生命工程专业精选(九篇)
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第1篇：生命工程专业范文
2 Stanford University斯坦福大学
2 University of California Berkeley加州大学伯克利分校
4 University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那―香槟分校
5 California Institute of Technology加州理工学院
6 Georgia Institute of Technology佐治亚理工学院
7 Carnegie Mellon University卡内基美隆大学
7 University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校
9 Cornell University康乃尔大学
9 The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校 （Cockrell）
11 Princeton University普林斯顿大学
11 Purdue University，West Lafayette普渡大学西拉法叶校区
13 University of California Los Angeles加州大学洛杉机分校 （Samueli）
14 University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校 （Clark）
14 University of Southern California南加州大学 （Viterbi）
14 University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校
17 Rensselaer Polytechnic Institute伦斯勒理工学院
17 University of California San Diego加利福尼亚大学圣地亚哥分校 （Jacobs）
17 University of California Santa Barbara加州大学圣塔芭芭拉分校
17 University of Washington华盛顿大学
17 Virginia Tech
22 Columbia University哥伦比亚大学 （Fu Foundation）
22 Ohio State University
22 Texas A&M University德州A&M大学 （Look）
25 Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学 （Whiting）
25 Penn State University Park宾州州立大学-University Park Campus
25 Rice University莱斯大学 （Brown）
25 University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校
25 University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
30 Harvard University哈佛大学
31 Arizona State University亚利桑那州立大学 （Fulton）
31 Duke University杜克大学 （Pratt）
31 North Carolina State University北卡罗来纳州立大学
31 Northwestern University西北大学 （McCormick）
35 The University of Arizona亚利桑那大学
35 University of Colorado Boulder科罗拉多大学波尔得分校
35 University of Florida佛罗里达大学
38 Iowa State University爱荷华州立大学
第2篇：生命工程专业范文
研究基因的专业有：
1、生物科学专业，是一门前沿的边缘学科，生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。其专业涉及面相当广，包括植物学，动物学，微生物学，神经学，生理学，组织学，解剖学等等。
2、临床医学专业，是一门实践性很强的应用科学专业，致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，临床医学专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。
3、生物医学工程专业，它综合工程学、生物学和医学的理论和方法，在各层次上研究人体系统的状态变化，并运用工程技术手段去控制这类变化生物医学工程专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力。
（来源：文章屋网 ）
第3篇：生命工程专业范文
[关键词]工程建设、生命周期、建设规划、项目管理
[中图分类号]TE94 [文献标识码]B [文章编号]1672-5158（2013）06-0258-01
一、工程建设生命周期的概念
工程建设项目都具有明显、确定的周期性与阶段性，研究项目的周期性和阶段性并得出带有规律性的认识，对合理安排管理资源，有效推进并控制项目的进程具有重大的意义。工程建设生命周期可参考下图：
由图可见，工程建设项目生命周期可用两种常见的方式，即四阶段和三阶段表达方式予以表达。其中四阶段表达方式是将项目建议书及包括项目方案设计（工程方案）在内的项目可行性研究报告编制、审定、批复过程合一，作为项目的决策阶段，亦即第一阶段；将工程设计与编制预控计划作为独立的第二阶段，将工程采购与施工作为此后的第三阶段，而将处于保修期的项目使用阶段作为工程建设项目的最后亦即第四阶段。而三阶段表达方式则是将项目的决策阶段称之为项目前期管理阶段，将项目竣工后的保修期称之为项目后期管理阶段，而将项目的工程设计期与施工期合一称之为建造期或建设期管理阶段，这样的两期合一与国际工程管理界习惯的定义与称谓也完全一致。
二、通信网络工程建设生命周期管理情况
根据国内电信运营商通信网络工程建设特点，建议将工程建设划分为四个阶段，具体为项目策划、项目准备、项目实施和运营四个阶段。
项目策划阶段主要工作包括项目前期调研评估、立项、确定建设规模、审定和批复等。近年来，通信事业发展迅速，工程建设有规模大、质量要求高以及工期紧等特点。一般来说，建设单位根据业务发展预测情况生成建设需求，通过逐级上报，逐级审批，并进行宏观层面的统一规划调整，来完成项目立项工作。策划阶段是工程建设生命周期的初始阶段也是最重要的阶段，建设单位这一阶段需明确项目需求，统筹分配资源，尽可能制定最优的建设方案。
项目准备阶段主要工作包括工程前期准备、工程设计及会审等。工程规模已在前一阶段确定，本阶段将进一步细化各项工程准备工作，为项目实施做好充分的准备，工程设计管理是这一阶段的核心工作。
项目实施阶段主要工作包括设备进场、安装调测、入网测试和初期网络调整等。这一阶段工作由省公司负责组织实施，关键点是把好工程质量关。
运营阶段主要工作包括网络优化调整、生产设备的运营管理及维护等。这一阶段工作包括：设备维护及生产部门要根据业务需求，优化调整网络资源，使网络发挥最大效能；市场部门要根据市场及自身资源情况，制定合适的市场政策，使网络能够创造最大的效益。
三、对于项目策划阶段的管控
项目策划是工程建设四个阶段中最重要的一个阶段，它直接决定了工程建设项目的成败。相对来说，其他三个阶段的调整余地较小，对项目经济效益的影响有限。
国内主要电信运营商等大型企业，对于项目策划阶段采取高度集中的把控方式，全国一盘棋。这种方式的优点是便于成本控制，同时也便于管理。但也存在一些问题。
具体来说：对于核心网、接入网、传输、数据、支撑等网络专业的建设原则，统一规定了建设满足期，一般为当年建设满足下一年的业务需求（或说提前一年建设；抑或满足期为一年，各说法意思相同）。根据近几年的实践经验，这种“一刀切”的建设满足期已很难满足各个网络专业发展需求，使本身具有很强相关性的各专业之间出现建设节奏不匹配，设备入网困难等情况。例如传输网络作为各个网络发展的基础性资源，需要提前规划、提前建设，如果传输网络与其他专业网络同步建设甚至滞后，其他专业网络的建设都将受到影响。
不仅是各专业网络之间的建设有顺序性问题，主设备与配套之间也存在大量工程衔接问题。在建设中经常遇到设备到货而机房不具备装机条件、主设备等空调、空调等电源等情况。
为了改善目前的网络建设困境，有必要从建设满足期入手，调整网络建设的思路，一切从实际需求出发，需要提前建设的项目能够及早安排，在项目策划阶段就牢牢控制各种工程进度风险因素，确保工程顺利实施。
四、对于工程建设满足期的建议
结合各通信专业网络发展情况，在此列出各专业的推荐满足期：
接入网满足期：1年。
原因：由于接入网建设工程规模大，周期长，根据各省公司建设管理情况，很难接受1年以上满足期的接入网工程建设规模。
核心网满足期：2年。
原因：核心网需为接入网提供充足的使用资源，建设进度应提前于接入网。
传输网络：3年。
原因：传输网络作为各个网络发展的基础性资源，需要提前规划、提前建设。
数据及业务支撑网络：1年（软件）及多年（硬件）。
原因：由于硬件平台扩容难度大且对网络有较大的影响，建议新建的专用型平台或网元，适当提高硬件设备的建设水平，按满足今后多年的需求考虑建设。
枢纽生产楼电源满足期：五年以上。
原因：基础性资源，从战略层面提前规划、提前建设。
综上所述，结合各专业网络及配套项目相互的影响，从宏观角度合理的安排工程建设规模，能够优化工程建设整体进度，并且也有利于维护人员进行资源调配，有效提高工程建设的灵活性。
参考文献
[1]Kavim M R，Mohsen Savvaf，3G移动——WCDMA和Cdma2000[M]，北京：人民邮电出版社，2003
[2]芮明杰主编，管理学：现代的观点，上海：上海人民出版社，2010：导论-3
[3]美国项目管理协会，项目管理知识体系指南（第三版），卢有杰/王勇译，北京：电子工业出版社，2010，1：5-41
第4篇：生命工程专业范文
关键词：BIM技术建筑全生命周期 运用
中图分类号：TU198文献标识码： A 文章编号：
CAD诞生于上世纪60年代，只有美国通用汽车公司和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。70年代，美国工业界才开始广泛使用交互式绘图系统。80年代，由于PC机的应用，CAD得以迅速发展。
在建筑工程领域，工业化程度起步很晚，应用的范围很小，如果将CAD 技术的应用视为建筑工程设计的第一次变革，建筑信息模型（BIM，Building Information Molding ）的出现将引发整个建筑领域的第。BIM 研究的目的是从根本上解决项目规划、设计、施工、维护管理各阶段及应用系统之间的信息断层，实现全过程的建筑生命期管理。
一、定义和理解BIM
BIM 是以三维数字技术为基础，集成了建筑工程项目各种相关信息的工程数据模型，BIM 是对工程项目设施实体与功能特性的数字化表达。一个完善的信息模型，能够连接建筑项目生命期不同阶段的数据、过程和资源，是对工程对象的完整描述，可被建设项目各参与方普遍使用。促进建筑生命期管理，实现建筑生命期各阶段的工程性能、质量、安全、进度和成本的集成化管理，对建设项目生命期总成本、能源消耗、环境影响等进行分析、预测和控制。
二、BIM 的全生命周期应用
1、为业主提供公共信息集成平台
模型信息的完备性。除了对工程对象进行3D 几何信息和拓扑关系的描述，还包括完整的工程信息描述，如对象名称、结构类型、建筑材料、工程性能等设计信息；施工工序、进度、成本、质量以及人力、机械、材料资源等施工信息；工程安全性能、材料耐久性能等维护信息；对象之间的工程逻辑关系等。
模型信息的关联性。信息模型中的对象是可识别且相互关联的，系统能够对模型的信息进行统计和分析，并生成相应的图形和文档。如果模型中的某个对象发生变化，与之关联的所有对象都会随之更新，以保持模型的完整性和健壮性。
模型信息的一致性。在建筑生命期的不同阶段模型信息是一致的，同一信息无需重复输入，而且信息模型能够自动演化，模型对象在不同阶段可以简单地进行修改和扩展而无需重新创建，避免了信息不一致的错误。
2、基于BIM 的前期规划管理
BIM能够帮助项目团队在建筑规划阶段，通过对场地分析空间进行分析来理解复杂空间的标准和法规，从而节省时间和提供对团队有更多增值活动的可能。特别在客户讨论需求、选择以及分析最佳方案时，借助BIM及相关分析数据，做出关键性的决定。 BIM在建筑策划阶段的应用成果，还会帮助建筑师在建筑设计阶段可以随时查看初步设计是否符合业主的要求，是否满足建筑策划阶段得到的设计依据，通过BIM连贯的信息传递或追溯，大大减少以后详图设计阶段发现不合格要修改设计的
3、基于BIM 的工程设计管理
业主目前往往在设计阶段就聘请多家专业顾问公司进行协同设计，一般的写字楼项目从规划设计单位到施工图设计单位，加上结构顾问、景观设计、夜景照明设计、幕墙顾问公司、内装设计、小品设计、测量顾问、美学顾问等公司不下10家，一个项目下来因仅业主进行各家设计单位的协调，工作量很大，通过BIM可以进行协同设计。
在方案论证阶段，项目投资方可以使
用BIM来评估设计方案的布局、视野、照
明、安全、人体工程学、声学、纹理、色
彩及规范的遵守。BIM甚至可以做到例如
建筑外观部分的细节地方，来迅速分析设
计和施工中可以需要应对的问题。
方案论证阶段还可以借助BIM方便
的、低成本的提供不同的解决方案以供项
目投资方进行选择，通过数据对比和模拟
分析，找出不同解决方案的优缺点，帮助
项目投资方迅速评估建筑投资方案的成本
和时间并作出决策。
对设计师来说，通过BIM来评估所设
计的空间，可以获得较高的互动效应，以
便从使用者和业主那获得积极的反馈。设
计的实时修改往往基于最终用户的反馈，
在BIM平台下，项目各方关注的焦点问题
比较容易直观的展现并迅速达成共识，相
应的，需要决策的时间会比以往减少在方案论证阶段，项目投资方可以使
用BIM来评估设计方案的布局、视野、照
明、安全、人体工程学、声学、纹理、色
彩及规范的遵守。BIM甚至可以做到例如
建筑外观部分的细节地方，来迅速分析设
计和施工中可以需要应对的问题。
方案论证阶段还可以借助BIM方便
的、低成本的提供不同的解决方案以供项
目投资方进行选择，通过数据对比和模拟
分析，找出不同解决方案的优缺点，帮助
项目投资方迅速评估建筑投资方案的成本
和时间并作出决策。
对设计师来说，通过BIM来评估所设
计的空间，可以获得较高的互动效应，以
便从使用者和业主那获得积极的反馈。设
计的实时修改往往基于最终用户的反馈，
在BIM平台下，项目各方关注的焦点问题
比较容易直观的展现并迅速达成共识，相
协同设计是一种新兴的建筑设计方式，它可以使分布在不同地理位置的不同专业的设计人员通过网络协同展开设计工作。协同设计是在建筑业环境发生深刻变化、建筑的传统设计方式必须得到改变的背景下出现的，也是数字化建筑设计技术与快速发展的网络技术相结合的产物。 现有的协同设计主要是基于CAD平台。这种基于二维的协同设计并不能充分实现专业间的设计信息交流，这是因为CAD的通用文件格式仅仅是对图形的描述，无法加载附加信息，并且由于平台局限专业间的数据不具有关联性，导致计算机图形技术和专业设计内容未能很好融合。
BIM的出现，使协同已经不再是简单的文件参照。BIM技术为协同设计提供底层支撑，大幅提升协同设计的技术含量。协同设计不再是单纯意义上的设计交流、组织及管理手段，它与BIM融合，成为设计手段本身的一部分。借助于BIM的技术优势，协同的范畴也从单纯的设计阶段扩展到建筑全生命周期，需要规划、设计、施工、运营等各方的集体参与，因此具备了更广泛的意义，从而带来综合效益的大幅提升。
第5篇：生命工程专业范文
1.引言
工程管理专业是工程技术与管理交叉复合性学科，既要掌握工程技术知识也要掌握工程管理方法，具有很强的综合性和实践性。但是许多高校工程管理专业培养出来的学生往往缺乏实战能力和创新能力。为此很多高校加快了工程管理专业实验室的建设，增加了设计性和综合性实验项目，希望通过实验教学提升学生的实践能力和创新能力。然而大多数学校没有达到预期的目标。这是因为很多学校仅仅片面强调实验项目的开展和实验室的硬件建设，而忽视了工程管理专业实验教学体系的整体设计和改革。
2.工程管理专业实验教学现状
实验教学作为实践教学中的重要环节，主要培养学生对本专业理论的应用能力， 培养学生运用创造性的思维来增加对专业的理性认识。工程管理专业实验主要有三类， 一是专业基础课的实验， 如运筹学、CAD工程制图、系统工程的实验；二是专业课的实验， 如工程招投标技术、施工组织设计、工程项目管理、工程造价编制等课程的实验；三是课程设计。课程设计主要是安排在某个学期期末，集中一两周时间对某个知识点进行实验。目前工程管理课程设计包括工程项目管理软件操作和工程造价编制课程设计。从整个实验教学效果和工程管理专业特点来看，工程管理专业实验教学还存在很多问题。首先，工程管理专业培养方案和教学计划中没有考虑工程管理专业项目全生命周期特点，实验内容设置顺序不符合工程项目程序。如按照我国的基本建设程序把工程项目的全生命期大致分为项目建议书、可行性研究、设计工作、实施准备、建设实施、竣工验收和交付使用等阶段。目前工程管理专业开设的实验课程包括工程可行性研究、项目招投标、施工组织设计、工程项目管理、工程造价原理与编制等，学生上实验课程存在先上工程招投标，然后再来编制工程可行性研究报告或先上施工组织设计然后再上工程招投标课程等情况，这样造成学生知识运用上的分散和零乱。其次，实验教学内容缺乏创新性和主动性。目前根据培养方案目标要求实验教学要能形成学生的一定的实践能力和创新能力，许多学校在原来的演示型实验和验证型实验项目上增加开设了很多设计型和综合型实验项目，但是从整体开设情况来看，效果不是很明显。许多学生仍然依赖老师的讲解和演示，缺乏主动性。最后，实验教学形式缺乏多样性。目前工程管理专业实验教学形式主要是软件的操作，没有硬件配套辅助。如工程项目管理主要是用P3软件编制进度计划，缺乏沙盘实战演练，工程招投标实验课程主要是让学生编制招投标文件而没有招投标情景模拟训练等。
3.工程管理专业实验教学体系探索
3.1以项目生命周期划分实验模块
根据工程管理专业培养方案和教学计划，结合工程项目全生命周期特点，可针对工程项目根据项目运行每个阶段设置实验教学模块。各个实验教学模块不仅要综合考虑学生应用知识的技能，更要注重知识的衔接，培养学生的创新能力。由于工程项目管理涉及不同的参与方，包括建设管理单位、业主、施工、设计和监理等单位，应使得每个学生在实验模块中能熟悉每个参与方的内容和作用。根据对工程项目全生命周期内阶段划分，本文将工程管理实验模块分为项目决策、项目设计、项目招投标、项目实施、竣工验收五个模块。
（1）项目决策实验模块
项目决策阶段主要通过投资机会分析和市场调查作出投资决策。重点内容包括项目建议书和项目可行性研究报告。在本阶段中主要针对项目投资的必要性、方案的可行性以及经济上的合理性作出分析来确定项目是否可行。
在项目决策实验模块中让学生掌握项目决策的方法和工具以及学生掌握预测和决策的方法并能够运用技术经济方法对项目进行评价以及编制投资估算造价文件。可开设的实验课程包括经济预测和决策、运筹学、工程可行性研究原理和方法。最后完成完整的项目建议书和工程可行性研究报告。
（2）项目设计模块
项目设计包括初步设计、技术设计和施工图设计，包括的内容有工程结构设计、设计方案的比选以及概预算的编制。本阶段是项目决策阶段内容的进一步深化和具体，是实现项目达到预期目标的重要关键阶段。
在项目设计实验模块中让学生通过项目设计软件能进行方案设计，完成项目设计文件，并编制项目概算和施工图预算造价文件。在该实验模块中可开设的专业课包括道路设计软件、工程造价原理与编制等。
（3）项目招投标模块
项目招投标阶段是建设单位选择承包单位、监理单位和材料供应单位的过程。招标是业主的要约邀请，投标是承包商的要约，中标是承诺。学生不仅要熟悉招标程序及招标文件的编制还要使学生在该实验模块中熟悉每个参与方的工作内容。在该实验模块可开设的专业实验课程包括工程招投标模拟、标书的编制以及标底和投标报价的编制。
（4）项目实施模块
项目实施过程中包括了业主、施工单位以及监理单位等的管理过程，其中最重要的是施工单位的管理。在项目实施阶段涉及的内容比较多，是项目变成工程实体的过程。在该实验模块中主要培养学生掌握施工组织设计内容、工程结算的方法、工程变更的内容、工程计量和支付、工程索赔以及项目管理方法。可开设的专业使用课程包括项目管理沙盘演练、施工组织设计、建设工程计量等。
（5）项目竣工验收模块
项目竣工验收阶段应完成项目的竣工验收与试运行、项目结算和项目决算以及项目的后评价工作。在该实验模块模中使学生掌握质量评定、竣工验收以及竣工决算和项目后评价等方法，让学生能够对整个项目进行工期分析、质量分析和成本分析。
3.2实验模块信息共享化
一个项目从项目的决策到项目的实施甚至到项目的收尾都是一连贯的过程，都涉及到上面的实验模块的内容，要使得学生能真正掌握其中的内容必须实现项目信息的共享化。目前，从实验教学现状来看，每个老师上实验课程都是根据自己所获得项目的具体情况分散分段教学，学生不能真正实现经历一个项目从头到尾全过程的管理。因此应建立一个以工程项目为单位，项目内容按照实验模块环节来补充和完善的项目信息库非常必要。项目库中应尽量描述项目概况、项目的环境、项目设计文件、项目招标文件、项目实施情况以及项目管理文件等完整的工程项目信息，让学生在已知项目基本情况下开展工程管理专业实验。实验课程老师可以从项目库中找案例让学生模拟一个项目的全部实施过程，使学生所掌握的知识不会在项目某个阶段上脱节。
工程管理专业实验教学项目库应根据培养方案和教学计划的安排制定项目库的整体规划和要求，使老师能及时主动的添加项目库信息以及在建项目的资料。其内容范围涵盖道路桥梁工程、建筑工程以及其它相关工程。
4.工程管理实验教学体系实施
工程管理专业实验教学应遵循以学生为主体的原则，应能充分调动和激发学生的积极性，使学生在实验中获取比理论课堂更多的专业知识，提高学生的动手能力和创新能力。
4.1实验环境的开放性
工程管理专业实验中心对学生实行开放式实验，学生除了可以在安排的实验时间进行实验项目外，还可以在课外自主完成相关实验课程。灵活的时间安排有利于创造激发和实现学生的求知欲。学生可事先跟实验室预约时间，或不预约时间在实验中心实验项目时间不饱满时直接实验。学生可登入项目库选取符合自己实验内容的工程项目，根据工程项目具体情况完成相关实验。工程管理实验中心尽量考虑学生的具体情况为学生提供便利的实验教学条件。
4.2实验项目的可选性
工程管理专业的学生除了完成培养方案和教学计划规定的实验项目外，还可以在实验中心选择自己感兴趣的实验项目，实验中心开出的实验项目是在培养方案中没有包括的但又主要涉及的是具体某一个专业知识或技能，如工程方案设计等，能进一步填充学生的知识领域和激发学生的兴趣。
4.3实验方式的多样性
根据实验课程特点和实验项目的要求，学生可以选择个人实验和小组实验不同的实验形式。工程管理专业学生掌握的专业基础课程实验可以采取个人实验形式，如CAD制图、系统工程等实验。为了培养学生团队精神和协助精神以及考虑专业课程实验特点，如工程项目管理和招投标可根据实验内容采取小组实验方式。另外除了采用计算机软件辅助实验之外，应尽量采用模拟仿真实验，让学生能有身临其境的感觉，能运用工程管理方法解决问题。如项目管理沙盘演练和工程招投标模拟训练。
第6篇：生命工程专业范文
关键词：生命科学;科研平台;实践教学改革;创新培养
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）40-0063-02
课堂和实践教学是高校专业教学工作的重要环节，是培养学生的创新意识和创新能力的重要途径。课堂内实践教学已不能满足当今生命科学学科发展的需求，实践教学改革，是以培养学生创新意识、动手能力和协作精神为目的的实践性教学。科研平台将实践教学与科研探索思维培养相结合、实践课程与科研创新氛围相融合，增强学生的实践能力，培养学生的创新思维，提高其综合素质，培养具有创新意识的综合性人才。本文分析了医学院校生命科学专业的实践教学工作面临的问题，针对生命科学领域人才培养目标，以依托我院的省级工程中心及省重点实验室为实践基地，依托自身的优势和条件改革实习实践教学模式。培养学生科研研究的创新思维，提高学生的综合素质，通过四年的实践取得了良好的效果。
一、在本科实践教学中的作用
1.缓解生产实践基地紧张的现状。医学院校生命科学专业如生物技术、生物工程及生物医学工程类本科学生实习实践场所选择相对受限，附属医院和众多的教学医院重点针对临床医学或医学技术类专业学生的实习和实践，很多临近的生物、制药企业出于对经济利益、技术保密等因素的考虑，不愿接受学生实习参观和生产实践。这一现象致使学生不能直接接触生产实践等方面的教育，使得理论与实践脱节。并且简单的一日参观实践并未对理论教学起到促进的作用，在以往的生产参观实习模式中，带队教师缺乏实践经验，而所参观企业的讲解教师仅注重现场走马观花式讲解，缺乏较强的责任感，理论与实践脱节，知识的扩展和创新大多被忽视。校企合作的工程技术中心及省重点实验室可承担多种形式培养学生实践学习的功能，例如提供研究性实验平台，参与合作企业研发项目，辅助大型仪器的测试管理等，这在一定程度上可以缓解实践基地少的压力。
2.培养科研创新能力。培养生命科学专业学生的自主学习能力、实践能力、创新能力是实践教学的关键环节。科研平台直接吸收本科学生参加教师的科研课题组，通过指导学生完成部分科学实验，来调动和激发学生对科研创新的兴趣，提高学生的创新能力;重点实验室的科研团队及校企合作的工程技术中心可以直接参与课题组已经开展的产学研合作项目生产阶段的工作，这样既可以使学生直接进入科研工作和生产管理第一线，使所学的医学与生命科学的知识与生产实践紧密结合。通过对在研项目的参与，将医学教学和生物技术等课程模式进一步优化。高校教师除了承担教学任务外，还承担着各级科研工作。吸引一些本科生参加课题的申报工作，指导学生积极认真填写各种科研课题标书，对于课题当中一些基本实验可以指导学生查阅资料，独立进行一些实验设计，确定研究方案，检测并初步分析。学生通过参加课题申报、亲自参与实验设计等环节，其对课堂学习的积极性会有很大的提高。
3.理论和实践与时俱进。生命科学的发展日新月异科，是目前最具活力及更新最快的学科之一。但生命科学教学面临新的重大机遇和挑战，这也为生命科学专业毕业生提出了越来越高的要求。因而，在医学院校生命科学学科教学中渗透前沿学科知识且参与最新的科研项目是一种教学改革形式。通过向学生开放工程中心研发团队的各种高层次的学术讲座、学术沙龙等形式，培养和强化学生的创新意识和创新思维，培养科学素质。这样，对于今后有兴趣从事科研工作考取研究生的学生，与自己的专业和特长兴趣结合，极大程度调动了科研思维的积极主动性，也在一定程度上避免了其选择研究生专业和研究方向的盲目性。原有的实验课程旨在在培养学生的基本实验技能而忽略创新能力，学生学习积极性不高，教学质量难以显现。科研平台与实践教学相结合的新的教学模式，可以达到以学生为中心的教学理念，通过精简传统实验课程而开设研究性实验，促进学生自主学习能力和创造性思维的发挥。而且学生既可以了解教师科研活动信息及主要研究方向，又能够了解该领域的最新发展动态，激发学生的科研兴趣。本科学生在科研平台上学中型仪器如流式细胞仪、激光共聚焦显微镜、透射电镜、发酵设备等的使用维护方法，了解到前沿技能和精密仪器的知识。同时弥补了课堂教学时数有限而难以了解前言学科情况，在科研平台开设研究性实验内容，达到将多门理论课程和实验课有效整合，也是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的主要目标之一。
二、促进高层次科研平台的建设
1.完善高层次科研平台的建设。我校正在朝着建设高水平教学研究大学的宏伟目标努力，高等学校实验室特别是高水平的科研平台不仅是开展科学研究创新科学技术的重要基地，更是承担实践教学的重要场所，虽然高层次科研平台以高校科研人员及研究生为主要科研团队，但是本科生在实践实习的过程中，同样起到了促进省级的工程中心和重点实验室的发展和完善的作用，在高校教育创新改革的实践中发挥了积极作用。每年在此进行实习和毕业论文工作的本科生在实践的同时，以第一作者或者参与了学术论文的发表工作，也争取到多项国家级本科生创新科研探索项目、创新创业实践项目和研究生创新项目，并取得了大学生挑战杯等实践成果奖。同时本科学生学术论文的发表也作为我院考核科研平台任务的一项基本指标。将科研平台的新知识和新技术第一时间引用到教学过程中，实践教学成果促进了科研平台的发展。
2.为科研平台的合作企业输送人才。通过与生物制药、医用耗材等多家生产企业的产学研平台项目的合作，联合指导学生开展毕业论文研究或设计工作，将学生纳入科研团队管理，提高学生的创新能力、实践能力与团队协作能力，为本科学生今后走上实践工作岗位或进一步学习深造奠定良好的基础。四年来为科研平台的合作企业如华隆生物公司、河南博济光明医药公司等生物制药企业输送共计二十余名本科毕业生，毕业实习是促进学生将已学的专业知识应用到具体的工作实践并转化为技能或技巧的过程，他们在进入企业后很快融入生产及管理的角色，进一步进入研究生学习阶段的学生表现出优秀的科研素养，这与在高层次科研平台进行实践实习的学习阶段密不可分。
三、结语
通过四年的实践，表明依托高水平科研平台进行教学实践方式对提高学生的创新能力、培养高素质人才具有重要意义。而且缓解了医学院校生命科学专业实践基地欠缺的劣势，促进和加强了科研平台在本科实践教学中的积极作用。今后以此经验为基础，不要局限于生命科学专业，将基础医学和临床实践紧密整合，促进基础医学专业的实践，实现临床医学的综合发展;更加丰富了实践教学与科研平台结合，优势互补，完善实践教学，促进科研平台的发展。
参考文献：
[1]黄大明，秦钢年，杨春兰等，提高实验教学人才培养功能 适应创新人才培养[J].实验室研究与探索，2011，（6）.
[2]陈红丽，高建辉，刘涌涛，依托省高校工程技术研究中心产学研结合的创新教育模式初探[J].大学教育，2012，（1）.
[3]高思，质量工程：提高高校教学质量的重大举措[J].中国高等教育，2007，（5）.
第7篇：生命工程专业范文
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 【摘 要】为了响应教育部关于高等学校精品课程建设工作的号召，贯彻落实2012年版本科培养方案、加强课程建设、深化教学改革、规范教学管理、提高教学质量，我校在2014年继续开展课程建设与教学改革项目的立项工作。本文以我校生命奥秘课程建设为例，讨论了其研究内容、目标、要解决的问题和主要特色，以及已经取得的成果，从而为其他学科的课程建设提供指导。 【关键词】课程建设 生命奥秘 【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）21-0039-02
一 高校课程建设的现状
高校课程建设对于一个学校的教学建设来说是起着决定性的作用，是高校专业建设和特色学科建设领域的基础内容和关键环节;同时，只有建立起系统完善的课程体系，从整体上提高高校的教育教学水平，才能够为社会输出更多的优秀人才。所以，高校的课程建设的好坏对高校的教育质量有着举足轻重的影响。近年来国家在这方面下了很多功夫，狠抓教学内容、课程体系和教学方法的改革，不断推进教学管理的完善，促进教学体系的形成，同时也对高校课程建设提出了更高的要求。
2001年《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和2004年的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》，2007年教育部又下发了《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程质量工程”，即“质量工程”。2003年4月，教育部高教司正式颁发了《教育部关于启动高等学校教学质量教学改革工程精品课程建设工作的通知》，启动国家精品课程建设项目。经过“十五”和“十一五”的建设，我国高校的课程建设取得了显著的成果。
二 国内外课程建设的主要差异
科学教育专业在我国的起步较晚，与国内的课程建设相比较，国外高校课程建设最主要的特征是比较注重网络时代高速发展下如何开放教育资源的研究，注重课程国际化及如何使之国际化的研究。这两点在网络无处不在的今天，对高等教育发展的促进作用是非常显著的。当今社会是一个学习型社会，我们必须学会运用高速发展的新科技实现资源的共享，将教育资源与国际接轨，在学习中不断提高自己的教育水平和教学效果。所以，实现在全球高等教育界优质教学资源共享的任务是不容忽视的。
三 我校开展生命奥秘课程建设的背景
以中国矿业大学（北京）为例，为了进一步响应教育部关于高等学校精品课程建设工作的号召，贯彻落实2012年版本科培养方案、深化教学改革、加强课程建设、完善教学管理、提高教学质量，我校决定在2014年继续开展课程建设与教学改革项目的立项工作。我校课程建设的内容涉及到许多方面，包括教育思想观念的更新，教学过程、教学方法和手段的与时俱进、师资队伍的加强、教学管理制度的进一步完善、教学条件的完善等等。对于高校来说，培养出高素质的人才才是最终目标，提高教学水平是其中的关键，而课程建设与教学改革则是提高教学水平的有效手段，这将影响我校的人才培养质量。我校课程建设以坚持培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人为指导思想，进一步贯彻落实教育部相关政策的指导精神，以学习型社会的建立为依托，不断促进学科的发展和学生的进步。
生物工程专业是我校化学与环境工程学院的精品专业，我院根据自己的专业特点，通过教学组的认真研究，并按照合理规划、强化特色、注重内涵的要求，拟开通生命奥秘类课程建设，从而进一步加强我院的课程建设与改革立项工作，积极响应学校以及教育部的号召。生物奥秘课程是生物工程专业的基础课程，它可以有效增强学生对生物世界的认知，提高学生的生物学素养，同时随着进入生命科学的21世纪，人类对于生命奥秘的探索不断进步，生物奥秘课程也将成为高等学校所有本科学生应选修的通识教育类课程。高校本科生通过该课程可以对生物学领域的基础知识、基础理论及发展趋势关系形成较完整的概念;同时，通过对生命科学的基本了解和认识，其知识结构得到拓展与完善，进而在学科间的交叉渗透、边缘学科研究等领域会获得一定的启迪。
四 生命奥秘课程建设的研究内容、目标、要解决的问题和主要特色
1.研究内容
第一，课程内容。要想形成完善的课程建设体系，就必须在课程建设内容上下功夫。当前的教学内容五花八门，相关的教学书目层出不穷，如何合理地选择教学书目，决定教授哪些教学内容就显得尤为重要。不难发现，教学内容的也是一个不断更新的事物，所以在选择教学内容的时候，一定要推陈出新，在将原有的经典内容保留下来的同时还要学会结合现如今的新兴事物，用新兴资源来补充完善教学内容，并且要注重学科之间的交叉内容。只有教学内容跟上时代的步伐，我们的授课才是有意义的，才能够达到培养优秀的学生的目的。第二，教学方法与教学手段。在选择了正确恰当的教学内容的基础上，要结合合理的教学方法和教学手段才能事半功倍。对于课程的教授来说，学生才是课堂的主体，所以能否充分发挥学生的主动性和创造性对教学成果的好坏有着举足轻重的作用。传统的教学方法很多都是“满堂灌”，老师孜孜不倦地在上边讲，而学生则在下边干着自己的事情。针对这种情况，老师的责任就显得更加重大，他们需要提前去了解和掌握与所要讲述的内容相关的其他知识，丰富整个课堂的精彩程度，注重活跃课堂气氛，通过问答环节，或者小组讨论、自由辩论的方式来提高学生的积极性和对课堂内容的兴趣。同时生物学是一门以研究和观察为基础的学科，所以不仅要利用课堂来教授知识，还要通过实验课程来提高学生的观察能力和动手能力。只有让学生充分学会独立地思考问题、解决问题，对所学的内容感兴趣，愿意利用当今发达的网络资源来充实自己的知识面，这样的课堂才算是成功的。
2.目标
本课程建设的总体目标是立足于国内外本课程建设的前沿观点，运用现代教学理念，充分利用网上资源，在教学内容与体系、教学手段与方法等方面，进行跨越性的创新与改革，使本课程建设成为我校的特色课程。
3.要解决的问题
目前，针对我们已有的教学经验，该课程建设需要解决的主要问题有以下几方面：（1）要选择适合本科生教学的教材，教学内容要具有科学性、先进性以及适用性。（2）要建立良好的实验教学环境，加强学生的动手能力和创新能力。（3）建立健全网络教学资源库，开发网络教学硬件环境和软件环境，共享网络资源。（4）建立健全课程评估体系，对课程建设的质量进行有效的评估。
4.主要特色
其主要特色包括：（1）在教学内容方面，要精选经典的教学内容，摒弃过时陈旧的内容，跟随时代的脚步，适应当代社会、企业对大学生的要求。（2）注重实验教学，师生充分互动，改变传统的教学模式，创建新型的互动型课堂，有效地增强学生的动手能力和创新能力。（3）充分运用开发的网络教学资源，注重资源共享，实时把握国内外的研究动态。
5.已取得的教学成果
第8篇：生命工程专业范文
社会经济的发展带动了建筑业的发展，建筑工程质量关系着人们的生命财产安全。当前国内建筑工程质量监督管理中还有很多问题，其严重影响了建筑工程质量。对此，监管部门要提高重视，认真开展建筑工程质量监督管理工作，促进建筑行业的平稳发展。
1当前建筑工程质量监督管理的问题
1.1权责不明确。执法不严格
建筑行业涉及范围大，监管部门众多，导致无法明确质量监督管理的责任和权利，并缺少完善的监管制度。建筑单位既要负责质量监管工作，还要抓好质量控制工作，使得建筑质量责任无法有效落实，如此很难提升建筑工程质量监管工作成效，也不利于建筑施工质量的有效提高。此外，当前建筑工程质量监督管理及配套条款细则不够完善，实际操作性不强，在出现违规违法问题后，不能做到从业查处，执法力度不够严格，没有充分发挥出建筑工程质量监督管理的作用，从而无法保证建筑工程施工质量的有效提高，同时对建筑企业的发展也起到了阻碍作用。
1.2管理效果差，人员素质低
优秀的管理人员是施工企业必备的重要要素。建筑企业在发展过程中需要专业施工管理人员的积极参与，但企业在此方面还存在一定不完善，一方面，有的施工单位不重视内部管理，忽视建筑工程建设的全过程管理，未能安排专业质量监督验收人员或专业人员进行有效的监督管理，管理人员缺少一定的控制权与质量否决权，导致工程监理、质量监督、规章制度等流于形式;另一方面，很多监管人员专业水平不高，专业素养偏低，其专业水平无法满足工作需要，人员安排比较随意，监管人员责任心不强，专业知识匮乏，工作经验不丰富，因此造成建筑工程质量监督管理水平低下，无法满足实际工作需要。
2加强建筑工程质量监督管理的对策
2.1明确权利与责任
对于建筑行业内部存在的部门监督职能交叉，责任主体不明确问题，相关部门要提高重视程度，尽快明确责任。采取政府委托，社会监督的方式，在建筑工程建设初期就严格监管各个环节施工质量，保证建筑施工各个环节的完善与质量达标。随着时代的发展，以往的建筑体制已非常落后，其是导致无法明确主体权利与责任的重要原因。因此，相关部门应先将主体权利与责任予以明确，加快体制改革步伐，保障建筑工程质量监督管理的成效，有效推进建筑施工工作的良好发展。
2.2严格控制施工质量
只有加强对施工全过程的质量监督管理，才能保证整个建筑工程质量。因此，在实际施工中，监管部门要严格检查建筑工程质量、施工单位及人员的资质，尤其要做好隐蔽工程的监督管理工作，不仅要加强对隐蔽工程的施工监督和现场验收，还要全面、详细记录好各环节质量检测和材料试验数据，在施工工序结束后，还要收集并整理好备查检测资料。如存在资料不齐全等问题，应要求相关施工单位及时进行整改，对于整改不到位的施工单位，要作出停工处理，以确保数据的真实性和完整性，避免出现假数据的情况。此外，监管部门要建立专门的建筑工程质量监督管理队伍，定期或不定期检查各施工现场情况，提出鉴定意见并详细记录。施工单位要严格按照施工组织计划开展进行施工，逐步落实各项措施，同时在施工过程中加强技术交流，对于出现的问题要及时协商处理。为进一步确保建筑工程质量，还要严格试验施工现场建筑材料，达到相关标准后方可使用，避免出现以次充好、偷工减料的问题。
2.3加强验收管理
在建筑工程质量监督管理中，尤其要做好建筑工程竣工验收工作，只有严格抓好竣工验收，才能将建筑工程质量反映出来。为保证建筑工程质量，先要满足国家相关规范，同时详细记录，以顺利通过竣工验收。在方法上加以规范，因此对于施工总结、工程图纸、材料试验报告、隐蔽工程验收资料、工序检测数据等内容，建筑工程竣工资料要有明确的规范。此外，所有施工人员要了解建筑工程竣工验收程序，掌握相关内容，确保工程资料完整。
2.4提高人员素质
建筑工程质量监督管理工作要有专业的技术管理人才，因此要重视培养专业的建筑工程质量监管人才。此外，还要严格落实完善的用人机制，严把人员人职关，并在建筑工程质量监督管理工作中吸引更多优秀人才。要加强对人员的激励与约束力度，最大限度发挥出监管人员的作用，定期开展对监管人员的培训工作，帮助其提升综合素质和业务能力。
3结语
总之，建筑工程施工管理工作在建筑企业的发展中尤为重要，因此只有切实提升建筑工程质量，重视加强施工工作的管理力度，合理有效的实施对不同建筑类别的正对性管理，才能有效延长建筑使用寿命，为人们的生命财产安全提供可靠保障。因此，建筑工程质量监管部门要提高重视程度，增强人员质量意识，不断完善质量管理体系，从而提升建筑工程质量，确保施工的顺利进行。
第9篇：生命工程专业范文
报价更合理 管理更精细
在冶金行业信息化和工业化进程中，三维协同设计已成为一种必然趋势。中铝国际工程股份有限公司副总裁刘劲波在会上说：“承揽工程项目，理想的状态是高报价，但在竞争日益激烈的市场环境中，赢家往往是报价合理的一方。企业领导就会要求项目团队把成本核算做到精确化和精细化。以前使用CAD，工程量是靠人工统计，报价心里没谱。企业借助三维协同设计，不仅可以让工程量自动生成，而且还可以帮助企业借鉴以前项目的成本。”作为总承包商，精确的工程量和材料计算还可以帮助节约成本。例如电缆统计，人工估算约20米，借助三维协同设计技术的模型自动统计出的数字是21. 2米，而在一个大项目中，差之毫厘，费之千米。
中国恩菲工程技术有限公司三维设计室主任秦飞宇告诉记者，国外业务的拓展、业主的要求以及总承包的需要促进着三维协同技术的发展。秦飞宇认为，进军海外市场，没有三维协同设计技术是不行的。例如去澳洲承接项目，不论是讨论方案，还是提交设计产品，都需要三维协同设计技术。秦飞宇做过一个投资37亿美元的海外铁矿项目，如果工期推迟一个月，业主就会损失1亿美元。所以他们对设计的精细化要求很高，包括钻孔、管箍的螺栓孔，都要在国内打好、做好，现场不允许动焊。
他说：“工程变更是影响工程造价的重要方面，变更发生的越早，损失就越小。设计是项目全生命周期的第一阶段。把变更控制在设计阶段，整个项目成本是最低的。这样就要求设计要实现精细化、可视化。而三维协同设计是最好的工具。”
北京首钢国际工程技术有限公司信息网络部主任工程师张严向记者介绍：“三维协同设计技术的关键不在于三维模型，而在于其产生的经济效益。它能够帮助勘测设计与工程企业在总包、材料控制和运营服务产生经济效益。
北京首钢国际工程技术有限公司2012年承接巴西项目，业主没有要求三维协同技术，而要求总承包费用的增加不超过5%，三维协同技术通过精细化计算和管理减少成本、提高经济效益。
多专业、全周期的协同
协同设计有两个维度，一个是各专业之间的协同，一个是全生命周期管理的协同。一方面，冶金项目里有建筑、结构、管道、水暖、电气等多个专业，另一方面，在项目的全生命周期管理里，从设计到施工、运维，如果做设计用的是A软件，施工管理用的是B软件，在各专业的软件间实现协同是非常不容易的。
