心情的词语精选(九篇)

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第1篇：心情的词语范文

快活 开心 快乐 喜悦 愉悦 愉快 畅快欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐呵呵 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 欢欣鼓舞 喜出望外 乐不可支 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂得意洋洋

〔激动〕情不自禁心潮澎湃

〔悲哀〕 悲伤 悲痛 悲切 悲叹 哀愁哀怨 哀痛 怅然 痛苦 伤心 伤感 心如刀割 痛不欲生 欲哭无泪

〔忧愁〕 忧虑 忧伤 郁闷 愁苦 焦虑满腹疑虑 忧心忡忡 心事重重

〔愤怒〕 愤然 愤懑 愤慨 愤恨 恼怒怒火中烧 恼羞成怒 火冒三丈 怒发冲冠 怒气冲天 勃然大怒 大发雷霆 暴跳如雷怒不可遏

〔惊恐〕 惊慌 害怕 惧怕 畏惧 心惊胆战畏首畏尾 提心吊胆 心有余悸

第2篇：心情的词语范文

1、描写心情：心花怒放，欢天喜地，欣喜若狂，大喜过望，心旷神怡，手舞足蹈，悲喜交集，喜出望外，皆大欢喜，怡然自得，勃然大怒；

2、描写神态：神采奕奕，眉飞色舞，大惊失色，面面相觑，垂头丧气，目瞪口呆，炯炯有神，全神贯注，聚精会神，眄视指使，笑逐颜开，心平气和。

（来源：文章屋网 ）

第3篇：心情的词语范文

关于爱情心酸的朗诵词一

失神的大脑

搜索出久违的片段

冲动唤醒了我

记忆的库存

简单的世界，没有复杂

偶然的邂逅，引缘

你不在我预料

扰乱我平静的步调

怕爱了找苦恼

怕不爱睡不着

距离拉不开，思念的手

翻翻旧照片

那是爱情的底片

三年前的初雪

初雪与晴空撞个满怀

牵手一瞬间

人暖心更暖

那天的空气好清新

那天的心情好透明

喜欢你，普通的名字

接受你，平凡的样子

庆幸那简单的日子

还有，宠幸你

思念的泪水并不咸

它好甜，好甜

这多情的花季

我的确醉了醉了

从此让生命的世界

有了生命的含义

关于爱情心酸的朗诵词二：也说爱情

作者：芮朋贵

思念是匹野马

在我潮湿的心里

飞奔

踢踏无数夜晚

面对你时

我却无法

从你那明眸里

寻找到

失落的太阳

也总想

拯救一些失水的往事

然窗前布满年轮的瓦器

能盛下的

只有

半点雨露

关于爱情心酸的朗诵词三：爱情

作者：易水犹寒

如果那一天重复出现

月亮便会开花，夜晚的莲

娇羞成姑娘的脸

被子上，小碎花依然清晰

也就是那么一天

我抛弃了母亲告诫后的誓言

进入了一个女人的房间

你说你只喜欢白天，不喜欢夜晚

而我却疯狂的迷恋，雨夜的街头

薄雾瓦楞里，你侧身拭泪的眼

如果这就是我们的分歧

亲爱的，我将如何对待白昼与黑天

在夜晚撑一盏灯，把月亮关在门外

还有那娇羞的莲，让我舍弃

这份迷恋，生根成我心里的小碎花

日日年年。流水的日子里，我愿意

娶你回家，然后支起一块红毯

在两行流泪的蜡烛前，数落心愿

而那一天，偷窥了月亮心事的莲

爬上了被子的一角，拽住

紫色的小碎花，散步谣言

从此，你的白天是我的黑夜

我的黑夜是你的白天

曾经期许的日子、流年，还有

夜雨里你流泪的眼。散落

在你的房间，月光照不进

莲在被子上睡了一觉

与小碎花合成了一朵，

并抹灭了亮在床头的那盏灯

 

关于爱情心酸的朗诵词相关文章：

1.关于爱情的散文朗诵稿

2.令人心酸的爱情句子 关于爱情心酸的句子

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第4篇：心情的词语范文

青花瓷和其他许多民间工艺品一样，它的主题真挚地反映了历代先民的善良愿望，散发着浓郁的民族气息，保留着古老的东方色彩。尤其是寄托人们美好情意的吉祥题材，更是占据了历代青花瓷绝大部分装饰。青花瓷从艺术风格上看明显地分民间青花和官窑青花，这两类青花在艺术上也是互为影响地发展。其中民间青花作为大众百姓日常使用的器具，其装饰的题材内容大量反映了当时民众的社会生活和人们对生活的美好愿望与审美情趣，表现了生活之美和吉祥之意。

青花瓷作为一种工艺美术品有自己独特的风格和魅力，它不仅色调明快，蓝白相映，其色料的流散洇集、云笔的轻重缓急、分水的浓淡韵味、形式的多样变化都给人以赏心悦目的视觉效果，给人审美享受。青花瓷的装饰吸收了中国画的表现技法，使用与中国画相同的绘画工具毛笔，使之一笔下去有刚有柔、有虚有实、有浓有淡、有轻有重，运笔时有中锋、侧锋、有顺、逆、拖之变化，笔法纵横交错，变幻无穷，分水可调剂浓淡，色调丰富且含蓄，与白里泛青的釉面相结合使人感到清新明丽，纹饰经过艺术处理，产生运动的节奏和生动的韵律。青花瓷的图案装饰雅俗共赏，它以简练的笔法和单纯的色彩表达了丰富的装饰语言，有着感人的艺术吸引力，充分体现了我国优秀的文化艺术。

随着时代与科技的发展，青花艺术的发展也经历了更新。不同特色的现代青花艺术越来越与时尚紧密联系。现代青花艺术是在现代的艺术思想扎根我们的思维以后才产生的。在现代青花艺术发展中，有的深刻挖潜某一种特定技法，抵达想象中完美的彼岸以完成他们的终极目标。传统的青花瓷装饰端庄、优雅，从中感受的是当时人们的兴趣爱好、审美情操；在信息多元化的今天，如果恪守传统，未免会使得千年的青花艺术深陷城市化的泥沼而不可自拔，为满足人们对现代生活的审美需求，一部分艺术家尝试用独特的创作理念、新颖的表现形式探索现代青花语言。

用青花瓷来装饰家已经成了一种时尚，在中式、欧式风格的设计中，青花瓷多用于与古典家具、深色木家具的搭配，然而我们还能将青花瓷巧妙融于美式家庭中：如壁炉上用盘架托起青花瓷装饰盘或是将装饰盘钉于墙面，与本来就有自然风的美式乡村不谋而合；此外，地中海向来善用蓝、白两色的搭配，青花图案的花瓶摆放在白色雕花边桌上，视觉上十分协调。

同样陶瓷装饰艺术发展到今天，更是取得了令人瞩目的艺术成就，既继承了陶瓷装饰的优良传统，又在陶瓷文化的发展、弘扬方面放出绚丽的光彩。陶瓷装饰的形式内容更为广泛，更为深入，可谓达到了天人合一的境界。各种文化内涵在陶瓷装饰艺术中得到了不同程度体现，装饰手法也极为丰富，西洋画的绘画技巧也在陶瓷装饰艺术中得到了充分的运用，深受人们的青睐。

现代青花瓷装饰艺术，它不光是在形式和内容方面，更重要的是在文化艺术方面尤为突出，它的内容更为丰富。在传统和现代陶瓷装饰艺术领域中起到了承上启下的作用。现代陶瓷装饰艺术不只是对人的视觉进行冲击，它还能震撼人的心灵，给人以心灵的震动，唤起人们对世界与时代的思维。在陶瓷装饰艺术表现手法、内容与形式、传统与现代之间不断在传承中发扬，文化的发展使现代陶瓷艺术家们更加敢于张扬自己的个性，表达自己的思想情感。陶瓷艺术家们这种不甘寂寞的精神，丰富了陶瓷装饰艺术的内涵，对人们物质与精神文化需求起到了积极的推动作用。

第5篇：心情的词语范文

关键词：情态动词 商务信函 功能意义

语料库是近年来国内外语言学方面讨论得相当多的一个热门话题，是收集并科学地组织起来的一套语言材料，也是分析和研究语言规律和特点的可靠资料。情态是说话人表达对断言和建议的态度和判断的一种手段，而情态动词是情态的一种重要的体现方式。本文在英语商务信函语料库（Business Letter Corpus）的基础上, 根据情态动词在商务信函中的分布来分析它们在其中的功能意义以及以此说明商务信函的语言特点。

一．情态动词在商务英语信函中的运用

“情态动词”又称“情态助动词”,表示说话人对所说动作或状态的看法,或表示主观设想。(章振邦,1986)其语义具有多样性和不确定性。情态动词无人称和数的变化,但个别情态动词有现在式和过去式两种形式,过去式用来表达更加客气，委婉的语气，时态性不强，可用于过去，现在或将来，主要的情态动词有can(could),may(might),must, need,ought to,dare(dared),shall(should),will(would),have(to),had better等。商务英语信函的语言要规范、准确同时还要礼貌委婉(张淑芹,2011)，而情态动词的正确使用为其达到交际目的提供了重要的手段。因此，了解情态动词在英语商务信函中的分布及其作用也变得更加重要。

二．情态动词在英语商务信函中的分布及其结果分析

本文选取了约有100万字的英语商务信函文本为语料，用自带的检索工具检索和统计出了主要情态动词的出现次数，由高到低依次排列为：

1.will(7535次) 2.can(3508次) 3.would(3443次) 4.should(1121) 5.may(1117次) 6.could(782次) 7.shall(743) 8.must(590)

9.might(419) 10.need(278次).

“will”是商务英语信函中使用频率最高的情态助动词，其次是“can”“would”，它们的语气较为委婉，有利于商务活动的沟通。而“must”，“should”等情态助动词除了在需强调义务的特定情况外，由于语气过于强烈，使用频率相对较低。“might”比“may”更加委婉，但是表示推测时，其准确性和可靠性也相对较低，对于商务承诺或者决策不利，所以使用频率也更低。笔者运用语境共现检索工具Concord检索出7535个will的语例,下面列出了其中的3个语例:

1.The position is available now, and we will accept no applications after(date).

2.I can assure you that I will never put our department in this situation again.

3.I''m sorry about all the problems this will cause, but it is unavoidable.

例1、2中,will用来表示说话人一方的意志和决心，在此语境下的will能更加准确地表达出承诺和意愿，使交际目的更加明确。

例3用第三人称加will的形式来表示对目前情况作出的预测和推测，使听话人意识到可能或者将要发生的事，也起到了委婉的提醒的作用。

通过对语料的统计,在商务英语信函中,现在式情态动词的使用频率高于过去式情态动词。“could”,“might”等过去式情态动词具有不确定性,文体风格不够严肃、正式,少了商务信函应有的表达准确性和可靠性。肯定形式情态动词的使用频率也大大高于否定形式,前者具有较强的语气, 表达更简洁准确。况且在商务信函中，合作的双方更愿意看到一封具有积极、肯定的商务信函。这种积极的表达方式让对方心情愉快，有利于促进贸易双方的顺利进行。只是在某些特定的语境中，需要用过去时态的情态助动词来表达，这样更具礼貌性、委婉性。

三．结语

语料库为人们研究情态动词提供了科学的分析工具。通过对情态动词在商务英语信函中的分布及使用情况进行分析，使读者对于商务信函的语言特点以及情态动词在该语域中的使用和功能意义有了更深的了解，同时也揭示了情态动词在商务信函中的性质和使用趋势。

参考文献

[1]杨信彰.英语的情态手段与语篇类型[J].外语与外语教学，2006.

[2]章振邦.新编英语语法[M].上海:上海译文出版社,1986.

第6篇：心情的词语范文

2.你就是我最困难时的那位永远支持我的人！

3.总是想念着你，虽然我们无法共同拥有每分每秒。

4.心甘情愿这几个词，卑微又勇敢。

5.以为没有你。我可以坚强一个人。终于知道我不行。

6.在认识你之后。我才发现自己可以这样情愿的付出。

7.愿天上的每一个流星，都为你而闪耀天际。

8.每次我感到失意时，都回忆起你的浅笑，你的鼓励，它们使我坚强的面对下去，谢谢你！

9.好好照顾自己我不想等到下辈子再来爱你。

10.你看到的，就是最真的我！！一种永无止尽的感动！！感动这世界有你与我这最美的存在！

11.假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪着你。

12.看着微笑的你，突然发现，我真是世界上最幸福的人。

13.或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，只知道不断的爱你爱你竭尽所能地为你。

14.如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子。

15.输了你，赢了世界又如何？

16.这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，。

17.好想从现在开始抱着你，紧紧的抱着你，一直走到上帝面前。

18.不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影。

19.如果活着，是上帝赋予我最大的是命，那么活着有你，将会是上帝赋予我使命中最大的恩赐。

20现在每天醒来睁开眼见到的是墙上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。

21.给不了她嫁衣，就别脱她内衣，不是她傻，是她真的相信你。

22.我喜欢，春天的风，夏天的雨，秋天的叶，冬天的雪，和一年四季的你。

23.我喜欢他了那么久坚持了那么久，可是那么长的时光里他一直没有真正的感受到我对他的感情，终于我 想要去放弃继续爱他。可是他却回头对着我笑了。笑的很温暖，温暖到我忘了想要放弃爱他的念头。

24.姑娘，烟就别抽了，你还很年轻，你未来的故事还有很多朝暮黎明没有去经历，你还没有遇见那个把你 宠成小公主的王子呢，怎么就甘心堕落了呢。

25.你的故事太多，我的酒仿佛不够喝。

26.糖给你，情窦初开给你，喜欢给你，爱也给你。

27.想你的心情实在没办法用一句话代替。

第7篇：心情的词语范文

为适应股票发行核准制的要求，现《公开发行证券公司信息披露内容与格式准则第9号首次公开发行股票申请文件》，自之日起施行。所有申请首次公开发行股票的公司（包括所有有指标的企业、2000年3月17日以前经国家科委、中国科学院论证确认的高新技术企业）应按本准则的规定报送申请文件。中国证券监督管理委员会1998年4月1日《关于公开发行股票公司信息披露的内容与格式第8号验证笔录的内容与格式（试行）的通知》（证监发字[1998]41号）、1999年3月18日《关于印发〈申请公开发行股票公司报送材料标准格式〉的通知》（证监发字[1999]14号）同时废止。

公开发行证券公司信息披露内容与格式准则第9号首次公开发行股票申请文件

全文

第一条、为进一步规范首次公开发行股票报送申请文件的行为，根据《中华人民共和国公司法》（以下简称“《公司法》”）、《中华人民共和国证券法》（以下简称“《证券法》”）等有关法律、法规的规定，制定本准则。

第二条、申请首次公开发行股票的公司（以下简称“发行人”）应按本准则的要求制作申请文件。

第三条、申请文件是发行人为首次公开发行股票向中国证券监督管理委员会（以下简称“中国证监会”）报送的必备文件。

第四条、发行人报送的申请文件应包括公开披露的文件和一切相关的资料。整套申请文件应包括两个部分，即要求在指定报刊及网站披露的文件，不要求在指定报刊及网站披露的文件。发行人应备有整套申请文件，发行申请经中国证监会核准并且第一部分文件披露后，整套文件可供投资者查阅。

第五条、本准则规定的目录是发行申请文件的最低要求，发行人可视实际情况增加。有的目录对发行人确实不适用的，可不必提供，但应向中国证监会作出书面说明。中国证监会可视审核实际需要要求发行人提供有关的补充文件。

第六条、发行申报是发行核准的法定程序，一经申报，非经中国证监会同意，不得随意增加、撤回或更换材料。

第七条、发行人及主承销商、负责出具专业意见的律师、注册会计师以及注册资产评估师等应审慎对待所申报的材料及所出具的意见。发行人全体董事及有关中介机构应按要求在所提供的有关文件上发表声明，确保申请文件的真实性、准确性和完整性。

第八条、主承销商应按有关规定履行对申请文件的核查及对申请文件进行质量控制的义务，出具核查意见。

第九条、发行人、主承销商及其他有关中介机构应结合中国证监会对发行申请文件的审核反馈意见提供补充材料，发行人全体董事应对补充内容出具正式回复意见。有关中介机构应履行对相关问题进行尽职调查或补充出具专业意见的义务。

第十条、申请文件应为原件，如不能提供原件的，应由发行人律师提供鉴证意见，或由出文单位盖章，以保证与原件一致。如原出文单位不再存续，可由承继其职权的单位或作出撤销决定的单位出文证明文件的真实性。

第十一条、申请文件的纸张应采用幅面为209×295毫米规格的纸张（相当于标准A4纸张规格），双面印刷（需提供原件的历史文件除外）。

第十二条、申请文件的封面和侧面应标有“XXX公司首次公开发行股票申请文件”字样。

第十三条、申请文件的扉页应附发行人的法定代表人、董事会秘书，有关中介机构项目负责人、投资银行部或相关业务部门负责人、公司主管领导或法定代表人姓名、电话、传真及其他方便的联系方式。

第十四条、申请文件章与章之间、章与节之间应有明显的分隔标识。

第十五条、申请文件中的页码应与目录中的页码相符。例如，第四章4-1的页码标注为4-1-1，4-1-2，4-1-3，……4-1-n.第十六条、申请文件首次报送书面文件五份，其中一份按规定提供原件，其余四份可为原件的复印件。

第十七条、发行人应提供与主承销商签定的承销协议，在首次申报时可提供经签字的包括尚待确定事项的承销协议，在中国证监会核准前报送对尚未确定的事项加以明确的补充协议。

第十八条、股票发行审核委员会审核之前，发行人应根据中国证监会要求的份数提供书面申请文件。

第十九条、中国证监会核准前，发行人应按要求补充提供有关文件的原件及其复印件。

第二十条、发行人在每次报送书面文件（包括招股说明书、法律意见、有关专项说明或报告等）的同时，应报送一份相应的标准电子文件（标准。doc或。rtf格式文件）。

第二十一条、对未按准则的要求制作和报送申请文件的，中国证监会可不予受理或要求重新制作或报送。

第二十二条、本准则由中国证监会负责解释。

第二十三条、本准则自之日起施行。

附1：首次开发行股票申请文件目录

第一部分、要求在指定报刊及网站披露的文件

第一章、招股说明书及发行公告

1-1招股说明书（申报稿）

1-1-1附录一审计报告及财务报告全文

1-1-2附录二发行人编制的盈利预测报告及注册会计师的盈利预测审核报告（如有）

1-2招股说明书摘要（申报稿）

1-3发行公告（发行审核委员会审核前提供）

第二部分、不要求在指定报刊及网站披露的文件

第二章、主承销商推荐文件

2-1主承销商出具的“关于XXX股份有限公司首次申请公开发行股票的推荐函”（推荐函后附《发行人基本情况表》）

2-2主承销商出具的“关于XXX股份有限公司首次申请公开发行股票申请文件的核查意见”

2-3报中国证监会派出机构备案的主承销商“股票发行上市辅导汇总报告”（有指标的企业、2000年3月17日以前经国家科委、中国科学院论证确认的高新技术企业可不提供）

第三章、发行人律师的意见

3-1法律意见书

3-2律师工作报告

第四章、发行申请及授权文件4-1发行人出具的“关于XXX股份有限公司拟首次公开发行股票的申请报告”

4-2发行人股东大会同意本次发行的决议及授权董事会处理有关事宜的决议

4-3在申报时和核准前，发行人全体董事和主承销商、发行人律师、注册会计师对发行申请文件真实性、准确性和完整性的承诺书

4-4发行人律师、注册会计师以及从事资产评估、验资等专业中介机构同意对纳入招股说明书的由其出具的专业报告或意见无异议的同意书

4-5特殊行业（或企业）主管部门出具的监管意见书

第五章、募集资金运用的有关文件

5-1本次募集资金运用方案及股东大会的决议

5-2有权部门对固定资产投资项目建议书的批准文件（如需要立项批文）

5-3发行人全体董事签字的募集资金运用项目的可行性研究报告（如有个别董事不同意或弃权，应说明原因并加盖公司印章）

第六章、股份有限公司的设立文件及章程

6-1批准股份有限公司设立的文件

6-2公司设立时发起人协议、历次增加股本的协议

6-3发行人设立时及历次变更后的企业法人营业执照

6-4发起人或主要股东的营业执照或其他身份证明文件

6-5由有限责任公司变更或其他形式的企业整体改制设立的，应提供变更或改制的法律证明文件

6-6公司章程草案及股东大会批准修改公司章程的决议

第七章、发行方案及发行定价分析报告（发行审核委员会审核前提供）

7-1发行方案

7-2股票发行定价分析报告

第八章、其他相关文件

8-1发行人关于改制和重组方案的说明

8-1-1发行人关于重大资产变化情况的说明

8-1-2发行人关于设立时股权设置及历次股权变更情况的说明

8-1-3发行人关于在业务、资产、人员、财务、机构方面的独立情况的说明

8-1-4主要商标、土地使用权证书

8-1-5发行人与股东在非经营性资产、离退休人员剥离方面的协议

8-1-6其他服务协议

8-2发行人关于近三年及最近的主要决策有效性的相关文件

8-2-1发行人创立大会会议记录

8-2-2历次股东大会决议

8-2-3发行人成立以来有关股本发行与增减、投资项目决策、股利分配、收购兼并等重大事项的董事会决议等文件

8-3发行人关于同业竞争情况的说明

8-3-1发行人关于消除或避免同业竞争的有关协议或承诺

8-4发行人关于近三年及最近一期的重大关联交易的说明

8-4-1发行人内部关联交易的决策制度

8-4-2关联交易决策的记录

8-4-3有关重大关联交易的合同

8-5发行人关于其业务及募股资金拟投资项目符合环境保护要求的说明

8-5-1污染比较重的企业应附省级环保部门的确认文件

8-6发行人关于技术含量及技术创新能力的依据

8-6-1发行人所拥有的专利及其他知识产权证书或相关许可协议

8-6-2发行人有关获奖证书、专家评审意见

8-7发行人关于近三年及最近一期的纳税情况的说明

8-7-1发行人各年度纳税申报表及完税证明

8-7-2有关发行人税收、财政补贴优惠政策的证明文件

8-8发行人的土地使用权、房屋产权权属证书或相关租赁协议

8-9涉及政府特许经营的发行人，提供的政府特许经营证书

8-10发行人的重大商务合同

8-11设立不满三年的股份有限公司（包括整体改制设立、有限责任公司变更设立以及其他方式改制设立的股份有限公司）需报送的财务资料

8-11-1最近三年原企业或股份公司的原始财务报告

8-11-2原始财务报告与申报财务报告的差异比较表

8-11-3申报注册会计师对差异情况出具的意见

8-12设立已满三年的股份有限公司（含定向募集公司）需报送的财务资料

8-12-1最近三年原始财务报告

8-12-2原始财务报告与申报财务报告的差异比较表

8-12-3申报注册会计师对差异情况出具的意见

8-13发行人的历次资产评估报告（含土地评估报告）

8-14发行人的历次验资报告

8-15主承销商和发行人签定的承销协议及补充协议

8-14主承销商、其他承销团成员，签字律师、会计师、评估师及其所在机构的证券从业资格证书复印件，该复印件需由该机构盖章确认并说明用途（其中签字律师及其所在机构还需提供通过年检的执业证书复印件，该复印件需由所属司法局盖章确认并说明用途）

第九章、定向募集公司还应提供的文件

9-1发行人关于最近一次募股资金使用情况的说明

9-2发行人关于内部职工股发行和演变情况的说明

9-2-1有关历次发行内部职工股批准文件

9-2-2有关内部职工股发行、过户登记的证明文件

9-2-3托管机构出具的历次托管证明

9-2-4有关违规清理情况的文件

9-2-5律师对上述文件的鉴证意见

9-3省级人民政府或国务院有关部门关于发行人内部职工股批准、发行、托管、清理以及是否存在潜在隐患等情况的确认文件

9-4中介机构的意见

第8篇：心情的词语范文

师：第一遍读课文，我想看看你们词语掌握得怎么样了？（呈现词语）这些都是表示心情的词，谁能读好？（指名读）

师：下面听老师读课文，拿出铅笔来，找一找表示心情的词语，画下来。（师范读全文）

师：你是从哪部分内容找到这些词的？

生：第2自然段。

师：这是写我们在干什么？

生：写我们在做风筝。

师：这个词你是从哪儿找到的？

生：在第3自然段。“风筝越飞越高……”这是从放风筝的过程中找到的。

师：你真会学习。作者就是按这样的顺序写的：做风筝，放风筝，找风筝。同学们，为什么会有这样不同的心情呢？（指名读屏显）

师：“我们精心做着，心里充满了憧憬”。什么是“憧憬”呢？

生：我查字典了，是向往的意思。

师：（出示）这是小篆体中的“憧憬”，这图案像什么啊？

生：像人的心脏。

师：从心里感受到的，你体会得真好，是发自内心的向往。

师：从哪儿能看出这是心里的向往呢？

生：心里依然是美滋滋的。

师：做风筝美滋滋的，那放风筝呢？

生：放风筝也是快活的。

师：你从哪些词语看出放风筝也是快活的？拿出笔画出风筝飞得高，飞得美的词。

生：翩翩飞舞。

师：风筝怎么样凌空飞舞？ 我们一起读，分工读，绿色、黑色，谁愿意来读？（师生配合读）

师：这“一托、一牵、一放”，放得真美。这“一紧一松”是为了什么呢？

生：往下一拉，能飞得高，不会掉下来。

师：这个“翩”字真够美，长长的羽毛，飘飘摇摇的，美不美啊？（出示字源）还认识这首古诗吗？大家一起来读读。（生齐读古诗《村居》）

师：一个个小诗人真有味道啊！我们是怎么让风筝越飞越高的？

生：从早晨飞到下午……牵着风筝在田野里奔跑。（师随即出示“奔”的字源，讲解。练习写一写“奔跑”，师在田字格上指导，让生练习）

师：放风筝是那样的快活，心里美不美啊？我们把这一段积累下来吧，老师给你配上音乐和画面。（生读）

师：我们快活地放，我们快活地飞，它飞得越高，我们越开心。突然，飞来一阵风——（生接读）

师：四处去找，找到了吗？我们忽然看到了这是什么呀？（出示水车图）

生：水车。

师：我先读。你们来读红色的字。

师：日复一日，这个巨大的木轮，在和孩子们说着只要坚持就有希望。这一省略号饱含了太多太多的情。能用课文中的词说吗？

生：快活、翩翩飞舞、大惊失色。（师补充：“憧憬、希望”）

【点评】这是一个精彩的教学片段。宋老师紧扣散文中“我”的心情，将关键词语“揉进”教学，识字、解词与文本的解读有机融通在一起，立体地推进教学进程，让学生始终处在一个新奇的学习状态中，体验文中“我”的心情以及作者是怎样表达“我”的心情的。片段最大的亮点是识字与解词，尤其是对“憧憬”“翩然”和“奔”的教学。

“憧憬”是内心的向往。宋老师没有仅仅停留在词典的解释上，而是富有底蕴地出示小篆体中的“憧憬”，篆体特有的方中带圆、圆中带方的奇趣首先吸引了学生，再加上象形的竖心旁，学生一下子就将部首与“人的心脏”联系起来，“发自内心的向往”这一点拨使这个词的形与义有了巧妙的统一。“憧憬”一词，由原先单一的陌生的符号化语词，变为充满生命活力的情景性语词。

“翩”字是飘飞的舞姿。宋老师将这一难点的突破锁定在对“翩”字的理解上，“这个‘翩’字够美，长长的羽毛，飘飘摇摇的，美不美啊？”“翩”字字源的呈现，如同一幅翩跹的画，将学生视觉与想象完美融合，“快活”之感都融进了朗读中，这样就做到了语感和语理的统一。

“奔”字是急跑的姿态。风筝“翩翩飞舞”的姿态是缘于“一托”“一牵”“一放”，缘于“一紧一松”，更缘于“我们”在“田野里拼命奔跑”。学生对“奔跑”一词并不陌生，“奔”的字源中，上半部分表现为一个人甩开手臂大步跨跃的样子，学生似乎能看到文中的“我们”也同样欢畅地急跑的姿态，这份“快活”之心情亦趋深刻。

除了这一亮点外，这一片段还给了我们很多有益的启发：

1. 学生是他主，还是自主？新旧课堂的分水岭，就是看是否站在学生的视角设计学习。在这节课上，宋老师关注学习起点，学生自学课文，在朗读好表示心情的词语之后，学生找一找这些表示心情的词语并画下来体验，这是贯穿整个教学的设计主线，学生能够积极主动地去倾听并思索。如果站在学生的立场，课堂再开放一些，通过主问题让学生自己去发现、去阅读、去探究，学生的自主学习能力会得到更好的锻炼。

2. 阅读课是教课文，还是教阅读？教课文的重心是放在课文的内容理解上，教阅读的重心是放在阅读经验、阅读策略的建构上。《风筝》一课，如果是教课文，则可以按做风筝、放风筝和找风筝这样的顺序来学习，最后体会坚持不懈地寻求幸福这一主题，但这仅仅做到了“了解事件梗概”，是无法使学生描述感受的。宋老师的教学则是在教阅读，着眼点放在教阅读策略上，让学生抓住心情这一主线，联系语言环境，生活经验，体会到憧憬、快活、垂头丧气等心情，做到了“提领而顿，百毛皆顺”。

3. 语文课程是研究语言，还是学用语言？新课程将语文定位在“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”上，宋老师注重积累、理解、运用语言文字，她不是就词解词，而是充分运用学生的语用经验。如在学习风筝凌空飞舞时，体会放飞的动作，“一托、一牵、一放”，这三个动作很直观，是学生都已经知道的，但对于“一紧一松”，如果没有放风筝的经验，则比较难于理解，宋老师只是轻轻一问“这“一紧一松”是为了什么啊”，有放风筝经验的学生自然就回答“往下一拉，能飞得更高”，这一连串五个表示动作的词语已经在运用中得到了积累。

第9篇：心情的词语范文

军训回来，变了很多，当然，变化也是要记录下来的，在部队里，没有桌子，就算有，我也懒得动笔，回到家，再写到小荷，和网友们一起分享乐趣吧！

我不喜欢单调的词语，比如：又一次，你我他。取题目，我也不喜欢呆板的。就按军训来说吧，我写军训笔记，题目也不会用那些所谓“小学生”词语。例：《军训我好开心》，这种题目，额，我不是一般的反感，但是，好像来了小荷之后才这样的。小荷使人成熟！

讲正题，关于题目的——

我只是在这里说清楚，以便每次你们都问我题目什么意思，我比较懒，不想费手力多打几个字。

军训心情——橙色：

看到这个题目，就表示着，这篇文章是写关于部队里的状物的，如：飞机，大炮。

军训心情——紫色

这个题目，讲的就是部队里的景色，像花花草草，军人们晨跑这样的叙事，不过我承认，写这个我不拿手。

军训心情——绿色

看到这个题目，也就是说，绿色心情，是写开心事，开心了，眼前一片代表美好，使人憧憬的绿色，不错吧！

军训心情——灰色

灰色是伤心事的代表，看见灰色，我心里也不舒畅，我尽量少写一些伤心事。

军训心情——褐色