传统的管理方式精选(九篇)

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第1篇：传统的管理方式范文

1研究性教学的含义

1.1研究性教学基本概念

研究性教学是指在教学的全过程中，学生在教师辅导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的重要知识点进行自主学习、深入研究，并进行小组合作式学习，从而较好地达到课程中关于认知目标与情感目标的要求。

1.2研究性教学主要环节

1)创设情境。研究性教学需要围绕课程中的某个或多个知识点而展开，并且这个知识点并不一定选自社会生活中的现实问题，也不是完全由学生自由选择的，而是由教师根据教学目标的要求和教学的深度来确定。一旦确定了这个教学出发点或者说学习对象后，教师就要通过问题、任务等多种形式，使用适宜的教学手段来创设与此学习对象相关的学习情境，引导学生进入目标知识点的学习。

2)启发思考。学习对象及内容确定后，为了使研究性学习更加高效，要求教师在开始研究性教学之前向全班学生提出一些富有启发性、能引起学生不断思考、并与当前学习内容密切相关的问题，使全班学生能带着这些问题开始研究性学习。这一环节所提出的问题是否具有启发性、是否能引起学生的深入思考，这是研究性教学是否有效的关键。这类问题一般由教师提出。

3)自主（或小组）研究。研究性教学因为采用“自主、研究、合作”的学习方式，所以在教学过程别强调学生的自主学习和自主研究，以及在此基础上实施的小组合作学习。这一环节是研究性教学中的关键环节。在实施过程中要处理好教师、学生等各方面之间的关系，要充分发挥学生的学习积极性与主动性，教师要起引导、支持作用。

4)协作交流。协作交流与自主研究紧密相连，学生只有通过认真的自主研究、积极思考，才会进入更高要求的协作交流阶段。协作交流是建立在自主研究的基础之上的，可以为学生提供交流思想、碰撞灵感并分享成果的平台。在此过程中，教师起到组织、协调和引导的作用。

5)总结提高。教师引导学生对问题进行回答与总结，对学习成果进行分析归纳，并可联系实际，对当前知识点进行深化、迁移与提高。这一过程在实施研究性教学过程中必不可少，有时候学生的研究结果并不一定科学合理，观念也可能存在误区，甚至个别学生会产生极端思想，这就需要教师通过此环节对学生的观念进行及时纠正。

2行政管理学的课程特点及进行研究性教学的必要性

1)行政管理学的课程特点。行政管理学是一门源于实践、但理论性又很强的课程，同时也是一门集多学科理论知识、综合性特征显著的课程。枯燥的理论与实践运用的脱节是教与学的重大障碍。学生学到的知识必须通过反思实践才能加深理解，最终转化为能力。因此该课程的教学过程必须做到理论教学和研究性教学高度整合和有机统一。

2)行政管理学实行研究性教学的必要性。现阶段，针对行政管理学，国外高校基本是以案例教学为主。从上个世纪三十年代开始，案例教学法已逐渐被应用到欧美国家的高等教育和公务员培训课程中。大批行政管理学专家学者、教师与从事行政管理工作的人员合作编写了大量的行政管理案例，建立了案例库。大量的案例分析训练为提高学生管理实践能力奠定了基础。而国内基本上还是以课堂讲授为主，辅助一些案例教学，课堂讨论等。从目前情况看，传统的以教师理论讲授为主的教学方法依然占主导地位。案例教学法从上世纪80年代引进我国，被广泛应用于行政学院的课程教学，虽然丰富了行政管理教学内容，提高了教学质量，但案例教学中也存在一些问题，如缺少合适的行政管理案例、教师的案例教学能力不足、学生的主动参与性存在不足等。而研究性的教学可以使学生积极主动地参与教学环节，提高其关注现实、分析社会现象和解决实际问题的能力。

3行政管理学研究性教学准备及方法

3.1行政管理学研究性教学准备

教学准备是实施研究性教学最为基础的一个阶段，为了使行政管理研究性教学进行得更有效，教师必须对各方面情况，如教学对象、教学内容、考核方式等进行详细了解及准备。

1)了解教学对象。建构主义理论认为教学强调以学生自主性学习为主，教师进行学习意义的构建及学习情境的创设0。学生是研究性学习的主体，他们研究热情的高低、活动能力和自我管理能力的强弱将直接决定行政管理研究性教学的成败。为此，教师必须对学生的知识状况、能力结构、研究兴趣等作一正确的评估，然后再根据教学需要将学生进行分组。

2)准备教学内容。实施研究性教学，教学内容的准备至关重要。教师应当熟悉行政管理学的内容，认真阅读分析教学大纲，并根据教学大纲的要求，创设不同且真实自然的教学情境。同时，教师应给学生提供一定的参考资料和搜集资料的方法，启发学生不断思考、自主研究，从而达到研究性教学的最佳效果。

3)决定课程考核方式。研究性教学应特别注重学生研究性学习的过程。因此，学生的最终成绩在很大程度上应由学生研究性学习的过程来决定。在研究性学习中，每个小组以及小组内每位学生参与教学的程度都不同，成绩评定如果仅仅以期末考试的成绩为主，那就会降低学生研究性学习的参与度。因此，在课程考核方式上，教师在开学初就应明确告诉学生课程期末成绩评定的依据，激励学生积极参与研究性学习。教师在研究性教学的过程中，应注意学生小组各成员参与研究性学习的情况，认真记录学生的课堂表现、对小组的贡献以及小组课堂教学效果；在期末时要求学生以书面报告或口头报告的形式汇报研究性任务的完成情况H。

3.2行政管理学研究性教学方法

行政管理研究性教学的准备过程体现了研究性教学创设情境和启发思考的环节，这两个环节至关重要，直接决定了学生自主研究的氛围以及研究性教学的成败。而在研究性教学的过程中，教师应注意自主研究、协作交流和总结提高这三个环节的实施，主要方法包括专题讨论、辩论、讲座、角色转换、案例讨论等，虽然授课形式不同，但最终目的都是使学生能通过自己的思考研究获得知识。

1)专题讨论。专题讨论是指学生在研究性学习过程中围绕一个特定的专题进行分析讨论。教师应提前告知学生专题内容，让学生有充足的时间搜集并准备相关资料。对于学生来说，专题讨论可能会有一定的难度，但如果准备充分，并辅助教师一定的指导，就能充分发挥学生的积极性和主动性，锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力。如在讲到行政职能时，要求小组以“当前我国政府职能转变的主要任务”为题进行专题讨论；讲到人事行政与公务员制度时，要求小组以如何客观地看待“国考热”为题进行讨论；讲到财务行政时，可以讨论如何增强“三公”消费透明度。

2)辩论。辩论是指见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论般分为正反双方，围绕一个辩题进行论述。辩论比专题讨论的要求更高，要求学生不仅能说，更要说到关键点上。在具体选题上，如谈到行政决策的相关内容时，可以以“失误的行政决策是否应该追究责任”为题进行辩论；当谈到行政监督时，可选择“加强行政监督是消除腐败的唯一途径”进行辩论。相关的辩题还很多，教师可以结合当地的实际情况进行选择。在具体实施过程中，教师可将全班同学分为正反两方，要求学生通过制作幻灯片或导入案例进行辩论。

3)讲座。讲座是指由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。教师可邀请当地高校的一些教授专家或政府机关的工作人员来校给学生做讲座。这类主讲人员一般都具有较高的学术水平和实践经验，选题一般也会更有研讨价值。通过参加这种讲座，往往能使学生了解到最新的学术研究成果及实践经验，并体验到思路的火花式碰撞。此外，教师还可让学生自己进行专题讲座，如在讲到行政组织时，教师可要求学生小组以“我国的大部制改革”为题进行专题讲座，小组成员可通过制作幻灯片等方式介绍我国大部制改革的背景、必然性、艰巨性及历程等内容。比起传统的教师教授，这种方式的教学效果会更明显。

4)角色转换。角色转换是指教师与学生的角色互换。教师充当学生的角色，认真听课。学生在课前认真备课，在课堂上认真讲课。通过这种方式，可以使学生更加深入并全面地熟悉学习内容，也可以使其他学生在课堂上更加投入，这种方式更是对学生全方位能力的锻炼。

5)案例讨论。案例讨论是指教师提前将案例的相关内容和思考问题提供给学生，问题并没有标准的答案，学生需根据案例及问题进行相关准备，如查找资料、整理分析等，并在课堂上围绕思考问题开展讨论。在讨论过程中，学生需根据之前的准备，说服他人，而教师在此过程中的引导和启发也非常重要，及时避免学生的讨论偏离主题。这种教学方法对于相关案例的选择要求较高，因此教师需要花费很多的心思选择案例，如果没有非常合适的案例，教师也可自己撰写。

研究性教学虽然注重学生的研究性学习，但是教师并不是可有可无，也不是完全被动的。教师需要对学习内容进行意义构建，让学生认识到学习相关知识的意义。此外，教师还要能及时应付教学过程中出现的各种情况，并根据学生的讲课内容、学生提问及点评情况进行有针对性的评价，尤其是当学生出现一些极端的思想，或者一些错误的观念时，教师应及时进行纠正，防止更多学生受影响。

4结束语

第2篇：传统的管理方式范文

关键词：氧驱动雾化;空气压缩泵雾化;小儿哮喘;疗效

Abstract：Objective： to explore the two different way of atomization inhalation in the treatment of infantile asthma effect， provide reference for clinical treatment. Methods： our hospital on June 6， 2012 - December 2012 outpatient income during the period of 200 cases of pediatric asthma as the research object， according to the different methods of treatment are divided into research group and control group 100 cases， the team driven by oxygen atomization treatment， control group adopts air compression pump atomization treatment. Observe the clinical therapeutic effect of two groups of children. Results： after treatment with atomization， two groups of children in invalid cases， clinical effective， comprehensive symptoms disappear time， length of hospital stay， the difference was statistically significant （P < 0.05）. Conclusion： oxygen drive with two kinds of air compressor pump atomizing infantile asthma with obvious therapeutic effect， by contrast， oxygen atomization inhalation treatment of infantile asthma onset， quick， curative effect is distinct， shorter hospitalization time， promote the children recover， is worth further promotion and application in clinical.

Keywords： oxygen aerosol; Air compression pump spray; Children with asthma. The curative effect

小儿哮喘是儿童期最常见的一种慢性疾病，临床主要表现咳嗽、胸闷、呼吸困难、喘息难止等。随着人口的增长，其发病率也越来越高，因气道内炎症的持续性存在，所以需要长期药物控制哮喘，对患儿的健康有极大的危害[1]。笔者特于2012年6月-2012年12月对200例哮喘患儿行氧驱动与空气压缩泵雾化驱动治疗研究，取得了显著的效果，现将结果总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院2012年6月-2012年12月期间门诊收入的小儿哮喘患者200例，根据治疗方式的不同分为研究组与对照组各100例。对照组男59例，女41例;年龄：0.6-7岁，平均（4.3±0.5）岁;平均心律（127.0±9.3）次/min;平均呼吸（37.1±8.2）次/min;哮喘程度：重度25例，中度41例，轻度34例。研究组男52例，女48例;年龄：0.5-6岁，平均（4.2±0.2）岁;平均心律（128.0±7.5）次/min;平均呼吸（38.3±6.5）次/min;哮喘程度：重度26例，中度42例，轻度32例。两组患儿性别、年龄、心律、呼吸比较，差异无统计学意义（P>0.05）。两组患者家属均知情，并签署知情同意书。

1.2治疗方法

两组患儿均给予常规抗炎、止咳、平喘、化痰等治疗及护理。对照组患儿采用由德国百瑞公司生产的空气压缩泵雾化器，雾化器中放入由Budesonide Suspension for Inhalation生产的布地奈德（国药准字H20090902）0.5mg/次，Compound Ipratropium Bromide Solution for Inhalation生产的复方异丙托溴铵溶液（国药准字H20120544）0.8ml/次，华润双鹤药业股份有限公司生产的氯化钠溶液（国药准字H20023300）1ml/次三种混合药物，后与空气压缩泵接通，连接电源，对患儿进行雾化治疗。研究组患儿采用由浙江省宁波市海曙医疗用品厂生产的氧驱动雾化器，药物种类及治疗过程同上。雾化治疗过程中需注意保持患儿的呼吸道通畅，结束后及时给患儿洗脸漱口。观察两组患者治疗后的一般情况。

1.3观察指标

患儿哮喘的临床症状均消失，呼吸正常，则判定为显效;患儿临床症状有所好转，但还需给药观察治疗者，则判定为好转;患儿临床症状无变化，相比治疗前甚至加重，则判定为无效[2]。总有效率=（显效+好转）/例数×100%。

1.4统计学处理

数据的收集与处理均由我院数据处理中心专门人员进行，保证数据真实性与科学性。初步数据录入EXCEL（2003版）进行逻辑校对与分析，得出清洁数据采用四方表格法进行统计学分析，分析结果以p<0.05表示有统计学意义。

2结果

2.1两组患者治疗后一般情况及有效率比较

两组患儿经治疗，对照组临床有效率为80%，研究组97%，研究组有效率更高。详见表1.

表1两组患者治疗后的一般情况及有效率比较（n;%）

注：两组患者在治疗后的无效例数、临床有效率比较，差异有统计学意义（P<0.05）。

2.2两组患者经治疗综合症状消失时间及住院时间比较

经治疗，对照组症状消失时间为7.3h，研究组4.3h;研究组恢复更快;对照组住院时间8.2d，研究组5.1d，研究组患儿恢复快，住院时间短。详见表2.

表2两组患者经治疗综合症状消失时间、住院时间比较（n;h;d）

注：两组患者在术后综合症状消失时间、住院时间比较，差异有统计学意义（P<0.05）。

3结论

支气管哮喘主要是因嗜酸性粒细胞、T淋巴细胞、肥大细胞等多种细胞的参与，导致气道内的慢性炎症性疾病，常见于5岁以下小儿中，夜间及清晨症状明显。临床表现有气促、喘息、缺氧、胸闷、咳嗽等一系列呼吸困难的症状[3]。因此控制气道痉挛是治疗哮喘发作的关键。目前小儿哮喘临床中主要通过药物治疗，雾化器将药物分散为微小颗粒，经呼吸进入呼吸道、肺部，直达病变部位，药物反应迅速。

3.1空气压缩泵治疗 空气压缩泵以空气作为动力，借助低压泵力将药物通过细管喷射雾化，形成微小的雾滴状分子，这些雾滴状小分子可通过呼吸直接进入肺部，快速缓解内部水肿及炎症，从而抑制了支气管痉挛，对治疗小儿哮喘具有良好的控制作用[4]。但其雾化颗粒较大，主要沉降在患儿较大的气道内部，若治疗不当容易引起患儿气道堵塞，导致窒息。导致患儿呼吸困难、哭闹不安、嘴唇发绀等现象。

3.2氧气驱动雾化治疗 氧气驱动雾化将氧气作为动力，借助氧气流将药液由毛细管内喷出雾滴状分子，迅速有效地进入呼吸道及肺部，扩张了支气管，快速地缓解了支气管的痉挛，达到消炎、祛痰的作用[5]。喷嘴周围有较高的负压，阻拦了其中的大颗粒，并将其中的微小颗粒以较高速度喷出。其优点是雾化需要的药液少，喷出时均为均匀，容易在患儿肺部沉降。且氧气驱动吸入为一次性用品，可避免交叉感染，操作方法简单，费用更低。有研究显示，氧气驱动雾化治疗对小儿的刺激小，患者耐受性更高，明显提高了治疗效果[6]。

本次研究结果显示，对照组临床有效率为80%，研究组97%，明显研究组的临床总有效率更高。对照组症状消失时间7.3h，研究组4.3h;明显研究组起效快;对照组住院时间8.2d，研究组5.1d，明显研究组住院时间明显更短。更好地证明了氧驱动雾化吸入治疗小儿哮喘起效快，疗效显著，费用低，住院时间短，帮助患儿在最短的时间内恢复健康，值得在临床中进一步推广及应用。

参考文献：

[1]黄如章，揭文球，胡敏红等.三种雾化吸入方法治疗小儿中重度哮喘急性发作的疗效比较[J].中国医药，2007，2（1）：56-57.

[2]李华，王霞芳.宣肺通络平喘汤治疗小儿哮喘发作期（寒热夹杂型）[J].中国实验方剂学杂志，2012，18（18）：272-274.

[3]姚宇枫.硫酸镁联合复方异丙托溴铵气雾剂治疗小儿哮喘30例分析[J].中国基层医药，2011，18（15）：2123-2124.

[4]赵维笑，周雪梅，黄兰珍等.氧驱动雾化吸入与空气压缩泵雾化吸入治疗小儿哮喘的比较[J].大家健康（中旬版），2013，7（1）：9-10.

第3篇：传统的管理方式范文

【关键词】工程管理；评价；选择

一个工程项目的完整实施是需要良好的管理方式和施工技术，不同的工程选择不同的管理方式，会产生不同的评价模型，所以管理方式的选择尤其重要，只有针对工程选择正确的管理方式才能使得工程顺利、高效地完成。

一、工程管理方式的类型

（一）TGC方式。TGC也就是传统总承包方式，这种管理方式制约了建筑师、承包商和咨询工程师三者间的关系。因为业主多是依赖咨询工程师提出的建议选择工程管理，这种管理方式历史悠久，并且这种传统承包方式的管理制度和标准合同不断随着时展，到目前为止已经在国内外都较为完善。同时，这种方式对于业主来说，施工的过程中，能够介入施工管理之中，而承包商只需要按图来施工，责任也比较明确，对于其承包商来说，他只承担有限的责任。

（二）DB方式。DB方式，也就是设计建造方式，打破了原来传统承包方式上的建筑师、承包商和咨询建筑师三者间的制衡关系。对于承包商来说，不仅要负责工程的设计，同时还要负责工程的施工。对于业主来说，其不再参与施工管理，只是关心工程按照合同所拟时间、条例定期竣工交付使用，不在乎承包商在施工过程中如何实施。这种设计建造式的管理方式在项目承包商内部就完美地解决了设计和施工之间的矛盾，让工程施工更加顺利。

（三）CM方式。CM方式为施工管理方式，其最大的优点就是能够使得决策公开化，解决设计和施工之间的矛盾。施工管理方能够在早期就介入工程项目，提前了解工程项目，而工程项目可以通过快速路径法，早一点进行施工，同时早一些竣工。

二、工程管理方式的评价与选择

（一）工程管理方式的评价

传统承包方式是工程施工中应用的最多也最久的方式，最主要的就是相互限制了建筑师和咨询工程师以及承包商关系，其他的一些比如工料测量师、造价工程师或管理成本的工程师会在施工前期给予业主相关成本管理的服务信息，业主可以充分对考量施工单位技术和工程的特点来选择承包商，并且介入管理之中。正是由于咨询工程师的经验，所以对承包商来说不用承担全部责任。这种传统的总承包方式在一定情况下的工程施工方面还是很有利的。但是却容易在施工过程中出现设计和实际施工的矛盾，再加上业主的介入，很容易让这种矛盾升级，限制了工程施工进度和质量提升。

设计建造方式针对传统的承包方式来说，最大的变化就是打破建筑师、承包商和咨询工程师三者制约的关系，这种方式偏向于让承包商承担更多的责任，而咨询工程师的作用反而没有那么大了。在整个工程施工的过程中，业主关注施工管理更少，主要将目光放在工程竣工交付上。最大的优点就是协调了设计和施工间的矛盾，使得承包商施工技术上的压力变小。

施工管理方式则是介于上面两种管理方式之间的，主要是由于施工管理商的介入，业主不再和总承包商签订合同，将设计和施工之间的矛盾调解更加公开化，另外业主不能过多介入项目施工，也不能完全不管里施工情况，而是适当的参与进去。

（二）工程管理方式的选择

1、与业主变更的权利有关。在实际的施工过程中，会因为很多人为原因和客观因素导致需要变更工程，而不同的管理方式和合同结构会导致业主进行变更工程行为受到限制。在设计建造方式中，由于业主的完全不参与施工管理，拥有最小的变更工程能力，业主不方便介入变更之中。而在施工管理方式上却可以拥有较大的变更权力，因为管理商划分的工作包在招标之前就定下来了，而施工时间远远在这之后。对于传统的承包方式上，由于业主介入施工管理，所以是可以进行工程变更的，不过变更也是在幅度之内，是极为有限的，需要严格执行下进行变更。

2、与设计人员参与工程管理的程度有关。传统的承包方式中，设计师完全决定了工程的设计管理，而承包商只是一切都按照图纸施工而已，所以这种管理方式，设计人员参与程度最高。设计参与管理方式中，由于设计和施工是同一内部的分开工作而已，但是承包商更多关注进度和成本，从另一角度上看，设计和工程管理又是分离的。施工管理方式中管理商就成了核心，只需要配合承包商完成施工即可，设计员就是其中的参与者，需要在规定时间给管理商提供设计文件。

3、与工程的复杂性有关。传统承包方式的结构较为复杂，并不太适合管理简单项目，因此多应用于复杂工程的管理上，不仅能够完成更多工程，还负责协调管理工程。而设计建造方式相对来说多应用于简单的工程项目，因为大多数的建造承包商缺乏协调管理能力，不能应对复杂结构项目的协调组织问题。而施工管理方式不仅适用于简单的工程还能应用于极其复杂的项目工程。由于施工管理商在施工过程中相对独立，没有直接的利益相关，所以能够更好的处理复杂工程项目的协调组织问题。

4、与工程责任的明确关系有关。传统承包方式在施工过程中，承包商的责任是依照图纸进行施工，若是出现工程纠纷，就先从设计开始追究，再从其他方面找原因，若业主指定分包商来操作，那工程划分要求更高。设计建造方式对责任这一块有明确的划分，因为承包商就负担了全部项目，也就负担了全部责任，即使出现了自然因素产生的责任，也是需要承担的。施工管理方式相对来说就居于两者之间，比传统总承包方式简单，又比设计建造方式复杂。

三、结束语

根据每个工程项目的特点来选择管理方式，能够让工程更加顺利的按照进度完成，所以在选择管理方式时，要仔细分析工程项目的特点，把控好项目的要素，确保工程能够按时按量完成。

参考文献

[1]胡文发，何新华.工程管理方式的评价与选择[J].施工技术，2002.

第4篇：传统的管理方式范文

关键词：新公共管理；政府管理方式

中图分类号：D63文献标识码：A

一、新公共管理的理论来源及基本理论

（一）新公共管理的理论来源。其理论来源主要来自两个方面：

一是经济学的有关理论。其特点是将经济学的有关理论和研究方法应用到政府领域，从经济学的角度来分析政府的管理活动。（1）公共选择理论。公共选择理论认为，一个理性的人必然会受到对其行动有影响的刺激机制的支配，如果某种行为对他有利，则会吸引其从事该行为。官僚成员与其他社会成员一样，受自身利益的刺激，而不是受公共利益的激励。它有以下几项主张：①注重竞争与个人选择；②分权化；③自由化。（2）交易成本理论，这一理论认为，由于人的有限理性和机会主义所决定的、在交易过程中产生的、为降低风险等不确定因素，在交易过程中产生的不得不支出的费用。新公共管理认为，这种成本也同样存在于政府的行为当中。（3）委托理论。委托理论对新公共管理的影响，主要在于它通过对公共行政领域的委托问题的分析，为减少公共部门委托问题指出了方向。

二是管理主义。管理主义认为，管理是一种纯手段的活动，强调自由管理原则、方法和技术，以及明确的绩效评估。他们认为，公共部门与私营部门之间在管理上并无本质差别，具有共通性，它所包含的原则和方法可以同时适用于私营企业和公共部门。

（二）新公共管理的基本理论。西方国家的新公共管理运动涉及行政管理体制和政府活动的各个方面。但改革的基本主线是重新界定政府与市场的关系，改革的内容主要包括四个面：政府功能的重新定位、政府公共服务提供方式的转变、政府内部管理体制改革以及政府部门引入私营部门管理技术等。

二、政府管理方式的界定以及创新

（一）政府管理方式的界定

1、管理方式的内涵。管理方式，是指管理方法及管理形式，是管理方法与管理形式的统一体。管理方法是指组织采用什么样的手段来实行管理，管理形式一般体现为一定的实体性的结构。所以，我们可将管理形式直接理解为管理组织，即管理形式与管理组织为一对具有完全替代性的概念。这样，可将管理方式界定为管理者在实施管理行为的过程中所关注和体现的以管理观念为核心，并耦合管理方法及管理组织的较为定势化的统一体。转译为经济学语言就是，管理方式是管理观念、管理方法及管理组织的函数：管理方式=f（管理观念，管理方法，管理组织）。

2、政府管理方式。早期的学者一般比较关注政府职能，政府应该做什么，做什么才是好的政府是他们研究的重点，而对于政府的管理方式没有引起足够的重视。随着经济社会的不断发展，人们才逐渐意识到管理方式的重要性，西方的行政学者把政府的管理方式称为政府的治理工具。欧文・休斯指出，政府的工具是政府的作用方式，以及政府行动时的机制。莱斯特・萨拉蒙认为：“政府治理工具，又称公共行动的工具，它是一种明确的方法，通过这种方法集体行动得以组织，公共问题得以解决。”

通过对西方对于政府管理方式的研究以及管理方式的定义探讨，基于我国当前现实，本文认为所谓政府的管理方式，就是政府在某种管理理念的指导下，通过一定的组织形式，为实现政府的决策目标而采取的各种手段、方法和工具的总称，以解决公共问题。它包括三个方面的内容：政府管理观念、政府管理组织以及政府部门的管理手段，用函数关系可以表示为：政府管理方式=f（政府的管理观念，政府管理方法，政府管理组织）。

（二）政府管理方式创新

1、在新公共管理指导下政府管理理念的创新。政府的管理理念指导政府运用何种管理手段，指导政府管理组织的构建。传统的政府管理理念主要是管制理念、数量理念。新公共管理运动的兴起，打破了传统的政府管理理念，提出了新的管理思想。

（1）服务的理念。自20世纪七十年代开始的新公共管理运动，大都以塑造服务型政府为目标。强调建设企业家政府，要求把公民当作顾客，建立顾客至上，服务公众的理念。

（2）市场化理念。新公共管理运动兴起后，社会对公共物品的需求是客观的，政府提供公共产品以及服务的低效率受到极大的挑战，政府不再被认为是公共产品以及服务的唯一提供者。政府可以通过政策职能与管理职能的分离，通过引进私人组织来实现公共产品以及服务的市场化供给。

（3）质量理念。新公共管理根据交易成本理论，重视产出和效果，关心公共部门直接提供服务的效率和质量，强调政府应当能够主动地、灵活地、低成本地对外界情况的变化以及不同的利益需求做出富有成效的反应。

（4）信息化理念。新公共管理强调政府效率，重视政府管理行为中的交易成本，随着信息化社会的来临，一些信息化手段逐渐应用到政府部门中来，这对于提高行政效率，降低交易成本具有重要的作用。信息化的管理理念也是最近在私营部门讨论与应用比较激烈的一个问题。

2、在新公共管理运动指导下的政府组织的创新。传统的政府组织体系是以严密的分工、层级制度体系和健全的规章制度为特征的官僚制体系，它以韦伯的官僚制理论为基础。这种体制导致了政府的机构庞大、效率低下等问题。新公共管理作为一种新的政府管理模式，改变了传统的政府组织形式。

（1）组织结构扁平化。在新公共管理模式下，行政组织的一个典型特征就是行政组织结构的扁平化。这意味着要减少层级，弱化等级关系。通过对政府组织流程的再造，压缩政府的规模。与传统的组织结构相比，扁平化的组织结构具有显著的优点，它可以提高决策和管理效率，有利于组织体制的精简，有利于节约管理开支费用等。

（2）组织分权。主要是指中央政府与地方政府之间的分权，中央将若干权力下放到地方政府。主要表现在三个方面：一是将决策职能与执行职能分开，成立半自治的执行机构，由它负责政策执行，以此提高决策和执行的质量，以英国最为典型；二是将中央政府职能下放到地方政府，以法国最为典型；三是下放人事权力，包括录用、薪酬、晋升、考核等权力，以美国为典型。分权化改革缩小了官僚机构的规模和集中化程度，增强了政府机构的自主性、能动性和灵活性，大大提高了行政效率。

3、在新公共管理指导下的政府管理手段以及方法创新。在新公共管理理念的指导下，政府的管理手段，也有了一系列新的变化，主要表现在以下几方面：

（1）引进市场机制以及工商管理技术。通过对市场竞争机制和对现代管理技术的引进，来改善政府的功能，提高政府提供公共产品以及服务的供给效率。主要表现在对私人管理工具的利用，常用的市场化工具有民营化、合同承包、用者付费、特许经营、凭单制和流程再造等。萨瓦斯在《民营化与公私部门的伙伴关系》一书将公共服务的提供制度分为政府服务、政府间的协议、契约、特许经营、补助、自我服务、用户付费等詹姆斯・W・费斯勒和唐纳德・F・凯特尔在《行政过程中的政治：公共行政学新论》一书将政府工具分为：直接行政、补助金、合同、管制等。

（2）采取信息化手段。政府信息化的发展，尤其是电子政务的实施，取代、更新或简化了很多传统的行政管理方式，使行政管理的方式发生了从内到外的变革，对于政府管理模式的创新具有重大的意义。信息化手段对于政府管理方式的变革主要体现在以下几个方面：政务处理电子化；政府采购电子化；政府决策支持电子化。和传统的方式相比，这种电子化的政府决策支持系统更为客观、准确，它为政府的各有关部门提供多种决策分析和方案，是政府决策的重要助手，成为电子政府的重要组成部分。

第5篇：传统的管理方式范文

一、电子档案构建便于掌控和管理

传统的档案管理方式不利于整理和统一管理，企业不能及时发现问题和解决问题，所以传统的档案管理方式具有滞后性，不利于提高档案管理工作的质量和效率，当今社会计算机的发展，促进了档案管理电子信息化，劳动保障电子档案管理主要就是通过计算机这个载体进行操作和管理的，简单的说就是换一种管理的方式，从根本上说是将传统的管理方式进行电子信息化。电子档案管理可以将图纸、资料等有效地进行统一管理，利用电子设备建立统一的电子管理和检测系统，设立统一的处理系统，对所有的档案进行审核，按照一定的要求统一收集，这一系列的管理工作都是通过计算机电子信息进行操作的，这样每个部门的档案既具有独立性又具有统一的性质，整个劳动企业的档案转变为电子信息化，电子信息化档案管理是时展的大势所趋，是提高档案管理工作效率的必要性。

二、电子档案便于拷贝，有利于扩大社会影响

网络信息的发展，为人们进行传播信息提供了更多的便捷，方便人们消息和获得信息，从而能够更好地丰富企业和人们的信息资源，而档案又是企业信息资源重要的组成部分，在当今对外开放的社会，档案信息是对外交流的重要工具之一，传统档案管理方式不利于信息的传播和利用，想要更好地发挥档案信息资源的社会共享作用，就要构建电子档案管理体系，电子档案管理的主要渠道和载体就是计算机，那么通过计算机的操作就可以直接复制或拷贝，然后进行编辑和创新，将有关的档案类信息在计算机网络进行和宣传，这样不仅有利于丰富网络资源，还可以扩大劳动保障电子信息的社会影响，也可以通过电子档案信息加强劳动保障企业与外界的沟通与交流，互通有无，吸取外部经验和资源，不断地促进企业的发展和进步。

三、电子档案管理促进档案信息与最新技术接轨

电子档案管理采取的管理技术是计算机技术，目前我国已经逐渐进入信息化时代，劳动保障档案管理实施电子管理正是时展的产物，改变了传统的管理方式，改变了人们的工作形式，同时对人们档案管理工作的能力提出了更高的要求，通常具有的管理能力是不够的，要理解和掌握电子信息化管理的专业知识和操作技能，这就说明当今社会对人才的要求已经不局限于本专业了，要求当代大学生人才要综合发展，提高自身的综合能力，尤其是时展的新技术的操作能力，这样才能更好的促进电子档案管理信息与社会发展最新技术接轨，进一步提高企业的工作质量和效率，不断地促进企业的发展和前进。

四、小结

第6篇：传统的管理方式范文

关键词：传统财务管理范式；柔性财务管理模式；优劣

中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）11-0-01

企业管理在当今时代变得越来越重要，是企业竞争中成败的重要因素，企业管理的好坏对企业发展有着至关重要的作用。不同的企业管理模式能对企业产生不同的效果，就如传统财务管理和新型柔性财务管理，二者间也有许多区别，对企业发展也起着不同的作用。

一、二者对比

1.特点不同。传统的财务管理主要是以财富为本，将各个层次结构都区分得清晰明了，不同职能工作人员各司其职，互不干涉。注重对企业进行规范化、专业化的管理，集权式和相对分权式的管理方式在传统财务范式中备受青睐。传统财务管理范式主要是为了建立一套科学的财务管理制度，对人才的引进，对其素质和管理水平是否协调以及是否适合工作岗位并不在意，专业技能才是传统财务管理范式关注的。与传统财务管理范式相比，柔性财务管理则更注重以人为本，注重人才的培养，快速反应和柔性化是其基本管理思想，作为理论基础的柔性财务管理理论，强调的是发展战略的多样化必须与市场领先战略相结合。这种管理方式不再强调互不干涉，而是将每个工作环节并行进行，集成管理。在柔性财务管理的网络化管理结构下，各部门之间将界限打破。同时注重创新，不再是死板的硬性管理，提倡灵活、科学的管理方式。柔性财务管理方式对人才的引进，不仅仅局限于人才的个人能力，还注重人才专业水平和综合素质有效结合，具有全方位发展潜力的柔性人才。

2.管理思想表现的不同。传统的财务管理在管理思想方面，主要是通过既定财务计划来实施各项管理，以此推动各项工作的进行，从而达到规范化、标准化的管理目的。柔性财务管理在管理思想方面，将传统的财务管理处理方式由转化式变成牵引式，同时把管理思想同牵引式结合，注重环境变化的同时加强自身创新，积极引导各项工作的开展。

3.管理方法的不同。传统财务管理在方法上更多的是一些已经程序化了的硬性要求，很少注重新的创新和探索，不会根据现实情况的改变调整、革新自己的管理方法。柔性财务管理在这方面表现得比较灵活多变，不是死板地墨守陈规，在管理方法上，柔性财务管理也会适时对自己的管理方式稍作调整，使其适应日益变化着的社会大环境，从而将管理水平提升到一个新的层次。

二、传统财务管理范式存在的不足

传统的财务管理范式是通过内部网的财务管理软件，实现在线管理，这样就出现一个弊端，那就是无法打破时空限制，也无法做到让财务管理更加高效、迅速，各部门之间因为互不干涉，造成它们在运作上存在时差，相互间无法做到协调同步，不利于充分利用各项资源。传统财务管理模式是以手工核算或计电算化为主的单一会计核算，对企业资金的筹集、使用和分配进行统筹管理的模式，然而，在网络发达的今天，企业的资源采购、产品销售以及各项费用的支出都可以通过计算机网络来进行方便快捷的处理，甚至可以作出相应的图表，一目了然的看出公司的业绩和经营状况。员工也可以通过无线网络在线办公，互通信息，相互配合，传统的财务管理范式，显然无法满足新时代下的这些需求，相比之下，新型柔性财务管理方式去很好地解决了这些问题，因而企业可以采用新型柔性财务管理的模式对企业进行管理，那么新型柔性财务管理又该如何实施呢？

三、新型柔性财务管理实施的条件和障碍

1.条件

（1）注重社会风气，保持良好的企业形象。一方面要保持良好的企业形象，企业形象是一种无形资产，对企业发展影响深远，如果企业的形象很差，单位领导作风不端，那么要实行柔性财务管理是难以成功的。另一方面要注重社会环境和社会风气，社会也是影响柔性财务管理模式实行的一个重要因素，社会风气不正，企业势必无法在这样的环境中谋求更大的发展，又何谈企业形象呢？

（2）建立科学健全的财务管理刚性体系。在财务管理中，柔性与刚性虽然存在诸多差别，如二者在管理内容、管理方式及管理思想上都存在一些不同。但是二者都是为了实现公司发展的目标，为了谋求公司长远的发展而实行的手段。所以二者应该相互配合，财务管理柔性也是为了更好实现财务管理刚性的目标，科学健全的财务管理刚性体系对企业发展的作用也不容忽视。

（3）员工的素质要求。企业管理过程中必须重视人的作用，以人为本，科学发展，但是如果一个企业，员工素质低下，这样也是无法成功实施新型柔性财务管理模式的，因为柔性对于员工素质较差的企业来说无疑是一种管理上的放纵。企业要实施容柔性财务管理还是需要培养出高素质的员工，使其具备较强的民主意识，拥有较高的文化素质，从而更好的推动柔性财务管理模式的运作。

2.障碍

首先是企业优秀的企业领导和财务总监，没有这两种优势资源，企业难以树立良好的形象，更无法对企业进行柔性财务管理。市场经济下，二者对公司发展的重要性用不言而喻，企业的重大决策，企业的发展方向都由他们直接参与干涉，但目前大多数企业在这两种资源上还是比较欠缺。其次是员工素质有待提高，员工仅仅停留在自己的职责上，其他能力比较欠缺，同时道德和专业水平仍旧不足，这也是柔性财务管理模式推行的一个障碍。最后是企业各部门无法协调沟通，受到传统模式的影响，企业层次分明，关系复杂，却又相互独立，无法协调解决企业发展问题，也不利于新模式的建立。

结束语

既然新型柔性财务管理具有那么多优势，那么企业应该积极进取，排除障碍，为建立新模式而努力，以适应时代潮流，为发展提供更大的助力。

参考文献：

[1]李林倩.传统财务管理范式与柔性财务管理范式的比较[J].中国外资（下半月），2012（10）.

第7篇：传统的管理方式范文

一、传统班级管理中的弊端

1、片面追求升学率，忽视学生全面发展

传统的中学班级管理在应试教育的影响下，注重学生的分数和升学率，教师在学习和纪律上都是以提高学生的升学率为中心进行班级管理的。教师在纪律管理方面严抓学生的迟到、旷课、早退行为，一旦发现学生有以上情况，便进行严处，这种管理方式不符合现代教育“以人为本”的教育方针。在教学中，教师不提倡学生读课外书，甚至对此持反对态度，这使学生除了教科书接触不到其他的知识，导致学生知识面过窄，对学生以后的学习和生活产生不利影响。

2、以教师为主体，忽略了学生的作用

传统班级管理中以教师为主体，教师在班级里具有权威性，学生对教师的意见不能存在异议，而是绝对服从，这导致学生失去了自己的思想，使学生的想象力、创造力的发展受到了抑制。每个学生都有自己的个性，教师过于约束容易使学生失去自己的特点。就如同一个漫画所描述的，学生在入学时头部是各种形状的，但是经过教师的教育后，当学生走出校园时头部都变成统一的圆形。这幅漫画虽然有夸张的成分，却体现出了当前教育模式的弊端。

3、管理方式不合理，效果不明显

传统班级管理中，教师一直沿用着“严师出高徒”的管理理念。传统教学中，教师在各方面都对学生提出了严格的要求，虽然学生表面遵从，但是在内心里并不是完全赞同教师的做法，师生间这种“貌合神离”的相处方式对学生的管理起不到明显的效果。随着社会的发展，观念的更新，传统的管理方式已经不适合现代人才的培养。现代的教学理念是尊重学生的个性发展，无论是在教学管理上还是班级组织纪律管理上都应该更多的发挥学生的作用。教师要对学生适当的放手，由学生自己去解决和管理学习以及班级生活中的问题，学生通过不断的锻炼，能够提高学生的领导能力、沟通能力、自主学习能力等综合能力，并且能够有效的改善师生关系，使班级管理工作更顺利。

二、自助合作模式班级管理的优势

1、提高学生的综合能力

新课改的要求下学生不再是承载知识的容器，而是未来的创造者。中学教育是学生接受教育阶段的关键时期，它起着承上启下的作用，所以在中学教育中，教师不能只注重对学生知识的灌输，还应该全面兼顾学生的整体能力提升。时代在飞速发展，对人才的需要也在不断的发生变化，如果不顺应时代的潮流，转变培养人才的方式，极容易使学生毕业后找不到自己的发展空间，最终被时代潮流所淹没，那么这将成为教育史上的一大败笔。自主合作模式班级管理很好的弥补了传统教育中出现的漏洞，自主合作模式班级管理更注重学生在班级中的作用，学生们通过小组合作，能够互相监督、互相帮助，查找自身的不足并加以改善，发挥自身的长处。通过自助合作能够使每一位同学的能力和知识水平都得到提高，这样的人才才是现代社会需要的人才，这样的人才才能创造出更美好的未来。

2、以学生为主体，充分发挥学生的自主性

传统班级管理中，教师和学生一直处于不平等的地位，学生对教师无条件的服从，这使得学生和教师之前产生了阶级分层，这对学生的学习以及班级的管理都是不利的，从表面上看每个班级的学生无论从服装上还是学习方式上都是整齐划一的，但是这种管理方式严重的抑制了学生自主能力。自助合作模式班级管理，能够从本质上改变传统班级管理。自助合作模式班级管理最大的特点就是以学生为主体，教师起辅助作用，这使得学生和教师处于平等地位，而且教师是为学生服务的。学生在自助合作管理中可以充分发挥主观能动性，在学习过程中通过分组自助学习，学生能够充分发挥自己的创造能力和思维能力。在班级事务管理中，学生能够充分发挥自己的组织能力和领导能力这对学生今后的发展起到了很大的作用。

3、互相监督学习，有效管理班级

在传统的班级管理中学生一直被教师严格的纪律和繁重的学习任务压迫着，使学生在班级生活中容易产生压抑的情绪，这对学生组织纪律和学习的管理都极为不利。自助合作模式班级管理中，学生在思想上是自由的，学生通过分组合作进行班级管理过程中，可以起到互相监督的作用。初中生已经具有了一定的价值观和人生观，所以对于集体荣誉感比较看重，为了小组的荣誉，学生能够有效的管理自己的学习和纪律。这种管理方式中，学生完全是自发的进行自我约束，这种管理方式更有利于学生接受，从而使班级管理工作更有效率。

三、结语

第8篇：传统的管理方式范文

1.1信息化建设是监测管理方式的重要变革在目前人为为主的传统的管理方式当中,要对现代管理理念和管理模式进行改革总是会遇到各种阻力的,先进的管理方式方法和制度不会一下子就实施。使用现代的信息技术通过系统固化的制度流程管理,就肯定会改变传统的管理方式,使人们开始主动思考并作出决策。在信息化建设的过程当中,使信息化管理技术与传统的管理方式相互融合,并且对窜逃的管理方式进行梳理、优化,最终在这种新型的管理模式的约束下必将改变原有的管理方式。

1.2信息化是工作方式的变革环境监测信息化经过了20多年的发展历程。从一开始尝试性使用计算机到90年代末这种运用系统来解决问题的阶段都以失败而告终。构建先进的检查业务管理系统不仅改变了管理模式,也改变了环境监测工作的方式。管理信息系统将在很大程度上固化、优化岗位工作的内容和流程,这样的固化直接使工作机械化、格式化、制度化,加强了工作的规范化也提高了工作的效率,这样就提高了工作处理的规模化和批量化。

2环境监测中信息化技术的应用现状信息化在当前的环境监测中的运用尚处于起步阶段,但其优势已经充分的显现了出来,例如其高效性、便捷性和准确性。

2.1环境监测中数据管理的运用数据管理和存储对这种监测数据通过自行研发的软件进行录入、查询、修改、删除等一系列的管理操作和数据的备份、恢复等方面的储存操作,使原来分散、杂乱的数据能有机的结合起来,并通过软件自带的计算、统计等功能对数据进行初步处理。这方面的应用改变了以往人工填表、汇总数据等传统的方式,很大程度的提高了数据计算的准确性、有效性。但是现在我国很多的城镇环保机构的监测设施不完善,信息化技术的运用水平十分低,很多无法运用数据管理完成数据录入和传送的工作。

2.2自动监测设备的应用目前我国的许多地方都在城区安装了空气的自动监测设备,通过自动监测来进行基本的运行管理。这种自动空气监测系统可以24小时的对大气环境进行不间断的实时监测,监测人员只需在办公室通过计算机对自动站的工作状况进行查看,还可以自由读取监测的数据、控制监测站的运行等。同时,设备的相应配套的软件也可统计汇总监测数据,生成图表和变化曲线,使监测的工作人员能够实时的掌握空气质量情况。这方面的应用是通过计算机设备来控制仪器工作,它的特点是自动化程度高、工作效率高等。

3信息化在当前应用中存在的问题及解决的办法

信息化技术在城镇的环境监测中的应用水平低是制约其发展的主要因素,信息化技术所涵盖的范围十分广,技术性和专业性也很强,而城镇的监测站很缺乏专业性的计算机人才,这直接导致了信息化的应用水平长期停留在低水平状态。要想提高城镇的监测信息化我们的领导要充分重视信息技术的应用和普及,鼓励和引导一部分工作人员积极的学习计算机操作能力,能够对计算机的基本运用、网络传送和数据汇总、管理等逐步掌握。

第9篇：传统的管理方式范文

【摘要】

在信息化迅速发展的当今社会，越来越多的电子文件格式被广泛应用，档案管理的对象也由最初的传统纸质版资料和文献变得越来越电子化和现代化，目前我国在档案管理的工作方面运用是的相对保守的传统管理方式，由于长期的管理制度不完善导致了档案管理中的管理缺失，无法在管理工作中适应现代化档案形式的管理需求。

【关键词】

现代化档案；管理水平；管理方法

为针对现代化的档案资料形式的不断向高科技含量和高信息含量的发展方向，只有通过对档案管理水平和管理方法进行提高、发展和完善，利用先进的管理制度，保证在工作方式上对新型档案资料形式的有效管理。因此，在档案管理方法的提高上，要通过科学管理理论和先进管理制度的运用，将对新型的电子资料的管理工作进行合理的分类，利用科学的管理制度提出能够适应当前档案资料形式的现代化档案管理新方法，不断提高档案的利用率。

1 档案管理现代化的含义

我国的档案发展形式在世界信息化发展的步伐上，不断更新档案形式，发展成越来越多样化和现代化的新型电子化档案形式，因此需要同时改进传统档案管理制度，才能保证档案利用的有效性。随着当今社会科学技术的不断发展和更新，对资料的保存方式也越来越多的由传统的纸质格式不断向电子化、多媒体化的方向发展，而对这些现代化的档案信息进行的管理工作，若还是以传统的针对纸质文献资料进行的管理方法进行管理，无法将档案资料的系统性和多样性有效整合，只有针对现代化档案的形式特点和性质，利用科学档案管理理论，成立针对现代化档案管理的新型管理模式，才能将目前的档案管理工作做到能够适应科技化的信息发展水平。

2 进程中存在的问题

2.1档案标准化程度低

随着国家经济的不断发展，我国在档案管理工作方面的管理力度显得相对不高，在实际的管理工作中没有受到相应的重视和影响，因此对档案管理的要求也越来越缺少能够考核管理水平是否正确的档案管理标准。在我国的档案管理中，人员管理普遍比较松散，对档案应有的重视程度得不到保障，在管理方法上存在着许多不符合档案管理标准的工作方式和管理机制，而且在对档案资料进行编排和利用的过程中，存在着大量的分类处理不当和管理方法不完善的方面，如果不进行合理的、科学的改进和完善，在工作中仍然用传统的档案管理方式，必定无法完成现代化档案资料的管理工作。

2.2缺乏档案管理专业人才

档案管理是一项需要重点研究、系统分析的极富专业性要求的管理工作，因此在对管理人员的安排上，需要合理计划、科学分工，首先将档案管理的人员设置做到能够保证档案管理工作正确有效进行，了解新型的电子资料的特点，有针对性的进行不同形式档案的管理。但在我国目前的档案管理工作中，对档案管理人员的设置具有很大的非专业性，对档案管理工作的有效性受到很大的影响，如果要求用现在的档案管理团队的管理水平和管理方式去对科技化、电子化、多媒体化的新型档案资料去进行管理工作，那么在对档案的科学化、专业化管理方面将很难达到应有的管理水平和管理目的。

2.3管理投入不足

保证了档案管理人员的专业水平可以一定程度上提高档案管理在目前管理模式上的传统和不完善，但对于管理资源的投入需要有相应的领导支持和资金支持才能够实现，只有足够的专业档案管理资源才能保证管理工作在技术上和专业程度上能够适应现代化的档案形式。目前我国的档案管理工作普遍存在着管理缺失的现状，除了工作人员数量不足，管理水平不专业之外，更重要还是由于档案管理的工作没有得到领导的重视和管理费用的支持，想要改变传统的档案管理体制，还需要从加强领导介入，提高对工作的支持和资金支持做起，将档案管理工作更加完善的进行。

3 提高档案管理现代化水平

传统的档案管理模式专业水平低，没有足够的技术和资金支持，要想改变这样的档案管理现状，为适应科技化、电子化的档案形式提供有效支持，就需要通过科学管理理论的学习和管理方式的参考提出新型的管理机制。首先针对档案管理标准化程度低的传统管理方法和管理现状，应当进行正确的科学管理理论和先进管理方法的学习和提高。其次在档案管理工作人员专业性水平低的管理缺陷上，应当通过对档案管理人员进行专业化和现代化管理理论的培训，根本上提高档案管理的专业水平。再次，还应改变对档案管理工作的态度，将专业人员和资金投入结合，使档案管理在现代化发展方面有足够的物资保证。

4 结束语

经过对传统的档案管理方式的分析，只有通过先进的科学管理理论和管理方式的运用，将目前的管理机制进行革新，才能够适应当今的电子化、信息化档案发展形势。针对新型的档案形式需求和传统文献资料科学管理相结合，用新的管理方法对新的档案形式进行科学管理。

参考文献：

［1］杨培花，杨德雄.提高档案管理现代化水平的措施［J］.现代妇女：理论前沿，2014（1）：206

［2］薛红艳.如何提高档案管理现代化水平［J］.黑龙江科技信息，2013（9）：121