小鱼儿来吧来吧精选(九篇)

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第1篇：小鱼儿来吧来吧范文

“啦啦啦，啦啦啦。”听小溪在欢快的唱着歌，小溪里的鱼儿们，伴随着小溪的歌声在舞蹈，就连溪边那棵柳树也被感染了，情不自禁的摆动着柳条儿。柳树的邻居桃树也摆动着身体给小溪伴舞。天上的小鸟飞过这里的时候，都要停下来聆听小溪唱歌，看鱼儿们、柳树和桃树跳舞。一切都是那么美好，可惜好景不长。

柳树和桃树就被可恶的砍树者给砍走了，小溪唱歌时就再没也有柳树摆动着柳条了给小溪伴舞了；再也没有给小溪伴舞的桃树了。夜深人静的时候小溪也会想起柳树和它的邻居桃树呢！

柳树和桃树被砍走不久后，在小溪的身边建起了一家工厂，这家工厂把大量的废水排进小溪的身体里，小溪不再在唱歌了，小鱼儿不再跳舞了，到处都显得死气沉沉的样子。

第2篇：小鱼儿来吧来吧范文

我的家乡在微山湖畔，这里是铁道游击队的故乡。这里还有微山湖---4A级的旅游景点。

微山湖很美，湖水碧绿，湖中央有座美丽的小岛，叫微山岛。远远望去，小岛就像一个点，微山湖就像一片绿地，美丽极了！夏天，万亩荷花开放了，有红的、粉的和白的，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！要是这时候你撑着小船到湖里采莲蓬，准会采到许多又大又甜的莲蓬，让你吃个够。湖里的小鱼儿、鸭子在湖中嬉戏。鱼儿躲在荷叶下面，鸭子在湖面上游来游去，好像是在找小鱼填饱肚子。

太阳快要落山了，人们急忙赶去菜馆吃饭。大鲤鱼可好吃了！人们争着挑四个鼻孔的鲤鱼吃。“真好吃啊！我从来都没吃过那么好吃的鲤鱼！”一个小女孩说。“我也是。我也从来没吃过这么好吃的鲤鱼！”一个男孩大叫。人们吃完饭，在旅馆住了一夜。早晨，人们悄悄地对微山湖说：“再见了，美丽的微山湖！”

我的家乡那么美，你喜欢我的家乡吗？喜欢就来吧！热情好客的微山县人民等着你哦！

三年级:仲姝宁

第3篇：小鱼儿来吧来吧范文

在浩瀚无垠的宇宙中，存在着一颗小小的星球-------------地球。在地球上，太阳散发出来的万丈光芒照耀着地球上的每一个角落。地球上每时每刻都有不同的景色毫无保留的展现出来，万紫千红的春天，鸟语花香的夏天，落英维纷的秋天和洁白无暇的冬天。而就在如此美丽的地球上生活着幸福的我们-------人类。

在我们小的时候，我曾认为自己的家乡美极了。虽然没有大都市的繁华，但它有的是僻静乡村的秀丽，那时的天是瓦蓝瓦蓝的，天才艺术家也不能形容出那样清澈的蓝。水是清的，清的可以看见小鱼儿在水里欢快地游动，相互嬉戏。最吸引我的还是那一根根高大挺立的树木，好似一位位英勇的将军，捍卫着自己的祖国。每天晚上放学时，我都要和伙伴经过那一直延伸到村口的树木。高大的树木散发着清新的气味，树枝和树叶在微风的吹动下翩翩起舞，那时候的风也是温柔的。

过了几年后，人们的生活富裕了，可贪婪的人想要更加富有，于是打着“要想富，先修路”的旗号，将要修一条公路，对我们来说，修路的确是一件好事，但他们居然要伐倒那一排排英勇的战士。他们说干就干，没过几天，马路两旁的树不见了踪影，晚上放学回家时，再也没有以前那种轻松愉快的心情了。取而代之的则是不安和恐慌，我肯定：地球一定会向人类报复的。不久之后，报复来了。

由于缺少了“战士”的保卫，风沙肆无忌惮地向我们袭来，到处都是黄色一片。空气中的沙粒毫不留情地拍打在行人的脸上，风在嚎叫着，仿佛在说：“愚昧的人类，看看你们做的好事吧！你们毁了地球，我要报复你们！”沙尘暴仍在疯狂地嚎叫着。

不仅如此，水资源的污染也比较严重。现在，无论什么地方，生活污水，工厂废水的随意排放随处可见，那一条条散发着恶臭的污水沟里，躺着的是被毒害的鱼儿的尸体。可怜啊！昔日清澈的河流，嬉戏的小鱼儿都失去了勃勃生机。由于人们的乱砍滥伐，鸟儿们的栖息地没有了。由于人们不懂得环境保护的重要性，北极冰川正在慢慢融化。这所有的一切都是我们的罪证。沙尘暴的侵袭，能源的枯竭，温室效应的产生，这都是地球对人类的报复！如果人类将继续执迷不悟，那么不久将来，世界上的人类将要永久的灭亡！

第4篇：小鱼儿来吧来吧范文

这里的水可真舒服呀！我们留在这儿久久不愿回家。可是，近段时间，水被污染了，变得泛黑发绿。我们好象带上了绿得发黑的眼镜似的，就算是谁来了也看不清楚。我早上穿着一件雪白雪白的衣服，可不到中午，我的白衣服竟变成了油滋滋，黑乎乎的了。最可怕的是随时会受到人类的袭击，那些塑料袋呀、饮料罐呀、烂衣服呀、甚至连我们最可怕的动物尸体等，一应俱全。让我们生长在恐怖的世界里。我和伙伴正在酝酿有什么好办法能把这里的环境搞好，我们尝试过在街市上张贴标语，在河道两旁发传单，在电视上作广告等，但是用什么办法也逃不出这恶运。我们无可奈何了，只有“逃”才是唯一的出路。

“如果我能到别的地方生活那该多好啊！”我和小伙伴们正在商量逃生的好办法，“对，到陆地去。”“可是，鱼儿怎么能离开水呢？”“我们在陆地上根本不能生存。那怎么办呢？”

于是，我们收拾行李，扶老携幼地离开了生我养我的故乡。我们游啊游，终于来到了滔滔的大江上，没过几天，由于江水发黑发臭，还有有毒的化学元素，我的几个伙伴都病得奄奄一息了，我们不得不离开这鬼地方。

第5篇：小鱼儿来吧来吧范文

不知何时，他有了这种感觉，好静，好静哦，是迈入中学以来吧！对这不熟悉的环境，他感到陌生。对着沉重的压力，他已喘不过气来，对着静静的感觉，他好孤独。于是，后山是他的乐园，不，应该说是发泄园吧！因为只有走到这里他才有一种与世无争的感觉，时间一天天过去了，这里便成了它是可停留的驿站。

饭后，他又来了，是因为今天又有了那种感觉吗？他伫立了好久，想着，想着……思绪飞了，等他醒来，在他眼前出现了一个高大而瘦小的背影，那么朴素，是那么直，他凝望着天空，好像若有所思……

他好像触到了什么，相信自己，能行，是啊，何必躲在黑暗的地方，任其悲观，任其忧伤。黑暗的袭击是给人类光明的预兆，不是吗？这样的人生才会拥有色彩，他振作了，从来没有过的。一学期下来，他取得了好成绩，对生活更加充面了信心，这时，他的背影又来了，相信自己，能行。

这多么朴素，多么平凡的一句话，谁会说自己不会说呢/可在他的话里带着希望，带着爱，之后，他再也没有看见那个背影了，对他来说他是一颗希望的星，也是一种动力。

第6篇：小鱼儿来吧来吧范文

在我的梦中，总不时出现那一个生活在泡泡中的小金鱼，她告诉我她的故事与经历……

第一个梦：

隐隐约约的一个晶莹剔透的小泡泡出现在了我的心前。我伸出了双手，环绕在那个可爱的小泡泡周围。她那清纯嘹亮的声音随着泡泡一起飞走了。“那是什么？”我自脑中想着。我不由自主的来到了泡泡身旁，我低下头，脚下竟是一片晶莹剔透蓝晶晶的水泊海洋。一波一波的浪花从我脚下划过。“哈哈哈哈~”她那可爱的声音有再次响起了，我有追随着她飞了过去。我竟然飞了过去！我心中惊叹道。“哈哈~来吧~”那轻柔的声音引导我跟了上过去，这时，那个可爱的泡泡停了下来。我低下头来仔细的瞅瞅她，哇~它里面有一只小鱼儿，她一身粉红色，长着像馒头一样可爱天真的小脑袋，呵呵，她抬起头来了，那可爱的小眼睛一眨一眨的。像两颗可爱的粉色珍珠。她笑了笑，吐出了一个接一个的似珍珠一样的泡泡。这时，阳光射了进来。“拜拜喽！”那个可爱的鱼泡泡骤然间，消失了。

“哎~”我大叫着醒了起来。看看周围，还是一张书桌，一台电脑，与一个盛满书的书橱。“吱吱吱~”的一声，妈妈端着早餐进来了。“杜明哲，起来吧。吃早餐了。”妈妈笑着对我说。

……

“妈妈，昨晚我梦见了一个鱼泡泡。”我在车上对妈妈说。“什么？什么鱼泡泡？”妈妈不解的问我。“就是一只小鱼生活在一个泡泡中。她让我跟着他，最后，我们来到了一个美丽的海洋上面。”我仔细描述着。“最后我拿着面包塞到了你的嘴巴中，把你的梦境打破了。”妈妈开着玩笑说，“对了，学校到了，快拿起你的书包去上学吧。”妈妈一句话把我推进了学校。

第二个梦：

“哈哈哈~你来了。”鱼泡泡笑着游动在海面上。可是，这时，鱼泡泡被一个黑色的大鲨鱼捉住了。“啊啊啊！救我”鱼泡泡大声呼叫道，我一下子用力扑在了黑鲨鱼身上，咔驰！一口下去，我的胳膊被大鲨鱼深深的咬了一口，“鱼泡泡，不！！！”我大声呼叫道。“不，你去你家的壁橱中，快……”鱼泡泡说完，就被黑鲨鱼抓走了。

“啊啊啊啊啊！”早晨我突然醒来大声叫道，“怎的了？儿子？”妈妈闻声赶来。“鱼泡泡被黑鲨鱼给抓走了。”我叫道，“儿子，是不是学习压力太大了？我带你去看心理医生。”妈妈担心的说。“没事、”我说完跑到了壁橱那儿，拉开一看，还是衣服~“儿子，去吃早餐吧。然后换衣服去上学，啊妈妈今天要加班，晚上你自己在家吧，爸爸在外地。”妈妈说完，就将我来到了餐桌上……

“恩~无聊呀~”我下午放了学将书包放在了椅子上，这时，我突然想起了壁橱！！！我来到卧室，拉开壁橱，竟是一片蓝色的世界。他像一个隧道一样，延伸着……

第一次旅行：

我慢慢的爬进壁橱中，蓝色的世界呀。一切都软绵绵的，仿佛是一些棉花。都那么美丽。莎莎的海浪声一波一波的，我慢慢的站了起来看，只见前方有一道门。我寻得走了会过去，慢慢的打开了木门。卡卡卡卡卡的声音响起了，我走进了呢、那扇门中，之间全是一个海洋。那珊瑚五颜六色的，有的像一个汉堡，有的像一个小女孩在跳舞。一只可爱的小鱼从我面前游了过去。我慢慢的移动着脚步，不足一见就踏上了那些美丽的珊瑚，那些珊瑚一收一缩，啪的一声，一只小虾从那珊瑚中钻了出来。“呵呵！”我笑道，奇怪的是，我并没有让海水淹到，我自己看了看自己，呜呜呜！我竟然也是一只小鱼！！！我扭动着自己的身体，慢慢着看着这五光十色的海底。突然，我看见了鱼泡泡！鱼泡泡被那个黑鲨鱼给抓走了。我立刻赶了上去，只见那个黑鲨鱼派来手下——大章鱼，他一喷墨，我就看不见了。等海水变干净时，鱼泡泡已经消失了。这时，我身旁出现了一之海马。“哎，你是不是杜明哲呀？”海马问，“对呀，你是……”我问道海马。“奥。我是鱼泡泡的朋友——奥芭马。”海马说道。“奥，奥芭马，你知道鱼泡泡去哪里了吗？”我问道。“他不是去哪里了，他是被海底的小霸王——黑鲨鱼抓走了。因为他曾经喜欢上了一个人类，那就是你。于是，他离开了海底世界，偷走了黑鲨鱼的梦钻石，来到你梦中。现在，鱼泡泡被黑鲨鱼抓走了，黑鲨鱼打栓杀死鱼泡泡。”奥芭马说。我一听，紧张的说：“那黑鲨鱼在哪里？”奥芭马回到道：“黑鲨鱼在黑皇宫。可是哪里有许许多多的士兵守着，你又不是人类，现在化身为一条小鱼了，也没力量趋于黑鲨鱼战斗。”奥芭马劝告道。“可是，如果鱼泡泡万一死了那？？？”我问道。“我知道，我可以帮你。我知道一个秘密通道，可以直接到达海底监狱，救出鱼泡泡。不过我有一点，海底监狱之门必须有钻石打开。”奥芭马即使道。“对了，我妈妈有一颗大钻戒。”我说完，从壁橱中回到家中了。

现在已经是晚上八点了。我来到妈妈的卧室，找到了妈妈放在首饰盒中的钻戒，拿着它，又来到了壁橱中的海洋世界了。

第7篇：小鱼儿来吧来吧范文

记得第一次见你是在姑姑的结婚典礼上，白白的皮肤，黑黑的头发，甜甜的酒窝；你永远都像黑夜中的一颗耀眼的启明星，而我却只能躲在黑暗中偷偷的看你。突然，你的目光对准了我的视线，这完全在我的意料之外。我急忙又拉上了幕帘，躲在帘后。你有些措手不及，慢慢的靠近了幕帘。你在帘外，我在帘内，我们之间隔着的仅仅只是一道窗帘。你先发制人：“我叫伊可茜，你勒。”我探出了双眼，笑了笑：“我叫辜益娟。”“你出来和我们一起玩吧！一个人在里面会很闷的。”你说道。“一点都不，还是你进来吧，大热天的。”我请求。你无可奈何的摇摇头，“我不喜欢黑的地方。”“那下次吧！”我掉头正要走，你野蛮的拉着我不松手。“不要啦”我就这样狼狈的被拖出了窗帘，眼睛却还是闭着不愿睁开。整个战斗我以失败告终。

过了几天，妈妈过生日，我又再一次看见了你，这一次，我兴奋的向你打招呼，并请你参观我的小屋。你走到门口，环视了一周，轻轻地帮我拉开了窗帘，“应该让阳光照进来，小朋友。”你像大姐姐一样的告诉我。“不要”我猛地一把又拉上了窗帘“还有，我可不是什么小朋友。”你生气了，“你，必须把窗帘拉开。”“就不。”我说的十分平淡。你不管我三七二十一，又再一次把我拉出了屋子。“切，不要仗着你比我高那么一点点，就要来欺负我，告诉你，我可不吃你这一套，你最好早点给我松手，快放！”我毫不认输的使用致命绝招：河—东—狮—吼。“小屁孩儿，我可不吃你这一套。”你竟然无视我杀人的眼神。“啊，我和你拼了”“你来呀”“啊———”禁不住你的“折磨”与“呐喊”，我认输了，第一次真正的睁开眼睛真正的打量这个世界。才发现：原来天可以这么蓝，水可以这么绿。我们一同沐浴在阳光下，感到前所未有的快乐。我想我永远都会记住————是你带我走进阳光。

以后，我们每天都一起上学，一起回家，像一对孪生姐妹。那天，你没有来上学，我十分担心，放学后便直奔你家。你和你的父母坐在车里，这几年来我第一次看见你这么伤心的哭。你紧紧的抱住我：“娟儿，我要走了。”我只觉得全身都麻木了。

第8篇：小鱼儿来吧来吧范文

忽然，他看到不远处有一只巨大的鹿，他瞄准鹿，发出一箭，可鹿并没有被射中。不甘放弃的他拼命地追赶着鹿，不知不觉追出了森林。眼前出现一条大道，巨鹿正立在路中央看着王子。但是转眼间，鹿消失了，只见一个高大的男人出现在他面前。

“这下好了，可恶的小东西，我总算得到你了。你知道吗？我为你已经跑了六双玻璃冰鞋。”

可怜的王子被带到一座陌生的王宫。

男人冷冷地说：“我是这王宫的主人，我有个美丽的小女儿，你必须在她那里守一夜――从今晚九点一直守到明天早上六点。每次钟响，我都会亲自来叫你。如果你每次都回答了我，就可以娶她为妻，否则，明天就是你的死期。”

王子来到小公主的卧室。小公主见了王子，很喜欢他。她决心帮助王子。她走到卧室里的一尊石像前，对石像说：“如果父亲来问话，你就代王子回答。”

石像迅速地点头答应了。这天晚上，石像替王子出色地完成了国王交代的事。

毫无诚信的国王对王子说：“我还不能把女儿交给你。我有一座大森林，24小时内你能把所有树木砍光，我才会答应。否则，我一样会杀了你。”

王子只好带着国王给他的玻璃楔子和一把玻璃斧子走进了森林。他来到一棵大树前，将楔子放好，然后高高地举起斧头，往楔子上一打。斧头刚落下来，楔子便碎了。王子伤心极了，沮丧地坐在地上。

中午时分，国王对小公主说：“你为那可怜的王子送点东西去！别让他做个饿死鬼。”

公主在森林里找到了正在伤心的王子。王子对小公主说：“我不想吃东西，反正是要死的人了！”

小公主说：“王子，你不用伤心，我帮你轻轻地按摩一会儿，你休息一下吧。”王子答应了。

小公主轻轻地按摩起来，王子慢慢地睡着了。小公主见王子睡着了，便拿出一条手绢，打了一个结，朝地上打了三下，口里说：“干活的，都出来吧！”

转眼间，从地下冒出许许多多的小矮人。

“请问公主，你有什么吩咐？”

小公主命令道：“三小时内把这片森林砍光，并把木头堆好。”

小矮人们迅速召集亲朋好友，不到三小时，一座大森林便消失了，只留下一个个树桩。

小公主满意地将手中的白手绢一扬，说：“干活的，都回去吧！”顷刻间，所有的小矮人又都不见了。

傍晚，王子醒了过来，他看到眼前的景象，又惊又喜。他回到王宫，对国王说：“我已经完成了任务，请你将公主嫁给我吧。”

国王说：“可以呀，不过我还有一个条件。我有一个很大的池塘，你必须在六点钟前把它清理干净，否则你一样会死。”

国王交给王子一把玻璃铲子。王子到了池塘边准备干活，可是铲子刚烂泥里就折断了。

国王是铁了心要取我的性命！王子忧伤而愤怒地想。

中午，小公主送饭菜来了。她用同样的方法先让王子睡着，然后拿出手绢，请来了地下矮人，帮王子完成了任务。

天黑之前，王子高兴地去见国王，他说：“尊敬的国王，请你遵守你的诺言，把小公主嫁给我。”

国王赖皮地说：“我还有两个大女儿，在她们出嫁之前，我不可能把小女儿嫁给你。”

王子和小公主终于知道，国王不可能让他们得到幸福。于是他们决定偷偷出走。

当晚，他们悄悄地离开王宫。刚跑出宫门没多远，后面就传来了追赶声。小公主回头一看，说：“不好，父王追上来了！王子，我要把你变成一丛荆棘，把自己变成一朵玫瑰，放在荆棘丛中。那样我们就没事了。”

国王追上来后，没有看见王子和小公主，却看见路边有一丛荆棘，荆棘中还有一朵水灵灵的玫瑰。

国王伸手去摘玫瑰，却被荆棘无情地刺痛了手指。

“真讨厌，那么漂亮的花儿竟然长在乱棘丛中。”国王回到宫中，把这一切告诉了王后。

王后是一个有法力的女人。她说：“国王，你去把那朵玫瑰采回来，荆棘也就跟着来了。”

国王便又回去，可怎么也找不到荆棘丛和玫瑰花了。国王继续追赶。也不知道追了多久，前面已经没路可追了。路的尽头矗立着一座教堂，一个牧师正站在圣坛上布道。

国王只好又回宫去了。

王后生气地说：“你只要把牧师带回来，那教堂自然就跟着回来了。真不该让你去，现在，还是我自己去吧！”

王后亲自追赶，赶了一段路后，她看见了一个大池塘，一条鱼儿在池塘中欢快地游着。

这可骗不了聪明的王后，她知道那鱼儿就是小公主。她生气地脱掉鞋子，走到池塘里去抓那小鱼儿。滑溜溜的小鱼儿既机灵又淘气，王后怎么抓也抓不着。

“我不争气的孩子，真拿你没办法，看来只好随你们了。你别闹了。”王后无可奈何地大声说道。

这时，池塘消失了，鱼儿没有了，小公主乖乖地站到王后面前。

王后把三颗核桃交给小公主，说：“如果你有什么危险，它们可以帮你。”

王子和小公主噙着泪告别了王后，继续往王子的国家走去。几个月后，他们回到了王子的国家。

“亲爱的小公主，我到王宫去带着马夫和仆人来接你，请你在这儿等着我。”王子把小公主带到王宫附近，然后告别小公主回王宫去了。

王宫里，所有的人都为王子的归来而高兴。王子告诉他们，他有了一个新娘。

王子愉快地带着仆人和马车出宫去迎接小公主，刚到宫门口，王子的母亲忽然走上前去，在他额头上吻了一下。王子愣愣地看看眼前的母亲，他忘记了该做的事，带着仆人和马车转身回到宫里。

小公主焦急地等啊等，一天又一天过去了，她不知道王子究竟发生了什么事。直到有一天，她等来了王子要另娶新娘的坏消息。

小公主伤心极了，她想起了母后给她的核桃。她拿出一只打开，里面是一件漂亮的衣服。她穿着那件衣服赶去参加王子的婚礼。

婚礼马上就要开始了。新娘发现了小公主的衣裳，她站起来说：“在我没有得到那样华丽的衣服之前，我不愿结婚。”

任性的新娘派侍从去问小公主是否愿意出让身上的衣服。

小公主说：“我不愿意卖这件衣服。不过，我可以用它交换。如果准许我夜里睡在王子的房门口，那么新娘就能得到这件衣服。”

新娘答应了。晚上，新娘让仆人给王子喝了安眠酒。小公主站在门外，悲伤地说：“是我为你砍光了森林，帮你清理了池塘；我还把你变成荆棘，变成教堂，变成池塘。你怎么就把我忘了呢？”

王子听不见，仆人们又不明白小公主在说什么。第二天，婚礼照样举行。小公主又拿出核桃。幸运的是，这天夜晚，仆人把送给王子的安眠酒偷偷换掉了。于是，小公主哭诉的泪水一滴一滴全滴进了王子的心里，王子终于想起了所有的事情。

第9篇：小鱼儿来吧来吧范文

关键词：儿童文学 语文教学 生态教学

儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品。新的课程标准在制定语文课程目标时，从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了 “情感态度与价值观”这一重要维度。“旨在培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，使他们逐步形成正确的价值观和积极的人生态度，形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展” [1]将成为语文课程的重要内容而不再是一种外在的附加任务。基于这一认识，儿童文学作品开始大量进入中小学语文课本。《全日制义务教育语文课程标准》指定书目有《安徒生童话精选》和《格林童话精选》。中小学语文课本开始采纳儿童文学作品，只能说是儿童趣味受到重视的一个好的起点。但同时也带来了：

一、儿童成长的生活环境面临的危机

面对中小学语文教材编写课程的意图，中国第一个现代文学研究博士，北京师范大学教授王富仁提出了：“如果一个儿童在学校和家庭中都没有自己的独立世界，就不可能在自己的生活中找到乐趣。儿童不但生活在成人的世界中，还要生活在自己的世界中。他（她）在成人的世界中接受教育，获得更快的成长，但也要在自己的世界中获得自由，感受生活的乐趣，体验世界的美和人生的美，使自己渐渐成长起来并不失(或尽量不失)童年美好的心灵状态。”的观点。遗憾的是，

(一)现代的儿童懂事太早

“现代的儿童不是懂事懂得太晚，而是懂事懂得太早了；他们的幼年、童年和少年的心灵状态不是被破坏得太晚，而是被破坏得太早了。他们过早地被置入一个由几千年的文化发展造成的复杂的文化的社会、成人的社会，成年人的文化从他们出生那一天起就“骚扰”着他们幼小的心灵。他们听到的是成年人的音乐，看到的是成年人的图画，感受到的是成年人的感情反应，接受的是成年人的教导。成年人的人生经验几乎是一集装箱一集装箱地倾倒在他们懵懂的心中。”[2]

(二) 现代的儿童没有童年梦

我们的儿童几乎在没有做过幼年梦、童年梦和少年梦的时候就懂得了成年人才会懂得、才应懂得的东西：他们在距离独立生活还很远很远的时候就知道了金钱和权力的重要；他们在还没有感受到实际的社会矛盾，甚至不知道社会是什么的时候就知道了战争、暴力和犯罪……所有这一切都造成了他们精神发展上的畸形化，造成他们内在心理的极大倾斜，导致严重的社会后果。失去童年，对儿童精神发展的戕害是难以估量的。上世纪60年代红小兵的英雄主义和90年代的少年抢劫犯，就是由这种畸形心理造成的极端例子。

二、提出语文生态教学的看法

针对学校和社会种种变革给语文教育教学带来机遇，同时带来挑战。就语文教学而言，教师应如何转变世俗观念，站在时代的高度，用儿童文学来促进中小学语文生态教学？积极探索语文生态教学的方向，语文生态教学是要从生命的层次，用动态生成的观念，重新全面认识并整体构建课堂教学。简单地说，它是围绕一定的生命层次，充分重视个体经验，通过多个文本间的碰撞交融，在强调过程的生成性理解中，实现课程生命意义建构的一种开放性教学。