诚信学习材料精选(九篇)

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第1篇：诚信学习材料范文

2016年硕士研究生统一入学考试初试分数现已公布，现公布我院2016年硕士研究生招生调剂政策，欢迎广大考生调剂到我院就读。

目前材料学院各专业接收调剂，欢迎符合国家复试要求的考生调剂到我校攻读硕士研究生。专业包括：

(1)材料科学与工程(080500)：研究方向包括：复合功能与智能纤维材料;高性能聚合物及其纤维;纳米纤维材料科学与工程;生物基及环境友好高分子材料;纺织材料循环再利用技术。

(2)化学工程与技术(081700)：研究方向包括：反应工程;传递工程;精细化学品合成与应用;绿色纺织品助剂与功能精细化学品;现代仪器分析。

(3)纺织化学与染整工程(082103)：研究方向包括：生态纺织品检测与评价;新型纺织化学品研发与应用;功能纺织品研发与评价;清洁染整加工新技术。

纺织化学与染整工程学科是北京市重点建设学科，拥有中国合格评定国家认可委员会(CNAS)授权资质的“服装安全研究检测中心”、“服装材料研发与评价北京市重点实验室”、教育部“中小学学生装(校服)研究中心”和“服装材料与工程北京市实验教学示范中心”，建设了高水平的以现代分析测试技术为核心的服装材料研究与检测中心和以现代加工技术为核心的数码印花工作室，拥有一系列具有国际先进水平的分析测试仪器和染整加工处理设备，价值超过2千万元，为高水平的科研与教学提供了良好的条件保障。有硕士生导师13人，其中教授5人，副教授8人，博士生导师1人，具有博士学位9人。

联系人：张老师

电话：18614071602

QQ：472142635

第2篇：诚信学习材料范文

一、刻苦勤奋工作，完成全年销售任务指标

2015年，读者服务部全体干部员工按照杂志社的工作精神和工作部署，刻苦勤奋、兢兢业业工作，克服了上半年销售形势一般的困难，抓住下半年十八届三中全会召开的契机，采取各项措施，积极销售十八届三中全会的相关学习材料和书籍，终于完成全年销售任务指标，取得良好成绩。2015年全年共完成销售总额180万元，上交各类税费合计19万元，为促进杂志社健康、持续发展，作出了贡献。

二、齐心协力工作，促进销售工作健康发展

读者服务部有办公室、财务科、业务科、发行科、3个通讯发行站和一个门市书店，为了促进销售工作健康发展，努力完成全年销售任务指标，大家团结一致、齐心协力工作，取得良好成绩。业务科在十八届三中全会召开期间，加强与相关单位的联系，积极组织货源，把十八届三中全会的相关学习材料和书籍及时下发给各通讯站，保证各通讯站有货供应各单位学习，为完成全年销售指标尽了最大努力。发行科针对下半年严峻的征订形势，积极想办法，改进征订工作，加强与各单位的联系，积极主动做好服务工作，较好地完成了征订工作，征订数仅比去年下滑2000份。门市书店虽小，努力做好征订和销售工作，为完成全年销售任务指标也出了不少力。财务科加强财务管理，对每项财务工作，做到当天工作当天毕，每月工作每月清，有效提高财务管理水平，促进了读者服务部发展。办公室在做好行政工作的同时，关心爱护员工，今年组织全体员工体检一次，做到有病早发现早治疗，确保员工身体健康。夏季高温天气期间，及时提醒大家劳逸结合，注重保养身体。

三、执行奖罚制度，激励员工认真努力工作

读者服务部针对年初销售形势严峻的实际情况，通过调查研究，根据读者服务部的实际情况，制定新的奖罚制度，目的是充分调动员工的工作积极性和主动性，激励员工认真努力工作，想方设法扩大销售，使销售好的员工获得更大的奖励，引领大家勤奋努力工作，为完成销售任务指标打下扎实基础。今年4月份新的奖罚制度执行以来，取得明显效果，各类学习材料和书籍销量显著增长，既使销售好的员工获得了经济实惠，也为完成全年销售任务指标提供了保障。

四、加强队伍建设，做好优质服务工作

第3篇：诚信学习材料范文

一、为人师表，以身作则

教师要让学生学会诚信，教师必须是诚信的典范，要做到以诚育人、以诚待人、以诚服人，逐步确立诚信意识和行为的形成。教师的一言一行要处处讲究“诚信”，以高尚的诚信人格影响学生、感染学生，作好诚信的表率和楷模。对待学生，教师要理解他们的苦衷，同情他们的处境，宽容他们的过失，保护他们的天性，要成为学生的良师益友，要求学生做到的自己要先做到。在与家长交流沟通过程中，教师要做到把微笑留给家长、用真诚对待家长、用爱心打动家长，明礼诚信，言出必行，取信于家长，真正做到师生家长携手，共筑诚信长城。

二、制定目标，有的放矢

根据我们班情况和初中学生特点，我们拟定了以下一些开展初中生诚信教育的目标：

1、教育学生以诚待人。以真诚的言行对待他人、关心他人，对人对事要做到表里如一，认真对待自己的学业，对作业和考试要做到如实反映情况，不抄袭、不作弊。

2、教育学生诚实守信。培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情要尽量办到，做到“言必信”、“行必果”。遇到失误，能勇于承担应有的责任，知错就改。

3、教育学生遵纪守法。在开展诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪的教育，开展遵守社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，使学生具有良好的道德品质。

三、立足课堂，随时渗透

要把课堂建设成为学生道德教育的地方，就要充分发挥课堂主阵地的作用，紧密联系学生生活实际和社会实际，积极改进教学方法和形式。

教师要切实提高德育工作的针对性和实效性，必须把德育工作与各学科教学进行有效整合，贯穿于教育教学的各个环节。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，培养学生诚信的品质。德育课程和文科教学要结合教学内容，充分挖掘教材的思想性，寓诚信人物、事件于课堂教学之中。如“烽火戏诸候”这个故事学生都很熟悉的，周幽王为了博取爱妃一笑欺骗诸侯，失去了别人对他的信任，才导致了最终自取其辱，身死国亡的可悲下场。教师要结合教学环节培养诚信品质，把诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，从而实现教书和育诚的统一，完成教书育人的最终目标。

四、开展活动，形成观念

诚信的品德是一个人的立身之本，做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程。诚信教育重点在知行统一，关键在践行。因此，我注重精心安排贴近学生生活、贴近学生实际诚信教育活动。初中生的年龄特点，决定了他们不喜欢空洞的说教，要达到较好的教育效果，就要运用灵活多样的方法，以丰富多彩的形式为载体开展诚实守信主题教育活动。

1、开展诚实守信的主题班会：由同学们收集历代守信重诺的故事，如立木为信、 晏殊信誉的树立的故事 ；收集有关诚信的名人名言；观看同学们自编自演的一些文艺节目，思考为什么要开展诚实守信教育。针对当前社会存在并关注的诚信问题进行深层次的探讨，如三鹿奶粉引发的中国牛奶危机，建筑工程质量问题引发的事故危机。通过召开诚信主题班会，同学们进一步明确了诚实守信的重要性，初步树立了诚实守信的观念。

2、收集诚信学材：广泛发动学生自己收集关于诚信的故事、格言、典型案例等，尤其是寻找身边的诚信故事。让学生在搜集诚信学习材料的过程中受到潜移默化的诚信教育。

3、主持诚信辩论会：俗话说，真理愈辩愈明。因此，我经常针对学生中一些有关诚信的认识不清的问题，组织学生开展辩论会，让学生在辩论中明白真善美，明白是非标准。

五、指导实践，树立榜样

第4篇：诚信学习材料范文

为了真正把各项安全防范措施落实到位，学校成立了以校长为组长的创建“平安校园”工作领导小组、综治和安全工作领导小组，处室主任、级主任、班主任等层层与学校签订责任书，形成了学校领导总体调控，分管部门各司其职，班级安全员、内宿生管理员等全体师生齐抓共管的安全责任体系。同时，学校充分发挥法制副校长的作用，经常走访中城派出所，主动取得公安部门的支持，及时排查校内、校外的矛盾。积极配合市、区综治委，对学校的周边环境进行了整治。请区公安分局法制科的同志给学生举行安全法制讲座，收到了较好的效果。

学校充分发挥党员教师的模范带头作用，开展学习刘礼家老师等模范教师和先进典型的师德建设系列主题教育活动。认真组织学生学习《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》及新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等文件的主要精神。召开以“认真学习对照，全面总结提高”为主题的班会，学习新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，举行行为规范测试，认真对照《守则》、《规范》，小结自己在遵规守纪、文明礼貌和学习等方面的情况，提出今后的努力方向。通过开展“光荣的人民教师”论坛，在教师中树立“师德标兵”，在学生中树立“文明学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学生十大标兵”等身边突出典型形象，来弘扬正气，营造积极向上、健康的校园风气。

政教处、保卫科在每次的班主任、级主任会议上都强调安全问题。对新班主任进行培训，发挥有经验的老班主任的传、帮、带作用，提高年轻班主任工作的针对性和实效性。开展德育研讨，探求新时期德育工作的新思路、新方法。要求年级主任、班主任要经常找学生了解情况，对特殊学生要个别谈心，杜绝不安全事故的发生。每学期初都组织学生学习学校的有关安全规定，通过主题班会、黑板报、观看安全教育录像、撰写观后感、印发《交通安全法规》、《学生伤害事故处理办法》、“*一中学生安全常识问答”等学习材料开展教育活动，强调学生上学和放学、横穿马路、骑自行车、乘坐机动车、乘坐火车、乘船等安全常识。寒、暑假都印发须知，“五一”、“十一”长假致家长的公开信，印发了多份的安全常识教育的学习材料，开展了禁毒教育，发放宣传单，举行禁毒知识测试，举行了家庭安全知识测试，法律知识竞赛等，强调安全问题。全校每班选出两名责任心强的学生做安全员，经常召开安全员会议，要求安全员要检查安全隐患，及时把班级有关情况向班主任和学校汇报，向全班同学传达会议精神，把不安全的问题消灭在萌芽状态。2005年6月11日下午，学校还在*市中级人民法院举行了学生模拟法庭活动，150余名学生观摩了此次模拟审判活动。通过此项活动，增强了学生的法制观念。

学校安排行政干部下年级，行政干部、年级教师值日，指导年级开展综治和安全保卫工作，协调好学校各部门与年级的关系，处理年级突发事件。坚持寒、暑假学生护校和元旦、春节、“五一”、“十一”节假日和重大节日行政干部、保卫干部轮流值班制度。制定了《*一中进出校园管理规定》，修改了门卫制度，加强和规范了门卫的管理，防止了社会闲杂人员进入校园危害师生的生命和财产的安全、影响教学秩序，取得了良好的效果。每天晚上由保卫干部带班巡逻，确保了校园和生活区的人身和财产安全，保证校园安全没有空挡时间，若有突发事件可以得到及时处理。林校长、吴副校长等学校领导不辞辛劳在下半夜不定期检查夜间值班巡逻的情况。

学校坚持实行外出活动（学习、集会、社会实践等）和举办晚会的申报审批制度。学校开展的体育节、科技节、艺术节、各级各类考试或到劳动基地进行社会实践等，都有保卫人员参加。严格执行考勤制度，学生若有旷课班主任必须及时与家长联系，晚自习安排教师下班督修，保证学生安全。严格执行学生宿舍每天的查铺和节假日去向登记制度，加强内宿生的防火、防盗、防中毒等的安全教育。坚决杜绝乱拉乱扯电线和违章用电现象，严禁学生用蜡烛照明。

加强食堂管理，确保师生身体健康。每学期初都召开食堂工作会议，邀请市防疫站的同志到会指导工作。总务处指定专人学生食品采购供应、加工等进行检查，实行每餐留菜备查制度。校领导、总务处、保卫科加强对食堂进行督查，确保学生用餐的安全和卫生，杜绝中毒事件的发生。定期检测学校饮用水的水质情况，定期清洗学校的蓄水池。

学校的校园网配备了专业的防毒和过滤软件，安排人员每天检查学校主页，确保校园网的政治安全。强化实验室各类危险品的管理，严格按照有关规定进行采购、运输、分装贮存，确定专人管理，建立和完善责任交接制度，确保危险品管理万无一失。

重视安全检查，不断完善设施，及时消除隐患。定期安排全校各班和学生宿舍开展安全检查。定期由学校领导带队，政教处、保卫科、总务处等部门在校园一起检查教学楼、学生宿舍的窗户、路灯和其它电器设施，专人检查全校的消防设施，及时提出整改意见，落实整改措施。车库消防、教学楼栏杆加高、阳台花盆摆放等问题都得到及时整改。同时，在第二教学楼安装了报警装置，重要部位增设铁门、防护栅（如财务室、电脑室等）。

为了强化校园安全管理，学校成立了由11人组成的*一中保安队，实行24小时门卫值班、校园巡逻，新的保安职责明确、制度规范，深受好评，保安队由*市保安服务公司派驻。重要部位安装铁门、报警装置，增设防护栅、加高栏杆等。

第5篇：诚信学习材料范文

多媒体在思想品德教学中的运用，创设近乎真实的课堂氛围调动学习兴趣，提升主动性，丰富课堂教学内容，深化学生的学习空间，在突出教学重点的基础上弥补传统教学存在的不足，达到比较好的教学效果。

关键词：

多媒体 思想品德教学 创设情境 丰富内容 拓展空间

网络信息作为教育信息在教育教学中发挥着头的优势。信息技术教育资源在专业学科教学中的应用越来越广泛。本文作者从多年的教学经验为出发点，在教学过程中通过对信息技术的应用解决了思想品德教学过程中遇到的难题，例如没有较强的感官认识、学生就会感到没有学习兴趣，为理解教学内容造成障碍，灵活的教学手段对活跃课堂气氛起到一定促进作用。灵活的教学手段就是我们要说的多媒体教学应用到思想品德教学过程中，本文作者发现能够以学生的基本需求为出发点，将多媒体的优势一一用到思想品德教学中，对创设近乎真实的教学情境，发挥强有力的作用，对于学生探究能力的培养有非常积极的作用。下面就研究多媒体技术在思想品德教学中的运用谈几点体会。

1通过多媒体的运用会激发学生的学习兴趣

学习对每项事物产生浓厚的学习兴趣是做好工作的前提。多媒体展示生动形象画面，绘声绘色的视频功能，强有力的表现力，在思想品德教学中发挥的淋漓尽致。所以，在思想品德教学中，运用多媒体对激发学生学思想品德的兴趣，以及调动学习的积极性都是极好的教学手段。在思想品德教学过程中，多媒体结合传统的思想品德教学以学生的实际基础为本，发挥学生的主体作用才会发挥作用。多媒体技术通过教学课件展示教材内容与学生的真实感受形成共鸣，多媒体中的画面能够吸引学生的注意力，让学生又身临其境的感觉，好奇心油然而生，学习欲望随之而来，学习主动性产生学习效果。在传统的思想品德教学过程中通常使用一些录音磁带来营造气氛，但是并不能取得较好的效果。现代化的思想品德教学使用多媒体教学能够营造动态的教学环境，通过大屏幕将课本中的内容动态的展现出来，使得学生有身临其境的感觉，学生在这种美妙的氛围中能够真实的体验到思想品德的教育效果，进而达到激发学生学习兴趣以及提升学生学习积极性的目的。例如在教学《唱响自信之歌》这一节内容时，运用多媒体展播《歌唱祖国》这首歌的MTV，背景画面展示改革开放给人们的物质生活和精神生活带来的巨大变化的画面，以及播放“神九”“神十”发射成功的感人画面，来增强学生的民族自信心，激发自豪感。借助多媒体的图像、视频呈现的优势，在大屏幕声像并茂的感染下，创设出来的类似真实的教学情境，一定会激发学生学习思想品德课的兴趣。

2把多媒体用于思想品德教学中，有效突破教学难点，提高学生的理解能力

呈现动态逼真的画面，展示形象直观的视频效果使多媒体的两大特点，这就为大大活化教材的内容，将教材中抽象的内容具体化，困难的内容简单化，在给学生留下深刻印象的基础上提升学生的理解和记忆能力。这样为学生快速的掌握教学过程中的重难点能够起到有效的帮助。我们利用多媒体的这一特点可以引导学生轻松把握知识点，增强记忆，帮助学生及时掌握课文内容，准确的把握基本知识点，达到比较好的学习效果。这就是我们要说的将多媒体辅助思想品德教学的优势，不仅能提高学生的理解力，而且可以增强学生的记忆力。通过课堂教学实践，多媒体能够有效的解决教学难点，形成一种全新的教学模式。因此对于每一个教学过程应当在明确教学目标的基础上对多媒体教学灵活的运用，以主要教学内容和教学目标为出发点，最大限度的提升教学效果。例如，在教学《珍视集体团结》内容的时候，珍视集体、团结一致是这节课的教学重点，“只有团结一致才能实现共同的目标。”这个知识点很抽象，学生不易理解。单凭老师口头的讲，学生很难理解。此时英语多媒体播放伊索寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的课件。大屏幕显示天鹅、梭子鱼和虾三个动物朝不同的方向使劲拉车，虽然都用了很大的力气，但是车子纹丝不动。这一举动引的学生睁大眼睛看，有的看后笑起来。借此机会来讲从这个故事中得到的启示；团结就是心往一处想，劲往一处使，奔向共同的目标。就这样很快解决了本节课的难点，突出了重点，使学生从简单的故事中很容易的学到了知识。

3多媒体的使用拓宽了教学的空间

多媒体的应用能够有效的对师生互动的频率和时空进行扩展，在增加教学容量的过程中提升教学效率。多媒体教学包含非常广泛的内容，对于课堂实践的实施非常有效，能够提升课堂教学效率，提供给学生更多的时间进行独立思考。另外通过多媒体教学能够节省出大量的时间供学生进行交流和互动，对于教学效率的提升有非常积极的作用。在时间以及空间的限制下，对于现有思想品德教材中的内容学生并不能进行有效的实践，这在一定程度上限制了学生发现问题和解决问题的能力，例如，在进行《走向独立人生》教学的过程中，教学前，老师把该节课的内容涉及到的网址，引导学生利用网络搜集整理与本节课内容有关的学习材料，然后结合自己的实际进行自主学习。学生根据老师提供的网址链接和搜索引擎自主搜集到本节课的学习内容，学习空间拓宽了，学习方式自由了，不仅从网上的案例中学到了知识点，而且结合自身实际真切感受到思想品德内容的真实与实用。

4借助多媒体强大的模拟情景功能，从学生熟悉的日常生活情景中学习

上思想品德课的时候，借助多媒体强大的模拟情景功能，最好结合学生熟悉的日常生活情景进行教学。情景是熟悉的，都是学生亲身感受的经历的，熟悉的场景会让学生的感受更真实，学起来才会形成共鸣。例如，在教学《做诚信的人》和《做合格的消费者》这两节内容时，运用多媒体播放学生熟悉的超市购物的场景：场景中的售货员明明知道货架上的食品已经过期还照常销售；或是换上新的包装欺骗消费者等。用这样的案例来警示学生要做诚信的人，不做侵犯消费者权益的事，更不能欺骗消费者。顾客在购物如买菜的时候，不能故意把本来能吃的菜刻意的扔掉，只留下菜心，要文明购物，做做合格的消费者。

作者：方绍泉 单位：河北省河间市时村乡初级中学

参考文献

［1］陈之忠；要重视阅读能力的培养［J］；思想品德教学与研究；2011年04期

第6篇：诚信学习材料范文

大家好！

首先感谢大家来参与我们这一次会议。之前几位经理的报告都说的非常好，我感受到了他们作为管理人员的艰辛和工作的认真程度，现在到我开始报告了。我的报告就是我们部门的工作，即公司业务部进来的工作情况。

   

我与XX年年6月任个人业务部经理，两年来，再省公司党委、总经理室得正确领导下，再机关各处室、市分公司得大力支持下，较好地完成了各项工作任务．再业务发展、队伍管理、教育训练等方面取得了一定成绩．下面就两年来作得主要工作作简要总结，不妥之处请批评指正：

一、抓紧抓好教育训练工作，为业务发展和队伍管理创造有效得保障体系．

   

几年来，教育训练始终处与业务发展得前沿，支持这业务发展和队伍管理，组训队伍得培训．至今不能忘记得是XX年年8月，我省第1期以自己得力量教学，为期14天有116人参加得组训班．由与准备充分、训练严格、内容

   

二、努力学习政治、业务理论，不断增加管理水平和岗位技能．

   

两年来无论工作多么繁忙，没有放松政治和业务理论学习．一方面积极参加省公司组织得各种政治学习活动，同时主动学习江总书记得几个重要讲话和纪检部门下发得有关廉政建设得学习材料，培养自己得政治敏感力和廉政意识．对专业理论学习，更是常抓不懈，由与保险市场竞争得日趋激烈和复杂化，深感责任重大，除了积极参加各种培训外，利用了大量得业余时间学习专业理论、法律法规、营销边缘理论及金融专业知识，两年来用业余时间撰写具有业务指导性得文章六篇，分别再总省公司不同刊物上使用，起到了一定得导向作用．

   

三、狠抓业务发展取得了明显成效．

   

我想作为业务部门得主要负责人，抓业务发展是我得中心工作，任何时候都不能有丝毫得放松，两年来围绕这个中心抓好几项具体工作：

1、搞好总结．业务计划、业务推动、搞好总结，政策兑现是生产力增加得关键．两年来坚持不失信与人得诚信原则，每一项活动结束后，即时总结并如期安排落实相关政策，特别是竞赛活动中得承诺，没有让一位业务员失望．当去基层公司看望业务员时，他门讲到＂我门不是为了别得，我门连续开单零几日就是看看省公司得人讲话算不算话．＂再一次巡回报告会上曾经承诺凡是再本月能够连续开单零天者，我都要亲自去看望他．由此使我备感诚信得重要性和因此产生得强大能量，基与这一点，两年来再这一方面坚持作到了讲到作到，决不失信得人，也正因为如此，再四万名业务员当中建立了很不错得信誉，形成比较强劲得凝聚力和向心力．

2、科学计划．两年来业务发展计划都是再大量调查研究基础上，根据总公司和省公司党委得指导思想，结合机关相关部门意见制定而成．

3、作好推动．业务计划能否落实，关键再推动．两年来先后组织实施了八个重大得业务推动活动，都达到了很不错得业务推动效果．2009年5至5月，由与分红险刚刚上市，加之市场又受高息集资得影响余波未尽，分红险上市三个月情况不太好，为了尽快扭转局面，带领工作组经过精心策划和准备，以具有本省特点得产品讲明会为突破口，掀起了分红险销售得。

   

四、抓住队伍管理不放松，全力打造业务发展得生力军．

   

队伍管理工作是个人业务工作得又一项中心工作之一．张总曾经指出：抓队伍就是抓业务．两年来再队伍管理问题上煞费了心思．2009年得队伍是再前几年业务规模急速扩张时建立起来得，由与人民银行七次降息，保险条款由储蓄型向保障型急速转轨，业务员和客户心理准备不足，业务员得业绩急速下滑，收入大幅下降，队伍出现了非常不稳定得状况．当时感到有千斤压力，面对现状作了以下几个方面得工作：

1、亲情管理．两年来，利用各种机会和条件同全系统一半以上得业务员直接见面和交流．任何时候都以一个兄弟般得身份和亲情对待业务员，最广泛地向他门传承公司得文化、观念和发展前景，结下了深厚得友谊，树立了很不错得公司形象．这一切也再队伍管理中也起到了零分重要得作用．

2、全面明白情况．到任得第三天便带领工作组下基层，深入一线和业务安员面对面交谈．数零天得调查研究基本摸清了影响队伍稳定得六大因素即政策棚架、行政干预、条款单一、宣传不力、奖罚不分、制度不严等．

3、对症下药．根据上述问题，经总经理室同意，迅速召开人管理工作会议，通报情况、研究对策．各级公司根据各自存再得不同问题，有针对性地进行解决，并指出了严格按照＂基本法＂办事，使营销团队得管理走上制度化．2009年6月，根据市地得工作情况和全系统一年多得思想和制度得准备和成熟情况，省公司下发文件，果断废止了各市地自行得＂基本法＂，到2009年底全拾基本法＂达到了相对得统一，为实施新得＂基本法＂打下了坚实得基矗同时就业务员得相关待遇和奖励问题，省公司连发了相关文件，我部又组成工作组两次进行巡回交叉检查，督促落实，有些问题会同省公司财务部门也有效地得到了落实，再业务员当中引起了强烈反响．这期间还借助推行＂两个规范＂，增加了活动量，加之后来新险种得上市，业绩攀升，收入增加，队伍稳定，工作得到了有效解决．共2页,当前第1页1

4、规范行为、赏罚分明：队伍稳定不能一味迁就姑息，一方面正确引导，下发了业务员行为操守和违规违纪处罚办法；一方面又对与不良行为坚决进行处理．特别再2009年下半年竞争最为激烈得时候，对一些人摇摆不定、离心离德，即时提出了＂讲清利害、诚心挽留、热情欢送、不再接收＂得应对策略，起到一定得稳定作用．后来一些人到同业公司一段时间后又想回来，根据形势变化又提出＂能够接收＂，对极个别人坚持拒收．这样有张有驰、区别对待得策略，再最激烈得人才竞争时段起到了重要作用．

相信在之后的工作中，我们还是会继续努力的，不过公司业务的扩大需要长时间不断的努力，因为我国保险公司的工作竞争十分的额激烈，需要我们不断的进步。这样才能在同行业的竞争中占得先机，不过这是十分困难的，需要我们全体工作人员的集体努力！

第7篇：诚信学习材料范文

一、教学中必须坚持“贴近学生生活”的原则

众所周知，过去的政治课教学一般以灌输理论为主，脱离学生实际、社会实际，以致于在学生头脑中，政治学科知识与实际生活经验构成了两个互不相干的认知空间，这样肯定不利于学生的学习。新课标指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范。提高社会适应能力。”根据这一点，教师在教学时，要将书本外、课堂外正在发生的鲜活的生活引人课堂，要选取社会生活中有价值、有意义的事物或人物与学生共同讨论，引导学生来关注社会生活，从而赋予新教材以新的气息和活力。如教学《扬起自信的风帆》一节时，我引人2005年春节联欢晚会上的精彩舞蹈“千手观音”领舞者邰丽华的故事，告诉同学们聋哑人邰丽华的精彩表演付出了多大的努力，更离不开她对自己的自信和对自己的执着。由于选取的话题，学生比较关注，课堂气氛很活跃，学生积极参与，逐渐在参与中认识到自信有助于成功，也认识到要不断增强自己的信心与实力。唱响属于自己的自信之歌。

初中思想品德课新教材的内容和编排紧密围绕学生的生活展开，从心理健康教育到道德教育，从法律教育到国情教育，无不与学生的生活有着千丝万缕的联系。教师可以多方面采集发生在学生身边的事例、深入浅出、让事实说话、这样就可以使枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，复杂的问题简明化，深刻的问题通俗化。如在学习《彼此尊重才能赢得尊重》一课时，我给同学们讲了一则小故事：昨天早上小张同学跑来找我说：“老师，我隔壁宿舍的小李同学好可恶!昨天晚上三更半夜跑来猛敲我的宿舍门。”我非常同情他说：“的确不应该，你没有马上报告宿管老师？”他说：“没有。我当他是疯子，继续大声地唱着我的歌。”这则有趣的事例引发了学生们广泛的讨论，借此，同学们也列举了发生在他们身边的许多小事。通过学生自己的归纳让他们自己领悟到自尊的满足是在与他人和睦相处中获得的，只有尊重他人才能得到他人的尊重，才能真正地赢得自尊，使得学生在提高认识的前提下，掌握更多与人相处的技巧。

二、课堂教学中必须坚持“以生为本、生动教学”的原则

教育家布鲁纳说“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”现在的学生不仅兴趣爱好各异，而且独立意识、逆反心理较强，具有不同于成年人的性格特点。如果课堂教学呈现出单一化、成人化、就会使教学单调、枯燥，缺乏吸引力。教师应根据不同的内容，在体现学生的自主性、创造性上下功夫。如借助现代化的多媒体教学手段，使教学形式更灵活多样，以此吸引学生注意力。调动学生求知欲，培养学生学习兴趣。

过去由于教学条件的限制，教师多数是“照本宣科”，上课只是讲讲、写写，学生只是听听、记记，对知识的理解、认识的提高，很多都是抽象的、模糊的，很难真正搞清楚。而现代教学手段的应用正好弥补了这一不足，为我们的教学增添了亮丽的色彩。它能做到图文并茂，影音具全，给予学生极大的感觉刺激，把学生带人一种心旷神怡的境界，让学生有身临其境之感。这样就能激发起学生的学习热情，从而收到良好的教学效果。如《诚信做人到永远》这一课的教学，可先借助多媒体教学手段让学生欣赏赵本山的小品《卖拐》。有趣的小品马上会激发学生的学习兴趣并投入到本课焦点话题“诚信”的讨论上来。又如在讲述《维护消费者权益》时，可直接给学生播放中央电视台“3・15”会的节目片段。让学生明白消费者有哪些权利，如何维护自己的权利，生活中那些产品存在质量问题等知识。借助多媒体，既能突出课堂教学中学生是主体和以生为本的效果。又能把抽象的思想政治问题具体化、形象化，使学生兴趣浓厚，在轻松愉快中学到比课本内容更丰富的知识。

三、课堂教学中必须坚持“民主、平等、和谐师生关系”的原则

教育是心灵的艺术，应该体现出民主与平等的现代意识。学生对思想品德课的兴趣与积极性的高低，常常依赖于对教师的情感。只有在平等和谐的师生关系下，学生才会亲其师、借其道、学其知，对思想品德课产生兴趣。例如在讲到《我知我师、我爱我师》一节时，我采用了学生试讲法，在课前宣布让学生自己当“小老师”。学生们都踊跃报名参加，经过竞争，各班有几位学生脱颖而出。在准备过程中，我发现学生们为当好“小老师”而多次、主动地钻研教材。找资料、请教老师，设计好板书和课堂提问，还发动班上同学帮忙搜集有关材料，编小品、写诗词、喁歌，最后还进行试教。就这样，在他们自编自导的一节课中，学生们都密切配合，积极举手发言，毫不拘束地回答问题，而且课堂纪律良好，整节课在轻松自如、和谐平等的气氛中渡过。课后，学生还意犹未尽，不断向我争取下一次的讲课机会。这节课的反馈效果，在期末统考中很明显。考题中有一题：通过阅读一段材料，说明我们为什么要尊师，举例说明我们应该怎样尊师。学生回答得很好，尤其是当过这节课的“小老师”学生答得更全面。

四、坚持从“教教材”向“用教材教”转变的原则

现代教学理论告诉我们，学生要把静态的知识内容、知识结构转化为自己头脑中的认知结构，必须有一个积极主动有效参与教学活动的过程。因此，教学中应注意挖掘教材，创设情境，提供“场所”，努力使“静态”的学习材料呈现为由师生共同探究的“动态”。教学《珍爱我们的生命》一框中有关伐木工人的材料时，突然，有一位学生站起来说： “老师，伐木工人采取截肢方法，真的能最终活着回去吗？截肢真的是当时唯一的选择吗？”一石激起千层浪，教室里顿时热闹了起来。同学们议论纷纷，有的说“伐木工人可能会因为流血过多而死。“有的说“伐木工人可能会因截肢太痛而昏迷，在这过程中可能会遇到野兽。”……学生的思维被激活了，而我精心设计的教案却被搁浅了。于是，脆打破了“预设”，让学生自己探讨更好的解决方法。通过学生的积极参与，最后归纳出一个更好的方法：先用电锯锯压在腿上的树干一点，然后抽出电锯，再斜着锯，如此反复。既保了腿，又可以脱身了。通过这样的讨论。既活跃了课堂教学气氛，也真正地体现了“用教材教”。

第8篇：诚信学习材料范文

由于活动课是正在探索过程中的新型课堂教学方式，因此，对于我们广大政治教师来说，如何认识和实施“活动课”是一个值得研究的新课题。下面我根据自己的教学实践谈谈我对政治活动课的点滴认识。

一、初中政治“活动课”的特点

（1）活动方式多样化。初三政治教材设计了丰富的活动内容，有的是通过学生自己的活动，用教材中的理论或自己的观点分析实际问题。如第一课涉及的 “承担责任 服务社会”；就是通过学生自己对生活的感知，认识到责任与角色的相互性，同时又对学生提出了新的思考，“我们扮演了什么角色承担了什么责任？”学生可通过阅读，讨论，在合作中学习了新的知识，而第四课的“了解基本国策与发展战略”；，学生可根据切身经历，结合有关资料，以把教育摆在优先发展的战略地位为题，发表各自的见解”。学生还可以通过查找资料或访问，用掌握的事实，说明理论、观点，课堂气氛活跃，激发学生学习热情，也让学生也在学习中体验到快乐。

（2）体现学生的主体地位。每堂课都应让学生成为真正得主人.初三政治教材是根据学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关活动课的；从学生真实的生活世界中选取具有一定的实践性、现实性的问题、事件、现象来设计活动内容；学生可以采取调查、讨论、访问、演讲、辩论等多种方式进行活动；学生亲身参与、主动实践，通过个人努力能够运用所学知识分析和解决问题。

（3）理论结合时事。初三政治活动课以学生的现实生活和社会实践为基础发掘教育资源，紧贴学生生活和社会热点。触及到“低碳生活”，“问题”，“诚信问题”等社会问题，具有浓郁的时代气息，也使思想政治课焕发出勃勃生机。

二、活动课教学应注意的问题

（1）思想上高度重视。活动课的设置体现学生地位的主体性，是初三政治课程改革一大特点。用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20%.此外，要把活动课作为呈现教学内容的不可或缺的重要教学环节。

（2）改变学习方式。活动课的设置就是要把学生的“被动学习”转变为“主动学习”。在活动课得设计中我们可以采用探究性学习方式。在学习过程中要给学生提供进行完整科学探究活动的机会，这样的活动虽然要用更多的时间，但对学生来说这样的探究有利于激发他们学习的积极性与主动性.

（3）教师只做引导者。活动课为培养学生的发散思维能力提供了广阔的天地，教师在活动课上应是一个引导者，为学生提供学习材料，知识引导；对学生的积极参与进行鼓励，应启发学生的思维、设置情境，引导学生质疑、探究和创新。既不干涉学生得活动，又要进行适当的引导，防止活动跑偏.

作为一名政治课教师，为了提高的学生的实践能力一直都在摸索着，在进行活动课的过程中也出现了许多尴尬的境地 。

第9篇：诚信学习材料范文

关键词： 中等职业学校 美术教育 学生综合能力

中职美术教育对学生综合能力的培养有重要意义，可以丰富学生的审美情趣，提高学生的创新能力，有利于培养全方位高素质的综合性人才，更好地适应人才市场的需要，为学生提供更广阔的发展空间。因此，如何培养中职美术教学中学生的综合能力，显得尤为重要。

一、完善学校管理制度，开展有益的校园活动

学校的管理模式对学生各方面的发展有至关重要的作用，也是提高学生综合能力的有效保证。首先，学校要加大对学生管理工作的指导、督促力度，形成多层次、全方位的学生管理考核制度，开展提升学生综合素质教育的专题讲座和座谈会，召开素质教学工作研讨会，不断修正完善学校的管理制度，加强对辅导员及任课老师的培训，完善教育考核方案，提高他们自身的实践能力与教学能力，充分调动老师的工作积极性，对学生起到良好的模范带头作用。其次，学校要重视学生自身的队伍建设，加强学生的自我约束能力和自主管理能力，这也是提升学生综合能力的有效途径。学校可以成立相关学生管理组织，在学校必要管理的前提下，把管理权放手给学生，这种做法让学生在参与学校常规管理的同时，可以更好地与师生进行沟通交流，学校也可以减轻自身的工作负担，同时能够及时了解学生各方面的信息，有利于学校和学生共同进步。另外，让学生参与到日常的学校管理中，将教师的被动教育转化为学生的主动接受，达到学生自主管理的效果。最后，学校要加强学生社团建设，在学校设立专门的社团活动场地，团委设立专门的社团活动指导中心，制订社团活动工作活动方案，并提供相应发展经费作为支持；开展多项目、多方面的评比竞赛，创造有利于提升学生综合能力的活动平台，对优秀学生进行鼓励表彰，让学生在活动中体验乐趣；同时可以举办校园文化艺术节，鼓励学生进行美术创作，开展感恩活动和诚信活动、文化建设活动，引导学生感恩生活和社会，树立正确的人生观和价值观，开展美术周等一系列形式活泼的活动展示学生的风采。

二、加大教学改革力度，加强师资队伍建设

要提高美术学生的综合能力，在改变教学理念的同时，要改革传统的教学模式，与现代实践技术相结合，提高美术教育质量，教师也要改变旧的思想，以学生为主体，学生主动学习时在一旁加以辅导，把原来的教师灌输性学习变为学生自主实际操作学习，提高学生的自主能力。在课程教学方面也要进行合理调整，选取贴近社会现实的学习材料，让学生更加贴近社会，有利于社会实践能力的培养。美术学习是一个漫长的过程，需要不断练习才能有更娴熟的功力，教师合理的课程安排对此起到了很重要的作用，能够让学生更加自由顺畅地学习，让学生发挥想象力和设计创新能力。美术教育在培养美术人才的基础上，更重要的是培养德智体美全方面发展的一代新人，所以学生的综合发展更为重要，教师要完善学生综合素质测评体系，把学生的综合能力培养教育计入学校的学分制教育体系中，并以一定的学分督促学生的综合能力发展，建立全方位素质发展的测评机制，公正客观地对学生进行评价，将评测成绩与学生的在校评奖评优资格挂钩，以有效促进学生全面发展。

三、在学校和老师的帮助下，加强学生自我能力培养

中职美术教学中对学生能力培养的构建方案，要根据其教学开展中存在的问题，提出具有针对性的对策，旨在全面提高中职美术学生的综合能力，使其创新能力不断增强。首先，要激发主体创造力，绘画是一门具有很强的表现性和视觉性的学科，同时带有很强的概括性；美术的第一步是感知，在感知的基础上理解，下一步才是描绘，要在生活中寻找素材，贴近自然，要注重学生求异能力的培养，对于两个特征造型类似的事物能够找出其细微的差异，关注细节，绘画的关键所在就是事物的不同之处；同时要培养美术的趣味性和实用性，以此激发学生的学习兴趣，提高学习效率。美术是直观性很强的艺术，所以我们在学习中可以借鉴电视、网络、录像等各种现代科学技术，更加直观地感受和体验美的存在。其次，美术可以说是一种技术活动，二者之间存在很大联系，中职美术教学在所有的科目中是最具有技术特征的科目之一，因此要强化技能创造效果，培养兴趣，进行技能训练，在已有经验的基础上，培养学生的观察能力，营造合适的氛围和审美环境，激发学生创造欲望，同时选材贴近生活。在美术教育中，教育者与学生不是灌输者与被灌输者的关系，而是双向交流关系，要相信学生的创造力和表现力，保护学生的艺术创造力，根据学生的发展状况和需要，对绘画的表现方式和技能技巧进行指导，展开生动活泼、富有个性的艺术教育。最后，要培养审美情趣，发挥学生的想象力，有意识地培养学生的审美情趣和意识，有利于启发学生在美术创造中使用多种方法，提高学生创造性，让学生通过对美的欣赏、评析，进而引发联想，扩宽审美意识的范围，激发学生内心的真实情感，从而对艺术有一个新的认识，让学生在自身实践中为艺术形象的创造探索新方法。

总之，美术表现方式多种多样，在美术教育时，要注重培养学生的各方面能力，提高学生综合素质，促进学生全面、健康发展，同时在中职美术教育中，要提高教师自身素质和教学技能，改善传统教学模式，提高学生综合能力。

参考文献：

[1]刘军.浅谈高职学生实践能力的培养[J].黑龙江科技信息，2007.