实习单位的感谢信精选(九篇)

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第1篇：实习单位的感谢信范文

你好！六周的实习结束了，我现在回到学校为毕业设计做准备了。

在实习和做毕业设计期间认识了很多公司里的同事，你们工作态度负责，很乐意把他们的工作经验与心得传授给我。我深刻的体会到你们的高尚风貌、刻苦的工作作风、精湛的技艺、崇高的敬业精神、博大的待人情怀。你们的每一份友好鼓励、每一个善意的微笑、每一次细心的指导、都让我感动万分。六周的实习生活充实也很精彩，我不仅在专业上有了很大的进步，更重要的是懂得了如何做人，如何面对困难，如何解决困难。

毕业设计作品在老师和同学的精心指导和悉心关怀下完成的。从最初的选题、定题，到模型的完成，倾注了大量人力、物力。在此我要向我的老师和同学们致以由衷的感激。在六周的学习生活中，我还得到了公司的领导和同事们的支持与帮助。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我既然选择了我的专业，那么在以后的设计道路上，我将风雨兼程，将永远铭记各位导师的教诲。

祝愿贵公司全体职工身体健康、工作顺利、家庭幸福！

祝愿贵公司生意蒸蒸日上！

第2篇：实习单位的感谢信范文

尊敬的xx中学领导、老师们：

您们好!

时光荏苒，岁月如梭，为期三个月的实习生涯已经结束了。临别之际，我们xx师范学院的实习生谨向关心、指导我们的各位领导老师和全体教职员工表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!

在xx中学领导的精心安排下，我们的教育实习充实而又精彩。纸上得来终觉浅，在一次次备课，讲课中，我们真正体验到了xx中学老师工作的点点滴滴。虽然第一次走上讲台时，我们很紧张，有时候甚至连知识点都讲不清;但是在指导老师们细致、耐心的指导下，轻声的鼓励下，我们又找回了开始时的信心和勇气。在xx中学实习期间，我们深刻感受到了老师们为人师表的高尚风貌，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神以及博大的爱生情怀。通过这段时间的实习，我们真正体会到了做一名教师的艰辛与快乐。听课、备课、讲课，这些让我们在教师素养、教学技能方面有了很大的提高。我们开始在教材结构、教学理念、教学设计等方面多了一分思考。在班主任实习中，我们组织班会，参加各种班级活动、学生活动，深入班内了解学生状况，这使我们能有与学生零距离接触的机会。

在xx中学教育实习中的这些经历将是我们的教师生涯中的宝贵财富。各位指导老师的每一份友好鼓励，每一个善意微笑，每一次细心指导，学生们的每一句礼貌问候，都深深地感动着我们。三个月的实习过的充实也很精彩，我们不仅在教学方面有很大进步，而且在为人师表方面有了更多的体会。感谢xx中学，感谢各位老师各位同学，让我们教师生涯的第一站就这么精彩!

xx中学作为一所百年老校，万千学子向往的地方，独特的育人理念，优良的校风学风是同类学校的典范，是学生成长的港湾，也是年轻教师成长的摇篮。我们为有这么好的实习环境而感激、庆幸。

最后，祝xx中学全体老师工作顺利，家庭幸福，桃李满天下;全体学生身体健康，学有所成;教育事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

致实习单位的感谢信二

尊敬的xx的领导、老师：

你们好!

为期两个月的实习生活即将结束，此时请允许我们向xx的领导和老师们致以最衷心的感谢!

短短的两个月的实习，领导的悉心关怀，指导老师和班主任的严谨的教学风格，深厚的理论知识和丰富的教学经验以及诲人不倦的教学态度都给我们留下了深刻的印象。老师们的每一份友好鼓励，每一个善意微笑，每一次细心指导，都让我们深深感动，让我们对实习信心十足。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。将永远铭记尊师的教诲，将心中的感激化为以后工作积极进取的源动力!

短短的两个月实习,我们学到了许多基本技能，为将来的教学之路奠定了基础。从学生到老师角色的转变是我们的必经之路，是你们搀着我们在通往教育生涯的道路上迈出了至关重要的一步，给我们提供锻炼机会，让我们成长;是你们无私地传授各种教学方法和宝贵经验，让我们少走弯路;是你们从工作到生活给予我们无微不至的关怀。太多的感激之情无法在笔尖一一倾泻，但我们将永远铭记----xx全体教育工作者刻苦的工作作风，严谨的教学态度，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀。

短暂而又宝贵的实习生活即将结束，在此,我们再一次感谢xx的领导和老师们为我们提供的一切。最后祝xx全体领导和老师身体健康，家庭幸福。也祝xx的教育事业蒸蒸日上。

第3篇：实习单位的感谢信范文

关于医学生写给医院领导的感谢信范本1尊敬的xx医院领导、老师们：

您们好!

阳春三月，我们xx学院实习同学即将告别校园，走向社会。在即将离开实习医院之际，请允许我们向一直关心和教导我们的医院领导、老师们致以最诚恳和真挚的谢意!春华秋实，我们在油田总医院已度过了忙碌而又充实的实习生活。

回顾一年来点点滴滴，我们心中充满感激与荣幸!一年前，我们带着浅薄的医学积累，走进临床。是你们耐心的教导，让我们将理论知识和临床实践有机结合起来，在无涯的学海中找到前进的舟楫;是你们言传身教，让我们深刻领悟到医生“救死扶伤”的天职，培养起真诚奉献的崇高使命感。

一年的实习生活是我们收获的一年，是开心的一年，，更是难忘的。医院领导为我们安排了数名优秀的指导老师，你们兢兢业业，给予了我们全方位的指导和无私的帮助，你们工作态度负责，很乐意把你们的工作经验与心得传授给我们。我们深刻的体会到你们的高尚风貌、刻苦的工作作风、精湛的技艺、崇高的敬业精神、博大的待人情怀。你们的每一份友好鼓励、每一个善意的微笑、每一次细心的指导、都让我们感动万分。在贵医院实习期间，我们不仅渐渐掌握了扎实的临床基本技能，培养严密的临床思维，更是在老师们敬业奉献精神的熏陶下使自己思想上受到洗礼，灵魂上得到升华!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然选择从医，我们风雨兼程!在医学之路上，我们将永远铭记每一位老师们的教诲，将心中感激化为工作与进取的源动力，孜孜以求，不懈努力，为人类的健康与祖国医学事业贡献自己毕生的力量!最后,我们衷心地祝愿贵医院的事业蓬勃发展,并祝院领导和全体老师身体健康,工作顺利,合家安康,万事如意!

此致

敬礼

xxx

xxxx年xx月xx日

关于医学生写给医院领导的感谢信范本2尊敬的佛山市南海区黄岐医院的领导、老师：

您们好!

湛江中医学校XX届秋季卫生保健学专业6位实习同学向佛山市南海区黄岐医院的领导和老师们致以最衷心的感谢!感谢领导和老师们一直以来对我们学校实习工作的支持和关照，感谢各级领导对我们的悉心指导和热情关怀!

感谢老师们给予我们孜孜不倦的教诲!在我院全科室八个月的实习生活里，是辛苦的，但也是快乐的。我们深深地感受到一个团队强大的凝聚力;科室主任、带教老师和护士老师严谨的工作风格、高尚的医德，深厚的理论知识和丰富的临床经验以及细心、耐心的教学态度都给我们留下了深刻的印象。

整整的八个月，老师教予我们许多，从面对病人，到病史采集，到如何分析，到医疗文件的规范书写等等，我们的临床思维得到了锻炼，临床技能也得到了提高，在老师们的教导下，我们成长了。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的行医道路上，我们将风雨兼程，将永远铭记各位导师的教诲。

八个月的实习时间，而又宝贵的实习生活即将结束，我们在此再一次感谢医院领导和老师们为我们提供的一切。祝佛山市南海区黄岐医院全体领导、老师：身体健康、工作顺利、家庭幸福，也祝佛山市南海区黄岐医院的医疗事业更上一层楼!争取创二甲。

此致

敬礼

xxx

xxxx年xx月xx日

关于医学生写给医院领导的感谢信范本3尊敬的xx人民医院领导和老师们：

您们好!xxx卫生学校XX级实习小组于20xx年6月至20xx年3月在贵单位进行了为期十个月的学习实践，在此期间，我们受到贵单位的热烈欢迎和真诚接待，单位领导为我们提供了优越的实习条件。在此我们满怀不舍谨向高州人民医院全体领导和老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

一年的实习生活是我们收获的一年，是开心的一年，，更是难忘的。单位为我们安排了数名优秀的指导老师，他们兢兢业业，给予了我们全方位的指导和无私的帮助，使我们顺利地完成了实习计划和毕业论文。单位完善的管理制度、认真踏实的工作态度、爱岗敬业的工作精神也深深地影响着我们。

一年的实习时间，您们教给了我们很多很多，这里是我们走向社会工作岗位的第一个人生驿站，感谢您们，您们的身体力行给我们竖立起引航的灯塔!我们一定以您们为榜样，把学到的专业知识报效社会。

我们的实习在一定程度上打乱了医院的某些工作安排，带来不必要的麻烦，请贵单位多加谅解。对医院的领导、老师们给予我们实习小组的大力支持与厚望，我们再次表示真挚的感谢和敬意。最后，衷心祝xx人民医院的领导和老师们身体健康，家庭幸福!

此致

敬礼

第4篇：实习单位的感谢信范文

给学校的感谢信模板1

尊敬的xx中学的校领导、老师们：

自xx月xx日至今，我队于贵校开展了为期八周的教育实习。实习期间，我们得到了贵校领导和老师们热情、真挚的帮助和支持，得到了实习班级同学们的积极配合，教育实习的各项任务因此得以顺利完成。

在贵校实习期间，我们感受到了来自学校各方面的关怀。校领导的定期问候和指导，班主任和科任老师的悉心教导，以及同学们的积极配合，每每让我们倍感温暖受益匪浅。而贵校先进的教学理念、管理模式以及严谨的教学风格等，都在潜移默化之中影响着我们每一个人。两个月来，我们不仅学会了听、评、备、教、练、批等基本教学技能，而且掌握了较多的班主任工作管理理念和经验。所有这一切，皆为我队队友今后成为一名合格的人民教师打下了扎实的基础。

因此，离别之际，我们满怀谢意，感谢贵校为我们提供了此次宝贵的实习机会;我们满怀不舍，为贵校全体教职员工对我们工作的支持和教导表示衷心的感谢和崇高的敬意，为同学对我们工作的积极配合表示诚挚的谢意!同时祝愿各位老师身体健康、工作顺利，各位同学学业更上一层楼，贵校各项事业蒸蒸日上，百尺竿头!

给学校的感谢信模板2

敬爱的xx学院经济系各位领导、老师：

您们好! 我是xx学院经济系xx届国际贸易专业毕业生xx。

今天写这封信给母校，是希望对母校老师三年的悉心培养和教育表示由衷的感谢! 时光飞逝，毕业已经几个月时间了，但是母校的点点滴滴犹在眼前，XX年8月29日第一次踏进xx的那一激动的心情仿佛就在昨天。老师在讲台上的背影，辅导员的关爱和指导，我曾经活跃过的各种活动场所，这一幕幕都记忆犹新。

当年的机缘巧合，让我来到了xx学院，开始了自己的大学生活。

一个农村的孩子，背井离乡来到xx，就在我踏进xx的那一刻，老师和学长们洋溢的笑脸让我有了家的感觉，在这个家里，我从什么都不懂的毛头小孩，知道了怎样与人相处，怎样去做一个合格的大学生。除了文化基础外，我还在专业技能、职业道德和素养修为都有很大的提高，老师将他们多年积累的经验毫无保留的传授给了我们，通过在班级、学生会开展的各种形式的活动来锻炼了我们的思维和能快，在这里我再次向培养教育我的领导和老师表示感谢。

如今我已是xx教育集团成都分公司的一名优秀的合格的客户经理，这也得感谢学校让我认识了这个平台，提早让我们懂得如何理论与实践相结合。从当初的实习到现在的正式的客户经理，已经一年多时间了。如今工作和生活都挺好的，请学校领导们放心。公司领导也常说在xx学院能做、能说、能合作的办学理念下培养出来的学生才是社会真正需要人才。我会更加努力的工作，因为我永远不会忘记自己是一名xx学子。

希望以后有机会能回到xx给我的学弟学妹们分享，我在xx的成长经历。我永远不会忘记可爱的xx对我们多年的培育之恩，并用实际行动中为xx争光、争气。

同时我希望xx学生能够珍惜大学时光，认真学习，积极锻炼，努力做人，今天我们为xx骄傲，明天xx为我们而骄傲! 最后，我再次衷心地感谢母校对我的培养和教育，感谢老师对我的关心和帮助! 祝愿xx的学子前程似锦! 祝愿老师身体健康、工作顺利! 祝愿xx的事业蒸蒸日上!

年 月 日

给学校的感谢信模板3

感谢我的大学内蒙古民族大学。是您给我提供了发展的平台，让我发光发亮，绚丽多彩。将近两年的大学生活。学校不仅给我们提供了一个安全舒适的学习环境，而且教导我们如何独立生活，为我们步入社会提供些许经验，帮助我从丑小鸭蜕变成白天鹅。

博学明理，崇德至善。从第一天进入这个学术的殿堂，这句话便成为我的座右铭。在这里有名师，有益友。我们的班主任非常尽责，总是能及时的鼓励我们，教导我如何处事做人。专业老师的教导，犹如指路明灯，让我们在烟波浩渺的知识海洋中尽情遨游。学校除了关心我们的学习，更关心我们的生活和成长。 在生活中，安全问题尤为重要，学校也极度重视，为了让我们关注安全问题，学校想尽办法，例如举行安全活动月，安全知识竞赛，等等从各方面激发我们的积极性，只为我们有更健康快乐，有一无与伦比的大学生活。感谢我的大学内蒙古民族大学。是您给了我一个耀眼的大学生活。

大学一个注定恰同学少年，风华正茂书生意气。在大学组织的辩论赛中，我们言语锋利，不让分毫，舌战群儒。是您让一个不善言辞的我，成为一个雄辩天才。在您的帮助下，我的潜能被一一开发。让我从新认识自己，看到一个明亮的未来。除了辩论，演讲，这些活动。学校都在为开发学生的潜能而努力。感谢我的大学内蒙古民族大学。是您帮助我找到我的天赋，找到了我的人生。 整洁的宿舍，干净的班级。让我们学校的生活犹如在家一般舒适。我们的学校犹如一个大家庭，我们相亲相爱。一起努力着，携手内蒙古民族大学走向一个美好光辉的未来。

感谢您，我的大学内蒙古民族大学。是您的教导与帮助，让我的人生走的更顺，更远。

年 月 日

给学校的感谢信模板4

亲爱的老师：

我叫孙慧君，是南海中学 20xx级的毕业生，现就读于南京大学文科强化班。

时光飞逝，转眼间我离开母校已经整整4个年头，4年来，母校的点点滴滴犹在眼前。我有很多的话难以吐尽，但我最想对您母校说的是：谢谢! 谢谢你可敬的老师，是你们的哺育，才有了今天的我，你不仅教给我知识，更注重教给我学习的方法和习惯。记得刚刚来到县城上初中的时候，我作为一名来自农村的孩子，深知自身英语、数学等基础课程不如身边的同学们。我按照老师的要求和方法，通过订计划、多请教、勤练习、多阅读等过程，很快赶超了身边的同学。

谢谢你母校，有着那样的好老师教导我!母校，谢谢

感谢你母校，这里面每朵花，每棵树，每位同学、老师都使我难忘。您教给了我们很多，告诉了我们很多，让我们一天天成长着，直到有了今天。母校，您的爱，好比母爱，那样伟大，那样的崇高，母校，谢谢

舒畅的空气正如母校的气味，美丽的花朵正如母校培育的花儿。母校，您的美与舒，我只能告声：谢谢!

谢谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：母校，谢谢了!

母校特有的朴实和勤奋的老师们教育了我。今天我们因母校而自豪，明天，母校一定因我们而骄傲!努力，拼搏，为我们的人生事业画上一个圆满的句号!

最后，祝愿我们的学校更加辉煌，更加美好!

校领导，老师们，万事如意!

年 月 日

给学校的感谢信模板5

尊敬的**中学领导：

我是贵校高一年级**的家长。一年前，和众多家长一样，我怀着望子成龙的心情慕名把孩子送进了**。一年下来，我的孩子在这里学得了很多的东西，学习成绩有了很大提高，个人特长发展很快。作为孩子的父亲我欣喜之至，对孩子的未来充满了信心。最是辛苦育花人在此，我谨对衡水中学的领导和老师们表示衷心的感谢!是你们的辛苦工作、忘我劳动换来了孩子的进步!

回想一年前，我放弃了本县许多招生优惠政策把孩子送进**，就是因为贵校严谨、创新的教风和高人一筹的教学质量远近闻名。孩子刚刚入学后，我很是放心不下，一是因为孩子年龄小，没出过门，为他衣食担优;二是因为对贵校了解不够，为孩子的成绩担心。可是一个月下来，当我接回孩子时，不由大吃一惊。我吃惊于孩子的变化。以前孩子在家过着衣来伸手，饭来张口的生活，自理能力很差。一个月后却像变了个人，一来一去自己的东西都整理得有条不紊，并自觉地动手洗衣服。再就是孩子的成绩，也有了很大进步，有了这个惊喜，我也逐渐地放心了，我在心底由衷地感谢学校。

每次孩子回家，他都谈起在学校里的事情。他一次次提及学校老师从生活到学习上无微不至地关怀，一次次饶有兴趣又不无骄傲地讲自己学校里多姿多彩的课余活动和特长小组。从孩子的讲话中我丝毫觉察不到高中生活的枯燥和乏味，而且从中看到他学习生活充满了阳光和快乐!

第5篇：实习单位的感谢信范文

根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料(个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书)。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人(31个实习点)，毕业设计24人(1个实习点)。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。

实习表现与效果达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。

1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。

2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。

3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。

指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作;在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验;检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效;督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。

实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。

第6篇：实习单位的感谢信范文

在美国：有活就干，不求一步到位

播报人：陈杰(旧金山州立大学HBA)

在美国，金融专业的毕业生以前能在华尔街谋得一份高薪职业，现在可不那么容易了。华尔街的人事经理们甚至取消或推迟了到哈佛、普林斯顿和斯坦福等名校的招聘活动。但我的一些美国朋友对此比较乐观，“一个人一辈子的职业总会变动五六次，世道不会永远平稳。”

美国人比较自我，认为找工作是自己的事，不关政府、环境的事。他们就业的标准并不是稳定或者高薪，而是一份职业规划。美国某大学生就业服务网站进行的一次民意调查发现，8 0％的受访者都认为，“首先是要有活可干”，“找工作应该是有活就干”。在工作中渐渐实现自己的理想，而不追求一步到位。但美国朋友应聘时，“留后路”的意识很强，在没有签合同之前，将解雇费同工资、救济金和假期等每一样，都摆在桌面上谈个清楚。

不少中国留学生则选择攻读博士学位来回避就业。因为在美国，读博士需要五年，是可以领工资的。

在日本：借助职介所很灵

播报人：王祥(岛根县立大学国际政治硕士，毕业两个月)

王祥是2008年10月硕士毕业，回来过个圣诞还得赶回日本去，他的签证还剩一年不到的时间，他得抓紧找工作。但现在日本经济不景气，尤其是IT和金融、房地产。

现在日本毕业生的心态很不稳定，“就连已经拿到Offer的同学也不保险，很多被取消了。”王祥说，学校专门设立了“不景气对策办公室”，帮助学生万一被取消了Offer时如何保障自己的权益。

日本人求职，很相信职介所，因为那里除提供用人信息外，还配备了专业的职业指导员。王祥有个读本科的日本朋友，最近借助职介所已参加了一百多家公司的宣讲会，通过了其中一半多公司的面试，来回各地的机票费用就花了十万日元，还不包括交通费和伙食费，总花费二十万日元。“一个本科毕业生在日本一个月也就赚这么多，找工作真难。”

日本人才信息公司EN－JAPAN株式会社12月11日的问卷调查显示，2009届毕业生只有11.4％感觉“就职活动‘难’或‘很难”’比，2010届毕业生竟然有91.2％的人表示“就职活动‘难’或‘很难’”，

王祥说，留学生要想留在日本，本科生要比研究生更容易，因为他们在日本四年，日语通常要比研究生好。在日本生活仅靠打工是不行的，打工的工资一般为每小时800－1000日元左右，能够得到高收入的打工，一般为一次性的工作，长期的工作几乎没有。“一个月薪20多万日元的毕业生要在日本买房买车依旧不容易，生活压力还是蛮大的。”

在香港：高中就拟职业规划了

播报人：香港理工大学七位在杭实习生

香港理工大学中英语文专业的七位学生上周来参观交流时，透露了各自的就业梦。笔者感受到，和内地大学生相比，他们对自己的职业更有规划，有的甚至从高中就开始思考就业方向了，读大学一直朝这方向选择相应课程。

女生赵燕萍的理想是当一个大学教师。这需要继续读研甚至读博士。区颖宁则想回中学母校当老师，这是她读高中时就想好的。教师是香港比较好的职业，收入稳定，不怕失业，但门槛比较高，除了要懂中英粤语言外，还需要考一些证书。

吴颖妍想进政府机关当公务员，愿意从基层岗位做起。李靖君、吴严则想做策划、公关类工作，像时尚杂志采编工作也很喜欢，为此正朝这方面储备知识。男生黄永雄读书之余，已和朋友合开了一家教育培训公司，专门做小学生的补习培训，生意还不错，零花钱和经营成本都不用靠家里。打算毕业后继续经营这补习班，一边学习商业课程，做大创业的“第一桶金”。

相比香港本土大学生，福建籍的女生黄少庭就读港校后，第一目标不是找工作，而是怎样留够七年取得香港永久居留证。她说，家族企业需要她回去，但她想留够七年后再回，本科四年再读两年研究生，然后再想办法留一年就行了，她说很多内地学生都是这么打算的。

在澳大利亚：应聘被拒仍写感谢信

播报人：樊昌源(昆士兰科技大学金融硕士一年级)

昆士兰矿业比较发达，金融危机后对矿石的需求减少了很多，当地的经济受影响很大，“大商场一直在不停地打折促销，往年的清仓销售在今年都提前了，而且时间更长。”樊昌源有点自嘲地说，现在流行的说法：“留学去澳大利亚吧；要找工作，直接回国吧!”

目前昆士兰的银行业压力也很大，这对学金融的樊昌源来说需找到对口工作，1年后才可以申请移民。而2008年之前，澳大利亚的紧缺专业就业率非常高，工作机会最多的领域是建筑、牙医、医药、护士、药剂、劳改、兽医。但很少有留学生选择这些专业。

我认识的一些澳大利亚朋友，找工作有个习惯很好，就是接到落聘通知书，也要写一封感谢信，感谢公司给他们提供了笔试、面试机会，得以获得求职经验。这既体现了求职者的礼貌和诚意，也给未来创造机会。很多公司会保留落聘者的简历，当他们再招人时，那些写有感谢信的人往往是在首选之列。

在法国：喜欢抱团登报应聘

播报人：程迅(法国雷恩商学院硕士一年级在读)

“法国是出了名的失业率高，年轻人失业现象尤其严重。”程迅所念的高等商学院在法国有近百所，多数是用英语授课。法国有关就业的流行话题是CPE(contrat Derml ere embauche)，指的是针对26岁以下年轻人找第一份工的工作合同。如果一个公司超过20人，就可以签这个。它最大的特点是试用期为2年，在这2年里，雇主可以解雇职员，并且无须任何正当理由。

政策的出发点本来打算缓解一下就业压力，法国公司不太愿意招聘人是因为解雇太难，雇主选人特别谨慎。政府觉得CPE的颁布至少能降低门槛，促进就业，然而，很多人却觉得使年轻人的工作更加得不到保障。

程迅说，法国年轻人对就业焦虑的挺多，看好某些工作然后就开始撒网投简历。一些大学会通过媒体团体求职广告，介绍某个班级的毕业生情况，以吸引用人单位的注意；一些小公司在申请破产或被其他公司兼并前，也会通过媒体类似广告。团体求职很受企业的欢迎，因为能减少招聘工作量。用人单位在团队中随机抽出几名求职者进行笔试和面试，如果满意，基本上一个团队就可以定下来。团队的相对稳定性和凝聚力也是吸引用人单位的一大优势，可减少人员重新磨合的时间，节省管理和沟通成本。

在英国：看招聘，不找大报找小报

播报人：史卓斌(英国布里斯托大学金融投资硕士，下月拿毕业证)

史卓斌回国度圣诞，顺便找工作，到昨天已投了好几份简历了。出国前他是一个公司的项目负责人，留学本想百尺竿头更进一步，现在感觉“人算不如天算”。

英国的失业率已经升到了近7年的最高，经济出现了负增长，街头经常能见到找不到工作的流浪者。史卓斌说，要在英国生活原本并不算太难，打零工一个小时能赚至少5.75英镑，节假日还能加倍，一个月赚到1000镑就足够养活自己了。英国的房价很高，而且是拍卖的，买房不划算，当地人都流行租房，如果不住伦敦，300镑就能租到带院子的小别墅了。

第7篇：实习单位的感谢信范文

穷苦少年艰难求索，辛勤创出甘甜事业

马绍春，1964年出生在苏北宿迁的一个贫寒的农家里，一家祖孙三代6口人住在一个不足15平米的茅草房里度日如年。马绍春念完初中后，只好含泪辍学，那一年他刚刚16岁。

回到家里，马绍春好一段时间都不能从低沉中自拔。父母就托人说情地把他送进了一个建筑队当小工。但年少的马绍春实在太单薄了，几天下来就累趴了。无奈，他又跟人贩起了蔬菜，同时开了个油盐小店，赚一点蝇头小利。

经常光顾马绍春小店的人中有位韩老师，是在乡中心小学开店并负责学生勤工俭学的，马绍春的倔强不屈和远大志向深为韩老师赏识，两个人成了朋友，韩老师除了经常指点马绍春一些经商之道外，还积极帮助马绍春寻找商机。经过市场供求行情分析，韩老师建议马绍春从事加工业，并愿意从资金方面扶持他。 但是究竟加工什么呢?马绍春一时也定夺不下来，脑子里过滤了从小到大的无数个生活镜头和创业念头。突然，他想起了小时候村里有个搞糖的老人，他的米糖特好吃，但因没钱买，马绍春就在他做糖的时候和几个孩子去抢糖渣吃，那份甘甜的满足至今记忆犹新。对!就做糖果加工，男女老少都能消费，一定大有市场。

打定了主意，马绍春开始行动。但是兴奋的他忽略了一个事实：搞米糖的老人已经去世多年，米糖技术早巳失传了。怎么办?开弓没有回头箭，倔强的马绍春自己查资料、找配方，经过一番折腾，还真让他试验成了，制成的糖果给人品尝，一致反映口味良好。

信心大增的马绍春开始创业了。他从韩老师的乡中心小学弄到了3000元的高利贷。这3000元对当时的马绍春来说简直就是要命的钱了，连本带息一年下来就是6000元啊!搞不好真得连命搭上了。出于谨慎，他采取了稳打稳扎的作坊式生产，经过刻苦钻研和反复实践，把糖果从单一品种扩展至各种风味的水果糖和花生酥糖，在当地小有名气了。这时马绍春才大胆到工：商部门中办了营业执照，于1983年成立了他的小岭糖果加工厂。

创业的艰难自不必说，经过了几年的搏命打拼，马绍春的付出终于有了回报，不仅还清了高利贷，娶了美贤妻，还在当地建起了一个很像样的小洋楼，小日子过得比他的糖果还甜美。

真诚撒播致富种子桃李芬芳结出硕果

马绍春用智慧和双手改变了自己的命运，他的生活发生了翻天覆地的变化，正当他为此感到高兴时，意想不到的苦恼也跟着来了。先是村里人接二连三找上门，一个个向他诉苦，有的说孩子念书交不起学费，有的说家里有病人没钱治疗，有的说翻修房子缺少资金……从穷困中熬出来的马绍春很同情他们，常常毫不吝啬地给予资助。后来，各村的人也纷纷慕名而至。面对越来越多的求助者，马绍春实在难以招架了。望着别人失望的神情，他心里泛起了不安，觉得自己应该多给这些乡邻一点帮助。可怎么帮呢?他想到了古人的一句话：“授人以鱼，不如授人以渔。”“要是他们像我一样有了致富的技艺，不就可以摆脱贫困了吗?”他认真思考着，一个新的计划在他头脑里酝酿。

1985年，马绍春的糖果厂开办了糖果技术培训班，面向全国招收学员，从此，马绍春开始了新的奋斗，这种奋斗不是单纯为着个人幸福，而是要让致富的种子在全国各地开花结果，帮助更多的人实现致富梦想。在他看来，这是多么有意义的事情啊!

马绍春的技术培训一经推出，很快引起了极大的反响，各地的报名者接踵而至，马绍春亲自接待每一位学员，带他们参观自己的工厂，并亲自给他们授课，他既讲解理论，又安排学员到车间实习，让他们真正动手操作，从而扎扎实实地掌握所学技术。对于生活困难的学员，他都尽其所能给予无私的帮助。20年里，一批又一批学员满怀希望踏进小岭糖果厂，又满情信心走出去。他们回家后搞起了糖果加工，像马绍春那样改写了自己的人生。

江西的汪锋原先在一家国营企业上班，1997年企业改制后他下了岗。为了维持生计，他做起了服装生意，由于缺乏经验，一下子亏了3万多元，使本就贫寒的家庭雪上加霜。妻子为此整天大吵大闹，甚至要和他离婚。就在汪锋万分绝望的时候，他偶然看到了马绍春的培训广告，好像捡到了一根救命稻草，赶紧给马绍春打去求助电话，哽咽着诉说了自己目前的窘境。马绍春起了恻隐之心，不但给汪锋寄去了路费，而且免费传授技术，还送给他两台糖果机。汪锋感动得热泪盈眶，回去后立即投放生产。适逢春节临近，他的生意一开张就异常红火，仅仅一个冬天就赚了2万多元，更令他高兴的是，即将破裂的家庭又和好如初了。为了表示感激之情，汪锋于2000年5月特意赶到宿迁，向马绍春送上写有“救命恩人”几个字的锦旗和5000元钱，马绍春只收了2000元的培训费和二台机器款及锦旗，并对汪锋的生产经营作了一些指点。现在，汪锋已基本上垄断了自己当地的糖果市场，成为令人羡慕的富翁。

小岭糖果经过20年的风雨路程，取得了今天的不凡业绩。成为中国糖果师的摇篮，人称中国糖果业的黄埔军校，其成功的根本原因在于小岭糖果厂的办学风格和诚信待人；他们把最好的技术传授给学员，让他们有立足的社会的本钱，有发展事业的基础和空间，进入小岭糖果厂后就让学员看到自己的发展前途，作为中国食品工业协会糖果专业委员会老会员单位，小岭糖果开始就站在较高的起点上，他们的成功是中国改革开放的最好例证。

为了将小岭糖果办好，让中国人的消费习惯更健康是马绍春厂长最高的理想，他们为此而付出艰辛的努力，在该厂创立之初，条件十分简陋，设备也很简单，几千元的投资，甚至一把菜刀的奋力撕杀，从品种单一的水果糖开发出如今种种造型栩栩如生的动物型类、水果型类、粮食型类等上百个品种的软、硬糖果，风味各异的奶糖类、酥心糖果类、健康糖果类等等，让消费者百食不厌。

小岭糖果厂的发展壮大不仅在自身，而是其孕育了糖果业无数人的希望与理想，他们把系统的糖果技术知识认真的传授给了学习者，使他们不仅成为一个糖果界的技师，而且成为一个能创业、能为人们提供优质安全健康糖果并服务于社会的能人。

时至今日，马绍春已培养了近万名“糖果老板”，他的小岭糖果也因此声名大振，享誉全国，被人们称为“糖果技师的摇篮”，“糖果业的黄埔军校”。

科研开发费尽心血事业追求并不停步

马绍春把糖果制作技术搞得热火朝天，而他的另一项重要工作却在静悄悄

的状态下进行，那就是产品的科研开发。他知道，现在的市场丰富多彩、千变万化，只有不断创新，提高产品技术含量，增加花色品种，自己的技术培训才能充满活力，使学员在市场竞争中取得优势。为此，他确定了两条腿走路的方针：一方面搞好技术培训，另一方面抓紧科研开发。以技术培训，带动产品开发，以产品开发促进技术培培训、岭糖果厂的最大的特色，也是企业经久不衰的“秘密武器”。

马绍春在科研开发上倾注丁大量心血，也获得了丰硕的成果，目前已研制出软糖类、硬糖类、酥糖类、奶糖类、珍珠饴、牛皮糖、QQ糖、巧克力、朱古力、司考奇、花生牛扎等上百个新品种，这些产品具有多种不同的风味，能充分适应不同地区不同口味的消费需求，质量上可与大厂家的产品相媲美。尤其令人称道的是，马绍春一改糖果的传统“土”面孔，设计出玉米型、草莓型、菠萝型、熊猫型、白兔型以及卡通形象，十二生肖等多种造型，把糖果变成了充满情趣的艺术品。

运作中，马绍春以仅是同行几十分之一的千元价位提供面授培训，这个价位仅够广告费用和实习用材料费。同行每教会学员一个品种要收取学费3000元以上，而他，2000元教学员30多个品种，他为学员提供的机器和包装纸都是出厂价格给学员，不仅为学员省去了批零差价和往返路费，而且在质量上进行担保，10年内自损免费包换。对前来学习的每位学员，学习期间他都免费食宿，并将地址、姓名存档备案，以随时免费提供更新技术，使学员永无技术落后之忧，真正的一次学习，终身受益。招商热线和服务热线24小时开通，随时接受接产户的技术咨询。

马绍春的培训赢得了广大学员的赞誉，几年间收到诸如“致富导师”、”救命恩人”、“诲人不倦、支持无限”、“信誉至上、热情服务”的感谢锦旗近百面，感谢信数千封，北到黑龙江南到海南省，落款几乎遍布全国各地。20多个省市近万人成了手握马绍春糖果制作技术的学员，并走上了脱贫致富路。马绍春的培训也受到上级主管部门的表彰，被国家工商局、科技、教育重点出版社以及政府部门编人《中国工业企业全集》、《江苏省经济次观》、《中国企业家高级交流词典》、《群星谱》等书中，《大众商务》、《现代营销》、《生意经》、《新财路》等十几家媒体也给予了宣传报道。

2004年7月，中国食品工业协会糖果专业委员会举办的全国糖果技术研讨会于郑州隆重召开，作为老资格的会员单位，这一年一度精英荟萃的盛会自然少不了马绍春。面对德国糖果专家伊万，法比瑞(福建雅客V9糖果创始人)，武汉健民制药厂糖果高级工程师高绍川、上海冠生园糖果厂高级工程师臧志强、吉林工程技术师范学院食品工程系教授张广杰等业界巨擘，马绍春以实践传真知，畅所欲言，其软、硬、酥、奶四大类几十个品种的糖果加工工艺技术，得到了与会专家的一致认可和高度好评。张广杰教授更是对马绍春在配料在工艺流程上的先进方式大加赞赏，称其技艺和产品不用大型设备的情况下能够将糖果做的如此完美感到叫绝。会后这位老教授还专门找到了马绍春，两人彻夜长谈，交流心得。那一刻，马绍春深深体会到了拥有真才实学的快乐!

虽然为科研开发耗费了太多的心血，但马绍春并没有将自己的新技术当作私有物束之高阁，而是毫无保留地传授给广大学员。全国20多个省市近万人从他那里学到了真功夫，走上了致富路。一百多幅锦旗，数千封感谢信，是马绍春赢得学员赞誉的最好见证。

20多年的风雨历程，马绍春已由一个稚嫩的小伙成长为一名睿智而稳重的企业家和技术专家。谈及未来的发展，马绍春表示，技术培训依然是他的工作重心，他将继续全力推进这项工程，帮助他人致富，同时实现自身发展。

“让别人成功，就是我的成功。”为了自己心中的梦，马绍春一直没有停下追求的脚步……

地址：江苏省宿迁市曹集小岭糖果厂

电话：0527―4852119

第8篇：实习单位的感谢信范文

由于系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生的共同努力，，全国公务员公同的天地2004届本科毕业生实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。本届毕业实习全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。

一、实习基本情况

1.实习时间2004年3月22日—2004年5月9日，共七周。

2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，2004届本科毕业生实习情况统计表。

3.实习内容

实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别

4.实习人数

（1）实习学生。2004届三个毕业班的131名学生全部参加了实习。

（2）实习指导教师。共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。

5.实习形式

根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人（31个实习点），毕业设计24人（1个实习点）。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。

6.实习成果数据统计

（1）收到32个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。

（2）收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。

（3）收到实习教师每人一份实结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。

二、实习表现与效果

达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。

1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。

2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。

3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。

指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。

实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。

5.校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。

6.总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。

三、实习改进建议

1.增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。

2.承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。

第9篇：实习单位的感谢信范文

我是个虚荣的人。教书对我来说，一直是一件很有面儿的事儿。学生的高考升学率高，我有面儿；学生找到好工作来看我，我有面儿；学生创业成功给我报喜，我有面儿；学生载誉归来，学生升任主任医师、检察官……学生的成就，就是我的面儿。

我是个幸运的人。我教书很努力，回报也很多，感觉特别幸运。常挂嘴边的一句话，是“教书是利人利己的职业”。这是肺腑真言。就拿我这次生病来说吧，我在重症监护室居然偶遇自己四年前的得意门生，她正在这家医院实习，自然呵护关心无微不至了；更奇的是，我的放疗医生居然是二十年前的学生，让我整个放疗过程安心不少；俩学生在微信朋友圈一发消息，一批批学生闻讯从各地赶来，国内外，各个地区，各行各业，好不热闹。那个满足啊，满脸笑意，满眼泪水，满心虚荣，漫天飞舞着“幸福”两个字。

这次见面，学生们不拘言笑，放开畅谈，一则他们的确有出息了，能在老师面前显摆一下，尤其我病的是舌头，连话都接不上了；二则为了宽慰我心，病房里飘着最多的潜台词是：老师，桃李满天下了，可以安心休矣！

我是个爱琢磨的人。每个熟悉的面孔都会勾起我“那些年，那些事”的回忆，都让我一遍遍翻检自己的“卑劣”历史。老老实实地反省，诚诚恳恳地接受了几回教育。

潘“先生”

潘“先生”自然是潘同学。潘同学是2000届高中毕业生，现任上海某知名外企高管。记忆中，我俩最激烈的一次冲突，缘起于他与同班同学媛媛的恋情。说实话，那时，我担心媛媛同学因恋爱分心，考不上一流大学的成分更多一点，媛媛同学可是我的“种子”选手啊。当时，我以教师的权威，强压住潘同学，用“过来人”的经验说服、打动了媛媛同学，成功踩灭了“早恋”的那点火星儿。当年，媛媛同学如我所愿考上了好大学，潘同学也上了一所不错的大学，但从此他俩形同路人。后来，我读了认知心理硕士，接触了很多心理学、教育学著作，惊恐地发现当年的很多做法非常莽撞、危险；又听说潘同学三十大几还未婚，内疚和不安感更加强烈。这次见面，我小心提起这件事，非常心虚地问他：“你恨我吗？”潘同学爽朗地笑了，说：“有什么恨的呢，老师爱学生都是这种方式。”我又追问了一句：“当年的事对你有心理阴影吗？”他更乐了：“老师你想多了，我去年结婚了，我老婆也是老师，她还很佩服你呢。”她为什么佩服我呢？一定是潘同学背后说了我不少好话。我真感到愧疚！对于爱，对于爱学生这件事，我总是有条件的、理智的、讲究等价交换的，只是不自知。比如，对爱学习，勤奋，听话的学生，我的爱就软一点，言语更加和风细雨，行为更加小心谨慎，花更多的心思，给更多的关爱；诸如潘同学这样“出挑”的学生，我的爱就更硬一点，言语简单干脆，行为疾风暴雨，爱带着打铁成钢的急迫逼促。反观潘同学的爱，平等、无条件、纯粹，不管老师爱的方式如何，不管老师爱的浓度多少，他就是简单地爱老师本尊。我真该对他说一声，谢谢潘先生！告诉我什么才是真爱。

黄“先生”

黄同学是最近毕业的学生，现在上高一。他是一个德智体全面发展的好学生，市级三好学生，印象中各科任老师都很喜欢他，就是语文成绩不太好。为此我建议他多读点经典名著，他总是笑笑点头说“嗯”。这次他来看我，提到语文中考成绩不错，我说：“读经典不仅是为了提高语文成绩，对你的情趣、心理都有好处，读书不能太近视。”他笑着说：“我试过读经典，看不进去。让我看‘三国’‘水浒’，我宁愿做两本数学练习卷。”然后他有点担忧地说：“我一拿起数学书就像中了魔一样可以看好几个小时，一看小说，哪怕是金庸的武侠小说，我就眼皮发沉，一会儿就困了。”我们俩异口同声地说：“高考如果不考名著就好了。”说完我们相视一笑。原来，我强迫他读经典是为了高考，也是急功近利的短视行为，可我还不诚实，还把自己往高大上靠，振振有词，句句在理。其实我也不爱看“三国”打打杀杀，各种阴谋诡计，话说“男不看西厢，女不看三国”可是传统啊。我不敢公开承认自己不爱读很多经典名著，显得自己品味低，可黄同学就那么直愣愣地说，不爱读三国，读了犯困。这在我的世界里，是忌讳的。为此我感谢黄先生，替我说出了我不敢说的心里话。另外，我好阅读，他好数学，为什么我就对了他就错了，他就该改正呢？个体的思维，似乎有点文理相冲的意思。文科极好的人，理科一般不行，理科极好的人，文科一般较弱，这大概是感性思维和理性思维相反相成的矛盾所致。我相信“人的精神发育史就是阅读史”，为什么不能相信数学学习也是一种“阅读”呢？难道严密的逻辑思维不是精神发育的体现吗？其实，所有人的书包里都有一本经典和所有人的书包里都没有一本经典，效果是一样的：不诚实的整齐划一。鲁迅先生还反对读中国书呢，拉张虎皮虚长信心是我惯用伎俩。黄同学不管形势，直言根本，我真该对他说一声：谢谢黄先生！教会我诚实面对自己。

胡“先生”

胡同学是我们班的劳动委员，任劳任怨，勤勤恳恳。一天，校长给我一封感谢信，信的主要内容，是感谢胡同学在上学路上将摔倒的老人扶起，并和家属一起把老人送进了医院。学校和我准备大力宣扬这件好人好事。可胡同学急忙制止了：“老师，我不想炒作这件事。”我不死心地诱导：“你为学校争光，已不是个人的事。再说，见义勇为，高考是可以加分的。”“就扶个老奶奶，顺手的事，我不要这些虚的东西。”她淡淡地说完转身走了。如今，扶老人的想法很复杂，道德、法律各有一辞，但胡同学的道理很简单――“顺手的事”， 平平常常，不虚伪不矫情，我准备的一箩筐理论碎了一地。我真该对她说一声：谢谢胡先生！教会我真诚。还有，胡同学不要“虚”名的精神，更让我汗颜。我也多次想推掉学校给的各种荣誉，但经领导一劝：“荣誉不是为了个人而是为了学校”，于是“舍小我”节操，顾“大我”声誉地撰写个人先进事迹，兴高采烈地接受，还在少数推掉的小名小利中浪得“淡泊名利”的虚名。看胡同学，说完就完了，不自欺欺人，不矫情作秀，坦坦然然，磊磊落落。这还不是我最好的先生吗？

俩小朋友交流，一孩问：为什么大人不挑食？另一孩子回答：因为大人都买他们自己想吃的，还挑什么食？是的，大人为什么总是正确的，因为规则是按照大人们的逻辑制定的：不准早恋，不能偏科，不要挑食……真理有时是出奇地透明和简单，朴素到让人不能理解的地步。我应该谢谢这小先生，提醒我不要再装傻充愣、拙劣地表演真理的化身了。