天鹅湖作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的天鹅湖作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：天鹅湖作文范文

“盼星星,盼月亮,终于盼到了这一天!”我哼着歌儿,高兴得在房间里跳来跳去。知道我为什么这么高兴吗？告诉你吧：我要去游天鹅湖了。你去过迷人的天鹅湖吗？

哎，不说了，我们出发啦！车缓缓地开着一路上，花团锦簇、绿树成荫，一朵朵花儿竟相开放，就像在比美似的，梨花说：“瞧我这洁白无暇的身子，我才是花中之王。”映山红不服气地大叫：“你看，我满身通红，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵参天大数拔地而起，你挤我，我挨你，密不透风，重重叠叠的树丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

车驶进了天鹅湖景区的大门，：“噢，下车了！”随着一阵阵欢呼，车门打开了，我像刚出笼的小鸟，冲了出来，使劲呼吸新鲜的空气。向左眺望，清清的湖，郁郁葱葱的树林，高耸的山，真是山清水秀，鸟语花香，一派生气勃勃。来到树林间的小路上，仿佛置身于仙境之中。来到湖水边，放眼望去，天鹅湖的水真静啊，静得仿佛一块凝固的蓝宝石；天鹅湖的水真平啊，平得像一面镜子，倒映着天鹅湖的山和树，还有那悠闲的野鸭，饶着他天鹅蛋似的小岛。

天鹅湖周围，那一座座山，突兀森郁，很有气势。

第2篇：天鹅湖作文范文

芭蕾舞是一种高雅的舞蹈，通过音乐、舞蹈和哑剧手法来表演剧情，不仅能给人一种赏心悦目的感受，还能陶冶情操。我也有幸去亲身体验这种高雅的舞蹈。

晚上，家里的电话响了，是许桐打来的，邀请我去看芭蕾舞，我毫不犹豫地答应了。

到了温州大剧院，我立刻被吸引住了，天啊，这么大！剧场有三层，每一层都能坐下好多人，彩灯挂在天花板上，能照到舞台的四面八方。我们坐在第一餐的第二排，能零距离观看到表演，真酷！等了大概十几分钟，只见两旁墙壁上的日光灯渐渐暗了下来，表演马上就要开始了，我激动极了！一会儿后，灯光全暗了下来，人群的嘈杂生也渐渐没了，先是音乐突然响起，美妙的音乐回响在剧场上空。那音乐真好听，一会儿高山流水，一会气势磅礴；一会儿涓涓细流，一会儿清脆悦耳。人们就在这动听的音乐中进入了剧情。当人们还沉浸在舒缓的音乐中时，音乐突然变得急促，就在那一瞬间，遮挡了好久的布拉开了，第一眼看见的就是那在幕布里翩翩起舞的演员们，她们排成了有规律的队形，在舞台上尽情的舞蹈着。接着，她们各自坐到了摆在舞台边的椅子上，眼睛望着舞台的一个角落，似乎在期待什么，过了一会，一个打扮的像小丑一样的男演员，出现在舞台上，滑稽的表演着，身后一位像王子一样打扮的男演员和两位与刚才表演的女演员衣服不同的女演员穿着华丽的衣服出现在舞台上，像两位公主。然后，两位公主和一位王子在舞台上跳着优美的舞蹈。

中场休息过后，一开始还是一段优美的音乐过后，幕布拉开，这次引入眼帘的是一片阴森森的森林，现在应该是公主变成了天鹅的时候吧。不出我所料，一只全身灰色羽毛的怪鸟出现在了舞台上，把一位美丽的姑娘变成了一直不会说话的天鹅，我真为那位姑娘感到气愤！然后，我们又“走进”了皇宫，这应该是选妃的时候了。就在王子与公主们翩翩起舞时，一只天鹅出现在了舞台上，过了几分钟，那只天鹅又出现了，就是那位姑娘变成的天鹅。最后，王子解救了那位姑娘，跟那位姑娘结婚了。

这次芭蕾舞真是好看，令我回味无穷!

第3篇：天鹅湖作文范文

早上9点多钟，学校组织小记者团去天鹅湖，我带着十分兴奋的心情和伙伴们一起乘车，赶到了美丽的天鹅湖。

刚到天鹅湖就看到一望无际的湖水，十分壮观。下车后，老师叫我们排好队。忽然我看见远处有一条快艇，叫天鹅一号，正看着入迷呢，解说员阿姨来了，说：“孩子们，你们来到天鹅湖高不高兴？”我们齐声回答：“高兴！”解说员阿姨又说：“因为今年是龙年，所以这里又称黄河龙岛，整个天鹅湖分18个岛屿组成，形成了龙的样子。”说着，解说员阿姨把我们带进旁边的一幢木屋。我一看：哇！这不是用木板做得别墅嘛！好精致啊！”我带着好奇心上了楼，看到有好几个房间，都有沙发，洗手间……一应俱全。并且摆设还非常好，向窗外望去还能看见波光粼粼的湖水。参观完别墅，我们坐上车前往天鹅湖介绍区。在车上，解说员阿姨还给我们讲了关于天鹅湖的传说：“一天，有一位石油姑娘出去打捞石油，忽然看到一只天鹅受了伤，于是，她把它带回家，给他养伤，伤好后。她给它腿上系了一根红绳，把他放飞了。结果每到秋天就有成千上万只天鹅来的了这里，所以这里叫天鹅湖。（是那只天鹅叫它的朋友来的。）”到了天鹅湖介绍区，看到图片上有一条像龙似的长岛。听解说员阿姨讲：“这个龙岛长14公里。被国家定为AAAA级旅游景区。”介绍完，我们坐上车到了观音寺，观音寺里有许多佛像，我们兴奋地上了楼，看到有一座大钟，我敲了一下子，那声音很清脆。还有大鼓，敲起来有种给战士鼓舞士气的感觉。到了天王殿，里面就是四大天王，那些佛像都有些让我恐惧，眼睛瞪的圆圆的，看着我。各自还拿着武器，一个拿着古筝，一个拿着长矛，显然是要打仗。十分威风。再往里走就是如来佛祖了，我过去磕了三头，看见许多和尚用的东西，我倒是叫不上名来。正看着入迷，老师让集合了，坐车回家了，我便恋恋不舍的离开了天鹅湖……

我爱这美丽的天鹅湖。

四年级:明松

第4篇：天鹅湖作文范文

“嗯，这就是日奈森亚梦？似乎没什么呢。”金木美铃心想。金木美铃走过去，虚假地笑了笑：“你好哦，亚梦同学，以后请多多指教啦。”“切，无聊。”亚梦答道。“哇，亚梦大人好酷呀！”一群男生尖叫道。“亚梦倔强的性格又来了呢。”小丝说道。亚梦却在想：“这个金木美铃是很可爱呢，但为什么她的到来，给了我一种不好的预感呢？”

一直被冷落的高森凌霜终于说话了：“喂，我座位在哪儿？”“额，你就坐在空奈森亚梦的后面吧。”“哦。”高森凌霜面无表情地说道。随及走了过去，看到了亚梦的时候，嘴角上弯了一个弧度。

下课了，金木美铃走到了亚梦前，说：“你好哦，你们是守护者吗？”“是的”“我要加入守护者，你看哦，这是流梦哦。”只见一个身穿红色小短裙，红色小皮鞋，绿色头发，手拿布偶，绿色的眸子，甜甜地说：“我叫流梦，希望以后能和大家做好朋友哦。”高森凌霜也走过去，依旧面无表情：“星空，出来吧。”“大家好，我叫星空哦。”一头银发，蓝色的眸子，一身朋克装。“好酷啊。”美琪感叹道，口水都流了出来。唉，美琪又犯花痴了。

这时，唯世走了过来，说：“新来的同学即然都有守护甜心，那们你们就是守护者啦。”“哦。”（高森凌霜）“谢谢啦。”（金木美铃）

来到皇室花园，弥耶看见了金木美铃一把扑上去：“哇哇，小铃酱好可爱呀。”“好啦，别闹了，弥耶。”亚梦劝道。“哼，小梦梦真坏，弥耶酱不和你玩了。”弥耶躲在角落里，画着圈圈。“没事的啦。”金木美铃说，走了过去，对弥耶说：“弥耶酱，你看，我们这是第一次见面，送你的手链哦。”只见手链挂着一颗暗紫色水晶，弥耶爱不释手：“还是小铃酱好呢。”金木美铃想：真是个笨蛋。哼，别人无缘无故送你东西干嘛？这条手链是可以控制人的，到时候，我就可以控制整个守护者啦。太棒啦！

第5篇：天鹅湖作文范文

外面的世界真精彩,自然的景物多奇妙!给自己一个自由的空间,放飞我们的心灵,与大自然来一次亲密接触。我们可以东登泰山览日出,南飞福建品茶道,西游楼兰眺大漠,东来上海看世博……也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣,自然的美妙让我们流连忘返,心醉神迷。美丽的景物不止悦目,还要留下记录,对自然环境(高山大川、江河湖海、春夏秋冬)和自然现象(风云雷电、雨雾雪霜)的描写,是我们作文练习中的一项不可缺少的内容。那么如何安排好写景的顺序,令不少同学头疼。瞧,“作文聊天室”的师生们又开门营业!

【学生留帖】

帖子主题1:写景顺序知多少?

蜗行路上(山西太原市):写景作文,我看过不少,也写过一些,但总觉得写起来缺少一定的顺序,结果“眉毛胡子一把抓”,把所看到的景物罗列起来就完事了,那么,写景的顺序究竟有哪些?

【名师跟帖】

吴老师(江苏盐城市):同学们,大家好!你们所提出的问题非常好,说明你们都是爱动脑筋的好孩子。写景作文,看起来容易,写起来并不轻松,其中写景的顺序就是一个重要的问题。许老师你先来说说写景的顺序吧。

许老师(江台市):好的,写景的顺序,从大的方面讲主要有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。具体来讲,时间顺序比如:春夏秋冬一年四季的顺序,早中晚一天的顺序,植物生长的先后顺序等;空间顺序也称方位顺序,比如:上下左右,前后内外,定点观景,移步换景等;逻辑顺序比如:由主到次、由浅入深、由表及里,由总到分等。

【学生留帖】

帖子主题2:写景顺序怎安排?

神仙宝宝(江苏苏州市):是啊,是啊,你说的这个问题也是我作文中出现的问题,看着别人写出来的写景作文,顺序清晰,条理清楚,非常羡慕,如何安排景物的顺序呢?老师们可不可以给我们指点迷津?

【名师跟帖】

吴老师(江苏盐城市):许老师概括得比较全面,我们要注意观察的顺序,也是我们写景的顺序,只有观察得仔细,才能表达得清晰,在具体的运用中要注意合理选择。时间顺序如鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中对“百草园”的景物描写:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”这里“碧绿的菜畦”、“紫红的桑椹”是春季的景色,“鸣蝉在树叶里长吟”、“肥胖的黄蜂伏在菜花上”是夏季的景色,按照时间先后,顺序清晰,层层相扣。再如习作《花儿让我陶醉》中:“这里有国色天香的牡丹,这里有冰清玉洁的夏荷,这里有风高霜洁的秋菊,这里有凌寒傲雪的冬梅,花的世界,令人陶醉……”一年四季,突出了花的繁多。

荀老师(江苏盐城市):我们观察景物往往按照地点的转换,这就是空间顺序。首先要确立观察点,从你站的角度看去,能看见的就写,看不见的就不能写。因为我们看到事物总是按照一定的顺序,或由内以外,可由远及近,或从上到下,或从前到后,或从左到右。所以在描写景物时,同学们要按照观察到的顺序写,这样才能做到层次清楚,同时也符合我们的认知规律。如习作《天鹅湖》,因为一下车就来到天鹅湖跟前,所以小作者就采用了由近及远的顺序:“天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木,其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下,舒展着柔嫩的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。远远看去,就像点缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一条腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。”近景远景,层次井然。

吴老师(江苏盐城市):嗯,是这样的。这里老师给大家重点推介空间顺序中的“定点观察”和“称步换景”。“定点观察”,就是站在一个固定的位置上进行观察景物的方法。运用这种方法,首先要选好合适的观察点,选取恰当的视觉角度,把观察到的事物,限制在某一固定的时间和空间内,对准目标,不变位置,依据一定的顺序,然后再从这一点出发进行观察。定点观察要选择最合适的观察点,要注意观察的次序,要注意把握整体和部分的关系,做到从整体着眼把握特征,从部分入手突出重点,有面有点,有总有分。动点观察又叫变点观察,即按移动的空间顺序观察事物,人们通常称它为“移步换景”。它是指不固定立足点和观察点,按照观察者的行踪即地点的转移和一定的视角,把所的景物描述下来。运用“移步换景”法一定要把立足点的空间变换顺序交代清楚,常采用空间顺序和时间顺序相结合,在此基础上围绕中心综合运用其他表达方式,这样条理清楚,重点突出,语言生动,感染力强。移步换景要注意线索分明,方位清楚;要抓住事物特征,每变一点,即换一“形”,写出各不同观察点处所的不同景观,表述不同的情感。如朱自清的《绿》一文先采用定点观察,作者站在梅雨亭上,观察梅雨瀑,再写梅雨潭,接着移步换景:“揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。”重点描写梅雨潭。

第6篇：天鹅湖作文范文

日月星文学社简介

湖南省浏阳市集里中学日月星文学社创建于1997年10月，成立以来，共发展会员5000多人次，现有文学会员500余人，辅导老师18人。文学社以“繁荣校园文化，培养文学新苗，展现时代风采，办出集里特色”为宗旨。通过采访、夏令营 、参观、演讲、联谊、讲座、文学竞赛等活动，不断提高学生的写作水平和文学素养。从创立到2006年6月，已出版刊物（包括报纸）21期。有500多篇作品被各家杂志转载。有上百人次获得全国、省、市各种文学大赛的奖项。社刊《日月星》连续多年被评为“全国优秀校刊”；社团连续多年被评为“全国中学生优秀文学社团百家”。《语文世界》、《初中生》、《新作文》、《作文大王》、《美文》等十多家报刊、杂志社都曾为文学社做过专版宣传。

校长寄语：

“日月星”文学社已走过十个春秋，她在推动校园文化、繁荣校园文学、培养文学新苗等方面发挥了积极的作用。愿“日月星”文学社在大家的关爱下，茁壮成长！

校长：张厚文

用灵魂感受舞蹈，用舞蹈修饰灵魂，用快乐、热情、华美为之伴奏，让我们心随舞蹈转动!跳跃!交织!狂欢!

优美华尔兹

当悠扬的《蓝色多瑙河》在耳边响起时，当华丽的衣裙如化蝶般起舞时，眼前萦绕的是中世纪的童话，让你不知不觉进入幻境。看！多瑙河、莱茵河如两条玉带流过欧洲平原，沿河两岸各色花朵姹紫嫣红，每一朵都在旋转，又似无数晶莹的水晶绽放出耀眼的光芒。

看着看着，只觉得舞在转，心在转，灵魂在转。沉醉，陶醉，心醉在了蓝色的多瑙河里，醉在了优美的舞姿之中。

凄美芭蕾

用优美的肢体展现《天鹅湖》的童话，用无声的语言传达天鹅之死的凄凉。芭蕾以它凄美的舞姿征服着人类的灵魂。灵动，心在动；缠绵，心如麻结，解不开，剪不断。芭蕾将你带入蓝色深湖之中，寒冷而又震撼。听!天鹅正在悲凉地低吟；看！它在临死前做了最后一个动作――“腾飞”！如冰雕立在湖面上，让你感到有一股无名的寒气向你袭来，你会觉得你的心，你的灵魂在这种凄美中受到了洗礼。

绝美孔雀舞

西双版纳的孔雀展翅开屏，似中华民族的凤凰起舞。听高山流水悦耳动听，看手臂抖动赏心悦目。世上哪有孔雀舞这样绝美的舞蹈？肢体“S”度弯曲，旋转再旋转，心已随舞动，灵魂已随孔雀高飞，飞于宇宙之外，看群星闪耀，孔雀飞舞。

热烈弗拉门戈

热情击打着鼓点，是力量与牛的抗衡，勇敢的西班牙武士起舞吧!鲜艳的浆液在血管里流淌，是野性的升华；火一样的衣裙热烈地舞动，如玫瑰，似斗牛，转成，旋成，舞成。把你的心带到斗牛场上，是激情，是热烈，给你的灵魂添上活力。

欢快桑巴

水与火的交融，冰川与熔岩的碰撞，对太阳神的祈祷，是南美最富民族特色的舞蹈桑巴。节拍打起了，脚步动起了，肚皮转起了，手势舞起了。是快乐，是欢快，是喜悦。狂欢之中能见它的身影，愉乐之中能见它的激情，愿用激情点燃快乐的火焰，愿用舞蹈绘出绚丽的色彩。是强烈舞动的大红大紫，是黑暗欢乐的狂欢火焰，带给灵魂永恒的欢快。

灵魂源自舞蹈，舞蹈激发灵魂，只有当人、舞蹈、灵魂三位一体时，你才能看到舞之灵动，感觉到舞之精髓，体会到舞之灵魂。

【教师点评】

第7篇：天鹅湖作文范文

范读课文，可配上乐曲。课前，教师要认真备课，对什么样的课文配什么样的乐曲，做好充分的准备。一般情况下，对于抒情散文之类的课文，可选择钢琴曲、萨克斯曲或轻音乐来配。对于童话、寓言、科幻之类的课文，可选择比较欢快的乐曲来配。

语文课文大部分是根据小学生的特点而选的。但是，小学生由于受生活阅历的限制，不可能完全进入作品去感受文章表达的深刻内容。这时，适度的音乐欣赏就可以使学生很快进入角色，引起学习兴趣，共同体验作品内容。

有些课文内容与某些歌词的内容很接近，并且对理解课文很有帮助的，可以让学生听此歌或学唱此歌。比如：我在教《掌声》这篇课文时，就用了这种方法。课文内容与韦唯唱的《爱的奉献》歌词的意思比较相近，特别是歌中唱道“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。”这对学生理解课文中“人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。”这几句话很有帮助。根本不需要老师反复地讲解这几句话的含义。因为同学们已经从歌声中领悟到其中的深刻含义，尽管欣赏音乐只占课堂时间的几十分之一，但教学效果却远远超过了时间的界限。

有些文章本身就是一首美的乐章，像古体诗词都有它固定的曲调和韵律，还有选入小学语文课本的许多清新优美的散文诗，也同样充满了音乐的遐想。这类文章教学时的关键是引起学生的兴趣。如何使学生对充满诗情画意的文章感兴趣成了教学首要解决的问题。教学时，教师如果能及时地选择相应的音乐适时适度地让学生欣赏，就能够引起学生的兴趣，使教学收到良好效果。以《听潮》一课为例，谈谈体会。记得那天上课时，我放的是钢琴曲《海之恋》，随着音乐的起伏，海的温柔、娴静、汹涌、壮观，在学生的脑海中不断浮现，当学生被音乐的魅力“征服”时，老师的点拨就使学生对文章的意境理解加深，既参与教学，又引起兴趣，同时使学生主动积极地领会波澜壮阔的人生乐章这个主题。

小学语文每一堂课总有许多知识需要学生去记忆，怎样记忆才能有效而牢固，在教学时，我充分利用欣赏音乐这一手段强化记忆。记忆品质之一就是提高对记忆内容的兴趣，美的音乐恰恰能起到这一作用。所以，新课之后，适度的欣赏悠扬、舒缓的音乐，可以使学生在轻松愉快的气氛中回忆本节课的内容，强化知识记忆。其实，这也是记忆内动力的再现或运用，因此，也可以说，是靠优美的音乐调动了学生的内动力，并靠内动力完成了强化记忆的过程。

作为作文教学的材料，进行听音乐作文训练既拓宽了作文教学的路子，又发展了学生的想象力，弥补了语文教学中“听”的部分。

“想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强有力的力量”。作文教学其实就是靠学生丰富的想象，对事物(包括未感知的)进行加工创造。在作文教学时，把“欣赏音乐”直接作为作文的材料，可以充分发展学生的想象力，拓宽作文教学的路子，同时，使学生在提高语言表达能力的基础上，发展想象能力。三年级刚刚接触作文，课前我选了两首音乐，分别是钢琴曲《天鹅湖》和民族音乐《喜洋洋》，让学生欣赏。之后，先把从听觉上感受到的内容让同学之间进行交流，然后再让他们借助丰富的想象用语言表达出来。经过努力和补充完善，同学们把两种不同演奏方法、不同风格的音乐作品表现的主题表述了出来，最后，让学生从听觉艺术过渡到文学艺术，写出书面作文。这种看似音乐欣赏课，实则潜移默化拓宽作文教学的路子，发展了学生的想象力。更何况，这种形式自由新颖，不拘泥命题作文的框式，学生喜欢并乐于接受，再加上有集体智慧的力量，对一些写作时无话可说的学生来说，无意缩小了作文的难度，提高了写作的积极性，增强了作文的自信心。

第8篇：天鹅湖作文范文

一、在美的具体形态欣赏中感知美

语文教材中几乎每篇课文都能给人以美的陶冶、美的享受、美的启迪。文学作品张弛有度的情节,波澜起伏的事件,栩栩如生的人物,优美动人的语言等都能给人以美的享受,所选课文感情真实、高尚、强烈,读者必然受到感染和影响。刘勰在《文心雕龙・知音》中说:“缀文者辞动而情发,观文者披文以入情。”作者的“情”是通过形象表现出来的,通过形象化的语言表现出来的,通过巧妙的构思表现出来的,通过合理的布局表现出来的,而读者借助这些受到感化,接受美的陶冶,产生共鸣。如沈从文先生的《边城》(节选),这篇课文教起来稍有难度,湘西的生活距离我们稍远,作品时代性弱,不合我们的审美习惯,但主人公翠翠与身边的人间展示出的健康的人性之美让我们羡慕和叹服,在物欲横流的今天,那种亲情、爱情的展现形式很多人是无法奢求的。由此,学生会做出正确的选择,形成正确的价值观念。而《过秦论》一类文章,又让学生感知古今中外先贤与圣哲伟大的人格。这些作品结构的天衣无缝之美,语言的恣肆之美等让人心悦诚服。作品的史论美学价值价值――“仁义不施而攻守之势异也”容易被学生接受。与之同时,壮丽山川、巍峨宫殿、辽阔土地、万千生民都展现其中。尽管是那样堆砌、重复、笨拙、呆板,但江山的宏伟、城市的繁盛、商业的发达、物产的丰饶、建筑的瑰丽、服饰的奢侈、战争场面的宏大……给我们以美的感受。“诗歌是人类真情的坦露”,中国是诗的国度,祖先与现代诗人的作品流光溢彩,诗歌独到的神韵,优美的意境,含蓄凝练的语言,和谐悦耳的节奏无不给人以美的熏陶。如李白的《将进酒》,在教读过程中,笔者组织学生看主题,读节奏,并引导学生发现:李白要求突破各种传统约束和羁绊;他渴望建功立业,获取功名富贵,进入上层社会;他抱负满怀,纵情欢乐,傲岸不屈,恣意反抗。这些发现都在美育范畴内。说明文以其科学、准确、缜密、平实等特点同样给人传递美。教师要在教学过程中引导学生在以上方面收获审美愉悦,适当地讲一点美学理论知识,使学生增强对美的形象理解与体悟,从而自觉地在阅读中感知美。

二、在绚丽多彩的现实生活中发现美

罗丹曾说:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”我们生活在一个伟大的时代中,时时处处都有美的灵光在闪现,问题的关键是如何引导学生去捕捉,去发现。蓝天白云、青山绿水、和风细雨、鸟语花香是美,胡同、四合院是美,广场、摩天大楼也是美。许多同行都在尝试多形式教学,把课堂搬出四堵墙,来到校园上、操场上、公园里、田间地头,有意让学生接近自然,结合具体的教学内容让学生获得双丰收。“挂着吊针上课的老师”的图片是美,公交车上给老人让座是美,余震中拯救生命是美……教师要在语文上引导学生去观察、去发现、去捕捉美,让他们感到生活是广阔的,美是崇高的,进而使学生更加热爱生活。

发现美的过程包括各种因素,如心理因素、功能、成分,如意向、愿望、期待想象、认识、情绪、心境、欲求等。美育的过程和目标的实现使学生不但建立单一的感知和感受,而且使许多心理功能相综合、相协调。例如黑色很少表示喜庆,最多只代表着庄重与肃穆;而红色一般总代表着热烈、温暖、激情与活泼……

发现美是有条件的。首要条件是学生要能入乎其内,出乎其中。常听说解放初演样板戏《白毛女》时,扮演黄世仁的演员陈强老师被观众当场哄打,姑且放着陈强老师高超演技不论,就说观众方面,哄打者在审美时将自己置身于实景中,并作出了情景反应,这个过程中无我了,谁审谁的美?有对戏联可以给学生以启示:家传耕读,趁闲时扮作生旦净丑;戏作君相,唱罢后仍是士农工商。它说的是审美者可以与对象融为一起,却仍然保持静观,不作出实用、伦理的显示反应。教读戏剧单元时,许多教师都用观看录像或学生表演等方式来教《雷雨》、《罗密欧与朱丽叶》等课,教师在使用这种课型时务必给学生讲清上述观点。发现美的第二个条件是必要的知识储备。不知老子的思想,就难以看懂《老子出关图》;不知古希腊神话,就不知“十字架”的含义;不懂得“义”,就难以理解《桃园三结义》,更难弄清关羽被世人推崇的原因,也就难看见义举,更难做出义举了。类似的还有天鹅湖、魔笛、诺亚方舟、哭长城、化蝶等。

语文教师就要利用学科特点指导学生去发现美。《礼记・大同》说得好:“美人之美,美己之美,美美与共,天下大同。”孔子的弟子说:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”因为有了这样一种与自然同一与万物共朽的超世心理支撑,也就不需要仍何外在的旨意或命令,不需要任何内在的狂热和激情,而是自然地“愿生无所息”。哲学家冯友兰在《人生的境界》一文中将此概括为“以天地胸怀来处理人间事务”,这种天地境界实际是一种人生的审美境界。这时蹒跚学步的幼儿是美的,朝气蓬勃的青少年是美的,事业有成的壮年人是美的,饱经沧桑的老人也是美的。

三、用自己的聪明才智创造美

感知美、理解美、发现美的目标在于创造美。人类的美就是神奇的创造之美。作文是语文教学的主要目标,是学生交流情感的主要方式,是学生创造美的主要渠道,语文教师要对学生的创造给予积极的肯定,鼓励学生大胆创新,满腔热情地讴歌这个伟大的时代。教师应培养学生热爱家乡、热爱祖国的崇高情感,如畅谈奥运精神和抗震救灾精神等。教师应让学生写身边的事,挖掘现代社会中不可缺失的人性之美,展示完美的人格魅力,在作文中创造立意美、构思美、观点美、结构美和语言美。

美育的渗透的结果,使一直被世人认为是“垮掉的一代”的“90后”的身影出现在抗震救灾的队伍中,他们不惧艰险,用尚显稚嫩的双手托起了一个个垂危的生命,他们创造了美;他们志愿服务的身影出现在奥运赛场上,不为报酬,只为展现中国礼仪之邦的形象,他们创造了美;他们的身影出现在校园献血车上,不是冲动,只为或许能够挽救一个生命,他们创造了美;如今,他们的身影又集体地出现在荆江宝塔湾河段,抢救落水者,三名大学生不幸英勇献身,但他们身上所体现的正是在美育教育下形成有一定高度的价值追求,这种精神定会成为新世代的中国的脊梁。

参考文献:

[1]杨振铎等著.文学理论基础.上海文艺出版社.

[2]李泽厚著.美的历程.华夏美学.美学四讲.安徽人民出版社.

第9篇：天鹅湖作文范文

暑假的生活是多姿多彩的，许多人会去游山玩水，去避暑山庄。而我的暑假生活却是呆在家里和上课两件事情。突然我突发奇想，想到了一个很有趣的游戏。下面由小编来给大家分享高中暑假心得体会，欢迎大家参阅。

高中暑假心得体会1暑假就要结束了，回想这个暑假，是我过的最难忘，最快乐，最有意义的一个假期了!

刚一放假，妈妈就带我来到了首都-北京。说到北京，你肯定会想到-广场，-城楼吧!但你有没有想过有朝一日能身临其境呢?这一直都是我的梦想，这次我终于做到了。我不仅登上了-城楼，还在楼上买了一个---像呢!之后，我又去了长城，站在长城脚下，我感觉自己是那么小。当我登上长城，看到---亲笔题词的石碑“不到长城非好汉”，我别提多高兴了，因为我登上了长城，我也是好汉了。这次北京之旅，我肯定会很难忘，因为这是我第一次来到我们国家的首都。

从北京回来后，听说淘米公司上映了新片，名叫“赛尔号大电影”，我就迫不及待地去看了一场，电影里的小赛尔们经常逗得我们哈哈大笑，不过，当他们与敌人对抗的时候，我真为他们捏一把汗。所以，整场电影看下来，简直太有趣了!不仅有电影看，我还在电脑上下载了新游戏“CF"”。虽然玩游戏并不好，但我也没有忘记学习。合理地安排时间，边学边玩，让我整个暑假又充实又快乐!

这个暑假最有意义的事当然是大运会了，8月12日第26届大学生夏季运动会在我们深圳开幕了，当天晚上我怀着激动的心情守候在电视机旁观看了盛大的开幕式，第二天我又随爸爸，妈妈来到了深圳湾畔，亲眼目睹了开幕式场地-春茧，还有那熊熊燃烧的大运会主火炬。这里面临大海，风景真的好美。再看看每个人都像过年一样，到处都喜气洋洋。通过几天的比赛，我们中国的大哥哥，大姐姐们取得了前所未有的好成绩，整个大运会也得到了来自世界各国的外宾们的好评。作为一个中国人，作为一个深圳人，我感到骄傲和自豪!

暑假要结束了，这个暑假我过的很充实哦!期待下个假期更精彩!

高中暑假心得体会2一个暑假的晚上，爸爸骑着自行车说要带我去澧县的开开眼界。一路上我忐忑不安，觉得时间过得好慢好慢，真想一下子就飞到目的地。

那儿有许多的建筑物，在灯光的照耀下格外的美丽。我还以为这是一片草坪呢!路边有一些魔方形的垃圾桶、凳子，给游人提供一些方便。还有宽敞的大马路，大家都把车停在离自行车道很远的停车场。走了一段路之后，我发现到处都是些貌似魔方的东西，于是我说：“怎么都是一样的形状，设计人员不能有点新的创意吗!”爸爸被我逗得哈哈大笑。

突然，爸爸手指着前方喊道：“看，那是什么?”我一抬头，只见一座绿色的连绵起伏的天桥在灯光的照耀下犹如一条绿带漂浮在我的眼前。原来这就是我日思夜想的“水袖”啊!我看了看介绍，吓了我一跳：妈呀，全长860多米，恐怕我还没走到头，就先累死了!一路上我和爸爸说说笑笑，不知不觉就走到了尽头，看来她并不是我想象的那样长。回来的时候，我们特意沿着一条“迷宫”样小路寻找小路乐趣。走出了迷宫，我们便骑着自行车回家了。

今天我很开心，因为“免费旅游”让我了解，我们澧县也有美丽的风景，这让我感到十分的骄傲和自豪，我一定要好好学习，将来把我们的家乡建设得更美好!

高中暑假心得体会3漫长的一学期生活已经结束了，暑假就来临了。原本以为在暑假里可以好好的休息一会儿，可是没有想到的却是以场学校的补课。

郁闷呐!两个月的暑假变成了一个月不说，还要补课!!

第一次补课完后，原本以为可以休息一会儿，。来的却是堆积如山的作业!哎!加起来差不多7~9本吧!

但是在这暑假期间有酸也有甜，第一次补课结束后(也就是现在)我去了合肥去玩，虽然说那里没有上海好!但总不需要再在哪里上补习班了吧!

在合肥，我有一个调皮的弟弟，虽然说他经常给我们捣乱，但也充满了欢声笑语，在那里，我和他一家去了很多地方!suchas：“生态公园”，“大蜀山”，“天鹅湖”“包公园”，“三河古镇”“逍遥古津”，“科学岛”等等。作文

在那里，我结识了很多小伙伴，虽然名字记得不多，但跟他们在一起玩都很快乐，大概他们都是小孩子。跟他们在一起能享受童年的时光吧!

在那里我尽情的和他们玩耍着，没想到他们也玩《梦幻西游》。他们都整天嘻嘻哈哈的，看见他们就算是愁眉苦脸的人也会绽放出美丽的笑容!

回想到8月22日又要回去补课，考试。就觉得悲哀!

在合肥的日子真的很开心，在那里写写作业，上上网，打打球等都是多么快乐的事啊。真想下一次再到那里去。

高中暑假心得体会4暑假在悄然之间已然到来，快乐的暑假生活也来到了。

我在暑假里去了很多地方，其中最使我记忆深刻的是去山海关和长城的起点——老龙头。

我们全家来到了山海关景区。刚一进景区，就看见了一座大城门，城门上有两个大字——迎旭

进去之后，看见了一个牌楼，名叫“进士坊”。再往前走，就又能看见一个牌楼，写着“维藩首善”四个字。就在这牌楼的后面就是我们期盼已久的“天下第一关”——山海关。我仰望着山海关，眼前是雄伟壮观的城楼。宽大的城门，足有七八米高;再往上是高大而结实的城墙，给人一种磅礴的气势;城墙的上面则是一个两层的阁楼，上面是红色的，下面是灰色的，再衬托着蓝色的天空，更显现出山海关雄伟的气势。我看着这些，心中不禁赞叹

道：我国古代人民是多么伟大呀!

之后，我们又驱车来到了老龙头——长城的起点。沿着海边的沙滩小路，我们先来到了一个叫“海神庙”的水上建筑，门前是一条石路。我怀着好奇的心情走进海神庙。进去正对着有两只神兽，两边是攀着石雕的栏柱，后面是一座很高的宫殿，名叫“天后宫”，让人觉得这里很有灵气。

出了海神庙，我又怀着激动的心情，爬上了老龙头的城墙。刚一上去，就看见了一个阁楼，阁楼的牌匾上写着“澄海楼”三个字。出了澄海楼，就看见了一尊大炮。它伫立在那里，跑口对准了防御的地方，让我不由得想象出当年那些守卫边疆的战士门，舍弃自己的生命，用他们自己的血肉，保卫祖国的情景。

后来，我望着老龙头的龙头那一座塔楼，虽然他不大，但在我的心中却十分高大。我走到塔楼的里面，望着大海，心情是无比的兴奋，我看到了历史，也看到了未来。

高中暑假心得体会5暑假刚刚过半，而我却盼着开学。这与上学期期末的时候盼着放暑假恰恰相反，现在反而觉得学校的生活比较有趣，要知道，我的暑假太平淡了，，平淡到像一杯装在玻璃杯中的白开水，没有色彩，虽说白开水有色彩就等于添加了色素可是我的暑假和白开水不同就是需要色彩。

我所讲的色彩并不是所为疯狂的玩电脑，我更喜欢在课堂上与同学们你追我赶;抢着发问。如果暑假中也可以像在课堂中一样与同学们在知识的海洋中遨游竟争那才是多彩的暑假我向往的假期。我早上8点起床，洗漱完之后，和爸妈弟一起吃早餐，这早餐的内容也是毫无想象力，牛奶、油条。偶尔妈妈会煮面条和稀饭。

吃早饭的同时，我默默地遭受着妈妈的唠叨，唠叨我不要整天上网玩游戏，唠叨我要多复习功课。偶尔爸爸会跟我和弟讲一些时事和笑话，这才激起我说话的欲望，我和爸爸往往能款款而谈，这顿早饭吃得也会让我的心情豁然开朗。