俞敏洪励志演讲精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的俞敏洪励志演讲主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：俞敏洪励志演讲范文

当一个人为别人活着的时候，就非常麻烦。因为别人的标准是不一样的，没有坚持了自己的追求而想要的东西，你的尊严和自尊是得不到保证的，因为你总是在飘摇中间。对于我们来说，保持自己尊严和自尊的最好的方法是什么呢?就是说你有一个梦想，通过从最基本的一个步骤，你就可以开始追求。比如说最后你想取代我，成为新东方的董事长和总裁，你能不能做到?只要你有足够的心态和足够做事情的方法，以及胸怀，肯定是能做到的。

凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成这件事情，他也没有基础，因为等于是在沙滩上造的房子，最后一定会倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都给自己打下坚实的基础，每一步都给自己一个良好的交代，再重新向未来更高去走每一步的人，他才能够把事情真正地做成功。

当你决定了一辈子干什么以后，你就要坚定不移地干下去，就不要随便地换。你可以像一条河流一样，越流越宽阔，但是千万不要再想去变成另外一条河，或者变成一座高山。有了这样一个目标以后，你生命就不会摇晃，不会因为有某种机会，你就到处乱窜，这样你才能够做出事情。

我们未来生活的一种重要能力，叫做忍辱负重的能力。很多社会名流会遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。为什么，因为你不忍辱负重，你就没有时间，你就没有空间，没有走向未来的空间。如果你想走向未来，最后变得更加强大、更加繁荣，你就必须要做好给自己留下足够的时间和空间。轮到我们自己的生命，要想为一个伟大的目标而奋斗的时候，你排除也得必须排除，你生命中一切琐碎的干扰，因此你就必须忍辱负重。

不管我们是什么年龄，我们哪能做一时气不过的事情。这个世界上让你气不过的事情太多了，只有你气得过的时候，这个世界才在你面前才能展开最光辉的一面。

我有这么一个比喻，每一条河流都有自己不同的生命曲线。长江和黄河的曲线，是绝对不一样的。但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。所以不管黄河是多么的曲折，绕过了多少的障碍;长江拐的弯不如黄河多，但是她冲破了悬崖峭壁，用的方式是不一样的，但是最后都走到了大海。当我们遇到困难时，不管是冲过去还是绕过去，只要我们能过去就行。我希望大家能使自己的生命向梦想流过去，像长江、黄河一样流到自己梦想的尽头，进入宽阔的海洋，使自己的生命变得开阔，使自己的事业变得开阔。但是并不是你想流就能流过去，其实这里面就具备了一种精神，毫无疑问就是水的精神。我们的生命有时候会是泥沙，尽管你也跟着水一起往前流，但是由于你个性的缺陷，面对困难的退步或者说胆怯，你可能慢慢地就会像泥沙一样沉淀下去，一旦你沉淀下去，也许你不用为前进而努力了，但是你却永远见不得阳光了。你沉淀了下去，上面的泥沙就会不断地把你压住，最后你会暗无天日。所以我建议大家，不管你现在的生命是什么样的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗净自己。像水一样，不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。

渡过难关是一种心态，你想要跨过去的话，就必然能跨过去。

很多人在工作的时候，带着怨气和怨恨在工作，你的工作就远做不好。

如何能够把事情做得更成功的几个要点。第一要点，如何尽可能把自己的长期目标和短期目标结合起来。我们要先分清楚，哪些事情是我们想一辈子干的事情，哪些事情是一下子干完，我们就可以不用干的事情。中国有句话叫急事慢做，你越着急的事情，你做的越仔细、越认真，越能把事情做好。而你越着急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把这个急事也叫做大事。第二个要素就是要决定自己一辈子干什么。那么还有一个我觉得非常重要的，就是平时做事情的时候，对时间的计划性。还有一点，就是成功要自我约束。任何时候，当你前面面临一个巨大的诱惑，和其它任何可能产生诱惑的时候，如果你觉得自己停不下来，你千万别去追那个东西。因为你追了那个东西停不下来，最后栽跟头的一定就是你。

千万记住一点，做任何事情的时间都是能挤出来的。

伟大与平凡的不同之处，一个平凡的人每天过着琐碎的生活，但是他把琐碎堆砌出来，还是一堆琐碎的生命。所谓伟大的人，是把一堆琐碎的事情，通过一个伟大的目标，每天积累起来以后，变成一个伟大的事业。

我的核心价值观就是，以善为生，用善良的心态来对待自己的生命和别人的生命。

有两句话我是比较欣赏的。生命是一种过程;事业一种结果。

第2篇：俞敏洪励志演讲范文

新东方人才分成两个体系：第一是管理体系的，第二是教学体系的。

对于管理体系的人才，一般我会先筛选人，然后经过背景调查，看它在各方面是否适合新东方的要求。如果适合，我会把他安排在身边，观察他的行为方式。经过一段时间，如果这个人基本方面没有问题，就给他放在一个相对独立的岗位上，看他运作的步骤怎么样。一旦他比较成熟了，再把他放在比较重要的管理岗位。新东方的人才，有一大半是内部培养的，这样比较容易看到他是怎样成长起来的。对于管理体系中的专业人才，比如财务、审计、资本运作、市场推广人员，我们则一般从外部挖掘，当然首先要看他以往的工作业绩。

对于教学体系的人才——老师，他是怪才也好，天才也好，对我来说这恰恰是教育中最主要的特点。老师只要能够吸引学生，把教学搞好，理解并且弘扬新东方的文化，就可以了。至于说他脾气有多怪，平时骂骂我，这个都无所谓。

事实上，新东方也不一定能把所有的人才都留住，因为现在这个社会比较浮躁，流动性大也是正常的。但相对来说，新东方人才流失的比例比较低，人才队伍比较稳定。留住人才的前提是好的薪酬。没有薪酬来谈精神，谈发展是不符合人性的。所以只是讲新东方的事业多么崇高，如果你在外面可以拿到100万，在新东方只能拿50万，你是不会来的。其实关于如何留住人才这个问题，只要看看《三国演义》就知道了，没有太多诀窍。

第3篇：俞敏洪励志演讲范文

关键词：演讲风趣幽默坦诚励志睿智深刻

中图分类号： G718文献标识码： A文章编号：1672-1578（2012)03-0095-02

大凡听过俞敏洪演讲的人，都会有同感——听他的演讲是一种美的精神享受：令人开怀大笑，忘却烦恼；令人备受鼓舞，信心大增。下面，笔者对俞敏洪演讲的特点进行阐述。

1 风趣幽默，引人发笑

哲学家培根说：“善言着必善幽默”。幽默增加活力，使生活多一些情趣；幽默散播快乐，给人们欢笑、友爱和宽容。听俞敏洪的演讲，就可以从中感受到他无穷的幽默。

他在北京大学演讲时说到:

我还记得我自己为了吸引女生的注意, 每到寒假和暑假都帮着女生扛包。(笑声、掌声) 后来我发现那个女生有男朋友, (笑声) 我就问她为什么还要让我扛包, 她说为了让男朋友休息一下(笑声、掌声)。

帮女生扛包，明明是想讨好女生，不料，女生让其扛包，并不是想和他好，只是为了让自己的男友休息，俞敏洪所想与女生所想南辕北辙，这意外反接让幽默顿生，引人发笑。

在复旦大学演讲时，他的风趣幽默也引得听众一阵阵爆笑。他说:

在北大的时候由于我的成绩不好, 自己本身就很郁闷, 结果就导致我们班的女生没有一个看上我。大学的女生一般目光都比较短浅, 看中的都是成绩优秀长得英俊潇洒风流倜傥的男生, 像我这样长得不怎么样但内涵非常丰富的( 爆笑) ,女生就不理, 这是女生眼光的问题。我们班20周年聚会的时候, 我们班的女生全部走上来热情地握着我的手, 后悔当初没下手知道吧( 爆笑) 。……所以, 我常说长得跟我差不多的就是标准, 长得比我难看的就是最高标准, 我看复旦男生不少都符合这个标准(在场女生皆热烈鼓掌——经典经典)

这几处的爆笑、掌声皆因幽默风趣而起，演讲效果自然不同凡响。

俞敏洪在浙江大学演讲，简短几句开场白就为他赢来笑声、掌声：

谢谢各位朋友，大家早上好！我是喜欢站起来走来走去演讲的，但是我发现我站不起来，因为前面的摄像头对着我要把整个的过程录下来，如果我站起来走来走去他就会感到很累。（笑、鼓掌）

“喜欢站起来走来走去的演讲”，那站着演讲就是了，可“我发现我站不起来”，这是为什么？此句吊足了听众的胃口，听众一方面按照自己的思维定势寻找原因，一方面迫不及待地想知道俞的答案。“如果我站起来走来走去他就会感到很累”，原因并不在他自身，而在录像的摄像头，这与听众所想有距离，“他就会感到很累”，拟人手法的运用产生了幽默，也产生了神奇效果。

脱口而出的风趣幽默，使俞敏洪的演讲现场不时爆发出阵阵笑声、掌声，为他的演讲增辉添彩。

2 坦诚励志，催人奋发

他曾经三次高考落榜，但现在桃李满天下，为数百万学子尊为师长；他自己留学屡屡失利，却把千万人成功地摆渡到梦想的彼岸，成为留学“教父”；13年风雨，他从穷困潦倒的培训班教员登顶名扬天下的教师首富；他把一个不起眼的小行当变成了影响成千上万人命运的大产业。俞敏洪的人生是奋斗的人生、励志的人生，他现身说法式的演讲，就是一本活生生的励志教材。

开学第一天晚上，全班开班会，我起来讲了一句话。现在新东方的王强老师是我们班级的班长，站起来跟我说你能不能不讲日语。因为我一直在农村上学，所以我们的语文老师从来没用普通话给我们上过课，我当时根本不知道普通话该怎么说。北大当时按照英语成绩分班，我当时因为高考英语考得蛮好所以被分到了A班，其实我的听说水平并不好，所以到了A班一个月以后就被贬到了C班，而C班主要是针对那些语音语调及听力障碍的同学。等后来，我发现我和同学的智商真的有差距，我的那些同学平时看他们学习也并不怎么认真怎么一到期末考试就能考出好成绩，我每天学习时间都要比他们多两三个小时，但每次期末考试都在全班倒数几名。这让我的心情非常郁闷。

……我在北大的时候受到的打击比较多，首先是身份上的悬殊，确实我是穿着大补丁走进校园的，我们体育老师上课从来不叫我的名字的，都是叫那个大补丁来做个动作。因为我在农村锻炼过，跳跃性动作做得蛮好看，所以我常常被叫出来做演示。

我走到今天没有一天懒惰过，我现在每天依然要工作近16个小时，从高考那天开始每天如此。但我发现，我还是比不过有些同事。从小学到高中，我学习也挺认真的，成绩总是在前10到20名之间，而在大学我学习更加认真，但最后却以全班倒数第五名毕业。

“根本不知道普通话该怎么说”，“到了A班一个月以后就被贬到了C班——主要是针对那些语音语调及听力障碍的同学的”， “我每天学习时间都要比他们多两三个小时，但每次期末考试都在全班倒数几名。这让我的心情非常郁闷。”“我是穿着大补丁走进校园的，我们体育老师上课从来不叫我的名字，都是叫那个大补丁来做个动作。”“我走到今天没有一天懒惰过，我现在每天依然要工作近16个小时，从高考那天开始每天如此。”在这些陈述中，我们不难想象俞敏洪的大学生活。在这些自揭其短、自爆“不光彩” 的坦诚演讲中，听众认识了一个平凡的俞敏洪，以及他通过奋斗所取得的辉煌人生。而他的励志人生无疑是听众效仿的榜样，进而在观照中激发、鞭策自己。

3 睿智深刻，启人智慧

演讲是一门语言艺术，它是以声音作为信息载体，而声音一发即逝，如何让听众在听演讲的过程中受到思想的启迪，睿智、深刻、精辟的话语至关重要，它能让人听过不忘。俞敏洪在这方面无疑是成功的，以他在创业英雄会上的演讲为例。

“我们每一个人都希望自己能够成功，……成功跟你的长相是绝对没有关系的，……成功跟你的学历也是没有关系的。……成功是一个不断往前走的一个概念，跟你当初是什么状态是没有关系的。……如果你现在感觉到自己不成功或者说没有事业，没有关系，但是你只要坚持明天比今天好的这个概念，五年不行十年，十年不行二十年，我用我的时间的长度来拼你的聪明的程度。……生命中一个最重要的东西，就是坚持。……只要你坚持的数量足够，你就会使自己的生命进步。……伟大是熬

（上接95页）

出来的。……人生最美丽的舞蹈就是带着镣铐以后跳出来的舞蹈。……当我们的生命有一些限制的时候，其实就是考验你的智慧和才能和你的耐力和坚持力量的时候。”

面对想创业的莘莘学子，这些睿智、深刻、精辟的话语无疑是字字珠玉，发人深思启人智慧，其蕴含的创业感悟让青年学子们听后很受触动，很受教益，真有“听君一席话，胜读十年书”之感。

深厚的底蕴，励志的人生，俞敏洪的演讲点亮了众多年轻学子的心灯，并将影响着他们的人生。

参考文献：

[1]赵贤德． 俞敏洪励志演讲的语言风格[J]．阅读和写作，2009.10.

[2]萧惑之． 俞敏洪就是一本书[J] .中关村， 2009.4.

第4篇：俞敏洪励志演讲范文

迷茫青年的人生关键时刻

入职新东方英语培训学校以前28岁的罗永浩已有了差不多十年的“江湖”经验。除了在家读了三年书,其余时间他似一个游走江湖的流浪汉把社会上所有的职业都干了一遍。卖书、卖羊肉串、倒卖走私汽车、倒卖中药材、做期货、卖电脑散件、做假证、做传销……他做这些的所有目的只有一个,就是让自己成为有钱人。然而,仿佛是冥冥注定,如此多的项目最终都没能让他达成心目中的心愿。逢着年节回家,别的兄弟姐妹都给父母拿出自己买的礼品,唯独自己两手空空。尽管父母都表现出了很大的宽容,可亲友们私下里看自己的异样的眼神让他有种难言的痛苦。20多岁,眼看自己的人生一无所成却依旧像一个花花公子,罗永浩心中第一次感到了迷茫。过度的焦虑使他竟然有时也去书店翻那些名为“快速致富法”的无聊书籍。当然,这些也并非全然无用,至少这在多年以后成为他调侃自己的绝妙素材,在课堂上赢来了同学们阵阵爆笑。

事情的转机是他后来认识了几个天津外院的学生。他们有人在新东方培训过英语。罗永浩出色的语言表达能力让他们都认为这个人更适合去新东方给学生们讲课。而传言新东方学校的老师们每年百万元年薪,这个消息更加有力地刺激了他,他决心去新东方去试一试。由于担心自己的学历太低,他试着先给新东方的校长俞敏洪写了封信,在信中他坦陈了自己想来面试但学历太低的顾虑。俞敏洪丝毫不以为意,回复说:欢迎前来面试。得到这一消息,罗永浩的心中霎时激动起来。时近春节,他回到了吉林老家。在家中刚刚过完年他就把自己锁在屋中背起了单词。年迈的父母不明白向来讨厌英语的儿子又在搞什么名堂,只有罗永浩自己清楚,人生到了关键时刻,唯有拼搏,才能给未来杀出一条血路,通向光明……

罗永浩的彪悍学习岁月

2000年6月的京郊鹫峰山,罗永浩在此度过了他人生中为数不多的“美好时刻”―在这里每个人都是疯狂学习的疯子,学习是这里惟一的内容。许多人晚上背英语单词到夜里一两点钟,第二天却能在早上七点钟之前再次出现在教室里早读,罗永浩便是这许多人中较为突出的一个。当时的学习条件极为艰苦,四五百人的教室里没有空调没有风扇,外面三十七八度的天气,教室内往往达到40多度,许多人都难禁溽暑昏倒在地。罗永浩虽然没有昏倒过,却因为压力大、心里焦虑流出了鼻血,以至于上课时不得不用卫生纸塞住自己的鼻孔。好在这样的情况不单单是他一个,他走进教室,全班80%多的人左鼻孔或者右鼻孔也都插着卫生纸。更有个别者两个鼻孔都塞上了。

一个月的魔鬼训练之后,罗永浩开始了近乎自残的读书学习生涯。他在西三旗附近租了间民房,为了使自己的生活显得悲壮,他晚上睡在发霉的床垫上刻苦自修。为了不使自己轻易地放弃,他在书摊上买了百余斤的励志书籍,好在自己最消沉的时候给自己鼓劲打气。第一次准备放弃学习是在制定学习计划的四天后。那是阴雨天刚刚放晴,蓝天白云难得的出游天气,罗永浩自己都感觉出似乎有人在召唤他出去。他兴高采烈地给市中心的朋友打了电话正准备出去,这时他却忽然看到了门口买来的励志书籍一次也没有看过,他决心给它们一次机会。就随手抽了一本,翻了不到三页就看到一句不啻于醍醐灌顶的格言:不怕苦,吃苦半辈子;怕吃苦,吃苦一辈子。看到这句话后,他当时的反应在他后来的演讲中是这样描述的:“我仿佛被雷劈到一样,嚎啕大哭,跪在地上用头撞墙,然后满地打滚,就觉得冥冥中有一种神秘的力量让一个作家在几十年前写的一句话就专门给我看的,那种诡异的感觉就像失恋的人在马路上听流行歌曲觉得每句歌词都是唱给他听的。这种神秘的力量让我狠狠地抽了自己两个耳光,回到厕所冲了个冷水澡,回到桌子前继续背单词。”枯燥乏味的自修生活,他几乎每隔三天都要这样放弃一次,好在每次都有那么多励志类书籍―被他称为精神鸦片的东西给他鼓劲。这种情况直到一百多斤的励志书籍全部看完,而他在这里已经整整过了5个月。这5个月他背会了所有的单词,参加了新东方的招录考试,备完了要讲的课,对着墙试讲了十多遍,录下来又讲了十多遍,直到自信胜任新东方教师的时候,罗永浩信心十足地再次去见新东方的校长俞敏洪。俞敏洪马上安排他进行试讲。

明星老师的菜鸟生涯

罗永浩第一次站在好几百人面前试讲完全是个失败。尽管此前的准备已经很充足,可是一走上讲台,浑身便不由自主地冒起冷汗,舌头僵硬,完全不知道自己在讲什么。原本30分钟的试讲被他拖到了40多分钟。这次讲完没多久,新东方又安排他第二次试讲,第二次他试讲的水平甚至还不如第一次。面对这种情况,罗永浩还没来得及崩溃,他就被俞敏洪叫走谈话。俞敏洪认为他不可能讲好课了,建议他不要再无谓地讲下去。闻听此言,罗永浩心中受到很大打击,他并不认为自己讲不好了,就要求能否再讲一次?他告诉俞敏洪如果第三次试讲失败,他将再也不来这里。“第三次试讲?可以。不过,你到春节后吧。”俞敏洪如是回复他,然后很不耐烦地把他送出了办公室。

第5篇：俞敏洪励志演讲范文

在大学里面谈恋爱的多，成的少。在大学中那些漂亮的女生是恋爱率最高的人，她们一般会有英俊潇洒的男友；可是她们又是受伤率最高的人。因为那些风流倜傥的人却不是陪她们走到最后的人……俞敏洪说：一个女生只是看上男生的英俊的外表而找他这叫好色；而男生是因为女生的外表而看上她这叫做审美。现在男女之间的恋爱，总是答应太快，结果分手也快。人性的规律是容易得到的就容易放弃。凡是通过努力得到的，不管是感情还是物品，都会使人顿生珍惜之感。所以在感情上，当有人追求你时，需要有一些矜持，即使心里很爱她/他，也需要给追求者时间和难度，这样两人走到一起才会珍惜感情、地久天长。

在大学中被女生所看不见的俞敏洪感慨的说过：我爱上了我们班所有女生，但是没有一个看上我……很多女生找男朋友的目光都比较短浅，一般都找那些外表英俊，潇洒，风流倜傥，表面上很有才华的男生；像我这种外表不怎么样，内心有丰富的感情，未来有巨大发展潜力的一般都看不上……后来在同学聚会上，班上的女生发现我是做得比较成功的人，都热情的和我打招呼，紧紧握住我的手，后悔当初没下手……但是已经晚了，我已经是有老婆孩子的人了……

俞敏洪说：没必要因为失恋而了断自己，那是很可悲的事，我死一个热爱生生命的人，我连蚂蚁都不敢踩，我要是踩死一只公蚂蚁，你想那只母蚂蚁要怎么办呢？所以我一般不吃鱼，吃就吃两条！

所谓爱情，要爱到什么感觉来才叫成功呢？俞敏洪说要爱到这种感觉才叫成功：为什么我的眼睛充满泪水，是因为爱你爱得深沉！爱情永远没有背叛，如果她/他不爱你了，你就祝福他们，祝福他们一直走到离婚为止……我始终相信每一个来到这个世上的人一定会有人爱的，尽管她/他还没出现，但她/他一定在将来的某一个时刻等待着你……

俞敏洪说：一个25岁的男人如果没谈过恋爱，可以说从生理上到心理上完全变态！我大学悲惨的度过了5年没爱情的生活。但你要相信总有人在等待着你……我背着书包满校追女生，终于被我看上了一个。我跟踪了她三个多月她都没发现，原因是我每次离她200多米远。在图书馆，常常是她在那看书，我在那看她。整整三个月不敢走上前一步……终于有一次图书馆灯灭掉，我帮她点火找书包，后来我约她到渤海划船，那里风景优美，水域辽阔，人烟稀少，正是下手的好地方，同学们！等船划到水中央，我发现周围没人，我想这个时候由不得她了，要么答应我，要么推下去淹死！……过了两三个月她觉得我人不错，就做了我女朋友，后来就成了我老婆，到现在，她还是我老婆……（励志演讲）

俞敏洪谈爱情语录：

1、在大学阶段，你或多或少都会深刻地爱上另外一个人，不管是男的爱男的女的爱女的男的爱女的还是女的爱男的。……就变成了单相思，最后你变成精神病对方都不知道是因为她，那你说你多亏啊，你至少在精神病以前让对方知道我是因为你我变成精神病了，对不对，让她至少要有点心理负担嘛……（对，爱就要勇敢说出来嘛——）

2、不能一次就放弃了，至少要追10次，而且不能一天追完，同一天追10次一点感觉都没有。至少要用10个星期阿，每个礼拜做一次深情告白：I love you,对不对？如果10次不成就算了，因为你已经努力了，千万别弄到100次200次，最后出两个神经病：一个被你追出神经病，一个自己变成神经病。

3、一定要大度，祝福他们吧，让他们相爱吧，让他们结婚吧，让他们离婚吧！（很实际，表面说祝福的人很多心理都是这么想的吧！）

4、要相信未来一定有人爱你，只要你生下来有性别。（所以大家都不用担心）

5、大学恋爱重要的是过程不是结果！当时我们班谈恋爱谈了10几对，完了大学毕业以后结婚3对，2年之内离婚2对，到现在为止还有1对，这一对就是王强老师夫妇，他们两个现在表面上还过着幸福生活。（现实的大学爱情就是这样吧只是一个过程）

6、在大学里，如果你遇到了一个你非常喜欢的女生，要勇敢地向她表白，不必考虑自己的相貌和出身，即使追不到，最最最起码也能使她在你功成名就时后悔一下。

7、一个男人25岁没谈过恋爱，从生理到心理全面变态。（真的假的？）

8、而如果能谈一场恋爱还是很不错的。但谈恋爱有一个非常重要的前提条件就是要一心一意地爱。所谓一心一意的爱不是说，大学里只能谈一次恋爱，而是说一次只能谈一个。要爱到一个什么程度呢？要有这样的一个感觉，“为什么我的眼睛充满泪水？是因为我爱你爱的深沉”。

第6篇：俞敏洪励志演讲范文

有一句话说得好：“人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。”可见，对小学生进行理想的重要性。每一位教师都希望小学生将来有一个美好前程，在平时的教育教学中教师要经常引导小学生从小要树立现实的、美好的、远大的理想。鼓励小学生树立理想的同时更要激励他们努力地去实现它。小学生怎么实现自己美好的理想呢？需要小学生从小积累知识，储备能量。俗话说：“没有美好的理想，也就永远不会有美好的现实生活。”理想好比是旅行的路线，如果小学生失去了旅行路线，就会停止前进。因此，每一位小学生的心中都要树立一个美好的理想，有了理想小学生才会有前行的动力。

1 指导小学生树立美好的理想

理想是一种非凡的魅力，生活中没有理想的人，是可怜的。有了理想，生活才会最美好、最有意义。老师要通过召开班队会、晨会、讨论会等形式向小学生灌输从小树立美好理想的重要性。可以通过召开以我的“美好理想”为主题的演讲会。老师可以提前布置演讲稿内容，让学生通过互相讨论确立演讲主题。确立的美好理想一定要具体的、现实的。理想可以是教师、医生、工人、售货员、飞行员、海员、工程师、科学家、旅行家、航海家等等。

2 引导小学生为实现理想而努力学习

课堂教学中要向小学生积极渗透理想教育。教育小学生一旦确立了自己美好的理想之后就要脚踏实地地去努力学习。要告诉小学生理想是美好的，但是没有坚定的意志去努力，理想不过是瞬间即逝的彩虹而已。在不同学科的课堂教学中老师要循序渐进地加强对学生的引导，要告诫小学生每个人的理想、幸福和欢乐在于自己平时的奋斗中，告诉小学生人生最有价值的是为实现自己美好的理想而奋斗。新东方教育集团有限公司董事长俞敏洪在励志演讲中讲一个故事，她说能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，一种是蜗牛，前者是靠自己的天赋和翅膀飞上去的，后者是历尽艰辛，耗时长久爬上去的。是雄鹰也好，蜗牛也罢，只要爬到金字塔的顶端，就足以在我们的人生路上上留下感动的足迹。天赋是父母给我们，我们无法把握的，但是我们可以靠自己后天的努力达到理想的彼岸，即使我只是一只蜗牛，我也不能放弃对理想的追求，或许我要比别人花上多倍的努力和时间，但爬上了金字塔顶的我也是值得别人称颂的。成功的前提是百分之一百的汗水和努力，要实现自己的理想，就要从行动做起。可见，实现理想是要付出辛苦并费一番波折的。小学生一定要牢记美好理想的实现不是凭空想象的，而是要脚踏实地的付出努力。

3 鼓励小学生为实现理想而持之以恒

爱因斯坦说：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。” 可见，树立理想该有多么重要。小学生树立了美好之后就要为实现自己的理想而持之以恒。例如：五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

理想是人生的太阳，人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。艾特玛托夫又说：“正因为有了理想，生活才变得这样甜蜜；正因为有了理想，生活才显得如此宝贵。因为，并不是任何理想都能如愿以偿！我将带着对生活的热爱，对生活的憧憬一直走下去，永远走下去…… ”

第7篇：俞敏洪励志演讲范文

我们经常会在应该等待的时候匆忙地行动，或者在应该行动的时候却在那儿等待，最后错失良机……

不管是快乐的事情还是痛苦的事情，都是我们生活中珍贵的礼物，都需要我们用心去珍惜，并用积极的心态去对待……

生活中有很多遗憾，为此，我们要付出很多努力，争取让自己的生命更加丰富。我觉得最好的方法就是等待。

生活中有很多东西是不能被动地等待的，等待只是为了获得更多的主动，等待最好的时机需要最好的耐心。所谓不能被动地等待，就是说任何的等待都是有目的的。我在《动物世界》中看到最惊心动魄的影片是关于南美洲的蟒蛇的。因为这种蟒蛇的身体实在太大了，所以它的行动速度不是很快。它为了捕食，唯一的办法只能是埋伏在丛林中间，等动物经过。通常是一天下来没有一个动物经过，两天下来没有一个动物经过，甚至一个礼拜下来都没有一个动物经过。但是它知道，只要在那儿等待，一定会有动物经过。最后终于有动物经过了。它就一跃而起，一口把动物咬住。因为它追不上动物，只有等动物走到它嘴边的时候，才能跃起来。我看了这个故事以后，印象非常深刻。任何一个人对自己的机会，对自己的未来，都需要等待，而等待一定要有方法。但是等机会到来的时候，一定要十分敏捷地去捕捉。从表面上看，大蟒蛇在那儿一动不动，完全是被动的，但实际上它每时每刻都很警觉，即使睡觉的时候都在用耳朵听着，用身体感受着周围有没有动物走过。蟒蛇比任何动物都更加清楚等待的重要性。

猎豹是世界上跑得最快的动物，但是它一定要在草丛里，等羚羊靠近自己的时候才一跃而起，追上羚羊。因为猎豹尽管是世界上跑得最快的动物，时速能达到100公里，但是它最多能跑10分钟，如果10分钟之内追不上羚羊，它就只能饿死了，所以它不得不埋伏在草丛中间等待最佳的机会。

很多时候，动物都值得我们人类去学习。我们经常会在应该等待的时候匆忙地行动，或者在应该行动的时候却在那儿等待，最后错失良机。而且因为过早地暴露，让别人知道你的弱点和缺点，别人不再愿意跟你打交道，结果是你终生的机会就会失去，因为人们通常只会给你一次机会。举例来说，如果我把你当成了真心朋友，后来发现你不够真诚，某些行为让人觉得小气和卑鄙，让我觉得你已经不再是我的真心朋友时，不管你怎么做，我都会对你产生戒备心理。理由很简单，英文中说，“once acheater,always acheater.”用中国人的话来说就是“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”这是同一个概念。你要获得机会，要永远地跟周围的朋友保持一种良好的关系，实际上需要你有足够的智慧才行。

第8篇：俞敏洪励志演讲范文

关键词：阅读疗法；大学生；心理问题

中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）41-0257-03

一、阅读疗法的应用现状

“阅读疗法（bibliotherapy）”一词源出于希腊语，由“图书（biblion）”和“治疗（oepatteid）”合成而来。顾名思义，就是通过阅读某种具有内容针对性的图书，以实现病态身心疗愈的一种方法。阅读疗法用于保健、养生、辅助治疗精神疾病由来已久。三国曹操读陈琳檄文而治愈头痛；汉代经学家、目录学家、文学家刘向也曾说过，“书犹药也，善读之可以医愚”；美国精神病专家高尔特认为“图书馆是一座心智的药方，存储着为各类情绪失常病人治疗的药物。”可见，阅读疗法在疏解情绪、减轻抑郁、缓解压力等方面确实是一剂辅助良药。阅读疗法是高校图书馆研究的新方向、新拓展，是大学生心理干预的新途径，对于解决大学生心理问题有着重要的实践意义。目前，阅读疗法在国内图书馆界尚未得到广泛的普及和推广。只有泰山医学院一花独放，在宫梅玲教授的带领下，其阅读疗法服务开展的相对完善，其创办的书疗小屋、网络阅聊等都取得了成功。较多图书馆尚未开展阅读疗法服务，即使开展，也是形式单一，发展缓慢，效果不明显。

二、高校图书馆开展阅读疗法的必要性

随着社会变革日益快速，竞争日益激烈，大学生面临学习、就业等压力与日俱增，从而引发了一些心理健康问题。《2010—2011年度大学生心理健康调查报告》显示：27%的大学生认为自己经常有心理方面的困扰，66%的大学生认为自己偶尔有心理方面的困扰，仅有2%的大学生表示自己没有心理困扰，另有3%的大学生没有考虑过此问题。调查结果显示，90%以上的大学生都有过心理方面的困扰，这足以引起教育部门的重视。2013年4月16日发生复旦室友投毒案，同样是4月16日，南京航空航天大学同宿舍同学因琐事发生口角而将舍友刺死；4月17日，南昌航空大学惊现腐尸，警方排除他杀，短短几天，三位风华正茂的学子相继离去，这些事件足已为我们敲响警钟。目前，大学生心理问题凸显，据调查，人际交往、学习压力、就业压力、感情压力是造成大学生心理问题的四大主因。很多大学生面对自己的心里问题感到焦虑、孤独、无助、迷茫、束手无策，需要专业的心理疏导，高校图书馆开展阅读疗法有着十分重要的现实意义。

三、高校图书馆如何开展阅读疗法

1.建立阅读疗法阅览室。在图书馆内设立“书聊小屋”、“心灵驿站”等为主题的阅览室。创设优美、雅致、整洁、安静的环境，营造轻松、悠闲的读书氛围，缓解读者的心理压力，放松紧张的心情。治疗室作为私密空间，不会泄露隐私，让读者没有思想包袱和顾虑，轻松愉悦地接受心理健康教育。治疗室内设置书架，提供精心挑选、长期积累的心理治疗类书籍供读者阅览；内置电脑，让读者观看相关心理治疗的影片或视频，播放轻柔的背景音乐，陶冶读者的情操，改造读者的世界观、人生观，使其身心都得到疗养和放松。

2.构建阅读疗法书目体系根据读者病情、病因、文化素养等具体状况和不同读者群体的阅读需求，要“对症下书”，有针对性地开列阅读疗法书目，指导读者阅读。主要以中外经典名著、历届诺贝尔文学奖作品、励志经典、心理学家推荐书目为主，内容积极向上、通俗易懂，使读者在阅读中潜移默化，身心得到滋养和放松。阅读疗法书目包括综合性预防书目：如美国戴尔·卡耐基的《美好的人生》、英国塞缪尔·斯迈尔斯的《自己拯救自己》、洪应明的《菜根谭》、路遥的《平凡的世界》等，没有特定读者群体，是对所有读者都有启发和辅助治疗作用的书目；针对学习压力的书目：如李开复的《做最好的自己》、张德芬的《遇见未知的自己》、美国海伦·凯勒的《假如给我三天光阴》、美国温斯顿·葛鲁姆的《阿甘正传》等励志书籍，能激励读者珍爱生命，摆脱心理阴霾；针对交际压力的书目：如美国戴尔·卡耐基的《人性的弱点》、《世界上最受欢迎的人》、冯小刚的《我把青春献给你》、路遥的《平凡的世界》等，能使读者了解自己、了解人性，平静心态、流泪减压，克服人际关系障碍，进行减压心理调适；针对就业压力的书目：如美国拿破仑·希尔的《人人都能成功》、俞敏洪的《永不言败》、美国斯宾塞·约翰逊的《谁动了我的奶酪》、美国沃尔特·艾萨克森的《史蒂夫·乔布斯传》等，使读者减轻就业压力，克服求职恐惧，树立创业信心；针对感情压力的书目：如美国艾·弗洛姆的《爱的艺术》、英国简·奥斯汀的《傲慢与偏见》、英国夏洛蒂·勃朗特的《简爱》等，能使读者的负面情绪在读书时得到释放、释怀和缓解，从而了解爱的真谛，珍爱自己、珍爱他人。读者在阅读书籍的过程中会不由自主地与作品的内涵发生不同程度的共鸣，从而产生美的感受，或者改变处世态度，或者鼓舞斗志，通过振奋精神排解困惑。

3.构建阅读疗法服务体系。阅读疗法服务的关键是提供有针对性的阅读指导，需要调查读者的心理需求和阅读倾向，收集读者接受治疗后的反馈信息，对阅读治疗效果进行测评，对具体的个案进行分析和总结等。图书馆应设立阅读疗法工作室，由图书馆员、心理咨询师、临床医师、学生辅导员等各领域专业人士组成“阅读疗法研究小组”，只有团队的力量才能为阅读疗法向更深层次发展打下良好的基础。研究小组的成员要富有耐心、充满爱心、有敏锐的观察力、有健康的心理素质和健全的人格，善于沟通，了解读者的心理需求，能够给予读者阅读指导和心灵关怀；还会利用扎实的专业知识，了解读者的心理特点，找出读者的心理困惑，有针对性地确立治疗方案，消除读者的心理障碍，帮助读者从负面情绪中释放，进而自我治疗，达到身心平衡的状态，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使阅读疗法发挥其最佳的治疗效果。

4.开拓阅读疗法网络平台。图书馆的主页上设置“心灵鸡汤”、“读者心理咨询”等栏目，有专门的图书馆员为读者答疑解惑，建立网上心理咨询服务平台，推荐书目，引导读者阅读相关电子图书。也可以让读者发送Email，或大学生广泛使用的QQ、MSN等聊天工具，为读者提供个别参考咨询，因势利导，这种方式无需面对面治疗，减轻了读者的心理压力，可以使读者敞开心扉，得到更好的阅读疗效。图书馆应利用其电子资源优势，在图书馆网站上设置音乐、影视疗法专区，用音乐、影视作品拓宽心理干预的渠道。也可以在治疗室里放一些曲调松快、舒缓幽静的背景音乐，放松读者的紧张情绪，起到抚慰的作用。音乐疗法可以缓解人们焦虑、紧张、忧郁、恐惧等不良心理状态，释放生活中的压力，在音乐中寻找快乐的源泉。如解忧音乐《梦见彩虹》、《心灵的雨伞》、《寻找心乐园》，减压音乐《献给爱丽丝》、《天鹅》等，还可以让读者观看音乐剧《天空之光》，在音乐中放松，在音乐中寻找自我。鉴于当代大学生的欣赏水平，还可以推荐通俗类音乐，如《十五的月亮》、《太阳岛上》、《五星红旗》、《榕树下》等，更加朗朗上口，读者可以跟着哼唱以调适不良情绪，培养健康情感。影视疗法因其直观、生动、有趣味性等特点，备受读者的青睐：如综合类影视《亮剑》、《士兵突击》、《活着》、《当幸福来敲门》、《美丽心灵》等，使读者在观看中联系自己，产生共鸣，对抗心理顽疾；励志类影视如《杜拉拉升职记》、《阿甘正传》、《成事在人》、《风雨哈佛路》、《律政俏佳人》等，让读者在绝望中充满希望，超越困境；人际交往类影视《一路上有你》、《心灵捕手》等，让读者对生活充满热爱，爱自己，爱身边的每一个人。用阅读疗法和音乐、影视疗法相结合，打造立体的、全方位的减压服务，加强阅读疗法的治疗效果。

5.开展心理专题讲座。针对大学生成长过程中最敏感的心理话题，最突出的心理矛盾，举办相关心理健康教育专题讲座。针对入学不适应，迷茫、焦虑的大一新生开展环境适应、缓解考试焦虑等方面的讲座；大二、大三的学生则面临人际关系不良、情感困惑等问题，应为此开展处理人际关系、恋爱课堂等讲座；大四的学生面临就业的压力，对前途担心、忧虑，可以为他们开展职业生涯规划等讲座。

6.推广阅读疗法服务。图书馆应加大宣传、推广图书馆的阅读疗法理念的力度，使大学生真正了解阅读疗法的本质，能以积极的心态对待阅读疗法，勇于自觉地接受心理健康教育。图书馆可通过校园宣传栏、校园广播、举办读者活动和演讲比赛等方式进行宣传，使大学生能自觉采用阅读疗法进行排忧解难。在图书馆的网页上开设心理方面书刊专栏，如“心书推荐”、“阅疗书方”等栏目，帮助读者解除心理困惑。借助“4.23世界读书日”活动的契机，开展丰富多彩的读书活动，倡导“多读书、读好书”的阅读风气，营造积极向上的阅读氛围。通过宣传培养大学生主动寻求心理辅导的习惯，使有心理问题者得到缓解或解决，无心理问题者可防患于未然，有效地促进大学生心理健康成长。

大学生正处在心理剧变的特殊时期，容易产生众多心理问题，大学生的心理健康教育成为高校不容忽视的课题。爱因斯坦说过，“衡量一个学校教育水平的高低是学生书本知识遗忘之后，还留下怎样的素质。”阅读疗法能帮助大学生释放心理压力，预防心理疾病，解除心理困惑，全面提升大学生的综合素质。目前，阅读疗法在国内还处于探索阶段，需要图书馆界同仁共同努力，不断完善和创新，以便在大学生心理健康教育中发挥更好的作用。

参考文献：

[1]刘洪.“阅读疗法”中医理论溯源及应用模式构想[J].图书馆杂志，2012，（6）：107-111.

[2]慕琴玉.关于提高医学生阅读治疗能力的思考[J].图书馆理论与实践，2011，（9）：77-79.

[3]王学云.宫梅玲及其团队对阅读疗法的研究与实践[J].图书馆论坛，2012，（1）：64，37-140.

第9篇：俞敏洪励志演讲范文

一、激励教育在班级道德规范形成中的应用 

良好的班级风气，是在全体同学对道德规范有一致认识的前提下形成的。李宏斌在《试论道德舆论的功能及本质》中指出：“道德舆论的沉默表现出人们对道德规范没有一致认可，因此它会使道德规范失效。”此时，激励学生把内心向上积极的想法见解显性化，形成显性的班级道德规范，让学生向善的意愿集中起来，为建设良好的班风提供可能性。新接过初二一个班级时，发现班级缺乏良好的舆论导向，班级处于散漫无序的状态。于是，开学第一天，我让学生写一写自己欣赏的同学及他们的优秀品质。统计班中52名学生的优点表格，发现有34名学生被同学点名表扬，超过半数，其中女生Y被25位同学点名欣赏。如果把这些优点罗列出来，那么班集体就有了明确的道德规范。于是，我把学生的原话一一记录下来，如数家珍地在全班面前朗读每位同学的优点，从小优点到大优点，从少优点到多优点。到最后一位人气最旺的女生Y时，学生对她做了全面评价，如学习成绩、态度、待人接物、性格、办事能力态度、劳动意识、个性特征等。经过全班同学的讨论总结，我们形成了共识：“勤奋好学、乐于助人、诚实守信、生活俭朴”是优秀品德的基本标准。通过以上的激励策略，也让学生认识到班集体舆论的力量。每个同学心中都有一杆秤，时时刻刻在衡量着同学的为人，或欣赏或厌恶。所以，我们要时刻注意自己的言行，他人的印象来自我们平时点点滴滴的相处经历。 

同伴的能力相当，地位平等，从同伴那里更能客观地得到自身能力与优缺点的反馈，所以，中学生更看重同伴的评价，同伴间的鼓励效果更是不言而喻。为此，在营造班级良好道德规范时，通过学生的文字表述对良好的道德行为进行评价，比教师一厢情愿地表露更有信服力。 

二、激励教育在培养班干部过程中的应用 

班干部是班级建设中的主力军，是班级发展的主心骨，他们的言行举止将对班级的班风学风建设起到重要的影响，他们的工作积极性和工作效率直接决定班规的执行效度。班干部的培养是班级自主管理的重点内容，如何激发班干部对班集体的热情、责任感，培养班干部的工作能力呢？班干部作为班级教育对象中的特殊群体，他们的第一身份是学生。不管他们如何优秀、负责，也有懈怠的时候，他们不仅要当好老师的助手，还要有繁重的学习任务。班主任如果及时对优秀班干部进行鼓励，相信对他们而言，既是一种心理上的激励，又是方法上的指导，一举两得。记得值日班长在午间管理时，要求12点45分前熄灯并提醒学生休息，到点开灯提醒同学自习学习。这个过程中，发现值日班长中周某做得很细致，每次到点开灯时，他总是轻手轻脚地走下讲台，把窗帘一个个轻轻地拉开。这个细节，我看在眼里，并让学生来评价他这样做的目的。学生们抓住他两个优点加以表扬：一是他动作轻盈，为的是不想打扰熟睡的同学，说明他心里装着的是同学，二是他亲手把窗帘拉开，不用吩咐窗边同学，说明他有为大家服务的意识。此后，发现这一系列动作出现在每个午休管理班干部身上。不仅如此，偶尔有个学生迟到了，他们总会很自觉地蹑手蹑脚地猫进教室，从拿取东西到用纸条传话等，无一不透露着学生为他人着想的心思。