保护环境卫生的措施精选(九篇)

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第1篇：保护环境卫生的措施范文

1.全面采取节能减排措施。我校强化师生的节能环保意识和建设生态文明理念。建立健全节能环保制度，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中。开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

利用校会、班队会开展环境教育。我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水”、“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使节能减排教育、环境保护教育渗透到爱国主义教育中，提高了师生的节能减排和环保意识。开展“做环保小卫士”、“我爱我校园”、“废品变宝”“垃圾分类”等班队主题会；组织开展“我爱地球村”收旧利废活动，学生将废旧物品收集起来，制成一个个精致的小工艺品，使废品变为可再用品，或送到收废站，所得到的款项用作班队活动经费；开展“美化校园从我做起”、“我为校园添光彩”等美化校园活动。每年学雷锋活动日和全国卫生清洁日，组织学生到校内外进行卫生清洁活动，搞好校园环境建设，教育学生环境保护从“我”做起，从爱校做起，从身边的小事，从一点一滴做起。同学们在参与活动的过程中增强了保护环境的意识，并养成了环保的良好习惯。

第2篇：保护环境卫生的措施范文

   环境卫生工作计划

   一、指导思想：

   根据新的形势，继续贯彻落实关于“加强社会治安综合治理的两个《决定》”和《关于进一步加强社会综合治理的意见》，全面落实“谁主管、谁负责”的原则和社会治安综合治理各项措施，继续坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的方针，切实承担起保学校一方平安的政治责任。

   二、工作目标：

   继续加强以学生安全为本的各项安全管理工作，切实做好学校综合治理工作，确保学校综治工作领导到位，工作目标责任到位，工作制度措施到位，保证学校一方平安、稳定、安全文明。

   三、具体措施：

   1、加强领导，落实制度。

   学校综合治理工作是学校的重中之重。学校继续坚持把综合治理工作摆上重要位置，并把它作为学校事业发展和精神文明建设的长期工作来抓。务实创新严管理，全面落实综合治理工作制度。

   （1）坚持校长亲自担任学校社会综合治理工作领导小组组长，切实担负起第一责任人的责任。

   （2）认真落实一名分管领导具体负责日常管理工作，做好学校社会综合治理工作的管理。

   （3）继续完善、健全学校社会综合治理工作管理网络，明确综合治理工作领导小组职能，明确综合治理工作的职责。

   （4）严格学校社会综合治理工作管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责。

   2、整体优化，落实措施。

   学校社会综合治理工作要承担起确保一方平安的政治责任。学校要加强综合治理工作的责任意识，加强对学生的预防违法犯罪工作的'领导，建立、健全学校、家庭、社会“三结合”的工作机制，规范、落实综治工作措施，保证学校平安。

   （1）全校各层、各部门加强责任制，严格执行综合治理工作制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校综合治理工作防范措施，形成“综合治理综合抓”的局面。

   （2）严格综合治理工作教育与管理，切实加强对学生的思想道德和法制教育，坚决预防青少年违法犯罪。

   （3）细化综合治理工作管理，注重防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，并积极开展学校、家庭、社会综合治理、警民共建、群防群治等活动，保证学生的安全。

   （4）严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

   （5）严密组织师生外出活动的可行方案，落实安全保障措施，并报教育局同意后方实施。

   （6）严格落实重大、突发事件报告制度，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现象的出现。

   （7）切实做好综合治理月报工作，不断推进综合治理工作的整体优化。

   3、积极争创，安全文明。

   综合治理工作管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。按照综合治理工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，花力气，积极争创安全文明单位。从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位、谋其职的良好风气。

   （1）学校综合治理工作领导小组和各条线领导经常性检查各层，各部门设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

   （2）加强综合治理工作的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。

   （3）畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校综合治理工作的不安全因素。

   环境卫生工作计划

   一、指导思想：

   按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的发展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。

   二、意见与设想：

   （一）加强组织建设。

   1、班子组织健全。

   成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。

   2、宣传有力度。

   在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。

   3、环保知识渗透到位。

   在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的知识题。

   4、狠抓业务学习和培训。

   一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。

   二是积极组织教师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。

   三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行：

   （一）把环境教育课程和学科课程实施相结合。

   课堂是对学生进行环境教育的主阵地，全体教师立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育，以不断增强学生的环境意识。对小学生进行环境教育，要强调实践性、参与性和跨学科性。以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵横交错，更加开放，更加宽泛的教育体系。

   这将有利于素质教育，有利于课外活动的开展。环境教育是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有机会多、号召力强等特点，因此，把环境教育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径。

   根据有关会议精神，在对小学生进行环境教育时，可以采取渗透模式。活动时，既要做到“润物细无声”，更要针对各科的知识和特点，开展一些有趣味性的教学活动。

   1、把握渗透课程

   （1）语文学科

   在语文教学中进行环境教育的形式是多种多样的，可以安排学生搜集有关环境问题的资料，进行社会调查，就某一环境问题进行演讲或辩论，编写故事，写建议书等。通过形式多样的活动，把环境教育内容渗透其中，使学生在发展语文能力的同时，树立环境意识，并在生活中成为保护环境的实践者和倡导者。

   （2）数学学科

   在小学数学中，环境教育可以结合具体数学知识进行渗透。在课内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表，进行讨论、游戏等形式，在课外可以进行实验与调查，野外考察，环保宣传等。通过让学生进行计算，使学生自己发现一个惊人的现实，保护环境，刻不容缓。教师因此再进行适当的教育，效果更加明显。

   （3）科学学科

   科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容，通过科学课教学能激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做起的信念。

   生物和环境教学内容是进行环境教育的重要组成部分，可以开展环境教育的专题活动。其中环境考察课是进行环境教育的典型形式。另外可以进行动、植物的养殖，环境科学实验，环保宣传，乡土地理考察等活动。

   （4）品德学科

   小学思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面，即环境保护和节俭教育。根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律，因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行。

   （5）音乐学科

   音乐是一门实践性很强的学科。绝大多数情况下，它是以活动课的方式开展教学的，这为教师开展活动提供了有利的条件。要求教师不要局限于艺术教育，应把它作为社会教育的有机部分。一般采用如下形式：讨论、游戏、表演，同时注意营造气氛。

   （6）体育学科

   在体育学科中进行环境教育，一方面要提高学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的能力，加强学生关于环境恶化对人类生存危机，社会发展受阻，运动形式减少等不良后果的认识；另一方面要促使学生在户外运动，野外郊游时采用一些合理的健身方式。在教学过程中，可采用推理法、提问法、探究式教学法，通过游戏或查阅有关资料渗透环境教育。

   （7）美术学科

   在美术课堂教学中，应结合环境保护教育，使学生既掌握美术方面的知识，又能学习环保方面的知识，并能培养学生参与意识。

   在手工制作课中，利用废物制作一些有趣的小作品：用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等，指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具；用旧的挂历、杂志、报纸，通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等；用碎毛线、蛋壳，涂上色彩拼各式人物、动物等。当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对提高学生的环保意识是十分重要的。

   2、上好主题教育课。

   对一些本身是进行环境教育的素材，如资源问题、粮食问题、各种环境问题、城市化问题、人口问题等，教师们通过列举数据的方法，让学生产生危机感和紧迫感，可运用电教手段，让学生身临其境地感受环境问题的严重性，采用讨论法让学生联系实际，运用身边的实例来说明环境现状，环境保护的必要性。开设活动课程，开阔视野，拓宽知识面。

   学校定期举办“人类与生态环境”知识讲座，开展“环保知识读书活动”、主题班会活动，邀请专家学者作专题讲座。如造成气候异常的“厄尔尼诺现象”、“二氧化碳的温室效应”、“为了地球上的生命——拯救我们的海洋”、“人类面临的十大环境问题及其对策”等讲座，使学生从不同角度了解环境保护工作的迫切性、重要性，增强了学生的环境意识。

   （二）把环境教育课程与课外活动课程实施相结合。

   环境教育的课外活动形式是多种多样的。我们要通过春游等考察研究人与环境的关系。老师要领着学生到大自然中去，在那里调动学生的所有感官，去看，去听，去闻，去触摸，去劳动，去品尝……从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等。

   从而培养学生对大自然的感情，和大自然建立密切关系，使他们热爱大自然，激发保护大自然的欲望，从而认识生态环境被破坏给人们带来的恶果。同时还要举办环境知识竞赛活动、黑板报比赛、办展览、搞讲座等宣传环境保护的基本知识，对学生进行爱护自然资源的教育。特别要注意做到几个结合：

   1、与重大环境教育日（周、节）相结合

   借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日，对学生进行环境教育，使之成为学校环境教育的传统。

   通过在植树节时组织“我和小树一起长”植绿护绿活动、在“世界环境日”开展“从小做个环保人”等活动，使学生树立较强的环境保护观念，切实提高学生保护环境的能力。

   2、与社会实践活动相结合

   让学生在保护环境的社会实践活动中，激发和培养创新精神和实践能力。四年级以上各中队要成立废品回收小队，将班级中学生的废纸、学生家中即将扔掉的可回收物品集中起来，定时卖给废品回收处。学生要在教师家长的带领下，观察和考察社区人们的行为习惯，城区烟囱排放出的废气，使学生明白造成各种环境污染的主要原因，并分析研究对策。

   3、与生动有趣的兴趣小组活动相结合

   课内外的渗透教育，增强学生的环境忧患意识，促使同学们产生积极要求参与环保活动的强烈欲望。利用学校的兴趣小组教学活动，以漫画的讽刺性、幽默性、教育性去打动着学生的心弦。辅导老师要引导学生们通过广泛的社会调查创作出大量的漫画作品。

   （三）环境教育从身边做起。

   1、学校干净整洁，无一处卫生死角。

   室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。

   2、校园、家园、社区、社会同步进行

   在积极开展好校园创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校园、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校园内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣传、重大纪念日的社会活动。

   通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类。

   总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使莘莘学子在这里溢智成才。

   环境卫生工作计划

   20xx年是全面建设“两富两美”新武功的关键一年，为了扎实做好河道新农村建设和环境卫生工作，努力构建美丽和谐新河道，为“两富两美”新武功增光添彩，特制定20xx年河道新农村暨环境卫生工作计划。

   一、新农村工作：

   1、充分利用农家书屋、远教平台、数字电影播放、开办宣传栏，制作宣传标语、宣传画等形式加大宣传力度，使广大群众充分参与到新农村建设和环境卫生工作当中。

   2、狠抓新农村重点示范村阵地绿化和村间街道绿化、亮化建设。

   3、加大对各村文化广场基础设施管理力度。

   4、加大吃水管网入户工程覆盖面。推进xx等村吃水管网入户工程。

   5、进一步丰富群众文化生活。开展送戏下乡、送书下乡、广场舞培训等活动10余场，丰富群众文化生活。

   二、环境卫生工作

   1、谋划20xx年河道环境卫生分层次推进办法，准备坚持每月集中开展一次环境卫生大观摩活动。

   2、优选一到二个村开展“美丽武功，清洁乡村”活动。与各单位、个体经营户签订了门前卫生“三包”责任书，制止出店经营、广告乱挂、乱贴、乱画现象。对中心过境路段进行再美化亮化净化。对中心主干道行道树全部实行“刷白套红”，对桥口木材市场实行店主承包责任制。目前累计已刷写环境卫生整治标语17条。

   3、明年进一步加强对村保洁员和公路管护员的管理。环卫站将抽调专人负责保洁员管理，与各保洁员、公路管会员签订目标责任书，划分了工作区域，夯实了工作责任。

   4、坚持每周集中推进1村环境整治2次，集中力量对各村街道及农户门前三堆五乱进行清理整治，定期清运垃圾池垃圾。

   5、加大建立环境卫生保洁长效机制宣传。明年准备悬挂环境卫生整治横幅16条，印发《环境卫生村民告知书》2100份，对长兴桥口木材市场再安装防护网2800㎡，修砌花坛27个。在长河路两侧再建绿化带花坛10个。

   三、新农村环境卫生示范村

第3篇：保护环境卫生的措施范文

2019年，团县委把全域无垃圾环境整治工作作为重点工作，按照县委、县政府对全域无垃圾工作行动的要求，团县委迅速发动全部成员积极投身全城无垃圾工作行动中，现将活动开展情况况汇报如下:

一、积极动员部署，确保活动及时开展

我们把加强组织领导作为推进全城无垃圾建活动的重要保证，通过建立领导体系、组织体系和责任体系，做到了目标明确、责任到人。一是注重行动时效。按照此次活动要求，团委及时对全城无垃圾工作做了安排部署，从区城划分、人员保障、制度落实、监督检查等方面做了要求，组织单位成员到卫生划分区城进行清扫，以良好的精神风貌为此次活动的后续开展奠定了良好基础。同时，发动单位成员第一时间参与行动，彻底清理全城无垃卫生责任划分区城和办公室内外卫生，确保活动开展及时有效。二是注重领导班子带头。领导班子切实发挥以身作则的示范带动作用，带头清扫垃圾带头督促检查，确保带动有力，措施到位。

二、持续开展全域无垃圾活动，推进美丽宕昌建设。

按照县委、政府对全域无垃圾创建活动统一安排部署，首先从单位内部的工作环境着手，建立完善的单位卫生管理制度，动员全体成员积极参与对各自工作环境及单位工作环境的整治，确保单位整治工作建立长效管理机制。通过不定期检查，对存在的问题及时整治，提高我单位环境卫生及每位成员创建全域无垃圾的意识。同时，在单位全城无垃圾卫生划分区城，坚持每周五打扫区城卫生，对长期乱扔乱倒、乱堆乱放等不文明行为进行劝导，积极引导他们融入环境卫生整治工作，不断将全城无垃圾创建活动推向深入。

三、加大宣传，提升单位成员参与意识

在全城无垃创建活动启动之后，不所加大宣传力度引导全体成员参与活动。通过发放各类宣传资料，充分利用报刊、微信、微博等媒体平台，大力宣传全城无垃圾工作，引导广大群众从自身做起，系成爱护卫生、保护环境的生态文明理念。

第4篇：保护环境卫生的措施范文

结合点

内容

目的

方式

How Carl Marx Learn Foreign Language

学外语

针对学生存在的畏难情绪和模糊认识进行教育

提高学好外语的自信心

对比联系

Saving the Earth

节约用电，节约用水，保护环境卫生

针对学生宿舍水龙头不关，浪费粮食，乱丢废物等不良行为进行教育

提高学生节约用电、水，讲究个人卫生，爱我校园，保护环境的意识

从电视广告谈起

No Smoking, Please

吸烟有害

针对学生吸烟的坏习惯进行教育

提高对吸烟害处的认识

从美国烟草公司败诉谈起

第5篇：保护环境卫生的措施范文

我小学卫生工作计划共分为五方面：一、结合三月分是防近月，组织开展有效的防近宣传教育活动。

1、组织全校眼操竞赛活动（3月中旬）由学校卫生领导小组成员进行考核评比。

2、加强眼操指导和检查（3月）要求是：铃响后在任课教师组织下按时、认真作好眼操由卫生室和值周队联合检查考核。

3、“爱护我们的眼睛”知识讲座

4、评选“读写姿势正确班”，班级自荐及校卫生考核小组评选而成。

二、加强环境卫生管理，净化美化校园

1、制定每周卫生工作重点。开学第一周重点是：室外走廊 、分担区卫生。

2、坚持作到每月其一次彻底大清扫，一日三小扫，不留死角。

3、教育学生：“实小是我家，人人有责任爱护它”加强学生保护环境意识。

4.在2009年卫生工作计划中重点加强分担区卫生清扫的管理。

三、加强学生常见病及传染病的防控工作。

1、作好学生的晨检工作。各班级要及时上报病缺学生情况，及时与家长联系。

2、发现传染病及时采取相应措施，控制传染病的蔓延。

3、定期进行消毒，尤其在传染病多发季节。

4、通过卫生讲座等，提高学生卫生知识知晓率，懂得自我保护，远离传染病。

四、做好区体检工作组织和安排，保证体检质量。

1、作好体检准备工作，保证质量。

2、认真作好数据的统计和分析，并及时将统计结果上报。

3、认真作好体检统计分析报告，及时向家长下发体检通知书。

第6篇：保护环境卫生的措施范文

世界厕所日国旗下讲话

2013年7月24日，第67届联合国大会通过决议，将每年的11月19日设立为世界厕所日，以推动安全饮用水和基本卫生设施的建设，倡导人人享有清洁、舒适及卫生的环境。

联大在决议中指出，根据联合国儿童基金会和世界卫生组织2012年的一份最新报告，全球目前仍有25亿人缺乏厕所等基本环境卫生设施，对公共卫生构成严重威胁。决议敦促所有会员国、联合国各组织机构和所有其他利益攸关方制定政策，扩大贫困人口获得良好环境卫生的机会。决议还倡议各国政府、联合国机构和民间团体在世界厕所日举办教育和宣传活动，以推动实现可持续的环境卫生。

粪便中含有对人体健康有害的病原体，如果处置不当，就会通过多种途径进入人体而致病，传播痢疾、伤寒、副伤寒、霍乱、病毒性肝炎及寄生虫病等疾病，显而易见，粪口疾病的源头就是粪便，卫生厕所是从源头控制此类疾病传播的关键。一个不卫生的厕所会成为蚊蝇的重要滋生场所，增加疾病传播，同时会污染空气、水源、土壤等周边环境。而卫生厕所可以减少寄生虫卵、肠道细菌，使臭气浓度下降，明显降低蚊蝇密度，减少土壤污染，使生物性污染的水大幅度得到改善。

那么如何卫生使用公共厕所?

1、在上厕所之前，先将手清洗干净，快速甩干，然后准备好足够的卫生纸，再进入厕所内。

2、尽量使用蹲厕，实在没有的情况下，要在马桶上垫一层纸，也可以将臀部抬高，距离坐便器一定的距离，再行方便。

3、避免直接用手去冲厕所。除了自动感应冲水装置和脚踏式冲水开关之外，其他的冲水开关都极易使人沾染细菌等，最好避免直接用手去触动开关，可用卫生纸包裹着触动。

4、打开和关上水龙头的时候不要用手指来操作，因为水龙头其实也是个清洁盲区，使用的人最多，细菌也多。如果是上下抬的水龙头开的时候将手呈半握拳状，用食指第二个指关节去抬开关，关闭水龙头时则用小指的第二个指关节去压，这样就能减少手指被污染。左右拧的也可以用类似的方法操作。

5、开关厕所门的时候，最好能用卫生纸包着门把手和按钮来操作，尽量避免手指与这些地方的接触。

6、上完厕所之后，一定要用清水仔细把双手洗干净，有洗手液就用洗手液，将指缝、指甲缝等都认真清洗一遍，至少洗半分钟。

7、谨慎使用自动干手机。为了节约纸张、保护环境，不少公共卫生间里都配了自动干手机。可有的干手机是需要按下按钮启动的，这个按钮可能就沾了很多细菌。

此外，干手机吹出的热风可能是卫生间内污染的空气，反而会把细菌吹到洗干净的手上，外出时最好用自备的纸巾擦手。

知识延伸：

世界厕所日节日主旨

世界厕所日是为了凸显穷人面对的环境卫生危机而设立的，希望通过全世界人民的努力，共同改善世界环境卫生问题。

世界厕所组织(WTO)希望通过世界厕所日鼓励各国政府展开行动，改善环境卫生及建立卫生习惯。这些行动对于减少霍乱 、肠道寄生虫、痢疾 、肺炎、腹泻 及皮肤感染等令人衰弱不振，甚至死亡的的恶疾将有很大助益，同时也将协助学童(尤其是女学童)持续接受教育。 世界厕所日活动的开展，提高了各国各级政府及普通民众对厕所问题的认识，并推动了各国有关部门采取措施加快对有关问题的解决。

世界厕所日的意义与影响

第7篇：保护环境卫生的措施范文

关键词： 非环保专业 环保教学 选修课

环境保护这个词对中等职业技术学校的学生来说，其听的很多，说得也不少，但真正理解和实践的并不多，关键还是环保知识面窄，环境意识不强，简单地认为环境保护就仅限于保护环境卫生。为了进一步强化学生环保意识，提高学生素养，教育部颁发相关文件《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，该意见指出：学校还应根据需要，开设关于安全教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座（活动）。在中等职业技术学校通过开设环保选修课的方式，对于非环保专业的专业型技能人才提高自身环保素养是一种很好的学习途径。

1.中等职业技术学校非环保专业学生环保教学的现状

1.1对环境保护认识的局限性

信息时代，在校学生获得环保方面的信息通道很多，但大多是宣传雾霾、沙尘暴、温室效应、酸雨等全球性大环境的问题，这对中职生而言，感觉还是离他们的生活较远，总有一种可望而不可即的感觉，因此其日常生活中的环保行为仅局限在把垃圾扔进垃圾箱；不随地吐痰；不毁坏校园的植被，甚至部分中职学生连以上环保行为还做不到。

1.2中职非环保专业开展环保教学的现状

中职院校强调专业技术的培养，对于非环保专业的学生，在安排课程时，更侧重于专业课的设置，专业技能动手实践培训。对于环保教育，有时更多的是标语式地宣传，或者开展一次主题教育活动，活动结束，学生也没有更密切地将环保与自己生活联系起来，没有深刻思考该如何从细节入手改善周围的小环境。因此，让学生通过选修课学习一些与自身小环境相关的环保知识是十分必要的。

2.非环保专业开设环保选修课

2.1贴近学生生活开展环保教学

新时代的“环保达人”首先要弄清楚什么是环保，环境污染有哪些生活来源，又有哪些危害，我们能采取哪些积极有效的措施等问题。在教学中，我从生活中的室内空气、室内水环境、室内噪声、室内生物、绿色居室、旧物改造等方面安排课程，让学生从不同方面了解环境污染的危害性、环境保护的重要性，意识到身边小环境与周边大环境是息息相关的。

2.2利用现代教育技术丰富环保教学

信息时代的发展已经影响了人们的工作和生活方式，同样，教育和学习方式也在其影响之列。随着现代教育技术的不断发展，教学过程中，我使用多媒体进行教学，图片、视频、文字讲解相互渗透，帮助学生更形象生动地学习环保知识，效果较为显著。学生在以往的学习中没有系统学习环保知识，如果采取大量的理论讲授，就会导致学生听不懂后，产生排斥心理，这样有悖于当初开设环保选修课的初衷。多媒体教学在课堂上的应用，使教学过程变得图文并茂，丰富多彩，充分调动了学生的视觉和听觉系统，提高了学生的学习兴趣。如在讲解室内空气污染与健康这一课时，学生欣赏了视频《空气里的那点事》，在哈哈一笑过后，很形象地认识了空气悬浮颗粒物这个概念，如果单靠老师理论性讲解，对于基础课薄弱的中职生来说就很难一下子就理解。

2.3通过课外实践调查渗透环保教学

课外实践是帮助学生把课堂所学的知识运用到现实生活中的必要方法。学生通过课外实践观察自己周围的环境，从中发现问题、解决问题，这些课外实践活动可以增强教学的实践性和直观性，也可以让学生深刻意识到知识的实用性。比如在讲到居家用水环境这节课的科学饮用水时，让学生提前调查周围同龄人群饮水习惯，调查后讲到该内容时，学生发现原来饮用水也有这么多的要求，应该喝什么水、喝多少水、如何喝水，原来平时的喝水习惯是存在误区的，在日常生活中更加关注水环境与饮用水的质量问题，这样学生学到真正有用的环保知识，学以致用。利用课余时间，让学生通过课外调查，亲身感受环境污染的危害，拓展他们的知识面，让他们深刻认识到保护环境无大小之分，日常生活中随处可做，垃圾分类、一些节约行为也是保护环境，如节约用电就可以减少因耗电而产生的热污染；节约用纸，使用自带碗筷就餐，不用一次性碗筷，就可以减少对森林的毁坏，等等。这些小事对我们来说只是举手之劳，关键是平时做个有心人，时时用心、处处留意，从细节入手，从身边点滴做起，实实在在地为保护环境做些事情。

2.4通过活动课强化学生环保意识

我在环保教学时设计了旧物改造环节，让学生搜集日常生活中不用的物品进行二次改造，学生很乐于动手操作，既做到了资源循环利用，又提高了学生的创新能力和审美能力。用废物巧做家居小饰品，省钱又有创意，学生在制作中体验到环保生活里的乐趣。

3.结语

中职生最终都将奔赴工作岗位，作为未来的建设者，如果无视有关环境保护的法律法规，不增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务，他们及后代的生命就将毁在自己的手中；如果不具备一定的环境科学知识，将来在职业管理中就不可能做出科学合理的决策。总而言之，中职非环保专业学生开设环保选修课势在必行，非环保专业的环保教学没有固定的教学模式，它取决于中职院校的实际情况，如教育资源、教学设施和学生的态度等，在具体实施教学时，应结合相关专业开展环保教育。

参考文献：

[1]税永红.居家室内环境保护.北京：科学出版社，2011.

第8篇：保护环境卫生的措施范文

一、从垃圾的危害来看处理垃圾的重要性

垃圾在人们生活中是必然存在的。仅就生活垃圾来说，我市每人每天要生产一公斤多的生活垃圾，每人每年就有近四百公斤的生活垃圾要处理。从整个深圳市来看，每天将有八十万公斤垃圾急需处理。如果不能及时处理，大量垃圾随意堆放，长期囤积，就会占用土地，产生臭味，造成对大气、水域和土壤的严重污染，而且导致苍蝇、昆虫及鼠类的滋生，威胁居民的健康。因此垃圾是城市的一大负担。垃圾处理起来并不容易，可以归纳以下几点：第一，从垃圾的平均组成来看本市居民的生活燃料大多以煤为主，煤灰占垃圾总量的四分之三，市场及厨房有机废物约15%—20%，再就是街道庭院的落叶尘土等，总量是无机垃圾施肥，并且还混有一定数量的玻璃、塑料、坏金属等杂质，难于燃烧销毁。第二，用这种含有杂质的垃圾施肥，就会使土地碴化。据调查，施用这种肥料碴化的土地，已由原来的百分之十五点七，上升到百分之三十五点五，问题很严重。再说我市郊区在落实分田到户后，肥源立足自给，含杂质成分的垃圾，愈来愈不受欢迎。第三，过去处理垃圾都是埋在地下，现已发现垃圾埋在地下会破坏地下水，填埋后的场地也派不了大用场。何况在远郊和市区一切可供垃圾填埋的洼地大都用完，寻找垃圾出路，迫在眉睫。还有本市虽以做出保护环境卫生的一些规定，但由于不能严格执行，成效不大。随地乱抛垃圾的情况到处存在，垃圾量还在不断增加。如何处理好垃圾，确实是当务之急。

二、如何处理好垃圾

第一，城市建设需要综和处理，服务设施需要配套成龙，垃圾处理应当在综合处理之中。本市设有环卫处，市领导亲自过问，对垃圾处理，也在无害化治理、能源改造、资源利用等方面综合考虑。市里已建有五十吨无害化处理工厂，不久还将建立二百吨垃圾无害化处理工厂;还有本市研制的垃圾渗浸粪便的颗粒有机肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾资源化纳入城市经济的组成部分。

第9篇：保护环境卫生的措施范文

(1)做好春季防病。春季是多种传染病流行的季节，同学们要注意个人卫生，勤洗手，教室勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。各班要做好每周的个人卫生检查，及时填写个人卫生检查表，一旦发现有传染病发生，要在半小时内向校长室报告并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通规则，不乘坐无牌无证的车船，不乘坐非载客车辆。未经培训不骑摩托车。乘坐公交车应自觉等车靠边停稳后，按秩序上下车。过马路左右看。同学上学、放学走路要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。少数同学骑着无牌照的燃油助力车，任何保护设施没有，请容易导致安全事故的发生。清明节期间，很多同学要为逝去的亲人扫墓，清明节期间交通更要注意。同时，我们也倡议在扫墓时要文明祭扫。

(3)安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当地进行一些健康有益的活动，在活动前要做好准备工作，谨防意外伤害事故的发生。

(4)不和生人搭讪，防止坏人拐骗，现在的社会比较复杂，我们要做到生人的话不听、生人的事不做、生人的路不带、生人的东西不拿。文章中学清明节放假前法制安全教育讲话稿出自，转载请保留此链接!。

(5)不允许玩火、玩电，防止人身伤害，防止意外事故的发生。禁止将爆竹、火柴、打火机等易燃、易爆品带入校园，更不允许将刀、弹弓、防真气枪等危险玩具带进校园。

(6)全体同学要自觉遵守文明公约，遵守社会公德。在校内，不得爬到外侧的窗台，不得坐到走廊栏杆上，不得在通道、走廊、楼梯上急促追赶或打闹，避免撞伤或影响他人。要严禁通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，训练弹跳摸拍高处设施物品的现象。在校外，遵守公共场所的规章制度，自觉维护学生形象。