保护环境的认识精选(九篇)

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第1篇：保护环境的认识范文

【关键词】市场经济 个人信息 法律保护

【中图分类号】D913 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）04-0199-02

随着社会主义市场经济信息技术的不断发展，无论是政府部门还是非政府部门，在社会工作中，往往会收集、保存大量的公民个人信息，由于信息技术的快速发展，信息传递非常便捷，公民个人信息遭到不正当收集、保存、恶意使用、篡改的隐患越来越大，需要全社会尤其是政府部门和非政府部门的高度重视，通过职能手段、经济手段、法律手段，保护公民个人信息权，现已成为现实社会关注的问题之一。

目前公民个人信息被不正当收集、恶意利用、非法交易、非法转卖、牟利的现象十分严重，侵犯了公民的隐私权，并且个人信息被非法利用，扰乱了公民个人基本的生活，与和谐社会背道而驰。因此，尽快构建并加快我国公民个人信息权保护的市场体系、法律体系刻不容缓。

一 公民个人信息权的概念

公民个人信息权是指公民姓名、性别、出生年月日、身份证号码、户籍、遗传特征、指纹、血型、婚姻状况、家庭状况、教育状况、职业、联系方式、健康状况、病史、病历、收入和财务状况，以及其他可以识别该公民个人情况的所有信息。

二 公民个人信息权被侵害的现状

一是某些企业利用企业、单位掌握的公民个人信息与不法中介组织勾结、买卖、销售、非法利用公民手机号码等个人信息。如2012年中央电视台“3·15”晚会，国家工商行政管理总局公布的统计显示，一些电信企业通过收集、保存大量的公民个人信息被本企业的工作人员与不法信息咨询公司等中介组织相勾结，大肆出售、倒卖公民个人信息，给社会主义市场经济环境带来了一些负面影响，给公民的人身安全、财产安全造成了一定的危害。

二是某些商家留存登记公民个人信息，泄漏、买卖、牟取利益。在2012年“3·15”消费者权益日期间被中央电视台曝光的电信企业、商业企业、中介咨询中心均存在大量收集、储存、恶意利用、篡改公民个人信息的行为，这些单位中的工作人员通过企业内收集、储存的大量公民个人信息进行各种不法活动，严重损害了公民的合法权益，影响了公民的正常工作和生活，给他人带来了不必要的麻烦与烦恼。因此，国家职能部门有必要整治市场信息环境，加大法律保护措施，使社会主义市场经济下的信息环境有法可依，从而杜绝侵害公民个人信息事件的再度发生。

三 公民个人信息权的法律保护情况

目前，我国公民个人信息权保护的立法集中体现在宪法和民事立法、刑法中。

第一，宪法对公民个人信息的保护。《中华人民共和国宪法》第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或追查刑事犯罪的需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民通信自由和通信秘密。上述规定是对公民个人信息权利的直接宪法保护依据。另外，宪法第四十一条、第五十一条和宪法修正案第二十四条可作为对公民个人信息权利保护的间接依据。

第二，民法通则对个人信息权的保护。民法通则对公民个人信息权的保护主要归入名誉权中进行间接保护。1986年制定的《中华人民共和国民法通则》中没有直接规定隐私权为公民的人格权。《最高人民法院关于执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》作为民法通则的实施细则，没有将隐私权当做一项独立的人格权来对待，只是在第一百三十九条中规定了侵犯公民的肖像权，第一百四十条规定了“以书面、口头等形式宣扬他人隐私的行为”这两种与公民的隐私权有关的侵权形式。最高人民法院《关于审理名誉权案件若干问题的解释》明确指出：“对未经他人同意，擅自公布他人隐私材料或者以书面、口头方式宣扬他人隐私，致使他人名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。”这些规定都是民法对公民个人信息权保护的依据。

第三，刑法对公民个人信息权的保护。刑法修正案（七）明确规定，侵害公民个人信息，情节严重的行为，构成犯罪。

四 公民个人信息权保护的意义

第一，公民个人信息权保护是公民个人权利的需要。由于社会主义市场经济信息技术不断发展，一些政府部门超越职能范围或者一些获取个人信息的商业单位超出业务工作范围收集利用公民个人信息的现象屡屡出现。如2012年中央电视台“3·15”晚会中银行、电信、中介咨询公司收集公民个人信息多达上万条共100多项，通过不当收集，非法交易、非法转卖牟利的现象时有发生。有的中介机构只要你付钱就可以买到公民个人的各种信息，大到公民的档案信息，小到公民的住宅、电话、财务状况、车牌号码等等。现实呼吁国家必须尽快确立我国的公民个人信息权保护制度。

第二，公民个人信息权保护是我国信息化法律体系建设的需要。推进市场经济和社会信息化的高速发展，需要以信息化带动市场化、工业化、商业化，实现社会的不断发展，是国家的一项战略决策。只有加快中国特色的信息化法律建设，才能为信息化发展提供制度保障和法律后盾，才能保证公民个人信息在市场环境下免受侵害。目前，我国信息化法律体系如何构建还需要进一步的探索，公民个人信息权和隐私权的保护势在必行。

第三，公民个人信息权保护是社会和谐稳定的需要。现实社会大量的公民个人信息遭到不当收集、恶意利用、篡改利用，严重扰乱了公民个人正常的工作、生活，甚至危及了公民的个人生命、财产安全。因此，通过立法在我国尽快建立公民个人信息权保护体系，已经是亟待解决的问题，也是维护社会和谐稳定的需要。

第2篇：保护环境的认识范文

关键词:小城镇；人工湿地；生态保护

小城镇指的是一种正在从乡村型的社会变成多产业并存的向着现代化城市转变中的过渡性社区。它是区别于大中城市和农村，具有一定规模的主要从事非农产业生产活动的人口聚集的居民点，处于我国居民点体系的中间环节，既包括了城市型居民点，又包括了乡村型居民点。与农村相比，大量小城镇都是以非农产业为经济基础，乡镇企业发达，二、三产业具有一定规模，文化、科技、教育、卫生、交通、通讯事业有一定基础，

非农业人口较集中；与大中城市比较，小城镇数量多，分布面广，与农村社会经济关系密切。

1小城镇的发展及主要环境问题

1．1小城镇的发展。小城镇是社会经济发展的必然产物, 随着社会分工的不断演化使越来越多的人转向非农业，并在某一地区集居逐渐形成小城镇。全国建制镇已由1953年的5400个发展到2005年的13000多个, 另有乡级镇约5万个。小城镇作为我国农村政治、经济和文化中心, 通过经济辐射和经济吸引, 带动周围乡村,形成了统一的生产和流通网络, 为乡镇工业提供商品流通的初级市场, 同时吸收农村庞大的剩余劳动力从事非农产业。小城镇的稳定、健康发展, 无疑在我国农业现代化建设进程中起着举足轻重的作用。

1．2 小城镇的主要环境问题。随着小城镇内乡镇企业的兴起和人口数量的增加, 小城镇的环境受到很大的破坏, 主要原因正是蓬勃发展的乡镇企业。乡镇企业具有布局分散、规模小、技术水平落后、设备陈旧、职工和管理人员的素质低和企业短期行为严重等问题。乡镇企业对环境的破坏主要集中在造纸、印染、电镀、化工、建材等产业和土法炼矿、选矿等落后技术上。加上近年来城市控制环境污染, 一些污染严重的工业向乡镇转移,更加重小城镇的环境破坏。

2人工湿地

2．1湿地。1992年中国加入了《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》，并将湿地保护与合理利用列为《中国21世纪议程》的优先项目。根据《湿地公约》定义：“湿地系指不问其为天然或人工、常久或暂时之沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带、静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深不超过6m的水域”。目前世界各国湿地标准并不一致，数据的统计方法也不统。湿地一方面向人类提供水资源和大量的食物与原料；另一方面，在保持生物多样性和珍稀物种资源，以及在阻止和延续洪水、蓄水抗旱、控制水土流失和降解环境污染、提供旅游资源，维持地球表面生态平衡起着极为重要的作用。因而湿地被人们誉“自然之肾”。

2．2人工湿地的发展过程。人工湿地作为一种天然的“污水处理厂”，以其利用自然条件、处理效果好、运行成本低等优势不断得到广泛应用和迅速发展。人工湿地起源于上世纪50年代，在1969年和1974年，荷兰和德国分别建成了第一座表面流人工湿地和潜流人工湿地，自此开始了人工湿地的建设和应用探索。80年代以后，人工湿地逐渐演变为污水处理的主体单元，常与稳定塘或天然土地联合处理市政或生活污水。90年代以后，人工湿地开始作为污水处理主体单元，其工艺参数、运用范围和净化机理被广泛研究。我国从“六五”期间，就开始了有关人工湿地处理生活污水的研究和应用。

2．3人工湿地的应用实例。人工湿地是一种有效的有机物、氮磷生态污水处理技术，具有其结构简单，工程造价低，运行管理简便，日常运行费用省等特点。人工湿地污水处理过程包括沉积、过滤、吸附、生物降解、硝化和反硝化作用。人工湿地中氮得以去除主要是依靠微生物的硝化和反硝化作用来实现；此外，水生植物的吸收和氨的挥发也可以去除废水中的氮。人工湿地废水中磷的去除是依靠填料和湿地中沉积物吸附、微生物和植物的吸收等来实现的。

其一般工艺流程为：

高效低耗的人工湿地技术对中国经济落后的农村是一种适用技术。在我国云南洱海有成功的应用案例。废水通过沉淀池、厌氧塘、配水系统后进入人工湿地脱氮除磷。经过人工强化后的稳定塘和湿地占用土地面积少，稳定塘－人工湿地联用技术对浓度高、波动大的农村非点源污染控制具有良好的效果，人工湿地不仅能控制污染，还具有景观功能，对国内的湖体修复和水环境保护具有现实意义。

英国将人工湿地成功应用于住宅、商业区、工业区、公路和机场等地，据统计，英国目前应用的潜流湿地多达90余座。此外，英国和澳大利亚还采用人工湿地取代传统的雨水调蓄池净化合流制溢流污水，并积累了大量相关工程经验。

3 小城镇环境保护原则

小城镇生态规划要求运用生态系统整体优化的观点，研究物质循环和能量流动的途径，从而提出资源合理开发利用、环境保护、生态建设和经济发展的规划对策。规划时要遵循以下原则：

3．1以遵循生态平衡原理为指导的原则。根据系统论的观点，小城镇及其周边环境构成一个有机的生态系统，要实现生态平衡，构成人口、资源、资金、信息之间的良性循环模式，促进城乡协调发展。规划时要优先考虑“生态发展”，提高资源综合利用率，实现资源的永续利用，保护土地资源、水资源和生物多样性，最终使小城镇及其周边环境构成有机的生态调节系统，实现可持续发展。

3．2以尊重自然条件和资源为指导的原则。小城镇布局形态应充分利用当地的自然资源和条件，使人工系统与自然系统协调和谐，形成科学、合理、健康和富有特色的小城镇布局形态；应因地制宜保持自然生态的完整性和生物的多样性，提高自然生态环境的自净能力，提高环境承载容量。规划中应避免大规模改造自然景观，重视培养本地乡土物种，恢复本地自然生态系统。这样既顺应了自然规律，又可以突出乡土特色，打造个性化小城镇。

3．3以环境承载容量为限制的原则。小城镇布局形态应充分考虑区域内环境承载力和乡镇工业、企业的污染程度，以环境容量为依据，控制乡镇企业数量和布局，避免生态环境超负荷；积极发展循环经济，明确可持续发展方向，开发对环境影响较小的产业；在生态适宜度大的地区设置工业区，科学规划、合理布局、优化结构，提高城镇环境容量，促进小城镇可持续发展。

3．4依据土地适宜性分析确定土地发展方向的原则。科学、客观地分析考察小城镇不同区位土地开发程度、适宜度及土地承载力，有效配置土地资源，减少资源消耗，提高土地使用效率，以此确定土地利用的功能和布局。统筹安排城镇建设用地、耕地和生态绿地，避免小城镇无限制扩散，将高产农田渗透入城镇内部，城镇核心区延伸至农田中，实现农田与城镇生态绿地系统的有机结合，最终既把小城镇融合到了大自然中，又将大面积绿地引入小城镇，达到了回归自然和促进城乡一体化发展的双重目标。

4 人工湿地与小城镇环境保护

4．1植被资源保护和利用对策。湿地植被在调节气候保持水土、护河防洪方面具有重要功能。更重要的是作为群落交错区的，生物多样性比较丰富，在群落内栖息着各种珍贵鸟类和湿地兽类，河岸群落是它们繁育和育肥的良好场所。同时河岸植被又是易受各种自然和人为因素扰动的生态脆弱带。

湿地植被具有经济效益和生态效益双重性特征，要更加重视其生态效益，把河流的工程治理与湿地植被建设、保护有机地结合起来，才能促进生态系统的良性循环。

4．2 尽量保持湿地原有的自然再生能力和自然净化能力。自然再生能力和自然净化能力是湿地生态系统功能的主要表现形式，也是衡量湿地生态系统质量的主要指标。湿地的利用要合理、适量、适度。湿地合理利用必须有利于保持或增强湿地的再生能力和净化能力。对“自然再生能力”的理解不能只限于保护目标自然资源本身的再生能力，还要包括非保护目标自然资源的再生能力。

4．3 建立监测网络，加强湿地监测。进行连续的生物监测，特别是对湿地资源利用后的动态变化、生物多样性变化，湿地水文、水质等情况的监测，编制湿地信息管理系统，为湿地资源的科学管理和合理利用提供科学依据。

5 小结

湿地系统很容易受到自然及人为活动干扰，其生态平衡极易受到破坏，且受破坏后难以恢复。因而在使用时特点在注意废水种类、负荷，并配合其它前处理工艺以求维持湿地系统地平衡，并达到较好的处理效果。湿地系统的自身特点，其特殊的水、热、光、营养物质等条件使其成为地球上最富有生命力的生态系统。

加强湿地基础性工作，为湿地资源保护与合理开发提供法律依据。建立与完善湿地资源及发挥湿地效益的法律体系，充分发挥法律在湿地资源保护中的作用，建立地方性法规条例。并将湿地保护的面积、边界、管理机构、经费来源、保护对策、物种名录用法规的形式加以规定。对于小镇环境保护起到重要的实际应用。

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第3篇：保护环境的认识范文

 ***湖、百花湖、阿哈水库（以下简称“两湖一库”），是***市及周边地区重要的饮用水源，同时也是近郊著名的旅游风景区，其环境保护和污染防治事关千家万户人民群众的切身利益，直接影响***市及周边地区城乡居民的饮水安全和社会稳定。高度重视并认真抓好“两湖一库”环境保护和污染防治，是贯彻和落实科学发展观、重视解决人民群众生产生活问题、构建社会主义和谐社会、实现区域社会经济可持续发展的必然要求，具有十分重要的政治意义。

“两湖一库”均为***市上世纪五十年代末、六十年代初着手建设的三座大中型水库。其主要的功能定位随着时代的变迁已由过去的蓄水发电和农业灌溉向今天的保障周边城乡建设和居民生活用水的方向转变。近年来，随着流域人类生产、生活活动的不断加剧，“两湖一库”及周边环境受到污染的程度日益加深，水体水质总体上呈现出逐年下降的不良趋势。***湖除泵房和出水口两个监测点外，其余均为五类或劣五类水质。百花湖也是这个情况，水质基本停留在五类或五类以下。阿哈水库因受污染相对较少并与松柏山水库和花溪水库连通，水体循环和自身净化能力较强，目前水质基本为三类，但也同样面临逐年下降的现实威胁。

水污染与缺水是目前我国城市生态系统中最为脆弱的两个方面，近年来，太湖、巢湖和阳宗海等相继爆发的大规模污染事件，以及中国今年北方遭受的半个世纪以来最为严重的大旱，都深刻地反映出中国水问题的日趋严峻，中国水资源仅为世界各国人均量的25%，节约用水和保护洁净水源已是当前摆在我们面前一项刻不容缓的头等大事。就总的情况看，“两湖一库”污染加重、水质恶化的严峻形势与我国地表水总体水质已属中度污染的整体状况基本上是一致的，从遭受污染的原因分析，主要体现在以下几个方面。

1、“两湖一库”周边大量未经处理的工业废水和生活污水的直接排放。

2、“两湖一库”流域农业生产常年使用的化肥和农药残留物形成的面源污染。

3、“两湖一库”周边区域较大规模的水产、畜禽养殖所投放的饲料和养殖物排泄的粪便。

4、“两湖一库”观光旅游和环湖“农家乐”、“乡村游”等休闲度假所产生的生活垃圾。

5、“两湖一库”常年水量补给严重不足，水体置换缓慢，自身净化能力减退。

6、“两湖一库”水体固有的相对静止性，其水质本身就是一个不断退化的过程。

上述原因中，危害最大的是工业废水、生活污水以及农业生产面源污染所析出的氮、磷、氨、汞、镉等多种化合物，它对“两湖一库”水质所造成的污染和影响将是长期的和复杂的，治理起来也相当困难。“两湖一库”水体污染从物理表相上看，主要表现为水质不清、水色渐绿、粘稠度增大、有害蓝藻繁殖较快。就化学分析而言，主要体现为水体中氮、磷、氨、汞、镉等多种化合物含量不断增高，水质富营养化，使得一般意义上的物理净化措施和手段都难以取得明显的治理效果。就目前的科学技术和人类的认知能力而言，了解和认识这些问题并不困难，困难的是解决这些问题所涉及的复杂领域和巨额的资金投入。

***市“两湖一库”环境污染、水质恶化的问题引起了中央、省市领导和各个方面的高度重视。各级各部门相继出台了一系列的措施和办法，以尽快扭转“两湖一库”水质恶化的不良趋势，争取水体水质逐年有所好转。***市委、市政府从政治的高度极端重视“两湖一库”的环境保护和污染防治，一是迅速组建成立了***市两湖一库管理局，严格实行政企分开，依法履行治理和保护“两湖一库”的管理、监督、执法职能；二是大幅度提高排污成本，让排污者排不起污，切实解决“违法成本低”的问题；三是筹备成立环境保护法庭，负责统一审理和执行涉及“两湖一库”环境保护的民事、行政案件，解决长期以来“两湖一库”污染因行政区划、隶属关系不同而难以治理的根本问题；四是建立“两湖一库”治理和保护基金会，在全社会广泛筹集治理“两湖一库”所需的庞大资金；五是拟定“两湖一库”农业农村面源污染治理规划，拟投资17亿元用于治污；六是制定了《***市关于建立生态补偿机制的意见（试行）》，调动了水源保护地、森林资源保护地保护生态的积极性；七是加大法制宣传的力度，唤起全社会“依法治污”的自觉性，把“两湖一库”污染治理纳入广大群众的监督。上述措施的综合运用，使“两湖一库”水质恶化的趋势得到了初步遏制，“两湖一库”环境保护和污染防治的工作取得了阶段性的成果。当前，从水资源保护和水污染防治的一般规律和普遍经验出发，应该坚持不懈地从以下几个方面把“两湖一库”环境保护和污染治理的工作继续向前推进。

一、水是生命之源，生命之源常清是我们各级政府和每个公民义不容辞的环保责任。要从战略的高度进一步认识水资源对人类社会生存发展的重要作用，通过大张旗鼓的宣传教育，迅速提高全社会对水资源保护和水污染防治重要性的认识，深刻理解当前我们在水环境和水资源问题上所面临的严峻形势，下最大的决心，采取最强有力的措施，切实加强对“两湖一库”乃至整个水资源的环境保护和污染防治。尤其需要清醒认识的是，***湖是百花湖的上游，阿哈水库与松柏山水库和花溪水库又是相互连接在一起的。进而言之，我们周围的水系构成的是一个联系紧密的有机整体。如果“两湖一库”环境污染、水质恶化的情况不能得到有效的遏制，那么，水资源受到污染的范围就会很快扩展到整个水系，我们将为此付出沉重的代价。

二、“两湖一库”环境保护和污染防治是一个十分复杂的系统工程，不是仅仅单纯依靠湖区、库区范围内的治理就能收到实际效果的。它涉及整个流域、尤其是上游广大地区的环境保护和污染防治，需要建立一个具有相当权威性、类似“长江流域规划和管理办公室”这样的综合协调管理机构，以彻底理顺“两湖一库”饮用水资源管理和保护的行政关系，真正落实“两湖一库”污染防治所需巨额资金的来源和筹措，建立健全流域行政区划环境保护和污染防治的近期目标和远景规划，统一领导和组织实施流域范围内的环境保护和污染防治，科学谋划黔中水资源的综合利用。目前流域行政区划各自为政、各负其责的传统方式极易导致相互掣肘、相互扯皮，最终的结果是谁都难以负责、谁也负不起这个责。

三、要把“两湖一库”上游地区和补给水系的污染防治和生态重建作为重点，从源头上遏制住“两湖一库”水质不断恶化的不良趋势。要将水环境保护和水污染防治纳入城市和农村建设的总体规划，健全完善城乡污水处理和收集的系统工程，认真抓好集中式饮用水源保护区划定方案的组织实施。要把“两湖一库”污染物的总量控制和实质污染物的有效控制结合起来，重点强化对实质污染物排放的监管，对现有排污口和污染源进行详细的排查和监控，坚决杜绝新的排污口和污染源的出现。要按照新修改《水污染防治法》确立的精神和原则，依法加重对水污染行为的处罚力度，使随意排污不再成为一种不受重罚和有利可图的无良行为。要加快“两湖一库”周边区域产业结构的调整，对现有的工业企业要扎实抓好节能减排的各项具体工作。

四、妥善处理好“两湖一库”集中式饮用水源保护地和旅游风景区在功能定位上的相互重叠。从根本意义上说，饮用水源保护地和旅游风景区二者之间是难于统一在一个空间尺度内的，但现阶段又只能设法寻求二者之间的科学平衡，以最大限度地减少旅游活动对饮用水源区生态环境所带来的负面影响，尽力保持区域社会经济的正常发展。要严格禁止“两湖一库”水面旅游，科学控制周边“农家乐”和“乡村游”的经营规模，并对其污染物进行无害化的集中处理。风景如画的自然景观更多意义上是可以通过“看”来赏心悦目的，不一定非要身临其中零距离的去“玩”。管理科学既有利于自然资源的充分利用，又能最大限度地兼顾饮用水源区的环境保护。

五、在“两湖一库”周边设置水体净化带，恢复原始湿地，科学指导流域内农业生产化肥及农药的施用，大力推行无公害的农业生产方式，努力减轻农业生产所带来的面源污染。取消“两湖一库”水产养殖，严格控制周边畜禽养殖规模，在流域范围内着手限制含磷洗涤剂的使用。严格约束“两湖一库”电厂的发电，并在现阶段按照市场规律作出适当的补偿。在水资源严重短缺的客观形势下，储水保源和放水发电是一个难于统筹兼顾的两难选择，需要从人类生存和社会利益最大化的角度作出取舍，着手谋划“两湖一库”周边电厂的整体搬迁，清晰界定“两湖一库”城乡居民饮用水源的功能定位。因为从现实情况看，电力供给尚有选择的余地，而饮水资源却无更大的回旋空间，最终的结果只能是以放弃发电来确保饮用水资源的保持。

第4篇：保护环境的认识范文

一、环保教育的重要性与必要性

蓝天白云、青山绿水的美好环境是我们每个人所追求的，但近几年随着经济的迅速发展与腾飞，这种好天气离我们越来越远了，随之而来的是不见天日的雾霾天气，给我们的生活、健康带来了非常多的不便。尤其是在冬天，蓝天白云的好天气成了我们的一种奢望。好多儿童呼吁：“请还我们新鲜的空气！”以此来唤醒人们行动起来，保护我们赖以生存的环境。中学阶段是青少年人生观、价值观形成的重要阶段，因此作为一名化学教师应结合本学科的特点，普及环境保护知识，使学生认识环境是如何被污染的，如何防止环境被污染，加强学生的环保意识。

二、通过化学教学，提高环保意识

化学科学的发展在解决现代人类社会面临的资源、能源短缺，生态环境恶化等问题上起着重要作用，化学科学的发展为人类做出了重要贡献，但在化工发展过程中也产生了一些负面影响。因此，在化学教学大纲中也要求学生学习有关保护环境的知识，如酸雨的形成，臭氧空洞的形成，汽车尾气、化石燃料燃烧的污染，温室效应等一系列内容，使学生通过学习化学知识，认识到环境是如何被破坏的，环境破坏对我们的不利影响，如何才能保护好我们的环境。作为一名中学化学教师，我认为应从以下几点提高学生的环保意识：

（1）在课堂教学中，渗透环保意识。课堂教学是学生学习知识的主阵地，教师要利用好课堂主阵地的优势。在教材中多处涉及有关环境的知识，如空气质量日报、大气污染物的成分、污水的处理和利用、营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉等，使学生初步形成正确、合理的使用化学品的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。教师在讲解这部分内容时，要讲全面，如在讲酸雨的形成时，要讲酸雨是怎样形成的、有哪些危害、酸雨的防治等问题，让学生形成一个知识网络，对知识有一个全面的掌握。教师还可以通过多媒体进行课件展示，形象地说明环境污染给我们人类带来的巨大危害，让学生近距离的感受到环境恶化后使我们的地球伤痕累累，并通过每一个活生生的例子来教育学生，使学生在内心深处受到震撼，认识到环境被污染的后果。通过课堂教学，能培养学生的社会责任感，加强环保意识。

（2）理论联系实际，让学生行动起来保护环境。教师要充分利用学校的教学资源，在学校成立化学课外小组，以环境为主题，组织课外活动。如在学完使用燃料对环境的影响后，举行一次以环境保护为主题的论文竞赛，或有关环境污染的演讲比赛，及在教室的黑板报、校园的宣传栏，张贴有关环境保护的小知识，让保护环境深入每一个学生的内心，通过这些活动让学生真正感受到保护环境的重要性。有了相关的知识后，还可以发动学生在课余时间到附近的工厂抽取污水的水样，检测排放的污水是否有污染，深入工厂内部了解污水的处理过程，亲身体验污染的危害性，增强环保意识。另一方面，还可以教育学生在日常生活中用实际行动来保护环境，亲自动手参与保护环境的行为，如植树造林、分类回收垃圾、不使用含磷洗衣粉、合理使用化肥农药等，为保护环境贡献自己的一份力量，使保护环境成为学生的一份责任，并敢于同破坏环境的行为说不，以实际行动保护环境，增强环保意识。

第5篇：保护环境的认识范文

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……

第6篇：保护环境的认识范文

一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助学生认识什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我们的土壤,空气,水,以及影响了人们的健康,垃圾已成为社会的一种公害,是人类必须要解决的环境问题。

二、让学生利用废旧材料制作各种物品,鼓励学生实践减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。

三、以学生为媒介，对班里的小朋友及其家庭成员进行保护环境，减少垃圾的宣传．结合家庭教育，配合日常工作，让学生从小就养成清洁，讲卫生的良好行为习惯。

四、在“垃圾”专题教育中，我们运用情景性、实践性强的教育形式和方法，能引导学生积极主动地参与活动，使学生自觉地受到教育。

第7篇：保护环境的认识范文

世界环境日

听，中华大地吹响了保护环境的号角。“只有一个地球”，“保护环境，人人有责”等口号喊得震天价响！的确，地球遭受了严重的破坏，保护环境已成为人类迫在眉捷的任务！

大家知道，进入工业经济时代，社会发展突飞猛进。机器的广泛使用，既创造了大量的财富，又排出大量废弃物严重的污染了环境。奇迹的不断涌出，既迎合了多种探求，又制取了无数有害物，可怕地毒化了环境。加上急功近利的滥砍滥伐，贪得无厌的乱捕乱捞，致使森林破坏，生态失衡，水土流失，田地沙化，水旱风虫害频繁，在不少地方已出现满目疮溃，一派荒凉的景象。再不加强环境保护，不久将来，人类当无安生立命之所！

保护环境，早在“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校园。

怎样创建绿色校园呢？

首先，应该树立绿化校园的意识，应该认识到绿化校园是我们每一个人的任务、职责。应该认识到我们固然学习任务重、时间紧、压力大，但“文武之道”一张一弛，只要正确处理好两方面的关系，就既能提高学习效率，又能与绿化校园作应有的贡献。而且长此以往，直辖市发展，并能产生相辅相成，相德益彰的效果。

其次，应该履行绿化校园的义务。应该积极投身到学校统一安排的有关活动中去，为植树造林，栽花种草，清洁

扫除，环境美化做应有的贡献，也应该严格遵守学校有关规定，如不乱扔果皮、纸屑，不浪费用水，还应该随时随地发挥有关方面的积极性与创造性，如避免用一次性筷子、饮料杯，不浪费用纸，不随意毁坏花草树木，不随意捕杀鸟兽虫鱼种种。

第三，应该促使全员参加绿化校园的活动。应该知道一个人的力量是有限的，少数人的力量也是有限的，只有促使全体师生共同努力，“人心齐，泰山移”，在创建绿色校园的活动中才能取得丰硕的成果。

第8篇：保护环境的认识范文

一、提高思想认识，明确工作目标

1.统一思想，提高认识

开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。

2.加强领导，健全组织

组 长：王金国

副组长：罗砚平 徐先发 刘教平

组 员：年级主任、班主任

3.制定方案，明确目标

为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在2011年成为市绿色学校。

二、绿化美化环境，建设生态校园

1.绿化校园

2.保持环境卫生

注重校园美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，打扮我们自己一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。通过设立卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。

3.进行科普教学研究

学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。鼓励学生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，并有多篇获奖。

三、拓宽教育渠道，抓好环境教育

1.注重学科渗透

我校教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。

在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重通过课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。

2.开展环境教育活动

组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。我们主要开展以下系列性的活动：

①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、班队活动宣传环保知识。

开展了“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使学生的认识、情感和行动结合起来，提高了教育成效。

②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校园”书画、壁报比赛，班团队开展环保小报比赛、环保征文活动、环保演讲比赛等，

③养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。

④调查研究性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手实践能力。

⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，学生走上街头、走进社区，向市民宣传环保知识，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。

⑥参观性活动：组织学生参观我市的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。

希望通过这一系列丰富多彩、生动有趣的活动，让学生充分体会到保护环境的重要性，同时也激发学生的主人翁精神，使他们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观念。

四、具体安排

二月份：

1.建立创绿环保领导小组。

2.召开环保工作会议，部署新的争创任务。

3.动员教师参与学校创绿环保教育。

三月份：

1.环保知识宣传。

2.新的校园绿化调整规划。

3.植树活动。

四月份：

1.环保领导小组会议。

2.开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。

3.开展“保护大自然、从我们做起”系列活动。

五月份：

1.班团队环保小实践活动。

2.环保工作小结，整理资料。

六月份：

1.召开环保工作会议，具体检查落实工作。

2.校园绿化保洁评比工作。

3.结合学校世界环境日开展“保护环境，珍爱生命”系列活动。

七月份――八月份

1.校园花草树木保护活动。

2.开展红领巾护树护草活动。

3.环保知识小培训。

九月份：

1.校外“洁净社会、护绿”活动。

2.开展“热爱大自然、保护大自然”为主题大队活动。

十月份：

1.环保黑板报评比。

2.开展“绿色征文”活动。

3（.环保知识班团队主题班会研讨。

十一月份：

1.环保教育领导小组会议。

2.“绿色征文”评选。

十二月份：

1. 整理资料、工作总结。

规范办学

第9篇：保护环境的认识范文

关键词：初中地理；环保意识；环保教育

当前，我国充分意识到了将环保教育贯穿于学校教育教学工作中的重要性，加大了对环境保护工作的重视程度。地理学科作为一门专门研究人类社会与地理环境关系的科学，在环境教育中有着其他学科无法比拟的优势，因此，它必然在初中学校环保教育中起着重要的作用。

一、将环保教育融入初中地理教育中的必要性

1.时展的需求

保护环境就是通过一系列人为措施来保护人类的居住地，防止地球被严重污染。当前，随着社会经济的发展，各种重工业也得到了迅速的发展。众所周知，重工业对环境的污染是非常严重的。在日益严重的环境问题面前，保护环境就成为了当务之急。保护环境需要依靠全人类的力量，将环保教育融入初中地理教育中，培养初中生的环保意识，是满足时展需求的重大体现。

2.培养初中生环保意识的需要

初中生代表着祖国未来的希望，在环境保护工作中担当着重要角色。要想做好环境保护工作，就得从提高国民素质、增强国民环保意识上抓起。由此可见，教育在环保意识的形成过程中有着重要的作用。因此，政府应该出台相关政策，推动初中生环保教育工作的发展。而初中地理教师，应该充分认识到培养学生环保意识的重要性。初中地理作为一门专门研究地球环境的学科，是培养学生环保意识的重要学科。将环保意识渗透到初中地理教学中，既能够使学生掌握地理知识，又能够培养初中生的环保意识，是促进我国环保工作取得更大的成就、实现人与自然和谐相处的重大举措。

二、地理课中进行环保教育的内容

1.让学生在地理课上了解目前世界及我国的环境状况

教师在上地理课时，应该向学生详细介绍世界以及我国的环境状况，让学生充分认识到日益严峻的环境形势，激发学生保护环境的意识。地理教师在初中生的环保教育工作中，担当着主要角色，必须发挥引导教育的作用。在地理课堂上，教师可以通过多媒体，向学生展示地球被污染的状况，如向学生展示南极上空的臭氧空洞，并告诉他们这些空洞是如何产生的。教师也可通过周边的一些例子，例如，让学生观察日常生活中的一些环境污染问题，让他们清楚地意识到环境问题的严重性，从而产生保护环境的责任感。

2.让学生在地理课上学习到一定的环保知识

做好环保工作的前提是掌握环保知识，并将之付诸于行动。作为初中地理教师，在地理课上，不仅仅要让学生了解到严峻的环境形势，更重要的是应该让学生掌握真正的环保知识，让学生通过实际行动去保护环境。对此，就要求教师在向学生展示环境被严重污染的图片之后，应该详细解析产生这些问题的原因，并引导他们采取行动保护环境。例如：针对臭氧空洞问题，教师要告诉学生，臭氧空洞是由氟利昂引起的，而我们日常所使用的含氟冰箱，就会释放大量的氟利昂。教师在向学生进行了详细的讲解之后，可让学生告诉家长不要购买含氟冰箱。

三、初中地理教学中培养学生环保意识的措施

1.充分利用地理教材中的内容

地理源于生活，并根植于生活。在初中地理课本中，就有不少关于环境问题以及环境保护的内容。如地理课本上的关于温室效应产生的原因以及危害等，都是与环境问题有关的内容，中学地理教师应该充分挖掘地理课本内容来实施环保教育。例如：通过课本上讲述的地球资源的有限性内容，告诉学生节约能源的重要性；通过“地球是人类共同的居住环境”等知识，告诉学生“保护环境人人有责”，培养学生强烈的环保意识。

2.灵活运用多种方式教学

在环保教育过程中，应该充分发挥地理教师的作用，通过教师的力量，培养学生的环保意识和将理论知识转化成实际行动的能力。对此，要求初中地理教师应该灵活运用多种方式教学，提高地理课堂的教学有效性。例如：利用情境教学方式进行初中地理教学，教师有目的地创设一些问题情境，鼓励学生自主思考问题，深入体会教材深意，让学生发自内心地体会到保护环境的重要性。

3.加强地理环保知识与实际生活之间的联系

掌握了丰富的环保知识，却没有将之付诸于实际行动，那么这些环保知识就毫无意义。很多初中生并不是不了解环保知识，只是不知道如何将它运用到日常生活中，致使环保知识缺乏实际的意义。对此，初中地理教师在仔细研究地理教材之后，应该采取理论联系实际的教学方法，将生活经验引入地理课堂，将抽象的地理知识具体化，方便学生理解，并促使学生形成强烈的环保意识。

随着环境问题越来越突出，保护环境已经成为了公众所关注的话题。将环保教育融入初中地理教育中是培养学生环保意识、满足时展的必然要求。

参考文献：