煤矿安全形势精选(九篇)

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第1篇：煤矿安全形势范文

关键词 高职院校 煤矿 本质型安全人 培养

中图分类号： G712 文献标识码：A

A Brief Talk about the Proper Role and According Measures of Higher Vocational Colleges in Raising Intrinsically Safe Type of Coal-Mining Personnel

LI Fan

(Chongqing Vocational Institute of Engineering, Chongqing 400037)

AbstractThe coal mining safety situation is incessantly turning better, but safety accidents are still happening frequently, though most of them are avoidable. It is advocated that the core of safety coal mining production is to set up an essentially safe production system, in which the key problem is to train the intrinsically safe type of personnel. As institutions for training coal-mining professionals, what should the vocational colleges as us do to this issue? Forwarded here is what the writer of the paper has viewed and done in trial efforts.

Key wordshigher vocational colleges; coal mining; intrinsically safe type of personnel; training

当前，国家对煤矿的安全生产非常重视，坚持了“管理、装备、培训”三并重的原则。要求煤矿主要管理人员要经过培训，取得资格证后才能上岗，在矿山的安全生产中已经取得了明显的效果。但是，尽管如此，煤矿事故仍然频频发生，从责任事故来看，一类是知道这样指挥（操作）是违章的，但是出于某些原因和存在侥幸心理，进行了违章指挥（操作），另一类是管理者专业知识不足，造成错误指挥。那么要使他们成为本质型安全人，就要从这两个方面对他们进行教育培训和提高。

要使煤矿生产真正安全，必须要做到“本质安全”，它是指安全管理理念的变化。它认为煤矿发生事故是偶然的，不发生事故是必然的。其基本特征是：人的安全可靠性；管理的科学性；环境的安全可靠性。人与环境的协调统一。而管理的科学是实现人与环境相互协调的纽带。人的本质安全是主导方面，因此，“本质安全”的核心是塑造本质型安全人。

在我国煤矿事故中，由人的不安全行为造成的事故几乎达到90%。究其祸根在于矿山人员的素质较低，特别是管理人员的素质的高低更加影响到煤矿的安全生产。因此只有塑造具有科学知识和正确思维方法的高素质的人，特别是管理人员，才能掌握煤矿安全生产的主动权。

我院是高等职业院校，从事煤矿的专业教学已经有60年的历史，我们的专业教育分成两大部分：一是招收普通高考生，经过3年全日制教育，为矿山培养专门的技术人才；二是为矿山在职人员培训，包括矿长资格的获取、复训和学历提高。从以上内容看，我院的教学、培训工作都与矿山的安全生产息息相关，而且我们要把它提高到培养本质型安全人的很重要的高度来看，这样才能为煤矿的安全生产做出较大的贡献。

1 努力搞好在职培训工作

1.1 树立正确的思维方法

培训中，除了要讲解规章制度外，还应讲解一些新的安全管理理念，如系统化安全、本质化安全、安全系统理论、控制论原理、信息论原理、行为科学原理、激励理论、事故系统要素、影响人的安全行为的因素、人的安全素质分析、事故心理学、事故损失分析、现代安全管理技术、安全管理的科学手段、安全评价等方面的内容。这些新的安全管理理念能提高安全意识，规范人的不安全行为，杜绝各种习惯性违章行为，消除安全隐患，尽自己最大的努力为员工提供一个良好文明，安全的生产环境，做好安全生产的保障工作。

1.2 掌握必需的科学知识

对于煤矿来说，一些知识是最基本（基础）的、非常重要的，是基本不变的规律，一定要把这些内容确定出来，下功夫让他们真正掌握住。还有一些知识是技术含量比较高的，但又经常在更新的，这部分知识需要管理人员要经常的、不断地去学习和更新，而培训则是最佳的一个途径。那么教育培训机构怎样来确定这些内容和跟上需要，而不发生滞后，是一个非常重要也是一个要花大力气才能解决好的问题。例如现在正在完善的井下安全避险六大系统，其中的一些内容是较新和较复杂的。

从我们已经培训过的矿长来看，有相当一部分人的文化程度是较低的，在短时间的培训中他们不一定能听得懂，掌握得住。那么怎样在有限的时间，最有效地去讲解最重要的内容，这也是值得去研究的一个问题。

最后培训手段的改革，如采用现代教学手段和现场（实训室）教学，教学资料的充实和完善，对提高培训质量也起着非常关键的作用，我们要下大功夫加强实训室建设，使它能满足培训要求。

如果我们能把上面的问题认真地解决好了，我们的培训工作就能收到更好的效果。

2 努力培养出合格的受矿山欢迎的毕业生

2.1 学生要树立起较强的责任心

首先，要解决学生的专业思想，在社会上看来，煤矿较为危险和工作艰苦，没进学校的不愿意报考，进了学校的思想不稳定。只有解决了他们的专业思想，树立起为煤矿安全生产服务的责任心，才能驱动他们在校期间努力学习，为今后的工作打下坚实的理论基础，才能成为有理想、有抱负的矿山新一代接班人。

2.2 学院要踏踏实实地研究矿山现实和需要，组织好教学

学校的教学质量直接影响到学生毕业后的工作能力，要保证教学质量首先就是要制定好培养方案，我们学院是国家示范高职院校，而我们的几个矿山专业都是中央财政重点支持的示范专业，这些专业我们都有几十年的办学历史，特别是这次示范建设，我们在培养方案上下了很大功夫，这为提高教学质量打下了坚实的基础。我们在培养方案上认真做了以下几个方面的工作：

（1）课程设置和学时确定。一个专业办学是否成功，最终要落实到课程设置上。我们的做法是首先确定能力要求，再根据能力要求确定核心课程，再向前推技术基础课程，最后确定基础课程的设置。由于学习时间紧张，出现了实践课与理论课争时间，专业课与基础课争时间的矛盾，因此要花大工夫研究和处理这个矛盾，特别是要控制好基础课的时间，基础知识以够用为原则。

（2）课程大纲和要求。在课程确定下来以后，教学内容、深度、难度、重点又是一个重要问题，比如技术基础课的某一部分的内容、深度、难度必须要满足后面核心课程的需要。要避免各门课的任课教师没有全盘的思想，各上各的，最终达不到教学质量的要求，使毕业生的能力受到影响。

（3）处理好理论教学与实践教学的关系。高职教育处在大学本科和技校之间，理论教学过多就偏向了本科教学，使学生应用能力不够。如果实践教学过多，又偏向了技校，毕业生在今后工作中的后劲和发展又受到影响，因此要注意处理好这个关系。

第2篇：煤矿安全形势范文

关键词：安全监测；传感器；设置；报警浓度；断电浓度；复电浓度

矿井监测系统是由单一的甲烷监测和就地断电控制的瓦斯遥测系统和简单的开关量监测模拟盘调度系统发展而来。随着传感器技术、电子技术、计算机技术和信息传输技术的发展和在煤矿的应用，为适应机械化采煤的需要，矿井监测系统由早期单一参数的监测系统发展为多参数单方面监测系统，这些系统均针对某一方面的多参数监控。煤矿技工学校学生应当在原有知识点的基础上更多地了解煤矿安全监测系统的组成及矿井通风专业安全监测系统所使用的设备及注意事项等常规知识，为今后的学习和工作奠定良好的基础。

一、矿井监测系统的组成

矿井监测系统由环境安全监测系统、轨道运输监测系统、胶带运输监测系统、提升运输监测系统、供电监测系统、排水监测系统、矿山压力监测系统、火灾监测系统、水灾监测系统、煤与瓦斯突出监测系统、大型机电设备健康状况监测系统等组成。

二、环境安全监测系统

1.名词解释：用于监测甲烷浓度、一氧化碳浓度、风速、风压、温度、湿度、烟雾、风门状态、风筒状态、局部通风机开停、主通风机开停，并实现甲烷超限声光报警、断电和甲烷风电闭锁控制的监测系统。

2.功能：具有模拟量、开关量、累积量采集、传输、存储、处理、显示、打印、声光报警、控制等功能。

3.组成：由主机、传输接口、分站、传感器、断电控制器、声光报警器、电源箱、避雷器等设备组成。

（备注：主机：主要用来接受监测信号、校正、报警判别、数据统计、磁盘存储、显示、声光报警、人机对话、输出控制、控制打印输出、与管理网联络等。分站：用于接收来自传感器的信号，并按预先约定的复用方式远距离传输给传输接口，同时，接收来自传输接口多路复用信号的装置。）

三、各传感器的功能

1.甲烷传感器：连续监测矿井环境气体中及抽放管道内甲烷浓度的装置，一般具有显示及声光报警的功能。

2.便携式甲烷监测报警仪：具有甲烷浓度数字显示及超限报警的功能。

3.风速传感器：连续监测矿井通风巷道中风速的大小。

4.风压传感器：连续监测矿井通风机、风门、密闭巷道、通风巷道等地点的通风压力。

5.温度传感器：连续监测矿井环境温度的高低。

6.一氧化碳传感器：连续监测矿井中煤尘自然发火及胶带输送机胶带等着火时产生的一氧化碳的浓度的装置。

7.烟雾传感器：连续监测矿井中胶带输送机胶带等着火时产生的烟雾的浓度。

四、甲烷传感器或便携式甲烷检测报警仪等的设置和报警浓度、断电浓度、复电浓度

1、设置：甲烷传感器应垂直悬挂，距顶板（顶梁、屋顶）不得大于300mm，距巷道侧壁（墙壁）不得小于200mm，并应安装维护方便，不影响行人和行车；一氧化碳传感器应垂直悬挂，距顶板（顶梁）不得大于300mm，距巷道侧壁（墙壁）不得小于200mm，并应安装维护方便，不影响行人和行车；风速传感器设在采区回风巷、一翼回风巷、总回风巷的测风站，应设置在巷道前后10米内无分支风流、无障碍、断面无变化，能准确计算风量的地点；风压传感器是在主要通风机的风硐内设置；温度传感器应垂直悬挂距顶板（顶梁）不得大于300mm，距巷道侧壁（墙壁）不得小于200mm，并应安装维护方便，不影响行人和行车；烟雾传感器设置在带式输送机滚筒下风测10米～15米处。

2.甲烷传感器或便携式甲烷检测报警仪的报警浓度、断电浓度、复电浓度。

第3篇：煤矿安全形势范文

1）安全教育力度不够。按照《煤矿安全规程》相关要求，新进煤矿的所有工人都要经过严格细致的培训、并进行考核后，才能上岗作业。而目前，部分煤矿在井下一线招用农民工、临时工，这些人员由于流动性大，培训起来相对困难。个别煤矿企业在培训教育方面把关不严，致使工人缺乏必要安全管理知识和意识，没有真正掌握安全生产的操作技术，时常发生违规、违章操作。这也是出现安全事故的一个重要原因。

2）质量标准要求不高。部分煤矿企业不重视质量标准化工作，特别是采掘队伍平时不按标准施工，到验收时临时进行整改，个别的甚至用临时包装的办法，应付检查，这都给煤矿企业增加了很多不安全隐患。有的煤矿企业在现场安全生产管理方面存在诸多问题，突出表现在早班现场安全管理人员多、中晚班现场安全管理人员少，附近作业点安全管理人员多、边远采区管理人员少。这些现象致使很多事故都发生在中晚班及边远采区，也为事故处理增加了很大难度。

3）安全监察作用不大。有的煤矿企业职工认为自己工龄长，在工作中存在凭经验办事的思想，时常放松安全警惕，违章违规操作。而目前的煤矿安全监察工作，煤矿企业的安全监察人员多数是由本单位选派的，这就导致在监察过程中有时注重人情关系，没有真正按照组织管理制度，对存在的安全管理问题进行纠正。

二、进一步加强煤矿安全管理的对策措施

1）切实强化主体意识，落实安全管理责任。提升安全管理意识、落实安全管理责任，是确保煤矿企业安全生产管理的关键因素。煤矿安全规程明确指出：各级行政正职是安全生产管理的第一责任人。所以，第一责任人要切实担负起安全的安全生产主体责任，健全完善安全管理制度，真正在其位、尽到责、守好职。煤矿企业要层层签订安全生产责任书，全面落实安全生产责任制，保证每个岗位人员都明晰岗位安全职责。同时，群监组织要维护职工的权利，维护职工的生命安全，去监督、阻止一切冒险蛮干的行为，避免对职工人身造成伤害，这样才能真正使群监组织的作用发挥的更直接、更及时、更具体。

2）强化教育培训力度，提升职工安全素质。加强职工的安全教育培训，是保证煤矿安全管理的根本所在。不管是对于在职老职工还是新进入煤矿的职工，都要严格按照《矿山安全法实施条例》和《煤矿安全规程》的规定要求，对他们进行保质、保量、保时的教育培训。要切实丰富培训教育内容，包括国家有关安全生产管理的法律法规以及煤矿安全规程、操作规程、作业规程、应急预案等各项安全管理规章制度。通过教育培训，全面提高职工的安全意识，使他们真正掌握安全生产管理基本知识，能够以自己的实际行动执行安全生产管理规章，切实规范自己的操作行为。同时，要通过加强培训，提高安全网员的素质。在培训过程中，力争做到将思想教育与业务培训相结合、将群监委员会的统一培训与分会组织学习相结合、将培训内容的知识性与趣味性相结合、将现场教育与课堂教育相结合，用培训全面真正提高职工的安全素质。

3）建立健全安全机制，加强安全隐患排查。要健全现场管理机制，保证煤炭企业的工程质量一步到位、动态达标，为安全生产管理奠定坚实基础，要健全检查验收机制，做到坚持标准，严格验收，通过有效的考核、奖惩举措，激发职工参与安全生产管理的积极性和主动性。要进一步健全隐患排查机制，对于矿井的重大隐患，要及时组织进行现场排查，精心制定处理措施，落实责任人和整改时限。要定期进行专业隐患排查，在生产例会上进行通报。要严格进行岗位隐患排查，由班组对各岗位存在的隐患进行排查，并认真处理，切实增强职工的安全意识，增强现场隐患排查的责任感，采取强有力的措施防范隐患、处理隐患。同时，要切实抓好群众安全工作制度建设，把用制度约束职工的行为变为职工的自觉行动，使其主动的参与安全管理，自觉约束自己，监督别人。如果全矿职工都能积极行动起来，群安工作氛围就会真正形成，群安工作意义也就真正地发挥出来。

4）建立安全监察队伍，全面提升管理成效。建设一支高质量的安全监察队伍，是煤矿实现安全管理的有力保障。要选择政治素质高、责任心强、实践经验丰富的人员担任安全监察员，引导他们以雷厉风行、不讲情面的作风，逐步完善监察形式，丰富监察手段，高效组织开展安全监察工作。要坚持安监员持证上岗制度，每年组织一次系统性培训考核，对考核不合格的人员及时进行更换。要定期召开安监员座谈会，通过交流沟通经验做法，进一步优化安监员的监管方法。同时，要调整充实安全网员队伍，在调整过程中，把那些懂生产、敢抓安全、不怕惹人、有实践经验的职工充实进来，坚持行政正职不准任安全网员、只懂单一工种的职工不准任安全网员、作业现场重叠的职工不准任安全网员，确保真正发挥安全网员的作用。

三、结语

第4篇：煤矿安全形势范文

关键词:制约因素;人才短缺;四个角度;新思路

近年来，中国的煤炭企业的效益不断攀升，煤炭企业的职工收入也在稳步提高。同时，煤炭行业的事故死亡人数在不断下降，从十三五开局之年的598人到十三五收官之年的228人;百万吨死亡率也在持续下降，从0．162下降到0．058，煤炭安全管理取得了质的转变。这得益于为中国煤炭事业保驾护航的每个奋斗者，有党委的坚强领导、科技工作者的技术突破、安全管理人员的毫不松懈、奋战在一线的职工安全科学的开采。我国煤矿安全管理水平已经大幅提升，越来越多的人逐渐改变了煤炭行业高风险、环境差、事故率高的的旧观念。与此同时，人们物质和文化需求的不断变化，煤炭企业也面临着新问题。

1产生背景

如今的年轻人更愿意“穿着干净的白衬衫，捧着一台电脑，坐在舒适的办公室里工作”。时代不断在进步，人们不仅仅满足于有份工作、混口饭吃、收入稳定，而是更加注重这份工作有没有前景、有没有休闲时间、公司的人才体系如何、创新力强不强……这样的社会现状极大的冲击着煤炭企业的人力资源市场，使得管理技术人才招聘难，留人难，导致行业人员年龄结构不合理，影响行业人才体系的完善，没有新鲜血液注入，行业技术应用将出现瓶颈，管理将逐渐落后，这都是未来煤矿安全管理的难题。

2人才短缺问题影响

每到招聘季，煤炭企业就会“头疼”，邮箱中的简历太少，企业求贤若渴，高校毕业生却反应冷淡。出于对煤矿工作环境、个人发展的考虑，煤炭专业毕业生对煤炭行业缺乏客观认识，在择业的时候首选是换行，认为煤矿是“下去就上不来了”的行业。在大数据应用、云计算平台、人工智能等科技创新产业快速发展的背景下，高校花了大力气培养的毕业生不愿意投身煤炭行业，使得煤企新老员工接替不上，新技术应用缓慢，阻碍企业技术创新和转型升级，严重制约行业安全高质量发展。据不完全统计，煤矿采掘一线工人中，本科以上学历仅占3．04%，专科及以上学历占14．17%，具有高级技师、技师证书的工人占比为2．62%。在一线管理人员中，具有专业技术职称的人员占比达53．22%，但具有高级技术职称的占比仅有1．47%。面对能源革命新战略和新要求，高端人才匮乏已成行业发展的短板。老矿区、老企业职工老龄化问题突出，一线管理人员中，41岁及以上人员占比46．72%;一线工人中，41岁及以上人员占比达55．6%。“招人难”及大量人才流失，已严重制约了企业发展，煤企迫切需要解决人才短缺的问题［1］。煤炭企业需要多专业配合，共同发力。近些年，许多煤炭企业“依托煤炭，延伸煤炭，超越煤炭”，在完成原煤生产任务的同时，不断利用自身煤种丰富、市场资源广、交通便捷等优势，推进煤电一体、煤盐化工、煤层气利用、现代物流等为侧翼，使得自身逐步成为复合型、现代型的能源企业。想要让企业运作更加快捷、高效、安全，势必要增加集理论、实践于一身的大数据处理，需要人工智能技术人才的参与。但是就目前来看，煤炭企业人才储备不足，尤其是计算机、人工智能等新技术人才短缺明显，严重影响矿井安全管理的长远发展。

3解决人才短缺新思路

3．1线上线下招聘统筹结合，强化校企合作

3．1．1线上招聘煤炭企业要用好采网络渠道，完善线上招聘功能，以优质视觉的企业宣传片，帮助高校毕业生全面了解企业概况。负责高校毕业生招聘的人力资源部门还应开通电子邮件、微信交流、电话问询等实时动态服务，创新线上视频远程面试，满足求职者需求，提高签约效率。3．1．2线下招聘完善高校招聘渠道，优先选择跟煤炭行业对口的专业院校，并对一些优秀院校释放管培生红利，填补中高层的管理人才储备。强化与不同批次的院校合作，增加实习生岗位，多做宣传，减少网上媒体对煤炭事故的负面报道影响，转变对本行业的偏见。

3．1．3强化校企合作呼吁校方在注重课程专业知识培养的同时，还要培养“干一行，爱一行的”职业态度，从入学起就认真学习专业知识，积极投入企业的实习实践，实现自己的价值。

3．2因矿施策，合理用才

3．2．1一矿一案我国煤炭开采以井工开采为主，随着开采技术和装备的不断发展，以及不同地区资源赋存条件的变化，各个煤矿生产水平差距正在逐步拉大，发展愈发不平衡［2］。在遵循国家矿井分类的标准下，企业内部可以根据近三年煤矿事故发生数据进行分类细化，对于发生经常瓦斯浓度超限、透水、应急救援的矿井给予重点关注。

3．2．2建立数据库，推进智能化应用在采取一矿一方案的同时，将该矿的技术参数、管理流程、事故原因等，利用大数据平台建立数据库，强化风险管控能力。具备条件的矿井优先推进智能化矿井建设;条件相对差的先改造扩建，优先推进采掘工作面智能化，改扩建完工后再根据实际情况逐步推进智能化应用。在新建矿区巷道内普及使用瓦斯自动巡检仪，替代以往的人力检查，第一时间对瓦斯浓度超限报警。

3．2．3精准配备人才煤企适当扩大对计算机、电气自动化、通信工程、人工智能等新技术专业人才的招录人数，再根据每个矿的需求招聘专业人才。企业官网推出每个矿的具体信息，包括地理位置、矿区环境、安全文化建构、食宿配备、专业需求等，供网络应聘者具体参考，根据自己意愿选择相应的矿区，人力资源部门再根据笔试、面试及个人经历合理分配锻炼岗位。

3．3完善人才培养体系

3．3．1企业应采取“4对1”的带才模式在引进高校毕业生之后，企业要全方位完善矿区的育才体系，利用企业内部政治素养高、专业知识丰富、社交能力强的老员工，充当新人的政治导师、专业导师、情感导师、生活导师，快速为企业打造一批政治思想觉悟高、专业技能性强、综合素质过硬的高质量人才［3］。

3．3．2重视轮岗锻炼的第一年企业应该采取“男生全部下井，女生留在地面”的方式，将12个月分为四期，每期进行实践考核和相应的考试，考核成绩直接与季度奖金挂钩，多劳多得。四期考核总评成绩优秀的直接纳入企业中高层管理储备干部序列，成绩差的延长轮岗锻炼期限。

3．3．3企业内部要本着“庸者下能者上”原则企业注重从生产一线选拔人才，为肯做事、能做事的人提供晋升平台。大胆提拔有能力的“90后”新秀充当科(区)一级的干部，让他们的平台更高，为矿区的安全高效发展释放更大的活力，同时也为企业在新形势下煤矿安全管理新技术的应用提供人才保障。

3．4推进“家文化”建设

企业是职工第二个家，如何让企业氛围更温暖，是留住人才的重要举措之一。要想让企业的家文化更加浓厚，必须得从“吃、住、行、文化、情感”多方面考虑。

3．4．1建立“两堂一舍”巡查制度“两堂一舍”即食堂、澡堂、宿舍，应统一管理、承包到人。经常安排中高层管理干部与职工同吃同住，发现有待改善之处，及时完善。

3．4．2丰富业余生活建立党建文化活动室，安排团工干部组织读书会、演讲会、交流会等活动，填补矿区业余文化不足的缺陷。

3．4．3定期联谊交友由集团工会牵头，每年开展至少两期大型联谊交友活动，帮助单身青年解决后顾之忧。

第5篇：煤矿安全形势范文

第二条  凡我省境内乡镇集体、个体煤矿均执行本规定。

第三条  采矿必须具有市、地、州劳动部门、公安部门和系统企业主管部门联合签发的《矿山安全条件合格证》。

第四条  申请办理《矿山安全条件合格证》的办矿单位必须具备以下基本条件：

一、每一矿井必须有两个独立能上、下人的直达地面的出口；

二、采用机械通风、主要扇风机设在地面，有合理的通风系统和足够的风量；

三、矿井、照明、放炮和电器设备，必须符合《乡镇煤矿安全规程》；

四、建立瓦斯检查制度，配齐专职瓦斯检查员和瓦斯检查仪器；

五、严禁在河滩、水体下面建井开采。

第五条  具备上述安全生产条件的乡镇集体、个体煤矿，经各市、地、州煤矿工业主管部门和系统企业主管部门考核同意，由劳动部门实地检查后，签发由省劳动厅统一印制的《矿山安全条件合格证》。

第六条  对已开办的不具备安全生产条件的煤矿必须限期整顿，经县级劳动部门、煤炭工业部门和系统企业主管部门验收合格后，方可申请办理《矿山安全条件合格证》。

第七条  凡新开办的煤矿必须按《矿山安全条例》、《乡镇煤矿安全规程》的有关规定组织设计，并在开工前两个月内，持企业主管部门批准立项的文件和矿井建设可行性研究报告，领取矿产管理部门发放的《采矿许可证》和劳动部门发放的《矿长安全资格证》，工程施工结束，取得《矿山安全条件合格证》后，方能投入生产。

第八条  各市、地、州劳动部门对取得《矿山安全条件合格证》的单位，要进行编号登记，做好建档管理工作。发证后定期组织监督检查，对不符合标准的单位，可视其安全条件的具体情况，限期整改或吊销《矿山安全条件合格证》。

第6篇：煤矿安全形势范文

【关键词】必要性 问题原因 对策

【中图分类号】TD791 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）07－0198－02

煤矿安全技术培训是一项严肃、认真的安全基础工作，搞好职工的安全技术培训，努力提高煤矿职工队伍的安全素质，是实现煤矿安全生产的根本，也是维护职工人身安全的基本保证。强化煤矿安全技术培训，是煤矿安全工作的重要任务，是“安全第一，预防为主”方针的具体体现。企业职工的安全素质决定着企业的发展，企业的培训工作是提升职工安全素质的保证，企业培训的关键是实践与创新。

一 提高煤矿企业职工素质，强化安全素质培训的必要性

煤矿市场竞争中出现的职工不适应，其实质是职工素质的不适应，制约安全生产发展的决定性因素也是职工的素质问题。

1．技术创新客观上要求职工队伍具备高素质

近年来，随着煤矿企业全面发展，新技术、新设备的广泛应用，新措施、新规章的全面实施，新科技与新知识的含量不断加大，知识的老化过程加快，职工素质与岗位不适应的矛盾日益尖锐。而重视教育、强化职工素质，则是缓解这一矛盾的唯一途径。

2．企业改革的纵深发展强烈要求职工素质的同步提升

随着煤矿跨越式发展目标的提出，煤矿管理体制的改革已进入实质性阶段，煤矿行业已迈向安全高效的轨道，减员提效、分流再就业工程进一步展开，职工的素质决定了职工保岗与竞岗的成败。

二 煤矿企业职工安全教育存在的问题

1．对职工安全教育的重要意义缺乏足够的认识

由于安全教育效果的潜在性和长期性，许多领导虽能从根本上认识到安全教育对安全生产的重要作用，但在实际生产中一旦出现工学矛盾，就重生产轻培训，以生产任务紧为由不参加培训，或派队里闲杂人员参加培训，出现“冒名顶替培训”“重复培训”等现象，应付培训部门下达的培训任务。这就造成了该参加培训人员没有得到培训，不该培训的人员参加了培训，严重地浪费了教育资源。同时由于煤矿生产一线大多采用季节工和轮换工的形式，这部分人短期意识强，只看到眼前利益，不考虑长远利益，长期下去，将影响企业的改革和发展。

2．职工的安全意识淡薄

一部分职工安全意识淡薄，对安全教育兴趣不大，学习缺乏积极性、主动性，参加安全学习，也是慑于行政命令、罚款等。职工是为了完成任务而听课，往往是讲课的人讲得口干舌燥，而听者却在下面开小会、睡觉。考试是为了拿到上岗证，应付有关部门的检查。有的职工认为完不成生产任务，工资没保证，再培训也没用等。

职工安全意识淡薄的另一突出表现就是“三违”。他们认为“违章作业不一定出事故，按章作业事故不一定不出”。严重缺乏集体主义观念和主人翁责任意识，在工作上图舒服，在技能上安于现状，这种惰性和陈旧思想互相影响、感染，影响了职工素质的提高。

3．安全教育形式单一，针对性不强

培训是提高职工素质的主要手段，煤矿企业安全技术培训时间一般较短，但要求掌握的内容比较多。包括安全法规、安全技术知识、安全生产新技术、抢险救灾以及自救知识等，缺乏强化培训质量的积极能动性、实效性措施，在计划安排、师资配备、教材选编、组织实施及质量考核等重要环节疏于管理或流于形式，导致职工培训质量低、效果差。目前职工安全教育以课堂教学为主，但教材理论性强，与井下生产实际联系不大，实际操作性不强，对生产实际指导意义不大。这也是造成职工参加安全教育积极性不高的原因。有的单位虽然建立了周二、周五安全学习制度，但区队培训一般不分工种，同时授课，缺乏针对性；加之职工下班后劳累，有厌学情绪，心不在焉。安全知识竞答和安全演讲等活动参与人数有限，覆盖面小，教育效果不佳。

三 提高职工安全素质的对策

1．转变领导的教育观念，是提高职工素质的前提

领导是企业的管理者和决策者，从某种意义上来讲，领导的观念就是企业的观念，提高职工素质，从转变领导者的教育观念做起。企业领导必须切实转变教育观念，牢固树立教育优先发展的大局观念，把提高职工素质作为企业发展的一项基本策略来贯彻执行，使职工教育有一个常抓不懈的驱动力。

2．开展理想信念教育，是提高职工素质的基础

第一，坚持对职工进行局情、矿情教育，引导职工树立共同理想信念，如举办多种形式的演讲比赛，组建一些宣讲团，深入到班组一线宣传鼓动，把干部职工的思想统一到发展上来，使全局上下形成目标一致、坚定不移地推进发展的良好氛围，干部职工的思维方式、价值准则、进取方向和职业规范都会取得长足的进步，职工思想素质也将得到一定的提高。

第二，坚持开展学习、学习、再学习活动，不断提高职工的学习能力、创新能力，对培育知识化职工，提高企业竞争力都有着积极的作用，通过职工群众喜闻乐见的方式，营造一个终身学习的良好氛围，让职工群众确立新的学习理念，即学习是为了提高自己的素质。

3．开展课堂教学与技巧操作培训重在创新

培养具有创新精神的高素质职工队伍，不仅要在教学课堂上开展创新教学、讲授必要的理论知识，而且员工要在生产实践中理论联系实际，掌握必要的基础技巧，运用所学知识，开展管理创新和技巧创新。

第一，在教学中培养职工创新思维的能力。在培训中采用启发式教学，教师在课前要认真备课，设置一定的情境，确定要达到的目标，然后提出问题，由职工针对问题进行探讨。教师则启发职工的求异思维，鼓励职工思维的多样性、新颖性、独创性，从而培养职工创新思维的能力。同时以多种渠道齐头并进，引导职工拓宽视野，全方位、多视角地接受新事物、学习新知识。从思维上促使职工开阔眼界，有效地激发职工竞相成才的热情。通过多种培训教育活动，培养专业技术人才，满足企业发展对人才的需求。

第7篇：煤矿安全形势范文

关键词：煤矿地质 地质测量 安全生产 探讨

一、在煤矿安全生产中地质测量的重要意义。

1、地质测量是煤矿安全生产的有力保证。在开采煤矿之前，以便掌握矿区的地质条件，同时也了解了地下水和瓦斯的分布情况，很大程度上减少了灾害的发生，保证了煤矿生产的安全。

2、通过地质测量，可以获得一些地质信息和可靠资料。在煤矿开采之前，首先要通过地质测量来了解矿区的分布情况，也为本矿区的成矿规律和将来的发展前景提供了依据。因为煤矿生产都是在深井下进行作业，地理位置的不同，在回采中遇到的情况也不相同，因此，有必要在开采之前进行地质测量，掌握此矿区的地质环境、岩石结构和矿井构造规律，然后通过平面图反映出来，做到有目标地开采，避免做无用功，造成不必要的灾害发生。

3、地质测量为煤矿安全生产提供准确的数据。煤矿作业不同于其他一般的作业，它对数据的准确性具有严格的要求，如有一点差错，有时都会造成很严重的后果。尤其是对煤矿井下导线点与高程点的测量，更要求它的精确性。因此，在地质测量时，要严格、规范操作，才能为矿井作业人员提供准确、真实的数据，也才能让他们对地质环境和岩石构造有个准确的认识，在开采中可以避开危险区域，从而保证煤矿生产顺利进行。

二、对煤矿测量的具体步骤所采取的措施。

在煤矿测量中需要几个步骤，只有按照这些步骤循序渐进，并做好每个步骤的工作，才能最后完成地质测量。地质测量一般可以分几个步骤进行：对地质的测量―详细记录下来―对测量结果进行计算―在平面上画图―最后在现场做出标记。任何的环节都不能出现差错，要让测量出来的数据具有真实性和准确性。具体可以采取以下措施：

1、做好煤矿测量外业的采集作业。在进行外业测量之前，要仔细检查和校正所用的测量仪器，测量人员不能嫌麻烦而忽略这个操作细节，否则会导致测量结果不准确。在当前采用的各种先进仪器中，更要加强对测量仪器的定期检查和校正。在煤矿区，有些测点和水平点设置在采空区沉陷区，矿山的压力给测点带来了影响，容易产生移动。如果没有对测点进行检查，测量人员就会将导线进一步延伸，那么，外业测量也就失去了意义，也会对煤矿生产安全带来很大负面影响。所以，在矿区测量时，要重点检查测点，在延长导线前，要检查前次测量的最后一个水平角和边长根据对应的测角精度，如没有达到标准要求，就要继续检查，直到达到要求，才可以往前面延长导线。

2、做好煤矿测量的内业计算工作。在对测量结果进行计算之前，要对原来的记录进行检查和核对，工作人员要对外业测量的数据进行检查，然后再进行计算。外业计算一定不能出现差错，否则就会导致内业计算出来的结果也是错误的。另外，还要仔细做好复测对算，绘图人员在参照计算结果绘图时，要根据“对算簿”的成果作为依据，这个“对算簿”还要通过测量负责人签字才可以使用，这样在绘图时就可以避免参照错误的资料，造成图纸也发生错误的问题。

3、做好煤矿测量绘图工作。煤矿测量图，就要反映出煤矿井下的生产情况，要让人一目了然。但在很多煤矿企业，对矿图没有足够重视，让矿图问题影响到生产的顺利进行。因此，在绘制矿图时要注意几个要点：首先，绘制矿图时内容要完整，有些煤矿企业的矿图内容不够完整，对生产情况不能做出全面反映，而且有些矿图绘制人员没有亲自下井，对煤矿里面的操作情况不了解，只注重矿图的表面，而不重视内容，这就造成了矿图内容不完整的原因；其次，所绘制的矿图要保持准确，它要求矿图的精度要达到标准要求，而且还要正确地表示出回采作业面和巷道、峒室之间的关系以及井上和井下之间的相应关系。

三、提高煤矿地质测量水平的有效方法策略。

1、加强地质测量工作人员的培训由于煤矿的地质测量工作具有很强的技术性和实用性，因此，地质测量工作人员要具备很专业的技术理论知识。地质测量的主体是最重要的部分，为了培养出高素质水平的地质测量团队，就要加强对地质测量工作人员专业知识技能的培训工作。定期的进行培训，对更新的知识内容进行传授，让地质测量人员不断的丰富自身的知识，提高自身的地质测量技能。例如对地质测量人员进行地质测量基础信息资料的查找、编制、管理等方面进行培养，提高地测人员对煤矿开采区域地质分布规律的了解程度。另外，提高预防煤矿地质灾害的精度、降低故障发生率。

2、做好地质测量的准备工作首先，测量人员要查找大量的与地质测量相关的书籍，编制出科学合理的测量方案、计划和步骤；其次，对实地进行考察，绘制出专业水平高的地质构造图和平面图，给矿区的测量工作提供有力的依据；最后，编制设计手册，对测量的每一个步骤、流程和方法进行完整性、系统性的记录和阐述，对采矿区域的地质条件、分布规律以及岩石结构形态等方面进行准确、详细的描述，最终保证地质测量工作的顺利、有效进行。

第8篇：煤矿安全形势范文

煤矿职工作为安全生产工作的直接参与主体，对安全生产的影响至关重要。在当前管理有力、培训到位、装备完善的情况下，能否全面实现矿井安全生产，主要取决于职工在现场能否自觉遵章作业。

行动是思想意识的表象反映，要想规范职工的作业行为，实现职工自主保安，必须首先规范其思想意识，加强职工安全意识教育。为此，特对职工安全意识的特性进行分析，并提出针对性的安全意识教育策略。

1 安全意识特性分析

1.1 安全意识具有隐蔽性

安全意识是人脑对于客观物质世界的反映，他存在于人脑中，无法直接获取。虽然安全意识可以通过职工的作业行为向外界反馈，但是部分职工因惧怕受到处罚，在日常工作中具有较高的警惕性，我们看见的行为大部分已经过掩饰、美化。这导致我们很难通过职工的外在表现直接精准评价一名职工的安全意识。

1.2 安全意识具有扩散性

“近朱者赤，近墨者黑”，安全意识亦然。在日常的安全管理中，我们通常会发现违章作业往往集中出现在某一个班组或某一个区队，日常安全表现良好的班组或区队会持续安全无违章。每一名职工都是同组作业其他人员的表率，彼此间必然会产生一定影响，无论好的安全意识还是差的安全意识都将向周围其他人员扩散，甚至影响全局。

1.3 安全意识具有封闭性

安全意识是人对周围事物的统一认识，是在成长过程中不断积累形成的。一个人的安全意识就像一只箱子一样，随着成长过程中与客观世界的不断接触，不断向箱子中添加新的认识，直到思想成熟，箱子便基本装满并进行自动封闭。因此，对与自己固有意识不同的看法通常会持怀疑态度，易出现排斥反应，较难渗透、较难改变。

1.4 安全意识具有波动性

一个人的安全意识很容易受到外界因素影响，如气候、情绪、环境等。通常在炎热的夏季、家庭出现重大变故后、传统节日期间职工心情躁动不安，考虑其他问题多于考虑自身安全问题，在复杂地质条件施工时职工有畏难情绪和懒惰思想。多种因素均容易导致职工的安全意识发生波动，产生变化。

2 安全意识教育策略

2.1 思想上要放得开

安全意识教育是一项艰苦卓绝需要长期坚持的工作，思想认识上首先要放开。人的思想改变需要一个过程，并且思想的改变体现在日常行动中更需要一个长期的过程。因此，在日常开展的安全意识教育工作中，可能开展一次教育活动只能影响到几个人，或者收获的效果微乎其微，几乎无法察觉。但是不能因为效果不明显就放弃，而要抱有持之以恒的心态，不能急于求成，更不能期待一口吃一个胖子。要制定好长远规划，通过长期做、反复做，逐渐渗透，实现逐步改变。

2.2 管理上要带得动

因安全意识教育工作周期长、效果慢，当前很大一部分煤矿安全管理人员认为安全意识教育过于虚幻，工作量大，实施困难，对安全意识教育存在排斥情况。这就造成安全意识教育实施及推广困难。因此，在开展职工安全意识教育前，首先必须在管理人员身上下功夫，让管理人员切实认识到安全意识教育的重要性，并且为基层管理人员开展安全意识教育提供必要的技术支持，让他们切实理解安全意识教育的必要性及具体操作方法。只有打通管理人员这一环节，安全意识教育才能够真正受到支持，落实到位。

2.3 行动上要跟得上

安全意识教育是一项相对抽象的工作，完美的工作思路较难获得，且工作思路可能转瞬即逝。因此，一旦获得较好的工作思路，应尽可能快速地做好记录，并紧紧围绕既定的思路及时考虑相关工作，避免因其他工作导致优秀思路丢失或混乱。在工作思路谋划完成后，要及时付诸实际，并根据执行情况，对前期的规划及时进行纠偏，确保理论转化实际的及时性及有效性。

2.4 形式上要搞得活

安全意识教育要想让职工真正接受并取得实效，教育形式上必须搞活，可充分吸收历史经验，但绝不能照搬照抄、老生常谈，必须不断推陈出新。首先要根据教育对象设计教育形式，比如对煤矿安全几乎一无所知的新工人进行安全意识教育时，重点要让其对安全有敬畏之心，可开展一些事故案例宣讲；对工作经验丰富的老工人开展安全意识教育时，要重点唤醒其家庭及社会责任心，可开展重症工伤探视。其次要根据教育目的设计教育形式，比如想充分发挥职工家庭协助保安作用，可开展违章人员家属帮教活动。同时，在选择教育形式时，还要切实考虑到职工的个人感受，避免因职工难以接受教育形式而出现逆反心理。

2.5 范围上要拿得准

在开展安全意识教育时，不能贪大求全，一味扩大范围、扩大规模，无原则地搞狂轰滥炸。必须针对具体情况选定合适的教育范围。准确选择目标群体，一方面可减少管理人员工作量，另一方面也可避免因职工的反对情绪导致目标群体教育效果受到影响。比如，在组织职工家属参与职工安全帮教期间，要充分考虑职工家属的时间安排、健康状况及职工家庭与单位的距离等因素。在职工家属无时间参加、距离较远或因身体问题无法到现场参加时，应选择定期向家属通报职工安全状况，并提出以协助帮教要求的方式进行，切不可搞一刀切，强迫家属参加。否则，不但不能达到预期的效果，可能还会因职工及家属的抵触情绪造成事倍功半。

第9篇：煤矿安全形势范文

关键词：创新型人才；培养实践；安全工程

中图分类号：F241 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）33-0135-02

一、研究背景

中国政府历来重视煤矿安全工作，2006年国务院专门会议讨论瓦斯治理问题，加之煤矿安全的严峻形势以及安全欠账的实际情况，近几年数次拨专款投入煤矿安全（每年约30亿元），各地方政府也积极响应，配套相应的资金，这些措施都会直接推动煤矿安全工作的发展。另外，《安全生产法》及其行政追究制度等的颁布与实施，也迫使各级政府及企业领导进一步重视安全工作。还有企业领导自身的觉悟及认识的提高，必将进一步推动煤矿安全工作的发展。鉴于国家对煤炭生产企业安全重视，因此，如何培养高素质、具有实践和创新能力的安全技术与管理人才，如何将煤炭进行过程中事故率降到发达国家水平，加强煤矿安全与管理人才的培养是非常必要的，而且是十分迫切的，加强煤矿安全人才的培养，确保煤矿安全生产形势根本好转，促进中国煤炭工业可持续发展，同时对中国煤炭工业安全生产和经济可持续发展都有着重要意义。

二、培养目标

培养满足新时期煤矿安全生产的需求，具有良好的基础理论、实践技能、外语和计算机应用能力，掌握安全工程系统理论，具有宽广的国际视野、开拓创新意识以及结合生产实际提出和解决问题的能力，能在煤矿从事工程设计与施工、科技开发与生产经营管理等方面工作，具有较好的人文社会科学素养与团队精神、较强的社会责任感和良好的工程职业道德的本科工程型创新人才[1～2]。

三、培养标准

1.掌握相关的自然科学和工程理论基础知识。（1）自然科学基础知识与人文、社会科学知识。掌握中国特色社会主义理论与唯物主义哲学思想，具有社会责任感；经济、管理、法律、英语等方面的基础知识。（2）理论基础知识。掌握并能应用数学、物理、化学等基础知识；掌握安全工程所需要的工程力学、流体力学以及工程热力学等深厚的力学基础知识；熟练应用计算机软件、高级编程语言等现代工具与及相关信息技术；掌握电工、电子等相关基本理论知识；掌握地质学基础理论及工程制图基本方法；具有系统工程知识及系统思维方法。（3）工程专业知识。掌握矿井开采工艺及相关设计与管理技术；掌握矿井通风技术基本原理及相关设计与管理技术；掌握井巷工程设计与施工基本知识；掌握矿井灾害防治理论及防治工程设计方法；掌握矿山安全生产相关法律法规；掌握矿山经济理论基础及矿山企业管理知识；掌握矿山安全与劳动卫生基本原理；掌握矿山环境保护与可持续发展政策及相关技术；熟悉采矿技术规范，掌握矿山设计和数字矿山技术的基本方法。

2.具有运用理论知识和专业技能解决工程实际问题的能力。（1）工程项目评价、分析与决策能力。具备认识和系统表述安全工程领域各环节设计、技术和施工管理等问题，以及初步系统规划研发的能力；具备建立本领域技术分析模型的能力；具备识别及分析影响矿山安全生产的不确定性因素、风险因素的能力；具备提出解决矿山安全生产问题的方法和建议的能力；具备应对危机与突发事件的初步能力。（2）实验和分析能力。熟悉本专业国家和行业的标准与规范；具备查询相关资料或者电子文献的能力；掌握相关实验操作技能，具备分析实验数据、书写实验报告与归纳总结的能力。（3）系统思维能力。具备运用整体思维方式，全局性和系统性地考虑矿山通风与安全工程项目实现的能力；具备梳理矿山安全生产各环节的关键问题、难点以及影响因素的能力；具备针对解决问题的方案进行论证、总结并得出结论的能力。（4）创新精神以及吃苦耐劳的敬业品质。积极探索安全工程领域的新问题、新发展；具有执着的工作态度，并能够结合具体条件善于运用灵活方式合理解决问题；敢于质疑，勇于创新的精神；谦虚谨慎，戒骄戒躁；保持求知欲和终生学习的态度；高效、合理地管理时间和资源；培养吃苦耐劳的精神　[3～4]。（5）职业道德和职业精神。具有高尚的职业道德，正直，富有责任感；遵守职业行为规范，遵纪守法，遵守行业准则；主动规划个人职业方向与发展；与世界安全工程界保持同步，与时俱进。（6）进行安全工程专业技术产品开发和技术改造与创新的初步能力具备发现问题的能力；具备创新的意识；具备创新所需的专业知识；掌握一定的创新方法。

3.具有团队协作和沟通交流的能力。（1）团队精神。培养合同协作的团队精神；具备组织协调和领导能力；善于技术分工和协作，共同完成目标。（2）交流与沟通。具备交流与沟通的意识和能力；建立与安全工程界进行交流的组织结构；具备运用写作、图表、电子和多媒体进行交流的能力；善于口头表达，能够作报告和会议进行交流。（3）国际交流。能够运用外语进行交流；具备参加国际专业合作项目的初步能力；熟练运用外语查阅相关文献。（4）团队管理及组织协调能力。具有丰富的团队管理经验，善于调动团队积极性，激发团队战斗力；良好的组织能力以及冲突协调能力。（5）项目评估能力。掌握正确的项目评估方法；了解项目评估的过程；具有发现问题并及时提出改进意见的能力。

4.具备在一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验。（1）参与矿山安全国际化。了解矿山通风与安全的发展及矿业工程发展国际化趋势，了解相关国家矿山安全生产领域的政策和法规，具备参与矿山安全国际化的能力。（2）适应社会背景环境。应用矿山通风与安全专业基础知识与可持续发展相关理论，分析矿山通风与安全对社会财产、生命安全、矿山绿色可持续发展的推动作用，能够利用专业知识为社会作贡献。（3）矿山通风与安全工程项目设计。应用学科基础知识和安全工程专业知识，进行矿山通风与安全工程项目的设计能力。（4）矿井灾害防治规划与设计。综合应用学科基础知识和专业知识，进行矿井灾害防治规划、技术设计及施工设计的能力。（5）安全工程实施能力。应用安全工程专业知识及管理知识，进行矿山工程项目施工组织管理、质量控制及成本控制能力。（6）矿山企业运营与管理。熟悉矿山企业运营特征，确定矿山企业生产运行的方式和资源优化，规范企业职工培训与岗位管理，具备通风与安全技术管理、矿井灾害防治和矿山生产经营管理能力。

四、培养方案

培养模式为“3＋1”模式：即三年在校培养，以及累积一年在企业的生产实训培养。第1～4学期按安全工程专业大类培养。第4学期末，采取双向选择的方式，在安全工程大类学生中选拔有志于从事“矿山通风与安全”工作的学生60名左右进入本计划，按本培养方案培养[5～6]。

企业参与学生培养的整个过程：除参与学生在企业实训期间的指导工作外，企业导师还参与学生培养方案的制定、教学计划的编制、部分校内课程的讲授以及毕业答辩等过程。

以矿业工程、安全科学与工程主干学科，主要课程为：流体力学与流体机械、工程力学、工程热力学、传热学、物理化学、安全系统工程、煤矿地质学、采矿学、矿井通风学、煤矿安全管理、矿山安全法规、安全经济学等。特色课程为：矿井通风学、矿井瓦斯灾害防治工程实践、矿井火灾防治工程实践、矿井安全新技术讲座。

主要实践性环节：矿井开拓开采工程实训、矿山地质工程实训、矿井通风系统测控工程实训、矿井灾害防治工程实训、矿井灾害应急救援工程实训、矿井开拓开采与通风安全综合设计等。

学生至少应修满200学分，其中理论课程151学分，实践环节4分（含素质拓展环节4学分）。标准学制为四年，学分修满后授予工学学士。

五、结论

通过优化安全科学技术专业课程体系，凝练基础理论课教学内容，更新专业核心课程的内容，突出专业课新知识和实践教学环节、新技术；改革现有选修课的设置提高学生的科技创新能力，构建既实用又可灵活衔接的专业课程体系，带动专业整体教学质量的提高。形成安全科学技术专业人才“基础实、知识面宽、能力强”素质高、创新能力强的鲜明特色。

参考文献：

[1] 窦培谦，胡广霞.安全工程专业实验课程体系设置研究[J].中国安全科学学报，2008，（6）：51-54.

[2] 宋守信，杨书宏，傅贵，等.安全工程本科教育专业认证的方法与实践[J].中国安全科学报，2008，（8）：50-57.

[3] 袁昌明，谢正文.安全工程高等教育人才培养模式的探讨[J].安全与环境学报，2006，（6增刊）：35-37.

[4] 田震，马小明.安全工程专业本科生多样性人才培养[J].安全与环境学报，2006，（6增刊）：17-19.