增强遵纪守法意识精选(九篇)

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第1篇：增强遵纪守法意识范文

一、企业员工遵纪守法有利于保证自身健康成长

法纪是成就的护栏。每一名职场成功人士在自己内心深处都有法纪来约束自己的行为，严于律己成就了他们的事业，实现了自身的价值。不管在什么地方，都要在规矩下做事情，这样才能做好做成事。

1、无规矩不成方圆

在职场中，责任和法纪无处不在，我们只有维护好法纪，行使好自己的职责，才能有一番成就。时时处处要负起责任，要遵纪守法，哪怕工作再不起眼，职业再普通，这种法纪和责任都自始至终贯穿着工作的全过程。企业员工对国家法律法规与企业规章制度熟悉明确，并能够不计个人小利按照规矩完成各项任务，国家大局利益就能得到实现。我们企业就是要培训合格的员工，保证企业沿着中央党委所指引的道路前进。这才是企业制定规矩的目的所在，也是企业领导管理的高明所在。

2、守规矩成为员工前途的指挥棒

员工必须去适应公司的环境与规矩，而不是公司为员工改变自己的环境和规矩。一个高效的企业必须有良好的运行机制，在这样的企业里循规蹈矩服从权威是深入人心的。服从上级指令遵守业内法纪，是普通的基层员工迈向成功的第一步。绝大多数管理人员都是从基层干起，从普通员工做起的。只有先懂得遵从法纪，才有可能向更高层次迈进。企业是一个规制与遵从的系统，企业员工只有首先做一名出色的遵从者才会成为一名优秀的指挥者、管理者。

3、遵纪守法能最大限度地发挥员工的价值

“谦受益，满招损”，一个人越是感叹自己怀才不遇，越是容易阻断展现自己才能的机会，这样的员工不是能力不强，而是眼高手低，其实他们还不如那些才能不如自己，但肯于循规蹈矩服从领导命令的人。对于员工来说，要在法纪的约束下，让自己的个性灵活地融入到公司的法纪中，才能全身心投入工作，自觉完成任务，最大限度的发挥人生价值。一个人要想在职场上能够获得发展、获得成功，永远立于不败之的地位，唯有遵守法纪，在一点一滴中恪守行为准则。只有在这个前提下，才可能充分展露个人的灵感和创造力。老板永远喜欢听话、遵守法纪、干事有头脑的人。

二、员工遵纪守法有助于保障企业持续发展

每一名员工如果都能做到遵纪守法，企业就会在依法合规的轨迹上运行，就一定能承担起社会赋予的责任，这样的企业也就会做大做强。

1、遵纪守法增强企业战斗力

一个企业想要正常进行生产运营，需要靠严明的法纪、严厉的执法来保证。企业中竞争是残酷的，只有严格的法纪才能使员工更好地适应企业各项规章制度。因此，对企业中的每一名员工来说，遵纪守法是最基本的要求，是做好工作的基础。企业如果缺乏法纪就难以产生强大的生产力。在日益激烈的市场竞争中，一个团队、一个企业要想成为攻无不克、战无不胜的集体，企业的每名成员都必须严格遵守法纪，谁也不能凌驾于法纪之上。

2、违法乱纪影响企业正常生产经营

主动遵纪守法就是主动承担其责任。员工如果能做到遵纪守法，就一定能承担起社会赋予的责任，有这样员工的企业也就会做大做强；如果企业员工缺乏遵纪守法意识，片面追求眼前效益，必将造成企业更大的损失。企业员工遵纪守法也就是为企业负起自己的责任，这样也会给自己带来实实在在的效益。如果一名员工能够忠于自己的公司，对工作高度负责，并且具备强烈的法纪意识，那么他就很可能成为成功人士，也可以成为公司里炙手可热的关键人物。知规矩守法纪的员工会赢得周围人的信赖并将会被委以重任。

3、遵纪守法护企业生命之树常青

违反内业规则，不遵守国家法规，企业终将走向消亡。三鹿作为一个失败的中国企业，告诫着我们，质量是品质的保证，只有良好的质量才能够在人们心中留下企业的美好形象，给企业带来利益。具有三百多年历史的北京同仁堂，就以“修合无人见存心有天知”的自律意识得到了国内外赞誉，并注重遵守法纪与产品的品质传承创新确保了同仁堂金字招牌的长盛不衰。遵纪守法即能让企业按照既定的制度自转，又能保证企业在法治社会的轨道上良性公转，是打造百年老店的长寿秘笈之一。

三、员工遵纪守法有益于保持社会和谐安宁

奉献社会是企业员工更高一层的职业追求的体现，然而要奉献社会首先就要遵守社会的规章与法则。从工作的方方面面，到生活的细枝末节，法纪的触角已经延伸到了所有领域。

1、遵纪守法实现社会法治

现代社会是法治社会，每个公民都必须具有很强的法制意识，有必备的法律知识，自觉维护法律的权威，认真执行各项法令、法规和各项规章制度。法律的权威不仅仅建立在执法者的严明执法上，更体现在所有人对法律的尊重上。培养公民的法制意识，使越来越多的人自觉地遵守法律法规，自觉地维护法律的尊严。如果人人都能象苏格拉底那样生命去追随自己心中神圣的法律，那么，法律的权威和尊严也就真正建立起来了。

2、遵纪守法维护社会秩序

在21世纪，要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现伟大复兴中国梦，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念。作为社会人，尤其是作为国有大型企业的员工，要善于自我约束懂得依法维权，还应该在社会公共秩序受到破坏、国家安全受到威胁的时候，见义勇为，挺身而出，坚决地与之进行斗争。在当前的社会情况下，这个道德要求具有特殊重要现实意义，有些地区对见义勇为的人给予奖赏并且用法律的形式把它规定下来了。

3、遵纪守法控制社会纠纷与争端

第2篇：增强遵纪守法意识范文

2.深入开展法治宣传教育，全面推进法治__建设！

3.法制宣传日，四荣四耻显公道。以知法懂法为荣，以盲流不学法为耻，以用法维权为荣，以有冤不诉为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以自觉宣传法律为荣，以故意捣乱法律秩序为耻。

4.人之初，性本善；法律严，国才安；纪律明，人才端；法制观，靠宣传；学懂法，无害缠；和谐日，共遵守；天天伴，幸福安；法制宣传日，愿你多宣传，走向前，一生欢！

5.深入开展“法律六进”活动，努力增强社会主义法治理念。

6.像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

7.思念让我毫无办法，对你我没有任何看法，平安是你忠诚的护法，祝福是我唯一的做法：法制宣传日，愿你法无定法，实现每个想法，觅得幸福真法！

8.深入宣传法律法规，全面提高依法办事的能力和水平！

9.任何法律都有漏洞，就看你能不能找到。

10.加强基层民主，实行村民自治

11.依法治校，全面提高学校法治化管理水平！

12.学法用法，做遵纪守法好少年！

13.大贼脱身法，小贼被吊死。

14.维护法律尊严，打击违法犯罪。

15.自觉履行公民义务，依法维护合法权益

16.学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行。

17.增强宪法意识，推进依法治区

18.牵着法律的手，生活无忧愁；跟着法律的步子走，人生有奔头。12月4日，法制宣传日，宣传法律，人人有责。

第3篇：增强遵纪守法意识范文

关键词：法律意识；渗透教学；法律武器；合法权益；遵纪守法

近些年来，未成年人犯罪的比例越来越高，未成年人的法律自我保护意识还非常的弱，这是一个十分严峻的社会问题。中国是一个崇尚尊老爱幼传统的民族，当未成年的孩子，因为幼稚懵懂、一时失足而毁掉自己的前程；当我们看到送进监狱里的大多数罪犯是一脸稚气的青少年，我们不得不去思考：这些孩子们为什么没有走上社会为他们铺垫的那条充满阳光的路，反而走上罪恶的黑暗道路呢？

据最高人民法院的统计数字表明：1995年以来，全国中小学生的犯罪率每年以18%的速度在增长。公安部门的调查同时表明：辍学和失学少年的违法犯罪率高出在校生十倍多。所以作为教师应意识到增强学生的遵纪守法意识和法律自我保护意识是新时期教育改革和发展的需要，是适应社会主义现代化建设的需要，也是广大青少年学生健康成长的需要。这就要求教师把增强学生的法律意识教育渗透于学科教学中。所谓渗透教学，就是教师在教学中自觉地、有意识地运用心理学的理论与方法，帮助学生提高学习活动中的认知、情感和行为水平，促进学生态度及情感的和谐发展。这就要求教师做到：

认识学校教育对增强学生法律意识的重要性

青少年时期是人一生中的黄金时期，这个时期精力充沛、记忆清晰、思维敏捷、情感丰富，是世界观形成的阶段，是决定一个人有无作为的关键时期。一般来说，青少年时期富于幼想，思维方面情感不稳定，容易冲动，行为偏激，如引导不好，容易养成不良习惯，走上违法犯罪的道路。学校教育在整个社会教育中占据着十分重要的地位。学校是专门实施教育的机构，其任务是组织教学，而教学是由学校的教师具体实施的。教师不仅要教书，还要育人，教师的一言一行，都在潜移默化地影响着学生，在客观上对违法犯罪现象筑起了一道思想战线上的万里长城。也就是说，青少年在教师的教育下如果都能自觉遵守社会公德和法律秩序，就不会有这么多青少年的违法犯罪问题。因此，我们说学校教育对增强学生的法律意识起着十分重要的作用。

二、教师应心理健康、遵纪守法

学生高尚的品格和健全的人格在很大程度上取决于教师本身人格力量所施加的影响，因此教师的遵纪守法情况和心理健康状况非常重要，教师在课堂教学过程中必须保持健康的心理。心境是一种微弱、平静而持久的情感，也就是我们平常所谈的心情。教师积极的心境和遵纪守法的言行可以使学生产生愉快的情感体验，激发学生进入兴奋状态。教师和颜悦色、笑容可掬，学生看到教师就会产生一种幸福和友善的情感。教师轻松愉快的情绪，期待信任的眼神，自然亲昵的动作，还会使学生倍受鼓舞，产生愉快心理体验，有助于培养学生健康情感和守法意识。现在的中学生容易接受新事物，他们的话题每天都在变，生活对他们来说每天都很新奇。他们总是试图提出自己的观点和见解，他们希望老师能理解他们，成为他们互诉的伙伴。为此，教师应懂得基本法律常识，有开放的心态，广泛的爱好，能向学生袒露自己对生活的感受，对事物的真实看法。教师做到开朗、大度、诚挚、宽容、富于创造、遵纪守法，学生的心理才会在老师潜移默化的影响中健康发展。

三、让学生认识到增强法律自我保护意识的重要性

随着计划经济向市场经济的转变，社会生活发生了一系列的变化。随着我国产业重组的日益频繁，体制的转型，社会开放程度不断加大，这些即推动了社会的前进和发展，也带来了一些不利的方面，社会生活变得日益复杂，社会中不安定的因素频频露头。青少年学生年龄尚小，社会经验不足，生活中时时存在各种安全隐患，使他们容易受到坏人的诱骗及伤害。因此，对青少年学生进行自我法律保护意识教育势在必行，这就要求教师在平时的教学中注意培养学生观察能力和思维能力，让学生勤于思考各种人物和事物，有自己的独到见解。学会独立地、创造性地解决问题，自信、自强、增强面对现实的勇气，克服依赖思想和无所作为的消极心理。正确认识自己，虽未成年人有弱小、幼稚一面，但可发挥机智、灵活、反应迅速的长处，相信自己有办法，做“带刺的玫瑰”，可爱、娇嫩、但不软弱。教育学生熟记火警、匪警、急救中心、咨询热线等求助方式；掌握在遇到困难时向公安局、派出所、妇联、急救站、红十字会、法律顾问，保护未成年人机构等各种可能给予帮助的机构和人群的求助办法。在自己受到不法侵害时，能拿起法律的武器来保护自己的合法权益。

四、创设情境，把法律知识渗透于学科教学

在教学中，教师应创设情境，根据教材中许多显性和隐性的心理健康教育因素，结合学生的特点，利用恰当的教学方法，就可以有效地增强学生的法律意识，对学生进行增强法律意识的教育，培养学生良好的心理品质。这里增强学生的法律意识教育并不是让教师向学生讲法规、批复或司法解释等一些深奥的知识，而是要求各科教师在教学中创设一些学生易懂的法律生活常识和自我保护意识生活情境，使学生能够区分善恶，明辨是非。比如在生物教学中，在讲授循环、神经系统等章节，可以渗透吸毒的危害性的教育。可以告诉学生进入人体的几种途径，对器官组织的作用机理，怎样诱发器官的功能性病变甚至器质性病变。教学中应警醒学生能降低人的免疫功能，致使人体连感冒等一般疾病都难以抵御，最终体能衰竭而死。这样不仅使学生能掌握生物教学内容，而且能使学生对禁毒的认识由感性认识转化理性认识，增强学生远离的自我法律保护意识。再比如，在政治教学，教师在讲授坚持“一切从实际出发”，“矛盾在一定条件可以相互转化”观点时，教师可引导学生客观看待周围的人和事，正确地估量和看待自己，从而形成正确的自我保护意识，引导学生正确认识和分析生活中所遇到的问题，正确看待同学之间关系，保持良好的人际关系，不用违法犯罪的方法解决问题，从而引导学生保持开朗的心境，蓬勃向上的精神，达到增强学生法律意识的教育目的。

总之，青少年处在一个特殊成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非能力也较弱，比较容易违法犯罪和受到不法伤害。预防和减少未成年人犯罪，增强未成年人自我法律保护意识，不仅关系到未成年人自身的前途，而且关系到我们社会的发展和祖国的明天。广大教师应该充分认识到把增强法律意识的教育渗透到教学中的重要性，充分发挥教师的教学在中学生健康教育中的重要作用。

参考文献：

陆兵.校园拒绝.广西人民出版社

王越宏 方仲炳 纪平.青少年法律问题━200问与答.中国文联出版社

卢路生 季卫东 徐安住 章惠萍.为了明天.河海大学出版社

第4篇：增强遵纪守法意识范文

当前的青年学生是具有典型的独生子女特征的一代，依赖性较强，个人独立意识和奋斗精神缺失；同时他们的成长又处于社会快速转型阶段，或多或少地受到社会不良风气的冲击，明显存在着过于注重个人利益，缺乏团队合作意识，个别甚至无视道德规范等情况。因此如何切合青年学生的实际，将“八荣八耻”精神内化到学生的学习活动中，关系社会主义荣辱观教育的成败。

首先，唱响主旋律是基础。通过旗帜鲜明地推进“八荣八耻”的舆论宣传，给学生产生更大影响、留下更为深刻印象。对于高校德育的全局而言，一方面学校要在人文类课程和专业课学习中体现“八荣八耻”精神内涵。人文类课程要在中国文化传承、现代道德规范、哲学思考引导等诸多方面激发学生讨论“八荣八耻”精神内涵的兴趣，使他们逐步认同和接受。而专业课程中，通过知名专家学者辛勤劳动的实例让学生感受他们崇尚科学、艰苦奋斗的精神，并在严格学术论文的要求和学术道德规范中让学生理解诚实守信、遵纪守法的品格；还可以通过挖掘学生身边的专家学者学成回国、奉献人民的经历让学生感受热爱祖国、服务人民的真情。另一方面要调动好高校的学生辅导员的积极性，注重引导优秀的学生党员干部，配合第一课堂，围绕“八荣八耻”开展唱响主旋律活动，使之成为学生学习生活工作中的最强音。例如，借助各个红色网站(包括学校主页、党建网、宣传部网站、邓研会网站、生活园区网站等)、各种宣传媒体(学生报纸、学院杂志等)、不同宣传手段(组建宣讲团、演讲比赛、征文比赛)，广泛发动，将“八荣八耻”深入学生生活。

其次，润物无声是关键。以“八荣八耻”纲要，开展特色活动，潜移默化地推进荣辱观教育。

实际上，“八荣八耻”精神内涵应该更多体现在第二课堂中。譬如，以时政讨论激发爱国热情，以公益服务增强服务人民意识，以创新实践激发科学探索兴趣，以生产实习感悟辛勤劳动价值，以体验式活动渗透团结互助精神，以诚信档案引导诚实守信态度，以法律常识普及推进遵纪守法意识，以名家成才论证艰苦奋斗精神等等。这些活动的开展不一定要高举“八荣八耻”旗帜或是面面俱到，但是我们学生辅导员要有意识地围绕其中的一点或是几点，开展行之有效的工作，在实践活动中，给学生想象的空间、领悟的空间，在增长技能的同时体会到“八荣八耻”现实的价值。

第5篇：增强遵纪守法意识范文

近年来，在教育局和祝阿镇教育办公室的正确领导下，我校全面推进素质教育，积极开展“黄河文化”特色学校建设，高度重视学生思想道德建设，取得了一定的成绩。在全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的大好形势下，为了进一步增强同学们的法制意识，让法制走进校园，创建和谐校园，接受法制教育，学会利用法律进行自我维护，自觉遵纪守法，做一个知法、守法的合格的小公民，我们聘请来了县公安局祝阿镇派出所孔德成警官为我们做专场法制安全教育报告，今天是11月9日，也是“全国消防安全日”，报告会后我们还要进行消防安全演练，让我们以最热烈的掌声欢迎孔警官的到来！

报告会开会之前我提两点要求：

1、全体教师和学生认真遵守会场秩序，不准交头接耳，不准随意走动，保持会场肃静。

2、要认真听讲，对照反思，针对问题。查找自身存在的问题，记录好自我保护的方法。

本次大会有三项议程，

第一项，校长给孔警官发法制副校长聘书；

第二项，由少先队员代表为我校法制副校长孔警官佩戴红领巾;

第三项：请孔警官做报告。

第四项，由校长向全体同学提要求。

下面进行报告会第一项：由校长为我们新聘任的法制副校长孔警官发聘书（音乐）

现在进行大会第二项：由少先队员代表为我校法制辅导员孔警官佩戴红领巾

报告会第三项：请孔警官做报告。

第四项：请校长向全体同学

年月日

中心小学法制教育报告会总结发言

非常感谢孔警官的在百忙之中为我们带来的精彩报告，报告列举了一系列发生在身边的典型事例，通俗易懂，深入浅出，给我们上了一节生动的法制教育课。为了更好地贯彻落实今天法制教育报告会的主要内容，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。向同学们提出几点希望和要求：

1﹑全体师生要共同努力，自觉遵守学校规章制度，认真落实守则和规范，为进一步建设平安校园，给自己和他人创造一个和谐安全的学习环境贡献自己的力量。

2﹑通过今天的报告会，全体同学要对照自己，提高认识，在今后的生活中要做到自觉遵纪守法，做一个知法守法的合格的小学生。各班回去后课外活动，要以这次报告会为契机，举行一次以法制教育为主题的班队会，人人发言说说自己的感想和今后的打算。

3、通过写听报告体会、黑板报等多种形式，全方位的开展法制教育活动。唤起每位同学的守法意识，使同学认识到遵法、守法是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。

第6篇：增强遵纪守法意识范文

关键词：中职学生教师法制教育

Abstract: The practice of legal education is to adapt our legal community, the establishment of a socialist legal system with the fundamental guarantee. It effectively promoted China's current legal system to protect China's social and economic life of the orderly development. Legal education students in vocational school moral education work is an important part of the legal system for students in vocational education can train them to establish a correct outlook on life, values​​, and establish a socialist legal awareness, legal awareness, thus contributing to the realization of rule of law. However, the current legal education is not satisfactory as there are many issues, legal education does not reach the expected results, the legal education of students from vocational status quo, according to the school moral education work in the important role of the legal education put forward their views on this issue.Keywords: legal education teachers in vocational students

中图分类号：G641 文献标识码：A

对学生的法制教育是否成功，关系着一个民族、国家的发展与未来，中职学生大都将在离开校园后直接走向社会，成为社会的组成部分，因此，学生法制教育是中职学校思想素质教育的重头戏，而中职学校课堂正是演绎好这场重头戏的舞台。

一、中职学生教育现状分析

（一）法制教育缺乏系统规划。由于法制教育没有硬任务和硬指标，因而造成法制教育课的教育质量无保证。（二）学校对中学法制教育定位不准。把法制教育误认为是道德教育内容或把法制教育误作为政治课教育。（三）缺乏专业的教师队伍。目前，多数中学法制课教师基本上是由政治课教师兼任，甚至由其他专业的教师兼任。（四）教育部门对中职法制教育重视不够。法制教育课长期得不到重视，法制教育设施没有列入教学大纲，课时安排没有保证。同时，由于学校、家庭和社会的法制教育没有系统地形成合力，致使教育链条脱节，形成法制教育盲区。

二、中职学生法制教育的重要性

（一）、中职学生法制教育是素质教育的重要内容 ，在现代社会，学校的素质教育中，法制教育应占有非常重要的地位。素质教育的重要特征就是教育学生学会做人、学会做事。学会做人的一个基本要求就是要知法、守法和依法办事。要学会运用法律维护自己的合法权益，也要学会根据法律约束、规范自己的行为。（二）、中职学生法制教育是建设社会主义法治国家的客观要求，实现依法治国，建设社会主义法治国家是不可阻挡的时代潮流。我国目前正处于改革和发展的关键时期，社会情况较复杂，或多或少给中职学生带来一定的负面影响。而我国法律体系还不够完备，给一些人提供可乘之机，执法不严，违法不究的现象在短期内难以完全消除。这些因素难免会影响中职学生对法律的认识，使他们对法律的严肃性和社会的公正性产生怀疑。而对中职学生进行法制教育，可以培养他们树立正确的人生观、价值观，树立社会主义法制意识，增强法制观念，从而有利于实现以法治国。（三）、中职学生法制教育是预防未成年人的犯罪的必然选择。 自改革开放以来，我国的未成年人犯罪数量一直呈现出上升趋势，犯罪年龄也向低龄化发展。中职学生正处于青少年时期，处在青少年时期的中职学生在生理发展和心理发展过程中，由于自身未形成正确的价值观、人生观，容易受到外界不良社会风气的袭扰，极易走上犯罪道路。中职学生走上犯罪道路的一个重要原因就是缺乏基本的法律知识。因此，对中职学生进行法制教育，可以有效预防未成年人犯罪。

三、中职学生法制教育的方法和途径

（一）、中职学生的法制教育要和传统道德教育有机结合起来，道德教育主要是通过传统观念和社会舆论的引导、榜样的示范及人们的信念来维持，进而形成自我约束。道德教育在中职学生的健康成长中具有重要的地位和作用。人们生活在社会中，其行为更多的要受道德规范的引导和调整。但道德与法制密切相关，“法律是道德的底线”，许多道德规范就体现在法律条文之中。如果中职学生普遍树立起正确的道德观，那么学校的法制教育就一定能取得更加良好的成效，有效地促进学生法律意识的培养。因此，应当采取多种途径和措施，如德育主题班会、诵读传统经典等德育活动，以及开展讲座、征文等竞赛活动，向学生传授必要的法律基本常识和基础理论知识，自觉地养成遵纪守法的良好行为习惯，有效预防和减少中职学生违法犯罪，促进学生健康成长。同时，应当强化学生日常品德操行量化考核工作，着重抓好学生在日常行为方面的养成教育。教育和引导学生树立“法治”观念，知法、爱法、守法、用法。强化日常行为的法律意识，使中职学生法律意识的教育培养逐步由他律走向自律。

（二）、中职学生的法制教育要和现行法律有机结合起来；法制教育是培养中职学生法律意识的主要形式。学校是对学生进行法制教育的最重要场所。对学生进行法律素质培养教育，不仅可以普及法律知识，预防和减少学生违法犯罪，更重要的是培养学生法律意识，促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，进而达到自律，从而促进他们的健康成长。同时，使他们懂得公民应依法办事，违法必须受制裁，从而提高其遵纪守法的自觉性，增强社会责任感。要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

（三）、中职学生的法制教育要和社会化教学有机结合起来；校内师资力量如果薄弱，应鼓励聘请校外普法老师进行教育，坚决杜绝“滥竽充数”的现象出现，已达到能真正向学生传授法律知识的目的，让学生知其然又知其所以然，在头脑里牢固树立“法”的观念，将来才能以一个具有良好的法律意识的公民身份走向社会。

（四）、中职学生的法制教育要和家庭教育有机结合起来；家庭是社会的细胞，是社会最基本的单位，良好的家庭环境，是形成孩子良好遵纪守法观念和习惯的重要因素。家庭要创造健康向上的生活环境，给中职学生以潜移默化的良性熏陶，要求父母及家庭成员必须具备良好的法律素质和法律意识，在日常生活中，必须以正确的行为和言语使中职学生受到潜移默化的影响。引导子女把课余时间的旺盛精力投入到有益的学习或者体育活动中去。家长要不断提高自身素质和法制意识，培养高雅的兴趣爱好，注重言传身教，与子女建立平等的关系，尊重子女的隐私权，创建良好的家庭氛围，认真履行对未成年人的监护职责和抚养义务，与学校保持密切联系，共同关注子女的成长。使家庭在树立孩子们的法律观念中发挥应有的作用，把中职学生培养成合格公民，使中职学生能够在法律意识日益提高的基础上健康成长。

总之，实现“中国梦”是全体中国人梦寐以求的理想目标。中职学生是构建和谐社会的新生力量，他们的法律意识如何将直接关乎和谐社会的建设进程。社会各界应依法履行自己的法定职责，为中职学生的健康成长提供一个安全、洁净的氛围和空间。

同时，中职学生应从我做起，加强自己的法律意识，养成遵纪守法的习惯。首先，从日常行为规范入手，严格遵守学校的各项制度，在点滴小事中注重自身良好思想品德的培养和高尚情操的陶冶。其次，遵守法律和社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为，做遵纪守法的公民。

参考文献：

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》职业教育发展战略研究

第7篇：增强遵纪守法意识范文

一、加大宣传力度，丰富法纪知识

理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣传教育的工作能在学生中引起注意，利用学校广播站、橱窗宣传栏、黑板报等宣传阵地，开展普法宣传。

1.我们采用了生动形象的图片展示，让学生从一个个鲜明的画面中感受到犯罪的可怕，我们先后展示过远离、珍爱生命、预防青少年违法犯罪、遵守交通规则等图片，使学生深深地感受到守法的人是健康、向上的。

2.通过红领巾广播、主题班队会等学生喜闻乐见的形式，增强同学们的守法、用法意识。举办《不良行为规范对青少年成长的影响》专题讲座、开展《学规范、见行动、争做文明小公民》主题队会，让同学们在欢声笑语中学习了法律常识，明白了加强自身修养的重要性。

3.在法律知识的宣传上，我们不仅着力于学校，还走向社会，在向社会宣传的同时提高师生的法律意识。我校还定期召开家长会、举办学校开放日、开办家长学校、开展“非常阅读”活动、积极引导学生参与社会、社区其他团体开展的普法宣传活动等，通过这些活动的开展把法制教育工作从学校延伸到家庭，拓展到社会，让全社会都共同关心孩子们的成长，发动全社会都来关心学校的法制进程，为学校的法制教育出谋划策，给学校的法制教育工作创造有利环境，营造一种“人人学法、知法，个个守法、护法”的良好氛围。

二、重视教育引领，提高守法意识

1．充分发挥学校教育主渠道优势，扎扎实实落实法制进课堂工作。我校针对法制进课堂活动主要强化了以下方面的工作。一是强化备课，要求各学科（以社会实践、品德与社会、语文等为主）教师在备课时依据学生的身心特点和认知水平，认真探索适合学生的法制教育。二是注重教研，讲究课堂效果，鼓励教师上好相关学科的课，渗透法律知识，在教研活动中崇尚法制教育与课堂教学的结合。三是做好评价，我校的五、六年级每个学生都订有法制读本，学校要求各班利用班队会、社会实践课等上好法制教材，值周领导和教导处加强对课堂进行督查，并纳入期末的评价中去。

2．形式多样的法制活动与常规教育相结合。一是把法制教育溶入到学校各项工作之中，在每月的班主任工作会上，我们都设有专项的法制教育总结和布置；二是采取多形式强化法制教育，如：与镇综合治理办公室共同成立青少年维权岗，学校通过法制教育月、法制教育周、法制教育主题升旗仪式、法制讲座、知识竞赛、开办模拟法庭，建立学生心理咨询室等多种形式，强化学生法律意识。

3.针对青少年违法犯罪的根源有很多，如现代媒体的引诱、家庭环境的影响，校园周边环境的污浊等等，都可能导致青少年走上犯罪路，对于小学生而言，最大的诱惑是学校附近的网吧和游戏机房，有学生逗留其间玩游戏。我们一方面对学生和营业主进行劝阻、教育，另一方面，在镇综合治理办公室的组织协调下，在派出所和文广站等部门的主动配合下，对学校周边的环境进行了多次突击性检查，对学校附近的游戏机房进行整治，使校园的周边环境得到净化，良好的育人氛围得以营造。

三、落实帮教措施，转化问题学生

学校为了加强学生的思想品德教育，使思品教育更有针对性、实效性，把问题学生作为品德教育中重点帮扶的对象。我们首先对小偷小摸的、不讲礼貌的、惹是生非的、学习习惯特差的问题学生进行排查摸底，然后采取了以下帮教措施：

一是建立起问题学生的档案。分析了该生存在问题的原因，明确了帮教对象，设计了具体的帮扶措施。

二是进行跟踪调查。我们要求帮教的老师，每月对帮扶的对象开展细致的调查，并根据具体的表现反复抓，抓反复。

第8篇：增强遵纪守法意识范文

关键词:平安建设;和谐稳定

中图分类号:D631.1　文献标识码:A　文章编号:1009-8631(2010)01-0188-01

一、抓源头。重教育,为搞好平安建设奠定坚实基础

钻井二公司以抓好职工思想政治教育、法制教育,提高职工的遵纪守法意识为重点,不断强化社会治安源头治理,促进了职工队伍整体素质和文明程度提高。

大力开展形势任务教育。我们公司党委结合油田发展与稳定和公司市场发展新形势,坚持以教育促稳定,以稳定促发展,不失时机地开展形势任务教育。利用各种工作会议、深入基层调研等方式,向职工讲油田和公司发展形势,增强职工明闯市场、保稳定、促发展的责任和使命:大力开展钻井队职工倒班轮训,增设形势任务教育和法制教育内容,增强职工思想政治素质;成立宣讲团,深入深入基层宣讲,宣传石化集团和油田工作会议精神,引导职工珍惜良好的发展机遇,自觉处理好油地关系,注重结合油区的治安形势,重点讲如何保护集体财产,如何避免治安纠纷,使职工的守法意识及应付油区复杂治安环境有了较大提高,促进钻井生产。通过一系列教育,全体员工的精神面貌焕然一新,公司呈现出遵纪守法,爱岗敬业,关心集体,争做贡献的良好氛围。

坚持开展法制宣传教育,公司十分重视职工的法纪法规教育,定期安排法制教育计划,坚持每月有职工法制教育内容,并先后举办了《刑法》、《劳动法》、《安全生产法》、《治安管理处罚法》等专题讲座,进一步增强职工遵法守法意识和自我保护意识。在每口井施工前进行民风民俗教育,引导职工尊重群众习俗,爱护农民土地,维护人民利益,从而在很大程度上消除不安定因素,避免了矛盾纠纷。在外部市场,公司定期为钻井队和外部项目组配发学习资料和法制教育光盘,要求基层单位及时组织职工开展法制育。在国际市场,公司党委以加强爱国主义教育为主题,进一步加强涉外项目职工涉外知识教育,提高职工遵纪守法意识和文明意识。通过开展法制教育,广大干部职工讲文明,守信誉,树形象,成为驰骋在国内外市场的文明之师和钻井劲旅。

认真做好思想政治教育。公司党委结合生产经营实际和职工思想动态变化,组织有关部门定期深入基层、深入现场,超前做好针对性的思想政治教育。各单位坚持一季度上报一份动态分析报告,制定工作措施,及时化解矛盾、理顺情绪、激发干劲:对个别纪律性差,法制观念淡薄,工作态度不端正的后进人员及时结成教育对子,指定专人进行帮教,做到预防在前,均见到明显效果。

二、抓治理,保重点。确保公司生产经营顺利运行

强化制度建设,为平安建设工作开展提供保证。为了扎扎实实抓好平安建设工作,做到平安建设工作有法可依、有章可循,完善了《关于查究重大案件防范责任制的规定》,制订了《关于实施社会治安综合治理一票否决权制的实施办法》,制订了《社会治安综合治理领导责任制实施办法》,建立完善钻井队月度汇报和外部项目季度工作汇报制度,落实定期走访制度,为扎实开展平安建设工作提供了保证。

突出重点,进一步强化平安建设工作。公司综合治理委员会坚持对各单位平安建设工作分工人头,建立了各级领导干部责任制,对要害部门和重点人员进行挂钩承包,坚持定期检查,当场下达整改意见书,确保了各项工作在基层得到落实。针对工农关系制约钻井生产的瓶颈问题,组织工农部门的同志深入农家和田头,了解征地农民的疾苦,帮助他们进行复耕征地、清淤挖河、防洪排涝,建立了工农感情,密切了工农关系,大大地减少了工农纠纷。2008年,他们在油田内部共维护井队搬迁47并次,先后调节工农纠纷,化解矛盾68次,没有一次因治安防范不到位或治安干扰影响井队搬迁和正常生产,促进了油田上产。为了促进职工队伍稳定,公司各级党政组织每年走访慰问各类困难家庭上百户,为大病、重病家庭、子女升学困难家庭发放助学金数万元,增强了职工队伍的凝聚力和向心力。公司职20能部门进一步完善稳定工作责任制,组织职工认真学习新颁布的《条例》,举办知识专题讲座和知识问卷测试,增强了职工依法的意识。建立了协解人员数据库,有关部门定期了解和解决协解人员的实际困难,将不稳定因素消灭在了萌芽状态。公司综治委建立了贵重物品保管、重点单位防火责任制,落实要害部门治安责任人档案及重点对象的帮教措施,针对不同情况制定防盗、防火和治安防范具体措施,使防范工作有的放矢,没发生任何治安灾害事故。

开展文明创建,干部职工队伍文明程度不断提高。公司围绕建设一支政治素质高、组织纪律严明、职工作风过硬的钻井队伍这一中心任务,狠抓精神文明建设。层层签订精神文明建设目标责任书,单位党政主要领导为单位精神文明建设第一责任人,层层建立精神文明建设领导小组,每个班组设立精神文明考评员,建立完善创建工作网络,保证精神文明建设各项工作落到实处。进一步完善精神文明建设考核细则,坚持每月对油田内部井队考核一次,每季度对外部市场考核一次,按照考核成绩排列名次,对前三名分别给予3000-1000元奖励,对后三名分别给予1000-3000元处罚,增强基层单位创先争优意识;大力宣传先进典型,大力开展文明单位、感动公司人物评比活动,不断弘扬正气,公司队伍文明程度不断提高,连续5年通过了河南省文明单位评审。

三、建机制,促规范,推进平安建设向纵深发展

全面推行了平安建设工作目标管理。公司党委在不断充实调整社会治安综合治理工作委员会的基础上,认真研究,完善措施,以公司党委文件形式对平安建设工作做出了部署和安排。对各基层单位刨安工作实行目标管理。公司党委和公司与所属单位和职能部门全部签订了平安建设目标责任书,把各单位的平安建设工作目标同公司的生产经营、思想政治工作考核指标层层分解,要求各单位主要领导负责抓、主管领导亲自抓、职能部门具体抓,形成党政工团齐抓共管的综合治理格局。公司对平安建设工作实行静态管理与动态管理相结合,定期检查和随机检查相结合,加强对基层综治工作的指导,对存在问题限期整改,夯实了平安建设工作基础。

第9篇：增强遵纪守法意识范文

关键词：大学生；公德意识；教育方式与途径；探索与实践

作者简介：聂文俊（1979-），男，四川威远人，四川工商职业技术学院讲师，研究方向为思想政治教育；刘晓（1984-），女，四川都江堰人，四川工商职业技术学院讲师，研究方向为心理健康教育工作；梁正席（1962-），男，四川通江人，四川工商职业技术学院副教授，研究方向为大学生思想政治理论教学和学生管理。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2012）29-0065-02

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。社会公德主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等五个方面的内容。社会公德意识建设是社会主义精神文明建设中的一项基础工程，如果没有社会公德意识作为基础，高层次的道德观也就难以形成。高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源，高校学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护和遵守社会公德负有义不容辞的责任。然而，在现实生活中却普遍存在着大学生缺乏最基本的公德意识的现象。在这里，笔者结合自身所在学校的实际情况，从学校教育方面，提出加强大学生公德意识教育的一些做法或途径。

一、注重公德意识教育的连续性，营造良好的公德教育氛围

公德教育不是在某个时期、某个阶段、某种场合对学生进行教育就可以取得实效的，也不是一两个大型活动就能培养出来的，而是每时每刻渗透在教育各个环节和学校的一切活动中。换句话说，就是要把社会公德意识教育贯穿于大学生的整个学习生活当中，始终保持公德意识教育的连续性，即从大学生进校到毕业的整个学习生活过程当中不断地、反复地开展公德意识教育，营造一个良好的公德教育氛围。

高职高专学校新生的生源质量与其他的本科院校相比普遍偏低，这是不争的事实，同时大多数学生的行为习惯、自制能力和法纪意识也比较差，这无疑增加了学校公德意识教育的难度。所以，学校必须从学生入校的那一刻起就要对学生的社会公德意识进行引导和教育。新生报到时，学校必须对负责接待任务的志愿者进行培训，让他们在接待新生及家长时要讲究文明礼貌、保持微笑服务，让新生懂得与人相处时应礼貌待人；在报到注册的各个环节都要让学生自觉排队，养成遵守纪律的好习惯。入学教育环节，学校除对学生进行专业教育外还要进行法纪知识、校规校纪的教育，让遵纪守法的意识一开始就深入学生的头脑。在学生的整个大学生涯过程中，一方面学校要不断地利用主题班会、志愿者服务活动、主题演讲赛、社团活动、网络宣传、公民道德建设活动月等形式强化学生的社会公德意识；另一方面学校的各个部门要以文明、优质的服务态度为学生解决学习和生活中遇到的实际问题，营造教育育人、管理育人和服务育人的良好氛围。这样，既保持了社会公德教育的连续性，也增强了公德教育的实效性，也营造出了良好的社会公德教育氛围。

二、高度重视辅导员队伍建设，不断提高辅导员的育人水平

2005年《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中强调：“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”可以说辅导员是大学生入学后认识的第一个老师，他们的工作态度、作风、言行举止等都对大学生有着非常重要的影响。辅导员与学生朝夕相处，工作内容涉及学生日常生活的方方面面。因此，辅导员要以正确的思想引导学生、以健全的人格魅力影响学生、以高度的责任感关心学生，才更有利于学生形成良好的道德品质和行为规范。在日常的学习生活中，辅导员要走近学生、接纳学生，努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，培养良好的师生关系，从而提高教育的可接受性。高职高专学校要抓好大学生的公德意识教育首先就要高度重视辅导员队伍建设，不断提高辅导员的自身素质。为了提高辅导员整体素质和育人水平，笔者所在学校每年都要定期召开学生思想政治工作会议，研究学生思想政治教育工作中存在的问题并提出解决的方案；学校还定期对全体辅导员（班主任）进行培训，尤其加强对新聘辅导员的培训，一方面学校邀请校内外专家为辅导员开展专题讲座，另一方面每年都要选派辅导员参加省教育厅组织的各种培训；同时还组织辅导员沙龙活动，让辅导员之间有一定的时间和空间进行心得交流、工作交流和相互减压。通过这些实践活动，使我校辅导员队伍的整体素质得到了较大提高。

三、丰富公德教育活动的载体，不断强化学生的公德意识

在充分利用学校现有的教学资源和条件之外，学校还应积极主动地去开辟社会公德教育的新途径，挖掘社会公德教育的新载体，营造一个良好的公德氛围，不断强化学生的社会公德意识。

首先，加强校园文化建设与环境美化，营造出浓厚的社会公德教育氛围。良好的文化氛围和健康向上的校园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极性，使学生在不知不觉中接受教育，并以实际行动展示大学生形象，提高自身的公德修养。做好校园美化工作，以整洁优美的环境熏陶人，感染人（即‘红地毯’效应），促进学生良好行为习惯的养成。其次，不断加强学生文明礼貌和行为习惯的养成教育。教育学生不得随地吐痰、乱扔废弃物、说脏话、吸烟和损坏公物；不得带食物进入教学区，爱护公共环境；上课不接打电话和玩手机，要尊师重道；在寝室必须维护好楼道的清洁卫生，按时就寝，不得影响他人休息；在食堂提倡文明就餐，由学生志愿者进行监督，使学生养成遵守秩序、讲究卫生、勤俭节约的良好习惯。再次，积极组织开展学生社团活动，为社会公德教育提供新载体。例如，笔者所在学校团委积极组织开展社团活动，建立了“爱心尘缘社”和“爱心基金”。“爱心尘缘社”主要开展同学们的失物招领活动，“爱心基金”则是由全校学生自愿募捐并将其用于资助困难学生的“专项基金”。这一系列活动，既培养了学生助人为乐的高尚品质，也为学校的公德教育提供了新载体、创造了良好的育人环境。第四，积极开展社会服务活动，在实践中强化学生的社会公德意识。大学生参加志愿者服务等社会实践活动本身也是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的行为，什么是不符合社会公德规范的行为，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并积极带动他人，做社会公德的宣传员。

四、充分利用网络等宣传阵地，加大公德意识教育力度

当今大学生思想活跃，接受新信息的渠道很广，特别是网络的大量资源将会对大学生的人生观、价值观等产生极大的影响。因此，在对大学生进行社会公德意识的培养过程中，高职高专学校应该充分利用互联网络的功能大力宣传、倡导社会公德。例如，笔者所在学校充分利用校园网络平台，加强对大学生身边的先进典型进行大力宣传，丰富公德教育的形式和内容；在校园网上开辟“不文明行为曝光台”，对校园里的浪费、损坏公物、教学区不文明现象等进行曝光，让大学生通过对这些不文明行为的讨论来规范自己的行为；同时在校园网络上开设了院长信箱和信息交流栏目，其中信息交流栏下开设有学院留言板、招生就业留言板、心理咨询留言板以及校团委留言板，方便学生反映学习生活中遇到的热点和难点问题，加强了学校与学生、职能部门与学生、老师与学生之间的沟通与交流，从而使大学生走出公德意识方面的误区，引导大学生树立正确的公德意识；建立班级、专业QQ群，教师、辅导员充分利用网络QQ群，与学生在网上进行交流、答疑解惑，在增强师生之间情感的同时，也加强了对学生的社会公德意识教育。

五、加强法纪知识教育，增强学生的遵纪守法意识

学生打架、损坏公共财物等现象在每个大学（特别是高职高专学校）都是屡见不鲜的。这些现象为什么会反复发生呢？其中一个很重要的原因，就是这些学生法律意识淡薄，对自己的行为将会引发的后果不是很清楚，因此，高职高专学校应加强对学生的法制教育，增强学生的遵纪守法意识。笔者所在学校在开设法律基础课程的同时，还在《学生手则》中增加了法律、法规、文件选编部分，具体包括《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《刑法》节选、《普通高等学校学生行为准则》以及《学生伤害事故处理办法》等内容，目的在于加强学生的行为规范和法律知识教育。学校要求各班级利用主题班会开展法律知识学习活动，同时还在全校学生当中定期开展法纪知识竞赛。学校通过采取以上措施，使得近几年来学生打架现象得到有效杜绝，损坏公共财物的现象也大幅度减少。

总而言之，提高学生的社会公德意识是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律、政策和规章制度。学校、社会、家庭、自我在道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互衔接、密不可分的统一整体。学校的德育教育在紧密结合学生自我教育、家庭教育和社会教育的同时，还必须创新思路，把社会公德教育与社会实际、与学生的生活实际结合起来，理论联系实际，让学生在实践中转变道德观念，增强公德意识。

参考文献：