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一 合理营造班集体环境有利于增强班集体的凝聚力
合理地营造班集体环境,有助于增强班集体的整体凝聚力,使学生们在学习的过程中获得更加充足的优越感。俗话说人心齐泰山移,在班集体环境的建设中,同样也符合这个发展规律。只有大家能够团结一致、彼此间协调合作,才能够真正发挥集体的智慧,有效地完成班集体环境的营造建设工作。这是一种双向的、相互制约的两种概念,班集体的凝聚力强,环境营造建设工作开展就相对方便,班集体凝聚力弱,内部四分五裂,就会出现意见不合、产生矛盾甚至大打出手的现象,影响班集体环境的稳定与发展。所以,在进行班集体的建设中,教师应该积极地为学生提供良好的人际关系处理知识,搞好内部协调问题,营造一种良好的班集体环境,从而使班级内部的凝聚力得到不断提升。
良好的生活环境需要同学与教师共同去创造。同时一个良好的班集体生活环境也能够创造、培养出更多的优秀学生。做好班集体环境营造工作,是培养优秀学生所必须经过的环节之一。班集体环境是学生在日常学习、生活中常驻的地方,班集体环境的各种因素直接对学生的学习、成长、心理发展等造成影响。在舒心环境的营造中必须重视卫生环境,卫生环境是班集体内部人员共同维持、创造的,与每一个学生的生活息息相关,同时也反映着学生的学习、生活状态。所以在每个学期的开始或者开学的第一天,都需要从班级的环境卫生入手,为学生打造一个拥有明亮窗户、干净地面、清洁桌面的卫生局面。通过这种良好的班级卫生环境,给学生带来一种整洁、干净、温馨的气氛,使班级内部的学习氛围与生活情趣得到优化。强化学生是班集体主人的意识,使学生的审美观念得到提升,同时陶冶学生的情操,激发学生热爱班集体的热情,使他们热衷于参与班集体的环境营造工作中,让学生们真正做到在班级内能坐得住、学得进。教师在班集体环境营造中,需要强化学生认识营造良好班集体环境的必要性,向学生宣传班级卫生环境的重要性,对学生进行合理地解读,营造一种“班级是我家、卫生环境靠大家”的温馨氛围。在清扫环境中,教师应该提出严格的要求,然后指定相关的卫生委员对清扫工作进行监督,确保卫生清扫工作的开展能够做到全方位、高质量、立体式、快节奏,并严格落实相关的卫生检查制度,让班集体环境清洁成为常态化。在相关工作的开展中,需要让学生充分理解“事前要求到位、事中责任到位、事后检查到位”的重要含义,只有这样,班集体环境营造工作才能够顺利完成。
三 制定规章制度,培养学生自主治理能力
不以规矩,不成方圆。科学健全的班级规章制度,对于班级的常规管理、学生良好行为习惯的养成,对于培养学生主体意识和参与班级管理的主人翁意识,对于学生自主自治能力的提高,都有着不可估量的促进作用。因此,用优良的班级制度文化来约束、规范、教育人,是班级环境育人的又一重要方面。要做到让每一个学生都扮演着既是制度制定的参与者,又是既成制度的约束对象,还是班级制度的监督者的多重角色。为此要做到:第一,在开学之初,教师可以利用班级班会的时间,组织班内的学生进行班委成员的民主化选举,对相关工作进行详细地研究、分工,然后责任落实到个人,采用个人责任制的方式强化制度的落实,提高自主治理的效果。第二,在班委成员确定之后,需要明确班委成员的工作任务。首先就是要带领全班的同学制定班集体的新规定,具体的内容涵盖“纪律、卫生、跑操、学习、集体出游、活动”等多个与学生学习、生活密切相关的因素,要确保相关环节能够得到完善处理,不遗留任何问题,保证相关约定能够切实可行得到落实。第三,制定的制度需要各方遵守,所以在制度的执行中,要设置专门的值日班长,由值日班长全权负责相关事宜。值日班长可以通过全班投票的民主方式竞选产生,从而保证制定的班级规定能够在最大程度上得到大家的认可,维护班级纪律、规定的权威性、可靠性、有效性。
只有通过班集体中所有同学的携手努力,才能够真正确保班集体制度得到合理的构建,确保班集体环境和谐稳定、民主开放,做到每一位班集体成员都是班级管理的主人及对象,从而有效地激发学生的自主性,强化学生的自治能力,使学生的综合能力得到培养,进一步提高学生的合作及竞争意识。
四 优化文化环境,倡导学生个性化发展
班集体环境建设工作对学生的发展具有深远的影响作用。作为学生日常学习中长期驻足的地方,搞好班级内部的静态文化布置,将对提高学生的积极性起到一定的作用。所以提倡生动活泼、富有雅趣诗意的气氛布置,将显得十分重要。班级是一个学生自由展示个性与学习的公共发展平台,班级静态文化环境建设实际上也是学生个性化的集中表现,可直接影响学生个性的形成以及发展。所以,搞好班级内部的静态文化环境布置,将有助于引导学生形成健康的多样化发展。所以,班级的管理者在进行教室的布置过程中,必须对每一个角落、每一面墙壁进行精心地布置,让其充分展示人文气息,达到育人的目的。在相关工作的开展中,要形成四点共识:第一,标语的悬挂一般选择在黑板正上方这个醒目的位置为最佳,相关的标语内容应该充满正能量,具有催人奋进的作用。比如“学如逆水行舟不进则退”“知识是人类进步的阶梯”等,积极地引导并激励学生向自己向往的理想彼岸奋进。第二,在德育栏的设计中,为了能够尽量地显现出足够的诗情画意,可以把陶行知先生的“千教万教教人求真、千学万学学做真人”这句醒目语句标于上方,然后背景衬以《荷风送香气》图,必将淋漓尽致地展现出一种诗情画意。第三,图书角的安排。“书中横卧着整个过去的灵魂”“生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”“好读明心智、善读正品性”,因此,班级要十分注重图书角的完善。墙壁上张贴“嗜书”的名人字画、格言,书架上摆放同学们捐的各类书籍,也可是从图书馆借来的丰富的图书。图书角有专人做“馆长”,其中的内容不断更新。每天的课前五分钟演讲,演讲者可以“展示”在图书角中发掘的“新大陆”。可以说,图书角成了班级内部环境必不可少且让同学们受益匪浅的一项重要内容。第四,展示专栏的举办。每一个学生都具有自己独特的个性,这也是每一个班级特有的风光。在班集体环境的营造中,要积极鼓励引导学生善于表现自我。学生可以将自己比较得意的一些作品或者字画等展示在这个专栏里面,专栏由专门的同学负责管理,筛选内容,对专栏的内容进行定期地更新,每一周都把优秀作品予以重点展示,然后由班主任引导大家共同赏析,借此将班集体内部所有人带入其中。比如,班级可以通过绘画竞赛的方式,让热衷于绘画的同学展示出自己的绘画作品,通过大家的评审选出最优作品,然后在班主任的引导下共同对这幅画进行赏析。在赏析的过程中,可以由绘画作者对绘画内容、手法、寓意进行介绍,同时鼓励大家积极发表观画后的感想,营造一种和谐、积极向上的班集体环境氛围。通过以上工作来优化班集体文化环境,鼓励学生积极展现自己的个性,从而活跃班级氛围,强化学生能力,使学生的文化生活环境变得更加丰富多彩。
五 营造心情舒畅的人文环境,提升学生的沟通交际素养
心情舒畅的人文环境,主要是教师与教师、教师与学生、学生与学生之间,教师与家长、学生与家长之间的和谐。庄子说“与人和者谓之人乐”,认为“与人和”是人间最大的乐事。因而,构建和谐悦人的人际关系,是建设和谐班集体的中心任务。要营造民主、平等、和谐的管理氛围,让学生都参与班级的管理,给学生提供一个张扬个性、发挥才能的空间。首先,应通过各种方式了解班级人际关系情况及存在的问题,找到影响班级人际关系的因素。其次要及时调整教师和班集体之间的关系,使这种关系与学生集体发展水平相适应。第三,建立集体成员之间真诚交流、合作互助的活动平台,并创设良好的集体心理氛围。第四,要及时解决集体人际关系中的矛盾,以积极的价值引领和规范班级人际关系。对个别不适应集体的学生,应加强人际关系辅导,使之能积极融入集体人际关系系统。
总之,营造良好的班集体环境,需要从众多的角度进行,采取各种策略进行完善。本文虽然对班集体环境的营造提出了几点对策建议,但是随着教育潮流的不断变化,依旧需要一线工作者不断地去探索、实践,寻找更为有效的良好环境营造对策。只有做好班集体环境营造工作,才能够有效地为培养优秀人才奠定坚实的基础。
参考文献
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[2]赵杰.加强高校班集体文化建设的探究[J].中国职工教
育,2014(6).
一、加强领导,健全机制
政府机关的每个单位都是窗口单位,关系着政府的形象,卫生工作是展示形象的一个重要渠道,一直倍受镇党委领导的重视。镇党委副书记对爱国卫生工作负总责,与各办公室主要负责人分别签订卫生工作责任书,逐步建立了部门责任制,切实做到工作有计划、有安排、有落实,明确专人负责,责任到人。先后制定了《镇政府卫生工作制度》、《镇政府食堂管理制度》等各项制度,把卫生工作纳入机关工作考核责任制,实行量化考评,每月对机关环境卫生工作进行一次评比,有力强化了卫生工作的激励与约束机制。
二、突出重点,创造优美环境
一是以净化、绿化、美化、亮化为目标,以“五好”建设为标准,大力开展文明单位创建活动,集中整治办公区、场镇的环境卫生,为党员干部营造良好的工作和生活环境。2014年,我镇在场镇周边新建了大面积的花圃,不断美化辖区环境;二是建立完善各项管理制度,明确职责,实行目标管理,量化考评,形成人人参与,通力合作,齐抓共管的良好局面,使政府机关卫生工作有了显著成效,做到了不留死角;三是大力开展除四害活动。每年定期组织进行对鼠、蝇、蟑、蚊的消杀和环境卫生消毒工作,有效消除四害对群众的危害。四是在机关深入开展“讲文明、树新风”活动,开展“转观念、谋发展、变作风、抓落实”思想大讨论,查找在“”方面存在的差距与不足,增强干部的责任与服务意识,努力营造人人争当人民满意公务员的良好氛围。
三、广泛宣传,夯实广大干部群众爱国卫生工作的思想基础
一是深入开展爱国卫生月活动。以开展爱国卫生月活动为契机,专门召开动员大会,组织安排了专题讲座活动,在党员干部群众中广泛开展爱国卫生教育,以月促年,常抓不懈,使爱卫生、讲卫生、珍惜环境的良好卫生习惯深入人心。二是大力开展《公民道德建设实施纲要》学习、宣传、教育活动,倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会公德,切实提高公民道德素质。
1.全面采取节能减排措施。我校强化师生的节能环保意识和建设生态文明理念。建立健全节能环保制度,加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理,节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸,节约资源、保护环境。
开展文明校风建设活动,让绿色理念潜移默化的渗入学生心中。开展各项评比活动,养成良好的环保习惯。我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动,在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求,使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。
我校注重对学生进行保护环境,绿化、美化校园的教育,要求学生从身边的细微事做起,使学生养成爱护绿化,保护环境的良好习惯:捡起地面的纸片,摘下花木的枯枝、黄叶,不践踏草坪,养成节约用水、用电,人离关灯的习惯等。
我校各班坚持的“每天两小扫,每周大扫除”环境卫生制度,使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯;我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等,使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为;文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比,激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感,培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。
利用校会、班队会开展环境教育。我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分,在每周一升旗仪式国旗下的讲话中,加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天,爱我清水”、“以实际行动清除地球上的污染”等内容,使节能减排教育、环境保护教育渗透到爱国主义教育中,提高了师生的节能减排和环保意识。开展“做环保小卫士”、“我爱我校园”、“废品变宝”“垃圾分类”等班队主题会;组织开展“我爱地球村”收旧利废活动,学生将废旧物品收集起来,制成一个个精致的小工艺品,使废品变为可再用品,或送到收废站,所得到的款项用作班队活动经费;开展“美化校园从我做起”、“我为校园添光彩”等美化校园活动。每年学雷锋活动日和全国卫生清洁日,组织学生到校内外进行卫生清洁活动,搞好校园环境建设,教育学生环境保护从“我”做起,从爱校做起,从身边的小事,从一点一滴做起。同学们在参与活动的过程中增强了保护环境的意识,并养成了环保的良好习惯。
关键词:卫生;环境;文化;物质文明
【中图分类号】 G640 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297(2013)03-0314-01
21世纪的高校建设,应该坚持以人的全面发展为中心的发展观,在进行校园规划、绿化、建筑设计以及人文景观的建设时,要把人的发展目标隐含在设计之中,通过外部优美的环境陶冶学生的情操、培养学生的审美能力。同时,要赋予物质设施以独特的文化内涵,就必须加强文明卫生的建设,使之赋予营造良好的校园环境的深厚的文化底蕴,彰显校园文化的主流,从而引导学生树立正确的价值观和健康心理。于是高校卫生工作已成为管理者最紧迫的战略性任务之一。
一 卫生是营造良好的校园环境最基本的要素
高校是知识的传播圣地,是文化智慧的摇篮,是一方纯净的沃土。在“以人为本,和谐发展”和实现中国梦的理念指导下,我们十分重视创建爱国卫生先进学校的目标。卫生是营造良好的校园环境最基本的要素,校园内一年四季始终保持着整洁、干净、舒适的状况,为全校师生员工提供了良好的工作、学习、生活环境,使校园文化有着特殊的凝聚功能、塑造功能和培育功能,对身在其中的大学生受到潜移默化的作用。因此校园卫生不仅要求学生要有良好的文明行为,而且要求教师更应以身作则、为人师表,从而形成教书育人、管理育人、服务育人的新格局。为了形成共识,我们以物业管理为基本途径,致力打造一支热爱环境卫生事业的服务队伍。以关于《校园文明建设卫生工作的实施条例》为准绳,管理好以竞聘上岗机制为主的卫生从业人员,充分调动其积极性和主动性,而脚踏实地、注重实效,为创建一个和谐、优雅、富有生机的校园文化环境而努力。因为校园环境是校园文化的核心内容之一 ,它包括学校办学所处的内部环境和外部环境,而内部环境包括物质文化建设和体制制度规范。所以有此规范条例,内部环境就能作用于外部环境。
二 形成共识 齐抓共管
1.领导重视是搞好这项工作的关键。院领导多次召开会议,统一思想,提高认识,长期把校园文明卫生建设工作列为全院工作的议事日程。以校园卫生工作推动文明建设,成立了爱国卫生领导小组,由学校分管领导挂帅,分管学生的书记、学工办主任认真落实。做到了齐抓共管,责任落实。
2.利用各种形式大力进行宣传,以学院各种宣传载体为阵地,利用墙报、报栏、学院网络,采取多种多样的形式和手段进行宣传。为了使广大师生及时看到校园文明卫生建设的内容,制作大幅彩印宣传画,如《高等学校校园卫生管理若干规定》、《高等学校学生行为准则》、《公民道德实施纲要》等。通过以上形式的宣传,使广大师生充分认识到搞好校园文明卫生建设的重要意义。从而使大家自觉的参加到这一活动中来。
3.落实制度是搞好这项工作的保障。根据我院的实际,我们制定了以及教学楼、实验室、图书馆、办公行政楼等和而不同的有关卫生打扫和管理规定。为了保证以上制度的落实,我们管理人员要认真落实检查,并及时公布检查结果,对好的进行表扬肯定,对差的进行通报批评,使学有榜样,赶有目标,同时还要和年终考核、经济效益挂钩。
4.在硬件建设上,我们投入必需经费,原来的教学楼条件很差,经过我们的改造,现在已是一个卫生整洁、环境优雅地方。微机室、多媒体教室、办公楼、图书馆都实现了“以人为本”的责任承包制。还在开展大学生中开展个人卫生、环境卫生的问卷调查。这次调查内容触及到大学生的思想实际,具有科学性和可操作性,同时我们根据学生的专业特点,在一些问题中体现出学生将来的职业道德。我们准备在尽短的时间内高质量完成本次调查,让学校通过“卫生无小事、文明促健康”对学生的思想道德教育更有针对性,使卫生校园从每个人的一言一行中体现,使高水平大学在每个人的一举一动中升华。
5.在校园环境卫生整治工作中,卫生管理对所管辖范围的草坪、绿篱和花灌木等进行全面修剪,清除绿地杂草,对树木进行粉刷保护,对需要补种的区域进行绿草和树木补种植,加强校道保洁,全面清理校园生活垃圾,清除乱贴的广告,全面排查并清理校园卫生死角,使校园面貌在短期内有了较大的改善。同时,认真落实卫生条例,做好办公场所的卫生。
以上活动在实施过程中收到了好的效果,通过这一系列的活动,凝聚了师生,目前全校形成“人人讲卫生、讲文明、讲道德的校园新风尚,一个“团结、文明、奋发、进取”的优美环境正促进着师生的卫生健康和文明修养。
三 增强服务意识 作好培训教育
因此,正当我市创建省级卫生城市的活动在城区各机关单位和广大市民中紧锣密鼓的开展之际。代表市委、市政府向为创建活动做出了大量工作的各级干部和广大市民朋友们表示衷心的感谢和真诚的问候,同时,也号召大家紧急行动起来,再鼓干劲,全员参与,同心协力,打好创建省级卫生城市这一攻坚战。
以及思想观和生活方式的不时转变,环境、生命、健康已成为21世纪社会发展的主题。随着人们物质生活水平的逐步改善。加强公共卫生的建设和管理,创建良好的人居环境,推进健康的生活方式,营造文明的社会风气,已成为衡量一个地方经济社会发展文明水平的主要标尺,成为广大社会公众的强烈愿望和普遍需求。创建省级卫生城市,能够进一步改善乡村市容市貌和卫生环境,提升乡村品位,增强广大人民群众热爱平凉、建设平凉的自豪感和自信心,振作民气,凝聚民力。创建省级卫生城市,能够进一步完善乡村的整体功能,为人民群众提供管理水平较高、服务要素齐全、环境整洁优美、有利于人民群众身心健康的人居环境。创建省级卫生城市,能够为我市创建全国文明乡村、国家优秀旅游乡村和特色文化名市奠定坚实的基础,做好重要的铺垫。今年,市委、市政府决定把平凉市创建成为省级卫生城市,这是一项顺应民心、合乎民意的德政工程”更是一项全力打造良好的乡村环境、人居环境和投资环境,构建和谐平凉、小康平凉的重要举措。
市区政府在创建工作中做了大量工作,市创建省级卫生城市活动已经进行了两年。两年来。取得了明显效果。
全社会普及卫生知识,这次创建省级卫生城市的主要任务是加大宣传力度。强化卫生意识,培养文明健康的生活方式,增强广大群众讲卫生、讲文明,营造良好环境的自觉性;加大对城区大街小巷、河道沟渠、单位院落、居民小区垃圾清运,确保不留卫生死角;对城乡结合部、城中村广泛开展以治理“五乱”即柴草乱放、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑)四改”改水、改厕、改灶、改造环境)三进户”健康知识进户、卫生习惯进户、清洁卫生进户)为主要内容的环境卫生整治,改善城区环境和卫生面貌;以集贸市场、宾馆饭店、饮食摊点、商场超市、食品加工、储运场所、居民社区、城区公厕为重点部位,开展以灭鼠为重点内容的除“四害”活动,做到城区不漏单位、单位不漏户、户不漏室;加大汽车站、火车站等窗口单位的卫生管理,整治城区交通秩序;督促宾馆饭店、理发美容店、公共浴池健全卫生设施,落实消毒措施;加强卫生执法监督,严格落实饮食市场“三防一消”措施,确保食品卫生平安。总之,要通过各项措施的落实,真正改善人居环境,为人民群众带来实实在利益。
市区两级政府和各部门、各单位认真履行职责,今年以来。加大投入,新建公厕、修补路段、清理排水沟、装置路灯、补栽行道路、设置道路标牌、添置果皮箱、整治市场、交通秩序,市容市貌有了明显改观,创卫”工作取得了初步效果。但与省上的要求和人民群众愿望相比,仍有一定差距。市委、市政府号召,创建卫生城市不仅是政府的重要职责,也是广大市民的共同义务。
把创建活动融入到日常生活中,每个市民都要争做创建卫生城市的参与者。要自觉遵守市、区政府关于乡村市容环境卫生的有关规章条例。培养良好的道德风尚,养成文明健康的生活方式,树立良好的公共环境卫生意识和公共交通意识,自觉摒弃不文明不卫生行为,维护公共设施,做文明守法的好公民。
一、领导重视,加强组织
为认真开展“暖冬行 爱传递”主题志愿服务活动,营造热闹、喜庆、互助、奉献的节日氛围,我局高度重视,召开专题会议研究部署,细化任务,落实到人,明确了活动的人员、时间、地点、内容,切实将责任落到实处。
二、积极宣传,营造氛围
利用职工会、党员大会以及制作宣传资料等方式加强对“暖冬行、爱传递”志愿服务活动的宣传,营造浓厚的节日氛围和良好的舆论氛围,结合“包保社区 同创同责”工作,在社区发放宣传资料,鼓励群众积极参与,有效提高了群众参与的积极性和参与率。
学校,是培养人才的地方。人才的培养,不仅在于课堂知识的传授,而人才品格,情操的培养,则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用。
"空气清新,环境整洁,楼房林立,绿树环抱",这种良好的校园环境是实现环境育人的关键。为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境,需要通过我们多方面的共同努力。不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯,还要不断增强对校园的环境保护意识,使我们树立"校园是我家,卫生靠大家"的思想意识,从养成良好的卫生习惯做起;并且加强各项卫生制度的落实,做好平时卫生保持工作。并不断激发师生的爱校荣誉感,促进师生能自觉维护校园环境卫生,爱护校园公共设施,能自觉做到不乱扔,乱倒,乱吐,乱画,乱张贴。营造人人爱绿化,讲卫生,人人爱校园的良好氛围,创造宜人环境。为创建一个真正卫生,绿色的校园而努力。
我们现在的校园已初步成形,小竹林,大草坪,樟树林,景点,路灯,桂花区,月季区……这如诗如画般的校园环境,使人心旷神怡,但我们如果不倍加珍惜和保护,就会使这一切风光不在,成为一种美好的回忆,为保持良好的校园环境,实现环境育人,学校应努力培养学生良好行为习惯,要通过班会课,劳动课大力宣传教育,从学生个人卫生习惯入手,从而使学生通过自我服务,自我管理,逐步养成热爱劳动,珍惜劳动成果的良好行为习惯,俗话说:为人师表,这就要求我们每一位教育工作者,从自身做学生的表帅,形成一股"人人自觉维护公共卫生"的好风气。
我们学生是"天之骄子",是民族的希望,是祖国的未来,肩负着祖国复兴的伟大使命。落实校园卫生建设,我们应该从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,应该自觉行动。我们一直在努力,但爱护环境,美化校园仅仅停留于少数同学的呼吁和个别活动的示范;讲究卫生,举止得体在于一时的情绪,并没有普遍持续的延伸;公共场所的不文明行为大量存在。如男女厕所牌,班级指示牌,消防指示灯,草坪灯经常损坏。我们应该开展批评与自我批评,我们在提高自身的品德修养方面,是否自发自觉地去努力过 我们要不断地反省,我们至少经过七年多的教育,本是民族的未来,祖国的希望,为什么聚焦于我们身上的目光,还包含着如此多的失望 那么,我们是不是应该行动起来,在批评吸收的基础上,从新做起,创建校园文明,提高品德修养,养成文明卫生习惯,作一名"绅士"型学生。
我们要为创建一个卫生整洁的校园,一个绿色文明的校园,一个意蕴多姿的校园,一个人文气息浓厚的校园,一个人与自然和谐共处的校园,一个与时俱进的校园而努力。老师们,同学们,让我们共同为着这个目标而不断努力吧。
一、注重榜样示范
俗话说,榜样的力量是无穷的。教师是幼儿学习、生活的引导者,对于天性喜欢模仿的幼儿来说,教师的一言一行、一举一动,无论正确与否,只要够直观形象,幼儿都会不由自主地跟着模仿。因此作为教师,要从规范自己的言行做起,要求幼儿做到的,自己首先要做到,时时处处都要做幼儿学习的表率。如在个人卫生方面,教师要做到不留长指甲、饭前洗手、穿着整洁等;环境卫生方面,教师首先做到不随地吐痰、不乱丢瓜皮纸屑、不倒剩菜剩饭等。教师以身作则,处处严格要求自己,以自己的榜样行为给幼儿潜移默化的影响,促进幼儿自觉养成良好的卫生习惯。
二、注重生活体验
任何习惯都不是一朝一夕就可以养成的,尤其对于幼儿来说,他们的意志薄弱,行为具有反复性。因此在幼儿园健康教育中,要注重给幼儿营造良好的成长环境,将卫生习惯培养渗透到一日生活的各个环节当中,加强生活体验,并长期坚持,注重随机教育,促进良好习惯的养成。
在幼儿的一日生活中,教师要努力细化常规管理,将班级营造为幼儿学习生活的大家庭,注重在吃饭、睡觉、玩耍、学习等各个细节中逐步规范幼儿的行为,养成良好的习惯。例如中午就餐,教师要明确就餐要求,提醒幼儿饭前要洗手,防止病从口入,就餐时要保持桌面地面整洁,不要挑食,饭后要漱口洗手,且不宜剧烈运动……这一切都应该要长期坚持下去,时刻督促和提醒,帮助幼儿养成健康饮食的习惯。幼儿通过切身体验,也能逐步明白养成良好卫生习惯的重要性。
三、注重行为强化
实践研究证明,幼儿良好行为习惯的养成需要辅以一定的强化训练。斯金纳认为,人类存在着许多行为,但凡是得到强化的行为,就会增加以后出现的可能性,而未得到强化的行为则会大大降低以后出现的可能,从而逐渐消失。在幼儿卫生习惯培养的过程中,教师也应该充分重视强化原理的运用。平时,教师要有意识地观察,幼儿在卫生行为习惯中有哪些特别容易忽略、做得不到位的地方,然后通过一些训练途径进行强化。如对于垃圾入箱的行为,很多幼儿表现得不够好,长期下去,环境卫生变差了,幼儿的环保意识也越来越弱了。于是我对幼儿进行垃圾入箱行为的强化训练,并做好观察记录。当幼儿能做到“垃圾入箱”时,就及时给予一颗环保红星的奖励,当幼儿累积到五颗环保红星时,就颁给幼儿一个“环保小能人”的称号,并由他管理一个小组,负责督促、提醒和奖励,带动大家共同进步和成长。
当然,对幼儿进行强化行为训练时也要注意掌握时机,且要与幼儿的行为纠错相结合起来。据研究,对幼儿的强化训练要掌握间歇的适当频率,每周针对幼儿的某些卫生习惯进行定期和不定期的检查,各一到两次,并汇报记录的结果。多表扬,发现孩子的闪光点,对于一些不当行为,要及时纠错,提高强化训练的频率,这样才能起到应有的效果。
四、注重活动熏陶
幼儿园中的活动课程丰富多样,融开放性、生活性与趣味性于一体。作为幼儿教师,要善于利用活动课程,整合教育资源,开展与卫生习惯培养相关的主题教育活动。通过贴近幼儿生活、富有趣味的主题活动,极大地调动幼儿参与的积极性,让他们在活动中得到熏陶和教育。如在班级中,我经常利用语言活动课给幼儿讲故事,从故事中去领会正确的做法,了解不讲卫生的严重后果,从而让幼儿知道生活中应该怎么做。在发现幼儿洗手后经常不记得关掉水龙头时,我组织幼儿开展“不让自来水流泪”的主题教育活动,了解水的形成、作用,以及浪费水的危害,逐步深入,使孩子们明白节约用水的道理。
五、注重家园协作
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与……”家庭是幼儿的第一成长环境,与幼儿园教育相比有着自己独特的优势,家园需要共同协作,才能发挥教育的最大功效。幼儿在幼儿园中习得的好习惯、好做法,需要家长在家庭中进一步引导和巩固,才能使幼儿的好习惯得到强化。反之,如果家庭教育不重视,反而会滋长一些不良习惯,不利于幼儿的成长。同时,我们也强调家长要做孩子的表率,注重言传身教,促进幼儿养成良好习惯。平时,家园还要加强沟通与联系,交流孩子的情况,学校向家长作些习惯培养的知识讲座,通过多种形式的互动,使家长参与学校教育,共同关注孩子的习惯养成。
根据区委、区政府提出的“双创”工作要求,结合开展创建“重庆市卫生先进单位”的活动,建立了党政主要领导全面抓、分管领导具体抓、各有关部门认真落实的工作责任制。做到齐抓共管,层层落实到位,取得了阶段性的成果。现将主要工作总结如下:
一、领导重视,各部门明确工作任务。
成立了“双创”工作领导小组,并将创建“市卫生先进单位”纳入重要议事日程,做到全员行动,全力以赴。领导小组下设办公室具体负责组织、协调日常工作。
二、发挥新闻媒体的宣传优势,营造创建卫生城区的良好氛围。
充分发挥舆论引导和监督作用,精心策划创建工作宣传报道重点,深入报道典型人物、感人事迹、先进经验;围绕创建国家卫生城区的目标,开辟专栏、制作公益广告,宣传报道创建工作的总体规划、措施、成效等。并对创建工作中不文明现象予以曝光监督,提高了广大市民对创建全国卫生城区的知晓度和参与度,为全区创建活动营造了良好的舆论氛围。
三、落实目标责任管理,搞好卫生管理日常各项工作。
㈠在职工中加强创建“市卫生先进单位”的宣传教育活动,开展丰富多彩的环境卫生管理的法律、法规和公民道德知识教育活动。
⑴ 推出宣传板报、墙报8期,发放、张贴宣传灭鼠、杀虫、防疾病、保健康的科学知识资料300多份,使爱国卫生工作家喻户晓,提高了大家自觉参与意识,营造了“人人讲究卫生,人人爱护卫生”的浓厚氛围。从而使职工的文明卫生习惯、创卫意识得到明显增强。
⑵ 积极与社区居委会互动,参加社区宣传和义务劳动。组织职工与街道办事处的同志一起宣传《爱国卫生条例》、《创建国家卫生城市标准》,向过往行人发放了大量宣传资料;组织职工与社区居委会一起开展全民动手日活动,集中突击整治果园路垃圾中转站周边的白色垃圾、不卫生死角,清理垃圾2吨,清扫卫生死角10处。为净化、美化城区环境出了一份力。
㈡号召全体职工及宿舍住户积极参加市容环境综合整治行动,落实“门前三包”卫生责任制,清除楼栋、院坝、房屋雨蓬上的不卫生死角;清除公共区域的“牛皮癣”;清理楼道梯间乱堆乱放的现象;打扫阴、阳沟,清除“鼠、蚊、蝇、蟑螂”孳生场地。
⑴ 美化周边环境。投入资金3万多元,对大门墙面、门庭粉饰、翻新;清洗办公楼玻璃幕墙、外墙瓷砖、空调室外机;对新闻广场花架、灯柱重新刷漆;修补草坪、水池边的护栏;补充、修复草坪,购买花卉摆放在文化街碑林等处。
⑵开展了以公共区域为重点的环境卫生大扫除。清理、疏通阴沟2条,清洗水池21个·次,清除绿化带的枯枝落叶、砖头、杂草等垃圾;擦洗绿化地里的标志牌、警示牌、草坪路灯和碑林长廊;清除大门外阅报栏上的“牛皮癣”;清运垃圾2.5吨。
⑶投资三万多元改造了门楼4、5单元的排水管、给水管,更换了破损的管道,使生活污水不再溢出管外,影响巷道的环境卫生,小区环境更加整洁美观。
⑷投资6000多元对办公楼空调水统一安装PVC收集管,使空调水不再随意排放到室外,影响行人通行的整体环境。通过对环境卫生的整治,环境得到了美化、净化、绿化、亮化。
⑸认真执行公共区域及宿舍楼生活区卫生责任制,落实保洁员岗位责任制。4个保洁员按照各自划定的卫生责任区域,每天进行清扫保洁,半年一次轮换,并制定了详细的工作要求。如:综合楼过道、电梯轿厢、公共区域、办公楼卫生要求在8.30以前完成,每周擦洗栏杆、扶手及公共设施不得少于2次等。落实到人,进行量化和细化的管理。
⑹投入资金,提高人居环境质量。投入700多元完善环卫设施,购置果皮箱3个,刷新、更换果皮箱内桶5个;继续推行垃圾袋装化管理,每月投放垃圾桶塑料袋800多个,有效地防止了垃圾对环境的二次污染,确保生活垃圾日产日清,减少了疾病的传播,维护了环境卫生整洁。
⑺结合第十八个爱国卫生月要求,搞好灭鼠工作。按照《除“四害”工作实施方案》,开展春季统一灭鼠工作,共投放鼠药20公斤,由专门的投药员规范投放,有醒目标志,投放密度达到灭鼠要求。在随后的灭鼠工作检查中,得到了区爱卫会的充分肯定。