合规文化学习总结精选(九篇)

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第1篇：合规文化学习总结范文

关键词 职校；班级管理；心理文化

中图分类号：G717

文献标识码：A

文章编号：1007-7316-（2014）01-

心理文化学是将传统心理学与文化紧密联系在一起的学科，通过对传统历史文化、地理文化以及宗教文化等多类别文化的理解，进而探索群体的普遍心理特征。近年来，心理文化在教学中的应用逐渐深入，特别是在职校中，了解学生群体的生活环境文化，再分析其心理活动，是引导学生积极向上，解决学习以及心理问题的重要途径，也是当今职校教师管理班级的重要手段。

一、浅析心理文化建设的重要性

近年来，关于职校学生心理问题和心理障碍的新闻报道屡见不鲜。在对某市八所职校学生心理健康抽样调查数据报告中，七成以上的职校生普遍存在心理问题，引起家长、学校、社会多方高度关注。进入职校后，学生进入了一个崭新的学习生活环境，面临新的学习任务和人际关系，且学生的学习基础和适应能力各不相同，这就导致学生承受着无形的心理压力。

心理文化建设是班级管理的重要因素，在班级文化（物质文化、制度文化、精神文化、心理文化）建设中，心理文化建设尤为重要，注重心理文化建设是做好班级管理工作的基础。在当前形势下，如何优化职校生的心理品质已成为摆在教师面前的一个迫切需要解决的重要课题，也是职校班级管理工作中的难点。

二、实施心理文化建设的具体措施

（一）树班风、筑班魂.：重视班级心理文化建设

通常，教师在建设班级之初，班级文化建设雏形就已经初步形成，入学分班，各个班级学生整体成绩都大致相同，但越往后发展差别越大。经调查研究发现，多是因为心理文化建设未能跟上所致。作为“人类灵魂的工程师”，今天的职校教师不仅仅是理论知识的传播者，更是职校学生心理文化的塑造者，是学生心理健康的守护者。对职校班级管理工作而言，教师工作的重心在于以科学有效的方法把握学生心理，因势利导地促进学生心理成长，从而实现教书育人的目的。

职校学生年龄段多集中在十五至十九岁，正值人心理变化最为激烈的“青春期”，学习习惯懒散、自律性不强，各方面问题表现突出。随着生理的迅速发育，这一时期的学生自我意识明显增强，在对社会和人生的认识上，开始有了自己的想法和观点，已经不完全满足于书本上现有的结论和老师、家长的讲解，对他人的意见“不轻信、不盲从”，勇于表达“个人见解”。在行为和心理上都表现出极强的自主性，急切渴望从家庭与学校的束缚中解放出来，希望脱离父母和老师的“管理”。

班级管理就是通过环境布置、制度规范、活动开展，树立良好班风，在全班范围内形成强大的向心力和凝聚力，使每一位学生在心理上形成班级认同感和归属感，在班级活动中自主管理、自我激励，进而实现自我价值。教师在班级管理中，应将心理文化建设放在首位，应充分考虑职校生源特点和这一年龄段群体心理、生理特点，积极引导学生正确处理成长过程中的矛盾与困惑，帮助学生在班级活动中实现自我价值，健全人格。

（二）集体活动：让学生在耳濡目染中落实心理文化建设

在集体活动中，学生行为极易受到他人行为的影响，这为教师的班级管理工作打开了新思路。错误的行为极易传染，同理，良好的集体活动有助于促进班级管理。通过集体活动的耳濡目染，学生在观察他人言行举止的过程中重新认识自我、评价自我、修正自我；在集体活动的影响下，性格内向、胆小怯懦的学生逐渐突破心理障碍，积极沟通，融入到集体大家庭中；性格活泼的学生学会倾听，乐于帮助他人，形成良好的集体氛围。对于好人好事和进步显著者，教师给予大力表扬，培养学生认同心理，从而形成学习榜样积极向上的竞争氛围；校领导对班级的正面评价和肯定，教师应在全班范围内大力宣传，培养学生为集体荣誉而努力奋斗。只有深入挖掘学生内在的积极因素，充分调动学生潜力，激发学生建设班级的热情，才能够实现班级健康发展，学生也才能在集体活动中实现自身价值。

（三）有效沟通：让教师的人格魅力带动班级心理文化建设

沟通是职校班级管理的重要形式和手段，教师与学生之间的沟通，从本质上来讲，就是一种心灵、情感、思想和观念的交流。沟通效果的好坏，直接影响着班级管理工作的开展；沟通既是一种方法，也是一门艺术，有效沟通不仅能够达到教育目的，更能培养师生感情。

对职校学生而言，相比于普通高中学生，他们内心更希望受到他人认可，更渴望得到老师、同学、家长与社会的关注和尊重。因此，教师在班级管理中，应充分尊重每一个学生的人格，尊重学生业余生活、尊重学生合理要求，应充分信任学生，公平对待每一个学生。从心理文化学角度来讲，在日常的沟通过程中，人们往往花更多时间去表达，而忽视倾听的重要意义，这一理论同样适用于职业学校班级管理，在与学生的沟通交流中，更加关注倾听的有效性。倾听的意义是多方面的，它不仅有助于教师获取学生信息，深入了解学生内心渴求，而且有助于增加师生之间的信任度，发挥教师人格魅力，一个愿意倾听学生内心想法的教师必然会受到学生发自内心的尊重。通过倾听，教师能够发现和挖掘学生隐藏的优点，并从欣赏的角度给予学生真诚的鼓励，学生自信心得到满足，教师得到支持与拥护，师生之间更像一种朋友的关系。

三、结束语

在当前形势下，职校教师应积极探寻班级有效管理的新模式，面对家庭背景各异、学习基础薄弱、厌学情绪严重、思想复杂、自律性较差的学生，我们应从学生的心理工作入手，加强班级心理文化建设，不断总结经验教训，提高管理艺术。

参考文献：

[1]高磊. 转型期中等职业学校班级文化建设策略的研究[D].鲁东大学，2013.

第2篇：合规文化学习总结范文

关键词：中职学生 德育教育

中职学校所培养出的学生大多是直接踏入社会，而在当今社会，仅仅有技能是不能站稳脚跟的，学校除了技能培养，更多的要教会学生为人处世，这都是德育教育的大范畴。[1]

一、中职学生德育教育的必要性

德育教育是素质教育的重要组成部分，同样是培养高水平中职学生的必要条件。中职学生德育教育的必要性体现在以下几个方面：

1.就中职学生而言：一般来说，当今的中职学生都是90后，90后的孩子大多是独生子女，从小的生活条件优越，受家庭管束和宠爱更多。而且进入中职学校的学生也就意味着他们的学习水平和素养比较低下，个性鲜明。几乎好多中职学生具有不良的行为习惯：上课纪律松散、迟到、旷课、说脏话等。总之，中职学生的素质低，极需要采取针对性的德育教育，因此中职学校实行德育教育迫在眉睫。

2.就家庭教育而言：在这个竞争十分强烈的社会中，即使是对独生子女的家庭来说，孩子也是一般由隔代人照顾，而孩子的父母在外挣钱以维持家庭生活。但是隔代人对孩子的疼爱太过，孩子有错误也很少会指正。由此也就导致了大部分中职学生性格扭曲、脾气大、自私、不能吃苦、不思进取等。面对这些中职学生所处的条件，我们更加确定对中职学生进行德育教育是不容忽视的事情。[2]

3.就社会环境而言：当今的中职学生接受各种新鲜事物的途径众多，像电视、电脑、手机等。因此也就造就了复杂的社会环境，其中各式各样的思想文化都会对学生的思想和价值取向产生不良的影响。比如攀比心理、拜金主义等一些消极的社会潮流在中职学生间十分盛行。

二、当前中职德育教育的局势与问题

1.老师对中职学生德育教育的认识不足

老师，肩负着两大重任：教书、育人。而当今好多任课老师都忽略了育人这一最重要的阶段，只顾传授知识，而直接把德育教育归于班主任，这也是学生德育素养没有很大进步的一个因素。其实包括后勤人员在内的每位老师都有承担德育教育的责任，引导着学生朝着正确的方向发展。

2.中职德育教育的设计范围较窄

德育教育包括思想教育、政治教育和品德教育。思想教育是指让学生从思想上建立正确的价值观，健康的生活指导思想。政治教育是让学生处于正确的政治立场。而品德教育是关于学生品德的教育和培养，最终的培养目标是使中职学生剔除不良习惯而具有高尚的品德。到目前为止中职教育还只是停留在政治教育的水平上。严重缺乏对学生正确人生观的培育，并不能实现对中职学生的德育教育。

3.中职德育教育没形成系统化

通过总结原来的德育教育工作发现相关的探究和实行方面很少，而且并没有成型的德育教育体系。它的实行仅限于形式或者口头上。例如，大部分人一提到德育教育就能够说出许多乏味却不具实施性的理论或者实行方案。然而很少有教师会真正地把方案应用到实际的德育教学中。而且这些口头的教育方法并不是完全适用于每个学生，有的甚至都不具有可行性。因此在这种形势下很难把德育教育深入地进行下去。

三、对中职学生德育教育的思考与探讨

1. 建设优秀的师资队伍

教师是学生的榜样和重要引导者，只有师资队伍的强大才能保证学校高水平的德育教育。通常来说，老师与学生的交往时间很长，对学生有着很深刻的影响。甚至于老师的一举一动都掌握在学生的眼里。在学校，师生之间的交往十分重要，老师说脏话会让学生认为这并不是件丢人的事，同样老师不良的道德行为也会成为学生模仿的对象。因此，学校要建设一支优秀、高素质的教师队伍，要求老师规范自己，包括衣着打扮、精神风貌、行为举止、道德品质等。尤其是对教授德育水平低下的中职学生的教师来说。再者，老师要认识把德育教育作为不可缺少的一份重任。时刻关心学生，耐心纠正学生的不良行为，培养学生正确的价值观和人生观。

2. 多方面开展德育教育工作

2.1加强学校人文的环境建设

健康纯净的教学环境是培养高素质学生的一个必不可少的基本条件。周围的人文环境好了，学生的思想也就能够得到影响和洗涤。建设积极向上的学校风气。比如，学校领导和老师分别作为学校的带头人和学生的引导者，首先起到模范带头作用。要求学生做到的，自己也要做到；要求学生一定不做的，自己也要坚决不做。从而逐渐形成一个文明的人文环境。这样才有利于改变学生的不良行为，提高学生的德育水平。

2.2把法纪教育纳入德育教育范畴

法纪教育是指把法律法规这种具有强烈约束性的纪律带入校园的一种教育模式。法纪教育的具体内容包括聆听专业人员讲解法律知识、开展法律知识竞赛、模拟法庭课堂等。通过把法纪教育与德育教育相融合，中职学生能够加强对法律的认识，进一步了解道德的范围和底线。更有利于中职学生形成遵规守纪的好习惯，成为德育教育的良好条件。[3]

2.3德育教育与文化学习和实习相结合

德育教育应该时刻渗入到中职学生的文化学习和专业实习中。在文化课教学中，老师可以根据学习内容或者学科特征相应地加入人文素养；专业课的实习中更要对学生进行针对性地职业操守和道德教育。例如，中职学校多为学生争取到企业学习的机会。通过真实的具体实践，学生可以深刻地体会职业道德的标准和重要性。

3. 以人为本，加强学生的心理健康教育

德育教育的目的就在于培养高素质的学生，其针对对象是学生，所以应该要求中职学校和老师把“以人为本”作为最基本的思想，以学生的健康发展为最终目标建立有效的德育教育体系。首先，学校、老师以及家长要正确认识学生的成长趋势，通过德育教育不仅仅要求学生的行为完善，更要求学生具有自身独立性，最终改善中职学生的心理，从根本上完成德育教育。例如，定时开展心理咨询活动，对中职学生采取针对性的心理疏导，逐渐纠正学生不健康的心理问题，排除安全隐患等。但是在整个活动过程中要注意维护学生的尊严，保证学生之间的平等。

结语：

实现中职德育教育是一项长远而艰巨的任务，因为当今中职德育教育工作的进行存在着许多难题，所以学校、老师、家长都要根据有效的措施努力解决问题，在长期的探究中持续推进中职德育教育的全面发展。

参考文献：

[1]. 钟婷莹.试论新时期中职德育教育的问题与对策[J].科教文汇.2014（03）

[2]. 齐景红；张俊霞；苏洪春.互动式教学在中职德育课教学中的运用[J].文教资料.2011（26）

第3篇：合规文化学习总结范文

协会申请书优秀范文一

尊敬的校团委领导:

我们志愿申请成立图志学社。以提高当代大学生的文化素质，丰富校园文化建设，激发当代大学生的读书兴趣，提高当代大学生的读书效益，促使学风校风的进一步改善，确保校园文学的健康稳定发展，填补校园文学领域学生社团的空白，为建立和谐校园，贡献我们的微薄之力。

图志学社，从字面上来说就是取励精图志，志在办好文化学习这个学生社团的意思，引申意为我们寄存于校图书馆，志愿在图书馆为广大师生的读书学习服务。校园中的文化学习活动，其主体自然是学生，主要表现形式为发行刊物、举办主题征文活动、图书展、放映励志电影、举行座谈会等多元化活动。校园文学作为校园文化的一个重要组成部分，在建设有特色的校园文化进程中是不可或缺的，它不但能够丰富校园文化，同时还能够陶冶性情净化心灵，增强素质，启发思维。我们认为搞好文学社团建设对提高大学生对文学的兴趣、增加当代大学生对古今中外文化的了解;促进学生对时事，热点信息有关注，开拓大学生的视野，培养大学生的写作潜力有用心作用。

当然这决非是把几个学生凑在一齐就能完成的，只搞形式是有害无益的，只会适得其反，而要切实有效地开展工作才能到达我们成立社团的最终目的。

我们图志学社以培养学生的人文素养，给广大文学爱号者创造一个能够展示才华的舞台。体现大学生团结互助，乐于奉献的精神，营造良好的学习风气，以丰富校园文化建设为宗旨。我们的口号是以书会友，以学交友。激发学生对文化学习的热爱，活跃校园文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课余生活，配合校园建设良好的校园文化，打造校园经典，领军校园文化成为图志学社的发展目标。

首先我们图志学社的发展，将对校园文学起到用心作用有一个深刻的认识，不能够把它当作可有可无的附属品，而要把它当作提高学生学习兴趣的主要的渠道，把它视为提高个人文化素养的重要的途径。

第二，要以文学为核心开展丰富多彩的活动，构成图志学社对广大学生的强大吸引力。如邀请校内老师给同学们开文学讲座，拓展学生对文学文化的视野，提高同学们的文化修养。当代大学生知识面广，潜力强，表现的欲望也很强烈，所以要充分发挥他们的用心性，开展如文学讨论会，校园作文竞赛，图志学社社员外出采风活动等。

图志学社的活动形式当然是多种多样的，但所有活动的宗旨是紧紧围绕一个中心努力增加同学们对文化学习的兴趣，提高学生的写作水平。当然最基本的应是我们图志学社成员平时要用心动员学生多进行文学创作，并能对社员的习作进行耐心的指导和修改，予以热情的鼓励，热心的推荐，把优秀作品刊发的社刊上或推荐到校报和校外知名刊物上，让成员在成功中寻找创作的乐趣和活力，在写作中培养成员的语言组织潜力，为成员以后写毕业论文及工作需要等打下坚实基础。切实提高自身的综合潜力，为今后投入激烈的竞争中添帆加翼。

图志学社团的建设与努力使许多同学在写作上取得了让人欣慰的好成绩，还能够带动一大批文学爱好者的文学的热情，更能带来的是全校同学对文化学习表现出来的不同程度上的兴趣提高，能营造出一个具有浓厚文学氛围的校园文化环境;能开拓学生的视野，锻炼学生的潜力，学到更多的课堂上所学不到的生动活泼的知识。

我们深知要成为一个优秀的社团，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，期望校团委领导能严格要求以使我们更快进步，我们也会努力克服自己的缺点，弥补不足，争取为校园的文化建设做出贡献，努力建立礼貌校园贡献我们自己的力量。

我们恳请团委领导，批准我们社团的申请，我们坚信在团委领导的支持和关怀下、在我校同学的拥护下本社团必须能够把我校学生社团事业办得红红火火，使社团活动体现大学生活泼向上的用心风貌，使我校社团真真正正成为校园学生练就一身真功夫的摇篮，使学生社团活动成为我校的一大亮点，一道靓丽的风景线。

成立图志学社是我们所有图书馆志愿者的愿望，我们坚信有潜力、有决心、有智慧办好这个社团。

请组织在实践中考验我们!

此致

敬礼

协会申请书优秀范文二

朝阳市民政局：

依据辽宁省人力资源和社会保障厅推动家庭服务业发展文件精神，为进一步提高我市家庭服务企业整体发展水平，扩大家庭服务企业的服务范围及服务质量，规范我市家庭服务企业发展，并提高失业人口、农村转移劳动力等群体在家庭服务企业的从业率和从业素质，朝阳安平集团物业管理有限公司、朝阳市乐万家社区服务营销发展有限职责公司和朝阳市中韵通达速递有限公司和朝阳市安平养老院及其他五十家家政服务型企业发起成立朝阳市家庭服务业协会.

一、申请理由：随着朝阳市家庭服务企业的不断创新进步、经济的迅速发展以及人们生活水平的极大改善，家庭消费观念和消费意识也发生了巨大的变化，大大激活了人们对家庭服务的需求.然而，目前朝阳市家庭服务业的发展还不太成熟，存在着沟通交流不畅、服务标准不规范、质量不达标、创新动力不足、培训不规范、维权艰难、恶性竞争和缺乏行业引导等诸多问题.作为现代服务业的一部分，家庭服务业的发展不但贴合国家服务业发展的大方向，蕴含着巨大的市场潜力和商机，因此规范整合家庭服务业势在必行，成立家庭服务业协会十分必要，在政府部门及朝阳家政服务领头企业的牵头领导下，使协会发挥其独特作用，也使其成为构建和谐社会、构成良好环境氛围的一个重要音符，对服务民生、扩大就业、增加内需具有重大好处.

二、协会宗旨：朝阳市家庭服务业协会以为民、便民、利民、安民为服务宗旨，认真贯彻执行辽宁省和朝阳市鼓励家庭服务业和社区产业发展的若干政策，协助政府，为民众服务，为会员服务，为社会服务，充分发挥协会作为政府与行业企业之间的桥梁纽带作用.遵守、贯彻国家法律法规和政策，遵守社会道德风尚，团结和带动家庭服务企业及相关行业的各类企事业单位和热心家庭服务业工作的社会人士，用心开拓为群众生活服务的项目，维护会员单位的合法权益，协调和促进朝阳市家庭服务业的健康发展.

三、从业范围：主要从业范围是家庭服务，具体有家政服务、家庭清洁、家庭护理、家庭医生、家庭餐饮、家庭教师、家庭婚姻、家庭园艺、家庭搬家、家庭旧货收购、家庭养老服务、家庭装饰维修、家庭服务接送和家庭钟点工等以家庭为服务对象的有chang服务.

四、业务范围：行业自律，行业服务，加强行业指导和自律管理;搭建信息交流、规范与管理的平台;对从业人员、企业、团体等进行业务培训;举办各种活动，如交流会、论坛;刊物修改;协助政府组织行业评估及资质考核;开展咨询服务等.

五、活动地域：发展朝阳市内双塔区、龙城区、朝阳县及周边四个县区的家庭服务企业及相关服务企业、个人为会员单位.以朝阳市辖区及周边周边十三个城市群为主要业务活动区域，并用心在原有省外营销支点基础上继续拓展劳务输出及相关劳务服务.

六、资金来源：

1.信息咨询、人才培训、技术讲座、编印资料杂志、举办展会、举办服务项目等各种服务活动收入;

2.会员会费及从事有关国家机关委托事项而获得的拨款或资助;

3.捐赠;

4.其他合法收入.

七、已具备条件：

1.拥有五十个以上的单位会员及个人会员

2.名称：朝阳市家庭服务业协会

3.有实行财务管理信息化的设备、软件和条件;

4.办公场所：xxx

5.有合法的资产和经费来源，3万以上的活动资金;

6.有独立承担民事职责的潜力.

望领导予以批准为盼.

申请单位(公章)：

负责人(签名)：

xx年xx月xx日

协会申请书优秀范文三

协会成立申请书

尊敬的校团委领导:

您好!我是qdbhxy商学院20xx级的一名大三在校生，因为热爱大学生活，热爱学生活动，期望透过组织社团为我校的学生社团活动发展贡献自己一份微薄之力，也想更好的为bh的同学服务并在此过程中提高自己的综合素质，为将来就业做好充分而有效的准备。于是向校园递交此社团申请书。

我发现有很多校园成立了很多学生社团，他们个具体特色，为丰富我们的大生活做出了很多贡献，同时因为有校学生会的大力支持和严格管理，使我们校园的社团活动得以顺利开展和蓬勃发展，也使得我们对社会的认识更加完善，提高了自身的潜力，我深深地被社团活动的魅力所吸引。于是我经过认真而周密思考，在和几位志同道合的同学商议之后，我们决定一齐把我们自己的社团活动搞起来。

所以我们决心成立路遥协会。

一、社团简介

我们的社团全称为:xxx校实践社团部路遥协会，筹备成立时间是20xx年8月底，社团筹备组织人有lsd、zly、zxl、lmm。为喜欢路遥及其作品的学生带给一个探讨路遥，交流路遥作品心得的平台，并在全校推广路遥，让更多的人从路遥及其作品汲取力量，成就人生。

二、社团成立的初衷

对于我们这些三观开始逐渐定型的大学生来说，如果不明白路遥，没读过路遥的作品就不能不说是一种遗憾了。在网上做的很多类似对你一生影响最大的书是什么或者你最想向人推荐的书是什么的问卷调查中，路遥的《平凡的世界》总是高居榜首。但我在咱们校园里做过调查，却发现，明白路遥并读过他作品的人并不多，这是多么矛盾又是多么不就应阿。我一向认为，路遥就应成为一个时代青年人共同的精神导师，而不就应仅仅只是我们几个人的信仰。所以自从高二开始我就不断的向身边的人推荐路遥，一向到此刻。我明白一个人的力量毕竟有限所以我邀请了几个志同道合同样喜欢路遥的同学正式向校园提出申请建立一个路遥协会，专门的研究推广路遥及其作品，让更多的人从中受益。

三、社团活动的开展

为了丰富我校学生业余生活，我社团将不定期开展以下活动:

1、读书心得交流会，交流大家读路遥作品的体会和心得。

2、全体会员大会，集思广益，大家一齐讨论社团的发展和活动组织问题。

3、专题讲座，由我社团内部对路遥作品有深刻认识和见解的会员向大家做演讲，另外，如果社团发展顺利，还可邀请路遥弟弟王天笑和成功个企贺先生来滨海作主题演讲。

4、实践活动，校园实践如义务捡垃圾，校外实践群众出游或参加青年志愿者活动。

5、观看相关视频，老纪录片，《人生》改编的电影，《平凡》改编电视剧，路遥百家讲坛，名家赏析，将出的八集新纪录片《路遥》等。

6、与开发区其他高校的路遥协会举行定期联谊。

四、社团承接和规模

1、我们有信心把路遥协会建成滨海的招牌协会，一向延续下去。

2、我社团总人数计划本学期到达3050人，下学期计划发展50100名会员。

我们协会的口号是:人生就是永无休止的奋斗!

路遥协会，是我步入大学生活以来成立的第一个社团，虽然组织经验少，个人潜力有限，但我相信，在我校实践社团部、校团委的支持帮忙下，在我们协会筹备人员不懈的努力下，我们的路遥协会必须会很快成立并发展起来，我们有理由相信，随着我们路遥协会的成立，我们校园的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和活力，努力管理好社团，服务好会员。

非洲有句格言是这么说的，说如果你想走得快，那么你就一个人走，如果你想走得远，那么你就一块走。我真的很想借助路遥协会这个平台，让更多的人明白路遥，让更多的人来一齐探讨路遥，一齐从路遥的《人生》、《平凡的世界》等作品中汲取力量，不断前进!因此我们恳请校园团委能批准并给予支持。万分感谢!

此致

敬礼

协会申请书优秀范文四

开办协会申请书

尊敬的校团委委员会:

您们好，随着全球经济一体化的推进及北部湾的飞速发展，全球范围内国际贸易迅速发展，对新型国际商务人才需求持续增长。目前，我国拥有进出口权的公司已到达40多万家，预计需要200多万名国际商务人才，但紧缺人才缺口高达100多万人以上，其中国际商务秘书，业务跟单员和外贸营销尤为紧缺。总结多年的学生就业现状，结合国际商务人才需要的特点。我校国际商务专业主要培养商务服务，营销服务，及外贸跟单等三个方向的中初级人才。

结合校园的教学模式，我们与本专业老师共同商谈如何建立一个课余时间学习，实践和操作等综合性的人才培养小高地。我们透过多方调查及网络搜索决定成立一个名为广西物资校园国际商务协会，目的是为了锻炼同学们的管理，服务，策划，谈判等方面潜力，以至更好地了解和掌握本专业技能，不断提升自身的实践潜力、活动潜力、创新潜力和个人综合素质。在企业团体互助合作的精神是企业获益和迎难而上的最佳动力，我们以共同努力，追求共赢为宗旨，不断改善企业对校园培养出来的学生眼高手低的看法。现特想校团委提交开办协会申请。

广西物资校园国际商务协会主要有:外联部，宣传部，组织部，秘书部和业务部等四等大部门

协会宣传介绍:部门篇。外联部，内称市场部。负责协会的对外联络工作;联络校内外的企业和单位，为协会各项活动争取赞助，或与其合作举办写比赛活动;负责联系老师、专家、与校内其他学生组织、各兄弟协会、其他高校协会的交流;留意校内外的各项比赛活动，促进大家的实践潜力。

协会宣传介绍:部门篇。宣传部，内称广告部。负责协会的各项对外宣传工作;针对活动主题进行相关的海报、横幅、视频、ppt等制作;活动前，透过网络对即将举办的活动进行网络宣传;活动后，对活动过程进行网络分享，提高协会对外界的形象;定期对部门成员进行技术培训。

协会宣传介绍:部门篇。组织部，内称人力资源部。负责协会活动的策划组织、人员调动和后勤安排等工作;协会会员档案管理，协会负责人档案收集;策划组织协会内外联谊活动，促进协会各个成员间的交流，增加协会凝聚力。

协会宣传介绍:部门篇。秘书处，内称常务办公室。负责制定协会内部相关工作制度;做好协会活动、日常会议的通知和记录等;负责管理协会资源，包括财务及物资;负责活动场地的申请;活动后的物资清点、费用报销等;整理协会各学期活动计划和总结资料。

协会宣传介绍:部门篇。策划部，内称业务部。负责策划组织协会活动，协调协会各部门工作;负责推广协会活动，扩大协会影响力;负责定位协会产品，持续与会员的联系;负责制定产品战略发展，推广协会业务，制定并管理产品目录;负责组织市场调研和经营分析工作。

协会申请书优秀范文五

协会申请书

尊敬的校领导、学生社团联合会:

你们好!

我们是一群充满热情的青年，热爱生活，热爱电脑，我们有颗求知与探索的心。很荣幸能来到新乡职业技术学院，一个充满活发展前景的大学。入校以来，我们接触到了一个丰富的多彩的环境，各种社团举行的成立活动极大的丰富了我们的生活，同时也使我们受益匪浅。为了更好的丰富大学生的第二课堂，增添校园元素，为了能够给更多的计算机爱好者带给一个学习交流的平台，培养同学们创新实践，勇于超越，服务他人，提升自我的意识，所以我们向校园申请成立一个新乡职业技术学院计算机爱好者协会。

随着时代的发展，利用电脑的设备越来越多，运用电脑辅助学习的学生越来越多-电脑在大家教导和学习中起着尤为突出的作用。为服务学生处理各种与电脑有关的问题，特申请校领导批准成立新乡职业技术学院计算机爱好者协会。

鉴于此，我们期望申请成立一个计算机爱好者协会，来为电脑爱好者带给一个学习的环境和发展的平台，并且我社团具有突出的团对优势和长远的发展前景。

一.从专业性的角度来说，一方面，集中整个校园在计算机硬件和软件应用方面有相当潜力的个人，让他们有一个良好的学习和研究环境，从而更有效率地提高这一部分同学计算机方面的修为;另一方面，作为一个技术性的组织，比较容易在开展计算机相关活动的时候作出专业化的决策，而使得各项活动能够完善地开展。

二.从整体来看，计算机学习交流协会能够集中校园里面在计算机硬件和软件应用方面有潜力和有兴趣的学生，从而能够代表校园在计算机方面的相当水平，并且透过参加考试国家资格证书为校园的科技发展尽一份力量，为校园增添一份荣誉，为个人增加砝码。

第4篇：合规文化学习总结范文

关键词：创新 研究生 教育 培养 德育

一个人的创新意识表现为：勇于突破前人的规范，善于交换角度重新审视事物，善于从前人或他人的错误中总结经验，吸取教训，独立地对已有知识重新认识、组合、表达、应用等，独创地从实践活动中得到发现，产生疑问、获得结论，提出设想。

研究生是同龄人中的佼佼者，是未来社会精英，是创新的生力军。努力提高研究生科技创新意识，培养创新能力，是一个事关国家民族前途命运的战略问题。本文试图对研究生创新能力、创新意识培养存在的问题与对策作一些粗浅的分析和思考。

一、研究生教育和培养中存在的问题

现阶段，我国研究生接受了长期中国传统教育，不可避免地存在以下问题：

1、对科学的崇尚意识与行为参与之间的反差。研究生在认识上崇尚科学，态度积极，体现出比较积极主动的精神状态；而另一方面主体意识不强、主体作用发挥不够、投身实践的勇气和能力欠缺等消极状态。

2、传统文化的负面影响。中国传统教育要求学生服从教师，服从就意味着缺乏内在冲动的创造力，缺乏大胆质疑的批评精神。

3、大部分研究生没有工作经验，没有涉足真实社会，学习和实践从根本上脱节。他们不知道社会和经济发展需要什么，学习漫无目的，学完后不知道有什么用。

4、思维定势的负面影响。研究生的知识和阅历随着学习进程的不断增加，而逐渐丰富。同时，也使得其认知趋向于固定模型，这样，就会导致研究生创新意识和创新能力不足的发生。

5、缺乏浓厚的学术交流、思想交流的氛围。创新能力的培养离不开对问题的研究，离不开学生的积极主动参与，离不开学生主动积极的思考和相互之间的思维激烈碰撞而迸发出智慧的火花。学生缺少初步探索性的研究工作训练，缺少扩充个人知识视野、形成探究的兴趣及创新性思考和学习能力以及人格习惯的必要环境。

6、评价体系不完备。现在传统教育中的评价体系是一种适应应试教育的静态评价体系。通过标准化、规范化的模式来评价考核学生的能动性和创造力，这样不可避免地抹杀了学生的创造性。

7、专业基础不牢，所学知识没有形成体系，不会灵活运用，因而不会积极主动地进行创新思考。研究生招生考试考察的专业课仅两到三门，而专业实际用到的大约有六七门。大部分研究生仅对考察的两三门课掌握较好，剩下的忘的差不多了。

8、部分研究生的入学动机不是学术研究，而是混一张文凭，因而更不会积极主动地创新了。

二、研究生创新意识和创新能力培养的有效途径

针对研究生培养过程中，创新意识和创新能力不足的现状，应注意以下方面：

1、继承前人知识，鼓励研究生质疑

真理的相对性，知识的局限性是不可避免的，是客观存在的。前人思维的结果会因为当时历史环境的束缚而不能适应现代的今天。让研究生以审察的态度去认识前人总结的知识，依据自己已有的知识去发现不足，去大胆质疑。这种质疑不是对前人的思维成果的粗暴的否认，而是引导研究生用辩证的科学方法，现代的眼光，更深更广地认识前人发现的真理，前人总结的知识。养成独立思考的习惯，形成进一步探索真理和发现真理的需求。

2、培养研究生发散思维、集中思维和直觉思维能力

结合实践，引导研究生凭借他们的好奇心和直觉，发现生产和生活中的创新点，突破陈规，多层次多角度思考，凭借学得的知识和技能运用各种发明创造的技法，提出合理的建议、创造出创新的作品。

3、培养研究生的个性。

个性使得每个人都不同于他人而现实存在。因此，深入研究研究生的个性，提倡个性的培养模型，发现个性差异，鼓励个性差异间的竞争。这样，就会激发研究生创新意识，拓展研究生的创意能力。

4、重视实践的锻炼，将学习知识和实践结合起来

从培养目的、培养途径以及最终结果来看，研究生创新能力和创新意识的培养，都与实践密不可分。实践练习使研究生明确了知识学习的用途和作用，明确了知识学习的目的和方向，明确了知识学习的动力。同时，研究生在知识学习中对实践也会产生了新认识，通过实践练习发现了新的问题，发现自身知识的不足。进而促使研究生通过进一步学习知识来解决。于是一个无穷的前进循环，一个反馈的循环就形成了。创新能力和创新意识的火花就会在循环中最终迸发出来。

5、努力营造积极向上、生动活泼的学术交流氛围，鼓励研究生同他人开展合作。对于研究生而言，其创新能力不只跟他们的智力因素有关，同时非智力因素在很大程度上也会影响其创造潜能的发挥。学生之间交流见解的同时，水平都得到了提高。在这样的学术氛围里，学生逐渐形成自己的兴趣、爱好。

6、改革考试制度，建立以创新能力为标准的评价体系。考试是学生学习的导向，有什么样的考试，就有什么样的学生。改革考试制度，使分数科学公正地反映学生的创新能力水平，激励学生转变思维方式，创造学生自由发展的空间。

第5篇：合规文化学习总结范文

1.1研究对象。随机抽取我校2016级护理专业两个大班的专科护生为研究对象，分为实验班和对照班，两大班人数均为150人，他们年龄相仿，专业相同，具有可比性。从2017年1月至12月，学校择优挑选两名本课题研究人员作为实验班儒家文化教育指导教师，负责进行护生人文素质状况调查和儒家文化教育活动。对照班护生没有配备相关指导教师，没有进行有组织的儒家文化教育活动。1.2教育实践过程。1.2.1编写《儒家经典语录读本》。在对实验班开展儒家文化教育活动之前，课题组编写了《儒家经典语录读本》，作为对护生实施儒家文化教育的教材。该读本结合护理专业的特点，将儒家经典语录按主题进行编排，分为“仁爱篇”“礼仪篇”“立志篇”3章：“仁爱篇”重在介绍儒家的仁爱思想，旨在引导护生弘扬人道主义精神，分为“以人为本”和“仁者爱人”两部分内容；“礼仪篇”重在介绍儒家礼仪文化，旨在引导护生培养高尚的道德情操，分为“修身为本”和“待人以礼”两部分内容；“立志篇”重在介绍儒家“内圣外王”的理想人格，旨在引导护生树立远大的职业理想，分为“义以为上”和“内圣外王”两部分内容。在每章开篇部分，先用几段简短但充满力量的话语阐述主题，再用儒家经典具体表达。正文由原文、注释和解读三部分构成。原文普遍篇幅不长，多为简洁的语录，如“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”（《礼记大学》）。注释主要选择重点和难点的字词、短句，用现代文进行翻译；解读是用现代文先把原文整体翻译，再拓展原文的意义，把儒家经典与护生的生活实际联系起来，引导护生用儒家文化指导自己的生活、学习和将来的护理工作。1.2.2开展必修课课堂教学。由于专科护生在校学习时间短，专业学习任务重，不具备开设传统文化专门课程的条件，因此，我们将儒家文化思想精华融入思想道德修养与法律基础（以下简称“思修课”）和护士人文修养这两门必修课中，在实验班开展课堂教学。思修课是护生进入学校后的第一门思想政治理论课，在促进大学生塑造健全人格这一点上与儒家文化完善人格修养的目标是一致的。我们在该课程的理想信念教育、道德品质及规范教育、人生观和价值观教育、基本法制教育4个板块的教学内容中都融入了儒家文化教育。例如，在理想信念教育中，儒家文化主张人生在世应该有所作为，这正是对思修课“树立远大理想，坚定崇高信念”教育内容的具体解读。护士人文修养是护理学专业的入门课程，是将社会学、文化学、美学、人际关系学等内容应用于护理学科的一门课程。我们在该课程的护士伦理道德修养、护士职业礼仪修养、护士人际关系修养3个方面的教学内容中融入了儒家文化教育。例如，在教学“伦理道德修养”中的“护士职业道德”这一部分内容中，我们融入了对儒家仁爱思想的讲解。儒家强调仁爱之心是人之异于其他动物根本的规定性，人应懂得自爱，应做到孝顺父母、尊敬兄长，对他人、对社会、对整个自然界都要有一种爱心。这种仁爱之心正是护士对患者履行四项基本职责（促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦）的思想基础。儒家文化教学的目的是完善护生的人格修养，而良好的人格修养不是灌输的，要通过引导、启发帮助护生主动构建。为了提高教学实效性，我们借鉴了儒家教育理论中的启发式教学法，在课堂教学中采用了情境启发、讨论启发等手段调动护生学习儒家文化的积极性。譬如，在学习儒家“修身”论中“自省”这一修身方法时，教师不仅向护生介绍相关知识，还引用了“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语里仁》）等儒家名言，讲述了“周处自新”（《世说新语》）等儒家经典故事，借助名言、典故创设意境，渲染气氛，烘托主题，让护生感同身受、受到启发。在学习儒家义利观时，教师先组织护生讨论“你为什么选择护理专业？”引导护生畅所欲言、各抒己见，再引入儒家义利观来分析这一问题，让护生在观点的碰撞中提高认识，在讨论探索中寻找答案。1.2.3组织校园文化活动。首先，在实验班开展班级文化活动。我们将一年的教育实验期分为3个阶段，每4个月为一个阶段，每一阶段设立一个儒家文化活动主题：第一阶段以“仁爱”为主题，第二阶段以“礼仪”为主题，第三阶段以“立志”为主题。每一阶段围绕相关主题开展班级文化活动，活动主要借助班会和黑板报开展。在每周一次的班会上围绕相应主题，结合护生的学习、生活实际轮流组织经典书籍推荐、影视剧展播、演讲赛、小品排演等活动，并通过每周的黑板报对本周活动进行宣传与总结。其次，推动实验班参加校级文化活动。我校每年都会举办丰富多彩的校园文化活动，对于有利于加强护生对儒家文化学习的活动，要求实验班150名护生全部参加。例如，通过参加《弟子规》诵读比赛、经典诗文诵读比赛，促进护生对儒家经典的诵读；通过参加“思辨青春，感悟人生”辩论赛、刘大飞等优秀校友先进事迹报告会帮助护生加深对“仁者爱人”“义以为上”等儒家核心价值观的理解。1.2.4推进社会实践。儒家强调孝悌是实现“仁”的根本，“爱人”要从孝顺父母开始。我们组织实验班护生开展了“百善孝为先”活动。我们要求护生利用寒假的时间，采用多种形式，在家庭之中、亲人之间践行儒家孝道精神。比如，与父亲进行一次敞开心扉的交流、帮母亲打扫一次卫生、给父母做一顿饭……之后，再将自己的孝心孝行写成心得体会、拍摄成照片拿到班级中进行评比，对表现突出的护生予以表彰。儒家倡导人生在世不能只顾追逐个人私利，应该树立经世济民的远大理想。我们组织实验班护生开展了一系列社会公益实践。比如，无偿献血活动、送健康送文化下乡活动、关爱残疾儿童活动、照顾孤寡老人活动……通过参与这些活动，护生提高了自身的服务意识，也坚定了学好专业、服务社会的职业理想。1.3评价。1.3.1评价指标。在借鉴教育部哲学社会科学重大课题“中国公民人文素质现状调查与对策研究”课题组编制的《中国公民人文素质调查问卷》[3]基础上，本课题组结合本校护生的实际设计编制了《专科护生人文素质调查问卷》，将护生人文素质分为6个一级维度，即道德素质维度、文化素质维度、审美素质维度、法律素质维度、科学素质维度、环保素质维度，每个一级维度分为意识、常识、行为3个层次，形成18个二级维度。在18个二级维度层级下，设计相应的观测点，根据不同的观测点设计相应的问题，共计60个问题。1.3.2评价标准。实验班和对照班护生分别于2017年1月、12月接受人文素质调查问卷前测、后测各一次，每次发放问卷300份，回收300份，回收率100%。问卷题型分为两类：一类是正误题，针对每一个题项，答对得1分，答错得-1分，不答得0分；另一类是趋势题，对于每一个题项，选择计1分，不选择计0分。每份问卷均统一编号，然后按照统一标准对资料进行审核、编码并输入计算机，结果使用SPSS16.0软件进行统计，对两组资料进行了实验前及实验后的t检验。

2结果

2.1两班护生儒家文化教育活动。开展前后人文素质的比较（见表1）由表1可知，实验前两班护生人文素质调查结果差异无统计学意义（P＞0.05）。实验后，实验班各维度得分较实验前均有提高，且都高于对照班实验后各维度得分，除法律素质外，其余各维度差异有统计学意义（P0.05或P0.01）。在日常表现上，经过一年的儒家文化教育后，实验班护生在道德修养、礼仪礼貌、专业学习热情等方面的表现均优于对照班。实验班护生与同学、教师、家人的关系变得越来越融洽，专业课课堂上玩手机、睡觉的护生越来越少，主动举手回答问题的护生越来越多，护生的专业学习成绩也有提升。2.2儒家文化教育推广效果。2018年4月至2019年4月，我们将儒家文化教育模式在护理系其他班级推广运用。在推广的一年时间里，我校护理系在提升护生人文素质水平方面成效显著，护理系“守护夕阳，天使有爱”敬老项目被共青团益阳市委评为优秀工作项目，护理系“天使之翼，康复我帮你”助残项目被评为湖南省优秀志愿服务项目，护理系选送的经典诵读作品《诗经里的家国情》在益阳市2019年新春文艺汇演中获得一等奖，护理系学生刘婉玲获2018年湖南省普通高校“一校一书”阅读推广活动读书心得优秀奖及“阅读推广大使”称号，护理系学生何春梅在2018年全国大学生中华经典美文诵读比赛中获得三等奖，护理系学生徐静在2019年全国职业院校护理技能大赛（高职组）比赛中荣获三等奖。

第6篇：合规文化学习总结范文

作为经历小学语文学习已久的人，总会觉得小学语文很简单，以为小学语文教师的工作无非就是教授学生拼音组字等，简单之极。然而事实并非如此，各个行业都有各行业的苦楚。小学语文教师这个职业也是。那么，小学语文教师究竟“苦”在哪里呢？小学语文相关教学有哪些需要注意的地方呢？以下是笔者多年从事小学语文教师，根据经验总结出的几点关于小学语文的相关教学事项，将从小学低年级到高年级逐一进行分析：

1、重视低年级的语文课堂学习和课程活动时期的纪律管理

低年级的学生处于学前教育和小学中年级教育的过渡阶段，他们在遵守课堂纪律方面还没有完全形成自觉的意识，需要教师在教育学生明确纪律的基础上对学生进行督促遵守规则。我们之所以把纪律管理放在低年级语文课堂的首位不但从学生年龄特点出发，而且考虑到语文课堂的课堂活动开展方面。根据学习特点和成长特点等多个方面，通常我们将一二年级定为小学低年级。

低年级学生性格活泼好动且天真无邪，在课外喜欢向同学和老师分享自己身边的趣事，而在课堂上，她们也同样容易忽视课堂纪律随口就说起与课堂无关的事。低年级的学生在课堂学习方面也是难以集中精神，因为年龄尚小，不懂得她们的注意力往往很容易被一些看似比语文知识更有趣的事情吸引，比如窗外的一只飞鸟、桌面上的一个橡皮等等。所以作为课堂的领路人，我们要为了维持更好的语文课堂教学稳定，对于低年级学生我们要着重强调课堂纪律问题。我们可以通过设计更加具有吸引力的古诗朗诵比赛、戏剧表演等活动来帮助强化学生的规则意识和集中学生的注意力，以达到语文教学的目的。

同时，为了提高低年级语文教学的有效性，我们根据低年级学生的特点设置好奖惩制度，并告诉学生这也是课堂纪律的一部分。通过对活动纪律的遵守合规与否，来决定是否给予某个学生或者某个小组“小星星”，通过这一步骤的设计，学生将会更有意识地去遵守纪律。

2、重视中年级学生良好学习习惯的培养

课堂纪律是课堂学习的基础，学生能够在低年级阶段知晓并学会遵守课堂纪律是一件很值得庆幸的事，这为中年级阶段学习习惯的培养做好铺垫。语文是其他学科的基础，同样语文课堂的学习习惯涉及得相关广泛，它可以由初学拼音字母时整齐抄写字母的良好习惯，延伸发展到对待数学作业工整答题的良好习惯。

因为如此，我们巧妙地从小学中年级学生已经由不懂纪律变为遵守纪律这一特点出发，可以更加便捷地对学生进行良好习惯培养。我们小学中年级学生较低年级学生年长一些，在规律、意识方面更能够理解和遵守，但是因为生理自然规律，他们良好学习习惯养成的过程中仍需要教师的指导和帮助。

比如说，在教学小学四年级语文《火烧云》一课时，我们发现，这篇课文有多处对云的颜色和形态变化进行了描写，由此我们可以组织学生进行对云的想象，以此促进并加深同学们对课文的理解。类似的，我们在各类课文教学中开展相关的学习活动。经过多次训练和教师督促，学生逐渐养成自主思考和探索的习惯，为以后的有效学习提供保障。相信在规则的约束下，师生齐心，通过教师有效的指导和督促中年级学生学习习惯的养成，让学生养成拥有正确理论指导和时间积淀的受益终生的习惯。同样，在学生养成良好学习习惯的道路上很好地考验了指导教师的耐心以及学生自身维持良好习惯的恒心。

3、疏导高年级学生叛逆心理和纠正早熟心态

说到叛逆心理阶段的小学生，我们能够很快联想到五六年级的学生，他们也正处于主观意识增强、渴望独立和自由的状态。与学生这种状态相反的是，有些家长和老师为了孩子少走弯路，有时直接强硬地去干涉孩子的学习和生活。

这类家长和教师的出发点是很好的，他们想通过自己多年的学习和社会经验去让孩子的成长更顺利一点，然而，他们的方法却欠妥当。这种欠妥当的行为方式与学生成长特点相冲击，于是产生并加强了小学高年级学生的叛逆心理。处理这种问题，需要家长和老师站在学生的角度去静下心来考虑，多去倾听学生的内心想法，尊重他们的想法，避免强硬的态度导致过激的行为。早熟心态主要表现在物质攀比和恋爱方面。

学生的这种心态是急需转变的，如果放任这种心态的存在，不但影响班风校风，更严重的会给学生的学习观、人生观和价值观造成影响，从而影响未来的发展。我们知道，语文学科不但具有文化学习的特征，还具有思想教育的特点。所以学生通过语文课文的学习和课堂上教师给予的恰当的思想教育，学生的早熟心理可以很好地给予纠正。比如课文《跨越百年的美丽》就以居里夫人淡泊名利这个鲜明的例子为学生做出了心理榜样，老师可以由此引申出对学生之间攀比心理的否定态度，帮助树立学生的正确价值观。除攀比心理外，更为明显的就是恋爱心理了。

第7篇：合规文化学习总结范文

1.促进农村生产力发展

要构建农村和谐社会，发展才是硬道理。大力加强农村法制建设，为农村经济发展创造良好的市场条件，保障农民与企业依法经营、公平竞争、诚实守信，依法维护农村的市场交易原则与合法权益，确保农村市场的正常运行，从而促进生产力水平的发展，提高农民的收入，为农村经济社会的良好发展提供良好的法制环境。

2.完善农村市场经济体制

市场经济的安全与发展是需要法制作为保障的，只有加强农村法制建设才能建立和完善市场经济体制，从而推动农村市场经济的健康发展，有效的保护市场主体的合法权益，建立公平竞争的市场体系，建立统一、开放和有序的市场，实现农村经济的可持续发展，从而形成一个完善的农村市场经济体制。

3.促进农村精神文明建设

社会主义和谐社会是一个政治文明、精神文明、物质文明于一体协调发展的社会，三者相辅相成，共加强农村法制建设的理性思考于海洋同推进农村和谐社会的发展。其中法治是核心，加强法制建设对构建农村和谐社会的精神文明建设具有重要意义。法制建设有利于农村精神文明的建设，使农民的思想、文化、道德水平不断提高，形成一个健康文明的新农村，培养出有文化、有道德、讲文明新型农民。

二、农村法制建设存在的问题

1.基层干部和农民法制意识淡薄

农村基层干部和农民法制意识淡薄的主要体现。一方面，对于农村基层干部，他们很多不懂法，没有法律意识，即使依法治村的农村得到了宣传，但他们并不当一回事，很多都是以权代法、以言代法。另一方面，对于农民，他们的法制观念不强，缺乏民主意识，没有维权意识，同时守法观念的很淡薄。干部与农民法律观念不强，不能对农村干部达到有效地监督和制约，也不利于农村和谐社会的构建。

2.农村法律法规不完善

我国农村的法律法规出现不完善的现象，关于农村和农民问题的法律规范不完善，缺少严密的逻辑结构，尤其是在法律后果规定的残缺。在立法方面，出现了很多空白和漏洞的地方，一些农民工在城市的就业、医疗、就业等中得不到合法权益的保护。在农村的法律中，社会救济、养老保险和合作医疗等基本法律制度不完善，缺少规范性。农村法律存在着薄弱、滞后、威慑力低等现象。

3.农村行政执法不严不公现象严重

行政执法是法治的关键部分，效果直接、作用经常。但很多农村行政执法出现薄弱、混乱的现象。一方面，农村缺乏健全的行政执法机构，性质不明确，在进行执法时，出现执法主体的混乱或错乱。一些执法人员素质低，执行方法简单粗暴，执法过程不规范。另一方面，农村司法机构和法律体系的不完善不完善，很多矛盾纠纷得不到妥善的解决，甚至可能出现执法不公的现象，农民在法律中得不到公平的对待。

三、加强农村法制建设的对策思考

1.深入开展法制宣传教育

要加强农村法制建设，就必须到农村深入的开展法制宣传教育，从而培养和加强农村基层干部和农民的法制观念，提升他们的法制素质。首先，可通过九年制义务教育的教学方针，提高农村人民的文化素质，从而为法制教育奠定文化学习基础。其次，采用多种渠道共同进行宣传，加快发展农村地区的文化事业，提出建立健康的乡村文化，通过良好的法律文化改善农村的执法环境，引导教育农村基层干部公正执法、依法行政和农民知法、守法的思想，懂得利用法律维护自身的合法权益。

2.建立健全农村法律制度

相关立法部门要提高农村的立法的重要性，积极的将农村改革建设中的实践、方针等经验上升到法律，让农村工作的开展有法可依。同时，在进行立法时，要根据我国国情和农村工作实际，按照农民的意愿，符合农村社会经济发展的规律进行立法。要根据我国建设社会主义新农村的发展思想完善我国的法制建设。在进行农村法制建设要注意的就是，一是立法要坚持平等的原则，公平的对待和解决农民的问题；二是处理好国家法律与农村法律之间的关系；三是重视法律的程序化，再进行法制时是具有可操作性的。

3.依法行政，加强农村行政执法力度

首先要在农村基层干部中开展深入的法制教育，让他们进行学习、宣传以及贯彻相关法律法规，提高农村干部的法律素质，增强法律意识，切实提高农村基层干部的依法行政能力。完善农村司法机构的行政执法能力，做到政务公开，整合政府各部门机构的职能权限问题，做到各司其职，明确职能范围，做到真正解决农民民事纠纷问题。

四、总结

第8篇：合规文化学习总结范文

一、校园文化建设

1.上下一体抓文化构建。

首先要组织部分骨干教师对“学校精神、校训、办园宗旨、办园目标、教育理念”等进行全面梳理、提炼与总结，确定如以“精心、精细、精品”为核心的“精品文化”，初步形成较完整的校园文化系统。并通过开展“学校文化学习月”活动，让全园教职工研读文化指标，联系实践解读“精品文化”，让学校的办学目标、教育理念、园训、园风、教风与学风等深入人心，从而成为全体教职员工共同的价值追求。

同样，精品文化理念也应体现在各班的班级文化建设中，各班应将班风、班级发展目标等写入学期计划，特别突出个性化的发展，提出“班级特色文化建设”目标。并应组织演讲交流，展示自己的特色又学习借鉴他人的长处，使学校文化与班级文化同步发展。

2.追根溯源话团队发展。

为大力弘扬优秀的人文精神和取得的辉煌成绩，充分发挥传统文化激励导向、价值引领的作用，建议开展“说创业史、话奋斗史、看成长史”的“三史教育”活动。泛黄的黑白照片，生动的创业故事，人事的更替，环境的变迁，昨日的奋斗，今日的展望，一定能使大家更加理解“精品文化”的内涵，对和谐创新的团队印象深刻。即敬业奉献、高效实干的工作作风，骨干教师上课、保教技能比武，校智囊团成员都应手把手细心辅导，为获得优异成绩甘当铺路石；节庆活动，全园上下应群策群力，完美配合；游戏展示活动，各班应各显神通，营造良好节日文化氛围；每个细节设计都应追求精益求精。

3.多彩节日塑办园特色。

依托我园的“节日文化教育” 特色，建议开展 “幼儿动漫游戏节”，以游戏的方式把孩子们耳熟能详的动漫角色引入孩子的学习、生活，营造奇妙梦幻的“节日”氛围，给孩子带来耳目一新的感受与体验。中大班建议以教研组为单位建立班级主题游戏馆（益智、建构、表演、棋类、美术），小班建议在各班开设动漫区域游戏，设计丰富多样的动漫游戏内容，营造生动、轻松、愉悦的动漫与游戏氛围，激发幼儿参与热情，满足每位幼儿的参与愿望。全园联动、丰富精彩的游戏 一定会让孩子们爱不释手的。

以“六一”儿童节为依托，建议开展“六一幼儿美食节”，以令人垂涎的美食课程、快乐的美食DIY帮助孩子了解就餐礼仪，熟悉各地美食，初识饮食文化。并将文化节活动与“六一”庆祝活动巧妙结合，将操场变成“美食街”， 为孩子们创造集美食、观赏、休闲与娱乐为一体的节日氛围。还可邀请当地职业中专烹饪班的学生，现场进行蔬菜、水果花式雕刻、制作花式水饺，演绎“美味、美妙、美丽”的“食”文化，可使孩子们获得全身心的美食体验。

一年中，还可组织“教师节”“妇女节”“新年”等庆祝活动， 只要把精品文化理念融入每一次的节日活动中，从环境创设到方案设计到活动安排，细致、周详，各部门协调配合、各司其职， 一定能保证每一次活动的圆满成功。

二、教师队伍建设

1.精彩教研抓课程实践。

课程是促进师生发展最重要的载体，建设精彩课程是工作重心，盘点我园课程体系，我建议提出：做“亮”“节日、庆典”课程、做“精”“主题、艺术”课程、做“优”“绘本教学”课程、做“新”“项目活动”课程的目标，充分发挥教研组功能，通过“每周集体备课”及“每月课例研究”，将课程实践中的问题作为研究的内容，一人提出，共同研讨，组内研究，全园展示，从而增强教师间的交流、分享，提高备课质量，促进教师课程实践能力的提高。为检验教研组的研讨成果，还可定期举办：集体备课展示、课例专题研讨展示等活动，以促进课程实践能力的不断提高。

2.学习进修育文化底蕴。

优秀的教师要有深厚的文化底蕴，只有学习才能丰富教师底蕴。坚持抓好教师读书活动尤其重要。各班可建设“办公室图书角”，让各种书籍走进办公室，各类杂志整齐摆放，使办公室透出浓郁的文化氛围。业务学习时，将书籍杂志中文章的学习作为一个环节，引领教师共同学习，交流学后感，让教师开拓视野，丰厚底气，碰撞思维，生成智慧，使专业阅读成为教师的生活常态。还可为教师专门提供读书卡片，要求每位教师保证一定的阅读量，阅读时作好记录。

同时，重视做好教师的在职培训，如育婴师培训、南通市农村幼儿园教师培训班、骨干教师培训、国家中小学校长远程培训等，让各层次的老师提升提高。还可实行教师外出学习申报制，请教师们提出学习意向，然后选择合适的培训班派教师外出学习，基本保证每位教师一年有一次的外出学习机会。学习后，教师们将培训所得自觉运用于教学实践中，并组织公开课向全园教师汇报，拓宽视野，更提升专业能力。

在走出去的同时，还要注重做好“请进来”的工作，邀请专家来园为教师现场讲座，可以是教师法律法规方面也可以是业务方面的，可为我们的教育教学打开另一扇窗。

3.层级配合搞课题研究。

建立课题研究制度，每个市级骨干都要主持一个大市级的课题，根据“十二五”课题申报要求，可让骨干教师分成研究小组，总结自身的教学特点，确定自己的研究方向，审慎选题，积极申报，锤炼能力。

年轻教师也让她们立足教学，从小处着眼，尝试开展微型课题研究，积极承担起课题研究的申报工作，为幼儿园的后续人才搭梯建队。

4.培训比赛促专业成长。

如果说实践是教师成长的基础，那么比赛就是专业成长的点金石。优异成绩的取得来自于她们自身的努力，一遍遍的练习，一次次的试教，换来赛场上的精彩亮相！但每一个华丽的展示更代表我们这一团队的强大实力。

积极开展全园青年教师技能培训，组建优秀的培训团队，为青年教师“热身”，绘画、弹唱、讲故事、活动设计、反思、案例分析等，全面生动的技能培训为青年教师搭建学习平台，每位青年教师在学习与磨砺的同时，也会体验到自我成长的快乐，获得自身最大限度的发展。

三、品牌形象建设

作为“海门市名校”“海门市素质百分考核一等奖”等荣誉的获得园所，我园在社会公众中的形象历来就是“环境好、质量优、教师素质高、幼儿发展好”，如何保持这一优良形象？唯有不断创新！

1.常规管理中体现精品理念。

在师德培养方面，一方面，要通过开展“崇尚道德、恪守诚信”主题月、“思廉日说廉唱廉”等活动，树榜样，铸师魂；另一方面要继续通过“双周例会”这些平台，用理念来引领，通过分享“爱”的故事，培植师德，强化师德。

可建议出台“素质百分考核贡献度”评比细则，组织教师反复学习《幼儿园一日活动操作细则》，强调日常实践与教学实绩相结合，学期结束再进行评比，评比结果与评优评先挂钩，与绩效工资挂钩，并 组织开展每月“教育之星”评比活动，表彰先进，不断提高师德教育的实效性。

在服务方面，可提出精细化要求，即教学服务“周到贴心”，后勤服务“合理细心”。对全体幼儿一视同仁，想幼儿所想，急家长所急，特别是对特殊儿童更要从学习、生活的细微处去照顾与关心，从孩子的需要中发现我们的教育生长点，不断改进服务质量。

2. 对外宣传中实施多管齐下。

内抓发展的同时，我们也应加强对外宣传：家园同步教育栏、家校通、主题墙是宣传，他们的观众是家长，因此我们要求字斟句酌，精挑细选，努力创建最优美校园；校园网、班级网页是宣传，它面向全社会，也会远涉重洋，因此要及时更新，做好幼儿资料上传；园报是宣传，一月一刊，汇总每月工作，展示幼儿作品；电视台、上级教育网站报刊是宣传，它面对教育同行，要精选活动报道，争取第一时间消息，接受同行检阅；教育杂志是宣传，它体现教育水平，应鼓励老师们写作、投稿，总结自己的思想，形成自己的教育理念……

第9篇：合规文化学习总结范文

历史的变迁和现代化建设的原因，导致城市历史文化景观周边环境的变化，出现的被破坏或荒废的现象。尤其是在城市化进程不断加速的情况下，许多景观的周边环境变得十分拥挤，使用功能也相当杂乱，与景观形象发生强烈的冲突，破坏了景观的文化氛围，同时也影响了城市的整体环境风貌。

关键词：城市景观文化研究

On the urban landscape of cultural studies

Shen LingWuxi Technology College Department of Environmental Art Environmental Art Department

Abstract: Existing into the city, has a rich history and culture of the urban landscape, are valuable assets of the city. They not only shape the urban landscape, highlighting the city's personality, a rich urban culture, improve the urban environment, but also the city of modern tourism and economic development, etc., have a comprehensive and useful role. So they are often an important part of a city's character is the highlight of the city, the city has become the focus of tourism development.

Historical changes and modernization of the reasons leading to the city's historical and cultural landscape of the surrounding environment changes with the emergence of the phenomenon is destroyed or abandoned. Especially in accelerating the urbanization process in the case, many of the landscape surrounding environment has become very crowded, very messy to use function, with a strong image of the landscape of conflict, destruction of the landscape of culture, but also affected the city's overall environmental outlook.

Keywords: urban landscape and cultural studies

一、城市景观与景观文化的概念

景观，是人类生存环境中一切视觉事物的总称，凡是在时空中人类可视见之景物都可以称之为景观；它既是指自然中存在的景观，又是指人类生活空间中存在的所有景观。景观实际上诠释着一种人类审美思想与自然相生相合的关系。作为地理学名词，景观泛指地表自然景色。

景观可以分为自然景观和认为景观。自然景观是指那些不经人工雕琢、完全为大自然所造就的景观，如天然的山、水、树、石、云、日、月等以及与这些物体相关的空间，共同构合而成的整体关系。人为景观则多是指人为设计、人工材料构造的景观，如园林景观、建筑景观、城市景观（包括城市中的历史景观、人文景观、商业景观、娱乐景观等等）。

“文化”一词，在西方语言中原意为“耕作”，引申为培养、教育等含义；汉语中“文化”一词，“文”通“纹”，指装饰花纹相互交错，“化”则意为引导从善，“文”与“化”合之表示文治教化1。

景观文化是个大文化的概念，它不同于文学、诗歌、曲艺等，它与建筑文化相似，都包括物质和精神两个方面，但它又不同于建筑文化。

景观文化由四部分组成，一是“形”，指景观文化物化的体现；二是意，指景观直接依托和体现的文化；三是景观的背景文化，指外在于景观的文化、思潮和社会；四是景观的阅读文化，指游者对景观的认识、理解和利用2。

城市是一种特定历史文化的产物，每个城市都有其独特的地域特色和历史文化，是一个城市区别于其他城市的关键所在。

城市居民与其周围环境相互作用形成的城市，是人类在改造和适应自然环境的过程中建立起来的人工生态系统，也是自然―经济―社会的综合体。3

城市景观文化，狭义上讲，包括城市的自然环境、文化古迹、建筑群以及城市的各项功能设施等物质传递给人们的视觉信息感觉。广义来讲，包括地方名族特色、文化艺术传统，包括人们的日常生活、公共活动、节日集会等所反映的文化、习俗及精神面貌等有浓厚生活气氛的内容。因此，城市景观文化能够综合反映出一座城市的自然、历史、社会及经济的形成特色及发展状况，占据着现代城市规划的重要位置。

二、城市景观与景观文化的历史渊源

现今的生态环境建设，城市的本质更强调的是人类聚居藉以生存和生活的环境。环境的综合性决定了城市规划和城市景观的综合性。城市景观的普遍问题是过于人工化。

城市景观首先要继承和发展中国传统文化的哲学理念“天人合一”。这是中国文化的总纲。战国时的管子早就提出“人与天调然后天地之美生”的理念。4现代的东西方文化也在人与自然协调，只有一个地球，而地球上不只有人、人与自然共同持续发展等理念方面有所统一。我国传统文化对待人与自然的关系，常遵循“人杰地灵”而且说“景物因人成胜概”，不孤立地提“以人为本”。“以人为本”是对神与人之间的关系而言的。人与天调，天人共荣，人也就在其中了。中国文字“一人为大”、“一大为天”就包含人与自然的这种相互依存的辩证关系。人是大，但第一大是自然。上世纪末年国际建筑师大会在北京发表的《北京》将20世纪概括为“大建设，大破坏”，而面对新世纪提出“将城市和建筑建在绿色中”。5城市景观最基本的因素是山水形胜。我国60%以上的国土是山地，近山城市都有大水面。环境是城规、建筑和园林创作之源。传统风景区和园林建筑都善于化整为零，组成建筑组群，大大地减少了平整的面积，得到“因山构室，其趣恒佳”的结论。管子说：“其功顺天者天助之，其功逆天者天违之，6天之所助，虽小必大；天之所违，虽成必败”。因此也要控制城市发展规模因地制宜，而不是因“宜”制地。

城市景观要有生气就必须建立在生物多样性的生态基础上。动物和微生物无不借山林和水泽等生长和繁育。一切生物都离不开地面，只有在地面上创造宜于多种生物生长和发育的环境才能达到生物的多样性。

因此，城市建设一方面要保护城市的自然资源，另一方面要对在城市化过程不可避免地破坏了的自然资源进行补偿，并建立城市的人工生态系统，保证城市持续发展。这就需要人工塑造地形，以形成适应多种生物需要的人工小气候条件。因此，地形设计不仅是创造不同的空间的手段，也是创造不同生态环境的手段。平地只是一种环境，坡谷是另一种环境。因微地形起伏可以创造阴、阳、向、背，加之理水的因素又出现干湿的差别。湿生、沼生、水生的植物就有了藉以生存和发展的环境。

城市景观，总的来讲，是把人工建筑、街道融会到自然环境中。把城市和建筑建在绿色中，绝不是空想，它是发展的方向，是可以逐步实现的。

在景观营建过程中，人类不断的熟悉物质，掌握技术，了解如何建造，如何使之满足自身的需求，如何使之体现社会观念意识，体现民族特性，地域特性等等。

三、城市景观与景观文化的相关研究

当前在城市化急速发展的背景下，随着现代城市旅游的兴盛和人们保护观念的加强，城市景观不断地受到了大众普遍的关注和重视。

城市景观文化是历史的积淀，留存于城市中，融汇在人们的生活中，并对人们的观念和行为起着无形的影响。80年代开始，出现于中国的城市美化运动在许多方面都与100年前发生在美国以及随后发生在其他国家的城市美化运动，有惊人的相似之处。

城市景观的文化是历史留下的城市古老印记，是一种亲切的历史文脉延续，是人们可以感受到城市历史文化信息的物质载体，它使居于城市中的人们有强烈的文化和精神归属感。

最近几年，国内在保护城市景观文化的完整性和历史原貌的实践中经常被提到所谓“修旧如旧”的做法，即将受到破坏的城市景观的文化性经过修建恢复为“历史原状”。恰到好处地把握了原有的景观意境和景观特色。城市和景观是一个民族及其文化的身份象征，也就是说，我们每次设计和规划都代表了我们着一个什么样的民族，反过来，我们的民族和文化也都有自己的代表景观与象征。7

以城、片、线的方式作为保护的手段，能够使城市景观之间成为相互关联的有机体，从而有助于依据相互的关系并结合城市的结构规划出合理的景观交通体系，而不至于使城市景观变成城市中散落的明珠。

在对传统城市景观的继承方面，要注意那种“假文脉”的现象，即机械地抽取传统城市景观中的片段，而不加分析地进行拼贴组合。在设计中从历史和传统中借鉴一些形式或内容，应考虑到时代的需求和特征，在继承的同时致力于传统城市景观的更新发展，使城市景观不断满足时代和人类演进的需要，营造人与自然的和谐。

城市悠久的历史文化，给城市景观提供了创造的的素材，设计师从中激发出了不少设计的灵感。同时也是城市重要的物质财富和精神财富，具有感召力和凝聚力，对于提高社会的文化素养和思想品味，陶冶情操，激励民族自信心和增强爱国主义等有着极其重要的作用。

四、总结

每个城市都是“生长”在一定的自然环境之中，城市景观文化不应只是“千城一面”，随“风”而抄，而更应该将城市特有的自然、经济、人文、历史和本土文化艺术化，充分挖掘和利用城市的人文历史资源，通过构图法则的运用，将城市中的各种物质、文化特色融入到空间，产生鲜明而富有特色的主题。

人类社会进入21世纪，中国社会发生了翻天覆地的变化，“中国制造”遍布世界的各个角落，有着几千年中国传统文化学术滋养的景观文化基础，正推动着中国设计走向备受世人关注的位置，“天人合一”的思维方式正代表了我们民族性格中最为核心的精神，肩负着弘扬优秀传统文化和展示现代文明风范的重任。同时，许多优秀的城市景观文化也是很值得我们去学习的，虽然各个国家地区经济发展不平衡，但所呈现出的丰富多彩的文化传承形式，需要我们以开阔的全球化视野和心态，来审视过去、现在和未来。

城市景观本身就是一种文化现象，对文化的态度直接影响着城市景观的质量，将城市景观文化的延续性与都市生活的现代性有机融合，才能创造出城市景观的新文化。思考在全球化历史进程中中国城市景观文化的地位、处境和方向，发展具有中国民族文化特色的城市空间环境是我们所应该深思的。

参考文献：

1 爱德华.泰勒.原始文化[M].上海：文艺出版社，1992：1

2 赵克理.顺天造物[M].河北：中国轻工业出版社，2008

3 畅广元.文学文化学[M].沈阳：辽宁人民出版社，2000

4 张鸿雁.城市形象与城市文化资本论――中外城市形象比较的社会学研究[M].南京：东南大学出版社，2002

5 文增.城市广场设计[M].辽宁：辽宁美术出版社，2005：27

6 陈宗海.旅游景观文化论[M].上海：上海大学学报，2000