防灾减灾小常识精选(九篇)

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第1篇：防灾减灾小常识范文

一、演练目的：

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练安排：

1、参加对象：全体师生

2、演练时间：年5月11日中午第二节课时间。

3、地

点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以防震警报作为启动信号。

防震警报讯号：扩音器播放防震警报。代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除讯号：轻音乐（荷花别样红）。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾知识（30分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

2、地震避险（1分钟）

当演练总指挥发出地震了的口令，全体师生立即就近找到坚固的掩体避险。

3、应急疏散（3分钟）

当演练总指挥发出紧急疏散的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出地震结束的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

四、管理人员职责：

管理人员及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

总指挥、总负责：刘德彬

各相关人员安排：

杨波负责信号

杜以彬负责巡视

朱耿留负责操场集合学生

孙作鹏负责拍照、通讯

其他老师负责疏散路线上学生安全（东楼梯：李广玉负责二层、张家位负责三层、王艳负责一层；西楼梯：赵芬负责二层、刘明负责三层、仇玉华负责一层）

2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后及时清点人数。（各班集合后由班主任老师及班长两次清点人数，并及时核对确定人数正确）

五、地震发生时的应急避震：

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到较坚固的桌下或墙角，以保护身体防止被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛和头部不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，一只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

6、厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

六、疏散的集中地点：

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地（如教学楼、旗杆等）。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

（一）安全撤离：

听到第二次号令(大约2分钟后),学生在教师的带领下迅速排队撤离,依照年级的顺序进行疏散,安全而有序撤离到操场指定位置上。

（二）疏散注意事项：

1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

2、老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

七、演练结束

校长总结演练情况

全体师生能按要求在规定的时间内迅速离开教学楼，在操场集和，这次演练无发生意外事故，活动开展得很成功。

第2篇：防灾减灾小常识范文

【关键词】在建工程施工现场；火灾隐患；消防安全措施

近年来，随着我国经济社会的快速发展和现代化建设进程的不断加快，全国各地新建建筑犹如雨后春笋拔地而起，各种在建工程施工现场遍布各地。然而建筑建设方、施工方、监理方等建设管理者和施工操作人员的火灾防范意识难以跟上快速发展的建筑工程步伐，这一问题在北方严寒地区尤为突出，一些建筑行业为了在相对短暂的施工期短完成建设周期长的工程，不惜在冬季继续坚持施工，带来了很大的在建工程火灾隐患。

一、在建筑工地火灾隐患及特点

1.易燃可燃材料多，导致火灾隐患的增加

在建工程施工现场基本都存在大型设备机械设备以及施工所必需的易燃液体、气体。若在冬天施工，则还存在大量的生活取暖燃料。与此同时，施工现场还集聚了诸如油毡纸、汽油、木制脚手架、松香水、模板、沥青、装修用的化纤材料、板材以及工程遗留的锯末、废刨花等易燃、可燃材料。以上这些物质都存在导致火灾发生的潜在危险，而有些工地因为场地的现在，难以满足建筑材料跺与垛之间以及棚屋之间安全防火所需的距离，如果遭遇火灾发生，财物损失甚至人员伤亡在所难免。

2.施工现场用火、用电量大，极易发生火灾

建筑工地现场金属架构，金属管道的分割与连接，以及工程内外部装修等不可避免的进行电焊，气焊等明火作业，违章用电、私自乱拉乱接电线等现象时有发生。另外，建筑工地烧水、煮饭、冬季取暖使用的明火大量存在。有些工地不根据用电设备功率大小选择相应的电线规格，任意增加用电设备，容易形成电线负荷过载而发热起火；这些明火作业时引发火灾的罪魁祸首，作业产生的火花飞溅、散落，极易引燃施工现场的可燃材料，导致火灾事故的发生。

3.施工人员消防安全意识淡薄，增加了火灾发生的可能性

建筑工地的施工单位多，人员复杂，且流动性强。大多数建筑工人来自农村，文化程度低，基本上未参加过消防知识培训和消防安全教育，有的甚至连火警电话都不知道，消防知识贫乏，安全意识淡薄，缺乏防火和逃生意识，甚至有些让无证电工、焊工等操作人员上岗，建筑施工中动火、用电不按有关规定办理审批手续等现象时有发生。私自拉接电线较为普遍，用火用电也较随意，不懂国家法律、法规，技术单一，顾此失彼的现象较为严重。有些工人在休息期间，在工地内吸烟，烟头一旦发生火灾，这些人不懂基本的防火、灭火常识，缺乏必要的自防自救能力。

4.发生火灾事故，扑救难度大

建筑工地通常需搭建一些工地配套的生活和仓储用房，如员工宿舍、工人休息室、场地办公室、仓库等，由于场地的局限性，通常都毗邻建造，成一字型排开，工人生活用房与危险物品库房之间没有足够的防火间距，火灾时，易造成火势的蔓延。且施工现场建筑材料多，受施工场地限制，施工单位往往将建筑材料随意堆放，没有留出安全出口和疏散通道；有些施工现场虽然设置了临时消防通道，但通道内堆满了水泥、钢筋等建筑材料，一旦发生火灾，消防车无法通行，人员的逃生路线受阻。影响了火灾的扑救，严重威胁工人的生命安全。建筑工地防火设施的配备明显滞后于工程建设，灭火器材配备不齐全，消防水源不充足。有些施工现场虽配置了灭火器，但是型号不对；有些施工单位为防止灭火器丢失、损坏，不是锁起来就是固定在某个位置，致使发生火灾时，不能及时使用灭火器材，极易造成望火兴叹的局面。

二、加强建筑工地火灾防控的消防安全措施

1.加强对施工、管理人员的消防安全教育

一方面是针对建筑工地务工人员流动性强的特点，施工单位可根

据工地防火的实际情况，充分利用黑板报、墙报、标语、横幅、广播、集中开会学习、对消防安全知识、消防器材使用和逃生自救等方面的进行宣传和教育，使其熟知基本的消防常识，会报火警、会使用灭火器材、会扑救初期火灾。尤其是要加强对用火、用电等电焊、气焊作业人员的消防安全培训，使之持证上岗。必要时，可选择部分文化素质高的人员担当消防志愿者，发挥以点带面的作用。另一方面要加强对施工管理人员消防安全教育培训，经常性的对工地管理人员进行消防法律法规、防火常识及灭火技能的教育和培训，强化他们的消防安全意识。

2.建立健全消防安全管理制度

建筑工地的消防安全关键在于施工单位，因此建筑施工单位应当成立施工工地消防安全组织，负责制定施工工地消防安全规章制度、消防安全操作规程和灭火、疏散应急处置预案；负责建筑工地日常消防安全检查、巡查；组织灭火疏散应急预案演练；负责施工工地灭火器材配备和维护保养。

3.选用不燃或难燃的外墙保温材料，加强施工现场可燃材料的管理

外墙保温材料应使用难燃或不燃材料，多起建筑工地火灾均由外墙保温材料而导致火势的迅速扩大蔓延，因此对外强保温材料要进行防火处理。目前国内使用的保温材料均为泡沫板，其具有价格低廉、保温性好，不宜老化、容易切割等优点，但由于泡沫板属于易燃材料，在施工过程中极易引发火灾造成整体燃烧，因此，外墙保温材料必须选用难燃或不燃材料。易燃可燃物品应放置达到一定耐火等级的独立区域内，并严格堆放区域的用火用电管理。在建工程对可燃装修、装饰材料使用量大、堆放时间长，且动火用电频繁，稍不注意就可能引燃可燃装修、装饰材料引发火灾。因此加强对易燃可燃物品的管理十分重要。

第3篇：防灾减灾小常识范文

[关键词]消防设施施工；日常维护；相应对策

一、消防设施施工过程中存在的问题

（一）消火栓系统施工中存在的问题

1.室内消火栓安装施工中存在的问题及压力不符合要求

现在常用的组合式消火栓箱，暗装在墙体内，一般的消火栓箱洞口没有设置过梁，在墙体荷载作用下箱体常常会变形，导致箱门开启不灵活；有的施工单位在施工时为了图方便，还会随意改变消防箱底预留孔的位置，导致安装后栓口出水方向不能与设置消防箱的墙面成90°直角，或者与周围距离过小，使得消防水带不能安装至消火栓口或水带弯折影响出水量，有的甚至出水口与墙面平行，根本无法使用；有的在二次装修时将消防箱进行了掩盖，没有明显的标志，不熟悉环境的人根本找不到消防箱，导致火灾时消火栓起不到应有的作用。

消防水压达不到设计要求的建筑很多，有的建设单位为应付检查，在消防管网上增设管道泵，在检查和验收时启动管道泵以达到验收的目的；有的建筑尽管满足了最不利点的水压要求，却忽视了次不利点的水压要求，这些行为都在无形之中为消防系统埋下一个隐患。

2.室外消火栓和水泵接合器的安装不符合要求

众所周知，水泵接合器的主要用途是当室内消防水泵发生故障或遇大火室内消防用水不足时，由消防车从室外消火栓取水，通过水泵接合器将水送到室内消防给水管网供灭火使用，两者的使用性质完全不同，但有的施工单位在施工时却将两者混装在一起，同时由于两者之间有着直接的联系，两者的距离在规范中要求在15～40 m 之间为宜，而在实际施工中却要么距离过大，要么距离太小，有的甚至安装在消防车无法靠近的部位。部分建筑使用地下式的室外消火栓和水泵接合器，却没有明显的标注。有的建筑同时设置消火栓和自动喷水灭火系统，而在安装室外消火栓和水泵接合器也未加明显的标志以区分。

（二）自动喷水灭火系统施工中存在的问题

1.感温喷头与周围物体的距离不符合规范要求

有的由于喷头与楼板之间的距离太远，造成在火灾时，感温元件不能及时动作，延误喷水时间而使火灾蔓延迅速；或者喷头距周围物体太近，存在消防用水喷洒不到其保护范围的隐患。

2.施工中随意更改房间吊顶等设计，妨碍灭火系统的安装

按照规范的要求，在无吊顶的场所应选择直立型喷头，有吊顶的房间应采用下垂型或吊顶型喷头，但在施工过程中有的房间由于改变使用性质，增加或减少吊顶，而施工单位按照原设计安装喷头，使得使用不合理。

3.防晃支架不安装

按照规范的要求，为防止喷水时管道沿管线方向晃动，在配水干管、配水长度超过15 m 时等部位应设防晃支架，而施工单位往往都是使用普通的支架或吊架，基本达不到规范的要求。

4.屋顶消防水箱的安装不符合要求

在消防用水与生活用水共用水箱施工时，往往忽视或未做用于保障消防用水的技术设施，无法满足消防水箱应储存10 min的消防用水量的规范要求，同时在发生火灾时，未设置防止消防泵加压供水进入水箱的措施，这些都会成为消防隐患。

二、日常维护中的问题

第一，许多建设单位在消防竣工验收合格后，就以为万无一失了，没有建立健全和落实有效的定期检查测试和维护保养机制，对消防设备长期不进行运行、检修，致使部分元件发生松脱、老化、损坏，火灾时不能发挥作用。

第二，对于自动消防系统来说，需要有专业的维修使用人员，但很多消防控制室的值班人员，都没有经过专业培训，不会正确处理运行中出现的错误，致使设备缺乏经常性的检查维护。

第三，建筑灭火器失效，配置的灭火器超过了有效期，一直未对其进行更换，导致小的火灾事故不能及时扑灭，从而演化成重大的火灾事故。

三、相应对策

第一，对施工单位，首先要加强资格认证管理，要实行严格的资格审批制度，杜绝一些无场所、无技术、无资金的单位和个人获得消防设施施工资格，严肃查处无证从事消防设施施工的单位和个人。对具有资格的单位要强化消防安全主体制度，明确职责。同时加强对消防工程施工现场的监督检查，发现问题及时督促整改，加强对现场施工技术人员的培训，使其熟悉国家的规范标准，杜绝施工过程中各种质量通病，将火灾隐患消灭在萌芽状态，从而提高建筑消防设施安装质量。施工单位应严格按图施工，不能随意更改消防设计。若需改变消防设计，必须取得设计单位的书面同意，从源头上杜绝安装质量的下降；对建设单位，领导要高度重视，舍得在消防设施上投入，不得擅自改变施工图纸、改变消防设计、降低消防标准。

2.加大消防设施检验中介机构的检验力度。由于消防设施在工程竣工的验收中，验收人员只能通过眼睛来看，充其量也只能现场作出水测试，观测水量和水压，很难作深层次的检测检验。这就要加大消防设施检验中介机构的检验力度，全方位地跟踪检测，并出具相应的检测报告，使消防设施真正发挥作用。

3.加强和完善监理单位的监督作用，强化监理单位的职责。监理单位应根据监理规划从严监理，防止不合格的消防工程流向社会。

4.建立健全管理制度，搞好日常维护保养。一套完整的消防设施在通过检测、验收合格后，要想使其能够正常投入使用，必须制定一套完善的日常维护管理制度，建设单位从领导到维护管理人员都要制定专职管理制度，责任到人，保证消防设施日常维护管理到位。确立的维护管理人员应具有一定的专业知识，具有较强的工作责任心，并经过专门培训、持证上岗，熟悉掌握系统的性能、操作方法及一般故障的处理等知识。

第4篇：防灾减灾小常识范文

当前，我国经济发展进入“新常态”，经济增长由要素驱动转向创新驱动是其主要特征。要加速驱动方式的转变，创新创业型人才的培养是关键。高校作为国家创新体系的重要组成部分，担负着为国家提供人才和智力支持的重任。对于地方高校而言，认真落实国家在“新常态”下的教育方针和政策，实现创新教育与创业教育的融合，是培养具有创新精神和创业品质人才的必然选择。

一、创新教育与创业教育的内涵

1.创新教育的内涵。创新起源于15世纪，后来由美籍经济学家约瑟夫?熊彼特引入经济学领域，并且熊彼特对创新重新进行了定义：“创新是把一种新的生产要素和生产条件的‘新结合’引入生产关系”，即“创造和发现新东西”。从广义上看，创新既可以是观念上产生的，或是行为上出现的新“东西”，也可以是依托科技或教育对现有东西进行重组；狭义的创新则注重于把经济发展与技术能力结合在一起。

创新教育与传统的守成教育相比较，是一种新的教育思想和与时俱进的教育理念。就地方高校而言，凡是以培养大学生的创新素质、提升大学生的创新技能为关键目标的教育，皆可称为创新教育。创新教育不仅注重大学生创新意识、创新精神、创新理念和实践能力等素质的培养，更注重大学生创造才智的提升和人格品行的塑造。

2.创业教育的内涵。创业是源于商业领域的概念。经典创业理论认为，创业是实现潜在价值的过程，发现机遇是创业的关键。创业有广义和狭义之分，狭义的创业主要指开创事业，它可以源于企业的创新，也可以源于企业的模仿；广义的创业则既包含开创事业，也包含创新行为，广义的创业几乎涵盖了经济生活中的各个方面。从本质上而言，创业行为主要指创业者凭借自身的意识、思维和判断力等对创业机会进行综合判别，并将有用的创意付诸于创业过程之中，以实现其潜在价值。创业教育指为培养创业者从单纯的求职者转变为岗位创造者过程中所需要进行的知识、能力及相应实践活动的教育。

二、创新教育与创业教育耦合的内在逻辑

耦合是物理学上的一个概念，指两个或两个以上的系统之间，通过要素的相互作用，彼此产生影响以至联合起来的现象。引申到社会科学领域，指两种社会现象通过某种条件有机结合发挥作用称之为耦合。创新教育与创业教育的有效耦合对于地方高校培育适应“新常态”需要的创新创业型人才有重要意义。

1.创新教育与创业教育彼此依赖是实现耦合的前提。（1）创新教育是创业教育的基础。创新教育的核心是促进大学生的社会责任感、创新意识、创新思维和创新能力的形成，其主体也就是针对大学生的创新教育。创新教育的实现过程，是创业者将自身的创新价值转化为社会生产力并成为推动社会进步力量的过程，这个过程就是创业。创新教育的质量优劣直接影响到创业教育的质量，创新教育是创业教育的重要基础。创新能力的培养脱离创业教育就失去了依托；创业教育是创新教育在实践中的延伸，创业能力的培养脱离了创新教育就失去了基础和灵魂。（2）创业教育是实践创新教育的载体。创业教育不是要求学生直接从事创业活动，而是要求大学生通过接受创业教育，了解创业的基本规律，掌握创业的基本路径，为未来的创业活动提供必要的知识、素质和能力，尤其是创新思维能力的准备。在创业教育过程中，高校为学生提供的形式多样的设计和创造性活动，能在一定程度上提高学生发现问题与解决问题的能力，培养学生勇于突破传统思维的禁锢、勇于开拓创新的精神，从而使得创业教育成为实践创新教育的有效载体。

2.创新教育和创业教育的差异性是实现耦合的驱动力。创新教育和创业教育作为高校创新创业型人才的教育模式，在培养学生的创新能力和创新精神方面存在一致性，但在人才培养目标方面也存在一定的差异。创新教育的目标是培养学生的创新意识、创新品质、创新思维、创新实践等创新能力，把受教育者塑造成创新型人才；创业教育的目标是培养大学生创业意识、??新精神等，可见二者又无法互相替代。正是因为二者之间有着各自明确的边界而又相互交融，这就为二者的耦合提供了驱动力。

三、地方高校创新教育与创业教育耦合的实践路径

1.创新教育与创业教育主体层面的耦合。创新教育与创业教育的主体包括高校、学生和社会，因此，二者的耦合也涉及三个方面。从高校方面看，在耦合创新创业体系中，需要提出培养适应“新常态”发展需要的创新创业型人才的具体目标、类型和专业等；明确自身的办学目标和办学特色；在教学实践中不断提高自身教育水平；能敏锐地把握社会需求的变化并能及时地反馈给学生，以满足学生的发展需求。从学生方面看，学生作为耦合的主体，应在达到预期教学目标的基础上，积极投身社会实践活动，从实践中提高自身的创业素质和创新能力，并通过社会实践了解自身与社会需求的差距，与时俱进，不断完善自我。从社会方面看，社会应将新形势下自身的需求变动及时反馈给高校，以便高校能根据社会需要及时调整，并为学生提供具有针对性的社会实践活动，提升学生的社会实践与社会适应能力。

2.创新教育与创业教育体系的耦合。创新教育与创业教育体系主要包括教学目标、课程设置、社会实践以及校园文化等四个方面，二者的耦合涉及到如下四个层次：

从教育目标看，在耦合创新创业教育体系中，高校需要不断提高创新创业意识，把教学目标的重点放在培养学生的创新创业能力方面，将创业的理念融入创新教育之中，将创新的意识融入创业行动之中，同时将创业创新教育纳入到学校课堂教学、教育管理、校园文化等各个环节，使创新创业教育形式更加多样化，形成多层次、全方位的教育体制。

?目纬躺柚每矗?在耦合创新创业教育体系中，要注重专业理论课的渗透和层次化。地方高校应根据不同学科、不同专业的特点，有针对性地开设相关专业课程，并根据学生的专业基础和认识层次进行分层指导；在专业理论课程教学中纳入创新创业教育内容，同时，可根据不同层次学生的需求开设相应的选修课或专题讲座等；另外，高校还要不断开展形式多样的第二课堂教育。总之，高校要通过多途径、多渠道落实课程教学，给学生提供更多参与创新创业教育的机会。

第5篇：防灾减灾小常识范文

一、统一思想,凝聚安全共识

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻关于安全生产和应急管理重要论述及省市县各级关于安全工作的文件精神,牢固树立“安全第一”发展理念。大力加强公众安全宣传教育,进一步提升全社会整体安全水平,营造全社会关注、全民参与的良好氛围,凝聚起强大的安全共识,为社会经济发展奠定坚实基础。

二、高度重视,强化组织领导

我乡领导高度重视安全宣传“五进”工作,召开专题工作会研究安排部署安全宣传“五进”工作,成立了以党委副书记、乡长为组长的安全宣传“五进”工作领导小组,制定了的安全宣传“五进”工作实施方案并印发班子成员、各办公室、中心及各村社区。

三、精心组织,全面开展“五进”

(一)安全宣传进企业。以“国家安全宣传教育月”等为契机开展2次宣传活动,发放安全资料,开展安全培训,指导企业员工使用消防器材,传递安全知识技能,督促企业开展岗前安全培训,日常安全宣传,全面提升企业安全责任意识和企业员工安全知识技能。

(二)安全宣传进农村。通过农村坝坝会、送安全文化下乡及发放安全知识手册、开展安全咨询活动等途径开展安全知识宣讲培训4次。在村公示栏张贴安全知识,制作宣传展板、发送安全宣传资料等为村民全面普及道路交通安全、森林防灭火、涉农危险化学品、自然灾害防灾减灾救灾以及消防、居家、农机、用水、用气等方面的安全知识。

(三)安全宣传进社区。充分利用社区内卫生院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员,联合开展安全知识宣传培训、开展消防演练1次。普及居民用火、用电、用气、消防及急救与逃生等日常安全知识,提高社区居民安全生产的参与度和自救互救能力。

(四)安全宣传进学校。督促学校将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划,全年各类安全知识教育不少于5课时,在黑板报开设安全知识板块。配合交警部门在学校周边开展道路交通安全劝导宣传,保障学生安全上下学,提升广大师生安全意识。

(五)安全宣传进家庭。日常入户开展工作的过程中,随身携带安全知识宣传单,积极宣传各类安全小常识、防灾减灾知识、用火用电安全知识等,乡村社区不定时通过微信群QQ群推送安全知识,让安全在广大人民群众的身边随处可见,营造良好的社会安全氛围。

第6篇：防灾减灾小常识范文

暴雨天气具有一定的危险性，如果洪水来得太快，已经无法步行转移了，要使用事先备好的船只或门板、木床等漂浮物，做水上转移的工具。下面是小编精心推荐的中小学防洪防汛基本知识，仅供参考，欢迎阅读！

中小学防洪防汛知识一、防汛基本知识

1、什么是防汛

防汛是指为防止和减轻洪水灾害，在洪水预报、防洪调度、防洪工程运用等方面进行的有关工作。汛的含义是指江河、湖泊等水域的季节性或周期性的涨水现象。

2、降雨的特性

降雨可按空气上升的原因，分为峰面雨、地形雨、对流雨和台风雨四类。

24小时降雨强度与等级(单位：毫米)

小雨10，中雨10∽25，大雨25∽50，暴雨50∽100，大暴雨，100∽250

特大暴雨大于250。

二、洪水

洪水暴发时如何防备与自救

(1)、根据电视、广播等提供的洪水信息和自已所处的位置房舍结构条件，冷静选择撤离位置。避免出现“人未走，水先到”。

(2)、认清路标，明确撤离的路线和目的地，避免因为惊慌而走错路。

(3)、备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，准备足够的饮用水和日用品。洪水到来时来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、结构牢固的楼房上层、高地等地转移。

(4)、泥坯房里人员在洪水到来时，来不及转移的，要迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等漂浮的材料扎成筏逃生。不宜游泳、爬到屋顶。

(5)、洪水来临前，将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下。

(6)、如果被洪水包围时，要设法尽快与当地政府或部门取得联系。报告自已的方位和险情，积极寻求救援。

(7)、千万不能游泳逃生，不能攀爬带电的电杆、铁塔，远离倾斜电杆和电线断头。

(8)、如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。

三、山洪

1、什么是山洪

山洪是指流速大，过程短暂，往往夹带大量泥沙、石块，突发性强、破坏力很大的小面积山区洪水。

2、遭遇突发山洪怎么办

(1)、一定要保持冷静，迅速判断自已周边环境，尽快向山上或较高地方逃转移，如一时躲避不了，应选择一个相对安全的地方避洪。

(2)、山洪暴发时，千万不要沿着洪道方向逃跑，而要向两侧快速躲避。不要轻易涉水过河。

(3)、更不能为了转移家禽、贵重物品及其它原因而延误逃洪时间，造成“人物双亡”。

(4)、被山洪围困在山中，应及与当地政府或部门取得联系，寻求救援。

四、台风

1、什么是台风

我们所说的台风，是在西太平热带海面上形成的暖湿空气的旋涡团，即为热带气旋。常伴有狂风、暴雨和风暴潮。

2、台风的防范措施

(1)、气象部门根据台风可能产生的影响，在预报时常采用“消息”、“警报”、和“紧急警报”三种形式向社会;同时按台风可能影响的程度，从轻到重向社会蓝、黄、橙、红四色台风预警信号。公众应密切关注媒体有关台风的报道，及时采取预防措施。

(2)、台风来临前，应准备好手电筒、收音机、食物和饮用水及常用药品等，以备急需。

(3)、关好门窗、检查门窗是否坚固，取下悬挂的物品，检查电路、煤气、炉火设施是否安全。

(4)、将养在室外的动物及其它物品移至室内，特别是楼顶杂物、窗外花盆等一定要移至室内，室外易被吹动的东西，一定要加固。

(5)、不要去台风经过的地区旅游、游泳或驾船。

(6)、户外广告牌、临时工棚、临时用房、建筑脚手架应加固，城市内行道树木、排水管网要临时加固和清理。

(7)、城、乡内住在低洼区和危房内的人员要及时转移。

(8)、台风带来的暴雨容易引发洪水、山体滑坡、泥石流等灾害，相关的学校、工矿企业、山边公路等要加强防范。必要时采取停学、停厂和封路等措施。

(9)、台风来临时，江河边禁止人员行走。

五、泥石流

1、什么是泥石流

泥石流是山区沟谷或斜坡上由暴雨、冰雪消融引发的含有大量泥沙、石块、巨石的特殊洪流。泥石常与山洪相伴，其来势凶猛、爆发突然、破坏性强，在很短时间内，大量泥石横冲直撞，冲出沟外，并在沟口堆积起来。

如2005年6月10日，黑龙江省宁安市突降暴雨，瞬间形成洪峰，引发泥石流灾害。受灾最严重的是该市沙兰镇中心小学，当时有351名学生正在上课，由于教室塌坍，造成88名小学生死亡。

2、遇到泥石流如何避险

(1)、人群在沟谷内活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到安全高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。

(2)、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声音，这可能是即将发生泥石流的征兆。

(3)、发现泥石流袭来时，要马上向沟岸两侧高处跑，千万不要顺沟方向往上游或下游跑。

(4)、暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等一段时间。

六、滑坡和崩塌

1、滑坡是指斜坡上的岩土体受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等影响，在重力作用下沿着一定的软弱面整体或分散地顺坡下滑，这种现象叫滑坡。

俗称“走山”。

2、滑坡前兆

(1)、大滑坡发生前，会出现断流多年的泉水“复活”的情况，也可能出现泉、井水突然干涸水位突变等异常现象。

(2)、在滑坡体中部或前部出现横向及纵向放射状裂纹，标志滑坡体已进入临滑状态。

(3)、大滑坡之前，滑坡体前沿坡脚处土地体出现上隆(凸起)现象。

(4)、滑坡体后缘的裂缝急剧扩展，并从裂缝冒出热气或冷风。

(5)、动物惊恐异常，植物变形。会出现猪、狗、牛等家畜惊恐不宁、不入睡，老鼠乱窜不进洞，树木枯萎或歪斜等现象。

(6)、大滑坡前，滑坡体上长期位移观测资料中的水平位移和垂直位移，会出现加速变化趋势，这是明显滑坡迹象。

发生这些滑坡的前兆后，要立即采取预防措施。

3、崩塌

是指陡峭斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动，最后堆积在坡脚或沟谷的地质现象。

4、遇到滑坡或崩塌怎么办

(1)、行人和车辆不要进入或通过有警示标志的滑坡、崩塌危险区。

(2)、当发现有滑坡或崩塌的前兆时，应立即报告当地政府或有关部门，同时通知其他受威胁的群众，做好撤离准备。

(3)、当你正处在滑坡体上，感到地面变动时，要用最快的速度向两侧稳定地区逃离。千万不要向滑坡体上、下方逃跑。

(4)、当你处在滑坡体中无法逃离时，找一块坡度较缓的开阔地停留，但不要和房屋、围墙、电线杆等靠的太近。

(5)、当你处在滑坡体前沿或崩塌体下方时，只能迅速向两边逃生，别无选择。

防汛抗洪自救小常识1、根据电视、广播等提供的洪水信息和自已所处的位置房舍结构条件，冷静选择撤离位置。

避免出现“人未走，水先到”。

2、认清路标，明确撤离的路线和目的地，避免因为惊慌而走错路。

3、备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，准备足够的饮用水和日用品。

洪水到来时来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、结构牢固的楼房上层、高地等地转移。

4、泥坯房里人员在洪水到来时，来不及转移的，要迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等漂浮的材料扎成筏逃生。

不宜游泳、爬到屋顶。

5、洪水来临前，将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下。

6、如果被洪水包围时，要设法尽快与当地政府或部门取得联系。

报告自已的方位和险情，积极寻求救援。

7、千万不能游泳逃生，不能攀爬带电的电杆、铁塔，远离倾斜电杆和电线断头。

8、如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。

如果是遭遇山洪，一定要保持冷静，迅速判断自已周边环境，尽快向山上或较高地方逃转移，如一时躲避不了，应选择一个相对安全的地方避洪。

易受水灾侵害的居民日常防范措施有哪些?1、平时多学习一些防灾、减灾知识，养成关注天气预报的科学生活习惯，随时掌握天气变化，做好家庭防护准备;

2、密切关注汛期的洪水情报，服从防汛指挥部门的统一安排，及时避难;

3、地处低洼地的居民要准备沙袋、挡水板等物品，或砌好防水门槛，设置挡水坝，以防止洪水进屋;