建筑工程的认知精选(九篇)

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第1篇：建筑工程的认知范文

关键词　高职院校　“工学交替、校企三循环”　人才培养模式

1　人才培养模式的概念及其内涵

人才培养模式是指以一定的教育思想为指导，为实现某种规格的人才培养目标而采取的教育教学活动的组织样式和运行方式，是对某类教育培养目标、培养过程、培养途径、培养方法等要素的综合概括。简单地说，它主要包括“培养什么人”和“怎样培养人”两大基本问题。①

《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）明确提出“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革；人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节；使学校在校企合作中创新人才培养模式”；②《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）提出“深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革”；③《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》（教职成[2011]6号）　指出“推进人才培养模式改革，实现教学过程与生产过程对接”。④对高职院校而言，人才培养模式的改革与创新具有十分重要的意义，它与高职院校的人才培养质量和可持续发展等重大问题密切相关。

2　建筑工程技术专业人才培养模式的构建与实践

广州番禺职业技术学院建筑工程技术专业从2006年开始实施人才培养模式的改革与实践，经过五年的实践与探索，构建了“工学交替、校企三循环”人才培养模式，并取得了一定实效。

2.1　构建人才培养模式的总体思路

以提高学生职业能力和综合职业素质为目标，学校教师和企业专家组建专业建设指导委员会，聘请企业专家担任兼职教师，全程参与人才培养模式的构建。以面向建筑企业一线从事技术管理工作的施工员、监理员、工程管理员、造价员、资料员岗位为出发点，从职业岗位的现状和发展趋势入手，开展职业岗位的职责、任务、工作过程调研和分析，构建“课证融合、能力递进”的课程体系、建设与职业情景相一致的仿真环境、完善校外实训基地、加强“双师型”结构教师队伍建设，通过全方位改革，形成基于建筑工程施工过程的“工学交替、校企三循环”人才培养模式。

2.2　“工学交替、校企三循环”人才培养模式的内涵

（1）工学交替，校企第一次循环，培养学生的岗位基本技能。按照职业成长规律和学生的认知规律，在第1～2学期，学生首先在学校一体化教室学习职业基本素质课程和部分职业能力课程，然后安排在校外实训基地接受入职锻炼，针对将来的职业岗位环境，体验职业工作，通过校、企双方共同的考核后获得“职场体验测评合格证”。在此培养阶段，学生在学校一体化教室和校外合作企业之间完成工学交替，培养学生的岗位基本技能，实现“理论—实践”的第一个辩证性循环。

（2）工学交替，校企第二次循环，培养学生的岗位专项能力。针对施工员岗位群的能力要求，在3～4学期，开设工程测量、基础工程施工、钢筋混凝土主体工程施工、屋面防水工程施工、装饰工程施工等专业职业能力课程，组织学生在建筑施工实训中心反复进行专项技能训练，以项目任务为载体，实施“任务驱动、教学做一体化”的教学模式，开展一体化教学，用以过程为重点、与国家职业资格考核标准相融通的考核评价体系实施评价；然后安排学生利用暑期到合作施工企业参加1个月的实境训练，在企业兼职指导教师的指导下完成一定的工作任务，通过企业考核后获得“工作经历证书”。在此阶段，学生在校内建筑工程技术专业校内学习型生产实训室和校外合作企业之间完成工学交替，培养学生的岗位专项技能，实现“理论—实践”的第二个辩证性循环。

（3）工学交替，校企第三次循环，培养学生的岗位综合能力。在第5学期，学生在校内仿真实训室完成施工成本控制、施工组织管理等岗位综合能力课程的学习，实行对综合技能的实效考核评价，要求学生必须在进企业顶岗前通过一项建筑行业组织的职业资格鉴定，获得相应的土建施工员“职业资格证书”。

在第6学期，学生在校外企业选择与建筑工程技术专业相关的岗位，校外顶岗实习6个月，结合顶岗工作完成毕业论文，进行岗位综合能力训练，并提升创新和可持续发展能力；学生在顶岗实习期间接受双重管理和考核，以企业现场管理为主，学校通过校外顶岗实习管理系统进行监控；以企业的考核为主，考核合格后获得“顶岗实习鉴定证书”，最终实现高质量就业和可持续发展。在此阶段，学生在校内仿真实训室和校外企业之间完成工学交替，培养学生的岗位综合能力，实现“理论—实践”的第三个辩证性循环。

从第一个辩证性循环到第二个、第三个辩证性循环并不是简单重复，而是更高一个层次的循环。第一个循环是基础，第二个循环是发展，第三个循环是综合，具有一定的创新性。通过校企三循环，使学生完成从职场体验、实境训练、顶岗锤炼等阶段角色的转换，促进学生职业能力的逐步提升。

2.3　“工学交替、校企三循环”人才培养模式的特色

（1）以校企合作为抓手，体现实践性、开放性和职业性。“工学交替、校企三循环”人才培养模式根据专业对应的岗位群对职业能力的要求构建“课证融和、能力递进”的课程体系，充分体现了人才培养模式的职业性属性；“工学交替、校企三循环”人才培养模式紧紧围绕建筑施工过程，采取“校企三循环”教学实践，充分体现了人才培养模式的实践性属性；“工学交替、校企三循环”人才培养模式实现了校企合作、资源共享，充分体现了人才培养模式的开放性属性。

（2）以学生综合素质和动手能力的培养为核心，按照职业能力成长规律设计课程体系。突出“以学生为中心”的理念。“工学交替、校企三循环”的实质是由校企两个育人主体在校企两个育人环境中培养人才，通过“职场体验、实境训练、顶岗锤练”三次循环，分层提升学生的职业素质和职业技能。同时，在教学活动中还融入了形势与政策教育、职业道德教育、理想信念教育、职业生涯指导与规划等基本素质教育的内容，实现了学生职业能力、社会能力、方法能力的共同培养和提高。

（3）以“双证书”为载体，将国家职业资格认证标准纳入到课程教学中。在课程标准中导入国家施工技术标准和职业岗位标准。根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取课程内容，课程内容涵盖“建筑工程施工员”、“建筑工程资料员”、“建筑工程安检员”、“建筑工程质检员”、“建筑工程造价员”、二级建造师执业资格考试大纲及考点，学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书。要求学生获得　“岗位证书”通过率达95%以上。

（4）以“工作经历证书”为着力点，改革实训考核方式。在“职场体验、实境训练、顶岗锤练”三次循环的过程中，由企业和学校对学生共同考核，主要针对学生在实习过程中的知识运用、岗位能力表现、工作态度和成果等做出评定，符合条件的由校企联合颁发“工作经历证书”，既是实训考核方式的重要改革，也是实践经历证明和就业参考，能够提升学生的就业资本。

（5）以专业资源库的建设为途径，构筑开放的教学资源环境。紧密结合建筑市场对人才培养的迫切需求，整合学校、企业、行业三方资源，合力打造具有“跟进发展、产教合用”的专业标准和共享型教学资源库，使之能直接服务于高职高专建筑工程技术专业教学，同时又能服务于在职建筑工程从业人员，成为全面实现自主学习的平台。

2.4　“工学交替、校企三循环”人才培养模式的实践

（1）明确建筑工程技术专业的培养目标。本专业培养拥护党的基本路线，适应工程建设领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握建筑工程施工与管理的基本理论知识，具有建筑工程施工组织与管理能力，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。

（2）构建“课证融合、能力递进”的课程体系。紧紧围绕本专业人才培养目标与人才培养模式，以施工过程为导向，对相关岗位或岗位群进行典型工作任务分析，明确学生所需的知识、素质与能力，并着重学生职业适应能力的培养和可持续性发展，将行业标准、企业标准融入到教学内容中，将职业资格考试大纲与现行课程标准相融合，构建“课证融合、能力递进”的课程体系，该课程体系包括综合素质课程与职业能力课程两大类，综合素质课程包括基本素质课程和职业素质课程，职业能力课程包括职业通用能力课程、职业专项能力课程和职业拓展能力课程。

（3）创新任务驱动、教学做合一的教学模式。实施与“工学交替、校企三循环”人才培养模式相配套的任务驱动、教学做一体化等教学模式，在“仿真企业环境+真实企业环境”的条件下实施教学，寓教于学、寓学于练、寓练于做，保证学生校内学习内容和实际工作内容一致，学习过程与实际工作过程一致，使学生身临其境地感受针对岗位、流程、任务的实践，真正掌握专业知识与技能，培养解决问题的能力，实现专业知识与技能到职业岗位技能的转化。

（4）建设专业优质核心课程，编写与课程体系改革相配套的“工学结合”教材。在专业建设指导委员会的指导下，吸纳企业一线施工技术和施工管理人员参编，将企业培训理念、企业文化、职业工作情境和新技术、新工艺、新材料、新设备等知识直接融进教材。同时，在教材内容中有机导入国家施工技术标准、建筑行业岗位职业标准和岗位培训教材内容。

（5）打造由学校教师和企业专家组成的教学团队。以培养具有建筑工程执业资格的骨干教师为重点，通过境内外培训进修，提升教师的改革意识和基于工作过程的教学设计与实施能力；以“专业教师下企业，能工巧匠进课堂”为途径，鼓励专业教师到企业挂职，聘请建筑企业技术和管理骨干到学校兼课；打造一支具有丰富实践经验和教学能力、校企互通的“双师”结构专业教学团队。

（6）建成与建筑施工工艺过程相适应的校内实训工场，完善校外实训基地。按照“实训设备贴近企业设备、实训环境贴近工作环境、实训项目贴近工作任务、实训过程贴近工作过程和实训基地功能多样化”的原则，以学校为建设主体，充分利用社会资源，不断加大对校内实验、实训设施的投入力度，改建、扩建实验室和实训室，购置新型和先进的设备仪器，不断完善实验、实训条件。同时与广州番禺区建筑工程质量检测中心、广州番禺建安公司等10家建筑企事业单位共同建立了校外实训基地。

（7）改革教学考核评价体系。进行教学考核改革，重视过程监控，遵循“能力与知识并重、过程与结果并重、应会与应知并重”的考核原则，确定专业理论考核和职业能力考核的权重，并结合企业考核标准确定能力考核要素，做到专任教师考核、兼职教师考核、学生自我评价相结合，形成与培养目标相适应的教学考核评价体系，实现与企业人才标准的“近距离”接轨。

（8）完善顶岗实习管理制度。与企业共同开展实训基地管理与运行长效机制的探索与研究，建立学生顶岗实习联系制度、顶岗实习前的安全教育和安全交底制度，强化顶岗实习过程控制，将理论教学和岗位职业能力培养融为一体，以制度建设保证半年以上顶岗实习的效果。

第2篇：建筑工程的认知范文

关键词：建筑工程 管理人员 人员素质 工程质量

中图分类号：TU198文献标识码： A

当前我国正处于快速发展时期，经济发展特别是城市化进程加快对增强房地产业的蓬勃发展给建筑行业带来了极大的活力。我国当前在建设事业取得了举世瞩目成就，但同时也造成了很大的浪费和损失，其中管理人员综合素质不高是造成损失的主要原因之一，目前的建筑工程管理人员素质与实际工作的需求之间还有距离，尤其缺乏既精通工程技术、又通晓管理业务、具有战略眼光的复合性管理人才。

1. 建筑工程管理人员应具备的素质

1.1 专业知识和经验

建筑工程管理人员要在工程中承担工程管理任务，实现工程的目标，要解决工程中国的问题，首先必须掌握相关的知识。首先，具备较强的技术素质，必须掌握先进的工程技术知识，当前大部分建筑管理人员都能具备这一素质。只有坚实的专业技术基础才能使起使他们肩负起工程管理的巨大责任，否则就会在管理中力不从心，难以深入到管理的内核，难以抓住管理的要害。

1.2管理协调能力

管理的目的是谋求在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。仅仅只有知识却不会运用于实践的管理者也不是合格的管理人员，社会所期望的建筑工程管理人员应具有良好的决策、计划、组织、沟通、协调、应变和创新能力。这就要求工程管理者有系统的工程管理专业素质，掌控工程进展全过程。同时还要不断积累管理经验，以便对工程进展中的突发问题提出应急处置对策。

1.3职业道德水准

建筑行业的质量关系国计民生，关系人民生命财产安全和社会稳定，建筑产品的质量好坏意义重大。依据出现的这些建筑事故和质量问题，究其根源是各类工程管理人员职业道德水平太低，无视法律法规的尊严，无视人民群众的生命安全，违反操作规程，无视职业道德，一味向钱看，一切以经济利益为准，是绝不能在工程管理行列中存在的， 否则将祸国殃民。所以良好的职业道德水准是衡量当代建筑企业工程管理人员素质的最重要的标准之一。

1.4 较好的心理素质和应变素质

工程管理是一种全过程管理，既是一种技术管理，也是一种风险控制管理，在许多情况下还是一种危机管理。由于工程进展中内外环境存在着许多难以预期的变量和未知数，使得新问题、新矛盾、新情况层出不穷。作为管理者会遇到各种预料之外的突发事件，在这种情况下就要求其沉着、冷静地分析环境变化， 及时有效地拿出解决方法。出色的应变能力和良好的心理素质是在当代建筑活动中的管理者不可缺少的素质。

2工程管理人员素质对建筑工程质量的影响

人力资本理论认为，人力资本在各个生产要素之间发挥着相互替代和补充的作用;他通过“经济增长余数分析法”的量化计算，进一步证明了人力资本是经济增长的源泉他认为，对于现代经济来说，人的知识、能力和健康等人力资本的提高，对经济增长的贡献远比物质资本和劳动力数量的增加重要。

2.1高素质的工程管理人员是工程项目成功的基础条件

在工程项目实施中还要有高素质工程管理人员进行三控两管一协调完成初期制定的质量、进度、成本三大控制目标，同时还要进行合同管理和信息管理，为合理合法的索赔取得契机和证据，保证经济利益还要有善于组织、沟通的工程管理人员协调建设单位与施工单位等各方面的关系。在当代超大规模的建设项目，包括业主、设计单位、施工单位、勘察单位、总包商、分包商、材料供应商等等的参与多达几百甚至上千方，这无疑对工程管理人员来说难度更大，但拥有这样人员的建筑企业才能在激烈的市场竞争中占稳脚跟。

2.2高素质的工程管理人员是工程质量的内在保障

建筑企业赖以生存的根本就是建筑产品的质量，而通常认为影响质量的五种因素：人、机、料、法、环境，五大要素这其中人是目前所有管理理论中讨论的重点，特别是作为现场管理的工程人员，又由他们来调控整个现场的一线施工人员，施工机械设备，材料，施工程序、方法，以及施工现场的安全与周围环境是否和谐由此可见，五大要素在工程中都直接或间接的是由工程管理人员决定工程管理人员是否有同他人良好的沟通能力来布置任务，协调关系，是否有过硬的专业技术基础来指导施工机具的使用、维护，计划材料的进场批次和数量如何良好控制使之符合运筹学原理达到储存费用最低并且保证材料的品质，调整施工顺序，根据网络图技术优化工期检查指导操作工人的施工方法，同时还要求工程管理人员进行施工现场的安全管理，保证人员的工作环境，尽量达到低噪音，无污染的绿色施工环境标准。

2.3高素质的工程管理人员是建筑工程有效进行的关键因素

现在的社会发展还要求建筑企业中的工程管理人员对一个工程从概念设想到正式运营的全过程进行管理。如投资机会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工、试运行等这就要求作为一名建筑企业的工程管理人员除了要拥有土木工程专业技术以外的多种知识，只有综合素质过硬才能驾驭建筑工程管理，实施出工程质量良好，经济效益优良，工作环境和谐的建筑工程。

3. 提高工程管理人员素质的措施

工程管理人员要想适应当前建筑工程高速发展的要求，使其建设水平达到国际工程管理和现代工程管理的基本要求，就必须在建设和改革上下足工夫，不断探索新的途径和方法。在工程管理队伍建设和改革当中，工程施工企业应该将队伍建设作为一项重要内容，重视和加强管理队伍建设。一方面，随着高等教育的发展，工程管理方面的专业越来越多，在教育科研活动当中涌现了大批的研究成果，这些研究成果在工程管理模式改进、完善上提出了一些行之有效的措施，并且提出了一些针对工程管理特点的新的管理学理论，这为工程管理队伍建设提供了有利条件。企业可以同国内外著名的大学联合举办工程管理队伍人才的进修班，通过集中培训和学习提高现有的管理队伍的学历层次和学术水平，掌握工程建设对工程管理队伍人才的基本要求。再者，企业可以邀请国内外高校当中知名的工程管理学专家学者，到企业中兼职，对企业的工程管理活动提供指导，找出企业在工程管理方面存在的不足，并为具体的项目管理提供专家指导。此外，企业应该从工程管理的角度出发，重视优秀管理人才的培养和引进，在这一点上企业可以通过社会招聘平台聘请优秀的、具有丰富管理经验的工程管理人才到企业当中，充实企业的工程管理队伍，弥补现有管理队伍在实践经验上的不足，还可以将学校的优秀的新晋职工安排到工程管理一线参与管理实践，在管理实践中丰富他们的管理经验，提高他们的管理水平。

4. 结束语

建筑工程管理队伍要想适应当前建筑工程高速发展的要求，使其建设水平达到国际工程管理和现代工程管理的基本要求，就必须在建设和改革上下足工夫，不断探索新的途径和方法，通过改进和提高工程管理人员选拔要求、重视管理能力的培养、加强工程管理队伍建设力度等措施来提高工程管理人员的素质和能力，只有这样才能提高工程管理水平。

参考文献：

第3篇：建筑工程的认知范文

尊敬的各位领导、同事们：

大家好!

我叫xxx，今天我竞选的岗位是xx工程处主任。 竞聘这一职我认为以下几个方面的优势：

第一：、如何做好这个岗位上的工作，堤防养护，就是堤防工程施工，不管是锥操灌浆，土石方工程，它都有一定的要求和校准，那就是要利用有限的资源(人力、物力、财力)在规定的时间内完成相应的任务。我们从事这项工作

第二、我在本岗位工作多年。曾担任过锥操队队长，工程营养科副科长，工程公司副经理，水利工程中级职称。近2年参加了北湖院。潭洲湾护岸工程施工。对该岗位的工作比较熟悉，工作起来得心应手，如果让我报名其他岗位的工作那就生疏多了。

第4篇：建筑工程的认知范文

Abstract: Construction engineering quality management and control is the guarantee engineering quality premise. Project quality is the core of project, all project lifelines. Engineering quality, directly related to the vital interests of the people, related to the social harmony and stability of the overall situation of development. From the understanding of construction engineering quality management and control, proposed building project quality management system must strengthen the target responsibility system, supervision mechanism, personnel training, the promotion of new technologies, to further improve the quality control of construction projects and has certain guiding significance.

Key words: construction engineering quality management; quality control; strengthen management

中图分类号：TU712+.3文献标识码：A

一、认识建筑工程质量管理与控制

1.1建筑工程质量管理与控制的原则。对项目施工而言，质量管理与控制，就是为了确保合同、规范所规定的质量标准，所采取的一系列检测、监控措施、手段和方法。在质量管理与控制过程中，应遵循以下几点原则：一是坚持“质量第一”的市场经济经营的原则；二是“用户至上”的基本原则；三是“以人为核心”的原则，充分调动人的积极性、创造性，增强人的责任感，树立“质量第一”观念，通过提高人的素质来避免人的失误，要以人的工作质量保证各工序的质量，促进工程质量；四是以预防、预控为主的原则，这是确保施工质量的前提，预防为主，防患于未然。五是坚持质量标准，严格检查，一切用数据说话，遵守国家的规范、设计文件、合法的合同规定要求，贯彻科学、公正、守法的职业道德规范。

1.2建筑工程质量管理与控制的责任主体。在建筑工程建设中，参与工程建设的各方应根据国家颁布的《建设工程质量管理条例》以及合同、协议和有关文件的规定承担相应的责任。（1）建设单位是建设工程的投资人，是工程建设过程的总负责方，拥有确定建设项目的规模、功能、外观、选用材料设备、按照国家法律法规选择承包单位的权力。（2）勘察单位是指对地形、地质及水文等要素进行测绘、勘探、测试及综合评定，并提供可行性评价与建设工程所需勘察成果资料的单位。设计单位是按照现行技术标准对建设工程项目进行综合性设计及技术经济分析，并提供建设工程施工依据的设计文件和图纸的单位。（3）施工单位指经过建设行政主管部门的资质审查，从事建设工程施工承包的单位。（4）工程监理单位是指经过建设行政主管部门的资质审查，受建设单位委托，依据法律法规以及有关技术标准、设计文件和承包合同，在建设单位的委托范围内对建设工程进行监督管理的单位。（5）设备材料供应商是指提供构成建筑工程实体的设备和材料的企业，包括设备材料生产商、经销商。建筑工程项目具有投资大、规模大、建设周期长、生产环节多、参与方多、影响质量形成的因素多等特点，不论是哪个主体出了问题，都会导致质量缺陷甚至重大质量事故的产生。

1.3影响建筑工程质量的因素。影响工程的因素很多，但归纳起来主要有五个方面，即人、材料、机械、方法和环境。（1）人员素质。人是生产经营活动的主体，也是工程项目建设的决策者、管理者、操作者，人员的素质都将直接和间接地对规划、决策、勘察、设计和施工的质量产生影响。（2）工程材料。工程材料的选用是否合理、产品是否合格、材质是否经过检验、保管使用是否得当等等，都将直接影响建设工程的结构刚度和强度，影响工程外表及观感，影响工程的使用功能，影响工程的使用安全。（3）机械设备。机械设备可分为两类：一是指组成工程实体及配套的工艺设备和各类机具，它们构成了建筑设备安装工程或工业设备安装工程，形成完整的使用功能。二是指施工过程中使用的各类机具设备，简称施工机具设备，它们是施工生产的手段。机具设备对工程质量也有重要的影响，工程用机具设备产品质量的优劣直接影响着工程质量。（4）工艺方法。在工程施工中，施工方案是否合理，施工工艺是否先进，施工操作是否正确，都将对工程质量产生重大的影响。（5）环境条件。环境条件是指对工程质量特性起重要作用的环境因素，它往往对工程质量产生特定的影响

2 建筑工程项目质量控制与管理体系的建立

2.1强化建筑项目目标责任制。强化建筑项目目标责任制是完成和达到建筑工程项目合同指标、实现建筑工程项目质量的控制和管理的根本保证。建筑工程项目是一个庞大系统的工程，包含了层层的互相牵接的承包关系，按照“分项保分部、分部保单位工程”的原则，把质量总目标进行层层分解，研究确定每一个分部、分项工程的质量目标。并针对每个分项工程的技术要求和施工的难易程度，结合施工人员的技术水平和业务素质，确定质量管理和监控重点。写出详细的书面交底和质量保证措施，参加施工的所有人员进行技术交底，目标明确、职责分明。将工程项目作为一个系统工程管理，管理包括计划、组织、指挥、协调、控制、检查等。建设、施工、监理单位等加强信息反馈与调控，实现各层次项目目标指标，最终实现建筑工程项目达到的目标。

2.2强化监督机制。强化监督机制是有效控制和管理建筑工程项目质量的保证。近几年来国内出现的多起建筑工程质量事故、安全事故、烂尾楼等，给国家和人民造成了巨大的损失，其根本原因都是监督机制不完善，没有起到应用的作用。因此，强化监督机制刻不容缓。建设、监理、施工单位等应联合建立监督机制，监督机制应深人到建筑工程项目立项、论证、招投标、施工等各个环节。把建筑工程项目的监督机制作为一项过程监督管理，把各项制度落在实处是保证建筑工程项目有‘效控制和管理的关键。

2.3强化协作单位管理。建筑工程项目包含土建、水、暖、电、安装等，是一项复杂而庞大的系统工程，往往是多工种、全方位交叉作业，协作性强，管理难度大。各层次的分包工程单位互相衔接，各单位良好的协作关系，对实现项目质量总目标是至关重要。特别在一般设计无规定、规范要求不明确，必须依靠现场施工技术人员经验和技术水平进行合理处理，现场管理的重点应放在合理安排交叉作业、施工工序、分项工程施工顺序等。同时合理安排施工时间和空间、分项工程技术间歇、人力调配等，以保证工期。所以，强化协作单位管理也是保证施工工期和有效控制和管理建筑工程项目质量的重要素质之一。

2.4强化施工管理、技术人员的培训。建筑企业施工队伍由管理人员、技术人员、施工人员等组成，人员多、知识层次差别较大、流动性大。因此，施工企业要加强各层次人员的专业知识、劳动技能的培训及安全知识的教育，包括新工艺、新设备、新材料的使用等。不但提高了企业整体素质和水平，而且，有利于提高了建筑工程项目的质量和管理水平。

2.5强化新技术推广，提高施工水平。建筑施工企业应积极落实科学发展观的思想，积极采用先进适用的新技术、新工艺和新装备、新材料等组织施工，发展专业化，机械自动化，管理现代化，优化资源配置，提高生产率。我国现在重点推广各项新技术，如地基与基础工程新技术、混凝土与钢筋施工新技术、模板与脚手架技术、建筑节能技术、建筑防水新技术以及现代化管理技术等。建设单位和监理单位应积极鼓励支持建筑施工企业采用新技术，强化新技术的应用，提高施工水平，是提高控制及管理建筑工程项目质量的有效方法。

3 结论 通过对影响建筑工程项目质量控制管理因素的简要分析，提出了建立建筑工程项目质量关体系必须强化的几个方面，对进一步提高和控制建筑工程项目质量有一定的指导意义，希望在以后的建筑工程项目质量控制方面能进一步完善。

参考文献

[1] 陆庆 我国建筑工程质量监督现状与对策[J].山西建筑，2007(7)。

第5篇：建筑工程的认知范文

关键词：任务引领；中职；建筑工程材料性能检测；精品课程

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）12-0052-03

建设中职学校精品课程，可以参考高校、高职高专精品课程建设经验，但也不能完全照搬。中职精品课程有其自身的特点。“精”不仅要体现其引领性强、辐射性强，能带动一批课程的建设，更要体现与企业的深度合作，突显其鲜明的“职业”特点。教材的编写、教学方法、学生管理、学生的顶岗实习都应体现与行业、企业的密切合作，以全面促进学生综合职业能力的提高为目的。

《建筑工程材料性能检测》课程是我校建筑工程材料专业的核心课程，2010年被立项为上海市教委百门精品课建设项目。本文基于任务引领型教学模式探索中职精品课程建设，以任务引领打破传统的教材编写方式及课堂教学模式，将企业中的岗位需求细化到教材内容中，以大项目引领若干任务的方式编排教材。教学过程将课程涉及的专业知识与企业岗位需求通过网络在线对接，从而提出课堂任务。这样的任务更具针对性，不是教师的要求或教材的要求，而是实实在在企业的要求，把以往的教师要求变成企业的岗位要求，将企业工作流程融入到课堂中，真正体现“教学做”一体化。另外，还应把企业看重的一些隐性职业要求如职业素养、职业道德融入到课堂和课后拓展训练中。任务引领型教学模式能更好地在企业需求和精品课程建设之间架起一座桥梁，使中职精品课程更加体现职业特性。

任务引领教材开发

中职学校专业教材目前普遍存在短缺或内容相对市场滞后的现象。一方面，很多学校不得不使用高职高专教材，有的甚至使用大学教材，但由于中职生学习基础薄弱，效果非常不理想。另一方面，专业教材从出版到使用相对于变化的市场有滞后性，教材涉及的专业知识、技术或设备在现实中经常处于面临淘汰的窘境。因此，很多中职学校鼓励专业教师开发适合中职生特点和基础的校本教材。

《建筑工程材料性能检测》就是我校材料专业针对建筑材料行业生产、应用、检测领域编写的校本教材。传统的建筑材料教材侧重材料的生产工艺，如《硅酸盐工艺》。但随着上海经济结构转型，相关重污染、重耗能企业逐渐淡出上海的经济发展圈。取而代之的是从其他省市购进原材料进行进一步加工。如建筑工程中用量最大的混凝土，在上海混凝土搅拌站有约300家，与我校有紧密校企合作关系的上海建工集团的混凝土搅拌站有约20家。这些搅拌站直接从外省购进水泥、砂、石等原料，购进的原料需检测合格才能进一步使用，从而衍生出大批检测企业，如与我校有合作关系的浦东众材检测中心、申美检测公司、通标标准检测公司等，这些检测企业每年需要大批懂检测技术的人才。《建筑工程材料性能检测》教材正是顺应上海经济发展需要，经过广泛的市场调研后编写的校本教材。教材编写过程有上海检测行业协会、企业专家参与指导，是深度进行校企合作的产品之一。教材的编写打破传统教材的章节结构，基于任务引领型教学模式要求，把各类材料按大的项目分类，每一项目根据企业岗位要求分成若干任务，以任务来引领材料的各项性能检测。教材的编写突出企业工作过程在课程框架中的主线地位，并按照工作岗位的不同需要划分不同的任务，以工作任务来整合理论与实践，从岗位需求出发，尽早让学生进入工作实践，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，使学生逐步实现从学习者到工作者的角色转换。

任务引领教学过程

新课标倡导的“任务引领型”教学用于专业课教学就是要使忽视对学生动手实践能力的培养、过分重视理论知识传授的传统教学模式，转变为以岗位职业活动为单元组织教学，围绕各岗位活动的开展，将知识型教学转为能力型教学，淡化理论灌输，提高学生的学习兴趣，使学生掌握从事岗位工作必须具备的能力。我们在任务引领型教学模式下坚持“任务引领，岗位驱动，目标具体，内容实用，教做学一体”原则，把任务的实施过程分为感知任务、体验任务、实践任务和实现任务目标四个阶段，如表1所示。这样，学生能真切感觉是为岗位而学，在模拟工作岗位情境下学，真正体现“教做学”一体化教学。

现以笔者在一次公开展示课的教学过程为例来说明。本次课的任务是涂料性能的检测，教学过程如下。

广告导入本课内容 中职生普遍存在注意力不集中的问题，导致上课过程要花大量时间把学生的注意力引到教学上。由于中职学生都爱看电视，如果我们的教学能设计得像电视节目那样有吸引力就能较好地完成教学任务，达成教学目标。本课开始通过一个生动的多乐士涂料广告导入建筑涂料的教学。广告一般都具备视觉、听觉冲击力，并且集中了诸多创意，或诙谐幽默，或令人耳目一新，通过独特的技术手法或巧妙的创意设计吸引观众的眼球。本堂课采用广告导入，使学生较快进入了学习领域。

利用网络在线了解涂料企业招聘条件并据此提出本课的任务目标 进入涂料公司网络招聘界面，能让学生直观了解当前涂料企业招聘职位和职位要求。让学生了解企业招聘过程，自问“我是否具备进涂料企业的资质？是否满足企业的要求？如果不行，我还缺什么能力？让学生分组讨论，根据企业要求我们需具备哪些技能？”然后教师根据学生自己总结的要求归纳总结并提出本课的任务目标，如表2所示。

分组体验、实践任务 首先由教师示范任务的完成要点，后让学生在岗位要求下完成任务，最后由学生分组完成各任务。

评价任务 评价包括学生分组互评和教师评价。学生分组互评的分值比例占总评价考核的30%，教师评价占70%。

任务引领校内、校外实训条件建设

实训条件是突出精品课程职业特性的重要环节。《建筑工程材料性能检测》精品课程建设配备开放的材料实训中心。实训中心拥有14个主实训室，建筑面积约3294m2，共配备334个实训工位，每个实训工位是基于企业的岗位要求而设置，能满足不同的任务要求。如装饰材料实训室依据目前市场上用到的装饰材料，检测划分为陶瓷、涂料、木材任务区，不同的任务区配备相应的实训设备，不同的设备承担不同的检测任务，如表3所示。

除校内实训条件，我校还与上海建工集团、上海市玻璃钢研究院、耀华玻璃厂等企业建立了校外实训基地。学生在学习阶段提前进入企业实习，聘请企业专业人员指导学生的实习、实训，让学生与企业岗位“零距离”接触，为学生将来的顶岗实习及就业打下基础。

任务引领课后拓展训练

专业课的学习往往是下课铃声一响，教师和学生的关系就暂时终止。但实际情况是，仅仅靠一两节课学生很难达到对专业技能的熟练掌握。因此，针对就业方面的课后拓展训练显得尤为重要。传统上各专业毕业生就业都统一划归就业办负责，但是就业办的教师毕竟无法胜任各个专业学生的专业指导。因此，我校提出，专业课教师要参与到学生的顶岗实习指导中。对即将进入企业顶岗实习的中职生，专业课学习应更具针对性，要让学生觉得学习这些知识和技能对自身就业是有用的。这时专业课教师的指导甚至比班主任、就业办教师的指导更具针对性。

课后拓展训练应基于教师设计的恰当任务。这种任务应与就业或企业需要紧密相关，让学生通过课后拓展训练强化就业竞争力。如笔者在上“涂料”这一课后，设计了如下两个课后拓展训练。这两个课后拓展训练都与企业紧密联系，是学生进入企业的“热身”，通过训练，学生不仅有机会对专业技能进行反复操练，同时还能训练口语和书面表达能力及团队协作能力等。通过训练，找出自身的差距并不断改进，使学生的综合职业能力得到了进一步提高。

制作应聘简历 根据自身特点制作一份适合去涂料公司应聘的简历，简历要突出自己在涂料基础知识、涂料性能测试等技能方面的优势，并利用网络渠道与1～2家涂料公司联系应聘，并在班级里汇报应聘情况。

涂料公司实地考察 教师带领学生去与学校有校企合作关系的涂料公司实地考察、学习，让学生与企业“零距离”接触，把学生放在人才市场上去“称一称”，让学生看看自己是不是一个合格人才，还缺哪些知识和技能。与此同时，向相关公司推荐我校即将毕业的学生，以便顺利进入下一年的顶岗实习。

培养学生的就业技能，是中等职业教育最重要的目标之一。就业技能不仅包括显性的专业技能，还包括隐性的职业素质。一个合格的人才应该具备良好的综合职业能力。如何在课程建设过程中体现综合职业能力？综上可知，任务引领型教学模式能较好地把职业要求和课程建设有效对接，更突出课程的“职业”特性，促进学生综合职业能力的提高。

参考文献：

[1]刘玉娟.高职院校精品课程建设研究[J].中国职业技术教育，2010（5）.

[2]沈莉.“任务引领型教学”在汽车构造与维修课程中的应用[J].中等职业教育（理论），2011（7）.

[3]辜东莲，丘东晓.基于工作过程的学习任务及其说课探析[J].中国职业技术教育，2009（8）.

[4]宣以麟.任务引领型课程模式探究[J].上海教育科研，2006（10）.

[5]钱明明.中等职业学校专业课程的任务引领策略[J].职业技术教育，2008（2）.

[6]柳礼泉.论精品课程的特征[J].高等教育研究，2009（3）.

[7]张信群.职业教育精品课程开发与建设研究[J].中国成人教育，2008（14）.

第6篇：建筑工程的认知范文

在广西水利电业有限公司各项事业取得重大成就之时，能有机会参加公司中层管理岗位职务的竞聘，我感到非常的荣幸。在农网改造工程建设正不断深入开展之际，竞聘区公司中层管理岗位职务，这对每个人来说，都是一种机遇和挑战。我将非常珍惜这次展示自己、锻炼自己的难得机会，参加基建工程部副主任职务的竞聘，勇敢地接受大家的评判。

基建工程部是广西水利电业有限公司的一个重要职能部门，目前肩负着农网改造工程建设多项工作任务，在他面前既有不少困难，也有很多机遇。如果我当选为基建工程部副主任，我将着重从以下几个方面去开展工作：

一、认真学习、掌握党和国家方针政策和各项法律法规。

与时俱进，开放思想，以开拓进取、全心全意为人民服务的工作态度去践行“三个代表”重要思想。掌握好国家对当前农村工作的指导方针，以服务农村经济、减轻农民负担为已任，吃透“两改一同价”工作的精神实质，正确领会公司领导的决策精神，用以指导工作和实践。

二、摆正位置，抓好业务，做好主任和公司领导的助手和参谋。

广西水利电业有限公司在过去的农改建设工作中取得了很大的成绩，但当前的工作任务依然是非常艰巨的，作为基建工程部副主任，首要的任务是在公司领导和主任的直接领导下，尽快了解工程建设情况，按照工作分工，积极主动开展业务工作，为主任和公司领导分忧。首先，要加大 35 千伏工程的建设力度，在继续加强工程招投标工作的基础上，督促各县公司尽快完成三通一平和征地等前期准备工作，及时安排施工队伍进场施工；搞好调查，安排好资金，安排好物资，安排好时间，制定具体的项目完成时间表，力求按时完成 35 千伏送变电工程的建设；狠抓工程质量管理、合同管理，加强监督和中间检查工作，建立完善的建设进度报表统计制度，及时准确掌握建设进度，严抓生产安全，保证各项工程按时、按质、按量完工；做好已完工工程的验收工作，保证工程项目及时投产运行，发挥投资效益。二期农网改造工程目前已全面启动，但不少县、市公司认识不到位，规划设计方案不够准确，与地方政府的协调工作没有做好，启动工作比较慢，因此，基建工程部还需进一步指导各县公司搞好二期工程设计前期规划工作，统一设计标准，提高设计质量；严抓组织实施工作，健立健全完善的质量和安全保障体系，争取二期工程的建设管理、施工质量等有质的飞跃。

三、搞好组织协调工作，努力服务基层。

基建工程部负责和指导农网建设与改造工程项目的施工管理，各项工程建设情况千差万别，需要做大量耐心、细致的协调工作，处理建设过程中出现的种种问题，确保工程建设质量。第一，与区公司各职能部门搞好协调，保证工程审批、招投标工作顺利进行，及时组织好资金的调拨和物资的供应；第二，与设计部门、施工部门、监理部门、各县公司搞好协调和配合，对建设过程中出现的设计变更、施工事故、质量问题等进行妥善处理，圆满解决合同履行过程中的争议，保证工程按质、按量、按时完工；第三，与计划、经贸、审计、物价等各级政府部门搞好协调和配合，组织好各项工程的竣工验收工作，保证工程的顺利移交和投产运行。此外，在深入基层指导工作的过程中，要树立服务基层的正确工作态度，与各县、市公司搞好交流和沟通，为工程的建设管理创造顺畅、协调的外部环境。正确领会公司领导的决策精神，用以指导基层的工作实践，认真了解基层的情况，听取基层的不同意见并及时向公司领导汇报，做好沟通领导和基层之间的桥梁，为区公司的政令通达尽责尽力。

四、加强业务学习，搞好团结，开创工作的新局面。

过去的基层工作经历，使我积累了一定的技术和管理经验，面对新的工作岗位和挑战，这点经验是远远不够的。如果我当选基建工程部副主任，我将继续加强调查研究，向各位领导和同事们学习，不断深入基层，勇于实践，努力提高自身的业务水平，爱岗敬业，做好员工的表率，当好主任的助手。作为副主任，在工作上还要主动与主任及其它副职搞好交流和沟通，互相理解，互相支持，维护团结大局，按民主集中制原则开展工作；诚恳待人，关心职工的工作和生活，努力和各位同事一起，营造一个团结、协作、积极向上的基建工程部，建立起一个以人为本的良好工作环境，做到人尽其才，人尽其用，用集体的精神、集体的智慧、集体的力量去克服困难，去创造业绩。

以上是我对做好基建工程部副主任职务的一点认识和看法。广西水利电业有限公司还很年轻，他有一个朝气蓬勃的领导班子，有一批年轻有为的中层干部，有一批爱岗敬业的企业员工。我想信，广西水利电业有限公司的全体员工，会抓住农改建设这一难得的机遇，战胜各种困难和挑战，创造更辉煌的业绩，进一步把公司做大、做强、做实。如果大家选择了我，我将竭尽全力，和大家一起，用辛勤和汗水，去共同铸造广西水利电业有限公司更加美好的明天。最后，衷心感谢大家对我的支持和鼓励。

第7篇：建筑工程的认知范文

【关键词】：建筑工程；人防；造价控制

中图分类号：TU198文献标识码： A

人民防空工程（以下简称人防工程），是指为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护而单独修建的地下防护建筑，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。目前我国处在城市化进程的快速成长期，一是国家与地方加大对城市基础设施建设，二是房地产业蓬勃发展，在涉及人防工程建设中如何使人防工程设计合理控制人防工程造价，尤其是设计阶段工程造价的控制，既成为建设方十分关注的问题。

一、设计阶段工程造价控制的重要性

所谓建设工程造价控制，就是在投资决策设计、建设项目发包和建设实施阶段，把建设工程造价的发生控制在批准和造价限额以内，随时纠正发生的偏差，以保证项目管理目标的实现，以求在各个建设项目中能合理使用人力、物力、财力，取得较好的投资效益。建设项目的造价控制贯穿于项目的全过程，而进行投资控制的关键在于决策和设计阶段，当项目作出投资决策后，其关键就在于设计。据专家分析，设计费虽然只相当于建设工程全寿命费用的1%，但对整个工程投资的影响却高达75%以上，因此设计阶段的工程造价控制是建设工程各阶段造价控制的重中之重。

二、切实推行限额设计

在工程建设过程中，常见的概算超估算、预算超概算、决算超预算“三超”现象的主要原因之一就是没有切实推行限额设计。所谓限额设计就是指按照批准的设计任务书及投资估算控制初步设计，按照批准的初步设计总概算控制施工图设计，同时各专业在保证达到使用功能的前提下，按分配的投资限额控制设计，严格控制技术设计和施工图设计的不合理变更，保证总投资限额不被突破。限额设计之所以未能得以切实推行，一是领导经济意识有待提高，决策应有远见性。二是工程项目监管及审计监督力度不够，以至出现“三边”工程。三是现行设计收费偏低且计费基数为整个工程的投资额，这势必会造成为多收设计费而任意提高安全系数或设计标准，从而造成工程的极大浪费现象发生。

三、优化设计是控制工程造价的关键

由于许多建筑产品缺乏优化设计，而出现功能设置不合理，影响正常使用；有的设计图纸质量差，专业设计之间相互矛盾，造成施工返工、停工的现象，有的造成质量缺陷和安全隐患，给国家和人民带来巨大损失，造成投资的极大浪费。在人防工程中应用优化设计，可提高结构性能，增大使用空间，降低工程造价，同时也可节约能源，降低资源消耗。

1. 注重方案设计的优化

优化设计方案是设计阶段的重要步骤，是控制工程造价的有效方法。在方案设计阶段要注意以下因素对工程造价的影响：一是工程平面布局要因地制宜，节约资源。防空地下室的防火、防烟分区的划分与防护单元的关系应综合考虑并合理布置。二是工程结构形式和柱网的选择要经济合理，在满足功能要求的情况下，尽可能降低层高，减少工程的埋置深度。三是人防防护设备要选用工艺先进，能快速安装、快速拆除的设备。四是人防工程安装设备要尽量选取经久耐用、高效率、低能耗的国产设备。五是合理选用先进的建筑材料和运用先进的工艺。这些因素都将直接影响到工程的投资，我们通过方案优化，可以获得满意的设计产品，提高设计质量，降低工程造价。

2.充分发挥设计招标的作用

我国的工程设计也实行招投标制，公开、公平竞争，目的是通过招标选择优秀的设计方案，采用先进技术，降低工程造价，缩短工期，提高投资效益，并把对设计阶段有效控制工程造价作为选择中标单位的主要标准之一，对全过程造价进行控制的管理。

3．加强人防工程的设计管理

首先，人防设计部门要进一步规范人防工程设计，提高图纸设计的质量和深度，其次要建立比较完善的图纸会审制度，严格做好设计图纸审查工作，控制工程设计变更量。特别是结合民用建筑修建的防空地下室，业主通常将防空地下室设计委托于人防专业设计单位设计，这时就需两个设计单位及时作好技术衔接，认真分析平战功能转换方案的可行性，保证人防工程具有完善的平战结合功能，减少设计差错，避免因设计图纸原因而引发的错、漏、缺现象，以免不必要的工程返工造成投资的增加，同时也为进一步推行工程量清单计价方法招投标打好基础。

四、全面推行工程量清单报价，更好地控制工程造价

《建设工程工程量清单计价规范》、《人防建筑工程定额》具有强制性、实用性、通用性、竞争性的特点，充分贯彻了我国关于工程造价改革的“政府宏观控制、企业自主报价、市场竞争形成价”的指导思想，由国家建设行政管理机构编制全国统一的工程量清单计价办法，统一工程项目的划分，形成统一的清单编码，统一工程量计算规则和计量单位，使工程造价的形成更加趋于合理化。而我们现在仍沿用量价合一的定额模式。

一是政府有关部门的概预算定额、价格信息、取费标准等，使得建筑产品的价格基本上属于计划价格。

二是概预算定额一般以正常施工条件下的社会平均消耗编制，往往注重定额消耗，忽视工程量计算规则，造成各地区、各部门编制的定额中的工程量计算规则差异较大，与国际通用规则不衔接。

三是概预算定额是按某一时期的价格水平编制的，而定额的更新和往往滞后于市场，从而不能及时反映工程造价水平。

随着市场的不断发展变化，必然会出现投资额同市场实际情况不相符的状况。为了改变现状，就要与国际惯例接轨，改变过去以“量”、“价”、“费”定额为主导的静态管理模式，由静态管理变为动态管理，全面推行工程量清单计价方式“控制量、指导价、竞争费”，这样才能更好地控制工程造价。

五、结语

人防工程设计阶段造价控制得好与坏，直接关系到整个人防工程的质量和进度。我们不要忽视事前的控制，只有把握好设计阶段的造价控制，才能做到真正意义上的造价控制，从而充分发挥人防工程的战备效益、社会效益和经济效益。

参考文献：

[1]徐大图.工程造价的确定与控制.北京:中国建筑工业出版社，1997.

第8篇：建筑工程的认知范文

关键词：责任感；专业知识；组织协调；实践经验

中图分类号： TU761 文献标识码： A 文章编号：

建筑工程所涉及的工种多，接触的人员繁杂，工人素质普遍不高，什么样的人才能胜任现在建筑项目的现场管理呢？结合目前市场要求，优秀的工程项目管理人员，必须具备以下基本素质：

职业道德和责任感

“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、无私奉献”，这二十个字可作为建筑工程项目管理人员的基本职业道德。基于建筑工程的特点，项目管理人员的职业道德具有一定的纪律性，因为有了纪律性，就可以作为行为规范，因此，项目管理人员的职业道德是一种具有一般约束力的行为标准。没有规矩则不能成方圆，没有规范就没有了秩序，如果工程项目管理人员的规范、标准缺失，不仅会冲击正常的建筑项目建设秩序，使行业乱了分寸，还会影响到建筑行业的健康发展和企业的生存。拥有良好的职业道德，有助于维护和提高企业的信誉，促进企业的发展。而只有有了责任感，才能具有驱动自己勇往直前的不竭动力，才能感到岗位职责的存在，才觉得工作中有许多有意义的事需要自己去做，才能自觉做好分内的事，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到大家的信赖和尊重。项目经理犹如封疆大吏，位高权重，如果没有职业道德可言，没有责任心，工作中私人利益至上，或者别有用心，个人能力越强最终给企业带来的损失也越大。作为一个优秀的管理人员，工作中要摒弃个人感情，不管任职哪一行，高尚的职业道德和强烈的责任感是必须具备的基本素质。

专业理论知识

作为项目管理人员，必须吃透项目文件，包括合同条件、图纸文件，必须掌握施工工艺、施工规范，必须懂得工程概预算、招投标知识，必须了解相关法律法规。管理人员不是专家，也不能要求他们面面俱到，但是必须具备一定的本行业知识和技术水平，只有掌握了这些知识，才能及时发现项目中出现的问题，准确提出解决办法，果断决策，不断克服各种困难，最终实现项目目标。

组织管理能力

管理能力包含两个层面，“管”就要积极主动任事，勇于承担责任，不拖延、不推诿，职责所在，不畏困难，勇往直前；“理”就事把事情理顺，千头万绪要理清楚事情轻重缓急、先后顺序，然后落实计划，认真执行。综合来说就是对计划的管理、对质量的管理、对风险的管理、对人员的激励等等。一个项目能够正常运转，管理人员在其中所起的作用很大程度上表现在组织和管理上。建筑工程项目从筹建开始，材料机械、周边环境、施工工艺、管理制度、企业文化以及参建人员素质等都会直接或者间接影响项目的顺利实施，因此，根据项目特点，编制一套管理文件并付诸实施，进行科学的管理，方方面面都不能失控，这不仅是学问，更是一门管理艺术。

协调沟通能力

一个优秀的管理者，要做到下级安心、上级放心、同级热心、内外齐心，必须要有良好的协调沟通能力，只有这样，才能得到大家的支持和积极配合。建筑工程建设项目涉及的范围较广，牵扯到的政府机关单位很多。作为项目管理人员，不仅要组织协调好内部团队关系，与外界各级管理部门及地方关系也要积极沟通，了解他们的想法，建立良好的关系，营造和谐的氛围，减少摩擦，妥善解决各方关系，才能顺利展开工程建设工作。

健康的身体和丰富的实践经验

第9篇：建筑工程的认知范文

一、人防商场安全管理中存在的问题安全工程师，实行双向选择的聘任制度。

使具目前，人防商场安全工作，特别是我省人防商场的消防有执业资格的注册安全工程师参与人防商场的安全管理工安全管理，居于行业管理的先进水平，很多是当地安全管作，发挥专业优势，提高管理水平。一是商场内部员工可理的先进单位。但根据调查，仍在不同程度上存在问题， 通过考试取得执业资格，到安全管理岗位工作，能保持岗主要有以下几点： 位稳定，保证安全管理工作的连续性；二是可以从社会招

1、根据消防安全的规定，人防商场安全管理实行安全聘专职的注册安全工程师加盟人防商场，协助安全责任人责任人和安全管理人制度。安全责任人负责重大事项的决开展工作，加强安全管理工作。策；安全管理人协助责任人，提出问题、意见和反馈。在三、建议对策人防商场中，安全责任人是分管安全工作的领导，他们大国家要求，生产经营等单位必须设一定数量的注册安全多是行政干部，而且经常调换和轮岗，不可能都具有综合工程师。从人防商场看，通过实行注册安全工程师制度，管理才能和专业能力，也不能保持稳定；而安全管理人也将推动安全管理工作。为此，笔者提出如下建议：面临着轮换、调动、晋升等因素，同样不能保持岗位的稳1、在1－2年内，各人防商场都要配备注册安全工程定。因此，在实际工作中，靠行政手段管理安全工作较为师，从事安全管理工作。注册安全工程师以安全管理工作普遍，靠专业技术管理安全工作则不足。这是较为明显的为中心，负责人防商场安全管理工作的实施，从机构设缺陷。置、宣传教育、设备设施管理、隐患检查整改到应急预案

2、人防商场的安全工作是广义的，它不仅仅是消防安编制和演练，把安全管理工作落到实处，使人防商场安全全，还包括其它可能发生的治安等突发事件。人防商场应管理从常规化向科学化转变。针对这些事件编制可行应急预案，达到能随时启动的程2、对注册安全工程师给以相应的待遇，把责任和利益度，但目前普遍存在差距。按现在的管理模式，一旦发生挂钩。注册安全工程师可与行政职务重合，也可单设技术突发事件，后果难以想象。因此，应在人防商场配备具有岗位。在人防商场内部，可以签订责任状，明确目标和奖综合安全管理能力的人员。罚，最大限度地调动注册安全工程师的积极性，为实现人。

3、人防商场存在先进的设备设施和落后的管理能力的防商场长久安全做出努力。矛盾。人防商场的建设，从设计、施工到验收，都比较严3、人防商场要重视执业资格考试工作，建议所有从事格，能满足法律法规和安全要求。但在设备设施日常运行安全管理及相关专业的人员，都要参加注册安全工程师执中，却存在如何发挥保障能力，发现隐患并及时解决，发业资格考试，要给参考人员一定的鼓励和支持。这样做，挥最大效能的问题。一是管理者来源于行政人员，对安全可以从人防商场内部解决注册安全工程师来源问题。通过设备不甚了解；二是缺乏法律法规、安全管理和专业技术准备考试，也使应考人员不断丰富了安全管理工作的知的全面融合，管理水平单一；三是关键部位的工作人员不识。人防商场要把组织参加执业资格考试工作，作为人才能保证数量和质量。如消防控制中心，要求24小时人员在培养战略的组成部分来抓。岗，按正常排班，再考虑休假、请假、夜班的频次安排等4、把人防商场是否设有注册安全工程师作为年度考核因素，需配备持证工作人员至少应在六人以上。而目前， 的指标之一，推动注册安全工程师制度在人防商场的实大多数商场都难以满足此项要求。现。建议由上级人防部门提出要求，确定时限，做到每个

二、实行注册安全工程师的必要性和可行性单位、每个部门的安全管理岗位都有注册安全工程师，这2002年，国家人事部、安全生产监督管理局印发了《注是期望的目标。册安全工程师执业资格制度暂行规定》和《注册安全工程综上所述，实施注册安全工程师制度是十分必要的，国师执业资格认定办法》的通知，对生产经营单位中安全生家对此重视、生产经营单位需要、人防商场同样更需要。产管理、安全技术工作的专业技术人员实行执业资格制只要抓住机遇，就能在较短的时间里取得成效，推动人防度，并纳入全国专业技术人员执业资格制度统一规划，使商场的安全管理工作向更规范、更科学的方面发展。安全工作有了执业人员队伍，同时为人防商场实行注册安全工程师制度提供了法律法规依据。

1、从2004年开始，举行全国注册安全工程师执业资格考试，使符合报名条件而又有学习愿望、从事安全管理工作的人员有了施展才华的机会。从此，每年将有相当数量的国家注册安全工程师走上安全生产管理的工作岗位。

2、根据国家《注册安全工程师执业资格制度暂行规定》，具有中专以上学历，达到规定的从事安全生产相关业务的时间的人员，均可报名参加注册安全工程师的执业资格考试。据调查，人防商场的员工大多具有中专以上学历，也满足要求的从业时间。所以，都有可能通过努力考取注册安全工程师执业资格。

3、注册安全工程师执业资格考试的科目为四科，分别是《安全生产法及相关法律知识》、《安全生产管理知识》、《安全生产技术》和《安全生产事故案例分析》，涵盖了从事安全生产管理工作所需的理论知识、专业知识和实践知识。参加考试的人员通过努力学习，丰富了安全知识，这不仅是考试机会，还是提高的机会。

4、注册安全工程师，实行双向选择的聘任制度。使具有执业资格的注册安全工程师参与人防商场的安全管理工作，发挥专业优势，提高管理水平。一是商场内部员工可通过考试取得执业资格，到安全管理岗位工作，能保持岗

位稳定，保证安全管理工作的连续性；二是可以从社会招聘专职的注册安全工程师加盟人防商场，协助安全责任人开展工作，加强安全管理工作。

三、建议对策

国家要求，生产经营等单位必须设一定数量的注册安全工程师。从人防商场看，通过实行注册安全工程师制度，将推动安全管理工作。为此，笔者提出如下建议：

1、在1－2年内，各人防商场都要配备注册安全工程师，从事安全管理工作。注册安全工程师以安全管理工作为中心，负责人防商场安全管理工作的实施，从机构设置、宣传教育、设备设施管理、隐患检查整改到应急预案编制和演练，把安全管理工作落到实处，使人防商场安全管理从常规化向科学化转变。

2、对注册安全工程师给以相应的待遇，把责任和利益挂钩。注册安全工程师可与行政职务重合，也可单设技术岗位。在人防商场内部，可以签订责任状，明确目标和奖罚，最大限度地调动注册安全工程师的积极性，为实现人防商场长久安全做出努力。

3、人防商场要重视执业资格考试工作，建议所有从事安全管理及相关专业的人员，都要参加注册安全工程师执业资格考试，要给参考人员一定的鼓励和支持。这样做，可以从人防商场内部解决注册安全工程师来源问题。通过准备考试，也使应考人员不断丰富了安全管理工作的知识。人防商场要把组织参加执业资格考试工作，作为人才培养战略的组成部分来抓。