我是小强精选(九篇)
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第1篇：我是小强范文
‘‘哟，这不是玄心心吗？看来你这次测试不错哦！都在玩了！’’妈的，又是这个玄夜，哼，看来上次的教训不够啊。(猪：再说了，心心早就会那些东西了，那是因为不想看见你才这样的，再说了，你害不害臊自己都16了，还是中级…。.心心；不错啊，乖！ 猪心想；女子报仇20年不晚…)
玄家是有名的杀手组织，每个人都必须经过严格训练才能封玄，封玄之后又得去玄家基地去锻炼，每人都得在5年内修炼成极限，(如果不能在5年内通过，只有死路一条)才能进行任务。所以，成为玄家杀手的人少而少之。在玄家基地的等级分别是：初始，源级，中级，修真级，极限，还有一个是破机级，不过，这种等级是很少见到的。玄家现在封玄的人有：玄夜，玄冥，玄珠，还有一个谁都没见过的玄隐以及我-----玄心心。玄家现在的当家人是玄陌，他身边还有一个男人，大家也不知道他是谁，只是叫恋狂，老头……之类的。
玄家不仅是杀手组织，还是商家，据说他们富可敌国，可具体谁也不知道他们又多少财产。
以上是猪猪同志提供的信息。
第2篇：我是小强范文
我在阳光的照耀下在地球上茁壮成长。我在地球上生活的是那么的无拘无束，那么的充实，那么的快乐。白天，我与小伙伴们嬉戏玩耍；晚上，我和家人一起观看那迷人的星星，在皎洁的月光温柔的抚摸下安然入睡……我在地球上过得无忧无虑。
可是，好景不长。一场大火无情地摧毁了我们一同安居乐业的家园。在这场大火中我和家人及伙伴们被烧得面目全非。虽然我的样子可能是变了，可是我仍然有强烈地活下去的信念。因为大火夺走的只是我的外表，只要我的根还在，我相信我一定能回复原来生机勃勃的样子。记得人们不是有一句名言嘛：“野火烧不尽，春风吹又生。”想到这里，我努力地爬起来，我决心一定要开始新的生活。
被火烧过的泥土又干又硬，可是我并没有望而生畏，决心和泥土一较高低，我一次次地尝试把自己的根插入泥土，我一次次地失败，可是我都没有放弃，而是坚持不懈地往泥土里插，哪怕只有半毫米……功夫不负有心人，我成功了，终于有一天我成功地在泥土里站稳了脚跟。
第3篇：我是小强范文
我上小学的时候，同学们都欺负我，老师也欺负我，谁都欺负我。我怎么那么不幸？为什么把这些发生给我呢？我很寂寞。我好寂寞。我真的好想学习好啊。可是没人帮我。我爸也不帮我。谁也不支持我。我心里好委屈，你们知道吗？
我很想出人头地。我长得也漂亮。可是长得好有什么用？没用的。该怎么样，还是怎么样。没有人关心我，你们关心关心我吧，我心里还难受，好难受，谁来帮帮我啊？
我求求你们看到我写的日记，给我出个主意，我的电话是：6117333
我的QQ号 是：670853362
第4篇：我是小强范文
一、内外兼修，提升为师魅力，引领生活与心灵
所谓魅力，就是对人的吸引力。调查显示，在“你喜欢老师是因为她的哪个方面”这一问题中，“个人魅力”超过了“工作严谨”、“关心学生”等选项，富有魅力的老师会受到学生的追捧，成为学生的榜样，同时教学效果良好，对学生人格塑造和行为标准都影响很大。而也有一些老师，尽管兢兢业业、呕心沥血地向学生“灌输”书本知识，但却收效甚微。
古人云：“经师易得，人师难求。”20世纪60年代，兴起于西方的隐蔽课程理论关注到某些未正式列入正规课程计划、但实际上确实对学生发挥重要影响的教育因素的存在，而教师的人格力量就是其中的典型。教师的人格魅力，美在渊博的学识、灵动的智慧，美在爱生之情、宽容之情，这部立体的、无时无处不在供学生阅读和品味的活的教科书，具有强烈的感染性。作为价值教育的思想品德教师必须成为一个有魅力的人，方能使其学生崇拜。因此，教师要注重魅力的修炼，特别注重人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力的修炼，以高尚的人格魅力赢得学生，以渊博的学识魅力征服学生，以丰富的语言魅力感染学生，以独特的教学风格教育学生，以端庄的形象魅力影响学生，以灵动的反思魅力促进学生。以教师自身人格的魅力塑造学生的人格，这种境界下的老师，对学生来说是心灵、智慧的双重引路人，只有真正提升了教师魅力，成为智圆行方的人师，才能为发挥思想品德教学的最大成效奠定基础。
二、精敲细琢，精练解读技能，把握精髓与灵魂
有效教学是一套策略，要求教师掌握有关的策略性知识，以便于自己面对具体的情景做出决策，并不要求教师掌握每一项技能。思想品德新教材的设计，重在吸引学生与之对话，作为思想品德有效教学最基本应精练的一个基本技能是文本解读技能。
文本解读技能，是保证课堂教学质量的前提，是一项重要的教学基本功，是有效教学的第一步。著名特级教师窦桂梅认为：“一个老师对教材的解读有多深，就能带学生走多远！”最好的教学方法就在文本中，就在对教材的全面理解和深刻把握之中，没有对文本的透彻研读，再好的教法也会苍白无力。面对课标、教材、教辅、课件、试题、练习和其他网络资源等文本，唯有教师首先对文本进行深入、广阔、细致的解读，准确把握文本的精髓，把文本信息转化为自己的信息，明确编写意图，进行选择性的借鉴，吃透文本中的“八个着眼点”，即内容的重难点、知识的生成点、培养的技能点、情趣的激发点、思维的发散点、合作的讨论点、渗透的育人点、知识的引申点等，厘定教学的合理取舍，认定学生的学习目标任务，方能在课堂教学中做到教学目标合理、课堂容量适中、难易把握准确、思维空间恰当、作业层次分明，方能深入浅出、挥洒自如地引导学生在字里行间穿行，尽性地展开与文本的心灵对话，体悟承载于文本之中的情与思，实现教师、学生、文本三者之间互动、深入的有效对话。
三、激情互动，打造幸福课堂，传播成功与快乐
校园生活特别是课堂生活是学生人生中一个至关重要的生命经历，也是教师生命中最重要的舞台，在这过程中生命不断成长，师生共同追寻生命的意义和价值，提升彼此生命的质量。在师生生命的对话过程中，教师所拥有的人格、法统、专业等力量有时远远超出人们的想象。运用教学智慧，帮助学生学会学习，打造幸福课堂，是每个教师的职责所在。
1.“幸福”课堂必须让学生感受“成长”的喜悦。“学生生命成长需要什么”，只有通过解决学生生命成长中的困惑才能真正走进学生的生命，这是思想品德教学的出发点。教师要以学生的生活为源，以学生的关注为点，让学生“有兴趣快乐地学”，以讲解、纠正、指导、考试、作习等种种方法让学生“有方法正确地学”，以合理的期望、适度的目标、正面的评价让学生“有能力成功地学”，以宽容的、接纳的、互动的课堂情景氛围让学生“有创新自主地学”。
2.“幸福”课堂必须有学生主体“人格”的体验。情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式，政治教师要善于运用角色扮演、同伴互助、小组学习等方式，让学生回归生活，通过各种人和事的爱憎苦乐、成败得失、是非善恶的感悟和体验，达到知、情、意、行的统一。幸福的教学中，教师应该以激情带动激情、以人格培养人格，努力使学生成为一个懂得追求幸福生活的人。
四、兼收博采，积累专业题库，提高效能与效果
教学是一项创造性的劳动，不少教师教学效率低，在于教学目标与重难点把握不准，总是要等别人提供教学、考试资料，还要跟别人的进度，打乱了自己的教学进度与节奏，在这项创造性的工作中，积累教学资料就显得非常重要。积累占有资料是进行教学研究的基础。积累资料的过程，就是学习的过程，思考的过程，研究的过程，有利于提升个人的核心竞争力。
政治课程常见积累教学资料有教案、课件、提纲、练习、试题及学生错题档案等，其中应重点积累试题库，专业题库可在电脑中保存，也可以建立资料袋；按课程、章节、知识点等来分类整理；或按期中、期末、中考、高考分类整理；或按知识点分类整理。教师通过试题积累与研究，明确试题考查的内容、角度、方式；明确解题方法的共性与个性；明确同一知识点的考查角度、出现频率、试题类型；明确学生高出错率的试题……不断分析、比较、归纳、总结试题的特点，可以进一步加深对课程标准、教材的理解。在上课之前，将教材的知识点、考点、难点、重点、热点等问题做到心中有数，对课堂上可能出现的问题胸有成竹，讲课重点突出、条理清楚，有明确的目的性，针对性，使教学上少走弯路。同时可以避免重复工作，为教学提供强大的后备资源，方便教师精选试题，分层出题，减轻学生负担，提高教学质量，教师也教得轻松，学生学得快乐。
五、博学善交，经营专业人脉，分享思想与智慧
常会听到老师抱怨：学生不听话，课难上；信息不灵通，拿不到最新一手资料；个人文本把握不准没人指点；同事对资料遮遮掩掩……究其原因，可能是多方面的，但缺乏打造和经营自己的专业人脉恐怕是最主要因素之一，在有效教学中有三方面的人脉资源是不容忽视的。
1.学生人脉资源，就是教师当前面对的与教师交往最频繁、最普遍的学生群体，也是有效教学的核心所在，没有师生的有效沟通，教学活动就不能顺利展开。现代学生思维活跃、兴趣广泛、接受新生事物快、自主意识强，他们的意见、潜能和作用绝不可小觑。每个教师都应该有一支敬佩、支持自己的学生人脉资源，只有拥有他们的支持，教学才能有效开展。
2.同伴人脉资源，就是起到协作、支持、启发、碰撞、分享、分担的人。如：专业同行、同事、同学等等。他们能在专业切磋、思想碰撞、行动支持发挥重要作用，特别还能为专业题库积累提供大量交流信息。
第5篇：我是小强范文
摘 要 从当前情况来看，高校科研的目的主要有两个：一是为学科建设服务；二是促进科技成果产业化的发展。与一般的科研院所相比，高校的科研具有以下特点：一是特别重视学科建设，许多科研方向都围绕优势学科方向开展研究；二是在开展科学研究的同时，重视人才的培养，特别是研究生教育基本都是围绕导师的科研项目开展工作；三是基础学科所占比重较大，是基础研究的主要基地；四是学术空气相对活跃，科研的切入点比较多，选题相对分散。由于这些原因，几乎所有高校都是将人才培养与科学研究相结合，基础研究与技术创新相结合，形成了高校特有的科研风格。对重点院校来说，基础研究和技术创新能力都比较强，具有比较强大的科研队伍和丰富的科研成果，而对于大多数地方院校和部属非重点院校，学术优势则往往集中在少数几个学科，其科研成果则各有侧重，如工科、农科等院校一般都比较注意发展应用基础和应用开发的研究，但其基础研究则比较薄弱；而师范院校、部分综合性院校则科研口径相对狭窄。
关键词 高校 科研 创新
一、高校目前科研实力现状
（一）科研创新能力不足
我国的许多科研成果都是在借鉴西方发达国家基础科研成果基础上的进一步改进，原创动力不够，且许多科研选题与国家经济发展急需解决的关键技术问题结合也不够紧密，使得部分科研成果很难被迅速应用到国家建设之中，这是目前我国科研成果转化率较低的一个重要原因。
（二）是研究投入偏低，资金来源渠道相对狭窄
许多院校所申请的地方科研项目大多经费支持偏少，致使科研立项无资金资助，究其原因：一是地方政府认识不足，意识不到某项科研成果所能产生的价值；二是地方的财力毕竟有限，三是，科研院校筹资渠道狭窄，科研院所和企业应用脱钩几乎是我国高校普遍存在的一个通病。在欧美一些发达国家，科研院校与企业的联系要比我国紧密的多，且科研成果转化率也更高。
（三）科研院校与科技人员利益的界定不够明晰
科研院校的研究人员，往往就是本单位的教职工，这些教职工在从事教学的过程中就必然要借助学校的资源，比如实验室、教材和教具等等，教职工的教学和科研往往是密不可分的；一旦教职工有了科研成果到底算科研院校呢还是属于教职工个人呢？往往结果很难界定，教职工没有科研成果时，科研院校施加压力让老师出成果，但一旦老师出了成果，结果往往是教师和科研院校两败俱伤，最后往往是老师败走“麦城”。可见，科研院校必须制定相应的政策来界定利益的分配问题及其必要。
三、增强科研实力的方法
（一）正确的政策导向
高校尤其是我国的重点高校，必须意识到科研实力在高校的重要地位，在狠抓教学的同时，绝不应该忽视或放弃对科研实力的孵化作用；科研院校应该抽出专门的资金和专门的技术人员，从事科研。与此同时，科研院校应该学会让利与科研人员，不应该与科研人员挣利，学会适当的让利有利于增强科研人员的积极性和创造性。
（二）加快科研成果推广步伐
科研院校还必须扮演“媒人”的角色，为科研成果的推广牵线搭桥。单靠单个科研人员的力量推广毕竟人单势孤，科研院校在资金、信息和公共关系方面具有先天的优势，科研院校在推广方面搭建平台，使得科研成果能从实验室尽快投入市场，使潜在的生产力转变成现实的生产力。
（三）增强科研院所与企业的联合开发实力
科研院校所扮演的“媒人”角色，不仅是把现有的科研成果推广出去，同时还必须把一些项目引进来，如某企业急需攻克的难题，在科研院校有这方面实力的情况下，可以由企业出资，自己出人和研究设备来搞联合开发；此外，科研院校也不应该忽视软实力的应用，如企业咨询、企业策划、企业代帐以及企业代税等等，这些都是很有前途的领域，也往往是被科研院所忽视的实力。科研院所应该意识到，软实力和硬实力都是科研院所不容忽视的实力。
（四）加速引进
这里的加速引进，主要是指从国外引进，引进的不仅是技术，引进的更应该是尖端人才。社会在发展，学科的研究方向和侧重点也会有些变化，某些新兴学科的人才往往在国内比较奇缺，这部分急需人才可以考虑从国外引进，从而增强科研院所自身的科研实力，不要一切都提倡自力更生，该出手时就出手，及时弥补人才的不足才能弥补科研实力的不足。
四、如何保护科研者的权益
（一）增强知识产权的保护意识
保护知识产权包含两方面的问题：一方面是科研者自身增强自身的科研保护意识，善于利用法律手段保护自身的科研权益；另一方面，国家应该加强保护知识产权的立法的完善，不断强化保护知识产权的力度，从法律层面上给知识产权的创造者保驾护航。最后，还有一个不容忽视的问题，那就是在全社会大力营造一种保护知识产权的良好氛围，只有三管齐下，才有可能刹住当前盗取知识产权的歪风，才可能给科研者提供一种良好的科研氛围。
（二）对知识产权进行清晰的界定
1.首先明确界定的原则
是否利用单位的资源，没有利用单位资源的科研成果理所当然应该归为科研者个人所有。这些资源一般不应该包括学校的图书资料，因为，科研者作为高校教师，他们有权利利用这些公共资源。对于科研者使用单位科研设备搞出的科研成果的归属问题，是最难界定的一个问题。因为很多人搞科研，都需要借助于单位的仪器，而这些东西往往是科研者自身很难具有的，尤其是仪器方面，往往投入很大，单个科研者的确没有那么的财力来购置这些科研设备，因此，借用单位的科研设备搞科研就在所难免，对于这部分科研成果可以采用单位与科研者个人分成的问题，本着的基本原则是，单位拿小部分，个人拿大部分。因为这样可以极大地激励科研人员的科研热情。
2．明确界定身份的标准
就科研人员的身份来说，我国的科研人们都往往隶属于某个科研单位或科研院校，搞科研的“个体户”毕竟不多，由于这种身份的问题，使得科研者的科研成果的隶属问题往往发生争议，哪怕是科研者个人的成果，由于科研者特殊的身份问题，科研者也不敢把这种科研成果据为己有，往往在科研成果前面挂上一大群领导的头衔，试想，这样的科研氛围，又有几个科研者愿意自找麻烦。解决的办法是：没有参与的人员绝对不应该与科研成果挂钩。但是，尽管科研成果的界定是一个棘手的问题，但却又是一个不得不解决的迫切问题，因为这一问题的确制约着我国科研单位和科研者科研的创新问题。
五、高校应该科研和教学相互促进
目前我国的高校中存在这样一种现象：重科研，轻教学。很多教师忙着评职称，或是忙着科研立项，或是忙着科研创收。很多教师不把精力放在教学上。殊不知，教学和科研二者本应该是相辅相成的。良好的教学水平可以促进科研成果的产生，反之，良好的科研水平应该辅之于教学。高校教师虽然不应该蜕变成教书匠，但也决不应该变成单纯走穴的演员。毕竟，教师就是教师，教师的本职工作就是教书育人，如果老师背离了教师的基本职责，那他或她就不能算是一名称职的老师。
第6篇：我是小强范文
没有树的高大，
但我依然顽强的站立在大地。
任凭风吹雨打，
我仍然挺直身躯，
高傲的抬着头，
不会屈服，不会倒下，
因为我是一颗顽强的小草。
我是一棵小草，
在暴风雨过后，
只需一缕阳光，
就可以继续生长，
哪怕在环境恶劣高山上，
我依然会顽强的站着，
不管条件再怎样艰苦，
我都会用微笑去面对，
第7篇：我是小强范文
[关键词]建筑 消防设计 策略
[中图分类号] TU998.1 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2015）-9-394-1
进入到二十一世纪以来，在我国经济迅猛发展的同时，各个城市建筑物犹如雨后春笋般拔地而起，随之而来的消防问题也就越来越多。随着我国消防法规的持续完善，相关专项治理工作的不断落实，广大人民群众的消防安全意识也在持续提升[1]。面对当前这个城市建设步伐不断加快的时期，加强我国建筑消防设计就成为新时期城市发展提出的必然要求。
1完善相关体系与制度
其一，全国各地必须要高度重视提高人民群众对于消防安全的认知程度，积极应用各种媒体来进行消防宣传，保障广大人民群众都可以认识到消防安全对于自身生命安全与财产安全的重要作用。其二，切实加大设计单位与设计人员的消防安全的培训教育力度，将消防知识体系纳入到设计人员的考核体系当中，只有认证合格的才能够参与到建筑设计，全方位提升设计单位与设计人员的消防设计意识，从而有效保障消防规范能够贯穿于建筑设计当中的每一个环节。其三，必须要加大一些不符合消防要求业务单位的处罚力度，建立健全消防监管体系，针对一些降低消防设计标准或者违规设计的行为，必须要制定一套符合实际情况的处罚体系[2]。
2根据实际防火需求进行消防给水设计
城市建筑必须要设计充足的、科学的室外消防水池与消防栓；建筑室内外的消防给水管必须要设计成一个环状的水管网；针对消防竖管的设计应当保障相邻消火栓的水枪能够同时到达建筑物室内任何的位置；针对室内消防给水管道的设计，应当采用阀门将室内分为无数个独立段，而阀门的设计应当保障检修管道时只需要关闭一条竖管数量，并且阀门位置必须要设计显眼的启闭标志；当室内消火栓的净水压力在80米水柱以上时，应当采用分区给水的方式；室内官网与消防水泵接合器的连接点，必须要远离室内官网与固定消防泵出水管的连接点，以便于消防水泵接合器向室内管网补水的作用得到充分的发挥[3]。
3重视地下室的消防设计
作为当前各个建筑的重要配置，地下室被用作娱乐场所的情况越来越多。由于地下室设计本来是无窗的建筑，导致其存在巨大的消防隐患。所以，针对地下室的消防设计已经成为当前急需解决的重要问题。首先，地下室的防火防烟分区。针对地下室进行防烟、防火设计的时候，必须要选在防火墙设置的模式来实施消防安全设计，与此同时，针对地下室的建筑面积必须要进行更为严格的控制，从而有效保障面临火灾的时候，能够将火势控制在规范、精准的小范围以内，从而有效减少救援工作的压力，针对火灾生成的烟雾、热量以及火势实施有效的控制，争取从各个方面减少因为火灾所产生的经济损失。其次，内部装修控制。为了全方位减少地下室出现火灾的几率，则必须要在建设地下室的过程中，针对可燃装修材料的数量实施严格的管控，并且还必须要针对装修当中的可燃材料数量进行严格的控制。再者，重视安全疏散。倘若出现火灾的情况，救援过程中导致该出口位置极为混乱，人员疏散的速度过慢，救援难度极大。因此，针对地下室的这种特征，必须要在防火分区的内部设置至少两个直通室外的安全出口，从而有效保障救援工作的顺利开展。最后，设计自动消防设施。因为地下室一旦出现较为严重的火灾，扑救的难度非常大，造成的损失也非常严重。因此，地下室在设计的初期就必须要设置一套先进、完善的自动消防设施，并且要将自动消防设施作为地下室的必须配置，能够在早期进行有效的控制，为后期的救援工作赢得充足的时间[4]。
4采用消防联动系统设计
一方面，采用消防泵启动控制。利用自动发出消防泵动作的控制信号，能够直接将消火栓泵启动。消防控制室当中，能够直接掌握建筑当中的电源工作情况，利用自动或者手动这两种模式，实现消火栓泵的启动。当出现火灾以后，喷淋系统的喷头会进行自动启动，水流指示器也立即进行反应，向控制中心发出对应的警报。此外，利用压力开关的相关动作，能够启动喷洒泵，只需要在消防中接受反馈信息即可。另一方面，防火卷帘控制。分别在防火卷帘的两边设计两组感温探测器与感烟探测器，而当中无论任何一个感烟探测器进行反应以后，报警总线当中控制的防火卷帘就会开始下降；当感温探测器进行反应之后，防火卷帘则会完全落下。防火卷帘本身作为一种具有分隔防火区的重要工具，无论任何一侧的火灾探测器进行反应以后，防火卷帘都会降到低。此外，还必须要在防火卷帘的两侧位置设置手动控制，倘若探测器出现误操作，则能够通过手动控制防火卷帘。
5借鉴消防车道设计经验
现阶段，我国消防规范当中对于车道转弯半径并没有进行较为详细的规定，而在发达国家中，已经有该方面许多先进的理念与经验，这就需要我们充分借鉴发达国家的相关经验来进行消防设计。在进行公共建筑消防车道设计的时候，应当严格遵循相关规章制度，在建筑物的周围设计一条环形的消防车道，亦或是沿着长边来进行消防车道的设计；针对高层建筑，在进行消防车道设计的时候，必须要根据高层建筑的实际情况，提升对应的设计标准，从而有效保障消防车辆可以顺利进行停靠、救助以及扑火等工作。
综上所述，只有把建筑消防设计当作一件能够拯救广大人民群众生命财产安全与减少火灾事故发生的大事来看待，通过完善相关体系与制度、根据实际防火需求进行消防给水设计、重视地下室的消防设计、消防联动系统设计以及借鉴消防车道设计经验，在社会中形成良好的消防氛围，才能够有效提升我国的建筑消防设计水平。
参考文献
[1]刘伟强. 珠江新城J1-2、J1-5地块超高层建筑消防设计探讨[D].广州大学，2012.
[2]王海港. 试论性能化设计在超高层建筑消防设计中的应用[A]. 中国消防协会.2012中国消防协会科学技术年会论文集（上）[C].中国消防协会：，2012：5.
第8篇：我是小强范文
关键词：企业集团；财务风险；防范措施
中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）08-0-01
企业集团是以一个或少数几个大型企业为核心，采用协作、联合、兼并等方式，以产权联结为主要纽带，并通过产品、技术、经济等不同的利益关系而组成的一个具有共同经营战略和发展目标的经济联合体。企业集团的财务管理是对集团内部各成员企业之间的财务活动进行处理的活动，其最终目标是实现集团财富最大化。
一、提高控制企业财务风险的认识
随着经济全球化进程加快，企业经营范围和规模逐步扩大，面临的竞争越来越激烈，面对的风险因素不断增加，宏观经济形势更加多变，提高财务风险控制认识、加强企业财务风险控制的要求也越来越迫切。
通过财务风险控制可找出企业内部控制存在的问题和缺陷，促进企业完善各项内部控制制度，实现科学决策、科学管理，形成完整的决策机制、激励机制和制约机制，提高风险敏感度，做到及时分析，准确评价和有效控制公司的财务风险。
通过财务风险控制可促进企业树立现金至上意识，正确分析，科学应对复杂经济形势，优化资本结构，保持资本的流动性。通过财务风险控制，促进企业增加收入，节支降耗，压缩应收财款与存货资金占用，及其他非生产性支出，以保障现金循环顺畅，实现企业健康、可持续发展。
通过财务风险控制，建立财务风险预警机制，及时发现财务风险的征兆，及时采取风险处理措施，避免和挽回财务风险带来的损失，保证企业经营目标的实现和经营活动高效有序进行。
二、企业集团财务风险形成的主要原因
（一）外部环境复杂多变。企业财务管理面临着复杂多变的外部环境因素，比如产业政策、金融政策、资本市场等，这些外部变化对企业来说是难以准确预见也无法改变的，外部环境的不利变化必然给企业带来财务风险，这是产生财务风险的重要外部原因。
（二）企业内部组织结构和财务关系复杂。企业集团的组织形式复杂，集团内部公司多有交叉持股，关联企业较多，存在大量的关联交易，企业集团内部关联企业之间如果存在责权利不明、管理混乱的情况，就会容易造成企业集团资金结构不合理，负债比例过高，对外投资决策失误，从而导致投资损失，资金的安全性和完整性无法得到保证。另一方面集团内部单位之间会进行关联担保，个别单位发生财务危机会引发集团内部连锁反应，对集团公司的正常运转造成不良影响。
（三）企业资本结构不合理。企业集团的权益资本与负债资本结构不合理，股利分配政策不利于集团的长期稳定发展，全部资金来源中负债资金的构成比重过大，资本结构不合理会导致企业财务负担沉重，偿债能力不足，由此产生财务风险。
（四）风险管理意识淡薄。在现实工作中，企业集团的财务管理人员对财务风险的客观性认识不足，缺乏风险管理意识，风险意识淡薄也是财务风险产生的重要原因之一。
三、企业集团财务风险的主要管理防范措施
（一）确立符合企业发展战略的财务战略和风险管理战略。科学合理的企业集团发展战略规划能为集团的发展指明方向，保障整体运营不会出现大的偏差，防止出现重大集团财务危机。在制订战略规划过程中，企业集团通过对外部环境的全面研究，把握其变化趋势及规律，确定集团可能面对的机遇和挑战，同时分析集团所具有的资源与能力，确定自身的优势和劣势，制定多种应对措施，适时调整企业战略，从而提高企业集团对外部环境变化的适应能力和应变能力，以降低企业所面临的财务风险。
（二）建立健全财务风险识别预警系统。企业集团应通过密切观察集团内部各主要生产经营活动、及时分析财务报表资料等方式，确定集团的主要风险项目，对关键风险指标的实际值与标准值进行比对分析，以判断风险的存在和影响程度，通过将风险管理纳入企业日常管理中，使企业管理层及时获得各种风险信息，进行有效处理。
（三）全面建立日常监控体系。在企业集团的财务管理体系中，需建立以财务管控为中心的日常监控体系，通过建立健全会计管理规范和监督制度，将财务预算、资金集中、投资、融资、财务信息化等资源配置纳入母子公司一体化运作，作为规范集团内部财务重要手段，也是防范集团财务风险的重要措施。财务监控措施包括财务预算、业绩评价、资金集中管控及委派财务负责人等等。
建立全面预算管理制度，集团总部根据战略规划分解确定当年经营目标，制定业绩考核评价机制，并对预算执行过程进行动态的跟踪管理，能为集团目标的顺利实现提供保障。
对内部各子分公司的资金实行集团集中管控，可有效解决资金分散、管理失控和效益不高的问题。
实行财务负责人委派制度，切实保证集团总部有关财务制度的有效执行，充分发挥财务系统的管控职能。
通过财务日常监控体系，使企业集团更好地防范和控制财务风险，保证集团内部的财务运作符合集团的整体目标，资本结构良好，消除无效的资金占用，提高集团效益水平，促进企业集团的可持续性发展。
（四）形成合理的资本结构。企业集团根据实际情况合理确定负债规模，合理把握借款时机，将不同的债务按期限合理搭配，负债期限与相应资产匹配，长期资产以长期负债融资，短期资产以短期负债融资，优化资本结构，降低融资成本，减少偿还债务的压力，保证企业资金周转顺畅。
（五）提高财务决策的科学化水平。为防范财务风险，企业必须采用科学合理的决策程序和方法，集团公司应建立健全并严格执行重大财务事项决策制度，强化集团公司对于融资、投资、资产处置、担保及重大风险业务等等重大事项的管控能力，重大决策应充分评估企业集团的风险承受能力，加强风险识别和法律风险防范。
（六）规避道德风险。对外应全面而准确地把握市场及竞争对手的信息，消除信息不对称对自身的不利影响，并对交易对象进行信用评估，通过谈判制定无损自身利益的有效合同。对内应健全企业的风险防范制度，应加强与保险业的合作，将风险向外转移，减少因交易对象违约、投机取巧等给自身带来的重大损失；密切与金融机构和政法部门的关系，以便得到及时的帮助。
第9篇：我是小强范文
关键词： 电路 电阻 闭合电路欧姆定律 综合应用能力
在中学电学知识中，电路问题是其中的核心内容之一。准确把握电路问题的处理方法，既是强化恒定电流复习的关键所在，又是提高电学知识综合应用能力的重要途径。本文就十大电路的分析方法作探讨。
1.有线性电阻的电路
线性电阻是指电阻阻值不随通过它的电流变化而变化的用电器。求解由线性电阻组成的电路问题，关键是弄清线性电阻的串、并联情况，注意有效进行电路等效简化，灵活应用闭合电路的欧姆定律和串并联电路的特点。
2.有非线性电阻的电路
非线性电阻是指电阻阻值不稳定，随着通过的电流的变化而变化的用电器，如“小灯泡”、“半导体二极管”等。求解含有非线性电阻的电路问题，关键是确定非线性电阻两端的电压和通过的电流大小的实际值。一般方法是作出非线性电阻的伏安特性曲线和除了非线性电阻外其余部分电路的伏安特性曲线，两条曲线的交点即为非线性电阻两端的实际电压U和通过的电流I。
3.动态电路
动态电路是指电路中因某个电阻阻值的变化、或者电路中开关的闭合与断开等因素，引起电路中电流、电压的变化的电路。求解此类问题的基本思路：从引起阻值变化的这部分电路入手，由电阻的串、并联特点判断总电阻R的变化情况，再由闭合电路的欧姆定律判断I和U的变化情况，最后由部分电路欧姆定律确定各部分电路的相关物理量的变化情况。
4.有电动机的电路
电动机是非纯电阻性用电器，它消耗的电能，一部分转化为机械能，另一部分转化为热能。在高中阶段，含有电动机的电路，欧姆定律不适用，一般选用能量守恒定律解题。
5.有电容器的电路
在恒定电路中，当电容器处于充电、放电状态时，电路处于不稳定状态。当电容器充、放电结束后，电路趋于稳定，此时，电容器相当于一个电阻无穷大的电路元件，与电容器串联的电路处于断路状态。求解含有电容器的电路问题，关键在于弄清电路结构，准确确定电容器两极板间的电压，有时还要分析电容器两极板极性的变化。
6.有故障的电路
电路故障主要有断路和短路两种。有故障的电路分析方法有电表检测法和假设分析法。
电表检测法一般使用电压表检测：（1）断路故障检测法。先用电压表与电源并联，若有电压，再依次与某电路（或某用电器）并联；当电压表指针偏转时，则这部分电路（或该用电器）发生断路。（2）短路故障检测法。先用电压表与电源并联，若有电压，再依次与某电路（或某用电器）并联；当电压表示数为零时，则这部分电路（或该用电器）发生短路。
假设分析法。通过对某电路（或某用电器）假设发生断路或短路故障，依据电路知识，结合电路结构，分析和判断可能出现的情况，对照题设条件确定可能发生的故障。
7.与电磁感应相联系的电路
在磁场中做切割磁感线运动的导体或磁通量发生变化的回路会产生感应电动势，将这部分导体或回路等效为电源，再与其他的电阻构成闭合电路，即为与电磁感应相联系的电路。求解这类与电磁感应相联系的电路问题，关键要明确哪部分是等效电源，明确电路的连接情况，然后熟练应用法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律等规律求解。
8.与电场相联系的电路
与电场相联系的电路一般通过电路中接平行板电容器、带电的电容器会产生电场、带电粒子在电场中运动等联系起来。求解这类问题的关键是弄清电容器两端的电压与电路中哪部分电路或哪个电阻两端的电压相等，再注意熟练应用闭合电路的欧姆定律和动力学规律。
9.与磁场相联系的电路
与磁场相联系的电路一般涉及平行板电容器，通过在平行板电容器中加上磁场，从而将磁场与电路联系起来。求解这类问题的关键是弄清带电粒子在电容器内的磁场和电场中的运动情况，弄清电容器两端的电压与哪部分电路两端的电压相等，再灵活选用有关电路、电场和磁场的知识求解。
10.与光电效应相联系的电路
