班级团建活动精选(九篇)

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第1篇：班级团建活动范文

【关键词】高校团建；班级；创新机制

据青团中央组织部公布的全国团内统计最新数据显示，截至2012年底，全国共有共青团员8990.6万名，共有基层团组织359万个。其中高校学生团员数、基层团组织数均超半数。因此，搞好高校团建工作决定着整个共青团建工作的成败。通过加强高校班级团组织建设，旨在提升高校人才培养水平；加强班级团支部的组织性、凝聚力，从而对提高团组织成员的积极性，提高高校共青团工作的参与度具有直接影响，也能够使得高校团建工作上层次、上水平。

一、提升高校班级团建工作的必要性

（一）满足党和国家事业新发展的需求。党和国家事业的新发展需要高校共青团更好地肩负起立德树人的重要任务。要从中国特色社会主义事业兴旺发达的战略高度，从时展对人才需求的新要求，从高校对于人才培养的特殊地位出发，深刻认识高校共青团工作在推进素质教育、服务学生成长成才中的重要作用。高校班级共青团组织作为高校基层团组织，肩负着夯实基础重要使命，加强高校班级团建工作，是满足党和国家事业新发展的基石。

（二）提供党的事业后续保证力量。经济社会的新变革需要高校班级共青团不断巩固党执政的青年群众基础。要切实做好高校学生思想政治工作，青年学生思想引导好了，党的执政基础才更稳固；越来越多的青年经受锻炼，成长为青年者，党的事业才能有源源不断的后续力量。

（三）提升高校教育质量的有力保障。高等教育改革的新格局需要高校共青团为提高高等教育质量做出积极贡献。要紧紧围绕高等教育改革发展的新格局新任务，更加注重体现以人为本的教育理念，充分发挥联系和服务青年学生的作用。

（四）增强基层团组织的凝聚力、向心力。共青团工作的新形势要求高校班级团组织进一步增强吸引力、凝聚力。高校共青团整体活力较强，团员人数众多，组织体系健全，整体素质较高，班级团组织作为基层团组织，更有条件为新形势下共青团建课题提供有价值的探索和经验。

二、提升高校班级团建工作的迫切性

（一）清醒认识青年学生思想意识的复杂性。当前高校大学生团员思想意识淡薄，缺乏对共青团的基础理论知识的掌握，导致大家很难感受到共青团的先进性，而共青团先锋队的作用也就无从谈起。学生进入大学之后，班级团支部的工作比较单一，仅仅局限在收缴团费、发展推优、五四评优以及一些简单的活动，而缺乏有组织性的活动的开展；学校学院团组织虽然也开展团校培训、菁英培训，但是参加培训的对象一般只局限在班级以及一些社团的团干部，而培训的内容也常常忽视了团员思想教育，导致绝大部分团员缺乏集体荣誉感和责任感，团员意识淡化，成员之间缺乏交流，组织观念淡薄，缺乏参加活动的热情。所以在班级团建工作中要切实解决好在多元思潮中突出核心价值的问题，用中国梦的共同理想凝聚青年学生。

（二）切实创新高校班级团建工作思路。当前各个高校的班级团建活动，在开展过程中一方面缺乏对于广大大学生团员主动性的调动，另一方面开展的活动与学生息息相关的就业、考研等主题相左，缺乏积极引导作用。这就需要解决好思想内容与传播形式的统一问题，真正使思想引导入耳入脑入心。要注重提高学生理论学习研究的思想自觉，更加注重发挥实践育人的组织优势，高度重视运用新媒体手段，注重把握思想引导的基本面。此外，还要高度重视运用中华民族优秀的传统文化熏陶、引领学生。

三、提升高校班级团建工作的有效性

（一）夯实基础，甘做基石。坚持在班级团建工作中，树立以党带团的工作理念，从充分发挥党的先进性这一着眼点入手，充分发挥带动共青团组织作为党的优良的后备军的作用。坚持在班级团建工作中，明确自身位置，清楚定位，明确思路，坚持以“党建带动团建”，“团建促进党建”，让党团在工作中形成协调性、一致性，明确团的建设是党的建设的重要组成部分，党的建设是团的建设的发展方向和最终目标。

（二）加强建设，提高水平。高校班级团建工作要切实加强自身建设，着力提高工作科学化水平。一要坚持巩固和创新并重，真正扩大高校班级团组织有效覆盖。二要坚持内生活力与外部动员相结合，着力提高班级团组织活力。三要坚持联系服务和管理相结合，高度重视高校学生组织发展。努力构建枢纽型团组织，寓管理于服务之中，引导学生组织围绕在共青团周围共同服务学生健康成长。

（三）创新模式，广拓渠道。在现代新形势下，伴随着网络的迅猛发展，科技的日新月异，学生个人素质普遍提升，学生思想意识的转变，要求我们在新条件下开展高校班级团建工作，要做到与时俱进，坚持以培养学生全面发展为目标，创新模式，广拓渠道，通过开展相关活动，提高广大学生的科研、创新、实践能力。同时各级团组织强化服务意识，在坚持传统教育的基础上，利用网络等多种平台建立新的团组织形式和宣传渠道，充分利用现有技术构建各种平台，将各级团支部密切联系，提高工作效率，更好的吸引学生、服务学生，推动共青团事业更好更快的发展。

参考文献

[1] 叶建国.高校基层班团组织建设的探讨[J].高教与经济， 2007，20.

[2] 夏侃.高校开展团建创新工作的几点思考[J].南京工业大学学报（社会科学版），2006，9.

第2篇：班级团建活动范文

尊敬的各位书记，各位奋战在中学中职共青团工作一线的同仁，大家好。下面我就“六个一” 团建以及“积分入团”等两个方面来和大家汇报交流一下，一段时间以来淮海技师学院在团建工作上的心得体会以及困难困扰，不到之处还请不吝赐教。

首先：六个一团建方面，学院2016年在团市委领导的关心支持下，获批江苏省第二批六个一团建示范校创建单位，当时我本人刚调至团的工作岗位，在各项工作一头雾水，毫无头绪的情况下，能且只能按照六个一的规范标准来开展团建各项工作。（一课、一月、一员、一角、一室、一档案）

一课，充分利用团课平台，对青年学生积极开展思想建设，每周日晚第二节课为支部规定团课时间；每年分两批次对新发展团员开展入团第一课教育8场，探索行为化团课新模式，积极专研如何上好一节团课工作，上一年度，我院夏娟老师获市级微团课大赛一等奖，“菁菁杯”省级微团课大赛二等奖。一名学生团干罗宇凡同学获市微团课大赛三等奖。

一月，于五月前后集中开展“青春五月”主题活动，开展了包括“学生社团节”、“青春心向党，建功新时代”主题团日活动、 青春悦读会在内的系列教育活动；除此之外，学院“青春五月”、“迎新九月”、“爱国十二月”等主题活动形成品牌。

一员，依据《淮海技师学院共青团辅导员聘任考核管理办法》聘任共青团校内辅导员、共青团校外辅导员（去年在团中央于井冈山的培训中，做此项工作交流）。

一室，今年我院于校史馆一楼新建成“团员成长教育室”1个（共计2个），发挥共青团工作阵地作用（善于借力、争取，学院团员成长教育室的发展史）。

一角，团委指导班级团支部以班级教室为主阵地创新性的以DIY的方式建设“班级团队角”，展示支部工作动态、团员精神风貌和支部活动风采。每学期开展主题评比两期，今年暑假期间终于有了固定的专门的区域。

第3篇：班级团建活动范文

[关键词]完全学分制；高校；大学生；社团

[作者简介]冼季夏，广西大学学生工作处副处长，讲师，硕士，广西南宁530004

[中图分类号]G455.7

[文献标识码]A

[文章编号]1672―2728(2009)08―0123―03

高校学生社团是在校大学生依照共同兴趣、爱好和特长，在自愿的基础上自发组织起来的群众性组织。据不完全统计，全国每所高校平均都有学生社团四五十个，60％以上的在校学生属于一个或几个社团，而90％以上的大学生参加过由社团举办的某种活动。这说明近年来随着高校体制改革的不断深入以及素质教育的全面推进，学生社团的数量和参加人数都呈现蓬勃发展的势头。提高思想认识，切实加强大学生社团建设，既是深化教育教学改革的要求，也是新时期人才培养的战略抉择。

一、完全学分制的实施为高校学生社团的发展带来了新机遇

完全学分制实际上就是学分制，是在选课制发展的基础上产生的以学分计量、以选课制为基础的一种教学管理制度。完全学分制尊重学生个体的差异，发挥学生的学习兴趣，充分体现“以人为本”的教育思想，打破了高校教学管理的呆板格局。

(一)人力资源更加丰富，有利于促进学生社团大发展

在影响学生社团发展的众多资源当中，人力资源是其发展的核心资源。由于各方面的原因，学生社团长期以来存在人力资源流失严重的现象，影响了社团的深入发展。完全学分制条件下，大学生拥有了更多的课外活动时间和更加宽泛的活动空间，自由度大大增加。而学生社团是以大学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体，具有群众基础广泛、自主活动、组织结构松散等特点，必将吸引着更多的大学生加入其中。如此一来，社团的人力资源将更加丰富，有利于促进学生社团大发展。

(二)社团种类和数量剧增。有利于促进社团文化大繁荣

完全学分制下，学生加入社团的热情高涨，必然会催生更多种类和数量的社团组织。学生社团将由最初单一的兴趣爱好型，转变成融兴趣、学习、科研、社会服务等为一体的多样化类型。与此同时，随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入，高校学生社团在发展过程中还出现网络社团增多、跨校活动增多、与社会联系增多等新情况和新趋势。这些转变将直接使社团活动变得丰富多彩，有利于促进社团文化的大繁荣。

二、完全学分制的实施为高校学生社团的发展带来了新挑战

(一)高校学生社团的硬件条件跟不上实际发展的要求

目前，许多学生社团的活动经费主要是靠收取会员的会费，学校在这方面投入极其有限；多数社团没有相对固定的办公场所和活动场地；指导教师的工作待遇没有很好解决，指导工作难以深入。这些情况说明，高校对社团的人力、物力、财力的投入并没有相应提高，学生社团发展的硬件条件无法满足学分制下学生社团规模化、多样化发展的实际需要。

(二)社团育人功能亟待开发

学分制下，学生的组合由以班级为单位的单一形式，逐渐转变为以教学内容为单位的班级、以住宿为单位的宿舍同时并存的复合型模式。学生课余活动由以班级为单位组织开展的方式逐步转向以兴趣爱好为单位的社团组织。在这个转变过程中，学生社团已经日渐凸显成为大学生重要的第二课堂，它的育人功能亟待开发。

1.思想政治教育功能。高校学分制的推行，一方面在提高大学生学习自主性的同时，也在一定程度上削弱了对学生学习过程的监管和约束，容易使学生思想松弛，组织纪律涣散。另一方面，学分制崇尚学生个性的发展，容易导致学生以自我为中心，滋生功利主义思想。学分制下，班级成员在时间与空间上具有一定的离散性、流动性，班级弹性增加，学生与教师的关系呈非紧密状态，传统意义上的班级观念弱化，使得德育工作要以班级、团支部为载体难以实现。学生社团可依托多样化的活动，融入和渗透世界观、人生观、价值观教育，以及爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育，在潜移默化中实现对大学生的思想政治教育。这种有别于传统的说教、灌输的思想政治教育形式，大学生更容易接受，因此，学生社团的思想政治教育功能亟需开发。

2.素质教育功能。学分制下，广大同学加入社团组织的积极性越来越高，他们加入社团不仅仅因为学生社团是成员共同兴趣、爱好的栖息地，更因为学生社团是一个素质拓展的重要阵地。各类学生社团的活动涵盖了大学生素质教育的各个方面内容，社团活动的广泛开展，有利于大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，为大学生综合素质的提高提供广阔的舞台。因此，学生社团的素质教育功能有待挖掘。

3.辅助专业学习功能。学分制下，学生按规定修满学分即可毕业，而所学的科目只要及格就可以取得学分。因此，部分同学会滋生“不求高分，但求及格”的功利主义思想，在专业的学习过程中容易出现不深、不精、不透的现象。学生社团要发挥第二课堂的作用，寓教于乐，通过丰富多彩的社团活动，使学生在课堂上学到的理论知识转化为实践技能，并在实践中扩展所学知识的外延。尤其是理论类型和学术类型的社团，在辅助专业学习这方面的功能更应当充分开发。

4.社会化功能。社会化是指个人学习知识、技能和规范，取得社会生活的资格，发展自己社会性的过程。学生社团社会化是社团与社会相互作用中，社团成员参与社会生活，不断认识、学习和适应社会，按照社会发展需要去履行一定角色和不断完善自己的社会性，社团在功用与运作等方面接受并作用于社会、不断创新社会文化的过程。学分制下，学生在选择专业、课程、进程、教师等方面有了更大的自主性和灵活性，他们有更多的时间参与社会活动。尤其是在严峻的就业形势下，大学生更加渴望走出校园，接触社会。通过实践活动了解社会，取得社会工作经验，加快自己的社会化进程。学生社团要以服务会员就业创业能力的提高、促进会员社会化进程为己任，充分发挥其社会化功能。

三、完全学分制下高校学生社团建设的思考

(一)树立阵地意识，促进学生社团育人功能的最大化、最优化

学生社团是创新和深化学生思想政治工作的有效载体，是传承和培育高校校园文化的重要途径，是实施大学生素质拓展计划的有力抓手，更是学生自我实现和成长成才的现实需要。《关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发[2005]5号)指出：在新形势下，各地各高校要从加强和改进大学生思想政治教育，全面推进素质教育，实施科教兴国、人才强国战略，培育中国特色社

会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度进一步加强和改进大学生社团工作。

完全学分制下，大学生可支配的学习时间更加灵活、充裕。以服务大学生成长成才为目的、在共同的兴趣和爱好的基础上自发组成的社团组织将对大学生更具吸引力和感召力。学生社团将成为与班级、寝室同等重要的学生聚集区。高校应树立阵地意识，进一步明确学分制下学生社团在高校育人工作中的重要地位及功能，加大对高校学生社团的投入。一方面要加大对学生社团人力、物力、财力的投入，改善社团的发展环境；另一方面要加强对学生社团的管理，努力形成党委领导、行政支持、团组织具体指导、各部门共同关心的“四位一体”管理格局，促进高校学生社团育人功能的最大化、最优化。

(二)把学生党建、团建工作延伸到学生社团.强化社团思想政治教育功能

学分制下，原来的行政班级概念已经逐步淡化，以班级为基本单元和主要载体的思想政治教育难以收到理想效果。作为拥有极高人气的自治组织，学生社团应当成为大学生思想政治教育的新载体，高校应把学生党建、团建工作手臂延伸到学生社团。在社团自愿自发的基础上，选择条件成熟的学生社团，尤其是理论型、学习型的社团中率先建立党、团组织，以便更好地指导社团开展活动，提高社团活动的质量，同时，也扩大党建、团建工作的辐射力，使社团建设与党建、团建相得益彰。把学生党建、团建工作手臂延伸到学生社团，在重视成员综合素质拓展的同时，不放松社团成员的思想政治素质教育，不失为发挥学生社团思想政治教育功能、打造大学生思想政治教育新阵地的有效措施。

(三)宏观指导，自主活动。充分调动大学生的积极性和创造性。强化社团的素质教育功能

社团活动为大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操提供了广阔的空间，是大学生素质教育的重要渠道和实践平台。完全学分制下，学生对学习的自主选择度大、灵活性强，大学生有更多的时间参加丰富多彩的社团活动。加强对学生社团活动的指导，充分发挥社团的素质教育功能是高校社团建设的重要任务之一。学生社团作为一种群众性的组织，管理规范的约束力过强，会扼杀学生社团的自主发展的空间，使学生社团缺乏创造力、想象力；约束力弱，又不利于学生社团的健康、可持续发展。学生社团的管理要坚持“宏观指导，自主活动”，才能达到导向性与自主性相统一、约束力和扩张力相和谐。“宏观指导”主要体现新社团审批时把好关，一要制订完善的《社团章程》，确保社团发展方向；二要避免重复建设；三是要帮助社团做好短期和长期规划。“自主活动”是指坚持以学生为主体，充分尊重学生的意愿，让学生自主管理社团的内部具体事务，如社团筹建、机构设置、负责人产生、管理制度、活动具体内容的设计等，给学生自主发挥聪明才智的空间。一方面，这能充分调动其主动性、积极性和创造性，有利于培育特色社团，形成“百花齐放、百家争鸣”的良好局面。另一方面，让学生在自主活动中实现自我教育、自我管理、自我服务，充分发挥社团素质教育的功能。

(四)大力发展学术科技型社团，强化社团辅助、深化专业学习的功能

第一课堂是高校向大学生灌输理论知识的主阵地，而学生社团为共同关注某个知识点和领域的大学生们提供了无拘无束的学术交流空间和实践探索的平台，这就是学生社团辅助、深化专业学习功能的具体表现。在完全学分制的条件下，高校学生社团更应充分利用大学丰富的教育资源，发挥科研优势，走专业性发展的道路，大力发展学术科技型社团，满足学生对文化知识的需求。为加强学术型社团的师资力量，高校应组织有关部门与学术型学生社团结成共建“对子”，配备专业指导老师，从经费上支持，从专业角度重点加强指导，以提升社团学术氛围和学术水平。

(五)立足校园，面向社会，拓宽社团活动的渠道和发展空间。强化社团促进大学生社会化进程的功能

高校学生社团要敢于突破社团内部或校内自我封闭的循环，立足校内，面向社会。一是要开放社团的运行机制，主动吸引社会资源以及通过开展有偿服务等多渠道筹集资金，实现经费来源社会化。二是充分挖掘丰富的社会资源，到社会上寻求与自身社团性质相应的社会团体成为社团的共建单位，或聘请名家或专门行家担任社团顾问、导师，迅速提升社团可持续发展的能力。三是要加强与其他高校学生社团之间的联系、交流与协作，实现资源共享、优势互补。四是要通过开展社会实践活动的方式使学生社团走向社会，加速社团社会化。

完全学分制的实施，使高校学生社团受到越来越多的大学关注，社团活动已成为大学生校园生活的重要组成部分。高校应站在人才培养的高度加强对学生社团的研究、引导和建设，使学生社团在高校育人过程中发挥更加积极的作用，为社会主义现代化建设培养出更多、更高素质的人才。

[参考文献]

[1]周郭军.浅析高校学生社团的管理与建设[J].华南热带农业大学学报，2007，(3).

[2]叶怀凡.完全学分制下的高校德育工作创新[J].道德教育研究，2007，(6).

第4篇：班级团建活动范文

【关键词】研究生团员；团建工作；思考

21世纪初以来，随着各高校研究生培养单位的增多，招生规模的不断扩大，研究生团员数量的增多，研究生团建工作是高校共青团工作的着眼点之一。加强研究生团建工作就必须从基层团支部的实际出发而不是主观臆断，特别是要明确当前研究生团建工作所处的社会背景和存在的实际问题。本项调研主要采用了问卷调查方式和实地走访，调研内容是研究生团建工作现状及存在的问题。

一、当前研究生团建工作的背景分析

（一）群众路线教育实践活动提供了新的发展思路和发展目标。党的群众路线就是要服务群众，关心群众；核心是一切为了群众，一切依靠群众，这实际上为研究生团建工作提供了新的思路：即工作不仅仅是形式上的，更是实质层面上的。开展研究生团建工作要将思想政治教育需求和学生需求结合起来，为团员青年发展争取更多资源；同时要创新思维，开创具有品牌魅力的工作亮点。

（二）就业难是当前研究生面临的突出难题。当前，广大研究生面临着就业难的压力，这从不同角度对团建工作提出了新的要求和挑战。如何使培养出来的学生在各方面不断适应市场需要，适应素质教育的要求，并且将团工作与学术氛围的培植，研究生素质的提高相结合，是值得思索的问题。

（三）当前研究生群体的特性。在年龄上与本科生相比，研究生呈现成熟化的特征。但由于大多一直在校内生活，缺乏足够的社会经验和社会实践经历，同时在思想上对于传统的思想政治教育有些排斥。

二、研究生团支部建设中存在的问题

（一）团员意识淡薄。在调研中，不少研究生认为，作为研究生已经和共青团没有关系了，团工作和团员身份仅仅是本科生的事情，甚至认为如果作为研究生还时时以团员的身份出现，似乎就和研究生群体的特征不符合，因而在内心有一种无意识的排斥心理。这充分说明了研究生对团组织定位认识上的误差，这就要求我们思考研究生团组织自身该如何结合研究生的特点定位自己，发挥自身的作用。

（二）团活动形式单一，参与率低。在调研中，大多数团支部除了收缴团费、团日活动外，再没有其他实质性的由团支部组织的活动了。即使有活动，由于对共青团的工作定位不清，研究生参与程度并不高，很多活动都是班级学生干部或以宿舍为单位的部分宿舍群体参加，没有广泛的基础。从而形成一种恶性循环，这样，就很难达到思想教育的目的和作用，以很难提高团支部在团员青年心目中的地位。

（三）组织制度不健全。在研究生团支部中，据我们调查，绝大多数都没有形成完整的制度建设，比如团籍注册、团日活动、组织生活、评优考核等都没有具体的规章制度可查，一般默认等同于本科生的共青团组织工作条例，使得很多规定没有结合研究生实际情况，缺乏可执行性。

（四）多校区办学的格局一定程度上制约了研究生团建工作。现在在广州大学城部分高校由于多校区办学，首先在人员配备上，主要的力量放在本科生身上，对研究生团工作本身不重视。另一方面在活动的组织上，本科生和研究生的活动各自独立，每一个活动都要很难做到相互配合，资源共享，再加上研究生分布在不同的校区，无形中加大了团工作成本和难度。

三、相关建议

（一）以学术活动为依托，开展丰富多样的活动，加强团组织的作用和影响力。首先，高校共青团组织要高度重视识到加强研究生团支部建设的重要作用，认识到它作为先进青年的战斗堡垒作用，给予积极的指导和关心；并围绕研究生学术中心任务，以团组织为发起者和组织者，开展丰富多彩的学术活动，提高研究生团员青年参与的广度、深度并把团的活动与研究生团员青年的专业知识结合起来，从而提高基层团支部的影响力。同时也为有技术专长、科研成果的同学转化科研成果和进行创业牵线搭桥、搭建平台。

（二）发挥社会实践活动的指导作用，致力于服务广大团员青年的就业。高校共青团组织要提供多种志愿服务、勤工助学和挂职锻炼的机会，通过社会实践中对研究生基层团支部的指导，使研究生在实践活动中长才干、深入接触社会、提高思想觉悟，提高自己的团员责任感。

（三）发挥新媒体在研究生团建工作中的作用。高校共青团组织要运用新媒体的力量依托微博、微信公众号等新媒体载体，搭建开放、多样的宣传团组织活动及反映广大研究生团员青年诉求的交流、反馈平台。提升共青团组织及团活动的影响指数和组织黏度。

四、结语

总之，在当今信息网络时代的大环境下，高校共青团组织要从研究生团建工作的实际出发，做好团支部准确定位、发挥学术活动和社会实践活动的指导作用、加强优秀示范群体建设并充分发挥手机新媒体在研究生团建工作中的积极作用，提高研究生团建工作的创造力、凝聚力和战斗力。

参考文献

[1] 唐金楠.手机新媒体在高校共青团工作中的运用[J].思想教育研究，2010（10）.

[2] 唐吟，阳华兵.高校研究生团建工作存在的问题与对策研究[J].经济研究导刊，2009（30）.

[3] 王晓峰，王业.高校研究生团建工作模式构建[J].沈阳工程学院学报（社会科学版），2006（2）.

第5篇：班级团建活动范文

校园文化建设是提升学校内涵、全面实施素质教育的重要途径。近年来，我市高度重视校园文化建设工作，先后开展了“三化一上墙”、“五个一”、“社团建设”、“班级文化”建设等系列活动，对于全面实施素质教育、深入推进教育均衡发展起到了积极的作用。全国义务教育均衡发展现场经验交流会期间，我市中小学校异彩纷呈、风格迥异、各具特色的校园文化受到了一致好评。当前，全市教育发展正在步入内涵发展的新阶段，“文化育人、特色立校”是当前学校内涵发展的新目标、新要求。为进一步提升学校文化建设水平，加快教育均衡发展步伐，年，市教育局把校园文化提质上档和总结凝练作为工作重点。各中小学校要在原来工作的基础上，迅速制定学校文化建设行动计划，细化工作目标,每一所学校都要凝练形成本校的核心文化。现就强力推进学校“核心文化”建设提出以下要求：

一、提高“三化一上墙”工作质量与水准

自我市年开展“三化一上墙”工作以来，各中小学校校园环境脏、乱、差情况得到了根本性转变，但仍有部分学校存在绿化不统一、净化不彻底、美化不上档的现象。年，要求各中小学校全面提高“三化一上墙”工作水准，100%达到净化、绿化、美化。师生的作业、美术作品、手工制作、小发明、小创造等要进一步提高品味、档次，要在学校适当位置以主题分类进行多种形式的展览，每学期至少更换一次。同时，要注重学校精美雕塑、草坪和花木栽植等，营造良好的校园文化氛围，实现校园布局审美与教育的和谐统一。

二、拓展社团活动内容和形式

所有学校要按照每个学生参加一个社团的要求，扎实开展“社团建设”，切实消除各种社团活动存在于汇报中、停留在展览中的现象。社团类型上应涵盖学术类、实践类、文化类、艺术类、服务类、专业类、技能类等，层次上应包括学校社团、年级社团、班级社团、学科社团等。学校要保证社团活动的场地、师资、活动时间，要与校本课程紧密结合（以课表形式呈现），充分利用各个功能教室，为学生提供展现才华、弘扬个性、实践创新的平台。学校要不断总结，大力表彰支持优秀社团组织。

三、做好班级文化的构建与评价

以构建班级的环境文化、制度文化、学习文化、活动文化为着力点，推进班级文化常态化建设。避免同质化、走过场、应付检查等情况，教育行政部门和学校对于班级文化要从内容、形式上进行指导，建立班级文化管理考核机制，确保每个班级形成团结、互助、民主、和谐的班风，挖掘学生内在的特色潜质，形成班集体内教师和学生共同认可并遵守的价值观念，营造新时期的特色班级环境和民主班级氛围。

第6篇：班级团建活动范文

本学期，学校团队工作的指导思想是：进一步加强团队组织的自身建设，增强团队组织的吸引力、凝聚力和影响力，团结和带领广大团员青少年和少先队员，争做“三爱”好少年，精心培养“有理想、有责任、有能力、形象好”的高素质青少年团队。

二、工作目标：

1.紧紧围绕团队活动建设，通过活动锻炼人，通过活动促成长，通过活动中促提升，促进团队工作上一个新台阶。

2.进一步加强团队宣传阵地建设，加强对学生的思想品德教育，进一步发挥团队员的先锋模范作用。

三、本学期的主要工作

㈠、以理想信念教育为本，大力塑造团队员精神之魂。

1.切实开展少年团校的授课工作，加强团员青少年的理论学习，提高他们的理论水平和思想意识水平。

2.加强团员管理，积极开展团员教育和团员奖惩工作。做好优秀团干和优秀团员的评选工作，做好团前教育和推优入团工作，做好团员注册工作。

3．加强团队干部队伍建设，发挥团队干部队伍的先锋模范作用和管理职能。切实加强团队干部队伍建设，通过多种方式加强对团队干部队伍的培训和管理，并建立健全适当的渠道，使之充分发挥管理职能，促成学风、校风的进一步好转。

（二）以“六个一”团建项目为契机，扎实建设团员教育阵地。

本学期团委将着重打造“一角”和“一室”，建立团员宣传和活动的主阵地。“一室”即建设1个“团员成长教育室”，统一悬挂团旗团徽等共青团标识，配置团报团刊共青团学习书籍，展示学校共青团的工作风采、取得荣誉及先进典型团员青年的事迹材料等，建设形成团工作交流展示、团员学习教育、共青团活动动态开展的团属有形阵地。“一角”即在每个学生班级建设“班级团队角”，以班级教室为主阵地建设团队角，展示支部工作动态、团员精神风貌和支部活动风采，建设形成班级团支部开展工作及进行支部团员教育管理的有形平台。

（三）以品牌活动为抓手，搭建平台，树团队员精神之魄。

本学期校团委将继续开展青春奠基仪式、离队仪式，并通过英雄中队的创建活动，增强团队员归属感、责任感和荣誉感，争取打造一批在市直叫得响的品牌活动、品牌团队项目。

总之，本学期将以“构建一流团建阵地，打造品牌特色活动”为宗旨，力争把团队工作搞好，为学校的发展出力。

四、主要工作安排：

二月份

1.制定本学期工作计划。

2.健全各项制度。

三月份

1.开展“学雷峰树新风”志愿者服务活动。

2.进行“团员成长教育室”的筹建。

3.开展英雄中队创建活动。

四月份

1.进行特色中队的挂牌仪式。

2.开展“优秀团队角”评比活动。

3新一期少年团校开班，系列团课。

五月份

1.开展青春奠基仪式。

2.新团员宣誓仪式

六月份

1.团知识竞赛。

2.配合学工处组织好初三毕业典礼暨离队仪式。

七月份

1.发放团员档案袋。

第7篇：班级团建活动范文

结构：第一部分总结一学期的工作以及在工作中的感悟，可以用一句话或者几句话概括；

第二部分总结工作中的不足，可以总结几句；

第三部分对今后工作的展望和意见建议。

例文：让青春之舟奋力远航

【班级概述】xx班组建于xx年xx月，由xx名不同个性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的学生组成一个优秀的集体。【收获与经验】

一、 以生为本，建设和谐集体

建设和谐集体，需要教师真正树立“以生为本”的意识，有机进行集体建设。

1、实施民主管理

班级是由一个个小组组成，小组的凝聚力也很重要。班级实行“小组评比制”，由各小组选出自己信服的小组长。每周每小组必须上交一张表，那上面有他一周加分、扣分的情况。 如果组员做了好事、比赛得奖就可以加分；如果骂人、打架等情况要扣分。自从推出这一制度以后，小组里互相关注互相关心的事也多起来了，形成了你追我赶的良好班级氛围。

2、组建班团核心

班级组建刚刚开始，学生彼此不是十分熟悉，因此新一届班委通过竞选成立。在公平、公开、公正的原则下，通过投票产生了新一届班团干部：

班干部和科代表起了较好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。手抄报、广播体操、主题班会等各类学校活动，无一不从侧面反映了我们班团结进取的作风。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，每学期初期班团工作干部都要认真而细密地制定好学期计划，落实到个人，分工负责。平时，坚持每两周召开一次班团干部会议，或主要干部碰头会，发现问题，及时解决。班团干部带领同学完成了一个又一个任务，从而使班级的凝聚力非常强，真正成为一个和谐的班集体。

二、 以学为本，形成良好班风

每到下课，讲台上总会围上一些找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高。在全班同学的共同努力下，本班学生的学习成绩有了重大的进步。吴升鸿、尤振广等后进生进步明显，原本懒散、自由的学习态度有明显的改变，而吴雪青、吴伟俊、陈建红等优等生也保持着努力进取的学习状态，形成了和谐、上进的学风，进而形成了良好的班风。

三、以育为本，塑造学生思想

本班注重思想建设，以班团活动促班团建设、以班团建设促思想建设。在团员发展方面，始终是我们班委的一个工作重点。一方面，不定时在班会上对同学们介绍中国共青团的基础知识以及光荣历史，介绍一些新近优秀团员的光辉事迹，使他们能够切身体会到团的伟大，由此产生迫切加入的愿望；另一方面，积极配合学校做好推优入团的工作。如果有十分合适的对象，自己的入团愿望也十分的强烈，我们就会适时向学校团委提出申请入团，以此来不断为团输送新鲜血液。到现在为止，本班有50％的学生递交了入团申请书，现在有正式团员15人。

本班班团建设形式多种多样、内容丰富多彩、方法扎实有效、效果有目共睹，因而促进了学生热爱班级并产生自豪感，进而在无形中促进了学生德育的发展。在2006年第二学期，吴雪青、陈建红分别被评为模范团干部、模范团员，本班团支部被评为先进团支部，在三项达标竞赛中被评为达标优胜班级，受到学校的好评。

四、 以创为本，提高综合素质

本班学生积极参加学校、班级组织的各种活动，在活动中发展学生的综合素质、在活动中提高学生的创新能力。

种种活动换来了累累果实：在五子棋比赛中，潘锦锦获得男子组亚军，陈建红、尤培若分别获得女子组冠军和季军；在现场作文竞赛中，潘新新获得三等奖；在“珍爱生命，安全第一”手抄报比赛中，本班取得了不错的成绩，陈建红、吴雪青均获得一等奖，吴恩西、吴泼泼、尤振广获得三等奖；在校英语词汇竞赛中，吴雪青获得二等奖，曹艳艳、吴伟俊均获得三等奖；在广播体操比赛中，本班获得了第二名。另外潘新新被评为校级文明住校生，陈建红参加桥下学区第四界中小学生艺术节获得中学组书法比赛二等奖，2005年吴雪青被评为校学习积极分子、校三好学生，潘新新被评为校劳动积极分子，陈建红被校优秀学生干部，陈建红被评为学区三好学生，而吴雪青还被评为市级三好学生……在各类活动中体现了学生的拼搏精神，体现了进取、精锐的班风，在每一次的比赛当中，全班学生热情参与，班团干部积极组织，在文艺、体育等各方面也取得了较好的成绩。

为了让学生了解自己家乡的历史，充分利用本地的教育资源，本班组织学生参观本地的民俗博物馆，从而增进学生热爱家乡的感情。另外，由于农村学校办公经费紧张，为了弥补班费不足，本班组织学生捡废纸、饮料瓶以充班费，使学生形成了勤俭节约、艰苦奋斗的美德。

晨曦夕辉、斗转星移，团结、和谐的集体——八（2）班已迈过不知多少的日日夜夜。曾有的荣誉是用智慧和汗水换来的，我会用更辛勤的汗水去浇灌，用聪慧、才智来浇灌这荣誉的花朵，让荣誉的花朵在本班这片沃土含苞欲放。此次，如果能获得学区“先进集体”荣誉，无疑是对我们最大的鞭策，但我们的脚步不会停滞不前的。我们是一个有着荣誉感、责任感的集体，我们必然会更加努力，负起学区“先进集体”的责任，向广大教师和同学展示“先进集体”最光彩的一面！请相信我们！

【存在问题】五、现在存在的问题（1）各科发展不平衡，特别是今年要参加地理、生物会考，考试成绩直接计入明年的升学考试。（2）个别学生不尊敬科任老师，课堂上故意扰乱课堂纪律，不听从老师教导，与老师顶撞。（3）少数同学学习极不自觉，由于现在学校要求不住宿的同学不进来晚自修，很多学生作业没有按时完成，抄作业现象比较严重，老师一再强调要带书回家看，但只有部分同学做到了。（4）安全隐患仍然存在，学校规定学生一律不准骑摩托车上学。

第8篇：班级团建活动范文

关键词：学生社团；建设；作用；困境；措施

中图分类号：G525.5 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）20-0335-02

目前，高校大学生的学习方式和生活方式正在发生着深刻的变化，学生在参加活动时对原有的班集体概念在淡化，而各式各样的学生社团，却深受欢迎。学生社团以它独有的凝聚力和感召力，吸引着广大青年学生。面对个性鲜明、富有活力和朝气的青年学生群体和蓬勃发展的学生社团，充分认识学生社团的地位和作用，积极探索完善学生社团建设的新举措，是目前高校学生工作者的工作职责所在。

一、学生社团在高校教育中的作用

学生社团是高校大学生在共同的兴趣、爱好基础上自愿自发组织起来的，并经学校批准成立的学生群众自治组织。它在丰富校园文化生活、提升学生综合素质、提高学生社会适应能力等方面发挥了重要的作用。

1.学生社团建设有利于优化思想政治工作的途径

学生社团在思想政治教育中比较传统方式具有不可比拟的优势。目前，传统思想政治教育存在形式老化、内容陈旧、不切合实际等问题，学生社团以其轻松的活动氛围，通过开展专业知识性强、形式多样的活动，深受学生的喜欢。学生社团成为学生展现自我、发展自我、提高自我的“自我舞台”，可以使学生彰显个性，发挥其自我教育的能动性和自觉性，进一步拓展学生的知识空间，促使学生能正确认识事物、感知世界，树立正确的人生观。并且通过学生社团，能收集各类信息和把握思想动态，增强思想政治教育工作的互动性和针对性，优化思想政治教育工作途径，潜移默化地影响和熏陶大学生。

2.学生社团建设有利于促进校园文化建设

学生社团建设是校园文化建设的重要组成部分，学生社团通过开展形式新颖、内容丰富的校园文化活动，把德、智、体、美等教育手段渗透到校园文化活动之中，学生社团的活动建立在一定的校园文化基础之上，同时此类活动又形成了另一种独特的校园文化，成为校园文化建设的一部分。学生社团的数量种类繁多，各学生社团根据自身特点组织各式各样的活动，在丰富大学生的课余生活、培养兴趣爱好的同时，对学风、校风建设及校园文化氛围营造起到重要作用。

3.学生社团有利于提高大学生适应社会的能力

学生社团活动已逐步延伸到社会，活动内容和范围由校内封闭式转向社会开放化。学生社团在活动时会邀请一些校内外专家、社会成功人士及企业管理者等参与其中，并且会走出校门，深入到各单位各社区，利用专业知识，在社会实践中，接触社会、服务社会。另外学生社团的活动经费也逐渐突破依靠会员会费和学校经费支持，通过拉外联，与企事业单位合作等形式，多渠道筹集活动经费。部分学生社团也开始学习借鉴企业的管理模式进行社团管理。这些都有利于大学生参与社会实践，提高适应社会的能力，加速大学生的社会化进程。

二、学生社团建设目前面临的困境

学生社团建设是一项长期系统工程，它在学生管理、教育、服务中的作用越来越凸显，当前学生社团的整体趋势是积极的，但由于在思想认识何管理机制上的原因，目前学生社团建设面临一下几个方面的困境。

目前，从高校对学生社团管理体制来看，普遍存在学校党委只是对学生社团的发展表示关心，学校团委只是在一定层面上进行管理与教育，对学生社团的建设缺乏有效地指导和监督，由此导致出现学生社团重复建设、成立不规范等不良现象。另外，部分高校团委对学生社团管理较松散，对学生社团的活动方案或工作想法重视不够，活动开展也由团委统一安排和组织，学生社团间接成了团委开展活动的辅助部门，学生社团的活动有时得为团委组织的活动让路，诸如此类，挫伤学生社团的学生干部工作积极性，并严重制约学生社团的良性发展。

2.学生社团称职的指导教师缺乏

目前学生社团开展的活动水平参差不齐，究其原因，可能是学生社团的学生干部缺乏理论知识和实践经验，但缺乏比较称职的指导教师是主要原因。按照学生社团管理办法，学生社团都要有指导教师，但这些指导教师大部分是由负责院系团工作的老师兼任，团委教师往往因事务性工作太多而导致对社团监管力度不够；而邀请一些校内专业教师或校外专家担任的指导教师，又往往由于没有建立很好的社团指导教师考核机制，导致指导教师不积极参加或不上心学生社团活动，甚至还存在个别学生社团请不到指导教师的情况。

3.学生社团内部管理较混乱

一是没有根据实际制定社团管理条例。对学生社团负责人和会员约束力度不够，成员的行为过于松散，成员没有形成主人翁意识，会员制度形同虚设。二是学生社团考核激励机制不健全。学生社团学生干部工作凭借的是一片热情，全体会员的主动性和积极性没有调动起来，很多会员在入学第一学期还有兴趣参加一些活动，到第二学期基本上就不再过问学生社团的事情了。三是学生社团对档案资料管理不善。学生社团学生干部更换频繁，对档案资料不重视，学生社团文件资料及工作材料交接及管理不到位，导致很多文件资料缺失。

4.学生社团育人功能不强

中央2004年16号文件指出：“要依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育”。学生社团目前在建设过程中忽略了道德育人的导向，学生参加各社团除兴趣爱好和锻炼能力因素外，还有一些会员是怀着功利思想的，有些是为了在参加学生社团学生干部工作后，拿到学生干部聘书，有的是为了参加社团活动或一些学生社团文体竞技中获奖而能在学年度综合测评中加分或评奖评优中加权重，这样使学生社团缺乏思想引导和教化功能。除了上述问题外，还存在学生社团分类不科学、不合理，社团间缺乏必要的沟通交流，社团盲目发展等学生社团建设中比较突出的问题。

三、改进学生社团建设的措施

要解决学生社团当前面临的困境，就要充分发挥学生社团的积极作用，需要我们从转变观念，加大管理投入，健全学生社团规章制度等多个方面来着手。

1.提高思想认识，强化社团管理

中央2004年16号文件指出：“要加强对社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导老师，支持和引导大学生社团自主开展活动”。高校团委要提高认识，从根本上促进社团健康良性发展。一是要科学合理设置学生社团。制定学生社团中长期发展规划，根据学科特点和学生规模及特点等对学生社团的类别、数量等进行设置。二是要对学生社团活动进行规划并进行合理奖惩。开展诸如“学生社团文化节”“学生社团文化周”等活动，鼓励百花齐放，对活动组织到位、影响力大的社团给予经费支持和奖励，对活动开展不善、内部管理混乱的学生社团加强监督管理。

2.配备专职教师，加大经费投入

学生社团的发展离不开指导教师的专业指导，高校应根据社团的类型、教师专业知识结构和工作态度等合理聘任指导教师，注意对专业知识过硬、责任心强的年轻教师的聘任工作，每年应对社团指导教师进行考核评比，对优秀指导教师并给予一定的物质奖励。另外要争取经费支持，确保学生社团稳定发展。加大对学生社团的活动经费投入和学生社团的活动场地、器材等硬件设施的配备，并鼓励社团自主发展，寻求与企业或公益组织的合作。

3.加强内部管理，规范内部建设

从学生社团成立审批、活动开展、工作考核、评优评先、队伍建设、财务管理及监督等环节入手，规范学生社团的管理制度，每学期对社团实行量化考核，对优秀社团学校加大扶持力度，在场地、活动经费等方面给予倾斜，对优秀社团除表彰外，找准自身定位，重视品牌打造，树立优秀典型，不断推进学生社团走活动品牌化、精细化、精品化道路，对于考核不合格的社团提出整改意见。注重培养打造一支高素质的社团骨干队伍，选拔推荐具有坚定正确的政治信仰和政治方向的学生加入社团管理队伍，培养社团干部得无私奉献精神和高度的社会责任感，加强对社团干部培养的针对性与多元化，培养其组织协调能力、语言文字表达能力、创新能力、交际能力、良好的身心素质。

4.重视实践活动，强化育人功能

高校要把学生社团建设纳入整个学校德育建设的规划之中，建立“学校搭台、社团唱戏”的活动机制，鼓励学生社团多参加实践活动，将学生社团活动作为学生认识社会、了解社会、提高对社会适应能力的重要途径，在社团活动中引导和教育大学生将自身发展与社会进步结合起来，各学生社团结合自身专业特点和类型开展如送法下乡、科技支农、爱心支教等实践活动，开阔学生眼界，丰富学生社会知识，增强大学生的社会责任感，强化学生社团的育人功能。

参考文献：

[1]蓝天敏.高校学生社团建设与管理[J].出国与就业，2011，（10）.

[2]张发平.高校学生社团建设存在问题及解决对策[J].浙江海洋学院学报：人文科学版，2010，（2）.

[3]姜鑫，王颖.新形势下的高校学生社团建设[J].辽宁广播电视大学学报，2010，（1）.

第9篇：班级团建活动范文

开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本年度共青团工作总结如下：

一、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法，制定了《值周班值周制度》。

本学年，将继续贯彻学校“以人为本“的管理理念，本着“高标准、严要求”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力，使学校的管理水平上一个新台阶，特制定《值周班值周制度》。

值周班制度，是学生自我管理、自我教育的一种形式。通过值周班级学生的群体管理，促进良好的校风校貌的形成；通过值周班级学生的文明示范，促进全校学生文明素质的提高。值周班级学生，通过校内服务劳动，增强爱校的集体观念，增强劳动意识和培养劳动习惯。

并且我们在原有常规检查制度的基础上，广泛征求班主任意见，重新修订《卫生检查制度》、《午休纪律检查制度》、《宣传检查制度》，进一步完善了各种检查制度。

制度的效力关键在于实施，我们的检查结果力争一天一公布，一周一小结，一月一汇总，记入班主任考核。对于每天检查发现的突出问题及时向校领导汇报并进行通报批评。

校团委班子自身建设。团委成员要加强学习及与兄弟学校的交流，不断提高自己的管理水平。每周定期召开团委班子会和班干部会议，通报上周出现的主要问题，研究整改措施，布置本周主要工作。

二、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团校团前班学员，需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层推荐，经团委审核后主动向团委提出入团申请，并向全校公示，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

首先通过中学生团校和学生宣传栏，指导学生学习团的有关知识，明确团员青年的先进性和拥有的权利、应尽的义务，让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样。团委有组织地开展“学生成长伙伴制”互助活动，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。

三、配合学校活动，围绕学校中心工作，开展多种丰富多彩的活动。

1、常规性开展系列仪式教育。坚持升旗仪式及国旗下讲话活动，进一步规范升国旗仪式，夯实广大团员青年的爱国主义情感。隆重举行组织新团员宣誓仪式，并举行纪念“五四”运动联欢活动、母亲节、“做一个有道德人”等征文活动。

2、加强民主法制、心理健康教育。在广大团员青年中积极开展法律知识宣传教育活动，增强学生的自我保护意识，自觉抵制各种不良诱惑，提高明辨是非的判断力。积极开展青少年网络文明宣传教育活动，倡导和树立良好的网络文明意识和行为。教育学生“珍惜生命、远离。”加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。