小学生安全儿歌精选(九篇)
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第1篇：小学生安全儿歌范文
[关键词]一年级 开始部分 课堂常规
[中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）18-067
一年级的体育课在学生的心目中是“自由活动”的代名词。对刚刚进入小学的学生来说，教室外的学习就是幼儿园时期的“户外活动”，很多学生并不明白体育课是干什么的，所以教师在一年级体育课开始时，要先“立规矩”，从集合站队到报数，都要开展训练，使学生经过重复练习，明白体育课的意义。一年级的学生很容易受到户外场景的影响，注意力不够集中，教师要探索“开始部分”课堂常规的教学策略，从而实现体育课“快、静、齐”的目标。
一、队列常变换，培养学生能力
体育课的第一步就是带领学生在操场上集合。一年级的小学生根本没有数的顺序概念，集合时最突出的表现就是找不到自己的位置。学生对自己在队伍中的位置没有任何印象，一到操场就追着自己比较熟悉的同学乱跑。教师好容易整理好队列了，过几分钟后，学生又找不到“组织”了。教师面对这么多学生，也搞不清楚学生应该站在哪一队，随意组织则让学生感觉站在哪儿都行。这样集合站队会浪费更多的时间。
体育教师在整理队伍时，可以根据学生寻找“熟人”的特点和学生在教室的位置，同桌连着前后桌，按照教室里学习小组的位置进行排队。这样，学生的前后左右都是“熟人”。教师解散队伍后，然后以“吹哨”为令，限制时间集合队伍。第一次训练可以把时间放长一些，让学生有寻找同伴的时间，对于实在找不到位置的学生，可以由“邻居”到前面辨认，并带回队伍中。第二次缩短时间，集合队伍，看看还有哪些找不到位置的学生，重复训练。教师结束横向队伍的集合训练之后，再进行纵向练习，直到学生能认清自己周围的学生，并能按照教师的“口令”完成集合为止。
集合训练是一年级体育课的重点训练内容，可以培养学生的组织能力和反应能力。
二、关注穿着细节，渗透安全教育
小学生最喜欢比赛，教师可以采用“比一比”的教学方式，渗透安全教育，培养学生的安全意识。一年级的学生不能很好地理解安全装束和安全行为，意识不到存在的隐患，他们的动作协调能力较差，稍微不平衡就会摔倒。所以，教师在上课之前要做好安全检查。比如，学生上课要穿合脚的运动鞋，要穿宽松的运动服（校服）。
体育教师应根据每个班的体育课程安排，提前一天提醒学生准备好衣服、鞋子，或者委托班主任讲解注意事项。为了保证体育课的正常进行，教师还可以给学生的家长发信息，让家长配合学校工作，为学生准备好运动装备。每次上课开始，学生集合完毕的第一件事就是比一比谁更像“运动员”，谁的“运动形象”最美。
除了着装安全以外，上体育课时，学生身上不许带有尖锐的硬物。教师可以为学生准备一个“保险箱”，让学生把随身携带的“宝贝”都放到“保险箱”内，保证课堂万无一失。还要给学生讲解安全注意事项，渗透安全教育。小学生的可塑性很强，重复性的安全教育可以强化学生的安全意识，有利于学生健康发展。
三、多方式开课，设计巧妙导入
体育课“开始部分”是激发学生兴趣的重要环节。教师要考虑到学生的年龄特点，运用生动、形象的语言为学生讲解动作要领。教师可以运用幽默的语言调动学生快速集合的积极性。比如，比一比谁能最早找到自己的“左右邻居”；比一比谁站得最直；等等。谁表现得最好，就可以得到教师奖励的一颗“星星”，现场就可以粘在额头上。学生都想做表现最好的学生，十分积极。
学生在幼儿园进行户外活动时，教师一般会带领学生唱着儿歌做游戏。教师也可以把课程标准对一年级学生体育能力的要求编成儿歌，让学生一边唱儿歌，一边做动作。比如，集合完毕，原地踏步的儿歌：“手指微曲握空拳，前摆向中同脐高，后摆有力胸挺直，两眼平视肩不摇。”教师指导学生一边做动作，一边唱儿歌，可以更好地规范学生的行为，为课堂的开展奠定基础。
体育教师的示范动作也是集中学生注意力的有效方式。教师也可以利用肢体模仿学生不标准或者错误的动作，有效调节课堂气氛，放松学生的心情。
第2篇：小学生安全儿歌范文
小学生安全演讲：安全文明 建设平安和谐校园
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们安全地生活，健康地成长。
春暖花开的日子，我们走进港区一小这个快乐的地方，在平安和谐的校园里愉快歌唱；
春暖花开的日子我们遨游在小学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
春暖花开的日子我们用心情的音符，去谱写安全和谐校园的欢快乐章。
同学们，有人调查过，全世界平均每一秒就有一人受伤，每30秒就有一人死亡。其中中小学生占死亡人数的8%左右。
高高兴兴上学，平平安安回家,这是社会、家庭、学校的共同愿望。我们学校为了大家的安全，做了很多的工作。
人的生命只有一次，希望同学们善待自己，珍爱生命。只有安全了，才能更快乐，只有安全了，才能拥有明天。
有一首儿歌写得很好，下面给大家朗读一下：
小学生在学校，安全第一要记牢。
上下楼梯讲文明，自觉靠右守规矩。
脚步轻轻像小兔，大型活动有秩序。
花坛球网不要爬，球台栏杆不跨跳。
课间活动不打闹，自由活动不乱跑。
放学排队出校门，不吵闹来不奔跑。
第3篇：小学生安全儿歌范文
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们安全地生活，健康地成长。
春暖花开的日子，我们走进港区一小这个快乐的地方，在平安和谐的校园里愉快歌唱；
春暖花开的日子我们遨游在小学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
春暖花开的日子我们用心情的音符，去谱写安全和谐校园的欢快乐章。
同学们，有人调查过，全世界平均每一秒就有一人受伤，每30秒就有一人死亡。其中中小学生占死亡人数的8%左右。
高高兴兴上学，平平安安回家,这是社会、家庭、学校的共同愿望。我们学校为了大家的安全，做了很多的工作。
人的生命只有一次，希望同学们善待自己，珍爱生命。只有安全了，才能更快乐，只有安全了，才能拥有明天。
有一首儿歌写得很好，下面给大家朗读一下：
小学生在学校，安全第一要记牢。
上下楼梯讲文明，自觉靠右守规矩。
脚步轻轻像小兔，大型活动有秩序。
花坛球网不要爬，球台栏杆不跨跳。
课间活动不打闹，自由活动不乱跑。
放学排队出校门，不吵闹来不奔跑。
第4篇：小学生安全儿歌范文
本学期,我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用.依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生都成为一名神气的百小娃.
二,一年级队员发展特点
一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突出的特点是:
1,一般心理特点
(1)独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了.由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征.过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无束地去干自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的头脑.
(2)娇宠儿在增加:上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳的表现.这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,恢复本来面目.孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题.发现了也不知怎么处理,只是强迫孩子按大人的意志上学,回家也不准大喊大叫.这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分.
现实中这种问题是两种因素造成的,不能简单归结为父母溺爱孩子,还应看到社会因素.由于社会安定性较差,孩子的人身安全缺乏保障,家长不得不随时保护孩子.另外,居住环境封闭,活动空间减少,独生子女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过多的照顾,造成娇宠儿增多.
(3)注意多变的事物:一年级学生很敏感,容易学会过去自己不懂的东西,所以提出的问题特别多.有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特点,只不过有的孩子爱说,有的孩子把疑问藏在心里,不表达而已.
2,学生的年龄特征
(1)自控能力较低,注意力容易分散.
(2)经常出现"违规"现象.
(3)伙伴之间往往以"玩"为主题,经常出现打闹,告状等现象.
(4)在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩.
三,需要关注的问题:
一年级需要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响.从一名幼儿园的小朋友"换位"成一名背着书包的小学生,他们面临的环境的改变,以及社会,学校及家庭的对他们的要求变化,都将对他们产生一定影响,而这些变化都源于从家庭(幼儿园)到学校的角色变化.
1.新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变.
儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是成人指点;入学以后,每天都要离开家长在学校独立生活,要在班集体里作为独立的一员认真听课,独立思考等等,这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立.
2.新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变.
从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,角色的改变导致了其活动方式改变.入学前,儿童的主要活动是玩,是游戏;入学后,主要活动是学习.
3.新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变.
儿童入学后,他们所处的地位发生了变化,人们开始将他们作为社会正式成员对待.在学校的教学班里,他们是集体的正式成员,必须严格遵守学校和班级的一切纪律.
四,工作目标
1,把对学生的养成教育,安全教育作为年级组工作的重点.
2,强化年级组负责制,完善管理制度,营造求真务实,团结向上的组风组貌.
3,认真落实学校各职能部门安排的工作.
五,工作措施
(一) 加强常规管理
重点之一:重视抓好安全教育.
由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的安全意识为本学期重重之重.各班要继续加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.充分利用晨会,班队课时间时间加强安全宣传教育,还可用看录像等形式,让学生逐步真正认识到安全确实重要. 在对他们"说"的同时,更注重教他们"做".
重点之二:强化行为习惯的养成,培养"文明人".
良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.根据我们一年级孩子的特点,学校制定了低年级学生"一日常规"儿歌,各班认真组织学生进行理解背诵,从上学,晨间,课堂,课间,午间,放学等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范.同时,配合少先队,结合监督岗检查,通过引导,教育,检查,评比,使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力.
(二) 岗位建设
帮助学生了解岗位设置的作用,帮助学生认识岗位设置的作用,名称与职责的对应关系,帮助学生顺利开展工作,感受成功的喜悦.一年级学生刚入学,各项能力还没能得到很好的认识和发展,所以,一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部,先扶再放,从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂,作业,课间等情况开始,逐步发展学生的能力.
岗位的评价,这是提升岗位教育价值的关键环节.我们低年级是起始阶段,因此以个体纵向比较为主,当然也通过横向间的比较发现伙伴间的差异,以此激发学生参与岗位选择的热情,同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础.
六,具体工作安排
(一)少先队活动安排
9月份
1.做好学生报名工作.
2.抓好班级一日常规,建立中队小宪法.
3.挑选班团干部,制订班活动计划,强化常规管理条例.
4.开展"我是神气的百小学生"系列活动——"我是懂礼貌的百小娃".
5.主题班会活动:美丽的校园我们的家;"友谊卡"与"同心卡".
6.庆祝教师节.
10月份
1.围绕爱国主义教育开展"弘扬和培育民族精神"活动,庆祝国庆节.
2.行为规范教育:讲文明,讲礼貌,号召班级学生争做合格学生.
3.开展"我是神气的百小学生"系列活动——"我是爱读书的百小娃".
4,班队主题活动:在先锋的旗帜下;红领巾飘起来
11月份
科技博览.
科技小制作评比.
3.开展"我是神气的百小学生"系列活动——"我是守纪律的百小娃".
4,班队主题活动:来吧,让我们一起唱队歌;我想加入少先队
12月份
1.体育游戏,体育知识竞赛.
2.迎元旦板报评比.
3.开展"我是神气的百小学生"系列活动——"我是能独立的百小娃".
4,班队主题活动:我们都来做好事
1月份
1.认真学习,养成良好的学习习惯,准备复习迎考工作.
2.学期结束工作,假期前的安全教育.
3,班队主题活动:今天我入队了
(二)每月常规训练重点
9月 礼仪教育 课前准备
10月 整理书包 学做值日
11月 注意写字姿势 认真完成作业
12月 出操静,齐,快 上课专心听讲
1月 合理安排时间 做好复习工作
组内特色活动
1,召开新生家长会,取得家长的支持,密切家长与学校的关系.
2,利用网上家长学校及时和家长进行沟通和交流.
3,开展广播操比赛.
4,开展家长开放日活动,安排好上课老师并联系好家长.
5,开展儿歌诵读活动,每天利用早读,午间等时间带领学生一起阅读课外书,背诵唐诗三百首.
第5篇：小学生安全儿歌范文
在课文教学中，语文老师要时时留意课文中的一些细节，在教授语文知识的同时传授给学生安全救护的方法，提高学生的救护能力。如：在教学《地震中的父与子》一文时，可以抓住文中关于阿曼达等14名儿童被埋在垮塌教室的三角形空间里得以生还的描写，告诉学生在遇到房屋倒塌这样的紧急事故时，在室内的人应尽量往房间的角落里避让，减少垮塌对自己砸伤的安全救护知识。又如：教学《蜜蜂引路》时，可以这样导入：小朋友平时生活中迷路了都会怎么做呢？学生各抒己见，教师作小结，然后引出：小朋友想不想知道列宁同志面对这样的困难是怎样解决的？这样一来既顺利地完成了课文教学的导入问题，又教给了学生必要的自救方法。再如：在教学《司马光砸缸》时可以有意让学生思考这样一个问题：“如果小朋友掉进的不是可以砸破的瓦缸或者是水池什么的，那些大声哭喊找大人的小朋友的做法你觉得又怎么样？”学生觉得在这样的情况下大声哭喊引起附近大人的注意或者找大人来救人才是有效的救人方法。我和学生一同总结：在我们不能自救时，向其他人呼救是很有必要的。
二、在小学语文教学中培养小学生的安全防范意识
增强学生的安全防范意识，可以提高学生的自我保护能力，所以老师在教学中要不失时机地对学生进行安全防范意识的培养。如《乌塔》这篇略读课文主要讲述的是一位14岁的德国小姑娘乌塔，独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，也反映了他们对生活的热爱。这篇课文中有这样的叙述：“为了安全起见，（乌塔）每到一个地方就先查警察局电话，以备求助。”教师在教学中可以引导学生思考乌塔为什么要这样做，从而体会安全防范意识的重要性。在教学中还可以引导学生针对乌塔独自出游发表自己的看法和见解。然后，抛出问题：小学生独自外出旅游好不好？这问题看似普通，其实，引发了学生的思考，鼓励学生发表自己阅读课文的见解，更重要的是，引起了学生的辩论，为领会内容提出认识做好了准备。可以把持有两种不同观点的学生分成正反双方，通过辩论引导学生明白：乌塔独立自主等方面的品格值得大家学习，但是并不鼓励大家像乌塔一样独自外出旅游，毕竟安全是第一位的，在学会自我保护的同时，要有安全防范意识。
三、寓教于乐，在小学语文综合活动中丰富安全教育文化
第6篇：小学生安全儿歌范文
“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“一停二看三通过。”这些儿歌时时刻刻提醒着我们青少年牢记交通法规，遵守交通法规，珍惜生命。
每天到十字路口时，只见交警叔叔精神焕发，动作敏捷。在他的指挥下，穿梭的车辆，过往的行人，都在井然有序地前进。我想交警叔叔难道是铁打的不累吗？我目不转睛地望着叔叔的一举一动，他那魁梧的身材，显得更高了。叔叔换班了。我跑上去问：“叔叔，指挥交通不累吗？”叔叔说：“如今，交通事故就特别多。在这几年里，全国的近二亿中小学生，在包括交通事故在内的各种伤亡事故中，非正常死亡率高达万分之一。就是说，每年中小学生非正常死亡达到18000人。不过我要停一会再指挥，要是我不指挥了，车辆、行人的安全怎么保证呢？我的辛苦能换来千万人的幸福呀！”
常言道：“马路是虎口，大意祸临头。”有的小朋友在马路上玩耍，甚至互相追逐打闹，我校四年级同学叶盛盛，就是在马路上失去了一条腿，留下惨痛的教训。
我们应该遵守交通法规，珍惜自己的生命，为自己负责，也为他人负责，每天高高兴兴地上学去，平平安安地回家来！
第7篇：小学生安全儿歌范文
一、对学生进行养成教育，形成良好的文明礼仪习惯
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我注重狠抓学生的养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我就配合学校从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。还通过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
2、通过儿歌对学生进行文明礼貌教育
在日常生活中，那些满口脏话、衣着邋遢、不守时、没有自尊心、没有礼貌的人，是大家都不欢迎的。如果你想得到别人的尊敬，你就应该先尊敬别人。以文明礼貌的崭新风采面对他人吧，你会感到生活的乐趣，得到友好的回报。有个礼貌歌是这样写的：早上见面问声“早”，中午见面问声“好”。放学分手说“再见”，同学友爱懂礼貌。冒犯你了“对不起”，连忙回答“没关系”。接受帮助“谢谢你”，连忙回答“别客气”。见到师长要用“您”，求人帮忙“请”第一。小学生，要牢记，人人夸你了不起，了不起！我把这儿歌通过广播每天让学生欣赏，并让他们学会，在每个班级传播开来，还进行了儿歌比赛、文明儿歌搜集比赛等，掀起了队员学文明、讲文明的，使文明之花在校园内开得更灿烂、更辉煌。
二、利用重大节日对学生进行思想教育，培养良好文明礼仪行为习惯
1、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动，为新生佩戴鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、养成文明礼貌、诚实守信等好习惯，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向，做一个道德高尚的文明人。
2、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校共建单位交警中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
三、保护环境从我做起，加强队员的环保意识教育，形成良好的文明礼仪习惯
1、加强队员的环保意识教育
当我们早晨背着书包走进整洁的校园时，当我们坐在安静明亮的教室里学习时，当我们跟爸爸妈妈在美丽的公园里玩耍时，当我们在绿树成荫的小路上散步时，我们心里一定非常高兴。整洁、有序、优美的环境，可以使人心情舒畅，对我们的身心健康大有好处。因此保护我们身边的环境，以及自然环境是非常重要的。所以，我们从小就要树立爱护环境的的观念，为此，我结合学校申报省绿色学校和创建国家卫生镇的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用。通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化室内、外的墙室布置比赛，进行“生活环境无限美”的宣传画绘画活动，参观华青园林环保生态工业园等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。让我们从我做起，从现在做起，从身边一点一滴小事做起，做个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。
2、加强队员的卫生意识
第8篇：小学生安全儿歌范文
生命是珍贵的，遵守交通规则就是珍爱生命。今天，我上网查了一下交通事故案例，我有了深刻的感想。
通过阅读网上查到的资料，我知道了交通事故绝大部分都是违反了交通规则而造成的。比如有的人是由于在马路上跑，有的人是不看左右的车，还有的人故意违反交通规则，造成了许多惨剧的发生。看一看不遵守交通规则的悲惨结局：1998年6月18日，山西太原8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下,当场死亡。这一沉痛的案例发生的原因就是孩子没有按路线通行，司机在视觉盲区造成的事故。
通过阅读一例例的案件，使我对遵守交通规则有了更加深刻的认识。特别是作为小学生，我们更要从小养成遵守交通规则的良好习惯。比如上学和放学的时候要戴上黄色帽子，引起司机的注意。在交通路口要听警察叔叔的指挥，遵守交通信号：红灯停，绿灯行。要走人行横道，不乱穿马路；过马路时要左右看一看是否有车辆通行，不要跑，要快步通过。
为了更好地遵守交通规则，记一记下面这首儿歌吧：
大马路上车潮涌，警察指挥要服从。
红绿黄灯是命令，标志标线要看清。
第9篇：小学生安全儿歌范文
一、致力于班级氛围的营造。
首先，是要营造出一种良好的班级文化氛围；每到新学期，我要做的第一件事就是与同学们一起布置教室。如何使整个教室看起来既美观又大方而且有很好的教育意义，我都要和同学们一起讨论解决。好的文化氛围能净化学生的心灵，使学生受到美的熏陶和教育。
其次，是要营造出一种良好的学习氛围；学生在教室里的主要任务是学习，因此，要想尽一切办法让学习成为学生的一种愿意、一种时尚、一种风气。让所有的学生想学习、肯学习、敢学习。
再次，是要营造出一种正确的舆论氛围；营造正确的舆论氛围，就是树立学生正确的人生观、价值观和世界观。当班上出现不正确的言论和行为时，有多数同学站出来指责、批评，让歪风邪气不能在班上站住脚跟。当班上出现正确的言论和行为时，能得到绝大多数同学的响应和支持，让正气、正义长留学生心间。
接着，要树立健康向上的优良班风。对于一个班级而言，树立健康向上的优良班风，是班集体建设的一项重要内容，只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。
记得第一年当班主任的时候，刚接过新班后，就发觉班中有一男生，像是班里同学的“老大”，而且喜欢和老师唱反调，经常捣乱，对老师工作极不配合。班里的班风可算是他给带坏了，因而，我对该生高度重视。我觉得要管理好班级，必须先从这男生下手，只要转化了他，班里纪律肯定也会好起来。我不对他“以硬碰硬”，而是经常找他单独谈心，与他拉家常，谈为人处世，引导他怎样处理好师生之间的关系，如何与同学交往。我努力挖掘他身上的“闪光点”，对他多加表扬。（班主任 ）我发觉他具有一定的领导能力，而且热爱劳动。我就安排他当纪律委员，不仅可以让他管理好自己的纪律，同时让他管里好班里的纪律，因为他像是班里同学的“老大”，个个都怕他。一举两得的办法，我决定尝试。他也欣然地接受了，觉得老师弄了个官给他当，特高兴，对工作也非常尽职。从那男生当上纪律管理员后，他能以身作则，不再违反纪律，我看在眼里喜在眉梢，及时地奖励他两本日记本。班里其他同学看在眼里，也能自律起来。班里的纪律好了，自然成绩也就慢慢地好起来了。渐渐地，师生间建立了良好的、相互信任的合作关系。经过我不懈的努力，那名男生终于一改以往蛮横的态度，待人文明礼貌，乐于助人，学习成绩也有明显的提高。
有一次，他在路上遇到我，万分感激地对我说：“老师，谢谢你十七年前对我无微不至关心和教育！我这个蛮不讲理、父母双亡的穷人才不致于走上犯罪的道路。我现在虽然是一个鞋厂的工人，但我过得充实、快乐！我衷心地祝福老师你工作顺利、生活愉快！”多么贴心的话语啊!所以说让学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，养成了“自我管理，乐在其中”的良好习惯是班主任工作中至关重要的事。这样才更容易树立健康向上的优良班风。那么，班主任如何培养他们独立自主的精神和自我管理的能力呢？我认为，在班级管理过程中，不能仅靠教师的严格管理，关键是教育和指导学生学会自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”是为了“不管”的目的。
二、搞好常规训练，养成良好的习惯
搞好课堂训练，对于初入学的“小皇帝”、“小公主”培养良好习惯说起来简单，做起来却非常困难，因此，入学后，我根据小学生爱听儿歌，爱听小故事的特点，把儿歌与故事融为一体，投入到教学中去，提高小学生的兴趣，收到了良好的效果。
在常规训练中，我根据学生的特点，在学生中开展“讲文明、讲礼貌、守纪律、爱卫生”的评比活动，对学生加以表扬和奖励小红花，以此来促成小学生的行为与习惯的形成。这一活动，使学生的自我管理能力得到了提高，良好的班风也逐渐形成，文明之花开遍了整个班级。
三、树榜样力量，以点带面
管好班级，养成良好的班风，单靠老师的力量是不够的，首先必须注意培养小班干部，发挥他们“小助手”的作用，协助老师做好班级日常管理工作。
另外，还针对学生的年龄和智力差异的特点，在部分学生中开展“一帮一”、“一对红”的活动，并设立了奖励。这样，激发了优等生的学习自信，又能起到以点带面，调动了后进生的学习积极性，真可谓是一举两得。
四、要认真做好学校安全教育。
