学生饮食安全教育精选(九篇)

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第1篇：学生饮食安全教育范文

小学 体育教学 安全事故 原因 预防

安全是学校工作的重中之重，在每次的学校会议中，安全都是必须要学校领导强调的问题，学校体育中可能出现的伤害事件是存在于学校安全事故中最大的隐患。小学生如果出现安全伤害，家长的心就会像刀割一样。学生的安全关系到学生的身心健康，学校的声誉，家长等方方面面。所以，加强小学体育教学中安全事故产生的原因及预防的研究，避免小学体育教学中安全事故的发生，将具有重要的意义。

一、学校体育伤害事故的定义

学校体育伤害事故就是指在学校体育活动中由于过失行为所导致的人身伤害事故。如果在小学体育教学中出现安全事故的发生，教师既要面对学生家长的兴师问罪，又要受学校领导的批评，同时还会带给学生的身心健康的伤痛。本论文就小学体育教学中安全事故产生的原因与预防做出总结，为小学体育教师提供参考，减少与避免小学体育教学中体育伤害事故的发生。

二、体育教学中安全事故产生的原因

1.场地、器材原因。由于场地、器材的原因而引发的安全问题也是时有发生，例如：某高校由于篮板脱落砸伤学生；某中学由于单杠未能固定稳固，造成练习单杠的学生摔伤；还有教师指挥学生在沙石场地上跑步，学生由于摔倒造成擦伤；还有因为器材摆放，搬运，场地是否平整等原因。所以由于场地、器材的原因造成学生的伤害，将会让我们更加后悔不已，所以，学校应及时的检查学校的器材，教师应避免在有安全隐患出现的场地上进行体育教学。

2.体育准备活动不充分。准备活动作用是使学生的体温升高，使身体各器官、系统适应剧烈运动，从而进入课的基本部分打下物质基础。由于体育教学中体育准备活动不充分，或者是没有做，就进入到剧烈的体育运动中，学生会出现身体不适，例如：恶心、呕吐、韧带拉伤、甚至是昏厥，等等。

3.学生着装不符合安全要求。学生的衣服紧身不适合运动；在衣服上有危险性的配饰，如别针，项链。身上装有硬物，如钥匙、小刀，等等。

4.课的组织管理不严密。有些体育运动是存在一定的危险性的，例如：铅球、标枪等投掷项目，篮球、足球等同场对抗项目等等，尤其课堂上有许多学生注意力不集中，调皮不听老师指挥。教学管理不足，出现学生在铅球、标枪等项目中被砸伤、插伤。篮球、足球等项目由于相互冲撞，被撞伤，等等。

5.运动量过大。运动量过大是学生参与的运动强度与时间超出了学生身体所能承受的生理负荷，导致学生过度疲劳，导致学生运动能力下降，极易引起伤害事故的发生，学生可能出现恶心、呕吐、抽筋、甚至昏厥。

6.学生练习时安全保护措施不得力。在一些存在一些安全隐患的体育教学内容中，体育教师要进行一些安全保护措施，例如，双杠的杠上行走；跳箱；体操的滚翻，等等。学生在练习时，教师要安排一定的保护措施，防止学生在练习过程中出现伤害，跳箱时可能被磕到箱子摔伤，滚翻是扭伤头部，等等。

三、小学学校体育教学伤害事故的预防

小学生的求知欲旺盛，对新鲜事物有强烈的好奇心；学习责任感和动机不断增强，但往往从兴趣出发；注意力持续时间短，易分散；多动，调皮，喜欢模仿；对老师有很强的尊敬和依恋之情，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；自控能力差。由于小学生多动、调皮、好奇心强、不善于控制等心理特点，学生可能会因为好玩相互追逐而摔伤，相互碰撞而撞伤，需要教师在教学时更要保持万分谨慎的态度，让学生保持在自己的视线范围内进行练习，并且学生对伤害的预知能力差，更加需要教师对学生可能出现的伤害进行预知，并加以预防，减少与避免伤害事件的发生。

1.在小学体育教学中教师应在教学中注意学生树立安全意识。在小学体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，尤其是小学生，安全意识更加薄弱，如有的小学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的学生本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，尤其是小学生在运动时出现类似的动作更加危险，如学生跑步时，如果被后面的学生推倒，等等。在小学学生对教师有很强的依赖感，他们信任老师，相信老师的话，教师应在教学中要时常地提醒学生那些是错误的行为及其可能发生的不良的后果，提醒并使学生思想上引起认识和重视。促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。

2.对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。小学体育教学一般以跑、跳、体育游戏为主，所以有很多方面要值得注意。如跑的过程中可能会出现的冲撞，跳的过程中可能出现扭伤。体育教师要在教学中预见可能出现的安全事故，并采取针对性的预防。

3.科学合理教学组织管理设计。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，对教学活动中的每一步骤当中可能会出现的安全事故，并做好预防安全的有效措施。科学制定教学方法与手段，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。

4.教学内容要合理，运动负荷适宜。小学生的肌纤维较细，中枢神经系统的协调功能还欠完善，肌肉群的活动不协调，力量素质较差，只适应采用负荷较轻、动作较快的练习，而过重的负荷练习和过长时间的静力紧张练习，则会引起关节损伤，抑制骨骼生长，在小学适宜安排一些速度性的运动内容，我们一定要根据小学生的实际能力去要求并引导教育学生。

5.要保证好场地、器械的安全。由于场地、器材引发的安全事故层出不穷，如场地方面不平整、过硬、有沙石等；由于器械的安装的不稳固，器械上锈，老化等。所以学校应该定期对场地、器械进行检查，预防由于场地、器械原因引发的安全事故。

6.对小学生建立病史档案，常见的病症和损伤的急救和处理方法。学校应建立学生的病史档案，将不适宜进行剧烈运动的学生名单交到体育教师手中，例如，学生有先天性的心脏病、脆骨病等。避免不适宜进行剧烈运动的学生由于参与剧烈运动而引发的伤害。同时要做好对学生病史的保密工作，可以对不适宜剧烈运动的学生开展一些中等强度的运动。并配备运动损伤处置药品与设备等等。从而让学生能够愉快地投入到体育运动中。

总之，在小学体育教学中，教师要在体育课的课前设计上、课中的组织管理上、课后放松调整上，教师都应留心观察，预防可能出现的安全问题，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。

参考文献：

［1］王晓芳，刘江宏.谈学校体育中如何预防意外伤害事故［J］.昌吉学院学报，2003，(03)：1-4.

［2］张建.学校体育伤害事故对体育教学产生的效应［J］.体育成人教育学刊，2004，(03)：33-79.

第2篇：学生饮食安全教育范文

3月，是我们学习雷锋传统文明月。学雷锋活动之所以跨越两个世纪40年常学常新、长盛不衰、不断发展，除了雷锋这一先进典型本身具有的跨民族、超时代的精神魅力之外，一条重要的基本经验就是紧跟时展变化的步伐，与时俱进。当前，我们所处的社会环境，与雷锋所处的时代虽然发生了很大的变化，但雷锋的“钉子”精神进化大到何时都是要继承，要发扬“钉子”精神的挤劲和钻劲，正是靠这种挤劲和钻劲，他把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。我们所处的时代，是一个科技进步突飞猛进、经济全球化加速发展、社会信息化迅速推进的高科技时期。当代小学生必须刻苦学习，掌握科学文化知识，尽快具备多方面的素质和能力。这就要求我们要大力弘扬雷锋对待学习所具备的“钉子”精神的挤劲和钻劲，勤奋刻苦、锲而不舍、不断充实头脑，开阔视野，努力实现自己的奋斗目标。

同学们，让我们继承并发扬雷锋精神，与时俱进。用自己的实际行动，使新世纪雷锋精神之花开放得更加绚丽多彩。谢谢大家！

同学们，今天是三月的最后一个星期一，你们知道今天是什么日子吗？今天是全国小学生“安全教育日”。

为推动中小学安全教育工作，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保证少年儿童的健康成长，1996年，国家有关部门发出通知，决定建立“安全教育日”制度，将每年三月最后一个周的星期一确定为全国中小学生“安全教育日”。

第3篇：学生饮食安全教育范文

关键字：食品安全 学校教育

一、引言

食品安全问题由来已久却是个难以根治的痼疾。近年来新闻事件曝光率频频，来势汹汹，已然成为国人心中挥之不去的梦魇。

诚信缺失，道德滑坡付出的代价就是人民的健康，这其中也包括即将担负起国家命运、民族未来的青少年。

二、正文

1.食品安全在学校教育中具有不可替代的重要地位

我国有4亿多青少年儿童，他们是中华民族的希望，他们的健康成长关系到家庭幸福、民族兴旺和国家发展。

而我国当前存在的食品安全问题直接影响到广大青少年儿童的健康成长和生命安全，影响到社会的稳定和谐，影响到国家和政府的形象，影响到千家万户的幸福美满。

青少年儿童普遍存在食品消费心理急切、辨别能力弱的现象，社会又缺少专门针对青少年儿童食品安全的教育、宣传以及相应的保障手段，致使我国青少年儿童在食品安全及营养失衡等方面的问题比较突出。

通过在学校教育中实施 “食品安全教育”，普及食品安全与营养知识，提倡膳食平衡，增强青少年儿童及家长选择食品、辨别食品质量的能力，已是当务之急，也是学校教育中的重要举措。

因此，食品安全在学校教育中具有不可替代的重要地位。

2.在学校教育中应加强食品安全教育

（1）食品安全现状。目前食品安全状况并不令人乐观：剧毒农药、兽药的大量使用；添加剂的误用、滥用；各种工业、环境污染物的存在；有害元素、微生物和各种病原体的污染；有害生物和疫病多次发现；生物技术和食品新技术、新工艺的应用带来的可能的负面效应；周边国家疫情的频繁发生；国内外人口流动的增加，新疾病的出现和原已消灭的重大疫病的死灰复燃等。近年在市场上曾发现食物加吊白块、鸡鸭饲喂激素、面粉加增白剂、海鲜用甲醛浸泡等，还有在水果上喷施催熟剂、膨大剂，在蔬菜上喷施剧毒农药等案例。

（2）食品安全问题。食品安全问题似有愈演愈烈之势，概括起来，有如下三个特点。

一是问题食品的涉及面越来越广。问题食品已从过去的粮油肉禽蛋菜豆制品、水产品等传统主副食品，扩展到水果、酒类、南北干货类、奶制品、炒货食品等，呈立体式、全方位态势。

二是问题食品的危害程度越来越深，已从食品外部的卫生危害走向了食品内部的安全危害。过去只注意食品细菌总数，现在是深入食品内部的农药、化肥、化学品残留。

三是制毒制劣手段越来越多样、越来越“深入”、手法越来越隐蔽，从食品外部的走向内部的、从物理的走向化学的。从曝光的有毒有害食品看，犯罪分子制毒制假手法花样翻新、五花八门。正是不怕你做不到，就怕你想不到。

因此，在学校教育中渗透食品安全教育尤为重要。

3.在学校教育中加强食品安全教育的作用。

学生是祖国的未来，学生的健康牵动着千万个家庭的心，学校一旦发生食品安全问题往往影响到一个大群体，轻者影响学生学习，重者影响社会的稳定性。

同时发生食品安全问题也影响学校的正常学习和工作秩序，使学校声誉下降。

因此，保障学生的身体健康是学校义不容辞的责任和义务，要想把这项工作做好，要求我们掌握必要的食品安全教育知识。

三、结论

终上所述，树立“以人为本、健康第一”的理念，以大健康观为指导，把学校食品安全教育作为学校健康教育的重要内容，作为全面推进素质教育的重要组成部分，以增进学生身心健康，呵护学生成长为宗旨，全面加强学校食品安全教育，全面保障千万师生饮食健康安全。为每一位学生的终身发展奠定坚实的基础。这也是构建和谐社会的重要举措。

四、建议

学校应按照教育部《中小学健康教育指导纲要》、《中小学公共安全教育指导纲要》要求，结合学校食品安全教育形势和特点，有组织、有计划地落实相关教学内容。

食品安全教育的学科教学主要载体课程为《体育与健康》，小学阶段要与《品德与生活》、《品德与社会》等学科的教学内容相结合，中学阶段要与《科学》、《生物》等学科教学有机结合。对无法在相关课程中渗透的食品安全教育内容，要利用综合实践活动和地方课程及校本课程、班队活动等，加以体现落实，向学生传授食品安全健康知识和技能。鼓励各地结合实际，开展食品安全教育教学资源建设，开发编写相应的教学课件、图文资料和读本，创新教学手段、丰富教学内容，提高教育的实用性和实效性。

充分利用校园黑板报、宣传窗、广播台、电视台、网络、卫生角等阵地宣传食品安全知识，组织师生参观考察食品生产经营企业，组织学生食品安全宣传教育小分队到社区、村（居）开展宣传活动，举行食品知识竞赛、测试、主题班（队）会、食品知识小报、漫画、卡通画等比赛，通过通俗易懂、生动活泼、形式多样的教育活动，促进学生重视食品安全知识，促使食品安全知识知晓率得到全面提升。

参考文献：

[1]《中小学健康教育指导纲要》

[2]《中小学公共安全教育指导纲要》

第4篇：学生饮食安全教育范文

1、杜绝任何安全责任事故的发生。

2、落实责任，立足防范，加强演练。

3、强化安全知识教育，实施长效管理。

4、有效改善校园安全环境，确保校园平安、师生安全。

二、具体工作措施

(一)坚持预防为主，层层落实责任

1、学生工作坚持以人为本，树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念;坚持统筹兼顾、协调发展，把安全工作纳入学校发展的总体要求，做到同步规划、同步实施、同步发展。

2、进一步强化责任意识，层层签订责任书，把安全责任落实到人。

3、建立“自我管理、自我约束、自我激励、自我提高”的整套运转机制和办法，坚持每月召开安全排查例会，定期分析交通、消防、治安、饮食、课间活动、传染病等方面可能会出现的问题，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范。

(二)强化安全演练

1、针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发事件，进一步健全完善各类安全应急预案，努力构建安全管理、教育、防范、应急、监管为一体的安全工作网络。

2、开展一次安全应急演练。演练前应充分做好教育、指导工作，精心设计演练线路，确保学临危不乱。使广大学深受教益，努力使安全演练活动规范化、制度化、经常化。

(三)注重宣传教育，加大培训力度

6、安全工作重在预防，重在宣传教育。教育要形式多样，突出重点，狠抓“三防”教育(防溺水、防和防火灾教育);特别注重开展道路交通安全教育，严防意外发生。精心组织开展“中小学安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活动，让各种安全知识进校园、进班级，从而营造浓厚的安全工作氛围，让每一位学受到教育，自觉形成良好的安全意识。

7、学生卫生安全管理工作。严防“三无”产品和不合格的食品进入校园。进一步加强饮用水源管理，从源头上确保学生饮用水安全。密切注意校园周边污染源，积极加强防范。切实保证无食物中毒事件发生和无传染病流行。

8、加强学校交通安全管理。教育学生不要乘坐农用三轮车和超载客运车等。学校租用车辆时必须与租用单位签订安全责任制，明确安全责任。

9、加强学校周边环境综合整治工作。切实排除学校及周边各种安全隐患，创设平安和谐的育人环境。

三、主要工作安排

三月——四月：

1、总结上一年度安全工作开展情况。

2、开展新学期初安全自查，对学生进行安全教育。

3、组织学生安全目标责任书。

4、开展全国中小学生“安全教育日”主题教育活动。 五月——六月：

1、组织开展学校周边环境整治活动。

第5篇：学生饮食安全教育范文

一、建立组织机构，保证“食品安全宣传周”活动的正常开展。为加强“食品安全宣传周”活动的组织领导，教育局成立“食品安全宣传周”活动领导小组，局长任组长，其他班子成员为副组长，局机关各股室负责人、各校区、县直属中小学幼儿园校长（园长）为成员，指导学校“食品安全宣传周”活动的开展。

二、召开学校绿色环保食堂观摩会。为进一步加强学校食堂食品安全管理，不断提高食品安全管理水平，8月8日，县教育局在隆化县第二实验小学组织召开学校食堂食品安全现场观摩会。县教育局领导班子成员，各校区校长、有食堂的县直学校和民办学校校长及食堂经理共计70余人参加了现场观摩培训会。

观摩活动结束后，县教育局局长张立华就下一步如何做好学校食堂食品安全管理工作提出三点要求：一是各学校要坚持树立以学生为本的教育理念，把学生的饮食安全作为各项工作的重中之重，采取有力措施，扎扎实实，一丝不苟抓好落实；二是各学校要加大投入，加强和完善各种硬件设施，改善提高后厨加工和就餐条件；三是要进一步完善和落实学校食堂各项规章制度。

第6篇：学生饮食安全教育范文

1、食品卫生安全

（1）食堂工勤人员、学校代销店从业人员体检过关，持健康证上岗、着装到位。

（2）每天有专门负责人过目进入食品的原料与专门采购员签字，保让数量和质量，留样备查。

（3）每周两清一算，每月一结两清，就是每星期的蔬菜类、肉食类每两天内一清理，保证吃新鲜蔬菜，新鲜肉类。防腐烂、防变质，每周进粮米一次算清，防止霉变。

（4）加强食堂工勤人员和学校代销店从业人员思想教育工作，对相关人员定期开展食品卫生安全知识宣传、教育。

（5）全员发动开展多种形式卫生防病知识宣传，及时开窗通风，保持室内外清洁卫生。讲究个人饮食卫生，杜绝了学生到校外的不卫生的小卖部买高危食品的现象。

2、消防安全

学校建立了消防安全制度及消防应急疏散预案，成立了以消防安全小组。消防器材均已符合规定，并且畅通。对学校的电路进行了全面的检查，对老化线路做了及时的更换，保证了用电、用火安全。

3、器材安全

检查微机室、图书室等校舍。这些教学辅助室管理到位，能按照上级的要求去做，无安全隐患。

4、交通安全

我校利用班会时间和国旗下讲话对学生进行交通安全教育，让学生了解交通标识牌和有关的交通法规。

5、锅炉使用安全

三证齐全，并用专人负责管理，保证学生饮用水安全。

6、校舍安全

学校制定校舍管理制度：安排班主任每天负责本班学生的寝室安全与卫生工作。组织学生进行进行卫生打扫，并进行量化打分，评比出优秀寝室并给予嘉奖。

7、校园周边环境安全

学校对校园周边环境进行摸底调查，发现学校周边环境情况较好，没有从事有毒、有害和污染环境的生产经营活动，没有影响学生身心健康的各种娱乐场所。

8、环境卫生

（1）检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。

第7篇：学生饮食安全教育范文

为了将本学年度的安全工作进一步抓细抓实，现将本年度安全工作做如下安排：

指导思想：

以屏教发（）17号文件精神为指导，即“进一步加大学校安全工作力度，明确目标，落实责任，强化管理，努力构建安全、稳定、和谐的校园环境，确保学校及广大师生生命财产安全，以优异成绩迎接第29届北京奥运会的胜利召开”。坚决贯彻落实市、县教育局《关于进一步加强学校安全工作的通知》精神，牢固树立“安全重于泰山”、“安全第一、预防为主”的思想，健立健全学校安全工作管理机制，强化责任意识和责任追究制度，努力做到防患于未然，确保在春季事故高发季节全校安全零事故。

具体措施：

一、健全组织，明确分工，责任到人。

学校成立安全工作领导小组，如下：

组　长：熊着蓉（校长）

副组长：朱淑屏（副校长，党支部书记） 徐祥华（总务主任）

成　员：徐 莉 朱 砚 周洪太 李世华 曾麒儒

任执兵 胡 蓉 杨必映 张晓燕 徐 备

谢小鹏 陶远蓉 肖 杰 文宏芳 徐 晴

童小平 廖胜屏

分工如下：

熊着蓉（校长）对学校安全工作负总责

朱淑屏 分管学生安全

徐祥华 分管学校后勤安全

徐 莉 负责师生思想教育方面的行为规范安全朱 砚 负责师生教学方面的安全

周洪太 师生饮食卫生方面的安全；师生水电安全

童小平 住校学生的安全

何德为 师生校内人身财产安全；夜间学校内巡逻安全

李世华 七、1班班级学生管理方面的安全；七年级师生安全

陶远蓉 八、2班班级学生管理方面的安全；八年级师生安全

谢小鹏 九、3班班级学生管理方面的安全；九年级师生安全

廖胜屏 门卫方面的安全

任执兵 七、1班班级学生管理方面的安全；

胡 蓉 七、2班班级学生管理方面的安全，团员学生安全管理。

杨必映 九、1班班级学生管理方面的安全

张晓燕 九、2班班级学生管理方面的安全

肖 杰 八、1班班级学生管理方面的安全

文宏芳 八、3班班级学生管理方面的安全；

曾麒儒 七、3班班级学生管理方面的安全

徐 备 教职工思想工作安全；

1、学校安全工作由校长负总责，由安全工作领导小组具体安排落实，明确分工，责任到人。层层签订安全责任书。

2、校行政值周领导坚持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡逻人员各司其职，确保无安全事故发生。对工作期间失职、脱岗等行为按学校相关制度严格执行。

二、预防为主，防患于未然

1、定期组织人员对学校安全隐患进行过细排查，形成记录，发现问题及时整改。

2、持安全工作逐日检查制度，形成安全档案，建立建全各类安全工作应急救援预案。

3、开展经常性的师生安全教育，做到天天讲，警钟时时敲。学校定期和不定期的检查班主任老师的安全教育的记录情况。

4、加强毕业班学生思想教育，特别是要掌握升学无望学生的思想动向，发现不好思想苗头，及时进行教育处理，尽可能的杜绝或减少偶发事件和发生，并以此带动全校的安全工作。

三、校内安全

1、各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，那些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。

2、任课教师，不管是什么课（包括室内室外课），都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。加强电脑课、体育课和活外活动的安全管理。

3、小卖部问题。学校领导和分管领导要定期或不定期对小卖部的进货渠道进行监督过问，发现问题及时解决。坚决制止三无产品进入商店，确保师生的身体健康。

4、伙食团的管理，学校领导和分管领导要经常下厨房督促检查卫生，发现有安全隐患及时处理，发现有变质的饭菜要及时清除，定期对餐厅进行清洁、消毒，确保师生的饮食安安全。

5、用水用火用电的安全，开展经常性的安全教育活动，领导对职工进行专题的相关教育。从而提高全员的安全意识。

6、学校其他各室，如实验室、阅览室、实物保管室、队部室和各办公室，由相关人员督促检查，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

7、加强住校生管理工作，坚持请假家长接送制度，每天住宿由值班班主任组织排队进入宿舍区，及时点名，发现异常情况及时与班主任联系。夜巡人员与值班班主任按时交接，确保无管理真空现象。对住校生出现身体和生活上的困难给予及时到位的关心，及时处理住校生之间的矛盾和偶发事件。

四、校外安全

1、广泛开展师生结对子活动，加强与学生家长联系，及时了解学生思想动态，加强对学生的理想前途教育。

第8篇：学生饮食安全教育范文

通过宣传，让师生乃至社区居民充分认识学校安全工作的重要性，了解开展争创“安全文明校园”活动的必要性。通过大力宣传，全校师生及社区居民警觉了，学校的安全工作运行机制顺畅了，各种不安全隐患、苗头能够早被发现、清除，学校的安全工作也倍受社区居民关注和关心。学校安全工作领导小组办公室的安全信息渠道也畅通了，几乎每天有学生、学生家长、乃至社区居民来报告情况或来电反映情况。学校也真正做到安全工作底子清、情况明、信息快捷、应对及时有效。我们的护校队、住宿生管理人员例行常规检查，开展日常工作，开展夜间及午休巡逻和安全教育，治理整顿才不致于盲目。既有针对性，又有实效。可以说，我校自开展此项活动以来近半年时间，没有一起不安全事故发生。本学期开学工作刚就绪，学校便与安全工作领导小组成员（班主任、住宿生管理人员）签订了责任状，又召开了全校学生家长会暨全校师生大会，夯实了安全，与全校学生家长签订了责任书。到目前，我校安全工作稳步推进，“安全文明校园”的创建工作正在向巩固提高阶段迈进，现就学校500余名师生饮食卫生安全作专题汇报。

夯实责任、强化学校卫生安全管理我校是一所新建的农村初中，有三级十二班，师生共计600余名，其中在校食宿的学生达400余名，教职工（家属）近50人均在校生活，属规模较大的寄宿制学校。就内部管理而言，群体餐饮，群居及群体活动从早到晚，自开学至放假几乎成为我校的“寻常特色”。加之无校门围墙，很难进行相对的封闭式管理，学校周边亦存在诸多安全隐患（如小吃、小卖部、摊点等），给学校的安全工作造成相当难度。如果在平时的管理中只顾及到师生有地方“吃、住”，没有“隐患险于明火”的安全防范意识，随时可能出现不安全事故，甚至对师生员工的身体健康和生命安全造成严重危害。鉴于此，学校一贯本着“安全无小事，预防是大事”的原则把卫生工作当作一项重中之重的工作来抓。明确安全管理职责和分工，做到“横向到边，纵向到底”，坚持校长负责，总务主任主抓，班主任、后勤食宿管理人员具体落实的工作网络，逐层夯实安全管理责任，并签订责任状。严格执行卫生安全责任追究制度。制度规定：年度考核、评优晋级实行卫生安全一票否决制。

预防为主、确保师生健康与生命安全自去年“防非典”以后，学校便形成制度，规定在每学期初和期中考试后，各级各班的负责人——年级组长、班主任都必须积极主动地会同总务后勤工作人员、体育、生物课任教师到班讲授1—2节健康课程或讲座，对学生进行有关公共卫生、个人卫生、食品卫生和预防传染病知识的教育，特别对初一年级，学校把此项内容作为“入学前教育”主要工作来落实，领导亲自过问、指导和督查。平时，对卫生工作查有隐患的班级，学校除追究相关人的责任外，还要限期整改。整改的一个重要内容就是要求其加强对学生卫生常识、卫生安全的宣传和教育，将此项工作贯穿于平时的校（班）会、团队会、学生干部会、主题班会之中；借助广播、黑板报、知识问答等多种形式加大宣传教育力度，增强安全意识，提高自我保护能力。

加强体育工作，开展“两课、两操、两活动”，督促、安排、组织师生参加体育锻炼，不断增强体质和防病抗病的能力。体育组在组织好每天的“两课两操”的前提下，指导各班开展篮球、乒乓球、拔河等各种班级间竞赛活动。一方面培训学生的体育竞技水平，另一方面则注重向他们宣传体育运动锻炼标准和卫生保健常识，让学生学会强身健体，懂得卫生保健。

每学期，学校都要联系当地卫生防疫部门到校给学生做体检、流行病防疫；学校安排专人定期对宿舍、教师宿舍、食堂、厕所和相关公共设施及卫生死角进行消毒；督促学生勤换衣、勤洗漱、勤晒被褥，要求学生就餐自备饭盒；为解决学生饮水问题，学校的锅炉房每年花销近5000元；建立了卫生检查评比制度，各级各班都能坚持做好每天的“两小扫”和每周的清洁卫生大扫除。对于此项工作，分管领导和值周员既注重督查评估，也不忽视针对性的宣传教育。

对于校办食堂，我们一直划归总务处和教工会双重监督管理。学校规定：食堂承包合同的签订期限最长不得超过一年。承包食堂的条件是：1、身体合格（凭当年县级卫生检疫部门开具的体检证明）；2、设备齐全：消毒柜、冰柜或冰箱；3、服务意识、卫生意识强，技术水平高，并向学校每学期交纳1000元的管理费和风险费。平时我们还经常性深入到学校周边小吃店、商店，对学生在校外饮食情况进行了解，发现有安全隐患和“问题”，立即采取措施。一方面对学生加强教育和引导；另一方面联系工商、卫生部门对商店、食堂，对小吃店操作人员的身体、卫生条件进行检查，甚至借助多方面力量整治学校周边环境，防患于未然。

几点体会

1、真正提高对做好学校卫生安全工作重要性的认识，不能有丝毫的麻痹和懈怠思想。要清醒地认识到“危险可能就在身边”。对于此项工作，必须“从全局着眼，从细处着手”，充分认识到它的长期性和艰巨性。衡量的标准是“没有最好，只有更好”。

第9篇：学生饮食安全教育范文

1、安排好自己负责的考生的往返交通工作，与运输车辆签订安全责任书，确保考生往返交通安全。

2、安排好自己负责的考生的生活、住宿。禁止考生在外就餐、吃零食喝冷饮，确保学生饮食安全。

3、做好对考生学生的日常生活和考试必备用品的检查和保管工作。

4、负责督促学生按时休息、应考。

5、负责自己负责考点学生的接送安全、处理各类突发事件等工作。遇特殊情况及时向中考带班领导汇报。

6、负责向考生明确注意事项，并进行考试纪律、考试规则和安全教育。

7、负责掌握考生思想动态和考试情况，做好失利学生的思想工作。

8、二十四小时开机，做好与学校领导、家长的联络工作，协助处理有关问题。

9、学生考试期间，带队教师不得离开考点，必须在考点门口等候，如因带队教师擅自离开开考点，考生出现安全事故，带队教师负全部责任。

10、严格学生点名制度。在每场考试出发前、每场考试后，早、午、晚休息时间段，带队教师对自己所管理的学生要进行逐一清查，防止学生掉队、外出。

11、带队教师严禁喝酒，把手机号留给学生，以便联系。