悄悄的提醒作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的悄悄的提醒作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：悄悄的提醒作文范文

夜已深了。

但考试的失败令我，

一蹶不振。

都说失败是成功之母，

可哪个人这样认为过。

寂寞的苦闷不是谁都能体会到的，

失败的痛苦更是如此。

父母们都说，

学习靠主动。

可我始终不能打起精神，

如山的作业令我感到犹豫。

真希望你能再一次悄悄地提醒我，

孩子，

第2篇：悄悄的提醒作文范文

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）07B-0088-01

为提高学生的语文素养，让学生积累更多的作文素材，教师一直要求学生多阅读，特别是广泛地阅读课外书籍。但是高中学生课业重、时间紧，难有充裕的时间进行课外阅读。所以，在高三复习时间紧、任务重的情况下，教师应该教会学生学会就地取材，充分利用教材里的材料来构思高考作文。

一、教材中人物及其事迹的应用

语文教材中出现的人物及文章的写作背景、作者的生平事迹都可以当做高考作文素材。语文教材里所选的文章都是文学的精华，因此在构思高考作文时，我们要善于引导学生引申和挖掘这些文章中的精华。

在高中课文中出现很多人物，如司马迁、陶渊明、鲁迅、史铁生等，他们都是历史文化名人，他们的思想高度是我们所敬仰的，他们的事迹是可歌可泣的。我们要学生掌握他们的生平事迹，概括他们的人生思想，然后把他们的人生事迹和思想融入到我们的高考作文当中。例如2011年高考全国卷I作文《期待成长》，我们可以引用勾践期待成长为一代帝王而卧薪尝胆的努力，可以引用鲁迅期待国家成长而产生的“彷徨”“呐喊”进入作文。2011年高考广东卷作文《回到原点》，可以引用司马迁、陶渊明、鲁迅、史铁生等人都是为了回到人生“真、善、美”的原点而孜孜不倦地奋斗。2011年高考江苏卷作文《拒绝平庸》，平时授课时，就可以告知学生，几乎所有的历史名人都是拒绝平庸的典范。历史名人对真理孜孜不倦地追求的材料亦可用于2011年高考重庆卷作文《情有独钟》。在平时作文训练时，教师要求学生对课文的作者和文中出现的名人事迹进行归纳总结，关注名家对名人的评价。

二、教材中诗歌的运用

在教材中出现的诗歌，是语言思想的精髓。恰如其分地把它们运用到作文当中可以有妙笔生花的效果。诗歌在作文中的运用可以分为两种，即直接引用和间接引用。所谓直接引用就是将诗歌直接引用到作文当中。例如2010年高考辽宁卷《取舍》话题，就可以直接引用徐志摩的诗句，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”人生一世，舍，要“舍”得干净、洒脱，决不拖泥带水。所谓间接引用就是将诗歌间接灵活地引用到作文当中。例如2010年湖南高考满分作文《琵琶行之父母有情》，全文以《琵琶行》作为行文结构转换的标志，同时将考生的成长过程有机地结合于其中，文章散得开，收得拢，是诗歌间接引用的典范。因此教师要求学生要尽量背诵课文诗歌名篇名句，达到灵活运用的目的。

三、教材中现代文的应用

教材中现代文篇目众多，特别是散文具有优美的语句、严谨的逻辑、深邃的哲理、闪光的思想。这些现代文，不管是文章的结构还是内容都是高考作文良好的素材。例如2009年高考广东卷：谈谈你对常识的经历与认识。可以直接引用《米洛斯的维纳斯》：“残缺也有美，残缺也是美，维纳斯正是缺少了双臂，才显得如此秀丽迷人。不要为自己的某些缺陷难过，也许你的缺陷，会促使你奋进，促使你成功。”还可引用《项链》的材料，例如：“我们常常嘲笑和指责路瓦栽夫人贪慕虚荣，为了一夜风光而吃了十年的苦，但是，路瓦栽夫人有的优点我们不一定具备，你看，她知道事情不可能挽回时，毅然勇敢面对困难，辛苦十年还清债务，我们中的一些人，还不一定做得到呢，这难道不值得肯定和赞扬吗？”

四、教材中典故及注释的应用

学生学习课文时容易忽视课文中的典故和注释，教师应该提醒学生，这两者都可以拿来作为作文的素材。例如《滕王阁序》的典故和注释就是极好的作文素材。如，“冯唐易老，李广难封。”冯唐的事迹见《史记·张释之冯唐列传》，《汉书·冯唐传》亦载。冯唐身历文、景、武帝三朝，一直只做到郎官，至武帝时，有人举荐了他，可其已九十高龄，不能再为官了。后世遂用冯唐易老慨叹生不逢时，命运不好，或表示身已衰老，再不能有所作为。此典故可用于2011年高考安徽卷作文《时间在流逝》，亦可用于江苏卷《拒绝平庸》。杜威说过：“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两个方面的接触点和相互的关系。”因此，告诉学生，在运用典故时一定要熟悉教材典故的来龙去脉及其本质，找出与作文的切入点，达到综合灵活运用，信手拈来的程度。

第3篇：悄悄的提醒作文范文

屋子里亮着灯，我正专心致志地写作文。

“嗡嗡嗡 …… ”耳边传来奇怪的声音，越来越近，向我逼来。我猛地抬起头，目光随着那个黑乎乎的东西，转啊转。“啊!甲甲甲虫”我可能是给吓着了。

那只甲虫还在屋顶上空盘旋着。它头前有两根约5厘米的触角{或者胡须?]显而易见，全身是坚硬的黑外壳。我想，要真动起手来，我可能还不是它的对手呢!

我一边紧紧盯着甲虫，监视它的一举一动，防止它攻击我，一边又绞尽脑汁地想对策。看，它向我这方向飞来了，天呐，越来越近，我简直看得清它那黑色的瞳仁，兔唇一样的嘴，还有锋利的爪子。真么办？真么办？我惊慌失措。我的左手从书桌上随意拿起一本书，重重的砸向甲虫。“啪”书落地了，甲虫呢？我迈着“轻盈 ”的步子，小心翼翼地寻找着。妈呀！甲虫突然腾起来，吓我一大跳。它怒视着我，上下打量着我的全身，好像在看哪一地方好下手点儿！这次，我是真的完了。只见甲虫蓄好力气，快速地扇动的双翼，准备进攻的样子。我还愣着等死啊，快逃啊！哦哦 …我飞一般冲出屋外，一边顺手将门拉上。“呼--呼--呼”我感到我的心都快蹦出胸腔了，太可怕了！

我耳朵贴着门，听里面甲虫还在不在。大概过了10我确定里面没有声音，携带一把扫把，用纱巾将头部严实包裹起来，才敢进去。

我从门缝里偷偷探出头，确定没危险后，稍稍跨出一小步。静悄悄的，我只听得见像被人掐住脖子的喘气声，连脚步声都听不见。

我完全进来了，甲虫不见了，我长长舒了一口气。我放心地坐回凳子，继续写我的稿子。

“嗡嗡嗡嗡 …… ”耳边又传来那熟悉有可怕的声音，好像从3米之外传来的。我的心猛地一颤，“该不会又是…… ”我屁股像是被针扎了一下，整个人突然腾起来。

我用灯照了照窗外，看的确切了，果然是。不是一只，而是三只，正凶神恶煞地向我走来。

我呆了。不知哪边的脑子提醒了我，“快关窗子啊!"啊？哦哦！我纵身扑向窗子，将窗户拉向两边，管得严实了。真够险的，在我关上窗子的一刹那，”啪”的一声，三只甲虫一起撞在玻璃上，然后就燃料完了的火箭残壳般掉下去了。想起来还心有余悸，它们要真冲进来，我可能就毁容了。

妈妈呀！爸爸呀！你们快快回来吧！

第4篇：悄悄的提醒作文范文

因为生命是宝贵，只有一次。它有时就像那音乐喷泉一样，是那么的多姿多彩;它有时就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好;然而，有时它却比昙花一现还要短暂。这里给大家分享一些关于防溺水观后感作文，供大家参考。

防溺水观后感作文1春去夏来，每年的溺水高峰期又到了。此时此刻，死神也悄悄的降临到了成千上万人的身旁，一次又一次的从我们的身边擦肩而过，一不小心就会被夺取宝贵的生命。上帝是公平的、公正的、大公无私的，同时也是吝啬的，上帝只赐予每个人一次栩栩如生的生命。生命是无处不在的。在川流不息、人来人往、摩肩接踵的人群中，是生命给了我们多姿多彩的生活;是生命让我们尽情的体验人世间的酸、甜、苦、辣、咸;是生命创造出了一个又一个的伟大的奇迹;是一个个宝贵的生命给予了我们千姿百态、五彩缤纷的生活。当你亲眼看见一位母亲十月怀胎，当婴儿呱呱落地的那一声沁人心脾的哭声，你就一定会知道，这是一个新生命的诞生!你是否发自内心的感叹，感叹生命的来之不易?是啊，生命是宝贵的，生命是一打就碎的!因此，我们必须珍惜生命，预防溺水，我们一定要珍惜生命，远离溺水。

什么是幸福美好的家庭?无非就是完好无损的家庭。然而在每年的溺水高峰期一个又一个幸福美满的家庭却被冷酷无情的水毁于一旦。在每年的夏天溺水事件常常发生，溺水已经成了最大的“生命杀手。”我清清楚楚的记着，在2014年的6月26日，2个兄妹在一口池塘里游泳，5岁的弟弟因太淘气游到了池塘的中间回不来了，姐姐很想救他，可是离他太远了，只能眼睁睁的看着他被无情的水吞噬了。男孩留下的只是给亲人带来巨大的伤痛，给家庭造成了无法弥补的悲痛。

也许有人会说溺水这件事情离我们很远，但是在我们的身边的的确确发生过这样的事例。据省教育厅统计，20个死亡人数里其中有12个是因溺水死亡的，这惊人的数据，使人不得不胆战心惊。因此，我们一定要珍惜生命预防溺水。

同学们，我们一定要做到天天讲安全，安全天天讲，远离水库，远离大水塘，让生命之花，绽放最绚烂的笑容吧!

防溺水观后感作文2生命是无处不在的。在川流不息的人群中，那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸，是一个个鲜活的生命，是生命给了我们多姿多彩的生活;在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，祥和慈蔼的参天古树，也是一株株充满生机的生命，是它们给了我们绿色的天地;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命，是这些生命给了我们五彩缤纷的生活。当你看见一位母亲十月怀胎，婴儿呱呱落地时，你会知道，这将宣告着一个新的小生命的诞生!你是否会感叹，感叹生命的来之不易?哦，生命是宝贵的，生命是脆弱的!因此，我们必须珍惜生命，预防溺水。

在酷热的假日里，人们最想去的就是省钱又舒服的好溪、江河、湖海这些“野游泳场”里游泳。就在人们游得开开心心的时候，死神也悄然来临了，“助纣为虐”的水就会毫不留情地帮助死神夺走“不小心”的人。听说我县常常发生溺水事件，溺水已成为最大的“生命杀手”。从去年到今年的5月20日，我县已有8人溺水身亡。如去年的6月24日，一个家住天人镇的10岁二年级的男童小平，平时都回家吃饭，而这一天却在学校吃营养餐。吃完后穿着泳裤来到天人镇下水玩耍。正当大家戏水高兴的时候，小平一不小心游到溪中回不了岸了。人们都很想救他，可是离他太远了，只能眼睁睁地看着他被水无情地吞噬了。男童留下的只是给亲人带来巨大的伤痛，给家庭造成无法弥补的悲痛。

也许有人觉得这些事情离我们很遥远，但我们身边也确实有过这样残酷的实例。据省教育厅去年的统计，溺水已成为广大中小学生尤其是农村小学生非正常死亡的主要原因之一。2011年永济县的学生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就达13人。这真是一个让人不寒而栗的残酷比例。

同学们，为了防止溺水，我们应该做到：不宜在太凉太深的水库或鱼塘游泳，如感觉水温与体温相差较大，可以先往身上泼水，渐渐适应，再下水，可以在水中玩游戏，但不能搞恶作剧。在露天游泳池遇到雷雨天气时，应立刻上岸，到安全的地方躲避，以免发生意外。

同学们一定要记住血的教训，防止溺水、珍爱生命哦!

防溺水观后感作文3“走过春夏秋冬，安全永驻我心中”。同学们，安全是一个永恒的话题，为了让自己健健康康的成长，就必须时时讲安全，安全天天讲。同学们，让我们紧绷安全琴弦，奏响生命乐曲吧。

春天已经悄悄的过去，夏天已无声无息的来了。在烈日炎炎的太阳光下，正是小孩子们要去洗澡的好时机，同时也是小学生溺水生亡最多的时期。“砰砰砰”一件发生在南海省的事件震撼了我们的心。在2009年1月19日3名小学生去山上爬山，累的流汗了，此时此刻，他们以为自己的水性很好。于是，急急匆匆地跳到了3米深的水库里游泳。这时一名小男生跳下去玩水，另一个小男孩在装水。刹那间，第一个小男孩在喊救命啊救命!另一个小男孩马上身手去拉他，也被拉了下去。第3个小学生也去拉他没拉上来，把自己的性命也搭了上去。就这样3名小学生失去了宝贵的生命。同学们，生命是无价之宝，因此，我们必须时时刻刻地把溺水安全永驻我心。

我还清清楚楚的记得有一次，南海省9月时有两个姐姐带着一个弟弟去野餐，弟弟太累了并下去玩水，后来落了下去，姐姐以为他在玩水便把他拍了照片，最后才发现是真的，可已经来不及了。同学们，生命有限，如果你不尊重他，不珍惜她，那他也就不尊重你。这样的例子举不胜举。3月10日海南五华小区4名学生因溺水而死亡。6月4日3:00左右露华村3名小学生不幸溺水而死亡。

同学们，这些都是一个个活生生的事例，这一个个事例祈祷着我们，要远离水库，远离大水塘，远离各种危险品。有一句话说得好：“水火无情。”这四个字深深的提醒着我们，生命无价，生命无情，只要你一不小心，生命就会离你而去，所以我们要珍惜生命，预防溺水。我们要做到天天讲安全，安全天天讲。同学们，让我们把溺水死亡的事故永驻心中吧!

防溺水观后感作文4春夏秋冬，年年有。炎热的夏天又到了，此时此刻，同学们都想找个凉快的地方去避避暑。于是，有的同学马上就想到了去水库或去溪边游泳，但是，有的同学却不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳了。而游泳是有一定的危险性的，每年一到夏天，不知有多少人因为游泳而失去了宝贵的生命。所以我告诫大家：没有成年人的陪同下千万不要去游泳。牢牢记住：防溺水永驻我心。

我清清楚楚的记得，去年的4月26日，在安徽省辰溪河里发生了一起学生溺水事件，5名小学生结伴到辰溪河边游玩，其中1名五年级女生在河边洗手时，因为不小心踩空滑落水中，所以其他同伴伸手去救落水的同学，结果这5名同学都不幸坠入水中，溺水身亡。5条宝贵的生命瞬间就消失了，不仅给他们的家庭带来了巨大的悲痛，也为我们敲响了警钟。他们的生命就如含苞欲放的荷花，前程无限，然而却被无情的河水所吞噬，难道不令人痛心吗?同学们，请牢牢记住：防溺水永驻我心。

也许有人觉得这些事情离我们很遥远，但我们的身边的确有过这样残酷的实例。据省教育厅去年的统计，溺水已成为广大中小学生尤其是农村小学生非正常死亡的主要原因。2009年永济县的学生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就达13人。正因为有了这些惨痛的例子，我希望全体同学做到“五不”承诺：1、不私自下水游泳;2、不擅自与同学结伴游泳;3、不在无家长或老师带领的情况下游泳;4、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;5、不到不熟悉的水域游泳。而在游泳之前，学习一些预防溺水的知识是不可或缺的。

同学们，生命是宝贵的。每一个人的生命都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。人失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的悲伤。同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，不断提高自身素质，为自己，为祖国创造有意义的人生。让我们行动起来，让防溺水永驻我心吧。

防溺水观后感作文5我们的生命只有一次，它不像小草、小花能再次发芽;它不像金钱、名利能再次拥有。生命是无价的，没有人能再给你一次生命，所以我们要时时刻刻注意安全。现在是盛夏时期了，是防溺水的危险期，因此，我们要时时刻刻防溺水。

据有关资料显示，每年的夏季，都会经常发生溺水事故。如2013年某月某日，小东、小明、小强三人相约到小东家玩游戏。吃过中午饭，三人感觉很热，并且觉得很无聊，便一起商议到小溪里游泳。到了溪边，小东率先下了小溪，过了一会，小明，小强也相继跳下去。突然，小东在水中拼命挣扎，小明马上游了过去，拼命的拉他，没过一会儿，小明也开始挣扎。小强见此情景，立刻伸手拉住小明，可是他的力气太小了，他们三人大叫：“救命啊，救命啊……”可是水火无情，当附近种田的村民赶来营救时，这三人已被溪水吞没了……他们三个中最大的只有14岁，这么年轻的三个宝贵生命就这样永远的离开了我们。

像这样的事例还有很多，如：2013年7月1日的下午，湖南镇南田坑水库又发生了一起溺水事故，造成了4名小学生死亡。2013年7月3日晚上，惠州市城区水口街道老津一鱼塘又突然发生了一起溺水事故，造成了6名小学生死亡……根据中国卫生部的数字显示，中国每年大约有57000人因溺水死亡，相当于每天有150多人死亡。这一串串惊人的数字，真让我们惊心动魄、胆颤心惊。因此，我们要时时刻刻防溺水。

第5篇：悄悄的提醒作文范文

漫漫人生长河中，每个人都会遇到分岔路口，于是就出现了选择。也许有时候，两样东西都令人难以割舍，但也因此，出现了尤为不能舍弃的东西——生命。生命是最重要的，在所有东西中。下面给大家分享一些高中作文重要700字，希望对大家有帮助。

高中作文重要700字1我可曾告诉过你，无论我伤心难过，开怀大笑，还是身处困难、取得成功时，我心心念念的都是你?你，就是我肌体中的一部分，像那血液每时每刻的窜流在我身体的每个角落。你，最重要。

十字路口，你最重要

刺眼的阳光烧灼着大地，烤着每一个人，看着操场上一个个矫健的身姿机械式的不停运动，与我的距离越拉越远，我无力的放慢了脚步，沉重的呼吸声提醒着我：累死了，累死了!正当我准备放弃时，你过来了。“加油冲刺，说不定你可以的。”“来，你跟着我!”“加油啊，相信自己一定能行。”“加油，加油……”听着你的句句鼓励，我一步步跟着你向前，双腿竟不似之前那般沉重，我终于抵达了终点。我很高兴，因为自己没有放弃而是跑完了全程。“以后不要偷懒，小心到最后自食恶果哦!”看着你的背影愈走愈远，我不禁笑了，默默的说了句，谢谢你呀，你的鼓励让我克服了心中的懦弱，迈向了成功。

你，我一生的财富。

奋发向上，你最重要

傍晚，我的角落依旧有着丝丝光亮。我看着化学卷子不禁懊恼的抓抓头发，怎么这么难啊!我索性把他丢到一边，唉，写物理吧，可我愣是盯着那填空题半天，它也不给我丝丝的回应。我受打击了，不禁又想起那丢人的分数，不及格，不及格的往日啊。为此我才立志好好学习。而现在呢，看见题就头大，正当我不知道如何是好时，你悄无声息的来到我身边，拍了拍我的肩膀：“从哪里跌倒就从哪里爬起来!不会的就问呀!你要静下心来好好琢磨，这才刚开始奋斗就打算放弃了吗?你忘了你的梦和你父母的期待了吗?”我低头沉思着，一股动力在心中油然而生，继续埋头于书山题海……从外望进，微弱的灯光依旧在那里照耀。

你，我奋力拼搏的动力，我一生不可缺失的朋友。

你可曾知道，我的所有事情都因你而改变，我的努力源自你的出现，我的进步源自你的陪伴，我的成功源自你的鼓励。我的生活因你而更精彩。

你，我生命的一部分。

你，我前进路途中不离不弃的朋友;你，我生命中必不可少的一部分;你，我心中最重要的存在。有你，我就有美好的未来。谢谢你——坚持。

高中作文重要700字2坐在令人窒息的教室里，闭上眼睛，静静思考着人生的五样，窗外透过来的是让人无助的白，脖子就像被人扼住了一样，喘不过气来。

在白纸上写下自己的抉择，“亲人、朋友、食物、阳光和水”心中像是得到了满足，各个角落都洋溢着幸福、快乐，仿佛这个世界上再也没有比这更珍贵的东西了。“将五样中对自己来说比较轻的一项划去。”老师的声音温和却又显得庄重，我满心的幸福像是被浇了一盆冷水，变得冰凉。思索了好久，拿起笔，笔尖在纸上勾勒出一道弯曲的斜线，笔尖在颤抖着，就像此刻我的心，也在颤抖着。老师沉重的声音再次响起：“要舍弃，就要让他从你的生命中完全消失，必须要把它涂黑才行。”这像是在我的伤口上撒了一把盐，拿起笔狠心的将“食物”涂黑，我的世界中再也不会有零食，餐桌前热乎的饭菜、躲在被子中偷吃零食、这些都已经成了回忆。

老师的声音响起来了：“再从你的四样中划掉一样。”我的心像掉进了万丈深渊，永无休止的下坠、下坠、再下坠。缓慢地拿起这支令我憎恨的笔把“水”划掉，我的眼前隐约出现了两天后的家，水龙头里再也不会流出水，爸爸妈妈用干涩的嘴呼唤着我的名字，沙哑的声音像电子琴的一个个音符。我大约已经猜到了老师的目的，忍痛思考着下一个该划掉哪个，我认真的读了一下剩下的三项，将阳光划掉，我的世界再也不会有阳光，到处蔓延了沉闷的黑色，就像是上帝为我关上了可以望到太阳的窗户，同时又锁上了可以通向光明的门。

还剩最后两个东西，“家人和朋友”，我将“朋友”划去，朋友们的欢声笑语在此刻全部消失，朋友们朝气蓬勃的脸庞在我眼前渐渐隐去。

还是那令人窒息的教室，窗外依旧是白茫茫一片，但我的心境却大不如前。现在唯一值得庆幸的就是，这只是一个游戏。如果真的有那么一天，也许我的选择会和现在一样，但是同样的选择心中绝对会比现在痛千倍万倍，那也是我无法想象出来的。

高中作文重要700字3何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。——题记

独处斗室，本应潜心学习、奋笔疾书，却是苦闷不已，升上初三，每天过着“三更灯火五更鸡”的生活，整天被浓雾一般地的书海笼罩着，我不禁思考：生活是要过得闲情有序呢?还是要忙忙碌碌呢?

我一边快速地写着作业，一边思考着，好像是忙忙碌碌的生活更重要吧。这时父亲却如一个仙人般在阳台上坐着，慢悠悠地喝着茶，欣赏着月色，与我快节奏的生活形成了鲜明的对比。父亲笑着对我挥了挥手，说：“快来阳台看看吧。”

我有些疑惑：“阳台不就是晒衣物的平凡之地吗?有什么好看的?”但是我还是移步到了阳台上，阳台的景色真是令人震撼。皎洁的月光给褐色的地板铺上一层白光，静静的月光隔着高处的绿树照下来，洒在桂花上，桂花有袅娜地开着的，也有静静地打着朵儿的，正如一粒粒明珠又如天上的星星，又如清泉里的鱼儿，零星地点缀在绿叶上。秋风过处，送来缕缕清香。月色虽不均匀，但光与影有着和谐的旋律，就像梵婀铃上的名曲。月光与花香，仿佛构成了张若虚诗中的“月照花林皆似霰”的诗意景象。以前我怎么不曾留意这般美景呢?原来，“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”

这诗意之景似云般拂掠着我的心，我不禁改变了我的观念，原来，忙忙碌碌的生活并不是我真正想要的生活，充满诗意才是我应该过的生活。

古往今来，名人又何尝不是如此。欧阳修虽身为父母官，为百姓鞠躬尽瘁，但仍不忘与滁人尽欢而游览四时之景，乐亦无穷。

我更加坚定了我的选择，不再潜沉于学海之中。在学习之余，暖赏夏日，想起那“留得枯荷听雨声”的闲情;夕览黄昏，想起那“有暗香盈袖”的婉约，远眺江河，想起那“大江东去浪淘尽”的豪放……

高中作文重要700字4“咦?怎么感觉老是有说话声，会不会是老鼠!”我揉了揉惺忪的睡眼，蹑手蹑脚地走进客厅。为了不惊动老鼠，我特意不开灯。可是，除了桌子上的文具盒里有点小动静外，其他地方都静悄悄的。于是，我的好奇心让自己把耳朵悄悄地贴了上去……

“喂!你挤到我了，一边去!也不看看我是谁，在这里，只有我圆珠笔是老大。瞧瞧我吧!头上这顶洋气的帽子总是干干净净的。用我写出来的字，既整洁又美观，还散发着淡淡的香气，多好啊!”圆珠笔挤了挤旁边的铅笔，趾高气扬地说着。

“哼!你这算什么，看看我吧：衣裳犹如绸缎一般光滑美丽，‘一肚子墨水’谁不羡慕?用我写出来的字啊，才是真正的大方、美观。而且，还写得非常流畅。”钢笔说着还不忘瞥圆珠笔一眼，炫耀着自己的“将军肚”。

“虽然你这衣裳还不错。”荧光笔轻蔑地说了一声，“不过，和我比起来那可就差老远了。今天，我就让你们见识见识什么叫做真正的美丽!”说罢，荧光笔缓缓脱掉笔盖，一圈圈淡淡的荧光柔和地散开。

“哇!好美啊!”所有笔异口同声地赞叹着，只有弱小的橡皮躲在文具盒里最偏僻的角落。“可是，你们不觉得光漂亮是没有用的吗?主人不是说过‘美在于实用，不在于外表’吗?”橡皮是壮着胆子说话的。

“嘿!文具盒里什么时候轮到你这小人说话了，好像没经过我们同意啊?”“就是就是，你还真是吃了熊心豹子胆了!”“怎么，想和我们比比?又小又黑又丑的橡皮小丑!”顿时，其他的笔“刷”地一声转过脸，一双双戏谑的目光如利箭一般插在它们所谓的“橡皮小丑”身上。

的确，这块橡皮我已经用了差不多几个月了，非常好用，用久了自然就黑了。不过，这样一来却被别“人”嘲笑，小橡皮还真冤呀!

“你们都别吵了，安静一会儿不行吗?”这时，最大的文具盒姐姐说话了，“其实，橡皮弟弟说得很对。作为文具来说，漂亮美丽不是关键，真正重要的，是实用!而且，你们怎么能说橡皮弟弟呢?”说到这，笔笔们羞愧地低下了那一颗颗骄傲的头。此时此刻，橡皮哭了!泪水打湿了它娇小的身体，竟洗去了脏兮兮的污渍，它又变回了原来那白白胖胖的身体!

夜深了，文具盒里终于静了下来，我也该去睡觉了。躺在床上的我，辗转反侧，心里老惦记着文具盒姐姐说过的一句话——漂亮美丽不是关键，真正重要的，是实用。

高中作文重要700字5生活中总是会遇到一些关心你的人。他们在乎你的一举一动。他们懂你。因为你是最重要的。人生中总是患得患失，但是请相信，在乎你的人将永远都不会消失!重要的人将永远不会错过。即使岁月的流逝，但是他仍旧陪伴你的身边。这就是重要之人。这就是永远的不离不弃!说好的永不分离那就做好现在。相信未来的未来，以后的以后会更加的美好!重要的人，你所需要的人!

父母

也许父母是陪伴我们许多的人。也许父母总是陪伴我们的人。无论风雨，阳光。父母总是陪在身边。相处时间最长久的也将会是父母。正由于父母的精心呵护，精心的陪伴。这样的我们才将更加的茁壮地成长。困难时的守护，失败后的鼓励。奖励时的自豪。难过时的陪伴。这都是来自父母的爱。也许这些陪伴总是在身边。但我们却不知珍惜，却只知道一味的索取。而不计回报。父母的爱总是无私。同时，父母也将是我们生命中最重要的人。失去了水，都不能够失去父母!同样的，父母对我们多重要，我们对父母也同样重要!请好好善待父母，因为父母也是会有老去的那一天。请更加珍惜现在的美好时光!

陪伴

第6篇：悄悄的提醒作文范文

面对坐姿端正、精神饱满的学生，于老师亲切地说：“手愿意放哪儿就放哪儿，只要不放在别人身上，抓一抓，挠一挠。”

看着面前这位头发花白的老人，准确地说，在学生心中，他更像一位善解人意、和蔼可亲的老爷爷。难怪有学生说：“看到于爷爷，就像见到了我的亲爷爷！”“和于老师说话，没有代沟！”……

两节课大部分时间是在笑声里度过的。善解人意的于老师对学生体贴入微，交流时亲切自然，语言充满儿童情趣，充满童心魅力，就像哈利·波特拿起了魔法棒，这“法宝”大概就是理解儿童、尊重儿童。

一、片段引路，描摹生活有情趣

上课伊始，于老师让学生阅读两段文字：

A.细雨刷刷地飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋。远处的山已经和天空中的云融为一体了。燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声。

B.雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒脚就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去，只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。

引导学生关注文中关于声音的描写，找到“刷刷”的细雨声、“唧唧”的燕子叫声、“嗖嗖”的子弹声和“咔啦”的枪栓声。

于老师适时总结：写文章不仅要写看到的，还要写自己听到的声音，用得恰当，你的文章就会有声有色。我们生活在一个有声有色的世界。大自然有风声、雨声；马路上有汽车声；工厂里有机器的轰鸣声；教室里静悄悄的，不知是谁的文具盒掉到地上，发出“哗啦”的响声；夜深人静，人们进入了梦乡，这时你还能听到爸爸打呼噜的声音……

当孩子们在课堂上惟妙惟肖地模仿爸爸打呼噜的声音时，于老师的点评颇有情趣：“一般一般，全国第三！”“有特色，有特点！”“果然非同寻常！敢于表演。”

接着，让学生说说生活中还有哪些声音？这时，学生思维活跃，发言踊跃。小河的哗哗声；铅笔书写时的刷刷声；风吹树林的沙沙声；老虎的吼声；狮子的吼声；小狗的叫声……

没想到，于老师竟然请两位学生上台表演“大狗和小狗打架”。两位学生并不胆怯，汪汪大叫，不分胜负。台下同学和老师笑成一片，气氛异常宽松、活跃。

师生交流，其乐融融。课堂再现鲜活的生活场景，洋溢着和谐、愉悦的氛围。

二、观看视频，说写训练有兴趣

视频两次播放公园的景色，先放一段没有声音的画面，再放有声音的相同画面，目的是让学生对比了解，公园里不仅有各种美丽的景物，还可以听到各种动听的声音，这就是“有声有色”。写文章也是一样。

接着，于老师出示了三组象声词，引导学生用语言创设情境，展开想象：

1．轰隆隆呼呼哗啦哗啦

（读了这组词语，你的脑海中会出现什么画面呢？）

2．咯咯嘿嘿嘻嘻

（是不是想起和伙伴们做游戏时的情景？）

3．啪呜呜啪扑哧

（会想象的同学，你的脑海中出现了一件什么事？）

于老师让学生自主选题，可以写逛公园，也可以选择一组象声词，展开想象写作文。作文只有一个要求：有声有色。用一个象声词，就算合格。描写具体、生动得100分。并提醒学生：拿定主意后，先简单地想一想，想想题目，也可以文章写好后再写题目。写的时候一气呵成，不要因为不会写的字去查字典或问同学而断了思路。

开放的题材，激活了学生的已有经历，帮他们打开了记忆的闸门，让每个学生都感到有话可说，有事可写。大约20分钟后，学生基本完成习作。

三、自主修改，当堂讲评有功力

可贵的是，于老师在课堂上留给学生大量的时间读习作，边读边修改。于老师在黑板上写下：“再念，再念，再念！”引导学生明白好文章是改出来的。

接着是“当堂讲评”，这是于老师作文课的一大亮点！于老师仿佛拥有一双“火眼金睛”，全方位、多形式地评讲学生习作中的闪光点，并大张旗鼓地给予赞扬和肯定。学生的写作兴趣越来越浓，积极性也越来越高。

第一个上台的是陈昊哲同学，他写的习作题目是《诗情画意的公园》。

今天，老师和我们走进了一个美妙如画、诗情画意的公园。

一进门就听见“唧唧”声，哦，原来是小鸟在欢迎我们的到来呢。走呀走，我们来到一片大树林，树林里绿树成荫，鲜花遍地，树上的蝉在美美地歌唱。

树叶在小河的伴唱下优美地舞动着，不时发出“沙沙”的响声。小孩子们不时发出“嘻嘻”的笑声。可一个小女孩却“呜呜”地哭呢，原来是一个小男孩用毛毛虫把她吓哭了。

过了一会儿，一种很香的气味在我们的鼻子里回荡。我们向荷花池跑去。这时，荷花全都开了，香气扑鼻。河水清澈见底，蜻蜓也非常喜爱这清水。

我们都被这美景深深地陶醉了。

讲评中，于老师发现这位学生不够自信，就不断地鼓励他大胆地用眼睛看老师。于老师抓住他临时将题目《美丽的公园》修改成《诗情画意的公园》，提出加5分。当读到“一种很香的气味在鼻子里回荡”时，于老师幽默地说：“这鼻孔够大的！骆驼的鼻孔也没这么大呀！还是改为‘扑鼻而来’比较合适。”习作文通字顺，得分：80加5分。

第二个上台朗读习作的是孙钰涵同学，她写的是《美丽的公园》。

清晨，太阳缓缓地从东方升起，被太阳照射的房屋好像洒上了金粉一样。一切是多么美呀！

不远处传来一阵欢快的“唧唧”声。是谁的声音呢？原来是公园里的一群小鸟在嬉戏。你瞧，它们多快乐呀！勤劳的蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地采蜜，为了使人类品尝到甘甜的花蜜。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，想让花儿欣赏它美丽的舞姿。

太阳越升越高，把草叶上的露珠照得闪闪发亮。太阳照射着湖水，湖水闪着金色的光芒，像无数的珠宝在湖面闪耀。小鸟飞在湖的上空，准备向游客们展现它那动听的歌喉……

于老师的评价是：写得很生动，对湖水的描写非常富有想象，得分：100加10分。

第三个朗读的是选择第一组象声词想象写作的，题目是《可爱的小精灵》。

今天天气十分晴朗，太阳公公露出了笑脸。人们来到公园拍照、游玩。

突然，太阳公公变了脸，天空乌云密布，以迅雷不及掩耳之势响起了“轰隆隆”的雷声。不一会儿，风刮了起来，越刮越大，响起了“呼呼”的声音。接着，雨滴飘了下来。这些透明的小精灵落到了小河里，跳起了舞，小河为小精灵伴奏，响起了“哗哗啦啦”的奏鸣曲。

小精灵和小河玩得很高兴。直到乌云妈妈叫小精灵们回家，它们才依依不舍地和小河告别。

乌云妈妈带着小雨滴走了，太阳公公又露出了笑脸。

于老师的评价是：小雨滴还没跳够呢就走了，该多跳会儿！得分：90分。

选择第二组写作的同学大多描写的是做游戏，上台朗读的是王曦冉，她写的习作题目是《欢乐的笑声》。

“哈哈哈！”这是什么声音？是一群小朋友嬉戏的笑声。

走近一看，是几个小朋友正在捉迷藏呢！一个小朋友捂住眼睛，背靠着大树。“一、二、三……九！”这个小朋友刷地转过身来，迫不及待地跑到别的地方去寻找他的朋友。趁他不注意，一个躲在石头后面的小朋友悄悄跑到他背后，猛地推了他一下，他来不及防备，就顺着草坪滚了下去，那个小朋友看他发现了自己，赶忙跑回石头后面，蹲在那里“咯咯”地笑。

那个摔了一跤的小朋友并没有放弃，他爬起来，继续去捉他们。“嘻嘻”，他发出一声冷笑，因为他已经知道那个小朋友在哪里了，上去就抓住了他。……

“嘻嘻”，他们玩着，笑着……

于老师抓住文中句子中出现“捉弄一下”“推了一下”，及时指出，在相近的句子里不要重复使用一个词语，并将“推了一下”改为“推了一把”。于老师还指出应该给文中的小朋友起个名字就更好了。因为书写美观，得分：100加20分。

选择第三组词语写作的同学不多，大多都是描写怎么捉弄人的。于老师选择了张浮格同学的《爸爸、妈妈谁对》这篇习作。

周日，小红正在家里津津有味地看着动画片《喜羊羊与灰太狼》。

“啪！”电视机被怒气冲冲的妈妈关掉了。妈妈生气地问：“作业写完了没有？”小红缩着头，偷偷瞄了妈妈一眼，摇摇头。“那还不赶快去写作业！”妈妈大发雷霆。“呜呜……”小红哭了。

这时，爸爸回来了，看见小红呜呜地哭，忙问：“小红，你怎么哭了？”小红泪汪汪地看看电视，又看看坐在沙发上生气的妈妈，不敢说话。“哦,是不是妈妈不让你看电视？”爸爸问。小红点点头。爸爸对妈妈说：“周末嘛，让孩子看看电视也是应该的。再说，看完再写也不迟呀！让孩子写作业，心里老想着电视也写不好嘛！”说完，便“啪”把电视机打开了。

“扑哧！”小红破涕为笑，“爸爸真好！”说着，又聚精会神地看动画片了。

妈妈狠狠地瞪了爸爸一眼，说：“你就惯着她吧。瞧！都惯成什么样子了！”

爸爸无奈地拍拍正在看动画片的小红。

学生先是朗读习作，于老师一字未评。接着又读一遍，并细细点评。当读到“小红缩着头，偷偷瞄了妈妈一眼，摇摇头”，于老师仿佛变成了做了错事的小孩子，边表演边夸赞这位同学描写细致，会想象，细节描写生动。还有“小红泪汪汪地看看电视机，又看看沙发上生气的妈妈”。听了文中的对话描写，于老师笑着告诉学生：写文章要善于描写人物的对话。字不够，对话凑。结尾的议论可以不要，让读者思考谁对谁错！题目改成《看电视的故事》。得分：100加50分再加20分朗读分。

第7篇：悄悄的提醒作文范文

不想当将军的士兵不是好士兵。可是说实话，身为一名音乐教师，我只是想怎样能更好的身尽其职。从事音乐教育快有二十年，深知音乐教师肩负的责任有着特殊的性质。每当我走进音乐教室，仿佛透过纯洁的眼睛，回到了童年时代。事实上，没有不喜欢音乐的学生，只是受诸多因素的影响，使学生在思想上对音乐没有引起重视，乃至影响到音乐教学的很多方面。我觉得如果能让自己的音乐教学做到既符合学生学习渴望，心理需求，又能增强学生的音乐知识、对音乐的感受能力。让学生感受到教师的音乐教学如脚上穿的鞋子那样贴切和舒适，一定会使学生爱上音乐课的。我觉得从以下几个方面进行努力应该会达到良好的教育目的：

一、从细微入手，让学生喜欢你

因为现在的课程安排，音乐教师和学生接触的机会非常少。一周只有两节课的相处时间。在这么短的时间里，更应该塑造自身美的形象，热情、大方、得体、端庄，举手投足之间处处洋溢着音乐教师特殊的内在气质。让学生一见到就有一种全新的感觉，如获至美的感受。再是给学生真诚的爱。如我校的音乐教室在五楼，每当预备铃声响起，学生排队进入音乐教室时，我都要求自己站在教室门口，目光注视着学生，向他们点头微笑，用笑容迎接每一位学生，我想这样应该会使他们对音乐课有别于其它学科的轻松感受。下课后经常有孩子不舍得离开音乐教室，围在我身边像小鸟一样叽叽喳喳地提出各种问题，我也总是耐心地回答。平时在发现学生咳嗽、嗓子有问题时我都会关心，及时过问，下课会提醒学生看医生或吃药，告诉学生不能大声叫喊，不要吃刺激性的食物，如何保护嗓子等。久而久之，让学生感到音乐老师的和蔼可亲，从而赢得对我的信任和亲近。学生也就自然而然地对音乐产生良好的情绪和强烈的学习兴趣。

二、理解万岁，让学生喜欢你的课

有些学生，即使本身喜欢音乐，但受一些因素的影响，对音乐课不重视。有一年在接手五年级时，第一节课，就有九个学生躲在教室里没上音乐课。我让班长将他们找到音乐教室。问清缘由，就是觉得音乐课只是唱书本上的歌，一点意思也没有，不如在教室里玩。我首先表示没有经过请假手续就不上课肯定是不对的，这是个原则性的错误，不可以再犯。然后给他们一点时间商量，让他们选择一首爱听的歌，在课堂上让全体同学听唱，并告诉他们在音乐课上也可以选择自己喜欢的歌曲听唱。还经常在课堂上让学生表演自己从电视或其他媒体学来的歌曲。我经常对学生说的是，我们在座的没有歌唱家，能为大家表演就是最好的。有次上《动画城》课时，学生自己做的动画效果不是很理想，我一直放在心上。在外出学习时，我无意中看见了一个“动画成像”的成功实验，急忙拿出摄像机拍摄了下来，回去弥补了上次的遗憾。学生们看完后对动画的制作非常感兴趣，很多孩子合作模仿完成了实验。要让学生觉得音乐课的教学内容是广泛的，音乐课是没有压力的，是自己愿意接受的课。但要使学生爱上音乐课，关键还是你的课是否吸引学生，是否具有魅力，所以音乐教师对自己的教学水平则要有更高的要求。

三、艺术为友，不断加强基本功

音乐教师除了具备教师的基本功外，还要能具备弹、唱、跳、演、编等特殊技能。在音乐课堂上，经常需要我们自己一展身手，如果专业过硬的话，这可比任何多媒体展示要直观多了。平时，我利用业余时间学琴、练琴。因此有些钢琴欣赏的曲目我可以自己演示，这样将作品随时的切割，更加透彻的讲解。比如有一次，我在上《茉莉花》这课时，问了这样一个问题：“茉莉花有多个不同地区的版本。你听过哪几种？”学生们七嘴八舌地讨论起来。这时我用钢琴弹奏了起来，当优美的旋律响起时，学生们顿时静悄悄的进入欣赏状态。我借用钢琴将不同版本的《茉莉花》都弹奏了一遍，使学生的印象特别深刻，有的学生还在作文中写到了这节课。当语文老师向我说起时，我特别自豪。文艺活动是发挥学生特长，锻炼学生能力，丰富学校生活的一种有效手段，同时，也是音乐教师施展自己才能的大好机会。在校艺体节期间，我抓住时机用一百多学生排演了的大型团体舞，满足了学生的表演欲望。

四、增强交流，提高学生对音乐的感受力

作为音乐教师，即使自己水平再高，若课堂上不注意时时处处与学生交流，那充其量也不过是一场自编自演的“义务演出”。因此音乐教师要精心准备，丰富音乐课的教学活动，掌握高超精湛的艺术教法。身为音乐教师，课内要做到胸有成竹，得心应手，“活而不乱，动而有序，”形成积极的“教学相长”，取得事半功倍的效果。在教学旋律时，我经常用手势比划出一条随音乐起伏，运行有致的线条，帮助学生建立旋律感。在课堂上通过眼神交流，使学生体会音乐作品中的喜怒哀乐。

第8篇：悄悄的提醒作文范文

家人这个词语，常常向我们传递着温暖。我们是一家人，是永远的一家人。共同阅读关于我们是一家人中考满分作文，请您阅读。

我们是一家人1我有一个温暖的家，它总是让人感受到我们是一家人，它的表达形式即为“等待”。它，就如一把锁链，环环相扣。

我的曾祖父已经年过八旬，他老人家虽然清瘦却依然健康。那小眼睛里包含慈爱的光，眼神里总有一种独特的温情。他腿脚不快了，但我每天放学回家时总能看见曾祖父的身影，在我上楼梯的必经的入口。他在等我。小学放学早他在夕阳下等。上了初中，比小学放学晚很多，他在楼道的灯光下等。他一直默默地站在那里，不时地看着表，望着我回来的路。

在那片土地上，在灯光下，在细雨中，在月色里，总能看到他彳亍的背影。他总是这样，一日也不曾忘记。似乎没有什么比这个还要重要了。有时，曾祖父也会晚到，那是他在楼梯不远处的地方跟人聊天，其实他早已等在那里。听到我的脚步声，他的脚步声也会越来越响。这时我会放慢脚步，喊上一句“太太，我回来了。”我知道那是我故意的，我再等他徐徐走来。

踏进门，6点多了，祖母正在烧晚饭了。开门的瞬间香味扑鼻而来。她已经在做最后一个菜。等我回家就可以吃饭了。她说她一天忙碌就是为了等我回家的时候能吃上香喷喷，热腾腾的饭菜。最开心的莫过于看着我吃她做的饭，她有时看的会痴痴的发笑，没有一丝六旬人的“矜持”，也时常忘了吃饭，我便会停下等着她一同和我坐下来吃饭。

父母的工作比较忙，上班的地方也比较远。每天都要七点半才能到家。我做作业听到楼下停车的声音时，便可知他们归来了。我就小跑出书房，准备开门，但是祖母也等在客厅，我们有时候像比赛一下，看谁先握住门把手。若爸妈七点半还没到家，不用祖母提醒我就拿起手机打电话，回复往往是：“你妈妈加班，我在等她”或是“你爸爸有事情处理，我在等他一起回家。”回答也常是“我们会等你们的。”

爱，像一把锁链链接着我们。等，似乎就是锁扣让我们在一起。我知道，正是因为“等待”才让我们的家变得温馨和睦，让我们感受到我们是一家人。因为互相的等，互相的爱，才使得我们更爱彼此。我爱我家，我们是一家人。

我们是一家人2就算没有房子，只要有安居乐业的生活下去。

我：发型是个蘑菇头，常常被别人误会成漂亮的“女生”。而被我们班的同学误认为我头发是个黑的，身子是白的，就是大家都喜欢吃的“蘑菇力”还有世界上都没有的“蘑菇伞把”。

我的弟弟：发型是大家都喜欢吃的苹果。我的弟弟心眼多，心细，喜欢跟哥哥和姐姐一起睡。这就是我可爱的弟弟。

我的爸爸：刺头，头发很短，却跟别人的爸爸一样，肚子很大，跟西瓜一样圆，我的爸爸长得非常的帅气，爸爸常常告诉我：“只要是自己能做的事情不就不要请别人帮忙。”“赶紧学，将来要考个大大的学校”。

我的妈妈：我的妈妈非常的辛苦，每天五点就起来了干活，晚上到了很久才睡觉，到了新家，妈妈还要做饭，你看这就是最辛苦妈妈了。

我的姐姐：我的姐姐长得非常的苗条，跟现在大家都喜欢看的《爸爸去哪儿》第二季里面的多多妹妹，一样会照顾人，他尤其照顾妈妈、弟弟、我、爸爸，我们现在都夸姐姐会照顾人，不光在我家，他也会照顾姑姑家、姥姥家，管他谁家的，只要是小孩子，比姐姐小的，姐姐都会照顾。我的姐姐还长得非常的苗条。

我的妹妹：我的妹妹长得非常的漂亮，她比我弟弟大几岁，她也光照顾我的弟弟，他随时随刻都不能离开我的弟弟一离开就哇哇的大哭。

嘿嘿!你看这就是我的一家人。

我们是一家人3人人心中都有个家，让你的心灵时刻充满阳光，让人不惧任何困难，如果一个人失去了这份阳光，那么幸福终究只是梦想，而这份阳光一直隐藏在小事中，只有用心才可找到这份阳光。

那一个夏天，我感冒了，虽然外面阳光明媚，但我仍觉得很冷很冷。只能把身子蜷的更紧些，在我闭目时，门被悄悄的推开了，妈妈捧着一万腾着热气的粥来到我的面前，然后认真的一勺一勺喂近了我的嘴中，粥里有一颗花生，这正是我爱吃的，看着妈妈认真的脸庞，我心中十分感动，身体也仿佛不那么冷了。

某一天，我吃完午饭后尴尬的发现钥匙忘了带，只好向妈妈求助，我静静地呆在楼梯上，周围万籁俱寂只有微微的鸟叫声和脚步声，忽然听到熟悉的刹车声，接着是急促的脚步声，我知道他接到电话后一定是马不停蹄的从公司里出来，帮我开了门后，她又准备出门，我不禁有些心痛，便叫住了她，从房里拿了一杯水给他，在她喝水时我对他说了对不起，他却只是笑笑，安慰我，让我别担心

某一天放学，我背上全湿了，不断有汗从我脸上留下来，妈妈见我这狼狈样，不由笑了笑，带我去洗了把脸，妈妈的手指冰凉冰凉的，他一定有在凉水中洗衣服了，妈妈打开水龙头，我便偷偷的调高了温度，让妈妈更温暖点洗完脸后，我觉得母亲脸上少了一丝疲劳，我十分开心。

幸福就藏在各个小事当中，幸福就在我们身边，只要多用心，就一定能找到幸福。

我们是一家人4一(2)班，一个新的大家庭。25位同学，25张灿烂的笑脸。我们在一起学习，一起生活，一起游戏……是什么让我们紧紧团结在一起?是班级的这个有着强大凝聚力的`词。

一双小手会接过我手中的垃圾扔进垃圾桶里，一双小手会拿着老师的水杯说：“老师，我帮你倒杯水吧!”一双眼睛会告诉我：老师，我一定不会给班级扣分的。是的，你做到了，在第一次的班级评比中，我们获得了优胜，这其中有你的一份责任……

每天中午是我们班的快乐劳动时间，一人一块抹布，在各自的“包干区”忙碌着，你们自称是“卫生小战士”，到哪儿，哪儿干净。也确实如此，我们的教室始终都是干干净净的。一人一岗，尽心尽责，脏，不怕;重，不怕;累，不怕。所以，你瞧，我们的花草生机勃勃;我们的窗台一尘不染;我们的桌椅整整齐齐。当然我们也十分注意个人的卫生，做到了吃前洗手，课间喝水，认真做好眼操……更让老师欣喜的是，我们的抽屉一天下来依然是那么整洁，只有个别小朋友要加油改正哦!

课堂上，一只只高高举起的小手，一双双充满渴望知识的眼睛告诉老师，你们是一群爱学习的好孩子。我们努力，我们付出，我们也收获。拼读越来越流畅了，发言越来越响亮了，作业速度越来越快了……你们一点一滴的进步，老师看在眼里，喜在心头。当然，这也离不开我们默默支持的爸爸妈妈们，有你们的保驾护航，我们才能在知识的海洋里游得更远!

9月，我们成了光荣的小学生;10月，我们挂上鲜艳的红领巾，唱响激昂的队歌，成为一名了不起的少先队员。孩子们，你们准备好了吗?让我们在心里默默宣誓：做一名合格的少先队员，严格要求自己，努力学习，关心班级，为红领巾增光添彩。

我们是一家人5家是温暖的。家里充满幸福、包容、关爱……有家的人才会快乐。

在我家，有个顶天立地的“恐龙”——爸爸，“萌猫”——妈妈，还有调皮的弟弟。我呢，像个猴子。

“恐龙”爸爸，经常陪我和弟弟玩耍，是个好爸爸。但是，我们姐弟俩做错事，他就会暴露出恐龙的本性。用一个词形容，那就是“凶猛”，还是会“喷火”的恐龙。

“萌猫”妈妈，喜欢打扮、自拍。自拍完了还会给照片加工，变成很萌的“小猫”。当然，现实生活中，妈妈也会打扮得很“萌猫”!在我们姐弟做错事的时候，她会使用“萌萌”的教育方法教育我们。话语亲切，态度温和，与“恐龙”爸爸全然不同。

有时候，我想：“恐龙”爸爸和“萌猫”妈妈怎么会走在一起呢?差别那么大!太奇怪了!

接着，说说我的调皮弟弟吧。他今年4岁多，正是调皮的时候。每天，他都调皮得不得了，弄得我的头都快爆炸了。你瞧，我刚收拾好的桌面，“呯”，被他一翻全乱了;我刚叠好的衣服，他一跳，跳到衣服上，没站稳，连同衣服摔在沙发上;他还喜欢告状。

有一次，同学送我一根棒棒糖，被他发现了。他就告诉爸爸，说我买零食，结果我挨了一顿骂。还有一次，他洗完手，把手上的水甩到我身上。我不服气，想讨回公道。他觉得我会揍他，马上跑到爸爸那里装可怜!真讨厌，他就是个烦人。后来，妈妈发现我跟弟弟的关系不好，于是找我谈话。我把事情的原委说了一遍，结果，弟弟也挨了一顿骂，好在妈妈还是“一碗水端平”。

家，是伤心日子里的一双手，让你的脸破涕而笑;家，是拂面的春风，在你懦弱时带来慰藉和希望;家，是湛蓝天宇下的阳光，在你渴望成长时陪伴你不断前行……

第9篇：悄悄的提醒作文范文

一年级班主任评语一

1) 肖雪同学：一年来，你总是文文静静羞羞答答的。你那绢秀工整的字迹使人过目难忘。你尊师守纪，热心助人，清洁上工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你的进步会更大的!

2) 晏锦旗同学：活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

3) 雷娟同学：文静懂事的你总是默默无言。读书背书，你似乎还努力不上。老师同学为你急啊!孩子，勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。为了美好的明天，加紧加油吧!

4) 蒋志远同学：小不点的你让老师家长或喜或忧。你静下心来认真完成的作业肯定是喜人的，可你一不留心马虎应付的作业一定会让人担忧，努力吧!只有脚踏实地一步一个脚印才会取得成功!

5) 周维维同学：一直以为你认真踏实，可有时的作业真让老师不敢相信。学习贵在持之以恒，回头看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。继续努力，做一个善始善终的人。

6) 刘鑫同学：聪明思维活跃。这是所有老师对你的评价，可为什么在考试成绩中你不能遥遥领先呢?究其原因你的作业不够踏实，你自觉性不够强。孩子，克服缺点发扬优点吧!你会很精彩的。

7) 吴亮同学：聪明的你为什么没有聪明的成果呢?上课该积极思考的时候你在做什么?同学们一丝不苟做作业时，你的作业又如何?大家埋头奋进追赶别人，你是如何打算呢?

8) 徐健同学：安静，从不惹事生非的你似乎很懂事，很乖巧。看着你在静静地读书，不知你是否用心去读了;看着你认真地听讲，可回答问题总有点答非所问;看着你交上来的作业，有时真让老师无言以对。孩子，做一个表里如一的男子汉吧!

9) 李朝络同学：调皮好动爱说爱笑，你真是一个无忧无虑的小男孩。课堂上你总积极举手发言，可多少次都因你没有深入思考而闹了笑话。学习来不得半点马虎，精下心来，用心思考。踏实去做才能比别人更好!

10) 张强同学：与众不同的你今年更加独特了!上课你无意老师的讲解，你在等待老师独自的提醒;作业你不听老师的分析，你在等待老师的个别辅导。孩子啊!你的等待何时是个尽头呢?

11) 刘梦洁同学：爱笑爱玩的你很受同伴的欢迎。如果课堂上能精彩发言，作业能高质量地完成，考试成绩再上一层。那么，你的笑声会更令同学们陶醉。你一定更让大家喜欢!

12) 胡珍珍同学：默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。

13) 吴清贤同学：在老师眼里你文静懂事踏实稳重，时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。

14) 王小艳同学：文静懂事乖巧的你总是默默无闻，上课老师多希望看到你能举起自信的小手啊。寸有所短，尺有所长。只要你持之以恒，多花功夫，你的学习成绩一定会大有进步的!

15) 罗宏同学：你是个劳动积极懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多坏事与你有关，其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。

16) 陈小辉同学：你是个活泼好动调皮的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，相信你会有很大进步的。

17) 余波同学：你是个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏不怕累，冲在前面。但是，你交的坏朋友却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真听讲，认真完成作业。那么，老师相信你一定会取得好成绩。

18) 焦婷婷同学：你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争取做一个人见人夸的好学生。

19) 刘斌同学：你是个天性好动的男孩。想到你，浮现在老师眼前的是你积极劳动礼貌待人的身影。这学期，你思想已有明显进步。但是有时难免仍做些让老师生气的事。在新的学期里，老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。

20) 罗宏同学：你是个劳动积极懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多坏事与你有关，其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。

21) 皮磊同学：你尊敬老师，团结同学，乐于接受别人的帮助，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。不过，你的学习成绩总令老师失望。但是，请你一定要注意，脚下的路是自己走出来的。老师真诚地希望你好好努力，争取多学一点本领。

22) 周莹：小小年纪的你让同学夸口称赞。你懂事乖巧漂亮更是聪明。你的作业总是那么一丝不苟，你的发言总能语出惊人，更可贵的是你的作文竟能在区里得奖。大家羡慕你，更多的是学习你。班级的领头雁啊!为了美好的明天，再接再厉吧!

23) 马雪霜同学：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。

24) 代杰同学：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

25) 刘鹿君同学：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作也都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

26) 张勤同学：你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，书写比较工整，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊!

27) 黄龙同学你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，有时候不能按时完成学习任务，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。

28) 张银川同学：你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊

29) 柏金念同学：小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的小学生。

30) 代富康同学：这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。

31) 李颜同学：活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的小学生。

32) 朱智鸿同学：你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大。你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。

33) 李源凤同学：在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。

一年级班主任评语二

1) 你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。

2) 你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。记得开学初你还是一个爱哭的不懂事的娃娃。没想到不到一个学期，你不但变得非常懂事，而且成绩也有了一个很大的飞跃。我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧!老师天天为你加油。

3) 其实你是一个聪明能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学老师听了很满意，平时做事认真细心办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学生。

4) 你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!

5) 稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰!

6) 你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助;你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么?可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高!其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信!