班级安全活动方案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的班级安全活动方案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：班级安全活动方案范文

2017年国际消费者权益日即将来临，为不断净化消费环境，保护消费者合法权益，促进我县消费维权事业发展。经研究，县政府决定在全县范围内开展国际消费者权益日系列纪念活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

纪念活动以弘扬315精神为主线，以引领消费升级、维护市场公平竞争、深化供给侧改革为核心，突出宣传中消协“网络诚信、消费无忧”年主题，引导社会舆论普遍关注网络消费等热点，推动网络诚信经营；突出活动的社会功能，通过高效维权、专项整治、社会监督及消费教育等方式，营造便利、安全、放心的消费环境；突出“进一步扩大国内消费的政策措施”落实，加强职责建设，主动服务消费转型升级；强化政府部门和消费者协会职能作用，引导社会各界广泛参与，构建消费维权协同共治格局。

二、活动内容

1、开展消费维权普法宣传活动。广泛开展《消费者权益保护法》《产品质量法》《食品安全法》等与日常消费生活密切相关的法律法规宣传，做好配套规章和规范性文件的要点解读。围绕即将出台的《消费者权益保护法实施条例》和《江苏省消费者权益保护条例》，既要以法律培训、知识竞赛、专题专栏等形式开展集中宣传，又要以通俗易懂的形式引导消费者增强维权意识，促进经营者自觉履行法定义务，营造良好的维权氛围。

2、举办315广场纪念暨“网络诚信、消费无忧”年主题宣传咨询活动。我县国际消费者权益日广场纪念活动主会场设在白田广场，时间定于3月15日上午8点半，为期半天，现场受理消费者投诉举报，赠送消费知识手册，展示侵权打假成果，讲解识假辩假知识。各镇区要设立分会场，结合各自实际举办纪念、咨询和便民服务活动。

3、开展消费教育引导活动。各镇区要结合实际，在315期间进基地、进社区、进企业、进学校、进网络开展有特色、多元化的群众性消费教育引导活动。活动要坚持普及与分类相结合，动员行业协会、法律专家、行业专家等社会力量共同参与，加大新消费宣传力度，突出老年人、留守儿童、残疾人等重点群体，切实提高全社会防范意识，树立科学、理性、绿色消费理念；要把农村地区作为重点区域，宣传消费常识和消费信息，增强农村消费者维权能力，推动农村消费结构升级，提高消费维权城乡均等化水平。

4、加强消费市场秩序监管。县市场监管、物价、商务、旅游等部门要根据自身职能，围绕民生领域和社会反映的热点问题，在315期间开展执法检查、专项整治，加大市场监管力度，依法查处消费侵权案件。消协组织要建立完善维权服务网络，针对消费热点和突出问题，有效开展消费调查、比较试验及“青少年消费文化考察”等社会监督活动，消费警示，为消费购物提供参考。

5、开展“诚信单位”创建和满意度评议活动。县有关部门（单位）要动员我县重点企业、较高知名度生产经营单位和服务单位，申报县十佳诚信单位、创建优胜单位；要加强诚信宣传、抵制“霸王条款”，构建完善的诚信体系；要利用组织平台、网络平台，有针对性地组织实施消费者满意度测评，推介消费者满意服务单位、信得过产品，健全不良信息披露制度，适时举办地方名优企业（产品）展示活动。

6、做好消费投诉举报处置。315期间，县有关部门（单位）要畅通渠道，及时受理和有效处置各类消费投诉举报；特别是对重大的、群体性投诉案件，要制定应急预案，及时调解处理，有效化解矛盾。要做好央视315晚会相关工作，安排好值班和执法备勤，及时处置晚会现场转办的投诉举报。

7、加强新闻舆论宣传报道。315期间，县相关部门（单位）要采取多种形式，形成舆论声势，营造宣传效果。县各新闻媒体要充分发挥舆论监督作用，曝光披露投诉热点和典型消费侵权案例；开辟315专题专栏，集中展示我县消费维权成果和消费者权益保护事业发展的良好风貌，注重挖掘和宣传一线消费维权典型经验。

三、活动要求

1、高度重视，加强组织领导。开展国际消费者权益日纪念活动是消费者权益保护工作的重要内容，是弘扬315精神和推进法治建设的重要抓手。各镇区、县有关部门（单位）要统一思想，提高认识，加强统筹，形成政府主导、部门联动、社会参与的工作格局，保障各项纪念活动顺利开展。

2、广泛动员，务求活动实效。消费维权是全社会的共同责任。各镇区、县有关部门（单位）要广泛调动社会各界力量，鼓励各类工商企业、社会团体和志愿者参与，整合消费维权资源，推动消费维权协同共治。同时，要突出活动重点，细化工作任务，明确工作职责，将消费维权各项工作措施落到实处。

3、依法维权，构建长效机制。各镇区、县有关部门（单位）要以开展315纪念活动为契机，严格依法行政，加大日常监管，将调处消费纠纷与加强事前、事中监督管理有机结合，建立完善消费维权长效机制。同时，要强化对纪念活动落实情况的督查，及时反馈活动情况，认真研究解决消费者权益保护工作中的存在问题。

第2篇：班级安全活动方案范文

一、情况分析：

近年来，拐卖幼儿的现象频发。追其原因，一方面幼儿自我保护能力较低，另一方面家长和教师教育不到位。为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全事故的发生，特制定本方案。

二、目标：

1、提高幼儿的自我保护意识，不跟陌生人走 。

2、加强教师的培训，提高教师自身的安全意识。

3、提高家长对幼儿的教育能力和保护能力。

三、活动时间：2019年10月18日

四、工作措施：

(一)教师方面

1.成立防拐骗应急演练小组

组长：杨华

副组长：张米侠 白莉

成员：李凯悦、刘娟丽、门卫及各班班主任。

2.领导小组研讨、制定本次活动方案并下发给幼儿园每位教职工及家长委员会，让全园师生及家长都能重视此次活动，认识了解防拐骗教育的重要性。

3.教师观看拐骗案例视频，结合实际准备本班防拐骗主题教育活动方案。

(二)幼儿方面

1.开展大中小班防拐骗主题安全教育活动，使幼儿能认识到安全教育的重要性，不轻易相信陌生人的话;能辨别拐骗人员的虚假骗术，提高自我保护意识。

2.以班为单位绘画作品，。

3.班级制作“坏人来了我不怕”安全海报。

三、家长方面：

第3篇：班级安全活动方案范文

关于学校春游活动方案范文最新   一、活动目标：

  1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

  2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

  二、活动地点：公园

  三、活动人物：

  五个班级教师、五个班级幼儿、家长陪同

  四、活动时间：

  周六(4月5日)8:45——11:00

  五、活动准备：

  1、教师确定参观的路线。

  2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

  3、教师准备游戏及道具。

  六、安全保障措施：

  1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

  2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

  3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

  4、全体幼儿必须穿好园服。

  5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

  6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

  七、活动过程：

  1、集合：让家长带领孩子在8:45——9:00“洛河公园”集合，教师清点人数。

  2、观察“洛河公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。9:00——9：30。

  3、点心时间：9:30——10:00 要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。

  4、游戏活动：

  (1)亲子游戏：“揪尾巴”10:00——10：20

  准备：“尾巴”若干

  玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

  (2)亲子游戏：“袋鼠抱”10:20——10:40

  玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

  5、集合与解散时间：10:40——11:00

  教师组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。

关于学校春游活动方案范文最新   一、活动目标：

  1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

  2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

  3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

  二、活动地点：

  新区公园

  三、活动时间：

  4月12号上午8点半(星期五)

  四、活动准备：

  1、横幅、班牌、统一服装(4月11号到位)

  2、教师事先考察，确定参观路线。出发前带上点名册、照相机。

  3、教师准备游戏及道具。带好孩子用品，如：卫生纸、垃圾袋等。

  4、提前一天通知家长春游的地点，让家长了解本次活动的目的及要配合的相关事项，出游当天由家长带小朋友到本班老师指定的地点集合。

  五、注意事项

  1、外出活动时注意安全、给幼儿检查书包和衣服、鞋子。

  2、幼儿和家长大手牵小手，眼睛看前面，不东张西望。

  3、在活动中，不能单独离开集体，应与老师和小朋友在一起。

  4、在公园里不随便采摘花草，寻找春天的花、草、树等。

  5、在公共场所不大声喧哗。

  六、活动过程

  8：10—8：30在政府新区广场集合(教师8点到达广场集合)。

  8：30—8：50各班在教师的引导下整队，家长和小朋友大手牵小手。 8：50—9：10组织各班级幼儿集体照相。

  9：10—9：30观察公园里的树木、花草，感受春天的美丽景色。 教师有目的、有计划地引导幼儿进行观察和探究活动：摸一摸路边的小草、看看柳树发出了绿绿的嫩芽，踩一踩松软的泥土、观看河边钓鱼的人们，闻一闻花儿的清香……

  9：30—10：30各班游戏活动

关于学校春游活动方案范文最新   一、活动目的：让孩子们开阔眼界、更新对学习的新观念，感悟企业具备的先进技术和企业员工奋发进取、积极向上的精神风貌。

  二、活动地点：

  三、活动时间：待定

  四、活动人员：一五班全体师生及家长

  五、活动内容：

  (一)参观可口可乐公司

  参观流程(整个活动时间约为30分钟，全程有专人带队讲解)

  活动地点 参观内容 所需时间

  可口可乐博物馆 由易拉罐拉口处进入，简单介绍公司概况， 15分钟

  走廊喷绘，参观博物馆

  参观走廊 观看生产线，重点介绍Krones生产线 15分钟

  (二)亲子游戏

  活动地点 参观内容 所需时间

  可口可乐活动室 亲子游园活动 预计 1个小时

  1、猜谜语：揭下谜面，写下谜底兑奖

  2、妙笔生花：爸爸(妈妈)抱着宝宝在距离画像四米处蒙好眼睛，(宝宝不蒙眼睛，宝宝指挥)原地转三圈，上前为脸谱化鼻子，位置对应准确即为获胜。

  3、 夹珠子：在一个盆子内放较多玻璃珠，2分钟内，看谁夹得多，夹得最多的为第一名，以此类推。(同时5人进行)

  4、个人才艺展示：孩子自告奋勇上台表演，只要家长认为精彩的，即为获奖者。

  (三)活动结束，合影留恋

  注意事项

  厂区内严禁吸烟、随便拍照或录像(有指定拍照区);

  请勿携带饮品进入厂区;

  为了确保您的安全，请不要在厂区内乱走动，并请遵守厂区规章制度及配合公司工作人员的安排。

  亲子游园活动中，请注意安全。尽量不要穿高跟鞋。

第4篇：班级安全活动方案范文

“我们这样生活”是“我们共同的世界”这一主题的内容，是根据课程三维目标“珍爱生命，热爱生活；养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯；初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，知道科学技术对生产和生活的重要影响”，依据课标中“初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学、反对迷信”这一内容编写的。在第一课时中，我们确立的重点是让学生了解人类文明的日益发展和生活水平的提高，养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯，激发学生热爱生活的情感。

一、以学生良好品德形成为核心，体现课程的综合性

品德与社会课程的核心是“学生良好品德的形成”，因此，在课堂教学中要紧扣这一核心。如果离开这一核心内容空谈追求课程的综合性，就等于是舍本逐末。下面是两种不同的设计。

设计一：

（一）认识原始人的生活，从衣、食、住、行谈原始人的生活。

（二）谈谈爷爷、奶奶小时候的生活。

（三）认识今天多姿多彩的生活。

从古到今，分别从衣、食、住、行等方面来了解生活的发展，在对比中感受生活的变化。应该说对比是明显的，变化也是显而易见的。但这其中存在着一个问题，那就是因为学生缺乏对以前生活的了解，缺少真正意义上的体验，甚至产生了诸如“原始人多自由呀，他们的生活环境多环保呀”等错误的认识。虽然教师可以让学生进一步了解所谓的“自由、环保”是怎样的，但学生的认识始终比较模糊，学生良好品德形成也就成了一句空话。

设计二：

（一）通过设计春游活动方案，感受多姿多彩的生活。

1.讨论出行方式、选择线路。

2.交流春游活动要准备哪些方面。

3.方案设计。

4.活动交流：吃什么，玩什么，还要带什么？

5.确定方案。

（二）感受古人的生活。

（三）感受世界各地人们的生活。

同样一个教学内容，但两个设计着眼点完全不同。设计一以了解生活变化、发展为主，更多的是站在旁观者的角度，无法唤起学生的共鸣。设计二让学生成为活动的参与者、体验者，在活动中培养学生良好品德的形成。如在讨论方案的过程中，得出了“行要方便安全，穿要舒适得体，吃要健康适量，玩要遵守规则”，始终坚持以学生良好品德形成为核心，促进学生的社会性发展，指导学生的生活。通过这一堂课学生不仅了解了我们现在的生活是如此多姿多彩，更是明白了我们该怎样生活。把现代生活作为重点，因为这是学生自己的生活，真实可触摸，学生有体验，更能激发他们的共鸣，而且通过讨论交流能给学生的生活指导性的意见，使他们更好地生活。把原始人的生活放在后面，引发学生对两种生活的对比与思考，不用更多的语言，学生就会有更多的感触。

在坚持课程核心的同时，在设计二中也很好地体现了品德课程的综合性。

师：（出示地图）这是我们学校到瓜渚湖的地图，如果从学校出发，可以怎么去？

生：走着去。也可以利用滑板、校车、三轮车，还可以让爸爸、妈妈接送……

师：我们出行的方式真多！可作为集体活动，哪种出行方法最经济安全？

……

师：现在我们来看线路，你会选择哪一条？（课件出示三种颜色的三种线路）

……

在这一过程中，让学生选择方便、安全的出行方式、线路，是对生活经验的一次梳理；通过地图、线路图选择合适线路，是对生活经验的一次提升，说不定以后遇到出行，学生真的会找来地图研究一番呢。不同的出行方式，不同的出行线路的选择，体现了学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和互相促进，也从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，这充分体现了社会环境、社会活动、社会关系的内在整合。交流过程中小结出来的吃、穿、行、玩健康又安全的生活方式，更是有机融合品德和规则教育，集体主义、地理环境教育和生命与安全教育。因此，活动设计二充分体现了品德学科的核心，体现了课程的综合性。

二、以学生的生活为原点，体现课程的实践性

“学生的生活对本课程的构建具有重要价值。课程必须贴近他们的生活，反映他们的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基础，提升学生的生活。”2011年版课程标准对课程基本理念的阐述着重强调了学生生活对于本课程的价值，课堂教学中要关注学生“自己”的一切。

1.从生活中发现和提出问题

学生生活在如此丰富多彩的社会，信息量的增加，有时让我们教师也觉得如今的学生的确厉害。因此，光是提供一些信息给学生，已不能适应学生生活的需要。现在的学生缺少的是如何从大量的信息中整理出有用的信息，如何用获得的信息去提升自己的生活质量。

春游活动对于学生来说也是司空见惯的事了。在春游前，班主任老师往往要花费不少的时间强调这强调那的，虽然如此，在春游过程中还是有不少学生忘了这忘了那。究其原因，主要是学生被迫地接受教育，缺少自身的需要。如何在组织春游的活动中发挥学生的主体地位是教学设计的理念之一。

学生已经知道了什么，还有什么需要指导，这是设计时我们要考虑的。我们要以学生自己的生活为原点，通过课堂教学提升学生的生活质量。在这堂课以前，我们进行了课前调查，调查的对象有学生，主要是了解对春游的感受；也有教师，主要是了解春游中发现的问题。通过调查我们发现，学生对春游十分喜欢，对春游要带的物品也说得头头是道，品种之丰富也令我们咋舌。但也有困惑，如有些时候东西带多了觉得太重，还麻烦，带少了在游玩过程中发现缺这缺那的；在游玩过程中，部分学生也存在一些不文明的现象。调查获得的这些信息，是学生自己的生活，也因此成为课堂教学中要解决的问题。

2.亲身参与丰富多样的社会活动

只有用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去探究社会，才能提升学生的生活。因此，亲身实践成为了课堂的主要方式。在设计时，我们通过设计“春游活动方案”来感受多姿多彩的生活，既是对学生生活经验的唤醒，又通过亲身经历的方案设计来达到教育自己的目的。

教学片段一：

师：选择了出行方式，我们还要准备什么？

生：可乐、饼干……

师：你想到了吃。

生：相机、风筝、面包……

师：风筝用来干什么？

生：可以玩。

师：你不但想到了带什么，还想到了我们可以玩什么。

师：还要准备什么？

生：运动服。

师：为什么？

生：穿着舒服，也可以穿校服。

师：穿校服还有什么作用？

生：容易找到。

在这个教学片段中，教师引导学生交流得出春游要带什么，而且通过穿什么舒适得体的指导，让学生在讨论中明白穿着的注意点。正是有了学生的亲身参与，指导的目的性更强了，学生也更能明白穿什么、为什么穿。

教学片段二：

师：看，这就是我们刚才讨论的方案，多好的活动方案！请班长上来打上我们的班级名称。（班长上讲台在电脑中输入班级名称）这就是我们班的春游活动方案。

师：我们今年去春游了吗？

生：还没有。

师：真没有？

生：真没有。

师：我们的大队辅导员在吗？我想问一下大队辅导员，学校近阶段有没有组织春游的打算？

大队辅导员：我们有这个打算，如果我们三年级去春游，一定采用我们班同学的活动方案。

在这个片段中，在活动方案前输入班级名称，就成了自己班的活动方案，使学生享受到了劳动的成果，在无形中也告诉学生“我的地盘我做主”，这就增加了方案的实践意义。同时，大队辅导员的话，让学生更加明白自己设计的方案还可以成为全年级的春游方案，增加了学生的成就感，在参与活动的过程中既受到了教育，又收获了成功。而在以后的春游活动中，将通过实践来检验方案是否成功，又给了学生一种期待，这种幸福感和期待感只有在亲身实践中才能获得。

三、以学生社会性发展为目标，体现课程的开放性

1.关注鲜活的社会生活事件

品德与社会课程的最终目的是使学生形成良好品德，促进学生社会性发展。在“设计二”中，以设计“春游活动方案”为重点，正是因为当时正是春游时节，是学生生活的需要，是学生社会性发展的需要。

教学片段三：

师：现在我们来看看线路，你会选择哪一条？（幻灯出示红、黄、蓝三条线路）

生：我选择红色线路，可以边走边看风景。

师：你这个想法很好。

生：我选择黄色线路，因为它最短、最近。

师：是的，我们出行的路线很多，要选择最方便的。

在这个片段中，教师把线路选择通过地图的形式来展示，也是契合了当今生活中外出游玩通过查找地图来选择合适的路线。把生活中的一些现实场景在课堂中加以还原，通过课堂指导，使学生能更好地参与到以后的生活实践中。

2.教学空间向课外延伸

在“设计二”中，根据社会生活中的需要，切合时空，对教材进行了整合。我们把“现代人的生活”通过春游活动进行某些方面的展示，把教学空间拓展得更为广阔。同时，一堂课中的教学不仅仅停留在课堂40分钟，还需要更多的课外时间加以实践，这也使教学空间得以延伸。学生在以后的春游活动中，落实活动方案的过程也是本堂课的延续，因此40分钟的课堂结束了，但这一堂课还没有结束。当然，如果条件允许，我们也可以把课堂设在学校的草坪上，甚至设置在春游的目的地，那会创设更好的教学环境和氛围，使教学的空间更为开放。

3.教学评价更多样

课程评价应重过程胜于重结论，在活动过程中学习知识、培养能力、锻炼意志、体验生活是对学生最好的回报。如在讨论出行方式时，当学生说坐公交车、父母接送时，教师没有直接否定，而是提出问题要学生思考：“集体活动坐公交车、父母接送是否合适？”通过讨论、交流，让学生自己寻找答案，这样的评价是有思维内涵的。

第5篇：班级安全活动方案范文

一、“活动月”目的：

本次活动月以“好习惯成就大未来”为主题，以宣传 《中学生日常行为规范》、《十中一日常规》、国学思想、师德建设为核心，使学生做到知和行的统一，从而达到对学生养成教育的目的，主要抓好以下几个方面的工作：

1、加大宣传力度，使学生知规、守规。

2、树立良好的文明形象，引导学生形成正确的审美观。

3、养成良好文明习惯，教育学生做到：形象文明、行为文明、语言文明。营造良好的文明的校园氛围。

二、组织机构：

成立“行为习惯规范月”活动领导小组

组 长：于泽悌

副组长：石业江

组 员：臧燕枫、陈吉兆、孙可孟、臧大鹏、孙志斌、各班班主任

三、活动内容

1、宣传活动(团委、班主任)

(1)、第一周举行“活动月”的启动仪式，发出倡议。

(2)、张贴学校活动月方案和班级活动方案。(9月7日)

(3)召开主题班会(9月7日)

2、开展主题活动

(1)、师生“良好习惯”标语书法展。每班上交10篇评选：教师组：10篇。学生组：一等奖：15篇，二等奖：25篇，三等奖：30篇(臧燕枫、孙志斌)

(2)、狠抓“秩序”教育(政教处、班主任、任课教师、检查小组)

课堂秩序：主要抓好上课铃响的静坐教育。上课铃响，快速回到座位上，静坐等老师来上课。(任课教师评选)

出操、活动秩序：集会、出操做到静、齐、快。上下楼梯缓步轻声靠右走，大同学应让小同学。不在楼梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隐患的活动、游戏。(政教处、各班主任、团员监督示范岗)。

落实“卫生”教育

养成良好的卫生习惯。保持教室及包干区的卫生。严禁学生在校期间买、带、吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画。早中午政教处老师带队检查

加强“礼仪”教育

在学生中推行“十字”文明用语(请、谢谢、你好、再见、对不起)，说话文明，讲普通话。不说粗话、脏话。学生会负责检查。

3、总结表彰

评选文明班级 3个

标准：班级活动方案评选优胜

活动内容中各种评比前三名

第6篇：班级安全活动方案范文

关于学校春游活动方案通用范文   一、活动目标：

  1.开拓幼儿新视野，了解春天是什么样子的。

  2.热爱大自然，亲近大自然，体验徒步旅行的快乐。

  3.增强幼儿体质，发现周围的事物的变化。

  二、活动时间：20xx年4月15日 9:10—11:00

  三、活动地点：

  四、拍照：杜豆

  五、组织人员：

  六、安全负责人：

  七、活动准备：遮阳帽 、统一白色上衣、牛仔裤、运动鞋、自带水杯、书包、水果、零食、医药箱、笔和纸、照相机、园旗、腰麦、布、遮阳伞等

  八、活动过程：

  1、9:10-9：20 家长准时带领孩子在铁西公园东门(LED大屏下方)集合。

  2、9:20-9：30带幼儿上卫生间

  3、9：30-10:10各班级带领孩子观赏公园风景。观赏公园的花草有什么

  变化?公园里边有什么建筑?怎样保护花草树木?爱护身边的环境。

  4、10:10 —10：30集中幼儿坐下来休息，喝水，吃水果点心。

  5、10:30-10:50做游戏：各班组织游戏。

  6、10:50-11:20返园，幼儿集合清点人数，班主任带队举园旗，排列整

  齐的队伍，准备返回幼儿园，在路上遇到叔叔阿姨积极打招呼。

  7、过马路时，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

  九、安全保障措施：

  1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。生活老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。

  2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

  3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

  4、 春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

  5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

  6、 参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。

  7、 注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

  8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

  9. 幼儿上厕所必须有一位老师跟随。

  关于学校春游活动方案通用范文

  一、活动目标

  1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受自然。

  2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家放松心情，紧密家园关系增强孩子们的团队意识。

  3、给孩子表现自我的机会，培养孩子开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

  二、活动准备

  1、活动方案给所有家长知晓活动内容；（周一发放纸质方案）

  2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加；（周三放学时接受现场登记）

  3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作；

  三、活动安排

  1、活动时间：20xx年x月x日上午

  2、活动地点：xx公园（后面附路线图）

  3、集合时间与地点：xx幼儿园门口，08：30集合。

  4、活动策划：xx班家委

  5、活动主持：xx妈妈

  协助人员：x班家委

  参与人员：x班小朋友及家长（邀请园领导）

  四、物品准备

  1、家长们给宝宝穿适合运动的衣服，准备更换的衣物。

  2、跌打油、创口贴等处理意外小伤口的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备；

  3、自带饮用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；

  4、宝宝的脚踏车、风筝、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上；

  5、幼儿家长联系电话通讯录；

  6、家长们有专业相机的可以带上。

  五、活动内容

  1、安全教育：

  对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，小朋友有哪不舒服及时报告老师和家长；

  2、寻找，观察春天的景色：

  到达目的地后，给老师和孩子们派发印有幼儿园字样的小帽子，带领孩子们进行游园参观活动。

  3、亲子游戏：

  （1）破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行；

  （2）找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利；

  （3）萝卜蹲的游戏

  4、趣味拍照：

  （1）请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名；

  （2）捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆；

  （3）亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照；

  （4）单人的照片上传到微信群，自行下载；趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

  5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目；

  6、清理场地，整理幼儿物品，返程。

  六、温馨提示

  1、本次活动实施自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全；

  2、每一位小朋友至少一名家长陪同；

  3、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵意见和建议。

  关于学校春游活动方案通用范文

  一、活动主题：领略自然风光，加强班级同学情感交流

  二、活动时间：2011年3月31日（星期四）

  三、活动人员：计应一二班

  四、活动地点：长沙世界之窗

  五、活动目的：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

  六、活动安排

  （一）前期策划准备工作

  1、为保障全体员工们的利益与安全，最好是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行

  2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏

  3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

  4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。

  5、商量好价钱后，出游经费来源为aa制，由同学们各自出钱

  6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工，并做好相应的措施准备。

  7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大pk等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学，同学自己的有的也可带去。

  8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

  （二）活动当天事宜

  1、活动时间：3月31日早上7：30到指定地点集中，人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗，注意确保各同学安全。

  2、活动内容： 1）、在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事；玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。

  2）、抵达后，乘坐花艇畅游湖光山色，然后到客化广场，了解客化； 3）、12：00午餐后游览xx（由大统一意见随意）：

  、； 4）、计划4：30回校

  3、后期工作

  （1）清点各自带的物品，确定人数；

  （2）了解全体同学们对本次春游的满意程度；

  （3）用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

  4、注意事项

  （1）出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。

  （2）行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

  （3）在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

  （4）提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

  （5）出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。

  （6）期间出现任何突况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。

  （三）后期反馈工作

  1、召开总结会议，全体员工们交流春游感受；

  2、负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。

  七、应急预案

  1、如果3月31日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。

  2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。

  八、主要负责人联系方式：

  计应二班：

第7篇：班级安全活动方案范文

为贯彻落实《2018年国家网络安全宣传周活动实施方案》《2018年xx省网络安全宣传周活动实施方案》和《2018年xx市网络安全宣传周活动实施方案》要求, 同时通过此次活动，提高我校师生网络安全防护意识，特制定我校网络安全宣传周活动方案：

一、活动主题

本次活动宣传主题为“网络安全为人民、网络安全靠人民”，旨在让我校师生了解网络安全知识；了解、感知感受身边的金融行业网络安全潜在的风险提高安全防范意识。

二、活动时间

2018月9日17日—23日。

三、组织领导

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xx 各班班主任

四、活动内容

以“了解网络安全潜在风险，提高安全防范意识”为目标，普及基本的网络知识，使教师，学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对常见网络安全风险和金融网络安全风险的能力。

五、活动形式

(一)、通过学校网站、学校微信公众平台，向全体师生宣传网络安全知识。

1.在学校网站推广国家网络安全宣传周网站。

2.在学校网站信息技术资讯栏目网络安全知识相关文章。

3.在微信平台同步开展“网络安全宣传周”活动。

(二)、营造校园网络安全知识学习氛围。

1.悬挂网络安全宣传标语横幅。

2.向全体师生分发网络安全知识宣传单。

(三)、依托班级、学生社团等活动组织，调动学生参与学习宣传网络安全知识。

1.各班级组织开展一次网络安全知识主题班会。

第8篇：班级安全活动方案范文

一、活动目的:

通过举行开学典礼，营造浓厚的开学气氛，增强师生责任感和使命感，激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习，为新学期创造一个良好的开端。

二、活动时间:2021年3月1日上午8:00--9:30

三、活动地点:学校前操场

四、参加人员:全体师生

五、活动要求:

1.

少先队负责开学典礼的统筹安排，制定活动方案，组织活动实施;

2.

总务处负责舞台布置、欢迎牌、新国旗的更换;

3.

教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律穿带整齐;

4.

宣传组负责横幅，信息组负责音响，美术科负责摄影，体育科负责场地划分;

5.

各年级组负责出一版“寒假作业精品展”，并展示在大院子旁的走廊上;

6.

学生按班级依次入场，遵守会议纪律。班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音洪亮、豪迈而富有激情。

六、活动过程:

1.升旗仪式(略);

2.司校长讲疫情防控和安全

3.学生代表讲话;

五(1)班张欣发言;

第9篇：班级安全活动方案范文

一、活动意图

一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。

二、活动目标

1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。

2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。

3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

三、活动主题：劳动最光荣

四、活动时间：2020年4月25日----5月5日

五、活动准备

1、通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

六、活动过程

(一)了解“劳动节”

1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。

3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

4、各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。

(二)劳动实践

开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。

(三)幼儿分享

将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”!

二、主题实践活动

培养自理能力

一、活动目的

1、知道5月1日是国际劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

二、活动准备

1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。选择人物(如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人的劳动。

三、活动方案

小班活动：《环保小卫士》

1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动。

中班活动：《自己的事情自己做》

1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。

2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子“

“穿衣服“

““叠衣服

“

“擦椅子“

“

扫地“。

大班活动：《我是劳动小明星》

1、进行关于“五一”劳动节的教学活动

备选课程见后。

2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。

四、特别说明

1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;

2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。

友情提醒：

1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升;