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排除身体因素
经常带狗狗散步的主人都有一个烦恼，那就是，狗狗总爱随地捡吃的，有时甚至连垃圾也不放过。这样对于狗狗来说不但非常不卫生，而且也容易感染寄生虫等有害的疾病，甚至是误食到有毒的物质。狗的思想很单纯，食欲是狗狗强烈的本能欲望。它们绝对搞不明白也不会相信会有人故意喂给它们有毒的食物。
狗狗有捡地上东西吃和用鼻子到处嗅闻寻找食物的行为，这一大部分原因是由于动物的天性造成的。另一方面也有可能是由于主人喂食习惯不当、狗狗未做驱虫或是狗狗缺乏微量元素等原因引起的。在这种情况下就要通过合理的药物治疗来解决了。
避免狗狗随地捡食，首先，主人要保证把狗狗喂饱。狗狗有猎食的天性，但如果在非饥饿的状态下，狗狗对外界的食物也只是闻闻而已。另外，如果狗狗未做驱虫，或是缺少微量元素，是很容易患上“异食癖”这种病的。“异食癖”是由于代谢功能紊乱所引起的综合症，患这种病的狗狗，会有意识地摄入一些非食物的东西，像石头、泥土、粪便等。主人应定期给狗狗吃驱虫药，一般三个月需进行一次驱虫。在狗狗的饮食上也要注意调整，最好提供给狗狗营养均衡的食物。
为爱犬做好早教
当狗狗成年以后大多会有一种规避的心理，小的时候它会尽量地去多学习东西，那么在大了以后它会通过小的时候学习到的东西给自己形成一种规则。比如，小的时候它曾经被门夹过，那大了以后它会绕着门走小心翼翼地对待。小时候吃过什么亏大了就会规避，或是小的时候没有吃过的什么东西大了以后就会小心翼翼不敢尝试，有时甚至完全规避掉，你给它它也不吃。因此要让犬从小就养成不可以乱捡食的习惯。
经过训练的成年犬是不会在地上乱捡东西的，而喜欢乱捡东西的一般是小时候养成的习惯。因为这个时候狗狗跟人一样需要学习，而它们要学习的东西就简单多了，那就是捡取任何的东西然后放到嘴巴里品尝一下，从而学习到哪些是以后可以用来当食物的，哪些不是食物。对于幼小的狗狗来说，它们并不知道在什么情况下是可以捡食的。
其实狗狗的很多不健康的习惯都是由于主人的饲养不当从而造成的。有不少主人习惯把好吃的食物放到地上，让狗狗自己捡着吃。还有的主人为了娱乐，把食物藏在角落让狗狗去寻找。这样长期的教养不当，就养成了狗狗随地捡食的不良习惯。所以，主人在给狗狗好吃的食物或是用食物奖励狗狗时，应把食物放在手中直接喂给它，也尽量不要让狗狗食用掉在地上的食物，不让狗狗养成从地上捡食的习惯。
带狗狗散步的时候，如果发现狗狗要捡食物品，主人要立即严厉地批评它：“No，不可以！”如果狗狗能够表现出不去理睬食物，主人要及时鼓励狗狗，可以用轻柔的语调表扬它，并且亲切地抚摸它。
当狗狗捡食物品的时候，主人的制止要及时，批评的口气要短促而强烈，絮絮叨叨的批评会使狗狗误以为你在鼓励它。牵拉牵犬带时也要注意力度，对于食欲反射强烈的狗狗可以稍微用力些，此外，表扬狗狗一定要及时。
禁止狗狗随地捡食
狗狗都是活泼好奇的，出门遛狗的时候，它总会好奇地在地上闻来闻去，遇到好吃的更是不吃白不吃。这种现象在宠物狗身上极为普遍。捡食街上散落的食物是非常危险的，首先，即便是干净无毒的食物，掉落街头也会变脏，布满细菌和病毒，此外，很多食物已经变质，食用后也会给狗狗的肠胃带来一定的危害。原本无毒的食物尚且如此，那些本身有毒的食物就更不用提了，街头散落的杀鼠诱饵、不良人士投掷的害狗毒食，都是严重威胁狗狗生命的杀手。
但是如果你家的狗狗已经养成了到处捡食的习惯，也不用太担心，这种习惯是可以纠正的。我们可以通过常规训练来解决这个问题。首先，为了保证训练不受干扰要选择一块行人较少、干扰较小的场地。趁狗狗不注意的时候，主人提前把诱惑狗狗的食物放在地上，然后像平时散步一样，带着狗狗来到提前放好的食物周围。当狗狗嗅到食物的味道后，会主动冲过去准备捡食，这时主人要牵住链绳，不要让狗狗吃到食物。当狗狗吃不到食物，又感觉到链绳所带来的不舒服感时，会回到原来的位置或是回到主人身边。接下来，主人可以用手喂给它好吃的食物或是陪它玩游戏的方法，来奖励经受住诱惑的狗狗。
依照这种方法多次训练，场所没有一定的限制，厅里，房间里都可以实施。这个练习必须在食物还没有入口以前就要制止，等到入口再制止就已经来不及了。这样的经过几次实验后，聪明的狗狗就会发现，不管它如何努力都无法得到地上的食物，而且还会伴随着非常不舒服的感觉，明白这些后它就会自动放弃地上的食物了。对于基本服从训练良好的狗狗，几次这样的训练下来，便会收到效果。
不要和陌生人“说话”
看到活泼可爱的小狗，人们会喜爱有加，顺便喂给它一些零食也是常有的事，但为了卫生与安全起见，让狗狗拒绝陌生人的食物还是很有必要的。
主人先邀请朋友帮忙，喂给狗狗食物，当狗狗要吃的时候，主人及时制止狗狗，如果狗狗能够做到在主人在场的情况下拒食陌生人的食物，那么接下来可以进行进一步的拒食训练。主人隐蔽起来，让狗狗看不到自己，同时用一根长牵犬带系着狗狗，再请朋友喂东西给狗狗吃。如果狗狗要吃，主人便大喊“No，不可以！”同时拉扯牵犬绳，制止狗狗。
主人不在场的拒食训练每回连续训练2—3次，如果狗狗表现不吃的时候，陌生人要立即离开，主人从隐蔽处出来表扬狗狗。更重要的一点是主人可以多选择几位朋友帮忙训练，如果总让一个朋友帮忙，狗狗会觉得是那个人的食物不能吃，这样起不到拒食的效果。
拒食训练是一项比较困难的科目，需要很长的时间来巩固效果。同时，拒食的训练效果与狗狗的素质有很大的关系，对于一些食欲反射很强的狗狗，拒食训练往往需要更长的时间，主人要花费更大的精力，但是为了狗狗的健康，还是要坚持训练下去。
TIPS：
当传授新东西时，应在狗熟悉的安静、安全地方进行；复习已经理解的东西时，在稍为分散注意力的地方进行，复习已经完全掌握的东西时，在更为分散注意力的地方进行。制止狗“做坏事”要把握准时机。纠正的时机不是在狗做完之后，而是在准备做的那一瞬间，以果断有力的命令制止它。反复地训练能加深狗的记忆。过急地训练会导致狗产生抵触情绪而且逃开。因此，不应一日内就要求狗学会，要日复一日地进行复习。
为它撑起一片天
对于狗狗来说它的一生中最重要的事就是跟主人在一起，但是我们除了爱它、照顾它，还能为狗狗们做些什么呢？
狗狗的智力没有人类高，所以闯了祸它自己是不知道的。做家长的最好是事前预防，而不是事后惩罚。极大部分时间的惩罚，狗狗都是不知道所为何事。如果真的要给狗狗一点教训，必须在狗狗正在闯祸的时候进行，这样狗狗才会明白和记得。因此，主人在带狗狗外出的时候也要把目光集中在它们的身上时刻注意它，这样才能帮助它有效地规避很多可以避免发生的危险。
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让他找到了做主持人的感觉
2017年2月，鲍春来录好了自己的第一首单曲，这首歌是词曲作者高进专门为鲍春来量身制作的。鲍春来期待着自己的第一首单曲推出后能够得到大家的认可，毕竟歌曲诠释了他一路走来的心路历程。
1983年2月17日，鲍春来出生在湖南省长沙市，父母都是普通工人。8岁时，长沙市业余体校羽毛球教练来学校选拔苗子，鲍春来被选中，开始了羽毛球生涯。1994年，鲍春来进入湖南省体工队，2000年获得广州世青赛男单冠军后，入选国家一队。此后，鲍春来获得了一个又一个世界冠军。2011年9月21日，鲍春来因膝盖伤痛久治不愈，宣布退出了国际羽联赛事。
退役后，有一段时间差不多是鲍春来一生中最难熬的日子，就像他的自传《人生不止一种选择》所描述的那样，每天他都在难受至极的状态中度过。内心中，他总觉得他的体育生涯没有结束，他会做得更好，可是，因为他的腿伤，他知道，面对赛场，他已经心有余而力不足了。他就如一头牛，把退役这束痛苦的草吃进胃里，然后一遍遍痛苦地反刍。他晚上做梦也都是在球场上打球的场景，白天看到穿过的鞋子，用过的球拍、球拍套，目光总是会情不自禁地在那些东西上停留数秒，也会控制不住自己的手，伸过去摸一摸。
2012年1月15日，鲍春来参加2011年CCTV年度体坛风云人物颁奖盛典。在这个盛典上，鲍春来和陈楚生合唱了一首《这一刻》，这首歌是唱给所有退役的运动员的，鲍春来唱得倾情而忧伤。
演唱之前，鲍春来为这首歌写了旁白：一时间，时光不再。收拾起那个熟悉的背包，一瞬间，运动生涯已经再见……你要知道，我们把一生当中那最激情、最美好的十几年，留给了赛场……
鲍春来的歌和他的旁白让台下许多退役和没退役的运动员流下了眼泪。
年度盛典后，鲍春来就离开了国家队。
鲍春来长得高大、儒雅、帅气，在赛场上一直是闪耀的明星，生活中也粉丝巨多。鲍春来宣布退役的消息一出来，就引起了娱乐圈的注意。2011年底，青海卫视《我是冒U王》栏目组找到鲍春来，想请鲍春来做这个栏目的外景主持人。这是一档旅游节目，主要是讲每个地方的风景和不同的民俗文化。栏目制片人觉得鲍春来非常适合做这个栏目的主持人。
当时，鲍春来心情有些低沉，也有些迷茫，青海卫视来请他做外景主持人，鲍春来当然高兴，可是，他对自己能不能胜任外景主持人这项工作产生了怀疑。鲍春来性格有些内向，近30年的运动员生涯又使他习惯了用球拍说话，生活中的他不太善于言谈，也不太善于和陌生人沟通和交流。他犹豫着要不要接受这份工作，想了几天后，鲍春来接受了邀请，决定去做这个外景主持人。鲍春来之所以接受了这个邀请，一是想试一下自己适不适合做主持人，二是觉得这是一档旅游节目，要到不同的地方去感受不同的风景和不同的民俗民情，可以很好的一边工作一边旅游。还有一点是鲍春来虽然性格内向，但内心却又向往自由、渴望冒险，而这个节目会给他一个能够自由冒险的好机会。
鲍春来录制的第一期节目是在福建省的一个偏僻的海岛。当时，这个小岛的码头正在修复，栏目组上岛后，开始对小岛码头的修复实况和渔民的生活状况等进行录制。之后，鲍春来和栏目组的人去了渔民的家，录了渔民破旧的房子，以及屋里破旧的床，床上的被褥、枕头，黑乎乎的厨房，等等。
录制这些时，作为外景主持人，鲍春来要手持话筒，对着摄像机一边走一边解说。鲍春来尽自己最大的努力，把看到的和想到的都说了出来，但制片人总觉得他有些地方在解说时状态不到位，鲍春来自己也总是找不到代入感。因此，录制一遍遍地进行，在这个小岛上，摄制组和鲍春来一共录了10遍，录制的片子才算合格。
2012年初，鲍春来随摄制组到著名的中华鹰屯――吉林省吉林市昌邑区土城子乡渔楼村录制节目。有一天，摄制组要录制鲍春来跟村民学训鹰，当那个村民把鹰架在胳膊上教鲍春来怎么训鹰时，鹰受到了一点惊吓，飞了起来。正常情况下，没有主人的命令，鹰是不会飞远的，顶多是在院子上空盘旋一圈，然后还会落下来，落到村民的肩膀上。可是，那天鹰的腿上被栓了个小绳，飞起来时，小绳碰到了空中的电线，鹰被电到了。这一电非同小可，鹰受到了很大的惊吓，一下子就飞到田野里去了，任凭主人怎么呼唤就是不回来。
摄制组赶紧追着拍下了所有找鹰的镜头，在拍到那个村民站在光秃秃的田野里看着鹰越飞越远，生气地骂鹰时，鲍春来感受到了那个村民的气愤和无奈，也不由自主担忧地说：“不知道鹰还能不能回来？”
由于拍摄这些镜头时，鲍春来的注意力都被飞走的鹰吸引住了，完全忘了是在拍摄，因此，拍摄之后回放看片时，制片人对鲍春来这次的录制非常满意。鲍春来也突然意识到，做主持人要想融入节目，一定不要想着节目，而是要和拍摄对象同呼吸，共命运。
那以后，鲍春来再录制节目时状态好多了，重复录制的次数也越来越少了。
青海卫视的这档《我是冒险王》共录制了40期，用了差不多一整年的时间。
做一个功底扎实的演员
鲍春来是一个追求完美的人，打羽毛球时，每打一个球，他心里常常想的不是这个球赢不赢，而是想着这个球打的是不是他想要打出的那个样子，落点是不是如他预期的那样落在边线内。
因为是这样一个做什么事都要做到最好的人，因此，进入演艺圈后，鲍春来没有像一些朋友建议的那样不断地在各大电视台走秀，制造影响力，而是进入北京电影学院拜师学习表演。
鲍春来遇到了两位好老师，一位是赵薇当年的老师崔新琴，一位是霍旋老师。虽然鲍春来在北京电影学院只是插班生，跟老师学艺也仅仅只有几个月，但在那几个月里，两位老师手把手地教他演戏，使他这个演戏的门外汉终于知道什么是表演了。
2015年春天，鲍春来看了赖声川导演的两部话剧，一部是《如梦之梦》，另一部是《冬之旅》，这两部话剧激发了鲍春来参演话剧的激情。他非常想亲自登台去演一部话剧，体验舞台生活，同时也磨练自己的演技。
有了这样的想法后，鲍春来通过朋友认识了一个专业的话剧创作团队，在和这个团队的交往中，双方在交流中一拍即合，于是对方邀请了鲍春来参演了由赖声川监制，丁乃筝导演的《他和他的两个老婆》。鲍春来在剧中扮演一个菜鸟警察。为了不给剧组拖后腿，拿到剧本后，鲍春来就拼命地死背台词，每次排练，他都争取做到是现场台词最流利的那一个。
第一次进剧组排练，在那个不大的排练室里，其他演员都熟练地对台词，对完之后马上开始按部就班地排练，而鲍春来却像一只真正的菜鸟一样，呆呆地站在那里，不知道自己该干什么好。
剧情进入到该鲍春来这个菜鸟警察出场了，导演叫鲍春来上来，鲍春来就参与进去了。虽然他的台词很流利，但表演不到位，他自己脸都红了，导演一点也没有批评他，而是鼓励他，帮他改正表演上的错误。就这样，一天天过去，鲍春来的表演不再机械了，在台词和情绪的把握上一天比一天到位，跟表演的剧中角色磨合得也越来越顺。到后来，鲍春来竟然也会给自己加戏了。
鲍春来在剧中演的警察是个吃货，表演中有一个场景是鲍春来扮演的警察需要离开现场后再折回来跟剧中的另一个人物对话，可是，当他转身离开时突然发现没有理由再折回来。鲍春来就向导演提了出来，并建议导演给他一罐饮料，他上场时就带着，离开时忘记将饮料拿走，这样，他就有理由再次返场了。导演采纳了他的建议，当时，他还小小地窃喜一番。
经过一个多月辛苦的排练，话剧《他和他的两个老婆》终于在2015年5月28日首演了。那天，在北京保利剧院的舞台上，鲍春来尽情地表演着。当表演结束，听着观众如潮的掌声，鲍春来心里被成就感塞满，充满了梦幻般的幸福。
在保利剧院首演后，鲍春来随剧组开始了全国巡演。在一个城市又一个城市穿行，虽然很辛苦，但鲍春来很快乐，每一场演出，他都能感受到自己的进步，他的表演越来越自如了。更让鲍春来高兴的是，在巡演的过程中，他和剧组中的演员们的关系越来越亲密了，他和这些演员们探讨演技，聊人生，交流生活感受。鲍春来还有一个有趣的发现，他发现几乎所有的演员，他们的人生态度有许多都是因为塑造的角色受到启发而来的。这让鲍春来更加热爱演艺事业，他觉得演艺事业可以丰富人生，塑造人生，改变人生。
《他和他的两个老婆》全国巡演结束后不久，鲍春来又参加了大型亲子音乐剧《流浪狗之歌》的排练。《他和他的两个老婆》是人与人之间发生的故事，演这部戏，除了基础训练，鲍春来基本上可以按着自己的感觉把这部戏演下去，可是，演《流浪狗之歌》却不行。因为在这部剧里，鲍春来要演动物，而且还是以音乐剧的形式来表现，剧中有很多歌唱部分，难度和挑战都非常大。当初接这部剧的时候，鲍春来也曾犹豫过，但转念一想，他又把这部剧接下来了。他觉得人生的每一个阶段都是一个台阶，走完一个就得接着迈下一个，只有下一个有难度，人生才有提升的空间。在这种想法指引下，他快快乐乐地进剧组了。
在这部剧中，鲍春来的搭档是唱跳俱佳的专业歌剧演员，鲍春来跟这个搭档学到了不少东西，也克服了不少困难，终于完成了角色塑造。
在《流浪狗之歌》全国巡演过程中，鲍春来深切地体会到，作为一个演员，要演好一部作品，不只是记住台词走完戏就可以了，重要的是要把握表演的力度，就像导演说的“不能不够，也不能太过”。直到这时，鲍春来才真正体会到了在北京电影学院学习时，崔新琴老师和霍旋老师反复对他强调的要“真听、真看、真感受”的重要，只有这样，才能把表演分寸拿捏到位。
让父母看到我更多的影视作品
鲍春来的父亲45岁时才有鲍春来这么一个宝贝儿子，老来得子，对鲍春来的娇惯可想而知。因为这种娇惯，鲍春来小时特别淘气，精力特别旺盛。
为了让鲍春来旺盛的精力有个出口，鲍春来8岁时，长沙市业余体校招羽毛球运动员，喜欢打篮球、乒乓球的父亲就让鲍春来去打了羽毛球。这之后，鲍春来的父亲成了鲍春来的铁杆球迷，从小到大，无论多么小的羽毛球比赛，只要有鲍春来上场，父亲就会追到比赛现场或是盯在电视机前从头看到尾，几乎一场不落。鲍春来的父亲见证了鲍春来从一个小孩子成长为世界冠军的全部过程。
鲍春来进了娱乐圈后，父亲又成了鲍春来的铁杆粉丝，鲍春来在青海卫视《我是冒险王》栏目做的那40期节目，父亲一期不落地全看了。鲍春来回家时，父亲还会给鲍春来讲看这些节目的体会，也会对鲍春来的主持提些小小的建议。
近些年来，年近80岁的父亲身体越来越不好了。因为肺部病患的原因，父亲的卧室里常年放着一台呼吸机，每天下午1点到5点，父亲一定要戴着呼吸机吸氧气才不会发生危险，晚上睡觉时也要戴。
因为父亲太过病弱，只要身在北京，无论白天在外面多忙，晚上，鲍春来一定要回到家里住。他是父亲的按摩医生，在家的时光里，隔一会儿，鲍春来就会去给父亲做头部、颈部按摩。按摩时，看着父亲微闭着眼，像个孩子，鲍春来的心里常常被痛楚占满。
2016年初的一天，鲍春来正在房间里看书，在客厅看电视的父亲突然就不行了，脸色青肿，不省人事。鲍春来吓坏了，马上背父亲下楼，将父亲送进了医院，父亲在医院重症监护室里住了好些天才平安出院。
从那之后，鲍春来对父亲的照顾更加精心了，父亲爱吃干果，鲍春来去外地演出时总是去找当地有特色的干果和点心带回来给父亲吃。给父亲按摩时，他会很仔细地看父亲那张衰老的脸和脸上那一条一条的皱纹，每到这时，鲍春来总有一种要哭的感觉。
2016年上半年，U春来接了他人生中的第一部电影，在这部名叫《击战》的电影里饰演主角。这是一部以羽毛球为题材的热血青春片。开始拍摄前，面对着专业电影拍摄团队，鲍春来有些紧张，但羽毛球毕竟是他的老本行，在拍摄时，他总能想起和羽毛球赛场上相关的场景。因此，进入拍摄没多久，他就能够做到得心应手、表演自如了。
电影中有一场打多球的戏，拍摄一开始，鲍春来很兴奋，挥拍有力，击球准确，但拍了两三组以后，导演想要更好，要求鲍春来再多加一些。鲍春来就按照导演的要求加了挥拍击球的速度和次数，但是，由于鲍春来离开羽毛球赛场已经4年多了，很久都没有打过球了，因此，在做这些挥拍击打动作时，鲍春来有些吃不消了。就在这时，鲍春来突然想起了父亲和母亲，想到两位老人家还等着看他出演的电影，想看他在电影里的表现，鲍春来突然就觉得有了力量，挥拍的力量一下子就上来了。那场戏拍完时，导演很满意，鲍春来却累得瘫倒在地上。
《击战》拍了两个多月，杀青了。
2016年8月，《击战》在北京公映时，鲍春来包了一个场子，请母亲和朋友一起观看这部电影。那天，母亲也请了她的一些姐妹一起看了这部电影。
2017年4月，鲍春来加盟录制美食综艺节目《美男厨房》。鲍春来在节目中不仅大秀厨艺，还大方回答了节目组准备的众多问题。节目最后，鲍春来应邀与现场女主持人合作，用长沙话喊麦“一人我独醉”，high翻全场！
成本问题。举个例子，兰蔻小黑瓶做活动的时候经常送好几个小样，加起来精华也不少，但是小样的瓶子是塑料的，正装光包装的工艺就比小样贵的多。
如果直接送正品，摆明了告诉顾客商家的成本价只有销售价格的一半甚至更低。那种一比一送正品的商家，要么就是产品确实成本很低牌子本身就是平民品牌。
大牌有品牌效应，大牌还是要有大牌的价值。掉价的事情干得多了，品牌价值也会让人觉得掉价。
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关键词：初中语文；四种文体；教学方法
【中图分类号】G633.3
一、文言文教学
在初中语文教学中，文言文的教学一直是个难点，笔者试验"学用结合、探究创新"的教学模式，变昔日单调刻板、枯燥无味的课堂成今天学生表演和施展才能的舞台，激发了学生的学习积极性和创造性。
如：教学《扁鹊见蔡桓公》时，课题组教师先让学生分组表演，每组三人，一个演蔡桓公，一个演扁鹊，另一个读课文，然后抽出一组当众表演，其他同学与老师做评委，看他们是否做得正确。结果，当负责读课文的同学读完"立有间"，就接着读"扁鹊曰"的时候，下面马上就有人提意见了："'立有间'说明扁鹊在那儿站了一会儿，你应该稍微停一会儿再读后面。"当"扁鹊"指着皮肤说"腠理"的时候，又有同学说："腠理是指皮肤的纹理，是最表面，你应当说清楚。"而当"桓候"病入骨髓，"使人索扁鹊"，"扁鹊"摇头走了时，马上又有人不干了："'走'在这里的意思是'跑'，而'还'是读xuán，说明扁鹊是转身就跑的，他唯恐避桓侯而不及了！"这样，在饶有兴致的表演和讨论中，枯燥的文字变成了生动的画面，学生在愉悦的氛围中不但理解了"间、腠理、还走"等字的意思，掌握了课文内容，还培养了他们学习语文的兴趣和能力，如此几轮表演过后，本来学生花几天时间都难以完成的背诵任务一下子就轻松敲定了。
因此，在教学中，充分调动学生的各种感观让学生全身心参与，让他们在探索和研究的过程中，通过应用而认识客观世界，学好语文，提高创新能力，这正是提高学生语文素质，也是"学用结合、探究创新"的精髓所在。
二、诗词教学
诗词可以说是我国文化艺术中的精华，是作者情到深处而发出的感叹，正所谓"幸甚至哉，歌以咏志"。它们常常有语言精炼、意境深远、感情浓厚等特点。针对这些特点，笔者就试用了一种以读为主的"读诗--品诗--成像--再品诗--再读诗"的教学模式。
如教学李煜的《相见欢》时，教师对词牌、作者稍作介绍后，先让学生读词，初步感知词意，再让学生分组讨论词中哪些词句共同表现了作者的亡国哀思。学生很快便找出了"无言"、"独"、"寂寞"、"锁"及下阙，还有同学补充说"月如钩"也可以看出作者的那种哀愁。然后让学生观看课件，当月色如钩的夜晚，这位已成阶下囚的南唐后主，一个人形单影只地在偌大的空旷的院子里登上西楼时，那种凄清、那种哀愁便随之在学生心中产生了，再加上那哀怨悲凉的朗读，更使人平添了几分忧愁，真难怪是"剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。"接着，教师又让学生带着这种情感读词，学生们似乎都已成了那"无言独上西楼"的南唐后主李煜了。
当然，诗词中也不乏恬谈清新的田园作品。在教学中，我们课题组的老师就采用了"诗画结合"的教学模式，让学生以诗作画，从画悟诗。如：教学王安石的《书湖阴先生壁》，老师就在课前先布置学生预习诗的内容，并根据自己的理解画出一幅画。上课时，再对那些画进行以学生为主的评析。结果，就马上有人说了："他的画有错误，花木应该成'畦'，而不是散乱无章的。"、"他的画还不足，既然是'两山排闼送青来'，青山就应当与院门相对"这样，学生对诗意的理解就随着对画面的分析得到了最充分的把握，同时，学生的绘画才能、口语表达能力也无不得到了明显提高，收到了事半功倍的效果。
三、小说教学
在初中语文教材中，小说占有一定的数量，而小说的篇幅相对来说又都比较长。那么，如何使学生学起来既不觉厌烦，又能充分准确地把握课文内容呢？笔者曾经有过"举一反三"的尝试。
例如：教学《葫芦僧判断葫芦案》时，为了进一步提高学生自读古典小说的能力，就这样安排了第一个教学环节：第一步，举例。教师示范教课文第一句："如今且说贾雨村授了应天府，一到任就有件人命官司详至案下，却是两家争买一婢，各不相让，以致殴伤人命。"教师圈出这句话中的"如今"、"授"、"至"、"却"四个词，要学生联系上下文猜一猜这几个词的意思，学生很快就猜出"如今"就是"现在"；"授"就是"被任命为"；"至"就是"到"；"却"是"原来"的意思。第二步，归纳。举例之后，教师归纳：读书要学会猜读法，有些词初看好像不懂，但是联系上下文猜一猜就不难懂了。第三步，反三。教师要求学生用猜读法默读全文，每个学生至少猜出5个不懂的词。接着，学生花了约8分钟时间独立猜读，然后教师通过反馈，了解学生猜读的情况。这一教学环节只花了20分钟，学生却不仅掌握了课文内容，而且提高了阅读古典小说常用的本领，花时少而效益高。
因此，在小说教学中，教师充分认识到"教材只是例子"的道理，恰当地使用"举一反三"的教学模式，不仅是解决"长文"难"短教"这个问题的好办法，而且是真正提高学生自学能力的好帮手，更是我们"学用结合、探究创新"的本质体现。当然，小说教学的好办法并不只此一种，例如"读教材--编课本剧--表演--评价--创新"、"看录像--说课文--比较差异--评价--创新"等教学模式都不失为可取的方法，在我们课题研究组的老师的教学中也时常用到。
四、议论文教学
议论文都是逻辑性很强的文章。学习这类文章，不仅要让学生准确把握课文内容，而且要注重培养其逻辑思维的能力，加强其思维的严密性。为了真正做到这一点，笔者采用了开展辩论赛的教学方法，使原本枯燥乏味的文章立刻变得生动活泼起来，原本沉闷的课堂变成了学生发表高见的场所。
自尊，良心，道德不是钱，它们不能用金钱来衡量，它们都是魂，是我们的灵魂。
陶渊明“不为五斗米折腰”，有人说他傻，为了那所谓的情操不惜付出穷困致死的代价。如此说来，钱学森“饿死不食美国的救济粮”又是什么呢？俗人总是为自己的俗行辩护，总是用自己的俗世眼光看待事物，殊不知陶潜老先生与钱老都是为了守住自己的灵魂，甘心失去一切。
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。” 没有守住自己灵魂的人，他们苟活于世；守住自己灵魂的人，他们虽失去了一些东西，却名留青史。许衡“梨虽无主，我心有主”守住了自己的灵魂，失去了梨，成了圣人；那些与他同行吃梨之人，虽食梨解渴，却出卖了自己的灵魂，俗人始终是俗人。
人类最大的敌人，不是别人，而是自己，最可怕的不是学业不好，身体不佳，而是将自己的灵魂出卖给丑恶。一个人即使他再有才能，品质不好，思想道德素质不高，他不仅不能造福于社会，反而会危害社稷。“三鹿”奶粉事件沸沸扬扬，多少“结石宝宝”就是因为那些商家为追逐高额利润，不惜将灵魂出卖给丑恶，添加三聚氰胺，导致社会诚信危机。
守住自己心灵的净土，守住自己的灵魂，我们只愿对得起自己的良心。“勿以善小而不为”，拾金不昧是守住自己的灵魂，诚实做人是守住自己的灵魂……涓涓细流终将汇集成大流，积少成多，守住自己的灵魂，克己复礼，我们面无愧色。
生活是海，让我们守住自己的灵魂，驾一方小舟，荡然前行，海不会风平浪静，但守住自己的灵魂，我们心如止水。
孔子的思想继承者——“亚圣”孟子，极力推崇“舍生取义”。听亚圣心声，道德方面要具备“仁义礼智”，大义比生命更重要，他告诫人们不要做见利忘义、苟且偷生之人，要保持“本心”。孟子的《鱼我所欲也》是对平民式一次英雄的呼唤，在放大中回归。
鱼与熊掌的价值取向，常态中价值取向明朗，自我的人生观决定了自我的价值观。熊掌的美味与不易得到使我们作出了价值判断——舍鱼而取熊掌者也，这种选择结果也必是人们容易接受的。然后孟子将选择的对象放大到生与义的选择，句式与前面是相同的，仍是两物对举来作抉择，作者自然推导出“舍生取义”的结论。在人们接受了鱼与熊掌的比较后，再来说“生”与“义”的选择，便容易得多了，对于“舍生取义”的结论也就极易为读者所接受。在奥斯特洛夫斯基小说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔对生命诠释过“人最宝贵的是生命，生命对于我们每个人只有一次，在这仅有的一次生命中，我们将怎样度过呢？……”正因为生命的仅有一次，使我们大部人在“生”与“义”彷徨中选择生，放大中看到了我们失去了本心；同时生命又不是唯一的高度，有高于生命高度的“义”。从古到今的舍生取义者一次又一次铸就了高于生命的高度，成了普通人仰视的对象。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；长江大学学生在长江边发现两名少年落水，15名大学生冒着生命危险，跳入长江救起落水少年，陈及时、何东旭、方招不幸遇难的英雄事迹……景仰英雄，是对我们平民英雄情结的满足与修正，是对我们本心又一次地洗礼与回归，在放大中不迷失自我。
“不食嗟来之食”的故事为了证明人人都有本心，将生活又一次地放大。因一声轻蔑的吆喝、一个轻视的肢体动作而选择饿死。在生活的常态中，我们的尊严是否生活在真空呢？不同国家的元首到访，礼炮的响数都有因大国小国而差异；生活中有时别人的一个白眼，一句恶语嘲讽，漳平地方俚语中的“狗地有裤淌穿”，一个竖起大拇指朝下的肢体……我们会写遗书为那尊严而死亡吗？如果有，那是极少数心理不健全者才会做出的选择，他们的尊严底线人为地拔高了，生命这艘航船动不动就触礁而葬身海底。何况我们应对尊严作一个区分：自尊与他尊。自尊是我们自己生命可以把控的，男儿膝下有黄金，行道之人、乞人可以让双膝不下脆，让自己的本心站起来，甚至本心如上帝，行动如乞丐。而他尊往往是我们自己难以把控，只能在价值的权衡中作出选择。我们日常生活所谓“看不起”、“不给面子”、“不赏光”……历史上的韩信胯下之辱，韩信面对淮阴市场上那恶少的“他尊”的挑衅，内心权衡之后，一语未发，从恶少年的胯下爬过去，并引得市场上的人哄然大笑。为了消除这种羞辱感，我们常说“恨不得地上找条缝钻下去”。如果韩信面对十足的“他尊”，不加判断，不加选择就与那恶少较量，可能成为那恶少的刀下之鬼，也就没有后来的美名，以及对那恶少美丽的报复。因此，面对我们的本心受到“他尊”的挑战时，是否可以用孟子的话“……动心忍性，曾益其所不能”来使我们的本心增强。如果我们想到人如一树花开，同发一枝，随风而逝，有的坠入绿茵，有的掉入污泥，那么我们面对他人的“看不起”、“不给面子”、“不赏光”就有笑面他尊的超然。“不食嗟来之食”的故事，如果侧重于嗟来之食不能食，而证明舍生取义的榜样，那么这种放大的“义”在常态中就贬值了。如果侧重于“乞人”、“行道之人”，把“义者”放大到连卑微者都可以拥有本心，那么这种放大的“义者”使我们在常态中看到人性中都具有善的一面。
“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”在第三方的作用下而接受万钟的俸禄是对失去本心的又一次放大。人与人的关系，有时似契约关系：有甲方、乙方、丙方，给学生假设一个情景：“有一个人困在迷宫里，如果没有你的指引，他要冷饥挨饿受冻三天才有人来解救，这时你会不会帮他指引？”举手之劳，全班的同学都愿意。我接着问：“这时出现了乙方，手里拿着一张崭新的伍拾元，对你说，只要你不去指引，这伍拾元就是你的了。”有四个同学接受了伍拾元。我接着问：“同样情景，乙方掏出的是伍佰元，谁会要这伍佰元？”有更多同学接受了伍佰元，理由他只是受点苦头。我继续加大筹码：“同样情境，现在是伍拾万元，班上还有谁不准备要这笔钱？”有两个同学举起了手，不为金钱所累，超然现实我欣赏，同时我小结说：“一边是金钱数目的加大，一边是不帮受困者指引的人数逐渐减少，这反比关系告诉我们现实生活总是有人会被一定数量的金钱所收买。”我接着向这两位超然现实的同学假设第三方情况的出现：“如果你考上了香港大学，一家人正为四年伍拾万的学费发愁，再筹不到就面临着失去上香港大学的机会，你还会迟疑吗？”还有一个同学坚持，上不了香港大学，我可以上普通大学。好！“如果一边是伍拾万元，一边是你至亲的人等着钱做器官移植，又苦于等不到钱，手术也就无法做，也就失去了至亲的人。”最后一位同学没有表态，只是沉默不语。这假设很残酷，因为生活既简单又复杂。如果只是甲方，生活中总有人不失去本心，更不用说金钱的收买。同时，如果出现了第三方，是否失去本心就显得复杂化。我们不是常听到当父母的说：“如果可以用我的疼痛代替孩子的疼痛，用我的生命代替孩子的生命，我都愿意。”万钟的放大，使我们对失去本心有了更多理性地思考。
古人云：师者，传道授业解惑也。教师本来是备受尊敬的，可是为何老师的行为会导致学生自杀呢？案件至此师生虽然各执一词，学生及其家长认为都是老师的罪过，而老师则认为自己并没有错，但是究其深层次的原因，概括为一句话就是：“钱‘高压’爱‘短路’扭曲了师德。”《中小学教师职业道德规范》第三条明确规定：关爱学生。然而，在执行中，很多教师都打了折扣。突出表现为：师德沾染上铜臭，“关爱”短路了。教师为了金钱失去了本心。不能否认，学生的智商、情商参差不齐，成绩有好有坏，这是正常的。问题是教师如何对待，有调查显示，约80%的中小学生对教师个人素质的要求首先是“为人正直”要有“本心”。思想上，老师要有较高的境界；教学中，爱就等于成功，付出一点，就会得到学生真诚的回报。
放大效应让我们看到了生与义的对立与统一。生与义有时如两条平行线，有时又交织在一起。在平行后交织又在交织后平行，平行与交织中不断演绎着对立与统一。傅雷在《傅雷家书》论述贝多芬乐曲中两个主题的对立，是他内心的双重性：一个往往代表意志、代表力或者说代表一种自我扩张的个人主义。另外一个往往代表狂野的暴力，或者说命运，或者说神。斗争的结果总是意志得胜，人得胜。但胜利并不持久。所以每写一个曲子就得重新挣扎一次，斗争一次。到晚年，斗争仍不断发生，不是谁胜谁败，而是个人的隐忍与舍弃。皈依、觉悟、放弃斗争，放弃挣扎，以换取精神上的和平安静。挣扎中自我得到了扩张，同时又证明自我不能不限制的扩张下去。而且最后承认“自我”仍然是渺小，斗争的结果还是一场空，真正得到的只是一个觉悟，觉悟斗争之无益，不如与命运与神言归于好，求妥协。正因为人内心的双重性，一方面个体在宇宙中的渺小、短暂，使我们对现实多少带着超然现实的态度，不以物喜，不以己悲，义重于生命，追求本心的至善，洋溢着英雄的情结。另一方面，生命的不可再生、不可复制、不可克隆，生活又离不开物质的需求，本心的失掉又回归于平民情怀。英雄与平民之间不断斗争，不断寻找生与义的平衡点。
1月1日 晴
我是一条狗，一条无家、无家可归的流浪狗。为何流浪？流浪何方？依稀记得是自己迷路了，亦或被主人抛弃了，似乎已是很久很久以前的事了……
风说，忘了吧，我已用泥沙将她埋葬。雨说，忘了吧，我已用泪水将她洗净！我知道他们都是为了一只流浪狗好！
为了一只落魄狗好，天大的笑话，别以为甜言蜜语就能糊弄我！还不是觊觎我这一身曾打过香水的狗皮吧！披上它，又可以骗更多的狗，赚取更多的狗皮！
哼！这个狗吃狗的世界！
2月5日晴转阴
走在大街小巷，游荡在这个花花的世界！
我什么都见过，也希望什么都不曾见过。
多少“叭儿狗”以皮毛取悦于主人，被阔人太太小姐用链子牵着。跟在身后，它是那样驯良，可它看到我就狂吠。我知道，它们不是对我才这样，而是对我一样的狗，一样的落魄狗狂吠。它们叫了，叫些什么？让它们叫去！
5月10日多云
饿了，总会有人给我东西吃。可今天，竟有人扔骨头，胖乎乎的他还如主人般道：“给，吃骨头！”我对他大叫：“好狗不食嗟来之食。”可惜他不懂我说什么，也不懂我想吃什么，否则他大概不会轻蔑地一笑“这狗”,怕又会做出一副慈善家、救世主的嘴脸，来喂我吃“狗肉火锅”。
我疾走，怕他反顾。
7月15日小雨
记得卖肉包子的老板们老爱给我狗肉包子，我不吃肉包子，更不吃狗肉包子。可我必须活着，只为等待，等待一个人，一个人带来的黎明曙光，但那太遥远，也太漫长。我和着泪将狗肉包子吃下，“狗肉包子打狗――有去无回，哈哈。”我无言。
9月20日大雨
今天我又看到了我的同类――一只落水狗，它落水时那可怜兮兮的样子，我不禁动了恻隐之心救它，并欲与它相依为命。岂料，它一上来，就咬了我一口，接着疯子般跑了。那一口咬得我好高兴，独自在某一阴暗潮湿的角落舔着伤口，好快意……
11月25日 小雪
我终于决定离开了，离开这不属于狗的世界，离开这是非之地，离开这我终究要离开的国度，离开前，我……
今天我又去了一趟音像店，一家白发老人开的店，只为最后听一遍那首歌，一首专为我而写的歌。有狗说它不是歌，只有我明白，它无疑是一首真正的歌。“我是一只狗，一只流浪狗。你也是一只狗，一只不该流浪的狗，我们都是狗……”
11月26日大雪
十字路口有许多狗为我送行，我知道他们来不为别的，只为我那一身狗皮。而他们，都是披着狗皮的狼。他们怕我，我也怕他们，怕什么呢？大不了，大不了咬死了，咬死了算了！我仰天大笑：“你们这些狗，必须死去，否则世界将腐朽，今生有狗来有狗去，而我将不朽！”他们也笑，笑我笑你笑他，笑罢，露出尖尖的利齿……
倒在血泊中，难以呼吸，只因“地流赤血成血洼”。那一脚步声愈来愈近，是他，我等待的他，我终于等到了，而他，也终于来了……
我说：“来世我不做一只狗，如果有来世……”
上帝：“不，你没得选择，因为你也是一条狗，一条我养的狗。”
我愤怒，却发现他那狰狞的面容，分明是狗的笑容……
【指导教师语】
十月是举国欢庆的时节，也是老刘为“串联”发愁的时节。
老刘是一名医生，老刘其实并不老，也就四十出头儿。虽称不上呕心沥血，倒也兢兢业业。两鬓已有丝丝白霜，头发较前几年稀疏了不少，为了遮丑，老刘留了一缕长发在头的右侧，每每顺手一抹，自然地遮住了光秃秃的前额。
对于这所医院来说，每年都有一件大事儿，就是十月份的职称评定。有资格参评的人都想借着国庆节的喜气，弄上职称。有了职称，可谓名利双收，既有了面子，又有了里子，里子是啥，里子是每月多出来的几百块工资。那可是真金白银啊！
具体评法如下：由医疗系统产生十二名评委，参评医生述职后，十二名评委依次打分，去掉最高分和最低分，余下的十个人取个平均数，以分数排序，根据所给名额取前几名，胜出者就产生了。
每到这个时候，参评人员会用上所有能用上的关系打招呼。拐弯抹角，七大姑姨的关系都找了出来，多年不联系的朋友也都能重新取得联系。以期望侥幸能碰到一两个打过招呼的评委，那无疑极大地提高自己胜出的概率。此项工作美其名曰：串联。
据非官方统计，这期间，但凡参评人员家中的老鼠，玩上多被电话骚扰，很少有在前半夜能睡着的。
这不，老刘正为“串联”的事儿犯难呢……
老刘这个人生性木讷，只要人一多，就不知道如何说话。不过干起工作来，可是一把好手。常年坚持一线工作，医院里有一小半的荣誉都是他挣来的。眼瞧着工作不如自己的人都评上了职称，甚至刚参加工作不久的后生都有评上的，老刘心里不是滋味儿。无奈人家各有高招，有的擅长搞串联，能把整个系统一个单位不落地打上招呼，甚至两遍，三遍地打招呼。想必这样的人懂得心理学——“重复有助于记忆”。有的擅长煽情，平时工作不咋样，评职称时，能把评委感动得眼含热泪。这年头儿，会干的不如会说的。于后者，老刘自然做不来。可以考虑的只有“串联”这一招了。
其实，从业绩而论，老刘是应该能评上的。
老刘真真是发上了愁，地上堆了一层烟蒂，老刘虽然口笨，但他却有自信。他也相信人。他想凭着自己的业绩，肯定能评上。老刘自信了三年了，也自然受了三次打击。平心而论，老刘不愿搞串联，他觉得那不是“君子”所为。是啊，君子有所不为，小人当然可以为所欲为了。搞不搞“串联”成了老刘一大心病。
“咚咚咚”，有人敲门。
“老刘在家吗？”门外传来了熟悉的声音。
老刘一听就知道是领导来了。赶忙起身，把满地的烟蒂几脚划拉到了沙发下面。
“领导啊，快请进”，老刘应道。
领导已经安慰了老刘三次了。三年了，每次评完职称，他都来一次。这次是提前来了。
“老刘啊，今年职称有把握了吗？”
“没啥把握，尽力而为吧。”老刘笑答。
“我看了你的材料，写的不错，可你前三年的材料写得也不错啊！”
老刘眼神里掠过一抹黯淡的光。应道“是啊，有时候形势比人强啊。”
“你再想想办法，完善一下。”领导把“材料”二字省去了，把“完善”两个字说得很重，老刘自然听出了里面的味道。
老刘没吱声。
“今年评职称，十个人评，有三个名额，我希望你能评上”。
老刘憨憨一笑，“我努力争取吧。”
领导走了，不经意间，老刘看见了领导做过的沙发上有个一黑色的记事本，打开一看，竟是领导的通讯录，老刘的眼睛湿润了……
老刘又陷入了沉思。如果搞串联吧，不符合自己的性格，不搞吧，眼睁睁地看着一个个不如自己的人都评上了。钱不算什么，可脸面重要啊，读书人“不食嗟来之食”，不也是为了一张脸吗？
要想有脸，就得先没脸，可没有了脸，换来的脸是真的脸吗？老刘转念一想，大家都搞，我为什么就不能搞呢？用不正当的手段来得到一个似乎正当的结果，不好吗？
“嘟嘟嘟”，手机短信来了，老刘打开手机，里面是一条昔日老友发来的短信，里面列出了八个人的名字，备注说明所列是老刘老友所在医院收到“希望关照”通知的人名单，都是自己的竞争对手，里面只少了两个名字，一个是自己的，一个是自己的徒弟，刚够参评资格。老刘先是苦笑，后又欣慰地笑了。