防震减灾的方针精选(九篇)

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第1篇：防震减灾的方针范文

一、认清形势，增强防震减灾工作的责任感和使命感

地震灾害波及面广、影响深、造成人员伤亡和财产损失大，是群灾之首。因此，做好防震减灾工作必须时刻保持清醒的头脑，真正做到思想上重视，行动上落实。2008年我们经历了历史上罕见、震惊世界的“5.12”汶川大地震，给人民生命财产造成了巨大的损失。在这次地震中受伤害的数十万群众中，我们无法知道有多少人具备应急避难的意识、知识和能力，但有一点是可以肯定的，具有一定的避险意识，掌握一定的安全知识和自救技巧，就能更加有效地保护自己，减少伤亡。四川桑枣中学，在地震中遭遇重创，但由于平时学校多次组织师生进行地震演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，用时1分36秒，全部撤离到安全地带，无一伤亡，创造了一大奇迹，是最有说服力的例子。*属于国务院确定的首都圈重点监视防御区，地处河北平原地震带，沧东断裂通过市区，*地区人口密度较大，邢台地震、唐山大地震都波及我市，给我市造成不同程度的损失，特别是1967年3月27日，河间发生的6.3级地震，造成河间损坏房屋达56816间。因此，面对我市防震减灾工作的严峻形势，只有不断牢固树立“震情第一”的观念，从思想上提高对防震减灾工作的认识，提高城市综合防御地震灾害的能力，切实维护人民群众的根本利益，才能促进我市经济社会又好又快发展，达到人与自然和谐相处的目标，这也是我们各级政府义不容辞的责任。各级政府要不断加大防震减灾工作的力度，各部门之间要相互协作，真正把防震减灾的各项工作任务落到实处，才能有效地减少地震带来的损失。我市的防震减灾工作任重而道远，各级政府一定要站在科学发展、促进和谐的高度，充分认识做好当前防震减灾工作的重要性和防震减灾工作面临的严峻复杂形势，认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》，切实增强防震减灾工作的紧迫感、责任感和使命感，共同把防震减灾工作做好，为全市人民的生命和财产安全保驾护航。

二、明确职责，切实做好当前防震减灾重点工作

（一）全面提升地震监测能力。地震监测预报是防震减灾工作的基础和首要环节。市防震减灾主管部门，要强化责任意识、防范意识，进一步提高迅速反映能力，确保在第一时间把我市及邻区发生的地震向市政府报告，为政府决策当好参谋。同时，要切实做好监测预报的相关工作，技术人员要进一步提高地震监测和资料分析处理能力，完善震情短临跟踪方案，认真做好地震重点监视区的跟踪监视，不断提高分析预报水平。各县（市、区）政府要按照《地震监测设施和地震观测环境保护条例》要求，加强对现有地震台网的管理、台站的改造优化，保证地震观测设施的正常运转。各县（市、区）公安、国土资源、城乡规划、建设等有关部门，要按照各自职责，依法做好辖区内地震监测设施和观测环境保护工作。

（二）切实加强防震减灾工作机构和群测群防“三网两员”建设工作。一要不断健全完善防震减灾工作机构。要根据河北省地震局《关于在市县政府机构改革中机构设置的意见》、省编委《关于加强县级地震工作机构建设的通知》和《河北省县（市、区）地震工作机构职责》等文件要求，各县（市、区）政府在新的一轮机构改革中，要继续保留原有独立的县级地震工作机构，对有条件的县（市、区）也要建立独立的地震工作机构。二要继续加强群测群防“三网两员”建设工作。各县（市、区）要按照《*市人民政府办公室关于做好防震减灾“三网两员”建设工作的通知》（沧政办字〔2008〕57号）要求，进一步加强“三网两员”队伍建设，完善工作运行机制，建立健全稳定的“三网两员”经费渠道，制定岗位津贴发放标准，确保群测群防工作正常运行。市地震局要做好“三网两员”人员的业务指导和骨干人员的业务培训工作。

（三）加强建设工程的抗震设防要求和地震安全性评价监管。各级防震减灾主管部门要按照《中华人民共和国防震减灾法》、《河北省建设工程抗震设防要求管理办法》等法律法规规定，进一步加大对建设工程的抗震设防要求和地震安全性评价的监管检查力度。对重大建设工程、生命线工程和可能发生严重次生灾害的工程必须依法进行地震安全性评价工作。各县（市、区）要依法将建设工程抗震设防要求的审批纳入建设项目管理程序。地震、发改委、规划、建设等部门要各自负起法律赋予的责任，在项目立项、选址、规划等环节相互协作，对未确定抗震设防要求的项目不予办理相关手续。建设部门要严格按照抗震设防要求进行施工，确保新建、改建、扩建等重大建设工程达到抗震设防要求。对可行性报告中未包含抗震设防要求的项目，地震监督管理部门不予审批。建设工程竣工验收时，建设单位须邀请建设工程所在地地震监管部门对抗震设防要求采用情况进行验收，未经验收或经验收不合格的，不得将建设工程交付使用。

（四）组织实施好农村民居地震安全工程。我市农村及城镇人口密度高，建设房屋多数达不到抗震要求，存在严重的地震安全隐患。发改委、规划、建设和地震等部门要有针对性地把农村民居地震安全工程与“社会主义新农村”、“文明生态村”建设、“三年大变样”活动有效结合起来，切实把农村民居地震安全工程作为当前一项重要工作任务，通过政策引导和资金扶持，在农民自愿的基础上免费给建房农民提供房屋设计图和抗震设防技术指导，使农民住上既有抗震能力，又有抵御其他自然灾害的新民居，从而全面提高农村综合抗灾防灾能力，真正为农村群众办好事、办实事。

（五）进一步做好地震应急与救援工作。一是各级政府要建立地震应急预案的制定、修订、备案和检查制度，不断加强地震应急工作检查，适时组织地震应急演练，增强应急反应能力。要明确完善工作程序，建立协调联动机制，做到临震不乱，科学决策，行动迅速，处置有力。二是要进行地震应急技术系统、灾情速报系统和地震应急基础数据库系统建设。要配置必要的装备设施，为地震应急工作提供有力的装备、技术和信息保障。三是要加强救援队伍建设。各县（市、区）政府要根据实际需要，充分利用消防等现有队伍，按照一队多用、专职与兼职相结合的原则，建立地震灾害紧急救援队伍。四是要做好物资储备、医疗救护和卫生防疫工作。民政部门要结合城市商品物流，合理建设应急物品储备网络；交通部门要保障震灾发生后救灾物资的紧急运输工作；卫生部门要掌握周边医疗机构救治资源状况，特别是要掌握群体性创伤的救治能力状况，在震灾发生时，统筹动员组织和安置伤员的救治工作，并确保灾后无大疫情。五是搞好应急避难场所规划建设工作。各县（市、区）政府要按照“预防为主，防御与救助相结合”的方针，本着因地制宜，平灾结合，便于疏散的原则，统筹规划、科学布置，依托城市规划和改造，在广场、绿地、公园等场所设置应急疏散通道和避难场所，安置明显标志，配置必要的避险救生设施。

（六）深入开展防震减灾宣传教育。防震减灾宣传教育是防震减灾工作的重要组成部分，是提高公众防震减灾意识、做好防震减灾工作的基础。只有大力开展防震减灾知识的宣传，才能使公众在灾难来临之际，做到临危不乱，最大限度地减少损失。地震知识宣传要发动群众、依靠群众，形成地震部门推动，宣传、教育、科技、文化、媒体等相关部门配合的宣传教育机制。要创新地震知识宣传方式，构筑宣传教育立体模式，努力拓宽宣传教育的渠道，实现防震减灾知识宣传教育经常化、普及化。要在报纸、电台、电视台等新闻媒体开辟防震减灾知识专栏，向社会公众宣传防震减灾知识，努力扩大宣传面。相关部门及城市社区要制定防震减灾宣传教育计划，完善宣传网络。防震减灾主管部门要组织专家深入到校园、社区、乡村、企业开展防震减灾知识宣讲活动，要把防震减灾知识宣传作为“文化、卫生、科技”三下乡活动的重要内容。市地震局要加强基层宣传员的培训工作，在防震减灾知识常规宣传的基础上，组织防震减灾知识宣讲团，开展有针对性的防震减灾宣传活动，不断提高公众防震减灾意识，切实提高群众灾情面前自救、互救能力，最大限度地减少人民生命和财产的损失。

三、加强领导，狠抓落实，全面推进全市防震减灾工作

第2篇：防震减灾的方针范文

一、切实加强对防震减灾工作的领导

县政府成立由县长任组长，分管副县长任副组长，县科技（地震）、住建、交通运输、水利、民政、卫生、教育、供电等部门和单位主要负责人为成员的县防震减灾工作领导小组，负责全县防震减灾工作的组织领导和督办检查。领导小组下设办公室，在县科技（地震）局办公，负责领导小组的日常工作。各乡镇要加强对防震减灾工作的领导，相应成立领导小组，明确防震减灾助理员，并将防震减灾工作纳入重要议事日程，切实做到思想重视、组织落实、责任明确、措施到位。各相关部门要针对防震减灾薄弱环节和重点难点，分类指导，密切配合，形成工作合力，努力提高地震灾害综合防御能力。

二、不断强化防震减灾宣传教育

各地各有关部门要充分利用广播、电视、网络、报纸等媒体，采取举办地震科普讲座、地震知识竞赛等方式，以农村广大民众和青少年为重点，广泛宣传防震减灾法律法规和科学知识，在全社会营造重视和支持防震减灾工作的氛围。县地震、教育、住建等部门要积极组织开展防震减灾知识进校园、进社区、进乡村、进企业活动，将防震减灾知识纳入中小学生课外读物和科普活动中，并会同县青少年活动中心进一步加强防震减灾宣传教育基地的建设；县广电部门要策划制作防震减灾和地震灾害自救互救知识普及专栏节目；县地震部门要依托现有资源，建立一个防震减灾宣传教育中心和一所防震减灾科普示范学校，并做好基层防震减灾宣传员的培训工作，切实提高广大人民群众应对地震灾害的能力。

三、全面提高地震防范综合能力

（一）不断提高地震监测预报能力。县地震部门要科学规划、合理布局，大力推进地震观测台、地震前兆台和地震宏观观测点的建设，力争在“十二五”期间，新建一批地震宏观观测点，解决地震宏观观测盲区的问题。要充分利用地震安全信息平台，加强对水库、江河堤防及重大建设工程的地震监测，逐步提高地震监测和预报能力。

（二）切实加强群防群控工作。县地震部门要会同各乡镇加快地震宏观观测网、地震灾情速报网、地震知识宣传网和乡镇防震减灾助理员的“三网一员”建设，充分发挥群测群防在地震短临预测、灾情信息报告和普及地震知识中的重要作用，因地制宜、积极稳妥地做好地震群测群防工作。

（三）深入开展抗震设防工作。县地震部门要会同县住建、交通运输、发展改革等部门，加强工程勘查、设计、施工、监管和竣工验收等环节的抗震设防质量监管，全面提升城乡各类建筑工程抗震防灾能力。要迅速公布城乡建设工程抗震设防要求，并将其作为建设项目审查的必备条件之一，其中，新建、扩建和改建工程，必须达到抗震设防要求；重大建设工程、生命线工程和可能发生严重次生灾害的建设工程，必须严格依法开展地震安全性评价，按照评价结果进行抗震设防；交通、电力、通信、供水供气、水利等基础设施工程，要提高抗震设防标准；学校、医院等人员密集场所的新建工程，要按照高于本县房屋建筑的抗震设防要求进行设计和施工，并加强抗震普查，抗震性能鉴定。

（四）大力实施农村民居地震安全工程。县地震部门要会同各乡镇，采取每年在全县建立1个以上农村民居地震安全工程示范点的方式，加强对农村基础设施、公共设施和农民自建房抗震设防的指导管理，提高农民的居住安全水平。在进行村镇基础设施、公用设施建设时，各乡镇要按照抗震设防要求和抗震设计规范进行规划、设计和施工，并加强与县劳动就业、地震部门的联系，组织农村民居工匠培训和村民抗震知识培训，提高农居建设施工质量和村民防震意识，使农村抗震民居比例大幅度提高。

第3篇：防震减灾的方针范文

关键词：硬件在环；HILS；发动机；ECU

引言

汽车发动机的进气量、喷油量、点火时间、转速等工作参数受ECU控制，随着汽车行业不断发展，作为汽车电控系统的核心控制单元的质量和稳定性的要求日益苛刻。传统的工程试验方法，在各汽车系统测试中所存在的弊端逐渐显露出来，研发周期长以及稳定性差等问题限制了发动机ECU的发展。

ECU的硬件在环仿真技术作为一种先进的技术逐渐广泛地应用在发动机ECU开发当中，极大提高了测试的稳定性和缩短研发周期。文章旨在通过对国内外硬件在环仿真技术在发动机ECU中的应用现状进行分析，总结出现存问题并提出相应的解决方案及未来的研究方向。

1 国外研究现状

对硬件测试的研究领域，国外的硬件在环仿真技术领域较为成熟。德国勃朗施威格工业大学的U.Varchmin教授研制了ECU硬件在环仿真系统――MOSIG[1]。自此HIL作为对ECU的测试方法，相比于传统的工程实验方法，能更有效地进行测试和评估，对检测和开发汽车发动机ECU提供了效率和有效的途径。ADI公司研制了专门为实时动态仿真设计的计算机系统――Simsyste [2]，该系统采用了大量的高性能硬件，能够对复杂的、高速运行的系统进行实时仿真，具有较高的实时性和准确性。

德国dSPACE公司开发的硬件在环实时仿真系统――dSPACE，可完成包括发动机循环、扭矩输出和汽车动力性的仿真工作。此后，基于dSPACE的硬件在环仿真系统，并利用MATLAB/simulink建立仿真模型的方法被广泛应用[3]。

国外车企相继应用并完善HIL测试方式，其逐渐趋向自动化，可模拟发动机在各种工况和环境下对发动机ECU的测试，避免可能所引起的危险和提高测试的有效性。美国国家仪器（NI）公司具有开创性地研发了自动化在环测试软硬设备，自动化测试得到了较大的发展。

2 国内研究现状

近年来国内在硬件在环仿真系统的设计上取得较大的进步，其研究从最初的人工操作过渡到自动化系统，现逐步向智能化的目标发展。

针对不同的发动机ECU，功能不尽相同的硬件在环仿真系统相继被提出。近年来，高压共轨柴油机迅速发展，成为了未来柴油机发展的新方向，硬件在环仿真在高压共轨柴油机上的应用受到广泛的重视。杨闻睿等研究设计了高压共轨柴油机ECU硬件在环仿真系统的软件部分，采用Visual C ++和LabVIEW混合编程[4]，并利用CAN总线的高速传输的特点解决了系统实时性问题。此外，张生斌等在原有的研究基础上构建了一种基于现场可编程门阵列（FPGA）技术的硬件在环系统[5]，该系统专门用于对高压共轨柴油机判缸与喷油的研究。

与此同时，针对CNG/汽油发动机ECU的开发与测试，吴伟斌等人通过ECU硬件在环仿真的设计与运用，采用基于PXI的发动机在环仿真系统[6]，完成了两用燃料发动机ECU在环仿真试验，实现对两用燃料发动机ECU快速开发，具有较高的效率及可靠性。此外，一些针对现代节能发动机的硬件在环仿真系统也取得较大的发展，如生物柴油发动机和电动机等。

另外，在硬件在环仿真系统的研究上，针对系统的不同组成部分有不同的发展情况。发动机实时模型的建立上，采用目前较为成熟的发动机平均值模型，模型的仿真技术从DSP系统硬件仿真过渡到MATLAB/simulink等软件仿真；而对于人机交互监控系统，采用较多地仍为PC机，利用其丰富多元的软硬件资源，能更好地实现监控的实时性、直观性和可操作性；在数据传输方面，CAN总线因具有传输速率高、传输稳定等优良特点被广泛应用于仿真模型与被测ECU系统的数据交换。

随着ECU电控系统的不断发展、复杂程度不断加大，对其测试的难度也逐渐加大。黄永逸等提出了汽油机自动化测试的实现方法[7]，并通过自动测试的试验证明了自动化硬件在环仿真测试系统的可靠性，该自动化系统在一定程度上减少了人为操作的误差，提高了测试工作的效率。

3 现存问题及展望

国外具有较高水平的硬件在环仿真技术，但依然存在价格高、实用性差等缺点，除此之外，在技术层面上也存在一定的缺陷，如dSPACE系统不能外带一些简单传感器和只能进行纯数学的计算，从而影响了仿真的结果。另外ADRTS系统对数据处理能力要求较高，即计算机的性能高低限制了硬件在环仿真系统的发展。

国内对发动机在环仿真的研究虽取得较大的进展，但大部分仍停留在人工操作上，测试的效率和准确性不高，所建立的仿真模型不具备通用性，同时，自动化在环仿真技术在发动机中的应用尚未成熟。作者认为未来我国可就以下几个方面为研究方向，不断推进硬件在环仿真在发动机中的应用：

（1）对发动机ECU电控系统的测试及评估后系统自动提出具有参考价值的改良性方案。在满足ECU检测的精度和实时性的前提下，硬件在环仿真系统中结合现代较为先进的神经网络等智能化控制策略，针对点火提前角等发动机参数的控制算法提出改良的方案。

（2）实现无线通信以提高测试实时性和测试效率，节省开发成本。传输总线及接口系统作为硬件在环仿真系统中的硬件部分之一，由于硬件本身的局限性，在传输速率和实时性上很难再有较大的突破，同时，若采用高性能硬件会导致成本大大提升。利用现代不断发展、成熟的嵌入式、微电子和无线网络等高新技术，实现ECU电控系统与PC机中的仿真模型和监控系统无线数据，能有效地提高硬件在环仿真的整体速度和检测的实时性，另一方面解决了经济性问题。

（3）研究建立多元实时仿真模型库，解决通用性差的问题，一定程度上节省建模时间，提高工作效率。通过对不同发动机各种参数的研究，结合各种发动机的仿真模型，建立模型库可供修改、调用，提高硬件在环仿真整体的通用性及使用效率。此外，易于结合自动化技术，实现只需输入相关的发动机特征参数，系统能自动从模型库中选择、修改和使用模型。

参考文献

[1]朱辉，王丽清，程昌析.汽车硬件在环仿真在汽车控制系统开发中的应用[J].汽车技术，1998（12）：7-9.

[2]丁威介.柴油机电控单元硬件在环仿真系统设计[D].北京：北京交通大学，2010.

[3]Isermann.R，Schaffnit.J，Sinsel.S. Hardware in-the-loop simulation for the design and testing of engine control systems[J].Control Engineering Practice，1999，7：643-653.

[4]杨闻睿，敖国强，刘志，等.高压共轨柴油机ECU硬件在环仿真系统软件设计[J].内燃机工程，2009，30（5）：41-45.

[5]张生斌，申立中，王贵勇，等.基于FPGA的高压共轨柴油机判缸与喷油HIL系统研究[J].内燃机工程，2015，36（3）：117-121.

[6]吴伟斌，李礼夫，洪添胜.汽油/CNG两用燃料发动机ECU在环仿真[J].仪器仪表学报，2010，31（4）：370-375.

第4篇：防震减灾的方针范文

【关键词】仿真药房 药理学 教学情景模式

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0218-01

药理学是医学与药学、医学基础与医学临床的桥梁学科。然而，药理学枯燥无味，难学难懂难记，药理作用复杂，药种多、别名多，即使花费很多时间来学习，也收不到好的学习效果。更困难的是，不容易把课本上的药物通用名与市场上纷繁杂乱的药物商品名联系起来。针对教学中存在的这些问题，我院设置了仿真药房，创建了药理学教学中的情景模式，充分调动了学生的学习兴趣，由被动的“要我学”变为主动的“我要学”。

一、设置仿真药房

模仿医院药房及市售药店的模式，在实验室中设置一家“药房”或“药店”，配备完整的取药台或柜台、货架，满货架的药品用药品空盒和空瓶替代，具有药品广告、处方、药品说明书、药品配伍禁忌表等，与真的药房或药店在形式上格局保持一致。药品摆放按全国统编教材《药理学》章节进行分类。例如将消化系统药品、心血管系统药品、中枢神经系统药品等按类别摆放，口服与外用药、针剂、处方药与非处方药分开摆放，单独设置特殊人群用药。同时建立说明书档案，按照药物类别查找各种药物。如在讲硝普钠保存注意事项时，学生就会通过硝普钠药瓶的安放环境和位置充分形象地掌握课堂内容。

二、创建教学情景模式

（一）在仿真药房中创建药理学教学情景模式，能激发学生学习的主动性、积极性、创造性，挖掘学生的潜力。在这种教学情景中，教师是教学的领导者与组织者，可根据课堂内容的目的和计划，选择合理的教学方法，使学生掌握系统的药理知识，使教师在教学过程起到主导作用；学生是教学的对象和接受教育的客体，同时又是学习和自我教育的主体。设立教学情景模式首先要注意横向结合基础医学和临床医学相关知识收集用药资料。根据教学大纲要求，结合教材及教学相关内容进展，选择常见多发疾病（如发热、疼痛、炎症、糖尿病、上呼吸道感染等）为用药对象， 创建生动形象的教学情景模式。

（二）在仿真药房中，以教师为主体，以提问为主导，让学生将几类药品分类摆放，并叙述药物的临床用途、不良反应、用药方法、使用剂量等，从而了解学生对授课内容的掌握程度；让学生进行角色扮演，充分体验药师与患者（或顾客）之间不同的心理活动。由患者（或顾客）提出主诉，药师针对患者（或顾客）情况给予推荐正确药物，告知药物的药理作用以及服药时注意事项。当患者提出药物不适合自己或有过敏史时，药师要找出替换药物。要让学生尽可能地想办法难倒对方，最后总结交流，促进学生进一步掌握课堂内容。

三、仿真药房中教学情景模式的意义

（一）仿真药房中使药品通用名和商品名相吻合。国内医药卫生发展迅猛，新的药品营营而生，书本讲授的药物知识与市面上销售的药物不符，造成学生认为学习药理学没用的错觉。市场上许多新药只是对传统药物进行结构调整或剂型改造，教科书上介绍的是药物的通用名，市场上销售的多为药物的商品名。对此，我院立足教材知识范围，通过仿真药店解决这一实际问题，让学生把课堂上学的新知识变成看得见摸得着的药物。例如，异烟肼商品名为卫肺宁或卫肺特，二甲双胍商品名为美迪康，阿莫西林商品名为再灵（阿莫仙、阿莫西）等等。这样不仅提高了学生的学习兴趣而且对他们今后走上临床工作有较大的帮助。

（二）通过药品展示认识新药。仿真药房中按教科书的章节分类，将药品分为镇痛药、解热镇痛药、抗震颤麻痹药、抗生素、抗精神病药等。还有很多教科书中没有讲到的新药，

例如息宁，通用名卡左双多巴控释片，适用于原发性帕金森氏病的治疗；拜阿司匹林能解热镇痛；东莨菪碱是我们书上介绍到的药物，而丁溴东莨菪碱就没有提到了。通过对新药品的介绍展示，扩大了学生的知识面。

（三）对比掌握同类药物适应症。如抗微生物药物可分青霉素类、头孢菌素类、大环内酯类、氨基糖苷类、磺胺类、四环素类等。同为头孢类药物，但抗菌谱却有很大差别。例如，第四代头孢菌素，抗菌谱较广，对绝大多数革兰氏阴性杆菌、革兰氏阳性杆菌、厌氧菌都具有强大的杀菌作用。最突出的特点是能有效灭活铜绿假单胞菌活性，是目前抗铜绿假单胞菌活性最强的抗菌素之一。

（四）促进教师水平的提高。在仿真药店中创建教学情景模式，要求教师具有较强的组织和指导工作的能力，还要有较广泛的药物知识；教师不但要在学生知识中出现差错、遗漏时及时地纠正、补充，还要自己熟悉市场上的常见药，清楚药物商品名与通用名的关系。平时注意收集掌握新药知识，拓展药理学知识面，为理论教学提供生动例子，不再使教学活动枯燥乏味。

第5篇：防震减灾的方针范文

一、肯定成绩，正视不足，夯实工作基础

“十一五”期间全市防震减灾工作在市委、市政府的正确领导下，各有关部门积极努力下，地震系统干部职工精诚团结、和谐奋进、拼搏进取，全市防震减灾基础设施建设大为改观，观测手段和技术力量显著增强，应急救援队伍基本建立，抗震设防工作稳步推进，防震减灾宣传效果明显，尤其是监测预报工作始终在全省保持先进行列，为全市社会和谐安定、经济持续发展、人民安居乐业做出了积极的贡献。在这里我代表市政府对多年来一直支持我市防震减灾事业的各级政府、各有关部门和全市地震工作者表示衷心的感谢！

近年来，围绕防震减灾三大体系建设，我市防震减灾事业取得了累累硕果。

（一）地震监测预报连创佳绩

一是台站建设不断完善。泗县形变数字化地震观测仪器改造已顺利完成，各手段观测数据纳入到省局台网中心，为全面监视郯庐断裂带地震活动提供有力保障。去年市地震局继续完善地震台监测环境建设，工作和生活环境都有了较大改善。同时争取市财政拨款8万元在地震台建设了地震科普教育基地。

二是信息节点初步建成。按照“安徽省数字地震观测网络”建设规划，以实现全省、全国地震数据信息共享为目标，开展了防震减灾技术系统的基础信息服务平台建设，目前试运行良好。

三是群测群防工作健康发展。去年，市地震局在市政府制定下发《关于进一步加强地震群测群防工作的实施意见》的基础上，又下发通知对加强群测群防工作作了再强调。4月份对各县“三网一员”的建设和经费落实情况进行了检查，有力促进了各县群测群防工作的开展，使我市群测群防工作进入了健康发展的轨道。

四是监测预报水平不断提高。多年来，地震局坚持周、月、半年、年度会商制度，台站始终保证有专人值守，两部应急电话24小时保证畅通，每天坚持宏观异常零报告制度，做到无缺报、漏报。市地震局向省局提交的《年度地震趋势会商报告》已连续十四年保持全省前三名，这个成绩来之十分不易，代表我市的监测预报水平迈上了一个新的台阶。

（二）依法行政稳步推进

新的《防震减灾法》实施后，市地震局及时调整了依法行政领导小组，明确规定灾害防御科和行政执法队负责全市防震减灾依法行政工作，为规范执法行为，明确执法责任，强化执法监督，制定了行政执法责任制，包括组织领导制度、执法岗位责任制度、行政执法监督制度、行政执法过错责任追究制度、行政执法评议考核制度等5项制度。这些都从规章上为全市依法行政工作的顺利开展创造了有利条件。

依照有关法规，市政府还出台了《宿州市建设工程抗震设防要求管理实施办法》。市地震局克服执法队伍人员不整、能力不强、经验不足，相关部门和企业主不配合等不利因素，加大宣传力度，发扬“钉子”精神，不怕苦，不怕累，努力开展抗震设防工作。全市新建的多数重大工程依法进行了地震安全评价，建设工程的抗震设防水平有了显著提高。

市地震局自进入市行政服务中心以来，我市抗震设防要求管理工作纳进了政府统一规范的管理轨道，但通过几年来运转情况看效果并不理想。去年重新整合行政服务中心窗口单位，进一步优化基建审批流程，提高行政审批服务效能，简化审批程序。将“地震窗口”纳入市行政服务中心“两集中、两到位”基建联合审批大平台，列入建设规划前置审批关口，力求从源头抓起，使我市抗震设防要求管理工作迈上一个新的台阶。

（三）地震应急体系建设完善

我市地震应急体系建设已实现完整、统一、高效的应急指挥平台。一是对全市地震应急救援队伍进行了登记。全市地震应急救援队伍主要由军分区、公安局和皖北煤电集团的矿山救援队组成，平时分别由所属单位管理，常设人数近1500人。二是由卫生局成立了有48人组成的“宿州市抗震救灾医疗救护队”。三是由商务局对我市承担活体储备和冻肉储备的企业进行了实地查验，对大企业的面粉、米、食用油等生活必需品库存情况进行了详细摸底。四是建立地震应急避难场所。将银河公园建设成市级地震应急避难示范场地，占地面积为52700平方米，可容纳近30000人。四是加强对中小学校长进行防震减灾知识培训。市地震局与埇桥区教育局联合多次召开有全区中心校长和安全员参加的现场会。内容包括观摩全体师生的紧急疏散演练，讲解地震科普知识和避震知识等，大大提高学校师生的地震应急反应能力。去年还专门下发了《关于在全市中小学进行防震减灾安全教育的通知》，对中小学校进行防震减灾安全教育工作提出了明确要求和部署，达到教育一个学生，带动一个家庭，进而推动整个社会的防震目的。

（四）防震减灾宣传常抓不懈

近年来，市地震局积极联合相关部门，高度重视防震减灾宣传教育，充分利用5·12、7·28、国 际减灾日、红十字会日等固定纪念日开展常规宣传活动，放置展板，发放资料，接受群众咨询。认真制作防震减灾科普讲座宣传片，开展防震减灾科普知识“进机关、进学校、进企业、进社区”活动，向社会各界宣传防震减灾科普知识。特别在5·12汶川特大地震和“4·14”玉树地震后，市电视台对市局专家进行专访，在黄金时间播出大地震情况、我省我市面临的地震形势及我市现有的各项监测手段等；《拂晓报》刊发“地震知识百问百答”，系统介绍了地震的基础知识、地震有关的法律法规、地震的自救互救知识、地震谣言的识别、当前全球及我国的地震概况等，极大地满足了广大市民对地震知识了解的需求。同时，在新建的市青少年活动中心内划出150平方米场地建设市地震科普馆，向城区中小学生和广大市民宣传防震减灾法律法规、地震宏观异常、应急避险和自救互救知识，逐步提高我市青少年和群众的防震减灾意识及能力。

在取得显著成绩的同时，我们也要清醒的认识到，我市的防震减灾事业发展中还面临着很多困难和不足。总体上看我市抗御地震灾害的整体水平相对较低，防震减灾能力与国民经济和社会发展需求不相适应的矛盾仍十分突出，在一定程度上影响和制约了防震减灾事业的发展。具体表现为：监测网点数量不够，技术力量也不高；影响台站监测环境事件仍时有发生；科技创新力量不强，后备人才不足；抗震设防工作进展缓慢，与周边地市已经拉开差距；防震减灾经费投入总体不足等等。这些都有待于在今后的工作中尽快加以解决。

二、抓住重点，全面推动，促进防震减灾事业健康发展

，省政府召开了全省防震减灾会议，出台了《安徽省人民政府贯彻国务院关于进一步加强防震减灾工作的实施意见》。这是指导“十二五”期间我市防震减灾工作的纲领，各地各有关部门要依法履行防震减灾管理职责，坚持“宁可千日无震，不可一日不防”的理念，认清防震减灾工作在保障社会公共安全和经济社会协调发展中的地位，确保防震减灾工作任务落到实处。市防震减灾工作领导小组成员单位一定要树立全局观念和大局意识，明确责任分工，抓好协调配合，共同抓好全市防震减灾工作。下面我就如何做好下一步工作谈几点意见。

（一）建立健全各类地震应急预案

安庆1·19地震的事实告诉我们，在地震来临时，地震应急预案作用是相当大的，预案有没有、掌握没掌握、演练没演练，效果差别很大。全市的地震应急预案现在正在修订，各地各有关部门的预案也要抓紧修订，注意增强预案的可操作性。要加强对本单位预案的学习，熟练掌握重点环节。地震部门要经常性地开展预案演练，适时组织多部门联合演练。市政府将择时组织有关部门对地震应急预案落实情况展开专项检查。

（二）进一步加强群测群防网络建设

《实施意见》中明确要求底前，各（乡）镇政府、街道办事处均要确定1名兼职防震减灾助理员。我市仍有部分地区没有完成，要抓紧时间落实，务必在今年4月底前全部完成。地震发生后，政府首先需要知道的就是地震发生的时间、地点；其次就是破坏情况怎么样，有没有伤亡。这些基本情况只有通过基层信息网点获得。因此一定要加强信息网点的检查管理，尤其是震情形势较为紧张的县，要定期对助理员进行必要的业务培训，需要时才能真正达到快速获取信息的目的。

（三）认真做好地震应急准备工作

“1·19”安庆4.8级地震造成直接经济损失2.36亿元，地震的危害性巨大。各级地震部门要从组织领导、预案完善、队伍建设、物资储备等各个方面做好地震应急的准备工作。由市应急办牵头，年内初步建成3～5处市级应急避难场所。市地震局要尽快建立地震应急数据库，完善规章制度，明确职责分工，紧紧围绕震情信息、地震现场工作、震后趋势判断、灾情信息、灾害评估等环节建立健全各项工作机制。市局和各县均需培养1名灾评技术人员，提高应急救援协同行动工作能力。

（四）不断提高监测预报水平

我市的监测预报水平较为先进，但和震情需要相比仍然存在很多问题，台网密度不高，装备水平较差，有的县至今还没有监测手段。今年省地震局下拨了100万元资金加强地方台监测能力，要紧紧抓住契机，多争取主管部门支持。萧县应尽快做好新台站的规划、选址、配套资金等前期工作，力争监测仪器早日投入使用，强化对本地地震活动情况的监视能力。砀山县和灵璧县也要结合本地实际制定出工作目标，填补地方监测手段空白。市地震台要尽快解决供电和信息传输问题。各台站要提高分析研究能力，培养技术骨干人员，加大技术队伍建设，认真做好异常信息的收集和核实，加强震情跟踪和分析会商，努力把握震情发展趋势，不断提高地震预测预报的科学性和规范性，在确保全省先进行列基础上能有新的突破。

（五）努力提升灾害综合防御能力

全市地震部门要进一步加强抗震设防要求监管，确保重大建设工程、生命线工程、容易产生次生灾害工程，尤其是学校、医院等人员密集场所的安全，继续实施中小学校校舍安全工程。规划、建设、地震等部门要协同深入开展城市地震安全社区示范点工作，加快推进农村民居地震安全工程的实施。这次安庆地震震级并不大，但造成605户房屋不能居住，主要原因就是房屋不抗震，农村建房防震意识差。值得注意地区和郯庐断裂带沿线要加强对农村建房抗震设防的政策引导和技术支持，开展农村居民危房安全排查，扶持农民进行房屋抗震加固。市地震局要对城区重点工程进行排查，把工作重点放在从严管理和严格执法上，确保全市抗震设防要求管理工作规范、有序、高效运行。

第6篇：防震减灾的方针范文

我们的身边不可避免的存在着各种各样的灾害的侵犯和隐患，如台风、暴雨、火灾、地震、雷电、交通事故等等，因此，对我们全体师生而言，提高“防灾减灾”意识显得至关重要。下面就是小编给大家整理的防震减灾主题国旗讲话稿，仅供参考。

防震减灾主题国旗讲话稿(一)尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我们演讲的题目是《防震减灾，珍爱生命》。

同学们，还记得2008年5月12日吗?那一天汶川大地震，一瞬间，山崩地裂，家园损毁，生命消逝。熟悉而温暖的家园被撕裂成废墟，天真烂漫的笑脸被夺去，鲜活的生命被那一瞬间把生与死分开，还有许许多多的梦想，被残忍无情地摧毁掩埋。2009年，把每年的5月12日设为全国“防震减灾日”。“防震减灾日”的设立，既是纪念四川汶川大地震故去的人们，也是提醒我们前事不忘、后事之师，增强全社会防震减灾意识，普及推广全民防灾、减灾知识和避灾自救技能，最大限度地减轻自然灾害的损失。

我们的身边不可避免的存在着各种各样灾害的侵犯隐患，如台风、暴雨、火灾、地震、雷电、交通事故等等，因此，对我们全体师生而言，提高“防灾减灾”意识显得至关重要。灾害确实可怕，但比灾害更可怕的是无知，作为小学生，我们要珍爱生命，最大限度保护自己，就要学习防震减灾知识和避灾自救技能，那么，我们学生在地震发生时要注意哪些呢?

首先最重要的就是要镇静，任何突发应急事件不要慌乱。如果正在上课时发生了地震，靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学应尽快躲到课桌下，用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部;远离窗户，以防玻璃碎片伤人。在走廊或楼梯上同学，应找墙角蹲下，保护好头部，远离墙上悬挂的装饰物，等震动停止后迅速向外撤离。如果在操场等户外，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在广告牌下、篮球架下等危险地方停留，尽量向空旷的地方集中。用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息;往意保存体力，不要大喊求救，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。当然，人的一生遇到大的灾难的几率是小的，我们更加要注意小的安全问题，提高防范意识，第一，体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。第二.上下楼梯靠右行，讲究秩序，轻声慢步，防止踩踏事件的发生。第三、在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助解决。第四、现在天气越来越热，教室要多通风，注意个人卫生，防止传染病的发生。更不要私自下河游泳。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，珍爱生命，努力增强自我防范能力，时刻注意防灾减灾，做到警钟长鸣!

防震减灾主题国旗讲话稿(二)各位老师，同学们：

大家早上好!

我是三年级的王萍，我今天在国旗下演讲的题目是《防震减灾 警钟常鸣》。

20__年的5月12日，下午2点28分，在我国四川省__县发生了一次特别重大的地震灾害。8级大地震，强度之大，波及面之广前所未有。汶川大地震爆发!其能量相当于400颗广岛原子弹!许多地方都被夷为了平地。地震到来之时，正是学校上课的时间，有近几十所中小学校在强大的地震前瞬间倒塌、摧毁，许多学生和老师失去了生命。20__年3月2日，国家减灾委、民政部消息，经国务院批准，自20__年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。每年5月9日至15日为“防灾减灾日”宣传周。今天利用国旗下讲话时间，再次对大家作一些警醒和提示：

我们要学习地震知识，不让生命死于无知!

学校避震：

1.如果正在上课，地震来了，同学们一定在要在老师的指挥下，迅速抱头，闭眼，赶快躲在自己的课桌旁边。

2.第一次震感过后，大概也就是在几十秒钟，还是在老师的指挥下迅速、有序的，抱头，撤离教室，在楼道里不要惊慌，又要喊叫，不要拥挤，避免踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向操场。

3.如果正在操场上上体育课，可原地不动，蹲下或趴下，双手护着头部，注意避开高大建筑物。

4.应该强调的是千万不要跳楼!不要在窗台边上去!也不要到走廊的护栏边上去，更不要尖叫，不要拥挤，迅速撤离教室、教学楼。

家庭避震：

因为地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。室内易于形成三角空间的地方是：坚固家具附近; 内墙墙根、墙角; 厨房、厕所、储藏室等空间小的地方。

公共场所避震：

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。如果是在影剧院、体育馆等处： 就地蹲下或趴在椅子下; 注意避开吊灯、电扇等悬挂物; 并用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

最后如果万一不幸被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息;要往意保存体力，不要大喊求救，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

同学们，地震无法预报，但能预防，这是一项长期而艰巨的任务。我们要珍惜生命、热爱生命，特别是要学习抗震救灾中展现出来的不屈不挠、克服困难、无私奉献、积极向上的精神，努力学习、提高本领，将来为国家、为社会做出一份贡献。

最后，祝同学们健康成长，生命无限。

我的演讲完毕，谢谢大家!

防震减灾主题国旗讲话稿(三)各位老师，同学们：

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是：防灾减灾，警钟长鸣，2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了8.0级特大地震，为了纪念这个日子，国务院决定每年的5月12日确定为“防灾减灾日”，今年是第六个“防灾减灾日”。

我们的身边不可避免的存在着各种各样的灾害的侵犯和隐患，如台风、暴雨、火灾、地震、雷电、交通事故等等，因此，对我们全体师生而言，提高“防灾减灾”意识显得至关重要。灾害确实可怕，但比灾害更可怕的是无知，我们相信只要认真学习“防灾减灾”的基本常识，提高逃生的自救互救常识，我们完全可以把灾害的损害降低到最低，甚至完全可以避免灾害的发生。

第一，要从课堂内外多种渠道了解灾害的起源以及怎样自救。比如，地震了怎么办?刚才我们进行了演练。既首先要冷静，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，待地震过后再有序地撤离。

第二，除了了解这些知识之外，我们要认真参加学校安排的应急演练活动。学校每学期都会安排一次应急演练，同学一定要重视，而不单单是觉得好玩，应付了事。 今天大家表现 (现场评价) 。

同学们，防灾减灾，主要是要增强我们的风险防范意识，保证大家的生命安全。那么,让我们来审视我们的生活学习行为，在每一个行为细节中都靠近安全远离危险。借此机会，我向同学们提出如下要求：

1.上下楼梯靠右行，讲究秩序，轻声慢步，防止踩踏事件的发生;

不在教室、走廊追赶、打闹、大声喧哗。

2.现在春夏交替季节，温差大，同时也是病菌滋生的季节，同学们要注意保暖，教室多通风，勤洗手，注意个人卫生，防止传染病的发生。

3.夏天到来，气温渐高，食物中毒事件有可能增多，同学们不要买过期的、变质的、不卫生的食品，尽量不要在街头小摊上买东西吃。

4.天气渐暖，不要私自下河、塘、水库游泳。

在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。

5.同学们的所作所为也要有安全意识，不能感情用事。

在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，不能发生同学间打架的事件，更不能找外来人解决。

第7篇：防震减灾的方针范文

【关键词】仿真技术；实践教学；应用

中图分类号：G64

文献标识码：A

文章编号：1006-0278（2015）04-143-01

目前钢铁行业受到行业背景的冲击，出现了“寒冬”现象，企业效益和发展生存受到挑战，对接收学生实习的积极性不断下降，即使接收学生实习，时间也被大大缩短，冶金工程专业的学生在实习中企业很少给动手操作的机会，教学效果难以达到教学目标的要求。若将先进计算机仿真技术应用于实习教学环节中，能弥补传统教学的不足之处。

一、仿真技术在实践教学中的必要性

随着计算机技术与网络的发展，仿真技术运用在各个学科领域和工程技术项目当中，为推进科技进步和经济发展起到了重要作用。同时，在高校实践教学中的作用也十分的突出。以计算机和专用设备为工具，人在虚拟的环境中可以获得和现实环境中相同的感受。并根据真实环境中的理论和实际操作情况在虚拟的环境中进行操作、验证、设计、运行等教学方式。在教育教学中应用仿真软件，对提高教学成效，促进教学相长有十分重要的意义。

目前，仿真技术主要应用于电子信息、机械加工、工程管理等相关专业的实践教学，在冶金工程技术专业的应用还不是太广泛。冶金工艺技术类课程是冶金技术专业的必修课程，该类课程主要特点是将原理整合到工艺中，在理解原理的基础上制定合理的冶金工艺制度，解决实际生产问题。传统的教学模式中，原理和工艺不能有效的融合在一起，原理苦涩难懂，工艺不能联系实际生产情况。现代钢铁企业设备多，人员多、规模大，到冶金企业当中开展实践教学会受到很多因素的影响与制约。学生无法接触到大量实际操作，只能走马观花似的对冶金工艺流程及设备有表面的了解。在相关的课程教学中，仅仅依靠图片、动画、视频资料是远远不够的，所以教学效果并不理想。因此，改善教学方法和教学模式，加强仿真技术教学在冶金工程技术专业实践教学中的应用是十分重要的。

二、仿真技术在实践教学中的应用

传统的实践教学多为教师带队赴钢铁企业参观认知实习，传统的实践教学很难保证实习的系统性。授课过程受到现场噪音、现场生产调度、设备和人身安全等因素的影响。在此就造成了不能保证每位学生都有足够的时间详细的了解每个生产环节的生产工艺及操作制度。学生在带队教师或现场人员的讲解下被动接受知识，缺乏自主学习意识。同时，现场时间产生交通、住宿、厂方协商等多项费用，增加学生培养成本。因此在传统实践教学中操作和培训的效率低，教师工作量大，教学成本高。

利用计算机仿真技术，进一步辅助教学，可实现同步教学，通用性强，经济性良好。模拟仿真系统以计算机为平台，配以丰富和真实的界面显示，再现钢铁企业生产现场，搭建虚拟的烧结、炼铁、炼钢、精炼、连铸、轧钢等生产实践平台。学生进入平台进行实践学习，实现人机交互。可以使抽象的内容具体化，形象化，教学生动性得以加强。

在实习实训教学中运用计算机仿真教学是解决上述问题的有效途径。它可以有效的在计算机后台集成各类生产工艺模型，进行数据模拟运算，建立合理的评价管理体系。采用三维技术、动画技术等将现场工艺、设备逼真的呈现在计算机界面，极大的激发了学生学习兴趣。增强了教学的生动性、直观性和趣味性。可以建立完整的体系，教学时可以按照生产工艺先后顺序、设备工作原理进行系统性讲授。可以说，这是冶金专业教学方面的一条捷径，可以投入较少的人力、物力出色的完成教学任务。

三、仿真实践教学平台功能

（一）丰富理论教学环节

仿真实践教学平台以冶金热力学、动力学为基础，将冶金原理与工业生产实际相结合，实现课本理论知识和实际操作的紧密结合。通过展示生动形象的动画视频资料刺激学生的感官，提高学生对生产操作的感性认识。在仿真实践教学平台中，知识的呈现多种多样，有很多模块和游戏，内容丰富；知识点难易程度适当，学生能够轻易的理解很多钢铁方面的知识。在教学过程中完整地再现钢铁生产工艺流程，使学生愉快的完成学习任务。

（二）完善实践教学环节

由于学生毫无生产实践经验，实习单位出于安全及经济效益等诸多因素的考虑，不能让学生进行现场体验操作，实习效果大打折扣，实践能力难以得到提升。针对以上问题，学院引入仿真实践教学平台，打破时间和空间的限制，为学生建立多维的专业实习平台。在仿真实践教学平台中，学生自行设计生产工艺路径和参数，学生能够因变量错误或操作错误导致异常工况，便于学生提高分析问题、解决问题的能力。通过仿真实践教学平台，学生能掌握钢铁企业中各个岗位的操作技能，增加实践能力和创新能力。

总之，冶金仿真实践教学的这一新的教学模式的应用还在起步和研究阶段，利用现有资源，只要积极思考在应用中产生的问题并加以分析解决，加之与理论知识有效结合和互补，一定会达到良好的教学效果。

参考文献：

[1]卓伟伟，踪波.网络虚拟炼钢大赛对于教学改革的意义[J]中国科教创新导刊，2013（14）.

第8篇：防震减灾的方针范文

【关键词】防震减灾 地震 地理课堂 整合

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）23-0096-01

我国地域辽阔，天气变化万千，洪水、台风、地震等不可抗性灾难频发，是世界上自然灾难最严重的国家之一。因此，在地理课堂上普及防灾知识，使之与课堂教学有效整合，势在必行。在我国众多自然灾害中，影响最广泛、破坏性最强的灾害是地震。

世界存在两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。我国恰位于两大地震带之间，存在着双向风险。

地震是如何产生的呢？阐述这个问题前，我们先要介绍魏格纳和他著名的“大陆漂移学说”。他认为，地球在两亿年前只有一块大陆，后来在某种力的作用下，发生了分裂并慢慢漂移，形成了我们现在看到的七大洲和四大洋。他认为全球由六大板块拼合而成，板块与板块之间存在着俯冲、碰撞，使地下岩石发生破裂或断层，从而引发地震。

地震的可怕处在于它的破坏性。地震的破坏性与诸多因素有关，如震中距、震源深度、地震次数和震级等。

与震源在地面的垂直投影之间的距离，称为震中距。震中距越短，破坏力越强。震源的深度，称为震源深度。震源深度越浅，破坏性越强。如1976年的唐山地震，造成24万人死亡，其震源深度只有12km。地震的发生是一系列的，有前震、主震、余震之分。尤其是余震，它对人类生命和财产造成的损失往往持续性更久，破坏性更强，如2013年4月20日发生的四川雅安地震，两天内发生的余震就达2044次。震级是根据地震时释放能量的大小而定的。目前，国际上一般采用里氏地震模式，如2008年的汶川8.0级地震所释放的能量大约相当于90万吨炸药量释放的威力。

当地震降临时，我们应选择怎样正确的防震减灾的方法，以便在最短时间内最大限度地保全自身的生命安全呢？

一 室内防震，选择“地震活命三角区”

震时室内避险，应选择远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具置可选择桌子或床下，也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根等易于形成三角空间的地方。这样的三角空间被称为“地震活命三角区”。“地震活命三角区”是美国国际救援小组首席救援者道格·库普提出的。

室内躲避地震时，身体应采取正确的姿势：蹲或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，额头枕在大腿上，双手保护头部。如果有条件，还应用软性物品护住头部，用湿毛巾捂住口鼻。

二 室外防震，选择户外开阔地带

鉴于户外情况比较复杂，室外避震时首先要保持沉着冷静，注意观察周围，选择相对开阔的地带避险。如避开高架桥、高烟囱、水塔等高大建筑物或玻璃幕墙、高门脸、女儿墙、广告牌、变压器等危险物。地震时，应尽量保持蹲或趴的姿势，以免摔倒。

三 震后自救

震后如果自己被废墟压埋，首先，应调整好心态，坚定自救的勇气和信心，保证精神不能崩溃；然后，观察周围的状况，尽力保证一定的呼吸空间，如果有可能，用湿毛巾等捂住口鼻，避免灰尘呛闷发生窒息，同时尽量寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援；最后，随时注意外部环境，伺机呼救，尽量节省力气，可用敲击的方法代替。

四 震后互救

第一，寻找震后幸存者：（1）根据房屋居住情况，以及家庭、邻里人员提供的信息判断，采取看、喊、听等方法寻找被埋者；（2）不要轻易站在倒塌物上，应保护支撑物，清除埋压阻挡物，尽量保护被埋者赖以生存的空间不遭覆压。

第二，挖掘震后幸存者：（1）采用锹、镐、撬杠等工具，结合手扒方法挖掘被埋者；（2）挖掘时，应首先找到被埋者的头部，清理口腔、呼吸道异物，并依次按胸、腹、腰、腿的顺序将被埋压者挖出来。

第三，施救震后幸存者：如被埋者伤势严重，施救者不得强拉硬拖，应设法使被埋者全身暴露出来，查明伤情，采取包扎固定或其他急救措施。如暂时无力救出伤员，要使废墟下面的空间保持通风，递送食品，静候时机再进行营救。

五 震后心理调适

面对地震这样的灾害事件，学生应学会对自己的心理进行调适。作为地理教师，应指导学生安全地渡过震后心理波动期。主要方法有：（1）坦然面对现实，承认自己的内心感受，不刻意强迫自己抑制或否认在面对灾害时产生的害怕、担忧、惊慌和无助等心理体验；（2）启动科学的心理调节措施，进行能让自己放松的良好习惯或活动，如听音乐、看小说、写日记、收拾家务等；（3）不要失去对自己、家人朋友和社会、政府的信心，与此同时，用自己的信心去鼓励和激发亲人、朋友和其他社会人士，在全社会传递积极乐观的精神。

防震减灾教育应用于地理教学实践，提高了学生防灾避险的能力，并且将地理课堂教学立体化、生活化，真正将地理课堂变成生活中有用的地理课堂。

参考文献

第9篇：防震减灾的方针范文

【关键词】Matlab；周期波形；滤波信号

Matlab有着非常强大的数值计算能力，这一特点决定了它有着非凡的解决数值问题的能力。在绘图方面，Matlab能够在不同的坐标中绘制二维、三维图形，并能用不同的颜色和线型来描绘线形。Matlab的工具箱其实是由大量Matlab基本语句构成的程序集合，随着相应的新产品的不断开发，工具箱的内容越来丰富。目前由各个领域的专家开发的工具已经到达几十个，工具箱的内容大大方便了各专业领域问题的解决[1-2]。

Matlab的应用在国内已经有一定程度的普及，渐渐被大学生、研究生、科研工作者和工程技术人员所接受和喜爱[3]。但是利用Matlab解决信号处理问题却不常见。基于此，本文作者利用Matlab对信号处理进行建模仿真实验，可视化采样信号、信号波形、滤波信号等，从而提高教学效率。

1.Matlab绘图

1.1 基本绘图

1.2 多维图形

2.Matlab对信号处理

2.1 周期波形的绘制

信号处理就是要把记录在某种媒体上的信号进行处理，以便抽取出有用信息的过程，它是对信号进行提取、变换、分析、综合等处理过程的统称。与信号有关的理化或数学过程有：信号的发生、信号的传送、信号的接收、信号的分析（即了解某种信号的特征）、信号的处理（即把某一个信号变为与其相关的另一个信号，例如滤除噪声或干扰，把信号变换成容易分析与识别的形式）、信号的存储、信号的检测与控制等。也可以把这些与信号有关的过程统称为信号处理。

在信号处理中，最重要的有波形的产生。Matlab的信号处理工具箱中有很多函数可以用来产生不同的波形，其中大部分要先预设时间、频率、周期等参数。所以利用Matlab可以处理很多信号，通常可以产生不同的信号。通信中周期波形的产生也是一个重要的内容，其中有正弦波和三角波最x为常见。

采集信号可以用于驱动、控制、测量负载以及送入计算机系统，就得对信号进行相应的转换，其中主要有电流和电压之间的转换[4]。在这些工作中，离不开各种波形的信号，比如正余弦波、三角波、方波和锯齿波等[5-6]。这些波形可以利用Matlab进行绘制，如图4所示。

2.2 滤波器的Matlab仿真

滤波作为信号处理的重要组成部分，在信号处理中占有很重要的地位，在各个研究领域都会涉及到这方面的知识，利用Matlab对其信号图形和运行进行编程模拟，在滤波器设计与分析、相关知识教学有一定的理论指导意思。

低通滤波器是让某一频率以下的信号分量通过，而对该频率以上的信号分量大大抑制的电容、电感与电阻等器件的组合装置。对于不同滤波器而言，每个频率的信号的强弱程度不同。当使用在音频应用时，它有时被称为高频剪切滤波器，或高音消除滤波器。低通滤波器概念有许多不同的形式，其中包括电子线路（如音频设备中使用的hiss 滤波器、平滑数据的数字算法、音障（acoustic barriers）、图像模糊处理等等，这两个工具都通过剔除短期波动、保留长期发展趋势提供了信号的平滑形式。

3.结束语

Matlab 仿真模拟在物理研究领域受到很多科研工作者和教学者的广泛关注。其应用主要有两个方面[9]：第一是在物理计算方面，利用仿真模拟的结果来指导实际的生产，例如滤波器、陶瓷、光波导、光电材料、等方面的研究，从而减少和避免贵重仪器的损伤，减少大量实际实试验费用；第二是物理教学方面，将抽象的概念、规律和公式的原理图精准、形象直观地模拟出来，从而让学生具有浓厚的学习兴趣。

参考文献：

[1]宋兆基，徐流美等.MATLABX在科学计算中的应用[M].清华大学出版社，2005：1-6.

[2]楼顺天.Matlab程度设计语言[M].西安电子科技大学出版社，2000：1-30.

[3]高会生，李新叶等.MATLAB原理与工程应用[M].电工业出版社，2002：1-4.

[4]屈岳波，洪波等.基于MATLAB的CO2电流信号处理建模及仿真[J].2007（1）：101-104.

[5]童诗白，华成英.模拟电子技术基础[M].高等教育出版社，2006：387-456.

[6]燕庆明.信号分析与处理[M].电子工业版社，2009：1-20.

[7]卢广芝.电滤波器介绍[J].集成电路应用，2007（6）：20-25.

[8]郗艳华，张玉叶.高通滤波器分析及其仿真[J].信息技术，2011（8）：29-31.

[9]许江勇.Matlab在理论物理中的应用[J].兴义民族师范学院学报，2011（8）：199-121.

基金项目：

2013年贵州省高等学校大学生创新创业训练计划项目（201310666003，201310666004），兴义民族师范学院科研项目（12XYYZ05）。