老师精选(九篇)
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第1篇：老师范文
啊？啊！本能回头，又着急的回头！
“孙。.孙老师！”我几乎是喊的。“难道你不认识了吗？这是孙老师——原来四年级教我们语文的孙老师！”确乎是有些兴奋吧，毕竟是时隔三年。“呦，这是。.这是老姜吧！都长着么高了，这个是谁来着？年龄大了，记不住了。”“噢！我是李靖。”她回答，心里也有些激动吧。
“你们是要干什么去啊？”
补课。”
“哦，那赶紧去吧，别晚了，下了课，到我家玩玩啊！”
“恩，我们一定去！”
依依不舍的送走老师，走在补课的路上。
真的，这真是一位好老师。
四年级，我们的语文老师。我们全班都喜欢，也尊敬她，她对我们也是客客气气的，从不发脾气。尤其令我们又高兴，又不明白的，是老师采取的“高分政策”。
作文啊作文，是我们的重头课，分量多，要求也算严格。但奇怪的是，尽管老师批改的作文每篇都是密密麻麻的错字一大堆，分数上却是都很高。即使作文再差，老师也是跳出好词佳句，频频嘉许。
而在我们那个年龄段，分数的高低似乎对我们有着心里的影响——分数高了，也就愿意学了，兴趣也就油然而生。否则，在努力再有兴趣去学，也不过挣来的六七十分，久而久之，也就没兴趣了。
老师的高分政策似乎很有效，一些得到老师评价的同学，或多或少都会有一股干劲了，懂得学，懂得自己的努力没有白费。
终于终于，补课结束了，心里一直默念着、默念着一个门牌号。几经周折，我们一行人终于找到了。敲开门，我们的孙老师又出现在我们的眼前——一身夏天的着装，体面、大方、略夹一点朴素，很像是从中国水墨画走出的一位老人。
在老师的家里，我们说了很多，老师虽然退休了，但是依旧保持作为一个年迈的语文老师的特点。“来，坐坐下来喝点水吧，外面天热，歇歇。”我注意到，老师年迈的。变形的手指——食指和中指。喜欢写东西的人都是知道的，长期的写写记记会使手指出现与笔相吻合的缝隙。不愧是语文老师，一定写过很长时间、写过的时间给予我们新的方法，新的理念。
时间总是这样，想让他走的快点，他偏偏是打着瞌睡。
时间总是这样，想让他走的慢点，他偏偏是打了鸡血。
第2篇：老师范文
爆料人沈恬亦：看到这个题目，你一定很奇怪吧？可不，我妈妈是我们班的语文老师和班主任，所以就有了这个故事。
妈妈规定，在学校里，我只能称呼她为“丁老师”；回到家里，我才可以叫她“妈妈”。刚开学时，同学们都很羡慕我，觉得我很幸运，可我却不觉得，因为我回家还要做妈妈布置的奥数题，一点儿好处也没捞着。有一次，我不想做奥数题了，便向妈妈提出抗议。谁知，妈妈的眼睛立刻变得和铜铃一样大，像孙悟空的火眼金睛，吓得我把到嘴边的话又咽了回去。
有一天中午，我们班的范同学突然肚子疼，妈妈（哦，不，应该是丁老师）看见了，连忙联系范同学的家人。范同学的奶奶十万火急地赶来，收拾好她的书包准备带她去医院。可范同学肚子疼得一步也走不了了。她的奶奶想背她，又背不动。正在她的奶奶不知所措时，丁老师走上前，温和地说：“我来抱她，您把她的书包拿下去吧！”范同学的奶奶听了，连连道谢。
看着范同学靠在妈妈的怀里，我的心里突然酸溜溜的。回到家，我愤愤不平地问妈妈：“你为什么要抱别人的孩子呢？”可妈妈只是笑了笑，什么也没说，我只能失落地回自己的房间去了。
随着时间的流逝，我渐渐理解了妈妈，发现了妈妈的可爱之处，同时也喜欢上了这种生活。那几天，我生病了，可作业很多，怎么办呢？还好，妈妈批准我不写语文作业，只要把其他作业写完就行了。我开始喜欢妈妈这个特别关心我们的健康的老师了。
第3篇：老师范文
我的围棋老 师雷 老师，是一位三十多岁的中年围棋老师，身高一米七左右，身材不瘦不胖，一双炯炯有神的眼睛，声音很响亮，对待同学们平易近人，对工作很负责任，真像父亲一样，照顾着每一个孩子。
雷 老师专心致志，把我从起蒙班提高到中级班，使我的围棋突飞猛进，在几次比赛中都取得优异的成绩，在抚州市第六届围棋大赛中我在B组得第一名，雷廷军第三名，管超龙得D组第一名。
这样好的成绩都是由雷老师日日夜夜废寝忘食跟我们补课，不管风吹雨打都要送我们回家，这样好的老师能不尊敬他吗？
指导老师：刘文英
第4篇：老师范文
袁老师，是一个教了我两年的数学老师。在我的记忆里，她的特点是微胖;一个双层下巴上有一双大嘴，牙齿还略微泛黄，黄色的卷发。看上去三四十岁。
袁老师很关心同学，如果班里谁没来上课，老师保证一个电话打过去，弄清情况。
我至今还记得一年级的时候，那是一个寒风刺骨的下午，大地铺上了雪白的地毯。我独自一人走在回家的路上，因为发着烧，迷迷糊糊地踩到了一个同学的脚，他顿时怒发冲冠不听我的解释，用地上白花花的雪扔向手无寸铁的我。袁老师看见了，连忙跑过去把我轻轻地扶了起来，又把那个学生批评了一顿，然后俯下身用纸巾擦去我脸上的雪水。我因为冷，不小心打了一个喷嚏，尽管声音很小，但老师还是听见了。于是，袁老师便把我带回家，又拿来干毛巾帮我把背上的雪水擦去，用温水帮我擦脸，过了一会老师又摸摸我的额头，发现有点烫，于是，老师先让我在床上躺一会儿，没多久老师把发烧药拿来给我喝。喝完了又摸摸我的头关心地问：“怎么样?还冷吗?”我摇了摇头。看见我没事了，袁老师松了一口气。然后，老师打电话给我爸爸，告诉了他我在这儿的情况，让爸爸把我接回家，走的时候，老师还不忘叮嘱我：“记得按时吃药啊。”
袁老师，您对我的恩情就如太阳的光辉，而我就是那棵沐浴着那份光辉而茁壮成长的小草。
第5篇：老师范文
在您疲劳的时候，
送给您一份甘甜，
哪怕只是润润您那沙哑的嗓子。
老师——
我愿化作一束鲜花，
在您疲惫的时候，
散发出一股股清香，
为您消除一切疲劳。
老师——
我愿化作一缕清风，
在您汗流浃背的时候，
给您一丝丝凉爽，
哪怕只是一分一秒。
......
第6篇：老师范文
啊？啊！本能回头，又着急的回头！
“孙。.孙老师！”我几乎是喊的。“难道你不认识了吗？这是孙老师——原来四年级教我们语文的孙老师！”确乎是有些兴奋吧，毕竟是时隔三年。“呦，这是。.这是老姜吧！都长着么高了，这个是谁来着？年龄大了，记不住了。”“噢！我是李靖。”她回答，心里也有些激动吧。
“你们是要干什么去啊？”
补课。”
“哦，那赶紧去吧，别晚了，下了课，到我家玩玩啊！”
“恩，我们一定去！”
依依不舍的送走老师，走在补课的路上。
真的，这真是一位好老师。
四年级，我们的语文老师。我们全班都喜欢，也尊敬她，她对我们也是客客气气的，从不发脾气。尤其令我们又高兴，又不明白的，是老师采取的“高分政策”。
作文啊作文，是我们的重头课，分量多，要求也算严格。但奇怪的是，尽管老师批改的作文每篇都是密密麻麻的错字一大堆，分数上却是都很高。即使作文再差，老师也是跳出好词佳句，频频嘉许。
而在我们那个年龄段，分数的高低似乎对我们有着心里的影响——分数高了，也就愿意学了，兴趣也就油然而生。否则，在努力再有兴趣去学，也不过挣来的六七十分，久而久之，也就没兴趣了。
老师的高分政策似乎很有效，一些得到老师评价的同学，或多或少都会有一股干劲了，懂得学，懂得自己的努力没有白费。
终于终于，补课结束了，心里一直默念着、默念着一个门牌号。几经周折，我们一行人终于找到了。敲开门，我们的孙老师又出现在我们的眼前——一身夏天的着装，体面、大方、略夹一点朴素，很像是从中国水墨画走出的一位老人。
在老师的家里，我们说了很多，老师虽然退休了，但是依旧保持作为一个年迈的语文老师的特点。“来，坐坐下来喝点水吧，外面天热，歇歇。”我注意到，老师年迈的。变形的手指——食指和中指。喜欢写东西的人都是知道的，长期的写写记记会使手指出现与笔相吻合的缝隙。不愧是语文老师，一定写过很长时间、写过的时间给予我们新的方法，新的理念。
时间总是这样，想让他走的快点，他偏偏是打着瞌睡。
时间总是这样，想让他走的慢点，他偏偏是打了鸡血。
第7篇：老师范文
我撑着雨伞，想着老师至今未变的装，感觉特别亲切，一股温暖是怎样铺天盖地地向我涌来啊！忽然间我感觉这把被我暖的热烘烘的雨伞变得好重，好重……
老师，我曾经在您你怀抱里是一颗小树苗，沐浴着和煦着阳光，允吸着甘甜的雨露，一路茁壮成长，您给予过我太多关心和鼓励。
有人说：老师向春蚕，像蜡烛。但我想着，老师像一座桥，站在桥一边的我们年幼无知，天真顽皮，而如今站在桥这边的我们朝气蓬勃，意气风发，满怀着热情和理想，青春飞扬，像雄鹰在太空中飞翔。许许多多的人走过了这座桥，也还有许许多多的人将要走过这座桥。五颜六色的只是花朵把这座桥装点的光彩夺目。当外人走过这座桥时，都露出会心的微笑。这座桥经历了许多风风雨雨，它将永垂不朽！
老师，现在我一长大成一颗充满活力和希望的树。虽然我不知道未来的路会布满怎样的艰难险阻，但我会带着您的教导与希望冲向理想的未来。一路奋战到底！
孔子说过“古之师者必有其师”是您带领我们渐渐在迷蒙中摸清了方向，在一望无际的大海中找到了归岸；是您第一个打开我的心房，走进了我的内心；是您总教导我们把困难当敌人，要毫不留情地做一个胜利者。
老师您不老！
您曾经讲过的课，说过的道理，现在还有很多人像你曾经那样讲，那样说！
老师，您不老！
也许岁月已在您的面容间画上了记号。时光老人的步伐也从未停过，几根银发也钻出了空间。可您每次在课堂上与我们互动的情景一点也没有消逝，您的心你年轻的！您在我们心中永远不会变老！
第8篇：老师范文
“老师”——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼地成长。在那么多的老师中，我印象最深的就是他，教了我们四个学期的数学老师——黄老师。他与众不同，不仅幽默风趣，而且严肃认真，深受同学们的喜爱。
黄老师的课堂是有趣的，在他的课堂上充满了欢声笑语。有一次，黄老师来上课，手里捧着一大叠作业本，他用脚轻轻踹开教室的门，进来后，又用脚一钩，门就关上了，同学们都惊叹不已。黄老师走到讲台桌旁，将作业本一抛，作业本准确无误地落在桌子上，同学们又发出一声惊叹。下课了，黄老师又将打过草稿的纸团，拿在手中，轻轻一跳，接着一抛——一个经典的三分球投篮姿势，哇，进球！得分！纸团准确无误地飞进垃圾桶，全班顿时炸开了锅。
黄老师的课堂也是与众不同的,他总有办法让学生们知道怎么做题。有一次,黄老师给我们上行程问题，沈愉杰怎么也听不懂。于是黄老师就想了一个办法拿生活中的例子来讲解，他说：“沈愉杰和陈庄比赛100米跑步，沈愉杰每秒跑30米，陈庄每秒跑25米，谁先到达终点？他们各用了几秒？”沈愉杰一听就来了兴趣（因为他是我们班跑得最快的人），三下五除二就把这道应用题解决了。从此以后，他再也没有做错过这类题目，因为他坚信他是最快的！
第9篇：老师范文
开学第一天，妈妈带我去报名，一看表格，我已经不在原来的班级了，我被分到五（1）班，这时，我听到有人在旁边说：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“对呀！对呀！只要是他带过的学生都很优秀……”我一听，感觉我得意了许多，我觉得自己很幸运，能和一位好老师，一起度过小学高年级阶段。
走见五（1）班，便看见李老师坐那收学费，他那幽默而又严肃的脸，体现出他是个好老师。下午，发课本的时候，只要有同学没有发到任何一个科目的书，李老师一定会竭尽全力帮那位同学弄到，看得出来李老师还是个负责任的老师。
在后面的几天，我们上的语文课充满了欢笑。因为李老师很幽默。比如：老师在上《窃读记》，读到“我们是吃饭长大的，也时读书长大的”的含义时，李老师说到：“如果我们只吃饭，不读书，那会怎么样？”有位同学笑嘻嘻地说：“头脑简单、四肢发达！”“对！”接着李老师学着头脑简单、四肢发达的表情，弄得我们全班哄堂大笑。瞧！这不是幽默是什么？
有时候，李老师会把严厉的要求用幽默的方式表达出来。比如，有些同学的作业字没有写好，李老师就会把他的作业撕掉，因此有了“李老撕”这个外号。还有如果有些同学没有做眼保健操，或者有些事没按李老师的要求去做，就抄！而且李老师还会选一些优美的片段让你抄，于是，“李老抄”又成了李老师的另一个外号。
一说起作业。对我来说，李老师的作业是不多不少，如果有时候多了的话，大部分都是抄写或背诵，但我相信李老师是对我们好。就拿前两天的事情来说吧，从现在到开学已经五天，老师每天都布置抄写或预习的作业。我们第一次做的时候，老师跟我们说做的要求。现在已经过去五天了，还有人没按要求做，李老明生气了，还生了从开学以来最大的气。老师的大发雷霆吓到了我们，李老说：“如果下午还不带来给我看重做的话，我就罚你们抄课文！”结果下午还有人没重做，李老师对我们失望了……
