地质学总结精选(九篇)

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第1篇：地质学总结范文

一、我系团总支各项工作本着一切从实际出发，不断听取广大团员青年的意见，及时调整工作方式。如在发展新团员、团费收缴、团关系转接等团总支的基本工作等等，与此同时也与各班团支部沟通联系。组织部将这几项工作作为自己的自己工作重心纳入了各团支部的年度考核。使我系今年的团务工作成绩喜人。本学年共收到入团申请书293份，经对其考察，批准162名学生加入到团组织，使我系的团员发展率遥遥领先于兄弟系部。我系的团费上缴率也达到了99％。

二、团校是教育共青团员，培养团干部，提高团员素质，推动团组织的建设的阵地。我系在本学期举办了第三期团校，培养团员146人，使新的一批有思想、有内涵的团员青年进入到团校学习，在今后的日常学习生活中能够起到积极的带头作用，从而进一步提高我系学生的整体形象。本期团校共设有七节课程，前四节是由院系团务工作的老师授课，从生层次发掘共青团的深刻内涵。后几节安排的是观看爱国电影及其组织团校学院进行拓展训练。使广大团员青年能够在团校这样一个组织中互相认识，交流学习。

三、为丰富我系同学的课余生活，提升我系文化氛围，我系特举办第四届书画展。本次书画展进一步提升了我系学生的认同感，为书画这种高雅艺术在学生中扎根发芽起到了积极的推动作用。在活动最后还举办了书画展颁奖仪式，使参赛同学的荣誉感和使命感增加，从而使更多的同学认识书画，热爱书画。

四、在本学期大雪清扫活动中，我系团总支行动迅速，快速及时的清扫道路积雪，由于清扫及时，省去了很多同学路滑的担忧，同时也给各系部起到了积极的示范效应。

五、本学期甲流肆虐，学院为保证同学们的安全采取封校措施。我系团总支及时组织专人的对各班级、宿舍进行消毒，以保证同学们的身体健康。同时要求广大团员青年要树立正确意识，正确理解学院采取的措施，积极配合学院的各项举措，在同学们中间起好带头作用。使学院的各项措施能够及时有效地在我系实施。

六、升旗仪式是我院的优良传统，本学期有我系参加的升旗仪式均组织得力，秩序井然，特别是在学生干部着装、纪律上，我系学生干部在升旗仪式上均服装整齐划一，唱国歌时能够响亮一致。对提升我系广大同学的爱国意识做好了引领工作。

第2篇：地质学总结范文

在总务处二年的工作中，可以说由知之甚少，到逐渐适应，真可谓有苦也有甜，总务处工作是服务性的工作，虽然复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好总务工作，是学校教学工作正常进行的条件。这次竞聘上岗，是干部队伍优中选优最好的途径，我愿意接受挑战，继续应聘总务处主任一职。

在一年多里，总务处的同志与全体教职工一起，用辛勤的劳动换取了长春八中的种种荣誉，感教师产繁忙地进行教学工作时，我们要做好各项后勤保障工作，在假期期间还要维护好学校的各种设施，保证学校安全，虽然我们做了一些工作，但与战斗在一线的同志们比我们的工作毕首长竟是辅的，毕竟长春八中的种种荣誉还要靠在座各位的努力。

自从我做总务工作以来，从几个方面进行了工作，首先制定完善了总务处各项规章制度，并严格按制度执行，在人员的安排调动中，根据工作能力和特长分工分配，做到人尽其才，人尽其责，这里我要感谢朴校长的指导，感谢总务处的同志们及给我推荐临时工的同志们。

食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一值是我的工作重点，尽管可能大家在许多方面不尽满意，但我们可以说是控空心思在营养搭配、品种调动，在这里要感谢给我们提出宝贵意见和建议的同志们。

检修维护学校的各项设施，也是总务处的生要的工作，我们在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和处长学校财产的使用寿命做出努力，在这里我要感谢政教处的配合，感谢全体班主任。

学校综合治理工作在年受到上级部门好评，这是总务处和各处室相互协作的结果，我一直坚持，每日一小查，每周一大查的工作原则，在消防、楼台、灯光使用设施方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然，我知道，总务工作，学校工作做得再好，如果出现安全问题，便会影响教学，影响八中在社会上的声誉，安全重于泰山，在这里我要感谢全体班主任，感谢关心热爱八中的同志们。

在一年半的工作里，总务处良好的完成了学校及各个社会职能部门的协调工作。如水电部门、卫生防疫、工商、税务质量监督部门，保证了学校工作正常进行，为长春八中取得良好的社会声誉做出了自己的努力。

第3篇：地质学总结范文

转眼，第一学期已经结束，回顾半年来的工作,经验与教训同在。为了在今后教学中更好地开展工作，现将一学期的教育教学工作总结如下：

1、课堂教学坚持“以人为本”，充分发挥学生主体作用

在教学中，注意坚持“以人为本”，尊重学生的意见和见解，在课堂上充分利用各种手段调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，把课堂变成展示学生能力的舞台。对于学生取得的点滴成绩积极给与表扬和鼓励，激发学生学习兴趣，为成绩取得奠定良好基础。

2、坚持“低起点、小台阶”的教学模式

在教学中，继续坚持低起点、小台阶、小步子的教学思路，详细地对基本概念、基本原理进行讲解和训练，特别是“两纲”要求的重点知识和学生思维的盲点要认真讲解和悉心引导， 做到低起点、小台阶，一步一个脚印的夯实基础，提高能力。

3、精心备课，认真上课

备课是上好课的前提和基础。备课要精心准备，把握好教学起点，控制好教学进度，抓准、抓好每节课的重难点，设计出准确、实效的教案。并课堂教学中应尽量选择多样、新颖而又适合学生特点的教学方法，课上以学生活动为主，提问和发言具有层次性，对学生多鼓励，增强学生的自信心，调动学生学习的积极性、主动性。

4、采用多种教学方法，激发学习兴趣

在教学中采用各种办法激发学生学习兴趣。第一，运用漫画、寓言故事、成语和诗词的运用，把枯燥的知识生动化、艺术化、形象化，从而激发学生学习兴趣。第二，运用多种教学方法，如把讨论法、演讲法、现场模拟法等教学方法引入课堂，给学生更多的动脑、动手机会，激发学习兴趣。

5、培养良好的学习习惯

在平时对学生课前、课后学习活动做出明确的要求，每次练习、作业都要及时检查，做到全批全改，总结出较好的，给予表扬，不太好的给予提示和跟踪监督，从而培养学生良好学习习惯。

6、关注热点，注重理论联系实际

时政性是政治课的重要特点，教学中要注重引导学生关注社会热点问题，把社会热点和国内外大事引入课堂，引导学生运用课本知识去分析社会热点问题，培养学生的理论联系实际能力。

7、积极学习，搞好教研教改

要充分利用每周集体教研时间，与本组教师集体备课，共同探讨问题，并在日常教学中相互听课、积极参加各种教研活动，探索好的教学经验和教学方法，相互促进，提高教学水平和成绩。

第4篇：地质学总结范文

一、落实教学常规为基点，加强师德建设，贯彻新课程理念，提高教师的业务素质

《常州市中学学科教学常规》对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，经济开展师德建设，努力提高教师的业务素质。

1、学习教学常规，领会精神实质。每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟悉常规的基本内容、基本观点及目标要求；其次，要求教师就常规的某一方面结合现代教学理论及教学实践活动写一份心得体会文章，在教研活动中交流；再次，在教研组集体讨论的基础上，制定《思想政治教学常规实施细则》。初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。

2、开展师德建设，树立师表形象。201x——201x年度第二学期，回顾和总结一学期来教研组工作，全组教师都能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习党的十六届四中全会精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。叶圣陶先生说：“教育工作者全部工作都是为人师表。”本教研组建设作为落实教学常规的突破口。具体做到：第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范；第二，积极开展“学陶师陶”活动，评选学陶积极分子；第三，遵纪守法，勤奋敬业；第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。

3、贯彻新课程理念，健全学习制度，提高业务素质。本组在业务学习活动中，采用集体学习讨论和平时钻研思考相结合的方法，要求组内成员在双周的周四下午参加教科室、教研组组织的集体辅导，平时每天关注新闻，及时总结。教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策，有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文章，贯彻落实新课程理念。

二、以课题研究为抓手，积极开展教育科研活动

在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校逐步走上了“科研兴校”、“科研兴教”的办学道路，教研之风在校园内蓬勃兴起。

1、广泛开展课题研究工作。继续开展以政治教研组为主体的德育课题组的常州市级课题“对中学生开展道德教育的研究和实践”的研究和实践。组织编写法律知识的校本课程。

2、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学能力不断增强，课堂教学效率不断提高。贾银波老师在区优质课评比中获二等奖。积极参与区级公开课。

三、以素质教育为核心，培养学生的创新精神和实践能力

在全国教育工作会议上明确指出，要以培养学生的创新精神和实践能力位重点，全面推荐素质教育。具体做法是

1、以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。

2、成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。xx年下半年，我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系社会现实生活实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。

3、积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文；接着，评选优秀论文，予以表彰；最后，围绕读书内容，开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。

四、以“青蓝工程”为依托，积极开展“立志、立业、立功”

1、师徒结对互学。尹建文和丁小春结成对子，邱晓波和李云波，孙晔和龚静洁结成对子，相互学习，相互促进，共同提高。

2、提供机会，组织青年教师外出参观学习。为吸收、借鉴别人成功教学经验，我组多次到前黄中学听课取经或请前黄中学教师来校听课指导，从而提高他们的教育教学能力。

第5篇：地质学总结范文

时光如梭，一个学期转眼间就过去了，从我任教以来这已经是第八个学期了，在经历了班主任，科学教师等工作后，我开始了音乐教师的工作，上学期学校考虑到我在音乐方面有所特长，安排我任教4个班级的音乐课，本学期我所任教的班级由原来的低年4个班级增加到9个班级，既有低年又有高年，在总结上学期经验教训的基础上，我听取了教导处领导们的指点，进一步丰富自己的音乐课堂。我喜欢做音乐教师，也许由于从小就学过电子琴，舞蹈，再加上在师范学校里，自己选修了音乐，学习过指挥，钢琴，声乐的缘故，使我更加热爱现在的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们欢乐，也带给我快乐。我喜欢唱歌，喜欢和孩子们一起唱歌;我喜欢跳舞，喜欢和孩子们一起跳舞。下面我就这学期的工作情况加以总结。

首先，在日常教学方面，每节课前我都仔细、认真的备课，编排律动，到仓库找与教学有关的乐器，如：碰钟、木鱼、双响筒、三角铁……。当孩子们看到这些平时没有接触过的乐器后，课堂上的表现更加积极了，注意力更加集中了，情绪更加高涨了。音乐本来就是人们在高兴或伤感时用来抒发内心感受的最好方式，孩子们一天在学校中要学习各种文化课，大脑处于紧张状态，一节音乐课给了他们放松的空间，每当孩子们看到我走进教室的时候心情就格外的兴奋，笑容立刻挂在他们脸上。课前孩子们会将书中学过的歌曲边唱边跳，他们也会和邻近的同学一起舞蹈，带着笑容完成律动过程。舞蹈是人们高兴时表达内心世界的一种方式，虽非专业舞蹈教师，但我在每节课中都带领学生根据欣赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编排舞蹈动作，孩子们的兴趣一下子提到了最高点，他们在音乐课堂上尽情的展现自我，从一张张可爱的脸上我看到了音乐带给他们的快乐！

其次，在取得成绩方面，本学期我参加了由本溪市明山区实验小学主办的辽宁省双语课展示活动，在沈阳的两年大学经历就是为了弥补师范期间大学英语没能通过四级才继续学习的，这次终于有了用武之地，初次尝试双语课教学，我搜集了大量资料，因为音乐双语课是史无前例的，课前于主任帮我搜集有关双语课的资料，给了我很大的启发。一次又一次的示范课后，班主任任丽娟给我提出很多宝贵意见，杨苏老师帮我一次又一次的完善课件，邸主任、郑主任听过我很多节音乐课也给了我许多指导，带着试一试的心情我参加了校内双语课的选拔，得到了校领导和教研员的肯定。校领导的指导使我的双语课更加丰富，更加完善。作为唯一的一节音乐双语课，我参加了本次活到的展示，可是活动定在了周六举行，如果用本校的学生，会有许多困难，想到这校领导和我们一致认为用塔东小学的学生，不是自己平时所熟知的学生，这就更加考验我驾驭课堂的能力了。因为活动当天同一时间段内有多节课在展示，所以我以为不会有多少人能到我的教室听课，但当我走进教师的时候，看到了许多陌生的面孔，我对自己说“冷静，镇定，你一定没问题的。”课堂上每个环节都在我的掌控之中，虽然是初次合作，但课堂效果却格外的好。听课的老师们还以为是我们自己带来的学生，课后全国双语教育实验学校理事会（常务副理事长）侯玉林老师，给了我很多指导，他说：“我今天看到这个课表后就决定要来听你这节双语音乐课，首先，你的英语发音很标准，口语很好，整个课堂教学的设计、环节，课堂气氛做的都没上面问题，只是在音乐课堂既然要用双语教学，就要教给学生们，音乐方面的英语术语。如果在这方面日益加强我想你的音乐双语课将是非常出色的，如果有机会到本溪来，我一定会再去听听你的音乐双语课……”。听了侯玉林老师的话使我收到很多启发。如果将来学校在双语课方面有所尝试，我愿意将我的音乐双语课继续下去。

在其他方面，这学期我的办公室调整到了二年组，使我与一些以前不常接触的老师们，有了更进一步的了解，虽然大家教授科目不同，但在很多方面同事们也给了我不少帮助，如：本学期我们全校教师都要为参加由教育局主办的建国60周年合唱活动准备练习合唱，由我负责女低声部的演唱，王晓玲老师和其他老师给了我许多帮助和指导。

以上是我在本学期取得的成绩与不足，我喜欢音乐教师的工作，在今后的工作中我会把它做的更加出色，更加完善。

第6篇：地质学总结范文

（二） 活动时间：2010年9月27日

（三）活动地点：10号e区501  

（四） 参加人员：全体青协干部

（五） 活动形式：室内互动游戏

（六） 活动内容：

1. 简要介绍了西北师范大学青年志愿者协会旅游学院分会的概况。

2. 首先进行了传统游戏“击鼓传球”，借此选出六名同学，进行了第二轮的“抢凳子”游戏，获胜者可指定在场的任意一名同学表演节目。其次邀请各部室表演节目，内容形式不限，在节目中间穿插“超级组合”以及“谁来比划谁来猜”互动游戏。

3. 对本次团组织生活以及本月活动进行总结。

（七） 活动目的：

游戏看似轻松简单但需经过大家的一致努力完成，在无形中增加了家彼此的默契与熟识程度。本次团组织生活的目的在于通过轻松活泼的游戏形式使青协的每一位成员加深彼此的了解，增进彼此的感情，为以后彼此的合作打下坚定的基础。

（八） 活动效果：

本次活动，凸显了活动的主题，达到了活跃，互动，增进了解与默契的目的。有以下优点和不足:

优点：

1 在活动的一开始就将气氛渲染的很高，使全体成员在一种未知的好奇中，以极强的热情参与到活动中来。

2 选择的游戏号召力强，各种出人意料的活动设计紧扣每个人的心弦，而且能够达到让大家增进了解，融洽协作的目的，能让大家都互动起来。

3 基本做到人人参与，全体干部大都置身与游戏的乐趣中，体会了活动所蕴含的精神。

不足：

1 时间观念不强，第一次团组织生活就出现缺席和迟到的现象，这是一个严重的现象，希望在以后的活动中不要在出现。

2 少数人未能积极的参加，一直保持沉默。

3 表演的节目由于时间等客观条件的限制，许多同学的才艺没能得到充分的展示，我们会在以后的活动中尽力改善。

第7篇：地质学总结范文

课题1

空气

一、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。

二、空气的成分和组成

空气成分

O2

N2

CO2

稀有气体

其它气体和杂质

体积分数

21%

78%

0.03%

0.94%

0.03%

1、空气中氧气含量的测定

a、可燃物要求：足量且产物是固体

b、装置要求：气密性良好

c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积

d、结论：磷+氧气五氧化二磷

空气是混合物；

O2约占1/5，可支持燃烧；

N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水

e、探究：

①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全

②能否用铁、铝代替红磷？不能

原因：铁、铝不能在空气中燃烧

能否用碳、硫代替红磷？不能

原因：产物是气体，不能产生压强差

三、常见气体的用途：

①氧气：供呼吸

（如潜水、医疗急救）

支持燃烧

（如燃料燃烧、炼钢、气焊）

②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻

③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：

保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术

四、空气的污染及防治:

1、对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等

目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

2、空气污染的危害、保护：

危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等

保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等

3、目前环境污染问题:

臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）

温室效应（CO2、CH4等）

酸雨（NO2、SO2等）

白色污染（塑料垃圾等）

五、纯净物与混合物：

纯净物：由一种物质组成的物质叫做纯净物；例如：氧气、氮气、水、二氧化碳等可用化学式表示。

混合物：有两种或者两种以上物质组成的物质叫做混合物；例如：空气、各种溶液等

多数天然存在的物质，包括矿石、河水、海水等，物质的溶液也属于混合物。

课题2氧气

一、氧气的物理性质：

氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。

二、氧气的化学性质：

1、氧气与下列物质反应现象及化学反应方程式：

①木炭在氧气中燃烧（黑色固体）

实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。

化学方程式：_______________________________________

在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体

②铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）

实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。

化学方程式_______________________________________________

注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。

在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。

③硫在氧气中燃烧：

实验现象：硫在空气燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体。

化学方程式：______________________________________________

④蜡烛在氧气中燃烧（白色固体）

实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。

文字表达式：石蜡+

氧气（O2）二氧化碳（CO2）+

水（H2O）

空气中燃烧情况：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。

⑤铜丝在空气中灼烧（红色固体）

实验现象：加热后，铜丝红热，冷却后，在铜丝表面出现一层黑色物质。

化学方各式：__________________________________________

2、结论：

（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂；

（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小成正比；

（3）物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒；

（4）物质与氧气反应不一定是燃烧现象，如缓慢氧化。

三、氧气的用途

1．供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸；

2．支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃

四、化合反应：

1、定义：两种或者两种以上物质反应生成一种物质的反应，叫做化合反应。

2、表达式：A+B==AB

课题3

制取氧气

一、氧气的工业制法：

工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同

物理变化）

二、氧气的实验室制法：

1、药品：①H2O2和

MnO2

②KMnO4

③KClO3

和

MnO2

2、反应原理

2H2O2

2H2O

+

O2

2KMnO4

K2MnO4

+

MnO2

+

O2

2KClO3

2KCl+3O2

3、反应装置

选择根据：发生装置：固固加热型、固液不加热型

收集装置：根据物质的密度、溶解性

4、操作步骤（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）

步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄

5、注意事项：

①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂

②药品平铺在试管的底部：均匀受热

③铁夹夹在离管口约1/3处

④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出

⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管

⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）

⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂

⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部

6、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口

检验：用带火星的木条伸入集气瓶内

三、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。

（一变两不变）

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

四、分解反应：

1、定义：一种物质生成两种或两种以上物质的反应，叫做分解反应。

2、表达式：AB==A+B

补充：常见气体的检验方法

①氧气：带火星的木条

②二氧化碳：澄清的石灰水；现象：澄清石灰水变浑浊。

一定条件下可用燃着的木条；现象：燃着木条熄灭。

③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现；

或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜；黑色粉末变成红色，无水硫酸铜变蓝。

9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。

剧烈氧化：燃烧

缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造

第8篇：地质学总结范文

【关键词】综合题 问题 分解 技巧 通用点

读图综合题占了高考分值的一半，其重要性不言而喻。如何指导学生答好综合题，也是我们作为一名地理老师应该潜心研究的。其实只要指导方法得当，学生还是可以在这方面得到很大提升的。就我的理解而言，地理综合题的答题流程如下图所示：

上述流程中的任何一个环节都值得我们去研究，去思考其中的诀窍。我在指导学生的过程中总结了以下的经验，仅供参考：

一、让学生学会问题分解

综合题的一个问题往往会包含一个或两个甚至更多的小问题，细心的同学可能会把问题答全面，这里全面不是指答案全面，而是指能够看全所有问题。而粗心的同学可能只答其中的一个或两个问题，也就是说部分同学根本就没有弄清楚题目在问什么，在这种状况下又怎会将题目回答正确呢？他把多看到的问题答的再好，也最多只能得一半或更少的分数。例如，有如下的一道题目：

阅读材料，回答下列问题。

材料一 2006年七大水系水质类别比例图 材料二 2005年黄河水系水质类别比例图

问题：据材料二说明黄河水系水质类别状况及原因并提出改善黄河水质的合理化建议。

我统计了下，班上能看清楚题目问什么的同学只占了一半左右，还有一半的同学只答了黄河水系水质类别状况，或答了改善黄河水质的合理化建议，或答了黄河水系水质类别原因，或答上述中的两个问题。没看清楚题目问什么，学生在答题的起点上就已经输了，而这种疏忽是完全可以避免的。教师要有意识的培养学生认真审题的习惯，不妨教会学生进行问题的分解，这样可以保证万无一失。比如说上面的问题我们可以把大问题分解成小问题，具体分解如下：

问题1黄河水系水质类别状况

题目 问题2黄河水系水质类别状况引起的原因

问题3改善黄河水质的合理化建议

把问题分解清楚了以后再按照题目要求一个问题一个问题的解答，这样虽然不能保证答案百分百正确,但至少不会留下审题不清的遗憾。

二、教会学生答题的一些"通用点"

所谓"通用点"的意思就是题目在变，答题的点不变。也就是说某些"点"适用于许多不同的题目。例如有以下几个不同的问题：1、面对全球变暖现象，你认为可以采取哪些措施呢？2、你认为如何治理太湖水污染问题？3、面对酸雨问题，我们可以采取那些行动？--对于这一系列的问题，我们可以找到一些共同的"点"，下面的3个答题点对于上述问题均适用：1、加强科技研究 2、加强法制法规建设 3、提高公众的环保意识。这3个点就是这里所说的"通用点"了。掌握了通用点以后可以以不变应万变，上面例子中的"通用点"对环境保护一类的问题均适用，这样学生在做题时心中也会有点"底"，在心理上会踏实点。

再如，有以下的几个问题：1、你认为如何实现低碳经济？2、面对能源耗竭问题，你有什么合理的建议？3、如何保障我国的能源安全？--这类的问题也有答题"通用点"，有下列的答案适用于上述不同的问题：1、提高能源利用率 2、开发使用清洁能源 3、大力发展科技。教师在教学过程中可不断的总结一些"通用点"，学生心中有物，自然就不怕题目的千变万化了。

三、少"灌"答案，多让学生"挖"答案

我们许多老师在讲解综合题，特别是一些主观性较强的问答题时，常采用老师报答案，学生记答案的方式处理，中间没有任何的讲解分析，学生完全没有开动脑筋去想为什么是这个答案。甚至有些老师答案都不愿意报，去文印室将答案复印后直接发给学生看算是完成了教学任务，却没有认真考虑教学的效果。我认为上述的处理方式，答案是"塞"给了学生，特别用功的学生可能会将答案"死记"记住了，或者一些能力特别强的学生可能会去思考并且理解为什么会是这个答案，剩下的更多的学生则在重新碰到这类题目甚至原题目时脑中仍是一片空白。因此，我们不能一味的"灌"答案，而是要培养学生"挖"答案的能力。那么，从哪里"挖"答案呢？我们可以从图文信息中去挖，从已学旧知中去挖。例如，有这样的一道题目：

根据材料和我国某地区略图，结合所学知识，回答下列问题。

图中A地年平均降水量734．5毫米，其中夏季降水量占全年的61．4％；1月平均气温-12．O℃，7月平均气温24．6℃。

第9篇：地质学总结范文

一、完善制度，明确分工，进行了精细化台帐管理

本学期刚开学我们就进一步完善了《龙山县第一职业中学校财务管理制度》、《龙山县第一职业中学校经费管理制度》，《龙山县年第一职业中学食堂商店饮食卫生安全制度》等一系列后勤管理制度。为了能使这些制度落到实处，我们后勤工作人员进行了明确分工，包丁平副校长抓后勤服务全盘；尚顺生主任主要负责项目资料和日常设备设施的维修；彭成波主任负责经费的预算决算；彭金花老师负责经费收支，向优平老师负责教学办公用品采买；田清福老师负责水电管理，花坛维护；田福顺老师负责校产核查登记和保管维护。由于有了明确分工，并且建立了月工作台帐，使每一项工作都能落到实处，后勤服务工作开展得井然有条，为学校教育教学和其他工作的开展提供了强有力的后勤保障。

二、加强基础设施设备建设，促进学校发展

本期以来我们后勤工作人员，积极主动向上级各部门汇报学校发展中面临的瓶颈和制约，得到相关部门的大力支持，学校新建教学综合楼内办公设备获得合作企业16万元的赞助，另外310万元的教学办公设备采购项目获得立项，并实施了公开招投标，这些建设项目的立项和建设将大大改善学校的办学条件，为学校的跨越式发展奠定坚实的基础。

三、热心服务，做到学校教育教学和师生工作学习所需物品及时保障到位。

职业学校与普通学校不同，平时教学和办公所需的物品较多，电工耗材，电焊耗材，服装制作耗材，园艺和养殖专业学生实习实训耗材等等，经常需要购买，凡是学校领导有指示，老师们有需求，我们后勤人员都会及时办理，绝不耽误老师们的教学和办公。我们还专门在办公楼前挂了一块黑板，设置了维修申请栏目，凡是师生有维修要求，只要把要求写在黑板上，后勤就会组织相关人员及时实施维修，而且很多维修，如整修课桌椅，安装玻璃，换保险锁，水管、电路电线维修等等，一般都是由我们后勤管理人员自己动手维修，为了不耽误教学，我们后勤人员可以说做到了随叫随到，学校要求我们准备什么，我们就迅速准备什么，在采买中我们尽量做到少花钱，多办事。在为师生们进行的饮食服务方面，我们做到了卫生、廉价、美味可口。

本期我们所做的琐碎工作还很多，这里不一一累述，后勤服务是无止境的，我们今后还要更加努力，把工作做得更好好，让师生更满意。

                                 龙山县第一职业中学后勤处