网络经济管理学精选(九篇)

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网络经济管理学

第1篇：网络经济管理学范文

【关键词】网络信息化班主任班级管理

网络的普及给我们的生活、学习和工作都带来了巨大的变化，对学生的学习和生活也产生了越来越重要的影响，同时也对班主任工作提出了新的挑战。我们不能停留在传统的班级管理手段上，应该借助信息化对学生进行管理。作为新形势下的班主任，探索如何利用信息技术去提高班级管理水平是我们义不容辞的责任。近年来，笔者在班主任工作中积极应用信息技术辅助班级管理，有力地提高了班级管理水平，收到了良好的教育效果。

一、网络信息技术为班级管理提供资源环境

1.为主题班队活动提供新平台

校园进入了信息时代，网络文化赋予了班队活动新的意义，信息时代特有的工具给单调的班队活动带来了勃勃生机。新形势下班主任充分利用网络的优势，开展新型的班队活动，网络为主题班队活动提供了新的平台，培养了学生的创造精神和实践能力。班主任可以设计适合学生年龄特征、内容丰富、形式活泼的主题班会，利用互联网搜集网络资源，然后进行再加工处理，形成自己的观点，最后把自己的成果制作成幻灯片、网页等与同学们交流展示，或者将优秀网页到班级或学校主页上，学生们在展示中会获得最大的成就感，这样的班队活动课不仅使学生可以畅所欲言，同时没有时间和空间的限制，参与群体可以多样，信息资源可以共享，形式新颖，符合时代的发展，最重要的是学生乐于接受和参与，达到了开展班队活动的教育目的。

2.为班级文化建设提供新景致

一个班级的好坏取决于这个班级本身存在的文化和这个文化的形成过程。一个好的班级口号，几句好的班级箴言，好的班风和学风，都能促成一个班级的合力。但传统的班级文化，仅限于纸面，刻板教条，没有特色，没有交流，大部分学生对此感觉索然无味。因此，我们让班级文化借助网络多媒体，用声色影像来描述和记忆，比如视频文档、班级博客、班级网页等，让班级文化建设以一种全新的景致呈现给学生，这符合现在学生的心理特点和心理需求。

3.为家校交流提供新阵地

传统的家校交流仅局限于家长、班主任和科任老师之间的对话，甚至是家长听班主任在讲话，而把学生放在一边。为了激发家长配合的积极性，班主任召开家长会时可以借助多媒体课件和视频向家长展示学校教育动态，教育资讯前沿，学生的留言和心声，老师的寄语和建议等，让家长从另一个角度认识自己的孩子，同时也增加了他们作为家长的责任感，促使他们寻找更多的教育方法，更加关注自己孩子的成长。

二、网络环境下班级管理的途径

1.校讯通

校讯通为学校、家长、学生搭建了一个互动交流沟通的平台，在学校与家长联系、教师与家长沟通中发挥了很大的作用。今年我校也开通了校讯通，为班主任工作带来了极大的方便。首先，校讯通有利于增进家校的情感沟通。班主任可将学生在校的情况与家长随时进行信息沟通；家长也可将学生在家情况与老师沟通或将教育中遇到的困惑随时向老师请教；学生也可以及时给教师、家长发送留言信息。其次，校讯通可以保护学生的学习隐私。现在我利用“校讯通”，在网上把学生的考试成绩发到每一位家长的手机上，既让家长了解了自己孩子的学习情况，又保护了其他人的隐私。“校讯通”的实施，极大地方便了学校和家长的沟通，减轻了教师的工作负担，加强了学校、老师、家长与学生之间的联系，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健康成长、形成良好品行提供了一个良好的环境。

2.QQ群

当今，网络在小学教学中越来越重要。家长QQ群，不仅便于老师与家长联系，还给家长之间开辟了一个相互交流的平台。现在小学老师的教学任务都很重，平时很难有时间去家访，而利用QQ群和家长联系既省时，效率也高。另外，通过QQ群和家长联系可以避免一些不必要的麻烦，比如，家访时有的家长会很紧张，以为孩子在学校里做了很大的错事等。通过QQ群沟通，老师和家长之间都是平等的，少了一些“特殊身份”，大家交流起来没有心理压力，可以真实地表达自己的想法。此外，老师也可以与家长交流和探讨学生在校在家表现情况，发表有针对性的意见和建议，让孩子时时处于关注之中。在群里你可以得到最新最及时的学校信息、考试信息，也可以与其他爸爸妈妈分享孩子学习道路上的经验与得失，给孩子们在小学的学习生涯上拉开崭新的一页。

3.班级网站

随着互联网的高速发展，网络平台已成为教育中不可缺少的角色。单独的班级网站信息平台，能直接反映孩子周围发生的一切，促进家校信息的及时沟通。班主任可以通过班级主页，及时班级简讯或公告，特别是要告知家长的，避免学生遗忘或传递信息时的错误。还可以通过成绩管理系统，使家长及时了解学生的学习情况。当然，家长通过论坛或留言或电子信箱等，也可以让老师及时了解到学生的家庭情况，以及在家庭教育中存在的问题，取得教育的共识。

总之，新形势下班主任利用现代信息技术进行班级管理，增进了师生间的情感交流，使班主任工作更加顺畅、民主与科学。因此处于信息时代的班主任更需要紧跟形势，不断开动脑筋，做到与时俱进，充分发挥网络的优势，扬长避短，不断完善班级管理制度，努力营造学生主动参与、乐于接受、善于交流、敢于担当、勇于进取的现代网络信息技术氛围，促进学生的德智体全面发展。我也会不断学习新的计算机知识，充分利用现代网络技术，为班级管理注入新的活力。

参考文献：

[1]中小学信息技术教育.

[2]马宁，余胜良.信息技术与课程整合的层次.

第2篇：网络经济管理学范文

[关键词]公共管理资源共享交互模式灵活教育模式

[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）08-0222-02

目前，网络技术正不断渗透于现代社会的各个领域，小到个人、家庭的日常生活，大到社会经济、产业的宏观运行。不能否认的是，网络技术成为了这个时代的最显著标志之一。人们的工作与生活都离不开网络技术的支持，想要实现自身的发展与提升，更需要积极主动的借力于网络时代的各种产物。从教育领域看，越来越多的高科技教学工具被运用于教学活动，一味的使用以往的课本、习题册教学，不仅与现阶段的教育教学要求严重脱节，一定程度上也成为了教学模式陈旧落后的一种标志。可见，在充斥电子产品与先进科技的当代，教育模式与学科建设的创新，成为教育机构与教育工作者急需解决的问题。公共管理作为现阶段较为热门的学科，同样需要适应网络环境带来的冲击，甚至应该更加积极主动地迎合网络环境特点，巧妙地将挑战转化为机遇，这样才能保持该学科持续的生命力。公共管理学科如果在网络环境下能够自在发展，其未来前景也将会是更加值得期待的。

一、公共管理学科建设现状分析

在现代学科建设中，可谓是种类繁多，其中公共管理学科建设也是得到了人们的重视。公共管理是一种公共组织的职能，以公共事务为管理对象和起点，以实现公共利益的有效组织为主要目的。公共管理从学科角度看，被合理的划分为职能与目的不同的几个部分，包括城市管理、行政管理、发展管理、教育管理等。全球化新公共管理运动促成了公共管理走向系统化、科学化，在进入高速发展的21世纪后，它进入了百家争鸣的阶段。与大多数学科相同的是，在不断的教学实践中，公共管理学科教育在形态上发生了变化，包括教材、文献的变化与演进，教学方式的改革，教学活动的丰富，以及教学目的的进一步深化等。这些时代变迁的烙印，无不深深的反应在每项人类活动中。

就目前而言，公共管理学科的建设发展到了一个重要的阶段，学科教学的创新尝试、教学资源的极大丰富以及网络环境的不断渗透，使得公共管理学科也面临着更大的挑战。首先，在课堂以及课外教学活动中，公共管理的教学内容及目的得到了不断的扩展，对公共管理知识与技能的要求也越来越高，公共管理实用性得到越来越多的重视。公共管理已经不仅仅局限于理论学说方面，其逐渐演变成了一种实用的技能，能够熟练运用公共管理有关理论解决实际问题，成为了目前进行公共管理学习的人们的主要目的，相关的教学目标与教学活动也逐步向“脚踏实地”转变。公共管理学科由于其多元化的特点，造成了该学科内容的复杂性、多变性，这就意味着在学科建设阶段，人们就应该做到广泛的、多元的思考与教学探索。因此，想要实现公共管理学科的现实意义，还要求人们具备充分的学习资源，相关理论书籍、报刊杂志，包括一些前人的成功经验与失败教训等。这些都能够为该学科提供充分的硬件保障，能够充分的满足学生的求知欲望。

除此之外，人们还应该注意到，公共管理学科实际上呈现着一个动态的发展轨迹，它内涵的深化与广度的延伸，都在人们的不断钻研与探索中得到实现。所以关注学科知识的更新，时刻进行交互式的探讨，也是人们想要实现学科建设的关键。由此可见，现阶段的公共管理学科建设仍然面临着具有时代特点的一系列问题，只有把握好信息与网络集成发展的步伐，才能够防止公共管理学科与时代脱节。所以，巧妙地将挑战转化可以利用的优势，才能够保证公共管理学科具有充分的现实意义。

二、网络环境下公共管理学科建设的意见分析

（一）网络环境下的规模化资源共享

网络环境下的资源共享是信息技术突飞猛进的推动力，也是其高度发展的产物。种种事实证明，这种“大资源”优势让工业领域、农业领域、经济领域、文化领域等切实的得到益处。网络环境下的信息传播、处理的迅速，大大简化了人们工作的程序与步骤，取而代之的是鼠标、按键等极其便捷的高科技工具。人们不需要像以往翻阅大量的资料文献，或是利用一定的空间存放这些书本，也不会再面临找不到理想的图书资源的困扰，所有的问题都因为网络发展迎刃而解。将公共管理学科置于网络环境中，好处是显而易见的。人们可以没有障碍的利用海量的图书资源以及相关的视频资源，大大提高了公共管理学科的学习效率，充实了其教学效果。公共管理作为一个年轻的学科，缺乏一定的教学资源基础，利用高科技的图书资源库，人们可以轻松找到自己感兴趣的或者是与学习相关的文献资料，突破了公共管理学习的第一道障碍，这样的突破对个人学习与学科建设都是有百利而无一害的。这种“后发优势”的充分发挥，也能够让公共管理学科在众多学科中迸发蓬勃的动力，为实现其长足的发展打下坚实的基础。

（二）公共管理学科领域的交互模式

公共管理学科本身正处于蓬勃发展阶段，它的“年轻”主要体现在形成系统时间较晚，人们的接受程度不高，而这些劣势在现阶段正逐渐转变“先抑后扬”的优势，越来越多的人们意识到公共管理对现代社会的重要作用。而当人们一旦有了某种欲望，便会积极的将想要发展的对象与现阶段最先进的因素联系起来，将公共管理学科置于网络环境就是如此。公共管理学科一定程度的开放性，给学科建设有了更大的提升空间，所以交互性的学科模式可以被应用到公共管理中。交互式模式主要要求学生之间、教师之间、师生之间的双向交流以及领域范围内的论坛、研讨会等情景交流。这样的开放讨论，实际上缓和了等级身份差异，每个人以平等的地位阐述自己的观点看法，接受来自他人的判断与评价，这一过程本身也是教育领域提倡的“有教无类”的生动实践。除此之外，网络环境的交互模式在硬件软件配置上、信息处理上，也更体现出了其高效性。以往的圆桌会议发展到今天，已经被远程交流、网络平台等所取代，这些高科技的交流工具既保留了这些学科建设活动的初衷，又在很大程度上提高了其运作效率，强化了实际效果，给包括公共管理学科建设在内的多种研究提供了更多的可能。

（三）基于网络技术的公共管理灵活教育模式

灵活教育模式（Flexible Model of Education）是由现代高水平的科学技术与多元化的教育理念共同衍生出来的一种教育模式，“灵活”是它的显著特征。它融合了终身教育理念与先进的网络科技，最大程度地为学生呈现多样的学习模式选择，来使公共管理理论与技能教育得到实现。2000年，雅典远程教育委员会提出灵活教育就是要学生自主的选择学习地点、学习方式、学习道具等。这一切自助活动的原则，都源于学生自身的学习效率曲线与兴趣方向，这种模式将学生自身实际情况置于首位，结合每个人的特点形成不同的学习与教育模式，能够一定程度的形成教育成果的最大化产出，这也是这种模式的最终目的。

公共管理学科需要更具生命力的创新与开发，先进的教育模式与必要的技术支持都为该学科的长足发展做好了充足的准备。网络技术给这种充满不确定性与实施难度的教育尝试提供的强大的技术支持，个性化的档案管理、复杂的数据分析与整合，以及最终教学成果的评定，都将通过网络技术得以实现。公共管理本身也是一项复杂的数据处理活动，将它与同样要求数据管理的灵活教育模式加以融合，并赋予了网络技术的充分支撑，这种搭配将会给教育领域，以及公共管理领域呈现奇妙的化学反应，同时也将会使公共管理学科建设实现质的飞跃。

三、总结

现阶段备受人们关注的公共管理学科正在面临与网络环境的磨合，两者的相互作用将会为公共管理领域呈现新的局面。网络环境所给予的便捷且海量的资源共享、无障碍的交互沟通，以及博采众长的先进教育模式，都丰富了公共管理学科建设的内涵与外延。这些充满未来感的网络科技因素，与现阶段热门的公共管理学科之间的强强联合，不仅实现了不同领域的无障碍沟通合作，也体现了现今科技高速发展正作用于社会方方面面的时代特点。公共管理学科顺应时代潮流的改进与自我提升，也将为其持续发展提供不竭的动力。

【参考文献】

[1]吴菲.公共事业管理体制创新研究[D].大连理工大学，2010（10）.

第3篇：网络经济管理学范文

关键词大学新生学习适应性学习动机

中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.03.073

Abstract With the continuous development of network technology， colleges and universities allow students to work ushered in new challenges. This paper defines the concept of adaptive learning， describes the current freshmen learning adaptability in five dimensions， there is a problem， a proposal to improve the learning adaptability and thinking， finally pointed out the significance of improving the adaptability of freshmen learning.

Key words college freshmen； learning adaptability； learning motivation

学习适应性是指主体根据环境及学习的需要，努力调整自我，以达到与学习环境平衡的心理及行为过程。①大学时代的学习、生活对于每一个学生来说都具有十分重要的意义。如果学生对大学生活适应得不好，例如学习不能跟上进度，不但会影响到大学的学习质量，还会产生紧张、焦虑、抑郁等负面情绪进而影响到生活质量，如果没有引起足够重视，甚至会进一步影响学生毕业后的生活。大学教育与中学教育的差别，决定了大学的学习情况与中学相比有很大的差异性，因此，在进入大学后，几乎每个学生都会面临如何适应大学生活的问题，其中也包括如何适应大学学习的问题。

大学生学习适应性，是指大学生依据学习内外条件的变化及自身学习的需要，主动调整自己的学习动力与行为，使自身的学习心理和行为与不断变化的学习条件相互协调，从而取得良好学习成就的能力特征。②它主要包括学习动机、学习能力、教学模式、学习态度等几方面。本文将描述在网络环境下大学新生学习适应性存在的问题并针对其提出应对措施。

1 大学新生适应性问题的主要表现

（1）学习动机减弱。学习动机是学习适应性的主要维度，不同的学生有不同的学习动机，动机的重要性体现在学习者制定学习目标、选择学习方法和维持学习行为等方面，并最终表现在学习效果上。③④潘运等人的研究表明，大学生在学习动机上性别差异不显著，但相对于中学时期，大学生在学习动机方面有所减弱。相当一部分新生目标不明确，进入大学后对自己的未来缺乏合理规划，对大学生活感到迷茫。特别是铺天盖地的网络信息，让众多新生感到迷茫。学习目标大多是成就目标定向而非掌握目标定向。

（2）学习能力适应性不足。学习能力主要包括记忆能力、感知能力和思维能力等，也指方法学习的能力。以前人们普遍认为大学生经过高考的选拔，学习适应性属于同龄人中的前列，但在实际工作中发现，每年都有一定比例的大学生无法适应甚至完成大学学业。大学学习与中学学习差异极大，大学学习的专业性强、内容宽泛、学习难度较大，大学新生必须学会根据所学内容调整学习策略和学习习惯。然而，许多新生不能适应大学专业学习的特点，又不善交流，学习方面的问题长期得不到解决，甚至因为学习上的不适应，出现焦虑、抑郁等症状。

（3）无法适应大学的教学模式。教学模式是指在一定教学理论或教学思想指导下，在实践中形成的相对稳定的教学活动的结构和方式。大学的教学模式一般具有复杂度高、专业性强、信息量大、可自由支配的时间多等特点。这就要求学生在学习过程中要变被动学习为主动学习，要掌握时间管理等技能。然而由于与大学教学模式与中学教学模式相比存在巨大差异，几乎所有的新生都会需要相当长的适应期。

（4）部分新生的学习态度不够端正。学习态度是大学生在长期的学习活动中养成的对待学习活动比较稳定的、具有选择性的反应倾向。王霞等人的研究表明，⑤在学习态度方面女生的表现优于男生。学习态度和学习动机成正相关。学习动机不强的学生，其学习态度往往也不端正。部分大学新生很容易沉迷网络，无心学习。

（5）部分新生没有充分适应大学环境。环境因素是学习适应性中一个比较复杂的维度，它主要包括学习环境、社会环境、家庭环境及就业环境等。学习环境主要是指学校能提供的学习环境，它既包括校园环境，也包括学校的学术氛围等。不仅学习环境对大学生的学习适应情况有重要影响，大学的人际交往对新生的学习适应情况影响也较为明显。张宏如等人的研究表明，⑥在学习适应性的几个重要维度中，大学新生在环境的适应性方面最差。大学新生受环境的影响较大。相对于中学比较单纯的学习环境，大学校园的环境要复杂得多。大学社会活动增多，人际交往也增多，这些活动势必会对学习产生影响，让很多新生无所适从，不会合理安排时间。调查发现，如果一个学生时间管理和学习管理的能力较差，那么该生往往会感到大学的学习比较困难。新生往往也需要比较长的时间来适应大学环境。

2 网络环境下增强大学新生学习适应性的主要对策

（1）重视环境因素对新生学习适应性的影响。研究表明，环境因素在大学生学习适应性的几个维度中影响是最大的。因此，我们要重视环境因素对学习适应性的影响，教师或辅导员应帮助新生尽快适应大学环境。在新生刚入校时，对新生给予关爱，努力培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。其次，学校应该努力进行校园文化建设，不断地为大学生提供一个良好的文化氛围，积极组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，进一步改善大学生的住宿条件，为大学生提供更好的学习、生活环境。学校要营造良好的学习氛围，适当采取激励机制，例如建立公平、公正的奖学金制度等。根据学生喜欢上网的实际情况，在校园网论坛中发起关于“如何适应大学学习”等问题的讨论，让同学之间互相传授学习经验，互相学习，共同进步。同时，在校园网上设置一些学生咨询、交流、学习的平台，让新生们可以在网络平台中更方便地获得进步。不但如此，学校还应该通过官方微博、微信，积极引导新生，传播正能量，塑造良好的网络文化。

（2）多途径激发新生的学习动机。学习动机和学习态度成正相关。学习动机不强的学生，学习态度往往也不好。要增强大学新生学习适应性，必须激发学生的学习动力。学生自己首先要重视自身问题，提高自身的情商，学会激励自己，激发自己的学习动机。要学会在顺境下激励自己，奋发向上；在逆境下不言放弃，学会坚持。还有通过设定短期目标，中长期目标等方式，为自己设定目标，激励自己。学校一方面应通过专业开发让学生了解所学专业，了解专业就业前景。校园网站上也应多链接相关专业的学科动态，让学生了解专业最新的发展前沿，进一步激发学生的专业兴趣。同时，增强职业技能训练，把学习实践与职业生涯规划，与就业引导相联系，树立明确的学习、就业目标。还应多邀请知名校友回校讲课，让学生受到鼓舞，同时感受到专业认同的榜样力量，从而进一步提高学生专业探索的兴趣，激发学生的学习动机。另一方面，学校应进一步对学生加强职业生涯规划指导，引导学生做好生涯规划，在大学阶段树立新的奋斗目标。要让学生充分认识到大学并不是学习的终点，而是一个新的起点，教导学生学会自我定位，学会规划人生。引导学生树立崇高的理想和坚定的信念。

（3）积极引导学生端正学习态度，提高学习能力。积极的学习态度能够增强学生的学习适应性。因此，新生要努力完善自我，不断端正学习态度，不断进步，更好地适应大学的学习和生活。学生不能只为学习而学习，要把学习与职业生涯规划、与专业发展联系起来。不能老是抱有一种“60分万岁”的消极态度，应该知道每门学科都有它存在的价值。现在的学习不仅仅是学习知识，更重要的是学会一种思考的能力，学生要学会从多个角度、多个方面来思考问题，为将来的生活、工作做好充分的准备。要通过多种途径提高学习能力，在网络时代下，要学会充分利用学校的网络资源进行学习，深化专业知识，拓展专业素养，增强职业技能。要学会在网络化的情境中主动学习，学会利用常见的网络工具与教师或同学之间进行交流和讨论。

（4）改革教学模式，提升学生学习兴趣。教师要在课堂教学中运用多种手段，提高学生的学习兴趣。例如，在新生刚开始上课时，适当减慢讲课进度，用这种过渡方式缓冲学生的学习适应状况；教会学生掌握大学阶段的学习策略；提高学生的自主学习能力；引导学生学会自学，教会学生主动拓展能力体系。课堂内，在教学过程中要注意训练学生，提高学生的理解能力。在网络条件下，充分发挥多媒体和互联网的优势，要注意进行人机交互，借助文字、语音、图像、动画等多方位的信息，调动学生的视觉及听觉等，让新生能真正参与到教学中，成为教学过程的主体。课堂以外，引导学生学会利用校园资源。例如，可以引导学生利用远程教学资源，学校图书馆及电子阅览室等多种途径获取知识。

3 结语

新生进入大学后都会接受入学教育，但新生的学习适应性往往容易被忽视，关于大学生的学习适应性研究不多，但学生的大学学习生活关系到学生大学学业的成败，对学生来说至关重要。与中学学习相比，大学学习更为复杂、更为专业。所以，帮助学生切实提高学习适应性，帮助大学新生提高学习能力、明确学习目标、适应学习环境和大学的教学模式具有十分重要的意义。

注释

① 范春玲，唐登华，赵德明，等.淮北市区中学生抑郁障碍现状调查[J].中国健康心理学杂志，2007.15（12）：1091-1092.

② 潘运，全小山，林伟民.师范类大学生学习适应性与时间管理倾向的相关分析[J].中国学校卫生，2011.12（32）：1443-1444.

③ 王宏.信息技术环境下大学新生学习适应性发展[J].继续教育研究，2011.4：108.

④ 冯廷勇，刘雁飞，易阳，张娅玲.当代大学生学习适应性研究进展与教育对策[J].西南大学学报（社会科学版），2010.3（36）：135-139.

第4篇：网络经济管理学范文

B020204会计

00051

00150

管理系统中计算机应用

金融理论与实务

00149

00158

00058

国际贸易理论与实务

资产评估

市场营销学

00159

高级财务会计

00161

财务报表分析（一）

B020208市场营销

00051

00150

管理系统中计算机应用

金融理论与实务

00149

00184

国际贸易理论与实务

市场营销策划

00055

00185

企业会计学

商品流通概论

00183

00098

消费经济学

国际市场营销学

C030106法律

00228

00226

环境与资源保护法学

知识产权法

00259

00262

公证与律师制度（选）

法律文书写作

00167

05680

劳动法

婚姻家庭法

00169

00265

房地产法（选）

西方法律思想史(选)

B020115经济学

00051

管理系统中计算机应用

00139

西方经济学

B030302行政管理学

00320

00067

领导科学

财务管理学（加）

00318

00277

公共政策

行政管理学（选）

00321

00144

中国文化概论（选）

企业管理概论（加）

00034

社会学概论

C050105汉语言文学

00037

美学

00819

训诂学（选）

00321

00539

中国文化概论（选）

中国古代文学史（二）

00537

中国现代文学史

C050201英语语言文学

00834

英语经贸知识（选）

00087

英语翻译

00604

英美文学选读

00603

00094

英语写作

外贸函电（选）

B080702计算机及应用

02325

02331

计算机系统结构

数据结构

02197

04735

概率论与数理统计(二)

数据库系统原理

04737

02324

C++程序设计

离散数学

02326

04747

操作系统

Java语言程序设计（一）

B020102统计

00051

管理系统中计算机应用

00053

00058

对外经济管理概论

市场营销学

00055

00054

企业会计学

管理学原理

B020106金融

00067

00051

财务管理学

管理系统中计算机应用

00053

00079

00058

对外经济管理概论

保险学原理

市场营销学

00054

管理学原理

B020110国际贸易

00051

00045

管理系统中计算机应用

企业经济统计学

05844

00096

国际商务英语

外刊经贸知识选读

00055

00102

企业会计学

世界市场行情

00098

国际市场营销学

B020202工商企业管理

00067

00051

00150

财务管理学

管理系统中计算机应用

金融理论与实务

00149

国际贸易理论与实务

00151

00054

企业经营战略

管理学原理

00152

组织行为学

B040108教育学

00464

中外教育简史

00469

教育学原理

00449

00452

教育管理原理

教育统计与测量

00468

德育原理

B050410美术教育

00037

美学（加）

00744

美术鉴赏

00746

美育概论

00747

美术教育学

C050305新闻学

00662

新闻事业管理（加）

00182

00658

公共关系学

新闻评论写作

00321

中国文化概论

00660

00642

外国新闻事业史

传播学概论

B050104秘书学

00320

00051

领导科学

管理系统中计算机应用

00321

中国文化概论

B040107教育管理

00449

00452

教育管理原理

教育统计与测量

B040102学前教育

00401

学前比较教育

00882

00887

学前教育心理学

儿童文学名著导读（加）

00402

00398

学前教育史

学前教育原理

B080307机电一体化工程

02194

02199

工程经济

复变函数与积分变换

02197

02240

概率论与数理统计(二)

机械工程控制基础

02243

02202

计算机软件基础(一)

传感器与检测技术

00420

02241

物理(工)

工业用微型计算机

B100702护理学

03004

03006

社区护理学（一）

护理管理学

00182

03202

03008

公共关系学

内科护理学（二）

护理学研究

03200

预防医学（二）

03011

儿科护理学（二）（加）

B020121调查与分析

00051

管理系统中计算机应用

00058

市场营销学

02628

00139

管理经济学

西方经济学(加)

B020119餐饮管理

00051

管理系统中计算机应用

00182

公共关系学（加）

B020232劳动和社会保障

00051

管理系统中计算机应用

00147

人力资源管理(一)

00034

社会学概论（加）

B080709计算机网络

04751

02331

计算机网络安全

数据结构

02335

04735

网络操作系统

数据库系统原理

02379

04742

计算机网络管理

通信概论

04747

Java语言程序设计（一）

B082208计算机信息管理

02142

00910

数据结构导论

网络经济与企业管理

04735

02375

数据库系统原理

运筹学基础

04737

C++程序设计

02628

02378

管理经济学

信息资源管理

B020229物流管理

00147

00151

人力资源管理（一）（选）

企业经营战略（选）

00098

00152

02628

国际市场营销学（选）

组织行为学（选）

管理经济学

B040125义务教育

（初中语文方向）

00015

英语（二）（选）

B040125义务教育

（初中数学方向）

00015

英语（二）（选）

B040125义务教育

（初中英语方向）

00015

英语（二）（选）

B040125义务教育

（小学教育方向）

00464

中外教育简史

第5篇：网络经济管理学范文

2015年1月自学考试的秘诀！点击免费查看>>

专业

层次

学制

主要课程

音乐教育

专科

两年

大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、

本科

两年

英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文

经济法

专科

两年

大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理

本科

两年

英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修）

市场营销专科两年政治经济学（财经类）、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、大学语文（专）、国民经济统计概论、消费心理学、谈判与推销技巧、企业管理概论、公共关系学、广告学（一）、市场营销学、市场调查与预测、计算机应用基础（含实践）

本科两年英语（二）、高等数学（二）、市场营销策划、金融理论与实务、商品流通概论、消费经济学、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、企业会计学、国际市场营销学、管理系统中计算机应用（含实践）

公共关系本科两年人际关系学、公共关系口才、现代谈判学、公共关系案例、国际公共关系、公关政策、企业文化、创新思维理论与方法、领导科学、人力资源管理（一）、现代资源管理（一）、广告运作策略

行政管理专科两年大学语文（专）、政治学概论、法学概论、现代管理学、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、社会研究方法、秘书工作、计算机应用基础（含实践）

本科两年英语（二）、当代中国政治制度、西方政治制度、公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法（一）、社会学概论、中国行政史、中国文化概论、普通逻辑、财务管理学、秘书学概论、企业管理概论

汉语言

文学

专科

两年

文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等

本科

两年

美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文

涉外秘书学

专科

两年

英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、

本科

两年

英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等

对外汉语

本科

两年

现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等

英语翻译

专科

两年

英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力

本科

两年

中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日 / 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文

日语

专科

两年

基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语

本科

两年

高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文

英语

专科

两年

综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等

本科

两年

英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等

外贸英语

专科

两年

综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等

本科

两年

英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等

公共事业

管理

专科

两年

计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等

本科

两年

英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等

工商企业

管理

专科

两年

计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）；

本科

两年

英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。

国际贸易

专科

两年

高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等

本科

两年

国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等

金融管理

专科

两年

证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等

本科

两年

管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等

会计（电算化）

专科

两年

英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类）

本科

两年

高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类）

人力资源

管理

专科

两年

管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等

本科

两年

企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等

文化事业

管理

专科

两年

英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机

文化产业

本科

两年

英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易

经济信息

管理

专科

两年

高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等

本科

两年

英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。

游戏软件

开发技术

专科

两年

英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等

本科

两年

英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等

电子商务

专科

两年

电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业

本科

两年

英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二）

信息技术

教育

本科

两年

英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究

计算机

及应用

专科

两年

大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术

本科

两年

英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信

电子政务

专科

两年

行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术

本科

两年

第6篇：网络经济管理学范文

专业

层次

学制

主要课程

音乐教育

专科

两年

本科

两年

经济法

专科

两年

本科

两年

汉语言

文学

专科

两年

文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等

本科

两年

美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文

涉外秘书学

专科

两年

英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、

本科

两年

对外汉语

本科

两年

现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等

英语翻译

专科

两年

英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力

本科

两年

中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日 / 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文

日语

专科

两年

基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语

本科

两年

高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文

英语

专科

两年

综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等

本科

两年

英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等

外贸英语

专科

两年

综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等

本科

两年

英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等

公共事业

管理

专科

两年

本科

两年

英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等

工商企业

管理

专科

两年

本科

两年

国际贸易

专科

两年

高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等

本科

两年

国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等

金融管理

专科

两年

证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等

本科

两年

会计（电算化）

专科

两年

本科

两年

人力资源

管理

专科

两年

本科

两年

文化事业

管理

专科

两年

文化产业

本科

两年

英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易

经济信息

管理

专科

两年

高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等

本科

两年

游戏软件

开发技术

专科

两年

英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等

本科

两年

电子商务

专科

两年

本科

两年

信息技术

教育

本科

两年

计算机

及应用

专科

两年

本科

两年

电子政务

专科

两年

本科

两年

英语（二）、公共管理学、电子政务理论与技术、政府经济学、信息化理论与实践、网站建设与管理、计算机网络与通信、电子政务案例分析、信息与网络安全管理

第7篇：网络经济管理学范文

专业

层次

学制

主要课程

音乐教育

专科

两年

本科

两年

经济法

专科

两年

本科

两年

汉语言

文学

专科

两年

文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等

本科

两年

美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文

涉外秘书学

专科

两年

英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、

本科

两年

对外汉语

本科

两年

现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等

英语翻译

专科

两年

英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力

本科

两年

中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日 / 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文

日语

专科

两年

基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语

本科

两年

高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文

英语

专科

两年

综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等

本科

两年

英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等

外贸英语

专科

两年

综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等

本科

两年

英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等

公共事业

管理

专科

两年

本科

两年

英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等

工商企业

管理

专科

两年

本科

两年

国际贸易

专科

两年

高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等

本科

两年

国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等

金融管理

专科

两年

证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等

本科

两年

会计（电算化）

专科

两年

本科

两年

人力资源

管理

专科

两年

本科

两年

文化事业

管理

专科

两年

文化产业

本科

两年

英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易

经济信息

管理

专科

两年

高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等

本科

两年

游戏软件

开发技术

专科

两年

英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等

本科

两年

电子商务

专科

两年

本科

两年

信息技术

教育

本科

两年

计算机

及应用

专科

两年

本科

两年

电子政务

专科

两年

本科

两年

第8篇：网络经济管理学范文

网络垄断；竞争；法律

[中图分类号]D922.29 [文献标识码]A[文章编号]1009-9646（2011）08-0061-02

一、传统经济下的垄断

1.垄断的社会福利损失

虽然根据帕累托标准，垄断者定价高于边际成本，使福利从买方转移到卖方，并不属于社会福利损失。然而，除非需求是完全无弹性的，垄断高价将减少需求数量。因垄断高价停止购买的消费者所遭受的损失并不能被生产者的赢利完全抵消，垄断价格扭曲了消费者的购买选择，部分社会资源被闲置，如此将产生无谓损失。而争取垄断地位又将促使竞争者们不断投资，直到为获得垄断地位所花费的成本等于垄断的预期利润，如此，垄断利润将全部转化为成本，可能造成资源配置低效甚至是浪费。

2.马歇尔冲突

“马歇尔冲突”第一次揭示了规模经济与垄断二者之间的矛盾关系，并使之成为现在市场结构理论中所探求的核心问题之一。大规模生产能使企业的单位成本不断下降，市场占有率不断提高。然而，市场结构中的垄断因素也因此不断加强，垄断的厂商规模可能会阻碍竞争机制在资源合理配置中发挥作用。

二、虚拟网络世界垄断存在的可能

1.网络世界垄断存在的条件

虚拟市场，不是区别于现实市场的另一种形式，而是现实市场在网络上的发展，本质上与现实市场完一致。就市场结构来看，现实经济生活中，完全竞争或完全垄断的市场结构十分少见。完全竞争市场，要求具有主体众多，客体同质，资源流动自由，信息完全的条件，且四个条件十分严格，而鉴于网络世界的相对独立性，网络世界不可能作为完全竞争市场.在网络上由于其开放性的最大及技术上的不能，也是不可能实现的，综合考虑则应该将网络世界的虚拟市场定位为垄断竞争市场。垄断竞争市场的一个显著特征即是客体差别，也就是说同类客体中有代替品。

2.市场存在于网络世界中无庸置疑，而垄断主体或其他相应的客体间存在代替品的竞争，且代替品对本体的制约有作用，从而导出主体具有控制水平。那么，网络世界基本具备垄断的条件。

3.经济规律中的网络世界垄断。虽然网络世界了很多经济学上的规律，但仍然与经济规律总体方向一致，仍然可以运用经济规律推断出网络世界垄断的存在。

三、垄断与竞争的环境

1.网络经济下的竞争与垄断

在存在很强的网络效应、且相互竞争的产品互不兼容时，单一厂商生成的网络收益与其市场份额及消费者和生产者的总剩余成正比；而厂商数量较少时却能增强协调性，因此也能通过加强正向的网络效应弥补无谓损失。因此，在网络经济环境中，垄断的存在可能使社会福利最大化，且消费者剩余最大化常常可能意味着总剩余的最小化。

2.网络经济赢者通吃效应

A.网络增值的规律是规模越大，用户越多，产品月具有标准性，所带来的商业机会就越大，收益呈加速增长趋势。某一领域的产品在网络经济中是需要标准化和规模化的。使用者越多，出价越高，或者说是边际收益递增；

B.当网络产品形成一定的规模后，后来的企业想进入同样的市场难度就越大。因为存在极高的一次性固定成本，而且固定成本绝大部分是沉没成本。这样无疑会使成功企业的规模越来越大，直到最后形成类似的垄断企业；

C.网络经济奉行“机遇优先”的发展规则，赢者通吃的关键就在于先入为主。

D.锁定效应。一个已经形成规模的产品在市场上拥有绝对优势的市场份额，它的产品将形成一种标准，人们在长期的使用过程中已经形成一种习惯，使得改变这种状态的可能行更低。

四、中国国情下的网络垄断

如今的中国，面对腾讯和360的3Q大战，却没有相应地法律对其进行制裁，以维护消费者的权益，实在令人对网络经济的规范性纠结。网络垄断依然在我国的网络经济中产生和发展，并且没有能够得到很好的处理。究其原因，最主要还是中国企业的观念与做法，不是鼓励竞争，而是在鼓励“大者恒大，强者恒强”，中国人恨不得有国际化的公司给脸上争光，于是会扶持这种公司，尽管公司存在一定的问题，但都是小问题而不加追究。所以，当中国企业到了一个规模，它会比中小企业获得更多资源，更多优惠。”

没有规范的法律保护，在中国，创新得不到足够的保护，小公司不容易活下来，只能望洋兴叹。

五、结论

要想让网络经济规范化，持续快速地发展，联系中国国情，结合传统经济，规范法律体系制度，各个方面相互协调，通过中国特色的发展模式，严格监管网络经济中的垄断行为，使得网络经济能够让企业互相竞争，不断创新，使得人们也不断从中收益，社会不断进步。

[1]施蒂格勒.产业组织和政府管制[M].上海三联书店1989年版,第36页.

[2]资本论与社会主义市场经济[M].经济管理出版社.

[3]邬名扬,王国华.自由竞争和垄断资本主义政治经济学新编[M].中国政法大学出版社,第162页.

[4]Jermiah W.Jenks,“The Tursts:Facts Established and Problems Unsolved”,Quanterly Journal of

Economics 15(November 1900),P48.

第9篇：网络经济管理学范文

[关键词]中小企业;网络营销;误区;策略

[中图分类号]F713.36 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2010)45-0097-01

1 网络营销概述

1.1 网络营销的概念

广义的网络营销是指企业利用一切计算机网络包括企业内部网、行业系统专线网及因特网、有线通信网络、移动通信网络等进行的营销活动。

狭义的网络营销是指凡是以因特网为主要营销手段,为达到一定营销目标而开展的营销活动。它贯穿于企业网上经营的全过程,从信息、信息收集到网上产品销售、货款支付与物流配送以及交易完成后的售后服务、信息反馈等活动。

1.2 中小型企业网络营销概况

随着社会主义市场经济体制的日趋成熟,许多国有和集体所有的中小企业,通过改革,明确了产权关系,中小企业管理日趋规范,企业素质不断提高。中小型企业是推动国民经济发展、构造市场经济主体、促进社会稳定收入基础力量,中小型企业在中国的经济发展中占有重要地位,发挥着重要作用,网络营销的兴起使广大中小型企业面临新的机遇和挑战。

然而,企业在实施网络营销的过程中,投入与产出的效果总是未能如愿,让满怀信心和希望的中小型企业,不得不在网络营销这种21世纪最有发展前景的营销手段面前接受严峻的挑战。因此,分析我国中小企业网络营销过程中的误区并研究相应的策略,对中小型企业的发展有重大意义。

2 中小型企业开展网络营销存在的误区

2.1 企业必须有足够的规模

很多中小型企业对开展网络营销的认识不够透彻,看到大型公司和企业纷纷开展网络营销并取得了可喜的成绩,就认为只有实力雄厚、规模庞大的企业才能实施网络营销。其实不然,网络营销相对于传统营销而言,价格更低廉,对企业的规模需求更低。

事实证明,网络营销完全可以成为中小型企业以较少的资金,得到更广泛的推广范围、更迅速得到需求反馈和营销效益的一种营销手段。

2.2 网络营销就是建立网站

企业建立了网站,只能说明企业在实施网络营销活动过程中迈出了第一步。企业有了自己的网站,就有了向消费者展示企业产品和提供服务的平台。

但是,在虚拟的网络环境中,如何让更多的人了解企业的产品和服务、记住企业的品牌,最终达到提升企业品牌形象、提高企业竞争力、增加顾客忠诚度、增加企业收益的目的,才是网络营销真正要解决的核心问题。

2.3 网络营销就是网络广告

投放网络广告,只是网络营销活动过程中的一种推广方式。成功的网络营销,不仅仅是网络广告的投放,而是集品牌策划、网络广告设计、IT技术、顾客关系管理和网上调研等于一体的新型销售活动体系。

企业只有给网络营销活动一个完整周详的策划,并付诸准确有效的实施,才能看到企业期盼的结果。

3 中小型企业有效实施网络营销的对策

3.1 更新营销观念

企业经营者和领导者需要更多地学习与了解网络营销知识,形成科学的网络营销意识,树立正确的网络营销观念,切实认识到网络经济对企业传统经营管理的冲击,从而把握网络经济给企业带来的机遇,重塑品牌形象、打造品牌资产、提升品牌核心竞争力。

同时,中小企业面对迎面而来的以高度信息化为标志的知识经济浪潮,理应清醒地认识到,单纯依靠传统手段从事生产经营活动的时代已经过去,顺应营销方式的革命,必须确立借助国际互联网、应用网络通道改善经营、开发新产品、开拓市场、提高企业竞争力的网络营销观念。要从企业发展战略高度上充分认识到抢占网络信息市场的重要性和紧迫性,抓住有利时机,大力发展网络营销。

3.2 分析网上竞争对手

如果说网上市场是网络营销的战场,那么战场中绝不可能缺少对手。企业在分析网络营销的竞争对手时,绝不可仅仅局限于网上,一定要摸清竞争对手在网络营销各个领域的策略和方法。取长补短,争取更多的潜在客户,为企业开展网络营销活动打好基础。

企业一旦决定做网络营销,那么,通过相关手段收集竞争对手的情况就显得尤为重要,是网络营销的第一步。

4 结论

网络经济管理学精选(九篇)

第1篇：网络经济管理学范文

第2篇：网络经济管理学范文

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