农业机械化及自动化专业精选(九篇)
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第1篇：农业机械化及自动化专业范文
论文关键词：行业人才；教学改革；人才培养
论文摘要：农业机械化及其自动化专业致力于为社会培养农机专业人才，具有明显的行业背景。面对我国新农村建设对专业人才需求的变化，调整农业机械化及其自动化专业教学人才队伍已势在必行。通过结合自身的办学特色，构建农机专业教学人才队伍，建立产学研有机结合的教育模式是本次教育教学改革的核心内容，本次教育教学改革通过人才队伍的调整与完善，构建新型的人才培养方案、理论与实践教学体系，实现为行业和地方培养具有创新精神和实践能力的应用型高级人才。
在长期产学研合作教育探索与实践的基础上，本专业教学团队于2003年起，在“河南省教育厅高校创新团队”计划项目和河南科技大学教改课题的资助下，以河南科技大学具有50年办学历史的农业机械化及其自动化专业为试点，以“农业机械化及其自动化”国家级建设点建设为契机，系统地开展了“农业机械专业产学研合作教育的创新与实践”项目研究。
教学团队在国内外进行了广泛调研，走访了日本筑波大学、吉林大学、中国农业大学、江苏大学、沈阳农业大学等国内外同类高校。在查阅大量资料和参加国内外教育教学会议交流经验的基础上，剖析了产学研合作教育的多种典型模式，树立了产学研合作教育新观念。走访了中国一拖集团有限公司、中国收获机械有限公司、河南省坤达农业机械设备有限公司、郑州三中收获实业有限公司、河南强豫农业技术装备有限公司、洛阳卓格哈斯机械有限公司等20多家企业，发放调查问卷1000多份，对毕业生的状况和企业对人才的需求进行调查。在以下几个方面进行了探索与实践，并取得了一定的研究成果。
一、提高认识，明确教学改革思路
树立产学研有机结合的合作教育新观念，进一步提高对产学研合作教育的认识。确定了“一条主线、两个突出、一个强化、一个目标”的教学改革思路。以产学研合作教育作为主线，贯穿于人才培养的整个过程；突出学科基础，加强学科基础教育；突出工程实践环节，提高学生实践动手能力；强化专业方向特色，凸显办学特色优势；实现培养具有创新精神和实践能力的应用型高级人才为办学目标。充分利用学校工学、农学、管理学齐备的多学科优势，拓宽专业发展空间，开设具有明显行业特征的专业课程，培养学生农业机械设计制造及经营管理的综合能力。
二、全程互动，探索产学研合作教育新模式
结合多年的校企合作办学经验，提出了“校企全程互动”的产学研合作教育新模式。全程互动主要体现在招生计划、培养方案、理论实践教学、基地队伍建设、课程教材建设、科学研究和就业创业等环节的整个人才培养过程中，校企紧密合作，优势互补，互惠互利，推动人才培养质量的稳步提高和生产技术的不断进步。具体实施方式有：（1）利用科研与生产提升办学条件。自2000年以来，本学科共计入校经费1000余万元，在进行科研的过程中，研制成功各类实验样机如切割器实验台、风扇实验台、犁体外载测定装置等12台，价值60余万元。通过设置设计性、综合性实验开发项目，内容涵盖专业课实验内容的50％以上。（2）通过教学培养学生生产实践能力。农业机械化及其自动化专业一直注重学生实践能力的培养，通过金工实习、认识实习、生产实习、课程设计、夹具设计、冲压模具设计、毕业设计等38周的实践环节，强化了实践环节，提高了学生能力的培养。在加强校内实践教学基地建设的同时，还建设了若干个满足专业教学要求的、稳定的校外实习基地，保证学生受到与现代生产技术水平相对应的岗位实习训练。（3）生产实践发现的问题反馈于科研。针对我国玉米机械化收获存在的问题，对玉米收获机械、玉米秸秆处理、玉米根茬处理等技术进行了深入的研究，有效降低了玉米联合收获机的作业功耗，解决了双行背负式玉米联合收割机配套主机宽度较大，田间作业开道困难等问题，正是生产实践对科研的反馈为科学研究提供了不竭的动力。（4）利用科研成果和生产实践丰富教学内容。专业教师将科研和生产实践中遇到的问题以及解决问题的思路与方法穿插到本科生课堂教学中，以实际积累的工作经验和科研心得丰富本科生教学内容。（5）用科研培养学生创新与实践能力。专业教师十分注重学生创新与实践能力的培养，鼓励本科生到研究项目中来参加课题工作，使学生真正感受到了学有所用。要求专业教师在进行校基金与校实验技术开发基金的研究中要有本科生参与，培养了学生分析问题和解决问题的能力及创新与实践能力。
三、校企联合制订人才培养新方案
针对农业机械行业的新发展、新需求，与企业工程技术人员共同研究教学计划，制订了“厚基础、精专业、重实践、强能力”的人才培养方案。低年级学生统一开设公共基础课程和专业技术基础课程，构建高素质创新应用型人才的完备知识结构，以利于学生长远发展，使学生就业后能迅速胜任企业的生产技术和管理工作。高年级学生主要强化实践环节和动手能力。
建立了与生产实际、农村社会发展需要相结合的“二平台+专业方向+创新教育”的课程体系。二平台是基础课程教学平台和农业机械综合实践教学平台。基础课程教学平台由公共基础课和专业基础课两个模块构成，开设课程主要包括科学基础、人文社科基础、工程学基础和专业基础四大部分，占总学分的65%，实现厚基础教育。农业机械综合实践教学平台由校内外实践教学基地和专业实验室构成，为学生基本技能训练、实践创新能力培养提供强有力的支持。专业方向包括专业必修课和专业选修课2个模块，占总学分的8.5%。创新教育包括全校公选课、素质教育和综合创新3个模块，占总学分的9%。将创新教育融入到人才培养的全过程中，渗透到教学科研、工程实践和公益活动等各个环节，全面培养学生的创新意识、创新能力及实践能力。 转贴于
四、强化能力，优化实践教学新体系
建立与理论课程体系相适应的“四层次、八模块”实践教学体系。四层次由基本素质、基础技能、专业技术和综合训练组成。八模块由素质拓展、科技创新、科研训练、工程训练、专业技能等模块组成，构建了学生基本素质、基本技能和专业能力培养的实践教学框架，占总学分的18%。
充分利用一批省级重点实验室、实验教学示范中心等教学科研基地，以现代农业装备设计技术和先进农机制造技术为基础，以农机设计与制造信息化技术为纽带，整合、充实、提升原有实验室资源。同时，依托形成的行业合作优势，校企联合建立校内外教学实习基地，全方位构建集农机设计与制造、智能控制、农业机器人技术、测试测量技术为一体的开放式农业机械综合实践教学平台。
五、专兼结合，形成教师队伍新结构
学校为企业举办不同层次、不同模式的农业机械学习班，教师在行业协会兼职，到企业进行技术指导、讲学或短期工作、实践进修，聘请企业院所高层管理和技术人员为兼职教授，为学生开设专业课和学术讲座、联合指导毕业设计等，企业设立专项奖学金。校企双方互动，相互渗透，形成一支了解社会需求、理论水平高、实践经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。
师资队伍建设坚持走培养与引进相结合的道路，立足培养，重点引进，尽早规划，分步实施，使农业机械化及其自动化专业拥有学术造诣较深、基础理论雄厚、专业知识扎实、实践经验丰富的教师，逐步打造一个教学科研能力强，结构合理，综合素质高的教师团队，从而带动整个师资队伍建设。师资队伍建设情况采用具体情形具体分析的策略，鼓励硕士学位的教师读博的同时加强对在职人员的培养。鼓励和支持教师到国内条件好的重点实验室去进修学习、参加科学研究，提高自己的学术水平，支持教师出国进修。在学校人事部门统一筹划下，加强人才引进工作，提高引进人才的质量。对青年教师予以扶持，吸收青年教师进入科研梯队，锻炼其科研能力。做好骨干教师的培养工作，使他们在培养期结束后，都有较大的提高，成为合格的学术、学科带头人。
六、人才培养质量跟踪调查
通过近两年对用人单位的毕业生情况调查发现，用人单位对毕业生的综合素质总体评价中，优秀与良好占90%以上。普遍认为本专业的毕业生工作能力和业务水平较高，基础扎实、踏实肯干、动手能力强。在对毕业生的随机抽样调查中发现，毕业生对所学专业教学形式、教学内容、教学资源及教学效果的总体评价优秀与良好占91%。毕业生对多个教学环节的教学效果也比较满意。从毕业生一次性就业率可以发现，除了考取研究生的毕业生之外，近三年本专业毕业生一次就业率都达到100%。这几方面肯定了本次教育教学改革路线的正确性。
参考文献
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第2篇：农业机械化及自动化专业范文
1农业机械化、自动化发展的必然性
由于社会经济的不断发展，第三产业从我国农村汲取了大量的青壮年资源。相对而言，留守在农村发展农业的人员逐渐呈现女性化以及老龄化的特点。而依据目前工业的发展速度来看，这种趋势很可能日益延续下去。农业生产要实现及时、按量完成，一方面可以从作业效率着手，另一方面可以考虑减少劳动强度以及劳动量，可见自动化以及智能化的机械生产与这2项发展要求达到了很好的契合。目前，传感器技术已经成功应用于农业水位的采集、粮食烘干湿度的在线测定以及温度控制等方面，而且安装在收割机上的传感器还可以精确计算出谷物的产量。目前，关于蔬菜嫁接的机器人已经在生产中得到应用，可见农业机械化、自动化发展将成为农业生产发展的必然趋势[1]。
2农业机械自动化发展的现状
国家也出台了一系列促进农业机械化发展的法规和相应的扶持政策，补贴力度不断扩大，使农民购机和用机的积极性得到调动。农业工业体系已渗透到从科研开发到制造销售的各个层面，目前已实现农机产品多样化的特点。一些企业、科研单位和大专院校也逐渐相互整合，形成集科研开发、产品以及零件生产到销售与技术服务于一体的发展体系。基于中国农业大国的背景，国际上一些大型农业机械的生产厂家也在中国农业市场中找到了商机，势必会引进一些先进的经验、技术，从而提高我国农机产品的整体质量[2]。
3农业机械自动化发展存在的问题
首先，我国一些自动化机械设备为了实现某个特定的功能或者改善整体作业的性能，会对传统机械的结构进行较大规模地改动和重组，机械的复杂性随着功能的增加而呈现递进的关系，在一定程度上增加了机械的制造成本和修理难度。在技术方面，我国精准农业的实现还需要很长的一段时间，机械与GPS、传感以及计算机技术的整合还需要以各种硬件的标准化作为前提，而我国在这方面有待深入研究[3]。在市场需求方面，可用机械与农产品生产模式之间的配套性较差，而且目前我国绝大部分的农业机械都是依靠国外进口，独立性相对较弱，对市场上流通的农机产品质量也缺乏保障。
4农业机械自动化发展的改进措施
随着石化资源的日益枯竭，燃油价格不断提高，用户对于节能产品的需求也更加迫切，节能和环保成为农户选择农机的2项标准。在实际开发的过程中，研究的重点应该是实现节水节能并降低成本，以满足用户需求、市场走向以及自身发展，而不是对产品功能的富集，同时应该考虑自动化技术的实用性、农民的购买能力以及维修使用过程中的方便程度[4]。提高农机产品与高科技的兼容能力，可以在降低机手劳动强度与提高操作的舒适程度2个方面着手，加强控制系统涵盖的科技应用，例如内置按钮操作的设置、方向动力控制和驾驶室的优化设计等。农机操作人员只需要通过相关仪表器材就可以使用整个系统，并对生产、安全指数有明确的认识。将传统的机械与目前先进的GPS、GIS、机电液一体化以及计算机技术高密度地整合在一起，目前我国在这方面应用比较成功的是上海松江泖新农场试用基于GPS的智能播种、施肥以及旋耕机械设备[5]。消化、引进以及自主创新的结合是我国农机发展的新思路，应引导农机企业加大关键技术和产品研发力度；通过政策扶持、科研开发、示范推广和市场机制，逐步形成可持续的农业机械化科技创新体系和良性循环发展的推广体系。
第3篇：农业机械化及自动化专业范文
关键词：新疆兵团；农业机械化；回归模型；经济发展
中图分类号：S23 文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2016）14-3782-05
DOI：10.14088/ki.issn0439-8114.2016.14.061
Abstract： In the strong support of national agricultural machinery purchase subsidy and other preferential policies， Xinjiang corps’ agricultural mechanization level was enhanced rapidly. The linear regression model of the gross GDP value and agricultural machinery total power showed that，R2 was up to 0.980 76，with higher model fitting degree. The fit diagram through the OriginPro8.0 data statistics software showed that， the corps’ gross GDP value fluctuated up and down around the line， which indicated with the increase of the total power of agricultural machinery，the gross GDP value of the total corps was increased also year by year. The quantitative analysis of relationships between agricultural machinery and gross GDP value in Xinjiang corps showed that，the realization of agricultural mechanization stimulated the development of corps’ relative industrial chains，with good social and economic benefits. Based on agricultural production，the corps’ economy and agricultural mechanization have interdependence and mutual development. Under the overall strategy of western development of Chinese economy，the corps’ agricultural machinery industry should grasp the opportunity and integrate into the global agricultural machinery market，to develop and strengthen in the international communication and the market competition.
Key words： Xinjiang corps； agricultural mechanization； regression model； economic development
农业是国民经济的基础，是人类生存和社会发展的基础性产业[1]。在任何意识形态与经济体制下，农业自始至终都是一个国家的基础产业、战略产业、民生产业和安全产业。因此，中国始终把解决“三农”问题作为政府工作的重中之重，随之出台了一系列有利于农业发展的优惠政策，为农业与农机产业创造了良好的发展环境，加之近年来中国经济迅速发展，农业加速实现机械化，农机需求量也随之大幅增加，中国农业机械制造业进入到了重要的历史发展时期。
1 农业机械化
农业机械化对促进农业生产[2]、增加农民收入有着重要意义，是农业现代化的重要组成部分及最具活力的因素。许多提高农业生产力、节能增效、保护环境等先进技术[3]离开了农业机械化就无法实现。要实现团场城镇化，改变农业人口占大比例的传统生产方式，提高劳动生产效率，实现由传统手工农业向现代化农业的转变，就必须依靠农业机械化。
新疆地处祖国西北边陲，蕴藏着丰富的矿产自然资源，与俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤，战略位置极为重要。同时，新疆又是多民族聚集地区，农业是新疆的基础性产业，农业机械化是新疆农业经济的显著性标志[4]，是兵团经济持续发展、社会稳定的有力保障。
2 新疆兵团农业机械化与社会发展
2.1 新疆兵团农业机械化发展现状
新疆地域辽阔，可耕作土地表面平整且面积较大，非常适合实施机械化作业，有着广阔的农机市场，农业机械需求量较大，发展潜力很大。但由于各地农业机械化发展的自然条件、经济技术条件差异很大，区域发展不平衡性较为突出，北疆农业机械化程度较高，而南疆发展则较为滞后。
近年来，在国家农机购置补贴等优惠政策的大力扶持下，新疆兵团农机产业得到了快速发展，兵团农业机械总动力从2007年的303.53×104 kW增加到2013年的458.72×104 kW[5]（图1），2013年兵团主要农牧团场农业机械配备情况见表1。农业机械化发展进入到高级阶段，机械化生产方式已占农业生产的主导地位，农业机械化在团场经济基础中的物质支持作用越来越突出[6]，农业实现机械化作业已成为兵团发展现代农业的重要途径。
2.2 农业机械化增强了兵团农业基础设施建设，提高了农业生产能力
在农业生产的基础设施建设中，除了农田水利建设之外，农业机械化同样是一个重要的方面[7]。农作物生产能力的提高一靠优良品种，二靠先进的作业机械。农业机械化水平的大幅提高，可以把先进的农业科学技术转化为生产力，获得良好的经济社会效益。同时，农业机械在抗旱排涝、除草灭虫、抵御自然灾害方面也发挥了积极高效的作用，在受灾时期保障了农业不减产、稳产。
2.3 农业机械化加快了农机科学技术进步的速度
农业机械化是农业现代化的重要内容和标志，从生产力的角度来看，农业机械是农业生产的重要工具，是农业生产力的重要因素之一。世界农业的发展史同时也是一部农业生产工具的演变史，从原始农业的简单手工劳动工具到工业革命之后机械化农业机具的大量使用在不同的历史时期都使农业生产方式发生了根本性转变。新世纪以来随着新疆兵团调整农业结构，发展优势农产品，畜牧业和特色林果加工业等项目的实施对农业实现机械化的要求更迫切，因此农业作业机具呈现了多样化的发展趋势。农业科技与机械化相辅相成、共同发展，农业机械化是农业科技成果的物质转化，农业机械的推广应用本身就是科学技术进步的过程。同时，农业机械化是农业科技实施的载体，促进了科技成果的转化，提高了农业生产的科技含量，降低了作业成本，提高了工作效率，增强了农产品的市场竞争力。
2.4 农业机械化促进了农业可持续发展
机械化秸秆粉碎还田是目前新疆兵团处理农作物秸秆的有效途径，既解决了焚烧所带来的环境污染问题，又增加了农田土壤的有机含量。传统的使用铧式犁翻耕、耙土、镇压的旱地耕作技术[8]，造成地表土壤细碎，农闲时期表层土壤，极易形成沙尘暴。实施保护性耕作，通过作物秸秆收割残茬覆盖地表，则减轻了风蚀、水蚀，增加了土壤水分含量，改善了团粒结构，增强了表层土壤之间的吸附力，是治理团场农田扬尘的有效举措。国外成功治理沙尘暴的经验表明，实施“保护性耕作”技术不仅能抑制农田扬尘，减少沙尘暴的发生次数，还可以增强旱区农业的抗旱节水保墒能力。根据美国农业部研究中心提供的数据，保护性耕作可以减少水土流失量的16%～19%。使用高效精准植保机械，可以减少农药的使用量，降低其对大气、土壤和水源的污染。使用新型节水灌溉机械进行喷灌、滴灌可以节约宝贵的水资源，提高工作效率。在兵团实施的秸秆粉碎还田、保护性耕作和节水灌溉等高新技术项目，不仅极大地推动了农业经济发展，还节约了水资源、减少了碳排放量，非常有利于环境保护，促进了兵团农业的可持续发展。
2.5 农业机械化促进了农业产业化经营
农业专业化技术水平的提高离不开农业机械化的发展。农业机械化是农业实现产业化经营的物质基础，其促进了农副产品生产、运输、加工、贮藏等各个生产环节的高效运行。根据新疆兵团农业产业的结构调整，农业生产正在从产前逐步扩展到产中、产后，从传统的种植业向畜牧业、农副产品加工业、特色林果业等领域拓展。推出新型的农业作业机具，适用于农业结构调整。推进农业标准化作业、专业化生产经营，有利于促进农业经济效益和农产品质量的提高。同时农业机械化的发展也带动了农机相关产业的发展，促进了如农机作业服务、油料供给、技术培训、维修和销售等行业的蓬勃发展，既促进了经济发展，又增加了兵团的就业机会。
2.6 农业机械化增加了团场职工收入，改善了生活条件
随着近年来人工成本的急剧上涨，农业实现机械化作业大幅降低了生产成本。目前团场职工采用机械作业与雇人工作业相比，可以节约一半的开支。而且机械作业减小了损失率，增加了作物产量。机械作业替代人工劳动，使更多的人从事第二、三产业，增加了他们的收入，减轻了劳动强度，改善了生存环境。
3 农业机械化与新疆兵团经济
3.1 农业机械化促进国民经济发展
从人类早期的原始手工农业到当今的机械化现代农业，劳动生产工具始终都是划分经济时代的重要依据。先进农业机具的大量推广应用，使得自然资源得到更广泛、更有效的利用，农产品的产量和农业附加值随之大幅增加，最终推动了农业生产的可持续性发展和人类社会的进步。且农业机械化程度越高，对社会经济的推动力就越大。
统计数据表明，美国与农业相关的人数占就业总人数的30%以上，产值也不低于30%，农业仍然是国民经济中最重要的部门。美国使用机械化、现代化的生产手段，生产出丰富的农产品支撑了整个国民经济的发展。如果农业没有实现机械化作业，美国至少有1/3以上的人从事农业生产，有30%左右的人力是农业劳动力，1/4以上的农产品将会在农业内部消耗，就没有现在发达的农业生产力，就形不成今天这种现代化的经济结构，也不会有美国农业在当今世界农业中的领先地位。
3.2 新疆兵团农业机械化与GDP关系
根据计量经济学的相关理论，GDP与代表农业机械化发展程度之间的关系应该是同步协调的，从长期看是相关关系的，即它们的某个线性组合应当是平稳的。通过揭示GDP和农业机械化发展程度的各个参数之间存在的客观量化关系，而把这种关系具体化、数量化，使人们能更深刻地掌握其中的规律，更好地按事物的客观规律办事。
根据世界范围内经济发展的共同规律来看，农业机械化与国民经济发展之间存在着极为密切的关系（图2）。随着新疆兵团农业机械总动力的稳步上升，全兵团GDP值和农业生产总值也逐年升高。
2007-2013年新疆兵团GDP总值与农业机械总动力数据见表2[9]。
将表2数据代入OriginPro8.0数据统计软件进行分析、计算，整理所得结果见表3。
根据分析所得结果，建立新疆兵团GDP总值与农业机械总动力线性回归模型如下：Y=-1 643.541 27+0.382 63X。其中Y代表兵团GDP总值，X代表农业机械总动力。回归方程中的R2高达0.980 79，说明兵团GDP总值与农业机械总动力之间存在着密切的线性相关关系，模型拟合优度较高[10]。回归方程揭示了兵团GDP总值与农业机械总动力的这种量化关系，即在现阶段农业机械总动力增加1千万kW，兵团GDP总值将增加0.382 63亿元。全兵团农业机械总动力的持续增加使得兵团GDP总值也相应大幅提高。
从OriginPro8.0数据统计软件所得拟合图（图3）看出，兵团GDP总值围绕着直线上下起伏波动，说明随着农业机械总动力的稳步上升，全兵团GDP总值也在逐年增加。
3.3 农业机械化带动新疆兵团相关产业链发展
农业机械化除了有提高农业生产劳动效率的直接经济效益之外，还有带动相关产业链发展的间接经济效益。随着兵团农业机械总动力的逐年提高，兵团农业总产值、农机经营总收入、农机利润总收入也随之上升（图4）。为了满足农机产业的需求[11]，必将促使农机制造、销售、维修、电子、电力等部门扩大生产规模，从而促进城市制造业和乡镇企业的发展。发展农业机械化需要相应的基础配套设施，又加速了建筑、交通、能源等部门的扩大和生产的发展。农机产业是联系农业和工业的纽带，发展农业机械化能刺激工业对农机产业的投资和团场自身的消费，从而带动国民经济的发展，成为中国经济的一个新的增长点。
4 新疆兵团农业机械化发展方向
在21世纪人类社会发展中[12]，计算机网络、电子技术等高新科学技术的应用在很大程度上改变了人们的日常生活。农业机械化的发展同样要跟上社会发展，符合社会发展趋势，由人工作业转变为无人自动化作业。
在农业生产中，日本的农作物在育苗、种植、收获等环节已全部实现机械化，大大提高了工作效率，减轻了农民的劳动强度。农业强国美国也大力开发农业自动化作业机械，结合GPS卫星定位系统，实现了谷物大田作业的无人操作。新疆兵团的农业机械化发展由于受到经济、技术条件等因素的制约，短期内不可能快速实现发达国家农业生产的自动化与智能化，但应将其作为农业机械化未来的发展方向，加强该技术领域的研发力度。
当前各个行业的竞争发展促进了社会经济的迅速发展。农业现代化、机械化、自动化在推动农业发展的同时也在相当程度上满足了社会经济的发展需求。农业机械化发展的核心是专业技术人员的培养，要将农业机械化纳入到高校教育体系当中，培养高端技术人员。同时，对现有的农业机械人员进行培训进修，使其在原有的基础上深化理论创新，更好地为农机事业服务。
国际化是人类社会发展的必然进程，在经济全球化发展的今天[13]，国际化已经影响到人们生活的方方面面，国际化为新疆兵团农机带来了更多的发展机遇的同时，也带来了严峻挑战。兵团农机要融入到全球农机市场，积极参与国际竞争。同时，新疆农机市场也要对外敞开大门，允许国外农机进入，完善市场机制，公平竞争，也就是大家常说的引进来、走出去，让世界共享人类文明先进成果。兵团农机在国际交流和市场竞争中由小到大、由弱变强，在国际化进程中成长壮大。农机制造业在国际化中发展、受益、接受考验，新疆兵团农机产业将为全球农业机械化发展做出更大的贡献。
5 结论
新疆是古丝绸之路的必经之地，现在又成为“新欧亚大陆桥”的桥头堡、“丝绸之路新经济带”的核心区域[14]，新疆在中国经济向西开发中具有极为重要的战略地位，这些都是新疆农业发展的有利因素，为新疆农业机械化发展提供了强劲动力。新疆兵团农业机械化装备尽管在国内处于领先水平，但与农业发达国家相比差距仍然较大，尤其是在大型、精准、联合、环保作业等机械方面。在不遗余力地推进兵团农业机械化的同时，也应该清醒地认识到，农业机械化是一个客观发展的动态过程，不是在短期内一蹴而就就能实现的[15]。农业机械化不仅仅是技术发展应用过程，也和社会、经济、文化发展息息相关，紧密联系，不可能脱离这些因素孤立地发展。经济与农业机械化相互依赖、共同发展，以农业生产为主导的新疆生产建设兵团，应根据新疆兵团的实际情况，制定适合于兵团的农业机械化发展战略，分阶段、有步骤地实行。
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第4篇：农业机械化及自动化专业范文
关键词：农业机械化人才培养；双语教学；理论与知识
1农业机械化课程双语教学的可行性
我国现阶段的农业机械课程教学的过程中，都会定期的和一些国外的企业及高校进行交流活动，这样就给一些高校的教师提供了出国进修或是留学的机会。同时使教师学历提升的方面，通过对各高校师资队伍的不断完善，博士和硕士学位的教师比例也有所提高。现阶段高校的教师队伍中有一些都是与国外教师合作过的，有着在农业机械专业方面较高的理论知识，这些都在各高校都很普遍。高校也会根据自身的实际情况引进具备国内外农业机械的专业教师，这些教师对国外的农业机械化知识也非常了解，因此，可以作为教学用的教材。这为实现农业机械化课程双语教学奠定了基础。
2农业机械化课程实施双语教学的有效方法
2.1有层次有选择地稳步实施双语教学。双语教师可以根据学生的英语水平来有层次有选择的进行教学。每个学生的英语基础水平都不同，教师在教学的过程中，可以根据学生英语水平的高低进行教学。对于英语水平基础好的学生，可以先用汉语把重点及专业的术语进行讲解，然后再用英语进行课程的讲解。初期学生可能对这种教学方式有所不适，教师需要注意学生的反馈信息，根据实际的情况进行教学上的英汉比例更改，同时引导学生适应双语教学[1]。2.2教师为主导作用和学生为主体作用的充分发挥。教师在教学的过程中与学生之间是引导者和合作者的关系，所谓引导者就是要引导学生的同时还能够把农业机械化相关的知识结合起来，在启发学生灵感的同时促使学生多角度的思考。双语教师在对所授课程的教材时起着决定性的作用。教师可以选一些国外的先进教材加入到教学内容中，引导学生对国外文化的了解，教学的课堂上，教师可以通过举一些实例，给学生留出独立思考的空间，然后引导学生对某一种新技术用英语进行讨论及分析，引导学生通过多个角度来分析问题，同时学生可以提出自己的解决办法和见意，最后进行对比。这样的教学方式不但可以有效的调动学生学习的兴趣，还可以培养出学生的自主性与独立性。2.3用英语备课是备课的重要环节。教师在进行农业机械双语课堂教学之前，需要对课堂上所讲课程的内容进行准备，而双语教学备课就要求教师更需要具备较高的英语水平，课堂教学时要注意教学模式的多样性，可以采用一些国外多媒体课件来做参考，达到激发出学生学习的兴趣。课后教师可以要求学生用英语解答或是译成汉语。教师在给学生解答时也可以用英文来表述，这样就起到了给学生示范的作用。2.4创新实践是双语教育的升华。教师在测试出题时，可以通过结合国外的先进农业机械化实例进行选题，选题时可以根据学生学习的综合情况进行英汉比例的搭配[2]。学生通过这种考核的方式进行评价，可以训练和提升学生所学的知识，进而分析我国农业机械落后的原因。在实践的过程中，教师可以引导学生利用所学的国外先进的农业机械化技术。对我国农业机械化方面存在的一些问题给出解决的方法，而且还可以用英文进行解决问题的分析方法。这样的训练方式不但使学生掌握国内外农业机械化方面的知识，同时也使学生的专业英语实际应用能力得到了有效的提高。
3农业机械化课程实施双语教学的意义
3.1双语教学让学生了解了地道的国外农业机械化技术。目前，各个学科最前沿的科学技术，主要是体现在国外一些最新的科技文献中，而这些文献均来自国外一些知名期刊，大多数最新的科技期刊也主要以英文形式传播，尤其是像农业机械化这样的老牌专业。3.2双语教学让学生更好地实现自身价值。在农业机械化专业中推广双语教学，可以丰富专业学习的内容。通过这种方式的学习，学生既能在课程学习中了解和掌握国外最新的农业机械化知识，又能结合本国农业现状，运用从国外最新科技文献中获得的先进理论知识去解决实际中存在的问题。这个过程提高了学生自身的综合素质，为我国农业机械走向国际化奠定了基础。3.3双语教学可以全面促进农业机械化专业的素质。教育我国虽然在农业机械化教学课程体系改革上取得了较大的进步，但是在相同领域的教育还是远远领先我们，国内高校与国外同性质的高校在相同专业中所学的知识是相同的，但在培养支撑国家经济发展的科学家和工程师数量上却相差很大。所以，我们还是应该好好学习国外先进的教育模式，最好的学习方法是开设双语教学，也就是说把世界一流大学的课堂搬到中国。
4结束语
综上所述，双语教学不但可以丰富学生学习的内容，还能使学生在课程学习中掌握国外先进的农业机械化知识，又能很好地结合本国现状，运用所学知识解决实际问题，提升自身的创新能力。
作者:张钰 吕俊 刘赫 单位:沈阳理工大学
参考文献：
第5篇：农业机械化及自动化专业范文
关键词：农业发展；机械自动化；发展趋势
中图分类号：F407文献标识码： A 文章编号：
引言
受历史、观念、技术等原因影响，我国传统农业机械远不能适应现代高效农业的发展，人们对农业机械自动化的认识和应用越来越重视，农业机械自动化控制技术在降低农业成本、提高劳动生产率的同时又减少了劳动强度、增加了劳动舒适性，农业生产高效率、高精度的机械化、自动化方向是农业发展的必然选择。本文对当前农业生产中机械自动化化控制技术应用现状进行了总结分析，结合农业自动化要求及技术，进一步探讨了我国农业机械自动化发展趋势。
1 农业机械自动化现状
农业生产自动化、机械化和高效率的发展，是当前农业发展的必然道路，农业机械自动化控制技术在农业现代化进程中无可替代的作用和地位已被人们所认识，并得到了广泛推广。农业机械自动化控制生产降低了农民劳动强度，解决了劳动力不足问题，同时大大提高了劳动生产率和劳动过程的舒适性。建国初期，我国农业主要依靠人力和畜力进行劳动耕作，农业机械化水平低，还未达到1%，全国农业机械装备仅达到8.01万千瓦动力，只有117台农用拖拉机，而像联合收割机、农用载重汽车等大型农业机械在农业建设中基本为空白，半个世纪后，我国农业机械用量较以往增长了上千倍甚至数万倍，很多农业设备如畜牧业机械、农副产品加工机械、林业、农田作业、农田基本建设等迅速增长，农田管理机达到了4万台，温室面积为69亿平方米等。进入21世纪，随着农业机械化装备水平稳步发展、农田机械化作业水平显著提高，农机机械自动化服务领域得到了拓展，农机作业正以先进的自动化控制技术向市场化和社会服务方向发展。
1.1农业机械和装备的部分自动化控制
当前，我国现有一部分农业机械和装备的作业性能和操作性能已实现了自动化控制技术，其中农业运用较为广泛的有：安装使用机械油压式三点联结的位调节和力调节系统装置的农用拖拉机，并将完成更为完善的电子油压式三点联结装置；通过对播种机行驶速度和种子粒数的控制来实现合理播种的自动化控制技术，设计出自动切割马铃薯种块技术装置并加以应用；谷物干燥机的自动化，使自动维持热风温度的装置免受了外界条件干扰，遇突然断电或干燥机过热引发火灾时，即可自动掐断燃料供给。浙江省盛产茶叶，茶园面积约占全国茶园总面积10%，茶叶产值约占全国茶叶总量的1/4，历年采茶、制茶出现用工荒现象，2012年春季部分茶业公司开始走机械自动化茶叶生产线道路，茶叶从茶园采摘至最后进入专卖店全程实现机械智能化操作，与人工采茶和炒茶相比，自动化生产线优势更加明显，除了节省人工成本、减少生产过程中与工人接触产生的污染之外，干茶产量有了大幅度提高，较传统机械提高了10倍。
1.2精准农业中的自动控制技术应用
精准农业是集全球定位系统、地理信息技术、计算机控制技术以及专家和决策指示系统为一体的、为实现农业生产过程中的定位、定量、定时，需要精耕细作的分散农业。电子技术、微电子技术和通信技术紧密结合后，以现代方式完成精准农业的自动化监控和管理，可以改善数据采集、信息传输精度差、速度慢等现象。我国精细化农业设施主要以温室等为主，采用渠系、泵站、灌水等自动化监控与管理技术，实施精准水肥管理，提高水资源和肥料资源的利用率，从而降低了农业成本、提高作物产量和品质等。
1.3 微灌自动控制技术应用
节水灌溉工程自动化管理是发展高效农业的重要手段，可实现高效、精细化农业的水资源的充分利用。在节水灌溉技术领域里，我国先后研制开发并改进了微喷灌设备、微灌带、等流量滴灌设备、压力补偿式滴头等设备，不断总结适合我国国情的微灌设计参数和计算方法，建立试验示范基地，实现部分地区的自动化灌溉系统，可通过自动启闭水泵依照一定的轮灌顺序长时间的进行灌溉。2010年7月塔城地区采用滴灌最新技术的万亩现代化农业示范基地项目第一期工程建成并投入使用，由计算机整理分析和设定控制程序，通过“加压滴灌施肥系统”，按设定程序无线遥控干、支管上电脑阀门，按轮灌组分区实施灌溉、施肥和打药等，整个过程均为自动化控制操作。
1.4 智能化技术应用
随着智能化技术的发展，各种农业机器人或智能化系统的实用化不断涌向并逐渐应用于农业自动化控制中，在一些需要大量人力、精力开展的精细化作业如蔬菜、花卉种植以及牲畜养殖等农副业特别需要机器人、人工智能技术的应用。
2 发展趋势
随着机械自动化在农业发展中的渗透，我国农机工业有了巨大的发展势头，传统农业正在逐步迈向现代化的农业，农业基础设施建设投入力度进一步加大，农业机械自动化正促使农民尽快摆脱繁重的体力劳动，农业农机化需求增强。但目前我国农业机械自动化发展水平与其他发达国家相比仍有一定的差距，农业机械自动化产品研制、开发技术相对落后，产品质量和品种不能满足快速发展的农业生产需求等。面对这些推动和实现农业机械化工程技术的挑战和长远课题，只有不断加强自动化控制技术创新，加快农业机械新产品开发应用，着力促进农业自动化控制技术乡智能化技术迈进。
2.1 提高农业机械自动化技术
我国是农业生产大国，旨在提高粮食作物全程机械化技术和经济作物关键环节的机械化技术。当前，我国各地已基本实现了小麦生产的全程机械化，今后主要为提高水稻生产中工厂化育秧、高速插秧、半喂入水稻联合收割技术等技术；提高不同地区、不同行距的玉米联合收割技术并广泛推广应用；进一步提高经济作物种植、管理、收获等关键期机械化技术等。由于农业机械工作环境均较为恶劣，所以对农机产品的耐久性要求更为严格，尤其对于自动化机械装置，其内安装使用了半导体集成电路和微处理机等电子产品，提高其产品的可靠性和耐久性相当重要。
2.2合理开发机械自动化模式
随着农村劳动力的转移，农业规模扩大，农技服务组织的发展及市场竞争的加强，规模化农业生产对先进、适用、安全，具有高科技含量且操作方便的大型农业机械需求将不断增加，相对于技术含量较低的中小型机械来说，这种自动化控制技术机械的开发、引进和生产是今后升级换代农机自动化技术的重要内容。同时，还应着眼于精细化农业生产，充分考虑作物和土壤，开发适合精细生产实际、价格合理、适合小规模农户生产模式需要的中小型、多功能自动化农业机械。
2.3 促进农业机械智能化发展
由国内外农机业发展经验表明，要缩小我国与世界农业发达国家在农业机械装备上的差距，必须在农机智能化上下功夫，而我国农机技术的突飞猛进，将为实现农业生产的自动化和智能化打下基础。可通过优化设计驾驶室、驾驶座、方向动力控制等来减轻机手的劳动强度，加大操作舒适性，实现农机系统按钮操作；加大智能化控制科技含量，可通过仪表装置随时了解农机生产、安全等技术指标及使用状态，发挥农业机械的最大能效等。
参考文献
[1] 金衡模，高焕文，王晓燕. 农业机械自动化的现状与推进模式[J]. 中国农业大学学报，2000，5（2）：45-47.
第6篇：农业机械化及自动化专业范文
[关键词]农业机械化专业 授课方法 机电一体化 教学改革
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）21-0132-02
我国正处于传统农业向现代农业的快速转变阶段，其标志就是以技术及装备为表现形式，通过现代工业技术装备及农业机械化、电气化和信息化等先进技术的应用，最大限度地提高生产效率，节约生产成本，增加农产品产出，降低能源消耗和环境污染。我国现代农业装备技术还处于起步阶段，迫切需要培养掌握现代农业装备技术的新型农机人才，我国高度重视现代农业的技术与农艺的更新，推动农机装备人才的培养与创新，缩短与国外同行业之间的技术差距，从而实现我国现代农业的快速发展与超越。
机电一体化技术是一门新型的交叉学科，是目前许多高等院校工科学生必修的专业基础课，但在我国开设此课程还不足十年的时间，特别是在农业机械化专业的开设更是一个新生事物。《机电一体化》是山东农业大学机械与电子工程学院机电一体化类和农业机械化及其自动化类学生的主干课程之一，是今后设计与研究工作的重要技术基础。由于机电一体化设计课程涉及的知识面和内容覆盖广，机械层面、数据层面和控制参数层面的内容交错、关系复杂，需将理论知识与实践知识紧密结合。对大多数学生而言课程内容繁多，系统性差，难以融会贯通，同时也存在教师难教、内容难整合的情况。笔者在讲授机电一体化课程时，通过对课堂教学内容进行改革、教学相长地引导和加强实践环节训练等方面进行探索和总结，取得了较为显著的效果。
一、机电一体化课程特色与农机专业教学相关问题
（一）理论教学内容筛选非常重要
机电一体化（英文名称为Mechatronics）是在机械技术、自动控制技术、微电子技术、计算机技术、传感与测试技术、接口与总线技术、伺服驱动技术、系统总体技术等学科群体的基础上集成创新的综合叉学科。机电一体化技术的突出特点在于通过各种技术的有机融合，实现产品内部各组成部分的有机匹配和外部整体效能最佳的一种新型集成创新技术。由于机电一体化课程内容非常丰富、涉及面大，在一个学期中学习其全部内容是不现实的。另外，机电一体化和相关技术发展迅速，特别是新型MEMS传感器、新型总线技术、新型电液气的伺服驱动等技术的出现，这就使得在课程内容的组织和取舍上必须加以科学地优选，以特别处理好基本原理、基本模块与学科前沿最新技术的相互促进、共同发展的关系，确定学生应在学习期间掌握哪些基本原理、基本技术就既能使学生掌握基本思想方法和具体技术，又能了解学科发展动态，便于学生课下无障碍自学，这对学生创造力的培养是非常关键的。因此理论教学内容的筛选是非常重要和必要的。
（二）理论教学与实践内容的侧重点融合
机电一体化课程的实践性和应用性强，两者紧密结合缺一不可。仅仅掌握机电一体化设计的基础理论知识远远不够。对于刚刚接触到机电一体化技术的农机和机电专业的学生来讲，理论知识同步实践或者用一些具体实例来讲解才会显而易懂，更易理解。作为本科阶段的机电一体化课程，像是有关的控制理论的数学推导问题并不需要彻底理解，但他们应学会把所学的内容迅速地应用到某些实际问题的解决中。这样，学生既有感性认识，又能上升到理性认知，最后灵活地学以致用。而实践方面的教学必须与课程实验和课程设计配套，因此机电一体化课程的实践环节也非常重要。
（三）教学实践与农机专业培养目标紧密结合
目前一般工科专业的《机电一体化》的课程教学中，主要讲解的是设计、通讯、测量和控制原理、方法以及一些以数控机床、机器人等一些简单应用，目前现代农业机械发展与应用，特别是涉及与自动控制、计算机控制等技术融合的新型农机的机电一体化技术尚未融入农业机械化专业的课程学习中。尽管教师反复强调课程的重要性，学生也对其重要性有认同，但因教学内容、案例与农机专业培养目标联系不够紧密，再加上本课程知识点繁琐、层次多、涉及面广，学生容易产生应付考试的态度，忽视对实践环节，特别是从机电一体化产品开发的角度对课程内容的理解，从而无法对课程产生热情，难以对教学内容产生学习的兴趣，严重影响了教学效果。
二、课程授课与实践环节的探讨
针对现代农业机械化的发展方向和农业机电一体化课程特色，以及上述在机电一体化课程教学与实践过程中应注意的问题，笔者在讲课过程中对课程内容组织、授课方式方法进行了积极探索，实现了学习兴奋点、专业培养目标和实训课程任务“三结合”，全面培养机电一体化人才素质。
（一）结合学生兴奋点，注重培养学习兴趣
尽管机电一体化课程部分理论抽象、内容分散、缺乏系统性、难于理解，但兴趣是最好的老师，一旦学生产生了学习兴趣和实践欲望，才会主动去自学、求知和实践，并由此在心理上产生愉悦体验。日常生活中学生会对一些新鲜的事物非常感兴趣，例如两轮自平衡小车、Iphone手机遥控的四轴飞行器、转魔方机器人等等，如借助于这些学生感兴趣的例子，通过剖析他们的结构和控制原理，破除神秘感，可以激发他们对机电一体化课程学习的兴趣，并将机电一体化课程繁琐的知识点、抽象的内容具体体现出来，因此，激发和培养学生的学习兴趣是学好本课程的前提和捷径。另外，教师向学生展示一些科研成果，既让学生对机电一体化技术有最直观的了解和认识，又让学生了解了现代农业装备技术领域的科研前沿，结合专业方向，使学生带着浓厚的兴趣开始本课程的学习。实践证明，通过大量案例式的授课，学生的学习兴趣、科研兴趣以及学习效果得到了极大提高。
（二）结合专业培养目标，激发学生科研兴趣
随着农机装备技术的快速发展，将GPS技术、传感器技术、通讯技术、机电液一体化技术、计算机控制等技术集成到传统的农业机械中，可实现农机装备的精确定位和行走速度检测、作物产量监测、物料的变量精确投入、精准灌溉测控等，从而实现农业生产全程机械化、自动化、信息化和智能化。传统农机化专业已经实现了从农业机械化向农业机械化及其自动化专业的转换，也是充分体现了专业培养目标的迁移和调整。而机电一体化课程在这种调整中，也自然树立了重中之重的地位。因此各高校也从对该课程师资配备和教学设备投入方面非常重视。
因此，针对现代农机的发展趋势，激发学生的专业兴趣，培养学生研究能力，也就成了机电一体化等课程的任务之一。笔者结合自己在精准农业装备、现代农机装备研制中的科研案例，给学生剖析了精准变量施肥机、高精度谷物测产系统、精准变量喷药机等装备设计、样机加工和测试试验的关键点，极大地开阔了学生在本专业领域的视野，引起了学生对现代农机装备的科研兴趣。
（三）结合课程实训和课外制作，树立系统研发观念
在机电一体化教学中，机器人作为一种典型的机电软综合技术平台，非常适合作为高等工程创新实践教育的载体和对象。而农业机械化专业的学生同样对农业机器人技术非常感兴趣。近年来，机器人技术的模块化、网络化成为机器人研究和开发领域的热点。通过模块化，机器人技术的应用难度大大降低；凭借网络化，机器人技术的应用范围将大大扩充。随着机器人技术的逐渐普及和所用器件、模块的成本逐渐降低，学生已经可以自己制作属于自己的农业机器人。因此抓好机电一体化课程的实训环节，变抽象为直观，将理论和实践紧密结合起来，做到学以致用，可以实现对学生成就感的激励。为此，机电一体化教学组结合学院和学校开展了创新科技比赛，让学生进行机电装备方面的创新设计与制作；通过为学生提供一定的实训平台，准备常见的机电装备设计制作所需的传感器、执行器和控制器，由学生按照自己创作意图实现新型设备的开发。这些实践活动取得了一系列校级、省级和国家级的机电创新大赛奖项的好成绩。从学生的实践和理论课程的成绩看，理论教学和实践紧密结合取得了良好效果，加深了对基础理论知识的掌握，既提高了学生的动手能力，又激发了他们的创造性。
三、结束语
《机电一体化》是培养现代农业机械及装备技术人才的专业基础课，随着现代科技技术的发展，其地位在课程体系中愈来愈突出。笔者针对现代农业机械化的发展方向和农业机电一体化课程特色，从理论教学内容及实践教学内容筛选、学习兴趣引导及知识系统应用等方面展开探讨，并结合教学实际应用，取得了良好的效果。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 杨帮华等.机电一体化设计基础实用教程[M].北京：清华大学出版社，2009.
[2] 孔令荣.高频电子线路教学改革研究[J].中国电力教育，2012（30）.
第7篇：农业机械化及自动化专业范文
随着科技的进步，社会的发展，国际的接轨，我国的粮食出口总量不断增大，尤其是改革开放30多年后，农业机械的轻便化、电气化、自动化逐渐取代人力成为农业生产的主流，机械化成为未来农业发展的必然趋势。
1.我国农业机械的现状
受到自然条件的限制，我国的机械化发展较为缓慢，我国是世界上地狱面积第三的国家，也是世界上最大的农业大国，但是我国的地域多以山川丘陵为主，近70%的耕地是以梯田的形式分布在丘陵、山地和高原地带，机械化在这里很多时候是派不上用场的；并且随着分田到户原则的，我国多是自产自销的小户，劳动力足够，根本无需机械化；在改革开放后，仍有部分人群不重视教育，对现代化的机械接受仍有一定的难度，这都造成农业机械化发展缓慢的原因。
2.机械化发展方向
根据实际情况，寻找属于我国生产发展的农业机械化是生产发展的必然要求，走轻便化道路是我国农业机械市场的必然方向，为了达到农业机械轻便化的要求，结合现代科学技术的方法，从以下几个方面着手改变。
2.1机械电气化
电子技术的发展，大大促进了农业机械设备的发展，采用电子监视、控制、诊断和无线通信等高科技电子技术，提高了农业机械的作业技术性能，扩大了农业机械运用的范围；电子设备应用在农业机械的生产中，使得农业生产原料的使用上降低成本，保护了生态环境、减少污染，符合社会发展的要求，实现节本增效和环境友好的农机作业效果；现代电子化的应用，在信息采集上是一大进步，在及时获取信息方面达到了一个新的高度；电控系统相对于纯机械化的系统更加智能，节省了劳动者的的工作强度和条件，相比机械化也更加的安全可靠；电子化也在一定程度上降低了操作的复杂性，更加轻便和简捷，这都促进了“精细农业”的研究与开发。
2.2成本最低化
虽说我国是农业大国，但是农民的生产水平仍处于我国的较低水平，不论是机械化还是电子化，成本都是很高的，有的甚至超出农民承受的范围之内，因此，推广起来也就较难，因此，部分专家提出农机部件的组合使用，也就是说机械部件的互相使用，比如，通过一台柴油机与其他配套农具的具体组合后，可以实现多种用途的功能操作，即组合脱粒机、拖拉机、播种机、抽水机和喷雾车等。这成为我国农业研究的主要方向，这得到了相关部门的支持以及广大农民的喜爱，首先要解决的就是电子机械电子端口统一的问题，必须有一个统一的端口。
2.3人力仍是主力
不论怎样的现代化机械都离不开人的操作，因此，提升现代农民的知识水平以及专业技能都是发展所必须的，科技知识的普及应当引起相关部门的重视，达到普及性。土地仍是生存的根本，不论是什么机器，都应该保证土地的再利用性，因此机械化仍是要协同手工化使用，保证土地的最大化使用。农业机械的动力来源主要是以燃烧柴油为主（这种农业方式被称之为“石油农业”），其所排放出来的尾气和废气会对农作物生长环境的造成一定的污染，这也是违背可持续发展原则的，机械相比人来说，仍缺少很多实际的经验，根据土壤情况来决定使用的材料以及机器，这都是只有人工才能实现的，因此，机械化仍要一步步进行，根据实际情况进行改变。传统的农业尽管存在众多不足，但仍有其存在的必要，从其中吸收精华是我们应当学习的。
结束语：
第8篇：农业机械化及自动化专业范文
农业机械化发展给我国农业发展带来了全新动力，农业机械化在我国农业发展过程当中具有里程碑式的意义，是我国现代农业的重要标志。农业机械化的发展解放了劳动力、提高了生产效率、抢抓了农时、提高了人们收入，可以说农业机械化的发展程度已经可以决定一个国家农业发展水平的高低。尽管我国农业机械化起步晚、底子薄，但是随着我国科技的不断进步，以及广大农业工作者的共同努力，我国农业机械化发展已经取得了喜人的成绩，大大促进了我国农业生产，提高了农业生产效率。在农业机械化水平不断提高的今天，农机推广功不可没，农机推广已经成为我国农业机械化发展的重要手段，如何在当前农业机械化繁荣发展的大背景下进一步做好农机推广工作十分关键。
本文首先总结了当前我国农机推广工作存在的问题，而后提出可行性的建议，本文仅代表笔者个人观点，仅供大家借鉴和参考，希望对我国农业机械化发展有一定的帮助，不足之处还望见谅，同时也希望广大读者可以提出宝贵的可行性建议。
1农机推广工作存在的问题
1.1农机推广工作者业务水平和综合能力有待提高
农机推广工作是一份十分辛苦的工作，要经常到基层去开展工作，遇到的情况也十分复杂。可以说农机推广工作不仅仅是对农业机械化工作者业务水平的考验，更是对其综合素质的磨练。
从当前形势来看，我国基层的农机推广工作者老龄化现象已经非常普遍。年龄高的农机推广工作者有着丰富的基层工作经验，但是随之而来的问题是，他们的思想比较保守，知识结构也比较老旧，接受新事物和学习新技术的能力也不强，制约农机推广工作的发展。同时当前农机推广部门缺少信息化专业型人才，信息化时代农机推广工作也要顺势而上，借助信息化的特点提高农机推广工作效率，但是由于缺少专业的信息化人才，没有利用好信息化的便利来提高农机推广工作效率，显得比较可惜。如果不及时跟上信息化步伐，甚至会制约我国农机推广工作的进一步发展。再者农机推广工作者经常到基层去，面对的情况也多，条件也复杂，需要农机推广工作者的综合素质要高，要具备吃苦耐劳和兢兢业业的工作精神和态度，但是部分农机推广工作者工作态度不端正，不愿意吃这份苦，工作热情不高，甚至是敷衍了事，阻碍了农机推广工作的进程，带来了不良影响。
1.2 传统的农机推广体制不适应当前发展要求
农业生产存在着特殊的地域性，需要基层农机推广部门能够依据当地农业生产实际情况，因地制宜，注重与当地实际农业生产情况相结合，科学合理地选择与本地农业生产相适宜的农机与农机技术。但是在整个农机推广过程中，各级农机推广部门作为主体，直接进行具体操作，使得农机推广工作存在局限性与依赖性，农机推广部门局限于传统的农机推广机制，无法转变农机推广理念。在新的历史时期，随着农业产业结构的不断调整，传统的粮食生产机械化逐步被多产业机械化所代替，农业生产不仅在产前、产中实现了农机化，也实现了产后的农机现代化，农机化的品种也逐步实现信息化、电气化与自动化。传统的农机推广体制已不适应当前农村经济发展的需求。
2农机推广工作对策分析
2.1提高农机推广工作者业务能力和综合素质
农机推广工作者的业务能力和综合素质的提高，对于进一步推进农机推广工作十分关键。农业机械化部门要定期组织培训和学习，给广大农机推广工作者提供学习和交流的平台。
通过培训，可以使年龄偏高的工作者更新知识结构，转变思想观念，培养他们的创新思维。同时培训还有利于大家的交流和沟通，不但可以促进同事之间的感情，也便于交流工作经验，提高工作效率。同时各单位还要积极聘请专业信息化人才，普及信息化知识，为农机推广工作发展助力。并且定期开展动员大会，鼓励和激发大家的工作热情，对于工作优秀的同事要提出表扬，树立榜样的作用，以培养大家吃苦耐劳、乐于奉献的精神。
2.2创新农机推广机制，建立多样化的农机推广体系
创新农机推广机制，建立多样化的农机推广体系十分关键。基层农机推广部门需要逐步建立起科、工、户一体化农机新产品研发以及多元化的推广机制，发挥各个部门的优势，推进农机推广工作的不断发展。建立多元化的推广机制，可以为各级农机推广部门建立起相互联系的推广网络，能够及时得到相关的供求信息，及时为当地引进先进的农机技术与新农具，加强农机推广工作的不断深化。
第9篇：农业机械化及自动化专业范文
1．1丘陵山区的基础条件和观念制约农业机械化的发展
丘陵山区种植模式多样，耕作地块普遍较小，形状不一，春季多以人工播种为主，道路狭窄，不便于大型农业机械作业。如免耕播种机、耕整机、收获机等成熟的大型平原农业机械在丘陵山区使用效率低，农户购买的机具的实用价值大打折扣，无法大面积推广。另外，丘陵山区大多经济水平较低，客观上制约了大型、高科技农机具的推广应用。目前，吉林省丘陵山区普遍实行传统的种植模式，农民受传统观念影响，对新农艺、新机具的推广存在观望等待的态度，改变这一观念需要时间、机具质量、政策引导等多方面因素共同作用。在这种传统观念的影响下，丘陵山区农业经营模式系统观点不强，各产业组织主体之间缺乏合理的利益分配，劳动力转移和土地分散等因素制约了农业产业化的发展，也制约了农业机械化发展。
1．2丘陵山区农机企业整体水平不高，农机市场不完善
近十年来，我国的农业机械有了长足发展，但从总体上看，目前丘陵农机工业与平原农机工业的差距很大。丘陵地区农机企业普遍存在规模小，管理薄弱，产品单一且低水平重复生产现象严重，自主创新能力和新产品研发能力不强，市场竞争力弱，整体素质不高等问题。目前在农机市场中，缺乏有效的监管机制。同行之间的恶性竞争非常严重，这导致了一些企业的正当权益受到损害，正常经营活动受到负面影响。由于缺乏良好的市场环境，企业难以做强做大。另外，油料价格、农业用电电价和作业成本太高等都成为制约丘陵农机具推广使用的一大因素。
1．3特色种植业和养殖业机械化水平不高
目前，吉林省丘陵山区以人参、中草药、林产品等为代表的特色种植业和以林蛙、梅花鹿、山猪等为代表的特色养殖业，已形成了一定规模，有些已成为该地区农民的主要经济来源。然而，这些产业中的多数生产环节，仍处于原始和无序的工作状态，这种生产方式直接影响了其他生产环节，甚至影响到产品质量。例如目前我省的人参产量占全国人参产量的3/5，已可以影响人参国际定价，然而人参种植环节中的耕、播、移栽、采收仍以人工为主，相关机具的研发和种植标准都相对国外落后。
1．4国家投入和农机补贴力度不足
丘陵山区是农业发展的大区，也是财政收入的穷区，投入农机化发展的资金十分有限，特别需要国家的扶持。丘陵山区的农机企业和农机专业科研院所，在新产品开发，技术改造和更新等方面，存在研发资金少、政府扶持和引导力度不足的现象。国家资金投入覆盖面比较小，原有的农用平价柴油等优惠倾斜政策完全取消，导致国家宏观调控引导能力大大减弱;同时，近年来由于各种原因，农民收入增长减缓，传统观念改变慢，在很大程度上制约着农民对农机的需求，因此投入不足成为农业机械化发展的“瓶颈”制约。2014年微耕机没有进入吉林省农业机械购置补贴目录，丘陵山区小型农机销售量明显下滑。
2吉林省丘陵山区农业机械化的展望
随着农机化发展速度提升，发展不平衡的问题日益显现，丘陵山区农机化无论规模还是速度，与平原地区的差距在不断扩大，已经成为农机领域关注的焦点。当前已经到了我国快速推进丘陵山区农业机械化发展的关键时刻，这是社会发展的必然要求，也是有国际经验可以借鉴的客观规律，也符合农机化先易后难，适时推进的发展原则。
2．1因地制宜、多样化发展
发展吉林省丘陵山区农业机械化，要根据我省丘陵山区的自然条件、人文条件进行，因地制宜走多样性发展道路。研制适合慢坡丘陵作业的小型玉米、水稻机械装备，优先研究优势特色经济作物的机械化技术，如人参、中草药、食用菌等种植和培育机械化，研制特色养殖业的配套机械化技术。但要抓住重点，集中力量，分阶段实施。
2．2农机与农艺相结合
在发展丘陵山区农业机械化时，要与农艺紧密结合，根据土质、耕层厚度、地形、植被等实际生产条件，实施以水土保持为中心的耕作模式，通过等高耕作、横坡起垄、间隔深松、带状耕作、垄侧种植、沟间筑埂、蓄水聚肥、聚土免耕等具体耕作方案的组合，在提高生产效率的同时，有效保护耕地资源，改良丘陵山区农作物品种和耕作制度，促进丘陵山区新型适用机具及先进技术的推广与应用。
2．3突破农机技术瓶颈
目前，适合丘陵山区先进适用的中小型农业机械及技术有效供给不足，装备结构不合理，特色经济作物生产机械化发展缓慢。各科研团队应结合国家重点科研计划支持，重点突破丘陵农业机械技术的共性、基础性技术瓶颈。如:丘陵农机通用底盘技术、人参种植机械化技术、食用菌生产自动化技术等。
2．4加大推广扶持力度
促进农业现代化，完全靠市场调节和农民自发力量是无法实现的，必须靠政府的正确引导和强有力的支持。首先中央财政购机补贴资金应对典型的丘陵山区给予适当倾斜，提高资金投入规模。在补贴机具种类上，向农业生产主要环节急需的关键机具倾斜，注重引导发展玉米联合收割机、水稻插秧机、山地高性能拖拉机和人参、中草药、食用菌等林特加工机械、养殖机械等新型农机装备;在补贴对象上，向种粮大户、农机大户、林特大户、养殖大户和农机专业合作组织倾斜。其次改善丘陵山区农机作业环境。集国家、社会、集体、农户综合之力，加大基础设施建设力度。重点建设和完善机耕道、乡村公路、排灌渠道等。再者完善基层农机推广系统。健立健全基层农机服务中心站，从农机大户中选拔人员，充实、加强农机服务队伍，同时落实提供推广服务的各项经费和社会保障，展现农机现代化的优势，提高农户使用热情，解决农户的后顾之忧。
2．5探索丘陵山区农业规模化经营模式
