环境以及职业道德要求融入到质量管理保障体系中，提高设计项目的过程和成果质量，同时需要采用岗位责任制，实现对项目全过程的监督与管理。

（四）建立和实施高效的项目质量管理过程模式

通信工程质量管理体系的构建，需要高效项目管理模式的支持，为了提升项目质量管理，符合客户的需求，应该做好与客户的沟通，调整营销策略，从而为客户提供满意的服务。在质量管理实践中，应该以项目管理体系为指导，寻求合理的工程方案、保证现场管理，建立质量信息档案、质量绩效考核、项目综合质量管理，推动优化项目质量的建设。

（五）建立畅通的设计项目质量检测和通报网络体系

随着信息技术的发展，通信工程的质量管理应该以信息技术为基础，构建统一的沟通平台，实现资源的共享、信息的实时传递与发展，并且要实行抽检制度，在建设的过程中，以成产管理的检测体系为基础，完善检验，建立检验结果公示制度，建立质量安全信息专栏，保证质量管理的顺利进行。

（六）实现各部门之间的良好沟通

与其他工程项目类似，通信工程也是一个需要大量的人力资源以及物力资源的项目，包括策划人员、工程师等等。通信工程项目的实施质量和实施进度，和这些参与人员们息息相关。一旦各个部门之间的沟通信息不及时，就很可能出现很大的纸漏。因此要做好通信工程建设的管理工作，必须要让各部门之间搭建一个良好的沟通平台。同时也由于反馈的及时性，各部门之间能够清楚的知道对方部门当前的工作进度，在一定程度上实现了各部门之间的监督关系。

三、实施通信工程建设中监理的作用

（一）通信工程建设中进行监理适应社会发展的需要

通信业是一个地区以及一个国家经济实力的表现，它能够体现出社会经济发展的状况。通信工程的质量关系到社会经济的效益状况，而且它还是国民经济增长的基础。通信工程可以作为经济发展的衡量标准，可以用通信工程来衡量一个国家的科技水平以及综合国力的高低。通信工程能否提供优质的产品和优质的服务，成为国家和民族成熟的重要标志。

（二）适应我国经济体制发展的需求

目前我国处于计划经济向市场经济转换的时期，但是市场经济的体制不健全，在通信工程的建设中就需要加强对通信工程的管理，做好对通信工程的监管。这就需要我国打破传统的管理体制，建立新的通信工程的管理体制，实现甲方、监理单位以及承建商三方管理体制。这样可以通过通信工程的监理制度把承包关系、监理以及被监理关系、委托服务关系联系起来，从而对工程的投资和进度进行控制。另外，实施通信工程的管理体制，可以让各个部门在相关部门的监管中，依据市场经济的需要规范办事。

（三）利于规范通信工程建设参与各方的建设行为

通信工程建设参与的各方都需要依据相关法律、法规以及市场规律进行工程建设。政府需要对参与通信工程建设的各方的建设行为进行全面的监管，同时工程监理单位需要依照委托合同和工程建设合同对承建单位的建设行为进行监督和管理。这种监理机制贯穿于工程建设的全过程，一般采用事前控制、事中控制以及事后控制相结合的方式，这样可以促使承建单位规范建设行为，以便避免不当建设行为的发生。即使出现不当建设行为，工程监理单位也可以采取措施及时进行解决，减少不良后果。

（四）促使承建单位保证工程建设质量以及使用的安全

监理人员是指熟练掌握工程技术，又具有经济管理知识的专业人才，他们能够对通信工程建设的施工进行严密的监管，这样才能够及时发现工程建设施工的问题以及建设材料、设备等问题，减少安全隐患。在工程建设中应该重视监理工作，工程监理制度能够加强承建单位对工程施工的质量管理，并在此基础上，工程监理单位可以对工程的施工过程实施有效的管理，这对于保证工程质量和建设的使用安全具有重要意义。

结束语

通信工程建设全过程的质量管理是工程项目的重中之重，但是当前我国的通信企业的质量管理规范不健全，为了做好质量管理，企业应该构建完备的质量管理体系，优化资源配置与人员管理、以信息技术为支持，保障工程的质量管理，促进我国通信工程建设的不断发展，同时也要掌握工程工序的质量，做好技术交底工作在事后控制上，要事先准备好竣工验收资料，对工程进行评判。

参考文献

[1]赵宁.通信工程建设全过程管理及有效措施探讨[J].科技与企业，2013，01：57.

[2]郭玮.通信工程建设全过程管理研究[J].科学之友，2010，12：172-173.

[3]莫奇勇，许丹，莫继红.移动通信公司工程项目管理应用分析[J].项目管理技术，2006，09：93-96.

第6篇：通信工程技术总结范文

[关键词]AutoCAD　高职　课程改革

AutoCAD软件广泛应用于机械、建筑、电子电路、通信等诸多领域，其极强的操作性、应用性大大提高了制图人员设计、绘图的工作质量和效率，成为各类工程技术人员的必备技能。高职院校以培养适应生产、服务、管理第一线所需要的高等技术应用型专门人才为目标。为了能适应高职的培养目标，培养出更多适合企业需要的实用型人才，笔者尝试着就电子信息工程技术专业的AumCAD课程进行改革。下面主要介绍改革的思路、方法与建议。

一、现状分析与课程改革必要性

1　现状分析

目前，高职高专院校相关专业都开设了Au－mCAD课程，且许多院校在开设该课程时，不分什么专业的学生，都以机械制图入手，结合Au－toCAD软件教授学生学会使用CAD软件绘制机械零件图。显然，电子信息工程技术专业的学生也是从学习机械零件图开始来学习CAD软件。在教学方法上，很多院校的老师都采用传统的课堂教学模式：教师在投影教室对课本的理论按顺序逐条介绍命令和参数的使用，学生在下一节课到机房上机练习老师讲过酌命令，绘制一些零件图。这样的教学内容和教学方法使到跟机械零件无关的电子信息工程技术专业的学生在学习上提不起兴趣，而且只能简单的掌握CAD的一些绘图命令，对于工作岗位中所接触的通信机房平面布置图。却不能熟练地综合运用学到的命令及制图知识来完成。

2　课程改革必要性

高等职业教育的目标是培养应用型的技术人才。所以在AutoCAD课程教学中重要的是培养学生的实际应用能力。学生能力的培养离不开实践教学。实践教学就是要打破以教师讲解演练为中心的传统教学模式，把学习的重点放在具体实例的绘制上，把要学习的命令融人到具体实例中，通过大量的实例来锻炼学生的动手能力。在教学内容上，也需要根据学生的专业性及以后的工作岗位定位，按照工作过程，设计与职业相应的学习内容，从而提高学生的学习兴趣，掌握从事该职业工作任务的相关职业技能。因此对电子信息工程技术专业的学生，在AutoCAD课程教学中，应该采用什么样的教学内容和教学方法，采用什么样的实践教学模式。这些都是需要研究和探索。从上述可见，对传统的AutoCAD课程进行改革，是适应当前高职的改革目标，对培养合格的应用型人才具有重要意义。

二、AutoCAD课程改革方案

1　职教育正面临着一场改革：从传统的结果导向模式向现代的工作过程导向模式转变，从知识的传授向认识的传授。伴随着这场革命，教师的角色发生了根本变化。传统教学过程中的“教师中心”模式正逐渐被“学生中心”模式所取代。现代教学过程强调学生是学习过程的主体，而教师是学习过程的组织者和设计者。

目前大多数高职院校的电子信息工程技术专业的专业定位主要是面向通信技术服务行业，主要从事通信设备的安装督导、调试与运行维护或通信网络的管理与维护等岗位。AutoCAD课程与这些工作岗位之间的关系是：安装督导岗位需要能看懂和绘制通信机房平面图。调试与运行维护岗位需要能看懂通信机房平面图。因此，Auto―CAD课程对高职电子信息工程技术专业来说，应该是针对通信工程施工图纸的看图和绘制工作岗位的职业能力进行培养的一门重要的专业技术课程，通信机房平面图的绘制便是该课程的主要学习内容。

2　课程容设计

本课程以岗位工作过程为导向，从通信工程施工图纸绘制岗位的实际工作内容中提炼典型工作任务，重构和序化学习内容。以通信工程图纸绘制任务为载体，按照教育性要求，创设由简单图纸绘制到复杂图纸绘制任务的学习情境。根据通信工程施工图纸的难易性，从简单到复杂将该课程划分为4个学习情境，具体任务与学时如表1所示。

3　课程实施

在教学实施中，把“做中学”、“学中做”的教学理念融入到课程教学中，教师在课程实施过程中，可根据下面几点来组织教学：

第一，课前按照学习情境的教学目标编制教学设计方案。

上课前，教师应精心挑选符合学习任务的典型通信工程图纸，并提出完成工作任务的要求、时间安排及内容等。然后分析该工作任务内容，拆分画图步骤，结合AutoCAD相关命令操作，组织学习要点，列出画图过程的一些注意事项。

第二，课中按照基于工作过程导向，任务驱动的方法训练学生的绘图能力。

上课过程当中。教师给学生布置相应的绘图任务，并向学生讲授要完成该任务所要使用的AutoCAD命令、步骤和注意事项。以学生实际动手为主要教学途径，以学生为主体开展实训教学。教师还应加强对学生学法的指导，通过举一反三、反复训练，提高学生的绘图技能，并将有关知识、技能和职业道德有机融入到课程中，培养学生的职业能力。对于上手快、学习好的学生，可让他们参与教学活动，从而提高他们的学习积极性，增加学生学习的信心和成就感。

第三，课后合理评价，总结学生学习效果。

在学生完成绘图任务后，教师应及时对学生的绘图任务完成结果进行仔细地审阅，并给出合理的评价。把学生在完成任务过程中的一些突出问题与缺陷进行总结，在下一任务之前向学生讲解，让学生不再重复原先的错误。

第四，保证课程实施质量的硬件条件。

1　在实施教学时，每一位任课教师直接指导的学生数不能太多，建议采用小班教学或分组教学的教学模式，并且每一位任课教师直接指导的学生数以不超过20人为宜。

2　实施AutoCAD课程教学，校内应创建AutoCAD制图实训室，具备有40个操作工位(按一个标准班40人计算)，配置40台电脑、AutoCAD软件、打印机、多媒体等设备，为课程现场教学和学生AutoCAD制图训练提供条件。

4　考核方式改革

考核在教学过程中起着重要的作用。对教师来说，它是教师了解学生学习状况、因材施教的基本依据；对学生来说，它是学生自我评价的依据。

AutoCAD作为一门实际操作比较强的课程，采用传统的期末考试成绩占70％，平时成绩占30％的做法来确定课程成绩，显然是不够合理的。笔者认为应该根据学生平时知识掌握情况和最终上机画图情况进行考核。主要考核内容包括：平时作业(50％)、期末考试(40％)、纪律学风(10％)。

其中，平时作业为：10个绘图任务分为10次作业，主要是上交10张平面图，采取学生互评(占40％)和教师评价(占60％)的方法进行考核，然后将乎均成绩作为平时成绩；期末考试为：以上机画图的形式进行考核，由教师评价定出期末成绩；纪律学风为：包括学生考勤、学习态度、职业素质、上交作业情况等，以教师评价为主，学生加以监督。

第7篇：通信工程技术总结范文

关键词：移动通信工程；质量监理；控制点

随着现代科技的发展，我国的移动通信工程事业获得了空前的发展，移动通信成为人们生活中必不可少的通信工具。对通信建设项目实行工程监理制，是使建设项目在质量、进度、投资、安全等方面得到更有效的控制，使通信工程建设投资早日产生好的经济效益和社会效益的一项重要举措。但由于移动通信技术的高速发展，各项新业务不断出现，现有的监理技术规范跟不上技术的发展，还需不断的探索。

1.质量监理在移动通信工程中遇到的问题

工程建设监理是一种高智能的技术服务，它既不是工程承包活动，也不是工程发包活动。监理单位只是在工程项目建设过程中，利用自己的知识、技能和经验，为客户提供高智能监督管理服务，以满足项目业主对项目管理的需要。由此可见，对于移动通信工程质量控制来说，监理工作是非常重要的，而且能够起到非常重大的积极影响。但移动通信工程点多面广，不利于监理。其中，施工阶段质量控制是工程项目全过程质量控制的关键环节。工程质量很大程度上决定于施工阶段质量控制。其中心任务是要通过建立健全有效的质量监督工作体系来确保工程质量达到合同规定的标准和等级要求。根据工程质量形成的时间阶段，施工阶段的质量控制又可分为事前控制、事中控制和事后控制。

通常的质量监理方法中最基本的是对各项工序的随工检查和验收，即随工监理。对于一般的土建工程而言，工地集中、工程量相对较大、施工工序较复杂、工程周期也较长，采用随工监理方法是非常有效的。然而如前所述，移动通信工程不同于普通的土建工程，它的特点导致随工监理在移动通信工程上遇到一些实际问题：

（1）基站工程的施工工期较短，各专业中间交工时间间隔非常短，监理人员几乎要一直跟在施工现场才能完全做到随工监理。但是，基站点多、面广，一名监理人员能同时兼顾的基站数目不多。尽管每个人实际工作量不多，但仍必须配备更多的监理人员。

（2）光缆线路尤其是市区内的光缆工程受规划、城监等部门的约束，管道开挖和掩埋的时间较短，施工地段又分散，也导致监理人员的增加。

（3）工程变更多，或者施工整改和复查的次数多，都直接导致监理人员到场次数的增加。

2 移动通信基站工程质量控制监理

2.1 把握移动通信工程特点，做好具体的监理工作

移动通信技术的发展日新月异，移动通信工程的专业性越来越强，再加上工程点多、线长，地域范围广，涉及全程全网，安全性要求极强。因此，工程监理工作必须有针对性地做好具体监理工作，真正发挥监理企业专业化服务的作用，确保投资效益最大化。为此，通信工程监理工作必须达到“四控（质量控制、进度控制、投资控制、安全控制）、两管（合同管理、信息管理）、一协调（组织协调）”的基本要求，要集中既懂监理又懂通信设计、施工的监理工程师去承揽监理业务。承接监理任务以后，要根据项目的投资、规模、专业、工作量等具体特点，做好以下几方面的工作。

（1）积极参与工程项目的设计会审。要通过会审，一方面熟悉建设单位、设计单位、施工单位、设备供应商等与工程项目相关的人员，便于在监理工作中相互联系，另一方面了解建设单位的建设意图及工程设计的技术方案，对所要监理的工程进度、投Y、规模、工作量等整体情况做到心中有数。

（2）组织召开由建设单位、设备提供商、施工单位、设备采购等相关部门共同参加的工程交底会，明确、分清各单位的责任界面，并由施工单位提出具体的工程实施方案和施工步骤，交建设单位和监理公司审核。会议要形成会议纪要，存入工程档案。

（3）组建监理机构，制定具体的监理规划。要建立项目监理的组织机构，制定监理工作的方案和规划，将规划方案交有关部门审阅，使有关部门（包括建设单位）对监理工作有相应的了解，取得他们的支持和认可。

（4）提前与建设单位或设备使用单位取得联系，了解是否具备开工条件，避免施工队伍盲目调动。

（5）在工程进入实施阶段后，监理工程师应积极与建设单位及施工单位等取得联系，与这些单位沟通、交流监理工作方案和工作思路，并建议业主召集工程所涉及到的部门开沟通会，使各相关部门在施工中能积极配合。同时，监理工程师在施工现场还要着重做好以下各环节的工作。

（6）经常向建设单位负责人反映施工过程中出现的问题，在确实需要修改方案时，要征求业主的意见。必要时，还要请设计部门认可。

（7）定期召开现场监理会议，反映施工中遇到的问题，共同研究解决方案。

（8）组织建设单位、施工单位竣工验收，对验收过程中出现的问题经过分析，责成施工部门限期解决。

（9）认真填写整理监理表格及相关材料，形成监理档案，便于建设单位存档。工程施工阶段是资金投放量最大，暴露问题最多的阶段，这一阶段不仅时间持续得长，而且动态性也较强，因此，工程监理要根据施工的目标和规划，通过动态控制、组织协调、合理管理，使施工质量、施工进度和投资达到预定的目标和要求。

2.2 移动通信工程质量控制点

（1）工程质量控制点的概述与界定

质量控制点是对施工质量进行控制的关键点。质量控制点的设置应根据工程项目的类别、特点，结合影响施工质量的主要因素、关键工序、薄弱环节、隐蔽工程等进行设置。质量控制点根据各项工程中各工序的重要性或质量后果影响程度不同分为“见证点”和“停止点”两大类。工程开工报告审批前监理方应把审查施工单位的施工组织设计、质量计划作为重点。通过审查，要明确质量见证点、停止点的要求和设定。施工单位要承诺在施工过程中起码应到位的技术人员及质量自检查制度的保证。

（2）移动通信工程见证点、停止点的具体设定

基本设置原则是根据GSM工程的实践和实施的可行性制定，并贯彻好事前、事中、事后控制的原则。

对于每个控制点，详细定义其控制方式、技术质量要求。控制依据、检验和记录方法，本文受篇幅所限，不作介绍。

施工单位在进行到停止点的前一天，施工单位负责用电话通知监理方，并说明要求监理人员到达现场的日期、时间、地点、人员，双方均做好电话记录，并确认通信双方的姓名和通话时刻。

监理人员按约定时间到达现场检查，对施工单位已经自查并填报好的“随工检查记录”或“隐蔽工程记录”上逐项核对和签字，作为双方认定的凭证。

监理人员发现存在质量问题，现场即刻可以整改的可马上整改，否则根据情节轻重以“监理通知”方式令其整改或暂停施工。

施工单位接通知后，应及时整改，整改完成后应简要写出整改记录或报告以供监理人员复查。

监理方因故不能按约定时间到达现场检查时，施工单位有权进行下道工序施工。监理方应在其后主动用电话同施工单位联系，重新约定检查时间和要求。

（3）移动通信工程“停止点”的实施流程

停止点的监理实施流程与见证点不同之处在于第6条：监理方因故不能按约定时间到达现场检查认证时，施工单位不得进行该项工作或进入下道工序。监理人员应在其后主动用电话向施工单位说明原因，并重新约定检查时间。

（4）施工、监理、建设单位在实施流程中的责任和地位

在实施流程中，施工单位和监理单位直接发生工作关系。其中，监理单位占主导地位，施工单位必须服从监理单位意见。

建设单位负责协调和监督实施，原则要参与每个停止点或见证点的检查。其随工代表可根据安排，参加对质量控制点的控制，但不应越过或甩开监理单位直接向施工单位发表意见。

施工单位未做好检查前的准备工作（包括自查自验、填好记录等），由此延误检查过程的，监理人员视情节严重程度在施工单位应得的工程价款中提出扣罚意见。

监理人员因故不能按时参加停止点的检查签证，需在24小时内回复施工单位，并提出延期要求，延期要求不得超过2天，否则建设单位按照监理合同原则对监理单位作出处罚。

（5）质量检验方法

对各单项工程的质量检验应遵循“眼到手到”、“由表及里”、“说到查到”的原则。“眼到手到”是指监理人员不但对每一个控制点都要认真看，同时还应该用手去敲敲、摸摸、试试。“由表及里”是指表面要美观，内里也要坚固、整齐、规范，一定要打开看或在隐埋前认证。“说到查到”是指监理过程中发现问题要提出来，同时还要进行跟踪、落实，最后落实到记录或报告上来。

3.结束语

总之，在移动通信工程建设施工的过程中，对其质量控制进行监理有着十分重要的意义。但通信工程项目的建设是专业性强、涉及面广、施工过程复杂的综合工作。为此，在通信工程项目建设中项目中，监理工程师必须重视施工过程的质量控制，对监理工作的规范化、系统化、可操作性等方面进行不断的研究和创新，在通信工程的监理工作中不断沟通交流和总结，以达到不断提高的目的，助力于我国移动通信行业的稳定发展。

参考文献

[1]刘炳照.浅谈移动通信工程质量控制监理[J].建筑工程技术与设计，2016（6）.

第8篇：通信工程技术总结范文

1.关键点标准化方案制定的原则分析

我们应该分阶段分析、确定各个阶段的关键点和关键点标准化方向,更重要的是利用项目管理的分析工具,制订和找到实施方法,来实现项目关键点的标准化管理。

1.1锁定项目干系人的需求

项目干系人是企业的顾客,通信行业发展过程中,用户在垄断经济时期,作为弱势的一方,开始只能被动的接受网络、服务、资费政策。但是随着垄断被移动通信市场打破,现在市场上已经有多个移动运营商,多个移动通信网络,用户可以根据自己的感觉、分析来选择使用哪个网络。而移动通信行业是一个规模效益型企业,不论使用的用户多少,网络基础建设投人、服务网络投人成本都是巨大的,而随着用户的增多,每个用户能够的建设成本和服务成本将会迅速下降,因此同样的网络覆盖效果、同样的网络容量,随着承载的用户增多,企业的利润将会成倍增加。因此网络建设中,顾客也是不能忽视的一个项目干系人,政府也是项目干系人。

1.2满足项目干系人需求的标准化方法

一是制定项目建设申请、批复的流程。在移动通信行业中,由于产品科技含量较高,工程建设中需要依靠技术人员选择建设项目内容、制定建设方案。而技术人员的期望和真正的项目干系人的期望往往非常不一致。 因此新的流程即需要将市场、财务部门、工程建设部门均纳入到项目建设中来,共同进行项目建设的决策。

二是选择科学的决策分析模型。引人多个部门参与决策后,还需要解决决策判断无法量化的问题。在以往的决策中,感性的分析充满决策过程,往往是根据当事人的工作经验、当前的了解来决策,其科学性和合理性只能在项目投产后,根据投产后的实际效果来评估。只能是事后评估,无法预防投资风险。决策的标准化需要能建立可量化的分析决策模型,提供数据,帮助相关的部门来决策。根据这一目标,从项目需求收集阶段即要收集话务量分布、覆盖现状、网络容量现状、网络利用率等数据,经过一定的模型计算,筛选出其中用户最关心,受众面最广、投资效益有保障、能提高网络安全运行程度的建设内容,在投资中重点保障。

2.计划阶段的关键点标准化方案制定原则

因为项目批复、概预算核定等方面,都有一定的流程和规范,在计划阶段关键点主要是工程实施计划安排。制定的原则总结如下:

2.1总结工程在实施各阶段的工作特点

移动通信工程虽然专业性较高,但如果将工程分类进行分析,可以发现不同的项目中,在每个阶段均具有相仿的工作内容。如果将先根据施工经验,列出各个项目在各阶段共同的工作内容,便为细化各个项目的计划安排打下了基础,如再在施工细节中完善和分类,就可以制作出实施模版了。

2.2科学的分配各个工作内容的时间

工程即使分类了,但由于每次的工程量、工程内容都不尽相同,同样的工作内容在不同的项目中所占的重要程度也相差很远,关联关系也大相径庭,因此合理的分配在每个工作内容所需要的时间多数时候需要依靠经验来完成。为了弥补工程管理人员经验上可能存在的不足,可以规范一下工程分配时间上所需进行的必要调查、讨论、分析过程,明确调查范围、参加讨论的人数和分析的要点,依靠固有的流程要求来减少工程管理人员出错的可能性,也提高工程管理人员分配时间上的科学程度。

2.3允许根据实际情况调整

模版和要求制定后,并不能一成不变。应该赋予工程管理人员修正、调整的权利。不断的完善模版和要求。在每项工程的管理过程中,进一步发掘管理上的共同点,将共性的内容纳人到模版和要求中去后,在下一次计划安排时,就能站在更高的角度看待工程安排。更合理的完成各项组织工作。

2.4明确分工界面和服务条款

在计划阶段要明确施工各单位的分界面和服务要求,这样才能合理的调配资源。

3.实施阶段的关键点标准化方案制定原则

3.1建立沟通的时间计划

在工程管理中,一般可以采取开工程协调会、定期工程进度通报、不定期电话沟通等方式来传递工程中的问题、讨论解决办法、通告进度完成情况。各种沟通方式的效果优缺点不同,全方位的有效沟通需要结合各种方式。但是对于不同的工程管理人员喜欢的沟通方式可能不尽相同,那么时间计划就是避免工程人员采用自己喜欢或者擅长的方式来沟通。在工程项目管理过程中,确定每次工程协调会的时间、通报时间、约定电话沟通方式,提高沟通效率。

3.2保证沟通的有效性

发挥不同的沟通方式的优势,可以提高沟通的有效性。向相关的工程管理人员明确规定各种沟通前需要提供的信息内容、规范沟通内容的格式,可以提高信息传递过程中的效率。

3.3及时通报沟通结果

沟通后必须将信息反馈给相关的人员,根据计划阶段确定的分工界面,将沟通结果分别传递到相应的人,是保证项目问题得以解决、项目计划得以实现的必要的工作。

4.收尾阶段的关键点标准化方案制定

项目执行完毕后,需要对项目是否达到可行性研究中预计的结果进行评估。应当避免评估过程中的人为因素的干扰,因此标准化工作的必要一环就是科学的评估项目。针对工程项目,需要进行技术上的评估、经济效益上的评估、费用计划使用上的评估。建立的评估体系就是要在这三方面对项目进行总体回顾。也需要建立这三方面的评估模型。

5.移动通信工程的安全管理

移动通信工程安全生产管理,要使参与工程建设各方重视安全生产工作,完善安全生产管理体系,即形成了施工企业负责实施安全管理、监理单位对安全监督和政府对安全监管,从而保证通信建设市场领域的安全生产。一方面,有效地防止和避免安全事故;另一方面,政府通过改进市场监管方式,充分发挥市场机制,通过监理单位的介入,对施工现场

第9篇：通信工程技术总结范文

（一）拥有高职称、高学历人才

自2005年与广东达安公司合作办学后，通信工程监理专业加大了人才引进力度,先后引进了具有丰富工程背景的专家1人(高级工程师)，教授1人，硕士5人。通过这些高级人才引进与青年教师培养，目前通信工程监理专业建设取得系列成果，国家级课题3项，省级项目5项和多项校级项目和成果，还获得中央财政支持重点专业，并成功申报了通信工程设计专业方向。每一个专业及专业方向均有1~2高水平学术带头人，通过专业带头人承担各种科研项目，带领教师团队积极开展科研，青年教师迅速成长，提升了教学水平，提升了教师综合素质；另一方面，鼓励和吸收学生参与研究课题，如校教改项目《顶岗实习3G手机管理平台的建设与应用》，监理班学生顶岗实习期间利用3G技术实时传回通信工程现场监理的情况，不仅直接提高了学生的科研实践能力，也改进了传统顶岗实习管理模式，体现了特色引领型的专业特色。

（二）拥有通信真实项目背景的专任教师团队

(1)建立专业教师定期下企业培训制度，组织教师走出去到通信行业、企业脱产集中培训。有计划的抽调专业教师到对口的企业单位补习实践能力课，同时让教师带着课题到生产一线，再将行业、企业实际问题带回学校研究，用生产实际问题及研究成果充实教学，提高教师的专业教学水平。近年来,通信工程监理专业每年均有1~2人到企业挂职锻炼。(2)组织专业教师到国内外相关的企业进行参观、学习、进修。近两年该专业与不少通信类企业加强合作，如广东达安、讯方通信、华为通信等，每年都组织一些教师到企业进行学习、参观、培训，让教师的实践能力得到了提高。

（三）拥有由企业技术骨干组成的稳定的兼职教师库

为了做实工学结合，保证教学的质量，在广东达安工程项目管理有限公司的大力支持和推荐下，不断充实和完善兼职教师队伍，目前师资团队已经拥有近15名由企业技术骨干和专家组成的兼职教师库，他们在各自的领域均起到引领作用，他们参与到理论讲授、实习指导、毕业论文指导以及顶岗实习等教学的各个环节中，每年承担专业理论课教学3-4门，专业讲座5-6次，实践教学（含暑期实践）和顶岗实习达25周以上，学生们在校能学习通信企业的最新知识，了解企业文化，对职业规划起到积极作用，较好地满足专业建设的实践性的需要，也充分体现了本专业“校企嵌入，共建共管”的人才培养体系的内涵。

二、加强通信工程监理专业师资队伍建设的措施

要达到特色引领型专业师资的要求,需进一步进行师资队伍建设。但从目前通信专业师资队伍状况来看，对照国家特色专业的师资要求，工程实践经验还需要加强。在以下几个方面进一步加强建设：

（一）加强专业带头人的培养

根据《学院关于选拔、管理与考核专业带头人的暂行办法》，在专职教师中,选拔培养具有丰富教学经验、熟悉本专业最新技术发展，能够统领专业建设与改革的专业带头人1名。专业带头人需具备先进的职业教育理念、一定的行业影响力、突出的教学科研与管理能力，熟悉通信技术的发展趋势，能够带领本专业快速成长。通过选派专业带头人到国内外企业或示范院校进行学习、交流，提高专业带头人专业技术实践能力、科研能力和社会服务能力。由专业带头人牵头，利用专业带头人的行业优势，以骨干教师为主要力量，积极走进企业，拓宽办学途径，开展技术合作和培训服务，带动专业教学团队提升服务通信产业能力。

（二）加强骨干教师的培养

根据《学院关于选拔、管理与考核骨干教师的暂行办法》，在专职教师中，采取校外培养与校内培养相结合、高校培养与企业培养相结合、专项培养与综合素质培养相结合等多种途径，培养3名专业骨干教师。选派骨干教师到国内外进行学习交流，学习国内外先进的职业教育理念、职业教育经验，职业课程体系结构，提高骨干教师的教学能力；通过教研教改活动进行高职教育理论与实践的研讨和培训，提高骨干教师的专业课程教学理论水平，提高骨干教师的应用研究能力与学术水平，与合作企业联合，广泛开展挂职锻炼、合作完成工程项目等方式充分提高骨干教师的社会职业能力。

（三）加强“双师素质”教师的培养

根据《学院关于认定“双师”素质教师的暂行办法》，共选拔4名教师，轮流派送到企业参与技术服务、进行课程建设、承担企业课题等途径，提高教师的实践技能，解决教师实践工程能力不足的问题。鼓励专业教师直接参与合作企业的工程建设，提高教师的专业技能；鼓励已取得高校教师系列职务的专业教师在一定时期内取得其他系列专业技术资格；鼓励专业课教师通过产学研结合的途径到生产一线进行实践锻炼，增强专业理论和工程实践能力。专业教师通过企业实践、社会服务、培训考证等途径向“双师型”教师转变，提升教学水平。

（四）加大兼职教师队伍建设

根据《学院兼职教师聘任和管理办法》，从通信行业或企业再聘请5名既有一定理论水平又有丰富实践经验的工程技术人员、技术能手担任兼职教师，确保实践技能课程的教学质量。同时也加强兼职教师的规范管理，明确兼职教师的任职要求，安排兼职教师完成教学任务，如实践技能课程教学、毕业实践指导、专题讲座和学生第二课堂的指导；组织兼职教师定期参与教研教改活动，提高兼职教师教学能力，确保教学效果。明确企业兼职教师管理方法，做到有规章制度可循；明确企业兼职教师的任职条件、聘用程序、管理要求及教学工作规范；采取相应的激励措施，充分调动企业兼职教师的积极性，为专业建设和课程建设做出更大贡献。

（五）加大对有工程实践经验的人才引进

于通信工程监理特色专业建设，需大力引进具有通信行业工作背景和具有实践经验、沟通能力强的工程管理人才。通过近几年和相关企业的友好合作,学校急需从企业引进具有实践经验的高职称人才。未来三年，通信工程监理专业计划从通信工程项目管理企业引进1-2名高级工程师，通过直接从通信企业引进人才,增强了教师队伍的工程实践背景，促进该专业的项目一体化教学改革，加强该专业建设的师资力量。

（六）拓宽师资队伍的专业视野

每年组织通信工程监理专业教师到境外著名大学进行访问、进修，可通过项目经费资助出境访问交流。如骨干教师组织去台湾昆山科技大学澳洲北悉尼学院、德国F+U培训等进行专业交流和合作，教师去到境外知名高校培训学习,可拓宽国际视野，学习先进的教学理念和经验。留学访问回校后,结合国内实际，借鉴吸收境外的先进教学方法对学生进行启发式、互动式教学，教学方法的多样性也受到学生的欢迎，不仅提高了教学水平，还促进了通信工程监理专业国家级培训项目的开展，在全国范围开展通信工程监理师资培训，扩大了专业知名度和影响力，为该专业建设带来实际办学效益。

三、总结