新生儿启蒙教育精选(九篇)
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第1篇：新生儿启蒙教育范文
【关键词】 初中；数学；德育
这些年来，我国中学数学教学的改革发展，经历了一个逐步深入而又十分艰苦的探索过程。改革重心先是放在“加强双基”上，进而重视“培养能力”和“发展智力”，以及如何教学生“学会学习”，现在又在探索如何用“素质教育”的思想来进一步指导中学数学教学改革，这是具有深远意义的一种有益尝试。
数学教学过程是一个复杂的过程，其基本目的是，使学生掌握必要的数学理论知识，发展学生的能力。在传授知识和培养基本能力的过程中，我们必须不断加强思想教育。在数学教学中如何贯彻落实这一要求呢?
1 联系实际，进行学习目的教育
数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。例如：初一课本上一道题目出现的“正二十面体”，学生都对此不理解什么是二十面体，可以介绍多面体的化学中成分，在日常生活中的使用和生产建设中的作用，比如说大家知道的钻石；又如在学习“平行线与相交线”时，可以介绍平行线与相交线的特征在日常生活和生产建设中的应用。通过教师简明扼要的介绍，要使学生把所学新知识同现实生活、今后的学习和国家的建设逐步联系起来，明确所学知识的重要性。另外，还可以借助报刊、杂志、广播、电视等提供的材料，有计划、有目的地向学生介绍一些数学在现代信息社会中的广泛应用。使学生开阔眼界，增强学习的动力，产生学好新知识的欲望和正确的学习动机。
2 结合教学内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育
数学教材中有很多插图和应用题，教学时可以选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。例如：初一年级教学“世界新生儿图”时，其中一个问题就是“你从图中得到了哪些信息?”老师可以有选择地介绍一些有教育意义的数据，还可以延伸学生的思路，如我国的领土面积世界第三，我国一年的新生儿世界第二，而我国的人均森林面积却少的惊人，那么我们国家实施了计划生育，那么我们也应该好好学习，用我们的知识来振兴祖国，科技兴国。在其他教学“应用题”时，可以根据应用题中所反映的日常生活、工业、农业、卫生、交通、教育、科技等方面有说服力的数据，经过比较、分析，进行爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造，如 “七巧板”的发明，“珠算”的历史，以及我国历史上祖冲之的辉煌成就，等等。从而增强学生的民族自豪感和自信心，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。
3 勾通联系，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育
数学教材中各部分知识之间存在着纵向和横向的紧密联系，这些都充满着唯物主义思想和辩证法，教学时要充分利用这一特点，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。例如：从低年级到高年级在知识的纵向发展方面，可以通过数学知识的产生，揭示数学知识与现实生产、生活的关系，知道知识来源于实践，服务于实际，渗透一些“实践第一”的观点。在知识的横向联系方面，可以围绕数学概念之间的联系，通过“加与减的互逆，乘与除的互逆，性质与判定的互逆，正比例函数与反比例函数的性质”等内容，渗透一些对立统一运动变化的观点。还可以通过一些应用题的改编练习，应用题的一题多解，以及几何初步知识等内容，渗透一些辩证统一的观念。使学生在知识的相互联系、相互依存中受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
4 示范导行，进行良好学习习惯的教育
数学课上，教师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求，是培养学生良好学习习惯的主要方法。教师的示范作用体现在，教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导“后进生”要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。学生的示范作用体现在，课上教师要注意发现有突出表现的学生，用实例来激励其他同学。例如：对上课认真听讲，学习认真刻苦，作业正确、整洁，思考问题机智灵活等方面的同学，教师要及时表扬，为其他同学树立学习的榜样。教学时，教师还要针对所教班级学生的特点提出不同程度的要求。例如：不仅要求学生听课专心，而且要手脑并用作好笔记，解应用题时要借助线段图分析题意、理解数量关系，计算时要选择简便方法，要自觉检验等。总之，不论是师、生的示范还是教师的要求，教师都要有目的、有意识地培养学生认真、严格、刻苦的学习态度；独立思考、克服困难的精神。
第2篇：新生儿启蒙教育范文
母乳是促进婴儿大脑发育的最佳食物
智力发育的物质基础是有足够的数量以及发育和功能良好的脑细胞。婴儿期也就是孩子的哺乳期，是整个儿童期大脑发育的最快时期，也是智力发展的关键时期。保证这个时候孩子的营养供给非常重要，而最有利于婴儿脑细胞发育的食物就是母乳。
由于婴儿的消化系统比较娇嫩，消化液分泌不多，消化功能尚不完善，故婴儿的食物必须适合其消化特点。而母乳中的蛋白质、脂肪和碳水化合物最易被婴儿消化、吸收和利用，最有利于生长发育。母乳清洁、新鲜，无污染，温度适宜，从不变质，即使几天未哺乳，乳汁仍然新鲜，既卫生又安全。母乳中含有足够的水分，即使天气炎热，也能满足婴儿的需要。
母乳中的蛋白质主要是乳清蛋白、酪蛋白等，其中以乳清蛋白含量最高，且其利用率高，能保证婴儿期神经细胞快速发育所需的蛋白质供给，而且母乳中含牛磺酸等有利于脑细胞发育的物质。母乳中含有免疫球蛋白、补体、嗜中性粒细胞、巨噬细胞、乳铁蛋白、溶菌酶等，初乳中含量尤高。这些物质能增强婴儿对疾病的防御能力，避免疾病对婴儿身体和智力发育的影响，保证智力的正常发育。
母乳中含有较多的必需脂肪酸，这些必需脂肪酸是中枢神经的重要成分，对大脑发育具有重要作用，有利于智力、视力发育。母乳中胆固醇含量是牛乳的三四倍，并且易于吸收，而胆固醇是形成神经髓鞘所必需的，对发育中的脑细胞具有重要作用。
乳糖是母乳中碳水化合物的重要成分，能保证脑细胞的能量供给，促进肠内钙的吸收，而且母乳中钙磷比例适宜，从而可减少佝偻病的发生及其对智力的影响。
母乳中铜、铬含量及初乳中锌的含量均较牛乳丰富。母乳中铁的含量虽不多，但其一半能被婴儿吸收，从而避免缺铁对智力的影响。锌在人体中参与氨基酸、核酸的代谢和细胞分裂，是婴儿智力发育所必需的。母乳特别是初乳中锌的含量高，一般能满足婴儿的需要。
一般认为母乳中维生素含量比牛乳多，其中维生素A、维生素E和尼克酸等较高。
最近的研究表明，“母乳喂养的孩子更聪明”的说法得到基因上的佐证。研究人员发现，在智力测验中，母乳喂养的孩子比喝奶粉长大的孩子成绩好，智商一般要高出六七点。这是因为母乳喂养的孩子获得一种变异基因。这种基因能有效地消化脂肪酸，并转化成促进大脑发育的营养物质。
母乳喂养还能开启孩子的心智
前面讲到，母乳的营养价值很高。母乳中含有大量的乳糖、脂肪、易消化的蛋白质、维生素和酶，以及预防疾病的抗体，对婴幼儿脑神经发育起着极为重要的作用。母乳是一种营养丰富、易消化吸收、清洁无菌、温度适宜、经济方便的最好的天然营养品。提倡母乳喂养，其优点还不仅仅体现在母乳的营养价值上，更重要的是，母乳喂养的过程，也是开启孩子心智的过程，有利于孩子在体力、智力和情感上的全面发展。
婴儿出生后，每位做母亲的总是无微不至地关心和爱护他们。当婴儿躺在母亲的怀抱中，听到母亲熟悉的心跳、吸吮到母亲的乳汁时，会感到安全和温暖。
通过母乳喂养，能促进母婴间的感情。一方面，喂乳时，母亲与婴儿讲话，摇摇拍拍，能使母亲接受婴儿的特殊气味及高频声音，产生一种亲切、自然的爱，而这种爱可以强烈地影响着今后对孩子的感情，这是用奶瓶代替母乳喂养所不能获得的；另一方面，通过喂乳，能促进母体乳汁分泌，有利于产后身体复原。
喂乳时母子间的皮肤接触、目光交流、及哺乳前后语言和感情交流，都有利于婴儿感知觉的发育。通过喂奶，母亲对婴儿进行启蒙教育，建立牢固的情感关系，可以提高以后教养孩子的成效，促进其心理与社会适应性的发育和智力的发展。
为了婴幼儿脑细胞的发育，为了孩子智力的发展，在有母乳的情况下，应尽量使婴儿能吃6个月到1年的乳汁。
给宝宝喂奶时应注意的事项
对于婴儿来说，最好的营养品是母乳。那么 ，刚刚做妈妈的母亲在喜悦的同时，应如何给宝宝喂奶呢？
1. 要早开奶。新生儿娩出1小时后，产妇就可以给孩子开奶了。实践证明，开奶早的产妇乳汁来得早、来得多，而且以后母乳喂养率高。健康新生儿出生半小时内，大多数已具有良好的吸吮能力。过去由于有“奶水胀，不开奶”的传统观念，致使新生儿不能及时地得到营养丰富、含免疫物质高的宝贵初乳。
2. 定时喂奶。许多母亲要等到婴儿啼哭，自己乳胀时，才想到喂奶。母婴保健专家认为应该提倡定时喂奶，只要婴儿有需要时就可以喂奶，每天喂8~14次，甚至更多。研究证实，当婴儿频繁和充分地吸吮时，能促进催乳素分泌增加，产乳汁旺盛，乳量增加。
3. 晚间坐着喂奶。晚间喂奶时必须取坐姿，一则避免乳母睡着，使堵住婴儿鼻孔；二则防止乳汁分泌过急，引起婴儿呛伤或闭气。夜间可把睡前的一次喂奶推迟到十点左右，清晨提前到四五点钟，夜间尽可能不喂奶，以保证母子睡眠时间。
4. 两乳轮流喂奶。两侧每次分泌乳汁，一般早分泌的乳汁含蛋白质高，后分泌的含脂肪高。如果婴儿吸吮充分，能把含脂肪高的部分也吸出。仅用或多用一侧喂奶，会影响婴儿所需的营养，时间长了，也会使变形。因此，母亲喂奶时，每次要两侧轮流喂，每侧至少要让婴儿充分吸吮5分钟以上。
第3篇：新生儿启蒙教育范文
小儿脑瘫的常见病因
导致小儿脑瘫的原因主要有3大类：
宫内因素家族有先天性遗传病，家族性先天畸形、频繁流产、孕妇在怀孕期间创伤、胎儿受压，母亲是高龄妊娠、有习惯性流产，妊娠三个月时病毒感染、接触X射线、吸烟、酒等。
生产因素 早破水、产伤、脐带绕颈、窒息、多胎、剖宫产，生产时难产发生脑出血、窒息后继发的新生儿缺血缺氧性脑病。
新生儿因素 低体重儿、早产儿、过期产儿、黄疸、低血糖，脑外伤、脑膜炎、高烧、惊厥等。
小儿脑瘫临床表现
不少脑瘫婴儿，出生后很长一段时间，家长们并没有发现孩子有什么明显的异常状况，特别是一些脑损伤轻微的孩子更容易被忽视，对孩子表现的某些发育落后或异常运动，被误诊为佝偻病、缺钙、缺锌、营养不良等，或者有的家长感情上不愿意接受孩子有异常的现实，不愿意进行进一步的检查，使得婴儿错过了早期诊断，贻误了早期治疗的机会。
脑瘫孩子在早期会有一些特别的表现，只要细心观察，不难被发现。
脑瘫的早期表现
在各方面的发育都比同龄儿童差：
哺乳困难、吸吮无力、吞咽困难、经常呛奶、吐奶；哭声微弱或有尖叫、出生后少动，全身发软、无力或四肢发紧；易惊、头常后仰；手指紧握拳，不会张开；3个月头不能抬起；4～5个月不会翻身等。
发现孩子出现上述问题，结合母亲在妊娠时或孩子出生时的一些高危因素，应及早到医院进行详细检查，以明确诊断，早期进行治疗。
脑瘫的主要特征
脑性瘫痪的临床表现有多种多样，由于类型、受损部位的不同而表现各异。若同时存在两种类型，则表现更为复杂。即使单一类型，在不同年龄阶段，表现也不一样。虽然临床表现错综复杂，但脑性瘫痪患儿一般都有以下四种表现：
运动发育落后、主动运动减少 运动发育落后表现在粗大运动和精细运动两方面。判断运动发育是否落后的指标很多，正常小儿3个月时能抬头；4～5个月时能主动伸手触物，两手能在胸前相握，安静时能在眼前玩弄双手；6～7个月时会独自坐在较硬的床面不跌倒，8～10个月时会爬，爬时双上肢或下肢交替向前移动；1岁时能独自站立；1～1岁半时能行走。脑性瘫痪患儿在上述年龄阶段一般都不能达到正常小儿水平。
肌张力异常 肌张力是安静状态下肌肉的紧张度，通过被动地屈伸、摇晃四肢肢体，了解其肌张力。张力低时摇晃手足时手足甩动的范围大，张力高时活动范围小。
肌张力的发育过程表现为新生儿时期屈肌张力增高，随着月龄增长肌张力逐渐减低转为正常。所以一些不太严重的痉挛型脑性瘫痪，在6个月以内肌张力增高并不明显，有时造成诊断困难。但一些严重的痉挛型脑性瘫痪患儿仍可在6个月以内表现出肌张力异常增高。
姿势异常 脑性瘫痪患儿异常姿势有多种多样，与肌张力异常及原始反射延迟消失有关。俯卧位婴儿时期(3～4个月以后)表现为俯卧位时屈肌张力明显增高，四肢屈曲，臀部高于头部或不能抬头，双上肢不能支撑躯干，肩部着床，臀部高举；仰卧位头后仰，下肢伸直，有时呈角弓反张姿势。四肢肌张力低下，仰卧位时腕、肘、肩、髋、膝、踝关节等均可同时平置于床面，呈青蛙仰卧状。
反射异常 脑瘫患儿神经反射常表现为原始反射延缓消失、保护性反射减弱或延缓出现。
脑瘫的类型
根据脑瘫孩子表现的不同临床特征，可以分为几种类型：
痉挛型 主要以肌张力异常增高为主，手脚不能灵活运动，关节活动范围小，双腿不易分开，坐位时身体前倾，爬行时双腿同时向前跳呈青蛙样跳，扶站时，双叉呈剪刀步。
手足徐动型 肢体运动难以用意志控制，表现为不主自运动，身体姿势不对称，双手不能在胸前互握，说话时吐词不清楚，安静时身体比较放松，紧张时不随意性动作增多。
共济失调型 全身肌张力比较低，不能准确完成动作，手和头部出现震颤，呈醉酒步态，平衡能力差。
混合型 有两种或两种以上类型同时存在。
张力低下型 肌张力低下，全身瘫软，不能维持正常姿势。
在几种类型中，痉挛型最常见，约占75％。
脑瘫的伴随表现
脑瘫孩子常常会有一些伴随障碍：
体能障碍 生长发育较正常儿童差，体质较弱，易生病；常有流口水、咀嚼、吞咽困难。
智能障碍 部分孩子伴有智力低下。
癫痫 脑瘫伴癫痫比例较高，在治疗脑瘫时，要注意用抗癫痫药物控制癫痫发作。
语言障碍 大多数脑瘫孩子存在不同程度的语言障碍，表现有语言落后或发音不清等。
听觉、视觉障碍 多伴有斜视，有皮质盲，听力障碍。
牙齿发育不良、行为障碍等。
脑瘫的诊断
根据我国制定的诊断标准，小儿出生时有高危因素，出生后表现运动发育落后、姿势异常，肌张力异常、体格检查发现异常神经反射，参考头部CT或磁共振检查，即可诊断。
脑瘫的治疗
随着康复医学的发展，脑瘫已不再是人们以前认为的不治之症。如果早期发现，早期治疗，就可以有效地避免或减轻脑瘫所致的残障。
脑瘫主要表现的是运动功能障碍，对脑瘫的治疗不同于其它临床疾病，不是单靠药物或某一种单一的治疗方法，而是需要一个长期的综合康复治疗过程。通过康复治疗使其功能恢复到可能达到最大的限度，使脑瘫孩子能够重返社会。
对脑瘫孩子的康复治疗，要考虑到儿童对疾病和损伤的反应在解剖、生理和心理等诸方面不同于成人，残疾和功能障碍对儿童发育、生活和学习的影响有其特殊性，所以在功能评定上要考虑到发育上的特点，康复计划和管理要照顾到儿童的兴趣、接受力和理解力，在形式和方法上也要有特殊考虑。
脑瘫治疗的原则
全面康复 儿童是一个特殊群体，是处在身体发育阶段，处在受教育时期，残疾儿童首先是一个儿童，除儿童基本需求外，残疾儿童还需要得到克服或减轻其病残的服务，并且要帮助他们取得满意的心理、社会和教育方面的环境适应。使他们的功能得到最大的发挥，因此，要进行全面康复。全面康复包括医疗康复、教育康复、职业康复、社会康复全部在内。这就需要社会各机构配合。
早期发现早期治疗 小儿的大脑在不断地成熟和分化，体格在不断地发育，因而具有较大的可塑性，越早治疗，功能恢复越好。
康复治疗与教育相结合、与游戏玩
耍相结合 小儿期是成长发育和接受启蒙教育的重要阶段，脑瘫儿童的治疗与教育相结合可避免因治疗而延误的受教育的时间，将有助于身心潜能获得最大可能的发展。脑瘫儿童大部分伴有智力发育落后，同时在运动、平衡和手眼协调方面亦常有困难，这些状态常妨碍他们对训练的主动性和积极性，因此必须通过能引起他们兴趣的游戏来把训练“寓”于娱乐之中，才能收到效果。
康复治疗与有效药物和必要手术相结合，与中医中药相结合对并发癫痫的孩子，需要控制癫痫发作后才能进行康复训练。对一些遗留四肢严重痉挛、肌腱挛缩或关节变形的患儿，手术矫正畸形也是必不可少的。
中医的治疗方法很多，如针刺、按摩、点穴、中药等等，对于残疾儿都有一定的效果。
家庭训练与医疗康复相结合 残障儿的康复往往是一个长期的过程，仅靠治疗师每天1～2小时的训练不可能解决患儿今后的问题。同时，脑瘫孩子的康复训练应该是贯穿在日常生活的每个环节中，孩子进食、穿衣、洗澡、如厕等，都需要家长在家中为孩子提供练习的机会。对孩子的家庭护理方法也应该有特别的要求，这样可以更好让孩子得到一个连续的康复训练，尽可能地生活自理。这也就需要家长掌握一些家庭训练、护理的方法。
脑瘫的主要治疗方法
运动疗法(PT)运动疗法是理学疗法的一种，是脑瘫康复的核心，是指通过各种功能训练来促进正常运动及姿势的发育，抑制异常运动，达到康复的目的。
运动功能训练的核心是将身体的活动方式交给患儿，使之掌握正常的运动功能，克服作为脑瘫症状表现在肌肉痉挛，无意识的不随意运动，以及肌张力的松软或过硬的异常，一步一步的训练，使运动尽可能地正常化。
目前常用的运动疗法包括Bobath神经发育疗法、Voita疗法、上田法等。
作业疗法《OT》 作业疗法是应用有目的、经过选择的作业活动进行训练，使其生活、认知、学习能力得以恢复、改善和增强，帮助其重返社会的一种治疗方法。
语言训练 语言治疗主要是针对小儿语言发育迟缓，构音障碍等问题制定不同课题，进行日常生活交流能力、进食、构音障碍等训练，达到语言理解、表达、交流、书写目的。
引导式教育 通过教育的方式使脑瘫小儿的异常功能得以改善或恢复正常，包括饮食用具技能、就餐、穿脱衣服、书写、绘画能力、姿势与移动、语言理解与表达能力等。强调孩子主动参与学习与训练，通过学习和训练，孩子的体能、语言、智力活动得到同步发展。
感觉统合训练 脑瘫患儿通过感觉统合训练，可以大大提高患儿的康复疗效，达到事半功倍的效果。通过运动游戏．感觉游戏，协调视觉、听觉、触觉、固有感觉、前庭觉，抑制异常感觉，增强机体平衡能力、协调能力等各种正常运动感觉。
水疗 水疗是综合康复的一种手段，既是一种运动疗法、也是一种物理疗法。通过水温、静压、浮力、矿物、药物刺激来缓解肌肉痉挛，改善循环，增加关节活动度，增强肌力，改善协调性，提高平衡能力，纠正步态等。
理疗 采用多种仪器通过脉冲电流作用于受损肌肉，改善局部肌肉营养状况，增强肌力和肌肉耐力，减低肌张力，促进血液循环，抑制异常姿势。
针灸 利用中医经络、腧穴原理，选择不同穴位，调节阴阳，扶正祛邪，疏通经络，调理气血，使肢体、肌力、关节功能改善和恢复。头针法是祖国医学的经络疗法，针灸疗法与现代医学的大脑皮层功能定位理论相结合，经过医疗实践发展起来的一种新针刺方法。
按摩 按摩是治疗小儿脑瘫的一个重要方法，运用各种推拿手法，起到调节阴阳，疏通经络，活血化瘀，通利关节作用。达到降低肌张力，增强肌力，抑制异常姿势，促进正常运动发育的目的。
高压氧治疗 高压氧治疗指在高压环境中(氧舱内)吸入纯氧达到治疗疾病的一种方法。
新生儿窒息、脑瘫、高危妊娠等，出生前后或婴儿时期脑部受损患儿通过高浓度和高压力的氧气治疗，使受损细胞修复和再生，脑功能部分或全部恢复和重建，促使运动、智能、神经心理发育。
矫形辅助工具 为了更好地促进康复，通过力的作用以预防、矫正畸形、补偿其功能而应用矫形器。目前在临床应用较多的有踝足矫形器。
外科手术 外科手术并不是脑性瘫痪的主要治疗手段，可以根据孩子的情况在适当的时候进行手术治疗，再结合康复训练，可以缩短康复疗程。
常采用的有SPR手术、选择性外周神经切断术、跟腱松解术等。
药物治疗 改善脑功能：脑活素、施捷因(单唾液酸四己糖神经节苷脂)、金路捷(鼠神经生长因子)等。
其它治疗方法 心理疗法、文体治疗、认知教育等。
脑瘫的护理
家庭康复护理就是在康复医学理论指导下，围绕全面康复的目标，应用康复护理理论和康复护理技能指导患儿及家属在家庭中的护理与训练，使患儿的日常生活能力训练与日常生活护理贯穿于每日的生活中，最终达到提高生活的自理能力的目的。
日常正确姿势护理
正确的抱姿
痉挛型脑瘫 让小儿双臂伸直伸向妈妈的背部或围住妈妈的颈部，髋部及膝盖弯曲并双腿分开放在妈妈腰部两侧。身体贴近妈妈的身体。
手足徐动型脑瘫 小儿双腿靠拢，关节屈曲，尽量接近胸部，双手和在一起，这样将患儿抱在妈妈胸前或一侧。
弛缓型脑瘫 最重要的是给小儿一个很好的依靠，可采用手足徐动型抱法或一手从患儿右腋下穿过，另一手托住患儿有臀部。
正确的坐姿
小儿取坐位，双腿分开，膝关节保持伸展位，诱导躯干挺直；或小儿坐在椅子上，保持髋、膝、踝三个关节部均屈曲90度。
日常生活能力的训练与护理
日常生活能力就是人们为独立生活而每天必须反复进行的，最基本的、具有共性的身体动作群，即进行动、食、住、行、个人卫生的基本动作和技巧。
穿衣训练与护理
穿衣是一个复杂的技能。要选择宽大的衣服，最好有拉链或按扣，衣服上有不同图案，教会小儿辨认前后左右及衣服各部位名称、用途，拿大玩具娃教会患儿为其穿脱衣服，然后再为自己穿脱衣服。裤子应选裤管宽松，有松紧带的便于穿脱，严重智力障碍儿可穿开裆裤。鞋子应选松紧带或尼龙搭扣样式，袜子有弹性不宜太紧。
进食训练与护理
脑瘫小儿中，多伴有摄食障碍，咀嚼困难，吸吮和吞咽困难，因此进食训练是日常生活能力的基础训练。进食的选择和摆放，一定要抑制异常姿势，避免不必要的不自主运动和动作的出现；而身体左右对称，是一切动作的基础。小儿可取半位，双腿分开放在地上或踏板上，髋、膝部弯曲，上身成自然弓形。
进食中不要让小儿仰卧位或头部向后仰，以免引起姿势僵硬及出现呛咳和窒息。对于全身肌张力较高，呈屈曲状态患儿，可采取俯卧位方式进食。进食时注意选择合适的桌椅及餐具，如带吸盘的碗及双耳杯等。食物选择宜先糊状，再半流食、汤类、次之为固体食物，以健脑食物补充为主，如猪脑、猪心、猪骨髓、芝麻、银耳、香蕉等。
大小便训练与护理
大小便训练不能过早，以2岁后训练为宜。
训练时掌握排便和合适的便桶。排便时臀部坐住便器，膝部弯曲并分开，两足平踏地面。便桶的前面最好为有握把的便器，以小儿坐着能双脚踏地为宜。
训练按照先日间训练，后夜间训练；先训练小便，再训练大便；先训练使用痰盂，后训练坐侧、蹲厕。根据小儿便溺时间规律选择训练时间，并定时让小儿坐厕，养成定时排便习惯。
教会小儿在需要大小便时能及时告诉他人，并学会控制大小便以保持身体清洁干燥。这对于建立小儿的自尊心、独立性有着很重要的作用。
安全护理
加强安全防范意识，尤其在小儿进食和行走方面，防范窒息和跌伤发生；
家长要了解一些意外伤害发生的抢救意识与基本手段；
学习正确的康复训练，建立基本常识，避免脱臼及骨折事件发生；
保持室内环境整洁，空气清新，防交叉感染。
脑瘫的预防
脑瘫的发生不仅给患者本身带来伤害，对家庭、社会也是一种沉重的负担。预防脑瘫的发生非常重要，应该从脑瘫发生的原因，从不同阶段采取适当的预防措施。
出生前的预防
做好母亲孕期保健工作，定期进行产前检查，对高危孕妇要注意保护措施，尽量减少早产，防止意外事故；
保证孕母营养，避免接触有毒有害物质，避免放射线照射，不乱用药物；
妊娠早期避免各种感染，特别是一些病毒感染性疾病，一旦发现感染要及时进行处理；
孕妇应做到不吸烟、不饮酒、不长期看电视、打牌等，孕妇要保持良好的情绪及精神状态，避免到不良环境；
积极治疗各种孕期疾病，对妊高症、妊娠期胆汁淤积症、妊娠合并糖尿病等要及时进行治疗。
出生后预防
做好新生儿护理，注意观察孩子吸奶、睡眠情况，观察皮肤黄疸消退情况，如果发现异常，及时到医院检查。
第4篇：新生儿启蒙教育范文
随着时代的发展，生活节奏的加快和生存竞争的日益加剧，许多年轻的父母已经没有充裕的时间去教育自己的孩子，不得不把孩子推给爷爷奶奶、外公外婆照顾。这种由祖辈对孙辈的抚养和教育，被称为隔代教育。
看似温情脉脉的隔代教育，实际上却带来了不少问题，引起了社会各界的关注和讨论。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，避免种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。
隔代教育是中国特色
近年来，隔代教育在我国越来越普遍，问题越来越突出。
据中国老龄科研中心对全国城乡20083位老人的调查，照看孙辈的老人占66.47%，隔代抚养孙辈的女性老人在城乡更是分别高达71.59%和73.45%。有关部门对全国30个省市的3080个老人家庭进行抽样调查表明，58%的家庭在帮助子女照管孙辈。上海市一项对0～3岁婴幼儿抚养方式的调查显示，与祖辈家长生活在一起的婴幼儿家庭占73%，有祖辈家长参与婴幼儿抚养的占84.6%。广州接受隔代教育的孩子也占到总数的一半。一项对北京市两万多人的调查显示，0～3岁幼儿54%由奶奶带，23%由姥姥带。另外有15%由保姆看护，5%由全职妈妈看护。也就是说，近80%的孩子由祖辈看护。
从北京市民政局的数据统计看，隔代教育似乎是社会的必然选择。2008年～2010年，北京市每年新生儿达17万人，2011年有19万新生儿，2012年新生儿数量超过19万人，这个数字一直到2014年还会持续走高。另一方面，到2010年，全市人口中60周岁以上老年人为235万人，占户籍人口的18.7%，且以每年17万人的速度增长，到2015年，老年人口占人口总数的23%。一方面是不断增加的新生儿，另一方面是越来越多的老人，从社会回归到家庭，转换生活的主战场，替儿女带孙子已经成为这些老年人生活的寄托。
在我国的广大农村，青壮年夫妻双双外出或进城务工，将子女交付祖辈教养的现象更为突出，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。记者在温州某镇调查时发现，该镇常住儿童80%以上接受隔代教育。
隔代教育在我国普遍存在是不争的事实，由此产生的问题也不少。调查显示，带孩子的老人中，24%有大学文化，约43%有初中文化，21%有小学文化，还有11%的人没上过学。25%的老人觉得在带孩子的过程中遇到的最大困扰是“与孩子观念上的分歧”。另外有21%的老人觉得体力精力不够，16%的老人觉得自己的教育效果不明显。而多达44%的老人承认自己对孩子太关注、太溺爱。
中国是世界上为数不多的普遍存在隔代教育的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。因此，有专家认为，隔代教育已经成为中国特色，出现的问题也很突出，必须予以深刻的认识。接受隔代教育的孩子容易产生六类不良习惯：1.自私，做事常以自我为中心，凡事先考虑自己的利益得失，不知道为别人着想；2.任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会后不懂得尊重人；3.社会适应能力弱，个性有孤僻、缺少热情的倾向；4.自主精神和自理能力差，依赖性强；5.不爱惜财物，在消费中盲目攀比炫耀；学习被动，缺乏刻苦钻研精神，有厌学情绪。
中国科学院心理学研究所博士生导师王极盛教授认为，隔代家长的素质远远落后于时展和孩子成长的要求。他主持的一项有数万人参与的调查表明，95%以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问，其中，隔代家长的这个比例接近100%；我国60%以上的失足少年与隔代教育有因果关系，有些犯罪少年就是在隔代老人的溺爱下一步步走向深渊的。因此，王教授呼吁全社会都来关注隔代教育，积极引导起来，帮助更多的祖辈家长成为与时俱进的合格家长，让隔代教育成为高效率的特色教育，通过学校、社会与家庭相互配合，合力打造新式的隔代教育。
优势明显却难掩弊端
事实上，关注隔代教育的呼声近几年从来没有停止过，民间力量和研究机构已取得了相当可观的成果。
广东省中山市老干部大学的15名退休老人组成了一个隔代教育研究小组，他们在经历了三年的走访调研后，撰写了30篇家教论文，研究探讨隔代教育的现状、问题以及解决方法。老干部大学校长姚本棠先生介绍道：“这个隔代教育研究小组是一群热心于教育的学员自发成立的，成员大多数是过去从事幼儿、小学和中学教育的工作者。”该小组的走访调研遍及市区村镇，包括幼儿园、小学、中学等。在调研过程中，组员们发现隔代教育之所以为人诟病，主要是因为祖辈对孙辈普遍溺爱，从而引发各种各样的问题。
在组员撰写的《对隔代教育的弊端分析及对策探讨》中，作者认为，祖辈家长自身缺点主要包括以下三个方面：
第一，溺爱孙辈。多数祖辈家长有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的愿望。这种愿望往往导致产生“隔代亲”的现象。祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有一些祖辈家长因过度疼爱孩子而护短，致使孩子的缺点长期得不到矫正。
第二，思想观念陈旧。许多祖辈家长不顾时代已发生了很大的变化，仍用老观念要求孩子，教给孩子过多的老经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。还有一些祖辈家长因文化低、思想旧，无意中给孩子传授了不少封建迷信的东西，无形中增大了孩子接受新思想、新知识的难度。
第三，造成孙辈与其父母的感情隔阂。祖辈家长对孙辈的溺爱，造成孩子很难接受父母的严格要求和批评，还容易与父母形成感情隔阂和情绪对立，使正常和必要的教育难以进行。
文章中记述了这样一个案例：一名小学生，由于父母长期在外从事养殖，极少回家，孩子从出生两个月开始一直由爷爷养育。从小到大，这个孩子深受爷爷疼爱，每顿饭的餐桌上总会有一两盘专门为孩子做的“专利菜”，别人都不准吃。一次，孩子的姑姑尝了一口“专利菜”，孩子躺在地上哭闹了一个多小时，直到爷爷再为他重新炒了一盘菜才罢休。由于爷爷的溺爱，年仅6岁的孩子已经养成了任性、自私和不合群的偏执性格。
类似的案例在现实生活中比比皆是。比如，祖辈接孙辈放学时，看见孩子值日，马上抢过扫把代劳，就连背书包、抄写黑板上的家庭作业等也一手包办。老干部大学常务副校长张镇鎏先生说：“出现这些情况的主要原因是老一辈往往将未能在第二代身上实现的理想，转而寄托在年幼的第三代身上，或者出于对第二代过往的教育存在愧疚，而把希望都押在了第三代身上。祖辈的溺爱和迁就，使孙辈产生了以自我为中心的意识，对孩子未来的发展极其不利。”
除了溺爱，研究小组还发现，祖辈由于知识陈旧，影响了隔代教育的质量。小学的放学时间通常为下午4点，对于大多数学生来说，父母因为上班都无法接孩子放学，这项任务就落到了老人的身上。“可以说，从小孩放学至晚上六七点吃饭前的这段时间，是隔代教育的时间。在这段时间，老人的行为对孩子的影响是很关键的。”张镇鎏表示。
研究小组成员何绮雯女士向记者讲述了两个案例：一名初二学生长期和奶奶一起生活。每天晚上睡觉，奶奶一定会讲一个鬼故事给孙女听，致使孙女从小迷信鬼神。有一次期中考试，开考的铃声响过了，迟迟未见这名女生进考场。大家四处搜寻，最终在离学校不远的寺庙堂内找到了她。班主任问她在庙堂里干什么，女生回答：“我奶奶说，只要在佛祖面前许愿，就一定会考出好成绩。”由此可见，老人的陈旧思想很容易在潜移默化中影响孙辈的世界观和价值观。
另一个案例则发生在一名初一男生身上。这名男生思维比较活跃，动手能力也强，平时很喜欢摆弄一些小玩具。有一天，他把妈妈刚送给他的一架小飞机给拆了，想看看里面的结构。爷爷看到后，马上制止，并指责孙子的“破坏行为”和“浪费行为”。孩子爱动脑筋，积极探索本来应该得到鼓励和赞赏，但祖辈由于传统观念束缚和教育知识缺乏，对孩子横加干涉，严厉批评，无疑与科学的家庭教育背道而驰。
尽管隔代教育存在诸多弊端，但是如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育知识，隔代教育也具有明显的优势。
优势一：不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导，而且能够耐心地倾听孩子的叙述。
优势二：祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多。
优势三：祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和深刻的人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。
优势四：祖辈家长大多有童心，极易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子打下了良好的感情基础，有利于祖孙两辈身心健康。
由此可见，尽管隔代教育出现了许多问题，但仍不失为一种有潜力的家庭教育方式。只要祖辈家长改变心态，积极学习现代教育知识，完全可以成为子女的好帮手，对孙辈的成长施加正面的影响。
扬长避短是唯一出路
那么，隔代家长怎样做才算合格呢？网友们也在讨论这个话题。他们讨论的结果是，合格的隔代家长应满足以下十个条件：
第一，身体健康，精力较好，心态年轻，乐于养育孙辈。
第二，心理健康，情绪稳定，没有精神障碍或偏差。
第三，家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒。
第四，了解孩子的饮食营养和生活护理等常识。
第五，性格开朗，人际交往能力强，不固执偏见，对孩子有耐心。
第六，喜欢户外活动，常带孩子外出去认识周围世界。
第七，有一定的文化基础，能对孩子进行启蒙教育。
第八，待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育。
第九，能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流沟通。
第十，愿意并善于吸收新知识、新观念，用现代家庭教育理念与方法教育孩子。
平心而论，网友们对隔代家长的要求太高了，能达到这十个标准的老人家恐怕很难找，但不得不承认，网友们的要求都是有道理的，值得隔代家长们深思。
综合教育专家的意见，本刊认为，要成为一位合格的隔代家长，应该在以下三个方面努力：
首先，要以孩子的成长为重，控制自己的感情，杜绝溺爱。隔代教育是许多家庭的无奈选择，但隔代教育也有一定优势，除了很大程度上解除孩子父辈家长的后顾之忧外，还可以缓解祖辈家长的孤寂，从孙辈的成长中获得生命力，含饴弄孙的天伦之乐对老人保持健康的身体和年轻的心态大有裨益。但是，从大量儿童心理咨询个案中发现，隔代教育也容易导致孩子心理异常，如心理老年化、社交恐惧症、性格畸变、心理脆弱等，所以，祖辈家长要用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，对孙辈爱得适度，用正确的爱促进孩子的健康成长。
做到这一点并不容易，但只要做到了这一点，做合格的隔代家长就成功了一半。比如，隔代家长要根据孩子的年龄、特点，适时给孩子立规矩。孩子的玩具柜、小书架、抽屉等都要求孩子自己主动整理，玩完玩具必须收回原处，若不收，祖辈家长就将玩具没收，态度要温柔而坚决。如果孩子配合得很好，要及时给予肯定和表扬。另外，培养孩子良好生活习惯，特别需要家庭成员对孩子的要求一致，如果爷爷严格要求而奶奶放纵，那是不可能培养出孩子的好习惯的。
在给孩子立规矩的同时，家长也要给孩子一定的自由度和独立空间。凡是孩子力所能及的事，比如穿衣、吃饭、分筷子等，都让孩子自己做。要着力培养孩子独立思考的习惯。凡是孩子自己能够思考的，应当让他自己思考。凡是可以让孩子参与讨论和做决定的事，一定让孩子参与，也可以让他当小主人，在小事上拿主意。
其次，祖辈父辈要通力协作。父辈家长对教育孩子有不可推卸的责任，而且，父辈是主角，祖辈是配角。所以，父辈家长要端正态度，不管工作有多忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。做儿女的要把老人放在第一位，应尽量减轻他们的负担。祖辈与父辈在教育孩子的问题上应当多沟通，相互学习，取长补短。两代人对教育孩子存在认识上的差异是普遍现象，如父辈家长比较注重孩子的智力培养和个性发展，而祖辈家长则看重做人的道理和艰苦奋斗精神的教育，这就需要两代人相互沟通，统一认识，择善施教。当祖辈家长溺爱孩子时，父辈家长应及时提醒、干涉，做通老人的思想工作，合力培养孩子的生活自理能力，还要让孩子学会照顾别人，为家人服务，这对锻炼孩子的动手能力至关重要。当父辈家长教育孩子时，祖辈家长务必不要出面干涉，应努力维护父辈家长在孩子心目中的权威，这样孩子就不至于唯我独尊，懂得尊重父母。隔代教育与父母抚育各有优势，两代人应经常探讨孩子的培养方法，为孩子营造一个和谐开放的家庭环境。
第5篇：新生儿启蒙教育范文
一、关于大脑语言中枢发育及个人语言能力及后天培养
从婴儿时期看起，根据现代医学研究表明，啼哭是新生儿时期因为饥饿、寒冷等不适引起的一种生理反射。出生后6个月左右可发出爸、妈的唇音，但还不能理解其含义。9个月左右对语言发生兴趣，模仿成人发音，并开始懂得“再见”的含义。1岁到1岁半是语言发育的迅速时期，对于语言发育，2-3岁是关键时期。以上结果似乎表明，在2-3岁之前的语言启蒙，是很可行的，也是必须的，那么外语语言教育的婴幼儿时期启蒙究竟如何呢？这要先解释下我们的大脑语言中枢组成。我们平时无意中说话、听和理解的时候，脑中对此进行负责的部位是被称为Broca中枢（运动性语言区）和Wernicke中枢（听觉性语言中枢）的部分。大脑的这些中枢，就是不断接受到所闻所听语言的刺激而发达起来的。在还没有形成民族耳的婴儿期，听到英语时，Broca中枢和Wernicke中枢会受到很大的刺激，从而使听解能力和说话能力都发达起来。孩童时代有在国外生活经验的孩子，一般都会有像淋浴一样地听着英语和法语等成长起来的机会。这时，刺激了脑的语言中枢的Wernicke中枢。在这种环境下长大的孩子，回到本国以后，即使暂时失去语言环境，但每当听到英语和法语，瞬间会在脑的语言中枢作用下，让语言自然而然地脱口而出。由此看来，似乎早期外语启蒙是可行的。但是，在目前中国的大多数家庭中，并不具有先天的语言环境这类优势。其次，婴幼儿时期就进行过度的大脑开发，的确会使孩子在未来短时间内领先于同龄人，但换来的却是之后的更长时间内无法集中注意力学习，逐步落后于其他孩子。再次，语言作为交流工具，并不是人人都必要的，而且孩子将来的选择与外语是否有关联也并未可知，如此耗费时间精力究竟能否换来今后相应的效果也是未知数。所以，过早的进行孩子的外语语言能力启蒙并不是适合我们生活情况的选择。进行单一母语和数学的简单启蒙明显比多种语言混合启蒙更加适合我们中国人。
二、关于语言环境的影响
一旦脱离社会环境，语言就丧失了其本身的意义。外语作为我们与国际的交流和阅读外语文献的工具而存在，一旦脱离这种语言的使用环境，无论我们再怎么努力去记忆和背诵，也无法达到生活在该种语言环境中的人们所拥有的学习领悟效率的十分之一。语言学习中的环境作用绝不可小觑，因为语言本就是在听说读写中熟练起来的，而我们的外语教学仅仅只限于课堂教学，因为我们还有以母语进行的其他科目教学任务，这使得我们的学生在外语的听、说、读、写这几方面的发展极不平衡，导致我们的外语学习不是哑巴外语就是文盲外语，如此一久，在日后一旦缺乏实用训练和使用环境，必然使得我们的外语能力大大流失。而同时，多数人的外语实用频率是极低的，也就是说，我们大部分人都是没有外语语言环境的。这也就意味着，我们大多数人花费大量的时间和精力学习外语，却没有实用的途径和环境，而如此发展的最终结果就是完全遗忘这门语言。
再来看一下有很多人认为可行的多语言环境儿童启蒙教育是怎样的结果。根据《语言环境对儿童语言发育的影响》一文中的描述，科研人员把96名儿童配对分组，分为单语组和复语组，即单一语言环境组合复杂语言环境组，对全部儿童进行了智力测试，比较他们的语言能力和其它智能情况。并对两组幼儿患语言发育迟缓发病情况进行比较。结果，单语组语言领域平均发育商（DQ）明显高于复语组。复语组患语言发育迟缓高于单语组。由此可见，复杂的家庭语言环境其实并不利于儿童语言发育，因此，在语言环境的选择和营造上，我们还是应当选择单一语言，也即是我们应当以母语语境作为启蒙时期的语言环境。
所谓的语言环境，还包括使用该种语言的国家的文化背景。没有文化和历史背景作为支撑，又怎会有语言的发展呢？到目前为止世界上有多种语言已经灭绝，这就是文化灭绝的必然结果。四大文明古国中只有我们中国的语言沿用至今，其他三国的古语早就随他们的文化埋入黄土中了。而同时，语言环境还是在不停变动的，新的词语、语法、句式等不断产生，当我们不处于这种语言环境中，就自然跟不上它的变化，从而被环境淘汰。因此可以说语言环境对我们的外语学习是有某种意义上的决定作用的，但是我们大多数人却无法接触到我们所学外语的环境，这就意味着我们的外语教学时常处在与外语社会脱节的状态中，使得我们不论怎样去学习都无法赶上时代的进步。而真正有机会能长时间接触所学习语言的环境的人通常只有少数。
三、关于英语教育内容和方式
从我国目前的主流教材和教学方式上来看，我们的英语教育明显的倾向是语法的教学和培养上，其次是在句式，最后才是单词。当然，不少教师都在不断提醒他们的学生，单词在一门语言中是十分重要的，是语言的基础。但是，在高中以及之前的众多学习科目的压力下，我们的学生根本不可能将精力完全放在一门英语上，更不用说主动花费大量时间精力去背诵单词和外语课文。如此一来，我们的英语教育就产生了一种语法精研却没有单词保障，无法成文成句，无法准确表达自己的想法的奇怪现象。很多人认为这是我们教学的深度不够造成的，这样的误解使得我们的外语教育难度不断提升，但效果却不见成长。在以前接触过的一些外国友人中，很多人都认为我们的外语教育深度过大，有一些语法和句式完全不常用或是过于古板老旧，就连以此语言为母语的外国人都难以接受，由此看来我们的外语教育不是深度不够，而是在内容和教育方向的选择上出了问题。
语言的学习笔者认为不能与其他科目混同，因为语言是特殊的，是要求全面的运用人的所有官能的，是要在使用中长期积累的，是多种大脑能力的混合使用，这都和其他知识类的教学有着多多少少的出入。笔者认为我们的外语教学过于急功近利了，实际上外语教学最佳的模式应该是由浅入深，先由最基本语言构成，如英语的字母和日语的五十音图等开始启蒙，再进入简单句子和对话中，在这之中融入听说读写的教学方式，之后开始逐步进入单词的学习上。关于单词，本人认为不仅仅是简单的逐条背诵，更应该教学的是单词的由来和语源、词源。很多人认为词源语源等是高深的语言学教育，但实际上，这只是帮助我们记忆单词和语言应用规则的一个最好的途径，同时还能提升学生对该种外语的深刻理解，以便将文化的元素融入，让学习语言不仅仅是枯燥的知识性教学。这才能使我们的外语教学提高到一个新的层面上。同时，语言教学是实用性、目的性很强的一门学科，即语言教学就是为了让学习者能使用该种语言，能与其他使用该种语言的人们进行交流，能阅读该种语言的著作，能理解该种语言产生的文化。而我们目前的外语教学只不过是为了应对考试，但这种种的考试对我们的外语能力提高作用微乎其微。在目前我们为数众多的外语学习者中，真正能做到自如运用外语的实际上是很少的。就目前中国情况来看，普通人只要有一点简单的外语基础就足够运用了，完全没有必要花费大量时间精力去学习。
第6篇：新生儿启蒙教育范文
项目之一: 开一家婴儿洗澡堂
一、市场前景:
如今,随着人们生活条件的大幅改善,他们的生活观念也在发生着巨大变化。对于给婴儿洗澡,过去的老传统是当他(她)满月了才可进行,可现在已经不同了,对于这一传统观念,更多的家长们已经彻底改变,在小宝宝诞生后就开始了他(她)们的洗澡旅程。当然尽管观念改变了,但对于多数家长来说,最初给婴儿洗澡都会觉得很是害怕。毕竟孩子还太小,在洗澡过程中,家长们生怕还是婴儿的小宝宝会受到“伤害”,于是一些家长便会放弃为他(她)们洗澡。特别是在冬天,由于一些家庭所居住的家里室温不是很高,即使观念已经改变,不得已同样也会放弃给这些还是婴儿的小宝宝洗澡。鉴于此,如果有心创业者能够抓住这个商机,开一家婴儿洗澡堂肯定会实现自己的赚钱梦想。
二、投资建议:
这种店一定要开在人口密集、交通便利的区域,严格意义上说应开在居民集中区,且在此居住的人群收入要相对偏高一些,一般来说,这类消费群体更舍得去为自己还是婴儿的小宝宝花钱消费。开婴儿洗澡堂室内空间不需要特别大,但也不能太小,一般在35平方米左右便可以了。投资不是特别大,一般前期投资大约需要30000元左右,资金主要用于,婴儿洗澡堂的首期租金,一个季度5000元,购买单个婴儿使用的专业洗澡盆、婴儿使用的各种其他洗澡用品用具、热水器、空调等12000元,室内装潢4000元,雇佣两名专业婴儿洗澡人员首月工资至少3000元,办理开业营业执照等相关手续和前期宣传费用,以及流动资金6000元。
三、经营策略:
首先,开婴儿洗澡堂不同于开大人的洗澡堂,对于雇佣的洗澡人员自身条件应有严格的要求,最好是有为婴儿洗澡护理经验的专业人士,如果不是专业人士,则在她们上岗前必须进行专业的培训,可以采取聘请有经验的护理专家来进行培训和让她们参加由有经验的护理专家开办的培训班的形式,让她们进行专业学习,只有通过培训合格后,才可以让她们上岗。
其次,开婴儿洗澡堂,如果选择了理想的场址,但如果不进行宣传,即使洗澡堂已经开业了,也会因没有知名度而没有太多的顾客。因此,在婴儿洗澡堂开业前就应到打印店打印一些宣传资料,并在开业前后大量向周边有需求的家庭派发,当然妇产医院、婴幼儿医院也是宣传资料派发的首先对象,如果宣传到位了,一旦婴儿洗澡堂开业自然就会有顾客找上门。
再次,在婴儿澡堂中的用水,一定要适合婴儿娇嫩的皮肤。在澡堂内的温度及水的温度一定要合适,这是婴儿澡堂能否成功的一个关键点。同时,为了能吸引家长,也可以在小宝宝洗完澡后提供护理服务。如此家长就会更满意。当然还应提醒的是给婴儿洗澡时要注意婴儿的安全,这一点也是非常关键的。
项目之二: 开一家爱婴纪念品
制作店
一、市场前景:
小宝宝出生后都会有胎毛,一段时间后胎毛就会自然长长。看着变长的胎毛,此时,很多年轻父母的想法是,如果自己小宝宝这些变长的胎毛剪下来制成胎毛纪念品那该有多好,如果是这样,就会为自己的小宝宝保留下一份永久的特殊纪念品,同时,还有一些家长希望把自己小宝宝在婴儿时的手模和足模同样也保存下来作为孩子一生的“纪念品”。而据笔者调查,当前在很多地方可以提供这类服务的专业店还不是很多。鉴于此,笔者建议有识之士,不妨瞅准此婴儿市场空当,开一家爱婴纪念品制作店,生意一定会红红火火,财源广进。
二、投资建议:
开这种店在选址时,一般应选择在妇产医院附近和人流量大的商业街上,门面不需要太大,有25平方米足矣,前期投资需要25000元左右,主要用于前期房租,一般一季度需要4000元,门面装潢需要4000元,购买理发工具、制作胎毛纪念品和手足纪念品的工具设备,以及相关所需用品等8000元,雇佣理发、制作纪念品工作人员2名,首月工资3000元,办理营业执照等证件和宣传费、流动资金等6000元。对于开这类纪念品制作店,制作出的胎毛画、胎毛笔,婴儿立体手足纪念画、纪念手足模等,一般应视其材料,分普通类和高档类,价格应定在几十元到上千元不等。一般在20―30万左右人口的地区都可以开,正常情况下,如果宣传、服务到位,收入一般会很不错。
三、经营策略:
首先,开爱婴纪念品制作店,对于雇佣的理发师和工艺品制作工作人员,必须经过严格筛选,不仅她们要喜欢孩子,有爱心,更应该有孩子护理方面的经验,对于理发师必须要有高超的理发水平,毕竟是给幼儿理发,幼儿都有好动的习惯,并且不听话,所以在保证人身安全方面就要比给大人理发时技术要求会高很多。而对于制作纪念品的工作人员,一般都没有过制作方面的经验,因此,在开店之前,一定要对工作人员进行严格的培训,在技术娴熟后方才可上岗,以避免技术不娴熟,而让顾客失望,最终导致顾客的不信任,使爱婴纪念品制作店的名声受损。
其次,对于给婴儿理胎毛时用的理发工具必须使用高度安全性专用婴儿理发工具,而且在每次给婴儿理发前必须保证工具是经过严格消毒的,只有做好这些“工作”才可以避免在给婴儿理发后出现交叉感染的情况,如果一旦出现交叉感染,势必会给爱婴纪念品制作店带来很大的麻烦。同时,理发师在给婴儿理胎毛时,应特别小心,以避免把婴儿弄伤。
对于给婴儿制作立体手足纪念画、纪念手足模的材料和胶泥也同样有着严格要求,这些“用料”必须要保证对婴儿的皮肤没有任何伤害,只有保证了婴儿在制作纪念品过程中的“安全”,才能取得家长的信任,从而吸引来更多的顾客光临。
再次,对于爱婴纪念品制作店所制作的婴儿纪念品,必须力求做到工艺精湛,外形美观大方,切不可粗制滥造,以次充好,敷衍顾客,如果不诚心诚意对待顾客,终究会失去顾客。当然爱婴纪念品制作店制作的婴儿纪念品如果非常精美,多数家庭就都会把“它”当作一种高雅的装饰品摆放在自己的家中,如此一来,不仅给这些婴儿留下了终身美好的“纪念品”,而且如果有婴儿家庭的父母到这些已经制作了婴儿纪念品人家的家里去走动,看到经过爱婴纪念品制作店制作的精美婴儿纪念品,也同样会勾起制作欲望,这样势必就为爱婴纪念品制作店无形中做了很好的宣传。
项目之三: 开一家幼儿早教中心
一、市场前景:
可以说任何一个家长对孩子的教育投资都非常舍得破费,特别是现在,为了能更好地开发孩子的脑智力,很多家长都希望对自己的孩子教育更早些,即使从幼儿起也可以。家长们常常会说,一定不能让自己的孩子输在起跑线上。鉴于此,如果有心创业者抓住商机,开一家幼儿早教中心,一定会在迎合了家长们的这种需求的同时,给自己带来无限“钱”途。
二、投资建议:
开幼儿早教中心一定要选择在交通方便和居民密集的小区附近。需要租5―10间教室。前期投资大约需要55000元(以租8间教室为例)左右,25000元用于教室全年的租金,15000元用于教室的粉刷和布置,以及室内儿童玩具、卡通连环画、看图识字课本、教学器具、桌椅等的购买。5000元用于聘请2名早教教师和2名有保育员的首月工资。剩余10000元用于办理相关幼儿早教中心营业手续、前期宣传费用、流动资金等。
三、经营策略:
首先,幼儿早教中心在开办之初必须做好宣传。可以通过印制一些宣传资料到居民小区散发和到当地媒体打广告的形式进行宣传。通过宣传,让更多有需求的家长了解幼儿早教中心所设的服务内容以及价格、热线服务电话等。同时为了能吸引来家长提升对孩子的早教意识,在宣传的基础上,如果条件允许的话幼儿早教中心在开业先期,最好先免费开设家长早教知识培训班。经过对家长们的培训,让家长意识到孩子早期教育的重要性,如何才能开发孩子的智力,促进孩子早慧,真正让家长意识到早期教育的必然性和重要性,如果“工作”做到了,何愁家长不带自己还处在幼儿的孩子前来幼儿早教中心来进行早教。
其次,对幼儿早教中心来说,注意幼儿的安全非常重要,一旦幼儿的安全不能得到保证,肯定就会失去家长对幼儿早教中心最起码的信任。特别是,目前由于幼儿的早期教育还尚处于起步阶段,虽说有些父母对其已经有了认知度,可是他们的爷爷、奶奶却因一些老式的教育思维影响,就会受到阻挠,让作为老人子女的幼儿父母,只好望而却步,最终放弃。因此,对开幼儿早教中心的经营者而言,一定要考虑这方面的经营风险,如果条件具备,对一些幼儿的爷爷奶奶也应把幼儿早教的好处进行思想灌输,以让这些老辈们能接受,不仅不再阻挠,反而督促子女带自己的幼儿去参加,从而让幼儿早教中心办的红红火火。
再次,对于幼儿早教中心的老师和保育员,必须进行严格挑选,需聘请有经验和爱心的老师和保育员来当幼儿早教中心的老师和保育员,老师在对幼儿进行启蒙教育时,必须有特色,应寓教于乐,特别是动作应做的夸张一些,只有这样才能够吸引幼儿的注意力和兴趣点,进而达到良好的启蒙教育效果。而保育员必须对幼儿的保育工作负起责任,认真做好幼儿保育工作的每一个细节,通过负责的工作态度,让幼儿的家长对宝宝的保育工作放下心。让家长对幼儿早教中心能够真正满意,愿意把自己还是幼儿的孩子托付给幼儿早教中心。
项目之四: 开一家婴儿用品专卖店
一、市场前景:
对于任何家长,如今他们可以说花在孩子身上的钱越来越多,从孩子还未出生便开始为这些即将诞生的新生命提前购置衣服、奶瓶、尿布等必不可少的婴儿用品。如果婴儿一旦诞生,这些用品更是有很长的一段时间都有需求,可现在,虽说任何一个城市的大型商场中都设有这种为婴儿提供需求的柜台,但一般都售价较高,而且品种还不是很全。因此,很多家长都希望有一些专门从事婴儿用品的专卖店出现,以期能在保证婴儿用品集中出售,合理价格的同时,能够买到满意的婴儿用品。鉴于此,笔者建议有心在婴儿经济中挖“金”的创业者不妨抓住商机乘“需”而入,一定会“钱”程似锦。
二、投资建议:
开这种专卖店在选址时,一般应选择在儿童医疗保健院附近、人流量大的商业街和大型居民区附近。门面不需要特别大,一般情况下,有30平方米足矣。前期投资大约在35000元左右。5000元用于首季房租的租金,6000元用于店面的装潢以及购买店内摆放和挂放婴儿用品的相关柜台和物件,16500元用于婴儿用品货物的购置,2500元用于雇佣两名服务人员的首月工资,剩余5000元用于开店办理营业执照费用、前期宣传费用以及流动资金等。
三、经营策略:
首先,为了提高婴儿用品专卖店的知名度,并吸引来更多的有需求家长的光顾,在开店之初,经营者应把宣传工作摆在重要位置,可以采取印制一些宣传单,在居民集中区、儿童保健院门前发放和在当地电视、电台、报纸等媒体做广告的宣传形式,让更多有需求的家长知道有一家婴儿用品专卖店即将开业了。只要能宣传做到位,在开业后,只要家长有需求不要怕她们不会来光顾。
第7篇：新生儿启蒙教育范文
从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。
记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针！”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧！
随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗？他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。
“三分治疗，七分护理。”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢？“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”新形象的护士是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语~“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑。”进入新的世纪，特别是在加入WTO以后，我们的各项工作都面临着新的环境，新的机遇和新的挑战。我想要塑造新时代护士的新形象就应该从心开始，从心做起！~
人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸， 要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务！
作为新时代的护士，作为德阳医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造德阳医务人员新形象贡献一份力量，为提升德阳医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现德阳在西南部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗！~
妇产科护士演讲稿
尊敬的各位领导老师同行的兄弟姐妹们：
你们好！
在百花盛开的五月，我们又一次迎来了属于我们自己的节日“5，12国际护士节”。今天，当我们团聚在这里的时候，我的内心涌动着一股无言的欣喜，因为我也有幸站在了白医天使的队伍中，成了时刻与生命通行的人了。
时光荏苒，斗转星移，转眼间我踏入护理工作已经两年多了。类风湿科是我从象牙塔走向临床工作的第一站。我在这里学到了很多东西，不管是技术上的还是心理意识上的。类风湿属于自身免疫性疾病，被人称为“治不好的肿瘤，死不了的癌症”我们每天面对的是始终站在生死边缘的人，是饱受疾病折磨与摧残的人。每当看到他们那一个个痛苦而又无奈的表情，我的内心充满了自责，感到自己是那样的渺小与无能为力。心有余而力不足！所以当时我就想，我虽治不好他们的病，但是我一定要尽心竭力帮助他们减轻痛苦。于是我对自己提出了更高的要求：静脉穿刺，抽血尽可能的做到一针见血，肌肉注射尽量做到无痛注射，可是当注射器针头刺入肌肉的时候又怎会不疼呢？于是我就开始琢磨，比如进针的手法，转移病人的注意力等等。在主任及护士长的带领下，我们又开始了心理护理，多与病人交流，让他们不在寂寞，不在压抑。
一年的时间过的好快，2005年8月22日我又被调到了产房工作。产房是一个危险科室，也是一个技术性科室，工作极富有挑战性。我们面对的是即将要成为母亲的人，我们必须严密观察产程，确保新生儿顺利安全的到来。工作的特殊性要求我们必须具有很强的责任心。因为你手上我的是两个人的生命，容不得半点疏忽。由于分娩的时间无法自行控制，遇上个二胎的，一扭头的时间或许就有可能漏产。说的一点都不夸张，所以经常弄的我们心理很紧张。另外也很危险，因为我们经常接触血液，稍不小心就有可能感染传染病。尽管我们的工作很脏很累，但是当我们听到新生儿来到世上那第一声有力的啼哭，我们会很欣慰，我们的工作是迎接新生命的到来，是拉开人生帷幕的人。
两年的工作体验让我感觉到护士的工作不像别人说的那样伟大，很平凡。但可贵的是，我们都在坚守着这种平凡，都在平凡中默默奉献。马克思说过：如果我们选择最能为人类服务的职业，我们就不会为任何沉重负担所压倒，因为这是为全人类作出的牺牲，那时我们得到的将不是可怜的、有限的、自私自利的欢乐，我们的幸福将属于亿万人。我们的事业虽然并不能显赫一时，但将永远发挥作用。这句话难道不是很好的映射了我们选择的职业了吗？
在平凡中我们奉献，在奉献中我们更有义务将护理工作提升一个更高的起点。
很早以前，就有人提出了“三分治疗，七分护理’，这很鲜明的指出了护理工作的重要性。南丁格尔说过，“护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手”。我们应该努力学习塑造新形象的护士。转变观念，善于学习，不断完善自己，充实自己，实践护理模式的转变，不能再像以前那样单纯的执行医嘱，头痛医头，脚痛医脚，而是应该能动的执行医嘱，将病人看作一个整体的人来进行护理，让病人得到更全面、更整体、更系统化的服务。我们一定要尽自己最大的能力和爱心帮助他们减轻痛苦，为他们支撑起无力的生命。
医院的搬迁，为我们带来了更大更好的发展前景，我做为一名新时代的年轻护士，我一定会顺应时代护理发展的要求，顺应医院发展的需要，坚持不懈地学习，为我们伟大的护理事业努力奋斗！
最后，祝大家节日快乐，祝我们邢台县医院有更加辉煌的明天！
护士演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！
您喜欢洁白的荷花吗
荷花，被赋予了仙子般的灵性，浊世中不随波逐流，默默地奉献着自己的圣洁，无私地释放着自己的芬芳。今天，我演讲的题目是：洁白的荷花——天使的心！
我们的职业被人们尊称为“白衣天使”，还在我刚刚受到医学的启蒙教育时，我的老师曾说，你选择了这一行，就选择了奉献。假如我当时还不太明白这“奉献”二字的深刻含义的话，那么，从我第一次进病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白这天使称号的背后有多少人在无私的奉献；从我的亲身经历中，我才真切地感到我们的工作中是多么的苦和累！打针、发药、铺床、输液，在苦中感受着呵护生命的快乐；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握着生命轮回的航舵。在医院特有的气味中，我们走过了清纯的少女年代；从血染的伤口边，我们走过了炙热的青春年华；在白色蒙蒙的氛围中，我们用一颗真诚的心来丈量无数个夜晚的漫长；在亲人的期待和焦怨声中，我们把自己奉献给了一个个身患疾苦的病人……
记得一次值晚班时，一对夫妻外伤后前来就诊，妻子腹痛得厉害。求医心切的丈夫要求给妻子打止痛针，可在预诊时我发现这个病人面色苍白，仔细询问病史和初步体查后，发现左上腹皮肤青紫，血压偏低，判定是脾破裂内出血，在通知医生前，立即把病人送入抢救室，迅速抽血合血，建立静脉通道，输入平衡盐液。可病人家属不但不听医嘱，反而指着我的鼻子破口大骂：“我只要你打一针止痛就回家，而你却是小病大医，谁要你这个小护士来管东管西？”旁边的其他病人的家属实在看不过去，似乎在说：“这种人管他干啥，反正后果他自己负责，签个字让他走不就行了。”可是，想到病人即将可能发生的危险，看看自己身上的白大衣，我任眼泪流湿了让我憋闷得慌的口罩，继续抢救病人。后经B超检查，证实了我的判断，而且需要马上手术。由于发现及时，抗休克措施得力，手术第二天病人就脱离了危险。虽然，事后这位男子非常自责，专程前来道歉，他一连串“对不起”声中，我相对无语，泪水流湿了我的衣襟，是委屈、误解，激动还是崇高，神圣还是伟天，总之，各种情感轰击着我的心灵，从病人来时的愁容满脸，走时的眉开笑意中，我找到了自己的价值，我看到了护士的价值，我们整天做的是一件件小事，但从一件件小事过后，我体会到了平凡中的伟大，选择了这一行，我无怨无悔！
岁岁年年多少事，迎来送往何其多。有人算过，一个晚上，上班的护士全部走下来的路就有四五十里之多，那么，一年、十年、二十年中呢？中国有举世闻名的丝绸之路，之路，登极之路，我们脚下的路能与之媲美吗？我想回答是肯定的。因为这条路同样用热爱、执着、奉献和牺牲刻写着里程和路标！
曾有一件这样真实的事情：有一个胆道结石的病人，他是一位书法爱好者，手术后咳嗽而导致伤口疼痛得厉害，做了超声雾化效果不佳。这样的病人单纯依靠医疗手段是不够的。于是我将病人扶起来，轻轻给他拍背，然后又用双手捂在伤口两边并向中间托起，以减轻腹压，同时鼓励病人咳出了脓痰。几个回合下来，病人咳嗽就明显好转了，取得了较好的疗效。病人出院后给我送来了一幅他亲自作的的书法作品。在装裱得非常精美的轴面上这样写道:“人间清品如荷极”。他把我们医护人员比作洁白的荷花，他说:“你们穿着洁白的衣服，戴着洁白的帽子，真象一朵朵洁白的荷花，有出淤泥而不染的高洁，和那濯清涟而不妖的清纯。与人但求有益，与地不争肥田，即便是生于淤泥沼泽，也固守着碧玉般的纯净，释放着自己的芬芳。”这幅作品被我慎重地挂在家里显眼的位置，那天夜里，我作了一个美梦：梦见自已真的变成了洁白的荷花仙子，在默默地向人们释放着生命的芬芳！
踏着夏日的脚步，白色的荷花静静地又开了。我的心情格外激动，愿自已而在平淡的日子里，有如荷的心，处风不惊，默默奉献。用一颗如荷的心，继续与圣洁同在，与生命永恒！
亲爱的朋友，如果您看到有一朵洁白的荷花，在一瓣瓣地，默默无闻地盛开，那就是我，是我们，是我们白衣天使的心！
护士演讲：我与医院共发展
作为年青人，我既有过“心浮气躁、眼高手低、生不逢时的感叹”，也有过“自以为是，盲目盲从，无所作为的迷惘”。但是，来到北京曙光男科医院后，看见全院职工同心同德、攻坚克难、苦心经营、誓求发展的精神风貌和工作状态后，我沉默了，也醒悟了。虽然我没有机会见证医院发展的每步历程，但我感受到了强劲的发展气息。我想，北京曙光男科医院之所以能够实现跨越式发展，走到今天，正是继承了老一辈光荣传统，靠着这股子敢于战天斗地的抗震精神、敢于标新立异的创新精神和天下为公的奉献精神来实现着自己的梦想，促使我的头脑立即冷静下来，知道自己可以做什么，应该做什么，到底怎么做。
作为新职工，我没有资格谈什么索取，没有资格讲什么条件，只有诚实守信、厚道做人、脚踏实地、努力工作。在北京曙光男科医院这个大熔炉里，要实现自己心中的梦想，只有让青春在奉献中燃烧，才能点燃生命的激情。这不是一句空话，也不是一句套话，而是我掷地有声的承诺，无怨无悔的选择。
首先，把自己定位为小学生，以学习的态度务实的工作。
中国医疗市场进一步开放，看到我院许多医务人员的危机意识、风险意识、责任意识和自我保护意识逐渐增强，为不在残酷的竞争中淘汰出局，拼命充电加油，不断固本强身，反复进修，学专科精专病，学专业强素质……50岁不言老，而我这样一个年青人又怎敢固步自封，轻言放弃 医院是一所新的大学，每位职工都是我的老师，都是我的学习榜样，有许多知识需要不断更新和完善。这是因为，一方面学校里学的多是理论，而医院需要的是实践能力和综合素质,需要的是把脑袋中的先进理论变成活跃的思路，把学问变成医院的两个效益。只有抱着谦虚谨慎、务实求真的求识心态，才能赢得周围同事的支持，理论才会迅速转变成实践经验，否则只能坐吃山空，饮鸩止渴。另一方面，医院竞争归根结底是人才的竞争，在任何单位，人才都是免费的，庸才都是昂贵的。因为人才能创造远比自己成本更大的价值出来，而庸才给再低的工资也是白投入。在医院不论领导还是职工，每个人都是在为自己工作，没有人会养懒汉，天下也没有免费的午餐。所以从现在开始，就要努力学习，努力把自己培养成为一专多能的人才。尽快使自己由人力向人才转变，由专一人才向复合型人才转变，由可有可无的人才向不可或缺的人才转变。这里说的谦虚是真谦虚而不是假谦虚，学习是有主观思想的学，而不是形而上学的学。既要向同事学、前辈学、领导学，也要向患者学、案例学，甚至向医疗纠纷学。时时刻刻把自己定位为一名小学生，学习临床一线人员对待科学精益求精，严谨求实的精神，学习行政工勤人员吃苦耐劳、默默无闻的奉献精神，学习各级领导科学决策、举重若轻的管理能力，切实使自己像注入了一股新鲜的血液一样，给医院发展带来新的气息。
其次，把自己定位为打工者，靠自身的努力赢得他人的尊重。
作为新职工对自己要有一个准确的定位，就是树立不与他人攀比名利的思想，不要争这争那，而是要把自己切合实际的定位为一名打工者。打工者是什么心态 打工者就是今天不努力工作，明天就要努力找工作的心态。时代呼唤鲁迅先生“甘为儒子牛”的奉献精神，不计较个人得失，踏实工作，厚道做人。目前，虽然医院创造了很好的用人环境，人人是人才，塞马不相马，但前提条件是自己要先是一匹马。试想，没有作为，工作表现平平，不服从领导，谁会愿意提供你更大的舞台和发展空间;没有用武之地，怎会有业绩有所作为 这就像伯乐与千里马的关系，千里马常有而伯乐不常有。是千里马就拿出千里马的能耐让大家看看，别去管他伯乐不伯乐。正确认识自己，正确认识别人，是红花就争鲜斗艳，是绿叶就吐翠衬托。因此，在工作上要主动出击，以敏锐的眼光看到别人未曾看到的，以麻利的手脚解决别人未曾注意到的问题，认真对待每一件事，尽心尽力把每项工作做好。在此基础上树立一种思想，那就是 “不论别人重视不重视你，但是自己一定要重用自己”，千万不能好高务远、眼高手低，积极地从细微处做起，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事都富有创意的把它想的周全、做的到位、办的完美，以只争朝夕的精神，投入十二分的工作热情，争抢着干、比拼着干，最大限度地发挥自己的潜能，为医院发展做出贡献。
最后，把自己定位为主人翁，建立与医院血脉相连的共同体。
“不积跬步无以致千里”，医院的发展壮大需要我们每个人从自我做起，从身边做起，并协助他人做好工作。在医院这个团队里只有我们每个人的价值都得到最大发挥，医院的价值才会有最大地实现。
如果说，病人是医院的衣食父母，那么医院就是我们每位职工的衣食父母。医院荣辱兴亡，与我们每个人的利益密切相关。作为医院的主人，首先要像谈恋爱一样，先爱上自己的工作，爱上所从事的岗位、爱上我们协和医院。只有对我院的一草一木动了真感情，对工作有了兴趣，产生了激情才可能把工作做的更好。这时候工作不再有上下班之分，即便出差办事同样可以做健康教育，在饭桌上与朋友吃饭也可以做医院的品牌宣传，哪怕回家睡觉兴许会想出一个新的思路，闪出一个新的点子，只有对工作有了这种如醉如痴的感觉，才可能干事、干成事;其次，作为主人翁要树立团队精神，事事严于律已，处处想着他人，在院内自己代表着科室形象，出院后代表着医院形象。我们一句不当的言语都可能给患者造成误解，影响到医院的信誉，一个不雅的动作都可能损害医院形象，影响到医院的发展，因此时时处处都想着我是“北京曙光男科人”，一切言行举止都要与医院的发展大方向相符，特别是自己作为医院党委部门的宣传教育者，更应懂得这一点。再次，要树立高尚的职业道德，建立强烈的归属意识。按照胡总书记“八荣八耻”的要求，认真落实卫生系统内部的各项道德规范，以医患和谐为荣、以冷漠患者为耻，以救死扶伤为荣、以玩忽职守为耻，以为民解忧为荣、以违背宗旨为耻，自觉弘扬高尚的医德医风，明荣辱、辩是非、扬正气、保本色，真正把协和医院当成自己的家，珍惜它、爱护它、建设它。
