保护地球环境的方法精选(九篇)

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第1篇：保护地球环境的方法范文

你好！

我是你忠实的观众，每当我无聊时，一打开《熊出没》动画片，就会被你和你一起“表演”的熊大、熊二逗得开怀大笑。不过，喜欢归喜欢，我实在忍受不了你那乱砍树木破坏环境的不良行为。

我只要一打开电视，你那正在用电锯砍掉一颗颗参天大树的情景立刻映入我的眼帘，顿时我万分恼火，真想跳进电视里去阻止你，可是却又进不去。不过还好，熊大和熊二立马想出了各种方法来破坏你砍树的计划。去去两只狗熊都知道环境是多么的重要，每一片绿叶都是净化空气的使者，每一棵树木都是固定沙土的精灵，每一片森林都是储存雨水的仓库，更重要的是森林能给小动物们一个幸福的家。连动物都会保护树木，保持好的自然环境，那我们不是更应该保护环境了吗？可不能让动物们看低了我们。

光头强，我想以应该很讨厌熊大、熊二和其他破坏你砍树计划的小动物吧？请你也站在它们的立场上想一想，它们也不是为了保护自己的家园，保护环境才这么做吗？其实在你逐渐破坏它们的家园，破坏环境时，有没有发现我们自己的家园也在渐渐的开始恶化，地球的绿色也在慢慢的减少，绿色就象征着生命、希望，没有了绿色，就等于没有了生命没有了希望。为了我们的家园，地球的环境，请你停止砍树吧！

光头强，听了我以上对你说的话，不管你放不放弃砍树，我都希望你为保护地球资源，保护地球环境增添一份力量，让臭气满天的小溪变回原来的清澈；让所剩无几的树木变回原来的茂盛；让无家可归的小动物重新又一个幸福温暖的家；让我们共同的地球妈妈永葆生机！

愿你早日放弃砍树，祝你身体健、天天开心！

你的观众：蓝静杰

第2篇：保护地球环境的方法范文

现在人类的空间技术已经非常发达，假如我们能够改造星球，将它们变成适合生存的居住地，那么地球的生存危机将得以缓解。

2174年，人类驾驶着空间时间穿梭机勘测了诞生之初的火星，检测了当时有水的火星，并准备复制，我也是专家之一。2189年，一艘空间时间穿梭机带着500万升的氧气冲入火星大气层，将火星大气中的二氧化碳抽出，充入氧气，一道一道的云划破长空，火星大气被成功地模仿成了地球大气；并将大量水注入火星的河床，一条条河也形成了；还将树木植入火星进行培育，以及用大气层来调节火星温度；最后用引力波把火星的引力扩大到地球的水平。在2198年，火星被改造为了“地球”，由“孪生兄弟”变为“克隆体”。除此之外，我们还改造了水星、金星和月球。

23世纪，人们住在地球和“地球”们上，穿越到那时的我也一样。我在火星上自由居住，有着很大的智能化住宅，正在和科学团队一起探索规划改造银河系甚至银河系以外的星球。如果遇到任何问题，随时都可以进行改造。登山者不再攀登珠穆朗玛峰，而是奥林匹斯火山。在火星上受宇宙辐射培育出的食物更好吃。火星，成了改造星球根据地；月球，是物资中转站；金星，当然是离地球最近的旅游目的地；水星，则是太阳研究科学院。地球上，环境在渐渐恢复，休养，准备再次服务人类。

第3篇：保护地球环境的方法范文

保护环境，人人有责。保护环境，从小做起。这些标语在街上随处可见，可能做到得人却寥寥无几。

星期三我们学校开展了全校看电影活动，但有个要求，就是看完后写观后感。我们班看的是《禾虫归来》，禾虫出产于竹排沙镇，上几个世纪，禾虫到哪里都能找到，可现在禾虫仅在竹排沙镇，产量也不多。这究竟是镇什么回事呢？原来是随着社会的不断发展，世界在不断在进步，许多工厂和一些无牌工厂成立了，这些工厂虽然能引领世界在进步，可在世界进步同时，我们也付出了沉重的代价。这些工厂把污水排到河里，让到处都是黑漆漆的又臭。竹排沙镇的镇长知道了禾虫是当地的富裕虫，比什么都重要，然后他们把一些工厂拆了，把地全变为稻谷地，没想到他们的付出得到回报，禾虫一年比一年多，人们不但能填饱肚子，还能得到富裕。我看了电影心里想：竹排沙的镇长镇聪明，这样一举两得的方法比污染了环境还要好。

看完竹排沙镇的人们为了让禾虫归来的例子后，我们有看了我们中山人为了让绿色回到我们身边，让绿色伴我们成长的事例。中山人为了把之前所丢掉的绿色找回来，也是把一些工厂拆了，我印象最深的是就是把一间古老做机械的工厂拆了，那里的员工都是在那间工厂工作了二十几年以上的人了。他们都反对市镇府拆工厂的，可没有办法了，我们人类污染了很多可贵的水资源了，为了不让其他的水源被污染，我们只有把一些工厂拆了，工厂的人员虽然都有一些地位，但他们人单力薄无力反抗，可是市镇府拆了工厂后，寻找回来的绿色，却让工厂的人员欣慰，还对此鼓掌呢！市镇府把工厂改建成了一个大公园，公园里有水池，健身工具等等，人们早上去跑步都能吸到新鲜空气，晚上就出来散步，让人们寻找回了那当时所失去得绿色环境。而且这个公园在网上刊登出来了，还受到了世界的的称赞。

从这两个实例告诉了我们保护环境，人类才能生存更久，浪费水资源和粮食，人类才不会渴死和饿死。地球是人类共同的家园，如果我们不保护地球，越是糟蹋它和污染它，那么地球将不堪重负，因此而消失，然而人类也会灭亡，世上再也不会有人类的存在。如果只有20%的人做得到是没用的，人类生存在地球上，就有责任去保护它，只单凭一人是保护不了的，要全世界的人一起共同去保护才行。团结就是力量！让我们一起去保护地球吧！

第4篇：保护地球环境的方法范文

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。其中，培养并提高“珍惜资源、保护环境”意识是小学语文教学的一个重要任务。现实生活中，日益恶化的环境，随意浪费资源的现象比比皆是，因此，不论是课程要求还是现实生活状况，都需要从小“珍惜资源、保护环境”，提高环保意识，养成环保习惯，培养环保高尚情操，形成环保积极行动。下面，我就结合小学语文六年级上册“珍爱我们的家园”环保主题单元，谈谈我是怎样培养并增强学生环保意识的：

一、利用教材环保内容，感受环保重要意义

六年级上册“珍爱我们的家园”环保主题单元，围绕“珍惜资源，保护环境”这个人类永恒的主题编排了《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》四篇课文，他们多角度、多层面的阐述了“珍惜资源，保护环境”的重要意义，他们分别是：①呼吁人类应该珍惜资源，保护地球；②告诫人们必须尊重生物界的客观规律；③人类应该珍惜和热爱土地的情感；④植树造林造福子孙后代。

教学中，每篇文章我都引导学生把握课文主要内容，运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解，让他们感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应该珍惜资源，保护环境。除此之外，针对每篇文章略有不同的环保侧重点，深化认识，培养环保理念。例如，学习了《只有一个地球》后，我抛出问题，引发思考：如果还有一个地球，是不是我们就可以任意破坏、滥用资源呢？为什么？在学生的相互讨论中，他们达成共识：地球只有一个，人类应该精心保护地球，保护地球的资源和生态环境。再如《青山不老》，当学生了解了山野老农将毕生精力用于植树造林工作，一次实现自己人生价值，同时造福子孙后代的事情后，请学生找找、聊聊身边为环保做出贡献的可敬人们，使学生们感受到他们工作的艰辛，知道约束自己不文明的破坏环境的行为，起到润物细无声的作用。

二、环保主题单元群文阅读，强化环保意义认识

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。――《语文课程标准》但是在实际教学过程中，语文教材内容重在方法指导，价值初步体验，要真正实现既注意教学内容的价值取向，又充分尊重学生在学习过程中的独特体验，让他们多角度体验，群文阅读才是较好的途径，特别是人教版语文教材这种以人文精神编排主题单元的形式，更利用价值和人文精神的集中深入体验。他通过多文本形成一个学习空间，可以让学生有效的参与进来，在参与过程中把我语文能力，把知识和自身的体验很好地结合起来，同时能够多方面体会文本所蕴含的人文精神。

拿本册“珍爱我们的家园”环保主题单元来说，除了语文教材上的四篇文章，还配备同同步阅读教材的环抱主题单元的六篇文章，这些内容有的是课文内容的补充，有的站在动植物的角度展示了环抱的重要作用，还有的用对比的形式展现了往昔和今日环境的不同，让人唏嘘不止。在环保这个人文内涵，我和学生深入研究：1、作者围绕环保，主要讲了哪方面的内容？2、读了这些文章，对于环保，你有哪些想法？3、结合语文教材内容，你对环保又有哪些新看法，新建议？通过简化教学程序的群文阅读，学生进一步明确了环保的意义，环保责任感和使命感进一步树立。

三、环保主题语文实践活动，深化环保重要性认识，根植环保意识

俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”对于孩子们来说，更是如此。语文环保主题单元的学习和群文阅读只是从理论、从视野和思想上对学生有所触动，但毕竟他只是站在“观众”的角度看待事情的，与真实的世界是有一定距离的，还不足以在学生的脑海中留下深深地烙印。为了让环保意识在他们心中留下深深地印痕，深入开展了系列实践活动：

首先，参观马祖工业园区“大爱环保科技有限公司”，让他们在公司里倾听环保知识，参观公司是如何废品回收利用，如何一个部分一个部分，一个零件一个零件一一拆解，变废为宝的。回来后，好多孩子不由自主地写好了观后感：（现摘录其中一个孩子的一些感受：同学们，家园只有一个，地球不能克隆。作为地球母亲的孩子的我们，是不是应该从关好水龙头，不乱丢垃圾、不乱吐痰这样的小事开始做起，去影响我们身边的每一个人呢？我相信，如果大家都从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球妈妈，她定会重新洋溢着青春的美丽笑颜。）从他们稚嫩的文字中，我欣喜地看到，环保的种子已经在萌芽。

第二、趁热打铁，开展“我身边的环境”调查活动，让他们调查了解身边的环境状况，当地人们生活做法，撰写成简单的调查报告，让他们通过自己的眼，关注身边的环境；通过他们的口，了解环境背后的原因；通过他们的笔，记录身边的环境；让他们知道，环保不是口号就在我们身边，增强了环保紧迫感；

第三、倾听环保讲座，详细了解环保从我做起的具体内容，引发学生深入思考；

第四、制作环保小报，收集环保知识，宣传环保知识；

第五、设计环保宣传海报，写出环保倡议书，呼吁大家节能环保；

第六、编撰《愿望》环保童心作文集，多角度展现环保收获……

一系列的环保语文实践活动，孩子们的环保意识已经悄无声息地浸入他们的脑海，在近期的第二次单元和期中检测的作文中，好些同学均写入了环保的内容，而且是那么丰富多彩。

四、转变行为，践行环保认识所得

唐代著名大诗人陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这虽然是做学问的经验，却也是做事和优秀品质形成的真理。

第5篇：保护地球环境的方法范文

世界环境日,设立于每年6月5日，是联合国最重要的纪念日之一，旨为提高世界人们的环保意识和增强政治上的影响力。

2006年世界环境日的主题是沙漠与沙漠化，口号是莫使荒地变沙漠！这个口号突出强调这一人类所面临的紧迫环境问题。地球陆地表面的40％属于旱地，上面居住着全世界1/3的人口——近20亿人。

©yannarthus-bertrand/altitude

2006年度世界环境日的主要国际庆典活动将在阿尔及尔举办。环境署为将由阿尔及利亚政府作为东道主主办本年度的这一联合国重要纪念日而感到十分荣幸。

从广泛的意义上说，我们的议程旨在更侧重从人的角度出发来解决各种环境议题、使广大民众有能力成为实现可持续的和公证的发展目标的积极力量、

促进各方更深入地理解：各民众社区正是改变人们对环境的观念的关键所作、以及倡导和推动建立一个确保各国和各族人民得以共享更安全和更繁荣的未来的伙伴关系。

世界环境日纪念活动是涉及广大民众的一个重大事件，与之相关的活动各式各样、丰富多彩，其中计有街头集会、自行车游行、绿色音乐会、校内散文和宣传画竞赛、植树活动、变废为宝运动、以及清洁卫生大扫除等众多形式。

世界环境日始于何时？

世界环境日系由联合国大会于1972年确立，旨在纪念斯德哥尔摩人类环境会议的召开。根据联合国大会在同日通过的另一项决议，最终设立了环境署。

如何开展世界环境日的庆典活动？

举办世界环境日庆典活动的方法多种多样，包括街头集会、自行车游行、绿色音乐会、举办校内散文和宣传画竞赛、植树活动、变废为宝活动、清洁卫生大扫除活动等，不胜枚举。许多国家则利用这些一年一度的庆典活动从政治上提高政府和公众对环保事务的关注程度和促进各方采取环保行动。

第6篇：保护地球环境的方法范文

4月22日是第45个世界地球日(以下简称“地球日”)。国土资源部办公厅日前通知指出，按照“十二五”期间地球日主题宣传活动要求，结合当前国土资源工作重点和社会关注热点，下面是世界地球日是哪一天。

确定2017年地球日活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”。

通知指出，地球日是宣传我国国土资源国情国策、提高公众节约集约利用资源意识、普及地球科学技术知识的重要平台。第45个世界地球日主题宣传活动周从4月20日开始，至4月26日结束。活动周期间，国土资源部将开通国土资源部官方微信，《中国国土资源公报》，推介全国国土资源优秀科普图书，举办世界地球日主题课堂暨科普展览、守护远古的生命主题展览、世界地球日专家主题论坛、第二届在京高校大学生地球日主题演讲比赛等示范活动。

通知要求，各级国土资源主管部门、中国地质调查局及国土资源部其他直属单位，相关学会、协会、基金会，均应按照活动周主题，结合节约集约利用国土资源、建设绿色矿山、保护地质(生态)环境、发展循环经济等内容，向公众宣传资源国情国策，普及国土资源科学知识，推广新理念、新方法和新技术，引导全社会节约集约利用国土资源，促进经济发展方式转变，共同推进生态文明建设。同时结合联合国生物多样性中国行动等资源环境相关工作，统筹开展纪念活动。

第7篇：保护地球环境的方法范文

绿色环保演讲词300　篇【1】

同学们：

大家好!

相信大家是经常看见河，有桥便有河，有河便有水。在洪家，有一条永宁河。

我是听邻居说的，在很早以前，小河虽然不是清澈见底，可并不混浊。两旁栽着树，生着小草。人们在这儿洗衣、钓鱼。

自从两旁开了几个工厂之后，污水就经常被排到这，但还是有人在钓鱼，可过不了几天，小河变得肮脏起来。虽然两旁都有三四个垃圾箱，可人们对小河的态度变了：他们经常把垃圾丢入小河，树木枯死，常年生在河岸边的小草也变臭了。行人路过这儿时总是捂住嘴巴，离得远远的。久而久之，小河越来越臭，站在几十米外臭味还是散发着。

同学们，听了我的发言，我提议大家应该行动起来，保护小河，爱护环境。为此，我想了以下几个方法：1.不乱丢垃圾，扔到指定的地方。2.制止工厂将污水排放到这里。3.将河面上的垃圾捞起。4.在两旁栽上花草树木。这些，并不是一两个人能够办到的，希望大家鼓动起来，一起保护小河。

相信我们的家园会越变越美丽。谢谢!

绿色环保演讲词300　篇【2】

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

一天，我在校园里走了一圈，发现垃圾还真不少，有同学们撕下的碎纸，有同学们吃完扔下的雪糕袋，还有一些破坏环境的塑料袋。这些引起了我的反思——

我们天天都生活在大自然中，生活在美好的一切当中。地球妈妈慷慨地为我们提供无限的资源，让我们丰衣足食，反而还破坏地球妈妈。

现在由于人类大量的砍树荒漠正推着大自然，吞噬着整个地球难道就心该情愿的看着地球被破坏?有的塑料袋很难腐烂，被成为白色污染。每想到，一个小小的塑料袋竟然有这么大的危害。

中国自古以来就是礼仪之帮。古代昌盛的儒家思想，也都把“仁”和”“礼”放在首位。古代的道德方面也是数不胜数，孔融让梨也是把最大的让给长辈。

我呼吁：不要再破坏我们的家园了，保护环境人人有责，保护环境从我做起，从现在开始。

谢谢大家!

绿色环保演讲词300　篇【3】

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

当你看到荒山野岭的时候，你会说些什么?当你看到“垃圾王国”的时候，你会想些什么?当你看见天空不在湛蓝时，你——会后悔么?

以前的地球——生机勃勃，现在的地球——奄奄一息。大家一定听过“20xx年12月21日是世界的末日吧!”你们曾想过，是为什么吗?我们为了自己的利益，不顾一切的砍伐树木，捕杀动物。当你们拿着钱，开心的笑时，地球却在哭泣。地球养育了你们，从小懂得感恩的人类啊，为什么没有去想过感恩地球呢?你们不仅没有去感恩地球，反而在伤害着地球。地球上的资源正在耗尽，你们为什么还没有觉悟?地球一次有一次的原谅着你们，你们干的每一件事，都会遭到了大自然的惩罚!

第8篇：保护地球环境的方法范文

地球是人类的母亲，生命的摇篮，它向人类慷慨地提供各种各样的资源。我本来以为地球上的资源可以不断地开采，不断地再生，但是，读了《只有一个地球》这篇文章，我才深有感触。

同茫茫的宇宙相比，地球就像一叶扁舟，但它又是美丽的。当然，地球所拥有的自然资源是有限的。水资源、森林资源、生物资源、矿产资源、大气资源等自然资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的，但是因为人类随意毁坏资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二颗星球。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的星球上得到补充，人类就要灭亡了。

读完了这篇文章，我深受感慨。我们这个美丽、可爱的地球母亲也会出现自然资源枯竭。就拿水资源来说吧！在我国660座城市中，有400多座城市缺水，110座城市严重缺水。这是几个多么惊人的数字啊！所以，我们每个人都要节约用水，比如，用完水要关紧水龙头，不要小看一滴水的分量；增加水的利用环节，洗过菜的水的水可以用来浇花，淘米水可以用来洗碗等方法。另外，其他的资源也应该保护，因为，哪一天地球资源真的枯竭了，到时候后悔也没有用了。

只有一个地球，我们要精心地保护它，保护地球的生态环境，让地球在茫茫宇宙中成为一颗璀璨的明珠！

第9篇：保护地球环境的方法范文

在活动的一开始，我制作了课件，向幼儿展现地球妈妈的美丽景色，并配上柔和的音乐。孩子们一会儿徜徉在一望无际的大草原上，悠闲地看着蓝天白云，成群的牛羊；一会儿来到潺潺小溪边，听着山泉淙淙；一会儿又来到生活的小区里，住宅楼掩映在参天大树中，小鸟与孩子们嬉戏……孩子们用眼睛、耳朵感受到了地球妈妈的纯净、优雅。接下来我话锋一转，用一个过渡性的提问：“可是有一天地球妈妈却生病了，她很难过，你们知道为什么吗？”把幼儿的思绪拉回到现实生活中来。接着，带幼儿走进事先布置好的、由他们收集的图片展览会参观，在一幅幅满目疮痍的照片前，孩子们驻足凝望，神情一下子严肃起来，原来地球妈妈是因为我们人类的破坏才生病的。在参观完图片展览会后的谈话过程中，孩子们各抒己见，用自己看到的、记录下的真实故事，讲述着地球妈妈“生病”的原因。

这样很快就激发了幼儿要保护地球妈妈的情感，说出了很多保护地球妈妈的做法：我们不能把垃圾倒进小河，因为河水脏了以后，就会变臭、变黑，就污染了我们周围的环境；我们不能随便采花、折断树枝，不然我们周围就没有绿色了，地球妈妈就不漂亮了；我们要少坐私家车，多乘坐公共汽车，多骑自行车，这样尾气少了，就不会有雾霾天了……最后，我们一起制作环保宣传牌，为环保献出我们的一份力量。在本次活动中，我采用了情境教学法、多媒体教学法、谈话法、体验法、操作法等多种实践，改变了以往传统的社会活动的教育方法，通过真实的生活事件和生活情境,加深了幼儿的环保意识，了解了各种环保技能,并增进了幼儿的相关环保知识,激发了幼儿做一个“环保小卫士”的社会情感。正是有了孩子们感官多方位的参与，才使得孩子们对环保活动有了一个全方位的认识。

二、活动后，拓展课内活动空间延伸，引导幼儿自告奋勇走进社会，全方位地宣传自己所获得的环保知识

幼儿园社会教育是一门关于人和社会、文化的课程，离开了社会现实，离开了幼儿熟悉的社会生活，远离了幼儿已有经验，这一课程也就失去了其存在的根基。所以，当幼儿完成了环保宣传牌以后，我没有让活动就此停住，而是与孩子们一起来到周围的社区，共同向社区的居民宣传“大家来环保”的参与意识。由于我园地处一个新兴的拆迁小区，地方比较偏僻，小区也是刚刚发展起来，一切基础设施都是刚刚起步，居民的环保意识还很薄弱。对于怎样把自己学到的环保知识教给大人，对幼儿来说也是一个不小的考验和创新，这样的宣传活动锻炼了孩子，引发了他们的思考，提高了他们与人交往的能力。比如针对一些老人，孩子们把自己的环保宣传牌进行仔细分解，让环保知识变成通俗易懂的图画，让这些老人听了也能频频点头称是；对于年轻人，孩子们则指着环保宣传牌，直接对他们提出了要求：这是要我们少开私家车，你一定要做到哦，不然我们要每天生活在雾霾天里了；当碰到一些和他们差不多大的孩子们时，孩子们会对他们说，你可不能采花哦，不然我们的地球就不美了……孩子们在这些实践活动中找到了自信，激发了潜力，创新了思维。这些与现实生活紧密结合的环保教育，有助于幼儿亲身体会周围的环境问题，增强环保意识，实践环保行为，从而保证幼儿园的环保教育真正落到实处。由此我们可以看出，活动延伸不再是一次活动的摆设、装饰，更是我们教学活动必不可少的组成部分，好的活动延伸更是一次活动的点睛之处。